RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU KETIGA BELAS

Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 3/4/2017 (ISNIN) berkenaan.

MASA 8.00-9.00 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 5 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA PENDIDIKAN INDUSTRI
TAJUK/TOPIK PENDIDIKAN VOKASIONAL BUKAN PILIHAN TERAKHIR
HASIL Pada akhir PDP murid dapat: PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN / FU: 7.0 Entry card / Exit Card
KRITERIA FS: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran Brainstorming
KEJAYAAN keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan
tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Gallery Walk
Aras 1 (ii) Menyatakan 4 isi penting yang relevan Games
dengan topik yang diberi x Stay, y Stray
FS: 2.5 Berbincang dan membuat penjelasan secara Group Prensentation
spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang Role Play
dikemukakan
Aras 2 (ii) - Mengambil giliran dan mengemukakan 3 Traffic Light
respons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif

AKTIVITI Set Induksi

1. Murid diminta menyatakan perbezaan sekolah
IPTA dengan IPTS PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Bulatan
Aktiviti Peta Buih
3. Murid membaca petikan yang diberi Peta Buih Berganda
4. Dalam kumpulan bertiga murid berbincang bagi Peta Pokok
memperoleh maklumat. Peta Dakap
5. Wakil murid membentang dan berbincang Peta Alir
jawapan di dalam kelas. Peta Pelbagai Alir
6. Murid mencatat maklumat dalam borang KWLH Peta Titi
7. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan
jawapan yang baik.
Penutup KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
1. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran TINGGI (KBAT)
hari ini. Mengaplikasi
2. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas Menganalisis
kerjasama murid.
Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Laptop,lembaran kerja
MENGAJAR (BBM)

1
RUJUKAN / http://www.moe.gov.my/index.php/my/keratan-
SUMBER akhbar/keratan-akhbar-2016/226-pendidikan-vokasional-
bukan-pilihan-terakhir-utusan-malaysia-28-september- ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
2016 (EMK)
Bahasa
NILAI tanggungjawab ,rasional,hemah tinggi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains dan Teknologi
REFLEKSI ____ daripada _____ orang murid telah Patriotrism
dapat Kreativiti dan Inovasi
_______________________________________________ Keusahawanan
_______________________________________________ Teknologi Maklumat dan
seterusnya mencapai objektif PdP pada Komunikasi
hari ini. Kelestarian Global
Pdp pada hari ini ditangguhkan Pendidikan Kewangan
kerana
_______________________________________________
_______________________________________________ PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Tindakan Susulan :

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

2
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 3/4/2017 (ISNIN) berkenaan.

MASA 12.00-1.00 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 3 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA -
TAJUK/TOPIK PERBINCANGAN JAWAPAN UJIAN PT3 SELARAS MAC
HASIL Pada akhir PDP murid dapat: PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN / FU Entry card / Exit Card
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
KRITERIA FS
Brainstorming
KEJAYAAN 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi Gallery Walk
Aras 1 Games
(i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan.
FS x Stay, y Stray
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan Group Prensentation
pendapat Role Play
dalam perbincangan.
Aras 1(ii) Traffic Light
Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk
menghuraikan pendapat.

AKTIVITI Set Induksi

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1. Murid mengimbas kembali format peperiksaan
PT3. Peta Bulatan
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Buih
Aktiviti Peta Buih Berganda
1. Dalam kumpulan berlima murid diminta mencari Peta Pokok
jawapan yang betul berdasarkan soalan UP1 Peta Dakap
2. Wakil murid membentang hasil dapatan di dalam Peta Alir
kelas. Peta Pelbagai Alir
3. Murid yang lain diminta membuat pembetulan Peta Titi
dalam buku masing-masing.
4. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan
isi yang ringkas dan mudah. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Penutup TINGGI (KBAT)
5. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran Mengaplikasi
hari ini. Menganalisis
6. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas Menilai
kerjasama murid. Mencipta
BAHAN BANTU Laptop,pembesar suara
MENGAJAR (BBM)
RUJUKAN / Soalan ujian UP1
SUMBER

