1 Trazados grficos
fundamentales en el plano
n esta Unidad se presentan los trazados grficos fundamentales que pueden reali-
E zarse con el uso exclusivo de la regla y el comps. Para conocer bien sus funda-
mentos geomtricos y sus relaciones se utilizarn estos tiles de dibujo en exclu-
siva. No obstante, para aprender el manejo de la escuadra y el cartabn, que se usarn
cuando las construcciones sean ms complejas, se incluye un apartado en el que se expli-
ca grficamente cmo utilizarlas.
Las construcciones geomtricas constan de una ilustracin y un texto que incluye el ttulo,
los datos, la construccin y su justificacin, segn puede verse en la Ilust. 1.
m m
Datos
(trazo de grosor medio)
G H
Solucin
(trazo grueso)
s E s F
Datos
A B C D
(trazo de grosor medio)
Construccin
(trazo fino)
Paralela a una recta situada a una distancia dada. Ttulo
Sea la recta s y sea m la distancia a la que queremos trazarle una paralela. Datos
Se eligen dos segmentos AB y CD sobre la recta s y se construyen sus Secuencia de
operaciones de la
mediatrices que cortarn a dicha recta en los puntos E y F. Con centro en los puntos E y construccin
F y radio el segmento m se trazan dos arcos que cortarn a las mediatrices en los
puntos G y H.
La recta que pasa por los puntos G y H es una de las dos paralelas posibles. Solucin
14
Babilonia y Egipto: La geometra es un conjunto de reglas para resolver
problemas prcticos.
Mediatriz Bisectriz
Perpendicularidad y paralelismo
Producto y divisin de un segmento
por un nmero fraccionario
Construcciones fundamentales con regla y comps
NDICE DE CONTENIDOS
15
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
La lnea recta es una sucesin infinita de puntos dispuestos en una misma direc-
cin, estando dos puntos consecutivos infinitamente prximos y que puede recorrer-
se en sentidos opuestos. Se nombra con letras minsculas (recta m) o haciendo refe-
rencia a dos puntos de ella (recta CD).
Ilustracin 2
Lugar geomtrico es la forma que definen todos los puntos posibles que cum-
plen una determinada condicin. As, los puntos P, Q, Rsituados a igual distancia
del punto O, definen el lugar geomtrico llamado circunferencia.
Cerrar animacin
16
Ilustracin 3
La circunferencia es el lugar geomtrico que definen los puntos que estn situa-
dos a una distancia constante (radio) de un punto fijo (centro). Se nombra haciendo
referencia a su centro y a su radio (circunferencia de centro O y radio r), o mediante
una letra minscula (generalmente c1, c2, c3,...).
Un segmento que tenga por extremos dos puntos de la circunferencia ser una
cuerda. Se le llamar dimetro si adems contiene al centro.
Una recta ser secante a la circunferencia si tiene dos puntos de contacto con
ella y tangente si slo tiene uno, llamado punto de tangencia.
1.2. ngulos
ngulo es la porcin de plano limitada por dos semirrectas (lados del ngulo)
que comparten el mismo origen (vrtice del ngulo). El ngulo se nombra mediante
una letra mayscula en el vrtice, minscula en el interior (puede ser griega), o
mediante una terna de puntos formada por el origen, situado en el centro y un punto
de cada lado.
Ilustracin 4 Animacin
17
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
Dos rectas secantes dan lugar a cuatro ngulos, que tomados de dos en dos se
llamarn adyacentes cuando, considerada una de las secantes, queden ambos en
el mismo semiplano de los dos en que sta divide al plano. En el caso contrario reci-
ben el nombre de opuestos por el vrtice.
Dos rectas paralelas cortadas por una secante dan lugar a ocho ngulos y ml-
tiples parejas cuyas relaciones se definen en la Ilust. 5.
Ilustracin 5
18
C
El tringulo VOA es issceles ya que VO = AO = radio, V
los ngulos de su base y son iguales y el ngulo O
opuesto a la base es suplementario de + = 2
es decir, 2+ = 180.
