Silabus Dasar-Dasar Perbankan

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Jl. Raya Haurgeulis Gantar KM. 06 Telp. (0234) 7030221 Kec. Gantar Kab. Indramayu 45264
Website: www.smkn1gantar.sch.id E-mail: smkn1.gantar@yahoo.co.id
SILABUS MATA PELAJARAN: DASAR-DASAR PERBANKAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gantar

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 1 & 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
F.IK.KUR 01-02 Halaman 1 dari 31

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Hakekat Bank Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan - Pengertian mempelajari buku teks maupun diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan bank sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Sejarah bank sejarah, jenis-jenis bank dan membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya - Jenis-jenis jenis-jenis kantor bank notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai bank diskusi kelas Merangkum
keterampilan dalam perbankan - Jenis-jenis diskusi kelompok hasil diskusi
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu kantor bank secara
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan Menanya kelompok
secara sungguh-sungguh. berdiskusi untuk mendapatkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin klarifikasi tentang pengertian, Observasi
tahu dalam pembelajaran perbankan. sejarah, jenis-jenis bank dan Ceklist
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jenis-jenis kantor bank lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi kegiatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan mengumpulkan data dan informasi diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang pengertian, sejarah, jenis- kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi jenis bank dan jenis-jenis kantor kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan bank
3.1. Menjelaskan Pengertian, sejarah, jenis-jenis bank dan jenis- Portofolio
jenis kantor bank Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis bank menguraikan kembali informasi Laporan
yang diperoleh tentang tertulis
pengertian, sejarah, jenis-jenis kelompok
bank dan jenis-jenis kantor bank
menyimpulkan dari keseluruhan Tes
materi Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
memberikan pendapat, masukan, dan/atau
tanya jawab selama proses pilihan
diskusi ganda
mejelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian,
sejarah, jenis-jenis bank dan
jenis-jenis kantor bank
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Kegiatan- Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan kegiatan bank Diberikan diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan Bank umum ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang BPR tentang kegiatan-kegiatan bank membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya Bank campuran mempelajari berbagai sumber notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai Bank asing tentang kegiatan-kegiatan bank Merangkum
keterampilan dalam perbankan diskusi kelas hasil diskusi
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu diskusi kelompok secara
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan kelompok
secara sungguh-sungguh.

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Menanya
tahu dalam pembelajaran perbankan. berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung klarifikasi tentang kegiatan- Ceklist
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kegiatan bank lembar
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi pengamatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan Mengeskplorasi kegiatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mengumpulkan berbagai diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi informasi tentang kegiatan- kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan kegiatan bank
3.2. Menjelaskan kegiatan-kegiatan bank Portofolio
4.2 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan bank Asosiasi Laporan
menguraikan kembali deskripsi tertulis
kegiatan-kegiatan bank kelompok
menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian
tanya jawab selama proses dan/atau
diskusi pilihan
menjelaskan/mempresentasikan ganda
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang kegiatan-kegiatan bank

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Badan hukum , Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan kerahasiaan d an Diberikan ilustrasi / tayangan / mencari
berbagai keterampilan dalam perbankan sumber-sumber gambar tentang badan hukum, tulisan/berita
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang dana bank kerahasiaan bank dan sumber- terkait
menciptakan pengetahuan yang salah satunya sumber dana bank badan
keteraturan melalui pengembangan berbagai mempelajari berbagai sumber hukum,
keterampilan dalam perbankan bacaan tentang badan hukum, kerahasiaan
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu bank dan
kerahasiaan bank dan sumber-
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan sumber-
sumber dana bank
secara sungguh-sungguh. sumber
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin dana bank
Menanya
tahu dalam pembelajaran perbankan. kemudian
berdiskusi untuk mendapatkan
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung didiskusikan
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) klarifikasi tentang badan hukum,
kerahasiaan bank dan sumber- membuat
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi notula
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan sumber dana bank
diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kelompok
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai merangkum
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan hasil diskusi
3.3. Menjelaskan badan hukum, kerahasiaan bank dan sumber- informasi tentang badan hukum,
sumber dana bank

