Anda di halaman 1dari 15

EVALUACIN DE PLATAFORMAS

WILMAR JOS MRQUEZ GARCA

TUTOR: BREYNER ALEXANDER PARA ROJAS

RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

VALDIVIA ANTIOQUIA

2017
INTRODUCCIN

El proceso de globalizacin acompaado de los avances y desarrollo tecnolgico han


suscitado el inters de las personas por formar parte de una cultura tecnolgica. Sin lugar a
dudas, las instituciones educativas han jugado un papel fundamental en este proceso de
formacin. Tanto docentes, estudiantes y padres de familia se enfrentan da a da a grandes
retos sociales y culturales que los obligan a responder con pertinencia y eficacia a los
continuos cambios de los cuales no son ajenos.

Estos cambios y transformaciones han exigido de una manera u otra realizar un esfuerzo
adicional en el campo educativo no solo en cuanto a la integracin de las tecnologas en las
aulas, sino tambin con la innovacin de la educacin virtual desarrollada por algunos
colegios y universidades que han asumido el reto de disear e incluir nuevos y creativos
esquemas de enseanza, transformando o quebrantando tal vez el viejo modelo de
enseanza de carcter presencial, catedrtico y tradicional.

As mismo, es una realidad que los estudiantes de hoy da, estudiantes del siglo XXI
son muy distintos a los de hace quince o veinte aos atrs, por cuanto les correspondi
crecer en la era del internet, en relacin a este sistema global de informacin, Gates (2002)
seala: El lector podr hacer preguntas, imprimir el texto, leerlo sobre plantilla, o incluso
hacer que se lea con las voces que haya elegido, la red ser su tutora. Es de esta manera
como el internet se convierte en una herramienta que posibilita y faculta a los estudiantes a
ser navegantes y aprendices de un inmenso ocano de informacin adquiriendo las
competencias necesarias para vivir y reinventar este mundo globalizado.
QU ES UNA PLATAFORMA DE EDUCACIN VIRTUAL?

Se define como un conjunto de aplicaciones informticas que se pueden ejecutar de


manera simultnea o no, y que facilitan la creacin y diseo de programas virtuales que le
permiten al docente la gestin de contenidos, la comunicacin, la colaboracin, el
seguimiento y evaluacin del proceso de aprendizaje de sus estudiantes a travs de cursos
online. Zavahra(2012).

CARACTERISTICAS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIN

Dentro de las caractersticas que se pueden destacar se encuentran:

Seguridad: Cada usuario tendr su propia contrasea y por tanto contar con distintos
privilegios, puesto que un estudiante no puede tener los mismos permisos que, por ejemplo,
la persona encargada de la administracin de la plataforma.

Interaccin: Debido a que la interaccin es fundamental en el e-learning, las plataformas


deben facilitar todos los tipos de interaccin posibles, entre profesorado-alumnado, entre
estudiantes y entre estudiantes-contenidos de aprendizaje.

Entorno Intuitivo: Lo que implica la integracin de diferentes elementos multimedia:


texto, grficos, vdeo, sonidos, animaciones, etc.

Diversidad de recursos para la formacin y la comunicacin: El usuario podr tener de


esta manera acceso a recursos externos, (cualquier informacin que aparece en Internet) a
travs de enlaces y las herramientas que le proporciona el navegador.

Escalabilidad: La informacin de esta manera aparece estructurada a travs de vnculos


asociativos que enlazan diferentes documentos.

Estandarizacin: Significa que debe utilizar estndares que puedan ser visualizados desde
cualquier ordenador. Este es un aspecto clave tanto en relacin al acceso de mayor nmero
de alumnos como a la adaptabilidad de futuros desarrollos.
Acceso a la informacin: Variedad de textos, simulaciones, imgenes, vdeos o audios,
etc. Adems los alumnos pueden acceder a mayor cantidad de informacin a travs de
mltiples recursos disponibles en Internet.

