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La oracin, la frase, el enunciado y la proposicin


Definiciones:
La RAE1 define a las oraciones como unidades mnimas de predicacio n y tambie n
como segmentos que ponen en relacio n un sujeto con un predicado. Asimismo
advierte que en espan ol es posible omitir el sujeto de las formas personales del
verbo, de manera que la informacio n ausente se recupera (parcial o totalmente) a
partir de la flexio n verbal: Yo canto ~ Canto; Nosotras llamaremos ~ Llamaremos.
Esta propiedad permite que los grupos verbales as constituidos puedan
interpretarse a la vez como oraciones. (RAE. Pa g. 17. 2009) De ello, podramos
concluir, inicialmente, que una oracio n contempla informar o predicar algo sobre un
sujeto, aunque este no aparezca explcitamente en ella. Por esa relacio n predicativa
con un sujeto, la oracio n es la unidad gramatical mnima de sentido completo, el cual
es conferido por la presencia de un verbo en su estructura.
Alex Grijelmo2, por su parte, destaca la relacio n de la oracio n con el te rmino latn
Oratio, que implica la facultad de hablar, y el indoeuropeo os, convertido en latn en
oris: boca. Naturalmente, la boca permite la expresio n coherente de un pensamiento.
(GRIJELMO, Pa g. 346. 2006) Ma s alla de esa relacio n entre el pensamiento y el canal
de su transmisio n:

Oracio n es la expresio n coherente de un pensamiento, en la que


figura un verbo y so lo uno. Para ser una oracio n principal, el verbo
ha de estar conjugado (es decir, debe ser una forma personal).
(GRIJELMO, Pa g. 347. 2006)

El periodista y escritor espan ol nos introduce as en una dimensio n ma s precisa, pues


al aclarar que una oracio n corresponde a un solo verbo, nos aclara que una oracio n
compuesta no es una sola oracio n, sino dos o ma s al contener dos o ma s verbos:

El principiante que vino hoy a trabajar no sabe ni hacer la o con


un Canuto explica incluye dos oraciones: El principiante no
sabe ni hacer la o con un canuto (principal) y que empezo hoy a
trabajar (subordinada de relativo). An ade finalmente que No se
trata de tener razo n, sino de hacer ejercicio. pues La grama tica
entrena la mente para pensar. (GRIJELMO, Pa g. 347. 2006)

Frase:
El diccionario de la RAE define al te rmino frase como equivalente a un sintagma o
un conjunto de palabras que constituyen un enunciado, pero de forma ma s
especfica una frase no llega a formar una oracio n, ya que no tiene verbo. Su sentido,
no obstante, puede ser completo, tanto si esta compuesta de una sola palabra o de
muchas, lo que la acerca a su origen conceptual griego: , expresio n, que tiene
su equivalente en el latn phrasis

Buen da.
Chau, hasta man ana.
Socorro!

Enunciado
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La RAE (RAE, Pa g.18. 2009) afirma que un enunciado es una unidad mnima de
comunicacio n que puede representarse tanto por una oracio n, como por unidades
menores como las expresiones o frases, que no son oracionales. Estos u ltimos grupos
de palabras pueden constituir enunciados por s solos si se dan las condiciones
contextuales y discursivas apropiadas. Enhorabuena!, por ejemplo, es una
interjeccio n o enunciado constituido por una frase que expresa benepla cito, de
manera similar a la oracio n Te felicito!

Proposicin:
El concepto de proposicio n es fundamental para entender la estructura de las
oraciones compuestas. Elton Vergara y Marcus Liessem 3 la definen como una
estructura lingu stica que tiene su propio verbo y forma parte de oracio n compuesta,
pero no tiene sentido completo. La proposicio n encontrara su sentido en su relacio n
con los dema s elementos de la oracio n. (VERGARA Y LIESSEM. PA G 76. 2013)

Oraciones simples y compuestas


Las oraciones se dividen en simples y compuestas. Las simples tienen un solo
verbo y las compuestas tienen dos o ma s.

El perro hizo pis. (oracio n simple)


El gato atrapo al rato n (oracio n simple)
Nunca pense que la pesadilla acabara tan pronto. (oracio n
compuesta)
Mario salio y se dirigio luego al restaurante para comer. (oracio n
compuesta)

Las piezas mayores de la oracin: sujeto, predicado y


complementos.

Sujeto:
El te rmino sujeto deriva etimolo gicamente del participio latino subiectus, que en
espan ol debe entenderse como algo o a alguien propenso o expuesto a algo o a
alguien. El Diccionario General Etimolo gico de la Lengua Espan ola de Eduardo de
Echegaray (ECHEGARAY, 1887)4 define al sujeto como el asunto o tema de lo que se
habla o escribe y especifica que en la lo gica es Aquello de quien o de que se anuncia
alguna cosa. Gramaticalmente es El nominativo o agente de la oracio n o bien
Cualquiera persona indeterminada.

De acuerdo a la definicio n del Diccionario de la RAE, el sujeto es un tema, una


materia o un asunto sobre que se habla o escribe o bien todo ser del cual se enuncia
o predica algo. En el manual de la Nueva Grama tica de la Lengua Espan ola de la
RAE5, se da a entender que el sujeto designa la entidad de la que se dice algo (RAE.
2009. Pa g. 14). El manual de la RAE, no obstante atribuye al sujeto el cara cter de una
funcio n gramatical en relacio n a la dependencia de otros fragmentos que nos
permiten interpretar la manera en que se vinculan gramaticalmente ciertos
segmentos con alguna categora de la que dependen. (RAE. 2009. Pa g. 14).

El sujeto, funcionalmente, viene a ser la parte de la oracio n de la que se dice alguna


cosa a trave s del predicado. Para identificar su relacio n con el predicado es necesario
tomar en cuenta que:

a) El sujeto nunca empieza precedido por una preposicio n.


3

b) El sujeto siempre concuerda en nu mero y persona con el verbo.

c) El sujeto puede ocupar cualquier posicio n dentro de la oracio n.

El sustantivo ejerce muchas veces la funcio n de sujeto, sin embargo, hay otros
elementos que pueden sustituirlo en esta funcio n:

Pronombre: Ella adivino que nuca ma s volvera a verlo.


Adjetivo sustantivado : Los flojos no pueden beneficiarse de los bonos.
Proposicin adjetiva sustantivada: El que calla otorga.
Proposicin sustantiva: Que aprendan de sus errores.
Verbo en infinitivo: Callar es lo mismo que mentir.

El sujeto puede clasificarse de acuerdo con distintos criterios:

De acuerdo con la mencio n u omisio n que se hace del sujeto en la oracio n:

Sujeto explcito o expreso:

Es el sujeto que aparece expresamente en la oracio n.

Alberto (sujeto) conduce un coche.

Pedro (sujeto) comio demasiados chocolates

Sujeto desinencial, tcito o elptico


Es aquel que no aparece escrito en la oracio n. Pese a que no tiene
representacio n fone tica o escrita. lo podemos reconocer a trave s de la
desinencia del verbo, que nos informa a que persona la conjugacio n del verbo.

Comi (el verbo est conjugado en tercera persona singular, por


lo tanto imaginamos que se refieren a l o ella) demasiados
chocolates.

Escribo un ensayo (el sujeto omitido se infiere del verbo,


conjugado en primera persona del singular: Yo).

Sujeto indeterminado:

No puede determinarse porque el hablante tiene la intencio n expresa de


ocultarlo o bien porque ese mismo hablante lo desconoce.

[?]Pintaron la pared con un grafiti. (No se informa con


precisio n quie n protagonizo el hecho).

De acuerdo al papel de ejecutante o receptor de la accio n formulada dentro de


la oracio n:

Sujeto activo o agente:


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Es aquel que realiza la accio n del verbo. Es el sujeto que aparece en las
oraciones activas.

Pedro (sujeto que realiza la accin o agente) comio demasiados


chocolates.

Sujeto pasivo o paciente


Es aquel que no realiza la accio n, sino que sufre, recibe o padece las
consecuencias de la accio n de otro sujeto que se menciona en el predicado.

Los chocolates fueron comidos por Pedro.

Sujeto causativo:

El sujeto causativo es aquel que no ejerce la accio n de una manera directa


pero que lo hace en su nombre o lo preside.

El gobierno levanto el edificio llamado casa del pueblo en la


Plaza Murillo.

De acuerdo a los elementos que lo componen o se articulan en su estructura

Sujeto complejo

Es aquel cuyo nu cleo o palabra principal tiene determinantes.

El (determinante) vecino lava su coche

Sujeto incomplejo
Es aquel cuyo nu cleo no tiene determinantes, es decir, no hay ninguna palabra
que lo acompan e.

E l (sujeto incomplejo) lava su coche.

Sujeto simple
Es aquel que tiene un solo nu cleo o palabra principal.

Los brotes salieron de la ramita de sauce.

Sujeto compuesto
Es aquel que tiene ma s de un nu cleo o palabra principales. Los nu cleos del
sujeto compuesto van unidos por conjunciones copulativas (y ni- o) y
tambie n por comas.

Las ratas y las cucarachas infestan el lugar

Segu n sea agente o paciente de la accio n en:

Sujeto activo.
Tambie n llamado agente, es el que realiza la accio n expresada por el verbo.
Como se trata del sujeto gramatical, debe concordar en nu mero y persona con
el verbo. No se puede confundir aqu. el sujeto activo gramatical con el
complemento agente o sujeto lo gico, que no siempre sera el sujeto gramatical.
5

El sujeto gramatical agente puede estar explcito o no en la oracio n.


(VERGARA Y LIESSEM. PA G 24. 2013)

Sujeto pasivo
Tambie n llamado paciente es el que sufre la accio n expresada por el verbo.
Igual que el sujeto activo, como sujeto gramatical de la oracio n, el paciente
debe concordar con el verbo en nu mero y persona. (VERGARA Y LIESSEM.
PA G 24. 2013)

El rato n fue atrapado por el gato.


Los cada veres fueron recogidos por la Polica de Nueva York.
La economa ha sido golpeada por los precios internacionales de
las materias primas.

Predicado
El te rmino predicado deriva del latn, y combina los significados del prefijo pre:
antes o adelante, el verbo dicare: indicar o consagrar, y el sufijo ado: que expresa
o establece recepcio n o recibido. El te rmino praedicatum significa inicialmente
"atributo", y por el ana lisis de sus componentes se puede inferir que es el fragmento
consagrado a indicar o informar, delante de otro previo, lo que se dice respecto de
este.
El predicado esta asociado a su accio n de predicar, que tambie n proviene del latn
praedicre y significa proclamar o bien realizar una declaracio n sobre un tema, un
objeto o un ser.
De manera sencilla, el predicado es la parte de la oracio n que informa algo sobre el
sujeto. Es indispensable para que el hablante exprese un sentido completo en una
oracio n. Estructuralmente esta constituido por un conjunto de palabras agrupadas
en torno al nu cleo verbal.

La Nueva Grama tica de la RAE aclara que el concepto de predicado se usa


tradicionalmente con dos sentidos. En el primero, tomado de la lo gica, el predicado
designa la expresio n gramatical cuyo contenido se atribuye al referente del sujeto,
pero en un segundo sentido los predicados son categoras que designan estados,
acciones, propiedades o procesos en los que intervienen uno o varios participantes,
lo que implica que las acciones no se circunscriben u nicamente a un solo ejecutante,
sino que en algunos casos requieren la concurrencia de tres participantes: un
agente, que lleva a cabo la accio n [...] una informacio n que se expone [...] y un
destinatario, al que esa accio n se dirige [...](RAE. 2009. Pa g. 15).
Segu n la RAE los participantes que intervienen en la nocio n predicativa se suelen
denominar argumentos. Tambie n se denominan actantes, porque recuerdan los
papeles que se atribuyen a los actores en las representaciones drama ticas. Se suele
llamar estructura argumental de un predicado al conjunto (ordenado o no) de sus
argumentos. (RAE. 2009. Pa g. 15).

Ma s alla de estas aclaraciones, el predicado puede clasificarse en:

1. Predicado adjetival

2. Predicado copulativo o nominal

3. Predicado verbal

4. Predicado verboidal
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5. Predicado simple y

6. Predicado compuesto

Predicado adjetival
En este predicado el adjetivo, o segmento que cumple la funcio n gramatical adjetival,
atribuye parcialmente algo al sujeto.

La baslica de la Sagrada Familia es magnfica.


Nuestra madre trabaja sin cesar. (es laboriosa o trabajadora)

Predicado copulativo o nominal


En este predicado hay una co pula que une al sujeto y al predicado. La co pula suele
formularse con las conjugaciones de los verbos: ser, estar y parecer.

Sanso n era un hombre fuerte.


La doncella est avergonzada.
El re gimen nazi pareca invencible.

Predicado verbal
El predicado verbal se subdivide en:

Activo: Cuando el sujeto es el agente de la accio n verbal.


Can asesino a Abel.
Pasivo: Cuando el sujeto recibe la accio n del complemento.
Abel fue asesinado por Can.

Predicado verboidal
Este tipo de predicados no presentan verbos conjugados en forma personal, vale
decir se construyen con formas impersonales como el infinitivo, el participio o el
gerundio, por lo que no tienen concordancia con el sujeto.

Infinitivo:

Todos a dormir
Pagar nosotros?

Participio:

Su habitacio n, desordenada.
El coche, descompuesto.
Gerundio:

Esos siempre corriendo.


Nosotros, comiendo cualquier bocado

Predicado simple
El predicado tiene solo un nu cleo verbal.

Jose trabaja en una ferretera.

Predicado Compuesto
El predicado tiene ma s de un nu cleo verbal.
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Juan toca la guitarra y canta.

Los complementos
Complemento de Objeto Directo

La RAE define al Complemento de Objeto Directo como una funcio n sinta ctica que
corresponde a un argumento dependiente del verbo. (RAE. Pa g. 655. 2009).
Complementa igualmente que Los verbos que se construyen con complemento
directo se llaman transitivos, y las oraciones que los contienen como parte del
predicado se denominan oraciones transitivas.

Vergara y Liessem, en coincidencia con la definicio n general de la Academia, explican


que el Complemento Directo precisa mejor lo que se quiere decir con el verbo
transitivo.

En oraciones como Cervantes escribio ., Barcelona gano ., Los


alumnos hicieron hay un sujeto y un verbo, que es nu cleo de un
predicado verbal (verbos escribir, ganar, hacer), sin embargo, estos
verbos no tienen significacio n completa, pues su significado no es
preciso. Para tanto, es necesario an adirles una palabra o sintagma,
cuya funcio n sera la de completarle su significacio n. Esta funcio n la
cumple el complemento directo, responsable por fijar, precisar o
concretar el significado de los verbos transitivos. (VERGARA Y
LIESSEM. PA G 41. 2013)

Por su parte, Go mez6 advierte la dificultad planteada por la grama tica tradicional en
su definicio n de complemento directo como la persona o cosa que recibe
directamente la accio n del verbo, dado que ella no permite distinguir complementos
directos de complementos indirectos, como en el caso de:
Golpearon a mi primo. (Complemento Directo), y Dieron golpes a m primo.
(Complemento Indirecto), ejemplos con los que el grama tico demuestra que
el grupo nominal mi primo recibe la accio n, pero cumpliendo distintas funciones en
ambas oraciones. Complementa la imprecisio n y vaguedad de la definicio n al
referirse a verbos que no significan accio n y llevan complemento directo, como:
Haba alumnos. Tengo fiebre y Hace fro. (GO MEZ. PA G. 298. 2005)

El complemento directo puede acompan arse de la preposicio n a si se personaliza el


objeto o persona que recibe o sobre la cual se ejecuta la accio n . (VERGARA Y
LIESSEM. PA G 42. 2013)

Las verdugos torturaban a los acusados que no se sometan a la


Inquisicio n.
Los novios consienten a sus parejas en sen al de amor.
El luchador golpeaba a la pared para descargar su furia.

