SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .PGRI 01 Karangploso.

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
5.1Menginterpre Peta tentang pola dan Mengamati peta untuk Menganalisis bentuk- Tes harian Tes Uraian Jelaskan empat dari 8 JP Peta Disiplin
tasi peta bentuk-bentuk muka memperoleh informasi bentuk muka bumi bentuk muka bumi Atlas Rasa hormat
tentang pola bumi. tentang bentuk-bentuk pada peta. daratan. Globe dan
dan bentuk- muka bumi. Sardiman,dkk. perhatian
bentuk muka Diagram Bentuk muka Membuat diagram/ Tes unjuk Produk Buatlah penampang Tekun
2012.
bumi. bumi daratan dan Membuat diagram / penampang kerja bentuk muka bumi Tanggung
Pmbelajaran
dasar laut. penampang bentuk melintang bentuk daratan dan dasar laut! IPS jawab
muka bumi daratan muka bumi daratan TERPADU 3. Teliti
Pola dan bentuk obyek dan dasar laut. dan dasar laut. Amatilah peta bentuk Platinum.Solo
geografis sesuai Tugas muka bumi Pulau :hal 160-169
Tugas
dengan bentang Pengamatan dan Mendeskripsikan rumah Kalimantan. Jelaskan
alamnya. analisis tentang pola pola dan bentuk pola dataran rendah dan
dan bentuk muka bumi obyek geografis pegunungan di pulau
suatu daerah pada sesuai dengan tersebut!
peta. bentang alam.
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
.
5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta Menunjukkan letak Tes tulis Tes Uraian Jelaskan letak geografis 8 JP Peta Dunia. Disiplin
sikan sosial kawasan Asia tentang letak geografis geografis kawasan kawasan Asia Peta Asia Rasa hormat
keterkaitan Tenggara: kawasan Asia Asia Tenggara. Tenggara! Tenggara. dan
unsur-unsur Letak geografis Tenggara. Peta iklim perhatian
geografis kawasan Asia Menginterpretasi peta Tes unjuk Produk Buatlah peta kawasan kawasan Asia Tekun
dan Tenggara. Mengamati peta untuk mendapatkan kerja Asia Tenggara. Tenggara. Tanggung
penduduk di tentang bentang alam Cantumkan pada peta jawab
kawasan
informasi bentang Atlas.
Bentang alam kawasan kawasan Asia alam kawasan Asia tersebut obyek-obyek: Teliti
Asia Data
Asia Tenggara. Tenggara. Tenggara. - Laut-laut
Tenggara. kependuduka
- Sungai-sungai n negara-
Iklim kawasan Asia Diskusi tentang Mendeskripsikan - Pegunungan/gunung negara di
Tenggara. keadaan iklim di keadaan iklim di kawasan Asia
Tes tulis Tes Uraian
kawasan Asia kawasan Asia Berdasarkan letak Tenggara.
Tenggara.
Sumber daya alam di Tenggara. lintangnya beriklim LKS
kawasan Asia apakah Asia Tenggara? CD
Tenggara. Diskusi tentang suber Mendeskripsikan
daya alam di kawasan Tes tulis Tes Uraian Buku PR
sumber daya alam di Sebutkan bahan Intan
Penduduk di kawasan Asia Tenggara. kawasan Asia tambang dari negara Pariwara.
Asia Tenggara. Tenggara. Indonesia dan Sardiman,dkk
Menganalisis data Malaysia. . 2012.
Kegiatan ekonomi kependudukan negara- Penyajikan informasi Pembelajaran
penduduk di kawasan negara di kawasan data kependudukan Tes lisan Daftar Sebutkan negara-negara IPS
Asia Tenggara. Asia Tenggara. (jumlah, persebaran, pertanyaan di Asia Tenggara yang TERPADU 3.
suku bangsa), dan dihuni oleh Ras Platinum.
Kerjasama Indonesia Diskusi tentang mata pencaharian di Mongoloid Melayu. Solo: hal 171-
dengan negara-negara kegiatan ekonomi kawasan Asia 196
di kawasan Asia penduduk di kawasan Tenggara. Sebutkan empat
Tenggara. Asia Tenggara. Tes tulis Tes Uraian komoditas utama dari
Memberikan contoh Negara Thailand
barang-barang
perdagangan antar
Tanya jawab tentang negara di kawasan Tes tulis Tes Uraian Berikan
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
kerjasama Indonesia Asia Tenggara. empatkerjasama
dengan negara-negara Indonesia dengan
di kawasan Asia Memberikan contoh Malaysia bidang
Tenggara. bentuk kerjasama kebudayaan!
Indonesia dengan
negara-negara di
kawasan Asia
Tenggara.

