LA INFORMTICA Y SU RELACIN CON LAS OTRAS CIENCIAS

Introduccin
Es sabido que la realidad cambia con el tiempo, actualmente vivimos en la era en donde la
complejidad de la informacin y los procesos tecnolgicos ha obligado al ser humano a emplear
medios para hacer clculos y procesar la informacin, la cual tiene que ser cada vez ms exacta,
rpida y abundante .Por tal motivo nos auxiliamos en la informtica.
Es as que esta monografa busca informar al estudiante sobre el concepto de informtica, la evolucin
de la misma y el anlisis de su relacin con las otras ciencias.
Es necesario precisar que hemos revisado la bibliografa en la biblioteca de la Universidad Nacional
Del Santa, en la cual no nos a brindado la informacin suficiente con respecto a este trabajo, sin
embargo nos hemos guiado de algunos libros como: "El mundo de la Computacin", "Biblioteca
Temtica de la informtica" y de varias pginas de internet.
Con todos estos anlisis, se persigue que seamos capaces de colocar a la informtica en el contexto
total de la cultura humana.
Cabe mencionar que la informtica es de vital importancia en nuestros vidas, especialmente por la
trascendencia que tiene est en la globalizacin y desarrollo de la tecnologa.

CAPTULO I
Conceptos de la informtica
El trmino informtica proviene del francs "informatique", que a su vez se deriva de la contraccin
de dos palabras: "Informacin" y "automtica", y se define como el conjunto de disciplinas y tcnicas
que se encargan del tratamiento automtico de la informacin.
Segn el diccionario de la Real Academia Espaola seala que informtica es el "conjunto de
cocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento automtico de la informacin por
medio de ordenadores (computadoras)". Es ms, en el mismo diccionario se apunta que "informtica"
es la palabra que se usa en Amrica para hablar de "computacin".
Mientras que la definicin que propone la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO) es mucho ms amplia, al referirse a la informtica como la ciencia
que tiene que ver con los sistemas de procesamiento de informacin y sus implicaciones econmicas,
polticas y socioculturales.
El concepto de informacin es muy reciente y adems sumamente sencillo. Fue desarrollado en la
dcada de los 40's por el matemtico Norteamericano Claude Shann, para referirse a todo aquello que
est presente en un mensaje o seal cuando se establece un proceso de comunicacin entre un emisor
y un receptor
Procesar informacin implica el almacenamiento, la organizacin y, muy importante, la transmisin
de la misma. Para ello, en la informtica intervienen varias tecnologas; en trminos generales,
podemos decir que son dos sus pilares: la computacin y la comunicacin; es decir, en lo que hoy
conocemos como informtica confluyen muchas de las tcnicas y de las mquinas que el hombre ha
desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar sus capacidades de memoria, de
pensamiento y de comunicacin.
IMPORTANCIA DE LA INFORMATICA
El gran desarrollo alcanzado por las organizaciones en la actualidad, demanda una enorme cantidad de
informacin.
Por otro lado las empresas de nuestros das estn obligadas a tomar decisiones cada vez ms precisas
y con mayor rapidez.
La informtica enfrenta estos problemas y los relaciona, estudiando la mejor forma de proporcionar la
informacin necesaria, a fin de tomar decisiones.
Para lograr sus metas, la informtica estudia el diseo y la utilizacin de equipo, sistemas y
procedimientos que permiten captar y tratar los datos adecuados para obtener informacin til en la
toma de decisiones. Para nosotros la informtica es como el estudio que define las relaciones entre los
medios, los datos, la informacin necesaria en la toma de decisiones, desde el punto de vista de un
sistema integrado.
Algunas de las ramas de la informtica que creemos son convenientes mencionar, es el proceso de
datos, el anlisis y diseo de sistemas de informacin.
Cabe mencionar que el proceso de datos estudia la utilizacin de equipos en los sistemas de
informacin, mientras que el anlisis y el diseo de sistemas comprenden el estudio, el diseo de
sistemas y procedimientos con relacin a la toma de decisiones.
Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan importantes como:
Toma de decisiones automticas, modelos matemticos para obtener informacin til, los problemas
humanos en la capacitacin registro de datos y elaboracin c e interpretacin de reportes.
Considerando que la informtica es una ciencia aplicada, directamente relacionada con la toma de
decisiones.
Decimos que es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos de validez universal, y
tambin por que utiliza el mtodo cientfico para lograr sus objetivos.
Ablando del campo de accin de la informtica este es muy amplio, pues algunos de sus objetivos son
el de definir procedimientos para elaborar un reporte de ventas, establecer si los reportes de avance de
produccin deben elaborarse manualmente o con una computadora; la elaboracin de reportes de tipo
contable, el tratamiento de informacin para poder decidir en dnde localizar nuestra prxima planta,
etc. En estos casos los llegan a considerar a la informtica como la ciencia de la comunicacin.
LA INFORMTICA Y SUS APLICACIONES
Actualmente la informtica tiene tantas aplicaciones que prcticamente es inconcebible pensar que
exista un campo o rea donde la informtica no est presente.
En el rea Administrativa: El manejo de la informacin es actualmente una de las actividades ms
importantes de la sociedad moderna. Esto se puede observar por el alto porcentaje del trabajo
cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicacin de la informacin.
Por otra parte, los Sistemas Gerenciales estn basados en la integracin de las diferentes reas
funcionales de una organizacin como son:
Mercadeo
Finanzas
Contabilidad
Produccin
Presupuesto
Recursos Humanos
Alta gerencia.
En la toma de decisiones: son de gran utilidad los programas que pueden generar grficos de uso
administrativos como son: barras, torta, lnea y rea entre muchos otros. De esta manera un
empresario puede tener una idea rpida, por ejemplo, de los ingresos versus egresos en una misma
grfica y comprobar si en realidad obtiene buenas ganancias o si sus egresos son tantos que casi
alcanzan a esas ganancias, y en vista de esto elaborar estudios y tomar medidas al respecto.
En la educacin: el surgimiento del microcomputador es de vital importancia en el rea educativa,
gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles y la facilidad del manejo del mismo,
actualmente estn siendo muy utilizados en la casa, las escuelas, universidades, centros de enseanzas
y empresas.
Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los computadores pueden ser usados
como instrumentos de estudios y consulta de cualquier materia a cualquier nivel: otorgando al
estudiante especial atencin individual. La informtica ofrece una gran cantidad de medios para lograr
un aprendizaje eficaz como lo son el uso de grficos, dibujos, caracteres de distintos formatos, color
sonido. Superando las limitaciones de la enseanza clsica la informtica permite un dialogo
dinmico hombre-mquina para adecuar este proceso a las necesidades particulares de cada persona
de acuerdo a su velocidad de aprendizaje.
En la Navegacin: en el rea martima los computadores controlan la fijacin de posiciones o
situaciones geogrficas mediante satlites. En los puertos, una gran parte de las operaciones de carga
y descarga se realizan de acuerdo a un programa establecido por el computador.
En la Aeronutica: el computador realiza funciones tales como: controlar el trfico areo, presentar
la posicin y altura de los aviones a travs de las pantallas de radar, simular operaciones de vuelos
especiales.
En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y recuperar
informacin, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar molculas, medir reas de
figuras especificas, llevar informacin estadstica de procesos, etc.
En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de autobuses, segn la
demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay pasajero en espera.
En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocera de automviles o la
pintura de pistola, son ideales para los robots industriales.
En la vigilancia: los computadores ofrecen informacin instantnea acerca de carros robados,
falsificacin de documentos, valores y anlisis de pruebas. En algunos piases los carros de la polica
estn equipados con terminales y por teclado o micrfono se formulan las preguntas concernientes a
algn hecho sospechoso, recibiendo la respuesta en segundos.
En el campo de la medicina: es posible hacer diagnsticos mdicos, pudiendo detectar, por ejemplo,
cuando el paciente ha sufrido un ataque cardiaco.

