ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

PRAKARYA KELAS VII

MATA PELAJARAN : PRAKARYA

KELAS : VII
MATERI AJAR : KERAJINAN

Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku Menghargai dan 1.1 Menerima 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
yang menghayati keberagaman karya kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
mencerminkan ajaran agama kerajinan dan produk bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
sikap orang yang dianutnya rekayasa, hasil (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
beriman, berakhlak budidaya dan alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
mulia, percaya diri, pengolahan di daerah
pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
dan bertanggung setempat sebagai kulit, batu, dll)
alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
jawab dalam anugerah Tuhan 2. Jenis karya 2. Pengetahuan,
Menanya:
berinteraksi secara kerajinan dari bahan, alat,
Melakukan diskusi tentang aneka
efektif dengan bahan alam dan teknik, dan proses
karya yang berkaitan dengan fungsi
lingkungan sosial fungsinya yang digunakan
karya, bahan dasar, alat, teknik, dan
3. Motif ragam hias pada pembuatan
dan alam dalam prosedur pembuatan kerajinan dari
pada kerajinan karya kerajinan
jangkauan bahan alam agar terbangun rasa ingin
dari bahan alam dari bahan alam
pergaulan dan tahu sehingga dapat mensyukuri
4. Bahan, alat, 3. Aspek yang
keberadaannya. anugerah Tuhan
teknik dan proses dinilai:
Mengumpulkan Data
pembuatan karya a. Apresiasi 20%
kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang b. Keruntutan
bahan alam berpikir 20%
5. Pengemasan karya pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan c. Pilihan kata 20%
kerajinan dari
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan d. Kreativitas
dari bahan alam yang ada di bentuk laporan
lingkungan wilayah setempat agar 20%
terbangun rasa ingin tahu, bersikap e. Perilaku 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi Penilaian
Menyimpulkan dan membuat laporan Pengamatan,
hasil pengamatan/kajian literatur tentang tentang:
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan 1. Pengetahuan,
proses yang digunakan pada pembuatan bahan, alat, teknik,
karya kerajinan dari bahan alam yang dan proses
ada dilingkungan wilayah setempat atau pembuatan karya
nusantara. kerajinan dari bahan
Membuat rancangan gagasan dalam alam yang ada di
bentuk gambar skets/tertulis untuk lingkungan wilayah
kegiatan pembuatan karya kerajinan dari setempat
bahan alam dan pengemasannya 2. Mengevaluasi/meng
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,
uji hasil karya
sikap percaya diri dan mandiri.
kerajinan dari bahan
Membuat karya kerajinan dari bahan
alam
alam dan pengemasannya dengan
3. Aspek yang dinilai:
cara/teknik dan prosedur yang tepat
a. Kerincian 20%
dengan menunjukkan sikap
b. Ketepatan
bekerjasama, toleransi, disiplin,
pengetahuan 20%
tanggung jawab dan peduli akan
c. Pilihan kata 20%
kerapihan dan kebersihan
d. Keativitas bentuk
lingkungannya.
laporan 20%
Mengkomunikasikan
e. Perilaku 20%
Mengevaluasi/menguji hasil
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
pembuatan karya kerajinan dari bahan
alam untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya. Penilaian Kinerja/
Membuat laporan portofolio dalam Pembuatan Karya,
berbagai bentuk seperti tulisan, foto tentang:
dan gambar yang mendeskripsikan 1. Rancangan gagasan
dalam bentuk
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
gambar
dan proses pembuatan karya dan skets/tertulis untuk
pengemasannya dengan tampilan kegiatan pembuatan
menarik terhadap karya kerajinan karya kerajinan dari
dari bahan alam yang dibuatnya bahan alam
sebagai pemahaman akan 2. Pembuatan karya
pengetahuan/ konseptual dan dan pengemasan
prosedural, serta mempresentasikan karya kerajinan dari
di kelas. bahan alam dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Menghargai dan 2.1 Memperlihatka 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
menghayati n rasa ingin kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
perilaku jujur, tahu dan sikap bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
disiplin, tanggung santun dalam (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
jawab, peduli menggali alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
informasi bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
(toleransi, gotong
tentang kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
royong), santun, keberagaman 2. Jenis karya alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
percaya diri, karya kerajinan, kerajinan dari Menanya: 2. Pengetahuan,
dalam produk bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka bahan, alat,
berinteraksi rekayasa, hasil fungsinya karya yang berkaitan dengan fungsi teknik, dan proses
secara efektif budidaya dan 3. Motif ragam hias karya, bahan dasar, alat, teknik, dan yang digunakan
pengolahan pada kerajinan prosedur pembuatan kerajinan dari pada pembuatan
dengan
daerah setempat dari bahan alam bahan alam agar terbangun rasa ingin karya kerajinan
lingkungan sosial sebagai wujud 4. Bahan, alat, dari bahan alam
tahu sehingga dapat mensyukuri