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.3 Mengidentifikasi kerahasiaan bank kerahasiaan bank dan sumber- secara
sumber dana bank kelompok
Asosiasi Observasi
menguraikan kembali informasi Ceklist
yang diperoleh tentang badan lembar
hukum, kerahasiaan bank dan pengamatan
sumber-sumber dana bank kegiatan
menyimpulkan dari keseluruhan diskusi kelas
materi dan
kelompok
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, Portofolio
tanya jawab selama proses Laporan
diskusi tertulis
menjelaskan / kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan Tes
tentang badan hukum, Tes tertulis
kerahasiaan bank dan sumber- bentuk
sumber dana bank uraian
dan/atau
pilihan
ganda

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Simpanan giro , Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan tabungan dan Diberikan ilustrasi/ tayangan/ diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan deposito gambar tentang simpanan giro, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang tabungan dan deposito membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya mempelajari berbagai sumber notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai bacaan tentang simpanan giro, merangkum
keterampilan dalam perbankan hasil diskusi
tabungan dan deposito
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu kelompok
diskusi kelas tentang ilustrasi/
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan
tayangan/gambar
secara sungguh-sungguh. Observasi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin diskusi kelompok membahas
ilustrasi/ tayangan/ gambar Ceklist
tahu dalam pembelajaran perbankan. lembar
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung pengamatan
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi diskusi
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan klarifikasi tentang simpanan
kelas dan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam giro, tabungan dan deposito
kelompok
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan Mengeskplorasi
Portofolio
3.4. Menjelaskan simpanan giro, tabungan dan deposito

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.4 Menghitung jasa giro, bunga tabungan, dan bunga mengumpulkan berbagai Laporan
deposito informasi tentang simpanan tertulis
giro, tabungan dan deposito kelompok
Asosiasi Tes
menguraikan kembali informasi Tes tertulis
yang diperoleh tentang simpanan bentuk
giro, tabungan dan deposito uraian
menyimpulkan dari keseluruhan dan/atau
materi pilihan
ganda
Komunikasi
memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan
bentuk tulisan tentang
simpanan giro, tabungan dan
deposito

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Kredit Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan - Pengertian kredit mempelajari berbagai sumber Diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan - Unsur-unsur bacaan tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang kredit unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan Membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya - Tujuan kredit jenis-jenis kredit notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai - Fungsi kredit diskusi kelas Merangkum
keterampilan dalam perbankan - Jenis-jenis kredit diskusi kelompok hasil diskusi
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu kelompok
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan Menanya
secara sungguh-sungguh. berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin klarifikasi tentang pengertian, Ceklist
tahu dalam pembelajaran perbankan. unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan lembar
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jenis-jenis kredit pengamatan
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kegiatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi diskusi kelas
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan mengumpulkan berbagai dan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam informasi tentang pengertian, kelompok
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan jenis-jenis kredit
3.5. Menjelaskan pengertian, unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan Portofolio
jenis-jenis kredit Asosiasi Laporan
menguraikan kembali informasi tertulis
yang diperoleh tentang kelompok

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kredit pengertian, unsur-unsur, tujuan, Tes
fungsi, dan jenis-jenis kredit Tes tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan bentuk
materi uraian
dan/atau
Komunikasi pilihan
memberikan pendapat, ganda
proses diskusi
menjelaskan/
mempresentasikan hasil diskusi
dalam bentuk tulisan tentang
pengertian, unsur-unsur, tujuan,
fungsi, dan jenis-jenis kredit
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Kredit macet Mengamati Tugas 4 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan - Pengertian kredit mempelajari buku teks maupun diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan macet sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Penyebab kredit penyebab, penggolongan, dan membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya macet penyelesaian kredit macet notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai - Penggolongan diskusi kelas Merangkum
keterampilan dalam perbankan kredit macet diskusi kelompok hasil diskusi
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu - Penyelesaian secara
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan kredit macet Menanya kelompok

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin berdiskusi untuk mendapatkan
tahu dalam pembelajaran perbankan. klarifikasi tentang pengertian, Observasi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung penyebab, penggolongan, dan Ceklist
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) penyelesaian kredit macet lembar
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi pengamatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan Mengeskplorasi kegiatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mengumpulkan data dan informasi diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian, penyebab, kelas dan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan penggolongan, dan penyelesaian kelompok
3.6. Menjelaskan pengertian, penyebab, penggolongan, dan kredit macet
penyelesaian kredit macet Portofolio
Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.6 Mengidentifikasi penyebab kredit macet menguraikan kembali informasi Laporan
pengertian, penyebab, kelompok
penggolongan, dan penyelesaian
kredit macet Tes
menyimpulkan dari keseluruhan Tes tertulis
materi bentuk uraian
dan/atau pilihan
Komunikasi ganda
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses
diskusi
bentuk tulisan tentang pengertian,
penyebab, penggolongan, dan
penyelesaian kredit macet
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Prosedur Mengamati Tugas 8 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan pemberian diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan kredit suatu kegiatan jaminan kredit, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Jaminan kredit prinsip-prinsip dan aspek- membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya - Prinsip-prinsip aspek penilaian dan prosedur notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai diskusi
pemberian pemberian kredit
keterampilan dalam perbankan kelompok
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu kredit membaca buku teks maupun
merangkum
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan - Aspek-aspek sumber lain tentang jaminan,
hasil diskusi
secara sungguh-sungguh. penilaian kredit prinsip-prinsip dan aspek-

