LA

REFORMA UNIVERSITARIA

TOMO I

EL MOVIMIENTO ARGENTINO
(19 1 8 - 1940)

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL MAZO

EDICION DEL
CENTRO E S T U D I A N T E S DE INGENIERIA
LA PLATA
1941
8 1 3

LA
REFORMA UNIVERSITARIA

Tomo I. El Movimiento Argentino

Tomo II. Propagacin Americana
Tomo III. Ensayos Crticos

(1918 - 1940)

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL MAZO

EDICION DEL
C EN T RO E S T U D I A N T E S DE ING EN IER IA
LA PLATA
1941
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA
ARGENTINA expresa la satisfaccin con que
recibe esta obra, que brinda a los estudiantes
y al pueblo, necesaria documentacin sobre el
contenido del movimiento que se llama Reforma
Universitaria. En diversas oportunidades esta
Federacin expres sus anhelos de llevar a la
luz una nueva edicin del trabajo originario,
anhelos que Gabriel' del Mazo traduce en reali
dad, ponindose una vez ms al servicio de la
vieja causa.
JO S E A. FERNANDEZ MARIO A. RI7.ZOTTO
Secretario Prcaidcbtc

EL C E N T R O DE
ESTUDIANTES DE INGENIERIA
de Rosario, (Universidad Nacional
del Litoral), adhiri con entusiasmo
a la resolucin del Centro Estudian
tes de Ingeniera de La Plata, de
publicar esta obra, y vot una con
tribucin para costearla.
 NOTICIA PRELIMINAR
E l C e n tr o E s tu d ia n te s d e I n g e n ie r a d e L a P la ta , a l d e c id ir
la r e im p r e s i n d e L a R e fo r m a U n iv e rs ita ria h a re a liz a d o un
a c t o d e g o b ie r n o u n iv e rsita rio , fu n d a m en ta l, c u y a im p o rta n cia
a r g e n tin a p r o n t o p o d r c o m p u lsa r s e . E l n o m b r e d e l C e n tr o
lle g a r ta m b i n a la s m s le ja n a s ciu d a d e s d e n u estra fu tu ra
U n i n , y su e s fu e r z o e n fa v o r d e la cau sa d e la C u ltu ra A m e r ic a
na. s e r p o r m u c h o tie m p o el m s s e a la d o s e r v ic io en tre t o d o s
lo s q u e p u e d a p r e sta r. L a r e im p r e s i n ha s ig n ific a d o a d em s,
u n g a s t o c u a n t io s o y e x tr a o r d in a r io p ara u na en tid a d estu d ia n
t i l; p o r l o q u e el C e n tr o , c o n la c a p a c id a d a d m in istra tiv a q u e
d e m u e s tra a l a fr o n t a r lo , a lc a n z a e je m p lo p a ra lo s d e m s . C u n
t o n o p o d r a n c o n s t r u ir y e je r c ita r el s e n tid o d e c o o p e r a c i n , lo s
C e n tr o s y F e d e r a c io n e s d e estu d ia n tes, si su a ctiv id a d e s p ir i
tu a l fu e r a p r o v is ta d e m e d io s e c o n m ic o s d e p r o p a g a c i n o d e
fe n sa . L a s e g u n d a e d ic i n d e " L a R e fo r m a U n iv e rsita ria , era
u n v i e j o p r o p s it o , u na e x ig e n c ia n o cu m p lid a d e la lu ch a . L a
p r im e ra e d ic i n d e 1926-27, a c a r g o d el C e n tr o E stu d ia n tes de
M e d ic in a d e B u e n o s A ir e s d u ra n te la p re sid e n cia d e H o r a c io
T r e jo , m u y r p id a m e n te se a g o t ; y v a ria s v e c e s lle g a es
ta d o d e r e s o lu c i n el p r o y e c t o d e r e im p r im ir la o b r a . U lt im a
m e n te , la J u n ta R e p r e se n ta tiv a d e la F e d e r a c i n U n iv ersita ria
A r g e n tin a , p o r d o s v e c e s , la p r im e r a en 1935 y la se g u n d a en
1939, r e s o lv i e n c o m e n d a r m e la ta rea , p e r o en n in g u n o d e lo s
d o s c a s o s p u d o fin a n c ia r la e d ic i n . A h o r a es el C e n tr o E s
tu d ia n te s d e In g e n ie r a d e L a P la ta , p r e s id id o p o r A lb in o D .
N o s e t ti q u ie n l o re s u e lv e , p o r u n a n im id a d d e v o t o s , y lo llev a
a c a b o . D e in m e d ia to , el C e n tr o E s tu d ia n te s d e In g e n ie ra d e
R o s a r io (U n iv e r s id a d d e l L it o r a l) , ta m b i n p o r u n a n im id a d d e
v o t o s , d is p u s o u na im p o r ta n te a y u d a p e c u n ia ria en a p o y o de la
d e c is i n d e su s c o le g a s d e L a P la ta .
E sta e d ic i n a ctu a liza el m a teria l d e la p r im e ra , lo re o rd e n a ,
y lu e g o d e e fe c tu a r u na ltim a s e le c c i n , lo p rese n ta en e s to s
tr e s g ra n d e s to m o s . T r a e a h o r a lo s t e x to s y m a teria l ic o n o g r
f i c o c o r r e s p o n d ie n t e s a l a m p lio p e r o d o q u e v a d e 1918 a 1940.
a g r e g a n d o tr e c e a o s m s a lo s n u e v e q u e c o m p r e n d a la c o m
p ila c i n a n te rio r.
H e te n id o , c o n tal m o t iv o , u na c o la b o r a c i n , q u e d e distin ta
n d o le o m e c id a , h a s id o v a lio s a y a fe c tu o s a , y q u e d e b o h acer
p b lic a , a s c o m o p e r s o n a lm e n te n o o lv id a r . E n p r im e r t r m in o ,
la d e l o s q u e in d iv id u a l y m s d ir e c ta m e n te s e e m p e a
r o n p o r la d e c is i n d e l jC e n tr o d e L a P la ta , estu d ia n tes F r a n
c i s c o J. C a p e lli. R u b n V e r e t t o n i y J o s G . J u r e z ; la m u y s ig
n ific a tiv a d e l P r e sid e n te d e la F e d e r a c i n U n iv ersita ria A r g e n
tin a , M a r io A . R iz z o t t o , q u e h iz o l o p r o p io c e r c a d e l C e n tr o
E s tu d ia n te s d e R o s a r io ; la d e lo s e stu d ia n tes d e in g en iera p la -
te n s e s . m ie m b r o s d e la C o m is i n E s p e c ia l d e sig n a d a p o r su
C e n tr o , S a n tia g o B ra rd a . J o s M . M a rtn e z y A lf r e d o F . G ri-
m a u x , y la d e l c o n ju n t o d e n iv e rsita rio s q u e c o n e llo s c o m
p a r t i la p r e m io s a ta re a d e c o r r e g ir las p r u e b a s : J o s M . L u n a z -
zi, M a r c e lo M e s n y , M a r io G u g lie lm e tti, D a v id K ra is e lb u rd , H u m
b e r to L ie n d o , R u b n V e r e t to n i, C a r lo s P . B a g lia n i, R ic a r d o G u i
lle r m o B u z z i. J o s S ix t o S n c h e z . C a r lo s R a fa e l N o s ig lia ,
O m in d o J. O s e o s , S a n to s B . U y a .

Vil
 E n p a r tic u la r c a te g o r a , d e b o m e n c io n a r la a y u d a d e a q u e llo s
a q u ie n e s s o lic it re fe r e n c ia s y d o c u m e n t o s q u e fa lta b a n . E n p r i
m e r lu g a r, la c o la b o r a c i n d e A r t u r o A r d a o , u r u g u a y o ; la d e
M a r c ia l N a ss. v e n e z o la n o ; G u ille r m o C o t o C o n d e , c o s t a r r i
c e n s e ; F r a n c is c o P a g n R o d r g u e z , p u e r t o r r iq u e o ; A l f o n s o
B e m a l d e l R ie s g o , c u b a n o ; H u m b e r t o L ie n d o , L u is d e la s C a
sa s y J o s L e n y B u e n o , p e r u a n o s ; a s c o m o en e l p a s, la
s ie m p r e d ilig e n t e d e P a b lo L e ja r r a g a . D e b o m e n c io n a r a l d i
b u ja n t e c h ile n o P e d r o O lm o s , q u i n s o b r e u n a n t e p r o y e c t o ,
d e lin e el s i m b l i c o m a p a d e la s c a p it a le s , y a l o s ta m b i n
a m i g o s : J . N a ta lic io G o n z le z , p a r a g u a y o ; A l c e d o C a v a lca n ti,
J. A . M e s p l y A n t e r o d e A lm e id a , b r a s ile o s , q u e a s e g u r a r o n
c o n su p e r ic ia , la fid e lid a d d e la s t r a d u c c io n e s r e c p r o c a s p o r
tu g u e s a y ca ste lla n a , d e l o s t e x t o s q u e a p a r e c e n en la s e c c i n
B ra s il.
E l a v a n c e d e l tie m p o , c o n lo s a c o n t e c im ie n t o s q u e t r a jo , p e r
m ite q u e h o y fig u r e n en la n u e v a e d ic i n , n o s l o n u e v o s
a p o r t e s en t o d o s e n t id o , d o c u m e n t a le s y c r t ic o s , s in o n u e v o s
p a s e s , c o m o B r a s il, E c u a d o r , P u e r t o R ic o , C o s t a R ic a y V e
n e zu e la .
P e r o d e n u e v o , h e t e n id o u n a n g u s t io s o a p r e m io en lo s p la z o s
d e im p r e s i n , p o r lo q u e p id o a t o d o le c t o r t e n g a en c u e n ta
q u e e l d e s b r o z a m ie n t o d e l in m e n s o m a te ria l, su c o m p le m e n t a
r o n b u s c a n d o lo s t e x t o s n o p o s e d o s , s u p r e p a r a c i n e d ito r ia l,
y su s e le c c i n fin a l, a n o t a c i n e im p r e s i n , h a n t e n id o q u e se r
h e c h o s en c u a t r o m e s e s e s c a s o s , tr a t n d o s e d e u n a o b r a d e m s
d e m il s e is c ie n ta s p g in a s , en f o r m a t o m a y o r , y e x ig id a p o r su
n d o le , d e m u c h a p r o lijid a d .
C r e o h a b e r c u m p lid o c o n m i d e c is i n d e s e r o b je t iv o c o m o
c o m p ila d o r . S i s te e s u n r e p e r t o r io d e d o c u m e n t o s r e la t iv o s a
u n g ra n m o v im ie n t o c o n tin e n t a l, d e b e n fig u r a r , d e n t r o d e la
lim ita c i n d e v o lu m e n , lo s q u e d e s d e lu e g o , a m i e n te n d e r
h a y a n c o n t r ib u id o a su c a r a c t e r iz a c i n y a su e x p e r ie n c ia , a n
c u a n d o , en a lg n c a s o , p u e d a n o c o m p a r t ir su c o n t e n id o .
S o n l o s j v e n e s , s o n l o s e s tu d ia n te s , q u ie n e s en la s p g in a s d e
e s te lib r o , q u e es u n a g ra n h is t o r ia d e m u c h a c h o s y e stu d ia n te s,
d e b e n p e n e tr a r el s ig n ific a d o h is t r ic o d e la lu c h a e m a n c ip a d o r a
q u e d e s c r ib e y c o m e n t a ; s o n lo s j v e n e s , s o n l o s e s t u d io s o s en
g e n e ra l, q u ie n e s , lib r e m e n t e , d e b e r n d e d u c ir l o s im p e r a tiv o s
m o r a le s q u e esta b r e g a e je m p la r in c lu y e , y ju n t o a to m a r c o n s
c ie n te m e n t e la filia c i n g e n e r a l q u e c o r r e s p o n d e a su c o n d ic i n
d e e s tu d ia n te s , o s im p le m e n te d e h o m b r e s a m e r ic a n o s , d e d u c ir
ta m b i n to d a p e r s o n a l in te r p r e ta c i n o f o r m a d e a c tu a r , c o r r e la
tiv a o a m p lia to ria .

VIII
 A LOS ESTUDIANTES AMERICANOS

E ste es libro de los estudiantes de Amrica. Para ellos he hilado he

chos y anudado textos y comentarios, porque sigo queriendo que los nuevos
prosigan el acontecer de su ms digno linaje. Nuestra Argentina y nues
tra Amrica sigue necesitando y como nunca, de muchachos americanos;
con alma, cabeza y manos americanas, que profesen hermosura de Destino.
Una doble experiencia trada por la gran campaa continental que
se documenta, puede desde ya sintetizarse, para guiar a los jvenes con
ejemplaridad. Primero, les reitera que los veinte aos deciden toda la dig
nidad de la vida. Segundo, les ensea que en ellos principalmente puede re
sidir la esperanza de que lo histrico soterrado, ascienda por caminos ver
ticales. Estam os ya ante la posibilidad de un reencuentro constituyente, de
los pueblos con su propia vida; lo que equivale a decir que la Independencia
puede retomar su marcha: la vieja Independencia, siempre contenida o
adulterada, pero siempre pugnante por revivir y purificarse. Quizs si de
cir que Reforma es uno de los nombres de nuestra Independencia, sea con
figurar su sntesis ms prieta y sugestiva. Si a travs do los sentimientos,
hechos e ideas que la Reforma trae, se tiene siempre presente el imperativo
de nuestra integral emancipacin, se esclarecern penetrantemente los re
cprocos vnculos de Independencia y Reforma. Ms an: se podr ceir
con firmeza la Reforma a su ms legtima y honda definicin. Si Indepen
dencia significa poltica y economa bajo el gobierno de nuestros pueblos,
y como consecuencia, mbito capaz de cultura propia, sern para la Refor
ma desviaciones de su cauce principal caracterstico, todas las que, aun
llevando su nombre, no sean fieles a su inspiracin de Independencia: todas
aquellas tentativas o rumbos signados por extranjera.
Nuestros pases estn en estado preconstituyente. Cuando la Nacin no
est asentada en los nacionales, y la sociedad de los nacionales carece de
libertad para incorporarse y 'expresarse, no hay organizacin nacional".
Organizacin implica organismo; organismo que incluye propio espritu en
camado. Desequilibrado el cuerpo nacional por impedrsele entereza y des
quiciada su inteligencia por direcciones extravagantes, las nacionalidades
no pueden constituirse en s mismas, en sus bases, en su naturalidad y en
su alma, y queda subsistente, entonces, aquella cuestin, perentoria, pri
mordial, fundadora. E l problema especfico y de fondo de la Reforma es
la cultura. Pero sucede que la llamada cultura nuestra sufre de destierro;

IX
no ha sido cultura de la propia planta, en la propia tierra; no ha sido cul
tivo de los hombres del pueblo en el pueblo mismo. Producto de siembra
en hombres diversos de sociedades distintas, no ha sido ntima, directa, si
no superficial y tributaria. Lo institucional no ha podido surgir de nues
tras naciones: debi dictarse. Sucede, adems, que formados en tal escuela,
an demcratas creyentes, despliegan contradictoriamente, un tipo de men
talidad impei'iosa: es decir que prefija, desde arriba o desde fuera, con ab
solutismo, modos y rumbo. Cuando es del espritu de nuestros pueblos, la
expresin que debiera buscarse, para que se objetive, luego de brotar de
vida y mente, en un nacer y renacer que m a dw e los cuajos verdes. Todo
lo que es fundamental; y no respetarlo, trajo y trae males sin cuento.
Difundido est el error de considerar la cultura, y lo culto, como un
todo presabido, hasta con tipismos anticipados. A s, se llama culto aqu,
a lo culto-occidental; como si nuestra cultura tuviera forzosamente que ser
la ajena. La cultura es un mtodo de poner en libertad potencias autnti
cas, juego de valores entraables; por lo que una cultura nacional tiende a
la formacin del pas, como personalidad centrada en personalidades y en
tre personalidades. La cultura es actividad educativa, y por lo tanto de
dentro a f uera; y como su tendencia vital es la de ser multnime, quiebra
cuando vence, el divorcio entre Pueblo y particularismo, y trae coiisidera-
cin por los grandes ensueos encarnados en los hombres todos. Democra
cia es religiosa reverencia a todo hombre, a lo humano en lo propio, donde
lo universal prenda, crezca y fructifique. Y sin esta caladura de profundi
dad, de tierra y sangre, no hay categora revolucionaria o transformadora.
No interesa el particularismo de grupos sino su congruencia con la Na
cin; importa el curso catidaloso y central de nuestros pueblos en proceso
de descubrir su realidad y de recrearla.
Por una parte, no hay cultura nacional cuando las grandes corrientes
popidares estn ausentes de la formacin nacional, (constreidos econmi
camente sus hombres, a no poder libertarse siquiera de las pequeas deci
sivas cosas cotidianas y materiales que no pueden superar ) . P or otra parte,
la cultura nacional, la cultura americana no puede ser otra que la invvita
en los hombres americanos. Por uno y otro motivo entonces, nuestra pri
mera lucha cultural es la lucha poltica o social que lleva a liberarnos de
todo lo que constrie nuestro ingnito desarrollo cultural. Si nuestra cul
tura est en grmenes, es porque lo autntico riqusimo de dones laten
tes est hoy impedido de movilizacin y cidtivo, mucho ms an de lo que
lo estuvo; pero habr de madurar y organizarse en el andar. P or todo lo
que la Reforma 'es a la vez proposicin y actitud para el fortalecimiento
en nuestros pueblos del partido americano, procurando adecuar su expre
sin intelectual, estimula/r su accin resolutiva, construir sus lneas defen
sivas seguras, y abrir el amplio escenario de la creacin popidar caracte
rstica. Pero nada perenne se erigir sino con el pueblo de p ie : incorpora

x
do; cuya representacin verdadera constituya un Estado de libertad, a la
vez defensivo y mantenedor de los contenidos morales e histricos de la
Nacin en su pueblo.
Cuando la Reforma luch por que la Universidad se nacionalizara, ex
pres para un aspecto partictdar, aquel programa general. La Universidad
no haba interpretado lo nacional, como que era intelectualmente extran
jerizante y estaba sacialmente incomunicada. Su pretensin de superiori
dad docente no poda ni puede1estar fundada en la ignorancia de lo que di
rectamente le atae, ni en la desestimacin intelectualista de las dems for
mas del trabajo. Privada de la humana levadura del pueblo, cmo habra de
dar satisfaccin a las demandas que la Nacin durante un siglo le hiciera;
cmo habra de dar los gobernantes, los trabajadores o los maestros que
nuestros pueblos necesitan para su libertad; cmo no habran de ser, salvo
momentos o excepciones, las Casas de gobierno y las Universidades, os
asientos principales de lo no nacional o de lo anti-nacionaUl (Fragmentacin
culturaJ, en vez de plenitud. Por de pronto, fragmentacin respeto
del sistema generad de la Escuela: Universidad sin bases: sin integracin
educativa. Tampoco la Universidad profesaba comunidad, ni posea orga
nizacin de ren uevo). La Reforma debi instituir entonces esquemas de so
luciones y comunicar a todos conciencio: de un esencial planteamiento, que
al tocar los problemas de la educacin nacional, toca todos los problemas
nacionales. E l estudiante de la Reforma dedujo as experiencialmente, y
grado a grado, quin era l, cules sus ideales, quin su pas y los hermanos
continentales de su pas, cul la funcin de tal fraternidad en el mundo
Tambin aprendi y ense los motivos de las necesarias limitaciones de su
accin y por tanto de maichos de sus fracasos. Vi, con el desarrollo gra
dual de su conciencia en marcha, que slo en una Reforma mayor, en la
gran Reforma poltica, cuando al Estado se lo transforme en su compo
sicin y sentido, est la solucin de raz del problema educativo y cultural
que propugnaba ; del problema nacional entero. Pero es el pueblo quien debe
ser el creador y formador del Estado, del mismo modo que debe ser el crea-
dor y formador de su educacin. Lo contrario ha sido, sigue siendo, la cau
sa de las grandes contiendas civiles, no siempre visibles, contiendas que
se mueven o estallan, cuando potestades poltico-culturales, surgidas de pri
vilegio y sostenidas en la falacia principal de que en la Nacin sea inerte
lo ms vivo, son opresivas, y llevan hasta la pretensin de constituirse en
sistema moral de los pueblos. H ay entonces que centrar la cultura en su
terreno natural, para lo cual corresponde movilizar una l7npia conciencia
radical, que para ste y los dems problemas nacionales vaya derecho ha
cia la raz y meollo, no entregando nada de lo esencial a determinaciones
oportunistas. E s en las propias cmaras deca Ripa Alberdi donde mo
ra el secreto y grandeza de los pueblos .
Nuestras gentes tienen probada vocacin americana y una sensibi-

XI
dad que suele permitirles vencer lo engaoso e interpretar los aspectos que
la cultura occidental plantea como esenciales, con una sagacidad y profundi
dad que sus titulares no alcanzan. Pero ocurre coetneamente que los uni
versitarios o los representativos de la inteligencia, poseen en general, men
talidades emigrantes e infieles, a veces de tremenda infidelidad. La R efor
ma acusa y reclama que la inteligencia nacional asuma su funcin tica, sin
la cual nada vale y mucho cuesta; as como exige que su propio movimiento
sea conducido con inspiracin autntica. Si el estudiante de la Reform a
si el Estudiante de Amrica sigue incidiendo sobre las cosas fundamen
tales y vivas de lo americano, se sentir fortalecido, nada menos que por.
la gran tradicin de las grandes epopeyas poptdares ameicanas. Porque la
Reforma procede de un fondo muy anterior, de lucha siempre dramtica.
A ntigua vertiente de Independencia, mana ahora aqu y all, como esos ros
de nuestras pampas, que desaparecen debajo de las tierras inclementes, y
afloran luego, como si fueran insitos hontanares, cuando son agua lejana
que trae, a travs de los das, sustancia de tiempo y enterrada luz.

G a b r ie l del m a zo

D u e o s A ire s , ju n io 15 de 1941. ,

XII
 INDICE G E N E R A L

(P g in as I - X X Y I I )

P ortad a y M apa de las Capitales.

L a F ederacin U niversitaria A rgetitin a y la p ublicacin de la obra.
N o ticia P relim inar, y
D ed icatoria a los E studiantes A m ericanos, por G A B R IE L D E L MAZO.
0 Indice del T om o P rim ero.
Indice del T om o Segundo.
0 Indice del T om o T ercero.

* Indice de au tores correspondiente al T om o III.

0 Sum ario de la P rim era edicin (192G -27), de la obra, y lm inas de dicha edicin que no
figu ran en sta Segunda.

INDICE DEL TOMO PRI MERO

C O R D O B A Y BUENOS A IRE S
( 1918 )

(P g in as 1 a 114 )

m M anifiesto lim lnar.

LA JUVENTUD A R G E N T IN A DE CORDOBA A LOS HOMBRE L IB R E S

D E SU D A M E R IC A

lil Com it P ro - R e fo rm a d eclara la Huelga general (pg. C).

M emorial de anhelos, ron exposicin de ca rg os (pAg. 9 ).
L as dos intervenciones del G obierno N acional (;>g. 18 ).
T om a de la U niversidad por los estudiantes (pAg. 2!*).
A cta s de la F ederacin U niversitaria A rgentina Que dan cuenta de los sucesos del mes de
ju n io de 1818 en la U niversidad de C rdoba y de la concertacirf nacional del m ovim iento
de los estudiantes (pAgs. '2 a 44 ).

P R IM E R CONGRESO N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S U N IV E R SIT A R IO S

( C r d o b a , j u lio 191 S)

B ases para la nueva organizacin de las U niversidades nacionales (p g . 45) :

1. In form e de la C om isin redactora.

II. P ro y e cto de L ey U niversitaria.
III. P ro y e cto de B ases estatutarias.

0 V o to s ap robad os por el C ongreso (p g . CO).

V ersiones taqu igrficas.
L a U niversidad y sus T res E stados.

XIII
0 F o rm a ci n dl p ro fe so ra d o , la d o cen cia libre, la p e rio d ic id a d de la c te d r a . p o r J. H IR A M
POZZO. ( p i e . 7 5 ).
.G r a tu id a d de la enseanza superior, por G A B R IE L D E L M A ZO y D A N T E A R D IG O (p g . 8 4 ).

E l C um plim iento de d os v o to s del P rim er C o n g r e s o :

A . L a cam pa a por la U niversidad N acional del L itora l (p g . 87 ).
B. L a N acion a lizacin de la U niversidad de T ucum n (p g . 105).

SANTA FE Y LA PLATA

(1 9 1 9 -1 9 2 0 )

S A N T A FF ,

( P g in a s 115 a 120)

M anifiesto inicial.
D eclaracin del m ovim iento estudiantil (p g . 11 8).

LA PLATA

( P g in a s 121 a 198)

I. Desde el m em orial de c a rg o s hasta la huelga general (p g . 121).

II. Desde el pedido de renuncia al C on sejo S uperior, ha sta la clau su ra de la U niversidad
(p g . 127).
III. Plan del C on sejo Superior para el qu ebrantam iento de la huelga estudiantil (p g . 144).
IV. Plan del G obierno provin cial y de la pren sa en general con tra la F ederacin U n iv ersi
taria (p g . 154).
V . R p lica de la F ederacin a la im pu tacin del P residen te renunciante (p g . 159).
V I. R e fo rm a de los E statu tos (p g . 102).
V II. P rim eras m edidas de la F ederacin para el fu n cion am ien to de los nuevos E statutos
(p g . 167).

A P E N D IC E

P roclam acin de la huelga general de estudiantes en todo el pas (p g . 169).

N otas a los d ocu m en tos (p g in a s 171 a 1S7).
M anifiesto, "E n la h ora del triu n fo " (p g . 1S8).
D os com en ta rios (p g . 190).

* L a R e fo rm a U niversitaria, por L U IS H. SO M M A R 1V A .
* La E m ancipacin estudiantil y la g esta de un nuevo derecho, por G O N Z A L O
MUOZ M ONTORO-

O rganizacin de los estudiantes u n iversitarios en la p oca del m ovim iento de L a P lata

(p g . 107).
O tras referen cias b ib lio g r fica s (p g . 19S).

S E L E C C IO N D E D O C U M E N T O S D E L A A C C IO N S O C IA L Y
A N T IIM P E R IA L IS T A D E L O S E S T U D IA N T E S

(1 9 1 8 -1 9 3 0 )

(P g in a s 201 a 2 6 8 )

En el an iversa rio p atrio (25 de m ayo. 1919).

M aestros U nidos de M endoza (1 9 1 9 ).
P rim er C ongreso de E studiantes N orm a listas (1 9 1 9 ).
C ursos de E xtensin U niversitaria (1 9 2 0 ).
E studiantes y o b reros (d e cla ra ci n , 1920).
En la fe ch a de los tra b a ja d o re s (S a n ta F e, 1920).

XIV
 C on m otiv o de la prisin y m uerte del A lcalde de Cork (1 920).
A cci n social y universitaria. (E n el. segundo an iversario de la R eform a. C rdoba 1920).
L a F ederacin de R o sa rio y la reaccin p atriotera (1 9 2 1 ).
C ontra la lim itacin num rica de ingreso (p g s. 2U a 219).
P rotesta por la Invasin a N icarag u a (pgs. 220 a 227).
P la ta fo rm a s y d ecla ra cin de prin cip ios de entidades reform istas (228 a 243).
C om en tarios p o r : M A R IO V . PONISJO. P L IN IO N. P A L A D IN O .
C inco com en ta rios a la a ctivid ad estudiantil, por L U IS DI F 1L IP P O (244 a 248).
A los diez, a os (249 a 25 4).