3
NILAI tanggungjawab,hormat-
menghormati,rasional,kerjasama ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
Bahasa
REFLEKSI ____ daripada ___ orang murid telah Kelestarian Alam Sekitar
dapat __________________________________ Nilai Murni
_______________________________________. Sains dan Teknologi
Patriotrism
Pdp pada hari ini ditangguhkan Kreativiti dan Inovasi
kerana _________________________________ Keusahawanan
_______________________________________ Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Global
Tindakan Susulan : Pendidikan Kewangan

PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

4
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 4/4/2017 (SELASA)
STRATEGI PdP
MASA 9.30-10.30 Pembelajaran Berasaskan
Inkuiri
TINGKATAN 5 IBNU SINA Pembelajaran Berasaskan
Masalah
MATA BAHASA MELAYU Penggunaan Teknologi
PELAJARAN
TEMA PENDIDIKAN INDUSTRI
PdP ABAD 21
TAJUK/TOPIK KEPENTINGAN MEMPELAJARI MATA PELAJARAN SEJARAH Entry card / Exit Card
HASIL Pada akhir PDP murid dapat: Brainstorming
PEMBELAJARAN FU: 12.0 Gallery Walk
/ KRITERIA FU: 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk Games
KEJAYAAN menghasilkan perenggan yang kohesif
Aras 1 (iii) - Menyatakan idea dan 4 isi yang relevan x Stay, y Stray
dengan tajuk Group Prensentation
FS: 2.1 Mencetuskan 4 idea bernas dan teliti semasa Role Play
memberikan pendapat dalam perbincangan. Traffic Light
Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata ,
Teknik KWLH
ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

AKTIVITI Set Induksi

1. Murid diminta menyatakan perbezaan Kuala
Lumpur dahulu dengan sekarang. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Bulatan
Aktiviti Peta Buih
3. Dalam kumpulan berlima murid diarahkan supaya Peta Buih Berganda
mencari isi penting . Peta Pokok
4. Wakil setiap kumpulan diminta membentang isi di Peta Dakap
dalam kelas. Peta Alir
5. Beberapa orang murid diminta mencatat isi di Peta Pelbagai Alir
dalam buku tulis. Peta Titi
6. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan
perenggan yang kohesif.
Penutup KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
7. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran (KBAT)
hari ini. Mengaplikasi
8. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas Menganalisis
kerjasama murid. Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Laptop,pembesar suara
MENGAJAR
(BBM)

5
RUJUKAN / https://www.slideshare.net/AdilinMuhammad/kepentinga
SUMBER n-sejarah?next_slideshow=1 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
http://ww1.utusan.com.my/utusan/Rencana/20121015/r (EMK)
e_05/Menarik-minat-memantapkan-pelajaran-sejarah-di- Bahasa
sekolah?t=123 Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
NILAI tanggungjawab,hormat-menghormati,rasional Sains dan Teknologi
Patriotrism
Kreativiti dan Inovasi
REFLEKSI ___ daripada ____ orang pelajar telah Keusahawanan
dapat menyatakan isi serta mengaitkan isu Teknologi Maklumat dan
semasa seterusnya mencapai objektif PdP pada Komunikasi
hari ini. Kelestarian Global
Pdp pada hari ini ditangguhkan Pendidikan Kewangan
kerana _________________________________
_______________________________________
_______________________________________ PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Tindakan Susulan :

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP PENGUASAAN BILANGAN

PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

6
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 4/4/2017 (SELASA) berkenaan.