5.3Mendeskrip- Benua dan Samudera Mengamati gambar Mendeskripsikan Tes ter Tes Uraian Sebutkan bukti-bukti 6 JP Peta Dunia. Disiplin
sikan : proses terbentuknya proses pembentukan tulis bahwa antara benua Peta Asia. Rasa hormat
pembagian Proses pembentukan benua. benua. Afrika dan benua Peta Eropa. dan
permukaan benua-benua. Amerika pernah perhatian
Peta Afrika.
bumi atas Mengamati peta Menginterpretasi peta menyatu! Tekun
benua dan Peta Amerika. Tanggung
Posisi benua-benua tentang posisi benua- dunia dan atau globe
samudera. Tes unjuk Tes Globe.
dan samudera. benua dan samudera. untuk mendapatkan Tunjukkan lima benua jawab
informasi tentang
kerja identifikasi
di dunia pada peta ! Buku PR IPS Teliti
Karakteristik bentang Diskusi tentang posisi benua-benua Terpadu 3
alam dan penduduk di karakteristik benua, dan samudera. Ciri-ciri bentang alam
Intan
Tes tulis Pilihan Pariwara.
benua-benua. meliputi bentang Asia Selatan antara lain
alam dan penduduk Mendeskripsikan ganda ....
Contoh negara-negara masing-masing karakteristik masing- a. daerah Pegunungan
di masing-masing benua. masing benua. Tinggi
kawasan benua. Memberi contoh b. daerah gurun yang
Mengamati peta negara-negara di luas
Karakteristik masing- negara-negara di masing-masing c. didominasi dataran
masing samudera. masing-masing kawasan benua. rendah Sardiman,dkk
kawasan benua. d. lembah sungai dan
.2012.
Menginterpretasi peta dataran rendah Pembelajaran

Mengamati peta dunia untuk IPS

Tes Uraian. Sebutkan masing-
tentang posisi, luas, mendapatkan TERPADU 3.
dan kedalaman informasi tetang Tes tulis. masing dua jenis Platinum,
masing-masing karakteristik masing-
tumbuhan dan hewan Solo:hal 198-
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
samudera. masing samudera. yang hidup di Samudera 222
Arktik ! .

Tes Tes petik Buatlah peta persebaran
unjukkerja kerja benua dan samudera di
produk dunia pada kertas HVS.


 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP PGRI 01 Karangploso..

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa

6.1.Mendekrip- Latar belakang Mengkaji dengan buku Menguraikan latar Tes tulis Tes pilihan Latar belakang 6 JP Buku PR IPS Disiplin
sikan terjadinya sumber latar belakang belakang terjadinya ganda terjadinya perjuangan Terpadu 3, Rasa hormat
perjuangan perjuangan terjadinya perjuangan perjuangan mengembalikan Irian Intan dan
bangsa mengembalikan mengembalikan Irian mengembalikan Barat ialah.... Pariwara. perhatian
Indonesia Irian Barat Barat Irian Barat a. Belanda Tekun
merebut mendirikan ngara Sardiman,dkk. Tanggung
Irian Barat Perjuangan Membaca buku Mengidentifikasi boneka Papua 2012. jawab
diplomasi;pendeka reverensi tentang perjuangan b. Belanda Pembelajaran Teliti
tan diplomasi perjuangan diplomasi diplomasi dalam mengirimkan IPS
dalam upaya upaya kapal induk di TERPADU 3.
Perjuangan dengan mengembalikan Irian mengembalikan perairan Irian Platinum,
konfrontasi politik Barat Irian Barat c. belum dilakukan Solo:hal 223-
dan ekonomi jajak pendapat 234
Membaca buku Mengidentifikasi bagi rakyat Irian
Tri komando reverensi tentang perjuangan dengan d. Belanda tidak gambar
Rakyat perjuangan dengan konfrontasi politik menepati janji sejarah
konfrontasi politik dan dan ekonomidalam untuk
Persetujuan New ekonomi dalam upaya upaya menyelesaikan Musium
York mengembalikan Irian mengembalikan Irian Tokoh
Barat Irian Barat masyarakat
Arti penting
Penentuan
Pendapat Rakyat Mengamati gambar Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan contoh-
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
(Pepera) yang berkaitan dengan pelaksanaan contoh perjuangan
Tri Komando Rakyat Trikomando Rakyat diplomasi dalam
(Trikora) Untuk upaya menembalikan
Membaca buku merebut Irian Barat Irian Barat
sumber yang berkaitan
dengan perseujuan Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Sebutkan Contoh-
New York Persetujuan New contoh perjuangan
York dan dengan konfrontasi
Menelaah referensi arti pengaruhnya politik dan ekonomi
penting Penentuan terhadap dalam upaya
Pendapat Rakyat penyelesaian mengembalikan Irian
(Pepera) masalah Irian Barat Barat