Portal de Administracin sencilla: La plataforma deber permitir llevar a cabo todas


aquellas actividades relacionadas con la gestin acadmica de los alumnos como la
matriculacin, consulta del expediente acadmico, expedicin de certificados, la creacin
de grupos, etc.

Favorecedora del aprendizaje colaborativo: Esto a travs de diferentes aplicaciones que


les permitan compartir informacin, trabajar con documentos conjuntos, facilitar la
solucin de problemas y la toma de decisiones.

Seguimiento del proceso del estudiante: deber proporcionar diferentes tipos de


informacin que permitan al tutor realizar un seguimiento sobre el progreso del estudiante.
Esta informacin debe comprender aspectos como: actividades, autoevaluaciones, test
evaluativos, de la participacin del estudiantado en chats o foros, y del control de
asistencia, es decir el nmero de veces que ha accedido el alumno al sistema y el tiempo
invertido.
BLACKBOARD

Tiene como principal caracterstica el permitir la administracin un grupo de recursos que


permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de
materias, grupos, roles, etc. Tiene como caractersticas principales el permitir la
distribucin de archivos de texto, audio y video, opciones para generar exmenes que sern
desplegados en lnea, crear grupos de discusin especficos, asignar tareas y calendarizar
actividades con el objetivo de crear bases de datos de conocimiento conocidas como pools
que pueden convertirse en una fuente de informacin para el anlisis y modernizacin en
cursos relacionados.

Grilla de Evaluacin de Plataformas Educativas


1) Especificaciones Tcnicas
Nombre de la Plataforma: Blackboard Versin: WebCT Actualmente cuenta con dos
versiones: WebCT Vista y WebCT Campus Edition
Autor/es: IMS Global Learning Consortium
Direccin URL: http://www.blackboard.com/
Licencia: OpenText ECM (Enterprise Content Management)
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estndares: SI NO
(si la tiene, especifique con cul) Herramienta externa que permite trabajar con todos los sistemas
operativos windows
Apoyo tcnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador Pentium de 533MHz (Recomendado Pentium IV)
Memoria RAM de 512 MB (Recomendado 1 GB superior)
Resolucin de video de 800x600 con color 16 bits (Recomendado 1024x768)
Velocidad de conexin 128 kbps de velocidad de conexin requerida (Recomendado 300 kbps o superior de
acceso)
Requisitos de software requeridos: Software proporcionado por el servidor:
Windows XP SP1 (Recomendado Windows XP SP3)
Microsoft Internet Explorer 7.0 (Recomendado Internet Explorer 8.0 o Firefox 3.6)
Java Sun JRE versin 1.5.0_ 04
Documentacin disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros
Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO
Otras caractersticas adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificacin de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicacin:
a)Elementos de comunicacin asncrona
Correo electrnico Foros de discusin Otros
b)Elementos de comunicacin sncrona
Videoconferencia Pizarra electrnica Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseo instruccional.
a)La organizacin del curso puede ser:
Por mdulos Por captulos Por temas Otros
b) Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) Cmo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Pblico * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticacin)
** (Requieren autenticacin)
*** (Requieren autenticacin y autorizacin)
f) Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g) Qu recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
Seguimiento y evaluacin del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluacin:
Preguntas de V/F.
De respuesta mltiple.
De respuesta libre.
De relacin.
Otros.
d) Las actividades son individuales? SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compaeros online SI NO
c) Autoevaluacin SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e)Anotaciones personales SI NO
f)Actividades individuales SI NO
g) Portafolio: (Registro de situacin acadmica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO

FIRST CLASS

Es una aplicacin cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo electrnico,


conferencias en lnea, servicios de voz/ fax, y sistema de tabln de anuncios, para sistemas
operativos windows, Macintosh y Linux. Permite crear, gestionar y administrar un campus
virtual, poniendo a disposicin de la comunidad educativa diferentes escenarios de
aprendizaje y colaboracin. Actualmente presenta dos divisiones una dirigida al sector de la
educacin y otra al mundo empresarial.