CAPTULO II
Informtica en relacin con otras ciencias
Al momento de definir la informtica, segn las mltiples fuentes consultadas, parecen existir tres
posturas principales, claro, que cada una de las definiciones presenta sus matices particulares: una,
que la considera como un campo o ciencia emergente donde concurren distintas disciplinas, otra que
la identifica con la computacin y una tercera que la considera una ciencia de la informacin.
La Informtica es una disciplina emergente-integradora que surge producto de la aplicacin-
interaccin sinrgica de varias ciencias, como la computacin, la electrnica, la ciberntica, las
telecomunicaciones, la matemtica, la lgica, la lingstica, la ingeniera, la inteligencia artificial, la
robtica, la biologa, la psicologa, las ciencias de la informacin, cognitivas, organizacionales, entre
otras, al estudio y desarrollo de los productos, servicios, sistemas e infraestructuras de la nueva
sociedad de la informacin.
La Informtica presenta un componente terico y otro aplicado, como sucede con la Computacin, la
Ciencia de la Informacin y otras muchas ramas del conocimiento. Ella estudia la estructura, el
comportamiento y la interaccin de los sistemas naturales y las tecnologas de la informacin. Abarca,
tanto el arte y la ciencia como la dimensin humana de las tecnologas de la informacin; el estudio,
la aplicacin y las consecuencias sociales del empleo de dichas tecnologas. La informtica se centra
en comprender los problemas y aplicar las tecnologas de informacin segn sea necesario.
Asimismo, se ocupa de los procesos de obtencin (coleccin), representacin, organizacin,
almacenamiento, recuperacin y uso de la informacin en sistemas naturales e ingenieriles; as como
de la evaluacin, comunicacin, transformacin y el control de la informacin en dichos sistemas
como va para la creacin de artificios capaces de reproducir ciertas funciones propias de los sistemas
naturales.
Tanto en los sistemas naturales como en los artificiales, la informacin circula en diferentes niveles,
que van desde la molcula biolgica y los dispositivos electrnicos, la computadora y el sistema
nervioso hasta las sociedades y los sistemas distribuidos a gran escala. Los niveles superiores se
soportan en los niveles inferiores. Para entender esta estructura es til emplear el concepto de capa;
as, por ejemplo, en una computadora moderna existe una capa fsica (hardware) y una capa lgica
(software), que, a su vez, presenta varias subcapas (sistemas operativos, software de uso general y
aplicaciones).
Dicho esquema se aplica, tanto en los sistemas naturales como artificiales, porque para la
organizacin de cualquier sistema, la materia prima imprescindible es la informacin. Cada uno de
estos niveles es objeto de estudio de alguna disciplina de la ciencia o la ingeniera. Ahora bien, la
informtica pretende desarrollar y aplicar consistentemente los principios matemticos y tericos a los
sistemas informticos en todos los niveles.
Por tanto, la informtica ofrece la infraestructura necesaria para soportar el ciclo de la informacin:
adquisicin, procesamiento, entrega y uso de la informacin, tanto en los niveles inferiores como
superiores de la circulacin de la informacin de los sistemas artificiales y organizacionales.
Comprende muchas ms tecnologas que las computadoras, aunque muchas de ellas se basan en
dispositivos computacionales o se realizan segn sus principios para tratar la informacin en sus
diferentes formas: textos, imgenes, sonidos.
Una de las nociones centrales de la Informtica es la transformacin de informacin, bien sea por
parte del procesamiento en las tecnologas de informacin como por los efectos de la comunicacin,
tanto en los organismos como en artefactos.
La Informtica abarca mltiples aspectos como la fundamentacin matemtica, la informtica terica,
el hardware y el software, la organizacin, el tratamiento de la informacin, el desarrollo de
metodologas especficas, entre otros; as como un cierto nmero de disciplinas acadmicas como las
anteriormente mencionadas. Cada una de ellas toma parte en la informtica como si lo hiciera en sus
dominios naturales.