B
A
=/2 =/2
Ilustracin 6 Animacin
19
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
Aplicacin
2. Trazados y construcciones
2.1. Definiciones
Un trazado es el dibujo realizado para construir un edificio, una obra de arte o
artesana, o un objeto industrial.
20
ciones se pueden realizar con una simple regla (en realidad el borde recto de una
cartulina), para otras es preciso el uso de la regla y el comps, y en otros casos se
requieren instrumentos especiales, como la plantilla trisectora de ngulos que se uti-
liza para dividir un ngulo en tres partes iguales. Los profesionales que usan el dibu-
jo tcnico utilizan plantillas, como la escuadra y el cartabn, para simplificar los tra-
zados.
Ilustracin 7
21
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
Ilustracin 8
Ilustracin 9
22
Los pitagricos justificaban sus teoremas a partir del estudio de casos especia-
les, elevando sus conclusiones de lo particular a lo general. Para ellos los nmeros
eran slo los enteros. Cuando descubrieron que algunas razones no podan expre-
sarse mediante un nmero entero las llamaron inconmensurables. Vieron que mag-
nitudes como la longitud, el rea o el volumen eran continuas, es decir, no proced-
an por saltos como los nmeros enteros. Resolvieron estas contradicciones encar-
gando a la geometra la tarea de expresar grficamente las razones inconmensura-
bles (los modernos nmeros irracionales) y establecer sus relaciones. Algunos de
sus descubrimientos geomtricos fueron:
El teorema de Pitgoras.
Los tres ngulos de un tringulo suman 180.
Teora restringida de figuras semejantes.
El plano puede ser cubierto mediante tringulos equilteros, cuadrados y
hexgonos regulares (Ilust. 9).
Problemas de aplicacin de reas como, por ejemplo, construir un polgono
semejante a otro y de rea igual a la de un tercero.
Ilustracin 10
23
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
Platn afirmaba que el mundo de las ideas y de las relaciones entre ellas es per-
manente, atemporal, incorruptible y universal, mientras que el mundo fsico es una
realizacin imperfecta del mundo ideal, sujeta a degradacin. Descartaba la induc-
cin, observacin y experimentacin como fuentes de conocimiento por que slo
podan dar un conocimiento probable, prefiriendo el razonamiento deductivo que
conduce a resultados seguros, si las premisas son correctas. Tambin afirmaba que
la geometra se construye deduciendo los teoremas en un orden lgico a partir de
unos pocos principios aceptados o axiomas.
Aristteles (384 322 a. C.), a diferencia de Platn, cree que las ideas, los
nmeros y las formas geomtricas son propiedades de los objetos reales que se
reconocen mediante la abstraccin. As la geometra trabaja con conceptos abstrac-
tos derivados de las propiedades de los cuerpos fsicos.
Nos dice tambin que el hecho de poder definir una cosa no supone que sta
realmente exista, sino que es preciso demostrarlo. Podemos definir un poliedro regu-
lar de 10 caras pero ste no existe. La manera que adoptaron Aristteles y Euclides
de demostrar la existencia fue el de la construccin. Se da por supuesta la existen-
cia de unas pocas figuras primarias como el punto, la recta y la circunferencia, cuya
construccin se garantiza mediante axiomas, para demostrar la existencia de otras
ms complejas ideando procedimientos rigurosos para construirlas mediante la regla
y el comps.
Aristteles distingui entre axiomas, que son verdades comunes a todas las cien-
cias que se obtienen directamente de la observacin de los objetos fsicos (por ejem-
plo la ley de contradiccin que dice que una proposicin debe ser verdadera o falsa)
y postulados, que son primeros principios aceptables para una ciencia concreta.
24
2.6. Los elementos de Euclides
Euclides vivi y ense en Alejandra en torno al 300 a. C. y probablemente estu-
di en la Academia de Platn. Su obra ms famosa son Los Elementos, formados
por 13 libros que recogen teoremas de autores anteriores, perfeccionando algunos,
proporcionando demostraciones irrefutables para otros, y ordenndolos con sus
aportaciones originales en un sistema deductivo, que establece a partir de un siste-
ma de axiomas elegidos por l.