Go mez especifica a su vez una serie de circunstancias o situaciones que permiten


identificar al Complemento Directo: (GO MEZ. Pa g. 298. 2005)

Un Complemento Directo puede sustituirse por los pronombres personales a tonos:


lo, la, los y las
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El mandatario busca la paz / El mandatario ~la busca.

Todo elemento que se constituye en to pico o tema y deja junto al verbo los clticos
lo, la, los, las, es un complemento directo.

La botella CD (to p.) la CD encontre en la feria.

El complemento directo en una oracio n activa tambie n es la palabra o sujeto que, en


una oracio n en voz pasiva, pasa a la oracio n activa en calidad de sujeto.

Detuvieron a un asaltante (COD) en Warnes/ El asaltante


(sujeto) fue detenido en Warnes.

El pronombre personal to nico funciona comocomplemento directo cuando se


acompan a repetitivamente o pleona sticamente con una forma pronominal a tona.
Esta estructura responde a necesidades expresivas. (GO MEZ. Pa g. 300. 2005)

Me llamaron a m (COD) / A m (COD) me llamaron


Tu (a m) no me insultas. Me insultaron (a m [no a ti]).

Complemento de Objeto Indirecto:


La RAE define al Complemento de Objeto Indirecto como la funcio n sinta ctica
desempen ada por los pronombres a tonos de dativo, as como por los grupos
preposicionales encabezados por la preposicio n a que pueden ser reemplazados por
un pronombre de dativo (Jacinto pidio a su esposa las llaves > Le pidio las llaves)
(RAE. Pa g. 671. 2009.)

Vergara y Liessem apuntan, por su parte, que los verbos no siempre pueden expresar
todo lo que se quiere decir, razo n por la cual precisan otros complementos, como el
indirecto. El Complemento de Objeto Indirecto posibilita identificar a la persona o
cosa que recibe el resultado de la accio n verbal, a trave s de las preposiciones a o
para. (VERGARA Y LIESSEM. Pa g, 39. 2013)

Los universitarios entregaron sus trabajos al auxiliar de la


materia.
La loba sala a cazar para sus cachorros.

Go mez disiente con la definicio n de Vergara y Liessem y argumenta que si el


complemento indirecto se defina tradicionalmente como la persona o cosa que
recibe indirectamente la accio n del verbo., dicha explicacio n so lo es va lida en los
casos en que en la misma oracio n tambie n aparece un complemento directo. As la
accio n incide directamente sobre el complemento directo e indirectamente sobre el
complemento indirecto. (GO MEZ. Pa g. 302. 2005)

De esta forma Go mez enuncia los rasgos que permiten identificar al Complemento
Directo:

- Siempre va precedido de la preposicio n a (salvo cuando se trata de


pronombres a tonos).
- Se deja sustituir solo por los pronombres: le, les, lo, la, los, las, cuando el
complemento directo aparece pronominalizado.
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Entrego el piano a mi ta. - Le entrego el piano. - Se lo entrego .


(GO MEZ. Pa g. 302. 2005)

Complemento circunstancial
Vergara y Liessem afirman que complemento circunstancial es el elemento de la
oracio n que expresa en que situacio n (de tiempo, modo, lugar, etc.) se desarrolla la
accio n expresada por el verbo, enriqueciendo su significado. Al constituir un
an adida, es posible eliminarlo sin peredr el sentido general de la oracio n. (VERGARA
Y LIESSEM. pa g. 47. 2013)

Go mez los clasifica por el significado que aportan (GO MEZ. Pa g. 312. 2005) en:

De tiempo
Jorge partio al amanecer.
Nos vemos el fin de semana.

De lugar
Encontre azafra n en el almace n.
El grupo actuara en el estadio.

De compaa
Saldre a pasear con mi perro.
Me divierto con varios amigos.

De modo
Salta con bro.
Contesta sin dubitaciones.

De instrumento
Extrajo los clavos con una tenaza.
Sazono la comida con sal y pimienta .

De causa
No avanzo por el tra fico.
Se puso a llorar por miedo.

De finalidad
Estudio para obtener mi grado.
Trabaja con el fin de ahorrar para una casa.

De destinatario
Le envie flores para su jardn.
Llego un paquete para tu hermano.
De cantidad
No corran ma s.
Aprieta menos.

La aposicin
Vergara y Liessem definen a la aposicio n como el elemento que permite aclarar el
significado del sustantivo o pronombre que lo precede. (VERGARA y LIESSEM. Pa g.
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58. 2013) Es diferente del complemento de nombre, puesto que no se acompan a de


una preposicio n. Se clasifica en dos tipos clasificarse en dos tipos:

Aposicin explicativa

Introduce un comentario sobre el elemento a que se refiere. Se formula separada del


elemento a que se refiere, con las comas en el caso escrito, y con pausas en la
expresio n oral.

El gato, mascota del vecino, se come los peces del estanque.

Aposicin Especificativa

A diferencia de la explicativa, precisa el significado del sustantivo o del pronombre a


que se refiere. Expresa junto con el elemento a que se refiere u nico significado, por
eso, no es posible quitar la aposicio n especificativa de la oracio n, sin que cambie el
significado oracional. (VERGARA y LIESSEM. Pa g. 59. 2013)

Mara trabaja en una lnea ae rea, de asistente de vuelo.


Mi hermano se fue a Buenos Aires, Capital Federal.

Oraciones simples
Samuel Gil7 define la oracio n simple a trave s de la presencia y nu mero del sujeto y el
predicado. Su definicio n tradicional no se apoya en la presencia de verbos, sino ma s
bien en el concepto de juicio. As una oracio n que contiene so lo un sujeto y un
predicado se entiende como simple, mientras que una oracio n que permite combinar
dos juicios o ma s se denomina compuesta. (GILI. Pa g. 39. 1980)
Desde esta perspectiva:
La leche se derramo . Es un juicio u oracio n simple.
El empleado vio que la leche se derramo . Combina dos juicios: el primero, que el
empleado vio o constato algo. El segundo juicio complementa y se combina con el
primero, pues determina que la leche se derramo , y ese es el hecho constatado por el
empleado.

Grijelmo, por su parte, nos conduce a una visio n ma s funcional, en cuanto al ana lisis
grama tica, y centrada esencialmente en el verbo. Para e l la oracio n simple es aquella
que se analiza sola, ya por que se encuentra sola en el contexto o porque decidimos
aislarla de e l, con el objeto de observarla sin atender a otros elementos que la puedan
rodear, estudia ndola so lo segu n el verbo en el que se basa. (GRIJELMO. Pa g. 371.
2006)
La atencio n en el verbo y su funcio n dentro del predicado permite a su vez identificar
distintos tipos de oraciones simples y clasificarlas.

Oraciones atributivas o cualitativas

El primer gran grupo o categora de oraciones simples sera el de las atributivas o


copulativas, tambie n denominadas cualitativas. Estas oraciones se conforman con un
verbo que une o cumple la funcio n de co pula o vnculo entre el sujeto y un atributo
que se menciona en el predicado.

El pez es (verbo co pula) agresivo (atributo).


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Nuevamente, el auxilio de las definiciones de Grijelmo (GRIJELMO. Pa g. 372. 2006)


nos permite identificar caractersticas especficas del predicado atributivo o
copulativo:
1. En primera instancia: el sujeto se acompan a de un predicado nominal.
2. El predicado nominal esta compuesto de un verbo copulativo y un atributo.
Este u ltimo Grijelmo se refiere al atributo es el que dice algo acerca del
sujeto en este tipo de oraciones, mientras que el verbo copulativo se limita a
unir ambos.
3. Los verbos ma s comunes que cumplen la funcio n de co pula son ser y
estar, pero tambie n puede emplearse parecer y resultar, siempre y
cuando cumplan la funcio n de indicar una cualidad o atributo y de ninguna
manera expresen accio n.
4. Los verbos no son copulativos cuando en la oracio n no tenemos atributo y
por tanto el verbo no cumple con su papel de co pula.