MASA 12.00-1.00 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 3 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA KHAZANAH MILIK KITA
TAJUK/TOPIK SUNGAI PAHANG DI AMBANG KEMUSNAHAN
HASIL PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN / Pada akhir pelajaran murid dapat: Entry card / Exit Card
FU 8.0
KRITERIA FS 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama
Brainstorming
KEJAYAAN ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Gallery Walk
Aras 1(iv) Games
Mengubahsuaikan 4 maklumat untuk memperlihatkan
kesinambungan idea. x Stay, y Stray
FS Group Prensentation
1.4 Bersoal jawab secara Role Play
bertatasusila tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan Traffic Light
pelbagai soalan.
Aras 1(iv)
Mengajukan 2 soalan bercapah arah rendah dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus
terang.
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set Induksi Peta Buih
1. Murid diminta menyatakan sungai yang tercemar Peta Buih Berganda
di Malaysia
Peta Pokok
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini
Peta Dakap
Aktiviti
Peta Alir
3. Murid membaca maklumat petikan yang diberi
Peta Pelbagai Alir
4. Dalam kumpulan berlima murid berbincang
Peta Titi
maklumat yang diperoleh.
5. Dalam kumpulan berlima murid berbincang
mencatat maklumat yang diperoleh dalam
borang KWLH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
6. Murid membentang hasil dapatan di dalam kelas TINGGI (KBAT)
7. Guru membimbing murid menjawab soalan Mengaplikasi
dengan betul. Menganalisis
Penutup Menilai
8. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran Mencipta
hari ini.
9. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas
kerjasama murid.

7
BAHAN BANTU Laptop,kertas soalan
MENGAJAR (BBM) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
RUJUKAN / Buku latihan tatabahasa (EMK)
SUMBER Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
NILAI tanggungjawab,hormat-menghormati,rasional Nilai Murni
Sains dan Teknologi
REFLEKSI _____ daripada _____ orang murid telah Patriotrism
dapat _______________________________ Kreativiti dan Inovasi
______________________________________ Keusahawanan
______________________________________. Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Pdp pada hari ini ditangguhkan Kelestarian Global
kerana _______________________________ Pendidikan Kewangan
_____________________________________
_____________________________________
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Tindakan Susulan :

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

8
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 5/4/2017 (RABU) berkenaan.

MASA 7.30-8.30 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 4 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA KERANAMU MALAYSIA
TAJUK/TOPIK VANDALISME
HASIL PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN / Pada akhir pelajaran murid dapat: Entry card / Exit Card
FU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
KRITERIA didengar, dibaca dan ditonton.
Brainstorming
KEJAYAAN FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran Gallery Walk
keseluruhan, 4 idea utama dan isi penting, dan isi relevan Games
tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton
Aras1 (i) x Stay, y Stray
Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan Group Prensentation
pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Role Play
FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang
sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. Traffic Light
Aras 1(iii)
Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan
3 respons yang sesuai.

AKTIVITI Set Induksi

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1. Murid diminta menyatakan nama sungai yang
mereka tahu. Peta Bulatan
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Buih
Aktiviti Peta Buih Berganda
3. Dalam kumpulan berlima murid diarahkan Peta Pokok
supaya mencari isi penting langkah mengatasi Peta Dakap
masalah vandalisme Peta Alir
4. Wakil setiap kumpulan diminta membentang isi Peta Pelbagai Alir
di dalam kelas. Peta Titi
5. Beberapa orang murid diminta mencatat isi di
dalam buku tulis.
6. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
perenggan yang kohesif. TINGGI (KBAT)
Penutup Mengaplikasi
7. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran Menganalisis
hari ini. Menilai
8. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas Mencipta
kerjasama murid.
BAHAN BANTU LAPTOP,PEMBESAR SUARA
MENGAJAR (BBM)
RUJUKAN / Buku teks ,Kamus Dewan
SUMBER

9
NILAI Kasih sayang,tanggungjawab,hormat- ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
menghormati,rasional (EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
REFLEKSI ____daripada ____orang murid telah Nilai Murni
dapat __________________________________ Sains dan Teknologi
_______________________________________ Patriotrism
_______________________________________ Kreativiti dan Inovasi
seterusnya mencapai objektif PdP pada Keusahawanan
hari ini. Teknologi Maklumat dan
Pdp pada hari ini ditangguhkan Komunikasi
kerana _________________________________ Kelestarian Global
_______________________________________ Pendidikan Kewangan
_______________________________________

Tindakan Susulan :
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

10
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 5/4/2017 (RABU) berkenaan.