Las ciencias cognitivas, por ejemplo, estudian los sistemas naturales; la ciencia de la computacin se
ocupa del anlisis de los fundamentos y procesos computacionales, as como del diseo de sistemas
de computacin; la inteligencia artificial, que disea sistemas que emulan con los hallados en la
naturaleza, interconecta a las disciplinas referidas; asimismo, sucede con otras muchas disciplinas
participantes entre otras.
La Informtica enriquece y es enriquecida por todas estas disciplinas. Ella provee nexos entre las
disciplinas a partir de sus metodologas y perspectivas, contribuye a la creacin de un paradigma
cientfico comn para el desarrollo y estimula poderosamente el avance cientfico y tecnolgico. Ella
contribuye a comprender qu es la vida y qu es la mente, al proporcionar las bases para el estudio de
la organizacin y los procesos en los sistemas cognitivos y biolgicos.
Las relaciones que encontramos son:
La Matemtica: Una manera, quiz la original, fcilmente podemos derivar sus problemas y temas
de una elaboracin de la teora de la compatibilidad, tal como fuera practicada en la primera mitad del
siglo XX por Turing y otros excelentes matemticos.
Es una de las cosas en las que se fundamenta un ordenador, ste tiene grabadas en la memoria las
instrucciones necesarias para realizar un clculo matemtico complejo (incluso trigonometra,
nmeros complejos, integrales, etc.)
La lgica: Otra de las ciencias que hacen posible el funcionamiento de un ordenador.
Gracias a ella el microprocesador (el centro del ordenador) es capaz de discurrir entre diferentes
posibilidades bajo un sistema predefinido, esto es, no piensa por s mismo, y resolver la ms acertada
opcin.
La electrnica: Va ligada a la informtica muy estrechamente, y a medida que la electrnica mejora,
reduciendo el tamao y el precio, y aumentando la calidad del producto, as por ejemplo se consiguen
ordenadores ms rpidos, econmicos y eficaces.
La fsica: Conforme los fsicos fueron profundizando en niveles cada vez ms bajos de la realidad, los
fenmenos se fueron tornando discretos, es decir, discontinuos. "El fsico de ayer meda. El fsico de
hoy cuenta." En informtica, por su parte, las cosas han marchado a la inversa: se comenz desde el
otro extremo, avanzando en la direccin opuesta. La mquina de Turing, era eminentemente digital, y
todava hoy nuestras computadoras son fundamentalmente digitales, probablemente porque todava la
historia de la informtica es muy corta. Para Hillis, esta es una de las razones para criticar el estado en
que nos encontramos: "no hemos pasado de contar". Las computadoras seguirn siendo muy limitadas
mientras no haya evolucionado lo suficiente para que los fenmenos informticos se hagan tan
complejos que necesitemos medirlos en vez de contarlos.
A todo esto hay que aadir que la informtica est al servicio de muchas otras ciencias, que la utilizan
para simplificar tareas comunes y no tan comunes, por ejemplo la medicina, la qumica, etc.

2.2. CARACTERSTICAS DISCIPLINARES DE LA INFORMTICA

2.2.1. La Informtica como Disciplina Cientfica
Claudio Gutirrez, afirma que la informtica puede concebirse como ciencia eminentemente terica y
como una disciplina de carcter emprico sobre los fenmenos relacionados con la informacin y la
computacin. Como ciencia terica se centra en la teora de la Computabilidad y como ciencia
emprica, sus hiptesis pueden ser refutadas por la realidad, es decir, pueden ser falsadas por
experimentos.
La estructura disciplinar de la Informtica est formada por una variada red de teoras y disciplinas
presupuestas (Teora General de los Sistemas, Ciberntica, Teora de la Informacin y la
Comunicacin, Teora de Lenguajes Formales y Autmatas, teoras matemticas y lgicas) y su teora
central es la Teora de la Computabilidad. La teora de la Computabilidad, est ntimamente
relacionada con las matemticas y su concepto clave es el concepto de algoritmo. Por ello, esta teora
es identificada por algunos autores como la teora de algoritmos. Fue elaborada en las dcadas de los
30 y los 40 gracias a descubrimientos de lgicos matemticos como Gdel, Church, Kleene, Markov y
otros.