El museo de Evo Morales est en Orinoca. (Se predica que el museo


sujeto se encuentra en Orinoca).

La transmisin del partido ser a las tres de la tarde. (Se predica que la
transmisin se iniciar a las tres)

La bebida Salvietti se parece a la Inca Kola. (parecerse no es lo mismo


que parecer).

Oraciones predicativas.

La definicio n de una oracio n predicativa, frente a una atributiva o copulativa, es


sencilla, pues su predicado contiene un verbo que no es copulativo. Grijelmo
complementa esta definicio n por contrariedad o exclusio n: Las oraciones
predicativas se llaman as porque en ellas lo que se afirma del sujeto es un predicado,
es decir, un verbo, y no un atributo como ocurre en las copulativas. (GRIJELMO. Pa g.
372. 2006).

Dada la amplitud y variedad clases de predicados no contemplados en la categora de


las oraciones copulativas, es lo gico que un estudio pormenorizado de las oraciones
predicativas apele a una clasificacio n adicional que determine sus caractersticas.
Esta se centra en aspectos como el de si la persona o sujeto que interviene en la
predicacio n es identificada y mencionada o no, si la accio n verbal requiere de un
complemento para que el verbo cobre sentido, si el sujeto ejecuta o recibe la accio n
ejecutada, si las acciones repercuten sobre el mismo ejecutante o incluso si son
recprocas.
As, la categorizacio n de las predicativas resulta en:

Personales

Antes de especificar sus particularidades, vale mencionar que las oraciones


personales pueden ser tanto copulativas o bien predicativas.

El elemento central que las caracteriza es que poseen un sujeto. El sujeto puede
mencionarse en la oracio n de manera explcita o no hacerlo.
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Oswaldo (sujeto explcito) juega con Ismael.

Frot (l o ella/sujeto tcito) la la mpara maravillosa.

Impersonales
Las oraciones impersonales no tienen sujeto lo gico. Su verbo no asigna una accio n
verbal ni puede asignar papel tema tico alguno a un sujeto. Esto sucede, como lo
explica Grijelmo, porque no todo lo que sucede se debe a la accio n de una persona,
un animal o una cosa. (GRIJELMO. Pa gs. 371-372. 2006) Las oraciones impersonales
presentan verbos que se conjugan fgrecuentemente en tercera persona del singular.
Presentan, en algunos casos, feno menos naturales que no se pueden imputar a
ningu n sujeto (llueve). De la misma forma, juicios construidos con el verbo haber, sin
que funcione como auxiliar, y siempre conjugado en singular (haba pocos
espectadores en el partido. Asimismo cla usulas formadas por el pronombre se y el
verbo conjugado en tercera persona del singular (En el campo se goza de la
tranquilidad). Finalmente oraciones en las que se desconoce al autor o sujeto de la
oracio n, a trave s del verbo conjugado en la tercera persona del plural (Atacaron
sujeto indeterminado el vehculo portavalores).
Las oraciones impersonales se clasifican en:

Unipersonales o naturales:

Se refieren a feno menos atmosfe ricos (llover, nevar, granizar).

Llueve intensamente en La Paz.

Gramaticalizadas:

Emplean los verbos ser, hacer y haber de forma impersonal.

Hace calor en Yacuiba.

Hay ofertas atractivas en el supermercado.

Impersonales reflejas:

El pronombre se impide en ellas la aparicio n del sujeto. Su verbo esta conjugado


en tercera persona del singular.

En este restaurante se come a las mil maravillas.

Impersonales ocasionales o eventuales:

En estas oraciones el verbo se conjuga en tercera persona del plural porque se


desconoce o busca ocultar la persona que realiza la accio n:

Me ascendieron en el trabajo.

Tocan la puerta.

Activas
Estas oraciones tienen como sujeto al agente o ejecutante de la accio n, mientras que
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su paciente puede o no mencionarse en el Complemento de Objeto Directo.

El Congreso condecoro al embajador

Pasivas
A diferencia de las activas, el sujeto recibe la accio n efectuada por el nu cleo nominal
que se presente en el Complemento.
El embajador fue condecorado por el Congreso.

Pasivas reflejas
Grijelmo precisa que en ellas se da un reflejo formal de la accio n, que sale del sujeto
y vuelve a e l, transforma ndolo en sujeto paciente. (GRIJELMO. Pa g. 374. 2006)

Los bonos del Banco Central se ofertaron con e xito.

Las oraciones activas se dividen a su vez en:

Transitivas

Se denominan de esta forma porque su accio n transita, se transmite o pasa


directamente hacia un Complemento de Objeto Directo, aunque tambie n pueden
relacionarse con el Complementos de Objeto Indirecto y el circunstancial. El tra nsito
o transmisio n de la accio n requiere tambie n de verbos transitivos, como jugar,
guardar, acariciar, amar, etc.

Lorena acaricia (verbo transitivo) al perro (Complemento de Objeto Directo que


recibe la accin).

En ciertos casos, los verbos transitivos permiten no usar complemento:


Daro juega (ftbol) puede resultar en simplemente: Daro juega.

Intransitivas
Las oraciones intransitivas generalmente no presentan verbos transitivos, aunque algunos
transitivos s pueden ser empleados omitiendo el Complemento de Objeto Directo, sin que
la oracin pierda sentido..

Arturo lee.
Los verbos intransitivos a diferencia de ciertos transitivos, no pueden emplearse para
formar oraciones transitivas. Las conjugaciones de: caminar, vivir, venir, nacer, crecer,
envejecer, envejecer, pensar, reflexionar, dudar, gustar, saber (de sabor), etc., no
requieren de un complemento:

El profesor duda
Este aceite sabe rancio.
Tu desdn duele mucho a tu novia.
Los perros ladraban al Quijote.

Pronominales
Son oraciones que se conjugan con un pronombre personal tono (me, te, se). Hay verbos
pronominales que obligatoriamente deben conjugarse unidos a dicho pronombre (incautar,
atrever, apropiar, quejar, querellar, aduear, etc.)

Las oraciones pronominales son de tres tipos:


14

Reflexivas
La accin es emprendida por el sujeto y tiene su efecto o se refleja sobre el mismo sujeto.

Me lav las manos.


Pinate el cabello.

Recprocas
Son una especie de pronominales, pero en ellas la accio n es efectuada por dos
sujetos, recayendo igual y mutuamente sobre los dos.
Los aliados se abrazaron.
Se besan a hurtadillas.

Pseudorreflejas
Las pseudorreflejas se hacen pasar por reflexivas sin serlo, por el procedimiento de
reforzar al sujeto con un redundante pronombre a tono. (GRIJELMO. Pa g. 378. 2006)
La accio n no recae en el sujeto, sino en el complemento. Se las identifica porque se
puede suprimirles el pronombre redundante, sin alterar el sentido de la oracio n.

Me he comido un picante de gallina criolla.


No me lo creo de buenas a primeras.

Categorizacin de oraciones segn la modalidad:

La modalidad es la forma en que se manifiesta la actitud del hablante. El modo del


verbo suele revelar esa actitud. En espan ol hay oraciones que dan cuenta de hechos
reales o tenidos por ciertos, los cuales se expresan generalmente en modo indicativo.
Los hechos irreales no expresan esa nocio n de certeza, y ma s bien pueden dar cuenta
de deseos, posibilidades, exhortaciones, dudas, por lo que por que suelen expresarse
en modo subjuntivo. De acuerdo con estos principios las oraciones se clasifican en:

Enunciativas (Reales).

El hablante indica o informa un hecho o un acontecimiento.

Afirmativas. Enuncian un hecho afirma ndolo:

El avio n despego con e xito.

Negativas. Una partcula niega la accio n del sintagma verbal:

El avio n nunca despego con e xito.

