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Normas de publicacin
Consulte tambin el Procedimiento para el envo de artculos
Lineamientos generales
EDUCARE es una revista especializada en el campo de las Ciencias de la Educacin, dirigida a los
docentes e investigadores que realicen actividades cientficas en las distintas disciplinas del saber
educativo. Tiene como propsito divulgar los resultados o avances de estudios, propuestas, casos o
experiencias de inters o relevancia para el desarrollo de la educacin; constituye una publicacin
peridica cuatrimestral arbitrada e indizada, de carcter cientfico humanstico.
Sern publicados los artculos que atiendan los objetivos de la revista y cumplan con los siguientes
requerimientos:
El trabajo a publicar en la revista puede estar enmarcado en cualquiera de las siguientes modalidades:
revisiones documentales, ensayos, informes de investigacin en la perspectiva cualitativa y
cuantitativa, propuestas y experiencias educativas, reseas que contengan anlisis o comentarios de
literatura cientfica reciente.
Se recibirn aquellos trabajos orientados al tratamiento y profundizacin en las distintas reas del
conocimiento de las Ciencias de la Educacin.
Todo lo publicado deber tener vinculacin con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del
sistema de educacin a nivel nacional o internacional.
El sistema de arbitraje adoptado es conocido como doble ciego, el cual asegurar la confidencialidad
del proceso, al mantener en reserva la identidad del autor o los autores y de los rbitros.
Los comentarios de los rbitros, si existen, sern enviados al autor o autores para que realicen los
cambios necesarios. Una vez que los trabajos hayan sido revisados y corregidos por el autor o
autores, debern ser consignados nuevamente a la revista en un lapso no mayor de treinta (30) das.
Por el contrario, aquellos trabajos que no hayan sido aprobados se les regresarn al autor con las
respectivas observaciones, y no podrn ser enviados a la revista nuevamente.
El Consejo Editorial se reserva el derecho de constatar el cumplimiento de las normas editoriales antes
de iniciar el proceso de arbitraje.
Sobre el envo y presentacin de los trabajos
nicamente se publicarn artculos inditos, es decir originales y que no hayan sido publicados
en otras revistas, ni en ninguna fuente impresa o electrnica.
El o los autores enviarn el artculo utilizando los mecanismos de envo del sistema.
Los artculos podrn ser publicados en idioma espaol y en otros idiomas como ingls, portugus,
francs e italiano.
Aspectos especficos del cuerpo del artculo: De acuerdo a la modalidad del artculo, el cuerpo
debe dividirse en las siguientes secciones:
La revista incorpora reseas que se ocupan de textos impresos o electrnicos de reciente publicacin,
que provengan del campo literario o que correspondan a trabajos interdisciplinarios de carcter
cientfico humanstico vinculado a las Ciencias de la Educacin.
La resea se encabezar con los datos completos de la obra incluyendo nmeros de pginas del ISBN.
Todo el texto ser evaluativo y expresar la toma de posicin del autor frente a la obra reseada.
No llevar subttulos de contenido, pero el texto debe contener introduccin, desarrollo y cierre.
Se presentar el tema y el problema central en el comienzo de la introduccin.
Debern especificarse los destinatarios de la obra y los potenciales lectores.
El autor debe destacar las bondades de la obra.
Se presentar la estructura (captulos y partes) de la obra con una sntesis completa.
Debe mencionarse la existencia de glosarios, apndices o bibliografas comentadas (opcional).
El reseador deber destacar a travs de una visin panormica y crtica en relacin al rea de
conocimiento en el que la obra se inscribe. Para ello deber usar un lenguaje narrativo descriptivo.
El resumen de la obra se situar en el contexto del momento y el lugar en que aparece.
En promedio debe contener entre dos (2) y cinco (5) cuartillas dependiendo del volumen de pginas
de la obra.
La obra reseada debe haber sido publicada en un periodo no mayor de tres (3) aos.
Se consignar los datos completos del autor (quien realiza la resea), correo electrnico y la
institucin en que desarrolla actividades.
Libros:
Perez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor educacin para todos. Caracas : San Pablo
Morles, A. (1995) La Educacin ante las demandas de la sociedad del futuro. Investigacin y
Postgrado. 10 (1), 101-143
Referencias electrnicas: