EUROPA-FACHBUCHREIHE

fr elektrotechnische Berufe

Arbeitsbuch Elektrotechnik
Lernfelder 1 bis 4

6. Auflage

Bearbeitet von Lehrern an beruflichen Schulen und von Ingenieuren (siehe Rckseite)

Lektorat: Klaus Tkotz

VERLAG EUROPA-LEHRMITTEL . Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG

Dsselberger Strae 23 . 42781 Haan-Gruiten

Europa-Nr.: 37469

Titelei.indd 1 21.06.16 16:59

 2

Autoren des Arbeitsbuches Elektrotechnik:

Burgmaier, Monika Durbach
Eichler, Walter Kaiserslautern
Feustel, Bernd Kirchheim-Teck
Kppel, Thomas Mnchberg
Klee, Werner Mehlingen
Kober, Karsten Kaiserslautern
Schwarz, Jrgen Tettnang
Tkotz, Klaus Kronach

Lektorat und Leitung des Arbeitskreises:

Klaus Tkotz

Firmenverzeichnis und Warenzeichen:

Die Autoren und der Verlag bedanken sich bei den nachfolgenden Firmen fr die Untersttzung
BENNING GmbH & Co.KG, 46397 Bocholt
Brennenstuhl, 72074 Tbingen
co.Tec GmbH, 83026 Rosenheim
Ch. Engelter GmbH & Co, 64572 Bttelborn
EPCOS AG, 81617 Mnchen
EVT/Cas Fan Ventilatoren, 63594 Haselroth
GMC-lnstruments GmbH 90471 Nrnberg
Moeller GmbH, 53115 Bonn
OLIGO Lichttechnik GmbH, 53773 Hennef
Open Source Factory GmbH, 81929 Mnchen
Paulmann Licht GmbH, 31832 Springe-Vlksen
Pepperl + Fuchs GmbH, 68307 Mannheim
Philips, 20099 Hamburg
Sage Software GmbH & Co.KG, 60439 Frankfurt
Siemens AG, 90475 Nrnberg
Siemens-Electrogerte GmbH, 81739 Mnchen
UNINORM Technic AG, 5623 Boswil, Schweiz
Wohlrabe Lichtsysteme, 65779 Kelkheim
Windows, Access, Powerpoint, Outlook sind eingetragene Warenzeichen der Microsoft Corporation
INTEL ist ein eingetragenes Warenzeichen der INTEL Corporation
Linux ist ein eingetragenes Warenzeichen von Linus Torvalds
Nachdruck der Box Shots von Microsoft-Produkten mit freundlicher Erlaubnis der Microsoft Corporation
Alle anderen Produkte, Warenzeichen, Schriftarten, Firmennamen und Logos sind Eigentum oder eingetragene Waren-
zeichen ihrer jeweiligen Eigentmer

Bildbearbeitung:
Zeichenbro des Verlages Europa-Lehrmittel, 73760 Ostfildern
Grafische Produktionen Jrgen Neumann, 97222 Rimpar

6. Auflage 2016
Druck 5 4 3 2 1

Alle Drucke derselben Auflage sind parallel einsetzbar, da sie bis auf die Behebung von Druckfehlern untereinander
unverndert bleiben.

ISBN 978-3-8085-3784-8

Alle Rechte vorbehalten. Das Werk ist urheberrechtlich geschtzt. Jede Verwertung auerhalb der gesetzlich geregelten
Flle muss vom Verlag schriftlich genehmigt werden.

2016 by Verlag Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG, 42781 Haan-Gruiten
http://www.europa-lehrmittel.de

Satz: Grafische Produktionen Jrgen Neumann, 97222 Rimpar

Umschlag: MediaCreativ, G. Kuhl, 40724 Hilden
Umschlagfoto: Michael M. Kappenstein, 60594 Frankfurt am Main
Druck: Media-Print Informationstechnologie GmbH, 33100 Paderborn

Titelei.indd 2 21.06.16 16:59

 Vorwort 3

Liebe Leserin, Fr wen ist das Buch geeignet?

lieber Leser,
Alle Auszubildenden, die einen
in Sachen Lernfelder Elektroberuf in der Industrie oder im
Handwerk erlernen
Die heutige Arbeitswelt erfordert, besonders in den Elektroberufen,
Mitarbeiter mit hoher Fachkompetenz. Technologischer Fortschritt und Schler und Studierende von Fach-
Lernen gehren eng zusammen. Ein guter Lernerfolg erfordert eine schulen, Meisterschulen Berufs-
systematische Vorgehensweise. Unser Buch soll Ihnen helfen, bei Ihrer kollegs und Berufsfachschulen
Ausbildung und spter im Berufsleben erfolgreich zu sein.
berbetriebliche Ausbildungssttten

Warum gibt es Lernfelder?

Lernfelder
In den Elektroberufen haben sich viele Techniken und Arbeitsablufe
wesentlich verndert. Deshalb sind neue Organisationsformen, Pro-
zesse und Lerntechniken erforderlich. Hohe Flexibilitt verbunden mit A Betrieb
eigenverantwortlichem Arbeiten sowie bestimmte Qualittsforderungen V
stehen im Mittelpunkt. Lernfelder erleichtern es, auf diesen Gebieten
Kompetenzen zu erwerben.

Wie werden Lernfelder umgesetzt?

Lernfelder werden in Lernsituationen umgesetzt. Fr ein Lernfeld, z. B.
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Elektrische Installationen planen und ausfhren, wird eine Situation aus

der betrieblichen Praxis, z. B. Elektroinstallation einer Fertiggarage (Sei-
te 61), beschrieben und als Lernsituation bezeichnet. Durch Bearbeiten
einer Lernsituation lernen Sie selbststndig Lsungen fr Aufgaben aus
Copyright 2016 by Europa-Lehrmittel

der betrieblichen Praxis zu finden. Schule

Haben Sie Fragen zu Ihrer Abschlussprfung?

Weitere Informationen finden Sie ab der Seite 185 und in der hinteren SimElektro
Umschlaginnenseite. Grundstufe 1.0 Neu
Simulationen zu ausgewhlten Themen
z. B. Gleichstromkreis, die kuflich erwor-
Wie sollen Sie mit diesem Buch arbeiten? ben werden knnen. Mit SimElektro knnen
Sie grundlegende Schaltungen der Elektro-
3 Lesen Sie die Aufgabenstellungen sorgfltig durch. technik am Computer darstellen, verndern
3 Achten Sie auf mgliche Lernhilfen. und Messwerte dazu anzeigen lassen. Alle
Seiten im Buch, bei denen SimElektro einge-
3 Machen Sie sich Notizen auf einem separaten Blatt oder auf den setzt werden kann, sind mit dem SimElektro-
Notizseiten im Anhang. Symbol (oben) gekennzeichnet. Eine Muster-
simulation sowie weitere Informationen fin-
3 Die Lernsituationen knnen in Einzel-, Partner- oder Teamarbeit den Sie unter:
bearbeitet werden. www.europa-lehrmittel.de/simelektro
3 Schwierige Aufgaben sollten Sie in Partner- oder in Teamarbeit lsen.
3 Tragen Sie Ihre Lsung an der entsprechenden Stelle im Arbeitsbuch
mit Bleistift ein. Achten Sie unbedingt auf den zur Verfgung stehen- Wenn Sie Hilfe bentigen:
den Platz. Informieren Sie sich
3 Kontrollieren Sie Ihre Lsung, indem Sie die Lsungsschritte noch- im BuchFachkunde
mals gedanklich durcharbeiten. Elektrotechnik

3 Nachdem Sie die Lernsituation bearbeitet haben, beantworten

Sie zum Schluss die Seiten Testen Sie Ihre Fachkompetenz am und
Kapitelende.
3 Zur Hilfestellung, zur Stoffaufbereitung und Stoffvertiefung knnen sollten Sie bei einer
Sie z. B. das Fachbuch Fachkunde Elektrotechnik verwenden. Aufgabe berhaupt
nicht weiter kommen:
Wir wnschen lhnen ein gutes Gelingen beim Arbeiten mit diesem Buch. Es gibt ein ausfhrliches
Der Erfolg stellt sich dann sicher von selbst ein. Lsungsbuch
und
Gerne freuen wir uns auf einen Dialog mit Ihnen. Schreiben Sie uns unter:
lektorat@europa-lehrmittel.de eine Lsungs CD, die auch
ein Bearbeiten der Lern-
situationen ermglicht.
Die Autoren und der Verlag Europa-Lehrmittel

Titelei.indd 3 21.06.16 16:59

 4 Inhalt

A
V

LF 1, Seite 5 LF 2, Seite 60 LF 3, Seite 89 LF 4, Seite 123

Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen (LF 1)

bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
berprfen einer Lichterkette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Analysieren einer Halogenbeleuchtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Funktion der Heizwiderstnde eines Durchlauferhitzers berprfen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Temperatur mit temperaturabhngigem Widerstand in einer Brckenschaltung erfassen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Eine Kabeltrommel fachgerecht in Betrieb nehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Abhngigkeit der Kapazitt von der Plattenflche und dem Plattenabstand bei einem Kondensator . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Elektrische Installationen planen und ausfhren (LF 2)
bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Elektroinstallation einer Fertiggarage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

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Elektroinstallation eines Hauswirtschaftsraumes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Elektroinstallation eines Badezimmers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Hausrufanlage und Trffneranlage planen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Steuerungen analysieren und anpassen (LF 3)

bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Analyse und Steuerung einer Palettenfrderbandanlage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Steuerung einer Rolltoranlage einrichten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Informationstechnische Systeme bereitstellen (LF 4)

bersicht der Lernsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Analysieren eines Personal Computers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Planen und Bereitstellen eines Personal Computers nach Auftrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Auswhlen, Installieren, Einrichten und Einsetzen von Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Integrieren eines Computers in ein vorhandenes Netzwerk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Gewhrleisten von Datensicherheit, Datenschutz und Urheberrechten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Infoteil
PC Hard- und Software Auszug aus Grohndlerkatalog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Strombelastbarkeit von Kabeln und isolierten Leitungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Umrechnungsfaktoren, PVC-Rohre, Mantelleitungen, lnstallationskanle,Typenschilder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Auslsekennlinien von berstrom-Schutzeinrichtungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Preisliste Elektroinstallationsmaterial Auszug aus dem Grohndlerkatalog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Motorschutz, thermisches berlastrelais, Leistungsschtze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Gebrauchskategorien fr Schtze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Lichtschranke, Sicherheitsdruckleiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Rolltormotor, LOGO!-Handbuch (Auszug) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Binre Sensoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Allgemeines
Berufsbildungsgesetz Informationen fr Auszubildende und Betriebe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Informationen zur Abschlussprfung in den Elektroberufen in Handwerk und Industrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Internetsuche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vordere Umschlaginnenseite
Abschlussprfung Fachgesprch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hintere Umschlaginnenseite

Titelei.indd 4 21.06.16 16:59

 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 5

Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen 7

Gefahren des elektrischen Stromes kennen 7

Die 5 Sicherheitsregeln erklren, beschreiben und anwenden 9

Erste Hilfe leisten 10

Mit einem zweipoligen Spannungsprfer (Duspol) umgehen 11

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 13

Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben 14

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Untersuchen der Stehleuchte auf mgliche Fehler 14

Schaltzeichen ermitteln und Stromlaufplan fr die Stehleuchte zeichnen 14

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Kenntnisse zur elektrischen Spannung aneignen 15

Kenntnisse zum elektrischen Strom aneignen 17

Kenntnisse des elektrischen Widerstandes und des Leitwertes aneignen 19

Schaltungen aufbauen und Messungen durchfhren 20

Messergebnisse grafisch darstellen und Kennlinien zeichnen 22

Ermittlung der Leistung und Belastbarkeit von Widerstnden 23

berprfung der Verlustleistungen an den Widerstnden 25

Widerstandswerte mit dem Farbcode ermitteln 27

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 28

berprfen einer Lichterkette 30

Untersuchen der Lichterkette auf mgliche Fehler 30

Feststellen der Schaltungsart der Lichterkette 31

Lernen der Fachbezeichnungen und Handhabung eines Vielfachmessgertes 31

Auswhlen geeigneter Betriebsmittel 32

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 34

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
6 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Analysieren einer Halogenbeleuchtung 35

Elektrische Beleuchtungsanlage beschreiben 35

Stromkreis mit Schaltzeichen, Spannungen und Strmen beschreiben 36

Spannungsquelle auswhlen 37

Stromkreise analysieren 38

Leiterwiderstand bestimmen 39

Spannungsfall bercksichtigen 40

Sicherheitsaspekte der Beleuchtungsanlage analysieren 42

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 43

Funktion der Heizwiderstnde eines Durchlauferhitzers berprfen 44

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

1
berprfung der Heizwiderstnde planen 44
R3 R1
3 R2
Messung der Heizwiderstnde durchfhren 45

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2 Messergebnisse bewerten und Fehlerursache benennen 45

Ersatzwiderstand einer gemischten Schaltung schrittweise ermitteln 46

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 47

Temperatur mit temperaturabhngigem Widerstand in einer Brckenschaltung erfassen 48

Funktionsweise der Temperaturerfassung in der Brckenschaltung beschreiben 48

Kennlinien von temperaturabhngigen Widerstnden auswerten 49

Widerstnde, Strme und Spannungen in der Brckenschaltung berechnen 49

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 51

Eine Kabeltrommel fachgerecht in Betrieb nehmen 52

Bedienungsanleitung analysieren 52

Technische Daten rechnerisch berprfen 53

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 54

Abhngigkeit der Kapazitt von der Plattenflche und dem Plattenabstand bei einem Kondensator 55

Versuch zur Ermittlung der Abhngigkeiten 55

Auswertung des Versuchs 56

Testen Sie Ihre Fachkompetenz 58

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 7

Lernsituation: Gefahren des elektrischen Stromes, Sicherheitsregeln und Arbeitsschutz kennen

Elektrischer Strom ist unentbehrlich und der Umgang mit elektrischer
Energie ist selbstverstndlich geworden. Bei nicht sachgemem Lernhilfen
Umgang ergeben sich aber Gefahren (Bild 1). Erarbeiten Sie folgende
Arbeitsauftrge mithilfe den in den Lernhilfen angegebenen Bchern Buch Fachkunde Elektrotechnik die
und Hinweisen. Kapitel:
Arten von Stromkreisen
Arbeitsauftrag 1: Gefahren des elektrischen Gefahren im Umgang mit dem elektri-
schen Strom
Stromes kennen Arbeits- und Unfallschutz
1. Bei dem Stromunfall nach Bild 1 fhrte das Gehuse des Buch Rechenbuch Elektrotechnik die
Elektroherdes (Bild 2) versehentlich Spannung. Dadurch kann bei Kapitel
Berhrung ein elektrischer Strom durch den Krper flieen. Ohmsches Gesetz
a) Mit welchem spannungsfhrenden elektrischen Leiter ist das Schutzmanahmen
Gehuse des Elektroherdes (Bild 2) indirekt verbunden? DIN VDE 0105
Internetadresse: www.bgfe.de

b) Wie hoch ist die Spannung U zwischen zwei Auenleitern, z. B.

zwischen L1 und L2, im blichen Niederspannungsnetz? Aus dem Tagesanzeiger vom 2.7.2006

Von der Kche in die Intensivstation

c) Wie hoch ist die Spannung U 0 zwischen einem Auenleiter und Ein 27-jhriger greift an den Elektroherd,
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Erde? wird dann von einem Stromschlag getrof-

fen und kommt auf die Intensivstation.
Jetzt hat er den Elektriker angezeigt. Ich
d) Wie hoch ist die Spannung U B zwischen der berhrenden Hand hatte den Tod vor Augen, war hilflos, be-
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und dem Standort (bergangswiderstnde werden vernach- kam keine Luft mehr, habe gezittert ...
lssigt)?
Bild 1: Bericht aus dem Tagesanzeiger

e) Welche Bedeutung hat die Strichlinie vom Standort zu R B?

Vereinfachte Darstellung einer blichen Energieversorgung
230/400-V-Netz L1

L2

L3
N
f) Zeichnen Sie den Stromweg ber den menschlichen Krper im PE
Bild 2 mit einem Farbstift ein. Transformator

2. Der elektrische Strom kann durch einen menschlichen Krper

flieen. Welche Folgen kann dieser Stromfluss haben?


RB
Standort

Bild 2: Energieversorgung

3. Welche Faktoren beeinflussen die Wirkungen des elektrischen Physiologische Wirkung
Stromes, der durch einen menschlichen Krper fliet? (bei Wechselstrom 50 bis 60 Hz)

Wahrnehmung
mit der Zunge ab 4,0 .... 5,0 A
mit dem Finger ab 1,0 .... 1,5 mA
Loslassgrenze bei Frauen ab 6 mA
bei Mnnern ab 9 mA

Verkrampfung der Muskulatur
ab 20 mA
Herzkammerflimmern ab 50 mA
4. Durch Untersuchungen physiologischer Vorgnge, z. B. Muskel-
krmpfe, hat man Wahrnehmungen des elektrischen Stromes Ab 500 mA: Stromwirkung hufig tdlich!
festgestellt. Beantworten Sie die folgenden Fragen mithilfe von
Bild 3. Bild 3: Stromwahrnehmung

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
8 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Der menschliche Krper hat einen Widerstand R K von 10

i etwa 1 kQ.
s
5 AC4-1
2 AC4-2
Fliet ein Strom K, so fllt am Krper eine Spannung ab. AC4-3
1
Diese Spannung nennt man Berhrungsspannung U B.

Einwirkdauer t
0,5
AC1 AC2 AC3 AC4
Die Grenze der dauernd zulssigen Berhrungsspan- 0,2
nung nennt man U L. 0,1
0,05
0,02
Elektrische Grundgren: ab Seite 14 0,01
0,1 0,2 0,5 1 2 5 10 20 50 100 200 500 mA 2000
Strom k durch den menschlichen Krper
a) Ab welcher Stromstrke ist elektrischer Strom wahrnehmbar?
Bereich Krperreaktionen
b) Ab welcher Stromstrke fhrt ein Wechselstrom durch den AC1 Wahrnehmung mglich, meist keine Schreckreaktion
Krper meist zu Herzkammerflimmern? AC2 Wahrnehmung und unwillkrliche Muskel-
kontraktionen wahrscheinlich, meist keine
c) Ab welcher Stromstrke ist elektrischer Strom hufig tdlich? schdlichen Wirkungen
AC3 Atemschwierigkeiten; Muskelverkrampfungen;
a) b) c) starke unwillkrliche Muskelkontraktion; reversible
Strungen der Herzfunktionen mglich; meist kein
organischer Schaden
5. Die Grenze der dauernd zulssigen maximalen Berhrungsspan-
AC4-1 Wahrscheinlichkeit von Herzkammerflimmern
nung UL hat man international fr Menschen vereinbart. Geben bis ansteigend (bis etwa 5% bei AC-4-1, bis etwa 50%
Sie die maximalen Werte an. Hinweis: Beachten Sie die Span- AC4-3 bei AC-4-2, ber 50% bei AC-4-3)
AC 4 Herzstillstand, Atemstillstand oder andere
nungsarten AC und DC. Zellschden

Bild 1: Wirkungsbereiche bei Wechselstrom

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

6. Geben Sie die Formel an, mit der man die Berhrungsspannung 50 Hz auf erwachsene Personen nach
U B am Krper von Menschen und Nutztieren berechnet. DIN VDE V 0140

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L L
U B Berhrungsspannung; K Krperstrom; RK Krperwiderstand
PEN
7. Untersuchungen fr 50-Hz-Wechselstrom haben nach DIN VDE V
0140 vier Wirkungsbereiche (Bild 1) ergeben. Ergnzen Sie mit- Krper-
schluss
hilfe Bild 1 die Tabelle.
G
_
8. Man unterscheidet in der Elektrotechnik zwischen direktem und
leitender
indirektem Berhren. Tragen Sie die Berhrungsarten in Bild 2 ein. Boden

9. In der Elektrotechnik sind Elektrofachkrfte (Bild 3) einzusetzen. Erder

a) Was versteht man unter einer Elektrofachkraft?

Bild 2: Berhrungsarten

Nheres zur Elektrofachkraft:

i DIN VDE 0105
Noch heute verunglcken
b) Welche Aufgaben haben Elektrofachkrfte? Elektrofachkrfte durch
Leichtsinn und mangelndes
Fachwissen!
Bild 3: Elektrofachkraft

Tabelle: Krperreaktionen

Krperstrom 2 mA 0,2 mA 200 mA 0,75 A

Einwirkdauer 200 ms 10 sec 50 ms 20 ms

Wirkungsbereich

Krperreaktion
(Beispiele)

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 9

Arbeitsauftrag 2: Die 5 Sicherheitsregeln erklren, beschreiben und anwenden

1. Ein Auszubildender hat von seinem Meister den Auftrag erhalten, eine beschdigte Schutzkontaktsteckdose auszu-
tauschen. In welcher festgelegten Reihenfolge muss man vor dem Austausch vorgehen und welche Ttigkeiten sind
dabei auszufhren?

2. Bei richtiger Lsung von Aufgabe 1 haben Sie 3 Sicherheitsregeln beachtet. In DIN VDE 0105 hat man aber 5 Sicher-
heitsregeln festgelegt, die ein gefahrloses Arbeiten an elektrischen Anlagen ermglichen.
a) Nennen Sie die 5 Sicherheitsregeln in der blichen Kurzfassung. Beachten Sie die vorgeschriebene Reihenfolge.
Regel 1:
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Regel 2:

Regel 3:
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Regel 4:

Regel 5:

b) Muss die Regel 4 immer angewandt werden?

3. Erklren Sie und beschreiben Sie die Bilder in der Tabelle. Durchkreuzen Sie die Ttigkeit bzw. Beschreibung, die
unsicher ist.

Tabelle: Arbeiten an einer elektrischen Anlage

Bild
Ttigkeit, Beschreibung

Sicherheitsregel: Sicherheitsregel: Sicherheitsregel:

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
10 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Arbeitsauftrag 3: Erste Hilfe leisten

Bei Unfllen durch den elektrischen Strom (Seite 7) muss jede
Elektrofachkraft die wichtigsten Regeln und Informationen fr die
Erste Hilfe kennen.
a) Welche einheitliche Rufnummer haben die Feuerwehr und die
Polizei?
Feuerwehr: Polizei:

b) Welche Sicherheitszeichen zeigt das Bild?

1) 2)

c) Bei Unfllen durch den elektrischen Strom muss zuerst der ber
den Menschen flieende Strom unterbrochen werden. Dabei unter-
scheidet man Manahmen in Niederspannungsanlagen (< 1000 V),
Hochspannungsanlagen (> 1000 V) und Anlagen mit unbekannter 3) 4)
Spannung. Nennen Sie Mglichkeiten zur Spannungsunter-
brechung und ergnzen Sie die rechte Spalte der Tabelle. Bild: Sicherheitszeichen

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Tabelle: Manahmen bei Unfllen durch den elektrischen Strom

Anlage Manahmen zur Spannungsunterbrechung, weitere Veranlassung, Hinweise (Beispiele)

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Niederspannungsanlage




Hochspannungsanlage

unbekannte Spannung

d) Welche Sofortmanahmen sind bei einem Unfall zu leisten?

i Aus dem Strafgesetzbuch (StGB):
Hilfeleistung ist die gesetzliche Pflicht
zur Hilfe bei Unglcksfllen, gemeiner
Gefahr oder Not. Wer ihr nicht nach-
kommt, obwohl Hilfe erforderlich und
dem Einzelnen zumutbar ist, wird mit
Freiheits- oder Geldstrafe bestraft
(323c StGB). Die Pflicht zur Hilfe-
e) Bei einem Unfall muss man der Rettungsleitstelle wichtige Infor-
leistung entfllt, wenn auf andere
mationen ber den Unfall mitteilen. Nennen Sie die 5 wichtigsten
Weise Hilfe geleistet wird.
Informationen (W-Fragen).

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 11

Arbeitsauftrag 4: Mit einem zweipoligen Spannungsprfer (Duspol) umgehen

Beantworten Sie mithilfe der Bedienungsanleitung (Seite 12) die
folgenden Aufgaben zum zweipoligen Spannungsprfer. 7
1. Benennen Sie Sie die Teile 1 bis 7 (Bild) an.

1 4

3 6

2. Beschreiben Sie die grundstzliche Handhabung.

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

3. Geben Sie den Nennspannungsbereich des Spannungsprfers

an.
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4. Welche Schutzart hat der Duspol?

Bild: Spannungsprfer (Duspol)

5. Wie lange darf der Duspol maximal an Spannung betrieben werden?

6. Wie prft man Wechselspannungen?

7. Beschreiben Sie die Prfung eines Auenleiters. Geben Sie eventuell Sicherheitshinweise an.

8. Wie prft man Gleichspannungen?

9. Wie prft man die Polaritt bei Gleichspannungen?

10. Kann man die Spannung einer 9-V-Blockbatterie (Gleichspannung) messen?

11. Wie hoch ist die Stromaufnahme bei Bettigung der beiden Drucktaster bei einer Prfspannung von 500 V?

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik


12
Bedienungsanleitung des zweipoligen Spannungsmessers (Duspol)
Bevor Sie den Spannungsprfer DUSPOL
analog benutzen: Lesen Sie bitte die Be-
dienungsanleitung und beachten Sie un-
bedingt die Sicherheitshinweise!
Inhaltsverzeichnis:
1. Sicherheitshinweise
2. Funktionsbeschreibung des
Spannungsprfers
3. Funktionsprfung des Spannungs-
prfers
4. So prfen Sie Wechselspannungen
4.1 So prfen Sie die Phase bei
Wechselspannung
5. So prfen Sie Gleichspannungen
5.1 So prfen Sie die Polaritt bei
Gleichspannung
6. So prfen Sie die Drehfeldrichtung
eines Drehstromnetzes
7. Allgemeine Wartung
8. Technische Daten
1. Sicherheitshinweise:
Gert beim Prfen nur an den isolierten
Handhaben/Griffen anfassen und die
Kontaktelektroden (Prfspitzen) nicht be-
rhren!
Unmittelbar vor dem Benutzen: Span-
nungsprfer auf Funktion prfen! (siehe
Abschnitt 3). Der Spannungsprfer darf
nicht benutzt werden, wenn die Funktion
einer oder mehrerer Anzeigen ausfllt
oder keine Funktionsbereitschaft zu er-
kennen ist (IEC 61243-3)!
Der Spannungsprfer (Spannungsklasse
A) darf nur im Nennspannungsbereich
von 12 V bis 500 V AC/DC benutzt wer-
den!
Der Spannungsprfer entspricht der
Schutzart IP 64 und kann deshalb auch
unter feuchten Bedingungen verwendet
werden (Bauform fr den Auenraum).
Beim Prfen den Spannungsprfer an
den Handhaben/Griffen vollflchig um-
fassen.
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannung anlegen (maximal zulssige
Einschaltdauer ED = 30 s)!
Der Spannungsprfer arbeitet nur ein-
wandfrei im Temperaturbereich von
10 C bis +55 C bei einer Luftfeuchte
von 20 % bis 96 %.
Der Spannungsprfer darf nicht zerlegt
werden!
Der Spannungsprfer ist vor Verunrei-
nigungen und Beschdigungen der Ge-
huseoberflche zu schtzen.
Der Spannungsprfer ist trocken zu lagern.
Als Schutz vor Verletzungen sind nach
Gebrauch des Spannungsprfers die
Kontaktelektroden (Prfspitzen) mit der
beiliegenden Abdeckung zu versehen!
Achtung: Nach hchster Belastung, (d. h.
nach einer Messung von 30 Sekunden an
500 V muss eine Pause von 240 Sekunden
ein gehalten werden! Auf dem Gert sind
internationale elektrische Symbole und
Symbole zur Anzeige und Bedienung mit
folgender Bedeutung abgebildet:
Symbol Bedeutung
Gert oder Ausrstung zum
Arbeiten unter Spannung
Drucktaster
Wechselstrom,
, AC
Wechselspannung
, DC Gleichstrom,
Gleichspannung
Gleich- und Wechselstrom
Drucktaster (handbettigt);
weist darauf hin, dass
entsprechende Anzeigen
nur bei Bettigung beider
Drucktaster erfolgen
Rechtsdrehsinn
Symbol fr Phasen- und
R Drehfeldrichtungsanzeige
(Rechtsdrehfeld
Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen
Symbol Bedeutung
Drehfeldrichtungsanzeige;
die Drehfeldrichtung kann
nur bei 50 bzw. 60 Hz und
in einem geerdeten Netz
angezeigt werden
2. Funktionsbeschreibung
Der DUSPOL analog ist ein zweipoliger
Spannungsprfer nach IEC 61243-3 mit op-
tischer Anzeige ohne eigene Energiequelle.
Das Gert ist fr Gleich- und Wechselspan-
nungsprfungen im Spannungsbereich
von 12 V bis 500 V AC/DC ausgelegt. Es
lassen sich mit diesem Gert bei Gleich-
spannung Polarittsprfungen und bei
Wechselspannung auch Phasenprfungen
vornehmen. Es zeigt die Drehfeldrichtung
eines Drehstromnetzes an, sofern der
Sternpunkt geerdet ist. Der Spannungs-
prfer besteht aus den Prftastern L1
und L2 und einem Verbindungskabel. Der
Prftaster L1 hat ein Anzeigefeld. Beide
Prftaster sind mit Drucktastern versehen.
Ohne Bettigung beider Drucktaster lassen
sich folgende Spannungsstufen (AC oder
DC) anzeigen:
24 V+; 24 V; 50 V; 120 V. Bei Bettigung
beider Drucktaster wird auf einen gerin-
geren Innenwiderstand geschaltet (Unter-
drckung von induktiven und kapazitiven
Spannungen). Hierbei wird nun auch eine
Anzeige von 12 V+ und 12 V aktiviert.
Ferner werden hierbei anliegende Span-
nungen zwischen 230 V und 500 V AC/
DC durch ein Tauchspulsystem angezeigt.
Die Dauer der Prfung mit geringerem
Gerteinnenwiderstand (Lastprfung) ist
abhngig von der Hhe der zu messenden
Spannung.
Das Anzeigefeld
Das Anzeigesystem besteht aus kontrast-
reichen Leuchtdioden (LED), die Gleich-
und Wechselspannung in Stufen von 12;
24; 50 und 120 V anzeigen (permanentes
Anzeigesystem). Eine Tauchspulanzeige,
zeigt die Spannungswerte zwischen 230 V
und 500 V AC/DC gem der Skalen fr
Gleich- und Wechselspannung an. Die
Wechselspannungsskala befindet sich links
neben dem Anzeigepegel, die Gleichspan-
nungsskala rechts. Bei den angegebenen
Spannungen handelt es sich um Nenn-
spannungen. Bei Gleichspannung zeigen
die LED fr 12 V und 24 V auch die Polaritt
an (siehe Abschnitt 5).
Eine Aktivierung der 12 V LED und der
Tauchspulanzeige ist nur mglich, wenn
beide Drucktaster bettigt werden.
LCD-Anzeige
Die LCD-Anzeige dient zur Phasenprfung
bei Wechselstrom und zeigt auch die Dreh-
feldrichtung eines Drehstromnetzes an.
3. Funktionsprfung
Der Spannungsprfer darf nur im Nenn-
spannungsbereich von 12 V bis 500 V AC/
DC benutzt werden!
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannung anlegen (maximal zu lssige
Einschaltdauer ED = 30 s)!
Unmittelbar vor dem Benutzen den
Spannungsprfer auf Funktion prfen!
Testen Sie alle Funktionen an bekannten
Spannungsquellen.
Verwenden Sie fr die Gleichspannungs-
prfung z. B. eine Autobatterie.
Verwenden Sie fr die Wechselspan-
nungsprfung z. B. eine 230 V-Steckdose.
Verwenden Sie den Spannungsprfer
nicht, wenn nicht alle Funktionen einwand-
frei funktionieren!
berprfen Sie die Funktion der LCD-An-
zeige durch einpoliges Anlegen des Prf-
tasters L1 an einen Auenleiter (Phase).
4. So prfen Sie Wechselspannungen
Spannungsprfer nur im Nennspan-
nungsbereich von 12 V bis AC 500 V be-
nutzen!
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannungen bis 500 V anlegen (maximal
zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)!
Lernfeld 1
Umfassen Sie vollflchig die isolierten
Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und
L2.
Legen Sie die Kontaktelektroden der
Prftaster an die zu prfenden Anlagen-
teile.
Bei Wechselspannung ab 24 V, bei Bet-
tigung beider Drucktaster (Lastprfung)
ab12 V, leuchten die Plus- und Minus-LED
auf. Darber hinaus werden Spannungen
zwischen 230 V und AC 500 V durch das
Tauchspulmesswerk stufenlos angezeigt,
wenn beide Drucktaster bettigt werden.
Achten Sie unbedingt darauf,dass Sie den
Spannungsprfer nur an den isolierten
Handhaben der Prftaster L1 und L2 anfas-
sen, die Anzeigestelle nicht verdecken und
die Kontaktelektroden nicht berhren!
4.1 So prfen Sie die Phase bei
Wechselspannung
Spannungsprfer nur im Nennspannungs-
bereich 12 V bis AC 500 V benutzen!
Die Phasenprfung ist im geerdeten Netz
ab 230 V mglich!
Umfassen Sie vollflchig die Handhabe/
Griff des Prftasters L1.
Legen Sie die Kontaktelektrode des Prf-
tasters L1 an den zu prfenden Anlagen-
teil.
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannungen bis 500 V anlegen (maximal
zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)!
Wenn auf dem Display der LCD-Anzeige
ein R-Symbol erscheint, liegt an diesem
Anlagenteil die Phase einer Wechsel-
spannung.
Achten Sie unbedingt darauf, dass bei der
einpoligen Prfung (Phasenprfung) die
Kontaktelektrode vom Prftaster L2 nicht
berhrt wird!
Hinweis: Die Anzeige auf dem LCD-Display
kann durch ungnstige Lichtverhltnisse,
Schutzkleidung und isolierende Standort-
gegebenheiten beeintrchtigt werden.
5 So prfen Sie Gleichspannung
Der Spannungsprfer darf nur im Nenn-
spannungsbereich von 12 V bis DC 500 V
benutzt werden!
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannung anlegen (maximal zu lssige
Einschaltdauer ED = 30 s)!
Umfassen Sie vollflchig die isolierten
Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und
L2.
Legen Sie die Kontaktelektroden der
Prftaster an die zu prfenden Anlagen-
teile.
Bei Gleichspannung ab 24 V, bei Betti-
gung beider Drucktaster (Lastprfung) ab
12 V, leuchtet die Plus- oder Minus-LED
auf. Darber hinaus werden Spannungen
zwischen 230 V und DC 500 V durch das
Tauchspulmesswerk stufenlos angezeigt,
wenn beide Drucktaster bettigt werden.
Achten Sie unbedingt darauf, dass Sie den
Spannungsprfer nur an den isolierten
Handhaben der Prftaster L1 und L2 anfas-
sen, die Anzeigestelle nicht verdecken und
die Kontaktelektroden nicht berhren!
5.1 So prfen Sie die Polaritt bei
Gleichspannung
Der Spannungsprfer darf nur im Nenn-
spannungsbereich von 12 V bis DC 500 V
benutzt werden!
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannung anlegen (maximal zu lssige
Einschaltdauer ED = 30 s)!
Umfassen Sie vollflchig die isolierten
Handhaben/Griffe der Prftaster L1 und
L2.
Legen Sie die Kontaktelektroden der Prf-
taster an die zu prfenden Anlagenteile.
Leuchtet die LED auf, liegt am Prftaster
der Pluspol des zu prfenden Anlagen-
teiles. Leuchtet die LED auf, liegt am Prf-
taster der Minuspol des zu prfenden
Anlage teiles. Achten Sie unbedingt darauf,
dass Sie den Spannungsprfer nur an den
isolierten Handhaben der Prftaster L1
und L2 anfassen, die Anzeigestelle nicht
verdecken und die Kontaktelektroden nicht
berhren!
A
V
6. So prfen Sie die Drehfeldrichtung
eines Drehstromnetzes
Spannungsprfer nur im Nennspan-
nungsbereich 12 V bis AC 500 V benut-
zen!
Die Prfung der Drehfeldrichtung ist ab
230 V Wechselspannung (Phase gegen
Phase) im geerdeten Drehstromnetz
mglich.
Umfassen Sie vollflchig die Handhaben/
Griffe der Prftaster L1 und L2.
Legen Sie die Kontaktelektroden der
Prftaster L1 und L2 an die zu prfenden
Anlagenteile.
Die LED bzw. das Tauchspulmesswerk
mssen die Auenleiterspannung anzei-
gen.
Spannungsprfer nie lnger als 30 s an
Spannungen bis 500 V anlegen (maximal
zulssige Einschaltdauer ED = 30 s)!
Bei Kontaktierung der beiden Kontakt-
elektroden an zwei in Rechtsdrehfolge
angeschlossenen Phasen eines Dreh-
stromnetzes zeigt das LCD-Display ein
R-Symbol an. Ist bei zwei Phasen die
Rechtsdrehfolge nicht gegeben, erfolgt kei-
ne Anzeige. Die Prfung der Drehfeldrich-
tung erfordert stets eine Gegenkontrolle!
Zeigt das LCD-Display die Rechtsdrehfolge
bei zwei Phasen eines Drehstromnetzes
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.
an, sind bei der Gegenkontrolle die bei-
den Phasen mit vertauschten Kontaktelek-
troden nochmals zu kontaktieren. Bei der
Gegenkontrolle muss die Anzeige im LCD-
Display erloschen bleiben. Zeigt in beiden
Fllen das LCD-Display ein R-Symbol an,
liegt eine zu schwache Erdung vor.
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Hinweis: Die Anzeige auf dem LCD-Display
kann durch ungnstige Lichtverhltnisse,
Schutzkleidung und isolierende Standort-
gegebenheiten beeintrchtigt werden.
7. Allgemeine Wartung
Reinigen Sie das Gehuse uerlich mit
einem sauberen trockenen Tuch (Ausnah-
me spezielle Reinigungstcher). Verwen-
den Sie keine Lsungs- und/oder Scheu-
ermittel, um den Spannungsprfer zu
reinigen.
8. Technische Daten
Vorschrift, zweipoliger Spannungsprfer:
IEC 61243-3
Schutzart: IP 64, IEC 60529 (DIN 40050),
auch bei Niederschlgen verwendbar!
Nennspannungsbereich (Spannungs-
klasse A): 12 V bis 500 V AC/DC
Innenwiderstand, Messkreis: 180 kQ
Innenwiderstand, Lastkreis beide
Drucktaster bettigt: ca. 24 kQ
Stromaufnahme, Messkreis:
max. n 3,2 mA (500 V)
Stromaufnahme, Lastkreis beide Druck-
taster bettigt!: s 0,032 A (500 V)
Polarittsanzeige:
LED +; LED (Anzeigegriff = Pluspolaritt)
Anzeigestufen LED:
12 V+*, 12 V-*, 24 V+, 24 V-, 50 V, 120 V
(*: nur bei Bettigung beider Drucktaster).
stufenlose Anzeige durch Anzeigepegel:
230 V 500 V AC/DC
max. Anzeigefehler:
Un 15 %, ELV Un 15 %
Nennfrequenzbereich f :
0 bis 60 Hz, Phasen- und Drehfeldrich-
tungsanzeige 50/60 Hz
Phasen- und Drehfeldrichtungsanzeige:
6 Un 230 V
max. zulssige Einschaltdauer:
ED = 30 s (max. 500 V), 240 s Pause
Gewicht: ca. 180 g
Verbindungsleitungslnge: ca. 900 mm
Betriebs- und Lagertemperaturbereich:
10 C bis + 55 C (Klimakategorie N)
Relative Luftfeuchte:
20 % bis 96 % (Klimakategorie N)
Bei Spannungen ber 500 V bis max.
750 V im zulssigen Temperaturbe-
reich max. ED = 10 s.
 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 13

Testen Sie Ihre Fachkompetenz

1. Geben Sie in der Tabelle die Sicherheitszeichen und deren Bedeutung an.

Tabelle: Zeichen und Sicherheitszeichen aus der Elektrotechnik (Auswahl)

Bild Zeichen, Zustze Bedeutung

geprfte
Sicherheit
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Nicht schalten
es wird gearbeitet!
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2. Ein Durchlauferhitzer in einem Badezimmer muss repariert werden. Mssen alle 5 Sicherheitsregeln angewandt
werden?

3. In welcher Reihenfolge mssen die 5 Sicherheitsregeln aufgehoben werden, wenn eine Anlage an der gearbeitet
wurde, wieder eingeschaltet werden muss?

4. Bei einem Elektrounfall auf einer Baustelle wurde festgestellt:

Die Person, mit einem Krperwiderstand R K = 1 kQ, stand auf dem Erdreich und berhrte den Auenleiter L2.
Die Einwirkdauer betrug mehrere Sekunden.
Der Widerstand R im Unfallstromkreis (Fehlerstromkreis) betrug 1,2 kQ.
Berechnen Sie (bergangswiderstnde werden vernachlssigt) a) den Krperstrom K und b) die Berhrungs-
spannung U B. c) Welche Krperreaktion kann nach DIN IEC (Bild 1, Seite 8) eintreten?
a)

b)

c)

5. Auf einem elektrischen Gert sind Symbole (Bild) vorhanden. a) Erklren Sie die Symbole. b) Knnen diese
Symbole auch auf dem Elektroherd nach Bild 2, Seite 7 vorhanden sein?

1) 2)

Bild: Symbole

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
14 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

Lernsituation: Elektrische Grundgren an einer Stehleuchte analysieren und beschreiben

Arbeitsauftrag 1: Untersuchen der Stehleuchte auf mgliche Fehler

Elektrischer Stromkreis.
In einer Elektrowerkstatt ist eine Stehleuchte zur Repara-
tur abgegeben worden. Die Stehleuchte (Bild 1) mit ein-
geschraubter Lampe leuchtet nicht mehr und soll auf
mgliche Fehlerquellen untersucht werden.
1. Diskutieren Sie mit Ihrem Tischnachbarn ber mgliche
Fehlerursachen und listen Sie eventuelle Ursachen fr
das Nichtleuchten der Stehleuchte (Bild 1) auf.

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Bild 1: Fehlersuche an einer defekten Stehleuchte

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Arbeitsauftrag 2: Schaltzeichen ermitteln und Stromlaufplan fr die Stehleuchte zeichnen
Die abgebildete Stehleuchte ist ein elektrisches Gert (Betriebsmittel), das aus einzelnen Betriebsmitteln, z. B. Lampe,
besteht. Zur Optimierung der Fehlersuche bzw. zur Fehlereingrenzung und auch zur besseren bersicht ist es sinnvoll,
einen Stromlaufplan (Schaltplan) fr die Stehleuchte zu erstellen. Zur Darstellung von Stromlaufplnen werden genormte
Schaltzeichen fr die einzelnen Betriebsmittel verwendet.
1. Ermitteln Sie mithilfe Ihrer Unterlagen, z. B. Fachkundebuch, die bentigten genormten Schaltzeichen und tragen Sie
diese in die Tabelle ein. Geben Sie auch die zugehrigen Bezeichnungen in englischer Sprache an.

Fachkunde Elektrotechnik, Kapitel: Elektrotechnische Grundlagen und Infoteil

Tabelle: Benennung, Schaltzeichen und englische Fachbegriffe

Spannungsquelle
Benennung Leitung Ausschalter Leuchte (Lampe)
(Wechselspannung)

Schaltzeichen

Englischer
Fachbegriff

2. Ergnzen Sie in Bild 2 den Stromlaufplan (Schaltplan) fr die Stehleuchte.

Energiequelle Energiewandler
(Spannungsquelle) (Verbraucher,
z.B. Stehlampe)
Energietransport
(Hin- und Rckleitung)

Bild 2: Schaltplan des Stromkreises fr die Stehleuchte

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 15
ID S1

Arbeitsauftrag 3: Kenntnisse zur elektrischen Spannung aneignen

Die elektrische Spannung.

Praktische Darstellung
Die Stehleuchte von Bild 1, Seite 14, kann nur einwandfrei Schalter
funktionieren, wenn bestimmte Voraussetzungen gegeben
sind (siehe Bild 1):
Vorhandensein einer Spannungsquelle,
geschlossener Stromkreis, d. h. der Schalter ist ge-
Erzeuger, Verbraucher,
schlossen und ein Strom kann durch die Leitungen und z.B. Batterie z.B. Lampe
durch die Lampe flieen,
intakte Lampe (Verbraucher),
korrekt angeschlossene Hinleitung und Rckleitung zur
Stromfhrung. Bild 1: Schaltplan des Stromkreises der Stehleuchte
(vereinfachte Darstellung mit Batterie)
Fr die elektrische Spannung gilt: Eine elektrische Span-
nung entsteht, wenn Ladungen getrennt oder verschoben
werden. Die Spannung ist hierbei die aufgewendete Arbeit
(Energie) pro Ladungsmenge. Die erforderliche Spannung,
z. B. fr die Stehlampe kann dabei auf unterschiedliche
Arten erzeugt werden.
In elektrischen Schaltungen ist es oft zweckmig, die
Spannung zwischen einem bestimmten Messpunkt und
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

einem festgelegten neutralen Bezugspunkt (Masse, 0 V) zu

messen bzw. anzugeben. Diese Spannung wird auch Po-
tenzial genannt.
a) b)
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1. Zeichnen Sie das Schaltzeichen eines Spannungs-

messers (Bild 2b). Bild 2: a) Vielfachmessgert, b) Spannungsmesser

2. Ergnzen Sie die Tabelle 1.

Tabelle 1: Grundlagen der elektrischen Spannung

Rechnen Sie um:

Formelzeichen: 20 mV = V 500 V = mV

Einheit: 0,8 V = mV 0,05 mV = V

Einheitenzeichen: 6 000 V = kV 380 kV = V

3. Beschreiben Sie in Tabelle 2 drei von den fnf mglichen Arten der elektrischen Spannungserzeugung mit jeweils
einem Anwendungsbeispiel und zugehriger Erklrung.

Tabelle 2: Arten der Spannungserzeugung

Spannungserzeugung durch: Erklrung mit Anwendungsbeispiel

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
16 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

4. Beim Messen einer elektrischen Spannung ist eine bestimmte Vorgehensweise zu beachten. uern Sie sich zu
folgenden Punkten in Tabelle 1 durch Ankreuzen in der Spalte Richtig oder Falsch.

Tabelle 1: Vorgehensweise beim Messen einer Gleichspannung, Handhabung von Spannungsmessern

Handlung Beschreibung Richtig Falsch

Vorgehensweise Messbereich ausreichend hoch einstellen.
beim Messen:
Bei unbekannter Spannung auf den mittleren Messbereich einstellen.

Anschluss eines
Spannungsmessers:
Innenwiderstand des
Spannungsmessers:
Hheres Potenzial:
Niedrigeres Potenzial:
Bezugspfeil und
Spannung:
Der Spannungsmesser wird immer parallel zum Erzeuger oder
Verbraucher angeschlossen.
Der Innenwiderstand soll mglichst hoch sein.
Der Plusanschluss des Spannungsmessers wird an den Anschluss-
punkt gelegt, der das hhere Potenzial hat (im Bild 1 an +).
Der Minusanschluss des Spannungsmessers wird an den Anschluss-
punkt gelegt, der das niedrigere Potenzial hat (im Bild 1 an ).
Die Richtung der Spannung wird durch einen Bezugspfeil dargestellt.
Die Spannung ist vom niedrigeren zum hheren Potenzial gerichtet.

5. An der Spannungsquelle und an den Lampen E1 und

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

E2 sollen jeweils die Spannungen gemessen werden
(Bild 1). E1

Vervollstndigen Sie die Schaltung in Bild 1 um drei

Spannungsmesser und kennzeichnen Sie die Span-
G

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nungsmesser mit Plus- und Minuspotenzial.
E2

6. Geben Sie in Tabelle 2 die Schaltzeichen fr elektrische

Bezugspunkte an. Bild 1: Gleichspannungsmessung

7. Geben Sie fr die angegebenen Messstellen in Bild 2

in der Tabelle 3 die Messwerte an. Unterscheiden Sie Tabelle 2: Kennzeichnung elektrischer Bezugspunkte
jeweils durch Ankreuzen, ob es sich um ein Potenzial
Erde Masse
oder eine Spannung handelt.

Tabelle 3: Potenziale und Spannungen

Messleitung
Mess- Mess- Poten- Span- Mess- Mess- Poten- Span-
5
stelle wert zial nung stelle wert zial nung

11 56 1V
4
V
3V 6 21 46
3
31 67
3V
2
41 61

51 +4V 17
1 7

45 36

Bild 2: Potenziale und

Spannungen

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Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 17
ID S1

Arbeitsauftrag 4: Kenntnisse zum elektrischen Strom aneignen

Der elektrische Strom.

Ein elektrischer Strom kann in der Stehleuchte von Bild 1, A
D
Seite 14 flieen, wenn eine Spannung vorhanden ist und A
der Stromkreis geschlossen ist. Durch die Leitung und
C
die Lampe werden dabei Elektronen bewegt, die eine
B
Lichtwirkung in der Lampe verursachen.
G Erzeuger Verbraucher
1. Vervollstndigen Sie die fehlenden Angaben A bis D U
in dem Bild 1.

2. Zeichnen Sie in Bild 2b das Schaltzeichen des Strom- A
messers.

C
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

D
a) b)

Bild 2: a) Vielfachmessgert, b) Strommesser Bild 1: Stromrichtung und Elektronenbewegung

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3. Ergnzen Sie die Tabelle 1.

Tabelle 1: Grundlagen des elektrischen Stromes

Rechnen Sie um:

Formelzeichen: 50 mA = A 300 A = mA

Einheit: 0,4 A = mA 750 A = kA

Einheitenzeichen: 0,04 A = A 20 kA = A

4. Beschreiben Sie in Tabelle 2 drei von fnf mglichen Wirkungen des elektrischen Stromes mit jeweils 2 Anwendungs-
beispielen.

Tabelle 2: Wirkungen des elektrischen Stromes

Wirkung des Stromes Beschreibung und Anwendungsbeispiele

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

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18 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen

5. Beim Messen eines elektrischen Stromes ist eine bestimmte Vorgehensweise zu beachten. uern Sie sich zu
folgenden Punkten in Tabelle 1 durch Ankreuzen in der Spalte Richtig oder Falsch.