No-enunciativas

Presentan los siguientes subtipos:

Exhortativas o imperativas

Expresan un ruego, mandato o prohibicio n por medio de verbos en modo


imperativo (si la orden, ruego o consigna son afirmativos), o en modo
subjuntivo, si la oracio n expresa una negacio n.

Encienda (Imperativo) la cocina.


15

No encienda (subjuntivo) la cocina.

Desiderativas.

Expresan deseos que se anuncian con palabras como ojala , que, as.

Que te sacaras un 100 sobre 100.

Ojal que me quisiera.

Dubitativas.

Expresan duda por medio de adverbios o locuciones adverbiales como


quiza s, acaso, tal vez, seguramente.

Acaso lo hayan castigado.

Exclamativas.

Expresan emociones o sentimientos del emisor como enojo, decepcio n,


alegra, sorpresa, etc. Pueden introducirse con pronombres, adjetivos y
adverbios exclamativos.

Que bonito es tu traje!

Interrogativas.

Formulan una pregunta.

Cua ndo regresara s de tu viaje?

No se si todava me recuerdas (pregunta indirecta).

Oraciones compuestas

Una oracio n compuesta es aquella que presenta dos o ma s sintagmas verbales, lo que
implica que tiene ma s de un verbo o perfrasis verbal conjugados. Una oracio n
compuesta puede formarse combinando oraciones o proposiciones simples con
proposiciones otras proposiciones mediante parataxis o hipotaxis.

La parataxis implica un serie de frases o proposiciones sucesivas que tienen sentido


independiente, es decir que cada una de ellas puede existir y funcionar sola. Las
oraciones parata cticas se ensamblan a trave s de yuxtaposicin o coordinacin.

La yuxtaposicin implica ensamblar las proposiciones dentro de la oracio n sin utilizar


partculas de enlace, como las conjunciones y disyunciones.

La coordinacin, por su parte, enlaza las proposiciones dentro de la oracio n


empleando conjunciones coordinantes.

La hipotaxis, a su vez, implica una serie de oraciones que se unen a trave s de una
relacio n de dependencia, es decir que una subordina a otra. Para entender la relacio n
16

de subordinacio n es necesario remarcar que una de las proposiciones debe tener


nivel jera rquico ma s importante que la otra, denomina ndose subordinante. De
manera lo gica, la proposicio n de nivel jera rquico inferior se denominara
subordinada.
En el caso de la parataxis, el cambio de posicio n de las proposiciones que componen
la oracio n, no vara el sentido, pues todas ellas son independientes. No ocurre lo
mismo en la hipotaxis, donde el cambio de posicio n de las proposiciones puede
alterar totalmente el sentido o hasta tornarlo ilo gico.

La relacio n de hipotaxis puede establecerse:

a) A trave s de marcadores de subordinacio n:

El perro no come porque no tiene hambre.

En este primer caso el marcador porque introduce una causa, lo que da lugar a la
formacio n de una oracio n subordinada causativa.

b) Por medio de un nexo lo gico que no necesariamente agrupa las proposiciones en


una sola oracio n compuesta, sino que las yuxtapone:

El perro no come. No tiene hambre.

En resumen las oraciones compuestas se clasifican en:

1. Coordinadas.
2. Yuxtapuestas.
3. Subordinadas

Oraciones coordinadas
Las oraciones coordinadas unen dos o mas proposiciones u oraciones
en una sola. Ninguna de ellas depende de otra y todas tienen el mismo
nivel sintctico. El significado de cada una de ellas se integra
globalmente a todo el sentido expresado globalmente en la oracin que
componen. Cada una de las oraciones componentes podra funcionar
por separado.

Oracin 1 (Compuesta):
Chavela Vargas se senta orgullosa de ser mujer y cant para
todas ellas con su voz rota y desgarrada. (MESEGUER. 2017)8
El nexo entre las dos proposiciones que forman la oracin 1 es la
conjuncin y.

Oraciones 2 y 3 (Independientes):
Chavela Vargas se senta orgullosa de ser mujer. Cant para todas
ellas con su voz rota y desgarrada.

Las oraciones coordinadas se clasifican, dependiendo de su tipo de nexo, en:

Copulativas.
Adversativas.
Disyuntivas.
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Explicativas.
Distributivas.

Oraciones coordinadas copulativas:


Las coordinadas copulativas usan como nexos las conjunciones y, e, ni. Expresan
adicio n o gradacio n.

Jos cantaba y Horacio tocaba el piano.

Leonardo Davinci Pintaba e inventaba.

En Mxico aproximadamente 6.8 millones de jvenes entre 15 y


29 aos no trabajan, ni estudian, ni se capacitan, de acuerdo con
estadsticas de un nuevo estudio de la Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE). (LANGNER.
2017)9

Oraciones coordinadas adversativas:


Las coordinadas adversativas usan los nexos pero, mas, sin embargo, sino, no
obstante, cuando y aunque. Expresan oposicio n o restriccio n y exclusio n.

Pedro trabaja mas Ren nicamente descansa (oposicin)

El auto es muy poderoso aunque no es precisamente un cuatro


por cuatro. (Restriccin)

A Luis le gustan las pastas pero no aquellas que combinan


mariscos (Exclusin)

Oraciones coordinadas disyuntivas:

Las coordinadas disyuntivas se conectan por las conjunciones o, u. Buscan


opciones a elegir. En algunos casos expresan exclusio n mutua, o en otros manifiestan
posibilidades similares para una misma situacio n:

O arriesgas o no ganara s nada. (exclusio n mutua)

Este muchacho esta sordo o no quiere escuchar.


Bien me mientes o tratas de engan arme. (Posibilidades alternas
en una misma situacio n)

Oraciones coordinadas explicativas:

Las coordinadas explicativas esta n unidas por un nexo o locucio n conjuntiva que
permite introducir una explicacio n o aclaracio n ampliando el sentido de la anterior:
esto es, es decir, o sea (que), es ma s, por ejemplo, a saber .

Arturo reprob el examen, esto es, no obtendr su licencia de


conducir.

l ha sido eximido, es decir, no tiene que presentarse para nuevos


exmenes.
18

La crisis en el pas contina, o sea, no habr incremento de


salarios.

Ella es atractiva, es ms, es modelo de alta moda.

Oraciones coordinadas distributivas:

Las coordinadas distributivas se relacionan por los nexos coordinantes: Ora..., ora...,
ya..., ya..., unas veces... otras..., aquall, hoy man ana, unosotros,
e steaque l, tan prontocomo, bien..., bien. Distribuyen las acciones de los
verbos entre sus correspondientes sujetos. A su vez establecen una relacio n de
alternancia entre dos o ma s acciones que no se excluyen.

Ora escucha una cancin, ora la canta.

Ya tose, ya le da escalofros.

Unas veces estudia, otras descuida totalmente su carrera.

Bien atiende su negocios, bien atiende su familia.

Este salta con garrocha, aquel corre maratn.

Tan pronto como lee un libro como ve una pelcula.

Hoy dice que te quiere, maana te muestra indiferencia.

Oraciones yuxtapuestas

Las oraciones yuxtapuestas son de tipo asinde tico, es decir no tienen elementos de
enlace entre las palabras. Al estar unidas sin nexos , los elementos de relacio n son los
signos de puntuacio n que integran dos o ma s proposiciones que pueden enunciarse
con independencia unas de otras. Los signos de puntuacio n comu nmente empleados
para formar una oracio n compuesta por yuxtaposicio n son: la coma [,], el punto y
coma [;] y los dos puntos [:]. La distincio n entre las proposiciones, en la expresio n
oral, se efectu a por entonacio n descendente. Al carecer de nexos, el sentido de las
proposiciones ensambladas es interpretado en un contexto o situacio n comunicativa
que permite entender la intencio n del hablante.

Tengo algo que decirte, esprame hasta el final de la clase.

Jorge estaba descompuesto: jadeaba, retorca los ojos, se jalaba


los cabellos; profera maldiciones.

lvaro no eligi una carrera universitaria; los negocios lo


llevaron al xito.

No me gusta la msica cumbia; el rock es mi deleite.