Menjelaskan arti Buatlah laporandari

penting Penentuan Penugasan Tugas hasil pengamatan
pendapat rakyat proyek gambar gambar
(Pepera) danpeta pelaksanaan
Tri komando rakyat
(Trikora)

Tes tulis Tes Uraian Sebutkan isi

persetujuan New
York dan jelaskan
pengaruhnya
terhadap
penyelesaian masalah
Irian Barat

Jelaskan arti penting

Tes tulis Tes Uraian Penentuan pendapat
Rakyat (Pepera)
6.2 Mendeskrips Peristiwa Membaca referensi Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya 6 JP Buku PR IPS Disiplin
ikan strategi Madiun/PKI dan dan mengamati terjadinya peristiwa peristiwa Madiun Terpadu 3, Rasa hormat
nasional cara yang gambar terjadinya /PKI dan jelaskan Intan
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
peristiwa dilakukan peristiwa Madiun Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan Pariwara. dan
Madiun / pemerintah dalam /PKI dan carayang cara yang dilakukan pemerintah untuk perhatian
PKI, DI / penaggulangannya. dilakukan oleh oleh pemerintah menaggulanginya Sardiman,dkk Tekun
TII, G 30 pemerintah dalam dalam .2012. Tanggung
S/PKI dan Peristiwa DI/ TII penaggulangannya. penanggulangannya. Jelaskan terjadinya Pembelajaran jawab
konflik- dan cara yang peristiwa DI/TII dan IPS Teliti
Tes tulis Tes Uraian
konflik dilakukan oleh Membaca referensi Mendeskripsikan cara pemerintah TERPADU 3.
internal pemerintah dalam dan mengamati terjadinya dalam Platinum,
lainnya penaggulangannya gambar untuk peristiwa DI/TII penaggulangannya Solo:hal 235-
menelaah terjadinya dan cara yang 247
Keadaan politik, peristiwa DI/TII dan dilakukan oleh Lakukan wawancara
cara yang dilakukan pemerintah untuk Pedoman
ekonomi kepada tokoh-
oleh pemerintah penaggulangannya Wawancara wawancara
,sosial,dan budaya tokohatau anggota
sebelum terjadinya dalam masyarakat yang
peristiwa G 30 penaggulangannya Mengidentifikasi mengalami keadaan
s/PKI keadaan politik politik, ekonomi
Membaca referensi ,ekonomi, sosial ,sosial,dan budaya
Peristiwa G 30 S/ ,mengamati gambar ,dan budaya sebelum terjadinya
PKI dan cara dan menggali sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI
penanggulanganny informasi dengan peristiwaG.30 .kemudian buatlah
a wawancara mengenai S/PKI kesimpulannya serta
keadaan politik buatlah laporannya
,ekonomi, sosial,dan Mendiskripsikan
budaya sebelum terjadinya perstiwa Jelaskan terjadinya
terjadinya peristiwa G G 30S/PKIdan peristiwa G 30 S /PKI
Tes tulis Tes Uraian
30 S/PKI cara dan cara
penumpasannya penanggulangannya
Membaca referensi
,mengamati
gambar/film dan
wawancara menelaah
terjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan cara
penggulangannya
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP PGRI 01 Karangploso..