Tabelle 1: Vorgehensweise beim Messen eines Gleichstromes, Handhabung von Strommessern

Handlung Beschreibung Richtig Falsch

Vorgehensweise Beim Messgerteanschluss muss die Schaltung spannungsfrei sein.
beim Messen:
Bei unbekanntem Strom auf den grten Messbereich einstellen.

Anschluss eines Der Strommesser wird immer parallel zum Erzeuger oder Verbraucher
Strommessers: angeschlossen.
Die Leitung des Stromkreises muss aufgetrennt werden, damit der
Strom durch das Messgert flieen kann.
Richtung des Die Richtung des Bezugspfeils weist vom Pluspol zum Minuspol
Bezugspfeils: (technische Stromrichtung).
Innenwiderstand des Der Innenwiderstand soll mglichst hochohmig sein.
Strommessers:
Der Innenwiderstand soll mglichst niederohmig sein, um den
Stromkreis nicht zu beeinflussen.
Stromart: Bei Gleichstrom ist auf die Polaritt zu achten.

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

6. Die Stromstrke kann vor und nach dem Verbraucher
gemessen werden (Bild 1). Vergleichen Sie die beiden A
Stromstrken 1 und 2 und begrnden Sie die Antwort.
+ 1

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G E1
U
- 2

Bild 1: Strommessung
Stromarten.
Strme knnen als Gleichstrom, Wechselstrom oder Mischstrom auftreten.
7. a) Ordnen Sie die Stromarten den Bildern a bis c in der Tabelle 2 zu. b) Erklren Sie die jeweilige Stromart (mit Ab-
krzung) und geben Sie jeweils zwei Beispiele an.

Tabelle 2: Stromarten

Stromarten Erklrung Beispiele

Stromstrke

a) Zeit t

Elektronen-
bewegung
vorwrts
Stromstrke

Zeit t

Elektronen-
bewegung
b) rckwrts
Stromstrke

c) Zeit t

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 A Lernfeld 1
V
Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen 19
ID S4
Stromdichte.
Einfachwendel
Der elektrische Strom, der durch die Lampe der Steh-
leuchte fliet, bringt die Lampe (Bild 1a) zum Leuchten. Der
gleiche Strom fliet auch in der Zuleitung (Bild 1b). Doppelwendel
8. Warum leuchtet die Glhwendel und warum erwrmt
sich die Zuleitung nur unwesentlich?
a) b)

Bild 1: Lampe und Zuleitung

Lsung zur Aufgabe 9:

9. Ermitteln Sie die Stromdichte J 1 in der Anschlussleitung

(A = 0,75 mm 2) der Stehleuchte und J 2 in der Lampen-
wendel (d = 0,04 mm), wenn ein elektrischer Strom von
= 0,26 A fliet.

10. Welche wesentliche Bedeutung hat die Stromdichte

a) bei der Schmelzsicherung, b) bei Motoren bzw.
Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

Spulen und c) bei der Auswahl von Leiterquerschnitten

bzw. beim Leitungsschutz?

a)
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b)

c)

Arbeitsauftrag 5: Kenntnisse des elektrischen Widerstandes und des Leitwertes aneignen

Der elektrische Widerstand.

Wenn ein Strom, z. B. durch eine Zuleitung oder Lampe,
fliet, bewegen sich Elektronen durch den Leiter (Bild 2).
Jeder Leiter bzw. Verbraucher setzt aber dem elektrischen
Strom einen Widerstand entgegen.
1. Warum kommen die Elektronen nicht ungehindert
durch den Leiter bzw. durch den Verbraucher?

Bild 2: Elektronenbewegung im Leiter

2. Ergnzen Sie die Tabelle und lsen Sie die Aufgabe.

Aufgabe:
Geg.: R1 = 0,5 Q, R2 = 50 Q,
Tabelle: Grundlagen des elektrischen Widerstandes Ges.: G1, G2
Ls.:
Widerstand Leitwert Rechnen Sie um:

Formelzeichen: Formelzeichen: 50 mQ = Q
0,5 S = mS

Einheit: Einheit:
10 kQ = Q

Einheiten- Einheiten- 300 S = mS

zeichen: zeichen:
750 Q = kQ

Arbeitsbltter Fachkunde Elektrotechnik

 Lernfeld 1 A
V
20 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prfen
ID S1

Arbeitsauftrag 6: Schaltungen aufbauen und Messungen durchfhren

Zusammenhang zwischen Spannung, Strom und Wider-

stand. A
Damit die Stehleuchte von Bild 1, Seite 14 korrekt leuchtet,
muss eine Spannung U anliegen und ein Strom durch die
Lampe flieen. Der Zusammenhang zwischen Spannung, G V R
Strom und Widerstand soll mittels eines Versuchsaufbaus
ermittelt werden (Bild). U

Dazu ist eine fachgerechte Handhabung von Messgerten

notwendig. Die elektrischen Gren sollen messtechnisch
und rechnerisch ermittelt werden, die Messwerte proto- Bild: Versuchsaufbau: Regelbare Spannungsquelle mit
kolliert und grafisch ausgewertet werden. Lastwiderstand

Der Versuch wird jedoch nicht mit AC 230 V, sondern aus

Sicherheitsgrnden mit einer Kleinspannung bis zu DC 12 V
und mit Widerstnden durchgefhrt (Bild und Tabelle 1). Tabelle 1: Gerteliste
Im Versuch 1 wird der Widerstand R = 100 Q konstant ge- Einstellbare Spannungsquelle: DC 0 bis 12 V
halten und die Spannung verndert.
2 Vielfachmessinstrumente
1. Bauen Sie die Schaltung mit Ihrem Partner nach Strom- Widerstnde:
laufplan (Bild) mit einem Widerstand R = 100 Q auf.
39 Q, 68 Q, (2 W);

Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung des Verlages.

2. Vor dem Einschalten der Spannung und vor Messbe- 100 Q, 200 Q, (1 W);
ginn lassen Sie bitte Ihre Schaltung durch den Lehrer
330 Q und 510 Q (0,5 W)
oder Ausbilder prfen.

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3. Stellen Sie die Spannungen gem Tabelle 2 ein, messen und protokollieren Sie die dazugehrigen Strme.
4. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner das Ergebnis und formulieren Sie schriftlich die Auswertung. Halten Sie eventuelle
Proportionalitten (Verhltnismigkeiten) fest.

Tabelle 2: Versuch 1 mit dem Widerstand R = 100 Q

U in V 2 4 6 8 10 12

in mA

Auswertung und Teilergebnis 1: Zusammenhang zwischen Strom und Spannung

Im Versuch 2 wird die Spannung auf U = 10 V konstant gehalten und die Widerstnde ausgetauscht.
5. Bauen Sie die Schaltung wie in Versuch 1 mit den Widerstnden R1 bis R 6 (Tabelle 3) auf. Schlieen Sie die Wider-
stnde R1 bis R 6 nacheinander an und stellen Sie die Spannung U = 10 V ein.
6. Messen und protokollieren Sie die dazugehrigen Strme und halten Sie Ihr Ergebnis in der Tabelle 3 und in der
Auswertung fest.

Tabelle 3: Versuch 2 mit den Widerstnden R 1 bis R 6 bei U = 10 V (konstant)

R in Q 39 68 100 200 330 510

in mA

Auswertung und Teilergebnis 2: Zusammenhang zwischen Strom und Widerstand

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