MASA 2.30-3.30 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 5 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA ANTOLOGI SEJADAH RINDU
TAJUK/TOPIK CERPEN CINTA MUTAWAKKIL
HASIL PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN / Pada akhir pelajaran murid dapat: Entry card / Exit Card
KRITERIA FU: 10.6- Mengulas karya sastera dari aspek watak dan Brainstorming
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut
KEJAYAAN pandangan. Gallery Walk
Aras 2(vi) - Menganalisis watak dan perwatakan, serta Games
latar x Stay, y Stray
FS: 3.3 - Menyatakan pendirian yg jelas dengan Group Prensentation
mengemukakan maklumat yang relevan
Role Play
Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau
menolak pandangan orang lain dgn merujuk tujuan Traffic Light
rundingan

AKTIVITI Set Induksi

1. Murid mendengar rakaman yang disediakan
2. Murid diminta menyatakan pemahaman PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
berdasarkan rakaman tadi. Peta Bulatan
3. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Buih
Aktiviti Peta Buih Berganda
4. Wakil murid yang dipertanggungjawabkan Peta Pokok
membentang cerpen di dalam kelas. Peta Dakap
5. Murid bersoal jawab di dalam kelas. Peta Alir
6. Murid mencatat maklumat yang dibincangkan. Peta Pelbagai Alir
7. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan Peta Titi
ayat yang gramatis dalam menjawab soalan
pemahaman
Penutup KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
8. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran TINGGI (KBAT)
hari ini.
Mengaplikasi
9. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas
Menganalisis
kerjasama murid.
Menilai
Mencipta
BAHAN BANTU Laptop,pembesar suara,kertas A4
MENGAJAR (BBM)
RUJUKAN / Buku Teks Antologi
SUMBER

11
NILAI Kasih sayang,tanggungjawab,hormat-
menghormati,rasional
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
REFLEKSI _____ daripada _____ orang murid telah Bahasa
dapat menyatakan ____________________ Kelestarian Alam Sekitar
______________________________________ Nilai Murni
______________________________________ Sains dan Teknologi
serta mengaitkan isu semasa seterusnya Patriotrism
mencapai objektif pada hari ini. Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Pdp pada hari ini ditangguhkan Teknologi Maklumat dan
kerana _________________________________ Komunikasi
_______________________________________ Kelestarian Global
_______________________________________ Pendidikan Kewangan
Tindakan Susulan :
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

12
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 6/4/2017 (KHAMIS) berkenaan.

MASA 9.30-10.30 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 3 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA BAHASA MELAYU Masalah
PELAJARAN Penggunaan Teknologi
TEMA KHAZANAH MILIK KITA

TAJUK/TOPIK CARA MEMULIHARA ALAM SEKITAR PdP ABAD 21

HASIL Entry card / Exit Card
PEMBELAJARAN / Pada akhir pelajaran murid dapat:
FU 8.0
Brainstorming
KRITERIA FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Gallery Walk
KEJAYAAN Aras 2(ii) Games
Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan
keperluan tertentu. x Stay, y Stray
FS 1.4 Bersoal jawab secara Group Prensentation
bertatasusila tentang sesuatu Role Play
perkara dengan menggunakan
pelbagai soalan. Traffic Light
Aras 1(iv)
Mengajukan soalan bercapah arah rendah dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus
terang.