Alrededor de 1936 se formularon, casi simultneamente, varias propuestas para hacer preciso el
concepto de algoritmo. Entre ellas se encuentran las siguientes concepciones.
2.2.2. La Informtica como Disciplina Tecnolgica
Segn Mario Bunge, un cuerpo de conocimientos es una tecnologa si y slo si:
Es compatible con la ciencia coetnea y controlable por el mtodo cientfico.
Se lo emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos, naturales o sociales.
Esta definicin de tecnologa da cabida a todas las disciplinas orientadas a la prctica, siempre que
practiquen el mtodo cientfico Es decir, la tecnologa es una actividad social centrada en el saber
hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la
informacin propios de un grupo humano ,en una cierta poca, brinda respuestas a las demandas
sociales en lo que respecta a la produccin, distribucin y uso de bienes, procesos y servicios.
La Informtica, como disciplina tecnolgica, abarca tanto la actividad (investigacin, desarrollo,
ejecucin, etc.) como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios, etc.) que son
consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades de la sociedad. Es as como, analiza
determinados problemas relacionados generalmente con la adquisicin, almacenamiento,
procesamiento y transferencia de datos-informacin-conocimientos que plantea la sociedad y trata de
buscar su solucin relacionando la tcnica (conocimientos, herramientas, capacidad inventiva) con la
ciencia y con la estructura econmica y socio-cultural del medio.
Esta concepcin de la informtica como disciplina tecnolgica est vinculada a la caracterizacin de
la informtica como disciplina emprica y como disciplina ingenieril, es as como nos acercamos a la
disciplina de los SI y a la Ingeniera del Software, en donde se abordan el diseo y desarrollo de
sistemas software para satisfacer necesidades del mundo real. En este contexto, adquieren gran
relevancia lo objetivos y misiones organizacionales y la aplicacin de tecnologas informticas para
alcanzar los objetivos.

2.2.3. La Informtica como Disciplina Cientfico - Tecnolgica

Las diferencias radican en el contexto en que se ejecuta el trabajo, los tipos de problemas que
resuelven y los tipos de sistemas que disean y gestionan. Es decir, las diferencias recaen en los
fenmenos que investiga cada una.
Comnmente para caracterizar una disciplina se hacen referencia a los objetos que estudia o a los
fenmenos que investiga la disciplina en cuestin. Con respecto a las teoras, cumplen el rol de
integrar y unificar los conceptos fundamentales de la disciplina.
Los mtodos son los procedimientos que permiten captar los fenmenos o resolver los problemas
relacionados con ellos. Segn se trate de procesos de investigacin, desarrollo, aplicacin, evaluacin
de los objetos de la Informtica (sistemas, algoritmos, etc.) se toma con mayor nfasis los rasgos
metodolgicos, en general responden al proceder del trabajo cientfico ya que sus conocimientos
responden a las exigencias de la universalidad, objetividad, reproduccin, etc.
Dentro de los mtodos de la Informtica se incluyen, los denominados "instrumentos de anlisis".
stos se apoyan en estrategias lgicas, razonamientos matemticos y construccin de modelos. Los
aspectos metodolgicos de la Informtica tienen que ver con su teora central y con el conjunto de sus
teoras presupuestas al mismo tiempo que con los procederes de tipo tcnico que la vinculan a la
realidad concreta.
En sntesis, la Informtica como disciplina cientfica y tecnolgica est compuesta por elementos
disciplinares que se interrelacionan entre s, estudia los fenmenos relacionados con los objetos de su
dominio (informacin, sistemas) y cuenta, por un lado, con un conjunto de mtodos o procedimientos
(modelizacin, abstraccin) que permiten captar y estudiar los fenmenos relacionados al tratamiento
sistemtico de la informacin, y por otro, con teoras (TIC, Teora de las organizaciones) que
conceptualizan los objetos de su dominio. Como otras disciplinas, tiene aplicaciones prcticas o
tecnolgicas que estn sustentadas por las teoras especficas y, asimismo, hacen uso de sus mtodos y
procedimientos. Las herramientas tecnolgicas surgen como producto de la aplicacin del
conocimiento cientfico de la disciplina en la construccin de artefactos que se incorporan al mundo
real o virtual en forma de productos o servicios.