D os d o cu m e n to s:
M ensaje de la F ederacin U niversitaria A rgen tin a a la nueva gen -ra cin (1 928).
L a reaccin d esvirtuando la R eform a . D eclaracin de la Federacin Universitaria
dle R osa rio (1 9 2 8 ).

C o n flicto de lo s m ilitares en la F a cu lta d de D erech o (1 9 2 7 ), (p g in a s 255 a 2S8).

LA D IC T A D U R A D E 1930-1932

( P g i n a s 269 a 3 5 0 )

C rn ica de las activid ad es desarrolladas por la F ederacin U niversitaria Argentina.

Interven cin de la U niversidad de B uenos A ires. P rim eras .declaraciones de protesta.
M anifiestos y d ecla ra cion es de los estudiantes.
* De la Unin L ibre U niversitaria.
* L a F ederacin U niversitaria A rgentina se reorganiza y com ienza su actuacin
co n tra la dictadura.
* M anifiesto de abril 18, 1931.
* E l g obiern o p rov isorio con tra la U n iversid ad ", declaracin de lo de m ayo
de 1931.
* Orden del D a d^l 15 de Junio. A la juventud argentina y am ericana.
* M anifiesto del 4 de julio.
* P ron un ciam ien to sobre la situacin poltica.
* D efen dien do la participacin estudiantil en el g obiern o de las universidades.
* Con m otivo del cam bio do g obiern o (20 de feb rero de 1932).
* P or una. era de paz y estudio tYeundo n l.i C n iv ers:dad do La P lata (m a r
zo. 1932).
* Carcter nacional de la protesta de los estudiantes.
* Contra la an un ciad a d eportacin de tra bajad ores
* P roceso p blico a la dictadura. D iscurso de E D U A R D O W O W A R D .
* D esca lifica cin m oral de los universitarios colaborad ores de la dictadura,
(a b ril. 1932).
* S olidaridad continental con los estudiantes argentinos.
* S olidaridad argentina con los estudiantes espaoles.
B E l co n flicto de la F acultad de D erecho. D os interpretaciones reform istas.
* L a F acu ltad de D erecho perturbada por los sucesos polticos, por E M ILIO R.
B IA G O SC H .
* MI separacin de la F acu ltad de D erecho, por JO SE PECO.
C risis de la F acu ltad de M edicina de B uen os A ires. A cu sacin de la U nin estudiantil .

EL SEGUNDO CONGRESO N A C IO N A L DE E ST U D IA N T E S
Y LA C O N V E N C IO N

( P g i n a s 351 a 390 )

C onvencin N acion a l de C rdoba, m ayo, 1932.

0 P resentacin de la F ederacin al C ongreso sobre los p roblem as de la desocupacin y sobre
la enseanza pblica.
0 F l aum ento del presupuesto de guerra y dism inucin del de instruccin pblica.
0 Orden del d a del X IV an iversario, 15 de ju n io 1932.

XV
0 Sobre un plan de d ifam acin.
0 M em oriales sobre la situacin an orm al de las universidades.
9 Segundo C ongreso N acional de E studiantes U n iversitarios (p g in a s 370 a 39 0).

* R esolu cion es del C ongreso.

* D eclaracion es y votos.
* C rnica del C ongreso.
* C om posicin del C ongreso.

U L T IM O S T IE M P O S
( P g i n a s 391 a 4 4 2 )

M anifiesto del X V an iversa rio, 15 ju n io, 1933.

M anifiesto de la Junta R ep resen ta tiva al hacerce c a r g o (set., 1933).
Crtica del P resupuesto un iversitario (B u e n o s A ires. 1933).
C onvencin N acional de R o sa rio (1 9 3 4 ).
R eunin de d elegados d irectos (1 9 3 5 ).
M anifiesto an tiim perialista (25 de m ayo, 1936).
P rim era C onvencin de E stud iantes P latenses (L a P lata, set. 1 9 36). (p g in a s 414 a 427).
Separacin, en la U niversidad de C rdoba, de los d octores B erm ann y O rgaz (d ic., 1936).
L lam ad o a la C onven cin M etropolitan a (ju n io, 1937).
U ltim as declaracion es (p g . 435).

* Sobre la nueva g u e rra eu rop ea (1 9 3 9 ).

* L os estudiantes y los problem as fu n d am en tales del p as (1 9 4 0 ).
* Interven cin a la U niversidad de T u cu m n (1 9 4 0 ).
* L a C onvencin N acion a l de E stud iantes (1 9 4 0 ).
* E l P roblem a de las B ases e stra tg ica s (1 9 4 0 ).

A P E N D IC E
( P g i n a s 443 a 4 6 1 )

H OM ENAJE A DOS GRANDES F IG U R A S PLATENSES

* K orn y la R e fo r m a U niversitaria, p or G A B R I E L D E L M A ZO .
* R ip a A lberdi y la R e fo rm a U niversitaria, por P E D R O H E N R IQ U E Z U R E A .
* R ipa A lberdi y la R e fo r m a en C olom bia, por G erm n A rcin iegas.
* R ipa A lberdi y la R e fo rm a U niversitaria, p or JU A N M A N U E L V IL L A R R E A L .

ANTECEDENTES M AS IN M E D IA T O S D E L M O V IM IE N T O DEL 18

( P g i n a s 462 a 4 7 4 )

* P etitorio al C ongreso sobre R e fo rm a a la ley de un iversidades (1905 - 1907).

* L o s a os 1916 y 1917 en C rdoba.
* R ev ista C u ltu ra ", en C rdoba (1 9 1 7 ).
* A ten eo U niversitario (B u e n o s A ires. 1914).
* C olegio N ovecen tista (B u e n o s A ires, 1917).
* C om o se g est la R e fo rm a U n iv ersitaria A rgen tin a, por S E R G IO BAGU.

XVI
INDICE DEL TOMO SEGUNDO

P R I M E R A E P O C A

(1 9 1 8 -1 9 2 4 )

O bra am ericana de la g eneracin naciente. (O rden del da d e la F ederacin U niversitaria

da C rdoba, 1918).
Orden del d fa de B uenos A ires, contestand o.
C onvenios Internacionales de estudiantes.
D enuncia del Im perialism o m undial.

PERU

(P g in a s ' 15 a 60)
C rnica del m ovim iento estudiantil peruano, por E N R IQ U E C O R N E JO K O S T E R .
N uevas leyes un iversitarias p eruanas y d ecretos correspondientes (1 9 1 9 ).
P rim er C ongreso N acion a l de E studiantes peruanos, C uzco (1 9 2 0 ).
C am pafia de los estudiantes de T ru jillo.
L a s U niversidades P opu lares de le R eform a , por H A Y A D E L A T O R R E .

C H IL E

(P g in a s 61 a 81)

P rim era C onvencin E studiantil. S an tiago (1 9 2 0 ).

C rnica del m ovim iento de los estudiantes de Chile, por R O B E R T O M E ZA F U E N T E S .
Segunda cam paBa (1 9 2 2 ).
E l m ovim iento de los estudiantes de Chile, por JU A N B . C O U R B E T.

C O N F R A T E R N ID A D C H IL E N O - P E R U A N A

(P g in a s 82 a 8 5 )
L a F ed eracin de E studiantes de C hile en el C entenario del Per.
9 H om en a je en L im a a los estudiantes chilenos.

P R IM E R CONGRESO IN T E R N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S

( M x i c o , 1921)

(P g in a s 86 a 9 6 )
R esoluciones.
C om posicin del C ongreso.
D os discu rsos del P residente de la delegacin argentina, H E C T O R R IP A A L B E R D I.

CUBA

(P g in a s 97 a 9 9 )
P rim er C ongreso N acion a l de E studiantes (1 9 2 3 ).
L a U niversidad P opu lar "J o s M arti .

XVII
 C O L O M B IA

(P g in a s 100 a 111)

M ovim iento de la R e fo rm a U n iversitaria (1 9 2 4 ).

L a R e fo rm a U niversitaria, p or G E R M A N A R C IN IE G A S .

URUGUAY

( P g in a s 112 a 138)

P r im e ra E ta p a .
O rganizacin de la d em ocracia universitaria, p or D A R D O R E G U L E S , (1 9 2 1 ).
L a represen tacin estudiantil y los p rin cip ios de la R e fo r m a (p resen ta cin a la C m ara
de R ep resen ta n tes).

S E G U N D A E P O C A

I. L a A lia n z a y L a U n i n

(1 9 2 5 -1 9 3 0 )

( P g in a s 139 a 153)
L a A l i a n z a " .
P lan de la A lianza de pueblos, por H A Y A D E L A T O R R E .
* O rganizacin de la lucha.
* T e o ra del E stad o A ntl-im perialista.
* E l problem a del indio.

L a U n i n .

F u n dacin de la U nin L a tin o A m erican a.

D eclaracion es de la "U n i n (1 9 2 5 -2 6 ).

II. N u e v o s a p o r t e s y n u e v o s p a s e s

PANAM A

( P g in a s 154 a 161)

In vitacin al C on greso estudiantil (1 9 2 6 ).

B O L IV IA

e ( P g in a s 162 a 169)

M ensaje de la ju ventud al C on greso en el C entenario (1 9 2 5 ).

V in cu la cin de los estudiantes bolivian os, con los p arag u ay os, a rg en tin os y peruanos.

PERU

( P g in a s 170 a 178)

P la ta fo rm a s de la juventud en la re o rg a n iza cin de la F ed era cin (1 9 2 6 ).

A p aricin de la revista A m a u ta " (1 9 2 6 ).
B a ses para re fo rm a r la U niversidad del C u zco (1 9 2 7 ).

XVIII
 PARAGUAY
(Pginas 179 a 189)
M ensaje a los hom bres de la nueva generacin (1 9 2 7 ).
P o r la R e fo rm a U niversitaria.
C ontra el im perialism o yanqui.
P roy ecto de la ley de R eform a .

PUERTO R IC O

(P g in a s 190 a 192)
L o s estudiantes y la R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 3 ).

C E N T R O A M E R IC A

(P g in a s 193 a 2 02)
C osta R ic a y la R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 3 4 ).
E l m ovim iento re fo rm ista en las U niversidades nacion ales y populares de C entro A m rica,
p or M O ISE S C A S T R O M O R A L E S y JO R G E D E L V A L L E M A TH E U .

B R A S IL

(P g in a s 203 a 2 27)

M anifiesto de los estudiantes de R io a sus com pa eros del B rasil (192S ).

D eclaraciones.
" A R e fo rm a U n iversitaria A rgen tin a , por N IC O L A S R O M A N O (tr a d u c ci n ).
"A R eform a U n iv e rsita ria : Urna con cien cia de em an cip acao en desenvolvanento , por
G A B R IE L D E L M A ZO (tr a d u c ci n ).
L a cola b ora cin de los estudiantes en la d ireccin de la U niversidad.
L a R e fo r m a U niversitaria en R io G rande del Sur.
Solidaridad argentino-brasilefia.

P R IM E R A C O N V E N C IO N A M E R IC A N A DE M AESTROS (P R IM A R IO S , SE
C U N D A R IO S Y S U P E R IO R E S !

(P g in a s 223 a 253)

I. C om ponentes de la C onvencin y C om isiones de T ra b a jo.

II. R esoluciones.
III. R esoluciones C om plem entarias.

T E R C E R A E P O C A

A u g e d e la s d ic ta d u r a s

(1 9 3 0 -1 9 4 0 )

B O L IV IA

(P g in a s 257 a 2 76)

P rim era C onvencin de E studiantes B olivian os (C och a bam ba, 1928).

L a F ederacin de estudiantes y el im perialism o.
P ro y e cto de ley sobre au ton om a universitaria.
L o s estudiantes argentinos y la revolu cin estallada en B ollv ls, - (1 930).
L a s U niversidades y la unidad nacional.
S o liv ia y el m ovim iento de C rdoba.
A utonom a y R e fo rm a U niversitaria, por F E L I P E I IG U E Z M. (O ruro. 1939).

XIX
 PERU
( P g in a s 276 a 3 0 8 )

D e nuevo la R e fo rm a U n iv ersitaria (o ctu b re , 19 3 0 ).

G ran debate sobre org a n iza cin del g o b iern o u n iv ersitario (L im a . 1931).
L a p olica asa lta la U niversidad.

URUGUAY
S e g u n d a E t a p a .

( P g in a s 309 a 3 60)
P rim era H u elga (1 9 2 8 ).
Segunda H u elga (1 9 2 9 ).
0 B ases para la R eform a .
T om a de la F acu ltad de D erecho. (3 0 de Junio. 19 30).
L o s p roy ectos de ley Q u ijan o y R ossl.
P rim er C ongreso N acional de E stud iantes (setiem bre. 19 30).

* I. C om posicin.
* II. A lgunos tra b a jo s a p r o b a d o s:
C reacin de la ensean za superior, p o r H E C T O R G O N Z A L E Z A R E O S A .
A sp ecto Jurdico de la R e fo r m a : G obiern o del clau stro, p o r A R M A N D O H . M A L E T .
C ongreso U niversitario A m erica n o (1 9 3 1 ).
M em oria de la F ederacin (1 929-193 1).

T e r c e r a E ta p a .
(P g in a s 361 a 4 1 4 )

L a F acu ltad de D erech o co n tra la d ictad u ra (1 9 3 3 ).

L a F ed eracin frente a los sucesos.
"R e g la m e n to " del C lau stro U niversitario. (1 9 3 5 ).
E statuto p roy ecta d o p or el C laustro.
T res com entarios.
"Q u e nos dejen con nuestra b a rb a rie ".
L a s U niversidades P opu lares.

* E statutos.
* L a s U niversidades P opu lares y el E stado.
* P or necesidad am biente surgen las U niversid ad es P opu lares.
* S entido m oral de la U niversidad P opu lar, p or C L E M E N T E E S T A B L E .
C onfraternid ad a rgen tin o-u ru gu a ya .

M E X IC O

( P g i n a s 415 a 4 2 0 )

B an dera de p rin cip ios de la Juventud m exican a (1 9 3 2 ).

L a R e fo r m a U n iv ersitaria en la U niversidad M ich oacan a (M o r e lia ).
Un a n teced en te: D ecla ra cion es d el C on g reso de escu ela s p rep aratorias (1 9 2 2 ).

CUBA

( P g in a s 421 a 4 3 7 )

M anifiesto p rog ram a de los estudiantes de C u b a (1 9 3 0 ).

P ro te sta de intelectuales.
L a C on federacin de estudiantes ante la A sa m b lea C onstituyente (1 9 4 0 ).
A n exos:
* 1 . M ensaje a los estudiantes, p or JU L IO A . M E L L A (1 9 2 7 ).
* II. L o s estudiantes y la R ev olu cin cubana, p or JU A N A . R U B IO P A D I L L A (1 9 3 4 ).

XX
 PARAGUAY
(Pginas 438 a 473)
H a cia el resurgim ien to na cion al (1 9 3 9 ).
A nte las problem as nacion ales (1 9 3 8 -3 9 ).
L o s con stltu clon allstas y la C onstitucin. (E l e x -je fe del gobierno y su ctedra de derecho
c o n stitu cio n a l: C ondenacin de la F ederacin de E studiantes; S olidaridad de los estu
diantes a rg e n tin o s).
E l a tropello a la auton om a universitaria.

ECUADOR

(P g in a s 474 a 476)

P ro te sta a n tl-lm p erla lista (1 9 3 4 ).

0 M anifiesto a las un iversidades de A m rica.

VEN EZU ELA

(P g in a s 477 a 5 05)

U bicacin de la R e fo r m a U niversitaria en la h istoria de V enezuela.

P ostu lad os de R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 4 0 ).
E n cu esta sobre R e fo rm a U niversitaria.
M anifiesto de la F ederacin.
O bjetiv os de la R eform a .

* P articip acin de lo s estu d ian tes en el gobierno u niversitario.

* D o cen cia libre.
* R esponsabilidad.
D os com en ta rlos :
* I. L a R e fo rm a U niversitaria, p or JU A N O R O P E S A .
* II. L a R e fo rm a y los estudiantes, por JU L IO C E S A R M A R IN .

E l estudiante ante la C onfraternid ad colom b o-ven ezolan a .

S olida rid ad de estudiantes a m erica n os con los estudiantes' venezolanos.

P R IM E R CONGRESO IB E R O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

( C ia d e )

( M x i c o . 1931)

(P g in a s 506 a 529)

In form e de la delegacin argentina.

N m in a de d elegados al C ongreso.
E statutos de la C on federacin Ib ero-A m erica n a de E studiantes (C ia d e ).
L a C onfederacin de estudiantes antiim perialistas a los estudiantes de A m rica. H a cia una
"C e a d a C ontinental. (1 9 3 7 ).

SEGU N DO CONGRESO IB E R O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

fS a n J o s d e C o s ta R ica , 1933)

(P g in a s 531 a 533)

In vitacin a los estudiantes ibero-am ericanos.

m C onvocatoria y tem arlo.

XXI
 CONGRESO L A T IN O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

( S a n t ia g o d e C h ile , 1937)

( P g in a s 534 a 5 43)

0 V sp eras del C o n g re so :
* M ensaje a los estudiantes argentinos, por L U IS A . S A N C H E Z.
* L a R e fo rm a y el C on greso de Chile, p or E N R IQ U E A . PUCCIOk
A nteceden tes e instalacin del C ongreso.
T em a rio del Congreso.
V o to s ap robad os en las sesion es plenarias.
A cu erdos generales.
C om entarios.

H IM N O DE LOS E S T U D IA N T E S A M E R IC A N O S

( P g in a s 544 a 5 4 6 )
L etra, de Jos C alv es (p e r u a n o ).
M sica, de Enrique S oro (c h ile n o ).

XXII
 INDICE DEL TOMO TERCERO

P R IM E R A P A R T E

P r im e r o s E n s a y o s

(P g in a s 7 . a 114 )

19 1 8
D E O D O R O R O C A . L a nueva gen eracin am ericana.
G U IL L E R M O J. W A T S O N . T eora del g obiern o repu blicano de la Universidad.

1919-1921
ALEJAN DRO KORN. I. L a R e fo rm a U niversitaria.
II. L a R e fo rm a U niversitaria y la autenticidad argentina.
III. C ontenido ideal de la R eform a .
SA L A . T A B O R D A . D ocen cia em ancipadora.
H C T O R R I P A A L B E R D I. R en a cim ien to del espritu argentino.
A D O L F O K O R N V IL L A F A S E . B ases p ara la nueva vida estudiantil.
A L B E R T O P A L C O S . L a R e fo rm a U niversitaria y el problem a educacional.
D E O D O R O R O C A . Servidum bre de la cultura.

1922-1925
JU L IO V . G O N Z A L E Z . S ig n ifica d o de la R e fo rm a U niversitaria.
P E D R O A . V E R D E T E L L O . A lca n ce social de la R eform a U niversitaria.
A R T U R O O R G A Z. L a R e fo r m a U niversitaria y la F acu ltad de D erecho de C rdoba.
C A R L O S COSSIO. C oncepto fundam ental de ingerencia estudiantil.
H C TO R R I P A A L B E R D I. La. R e fo rm a U niversitaria.
H O M E R O G U G L IE L M IN I. L a R e fo rm a en la Universidad.
JOS L U IS L A N U Z A . L a U niversidad separada del pueblo.
M A R IA N O H U R T A D O D E M E N D O ZA . C arcter econ m ico y social de la R eform a U niver
sitaria.
E N R IQ U E F. B A R R O S . U niversidad. Ciencia y C ontrarreform a.

Repercusin en E sp olio
A U G U STO P I S U S E R . In flu en cia del m ovim iento a rgen tin o en las universidades espaolas.
W E N C E S L A O R O C E S. L a R e fo r m a A rgentina, ejem plo en Espaa.

S E G U N D A P A R T E

P r o p a g a c i n a m e rica n a
(P g in a s 115 a 2 6 2 )
JO S E IN G E N IE R O S . L a R evolu cin universitaria se extiende ya por toda la
A m rica L atina.
A L F R E D O L. P A L A C IO S . L a R eform a U niversitaria y el problem a am ericano.
M A N U E L U G A R T E . L a obra continental de la R eform a U niversitaria.

C O L O M B IA
G E R M A N A R C IN IE G A S . I. L o s estudiantes y el gobierno universitario. (1 922-23).
II. E l estudiante de la M esa redonda (1 9 3 2 ).
I II. H a cia la U niversidad N acional (1 9 3 2 ).

CUBA

JU L IO A . M E L L A . I. P u ed e ser un h ech o la R eform a U niversitaria (1 925).

II. T res asp ectos de la R eform a U niversitaria (1 9 2 8 ).
A L F O N S O B E R N A L D E L R IE SG O . P rincipios, tctica y fines de la R evolucin universita
ria (1 9 2 3 ).
JO S E A. F O N C U E V A . El problem a de la R eform a universitaria en Cuba (1 927).

XXIII
 PERU
H A T A D E L A T O R R E . I. N uestra ba n d era (1 9 2 4 ).
II. L a s U niversidades P opu lares G on zlez P r a d a ", del P er (1 9 2 4 ).
III. L a R e fo r m a U niversitaria y la realidad social. (1 9 2 5 ).
IV . L a R e fo rm a y la era n leccin de la g u erra. (1 9 2 6 ).
V . E l M ovim iento de los estudiantes de A m rica L a tin a (1 9 2 6 ).
V I. L a R e fo rm a U n iversitaria (1 9 2 9 ).
A N T E N O R O R R E G O . I. C u l es la cu ltu ra que crea r A m r ic a ? (1 9 2 8 ).
II. L a cru za d a p or la liberta d del estudiante (1 9 3 2 ).
JOS C A R L O S M A R IA T E G U I. L a R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 2 8 ).
JOS E N C IN A S . L a R e fo r m a U n iversitaria en la U niversidad p eru ana (1 9 3 5 ).
L U IS A L B E R T O SA N C H E Z. E l estudiante, el ciudadano, el intelectu al y la R e fo r m a U niversi
taria A m erica n a (1 9 4 0 ).
A N D R E S T O W N S E N D E Z C U R R A . P o ltica y R e fo rm a U n iversitaria (1 9 3 8 ).

URUGUAY

L o s a c o n te c im ie n to s

JOS P. C A R D O SO . L a R e fo r m a U niversitaria en el U ru gu a y (1 9 3 4 ).
E l p r o b le m a institucional.
C A R L O S Q U IJA N O . L a R e fo rm a U n iversitaria y la F a cu lta d de D erech o de M ontevideo (1 9 2 8 ).
A R T U R O A R D A O . L a R e fo r m a U n iversitaria y la o rg a n iza cin de la ensean za su perior en
U ruguay (1 9 3 4 ).
E l p r o b le m a e d u c a tiv o .
E L IO G A R C IA A U S S T T . L a nueva U niversidad y la R e fo rm a de fon do. (1 9 3 1 ).

VEN EZU ELA

JO V IT O V IL L A L B A . L a F ederacin de estudiantes y la R e fo r m a U n iv ersitaria (1 9 3 6 ).

T E R C E R A P A R T E

N u e v a s in te r p r e ta c io n e s a r g e n tin a s

( P g in a s 2 6 3 'a 5 00)

S A U L A L E J A N D R O T A B O R D A . I. S ig n ifica ci n del D iecioch o (1 9 3 2 ).

II. En torn o a los p roy ectos de legislacin universitaria. (1 9 3 2 ).
III. E n el d cim o a n iversa rio (1 9 2 8 ).
F L O R E N T IN O V. S A N G U IN E T T I. I. R e fo r m a y C on tra rreform a en la F a cu lta d de D erech o de
B uen os A ires (1 9 2 6 ).
II. U n iversid ad y un iversalidad cu ltu ral (1 9 2 8 ).
I II. C ultura hum anista y fr a c a s o de un a F a cu lta d d e D e
rech o. (1 9 2 9 ).
C A R L O S S A N C H E Z V IA M O N T E . I. L a cultura- fren te a la U niversidad. (1 9 2 6 ).
II. L a U niversidad y la v oca cin p oltica del sig lo. (1 9 2 6 ).
III. E l prim er d ecen io de la R e fo r m a U n iv ersitaria en e4
pas. (1 9 2 8 ).
j o s a G A B R IE L . L a N u ev a U n iversid ad ( 1 9 3 2 ).

JU L IO V . G O N Z A L E Z . L a U niversidad y el E sta d o (1 9 3 4 ).
A D O L F O K O R N V IL L A F A R E . L a enseanza! p b lica com o poder d ocen te (1 9 3 4 ).
JO R G E TH N O N . L a U niversidad y el E stad o (1 9 3 2 ).
A N I B A L P O N C E . 1. E l a o M il N ov ecien tos D iecioch o la A m rica L a tin a (1 9 2 7 ).
II. C ond iciones p ara la U niversidad libre (1 9 3 5 ).

C A R L O S COSSIO. I. F u n dam en tacin ju rd ica de la R e fo r m a U n iv ersitaria (1 9 2 7 ).
II. L a 'R e fo rm a U n iv ersitaria y la R e a cci n (1 9 8 0 ).

XXIV
A N G E L GU IDO. I. D efin icin d la R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 2 ).
II. E scuela d e cultura p ara las carreras profesionales (1 9 3 4 ).
ALBERTO B A L D R IC H . La m isin fo rm a tiv a de la U niversidad de la R eform a (1 9 3 4 ).
M A N U E L JU A N C R U Z. Sobre la R e fo rm a U niversitaria (1 9 2 0 ).

G R E G O R IO B E R M A N N . I. M uestra ju ventud y su fe. (1 9 3 2 ).

II. L a R e fo rm a , m ovim iento ju venil (1 9 3 6 ).
P A B L O L E J A R R A G A . L a s ju ventudes reform istas en las lu d ia s por la liberacin continental.
(1 9 3 8 ).
E N R IQ U E PU C CIO . I y II. E n sa y o de ubica cin de la R eform a U niversitaria (1 936).
H C T O R A G O S T I. V einte aOos de R e fo rm a U n iversitaria (1 9 3 8 ).
E R N E S T O G IU D IC E . I. P ro y e cci n y enseanza del p roceso de la F acu ltad de M edicina. (1 9 3 5 ).
II. V einte a os de R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 8 ).
JU L IO V . G O N ZA L E Z. J u stifica ci n de la R e form a U niversitaria (1 9 3 8 ).

A L C ID E 9 G R E C A . E l ca m in o que debe seguir la R e fo rm a (1 9 3 8 ).

D IE G O L U IS M O L IN A R I. A ctu alida d de la R e form a U niversitaria (1 9 3 8 ).
N O E L H . S B A R R A . L a R e fo r m a U niversitaria : ev oca cin y presencia (1 938).
A L F O N S O H . P IZ Z O N IA . D efin icin sen cilla de la R e fo rm a U niversitaria (1 9 1 0 ).

G A B R IE L D E L M AZO. I. L a R e fo r m a U niversitaria. (U n a con cien cia de em ancipacin en
d e sa rro llo ) (1 9 3 8 ).
II. Institucin del E studiante. (1 9 4 0 ).

C U A R T A P A R T E

A P E N D IC E

R e p e r t o r io d e o p in io n e s a tr a v s d e tr e s p r o n u n c ia m ie n t o s

C P ginas SOI a 568)

I. D ebate en C rdoba. (1 9 3 0 ).
II. R evista "M e g fo n o . (1 9 3 1 ).
III. E ncuesta de la R ev ista " F le c h a " C rdoba. (1 9 3 6 ).