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

AKTIVITI Set Induksi Peta Bulatan
1. Murid diminta mengimbas kembali format Peta Buih
karangan bahagian D dalam PT3 Peta Buih Berganda
2. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Pokok
Aktiviti Peta Dakap
3. Dalam kumpulan berempat murid mengenal Peta Alir
pasti isi berdasarkan topik yang diberi. Peta Pelbagai Alir
4. Wakil murid membentang hasil dapatan di dalam Peta Titi
kelas
5. Murid dibimbing oleh guru untuk menghasilkan
ayat yang gramatis dalam sebuah perenggan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Penutup TINGGI (KBAT)
6. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran
Mengaplikasi
hari ini.
Menganalisis
7. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas
Menilai
kerjasama murid.
Mencipta
BAHAN BANTU Laptop,pembesar suara,kertas A3
MENGAJAR
(BBM)

13
RUJUKAN / Buku Moderasi Model PT3 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
SUMBER (EMK)
NILAI Kasih sayang,tanggungjawab,hormat- Bahasa
menghormati,rasional,hemah tinggi Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains dan Teknologi
REFLEKSI ____ daripada_____ orang murid telah Patriotrism
dapat menyatakan ______________________ Kreativiti dan Inovasi
_______________________________________ Keusahawanan
_______________________________________ Teknologi Maklumat dan
serta mengaitkan isu semasa seterusnya Komunikasi
mencapai objektif PdP pada hari ini. Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
Pdp pada hari ini ditangguhkan
kerana _________________________________
_______________________________________
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Tindakan Susulan :

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

14
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU KETIGA BELAS
Tandakan () pada ruangan
TARIKH / HARI 6/4/2017 (KHAMIS) berkenaan.

MASA 11.00-12.30 STRATEGI PdP

Pembelajaran Berasaskan
TINGKATAN 4 IBNU SINA Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU Masalah
Penggunaan Teknologi
TEMA PANTAI KASIH

PdP ABAD 21
TAJUK/TOPIK LATAR
Entry card / Exit Card
Pada akhir pelajaran murid dapat: Brainstorming
HASIL
FU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang Gallery Walk
PEMBELAJARAN / karya sastera. Games
KRITERIA FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
KEJAYAAN perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. x Stay, y Stray
Aras 1 Group Prensentation
i. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, 4 latar, plot, gaya Role Play
bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
Traffic Light
FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang
sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan
Aras 1(iv)
Memberikan keterangan dengan serta-merta tentang sesuatu
perkara.
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
AKTIVITI Set Induksi Peta Buih
1. Murid diperdengar rakaman yang disediakan. Peta Buih Berganda
2. Murid diminta menyatakan lokasi rakaman Peta Pokok
tersebut Peta Dakap
3. Guru mengaitkan pembelajaran hari ini Peta Alir
Aktiviti Peta Pelbagai Alir
4. Dalam kumpulan berlima murid berbincang Peta Titi
arahan yang diberi.
5. Murid membentang hasil dapatan di dalam kelas
(TEKNIK STESEN)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
6. Wakil kumpulan menanyakan soalan TINGGI (KBAT)
berdasarkan pemahaman dalam pembentangan
Mengaplikasi
rakan.
Menganalisis
7. Murid mencatat nota dan latihan di dalam buku.
Menilai
Penutup
Mencipta
8. Wakil murid menyatakan rumusan pembelajaran
hari ini.
9. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih atas
kerjasama murid.

15
BAHAN BANTU Laptop,pembesar suara,kertas A4
MENGAJAR (BBM) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
RUJUKAN / NOVEL (EMK)
SUMBER http://cikguazaruddin.blogspot.my/2015/02/tema-dan- Bahasa
persoalan-novel-pantai-kasih.html Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
NILAI Kasih sayang,tanggungjawab,hormat- Sains dan Teknologi
menghormati,rasional Patriotrism
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
REFLEKSI ___ daripada _____ orang pelajar telah Teknologi Maklumat dan
dapat menyatakan ______________________ Komunikasi
________________________________________ Kelestarian Global
________________________________________ Pendidikan Kewangan
serta mengaitkan isu semasa seterusnya
mencapai objektif PdP pada
hari ini. PENTAKSIRAN
Pdp pada hari ini ditangguhkan Latihan Bertulis
kerana _________________________________
______________________________________.
Lisan
Tindakan Susulan :
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

TAHAP BILANGAN
PENGUASAAN PELAJAR
Tahap 1
Tahap 2
Tahap 3
Tahap 4
Tahap 5
Tahap 6

16