dan alam dalam cinta tanah air teknik dan proses anugerah Tuhan 3. Aspek yang
jangkauan dan bangga pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
pergaulan dan pada produk kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan a. Apresiasi 20%
keberadaannya Indonesia bahan alam teknik wawancara tentang b. Keruntutan
5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias berpikir 20%
karya kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan c. Pilihan kata
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan 20%
dari bahan alam yang ada di d. Kreativitas
lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan e. Perilaku 20%
bersyukur sebagai warga bangsa. Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
Menyimpulkan dan membuat laporan tentang:
hasil pengamatan/kajian literatur tentang 1. Pengetahuan,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan bahan, alat, teknik,
proses yang digunakan pada pembuatan dan proses
karya kerajinan dari bahan alam yang pembuatan karya
ada dilingkungan wilayah setempat atau kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam ada di lingkungan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
bentuk gambar skets/tertulis untuk wilayah setempat
kegiatan pembuatan karya kerajinan dari 2. Mengevaluasi/men
bahan alam dan pengemasannya guji hasil karya
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, kerajinan dari
sikap percaya diri dan mandiri. bahan alam
Membuat karya kerajinan dari bahan 3. Aspek yang
alam dan pengemasannya dengan dinilai:
cara/teknik dan prosedur yang tepat a. Kerincian
dengan menunjukkan sikap 20%
bekerjasama, toleransi, disiplin, b. Ketepatan
tanggung jawab dan peduli akan pengetahuan
kerapihan dan kebersihan 20%
lingkungannya. c. Pilihan kata
Mengkomunikasikan 20%
Mengevaluasi/menguji hasil d. Keativitas
pembuatan karya kerajinan dari bahan bentuk laporan
alam untuk memperlihatkan kejujuran 20%
dalam berkarya. e. Perilaku 20%
Membuat laporan portofolio dalam Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto Pembuatan Karya,
dan gambar yang mendeskripsikan tentang:
pengetahuan, bahan, alat, teknik, a. Rancangan
dan proses pembuatan karya dan gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan bentuk gambar
menarik terhadap karya kerajinan skets/tertulis untuk
dari bahan alam yang dibuatnya kegiatan
pembuatan karya
sebagai pemahaman akan
kerajinan dari
pengetahuan/ konseptual dan bahan alam
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
prosedural, serta mempresentasikan b. Pembuatan karya
di kelas. dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Pengetahua Memiliki Memahami 3.1 Mengenal 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
n pengetahuan pengetahuan aneka jenis kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
faktual, (faktual, bahan alami bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
konseptual dan konseptual, dan dan buatan (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 4. Aneka jenis bahan
prosedural dalam prosedural)berdas yang dapat alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
dimanfaatkan bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
ilmu pengetahuan, arkan rasa ingin
sebagai karya kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
teknologi, seni, dan tahunya tentang kerajinan etnik 2. Jenis karya dari bahan alam
alam agar terbangun rasa ingin tahu
budaya dengan ilmu kerajinan dari Menanya: 5. Pengetahuan,
wawasan pengetahuan, bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka bahan, alat,
kemanusiaan, teknologi, seni, fungsinya karya yang berkaitan dengan fungsi teknik, dan proses
kebangsaan, budaya terkait 3. Motif ragam hias karya, bahan dasar, alat, teknik, dan yang digunakan
kenegaraan, dan fenomena dan pada kerajinan prosedur pembuatan kerajinan dari pada pembuatan
peradaban terkait kejadian tampak dari bahan alam bahan alam agar terbangun rasa ingin karya kerajinan
fenomena dan mata 4. Bahan, alat, tahu sehingga dapat mensyukuri dari bahan alam
kejadian yang teknik dan proses anugerah Tuhan 6. Aspek yang
pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
tampak mata
kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan f. Apresiasi 20%
bahan alam teknik wawancara tentang g. Keruntutan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias berpikir 20%
karya kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan h. Pilihan kata
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan 20%
dari bahan alam yang ada di i. Kreativitas
lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan j. Perilaku 20%
bersyukur sebagai warga bangsa. Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
Menyimpulkan dan membuat laporan tentang:
hasil pengamatan/kajian literatur tentang 4. Pengetahuan,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan bahan, alat, teknik,
proses yang digunakan pada pembuatan dan proses
karya kerajinan dari bahan alam yang pembuatan karya
ada dilingkungan wilayah setempat atau kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam ada di lingkungan
bentuk gambar skets/tertulis untuk wilayah setempat
kegiatan pembuatan karya kerajinan dari
5. Mengevaluasi/men
bahan alam dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, guji hasil karya