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
7.1 Menjelaskan Peristiwa- peristiwa Membaca referensi Menyusun Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara 6 JP Buku PR IPS Disiplin
berakhirnya politik penting dan mengamati kronologi dan dan kronologis kelahiran Terpadu 3, Rasa hormat
masa Orde pada masa Orde gambar peristiwa mendiskripsikan Orde Baru dan Intan dan
Baru dan Baru peristiwa politik peristiwa peristiwa peristiwa- peristiwa Pariwara. perhatian
lahirnya penting pada masa politik penting pada politik penting pada Tekun
Reformasi Data statistik Orde Baru masa Orde Baru masa Orde Baru Sardiman,dkk. Tanggung
ekonomi Orde Baru 2012. jawab
Dengan buku Menggunakan data Penugasan Tugas rumah
Buatlah tabel data Pembelajaran Teliti
Berakhirnya orde referensi membuat statistik untuk statistik IPS
Baru;krisis data sttistik menguraikan proses perkembangan TERPADU 3.
ekonomi dan perkembangan perkembangan ekonomi pada masa Platinum,
gerakan Reformasi ekonomi pada masa ekonomi pada masa Orde Baru Solo:hal 251-
Orde Baru Orde Baru 272
Penugasan Tugas Buatlah laporan hasil
proyek
Mengamati foto, Mendiskripsikan pengamatan dan
gambar,CD,attau berakhirnya Orde diskusi tentang Gambar
media lainya serta Baru dan lahirnya berakhirnya Orde Sejarah
diskusi kelomppok Reformasi Baru dan lahirnya ORBA
membahas Reformasi
berakhirnya orde
Baru
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa

Buku PR IPS
7.2 Mengurai- Konferensi Asia Membaca referensi Menguraikan secara Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara 4 JP Terpadu 3,
kan perkem- Afrika dan peran dan mengamati kronologis kronologis Intan
bangan Indonesia gambar Konferensi Konferensi Asia Konferensi Asia Pariwara.
lembaga Asia Afrika dan peran Afrika dan Afrika dan peran
internasi- Indonesia mendiskripsikan Indonesia. Sardiman,dkk.
onal dan peran Indonesia 2012.
peran Pembelajaran
Tes unjuk Uji petik
Indonesia Membaca referensi Mendeskripsikan Buatlah rangkuman IPS
Perkembangan kerja kerja
dalam dan membaca media perkembangan tentang TERPADU 3.
ASEAN dan peran produk
kerjasama cetak atau media ASEAN dan peran perkembangan Platinum,
Indonesia
interna- elektronik , atlas Indonesia ASEAN secara Solo:hal 281-
sional sejarah tentang kronologis dan peran 308
Perkembangan
keanggotaan dan perkembangan Mendiskripsikan Indonesia dari hasil
aktivitas ASEAN dan peran perkembangan membaca referensi
Perserikatan Indonesia keanggotaan dan dan media
Bangsa-Bangsa dan aktivitas elektronik
Membaca referansi Perserikatan Tes tulis Tes Uraian
peran Indonesia
dan mengamati Bangsa-Bangsa dan Jelaskan bantuan
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
Gerakan Non Blok gambar tentang peran Indonesia Perserikatan Bangsa-
dan peran perkembangan Bangsa terhadap
Indonesia keanggotaan dan Mendeskripsikan Indonesia dan peran
aktivitas Perserikatan perkembangan Indonesia dalam
Bangsa-Bangsa dan Gerakan Non Blok Perserikatan Bangsa-
peran Indonesia dan peran Indonesia Bangsa
Tes tulis Tes isian
Menelaah Isilah pertanyaan
perkembangan dibawah ini dengan
Gerakan Non Blok singkat dan jelas
danperan Indonesia 1.Gerakan Non Blok
dengan memaca tidak memihak blok
referensi dan blok yang saling
brtentangan yaitu
..........dan..........
2 Salah satu peranan
Indonesia dalam
Gerakan Non Blok
diantaranya
sebagai..........
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri- Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri 6 JP . Buku PR
kan perilaku ciri globalisasi. ciri-ciri globalisasi. globalisasi! IPS Terpadu
masyarakat Dampak globalisasi 3, Intan
dalam terhadap Mengkaji dampak Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak Pariwara.
perubahan masyarakat globalisasi terhadap dampak globalisi globalisasi terhadap
sosial- masyarakat. terhadap masyarakat. Sardiman,dkk.
budaya di Perilaku masyarakat. 2012.
era global. masyarakat dalam Diskusi tentang Jelaskan perilaku Pembelajaran
Tes tulis. Tes Uraian
perubahan sosial perilaku masyarakat Menguraikan yang perlu IPS
budaya di era dalam perubahan perilaku masyarakat dikembangkan oleh TERPADU 3.
global. sosial-budaya di era dalam perubahan masyarakat dalam era Platinum,
global. sosial-budaya di era globalisasi! Solo:hal 308-
global. 316