La funcin empez con retraso; mitad de la gente haba


abandonado las butacas.
19

Oraciones subordinadas
La subordinacio n en la formacio n de una oracio n compuesta implica una unio n con
relacio n de dependencia. Una de las proposiciones de la oracio n sera considerada
jera rquicamente superior y se denominara principal o subordinante, mientras que la
otra sera dependiente o subordinada. La oracio n subordinada o secundaria, se
convierte dentro de la oracio n compuesta en un constituyente sinta ctico de la
principal y no tiene autonoma sinta ctica. Es comu nmente introducida por nexos
subordinantes como: conjunciones, pronombres relativos, adverbios conjuntivos.

Juan lamenta que Mara lo haya abandonado


Juan lamenta (oracio n principal)
qu (nexo)
Mara lo haya abandonado (oracio n subordinada)

Segu n la funcio n sinta ctica que cumpla la oracio n subordinada, esta categora de
oraciones puede clasificarse en:

Sustantivas
Adjetivas o de relativo
Adverbiales

Oraciones subordinadas sustantivas:

Las oraciones subordinadas sustantivas desempen an la funcio n de un sustantivo; es


decir que pueden se empleadas como: sujeto, atributo, Complemento de Objeto
Directo (COD), Complemento de Preposicio n.

Generalmente son introducidas por un nexo o un verbo en infinitivo. En el caso de los


nexos, es comu n emplear conjunciones como que o si.

Pueden ser sustituidas por un sustantivo, o remplazadas por pronombres


demostrativos neutros: esto, eso, aquello.

Subordinadas sustantivas de sujeto.

Las oraciones subordinadas sustantivas de sujeto funcionan como sujeto de la


oracio n principal. Generalmente son introducidas por los nexos "que, quien", el
que, lo que, si o por verbos en infinitivo.

Tambie n aparecen en construcciones oracionales en las que se emplean las


expresiones:

me gusta..., me disgusta, me divierte, me aburre, me agrada,


me molesta, me entristece, me sorprende, me importa, me
preocupa + que..

Pueden formarse con estructuras atributivas con el verbo copulativo


ser:
es triste, es bueno, es malo, es fcil es difcil, sera
magnfico, es irremediable, es necesario, es imperioso, es
20

inevitable, es raro, es posible, es imposible + que...

Asimismo aparecen en construcciones pasivas reflejas:


se dice, se comenta, se cree, se piensa se rumorea, se
sospecha, se supone, se nota, se ve, se advierte + que... En las
anteriores construcciones la proposicin subordinada de sujeto debe ir
pospuesta y no debe confundirse con el Complemento de Objeto
Directo.

Es imprescindible que estudies para el examen.

Es que la odio sin remedio.

No se si ha entendido lo que indicaba el manual.

Escuchar lo que dice es un acto de paciencia.

Lo comprara quien lo quiera.

El que la asedia es vecino del barrio.

Lo que mencionas es absolutamente falso.

Se comenta que padece una enfermedad incurable.

Me disgusta que llegue tarde.

No me importa que se levante temprano.

Subordinadas sustantivas de Complemento de Objeto Directo (COD).

Las oraciones subordinadas de Complemento de Objeto Directo cumplen


simplemente el papel de Complemento de Objeto Directo de la oracio n. Pueden
reconocerse sustituye ndolas por el pronombre "lo" o por el demostrativo "eso".

El Presidente del estado Plurinacional anticipo que volver a candidatear para la


Presidencia.

Confrmenos si viajar maana.

Cue ntanos cmo diste tu examen.

Dgame cunto cost.

Alejandro ama los helados

Pedro me prometio que me pagara maana.

Alberto espera ganar la partida.

Le preguntaste si realmente te ama.

Subordinadas sustantivas de Complemento de Objeto Indirecto (COI).


21

Las oraciones subordinadas de Complemento de Objeto Indirecto sirven


Complemento de Objeto Indirecto a la Oracio n Principal. Generalmente son
introducidas por las locuciones; a (para) + los nexos que, quien(es), a (para) los
(las) que. Pueden reconocerse sustituye ndolas por pronombres como "le o les".

Los legisladores indultaron a los que tenan sentencias menores


a dos aos.
El tigre traicion a quien lo haba cuidado y alimentado.
Firmo auto grafos a las fanticas que lo acompaaron.
Abrimos puertas a quienes acuden a nuestra ayuda.
El corredor dedica mucho tiempo a mejorar su tcnica.
Hicieron tarjetas para quienes las reservaron.

Subordinadas sustantivas de atributo.

Las oraciones subordinadas de atributo funcionan como atributo de la Oracio n


Principal. Se pueden construir con verbos copulativos o en infinitivo o
introducirse mediante la conjuncin que o formadas por un verbo en
infinitivo.

La verdad es que no hay evidencias en su contra.


Lo aconsejable es tomar dos litros de agua diarios.
Razonar es no dejarse llevar por las emociones e impresiones.
E l es quien los atormenta da tras da.
Mara aparenta saber todo.

Subordinadas sustantivas de complemento o adyacente:


Las oraciones subordinadas de complemento o adyacente acompan an a un
adjetivo o a un sustantivo que no es su antecedente. Se unen a la
proposicin principal usando la preposicin de ms la conjuncin
que: de + que. Tambin pueden complementar un adverbio.

Est contento de que lo atienda todo el mundo.


Tengo la impresin de que no acabaremos bien.
Est segura de que la contratarn.
Escapen antes de que llegue la Polica.
Cierre la puerta despus de salir del saln.

Subordinadas sustantivas de suplemento


Las oraciones subordinadas de suplemento son introducidas por la preposicio n que
rige el verbo: hablar de, acordarse de, pensar en. A diferencia de las sustantivas
de adyacente, dependen de un verbo y no de un sustantivo. Su construccio n puede
incluir la conjuncio n que. Tambie n pueden formarse con la preposicio n que rige el
verbo y un infinitivo, obviando el nexo que.

Juan se acord de que era demasiado tarde.


Pens en que lo compensaran por su valor.
Habl de marchar a la India.

Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo


22

Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo son proposiciones que, en una


oracio n compuesta, suelen funcionar como un adjetivo, por lo que permiten expresar
una caracterstica del nombre o sintagma nominal de la oracio n principal.

El sintagma adjetivado por la subordinada adjetiva se denomina antecedente. La


oracio n antecedente siempre va delante de la proposicio n subordinada adjetiva:

Los alimentos transgnicos (adjetivo) son cuestionados por los


ambientalistas.

Los alimentos que son modificados genticamente (proposicin


subordinada adjetiva) son cuestionados por los
ambientalistas.

En algunos casos no existe un adjetivo sino nimo de la proposicio n subordinada:

El libro que estudiamos (proposicin subordinada adjetiva) es


muy dida ctico

Las proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo tambie n modifican o


complementan a un sustantivo. Funcionan como complemento del nombre o
sustantivo nu cleo dentro del sintagma nominal:

El sombrero que le regalaron (La proposicin subordinada


adjetiva complementa el sustantivo sombrero) tiene ala
ancha

Las proposiciones de las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo son


introducidas por pronombres relativos, adverbios relativos o formas no personales
que se refieren al antecedente, pero sin mencionarlo, dentro de las oraciones
subordinadas.

Los pronombres relativos usados como nexo en las oraciones subordinadas adjetivas
o de relativo son:

que (precedido en muchos casos de los artculos el, la, los, las, lo), quien,
cual[es] (precedido de los artculos el, la, los, las, lo), cuyo[a/os/as].

Los adverbios relativos usados como nexo en las oraciones subordinadas adjetivas o
de relativo son: donde, cuando, como.

Las formas impersonales como nexo en las oraciones subordinadas adjetivas o de


relativo son verbos en infinitivo, participio o gerundio.

(que): El jugador al que expulsaron fingio una falta.


(quien): El msico de quien se comenta en los
medios, es autodidacta.
(cual[es] Los artculos de la ley, los cuales fueron
23

censurados, restringen derechos fundamentales.


(cuyo[a/os/as]/determina la propiedad del sustantivo que
acompan a) La viuda cuya casa subastaron se mudo al Peru .

(donde/indica lugar): Tu amigo no regres por donde


t viniste.
(cuando/su antecedente es un palabra que indica tiempo):
Aquellos an os, cuando la hambruna azoto el pas, tuvieron que
recibir ayuda internacional.
(como/su antecedente es un palabra que indica modo): Habla a
los caballos como lo hara con una persona.

(infinitivo): Los vecinos la oyeron gritar.


(participio): Se llevaron al animal amarrado a un
tronco.
(gerundio): Los vigilantes lo sorprendieron enterrando
la bolsa con el dinero.

Subordinadas adjetivas de sujeto.

Cumplen la funcin de sujeto de la oracin:

Los que aprobaron son los seleccionados para el


curso.

Subordinadas adjetivas adyacentes al ncleo de un sintagma


nominal (aposicin o aclaracin).

Introducen una aclaracin o especificacin al sujeto de la oracin


antecedente:

Mi caballo, el que tiene manchas cafs, fue


importado de Paraguay.

Subordinadas adjetivas adyacentes preposicionales a un


sustantivo:

La oracin subordinada se introduce con la ayuda de una preposicin:

Los premios de quienes ganaron la carrera se


entregarn el domingo.

Subordinadas adjetivas de atributo:

La oracin subordinada expresa un atributo o cualidad:

Este vestido es el que estaba en oferta en internet.

Subordinadas adjetivas predicativas:

La oracin subordinada permite complementar una accin o situacin


enunciada a travs de un verbo.
24

Los comensales comieron todo lo que estaba en las


bandejas.

Subordinadas adjetivas de Complemento de Objeto de Directo


(COD).

La oracin subordinada cumple la funcin de Complemento de Objeto


de Directo:

Entreguen las que estn acabadas.

Subordinadas adjetivas de Complemento de Objeto de Indirecto


(COI).

La oracin subordinada cumple la funcin de Complemento de Objeto


de Indirecto:

La empresa regalar cupones a quienes compraron


sus productos.

Subordinadas adjetivas de Complemento Circunstancial.

La oracio n subordinada sen ala alguna circunstancia sema ntica de tiempo, lugar o
modo que complementa el verbo al que acompan a:

Ellas se fueron en el que iba ms rpido.

Subordinada adjetivas de Complemento de Rgimen Verbal o


Suplemento.

La oracio n subordinada es introducida por una preposicio n exigida por el verbo y, en


combinacio n con el nexo o relativo, transmite una informacio n que precisar o
completa la significacio n verbal:

No te fes de quienes ocultan su identidad en las


redes sociales.

Subordinadas adjetivas de Complemento Agente:

La oracio n subordinada se emplea en proposiciones de tipo pasivo para especificar el


agente o quie n realiza la accio n verbal. El complemento agente siempre es
introducido por la preposicio n por, combinada con el nexo o relativo.

Fue vitoreado por los que comparten su ideologa


poltica.

Oraciones subordinadas adverbiales


Las oraciones subordinadas adverbiales, son proposiciones que desempen an la
funcio n de complementos circunstanciales del verbo de la oracio n principal.
25

Funcionan como un adverbio al determinar o modificar el verbo de la oracio n


principal de la misma manera que puede hacerlo un adverbio.
Muchas de ellas indican relaciones lgicas de causa, consecuencia o
finalidad, manteniendo independencia relativa con respecto a la
proposicin principal. No obstante, esta independencia relativa no les
permite relacionarse o ensamblarse como proposiciones coordinadas.

Subordinadas adverbiales propias o de carcter circunstancial.

Las proposiciones circunstanciales expresan las tres relaciones


fundamentales de tiempo, lugar y modo, correspondientes a los
adverbios de estas clases.

Las subordinadas adverbiales circunstanciales de tiempo establecen una


relacio n temporal respecto a la proposicio n principal. Sus nexos son: cuando, apenas,
en cuanto, mientras tanto, mientras que, siempre que, a medida que, tan pronto
como, una vez que, nada ma s que, antes de que, despue s de que, mientras, conforme,
segu n.

Alicia tardo en llegar a la puerta nada ms que un segundo.

Tambin se pueden construir con formas no personales del verbo


(infinitivo, participio, gerundio):

Cierre la puerta al salir (infinitivo).


Hecho el trabajo (participio), podremos descansar.
Estando todos reunidos (gerundio), comenz el
discurso.
Otros nexos son: apenas, tan pronto como, en cuanto, mientras tanto,
siempre que, a medida que, conforme (o segn) , etc.[Tan pronto como
te decidas] podremos marcharnos

Las subordinadas adverbiales circunstanciales de modo indican el modo como se


realiza lo expresado en la principal. Sus nexos son: como, conforme, tal y como..

Juan puli el diamante tal y como se lo indicaron.

Tambin se expresan a travs de una construccin de gerundio:

El resfro se cura tomando abundante limn y agua


tibia.

Tambin pueden introducirse por los nexos: segn y sin (cuando tienen
valor adverbial y no preposicional:

Sacaron las joyas sin que nadie los viera.

Las oraciones subordinadas de modo tambin pueden tener carcter


condicional s son introducidas por la locucin conjuntiva como si:
26

Salto de la cama como si las sbanas le quemaran.

Tambin se pueden construir proposiciones subordinas de modo con


formas no personales del verbo.

Lo torturaron sin apiadarse de l.

Las subordinadas adverbiales circunstanciales de lugar expresan una referencia


de lugar o ubicacio n respecto a la principal. Sus nexos son: donde, adonde, por
donde, de donde, hacia donde, hasta donde.

El pirata enterro el cofre donde nadie lo encontrara.

Subordinadas adverbiales cuantitativas o correlativas:

Las oraciones subordinadas cuantitativas o correlativas expresan


relaciones de cantidad, grado o intensidad. Permiten correlacionar un
elemento que introduce la proposicin subordinada con otro de la
oracin principal:

Pueden subdividirse en:

Subordinadas adverbiales comparativas.


Las proposiciones subordinadas adverbiales comparativas permiten
medir algo de la principal en comparacin con la subordinada. Se
forman con nexos comparativos: que, como, etc., que se correlacionan
a la vez con otro elemento de la proposicin principal.

Juan gasta ms que lo que gana.

En muchas de estas oraciones el verbo de la proposicin subordinada


es el mismo que el de la principal, por lo que se procede a omitirlo.

Juan no es tan alto como t (eres. [verbo omitido])

La comparacin puede expresar grados de igualdad a travs de las


correlaciones introducidas por los trminos tan y tanto, adems de
sus variantes morfolgicas.

Este perro es tan obstinado como (lo es) su dueo.

La comparacin tambin puede expresar grados de superioridad al


emplearse el comparativo ms y la conjuncin que o la preposicin
de.

Las horas de trabajo son ms de las que creamos.

Ella tiene ms dinero que inteligencia.

En algunos casos los adjetivos comparativos expresan la superioridad


etimolgica o lxica por s mismos, por lo que no precisan ser
construidos con adverbios: mejor, peor, mayor, menor.
27

Perder la oportunidad es mejor que arriesgar el


capital. (la forma incorrecta es la que adjunta el
adverbio ms: ms mejor que).

Finalmente, la comparacin tambin puede expresar grados de


inferioridad. En este caso la oracin se construye usando el
comparativo menos, en la oracin principal y la conjuncin que, o
la preposicin de, en la subordinada:

Los aviones de carga de la Unin Europea son menos


grandes que los de Rusia.

Subordinadas adverbiales de implicacin lgica o impropias.

Las oraciones subordinadas de implicacin lgica o impropias expresan


relaciones lgicas entre dos hechos. Uno de los hechos es expresado en
la proposicin subordinada dando a conocer la relacin que mantiene
con la principal. Las relaciones que expresan las proposiciones
subordinadas pueden ser de causa (causales), consecuencia o efecto
(consecutivas), condicin (condicionales), concesin (concesivas) y
objeto o fin (finales).