sikap percaya diri dan mandiri. kerajinan dari
Membuat karya kerajinan dari bahan bahan alam
alam dan pengemasannya dengan 6. Aspek yang
cara/teknik dan prosedur yang tepat dinilai:
dengan menunjukkan sikap f. Kerincian
bekerjasama, toleransi, disiplin, 20%
tanggung jawab dan peduli akan g. Ketepatan
kerapihan dan kebersihan pengetahuan
lingkungannya. 20%
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Mengkomunikasikan h. Pilihan kata
Mengevaluasi/menguji hasil 20%
pembuatan karya kerajinan dari bahan i. Keativitas
alam untuk memperlihatkan kejujuran bentuk laporan
dalam berkarya. 20%
Membuat laporan portofolio dalam j. Perilaku 20%
berbagai bentuk seperti tulisan, foto Penilaian Kinerja/
dan gambar yang mendeskripsikan Pembuatan Karya,
pengetahuan, bahan, alat, teknik, tentang:
c. Rancangan
dan proses pembuatan karya dan
gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan
bentuk gambar
menarik terhadap karya kerajinan skets/tertulis untuk
dari bahan alam yang dibuatnya kegiatan
sebagai pemahaman akan pembuatan karya
pengetahuan/ konseptual dan kerajinan dari
prosedural, serta mempresentasikan bahan alam
di kelas. d. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Keterampil Memiliki Mencoba, 4.1 Membuat karya 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
an kemampuan pikir mengolah, dan kerajinan etnik kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
dan tindak yang menyaji dalam dari bahan bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
efektif dan kreatif ranah konkret alamiyang ada (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 7. Aneka jenis bahan
dalam ranah (menggunakan, di daerah alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
abstrak dan konkret mengurai, setempat bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
sesuai dengan merangkai, kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
yang dipelajari di memodifikasi, 2. Jenis karya alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
sekolah atau dan membuat) kerajinan dari Menanya: 8. Pengetahuan,
sumber lain yang dan ranah abstrak bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka bahan, alat,
sama dengan yang (menulis, fungsinya karya yang berkaitan dengan fungsi teknik, dan proses
diperoleh dari membaca, 3. Motif ragam hias karya, bahan dasar, alat, teknik, dan yang digunakan
sekolah. menghitung, pada kerajinan prosedur pembuatan kerajinan dari pada pembuatan
menggambar, dan dari bahan alam bahan alam agar terbangun rasa ingin karya kerajinan
mengarang) 4. Bahan, alat, tahu sehingga dapat mensyukuri dari bahan alam
sesuai dengan teknik dan proses anugerah Tuhan 9. Aspek yang
yang dipelajari di pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
sekolah dan kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan k. Apresiasi 20%
sumber lain yang bahan alam teknik wawancara tentang l. Keruntutan
sama dalam sudut 5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias berpikir 20%
pandang/teori karya kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan m. Pilihan kata
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan 20%
dari bahan alam yang ada di n. Kreativitas
lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan o. Perilaku 20%
bersyukur sebagai warga bangsa. Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
Menyimpulkan dan membuat laporan tentang:
hasil pengamatan/kajian literatur tentang 7. Pengetahuan,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan bahan, alat, teknik,
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
proses yang digunakan pada pembuatan dan proses
karya kerajinan dari bahan alam yang pembuatan karya
ada dilingkungan wilayah setempat atau kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam ada di lingkungan
bentuk gambar skets/tertulis untuk wilayah setempat
kegiatan pembuatan karya kerajinan dari
8. Mengevaluasi/men
bahan alam dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,
guji hasil karya
sikap percaya diri dan mandiri. kerajinan dari
Membuat karya kerajinan dari bahan bahan alam
alam dan pengemasannya dengan 9. Aspek yang
cara/teknik dan prosedur yang tepat dinilai:
dengan menunjukkan sikap k. Kerincian
bekerjasama, toleransi, disiplin, 20%
tanggung jawab dan peduli akan l. Ketepatan
kerapihan dan kebersihan pengetahuan
lingkungannya. 20%
Mengkomunikasikan m. Pilihan kata
20%
Mengevaluasi/menguji hasil
n. Keativitas
pembuatan karya kerajinan dari bahan
bentuk laporan
alam untuk memperlihatkan kejujuran
20%
dalam berkarya.
o. Perilaku 20%
Membuat laporan portofolio dalam
Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
Pembuatan Karya,
dan gambar yang mendeskripsikan tentang:
pengetahuan, bahan, alat, teknik, e. Rancangan
dan proses pembuatan karya dan gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan bentuk gambar
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
menarik terhadap karya kerajinan skets/tertulis untuk
dari bahan alam yang dibuatnya kegiatan
sebagai pemahaman akan pembuatan karya
pengetahuan/ konseptual dan kerajinan dari
prosedural, serta mempresentasikan bahan alam
f. Pembuatan karya
di kelas.
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................