Buku PR IPS
7.4. Mendeskri Pengertian Mendiskusikan Mendefinisikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 4 JP Terpadu 3,
psikan kerjasama ekonomi pengertian dan tujuan pengertian kerja kerjasama ekonomi Intan
kerjasama antarnegara. kerja sama ekonomi sama ekonomi antarnegara Pariwara.
antarnegar internasional antarnegara.
a di Faktor-faktor Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- Sardiman,dkk.
bidang penyebab Tanyajawab tentang Mengidentifikasi faktor penyebab 2012.
ekonomi terjadinya faktor-faktor faktor-faktor terjadinya kerjasama Pembelajaran
kerjasama ekonomi penyebab terjadinya penyebab terjadinya ekonomi antarnegara. IPS
antar negara kerjasama ekonomi kerjasama ekonomi TERPADU 3.
antarnegara. antarnegara. Platinum,
Tujuan kerjasama Mendeskripsikan Sebutkan tujuan Solo:hal 319-
Tes Lisan Daftar 331
ekonomi Mendiskusikan tujuan tujuan kerjasama kerjasama ekonomi
Pertanyaan
antarnegara kerjasama ekonomi ekonomi antarnegara
antar negara antarnegara
Hambatan- Sebutkan hambatan-
Tes tulis Tes uraian
hambatan yang Membaca literatur Mengidentifikasi hambatan kerjasama Mata uang
dihadapi dalam dan mendiskusikan hambatan- ekonomi antarnegara asing
kegiatan ekonomi hambatan-hambatan hambatan dalam
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
internasional. yang dihadapi dalam kerjasama ekonomi Sebutkan bentuk- Koran dan
kegiatan ekonomi antarnegara. Tes tulis Tes uraian bentuk kerja sama majalah
Bentuk-bentuk internasional. antar negara dan
kerja sama Mengidentifikasi contohnya masing-
antarnegara. Mendiskusikan bentuk-bentuk kerja masing.
bentuk-bentuk sama antarnegara
Badan-badan kerja kerjasama Sebutkan beberapa
sama ekonomi yang internasional Mengidentifikasi badan/ organisasi
Tes tulis Tes uraian
bersifat regional badan-badan kerja kerjasama
maupun Mendiskusikan sama ekonomi yang antarnegara yang
multilateral yang badan-badan kerja bersifat regional bersifat regional
penting bagi sama ekonomi yang maupun multilateral maupun yang
Indonesia. bersifat regional yang penting bagi multilateral
maupun multilateral Indonesia.
yang penting bagi
Indonesia.

7.5.Mengiden- Badan-badan kerja Diskusi tentang Mengidentifikasi -Tes tulis Tes Uraian Sebutkan badan- 6 JP Buku PR IPS
tifikasi sama ekonomi yang badan-badan kerja badan-badan badan kerjasama Terpadu 3,
dampak bersifat regional sama ekonomi yang kerjasama ekonomi ekonomi yang Intan
kerjasama maupun bersifat regional regional dan bersifat regional Pariwara.
antarne-gara multilateral. maupun multilateral. multilateral.
terhadap Sardiman,dkk.
perekonomia Dampak kerjasama Diskusi tentang Mendeskripsikan Apakah dampak 2012.
Penugasan Tugas rumah
n Indonesia antarnegara dampak kerjasama dampak kerjasama kerjasama ekonomi Pembelajaran
terhadap ekonomi antar negara ekonomi antar antarnegara bagi IPS
perekonomian terhadap negara terhadap perekonomian TERPADU 3.
Indonesia perekonomian perekonomian Indonesia ? Platinum,
Indonesia. Indonesia. Solo:hal 332-
337

Mata uang
 Pendidikan
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Karakter &
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Budi Pekerti
Instrumen Instrumen Bangsa
asing

Koran dan
Majalah
Daftar
Oganisasi

Keterangan:
# Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan
pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui, Karangploso, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( Drs. NOOR HAMID A.,M.M ) ( INDRI KRISTIYAWATI, S.Pd )

NIP. 19570715 198403 1 007