Grilla de Evaluacin de Plataformas Educativas


1) Especificaciones Tcnicas
Nombre de la Plataforma: FIRST CLASS Versin: Versin: First Class 12.1 7.0
Autor/es: Groupware
Direccin URL: http://www.firstclass.com/
Licencia: OpenText ECM (Enterprise Content Management)
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estndares: SI NO
(si la tiene, especifique con cul) Windows XP, Windows Vista, Windows 7,8; Windows Server 2008; 2012
Apoyo tcnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
Software del servidor
Requisitos de software requeridos: Software proporcionado por el servidor:
Conexin ADSL
Protocolo Network TPC/IP
Memoria mnima 128 MB (Memoria recomendada 256 MB)
Espacio en disco 110 MB
Espacio para archivos temporales equivalente al fichero existente ms grande
Plataformas Windows 2000 XP/2003/Vista2008/7
Mac OSX 10.3 o superior
Linux, Unix, NetWare y Solaris.

Documentacin disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros
Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO
Otras caractersticas adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificacin de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicacin:
a)Elementos de comunicacin asncrona
Correo electrnico Foros de discusin Otros
b)Elementos de comunicacin sncrona
Videoconferencia Pizarra electrnica Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseo instruccional.
a)La organizacin del curso puede ser:
Por mdulos Por captulos Por temas Otros
b) Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) Cmo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Pblico * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticacin)
** (Requieren autenticacin)
*** (Requieren autenticacin y autorizacin)
f) Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g) Qu recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
Seguimiento y evaluacin del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluacin:
Preguntas de V/F.
De respuesta mltiple.
De respuesta libre.
De relacin.
Otros.
d) Las actividades son individuales? SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compaeros online SI NO
c) Autoevaluacin SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e)Anotaciones personales SI NO
f)Actividades individuales SI NO
g) Portafolio: (Registro de situacin acadmica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO
MOODLE

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Dinmico de


Aprendizaje Modular Orientado a Objetos). En febrero de 2008, la base de usuarios
registrados inclua ms de 35.000 sitios en 197 pases de todo el mundo. Est traducida a
ms de 76 idiomas. Va camino de convertirse en un estndar de plataforma educativa
virtual. Se considera un sistema de gestin de cursos de libre distribucin (CMS) que ayuda
a los educadores tanto a crear comunidades de aprendizaje en lnea, como a utilizarlo como
complemento al aprendizaje tradicional. Creado por Martin Dougiamas, en 2002,
basndose en las ideas del constructivismo y en el aprendizaje colaborativo. El profesor,
desde este punto de vista, debe crear un ambiente centrado en el estudiante que le ayude a
construir ese conocimiento en base a sus habilidades y conocimientos en lugar de
simplemente trasmitir la informacin que se considera que los estudiantes deben conocer.

Grilla de Evaluacin de Plataformas Educativas


1) Especificaciones Tcnicas
Nombre de la Plataforma: Moodle Versin: Versin: 3.1
Autor/es: Martn Dougiamas (2002)
Direccin URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia: Software libre bajo trminos de licencia pblica general (GNU)
Idiomas disponibles: 76 idiomas
Compatibilidad con estndares: SI NO
(si la tiene, especifique con cul) Soporta estndares abiertos IMS,LTI,SCORM-ADL-Open Badges

Apoyo tcnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
Espacio disco duro 200 MB
Procesador 1 GHz Mnimo (Recomendado 2 GHz doble ncleo)
Memoria 512 mnima (Recomendada 1GB o ms)

Requisitos de software requeridos: Software proporcionado por el servidor:


PHP 5.4.4 se sugiere usar el ms reciente. PHP 7 no est soportado.
Ghostscript se debe instalar para anotaciones de PDF
Requisitos base de datos: Postgre SQL9.1 MySQL 5.5.31- MariaDB5.5.31 Microsoft SQL Server 2008-
Oracle data base 10.2
Soporte del navegador: Google Chrome 30.0- Mozilla Firefox25.0- Apple Safari6- Microsoft Internet
Explorer Servidor Unix-Windows
Documentacin disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros
Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO
Otras caractersticas adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificacin de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicacin:
a)Elementos de comunicacin asncrona
Correo electrnico Foros de discusin Otros
b)Elementos de comunicacin sncrona
Videoconferencia Pizarra electrnica Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseo instruccional.
a)La organizacin del curso puede ser:
Por mdulos Por captulos Por temas Otros
b) Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) Cmo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Pblico * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticacin)
** (Requieren autenticacin)
*** (Requieren autenticacin y autorizacin)
f) Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g) Qu recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
Seguimiento y evaluacin del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluacin:
Preguntas de V/F.
De respuesta mltiple.
De respuesta libre.
De relacin.
Otros.
d) Las actividades son individuales? SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compaeros online SI NO
c) Autoevaluacin SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e)Anotaciones personales SI NO
f)Actividades individuales SI NO
g) Portafolio: (Registro de situacin acadmica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO

DOKEOS

Est siendo utilizada por ms de 1.000 Organizaciones (universidades, institutos,


administraciones pblicas y empresas) en ms de 63 pases y 34 idiomas. Dokeos es una
suite de aprendizaje en lnea basada en software libre. Provee todas las caractersticas que
una aplicacin de aprendizaje en lnea necesita desde la Autora de cursos hasta Reportes.

Grilla de Evaluacin de Plataformas Educativas


1) Especificaciones Tcnicas
Nombre de la Plataforma: Dokeos Versin: Versin 2.1
Autor/es: Compaa Dokeos
Direccin URL: http://www.dokeos.com/fr/
Licencia: Software libre bajo trminos de licencia pblica general (GNU Y GPL)
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estndares: SI NO
(si la tiene, especifique con cul)
Soporta la importacin de archivos en SCORM 1.2, los datos de los usuarios pueden ser importados al
sistema usando archivos en formato CVS o XML.
Apoyo tcnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
1 Core de 1.5 GHz a 64 bits
2 GB de RAM
Sistema de Backup externo

Requisitos de software requeridos: Software proporcionado por el servidor:


Servidor Web Apache
Gestor de base de datos MySQL
Un intrprete de lengua PHP
Los autores recomiendan usar Linux
Documentacin disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros
Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO
Otras caractersticas adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificacin de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicacin:
a)Elementos de comunicacin asncrona
Correo electrnico Foros de discusin Otros
b)Elementos de comunicacin sncrona
Videoconferencia Pizarra electrnica Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
Diseo instruccional.
a)La organizacin del curso puede ser:
Por mdulos Por captulos Por temas Otros
b) Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) Cmo se visualiza el curso? HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Pblico * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticacin)
** (Requieren autenticacin)
*** (Requieren autenticacin y autorizacin)
f) Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g) Qu recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
Seguimiento y evaluacin del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluacin:
Preguntas de V/F.
De respuesta mltiple.
De respuesta libre.
De relacin.
Otros.
d) Las actividades son individuales? SI NO
e) Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compaeros online SI NO
c) Autoevaluacin SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e)Anotaciones personales SI NO
f)Actividades individuales SI NO
g) Portafolio: (Registro de situacin acadmica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO

A continuacin adjunto link del blog que contempla aspectos puntuales a cerca de
Plataformas Educativas Virtuales.

http://plataformaeducativavirtualsigloxxi.blogspot.com.co/
CONCLUSIONES

En sntesis, la educacin virtual es una modalidad acadmica que ofrece la oportunidad a


jvenes y adultos de realizar sus estudios rompiendo las barreras espacio- temporales en
que se enmarca la educacin tradicional. La flexibilidad de alternar otras labores con el
estudio amplifica las expectativas y posibilidades de poder mejorar la calidad de vida de las
personas. Por tanto, las plataformas de educacin virtual representan para la llamada
Sociedad del Conocimiento una herramienta esencial de enseanza que reduce la brecha
para el acceso y empoderamiento de su realidad, de tal manera que puedan desenvolverse
como agentes generadores de cambio y progreso.