XXV
 I N D I C E ' DE A U T O R E S
(C o r r e s p o n d ie n te a l T o m o T e r c e r o )
A G O ST I H E C T O R .................................. 429.534
A R C IN IE G A S G E R M A N .................................... 121
A R D A O A R T U R O ................................................ 237
B A G U S E R G IO ........................................................
B A L D R IC H A L B E R T O ..................................
B A R R O S E N R IQ U E F ............................... 106.
B A R R O S JO S E B ...................................................
B E R M A N N G R E G O R IO ............................. 412,
B O R D A B E H E R E IS M A E L C...........................
B O R D O N E S T O M A S ..............................................
B R A N D A N C A R A F F A C A R L O S ...................
B E R N A L D E L R IE S G O A L F O N S O ...........
C A R D O SO JO SE P ................................................
COSSIO C A R L O S ............................................. 82,
C R U Z M A N U E L J U A N .......................................
CU N EO D A R D O ......................................................
D E F F IS F R A N C IS C O C ...................................... 538
D E L M A ZO G A B R IE L ............................................ 490
E N C IN A JO S E ......................................................... 203
F IL L O V J U A N ........................................................ 542
F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N
T I N A ......................................................................... 528
F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E C O R
D O B A ....................................................................... 528
F O N C U E V A JO SE A ........................................... 162
G A B R IE L JO S E ......................................................
G A R C IA A U S S T T E L IO .....................................
G IU D IC E E R N E S T O .............................................
G O N Z A L E Z A L B E R D I P A U L I N O ..............
G O N Z A L E Z JU L IO V ........... 43, 345, 444,
G O N Z A L E Z L O P E Z JO S E .................................
G O N Z A L E Z S A U L ..................................................
G R E C A A L C ID E S ..................................................
G U G L IE L M IN I H O M E R O ..................................
G U ID O A N G E L ........................................................
H A Y A D E L A T O R R E ........................................ 166
H U R T A D O D E M E N D O Z A M A R IA N O , . . . 100
IN G E N IE R O S JO S E .............................................. 115
K O R N A L E J A N D R O .......................................... 15.
K O R N V IL L A F A N E A D O L F O ................... 32. 353
L A N U Z A JO S E L U IS ........................................... 91
L A Z A R T E J U A N ..................................................... 532
L A Z C A N O B A Q U E R O E M IL IO ...................... 557
L E J A R R A G A P A B L O .-....................................... 417
XXVI
r - -
!
M A R IA TE G U I JO SE C.......................................... 187
M AR IC O N D E P A B L O ................................... 511, 514
M ARTO RELLI JO S E ............................................... 544
MAY Z U B IR IA A L B E R T O ................................... 549
551 M ELLA JU LIO ...................................................... 148
402 M E E R O F F M ARCOS ........................................... 563
554 M IR A V ET HO RACIO .............................................. 543
544 MOCCIARO V IC E N T E ............................................. 550
516 M O LINARI D IEG O L U IS, ................................ 455
550 M O NTENEG RO ADELM O R ................................ 554
556 M O N T SE R R A T SA N TIA G O ................................. 536
542
154 NA V A R R O A N T O N IO .............................................. 544
ORGAZ A R T U R O ...................................................... 69
218 ORGAZ JO R G E........................................................... 546
3G7
ORGAZ R A U L A ....................................................... 553
408
ORREGO A N T E N O R .............................................. 183
547
PALACIO S A L F R E D O L ...................................... 116
PALCO S A L B E R T O ..................................... 39
PA Z G REGORIO........................................................ 518
P I SUSrER A U G U STO ............................................ 110
P IZZ O N IA ALFO N SO H ........................................ 484
PO N C E A N IB A L ...................................................... 361
PO R TU G A L E N R IQ U E S .................................... 558
PUCCIO E N R IQ U E A .................................. 420, 540
Q U IJA N O CARLOS, ............................................. 226
R E V IS T A M EGAFO NO ........................................ 521
334
R IP A A L B E R D I H EC T O R ........................... 28, 87
ROCA DEODORO.............................. 7. 44, 520, 545
249
ROCES W E N C E S L A O ............................................ 113
433
RO QUE E L IT .............................................................. 515
548
540 SA N C H E Z L U IS A L B E R T O ............................... 211
557 SA N C H E Z VIA M O N TE CARLOS. 324, 509,
507 513.................................................................................. 519
447 S A N G U IN E T T I F L O R E N T IN O V ..................... 302
90 SB A R R A N O EL H .................................................. 547
377 SO LER S E B A S T IA N ..................................... 501, 515
T A B O R D A S A U L A .............................. 22. 263, 541
T H E N O N JO R G E..................................................... 357
T O W S E N D E Z C U R R A A N D R E S ................... 215
U G A R T E M A N U E L ............................... 119
V E R D E TELLO P E D R O A ............................... 65
V IL L A L B A JO VITO................................................. 259
W A T SO N G UILLERM O J .................................... II
Z A N E T T I J U A N E ................................................... 542
 I N D I C E DE L A M I N A S
T O M O P R IM E R O
*

I . M a n ifie s to A lo s h om bres lib re s d e S ud A m r ic a (r e d u c c i n fo t o g r fic a ).

2. R e p r o d u c c i n d e l a c ta d e h u e lg a g e n e ra l, C r d o b a (1 9 1 8 ). 3. P a lc o e s c n ic o en
u n o d e lo s g ra n d e s a c t o s en C r d o b a . 4. R e p r o d u c c i n de las firm a s d el a c ta d e fu n d a
ci n d e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria A r g e n tin a . R e c e p c i n d e lo s d e le g a d o s del in te rio r c o n
m o t iv o de d ic h a fu n d a ci n . 5. D e le g a c i n d e C r d o b a al C o n g r e s o d e E stu dian tes (1918).
6. D e le g a c i n d e S a n ta F e . 7. D e le g a c i n d e L a P lata. 8. D e le g a d o s en ca r cte r
d e m ie m b r o s d e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria A r g e n tin a . 9. C o n ju n to de las d e le g a cio n e s
de C rd oba, B u e n o s A ir e s , L a P la ta , S a n ta Fe y T u c u m n . 10. S eg u n d a tom a de la
U n iv e rsid a d , C r d o b a (1 9 1 8 ). II. E sce n a s d e lo s d e te n id o s en el C u a rtel. 12. C u atro
d ir ig e n te s c o n d u c id o s p r e so s . L a estatu a d e r rib a d a . 13. T o m a d e la U n iv ersid a d , C r
d o b a (1 9 1 8 ). T o m a d e la U n iv e rsid a d , L a P la ta (1 9 1 9 ). 14. R e c e p c i n en L a P lata a
H a y a d e la T o r r e . R e d a c t o r e s d e " R e n o v a c i n " , r g a n o de la F e d e r a c i n U n iv ersita ria de
L a P la ta . 15. L o s e stu d ia n te s d e d e r e c h o d e B u e n o s A ir e s d e c la r a n la h u elg a gen era l
(1 9 3 0 ). 1 6 . L o s d o c t o r e s R o d r g u e z y P e c o h a b la n d o. 17. M itin d e p r o c e s o a la d ic
ta d u ra , en B u e n o s A ir e s . 18. E n C r d o b a . 19. L a Junta R e p r e se n ta tiv a de la F e d e
r a c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a ' al d e c la r a r la h u e lg a g e n e ra l, (1 9 3 2 ). 20. L le g a d a a
B u en os A ir e s d e la e m b a ja d a e s tu d ia n til u ru g u a y a (1 9 3 2 ). 21. E m b lem a s re form ista s.

T O M O SEGUNDO

U n o d e lo s m tin e s d e C r d o b a d e l 18 ( 8 - 9 ). L im a , 23 d e M a y o d e 1923: d esp ed id a

d e lo s re s to s d e A la r c n y P o n c e , en la U n iv ersid a d . ( 1 6 - 1 7 ) . La g ra n m a n ife sta ci n d e
d u e lo (2 4 25, 2 8 - 2 9 y 4 0 - 4 1 ) . L a F e d e r a c i n d e lo s E stu d ia n tes del P er, en las jo r n a
das d e l 23 d e M a y o ( 4 O - 4 1 ) . M esa d ir e c tiv a y c o n c u r r e n c ia a la C o n v e n c i n estu d ia n til
d e 1920, en S a n tia g o d e C h ile ( 6 4 - 6 5 ) . P r im e r C o n g r e s o in te rn a cio n a l d e la R e fo r m a , en
M x ic o , 1931 ( 8 8 - 8 9 ) . R e v is ta s d e la R e fo r m a U n iv ersita ria en A m r ic a ( 2 0 8 - 2 0 9 ) . C on
v e n c i n A m e r ic a n a d e M a e stro s, de 1928; M esa d ir e c tiv a y c o n c u r r e n c ia ( 2 3 2 - 3 3 ) . N u eva
p r o c la m a c i n d e la R e fo r m a U n iv e rs ita ria en el P er ( 2 8 8 - 8 9 ) . E l 30 de J u n io de 1930
en M o n te v id e o ( 3 2 8 - 2 9 ) . E l C o n s e jo d e la F e d e r a c i n d e E stu d ia n tes del U ru g u a y en 1934
( 3 6 0 - 6 1 ) . R e v is ta s y c a rta s d e la R e fo r m a U n iv ersita ria en C h ile, P er , y B u enos A ir e s .
G r u p o d e d e le g a d o s al C o n g r e s o L a tin o A m e r ic a n o de E stu d ia n tes, d e S a n tia g o de C h ile,
en 1937 ( 5 3 6 - 3 7 ) . L e tr a y m sica d e l H im n o d e lo s E stu d ia n tes A m e r ic a n o s , ( 5 4 4 - 4 5 ) .

XXVII
 Referencias de la Primera Edicin

D IS T R IB U C IO N DEL C O N T E N ID O DE LOS S E IS T O M O S D E LA P R IM E R A E D IC IO N
DE ESTA OBRA
(B u e n o s A ires, 192G-1927. Im prenta F erra ri. F o r m a t o : #5 x 9 5 ).

T O M O I. Ju icio de los hom bres de la nu eva gen eracin a c e r ca de su sig n ifica d o y a lca n ce s
(1 915-1926) . 164 pginas.

TOM O II. D ocum entos re la tiv o s al m ovim ien to estudiantil en las U n iversid ad es de C 6 rd ob a y
B uenos A ires (1 9 1 $ ). 218 p ginas.

T O M O III. El P rim er C on greso N acion a l de E stud iantes U n iv ersitarios (COrdoba, 19 18). C on un

A pndice relativo a la cre a ci n de la U niversid ad del L itora l y a la n a cion a liza cin de la
do Tucum n. 276 pginas.

TOM O IV. D ocum entos relativ os al m ovim ien to estudiantil en L a P la ta (1 9 1 9 - 19 2 0 ), con N o ta s

y C om entarios. 239 pginas.

T O M O V. D ocum entos com p lem en ta rios que se refieren a la a cci n d irectam en te socia l del m o
vim ien to estudiantil argen tin o (1 91S -1921). C on un A p n d ice relativ o a la cam pa a con tra
la lim itacin de in greso a las U niversidades (1 9 2 6 ). 247 p ginas.

T O M O V I. D ocum entos relativ os a la p rop a g a cin del m ovim ien to en A m rica L a tin a (1918-
1927). 464 pginas.

L os tom os de esta prim era ed icin traen al fin al de ca d a uno, referen cia s b ib liog r fica s .

Lminas de la Primera Edicin que no figuran en la presente

TOM O II. Una m a n ife sta ci n o rg a n iz a d a p or los estudiantes en la ciu d ad de C rd ob a (p g s.

16 -1 7 ). F u e rza s m ilitares penetran a la U niversidad (6 4 -6 5 ).

T O M O III. El P rim e r C on greso N acion a l de E studiantes, re u n id o ; C rdoba, 1918 (8 0 -8 1 ). G ran

m itin de la ju ven tu d en p ro d e la nueva U niversidad, en 1912 (2 4 0 -2 4 1 ). E l C on g reso es
tudiantil de P aran , de 1915, fu n cio n a n d o (2 6 6 -6 7 ).

T O M O V I. R ecep cin a H a y a de la T o rre p or la F ed era cin U n iv ersitaria A rgen tin a , en la

U niversidad de B uen os A ires (1 5 0 -1 5 1 ). J ven es peru anos d esterra d os (1 7 4 -1 7 5 ). R e tr a
tos d e : R ip a A lberdi (4 3 6 -3 7 ); V rilla u d (4 4 0 -4 4 1 ) ; E lniore (4 5 6 -4 5 7 ).

XXVIII
 LA
REFORM A UNIVERSITARIA

TOMO I

EL MOVIMIENTO ARGENTINO

(1918 - 1940 )

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL M A Z O

EDICION DEL
CENTRO ESTUDIANTES DE INGENIERIA
LA PLATA
1941
EL AO 1918

Manifiesto liminar.

La Reforma en las Universidades

d e Crdoba y Buenos Aires.

Primer Congreso Nacional de Estu

diantes Universitarios.
La Juventud Argentina de Crdoba
A LOS HOMBRES U B R E S DO SOD AMRICA
Hombres de una repblica libre aca
bamos de romper la ltima cadena
que, en pleno siglo XX, nos ataba a-la
antigua dominacin monrquica y mo
nstica. Hemos resuelto llamar to
llas lfi> cosas con ef nombre que tie
nen Crdoba se redime. Desde boy
contamos para el pas una ve rgiien-
za menos y una libertad ms. Los dp-
lores que quedan son las libertades
que faltan. Creemos irn equivocarnos,
las resonancias del corazn nos lo ad-
' iertcii: estamos pisando sobre una
Resolucin. estamos viviendo una ho
ra americana
La rebelda estalla ahora en Cr
doba y es violenta porque aqu lo*
tiranos se haban ensoberbecido y era
necesario borrar pura siempre el re
cuerdo de los contra-revolucionarios
de Mayo. Las universidades lian sido
basta aqu el refugio secular de los
mediocres, la renta de los ignorantes,
la hospitalizacin segura de los inv-
'idos y lo que es peor an el lugar
**u donde todas las formas de tirani-
/.ai v de insensibilizar hallaron la c-
veleidades El chasquido del ltigo! i*olito-nublado y se contempla el nac de.nombres ni de .empleos. Se levant
slo puede rubricar el silencio de los miento de una verdadera revolucin contra un rgimen administrativo,
inconscientes o de los cobardes. La <1no lia de agrupar bien pronto bajo contra un mtodo docente, contra un
nica actitud silenciosa que cabe en su bandera a todos los hombres li concepto de autoridad. Las funciones
un instituto de.Ciencia os a del que bios <|el continente. Referiremos los pblicas se ejercitaban cu beneficio
escucha una verdad o la del que ex sueesiT* para que se vea cuanta razn do determinadas camarillas. No se re
perimenta para crearla o compro nos asista y cuanta vergenza no-> formaban in planes m reglamentos
barla. 'ac a la cara la cobarda y 'la perfi por temor de que alguien en los rain-
Poi eso queremos arrancar do raz dia de los reaccionario*. Iajs aetcvs de ho pudiera perder m i - empleo La
en el organismo universitario el atea i violencia de los cuales nos responsa consigna de ' hoy por t maun<t poi
eo j brbaro concepto de autoridad bilizamos ntegramente se cumplan m i" corra de boca en boca y a.Mimn
que en estas casas es un baluarte de como en el ejercicio de puras ideas. la preminencia de estatuto um volun
absurda.tirana y slo sirve, para pro Volteamos lo que representaba un al tario. Los mtodos docentes estaban
teger criminalmente la falsa dignidad zumiento anacrnico y lo hicimos pa viciados de un estrecho dogmatismo,
y la falsa competencia. Ahor adver ra poder levantar siquiera el,corazn contribuyendo a mantener a la Uni
tirnos que la reciente reforma, sincc- sobre esas ruinas. Aquellos represen versidad apartada de la ciencia \ li
.'amentte liberal, aportada a la Uni tan tambin'la medida de nuestra in las disciplinas mdenlas. Las leudo
versidad de Crdoba por el .doctor dignacin en presencia de la miseria | nes encerradas en la repeticin in
Jos Nicols Matienzo, slo ha veni dioral, de la simulacin y del engao terminable yle viejos textos, ampara
do probar pie el mal era ms afli-! al tero que ' pretenda filtrarse con las ban e! espritu de rutina y de sumi
jente de lo que imaginbamos y que, apariencias de la legalidad. El senti sin. Los cuerpos universitarios, ri
los antiguos privilegios disimulaban do moral estaba obscurecido ,en las josos guardianes de los dogmas, tra
un estado de avanzada descomposi clases dirigentes por un farisesmo ta b:iu de- mantener en clausura a la
cin. La reforma Matienzo no'ha inau tradicional y por una pavorosa indi juventud, creyendo que la conspira
guiado una democracia universitaria, icenca de ideales. cin del silencio puedo ser ejercitada
ha sancionado el predominio de una j El espectculo que ofreca la asam- en contra de la Ciencia. Fu entonces
casta de profesores. Los intereses crea I Idea universitaria era reunirna nfe. cuando la obscura universidad luedi
El g r a n m a n i f i e s t o in ic ia l. Crdoba. 21 d e j u n i o . 1918 (R educcin fo to g r f ic a ) .
 L A JUVENTUD ARGENTINA DE CORDOBA A
LOS HOMBRES LIBRES DE SUD AMERICA
M A N IF IE S T O
(J u n io 21, 1918)

H O M B R E S d e u n a r e p b lic a lib r e , a c a b a m o s d e r o m p e r la l
tim a c a d e n a q u e , en p le n o s ig lo X X , n o s a t a c a b a a la a n tig u a
d o m in a c i n m o n r q u ic a y m o n s t ic a . H e m o s r e s u e lto lla m a r
a t o d a s la s c o s a s p o r el n o m b r e q u e tie n e n . C r d o b a se re d im e . D e s
d e h o y c o n t a m o s p a r a e l p a s u n a v e r g e n z a m e n o s y u n a lib e r ta d
m s. L o s d o lo r e s q u e q u e d a n s o n la s lib e r t a d e s q u e fa lt a n . C r e e
m o s n o e q u iv o c a r n o s , la s r e s o n a n c ia s d e l c o r a z n n o s lo a d v ie r t e n :
e s ta m o s p is a n d o s o b r e u n a r e v o lu c i n , e s ta m o s v iv ie n d o u n a h o r a
a m e r ic a n a .
L a r e b e ld a e s ta lla a h o r a e n C r d o b a y es v io le n ta p o r q u e
a q u lo s t ir a n o s se h a b a n e n s o b e r b e c id o y e r a n e c e s a r io b o r r a r
p a r a s ie m p r e el r e c u e r d o d e lo s c o n t r a r r e v o lu c io n a r io s d e M a y o .
L a s u n iv e r s id a d e s h a n s id o h a s ta a q u el r e f u g i o s e c u la r de lo s m e
d io c r e s , la r e n t a d e lo s ig n o r a n t e s , la h o s p ita liz a c i n s e g u r a de los
in v lid o s y lo q u e es p e o r a n el lu g a r en d o n d e to d a s las
f o r m a s d e t ir a n iz a r y d e in s e n s ib iliz a r h a lla r o n la c t e d r a q u e las
d ic t a r a . L a s u n iv e r s id a d e s h a n lle g a d o a s e r a s f i e l r e f l e j o d e e s
ta s s o c ie d a d e s d e c a d e n te s , q u e se e m p e a n en o f r e c e r el t r is te es
p e c t c u lo d e u n a in m o v ilid a d s e n il. P o r e s o es q u e la c ie n c ia fr e n t e
a e s ta s c a s a s m u d a s y c e r r a d a s , p a s a s ile n c io s a o e n t r a m u tila
d a y g r o t e s c a a l s e r v ic io b u r o c r t ic o . C u a n d o en u n r a p t o f u g a z
a b r e s u s p u e r t a s a lo s a lt o s e s p r it u s es p a r a a r r e p e n t ir s e lu e g o
y h a c e r le s im p o s ib le la v id a en su r e c in t o . P o r e s o es qu e, d e n tr o
d e s e m e ja n t e r g im e n , la s f u e r z a s n a tu r a le s lle v a n a m e d io c r iz a r
la e n s e a n z a , y el e n s a n c h a m ie n t o v ita l d e lo s o r g a n is m o s u n iv e r
s it a r io s n o es e l f r u t o d e l d e s a r r o llo o r g n ic o , s in o el a lie n to de la
p e r io d ic id a d r e v o lu c io n a r ia .
N u e s t r o r g im e n u n iv e r s it a r io a u n el m s r e c ie n te es
E ste es uno de los prim eros m anifiestos de la R eform a . F u p ublicado en C rdoba, el 21 de
ju n io de 1918, en una edicin extraord inaria de " L a G a c e t a U n i v e r s i t a r i a " , rgan o de los estu
diantes, y repartido profusam en te en toda A m rica, especialm ente en las ciudades universita
rias del pas, Per, Chile y U ruguay. F u d irigid o com o expresa su dedicatoria A los ho
bres libres de Sud A m rica *. Son las palabras p relim in ares; la declaracin de principios del
m ovim iento estudiantil argentino, punto de partida de la gran cam paa renovadora y em anci
p adora en A m rica denom inada con el nom bre que tuvo en su o r ig e n : R eform a Universitaria.

I
 a n a c r n ic o . E s t f u n d a d o s o b r e u n a e s p e c ie d e d e r e c h o d i v i n o : el
d e r e c h o d iv in o d e l p r o f e s o r a d o u n iv e r s it a r io . S e c r e a a s m is m o
E n l n a c e y e n l m u e r e . M a n t ie n e u n a le ja m ie n t o o lm p ic o . L a
f e d e r a c i n u n iv e s it a r ia d e C r d o b a s e a lz a p a r a lu c h a r c o n t r a e s te
r g im e n y e n tie n d e q u e e n e llo le v a la v id a . R e c la m a u n g o b ie r n o
e s t r ic t a m e n t e d e m o c r t ic o y s o s t ie n e q u e e l d em os u n iv e r s it a r io ,
la s o b e r a n a , el d e r e c h o a d a r s e e l g o b ie r n o p r o p io r a d ic a p r in c i
p a lm e n t e en lo s e s tu d ia n t e s . E l c o n c e p t o d e a u t o r id a d q u e c o r r e s
p o n d e y a c o m p a a a u n d i r e c t o r o a u n m a e s t r o en u n h o g a r d e e s
t u d ia n t e s u n iv e r s it a r io s n o p u e d e a p o y a r s e en la f u e r z a d e d is c i
p lin a s e x t r a a s a la s u b s t a n c ia m is m a d e lo s e s tu d io s . L a a u t o r i
d a d , en u n h o g a r d e e s tu d ia n t e s , n o s e e je r c i t a m a n d a n d o , s in o s u
g ir ie n d o y a m a n d o : en se a n d o.
S i n o e x is t e u n a v in c u la c i n e s p ir it u a l e n t r e el q u e e n s e
a y el q u e a p r e n d e , t o d a e n s e a n z a e s h o s t il y d e c o n s ig u ie n t e in
fe c u n d a . T o d a la e d u c a c i n e s u n a la r g a o b r a d e a m o r a lo s q u e
a p r e n d e n . F u n d a r la g a r a n t a d e u n a p a z f e c u n d a en e l a r t c u lo
c o n m in a t o r io d e u n r e g la m e n t o o d e u n e s t a t u t o es, e n t o d o c a s o ,
a m p a r a r u n r g im e n c u a r t e la r io , p e r o n o u n a l a b o r d e c ie n c ia .
M a n t e n e r la a c t u a l r e la c i n d e g o b e r n a n t e s a g o b e r n a d o s es a g it a r
el f e r m e n t o d e f u t u r o s t r a s t o r n o s . L a s a lm a s d e lo s j v e n e s d e b e n
s e r m o v id a s p o r f u e r z a s e s p ir it u a le s . L o s g a s t a d o s r e s o r t e s d e la
a u t o r id a d q u e e m a n a d e la f u e r z a n o se a v ie n e n c o n lo q u e r e
c la m a n el s e n t im ie n to y el c o n c e p t o m o d e r n o d e la s u n iv e r s id a d e s .
E l c h a s q u id o d e l l t ig o s lo p u e d e r u b r i c a r e'1 s ile n c io d e lo s in
c o n s c ie n t e s o d e lo s c o b a r d e s . L a n ic a a c t it u d s ile n c io s a , q u e c a
b e en u n in s t it u t o d e c ie n c ia es la d e l q u e e s c u c h a u n a v e r d a d o la
d e l q u e e x p e r im e n t a p a r a c r e a r la o c o m p r o b a r la .
P o r e s o q u e r e m o s a r r a n c a r d e r a z en el o r g a n is m o u n iv e r s i
t a r i o el a r c a ic o y b r b a r o c o n c e p t o d e a u t o r id a d q u e en e s ta s
c a s a s d e e s t u d io e s u n b a lu a r t e d e a b s u r d a t ir a n a y s lo s ir v e
p a r a p r o t e g e r c r im in a lm e n t e la f a l s a d ig n id a d y la f a l s a c o m p e
t e n c ia . A h o r a a d v e r t im o s q u e la r e c ie n t e r e f o r m a , s in c e r a m e n
te lib e r a l, a p o r t a d a a la u n iv e r s id a d d e C r d o b a p o r el d o c t o r
J o s N ic o l s M a t ie n z o , s lo h a v e n id o a p r o b a r q u e el m a l e r a m s
a f l i g e n t e d e lo q u e im a g in b a m o s y q u e lo s a n t ig u o s p r iv ile g io s
d is im u la b a n u n e s ta d o d e a v a n z a d a d e s c o m p o s ic i n . L a r e f o r m a
M a t ie n z o n o h a in a u g u r a d o u n a d e m o c r a c ia u n iv e r s it a r ia , h a
s a n c io n a d o el p r e d o m in io d e u n a c a s ta d e p r o fe s o r e s . L o s in t e r e
s e s c r e a d o s e n t o r n o d e lo s m e d io c r e s h a n e n c o n t r a d o en e lla u n
in e s p e r a d o a p o y o . S e n o s a c u s a a h o r a d e in s u r r e c t o s en n o m b r e
d e u n o r d e n q u e n o d is c u t im o s , p e r o q u e n a d a t ie n e q u e h a c e r c o n
n o s o t r o s . S i e llo es a s, si e n n o m b r e d e l o r d e n se n o s q u ie r e s e g u ir
b u r la n d o y e m b r u t e c ie n d o , p r o c la m a m o s b ie n a lto e l d e r e c h o s a
g r a d o a la in s u r r e c c i n . E n t o n c e s la n ic a p u e r t a q u e n o s q u e d a

2
a b ie r t a a la e s p e r a n z a es l d e s t in o h e r o ic o d e la ju v e n tu d . E l s a
c r i f i c i o es n u e s t r o m e jo r e s t m u lo ; la r e d e n c i n e s p ir itu a l d e las
ju v e n t u d e s a m e r ic a n a s n u e s t r a n ic a r e c o m p e n s a , p u e s s a b e m o s
q u e n u e s t r a s v e r d a d e s lo s o n y d o lo r o s a s d e t o d o el c o n t i
n e n te . Q u e e n n u e s t r o p a s u n a le y se d ic e la le y d e A v e lla
n e d a , se o p o n e a n u e s t r o s a n h e lo s ? P u e s a r e fo r m a r la le y , q u e
n u e s t r a s a lu d m o r a l lo e s t e x ig ie n d o .
L a ju v e n t u d v iv e s ie m p r e e n t r a n c e d e h e r o s m o . E s d e s in
t e r e s a d a , es p u r a . N o h a t e n id o tie m p o a n d e c o n ta m in a r s e . N o
se e q u iv o c a n u n c a e n la e le c c i n d e s u s p r o p io s m a e s tr o s . A n te lo s
j v e n e s n o se h a c e m r it o s a d u la n d o o c o m p r a n d o . H a y que d e ja r
q u e e llo s m is m o s e lija n s u s m a e s tr o s y d ir e c t o r e s , s e g u r o s de qu e
e l a c ie r t o h a d e c o r o n a r s u s d e t e r m in a c io n e s . E n a d e la n te , s lo
p o d r n s e r m a e s t r o s e n la f u t u r a r e p b lic a u n iv e r s it a r ia los v e r
d a d e r o s c o n s t r u c t o r e s d e a lm a s, lo s c r e a d o r e s d e v e r d a d , d e b e lle
z a y d e b ie n .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C r d o b a c r e e qu e ha lle g a d o la
h o r a d e p la n t e a r e s te g r a v e p r o b le m a a la c o n s id e r a c i n d el p a s y
d e s u s h o m b r e s r e p r e s e n t a t iv o s .