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin aspek penilaian dan prosedur studi kasus
tahu dalam pembelajaran perbankan. pemberian kredit individu
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung diskusi kelas terkait
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) ilustrasi/tayangan Observasi
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi diskusi kelompok untuk Cek list
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan menyelesaikan studi kasus lembar
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya kegiatan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan berdiskusi untuk mendapatkan diskusi
3.7. Menjelaskan jaminan, prinsip-prinsip dan aspek-aspek klarifikasi tentang jaminan, kelompok
penilaian dan prosedur pemberian kredit prinsip-prinsip dan aspek- Cek list
lembar

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.7 Mengevaluasi prinsip-prinsip dan prosedur pemberian aspek penilaian dan prosedur pengamatan
kredit pemberian kredit tugas
individu
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi Portofolio
tentang jaminan, prinsip-prinsip Laporan
dan aspek-aspek penilaian dan tertulis
prosedur pemberian kredit kelompok
perusahaan Laporan
tertulis
Asosiasi individu
menguraikan kembali deskripsi
Tes
jaminan, prinsip-prinsip dan
Tes tertulis
aspek-aspek penilaian dan uraian
prosedur pemberian kredit dan/atau
Menyimpulkan dari materi pilihan
keseluruhan ganda
Komunikasi
memberikan pendapat,
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan
bentuk tulisan tentang jaminan,
prinsip-prinsip dan aspek-
aspek penilaian dan prosedur
Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Bunga kredit Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan bunga kredit sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Faktor-faktor faktor-faktor yang membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya yang mempengaruhi dan penentuan notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai bunga kredit Merangkum
mempengaruhi
bunga kredit diskusi kelas
1.3. Meyakini bahwa bekerja di perbankan adalah salah satu secara
- Penghitungan diskusi kelompok
secara sungguh-sungguh. bunga kredit
Menanya
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin Observasi
tahu dalam pembelajaran perbankan. Ceklist
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung klarifikasi tentang pengertian,
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) faktor-faktor yang
pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi mempengaruhi dan penentuan kegiatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan bunga kredit diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengeskplorasi kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan mengumpulkan data dan informasi
3.8. Menjelaskan pengertian, faktor-faktor yang tentang pengertian, faktor-faktor Portofolio
mempengaruhi dan penentuan bunga kredit yang mempengaruhi dan
penentuan bunga kredit

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.8 Menghitung pembebanan bunga kredit Laporan
Asosiasi tertulis
menguraikan kembali informasi kelompok
yang diperoleh tentang
pengertian, faktor-faktor yang Tes
mempengaruhi dan penentuan Tes tertulis
bunga kredit bentuk
menyimpulkan dari keseluruhan uraian
materi dan/atau
pilihan
Komunikasi ganda
diskusi
pengertian, faktor-faktor yang
mempengaruhi dan penentuan
bunga kredit

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Transfer, kliring Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan dan inkaso mempelajari buku teks maupun diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan - Pengertian sumber lain tentang pengertian kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang transfer, kliring dan keuntungan transfer, kliring membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya dan inkaso dan inkaso notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai diskusi kelas Merangkum
- Keuntungan
transfer, kliring diskusi kelompok
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan dan inkaso
Menanya kelompok
klarifikasi tentang pengertian dan
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung keuntungan transfer, kliring dan
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) inkaso
pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi kegiatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan Mengeskplorasi
diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mengumpulkan data dan informasi
kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian dan kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan keuntungan transfer, kliring dan
3.9. Menjelaskan pengertian dan keuntungan transfer, kliring inkaso Portofolio
dan inkaso
Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.9 Mengidentifikasi transaksi transfer, kliring dan inkaso menguraikan kembali informasi Laporan
pengertian dan keuntungan kelompok
transfer, kliring dan inkaso
materi Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
diskusi ganda
bentuk tulisan tentang pengertian
dan keuntungan transfer, kliring
dan inkaso