El libro 1 comienza con las definiciones, de las que se recogen las tres primeras
a ttulo de ejemplo:
Postulado 1: Es posible trazar una lnea recta desde cualquier punto a cualquier otro.
Postulado 2: Es posible prolongar continuamente en lnea recta una recta dada.
Postulado 3: Es posible trazar un crculo con cualquier centro y distancia (radio).
Axioma 1: Cosas que sean iguales a una misma cosa son tambin iguales entre s.
Axioma 2: Si a cosas iguales se suman cosas iguales, los totales son iguales.
Axioma 3: Si a cosas iguales se restan cosas iguales, los restos son iguales.
Ilustracin 11
Los libros 1 a 4 tratan sobre las propiedades bsicas de las figuras rectilneas y
crculos partiendo de los teoremas sobre congruencia, paralelismo, el teorema de
Pitgoras, figuras equivalentes y paralelogramos. Pueden verse como ejemplo las
proposiciones 1 y 14 (Ilust. 11).
25
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
I J
m
A B E F G H
Ilustracin 12
Sea m el segmento que se desea transportar sobre una semirrecta, a partir de
su origen A. Se traza un
arco con centroen A y radio m que cortar a la semirrecta
en el punto B, siendo AB el segmento m transportado.
Sea el ngulo que se desea transportar a partir de la semirrecta cuyo origen
es el punto G. Con centro en los puntos E y G se trazan dos arcos de igual radio que
cortarn a los lados del ngulo en los puntos F e I y a la semirrecta en el punto H.
Con centro en el punto H y radio FI se traza un arco que cortar al anterior en el
punto J. El ngulo HGJ () es el ngulo transportado.
26
3. Construcciones fundamentales.
Perpendicularidad y paralelismo
3.1. Mediatriz de un segmento
La mediatriz de un segmento es la perpendicular a ste que lo divide en dos par-
tes iguales. Tambin podemos definirla como el lugar geomtrico de los puntos que
equidistan de los extremos de un segmento. De ah la construccin de la Ilust.13.
Ilustracin 13
Sea el segmento AB .
Con centro en los puntos A y B y radio mayor que la mitad del segmento traza-
mos dos arcos que se cortan en los puntos C y D. La recta que pasa por los puntos
C y D es la mediatriz del segmento AB .
s P s A P B
Ilustracin 14
27
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
s s
A B
Ilustracin 15
Con centro en el punto P y radio cualquiera se traza un arco que cortar a la recta
s en los puntos A y B. La mediatriz del segmento AB es la perpendicular pedida.
G H
s E s F
A B C D
Ilustracin 16
Sea s la recta y m la distancia a la que se desea trazar una paralela (Ilust. 16).
Se eligen dos segmentos AB y CD sobre la recta s y se construyen sus media-
trices, que cortarn a dicha recta en los puntos E y F. Con centro en los puntos E y
F y radio m se trazan dos arcos, que cortarn a las mediatrices en los puntos G y H.
La recta que pasa por los puntos G y H es una de las dos soluciones posibles.
Efectivamente, como la distancia entre dos rectas paralelas se mide sobre la perpen-
dicular comn a ambas, se trazan dos rectas perpendiculares a la recta s (las mediatrices)
y sobre ellas se transporta la distancia m, determinando as dos puntos de la solucin.
28
3.5. Paralela a una recta por un punto
exterior
P P G
s E s F
A B C D
Ilustracin 17
Se traza la perpendicular a la recta s que pasa por el punto P y que corta a dicha
recta en el punto E. Se elige un segmento CD en la recta s y se construye su media-
triz, que cortar a dicha recta en el punto F. Con centro en F y radio EP se traza un
arco que cortar a la mediatriz en el punto G. La recta que pasa por los puntos P y
G es la paralela pedida.