L o s s u c e s o s a c a e c id o s r e c ie n t e m e n te en la U n iv e r s id a d d e C r
d o b a , c o n m o t iv o d e la e le c c i n r e c t o r a l, a d a r a n s in g u la r m e n te
n u e s t r a r a z n e n la m a n e r a d e a p r e c ia r el c o n f l i c t o u n iv e r s it a r io .
L a f e d e r a c i n u n iv e r s it a r ia d e C r d o b a c r e e q u e d e b e h a c e r c o
n o c e r a l p a s y a A m r i c a la s c ir c u n s t a n c ia s d e o r d e n m o r a l y
j u r d i c o q u e in v a lid a n el a c t o e le c t o r a l v e r i f i c a d o el 15 d e ju n io .
A l c o n f e s a r l o s id e a le s y p r in c ip io s q u e m u e v e n a la ju v e n t u d en
e s ta h o r a n ic a d e su v id a , q u ie r e r e f e r i r lo s a s p e c t o s lo c a le s d el
c o n f l i c t o y le v a n t a r b ie n a lt a la lla m a q u e e s t q u e m a n d o el v ie
j o r e d u c t o d e la o p r e s i n c le r ic a l. E n la U n iv e r s id a d N a c io n a l d e
C r d o b a y e n e s ta c iu d a d n o se h a n p r e s e n c ia d o d e s r d e n e s ; se
h a c o n t e m p la d o y se c o n t e m p la el n a c im ie n t o d e u n a v e r d a d e r a r e
v o lu c i n q u e h a d e a g r u p a r b ie n p r o n t o b a jo su b a n d e r a a to d o s
lo s h o m b r e s lib r e s d e l c o n t in e n t e . R e f e r ir e m o s lo s s u c e s o s p a r a
q u e se v e a c u n t a r a z n n o s a s is ta y c u n t a v e r g e n z a n o s sa -
-c a la c a r a la c o b a r d a y la p e r fi d i a d e lo s r e a c c io n a r io s . L o s
a c t o s d e v io le n c ia , d e lo s c u a le s n o s r e s p o n s a b iliz a m o s n t e g r a
m e n te , se c u m p la n c o m o e n el e je r c ic io d e jp u r a s id e a s. V o lt e a m o s
lo q u e r e p r e s e n t a b a u n a lz a m ie n to a n a c r n ic o y lo h ic im o s p a r a
p o d e r le v a n t a r s iq u ie r a el c o r a z n s o b r e e sa s ru in a s . A q u llo s
r e p r e s e n t a n t a m b i n la m e d id a d e n u e s tr a in d ig n a c i n en p r e s e n
c ia d e la m is e r ia m o r a l, d e la s im u la c i n y d e l e n g a o a r t e r o qu e
p r e t e n d a f i l t r a r s e c o n la s a p a r ie n c ia s d e la le g a lid a d . E l s e n tid o
m o r a l e s ta b a o b s c u r e c id o en la s c la s e s d ir ig e n t e s p o r u n fa r is e s
m o t r a d ic io n a l y p o r u n a p a v o r o s a in d ig e n c ia d e id ea les.

3
 E l e s p e c t c u lo q u e o f r e c a la a s a m b le a u n iv e r s it a r ia e r a r e
p u g n a n te . G r u p o s a m o r a le s d e s e o s o s d e c a p t a r s e la b u e n a v o lu n
t a d d e l f u t u r o r e c t o r e x p lo r a b a n lo s c o n t o r n o s en el p r im e r e s c r u
t in io , p a r a in c lin a r s e lu e g o a l b a n d o q u e p a r e c a a s e g u r a r e l t r iu n
f o , sin r e c o r d a r la a d h e s i n p b lic a m e n t e e m p e a d a , e l c o m p r o
m is o d e h o n o r c o n t r a d o p o r lo s in t e r e s e s d e l a U n iv e r s id a d . O t r o s
lo s m s e n n o m b r e d e l s e n t im ie n to r e lig io s o y b a j o la a d v o
c a c i n d e la C o m p a a d e J e s s , e x h o r t a b a n a la t r a ic i n y a l
p r o n u n c ia m ie n t o s u b a lt e r n o . ( C u r i o s a r e lig i n q u e e n s e a a m e
n o s p r e c ia r el h o n o r y a d e p r im ir la p e r s o n a l i d a d : r e lig i n p a r a
v e n c id o s o p a r a e s c la v o s !) S e h a b a o b t e n id o u n a r e f o r m a l i b e r a l
m e d ia n t e el s a c r i f i c i o h e r o ic o d e u n a ju v e n t u d . S e c r e a h a b e r
c o n q u is t a d o u n a g a r a n t a y d e la g a r a n t a se a p o d e r a b a n lo s n i
c o s e n e m ig o s d e la r e f o r m a . E n la s o m b r a lo s je s u t a s h a b a n p r e
p a r a d o el t r i u n f o d e u n a p r o f u n d a in m o r a lid a d . C o n s e n t ir la h a
b r a c o m p o r t a d o o t r a t r a ic i n . A la b u r la r e s p o n d im o s c o n la r e
v o lu c i n . L a m a y o r a e x p r e s a b a la s u m a d e l a r e g r e s i n , d e la
ig n o r a n c ia y d e l v ic io . E n t o n c e s d im o s la n ic a le c c i n q u e c u m
p la y e s p a n t a m o s p a r a s ie m p r e la a m e n a z a d e l d o m in io c le r ic a l.
L a s a n c i n m o r a l es n u e s t r a . E l d e r e c h o ta m b i n . A q u e llo s
p u d ie r o n o b t e n e r la s a n c i n ju r d i c a , e m p o t r a r s e en la le y . N o
se lo p e r m it im o s . A n t e s d e q u e la in iq u id a d f u e r a u n a c t o ju r d i c o
ir r e v o c a b le y c o m p le t o , n o s a p o d e r a m o s d e l s a l n d e a c t o s y a r r o
ja m o s a la c a n a lla , s lo e n t o n c e s a m e d r e n t a d a , a la v e r a d e lo s
c la u s t r o s . Q u e e s t o es c ie r t o , lo p a t e n t iz a e l h e c h o d e h a b e r , a
c o n t in u a c i n , s e s io n a d o en el p r o p i o s a l n d e a c t o s la f e d e r a c i n
u n iv e r s it a r ia y d e h a b e r f i r m a d o m il e s tu d ia n te s , s o b r e e l m is m o
p u p it r e r e c t o r a l, la d e c la r a c i n d e h u e lg a in d e fin id a .
E n e f e c t o , lo s e s t a t u t o s r e f o r m a d o s d is p o n e n q u e la e le c c i n
d e r e c t o r t e r m in a r en u n a s o la s e s i n , p r o c la m n d o s e in m e d ia t a
m e n te el r e s u lt a d o , p r e v ia le c t u r a d e c a d a u n a d e la s b o le t a s y
a p r o b a c i n d e l a c t a r e s p e c t iv a . A f i r m a m o s sin t e m o r d e s e r r e c
t ific a d o s , q u e la s b o le t a s n o f u e r o n le d a s , q u e el a c t a n o f u a p r o
b a d a , q u e el r e c t o r n o f u p r o c la m a d o y q u e , p o r c o n s ig u ie n t e ,
p a r a la le y , a n n o e x is t e r e c t o r d e e s ta U n iv e r s id a d .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C r d o b a a f i r m a q u e ja m s h iz o
c u e s t i n d e n o m b r e s n i d e e m p le o s . S e le v a n t c o n t r a u n r g im e n
a d m in is t r a t iv o , c o n t r a u n m t o d o d o c e n t e , c o n t r a u n c o n c e p t o d e
a u t o r id a d . L a s f u n c io n e s p b lic a s se e je r c it a b a n en b e n e f i c i o d e
d e t e r m in a d a s c a m a r illa s . N o se r e fo r m a b a n n i p la n e s n i r e g l a
m e n t o s p o r t e m o r d e q u e a lg u ie n en lo s c a m b io s p u d ie r a p e r d e r
su e m p le o . L a c o n s ig n a d e h o y p a r a t i m a a n a p a r a m c o r r a
d e b o c a e n b o c a y a s u m a la p r e m in e n c ia d e e s t a t u t o u n iv e r s i
t a r io . L o s m t o d o s d o c e n t e s e s ta b a n v ic ia d o s d e u n e s t r e c h o d o g

4
m a tis m o , c o n t r ib u y e n d o a m a n t e n e r a la U n iv e r s id a d a p a r t a d a
d e la c ie n c ia y d e la s d is c ip lin a s m o d e r n a s . L a s le c c io n e s , e n c e
r r a d a s en la r e p e t ic i n in t e r m in a b le d e v ie jo s te x t o s , a m p a r a b a n
el e s p r it u d e r u t in a y d e s u m is i n . L o s c u e r p o s u n iv e r s ita r io s , c e
lo s o s g u a r d ia n e s d e lo s d o g m a s , t r a t a b a n d e m a n te n e r en c la u s u r a
a la ju v e n t u d , c r e y e n d o q u e la c o n s p ir a c i n d el s ile n cio p u e d e s e r
e je r c it a d a e n c o n t r a d e la c ie n c ia . F u e n to n c e s c u a n d o la o b s c u r a
u n iv e r s id a d m e d it e r r n e a c e r r s u s p u e r ta s a F e r r i, a F e r r e r o ,
a P a la c io s y a t a n t o s o t r o s , a n te el t e m o r d e qu e fu e r a p e r tu r b a d a
s u p l c id a ig n o r a n c ia . H ic im o s e n t o n c e s u n a s a n ta r e v o lu c i n y el
r g im e n c a y a n u e s t r o s g o lp e s .
C r e im o s h o n r a d a m e n t e q u e n u e s t r o e s fu e r z o h a b a c r e a d o a l
g o n u e v o , q u e p o r lo m e n o s la e le v a c i n d e n u e s tr o s id e a le s m e r e
c a a lg n r e s p e t o . A s o m b r a d o s , c o n t e m p la m o s e n to n c e s c m o se
c o a lig a b a n p a r a a r r e b a t a r n u e s t r a c o n q u is t a lo s m s c r u d o s r e a c
c io n a r io s .
N o p o d e m o s d e ja r lib r a d a n u e s tr a s u e r te a la t ir a n a de u n a
s e c t a r e lig io s a , n i a l ju e g o d e in te r e s e s e g o s ta s . A ello s se n o s
q u ie r e s a c r i f i c a r . E l q u e se t it u la r e c t o r d e la U n iv e r s id a d d e S an
C a r lo s h a d ic h o su p r im e r a p a l a b r a : P r e f i e r o a n te s d e r e n u n c ia r
q u e q u e d e el t e n d a l d e c a d v e r e s d e lo s e s tu d ia n te s . P a la b r a s lle
n a s d e p ie d a d y d e a m o r , d e r e s p e t o r e v e r e n c io s o a la d is c ip lin a ;
p a la b r a s d ig n a s d e l j e f e d e u n a c a s a d e a lto s e s tu d io s . N o in v o c a
id e a le s n i p r o p s it o s d e a c c i n c u ltu r a l. S e s ie n te c u s to d ia d o p o r
la f u e r z a y se a lz a s o b e r b io y a m e n a z a d o r . A r m o n io s a le c c i n qu e
a c a b a d e d a r a la ju v e n t u d el p r im e r c iu d a d a n o d e u n a d e m o c r a
c ia u n i v e r s i t a r i a ! R e c o ja m o s la le c c i n , c o m p a e r o s d e t o d a A m
r i c a ; a c a s o t e n g a el s e n t id o d e u n p r e s a g io g lo r io s o , la v ir t u d de
u n lla m a m ie n t o a la lu c h a s u p r e m a p o r la l i b e r t a d ; e lla n o s m u e s
t r a el v e r d a d e r o c a r c t e r d e la a u t o r id a d u n iv e r s it a r ia , t ir n ic a y
o b c e c a d a , q u e v e en c a d a p e t ic i n u n a g r a v io y en c a d a p e n s a
m ie n t o u n a s e m illa d e r e b e li n .
L a ju v e n t u d y a n o p id e . E x i g e q u e se le r e c o n o z c a el d e r e c h o
a e x t e r i o r i z a r e se p e n s a m ie n t o p r o p io en lo s c u e r p o s u n iv e r s ita
r i o s p o r m e d io d e su s r e p r e s e n t a n te s . E s t c a n s a d a d e s o p o r t a r
a lo s t ir a n o s . S i h a s id o c a p a z d e r e a liz a r u n a r e v o lu c i n en la s
c o n c ie n c ia s , n o p u e d e d e s c o n o c r s e le la c a p a c id a d d e in t e r v e n ir
e n el g o b ie r n o d e su p r o p i a ca s a .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C r d o b a , p o r in te r m e d io de su
f e d e r a c i n , s a lu d a a lo s c o m p a e r o s d e la A m r ic a t o d a y les in
c it a a c o l a b o r a r e n la o b r a d e lib e r t a d q u e in ic ia .
E N R I Q U E F. B A R R O S . H O R A C I O V A L D S . I S M A E L C. B O R D A B E H E R E ,
p r e s id e n t e s ; G U M E R S I N D O S A Y A G O . ALFRED O CASTELLANOS. L U IS M.
M N D E Z , J O R G E L. B A Z A N T E . C E F E R I N O G A R Z O N M A C E D A , J U L I O M O
L I N A . C A R L O S S U A R E Z P I N T O . E M I L I O R . B I A G O S C H . A N G E L J. ^ R O ,
N A T A L I O J. S A I B E N E , A N T O N I O M E D I N A A L L E N D E , E R N E S T O G A R Z O N .

5
 EL' COMITE PRO-REFORMA UNIVERSITARIA DE
CORDOBA, DECLARA L A HUELGA GENERAL
POR TIEMPO INDETERMINADO
(M a rz o 13 de 1918)
I

M A N IF IE S T O A L A J U V E N T U D A R G E N T I N A

A u n iversid ad nacion al de C r a m o r a la cie n cia que a p o rta a o tras

L doba am enaza r u in a ; sus c i
m ien tos seculares han sid o m i
ao a las aulas, en vez de qu edar m a
lo g ra d o co m o h asta h oy, se re a lice en
nados p o r la accin en cu bierta de sus tod a su plen itu d, en co n tra n d o el e s
fa lsos a p stoles; ha llegad o al borde tm u lo y el g u a capaces de en cau
del p re cip icio im pu lsada p o r la fu e r zarlo p o r e fica ce s d erroteros.
za de su p ro p io d esp restigio, p o r la T o d a la rep b lica co n o ce en estos
la b or a n ticien tfica de sus academ ias, m om en tos la situ acin de fu e rza que
p o r la ineptitu d de sus d irigen tes, se n os ha creado, con intereses m al
p o r su h o r r o r al p ro g re s o y a la cu l en ten didos, co n ce g u e ra fata lm en te
tura, p o r la in m oralida d de sus p r o su icida. H em os llegad o a lo que n o
cedim ien tos, p o r lo an ticu ado de sus q u e ra m o s: a la huelga general, y a
planes de estudio, p o r la m en tira de que con sid er b a m os com o una r e a li
sus reform a s, p o r sus m al en ten didos dad in d iscu tib le la n ecesidad im p e
p restig ios y p o r ca recer de au toridad ra tiv a del p ro g re s o o p o rtu n o y e fi
m oral. _ caz en la casa de estu dios, p r o g r e s o
L a ju ven tu d u n iv ersita ria n o qu ie que nos h icie ra posib le el v iv ir a la
re ni puede h acerse cm p lice de la c a altu ra de n u estra p r o p ia poca, a la
t stro fe y revelndose co n tra tanto que ten em os un d erech o sa g ra d o. L os
a g ra v io qu iere sin dilacion es que se que n o qu isieron o n o a lcan zaron a
ensee en sus c la u s tr o s ; qu iere su en com p ren d erlo, ca rg u en h o y con el
g ran d ecim ien to ; qu iere antes que n a desplante noble, v iril y decisivo. E s
da a p ren d er y n o que se la h aga m o ta m os d isp u estos a se n tir a h ora, lo
rir de in a n ici n ; qu iere que su co ra que ra zon am os hasta la diseccin , an
zn y su cereb ro, m arch en a la par, tes ; querem os, pues, que n u estros ca
p or el ritm o ascendente y fe cu n d o de m arad as de to d a la rep blica sepan
los n uevos id ea les; qu iere que tod o que som os u na ju v e n tu d qu e tien e
el en orm e caudal de en erg a s y de co n cie n cia de su g ra v e m isin y que
El com it pro re fo rm a un iversitaria que d irig i el m ovim ien to bast que se con stitu y era la
fed eracin universitaria, estaba fo rm a d o a s : P o r m e d i c i n a : G u m ersindo Ss^vago, Jorg e L. B a
sante. R. A rtaza R od rguez, H o ra cio M iravel. P a rod i M ontero, C lem ente E lissam bu ru , R . L
pez R am rez y M. J. T apia. P o r d e r e c h o : A nd rs G. P osse ( h .) , H o ra cio V ald s, R o b erto A h u
m ada. A lfre d o B randn C a ra ffa , L uis Argiello. C eferin o G arzn M aceda. H erm in io M ich ellena
y V idal F e rre y ra V idela. P o r i n g e n i e r a : E rnesto G arzn. Ism ael C. B orda bere, P ed ro N. G or-
d illo ( h .). F ed erico A cua A nzorena, A n to n io M edina A llende, L u is A. C olom bo, N a ta lio J.
Saibeno y M iguel A rram bide.

6
esta exp losin de entu siasm o que ha p rogreso, n o es m s que el fr u to de
llen ado nu estra clsica ciudad de un un exceso de voluntad puesto al ser-
p ro fu n d o sab or de ren ovacin y de v icio de un exceso de pensam iento.

II
R E S O L U C IO N D E C L A R A N D O L A H U E L G A
E l com it p ro -re fo rm a u n iversita
ria, h acien do uso de las am plias f a
cultades que le son exclu sivas y con
sideran d o :
Que el actual estad o de cosas im
p era n te en la u n iversid ad nacional
de C rdoba, tanto en lo rela tivo a
los planes de estu d io com o a la o r
ga n iza cin docen te y d iscip lin aria
que en la m ism a existe, dista en ex
ceso de lo que debe con stitu ir el ideal
de la u n iversidad a rg e n tin a ;
Que la am p lia y liberal R e fo rm a
U n iv ersita ria im pu esta p o r las c ir
cu n stan cias debe ser p rop icia d a
p o r los estudiantes, cuando no e n
cu en tra e co ni san cin en las c o r p o
ra cion es llam adas a establecerlas, va
lindose p a ra ello de tod os los m edios
a su a lca n ce;
Que en tod o m om ento las gestiones
en cam inadas a tal o b je to se han es
trellado con la in tran sigen cia delibe
rada en que se m antienen los m iem
b ros de los cu erpos directivos de la
u niversidad, segn aparece p or el si
len cio obten ido com o nica respuesta
a los m em oriales presentadas y rei
terad os en diversas o p o rtu n id a d e s;
Que se han a gota d o los m edios pa
c fic o s y con cilia torios para obtener
del h on orable co n se jo su p erior uni
v e rsita rio la sancin de las reform as
solicitad as p o r los diversos centros
estudiantiles, resuelve:
D ecla ra r la huelga general de es
tudiantes u n iversitarios y m antener
la hasta tan to se p roced a p or quien
corresp on d a a la im plantacin de las
reform a s solicitadas.

III
N U E V O M A N IF IE S T O
(M a rzo 31 de 1918)

L a ju ven tu d de C rdoba, anim ada suasivos, postergad as toda s las soli

p or un im pu lso irresistible de p ro citacion es de reform a , desechados to
greso, se halla en lucha con su v ie ja dos los p etitorios rem itidos a los
y ru inosa u niversidad. Sus au torid a cu erpos con ciliares, que han perm a
des regresivas, em pecinadas en el n ecido sord os a las in citaciones al
m antenim iento del dogm atism o do p ro g re so y estticos e in deferentes al
cente y en la d efen sa de in tereses in m ovim ien to espiritu al de la poca,
sostenibles, se opon en con desdeoso proclam am os ante ellos la huelga ge
au torita rism o al im postergable anhe neral.
lo de ren ovacin que desde la rgos aos N o es este un a cto de inconducta
le reclam an en v a n o los p rop ios hi irre fle x iv a de la ju ven tu d. N o es una
jo s del vetusto h o g a r intelectual. asonada tum ultuaria para derribar
A g o ta d o s tod os los recu rsos p e r las divin idades y los sm bolos de la
M anifiesto lanzado el d a 31, vspera de la apertura o ficia l de los cursos. La> proclam acin
de la huelga, a que el m anifiesto se refiere se realiz en el teatro. R ivera Indarte. el m ismo da.
31 de m arzo. L a crn ica y discu rsos del acto pueden leerse en L a V o z del Interior del - y
3 de abril. Se transcriben los discu rsos de A rtu ro O rgaz, A rtu ro Cnpdevila, H oracio ' altles, trc-
g o rio B erm ann. Ism ael C. B ordabehere y Gum ersindo S nyago. E ste ltim o, en nom bre del c o
m it pro reform a, proclam solem nem ente la huelga general de ios estudiantes universitario
de C rdoba.

