NO. MYKID/
NO. SURAT
BIL NAMA MURID JANTINA
BERANAK KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
SK 1.1
1 LIM SI SEAN 040406-14-5213 LELAKI 4
2 SAW JIN CHENG
3 THAM JIA LE
4 LEE YEN NIE
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
SJK(C) LOK KHOON
PENGURUSAN MENTAL
PENYALAHGUNAAN
DAN REPRODUKTIF DAN EMOSI KEKELUARGAAN PERHUBUNGAN PENYAKIT
BAHAN
PEMAKANAN PERTOLONGAN
CEMAS
(15%) ( 10%)
KESELAMATAN
..............
0
..
PN. TAN SWEE YING
( GURU BESAR)
SJK(C) LOK KHOON
13
elah dikuasai:
TAHAP PENGUASAAN
Membuat pertimbangan dan keputusan tentang batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek
menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan diri sendiri serta orang lain.
Menyatakan punca konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.
Memberi contoh etika perhubungan maya dan bukan maya secara sihat.
Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan
pengambilan vaksin.
Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan
pengambilan vaksin.
Menyampaikan maklumat tentang cara yang selamat dalam menjalin perhubungan maya dan bukan
maya.
Menjelaskan melalui contoh kepentingan memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN
3 Menjelaskan dengan contoh fungsi organ reproduktif manusia dalam proses persenyawaan.
5 Merumuskan kaitan antara kitaran haid dengan persenyawaan dalam asas kejadian manusia.
6 Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kitaran haid dan persenyawaan dalam asas kejadian manu
3 Menjelaskan dengan contoh cara menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan anggota seksual diri sendiri.
4 Membincangkan cara menghargai dan menghormati anggota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan,
keselamatan dan kesihatan.
5 Membuat pertimbangan dan keputusan tentang batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga
kebersihan, keselamatan dan kesihatan diri sendiri serta orang lain.
6 Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara menghargai dan menghormati anggota seksual serta
sentuhan pada anggota seksual diri sendiri dan orang lain.
SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan kepentingan mengambil pelbagai jenis makanan.
4 Membanding beza antara makanan yang berkhasiat dengan makanan yang tidak berkhasiat.
2 Menjelaskan kesan jangka pendek dan jangka panjang akibat penyalahgunaan bahan inhalan.
3 Menjelaskan dengan contoh cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan bahan inhalan.
6 Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan bahan inhalan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.
2 Memberi contoh konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.
3 Menerangkan kesan konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.
4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan menangani konflik dan stres yang berlaku dalam keluarga serta rakan
sebaya.
5 Memilih cara mengurus konflik dan stres dalam keluarga serta rakan sebaya.
6 Menjelaskan hubung kait kesan konflik dan stres terhadap diri, keluarga serta rakan sebaya, dan sebaliknya.
SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan tanggungjawab ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.
3 Menjelaskan dengan contoh tanggungjawab ahli keluarga dalam membina keluarga yang harmoni.
4 Membuat kajian keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.
5 Meramalkan akibat sekiranya keperluan dan kehendak ahli keluarga tidak dipenuhi.
6 Merancang keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial.
SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menjelaskan maksud remaja.
3 Memberi contoh etika perhubungan maya dan bukan maya secara sihat.
4 Membezakan cabaran yang dialami oleh remaja dalam hubungan maya dan bukan maya.
4 Membezakan gejala dan tanda penyakit berjangkit iaitu campak, rubella, cacar serta beguk.
5 Mentafsir maklumat di dalam buku rekod kesihatan murid untuk menghasilkan karya mengenai kebaikan
pengambilan vaksin.
6 Menyebar luas maklumat penyakit berjangkit yang boleh dicegah melalui imunisasi kepada orang lain.
SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud perhubungan maya dan bukan maya dengan rakan lain.
2 Menerangkan pengaruh positif dan negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya.
3 Menjelaskan dengan contoh bagaimana menangani pengaruh negatif dalam perhubungan maya dan bukan ma
4 Membuat kajian impak berkaitan perhubungan maya dan bukan maya terhadap diri sendiri dan rakan lain.
6 Menyampaikan maklumat tentang cara yang selamat dalam menjalin perhubungan maya dan bukan maya.
2 Memberi contoh situasi yang boleh menyebabkan kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.
3 Mendemonstrasi langkah-langkah memberi bantu mula untuk kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur.
4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan memberi bantu mula untuk kecederaan ringan.
5 Menilai cara memberi bantu mula mengikut tatacara yang betul mengikut jenis kecederaan.
6 Menyebar luas maklumat agensi yang boleh memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan.
HATAN
HAP PENGUASAAN
lelaki dan perempuan.
HAP PENGUASAAN
dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan.
HAP PENGUASAAN
ai jenis makanan.
ng.
milihan makanan.
HAP PENGUASAAN
bahan inhalan.
HAP PENGUASAAN
eluarga serta rakan sebaya.
nangani konflik dan stres yang berlaku dalam keluarga serta rakan
am keluarga serta rakan sebaya.
HAP PENGUASAAN
lam aspek mental, emosi dan sosial.
HAP PENGUASAAN
akat.
h penyakit.
HAP PENGUASAAN
n bukan maya dengan rakan lain.
an maya dan bukan maya terhadap diri sendiri dan rakan lain.
HAP PENGUASAAN
khidmatan kesihatan dan keselamatan mengikut situasi.
KELAS: 5 MERAH
S.K. 1.4
1.2 0
1 Nama Guru Pendidikan Kesihatan
0.8
Bil
0.6
0.4
0.2
0 PN. TAN SWEE YING
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1 Nama Guru Besar
S.K. 3.2
1.2
1
0.8
Bil Bil
0.6
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1
S.K. 3.3
1.2
1
0.8
S.K. 3.3
1.2
1
0.8
Bil Bil
0.6
0.4
0.2
0
6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 1