2.2.4. La Informtica como disciplina cognoscitiva
La ciencia cognitiva se entiende como una ciencia interdisciplinaria compuesta por muchas reas
disciplinares tales como la sicologa, la filosofa, la lingstica y la informtica.
El desarrollo de la psicologa cognitiva se debe, de modo muy especial, al impulso dado por los
investigadores en la Inteligencia Artificial. A raz de esta situacin, la informtica constituye uno de
los pilares de las Ciencias Cognitivas, junto con la Psicologa y la Biologa.
La Informtica cognitiva se centra en el estudio de los mecanismos del procesamiento de la
informacin y su relacin con los procesos del cerebro. Concebir al ser humano como procesador de
informacin produjo una revolucin cognitiva y marc el origen de la Psicologa Cognitiva. Si bien
existe cierta analoga entre el funcionamiento de la mente humana y el computador; son ms las
diferencias que las similitudes. Las computadoras no pueden pensar en abstracto (facultad
especficamente humana). Por otra parte, una computadora manipula datos /informacin, no
significados. Los significados son cualitativos y necesitan una mente que los interprete. La teora de la
informacin no se ocupa de signos, de significantes portadores de sentido, sino de seales, es decir de
signos vacos. Desde un punto de vista semntico los smbolos con que opera un computador son
meras seales que "disparan" acciones, no son vehculos de conocimiento ni de comprensin, como
los verdaderos smbolos.
Aunque actualmente existen algunos enfoques en las ciencias cognitivas que se presentan como
alternativas o complementos al enfoque computacional habitual, cabe afirmar que el concepto
adecuado de sistema de procesamiento de informacin es el supuesto bsico comn a las ciencias
cognitivas.
2.2.5. La Informtica como disciplina Biolgica
La informtica como disciplina biolgica es un campo emergente que combina informacin biolgica
con base de datos geogrficas, climatolgicas, relacionadas con la salud y socio-econmicas para
proveer una estructura que permita comprender la biocomplejidad dentro del contexto de problemas
cientficos, sociales, y econmicos significativos.
Existen mltiples definiciones sobre la Bioinformtica. Una de las ms completas es aquella que la
refiere como una disciplina cientfica que se interesa por todos los aspectos relacionados con la
adquisicin, almacenamiento, procesamiento, distribucin, anlisis e interpretacin de la informacin
biolgica, mediante la aplicacin de tcnicas y herramientas propias de la matemtica, la biologa y la
informtica, con el propsito de comprender el significado biolgico de una gran variedad de datos.
Los nuevos retos de la bioinformtica aplicada a la biomedicina no estn relacionados solamente con
el problema tcnico que presenta el manejo de grandes volmenes de datos, sino con la forma en la
que se puede extraer nuevo conocimiento de ellos.
2.2.6. La Informtica como disciplina Social
La informtica social es el estudio interdisciplinario del diseo, usos de la informacin y las
tecnologas de comunicacin en su interaccin con los contextos institucionales y culturales. La
Informtica social se refiere al cuerpo de conocimiento que estudia el uso de tecnologas de
informacin y las influencias en los contextos organizacionales. Este trmino surgi en la dcada de
los 90 cuando se sistematizaron algunos estudios sobre los aspectos sociales de la computarizacin.
La informtica social estudia la interaccin entre la sociedad y las tecnologas de la informacin y de
la Comunicacin.
La Informtica social es relativamente una nueva disciplina, no hay muchos programas que se
especializan en ella.
2.2.7. La Informtica como disciplina Cultural
La informtica cultural es una prctica de desarrollo tcnico que incluye la investigacin y el
entendimiento de la relacin entre la informtica y la cultura; es decir, se fusionan dos
especializaciones informticas: la informtica social y la informtica de herencia cultural.