7
universidad caduca, que m erece el
respetuoso olvido de las gen eracion es
presentes. N o nos a rro ja m o s p o r la
pendiente de una rebelin estril con
tra las gra ta s disciplin as del tra b a
jo y del estudio. A sp ira m os a v iv ir en
las aulas del sab er la vida plen a del
intelecto, en el am biente del verd a d e
ro lib era lism o c ie n tfic o , p ro fe s a d o
en las cted ras m odern as, exen to de
p re ju icio s d ogm ticos, desbrozad o de
arcaicos con v en cion alism os m entales,
su strado a las taim adas in filtr a c io
nes dialcticas que con tu rban la li
bre y sin cera adqu isicin del co n o ci
m iento. N os levan tam os p a ra sacu d ir
la esclavitud m ental en que se p r e
tende m a n ten ern os; p ara rom p er el
crcu lo v icioso de la a n a crn ica m aes
tranza que n os c ie rra los h orizon tes
de la luz e sp iritu a l; p a ra a r r o ja r la
ca rg a m on stru osa y tortu ra n te que la
in epcia docente n os im pon e com o b a
g a je intil p ara el noble e je r c ic io
de las p rofesion es liberales.
F orm a m os la gen eracin ascen d en
te, que ha de b re g a r p o r el p rog reso
de la patria, apta p a ra con ceb ir sus
destinos en el con sorcio de las socie
dades m o d e rn a s ; som os esp ritu s del
presen te y del p orv en ir, y esta uni
v ersidad preten de edu carn os p ara el
pasado y m oldear n uestros cereb ros
p ara los a rch ivos de la hum anidad.
N o nos rebelam os co n tra la u n iver
sida d -la b ora torio, sin o con tra la u n i
versidad-clau stral. V ib ra m o s en el
ritm o de la cien cia m od ern a y an h e
lam os la enseanza a cord e con sus
cla ros y am plios m tod os de in vesti
g a r y de apren der. E x ig im o s la cad u
cidad del au torita rism o, que preten de
m an ten er la d iscip lin a in fa n til en un
in stitu to de la adolescen cia, y que des
cu b re en toda m a n ifesta cin de la li
bertad individual, un delito de rebel
da volterian a, que m erece las sa n cio
nes p u n itoria s del decadente, p rin
c ip io de a u torid a d . dad a rgen tin a. E l comit pro refor
A este sano anhelo se op on e una
v a sta org a n iza cin de in tereses su bal
8
tern os, atrin ch era d os en la v ie ja casa
de estu d ios p a ra c e r r a r el paso al
p r o g r e s o y a la cie n cia de verdad. L os
in tereses su p eriores de la p a tria y el
p o rv e n ir intelectual de sus g en era cio
nes d irigen tes, se hallan al a rb itrio de
esa em bozada m osqu etera de la re
g resin . S on sus a u torid ad es h ie r ti-
cas, que slo con cib en la d iscip lin a
u n iversita ria com o con cep to de sum i
sin m a te r ia l: sus m a estros re ta rd a
dos, con sus p ro g ra m a s ancestrales,
que slo saben de los v ie jo s in fo lio s
de la cie n cia v e tu sta ; sus academ ias
v ita licia s, en p erp etu a gesta cin de
a n cia n id a d ; sus con sejo^ u licos, so
m etidos a las su gestion es de la d ire c
cin s u p e r io r ; sus d ig n a ta rio s co n ci
liares, cu ltores de la solem nidad, a pol
tron a d os en sus clau su ras crep u scu la
res, rea cios al p ro g re so , sord os a las
palp ita cion es de la ce re b ra ci n y de
las a ctivid a d es circu n d an tes, aten tos
a la p r d ig a d istrib u cin del cu a n tio
so presu pu esto u n iv e rsita rio en tre la
em pleom an a docente, m ien tras son
sus C en icien tas los g abin etes d eva s
tad os y las desnudas salas de e x p e ri
m entacin.
In v oca m os n u estra exp ecta n te pa
cien cia y n u estra la rg a y dcil espe
ranza, m an ten ida a despech o de tod os
los desdenes y su b te rfu g io s de las au
torid a d es u n iversita ria s, p a r a ju s t if i
ca r esta cru zad a ex trem a p o r n u estra
lib era cin esp iritu al. N os acom p a a
el derech o, n os asiste n u estra circu n s
p eccin del pa sa d o y n os une la n oble
solid a rid a d del v n cu lo m oral p a ra es
ta lu cha en altecedora. L a llevam os
co n fia d a m e n te a los estrad os de gra n
tribu n al de n u estro pueblo. Y a d v o ca
m os el m ov im ien to a las asp ira cion es
im p osterg a b les de la ju v e n tu d de C r
d ob a y del pas, se g u ro s de que nues
tra v oz ha de e n co n tra r un e co en to
dos los esp ritu s que anhelan el p r o
g r e s o y la reg en era cin de la u n iversi
ma universitana. C rd oba, m arzo
31 de 1918.
 MEMORIAL DE ANHELOS Y EXPOSICION
DE CARGOS
E L C O M IT E P R O R E F O R M A U N I V E R S IT A R I A A N T E
E L M IN IS T E R IO D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A Y C O N SE JO
S U P E R IO R D E L A U N IV E R S ID A D
B u en os A ires, 10 de abril de 1918.
A S . E . el se or m in istro de Ju sti
cia e In stru ccin P blica de la N a
cin , d o cto r Jos S. Salinas.
T en em os el h on or de d irig irn o s a
V. E. en n om bre del com it estudian
til p ro-ie fo rm a u n iversitaria, a d ju n
tan do a la p resen te el m em orial que
con sig n a en fo r m a sin ttica los anhe
los de la ju ven tu d estu diosa de C r
doba en lo referen te a la r e fo rm a uni
v ersita ria que desean y esperan p ara
que su h istrica u n iversid ad su rja
nuevam ente con v id a p rsp era y fe
cunda.
E ste m em orial d eb i ser p resen ta
do al honorable co n s e jo su p erior de la
U n iversidad , p ero pese a nuestras m e
jo r e s in ten cion es no fu posible ha
cerlo, pu es esa co rp ora cin , clausu
ran d o la U n iversidad , ce rr el cam ino
a toda gestin de nu estra parte, de
m ostran d o en tal fo r m a la in capaci
dad en que se en con traba p ara a b or
d a r una cu estin de vital im portan
cia.
L legue, pues, hasta V . E. la e x p re
sin de nuestras aspiracion es, que le
d ir del esp ritu seren o y cu lto con
que o b r la ju v en tu d que represen ta
mos, y que, n o h abiendo en con trado en
su casa d e estudios a las autoridades
que la escucharan, acuden a vuestra
alta au toridad bu scan do la reparacin
que persigue.
Saludam os a V . E . con la con sidera
cin m s distin gu ida. H oracio
Valds. Gumersindo Sayago.
9
C rdoba, 1 de abril de 1918. A l
h onorable con sejo superior de la U ni
versidad.
L legam os ante esa corporacin , en
cu m plim ien to de un m andato de la j u
ventud u n iversitaria de Crdoba. S o
mos los in trpretes de sus patriticos
anhelos, y valga a la m odestia de sus
voceros el alto ttulo que ostentan. La
ju v en tu d u niversitaria, que tiene da
das a la cau sa de la patria, desde los
das in iciales de la nacionalidad, jo r
nadas de gloria, iden tificad a con el
alm a altru ista de las generaciones h is
trica s, que con sagraron a la m adre,
augusta sus desvelos com o su sangre,
y f i j a su vista en el p orven ir, siente
hoy el deber ineludible de alzar su
voz en defen sa de ese h o g a r solariego
del esp ritu argen tin o, que es nuestra
v ie ja u niversidad. E s p or ello que se
ha lanzado a la calle corean d o con
em ocin in descriptible cantos augra
les e irgu ien d o tribu n a en todas las
plazas p b lic a s ; ha agitado el am bien
te y con m ovid o los espritu s ms iner
te s : ha requ erido y ha escuchado la
p alabra de ca lifica d o s intelectuales y
u n ive rsita rio s; ha su gerido nuevas
o rie n ta cio n e s; ha prom ovido el deba
te en todas las fo rm a s y en todos los
cam pos, y h oy recu rre a vosotros, con
su b a g a je de experien cia prop io y de
opin ion es autorizadas, trayendo a
vu estro seno su con trib u cin , para que
la con sideris al abordar el estudio del
grave- problem a, que os toca la fo r tu
na de resolver, ante la ansiosa m irada
del pais.
 L a ju ven tu d u n iversitaria se siente
orgu llosa de las p roy eccion es alcan za
das p o r el m ovim ien to p o r ella in icia
do, y ve, precisam ente, en su am plitud
su m s term in an te ju s tific a c i n . D e
tenerse, ahora, en su cam in o ante so
licitacion es tendenciosas, sera a b d i
ca r de los altos p rop sitos de orden in
telectual, m oral y social, que la m ue
ven, y p erd er la con fia n za pu esta en
ella, d igm oslo sin ja cta n cia , p o r el
pas entero, que ha v isto en su g esto
gen eroso com o el p relu d io de otra s
au roras p a ra la v id a in stitu cion al de
la N acin.
E s que ha sonado, h on orable con se
jo , la h ora g r v id a de la ren ova cin .
N adie lo d iscu te ; nadie puede discu
tirlo. Se d iscrep a r sob re detalles de
org a n iza cin discip lin a ria , p ero n in
gu n o se atrev er a m a n ifesta r que el
an tigu o rgim en o rg n ico de la U n i
versidad, puesto all, en la co rrie n te
de los tiem pos, com o un escollo, sin o
com o un reto a las tendencias del p re
sente, sea sostenible. E s l, nada m e
nos, que una fo r m a de una a risto cra
cia de priv ileg ia d os, ha dich o con ju s -
teza un p r o fe s o r de la casa, que fu e ra
vu estro ilu strado colega, y el pueblo,
que con trib u ye, m aterialm ente, al fu n
cion am ien to de la U n iversidad , com o
la alim enta con sus h ijos, ex ig e, y
exige bien, sin duda, precisam en te, lo
con tra rio. N o es acaso, lia actual
con stitu cin del g o b ie rn o u n iversita
rio un an acron ism o irrita n te, una fla
gra n te con tra d iccin con los fu n d a
m entos de nuestras in stitu cion es p ol
tica s? O es que el rgim en a ris to cr
tico, ba tid o en retira d a p o r el p r in c i
p io de la soberan a pop u lar, debe m an
tenerse, con tod os sus d efectos y p eli
gros, all en la U n iversidad , don de la
ju v en tu d arm a su in teligen cia, ad
qu iere nuevas virtu d es y fo r t ific a las
existentes, p a ra serv ir m aana con
devocin a las in stitu cion es de la pa
tr ia ? N o, h on orable c o n s e jo ; el pas
qu iere o tr a cosa, evidentem ente, y, al
a ca ta r su decisin in tergiversa b le, ese
cu e rp o d a ra un alto e je m p lo de la
v id a repu blican a, bien n ecesario, sin
duda, p a ra sus m ism os p restig ios.
P e ro , n o es slo, h on ora b le con se
jo , el rg im en o rg n ico de los estu
dios su p eriores que p recisa m o d ific a r
s e : es u rgente la re n ov a cin del p r o
fe so ra d o , en fo r m a que a segu re la
com p eten cia de los docentes desig n a
d o s ; es in d isp en sa b le la r e fo r m a de
los planes de estu d io p a ra m od ern izar
y m e jo r a r la enseanza, y querem os,
p o r fin , los estudiantes, o tr a o r g a n i
zacin discip lin a ria , m en os m e ticu lo
sa, m s sin ce ra y m s til. T o d o ello,
a n u estro ju ic io , si no es secu n dario,
tiene co m o bse la r e fo r m a de co n sti
tu cin u n iversita ria , que, en tregan do,
h asta la fe ch a , a u n os p o co s el g o b ie r
n o de la casa, m edian te las academ ias
v ita licia s, ha su b stra d o la U n iv e rsi
dad a las in n ovacion es que su p ro p io
p ro g re so necesita.
S e r n u estra p alabra una nu eva
vox clamantes in deserto, co m o hasta
h oy fu e ro n las de tod os los u n iv e rsita
rio s que au sp icia ron ante ese co n se jo
la R e fo r m a ? N o lo creem os, no que
rem os cre e rlo , a p esa r de los an tece
dentes que en c o n tra rio existen con
abu n dan cia a plastadora, y p o rq u e re
sistim os a cre e rlo es que n os d ir ig i
m os al h on ora b le co n se jo p a ra h acerle
p a rtcip e de n u estras a sp iracion es,
respetables, cu a n d o m enos, co m o la
ex p re si n de u na p a rte /activa del
cu e rp o u n iversita rio. E sta cion a rse,
a h o g a r la R e fo r m a en ciern es, sera
acen tu a r el d eclin ar n o to rio de sta,
o tr o r a ilustre, casa de estu dios, h a sta
co n d u cirla a un m a ra sm o fa ta l, del
que y a n o lo g ra ra n sa ca rla ni vu es
tro s e sfu e rzo s ni n u estros clam ores.
E sp era m os, pues, que el h on ora b le
co n s e jo a com eta con d ecisin la tarea
im p o ste rg a b le que le in cu m be y c o n
su lte la o p in i n estu d ian til, que es, en
verd ad pu ede d ecirse la de to d a la in
telectu alida d n acion al, co n cre ta d a en
la e x p o sici n que sigu e a estas lneas.
10
 L a r e fo rm a del estatuto u n iversita
rio debe n ecesariam ente estar encua
d ra d a en el m a rco que im pon e la ley
de u n iversid ades n acionales del 3 de
ju lio de 1885, ley que, con tra ria n d o
opin ion es ligeram en te form a d a s, re
sulta ser m u y estrech a p a ra que den
tr o de su articu lad o puedan evolu cio
n a r las org a n iza cion es que los tiem
p os vaya n requ irien d o en su d e c u r s o ;
coin cid e esta op in in con la del se or
m in istro de in stru ccin pblica de la
N acin , exp resa d a con m otivo de su
r e fo r m a en el a o 1904. M u ch as de
nuestras asp ira cion es se estrellan en
lo im p era tiv o de sus trm in os p reci
sos, p o r lo que este com it se interesa
en que el con g reso n acional apruebe
su reform a , en la que estn em pea
dos, p o r otra parte, nu m erosos legis
ladores. H asta tan to sta se con siga,
esp eram os la a p roba cin p o r p a rte de
ese h on orable co n s e jo de las que p r o
p icia m os y que estn den tro de sus
fa cu lta d es legales.
In iciarem os n uestra ta rea exa m i
n ando el captu lo segu n do del estatuto
v igen te que tra ta de la Asamblea uni
versitaria.
E n la actualidad, la asam blea uni
v ersita ria est con stitu ida, segn lo
p rescrib e el artcu lo cu arto, p o r la
reu n in de los m iem bros titu lares de
las fa cu lta d es . C onsidrase fa cu lta
d es en el m ecanism o del actual esta
tu to a las academ ias , de m odo que
quedan exclu id os de la asam blea, los
p r o fe s o re s y suplentes no acadm icos
y la fu n cin p erid ica que aquella des
em pea, est reservada a un rgan o
que en su com p osicin no representa
tod os los intereses. N o hem os de abu n
d a r aqu en con sid eracion es respecto
de las academ ias y su rb ita de a c
cin, pues nos ocu parem os de ello al
tra ta r de las m ism as en p articu lar.
Sin em b a rg o, h em os de ex p on er lig e
ram ente algunos con ceptos p o r el in
ters que h ay en fu n d a m en ta r la R e
fo r m a que prop on em os al artcu lo que
nos ocupa.
La eleccin de autoridades en nues
tr a U n iversidad est hoy p or hoy, re
servada a las academ ias, y a sea con
ju n tam en te para la eleccin de re c
tor, y a separadam ente para elegir de
can os o p ara la co n fe cci n de tem a s
en el nom bram iento del profesorado.
T o d o el resorte adm in istrativo y cien
tfic o del organ ism o universitario, de
pende de las academ ias que, p o r su
actual con stitu cin , estn form adas
p o r m iem bros inam ovibles. A nadie
se ocu lta que el e je rcicio ad vitam
de la fu n ci n acadm ica en el orden
c ie n tfico , es lo m s sealado y con
ducente al fin que se propone, en cu
y o caso n o debe ex istir lim itacin en
el nm ero de m iem bros que la e je r
z a n ; n o as tratn d ose de las fu n cio
nes adm in istrativas y de gobierno, en
las que debe tra d u cirse el m ism o esp
ritu de ren ovacin y de periodicidad
existente en el orden poltico.
L a necesidad de la separacin de
am bas fu n cion es que consideram os
in com patibles est con firm a d a por
los h e ch o s; de las actas acadm icas
n o aparece que las cuestiones cien t
fic a s hayan preocu pa do a nuestras
co rp ora cion es u niversitarias, a no ser
algn tr a b a jo fr u to de la o b lig a
cin reglam en taria ledo p or algn
m iem bro en el acto de la recepcin o fi
cial y que le jo s de co n trib u ir a presti
g ia r los blasones de la casa hicieron
p o r su desprestigio. L a fu n cin m ixta
a que nos re fe rim o s ha tenido com o
consecuencia un d esarrollo u n ila tera l;
lo a d m in istrativo ha absorbido lo
cie n tfico y se h a anulado p o r este
sistem a la actividad prim ordial que
debe p reocu p a r a toda U niversidad.
D espus de esta breve disgresin y
volvien do al tem a de la asam blea uni
versitaria, entendem os que sta no s
lo debe estar fo rm a d a p or los acad
m icos de las Facultades, sino p o r to
dos los p rofesores, titulares y suplen
tes en e je rcicio , p o r una representa
cin de los estudiantes y p or los p ro
II
fesion ales egresados de la U n iv ersi
dad y residentes en la R epblica.
L a fu n cin electiv a es p rim ord ia l
en tod o g o b ie r n o ; de su am plitud de
pende la seleccin de los h om bres lla
m ados a ocu p a r p osicion es d irigen tes
y su libre y p erid ico e je r c ic io g a ra n
tiza la capacida d de los llam ados a
ejercerla s.
E n el g ob iern o de la casa u n iversi
ta ria deben to m a r p a rte tod os los v in
culados a la m ism a, y a sean docentes,
edu can d os o egresados con ttu lo, no
directam en te b a jo la fo r m a de c o r p o
racion es estables con fa cu lta d es legis
lativas o a d m in istrativas, sin o p o r
m odo in d irecto m ediante la p erid ica
eleccin de su p rim era au toridad . E l
p r o fe s o r, com o el acadm ico, estn
igualm ente in teresados en la design a
cin de las autoridades, porqu e de
stas dependen las in icia tiva s ten dien
tes al m ejora m ien to de la en se an za;
el prog ra m a de un can didato y su ca
pacida d p ara h a cerlo efectiv o, orien
ta r y d ecidir a sus electores. E l
alu m n o y el p rofesion a l egresado, tie
nen asim ism o inters directo en la
e le c c i n ; intereses grem iales los v in
culan a la U n iversidad , donde los p ri
m eros estudian y los segu n dos ob tu
vieron su t t u lo ; a unos com o a otros
no puede serles in d iferen tes el g o b ie r
no u n iversita rio y es m en ester o to r
ga rles la p a rticip a cin que les co rre s
ponde. Del libre ju e g o de estos in te
reses, debidam ente rep resen ta d os ha
de su rg ir segu ram en te la seleccin a
que tod os asp iram os. A s , el inters
de crcu lo que d esgra cia d a m en te ha
in sp ira d o hasta h oy la d esign a cin de
las au toridad es, d esaparecer ah oga
do p o r la p resin de una m a y o ra en
derezada al m ejora m ien to de la en se
anza.
Claustro universitario. N o esca
p a r a vu estro crite rio , h on ora b le co n
sejo, que n u estros deseos son v e r im
p la n ta d o en la actu alidad el cla u stro
u n iversita rio, vetu sta in stitu cin de
n u estra p rop ia casa que las circu n s
ta n cia s im ponen m s com o rea ccin
que co m o desidertum . A u to re s co n
tem p or n eos : C rcan o, C olm o y B ian -
co, a co n se ja n su im p la n ta cin y la
in icia tiv a in dividu al fu ad op ta d a en
el ao 1904 p o r el m in istro de In s
tru cci n P b lica de la N acin , en el
p ro y e cto de re fo rm a s a la ley de U ni
versidades.
B ien sabem os que p od r n h acerse
serias o b je cio n e s a la im plan tacin
del cla u stro u n iv e rsita rio que p ro p i
ciam os, d ad o los t rm in o s co n sig n a
dos en el a rtcu lo p rim e ro , re g la p r i
m era, de la ley n m ero 159, segn
los cuales la asam blea u n iversita ria
ser fo rm a d a p o r los m iem b ros de to
das las F a cu lta d es , sin e m b a rg o al
so licita r su im p lan tacin lo h acem os
p o r ser la ex p re si n de un an h elo c o
le ctiv o y que p o d ra realizarse m e
tante un a gestin e fica z en el co n
g re so n acion al p a ra ob ten er la m od i
fic a c i n de la ley en lo que ob sta cu li
za esta re fo rm a .
Eleccin de Rector y vice. E l a c
tual estatuto estab lece distin tos p ro
ced im ien tos p a ra la eleccin de estas
dos au toridad es, d ife re n cia s que n o
se ju s tific a n p o r se r el v ic e r r e c to r el
reem plazan te n ato del p rim e ro en las
delicadas fu n cio n e s que le estn e n co
m en dadas ; p o r lo ta n to d eb era llen ar
su eleccin los m ism os req u isitos que
la del re cto r. E ste debe se r e legid o
segn el p ro ced im ien to actual, p o r la
a sa m b le a ; y el v ice rre cto r, p o r el c o n
s e jo su p e rio r u n iversita rio, debiendo
reca er la eleccin en uno de sus m iem
bros.
L a eleccin de re cto r no debe esta r
reserv a d a nicam ente al estrech o
crcu lo de las a ca d e m ia s ; n o puede
h aber sido o b je tiv o del leg isla d o r ex
clu ir de tan im p orta n te fu n ci n a la
m a y o ra del p r o fe s o r a d o ; tal in te r
p re ta ci n es a r b itra ria y ex cu sa d o se
r d e cir que el v o ca b lo fa cu lta d e s
que em plea la ley, s ig n ific a la re
unin de p r o fe s o re s titu la res y su
p len tes y n o aca d em ia s , pues mal
12
p o d ra a sig n a r fu n cion es a entidades
que n o crea y que deben su existen cia
ex clu sivam en te a los estatutos.
A s in terp reta d o el con cep to de f a
cu lta d es que em plea la ley reunin
d e p ro fe s o re s titu la res y suplentes
a stos debe corresp on d er la eleccin
d e re cto r y v ice h asta ta n to se ob ten
g a la re fo rm a de la ley p a ra p o d e r
c r e a r la in stitu cin del clau stro uni
v ersita rio que an teriorm en te p rop icia
m os.
A l p roced im ien to de la eleccin , que
f i j a el artcu lo 9? (esta tu to v ig e n te ),
debe in corp ora rse la p r ctica del voto
secreto, p o r cuya a d op cin abogan ra
zon es fu n dam en tales que n o escapa
rn al crite rio de los m iem bros de
ese h on orable con sejo.
C on sideram os que el v ice rre cto r de
be ser elegid o en la m ism a fo r m a y
p o r los m ism os su fra g a n tes que el
rector, p orqu e un in terin ato m s o
m enos la rgo v iolen tara el esp ritu de
la disp osicin que f i j a el proced im ien
to p a ra la eleccin de este ltim o, des
de que el in terin o g oza de todas sus
a tr ib u c io n e s ; p o r o tra parte, en nada
em barazara los proced im ien tos a la
asam blea v o ta r una frm u la en lu ga r
de un solo n om bre.
E n cu an to a la reeleccin esta b leci
da p o r la ley a que ven im os haciendo
referen cia , y p ra ctica d a durante es
tos ltim os tiem pos con una reg u la ri
dad que va resultando h arto sugeren-
te, o fr e c e sus v en tajas y sus in con ve
n ien tes; p o r una p arte rep orta bene
fic io s cu an do perpeta en el ca rg o al
que ha sab id o cu m p lir a sa tisfa ccin
su m a n d a to ; p o r otra, puede, el siste
m a aludido, con solid a r situaciones
p erson ales y an tepon er in tereses p a r
ticu lares a los de la institucin.
Sin d escon ocer la p ositiv a v en taja
que p ara los intereses un iversitarios,
s ig n ific a r a la perm anencia en el c a r
g o de rector de una p erson a recon oci
dam ente capacitada, m ediante la re
e le cci n ; sin em b a rgo creem os que
sta n o debe ser ilim itada com o lo es
tablece el actual estatuto, porque la
posibilidad de que se re e lija un buen
re cto r no est com pensada con la si
tuacin de v en ta ja que pod ra a p ro
vech ar un crcu lo interesado en con
segu ir aquella para el u su fru cto de las
p osicion es que la U niversidad brinda
con su presupuesto.
N uestras aspiraciones van hasta
preten d er que se establezca la im posi
bilidad de la reeleccin, acordando en
ca m b io una m ayor duracin al p e ro
do, exten din dola a cin co aos en lu
g a r de los cu a tro que actualm ente ri
g e ; pero, com o aquellas van en con
tra de lo establecido por la ley, nos
lim itarem os a ped ir que para la re
eleccin, el candidato, deba obtener un
n m ero de votos no m en or de las tres
cu artas partes del total de su fragan
tes, que seran, com o d ijim o s an terior
m ente, en n m ero suficientem ente
cre cid o co m o p a ra e v ita r m anejos ten
dientes a p erp etu a r dinastas.
Se evita ra as el p eligro sealado
p o r el d o c to r R am n J. Crcano al
a fir m a r que e n trega r la eleccin de
re cto r a los su fra g io s del cuerpo aca
dm ico, com puesto de los p rofesores
titulares, es a b rir las puertas al p re
dom in io de las pequeas pasiones, a
las p referen cia s y ren cores de crcu
los, a los fa v o re s person ales , porque,
segn el m ism o a g r e g a : E s f cil
d e cid ir sobre la design acin de un
can didato cuando el colegio que de
be elegir es poco num eroso. Y entre
n osotros ser segu ro su xito si cuen
ta con las sim patas y apoyo de per
son a jes polticos, de ascendiente y au
toridad en el g obiern o, que pueden
con seg u ir o resolver el nom bram iento
com o la destitucin de un profesor.
Del consejo superior. El con sejo
que e je rce la su p erior ju risd iccin
universitaria, tiene en la actualidad
no v icio s de com posicin intrnsecas,
sin o v icio s de origen .
E l mal no radica en el nm ero de
sus m iem bros, sin o en la corporacin
de cu y o seno salen. La renovacin que
13
 establece el estatu to vigen te, resu lta
dem asiado relativa, pues ella h a de
v e rifica rse entre los acadm icos de las
facu ltades, sin in terven cin alguna
del resto del p r o fe s o r a d o ; v icio s del
que adolecen tod os los orga n ism os di
rectivos crea d os p o r el actual estatu
to. C onstituyese de esta suerte, la se
gu n da y ltim a in stan cia u n iversita
ria, con los m ism os elem entos que la
p r im e r a ; son, ni m s ni m enos, que
su exp resin s im p lific a d a ; y n o h a si
do excep cion a l en tre n osotros que el
h on orable con sejo, h aya m an ten ido a
toda costa resolu cion es del in fe rio r,
p o r el h ech o de que algu n os de sus
m iem bros han con trib u id o con su v o
to en las academ ias a la a d op cin
de las resolu cion es recu rrid a s. A s i
m ism o, las orden an zas dictadas p o r
las academ ias d en tro de sus a trib u cio
nes y que pasan en ob serv a cin al
su p erior c o n s e jo p a ra su d efin itiv a
sancin, n o tienen el con trol que el
legislad or se p rop u so establecer.
E n ca ra d o el p rob lem a desde este
p u n to de v ista em p rico, aparecen las
academ ias y el co n s e jo com o e x p re
siones d iferen tes de una m ism a a ctiv i
dad con idn tica d ireccin . E n reali
dad, el co n se jo que p o r su com p o
sicin realiza la sntesis u n iversita
ria con los delegados en igual n
m ero de las distin tas fa cu lta d es debe
ten er un origen tan d em ocr tico si
cabe com o los co n se jo s d irectiv os
de los que a con tin u a cin nos ocu p a re
mos.
Las asam bleas p arciales que d es ig
nen decan os o m iem b ros de los con
sejo s directivos, p od r n eleg ir al m is
m o tiem po los delegados al c o n s e jo
su p erior. C on esta fo r m a de eleccin
se h abr con segu id o la absoluta in de
p en d en cia en tre el co n s e jo su p erior y
los co n se jo s d irectiv os qu e reem
plazarn a las academ ias actuales
elim in n dose p o r tal m edio los in con
ven ien tes que llevam os apuntados|
N o sera lo su ficien tem en te g a ra n
tizad a la in d ep en d en cia que anhela
m os con los solos p roced im ien tos que
14
d e ja m o s esbozados, p o r lo que co n s i
d eram os que es n ecesa rio d ecla ra r in
com patibles los ca rg o s de m iem bros
del c o n s e jo su p e rio r y m iem b ros de
los co n se jo s d irectivos, a e x cep cin
de los decan os que, seg n lo establece
la ley de u n iversid ades en su artcu lo
p rim e ro , re g la tercera , son m iem b ros
n atos de aqul.
L as p re s crip cio n e s de la ley cita
da en n ada se open en a los n u evos sis
tem as que d e ja m o s apu n ta dos.
N o es p osible, p o r o tra p a rte, que
la m s en cu m b ra d a co rp o ra ci n uni
v e rs ita ria a quien la ley a trib u ye la
m a y o r su m a de fa cu lta d es, p ro v e n g a
de u na eleccin in d ire cta y r e strin g i
da co m o la que h o y se p ra ctica . E n la
U n iv ersid a d N a cion a l de L a P la ta se
o b se rv a el p roced im ien to que p ro p i
cia m o s en cu a n to a la eleccin , no as
resp ecto a los m iem b ros en quienes
debe recaer, que n ecesariam en te de
ben serlo de los c o n s e jo s directivos.
Consejos directivos. C on secu en
tes con n u estro p r o p s ito de esbozar
a g ra n d es ra sg o s los lin ca m ien tos de
la R e fo rm a , aban d on am os al crite rio
de este h on ora b le c o n s e jo las ideas li
g eram en te expu estas sob re los p rim e
ro s ca p tu los de los estatu tos en lo que
se r e fie re al g o b ie rn o p rop ia m en te
u n iversita rio, p a ra d ecen d er, con la
breved ad que n os h em os im pu esto, al
exam en del rgim en de las fa cu lta d es.
D os a os ha, el p r o fe s o r y a cadm i
c o de la F a cu lta d de D erech o, m iem
b ro en ton ces de ese co n se jo , d o cto r
E n riq u e M artn ez P az, p re s e n t a
v u estra con sid e ra ci n un p ro y e cto de
r e fo r m a al actual esta tu to acom p a a
do de una e x p o sici n de m otivos, de
la que tra n scrib im o s m s adelan te al
g u n os fra g m e n to s. E n ese p r o y e c to se
d ivid en p e rfe cta m e n te las fu n cio n e s
a d m in istra tiv a s y cie n tfica s que e je r
cen las actuales academ ias y se co n
fa n las p rim e ra s a c o n s e jo s d ire cti
vos, fo r m a d o s p o r m iem b ros design a
d o s a base de eleccin gen eral del p r o
fe s o r a d o p o r un p e ro d o de seis a os
y ren ovables p o r tercera s p artes cada
dos, las segundas perm anecen co n fia
das a las academ ias , con el rol esen
cialm en te cien tfico.
E l esp ritu que in fo rm el p roy ecto
de reform a , ap a rte de r e co n o ce r ante
cedentes en las U n iversidades de B ue
nos A ire s y L a Plata, que han acog id o
e im plan tado el sistem a, ap a reci en
tre n osotros p o r in icia tiva del a ca d
m ico de la F acu ltad de M edicina, d oc
to r G arzn M aceda, en 1907, que, c o
m o tod a in icia tiva tendiente a m oder
nizar el rgim en im perante, n a u fra g
en la m a y or in d iferen cia .
Siete aos despus, el acadm ico de
la m ism a F acu ltad, d o cto r A n ton io
ores, reiter en un b reve p roy ecto
la in iciativa , ob ten ien d o idn tico re
sultado.
L a crtic a que el a u tor del p recita
d o proy ecto, d o c to r M artn ez Paz, ha
ce de las actuales academ ias, es el m e
jo r de los a rgu m en tos con tra su m an
tenim iento en el org a n ism o u n iversi
tario, al m enos en lo que resp ecta a
(a perp etu id ad de sus ca rg o s y al d o
ble rol que les asign an los estatutos
vigentes. D ice, con la ex p erien cia que
es presu m ible en quien ha v iv id o el
am biente que c r it ic a : las actuales
academ ias han perdido, si alguna vez
lo tu vieron , tod o ca r cter cie n tifico y
hasta d id c tic o ; b a stara re co rre r las
actas de sus gestion es p ara con ven cer
se que ra ra s veces una cuestin cien
tfic a llega a plantearse en su seno, y
que hasta las cuestion es did cticas de
planes, m todos, prog ra m a s, etc., no
m erecen de sus m iem bros, sin o una
aten cin incidental, n erviosa y pasa
je r a ; en cam bio, los intereses adm i
n istra tivos han id o a b sorvien d o toda
su actividad, han d esalojad o los g ra n
des problem as (s ic ) p a ra d e ja r lim i
tada su accin a las fu n cion es adm i
nistrativas. E sta tra n sform a cin , ca
ra cteriza cin im puesta p o r los hechos
que han d eclarad o incom patible la c o
ex isten cia de las fu n cion es adm in is
tra tiva s y cien tfica s, e x ig e que sea la
15
academ ia un cu erp o am plio, abierto a
todas las tendencias de la casa que
puedan in flu ir en su desenvolvim ien
to y esta exigen cia fundam ental no se
satisfa ce sin que el pensam iento de su
personal docente in flu ya en la fo rm a
cin y orien tacin de sus academ ias .
(P ro y e cto , pg. 29, E dicin o fic ia l).
Si los h om bres se caracterizan por
sus ideas, si stas son el nico ele
m ento d iferen cia l que los separa, l
g ico es su p on er que la sim ilitud de las
m ism as los a traiga y los una.
T al sucede inexorablem ente en to
dos los rden es de la vida. En todo
con glom erad o, asociacin o co rp o ra
cin, en con trarem os, salvo d iferen cias
accidentales, un elem ento de coin ci
dencia, un p rin cip io de unin, que
sien do indispensable exclu ye al que
no lo posea. E sta ley natural endere
zada al exclu sivism o, a la supresin
de la co n tro v e rsia y al reinado de la
unanim idad es m enester com batirla.
N uestras academ ias integradas hasta
hoy p o r elem entos seleccionados a su
a rb itrio, perpetan su espritu y sus
p r ctica s a travs de las parciales re
n ovaciones de sus m iem bros y si a l
gu n a vez ra ra y excepcional, p or
cie rto aparecen en su am biente pe
tr ific a d o la in icia tiva fecunda, el plan
trascendente, el p ro y e cto in n ovad or y
arrem eten con tra el pasado, no tardan
en p erecer fa lto s de atencin, hur
fa n os de exam en y de acogida, a la
m anera com o la sim iente plena y exu
berante se m alogra en cam po estril.
E stas academ ias, dice Colm o, criti
cndolas, son com o los organ ism os
que no in tegran fu erza s de afu era y
se reducen a v iv ir de sus reservas o r
gnicas.
A d op ta m os co m o opin in para la
reform a , la creacin de con sejos di
rectivos, com puestos de seis m iem bros
elegidos en asam bleas parciales p or el
cu erp o docente de cada Facultad, por
un perod o de tres aos y renovables
anualm ente p o r terceras partes (ley
4996, artcu lo 13, U niversidad de La
P la ta ). E l perod o corto fa c ilita y h a
ce al m ism o tiem p o in ten so el e je r c i
cio a ca d m ico; la ren ovacin p rocu ra
que con los h om bres cam bien las ideas
y el am plio s u fra g io asegu ra el p re
dom in io de los m ejores.
E l nm ero de los com pon en tes p a
recer exigu o, si lo com p aram os con
el de las actuales academ ias, p ero no
ser n ecesario in sistir en d icta d os ele
m entales p ara dem ostrar que el m a
y o r nm ero no acusa m s ga ra n ta ni
m a y or celerid a d en los p roced im ien
tos. Si bien es cierto, que los actuales
reglam en tos en vista de las necesida
des crecien tes han crea d o diversas c o
m isiones, en el seno de cad a acade
m ia, tales com o las enseanza, v ig i
lancia, de bibliotecas, etc. L a m u lti
p licid a d de stas n o ser b ice p a ra
que en adelante, con la nueva org a n i
zacin , estas su bcom ision es sean f o r
m adas p o r p r o fe s o re s titu la res o su
plentes, ex tra os al con sejo, p resid i
dos p o r un m iem bro de ste y ob ra n d o
b a jo su exclu siva resp on sabilida d y
d ireccin . Si se a d op ta este tem p era
m ento, a p esar del n m ero redu cido
de m iem bros del co n se jo d irectivo, se
dar, n o obstante, p a rticip a cin in d i
recta, en el g ob iern o de las F a cu lta
des, a la gra n m a y ora de los p r o fe s o
res, que estn llam ados n o slo a des
em pearse en el aula, sino que tam
bin en el con sejo.
El artcu lo 36 del estatuto co n fa
fu n cion es cie n tfica s a las academ ias
y dem s estar re p e tir lo que hem os
a firm a d o, sobre el m odo en que se ha
sa tisfech o hasta el presen te la e x i
gen cia reglam en ta ria. L a exp erien cia
nos ha con d u cid o a la con v iccin in
destru ctible de que tod a corp ora cin ,
con el fin exclu sivam en te c ie n tfico ,
n o p od r ten er a rra ig o en tre n os
otros, tan to m s, cu an to su crea cin
p rov en g a de la in icia tiv a o fic ia l y su
p rim e ra in tegra cin sea la o b ra m e
c n ica de la cadu cidad de las an tigu a s
academ ias y su tra n sfo rm a ci n (m e
dian te el tra sla d o de sus m ie m b r o s ),
16
en c o rp o ra cio n e s de ca r cte r em in en
tem en te c ie n tfic o que deben estar
fo rm a d a s p o r in d ivid u os que han o b
ten id o con sus enseanzas y o b ra s la
m s alta co n sa g ra ci n p blica.
E x is te en tre n o so tro s una m a rca d a
ten d en cia h a cia el socialism o de esta
do. T o d a in stitu cin p ro v ie n e del E s
ta d o y las in iciativa s, an las e x tr a
as a la rb ita p oltica , le son re se r
vadas. E n n u estro am biente, el E sta
d o lo h ace todo, es a g ricu lto r, co lo n i
zador, com ercia n te, o b isp o y hasta sa
b io , cu a n d o e rig e la cie n cia o fic ia l al
c r e a r co rp o ra cio n e s cie n tfica s. E sta s
deben ob ed ecer a la in icia tiva p riv a d a
p a ra que, sin in terven cin p oltica de
n in gu n a clase, ob ten gan la m a y o r in
dep en den cia de su actu acin , p ara que
sus m iem b ros sean electos p o r o b ra
d e sus m rito s y n o p o r el v n cu lo
p o ltico o am istoso y, p o r ltim o, p a
ra que en su sen o ten gan cabida n o s
lo los p r o fe s o re s de la casa, sin o to
dos aquellos titu la d os o n o que
se hayan h ech o a creed ores a la d istin
cin que im p o rta el silln acadm ico.
A ca so p a ra co n cilia r estas ideas fu e
ra se alado que los p ro fe s o re s , una
vez re o rg a n iz a d a la U n iv ersid a d y
a ora n d o el alma mater, la c o r p o r a
cin esen cialm en te c ie n tfic a que
o rie n ta las a ctivid a d es de la U n iv e r
sidad, se re n an y ech en las bases de
las que co n p o s te rio rid a d si el m e
d io le es p r o p ic io puede lle g a r a
ser la a cad em ia de cien cias.
P o r o tr a parte, n o en con tra m os en
la ley de U n iv ersid a d es t rm in o s que
puedan in d u cir la e x iste n cia de F a cu l
tades p a ra la e le cci n de la in stitu
cin que im pu gn am os.
Son stos, d icta d os del ord en te
rico , su ficie n te s p o r s solos p a ra fu n
dam en tar n u estra o p in i n ; p ero, h ay
tam bin razon es que su rgen de los he
ch os y n o es o cio s o tra erla s a cuenta.
S e h a p resen ta d o a ese h on ora b le c o n
s e jo un p ro y e cto s u b s crip to p o r los
decan os cu y o a rtcu lo 100 d ic e : L a
actual academ ia n acion al de cien cia s
 D eclaratoria de la huelga general firm ada por lo s estudiantes sobre el pupitre rectora1,
en el saln de grados de la U nive rsid a d , el 15 de ju n io de 1918, despus de haber desalojado
n los profesores que se hallaban reunidos en Asamblea. E l 15 de ju n io fu sealado por el
Congreso de Crdoba (1 9 1 8 ), como "D a del advenimiento de la Nueva U n ive rsid a d ".
se refu n d ir en la de la F acu ltad de
C iencias exactas, fs ica s y n aturales .
Se ha qu erido, p o r tal m edio y con
p ro p sito d isfra za d o, in va d ir la hon
rosa in stitu cin que felizm en te h asta
la fe ch a y despus de una la rg a ex is
tencia, se ha m antenido ex tra a a los
fa v o ritis m o s y a las con sa gra cion es
del trip o ta je . P ero las au toridades de
la academ ia nacional, en g esto h on ro
so y a d ivin a n d o una in ten cin aviesa,
han tra ta d o de ev ita r el zarpazo con
la valien te n ota de recien te fech a ,
p o r la que protestan de la refu n d icin
p roy ecta d a y al m ism o tiem p o expo
nen razones in atacables sob re la ab
solu ta a u ton om a que debe a sistir a
las sociedades cien tifica s.
Decanos. L os decanos, segn la
reglam en ta cin vigen te, deben ser
electos p o r las academ ias y reu n ir la
con d icin de acadm icos, m otivo p or
el cual esta design acin adolece de los
m ism os d e fectos que la d irectiva . L a
ley de universidades se h a lim itad o a
con sig n a r que los decan os deben ser
elegid os p o r las facu ltades, de m odo
que, sigu ien d o nu estra n orm a, de am
p lia r en lo posible el sistem a electivo
u n iversitario, prop on em os que los de
can os sean electos p o r asam bleas p a r
ciales, form a d a s p o r titu lares y su
plentes de cada F acultad. N o ser ne
cesa rio a d u cir m ayores razones p ara
fu n d a m en ta r lo exp u esto sobre el es
tatu to u n iversitario. N uestro m em o
rial n o es un p liego de con d icion es im
puestas p ara v olv e r a las aulas aban
donadas, sin o m s bien la expresin
del pen sam ien to colectivo, el p ro g ra
m a que a b arca en sus lin cam ien tos los
m otivos que nos co n d u jeron a la huel
ga.
H a y o tro s puntos relacion ad os con
la con stitu cin u n iversitaria, tales son
p o r ejem p lo, los que se relacionan con
la orga n iza cin del p rofesora d o, la
docencia lib re y la provisin de las
ctedras cedante la oposicin o co n
cu rso. Se ha sostenido que la libre d o
cen cia com o in stitucin u niversitaria,
n o es im plantable en nuestro am bien
te, para lo cual se han acopiado razo
nes, de las que la ms im portante es
n uestra preten dida apata intelectual.
E s indudable y nos adelantam os a
con ced erlo que con la actual o rg a
n izacin discip lin aria es de todo
p u n to im posible que pueda p rogresa r
la lib re docencia. E n efecto, b a jo el
im p erio de la asistencia obligatoria
sistem a in fan til y colegialesco
el alum no est im posibilitad o para
h a cer a cto de presen cia en los cursos
libres, aun cu an do el p ro fe s o r que los
d icte le o fre z ca las m ayores garantas
de h on orabilida d y com petencia, des
de que im plica una sobrecarga la du
plicid ad de los cu rsos. P o r el con tra
rio, si se adopta la asistencia libre del
alum no in teresado en or a los m e jo
res, no va cila r en op ta r p o r ellos y
se prod u cir, a no dudarlo, una salu
dable seleccin. E l m al p ro fe so r, aun
cu an do se en cuentre escu dado en un
n om bram ien to oficia l, ten dr que eli
m in arse al con tem p lar el aula desier
ta, y co n o ce r p o r este m edio la tcita
p e ro elocuente expresin del concepto
que m erece a sus alum nos.
L a seleccin del p ro fe s o ra d o es pun
to p rin cip a l en la R e fo rm a U n iversi
ta ria y ella no ha de obtenerse segu
ram ente p or la designacin electiva.
Si bien p a ra el nom bram ien to de
titu la res debe hacerse p o r el poder
e je cu tiv o a prop u esta en tern a del
co n se jo su p erior, segn lo establece la
ley, esto n o exclu ye que, para la co n
fe cci n de las tern as se llame a con
cu rso y ocu pe en ellas el p rim er lugar
el que haya ob ten id o p o r tal m edio su
con sa g ra cin de com petencia.
2
17
 LAS DOS INTERVENCIONES DEL GOBIERNO
NACIONAL
i

