SESION DE APRENDIZAJE

TTULO: Resolvemos problemas de medidas estadsticas en otros contextos

DATOS INFORMATIVOS:
- REA CURRICULAR: Matemtica -GRADO Y SECCIN: 3ero. Sec A -TIEMPO: 2horas
- PROFESORAS: Roxana Espinoza Daz - FECHA: 13/06/2017 -TRIMESTRE: Primer Trimestre
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN Determina la media, la mediana y la moda al
SITUACIONES DE CANTIDAD resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para
Elabora y usa estrategias
representar variables cualitativas al resolver
problemas

Razona y argumenta generando ideas Argumenta procedimientos para hallar las medidas
matemticas de tendencia central y de dispersin, y la
importancia de su estudio.
III. SECUENCIA DIDCTICA
M ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS T
La docente da la bienvenida a los estudiantes.
Luego, comenta con ellos lo realizado en la sesin anterior.y como resolvemos
problemas de medidas estadsticas en otros contextos
Luego se muestra el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=W7-2PtHwJ7w
https://www.youtube.com/watch?v=cwfxdD5cdIs
Media, mediana y moda. Cmo se afectan ante datos extremos?
INICIO

el docente plantea a los estudiantes que resuelvan problemas relacionados a las situaciones que se desarrollaron en las Proyector 20
clases anteriores respecto a las medidas de tendencia central y las
medidas de dispersin.
Luego, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas
con los estudiantes
 El docente proporciona hoja de trabajo en la pgina web that quiz para que los estudiantes desarrollen la actividad, la cual
consiste en organizar datos. Para realizar la actividad, los estudiantes toman en cuenta la informacin presentada en la
diapositiva y el video para calcular la media, la mediana y la moda
DESARROLLO

Laptop ox 55

El docente promueve la reflexin de los estudiantes sobre la experiencia vivida y da nfasis a la importancia de Fichas de
optimizar el uso de la energa elctrica. Adems, induce a los estudiantes a llegar a las siguientes conclusiones:
CIERRE

actividades.
Adems, plantea las siguientes interrogantes: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Nos sirve lo que Tizas,
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aprendimos? Dnde puedo utilizar lo que aprendimos? pizarra.
IV. TAREAS A TRABAJAR EN CASA ANEXOS:

VB DIRECCIN/ SUDIRECCIN
PROFESOR(A)
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N

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SECCIN: 3 A

Item

Estudiantes
DOCENTE RESPONSABLE: ROXANA ESPINOZA

Analiza el recibos de energa

ele ctrica e identifica el
consumo y el monto a pagar
No
LISTA DE COTEJO

Organiza datos en tablas de

distribucio n de frecuencias
No
S

Calcula la medida de
tendencia central y lo
interpreta
No