Ilustracin 18
29
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
4. Construcciones fundamentales.
Operaciones con segmentos
4.1. Suma y diferencia de segmentos
a
b
b P b Q a R P R Q
a b-a
a+b
Ilustracin 19
_ _
Sean los segmentos a y b (Ilust. 19).
_ _ _ _
Para obtener el segmento a + b se transportan los segmentos a y b, consecu-
tivamente y en cualquier
__ _ orden,
_ a partir del origen P de una semirrecta, obtenindo-
se el segmento PR =a + b.
_ _ _ _
Para obtener el segmento b -- a se transportarn los dos __
segmentos a y b super-
puestos a partir del origen P de la semirrecta, el segmento RQ no comn a ambos
ser la diferencia.
A B A K J I H B
E
F
G
Ilustracin 20
30
traza una semirrecta con origen en el punto A que forme un ngulo cualquie-
Se __
ra con AB . Sobre ella y a partir del punto A transportamos 5 veces un segmento cual-
quiera, mediante arcos de circunferencia sucesivos, obteniendo los puntos C, D, E,
F, G. Trazamos una lnea recta por los puntos G y B y a continuacin una paralela a
ella por el punto F, que cortar a AB en el punto H.
__
El segmento HB es la quinta parte del segmento dado.
3xm 3/7 x m
m m
Ilustracin 21
__ __ __
Sea el segmento m cuyos productos sucesivos 3 m y 3 / 7 m se desea obte-
ner (Ilust. 21).
__
Se transporta el segmento m sobre
__
una semirrecta tres veces consecutivas a
partir de su origen, obteniendo 3 m .
__
Se divide el segmento 3 m en siete partes iguales, una de las cuales ser el
__
producto 3 / 7 m .
31
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
5. Construcciones fundamentales.
Operaciones con ngulos
5.1. Suma y diferencia de ngulos
C
+
I
A B J M
F
N -
D E G H K L
Ilustracin 22
C
C
E
F
A B A D B
Ilustracin 23
32
5.3. Divisin de un ngulo en 2 n partes iguales
C C
A B A B
Ilustracin 24
120
90
H
60
30
15
E G F
Construccin sucesiva de los ngulos de 60, 30, 120, 15, 90
Ilustracin 25 Animacin
33
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
15 45
30
105
75
60
Ilustracin 26 Animacin
34
P P P
r r r
P P P
r r r
Ilustracin 27 Construccin de una perpendicular y de una paralela a la recta r en el punto P con escuadra y cartabn
Ilustracin Animacin
Recuerda R e c u e r d a
Lugar geomtrico es la forma que definen todos los puntos posibles que cumplen una
determinada condicin.
Los ngulos que tienen su vrtice en una circunferencia y sus lados secantes o tangentes
a ella se llaman inscritos y su valor es la mitad del central que abarca el mismo arco.
Las operaciones elementales con regla y comps (trazar una recta que pase por dos
puntos y una circunferencia de centro y radio dado, transporte de un segmento y de un
ngulo) son la base de las construcciones fundamentales y en primer lugar de la
construccin de la mediatriz y la bisectriz.
35
UNIDAD 1
TRAZADOS GRFICOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
Actividades
1. Cul es el lugar geomtrico de los pun- 2. Cul es el lugar geomtrico de los pun-
tos equidistantes de dos rectas secantes tos situados a una distancia d de la recta
a y b? Investigarlo y dibujarlo con regla y m? Investigarlo y dibujarlo con regla y
comps sobre los datos dados. comps sobre los datos dados.
a d
m
b
3. Deducir razonadamente el valor de los 4. Deducir el valor del ngulo que forman
ngulos , , , en el trapecio. los lados del enegono regular.
Dibujarlo con regla y comps a partir del
lado AB cuya longitud se da.
C
D
60
45 22,5
A B
A B
_
5. Deducir razonadamente el valor de las 6. Dado el
_ segmento a obtener el segmento
sumas ( + ) y ( + ) de los ngulos 2,6 a sabiendo que este producto se
opuestos del c. puede descomponer en la suma de los pro-
ductos.
36