E L C O M IT E P R O - R E F O R M A P ID E L A IN T E R V E N C IO N D E L
P O D E R E J E C U T IV O N A C IO N A L

C rdoba, abril 4 de 1918. A su e x p o r el a lto y p a tri tico ideal que sus

celencia el se or M in istro de Ju sticia tenta, la absten cin de la con cu rre n cia
e In stru ccin P b lica de la N acin , a clases.
d o cto r Jos S. Salinas. Con una m edida de fu e rz a com o la
Cuando toda la in telectualidad ar in dicada, intenta, as, m an ten er su
gentina, la op in in p op u la r r e fle ja d a p re d o m in io de tres lu stros una v ic io
am pliam ente en la pren sa, los cen tros sa o lig a rq u a ed u cacion al, con den ad a
de profesion a les, sus p rop ia s acade p o r tod o el pas p o r la in eptu td d ocen
m ias y la u n an im id ad casi del p r o fe te y a d m in istra tiv a de sus m iem bros,
sora d o ex ig en la r e fo r m a im p osterg a p o r su in fe rio rid a d c ie n tfic a v por
ble en la U n iversid ad de C rdoba, el la v o ra cid a d de sus apetitos, d e fe cto s
co n s e jo d ire ctiv o de ese cen tro d ocen ex te rio riza d o s en la em e rg e n cia con su
te, encabezado p o r el se or re cto r, resolu cin sen su alista de d ila ta r n u e
d o cto r Ju lio Deheza, y reu n id o al e fe c vam en te la h o r a in aplazable de la re
to, en un d om icilio p a rticu la r y a n ovacin , que tal es la realidad del h e
pu ertas cerrad as, vale decir, a m an era ch o, y de p r o cu ra r en la m ism a f o r
de cn cla ve clan destin o, no ha en con m a, p o r sabe D io s qu tiem p o, un
trado o tro recu rso p a ra salvar la si statu quo im posible.
tuacin origin a d a , en p a rte p rin cip a l, E l com it p r o -r e fo r m a u n iversita
p o r los p rop ios excesos, desvos y con ria al que la ju v e n tu d estu d iosa ha
cu p iscen cia s de las a u torid ad es de la co n fia d o la h o n ro sa co m o g ra v e tarea
casa, que p ro d u cir una actitu d v iolen de d e fe n d e r sus intereses en este in s
ta, cual es la clau su ra de las aulas tan te de pru eba, tiene tam bin c o
cerradas ya, de antem ano, con tra su n ocim ien to de que los se ores adue
p rop ia y ex p resa voluntad, p o r virtu d ados del v ie jo in stitu to han a co rd a d o
de la d ecisin in fle x ib le de la ju v en tu d d ir ig ir s e a v u estra excelen cia p ara
de C rdoba, que, sed ien ta de verdades im pon erle, a su m odo, de los an tece
cien tfica s y de enseanzas e d ifica n dentes del c o n flicto .
tes, que sabe no en con trara all, en Ig n o ra m o s el con ten id o del a lega to
el estado actual de las cosas, se im pu rectora l. N o sabem os si co n fie sa , en
so, com o un n u evo s a c r ific io e x ig id o un g e sto de h on estidad que pon em os
El P od er ejecu tiv o, por d ecreto de ab ril 11, en vi9ta de ' que los su cesos ocu rrid os, denun
cian la existencia de un gran m alestar , resuelve interven ir la U niversidad, a ob jeto de rem over
las causas o rigin a d a s y d eterm in an tes . E se m ism o da se fu n d aba en B uenos A ires la F ed era
cin U niversitaria A rgen tin a quo h a bra de asu m ir la d ireccin n a cion al del m ovim iento es
tudiantil

18
 en duda, la in cap acid ad de la s cabe
zas d irigen tes p a ra a fr o n ta r d ig n a
m ente el c o n flic to y d arle op ortu n a
solu cin. T a m p oco con ocem os, e x ce
len tsim o se or, si los n u fra g os de
esta jo r n a d a intentan excu sa r sus fa l
tas, sus g ra v es delitos, d irigien d o sus
d ard os en con ados h acia esa g a llard a
y gen erosa ju v en tu d erg u id a en de
fen sa de la m s sa g ra d a de las cau
sas y d los p res tig ios de la p rop ia
u niversidad. N ada sabem os, excelen
tsim o seor, n ada sospech am os de lo
que ante un g ob iern o represen ta tivo
de la volu n tad pop u lar, en este ins
tante, p erm ita v u estra excelen cia que
lo digam os, en que la v erg en za debie
ra p a ra siem pre sellar sus labios c o
m o una lpida. N o lo sabem os, seor,
ni necesitam os saberlo. C uando n o ha
h abido en tod o el pas una sola voz
a u torizad a que n o se h a y a levantado
para con d en a r con gesto im placable
a esa esgstula m ental y m oral de la
ju ven tu d argen tin a, n o necesitam os,
seguram ente, seor, adelan tarn os a
ju s tific a r n uestra h on rada con du cta
ante vu estra excelencia, que ha segu i
d o el m ovim ien to con explicab le aten
cin. O tros son los m viles que nos
gu an al d irig irn o s al p od er e je cu ti
vo nacional, com o lo hacem os en esta
com u n ica cin .
E s, ex celen tsim o seor, que ju z g a
m os llegado el m om en to p ro p icio p ara
que el p od er ejecu tiv o, en d efen sa de
los altos intereses p blicos que debe
tutelar, h a g a sen tir su accin y su
pa la b ra respetables p ara v olv e r las
cosas a su quicio. E s n ecesario que
el escndalo c e s e ; que calle el v o ce
r o tu m u ltu oso; que vuelvan a la c
tedra los pocos m aestros acreedores,
en ju sticia , a ese n om bre, y a las au
las la ju v en tu d an siosa de nueva luz
y de o tro s ejem p los de m o ra l; y es
indispensable, p o r fin p orqu e C r
d ob a lo qu iere as, seor que o tra
vida, g loriosa desde el alum bram ien
to, s u r ja donde han ca d o al sep u lcro
tres pon deradas centurias.
19
E l com it estudiantil p ro -re fo rm a
u n iversitaria pide a vu estra excelen
cia, por mi interm edio, la in terven
cin de la universidad de C rdoba,
ltim o recurso, a su ju icio , y del que,
co n el espritu toleran te y equitativo
de que tiene dadas la ju ven tu d en
esta oportu n idad sobradas pruebas,
no qu iso usar sin d e ja r de haber he
ch o antes tod o lo posible para g estio
n a r y con seg u ir la renovacin y de
p u racin m ediante los propios resor
tes de la casa. L a actitud de las auto
ridades u niversitarias, que llevan el
pleito ante vu estra excelencia, viene
a fa c ilita r gran dem en te la solucin
que p rop icia m os y esperam os, con
fia d o s en la am plitud de m iras y rec
titu d de ese gobiern o, n o d eje pasar
la oportu n idad de prestar tan in apre
ciable s e rv icio a la causa de la cul
tu ra nacional, abocndose al estu
dio de este co n flicto , planteado p or
ob ra del eg osm o rectoril dentro de
trm in os irred u ctibles, y solucionn
dolo m ediante un d ign o representan
te d ire cto del se or presidente de la
repblica. O frecem os p a ra l, desde
ya, en n om bre de la juventud de
C rdoba, las segu ridades de su ms
decidida coop era cin p ara el m e jo r
x ito de su tarea.
U na delegacin de este com it am
p liar verbalm ente ante vu estra e x
celencia las razones que le deciden
a asu m ir la actitud que com unica y
exp resa r con el esbozo de un plan
de r e fo r m a al estatuto universitan
rio, las aspiracion es de esta ju v e n
tud. N os anticipam os, desde ya a so
licita r p ara ella au diencia del seor
m in istro, en la segu ridad de que p o
dr fa cilitarle elem entos de ju icio im
p ortan tes para aprecia r el estado del
co n flicto , desentraar su origen y d ic
ta r un fa llo equitativo.
Saludam os a vu estra excelencia con
n uestra distinguida consideracin.
H oracio V aldes. Ismael C. B or-
DABEHERE.
 II
T E L E G R A M A A L P R E S I D E N T E D E L A R E P U B L IC A

C rdoba, m ayo 21 de 1918. E x c e elevan d o a la m s alta p o sici n de la

len tsim o se or p resid en te de la r e
pblica, d o cto r don H ip lito Irig oy en .
L a ju v en tu d u n iversita ria hace lle
g a r al p rim er m a g istra d o de la re
pblica, la exp resin de su j b ilo y
gra titu d p o r la acertada solu cin del
c o n flic to en que h a ten id o p a rte y
que vu estra excelen cia 'h a dirim id o
con recto e ilu strad o crite rio en 1
am p lio y trascen d en tal d ecreto de r e
fo r m a del esta tu to u n iversita rio, d ic
tado el 9 de m a y o del corrien te ao.
L a ju v en tu d universitaria, represen
tada por la F ederacin que presidim os,
tiene, as la oportu n idad de ra tifica r
el ju ic io elevad o que le h a m erecido
la poltica u n iversitaria del se or p re
sidente de la rep blica, inspirada en
altos y sanos ideales de m e jo ra m ie n
to del rgim en de la enseanza su
p e r io r de n u estro pas
L a o b ra inicada, excelen tsim o se
or, con em pe o ca lu roso y levan ta
das m iras, y secundada con p a tri ti
co celo p o r el g o b ie rn o de la n acin
y su d ig n o com ision a d o, d o cto r Jos
N . M atienzo, ha m en ester tod a v a de
la accin serena y decid id a de los
estu d ian tes y del m s d esin teresado
co n cu rso de los pod eres p blicos.
E s as cm o, se or presid en te, los
crcu los d esa loja d os de la u n iversid ad
p o r la R e fo rm a , y p o r las nuevas
corrien tes espirituales, ce rtifica n d o
rotu n dam en te su im pu dicia y dando
nu eva p ru eba de su acen tu ado y p r o
p io d esp restig io intentan 'colectiv a
m en te una sum isin que nadie h a p o
dido e x ig irle s y m antener, en cam bio
su p red om in io v icio so de tres lustros,
F acu ltad de M edicina, en las eleccio
nes del 28 del co rrien te, a quien ale
ga, com o e x clu siv o m erecim ien to, una
son ad a y estre ch a v in cu la cin 'con
v u estra excelen cia, p e ro que ha sido
el m s a rd o ro s o en em igo de la j u
ven tu d en la cam pa a re fo rm is ta y
am enaza co n ser el in stru m en to de
los a g ra vio s, que los elem entos des
a lo ja d o s en h oras h istrica s, de la v ie
j a casa, tien en an con aqulla.
En ese tren insosten ible, n o se h a
pensado, e x ce le n tsim o se or, en los
g ra v e s im pedim en tos de orden legal
co m o m oral y p r ctico , p o r la calid ad
de co n tra ta d o del (Candidato, y n o
p o r c ie rto p a ra e je r c e r fu n cion es b u
ro cr tica s sin o p ara d ir ig ir un la b o
r a to r io tcn ico, p a ra elevarlo al c a r g o
de d ecan o de la F a cu lta d de C ien cias
M dicas, y no se ha pen sado en ello,
: e or p resid en te, p orqu e los crcu los
cados por su p rop ia incapacidad, nun
ca h icieron h in ca p i en co n sid e ra cio
nes de orden m oral y legal, p ara sa
tis fa c e r un apetito y. co n g ra cia rse una
situ acin in m erecid a.
E x celen tsim o s e o r : la h on rada
p oltica u n iversitaria del se or p r e s i
dente de la rep blica, re co n o cid a y
a p lau d id a p o r to d o s los h om b res h o
nestos del pas y, pa rticu la rm en te,
p o r los m illares de estu dian tes uni
v e rsita rio s de los distin tos in stitu tos,
no pu ede ser com p ro m e tid a p o r los
que, titu l n d ose sus a m ig os p a rticu la
res y su s p a rtid a rio s, con m s osten
tacin , p ero n o con m a y o r verdad que
tod os los dem s, que asp ira m os, p o r
lo m enos, al m ism o g ra d o que ellos,

En todo el com ien zo, el m ovim iento estudiantil fu d irig id o, com o se ha visto, p or el C om it
p ro R eform a , pero el 1G de m a y o se fu n d a la F ederacin U niversitaria, con stitu ida a razn de cu a
tro d elegados de cad a uno de los tres cen tros de estudiantes. Desde entonces, la fed eracin rige
el m ovim iento hasta el final. A la sesin con stitu yen te con cu rrieron los d elega d os B arros, B o r -
dabehere, B iagosch, Bazante, C astellan os. G arzn. G arzn M accda, M edina A llende. Mtjdez M o
lina. N igro, S ayago, Sabene, Surez P in to y V alds. Se aprueban las bases p rov isoria s y se
n om bra d ire cto r de L a G aceta U n iv ersitaria al d elega do p or D erech o, E m ilio R . B iag osch .

20
.1 m a y or a cierto en el g ob iern o ele
v u estra excelencia, encuentran en
ellos un p retex to para con qu istar los
ca rg o s a los que slo deben lleg a r por
una acrisolada autoridad m oral y cien-
Jfica .
L a ju ven tu d u n iversitaria no ha du
dado un instante, ni duda, de la a b
n egacin , del p a triotism o, del desin
ters de v u estra excelen cia. E s p or
ello que lleva estos h echos a su c o
n ocim ien to, creyen d o que su sim ple
enunciacin ha de ser un fre n o pod e
roso para im pedir la resu rreccin de
las cam arillas desalojadas ju sticie
ram ente y la explotacin de su nom
b re prestigioso.
Saludam os a vuestra excelencia con
n uestra m ayor consideracin. Hora
cio V aldes, I smael B ordabehere,
E nrique F. B arros, presid en tes; Ce-
ferino Garzn Maceda, Ernesto
Garzn , Jorge L. B azante , secreta
rios.

III

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A P ID E A L P O D E R E JE C U T IV O
N A C IO N A L , N U E V A IN T E R V E N C IO N

C rdoba, 16 de ju n io de 1918. A l C rdoba, 16 de ju n io de 1918. A 8.

se or com isid n a d o 'nacional, d octor E. el se or m in istro de ju s ticia e ins
don J os N icols M atienzo. tru cci n p blica de la nacin, d octor
L a r e fo rm a im plan tada p o r usted
ha sido d efra u d a d a p o r el ju e g o de Jos S. Salinas.
las ca m a rilla s que resu rgen en su L a ju ven tu d de C rdoba que tiene
esencia. C rdoba ha presenciado h oy
gran d es m otivos de gratitu d p a ra la
un h echo boch orn oso. E lem en tos com -
plotad os p o r un verd ad ero rgim en o b ra de V . E., espera que ju stam en
han p reten d id o im p on er el despotism o te alarm ado p o r el n a u fra g io de la
de los crcu los. re fo rm a a con secu en cia de m an iobras
E n vez de una d em ocra cia se inau cenaculares de las cam arillas de la
g u ra ra h oy un nuevo despotism o. L a
u niversidad, ha de con trib u ir V . E.
r e fo rm a sera tra icion a d a en su ms
a salvar la gran con qu ista in stitu cio
n tim o ideal.
C on tra esa regresin se ha levan nal que alcanz este ao la h istrica
tado, una vez m s, la ju ven tu d . E s casa.
tando an in terven ida la universidad,
la fed era cin que p resid im os espera H oracio V aldes. E nrique F.
su p resen cia en sta, con tan do con B arros. I smael C. B ordabehere.
que ella slo b a stara p a ra salvar el
derru m bam ien to de la h istrica ca
presidentes. C. Garzn Maceda.
sa. Jorge L. B azante . E rnesto
E nrique F. B arros. H oracio G arzn , secretarios.
V aldes. I smael C. B ordabehere.
V e r en las a cta s de la fed eracin un iversitaria argentina los telegram as cam biados entre
C rd ob a y B uen os A ires y las resoluciones tom adas por las entidades estudiantiles respectivas
con m otiv o de los sucesos del d a 15 de junio. C orresponde hacer m encin de que el congreso na
cion al de estudiantes, reunido a fin es de Julio de ese ao en C rdoba, d ecla r al 15 de Junio
co m o " fe c h a del advenim iento de la nueva u n iversid ad " y resolvi que deba celebrarse en ade-
tante y en tal car&cter por todas las fed eracion es de estudiantes del pas.