La informtica de herencia cultural incluye un conjunto de tpicos relacionados con los museos,
archivos histricos y bibliotecas y practicantes de artes y humanidades.
La informtica de herencia cultural comprende a investigadores y profesionales que aplican
tecnologa de informacin a las actividades y colecciones de herencia cultural. Entre los participantes
se incluyen, decisores polticos, estudiantes de humanidades, archiveros, especialistas de informacin,
publicadores electrnicos, curadores de museo, gerentes de colecciones y educadores.
El propsito de investigar los cambios en valores culturales y actitudes no slo en el pasado sino
tambin en tiempo real involucra una difcil tarea, porque se necesitan sistemas que puedan manejar
centenares, (quizs miles), de idiomas y diversos grupos culturales.

CAPTULO III
Desarrollo de las nuevas tecnologas relacionadas con la informtica
La informtica es, probablemente la ciencia que ms rpido avanza, creando nuevos dispositivos ms
rpidos, ms fiables y en definitiva mejores casi a diario.
Gracias a la informtica se ha avanzado mucho en el diagnstico de enfermedades usando mtodos
diversos como mini cmaras-robots, scanner, aparatos de rayos, etc., controlados por ordenadores.
La industria automovilstica tambin ha mejorado mucho gracias a la informtica, que permite
analizar cmodamente el rendimiento de un coche en determinadas situaciones, recreando stas y
haciendo clculos de resistencia, velocidad, consumo y ms sin tener siquiera que montarse dentro.
La telefona mvil est cada vez ms unida a la informtica, tanto es as que ya existen telfonos con
Internet, que permiten mandar un e-mail desde cualquier parte del mundo con tu mvil, aunque
incluso esto que parece tan moderno, es ya algo bastante usual, que dentro de poco ser sustituido por
la tecnologa UMTS, que permitir entablar una videoconferencia a alta resolucin desde un telfono
mvil de apenas 100 gramos.
3.2. CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO DE LA INFORMATICA EN LA SOCIEDAD
Principalmente la mayor aplicacin de los ordenadores es simplificar el trabajo de almacenamiento,
contabilidad y anlisis de datos. Aunque gracias al avance de la informtica no se ha limitado solo a
esto. Ahora muchas cosas han cambiado, en lo social la gente utiliza el ordenador llegando a estar
visto como un bien indispensable para el ser humano. En lo poltico no es donde ms ha hecho,
aunque se han creado leyes acerca de la red INTERNET, que quiz sea lo que realmente ha
revolucionado al mundo en todos sus aspectos, ponindonos una gran cantidad de servicios a nuestra
disposicin desde cualquier parte del mundo, o incluso algo tan sencillo como hacer un buen amigo en
un chat, quien sabe. En lo religioso, con internet se presentan varios problemas, la gente aprovecha
que est detrs de un ordenador para mostrar lo ms oscuro de su personalidad.
3.3 ACTUALIDAD INFORMATIVA SOBRE LA INFORMATICA
Quiz sea en el campo de la informtica en el que es ms difcil hablar de actualidad, ya que lo que
ahora es nuevo, maana, o a la semana siguiente, ya no lo es. Lo ltimo de ordenadores, son las
nuevas formas de conectarse a internet que estn surgiendo, todas ellas de velocidades vertiginosas
(satlite, red elctrica, T1 y T3) que pronto estarn al alcance de cualquier usuario domstico, con un
precio bastante bajo, y navegando a una gran velocidad. La velocidad es vital para cualquier uso de
Internet, ya que esto supone una continua entrada y salida de datos, y a ms velocidad ms datos por
unidad de tiempo, permitiendo conversaciones de voz en tiempo real a travs de Internet (ya existe,
pero mejorar), videoconferencia, compartir archivos, or la radio y ver la TV a travs de la red.