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Safe deposit Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan box, bank mempelajari buku teks maupun diskusi
berbagai keterampilan dalam perbankan notes , dan sumber lain tentang pengertian kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang travellers dan keuntungan safe deposit membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya cheque box, bank notes, dan travellers notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai cheque Merangkum
- Pengertian
safe deposit diskusi kelas
box, bank diskusi kelompok
secara sungguh-sungguh. notes, dan
travellers Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
cheque Ceklist
- Keuntungan klarifikasi tentang pengertian dan
lembar
safe deposit keuntungan safe deposit box,
pengamatan
box, bank bank notes, dan travellers kegiatan
notes, dan cheque diskusi
travellers kelas dan
Mengeskplorasi kelompok
cheque

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin mengumpulkan data dan informasi
tahu dalam pembelajaran perbankan. tentang pengertian dan Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung keuntungan safe deposit box, Laporan
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) bank notes, dan travellers tertulis
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi cheque kelompok
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Asosiasi Tes
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi menguraikan kembali informasi Tes tertulis
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan yang diperoleh tentang bentuk
3.10. Menjelaskan pengertian dan keuntungan safe deposit pengertian dan keuntungan uraian
box, bank notes, dan travellers cheque safe deposit box, bank notes, dan/atau
dan travellers cheque pilihan
4.10 Mengidentifikasi transaksi safe deposit box, bank menyimpulkan dari keseluruhan ganda
notes, dan travellers cheque materi
Komunikasi
diskusi
bentuk tulisan tentang pengertian
dan keuntungan safe deposit
box, bank notes, dan travellers
cheque

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Kartu kredit Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan kartu kredit sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Sistem kerja sistem kerja, jenis-jenis, membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya kartu kredit persyaratan, keuntungan dan notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai kerugian kartu kredit Merangkum
- Jenis-jenis
kartu kredit diskusi kelas
- Persyaratan diskusi kelompok
secara sungguh-sungguh. kartu kredit
- Keuntungan Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
dan kerugian Ceklist
kartu kredit klarifikasi tentang pengertian,
lembar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin sistem kerja, jenis-jenis,
pengamatan
tahu dalam pembelajaran perbankan. persyaratan, keuntungan dan kegiatan
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kerugian kartu kredit diskusi
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kelas dan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi kelompok
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan mengumpulkan data dan informasi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang pengertian, sistem kerja, Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi jenis-jenis, persyaratan, Laporan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan keuntungan dan kerugian kartu tertulis
3.11. Menjelaskan pengertian, sistem kerja, jenis-jenis, kredit kelompok
persyaratan, keuntungan dan kerugian kartu kredit Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.11 Mengidentifikasi jenis-jenis kartu kredit menguraikan kembali informasi Tes
yang diperoleh tentang Tes tertulis
pengertian, sistem kerja, jenis- bentuk
jenis, persyaratan, keuntungan uraian
dan kerugian kartu kredit dan/atau
menyimpulkan dari keseluruhan pilihan
materi ganda
Komunikasi
diskusi
pengertian, sistem kerja, jenis-
jenis, persyaratan, keuntungan
dan kerugian kartu kredit

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Letter of credit Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan letter of credit sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Jenis-jenis jenis-jenis dan proses membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya letter of credit penyelesaian letter of credit notula
- Proses
penyelesaian diskusi kelompok
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan letter of credit
Menanya kelompok
klarifikasi tentang pengertian,
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jenis-jenis dan proses
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) penyelesaian letter of credit
pengamatan
diskusi
kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian, jenis-jenis dan kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan proses penyelesaian letter of
3.12. Menjelaskan pengertian, jenis-jenis dan proses credit Portofolio
penyelesaian letter of credit
Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.12 Mengidentifikasi proses penyelesaian letter of credit menguraikan kembali informasi Laporan
pengertian, jenis-jenis dan kelompok
proses penyelesaian letter of
credit Tes
menyimpulkan dari keseluruhan Tes tertulis
materi bentuk
uraian
Komunikasi dan/atau
memberikan pendapat, masukan, pilihan
tanya jawab selama proses ganda
diskusi
pengertian, jenis-jenis dan
proses penyelesaian letter of
credit