21

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
N E C E S ID A D D E L A
A l ex celen tsim o se or p resid en te
de la repblica, don H iplito Y r ig o -
yen. E x celen tsim o S e o r :
I tra e r v a ria s cosas m u y nuevas p a ra
E n los p erid icos de h oy el d octor
A n ton io ores titu la d o r e cto r de la
un iversidad p u b lica un m em orial
d irig id o a vu estra excelen cia. L a f e
d eracin u n iversita ria de C rd ob a
con sidera a ese docu m en to m odelo de
suspicacia. C on sidralo tam bin c o
m o una im p orta n te con trib u cin al
esclarecim ien to de la verd ad que sos
tiene aqulla y en tal con cep to se h a
ce un deb er en p on erla de relieve
ante vu estra excelen cia.
E l anhelo m s fu ertem en te sentido
de la ju v en tu d estu diosa fu siem pre
el de ten er los m aestros que a la m s
p re ca ria u n iversid a d corresp on d en .
N o lo con segu a m os. E ra ese el ms
grave, la llaga a b ierta de la in sti
tu cin u n iversita ria . E l p r o fe s o ra d o
se reclu taba en los m s b a jo s fo n d o s
de la politiq u era , del com p a d ra zg o,
del secta rism o y del inters. L os plei
tos se p agaban con c te d r a s ; las con
version es a la fe relig iosa eran p re
m iadas con la ascen sin d o ce n te ; los
intereses de fa m ilia o de crcu lo h a
llaban d en tro la f rm u la que los ex
p resa ra y e n tre las in flu y en tes p os i
cion es p oltica s y las tra n qu ila s p re
bendas u n iversitarias, cu m plase al
g o sem ejan te a la teora de los vasos
com u n icantes. S alvo h on rosa s ex cep
cion es, la d ocen cia era, ciertam en te,
rid icu la ; las co n fe re n cia s y en se an
zas de los p rofesores, ven eros de ge-
deonadas. P od ra n escrib irs e lib ros y
libros, ex celen tsim o se or, con ten ien
do la sum a de m on stru osos disp arates
que al am p aro de la gen erosid ad j u
22
IV
FUNDAM ENTA LA
SEGUNDA IN T E R V E N C IO N
ven il venan desp a rra m n d ose p o r
esos cla u stros de D ios.
E sta g en era cin que em pieza a vi
v ir en e)i m u n d o del esp ritu cree
la h ora a ctu a l: verg en za, am bicin,
decoro, ca r cte r, h o m b ra de bien,
idealism o. P u es b ie n : tu v im os en p r i
m er lu ga r verg en za de to le ra r la
in m oralid a d que tra su d a el que qu ie
re en se ar lo que no sabe. P o r eso
nos a g ita m o s y m e re cim o s que el e x
celen tsim o se or p resid en te de la r e
p blica co n sid e ra ra un deber p a tri
tico a ten d er a la n ecesidad de la r e
fo rm a .
N u e stra fin a lid a d su p rem a era la
de ob ten er las m s altas enseanzas,
p o r q u im p u gn am os, en ton ces y
ahora, a los intereses de crcu lo s p o
lticos, fa m ilia re s, eclesisticos y de
ndoles a fin es, su p re d o m in io en la
u n iv e rsid a d ? N o era, ciertam en te,
p orq u e la idea de crcu lo , a b stra cta
m en te con sid erad a, n os resu lta ra an
tip tica . N o. E s que d e esos crcu los,
n u estra ciu d a d y n u estro in stitu to
han pad ecid o una la rga experien cia.
H em os co m b a tid o y co m b a tire m o s a
e sos c rc u lo s y se g u ire m o s alzados
en su co n tra p orq u e ellos represen ta n
el ob st cu lo m s p o d e ro so a la re n o
va cin que los tiem p os e x ig e n y a los
san os p ro p sito s del estatuto r e f o r
m ad o p o r v u estra excelen cia. L os
n u evos c rcu lo s estn h ech os con lo
p e o r de los v ie jo s . E l p ro fe s o ra d o
in com peten te y repu d iad o, en vez de
retira rse, h a co n stitu id o m a yora , y a
n o s lo en las cted ras sin o tam bin
en los co n se jo s directivos. N atu ral
m ente, esas m ezqu in as y dep lorab les
m a y o ra s de los n uevos co n se jo s te
nan que h alla r su re cto r. L o que se
tra ta b a de co n se g u ir era p erm an ecer
en las ctedras. Y en las ctedras
se perm anece de dos m a n era s: o con
p restig ios o sin e llo s ; p a ra lo p r i
m ero n o h ace fa lt a m s ; p a ra lo
segu n do s : dado los tiem pos de libre
exam en y de libre rp lica que he
m os in iciado cu an do n o se sabe o
se ca rece de p restigios, es im posible
m an ten erse en u na c ted ra de o tro
m od o que p o r la fu erza. D e ah
en parte, es que los m ediocrizan tes
con ciliarios pensaron, y tu vieron m uy
en cuen ta p a ra el caso, las cualidades
que adorn an a su can didato. E r a el
r e cto r que n ecesitaban, im bu id o de un
con cep to torp e y feu d a l de la a u tori
dad. P a ra em bru tecer a una ju v e n
tu d reacia a la h egem on a de su ten
dencia y de su docencia, haba de ape
lar al au xilio de las bayon etas. A h
estn relu m b ra n d o en los prticos.
E stn asistien do al alu m bram ien to de
este n u evo rgim en . N u e v o rg im en !
F a ls o ! N u n ca fu m s an tigu o un r
gim en . A quien hable de ren ovacin ,
estam os au torizad os p o r la localiza
cin de n u estro m al, que slo a nos
otros nos duele, p ara decirle que
m ie n te ! H em os clam ado desde un
p rin cip io con tra el mal p r o fe s o ra d o ;
el mal p r o fe s o ra d o ha quedado, a pe
sa r de las disp osicion es term in an tes y
lgica s del nuevo estatuto que m anda
reorga n iza rlo. E l m al p ro fe s o ra d o ,
rep u d ia d o desde un p r in cip io , p o r
nuestras listas negras, su b siste; el
m al p ro fe s o ra d o ha hecho los m alos
co n sejos y los m alos con sejos han que
rid o tra e r al p sim o rector. E so es
to d o lo que en m od o vera z hem os
con tem plado y hem os com pren d id o.
E sa es, desnuda, ex celen tsim o seor,
nu estra verdad. E l agu a e ra tu r b ia ;
el a g u a se rev olv i en el vaso y el li
m o del fo n d o su bi. E l agu a era !a
m ism a, p ero, p od a m os tom arla, ex
celen tsim o se or?
E l relato ju s tific a tiv o que sobre la
situ acin de la un iversidad hace e!
se or ores en la pu blicacin , de hoy,
es el m s p o co inteligen te y el ms
23
fa lso que con ozcam os. L as in con
gru encias del decreto que com unica,
dictado p o r el con sejo superior, han
sido observadas oportunam ente p or
n osotros en el m an ifiesto que acom pa
am os. R stanos cru za r p or entre la
m aleza de sus falsedades y a b a tir
las m s salientes y sig n ifica tiva s.
E l se or ores n o cree sino en la
fu erza , en la fu e rza que pueda dis
pensarle el apoyo de vuestra excelen
cia. Y lo recon oce cum plidam ente.
A fir m a que la crisis u n iversitaria
p rovien e de fa cto re s polticos, socia
les. religiosos y u niversitarios. M en
cio n a sin ju s tific a r lo s a los prim eros
y se a plica a los ltim os. Sigm osle.
E l se or ores recon oce que el mal
no es de h o y y que viene de l e jo s : de
acu erdo. Slo se olvida de d ecir que
el m al en l culm ina. A g re g a que la
in terven cin v in o a dar nuevas orien
taciones, n uevos je fe s y ms e stric
ta disciplin a. Se equivoca. L o nuevo
no ex p resa una calidad esencial de
los fen m en os. E s un m odo de distin
g u irlo en el orden de que se suceden.
Y en n uestro caso la interven cin v i
n o a tr a e r no slo nuevas, sino me
jores orientaciones, mejores jefes y
m ejor disciplina. A d vierta , excelen t
sim o seor, los con cep tos que en l
dom inan cuando p a ra hablar de d isci
plin a no puede re sistir al a d jetiv o que
ie rebasa y la llam a estricta . C o
m o siem pre, las ideas su bord in n d o
se al tem peram ento. Y conste que, al
con sid e ra r estos aspectos del seor
ores, n o estam os haciendo cuestin
personal, sino ju zg a n d o calidades que
se han tenido en cuenta p a ra garan tir
en la organ izacin u n iversitaria los
intereses de un gru po. L as cosas del
tem peram eto asum en, casi, la d ig n i
dad de las ideas.
N o discutim os la m aterialidad de
la re fo rm a realizada p or el d octor
M atienzo. C om partim os su ju icio . A n
tes que l lo hem os exterioriza do cla
ra y rotundam ente. D entro de la ley
A vellaneda, que rige las u niversida-
des, nada m s am plio y liberal poda
hacerse. E so n o se discute. L o que se
sostiene es que to d o esto es p s im o ;
que agazapndose b a jo el n u evo es
tatuto, h u rtan do el cu erp o in d e c o n -
sam ente, se ha preparado una reaccin
que sum a cu an to v a lo r m in scu lo
avergenza y repugna a nu estra con
dicin de h om bres m oralm en te sanos
y esp iritualm ente libres.
El d octor M atien zo lo supo. E l es
el testigo m s ca lifica d o de nu estra
reivin dicacin . N os rem itim os a su
honrado testim on io. L os h om bres que
hicieron los co n se jo s y qu isieron ele
g ir rector recib ieron del alto com isio
nado fed eral, con m an sed u m bre a d
m irable, la m s d u ra adm onicin que
pueda caer sobre h om bres em an cipa
d o s : dos circu lares.
El seor com ision ado reco rri las
clases, escu ch con feren cia s, obser-v
a los docentes, con tem p l esp ectcu
los verdaderam en te tr is te s : a m aes
tros cam panudos y vacos, d e s in fla
d o s ; a r e fo rm is ta s de con tra b a n d o
ensear el m s d iv in o de los d e r e c h o s ;
a p res tig iosos p r o fe s o re s y t cn i
cos, tem b la r com o ni os sorp ren d id os
en ti-ance de travesu ra.
D es a g ra d a b les y du ros de g a n a r
aquellos das p a ra ese p ro fe s o ra d o
r a m p l n ! M alas h oras aquellas p a ra
el se or co m isio n a d o ! D e lo que v i
y de lo que o y dan cu en ta esas f a
m osas circu la res h um illantes, dep re
sivas p a ra quienes iban en verd a d d i
rigidas. L a una, les ta ch a b a de igno
rantes y de sectarios. T ra t b a se de
jn a leccin elem ental y sa g ra d a que
deba esta r escrita en el cora zn y en
la m ente de cad a m aestro. L a otra
les tach aba de inmorales in citn d olos
al cu m p lim ien to del deber p o r n o
dar sus clases en el m a rco de tiem p o
p res crip to p o r las con d icion es re g la
m entarias. A d v irta se, excelen tsim o
seor, p orq u e es lo cie rto que los
p ro fe s o re s alu didos en la circu la r del
se or in terven tor, salan de sus cla-
24
s?s, an ticip n dose, p a ra e sca p a r as
a la tem ib le fisca liz a ci n de aqul.
Y este con ju n to , en el que p re d o
m in aban ignorantes e inmorales, se
h aba a p o d e ra d o de la u n iversid ad pa
ra llevarla a su decad en cia fin a l.
E sto fu lo que qu isim os ev ita r.
E l desam paro d o lo ro so que d e co ro
sam ente d ebi se alar el cam in o del
reg reso, d i tela hasta para m entir.
E s f cil con ceb ir que el apasionam ien
to o el despech o fa c ilita la e x a g e ra
cin de los h echos, p e ro nunca que
v>reser.te otro s, p orqu e eso no es y>.
e rro r de ju ic io , sin o desh on estidad y
u ltra je a lo p rim a rio de toda d ig n i
dad. A fir m a r qu e n u estra fr a c c i n la
con stitu y e un g ru p o de estudiantes
acallados p o r los aplausos del m a y o r
n m ero y re la cio n a r esta a fir m a
cin co n las otras, en v irtu d de las
cuales se re co n o ce h aber apelad o a las
fu e rza s n acion ales p a ra tra ta r de
reh a b ilita r una autoridad que nunca
se h abia ten ido, es d e ja rs e so rp re n
der en fla g ra n te co n tra d icci n . L a
au torid a d en fa le n cia de que ha
b la el se or ores, es la suya, que l
o fr e c i al m en osp recio de los estu
diantes. Y es cu rioso, ex celen tsim o
s e o r : un g ru p o de estudiantes f a c
ciosos realiza el p ro d ig io sin va s
de h ech o natu ralm en te de im p on er
su volu n tad al m a y o r n m ero al
cual p ro te g e la fu e r z a arm ad a de la
n a c i n ; a p esar de lo cual ese m a y o r
n m ero n o se atrev e a co n cu rrir, am
p a ra d o tan a g u e rrid a m e n te ; realiza
el p ro d ig io , decim os, de c o n ce n tra r la
a ten cin resp etu osa y la adh esin en
tu siasta de un pu eblo en tero, de
tra e r a su cau sa a la casi totalidad
de los estu dian tes del p a s y de p r o
v o c a r el esta llid o de la m s v a sta re
v o lu ci n u n iv e rsita ria que se con ozca.
O este g ru p o de descon ten tos p erte
neciendo a una raza de atlantes rea
liza una p ro e z a m a g n ific a y sin p re
cedentes, o no h ay lo que es real
tal p roeza sin o la m a n ife sta ci n na
tu ral de una v a sta a sp ira ci n colec
tiva.
 E s ridicula, ex celen tsim o se or racion es aducidas, dem uestran palm a
presidente, la au toridad de un con se riam ente que los prop sitos firm es de
jo que est dispuesto a re p rim ir se ren ovacin u niversitaria, en todo m o
veram en te las m an ifesta cion es de m ento recon ocid os al poder ejecu tiv o
desacato de la violen cia , que com o nacional, han sido desvirtuados por
n ica m edida viril suspende p o r 15 los que ca rg a ro n con la grave y tras
das las clases, que a p rovech a su en cendental m isin de continuar la re
caden am ien to con una reglam en ta ria fo rm a . E lla abarcaba todo el o rg a
va ca cin de in viern o, anhelando as nism o un iversitario, desde su con sti
(p a la b ra s textu ales) con segu ir, ayu
tucin hasta las ordenanzas discipli
dado por el tiempo, lo que no fu e ra narias, unas com o otras, arcaicas e
dable p o r la re fle x i n y la voz del de
in flu en ciadas fu ertem en te por un an
ticu ado espritu de feudalidad docen
b e r ! ! ! A u torid a d que n a u fra g a en
tan v ergon zosos expedien tes, que no te y servilism o estudiantil, hoy e x tin
tiene otro a sid ero ni o tra esperanza, gu ido, tal vez en virtu d del m agno
e s a u torid a d que d ebe p e rd u ra r?e sfu erzo de la ju ven tu d que rep re
R e cto r que p rov oca con su sola elec sentam os.
cin la m s form id a b le resisten cia que P e ro , no bastaba la m eta m orfo
haya crea d a un m aestro en este pas, sis su frid a , p a ra calm ar el am bien
que co n cita a casi tod os los estudian t e ; era n ecesario el cam bio de hom
tes de la rep b lica y an de A m rica bres, de m todos, de o rie n ta cio n e s:
en una sola voz de protesta y que tal lo com pren d i vu estra excelencia
fre n te a esta inh abilidad m oral in e in co rp o r al nuevo estatuto, la dis
salvable, a este co n flicto cerra d o, no posicin tra n sito ria (a rtcu lo 103)
se le ocu rre o tro expediente p ara re que im pon a a los nuevos con sejos d i
solverlo, que a d h erirse al puesto, lla rectivos una m isin h istrica y d ig n a :
m ar en su ayuda a la au toridad ecle la de fo m e n ta r desde ese instante el
sistica, m o stra r las in sign ias de la p ro g re so y afian zam ien to de ese o r g a
orden, in cita r a la g u erra san ta ", n ism o en convalescencia, in crustando
y ce rra r a los estudiantes su p rop ia en la realidad nuestros ms legtim os
c a s a ; este h om bre, en taies co n d icio
ideales.
nes, p u ed e ser re cto r de una u n iver D esde el m om ento en que esos cu er
sidad n a cion a l? Q u labor adm in is p os d irectivos asum ieron la autoridad
tra tiv a puede, entretanto, gestion ar, p reocu p ron se slo de f o r ja r can di
qu fu n ci n d id ctica puede haber daturas p a ra la ltim a prebenda que
quedado in tacta en sus m a n os? cu l re sta b a : el rectorado. N ada de pla
puede ser esa que dice a ten d er? Y p o r nes de estudio, nada de reorga n iza
ltim o, c m o se con cib e que un g r u
ci n del p ro fe so ra d o . D os o tres in
p o de jv en es con stitu id o en tribunal tentonas p a ra in terp reta r el vocablo
de revisin del h on orable c o n s e jo reorga n iza cin , su rgieron , p recisa
m an ten ga a ste en zozobra, lance m ente, porqu e exista la m ayora
decretos, h aga m o d ifica r sus reso a bru m ad ora p ara la con serva cin .
lu cion es y m erezca los honores de la De tal m odo, que si ha cam biado el
b elig era n cia ? E n dnde est esa au m ecanism o, la fu n cin perm anece in
torid ad y en dnde ese m a y or nm e tacta, con tod os los defectos apunta
r o ? : en falencia, com o en prop ied ad dos anteriorm en te y constatados p or
co n tra d icto ria lo d ice m s a rrib a el
el com ision ado d o cto r M atienzo, du
m ism o se or ores. ran te su estada al fre n te de la casa.
E n la facu ltad de derecho, excelentsi
II m o seor, sob re un total de treinta ti
L os h ech os expuestos y las con side tulares, ca to rce dictan sus ctedras

25
 con ausencia com pleta de con ocim ien
tos c ie n tfico s y d id cticos. Casi un
cincu en ta p o r c ie n to ! L a cla sifica cin
de los p rofesores la h icim os en fo rm a
p lebiscitaria en tre los alum nos por
el m todo de las coin cid en cia s con s
tantes ; nadie d iscrep en con d en a r a
los m alos, ni va cil ta m p oco en aplau
d ir a los m e jo r e s : p rom etim os tam
bin no a sistir a clase de los p rim e
ros y p ro v o ca r con n u estro a ban d o
no del aula, la ren u n cia del que, en
ella, dictaba su ctedra. N o p u d im os
hacerlo, pues a p oco de p a rtir el c o
m ision ado nacional, se im plan t la
asisten cia ob lig a to ria p a ra evita r
las in asistencias colectivas a clase ,
lo que en s con stitu y e un a cto de
in discip lin a y m irado, p or otra p a r
te, con crite rio m s p r ctico, s ig n ifi
ca slo una p rim a de segu ro p a ra el
mal p rofes or, con tra un posible ries
go de ca ren cia de au ditorio. N o p o
dem os co n ceb ir la discip lin a basada
en el a r tific io de una penalidad im
puesta com o san cin al desacato. T al
suerte de disciplin a, es m ilita r o m o
nstica, n u n ca u n iversitaria, m enos
an c ie n tfica y didctica. L a letra de
la disp osicin d iscip lin a ria o p u n iti
va, es una arm azn que p rotege la
au toridad m oral con tra la con tu m acia
y la rebelda sistem ticas. Y no pue
de am p ararse en ella, quien n o p o
sea esa soberan a espiritu al, que no
viene de D ios ni del estado, ni de la
fu erza, ni de la im p osicin a u tori
taria, sino de los p rop ios m ritos re
con ocid os y resp etados p o r todos. N a
die, que d isp on ga de un ada rm e de
sen tido com n a n o ser n u estros
con tra d ictores , p od r im agin arse
que pueda su b sistir arm on a en tre
gobern an tes y gob ern a d os, p r o fe s o
res y estudiantes, cu a n d o la lucha ha
estallado p o r ca ren cia en los p rim e
ros del m s elem ental p restig io, para
su g erir sum isin y p rop en d er a la a r
m nica coex isten cia de unos y otros.
S e im pon drn con las b a y o n e ta s ?;
pueden hacerlo, y en buena h ora para
26
a ta la ya r su fa ris e s m o con las arm as
de la p a tria y m usitarn , tal vez sen
tenciosam ente, algn p re ce p to legal o
un cm p u to electoral de dudosa m o
ralid ad, p a ra a tem p era r las externo-
riza cion es de su vora cid a d . N o im p o r
ta, y al estrellarn os con la fu erza , que
h ace sen sible p a r a d o ja co n la fu erza
de n u estra razn, cu a lq u ier h om b re
libre p o d r d e cir fu n d a d a m e n te : la
paz rein a en V a r s o v ia . S o m etid a la
ju v e n tu d al rgim en existen te, sal
d r de la v ie ja casa, cam in o de la v i
da, n o con el esp a ld a ra zo h on roso que
d ice de altivez y d ign id ad, sin o con
el r o s tr o cru za d o p o r el l tig o del
am o, con d e n a d a a u n a v e rg o n z o sa
su m isin in con d icion al. N o, excelen
tsim o s e o r : la fa m ilia , la escuela,
la u n iversid ad, deben ser, y e s to es
un p ostu lad o in atacable, escu elas de
dem ocracia, crisoles en que se fu n
dan re g io s ca ra cteres de ciu dadan os
libres, co n scie n te s; yu n qu e donde se
doble la rebelda insolen te y al m ism o
tiem po, v iv e r o don d e su rja n flo r e
cien tes las rev olu cion es del pensa
m iento. E sta m os a tra v esa n d o una
poca de p ro fu n d a ren ov a cin . E n
tod a s las e sfe ra s de la a ctivid a d na
cion al, se n ota e sta irru p ci n de
n u evos p rin cip io s que co n sp ira n co n
tra un acen tu ado o rd en de cosas.
L a s re ivin d ica cio n e s o b re ra s p ro cu ra n
ob ten er su re co n o cim ie n to fre n te al
ca p ita lism o que d ev ora al a gen te p r o
d u cto r sin r e trib u ir siqu iera el m
n im u m req u erid o p a ra la su bsisten
cia de la clase p roleta ria . L o s p a rti
dos p o ltico s alcanzan sus m s sa
nos p ro p sito s de liberta d ciudadana,
roza n d o las .soberanas loca les con
la alta su p erin ten d en cia de los h om
b res que d irig e n la alian za fe d e r a
tiva . L os p ro p sito s co n fe sio n a le s han
ch o ca d o en esta ciu d a d y en c o n tr o
v ersia que ser h istrica , se han e x
ten d id o p o r tod a la rep blica, en ese
a f n , que es a p ostola d o y es p ro s e li-
tism o, de co n q u ista r el m a y o r n m e
ro de volu n tad es qu e resp on d a n a
un ideal h om ogn eo y d efin id o. A n te
este cu a d ro de fu erza s inm anentes
que se en trecru zan sin en con tra r an
el punto de con v erg en cia que las im
pulse en idn tico sentido, el estadista
tra ta r de estu d ia r sus causas, v e ri
fic a r su con ten id o y alcan zar su d i
rectriz, sin rep a ro en el tiem po que
pueda dem andar la solu cin y olvida n
do las con cepcion es m eta fsica s, que
fin ca n a p r io r i las causas en d e
term in adas circu n sta n cia s, p rescin
diendo de las au sp iciosas soluciones
que brin dan los h echos cuando son
exam inados sin p reju icios.
L a cuestin u n iversitaria, segn la
n ota del p reten d id o re cto r de la uni
versidad, es a trib u id a a un g ru p o de
descontentos, person alistas y levan
tiscos. Sin em bargo, a pesar de sus
m sticos desplantes de apstol, la op i
nin del pas n o le acom paa, p o r el
con tra rio, le es adversa y puede serle
agresiva, si le cieg a en adelante su
obstin acin au torita ria .
L os su cesos que ellos tildan de v e r
genza n acion al y n osotros llam am os
reden cin n acion al n o son ob ra de
la in icia tiva apasion ada de un cau di
llism o p roterv o, que n o puede im a g i
narse en la ju v en tu d de C rdoba, don
de p a ra pensar alto, es m enester m on
tar el arns y ca la r la recia arm adura
de la responsabilidad, p a ra re sistir al
bote de la lanza fa risa ica . L os so ci
logos y legistas del tra b a jo , nunca han
a trib u id o la resisten cia ob rera y los
desm anes de sus revoluciones, a la
voluntad de los cau dillos o al re la ja
m ien to de la au toridad en el taller
o en la f b rica , sino, m s bien y con
razn, a las con d icion es del tr a b a jo y
a la escala de los salarios. T al sucede
entre n osotros. T ra em os la an aloga
en fu erza de lo exp resiva y valga el
sm il, n o p o r la sem ejan za absoluta de
la cu estin ob rera con la u n iversita
ria, sin o p o r sus m s prom in en tes
coin ciden cias. E s necesario in vestigar
la causa de la ltim a en la calidad del
p rofesora d o, en la retribu cin que la
27
ju ven tu d exige, co m o ju sta recom
pensa a su esfu erzo intelectual, o en
los m todos de enseanza o en el r
gim en d isciplin ario vigente.
P ereg rin a idea nos parece, excelen
tsim o seor, esta de a trib u ir paladi
nam ente los orgen es de tan m agno
m ovim ien to a un g ru p o de exa l
tados. E n pasado ocasin y ante m e
n or estallido, vu estra excelencia no
acept an logos ju stifica tiv o s alega
dos p o r el co n se jo superior, para m an
tenerse en su autoridad m enoscabada.
V u estra excelen cia no lo entendi as
y e n v i un com ision ado, para estu
d iar la situacin.
V e r ific a d o el exam en y en con so
n ancia con sus resultados, la ju v e n
tud obtu vo la reform a , desvirtuada
h oy p o r los que solapadam ente rene
ga ron de ella.
L a n ica au toridad que a la fecha
recon oce la colectividad estudiantil
es la de ese su p e rio r gobiern o, a cuyo
p a triotism o d e ja librad a una vez ms
su suerte y en cu yas altas m iras co n
fa . L a u n iversid ad de C rdoba es
t, p o r fo rtu n a an, som etida a la
p restig iosa au toridad de vu estro c o
m isionado. A n estam os a tiem po de
re p a ra r los m ales que el cu rso de los
acon tecim ien tos ha revelado.
R ecordam os, excelen tsim o seor,
con le g tim o placer, los p rim eros
tiem pos de da re fo rm a , 'cuando en
cada labio ju v en il v ib ra b a un augu
rio y en cada corazn palpitaba una
esperanza. El com ision ado nacional
paseaba su gra ve silueta por los claus
tros invadidos com o p or un nuevo
espritu. El d o cto r M atienzo, com o un
v ie jo alum no, irru m p a en el aula
y escru taba desde su banco, en tre los
discpulos, al sa b io p on tifican te,
que m ereci de stos un sitio destaca
d o en la lista n eg ra . T od os le m i
rbam os, vidos de su opinin, tra
tan do de a d ivin a r un con cepto en ca
da gesto. N o lo conseguim os. P ero,
cu an do se di a luz el decreto de re
form a s, in ferim os su ju icio , al ver
 con sign a da com o d isp osicin tra n si
toria, la reorga n iza cin del p r o fe s o
ra d o , inm ediatam ente de con stitu i
das las co rp ora cion es d ire ctiv a s .
P o r qu el se or com ision a d o no
presid i esa reorga n iza cin que im p e
rativam en te requ era el p restig io de
la ca sa ? L a pregu n ta obtien e su res
puesta en un con cep to em itid o p o r el
d octor M atienzo en p resen cia de los
su bscrip tos y de algunos m s que en
cierta ocasin le ex p on a m os nuestras
dudas sobre ciertos puntos que a b a r
ca ra la r e fo r m a ; nos d i jo : soy un
h om bre de ley. N a d a rep licam os a su
lacn ica respu esta y co n fia m o s m s
en l que en n osotros m ism os. U n e x
cesivo celo p o r la a u ton om a u n iver
sitaria o un exam en aislado de la ley,
im pidi al d o cto r M atienzo con tin u a r
la re fo rm a y su b s tra jo a ella las g a
ra n tas de su p rob a d a rectitu d.
E n e fe c t o ; la ley o rg n ica de uni
versidades p recep t a que las rem ocio
nes del p ro fe s o ra d o deben p r a c tic a r
se p o r el p od er e je cu tiv o a p rop u es
ta de la un iversidad, d isp osicin es
ta, que, si bien f i j a claram en te un de
term in a d o p roced im ien to a tal o b je
to, n o es de ap lica cin en casos, com o
el presente, que se encuen tran al m ar
gen de la norm alidad.
A n a log a s v a riad as en el orden p o
ltic o y* a d m in istra tiv o su gieren la
op in in con ten id a en el p r r a fo an
te rio r. A co n te ce a m enudo que en uno
de las p ro v in cia s fe d e ra d a s n o se
g oza n las ga ra n ta s de la con stitu cin ,
la ju s tic ia es un m ito, los pod eres se
han in valid ad o en su s atrib u cion es y
el rgim en rep u b lica n o est p ro fu n
dam ente viciado. E l g o b ie rn o fed era l
in tervien e y a con secu en cia de la su
b ro g a ci n de p od er, se p rod u ce una
situ a cin de h ech o, los ju e ce s son
decla ra d os en com isin , las legisla
tu ra s son disueltas, a p esa r de que las
con stitu cion es p ro v in cia le s establecen
p roced im ien tos distin tos p a ra la re-
ntocin de los com pon en tes. E l orden
p b lico as lo requiere. L as r e p a r ti
cion es a d m in istra tiv a s que gozan de
a u ton om a d en tro del r o d a je in stitu
cion al, la pierden en ca so de in terven
cin ; ex a cta m en te sucede con las u ni
versidades, soberan as relativam en te,
p e ro siem p re su bord in ad as a la alta
su p erin ten d en cia del p o d e r e je cu tiv o
en los ca so s que su p r o p ia estab ilidad
as lo requ iera.
Salu da m os resp etu osam en te a v u es
tr a excelen cia. I smael C. B ordabe-
here , E nrique F . B arros, p re sid e n
t e s ; Ceferino G arzn M aceda, J or
ge L. B azante , secreta rios.
C rdoba, ju lio 17 de 1918.