Avances tecnolgicos
A pesar del extraordinario talento con que contaban estos primeros cientficos, a menudo su ingenio
encontraba barreras en la poca. Hubo que esperar hasta mediados del siglo XIX para que el
descubrimiento de la electricidad supusiera el inicio del paulatino declive de la mecnica como
ciencia utilizada fundamentalmente en la construccin de las mquinas calculadoras. As, a partir de
entonces, las ruedas y engranajes fueron sustituidos por nuevos componentes que, aunque tambin de
tamao considerable, simplificaban el diseo de las mquinas. En este sentido, una de las primeras
mquinas que utiliz los principios de la electricidad y que tuvo cierta difusin en su poca fue la
mquina tabuladora de Herman Hollerit. Esta, de grandes dimensiones y dotada de un panel frontal
con numerosas esferas numricas, permiti establecer un cmputo fiable del resultado de las
elecciones norteamericanas en el ao 1890 y en breve lapso de tiempo de diez das, lo que supuso una
autntica revolucin para la poca, puesto que el proceso de recuento de votos tradicionalmente
llevaba aparejado un tiempo muy superior y un margen de error igualmente elevado.

Conclusiones
Llegamos a la conclusin entonces, que la informtica, se basa de los problemas y los relaciona para
que de esta manera nos pueda proporcionar informacin necesaria para la toma de decisiones,
permitiendo un proceso de datos, anlisis y diseos de este sistema.
La solucin de cualquier problema requiere de un procedimiento, un mtodo, una serie de pasos
ordenados para convertir las entradas en salidas, y de esta manera nos la da en soluciones, es as como
la Computacin se ocupa de las herramientas, tanto a nivel de hardware como de software, empleado
para procesar informacin segn un procedimiento bien definido, para la solucin de los problemas en
forma automtica.
Hoy hablar de informtica es la palabra que se utiliza para hablar de computacin, que como
definicin, toma a la informtica. A dems le hace referencia a la cuenta o clculo. En la evolucin de
la informtica, hemos visto que efectivamente sus orgenes fueron mquinas de clculo, como la del
Filosofo cientfico Pascal, cuyo invento sirvi de inspiracin para los dems cientficos; pero su
principal objetivo, en su invento de la mquina calculadora, no radic principalmente en lo que fue su
utilidad, sino con el fin de crear una perspectiva a futuro, a pesar de su temprana edad al momento de
crear esta mquina, que solo serva para sumar y restar y que a menudo resultaba mucho ms rpido
realizar las operaciones manualmente; el sospechaba o crea que su complicado artefacto, sera como
un punto de partida, para nuevas expectativas en lo que hoy es una computadora y por el cual se hace
posible el tratamiento automtico de la informacin.
Toda rea del conocimiento, desde su identidad disciplinar, debe abrirse a la actitud dialogante, capaz
de reconocer otros puntos de vista disciplinares y reconocer la necesidad de la complementariedad en
funcin de reconstruir una visin ms totalizante y ms integrada del saber.
El afirmar que la Informtica es una disciplina bio-psico-socio-tecno-cultural nos compromete a
realizar planteos globales e integradores para responder a los fenmenos y situaciones problemticas
que vayan surgiendo. A comprender que los desempeos tecnolgicos (por naturaleza eficaces) deben
ser pertinentes (con respecto a contextos culturales) y relevantes (con respecto a la demanda social).
Debe existir una toma de conciencia que, somos nosotros, los informticos, los nicos responsables de
explicar los fenmenos y problemas relacionados con la adquisicin, almacenamiento, procesamiento,
transferencia, comunicacin y uso que se le de la informacin / conocimiento en las organizaciones
reales y virtuales. Si esto no sucede no seremos capaces de predecir ni de comprender los sucesos que
acontezcan en el seno de la disciplina.
No es suficiente con saber y saber hacer; una continua y permanente actitud reflexiva sobre los
conocimientos cientficos tecnolgicos de la Informtica nos permitirn crecer y hacer crecer, de una
manera responsable, a la disciplina.
En sntesis, debemos superar la crisis de la adolescencia, para tener en claro quines somos, saber de
qu somos capaces y hasta dnde podemos llegar.