Subordinadas adverbiales causales.

Las oraciones subordinadas adverbiales causales expresan y permiten


conocer la causa por la que se produce la accin principal. El nexo ms
comn para establecer la relacin de causalidad es la conjuncin
porque, aunque tambin pueden emplearse los enlaces: pues, a
causa de que, puesto que, ya que, por culpa de, gracias a (solo en
sentido positivo), o la conjuncin como, cuando la subordinada se
antepone a la oracin principal.

El pas perdi ingresos puesto que las exportaciones


disminuyeron.
El partido se salvo gracias a los goles atajados por el
portero.

En ciertas oraciones la causa de la accin principal se expresa a travs


de la intensidad de una cualidad o de un hecho que se resalta en la
oracin subordinada:

Se desploma, de tanto cansancio que tiene.

Las oraciones subordinadas causativas tambin pueden construirse con


formas no personales del verbo que conformen el ncleo del predicado
las proposiciones subordinadas:

Lo arrestaron por portar (infinitivo) armas dentro


del rea restringida.
28

Pensando (gerundio) que lo amaba, le regal un


collar de diamantes.

Terminado (participio) el trabajo, se march a


descansar.

Subordinadas adverbiales consecutivas.

Las oraciones subordinadas consecutivas expresan la consecuencia que


se produce como efecto de la accin principal. Presentan una relacin
similar a la de las subordinadas causales, pero desde una perspectiva
inversa:

El pas perdi ingresos puesto que las exportaciones


disminuyeron. (oracin subordinada causal)

Las exportaciones disminuyeron, as el pas perdi


ingresos. (oracin subordinada consecutiva)

Consecutivas de intensidad o cuantificacin.


En esta oraciones la consecuencia es efecto de la intensidad o grado
que se presenta en la accin principal. El elemento de intensidad se
cuantifica en la oracin principal a travs de adverbios o
determinantes: tan, tanto, tal y se correlaciona con una
conjuncin que enlaza a la oracin subordinada que expresa el efecto o
consecuencia.

Canta tan bien que no nos cansamos de escucharle.

Consecutivas lgicas.
En este caso la consecuencia no se produce como efecto de la
intensidad expresada en la oracin principal, sino como resultado de
una relacin que se introduce a travs de nexos como: as que,
luego, por (lo) tanto, con que, por consiguiente, por ello, etc.

La adularon, por ello se torn engreda.


Perdi el tren, luego no lleg a la cita.

Subordinadas adverbiales condicionales

Las oraciones subordinadas condicionales dan a conocer una condicin


que es necesaria para que se cumpla un trmino expresado en la
oracin principal. El nexo de introduccin ms comn para anticipar la
introduccin de la condicin expresada en la subordinada es la
conjuncin condicional si. Tambin pueden usarse como nexos
introductorios de la condicin: siempre que, con (tal) (de) que, a
menos que, a condicin de que, en el caso de que, etc.

Aprobars el curso, siempre que estudies con


dedicacin.
Si no usas ese detergente, la mancha persistir.
29

Las oraciones subordinadas condicionales tambin se pueden introducir


con los nexos como y cuando.

Cuando obtenga mi ttulo buscar trabajo.


Como obtenga el premio mayor, me comprar una
casa.

La condicin tambin puede presentarse con construcciones de verbos


en formas impersonales como el infinitivo, gerundio o participio:

De haberlo (infinitivo) sabido, nunca hubiera


venido.
Cerrando (gerundio) los ojos, los otros sentidos se
agudizarn.
Pintado (participio) de esa forma, lo venderemos
sin demora.

Las subordinadas condicionales se pueden clasificar, de acuerdo con la


posibilidad de cumplimiento de la condicin que introducen en:

Condicionales reales
En estas oraciones la condicio n expresada en la principal se cumple necesariamente
con los elementos introducidos en la subordinada.

La cosecha se perder si la temperatura desciende


por debajo de los cero grados centgrados.

En esta oracin la nocin de realidad introducida en la subordinada es


remarcada por el verbo conjugado en modo indicativo.

Condicionales potenciales

En estas oraciones el hablante expresa el grado de probabilidad o


improbabilidad de cumplimiento de la oracin principal. En el caso de
las probables se usa el verbo en modo indicativo tanto en la oracin
principal como en la subordinada.
Si la condicin se considera improbable, la oracin subordinada conjuga
el verbo en modo subjuntivo, mientras que el cumplimiento se formula
con un verbo conjugado en modo condicional.

Si me amas (indicativo) me dars (indicativo) un


beso. (Condicional probable)

Si me amaras (subjuntivo) me daras


(condicional) un beso.

Condicionales irreales

Estas oraciones expresan la imposibilidad de cumplimiento de la


condicin.

Cuando la condicin se refiere al tiempo presente o futuro, la oracin


condicional irreal se expresa combinando la oracin subordinada
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mediante un verbo conjugado en modo subjuntivo que se coordina con


el de la oracin principal en modo condicional.

Si tuviera un milln de dlares, comprara una isla.

Cuando la condicin se refiere al tiempo pasado, el sentido de la


oracin da a entender que la condicin no se cumpli. La oracin
condicional irreal se expresa combinando la oracin subordinada
mediante un verbo conjugado en pretrito pluscuamperfecto del modo
subjuntivo que se coordina con el de la oracin principal en modo
condicional.

Si hubiera tenido un milln de dlares, habra


comprado una isla.

Subordinadas adverbiales concesivas

Las oraciones subordinadas adverbiales concesivas oponen una dificultad al


cumplimiento de la accio n principal, sin impedirla, lo que implica expresar que se
realiza un concesio n. Los nexos que introducen la concesio n son: aunque, a pesar de
que, aun cuando, por mucho/ma s que, pese a que, si bien, as, etc.

Le servire el postre, aunque no acab su comida.

Las subordinadas concesivas, de forma similar a las subordinadas condicionales


pueden expresar los hechos a los que aluden como reales, hipote ticos o imposibles:

Para presentar hechos certeros o reales las dos proposiciones de la oracio n se


expresan con verbos en modo indicativo.

Pese a que Rafael apuesta, David se abstiene.

Para presentar hechos hipote ticos, cuya probabilidad es alta, el modo verbal
empleado en la subordinada es el subjuntivo, en tiempo presente, mientras que la
principal se enunciara en modo indicativo.

Por mucho que Rosa le preste dinero, Marcela no se lo vendera .

Si la probabilidad es escasa o remota, la subordinada se expresara en prete rito


imperfecto del modo subjuntivo y la principal en condicional.

Aun cuando lo pensara, nunca lo aceptara.

Si la accio n expresada en la subordinada es imposible o irreal, por que debio


cumplirse en el pasado, la subordinada concesiva se expresara a trave s del prete rito
pluscuamperfecto en modo subjuntivo, mientras que la principal adoptara la forma
condicional.

As me lo hubiera pedido, no la habra perdonado.

Subordinadas adverbiales finales


Las oraciones subordinadas adverbiales finales explican el fin, objetivo, propo sito o
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intencio n de la accio n principal. Los nexos que introducen la finalidad de la accio n


expresada en la oracio n principal son las locuciones conjuntivas: para que, a que,
a fin de que, con el fin de que, con la intencio n de que, con el propo sito de que,
etc. Las locuciones introductorias del fin o propo sito se coordinan con el verbo de la
subordinada, que suele expresarse en modo
Subjuntivo.

Te compre el libro para que estudies (subjuntivo).

Nos atemorizaron, con la intencin de que escapramos.


1REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Espan a. 2009
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sintaxis. Consejera de Educacio n de la Embajada de Espan a. Brasilia, DF. Brasil. 2013. Disponible
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19 de junio de 2017. En Perio dico El Economista. Me xico. DF. Me xico. Disponible en:
http://eleconomista.com.mx/sociedad/2016/10/05/mexico-22-jovenes-no-estudia-ni-trabaja-
ocde