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Bank garansi Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan bank garansi sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Tujuan bank tujuan, jenis-jenis dan proses membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya garansi bank garansi notula
- Jenis-jenis
bank garansi diskusi kelompok
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan - Proses bank
Menanya kelompok
secara sungguh-sungguh. garansi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung tujuan, jenis-jenis dan proses
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) bank garansi
pengamatan
diskusi
kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian, tujuan, jenis- kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan jenis dan proses bank garansi
3.13. Menjelaskan pengertian, tujuan, jenis-jenis dan proses Portofolio
bank garansi Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.13 Mengidentifikasi proses bank garansi menguraikan kembali informasi Laporan
pengertian, tujuan, jenis-jenis kelompok
dan proses bank garansi
materi Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
diskusi ganda
pengertian, tujuan, jenis-jenis
dan proses bank garansi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Bank Indonesia Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan Bank Indonesia sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Tujuan Bank tujuan, dan tugas bank membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya Indonesia Indonesia notula
- Tugas Bank
Indonesia diskusi kelompok
Menanya
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu Observasi
dalam pembelajaran perbankan. Ceklist
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung tujuan, dan tugas bank
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) Indonesia
pengamatan
diskusi
kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tentang pengertian, tujuan, dan kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan tugas bank Indonesia
3.14. Menjelaskan pengertian, tujuan, dan tugas bank Portofolio
Indonesia Asosiasi

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.14 Mengidentifikasi tugas bank Indonesia menguraikan kembali informasi Laporan
pengertian, tujuan, dan tugas kelompok
bank Indonesia
materi Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian
diskusi ganda
pengertian, tujuan, dan tugas
bank Indonesia

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Bank syariah Mengamati Tugas 2 Jp
berbagai keterampilan dalam perbankan bank syariah sumber lain tentang pengertian, kelompok
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang - Sejarah bank sejarah, perbedaan bank membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya syariah syariah dengan bank notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai konvensional dan produk bank Merangkum
- Perbedaan
bank syariah syariah
dengan bank diskusi kelas
secara sungguh-sungguh. konvensional diskusi kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu - Produk bank Observasi
dalam pembelajaran perbankan. syariah Menanya
Ceklist
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung berdiskusi untuk mendapatkan
lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) klarifikasi tentang pengertian,
pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi sejarah, perbedaan bank kegiatan
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah dengan bank diskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam konvensional dan produk bank kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi syariah kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perbankan
3.15. Menjelaskan pengertian, sejarah, perbedaan bank Mengeskplorasi Portofolio
syariah dengan bank konvensional dan produk bank mengumpulkan data dan informasi
syariah tentang pengertian, sejarah,

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.15 Mengidentifikasi produk bank syariah perbedaan bank syariah dengan Laporan
bank konvensional dan produk tertulis
bank syariah kelompok
Asosiasi Tes
menguraikan kembali informasi Tes tertulis
yang diperoleh tentang bentuk
pengertian, sejarah, perbedaan uraian
bank syariah dengan bank dan/atau
konvensional dan produk bank pilihan
syariah ganda
menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Komunikasi
diskusi
pengertian, sejarah, perbedaan
bank syariah dengan bank
konvensional dan produk bank
syariah

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 GANTAR
Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Gantar, 01 Juli 2014

Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Koordinator MGMP/
Ketua Kompetensi Keahlian,
Drs. Kartamin, MM. Suripno, ST. Dewangga, S.Pd.

NIP. 19670705 199512 1 001 NIP. 19740115 200501 1 011 NIP.---------------------

Edisi/Rev. : A/1
20/09/2012

Silabus Dasar-Dasar Perbankan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Dasar-Dasar Perbankan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

SILABUS MATA PELAJARAN: DASAR-DASAR PERBANKAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Gantar

F.IK.KUR 01-02 Halaman 1 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 2 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 3 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 4 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 5 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 6 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 7 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 8 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 9 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 10 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 11 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 12 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 13 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 15 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 16 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 17 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 18 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 19 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 20 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 21 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 22 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 23 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 24 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 25 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 26 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 27 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 28 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 29 dari 31

F.IK.KUR 01-02 Halaman 30 dari 31

Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Gantar, 01 Juli 2014

Drs. Kartamin, MM. Suripno, ST. Dewangga, S.Pd.

F.IK.KUR 01-02 Halaman 31 dari 31

Anda mungkin juga menyukai