O R D E N D E L D IA D E L G R A N M IT IN R E A L IZ A D O E N C O R D O B A ,
E N F A V O R D E L O S ID E A L E S D E L A F E D E R A C IO N
U N IV E R S IT A R IA

L as nuevas gen era cion es de C rd o- ba lib re y de la fe d e ra ci n u n iversi-

ba, reu n idas en m a g n o p lebiscito, taria, a cu e rd a n :
p o r in icia tiva de la a socia cin C rd o- 1* R a tific a r su co n fia n z a en la pa-

P uede verse en " L a V o z del In te rio r , de a g osto 27. la crn ica de este m itin, el mts nu m e
roso realizado en C rdoba hasta entonces, y a lg u n os de los d iscu rsos pron un ciados.
H icieron uso de la p alabra desde v a ria s tribunas, entre otros, Sal A. T a b ord a , E nriqu e F .
B arros. H o ra cio Valds, D eod oro R o ca , G reg orio B erm ann. R ica rd o J. D avel. M ario H. M assa,
A lfre d o P. D egano. F lix G on zlez, A lb e rto P alcos. M anuel J. A strada, H o ra cio C. T re jo . Julio
C arri Prez. M anuel T. 'R od rgu ez, P rez A rce, A lfre d o G rg aro, A m llca r R a z ori, S an tiag o L a -
naro, A rtu ro O rgaz, C arlos A stra da P on ce y m uchos otros.

2 8
labra del ex celen tsim o se or p resi
dente de la rep blica, de que rep arar
con esp ritu ju s tic ie r o las p rofu n d a s
su bversion es en el rgim en u n iversi
ta rio del pais, y que han alcanzado
su m x im o d esp restig io en la casa
de T r e jo .
2" S olicita r el in m ediato en v o de
la in terven cin co n fia d a a su exce
dencia el se or m in istro de in stru ccin
pblica.
39 D e ja r p blica constan cia de su
p rotesta p o r la cam paa de d ifa m a
cin em prendida y d irigid a p or los
elem entos clerica les de C rdoba, y
perseverar con toda firm eza hasta al
canzar el triu n fo pleno de los p a tri
ticos ideales perseguidos por la fe
d eracin universitaria.

VI

T O M A D E L A U N I V E R S ID A D P O R LO S E S T U D IA N T E S
C O M U N IC A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA AL M IN IST R O DE
IN S TR U C C IO N P U B L IC A

E n n u estra ca r cte r de m iem bros y p re v ia Intim acin a sus gu ardadores

de la F ederacin U n iversitaria de C r
doba, pon em os en su con ocim ien to los
h ech os prod u cid os en la extin ta U ni
versidad, que n o son o tra cosa que la
m a n ifesta cin rotu n d a de n u estra so
beran a ante el g ra v e p roblem a que,
en h ora h istrica , to ca a vu estra ex
celen cia resolver. L a clausura de la
U n iversidad p or tiem po indeterm ina
do y las in evitables prdidas que la
h olgan za ob lig a to ria a ca rrea a nues
tr o s com iten tes, ju s tific a n las resolu
cion es adop tadas y son el patente elo
g io de la alta fin a lid a d que las ins
pira. H em os resuelto ocu p a r el ed i
fic io donde fu n cion ab a la U niversidad
de que n o in terru m p ir n las tareas
estudiantiles, que hoy m ism o ciarn
com ienzo, la F ederacin ha asum ido
la direccin de la u niversidad y lla
m a desde este m om ento, a los alum
nos, a fin de h a cer e fe ctiv a s nuestras
a sp iracion es de m a y o r tra b a jo y a p ro
vecham iento. En resum en, excelen t
sim o seor, la U niversidad ha sido
tom ada y esperam os en tregarla a
quien, com o vu estra excelencia, o fre z
ca garan ta s de a p recia r en cuanto
valen nuestras legtim as aspiraciones.
H oracio V aldes, Ismael C. B or-
dabehere, E nrique F. B arros, p resi
dentes.

L o s su cesos entre la presentacin del an terior m em orial y la presente tom a de la Universidad

pueden con ocerse por la m inuciosa crn ica que hace de ellos " L a V oz del In terior", de c rd o b a ,
d ia rio que au spici am plia y noblem ente el m ovim iento del a fio 1S, com o no hay ejem plo alguno
en esa m edida, en toda la prensa del pas. Puede verse tam bin el relato que de tales sucesos
hace Julio V. G onzlez, en su. libro L a revolu cin un iversitaria *. P o r de pronto, el prim er in
terven tor del P oder ejecu tiv o, con fech a 3 de ju n io haba dado por term inada su m isin, la que
fu aprobada p or el correspondiente decreto, pero las "n u ev a s incidencias ocurridas en la uni
versidad de C rdoba determ inaron una segunda intervencin, que el P oder ejecu tivo con fi
al M inistro de ju sticia e instruccin pblica, d octor Jos S. Salinas. Este decreto est fechado el
23 de a g o sto y se funda en que "la situacin de hecho all producida no debe ni puede subsistir,
por ser ella inconcebible dentro de las represen tacion es p blicas y de la regularidad de sus fu n
cion am ien tos". L a tom a de la U niversidad por los estudiantes, de que dan cuenta los docum en
to s que se insertan, p recip it la partida del interventor, quien se hizo ca rg o de sus fu nciones el
12 de septiem bre. En la publicacin o ficia l L a R eform a U niversitaria , se consignan estas c ir
cun stancias y se trre v e rsi n -ta q u ig r fica do la arenga del Interventor a los estudiantes en el
saln de grados, al hacerse ca rg o de la U niversidad. (V e r L a R e f o r m o . U n i v e r s i t a r i a . En la
U niversidad de C rdoba. En la U niversidad de B uenos A ires. B uenos A ires. Talleres de la P e
nitenciara. 1919).

29
 II

C O M U N IC A C IO N D E L V IC E - R E C T O R A L M IN IS T R O

C rdoba, 9 de sep tiem bre de 1918. p a ra p re v e n ir los m ales que la actu a

A su excelencia el seor M in istro de lidad acarrea a la in stitu cin , la F e
ju s ticia e in stru ccin p blica de la na d era cin u n iversita ria , d e cre ta : V
cin, d o cto r Jos E . Salinas. A su m ir la direccin de la U n iversidad
Cum plo con el deb er de com u n ica r a n acional de C rdoba. 2 V E n ca rg a r a
vu estra excelen cia que en el da de los ciu dadan os H o ra cio V alds, E n r i
hoy, a las 8 a. m., en el m om en to de que F . B a rro s e Ism ael C. B o rd a b e -
ser abiertas com o de costu m b re las here, de la d ire cci n de las fa cu lta
puertas de la U n iversidad , un g ru p o des de derech o, m edicin a e ingen iera,
de estudiantes, en n m ero de sesenta resp ectivam en te, y n o m b ra r secreta
a setenta, salieron del local de la rio gen eral al se or L. R u iz G m ez.
F ederacin U n iv ersita ria situ ado al 39 L o s ciu d ad an os n om b ra d os e je r
fre n te de la u niversidad, pen etran d o cern co n ju n ta m e n te la p resid en cia
a la casa, ap od ern dose de la m ism a, de la u n iversid ad y p roced er n a p r o
clau su ran do sus puertas y lanzando p o n e r la desig n a cin del p ro fe s o ra d o
el siguiente m a n ifie s to : F ed era cin in terin o. 4* S u spen der la h u elga y
u n iversitaria de C rdoba. al pue co n v o ca r a los estu dian tes p a ra que
blo . C on sid era n d o: que la U n iversi asistan al a cto de la asu n cin del
dad n acional de C rdoba, p o r causas m ando. 5V C lau su rar los a rch ivos, rea
que son del dom in io pblico, en cu n b r ir las bibliotecas, en com en d ar a los
trase clau su rada p or tiem p o in deter estu d ian tes la m a y o r co m p o stu ra y
m inado, circu n sta n cia sta que irro g a d iscrecin du ran te el fu n cio n a m ie n
g ra v es p e rju icio s a los estu dian tes y to de las clases y su p erm a n en cia en
fa cilita , en sus clau stros desiertos, la la u n iversid ad. 69 T o d o s los a ctos de
reunin de lqs c o n ju r a d o s en con lo s decands sern p re v ia m e n te c o
tra de los legtim os intereses estu m u n icados a la F ederacin . 7 R em i
diantiles. Que m ientras llega la in tir com u n ica cin te le g r fica al se or
terven cin nacional con fia d a al se or in te rv e n to r ex p res n d ole que h abien
m in istro de ju s tic ia e in stru ccin p do sido to m a d a la u n iversid ad espe
blica, puedan ob v ia rse las d ificu lta ram os la re cib a a la m a y o r b reved a d .
des apuntadas, colocan do la U n iversi 89 In v ita r al pu eblo a c o n c u r r ir a la
dad b a jo la su p erin ten d en cia de la in a u gu ra ci n de las clases. C rd o
fed era cin y n om bran do sta p r o fe ba libre, se p tie m b re 9 d e 1918 .
sores in terin os que dicten cu rsos de E n con tr n d ose la U n iversid ad b a
a cu erd o a los p rog ra m a s o ficia le s y j o la a u to rid a d de v u estra ex ce le n
prep aren a los estudiantes p a ra las cia, so licito se sirv a tra n sm itirm e, si
pru ebas fin a les que d ecretar la in tien e a bien, sus in stru ccion es, a fin
terven cin . Q ue a p esa r de la en tera de p ro ce d e r en con secu en cia, sin p e r
co n fia n za que in sp ira a los estu d ian ju ic io de las m edida s qu e a d op ta r
tes el v ice-rector de la U n iversidad este re cto ra d o ante la u rg e n cia del
p o r sus p roced im ien tos ecu n im es y caso. B elisakio A. Caraffa , v ice
sus relevan tes cu alidades de m aes r e c t o r ; E rnesto Gavier, se cre ta rio
tro, es im poten te en su a islam ien to gen eral.
T^oa ochen ta y tres estudiantes ciue ocup aron la U niversidad el D de septiem bre fu e r o n :
n , 9 * , , wE ?c,ut1, F ra n csco P- Sim one. H o ra cio P lzarro. M ario V alen tn!. Juan V alen tini. E m i
lio v e llo , -Moiss DouganevJcb, G u illerm o A hum ada, Jorg e O r g a z , A n b a l A costa , J. E. Q uevedo,
1 atica, J. A . R ulz P alacios. C orts P l, ^Venceslao F a v a ro, G reg orio H ernndez, Ig n a cio R o d r
guez. Ism ael C. B ordabehere, Juan C arlos B arleta, E lias H a lac, Ju lio N a ta lio Salbene, Ju an

30
C arlos R o ca . Jorg e B azante. H o ra cio V aldes. H ctor V aldes. Ju lio Venturinl. B lsor H. M o-
v an o, M artn F errey ra ( h i jo ) , A m rico A g u la r V zquez, L uis R uz Gm ez. C eferino G arzn
M aceda. A lberto T- C asella, Juan Zaballa. E lzear M ouret. Enrique F. B arros. H ctor R oca. A l
fredo B randn C a ra fa . E lia s D lcow skly, Juan P iaggio, Ral Pinto, E duardo Svorl, H ctor R o
m n, Jos D. B arreiro. B ernardino C a llg iu i, R oberto Olivera, A leja n d ro M oyano, L uis A ym ,
G u illerm o T orres C astao, A rtu ro P iccio, D elfn Prez, Jos Miguel Luna, Juan U rrestarazu.
T ristn G onzlez. E llas D. D enis, Ju lio B ernal, A m ando R epetto. Jos M. Ponssa. A rm an do R.
O cam po. G u stavo A . Ferrer, Juan F. U ssoz, S erafn D. B acaglio, M iguel A ngel Cm ara, Jos
V arela Silvelra, A lfre d o A veta, A qu lles F. C im lnitl, R oberto M onseguir Iturraspe. H um berto
Schiavone. A n ton io M edina A llende, Jos M arta Jurez, R o d o lfo Bustos. N icols Tohchinsky,
F ra n cisco S. B osch, C arlos E. Centeno. R o b e rto Schm idt. O scar C. Cumineti. Enrique Reybaud.
H on orio F ierro. P ubllo A stelarra. M anuel P rez A res, Jernim o M. Luguban, Jorge C. Cordn,
H u m berto R . R os. R ob erto C arbonelli.
Q uedaron fu era los estudiantes E m ilio y E rnesto B lagosch. a los efectos de las com u nica
cion es te le gr fica s y de las n egociacion es con las au toridades provin ciales y nacionales, m ien
tras la U niversidad p erm an eca sitiad a por la polica.
L os estudiantes se negaron a entregar la U niversidad a. la p olica provincial, am enazando
con resistirse si intentara invadirla. O cuparon entonces la U niversidad fu erzas del ejrcito na
cional. siendo con d u cidos presos los estudiantes a l cuartel del 4 de artillera, m ientras segua su
curso e.l p roceso por sedicin.
L a F ederacin d ict el siguiente d e cr e to : C on sid era n d o: Que esta F ederacin asum i el da
do h oy la d ireccin su perior de la U niversidad, a ob jeto de encauzarla en su norm alidad ; que
las fu erza s del ej rcito nacion al interrum pieron sus p rop sitos al ocupar m ilitarm ente el insti
tuto, suspendiendo as la cerem on ia o fic ia l de la inauguracin de los cu rsos qqe_esta fed era
cin haba decretado, y ls s clases que en la m aana de h oy em pezaron a dictarse ;~quc en tales
circu n stan cias fu eron en carcelad os y puestos a disposicin de la ju sticia federal 83 com paeros
estudiantes, y entre ellos casi todos los d elegados de esta fe d e r a c i n ; que los hechos m encionados
crean una nueva situacin de fuerza que se debe considerar, en tal virtud, y de conform idad a
sus estatutos, d e cr e ta : R e v o ca r el artcu lo 4? del decreto de la fecha, d ejan do en vigor el san
cio n a d o p or la asam blea general de estudiantes, el 15 de junio, por el que se resolvi la huelga
general por tiem po indeterm inado .

E d itorial del d iario L o s P r i n c i p i o s (ju n io 21. 1918) : C rdoba, la ilustre y docta, la tra
dicion al, la culta y la pensante, la de los c l sicos renom bres, est de luto . . . Nadie e x tr a
ar sin duda, que nuestra fra se sea lgubre y que p on gam os un crespn de luto en la h isto
ria actual do nuestra C rdoba qu erid a . . . O h tiem p os! C m o se han trastornado todos los
c o n c e p t o s ! C m o se han oscu recid o las g ran d es y saludables ideas, bases y fundam ento de los
pueblos !
E l llam ado C om it P ro-D efen sa de la U niversidad realiz una sem ana despus de estos
acontecim ien tos, un m itin de desag rav io a la cultura cord obesa . L o s P r i n c i p i o s (editorial,
ju n io 2 5 ), d ic e : V enerables m atron a y herm osas Jovencitas, llenando en m ultitud apiada, las
aceras y ba lcon es al paso de la m anifestacin , otorgab an a los caba lleros de la cultura, el pre
m io de sus sonrisas, de sus aplau sos y de sus flo re s .

31
 A C T A S D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T I N A
QUE D A N C U E N T A D E LO S SU CESO S D E L M E S D E
JU N IO E N L A U N I V E R S ID A D D E C O R D O B A Y D E L A
C O N C E R T A C IO N N A C IO N A L D E L M O V IM IE N T O
D E L O S E S T U D IA N T E S

ACTA NUMERO S
SESIO N O R D IN A R IA
6 DE JU N IO D E 1918
P r e s id e n c ia d e O s v a ld o Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t . J. H ir a m P o z - lo s e s tu d ia n te s en lo s d iv e r s o s con gresos
zo , G a b rie l C . del M a z o , A le ja n d r o T erre u n iv e r s ita r io s y c o n las e x ig e n c ia s p eren to
ra, A ngel S. C a b a lle r o , A lfr e d o P. D ega rias del m om en to. S o s tie n e que en el g o
no y C a r lo s L lo v e r s . b ie r n o d e la U n iv e r s id a d d e b e n e s ta r r e p r e
A u s e n te s con a v is o : R a im u n d o B osch y s e n t a d o s lo s p r o fe s o r e s titu la res, lo s .p r o fe s o
E d ilb e r t o F ernnd ez. res su p le n te s y lo s e stu d ia n te s, en una p r o
En la c iu d a d de B uenos A ir e s , a seis p o r c i n n u m r ic a en r e la c i n a su im p o r
d a s del m es de ju n io de m il n o v e c ie n t o s ta n cia d ocen te y je r a r q u a cu ltu ra l. Y te r
d iez y och o, re u n id o s lo s se ores m ie m m in a p r o p o n ie n d o la s ig u ie n te n ota , cu ya
b r o s d e la J u n ta R e p r e se n ta tiv a q u e al m a r lectu ra h a c e :
gen se d e s ig n a n , el se or p r e sid e n te d e c la Al seor R ector de la U n iv e r s id a d de
r a b ie rta la s e s i n , s ie n d o las 9 p. m. B u e n o s A ir e s , d o c t o r E u fe m io U b a lle s :
L e d a y a probad a el a cta de la s e s i n T enem os el a lt o honor de d ir ig ir n o s al
a n te r io r , el s e o r s e c r e t a r io d i le ctu ra de se or R ector y por su in te r m e d io al H o-
u na n o ta e n v ia d a p o r la F e d e r a c i n U n iv e r " n o r a b le C o n s e jo , c o n el o b je t o d e e x p r e s a r
sitaria d e C r d o b a en la cu a l se c o n fir m a n la o p in i n de lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s ita
en su s c a r g o s a lo s d e le g a d o s d e la m ism a r io s s o b r e las p r o y e c t a d a s r e fo r m a s d e lo s
S re s. J. H ir a m P o z z o y A l f r e d o P . D e g a n o . e s ta t u t o s de la U n iv e r s id a d , en su s dos
(A l a r c h iv o ). p u n to s fu n d a m e n ta le s : el g o b ie r n o de las
Se da c u e n ta ta m b i n de o tr a com u fa c u lta d e s y el r g im e n d e l p r o fe s o r a d o .
n ic a c i n de la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de H ace tie m p o , s e o r R ector, q u e lo s es
La P la ta , c o n fir m a n d o ta m b i n en su s c a r t u d i a n t e s u n iv e r s it a r io s d is c u te n e s to s pro
gos a lo s se ores d e le g a d o s C a r lo s L lo v e b le m a s en el s e n o de su s o r g a n is m o s re
rs y E d ilb e r t o F ernnd ez. p r e s e n ta tiv o s , y h ace m u ch os a os q u e se
A c o n t in u a c i n el seor Loudet to m a e le v a n a lo s c o n s e jo s d ir e c t iv o s p e t ic io n e s
la p a la b ra p ara m a n ife s t a r q u e c r e e c o n v e d e r e fo r m a s , sin q u e e s o s h o n o r a b le s c o n
n ie n te in icia r a n te las a u t o r id a d e s de la c e j o s a c o ja n esa s v o c e s c o n la s o lic it u d q u e
U n iv e r s id a d d e B u e n o s A ir e s , las g e s t io n e s ella s m e r e c e n . H ech os re c ie n te s , a c a e c id o s
te n d ie n te s a la r e fo r m a d e lo s e s ta tu to s, d e en el s e n o d e la U n iv e r s id a d d e C r d o b a ,
acu erdo con lo s p r in c ip io s s o s t e n id o s por h an r e p e r c u t id o p r o fu n d a m e n t e en el sen o

. L 'S actas de la F ederacin U niversitaria A rgen tin a, desde la constitu yente, que lleva el Ne 1.
hasta la 1 j inclusive, pueden verse en la. R ev ista del cen tro estud iantes de ingen iera de B uen os
A ires, nm eros 208 a 220 (co rre sp o n d ie n te s a los m eses de octu bre de 1919 a octu bre de 1920).
ti a cta constitu yente y los E statu tos de la F ed era cin tam bin estn p u blicad os en el T om o
i l de la P rim era edicin.

32
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" d e la U n iv e r s id a d d e B u e n o s A ir e s y han d m ic o s m ir a d o s por lo s estu d ia n tes, en
" m o v i d o a in te lig e n te s p r o fe s o r e s a p la n tea r e x p lic a b le r e c ip r o c id a d de con cep tos, co-
r e fo r m a s fu n d a m e n ta le s , q u e e s ta m o s d is " m o a u to rid a d e s d e s p tic a s y a rb itr a r ia s; el
p u e s to s a apoyar con el m a y o r e n tu sia s m o c h o q u e , la in su r r e c c i n , la g u e rra civ il, se-
"y la m ayor s e r e n id a d , porqu e esa s r e f o r - "r n las co n s e c u e n c ia s m s n atu rales d e ta-
"m a s tr a d u c e n a s p ir a c io n e s la r g a m e n te e la les a b e r r a c io n e s d e c r ite rio , y el d e so rd e n ,
boradas en la c o n c ie n c ia estu d ia n til. "la in d iscip lin a , la o c io s id a d , la p rd id a de
tie m p o , d e a m o r al e s tu d io y a la cie n cia ,
G o b iern o d e tas F a c u lta d es "y la ru in a d e to d a la en se a n z a , la ltim a
"c a la m id a d p b lica . L a n u eva vid a, la vid a
" E l g o b ie rn o de las F acultades, se or R e c- c o m n , el a c e r c a m ie n to y el c o m p a e r ism o ,
tor, d e b e s e r d e m o c r t ic o , d e b e se r un e x " a c a b a r n p o r d estru ir la idea an d o m in a n
p o l e n t e ju s t o y e q u ita tiv o d e lo s d iv e r s o s te del p r o fe s o r g o b ie r n o en p r esen cia y
"elem en tos que con stituyen la U n iversidad . "a m e n a z a c o n sta n te del estu dian te s b d ito ;
D e b e n p r e v a le c e r en e se g o b ie r n o lo s p r o y c u a n d o u n o y o t r o c o m p r e n d a n q u e na-
f e s o r e s titu la res, q u e s o n lo s e le m e n t o s m s d a es s e g u r o sin el o t r o y q u e la a m istad
v a lio s o s y r e s p e ta b le s en la je r a r q u a do- "r e s p e t u o s a que la c ted ra en g en d ra es el
c e n t e : deben te n e r su r e p r e s e n ta c i n pro " m e jo r v e h c u lo d e tr a n s m is i n d e las ideas
p o r c i o n a l lo s p r o fe s o r e s s u p le n te s, c u y a a c- " y de las sugestiones cien tficas, la U n iv er
c i n en la e n se a n z a es tan im p o r ta n te s i d a d se h a b r r e g e n e r a d o y la cu ltu ra p -
*y fe cu n d a , y d e b e n esta r re p r e s e n ta d o s los b lica h ab r t o m a d o p o r fin su o rie n ta ci n
estudiantes, que son la U n iversidad m ism a, m o d e r n a y d e fin itiv a .
"p u e s , c o m o m u y b ien d ijo el s e o r re c to r , P a ra que esta a p rox im a cin , seor rector,
" l a s in stitu c io n e s d e a lto s e s tu d io s n o e x is - se h iciera p r c tic a y e fica z , el p r im e r c o n
ten sin o p o r e llo s y pa ra e llo s . greso in te rn a cio n a l de estu d ia n tes a m e r
" E s t a b le c id a la r e p r e s e n ta c i n d e lo s es t a n o s , reunido en M on tevid eo en 1908 , in
t u d i a n t e s en lo s a lto s c o n s e jo s , e llo s a c e p t e r p r e t a n d o un a n h e lo de t o d o s lo s estu
ta r n las d is c ip lin a s c o m o un d e b e r , p o r q u e d ia n te s d e A m r ic a , s a n c io n p o r a cla m a -
"h a b r n a s u m id o su s d e r e c h o s para la m a - "c i n el s ig u ie n te v o t o : E l c o n g r e s o d e e s
"y or a r m o n a de to d o s lo s e le m e n to s que t u d i a n t e s a ce p ta c o m o u na a s p ira ci n , q u e
"c o n s t it u y e n la u n iv e rsid a d , pa ra la m ayor es d e d esea rse sea llev a d a p r o n t o a la p r c
" c o o r d in a c i n de tod os lo s e s fu e r z o s , para tic a . la r e p r e se n ta c i n de lo s estu d ia n tes
"la m a y o r in te lig e n c ia en t o d o s lo s p r o b le - en lo s c o n s e jo s d ir e c tiv o s d e en se a n za su -
"n ia s , p ara el m a y o r y s e r e n o p r o g r e s o de " p e r io r , p o r m e d io de d e le g a d o s , n o m b r a d o s
"la v id a u n iv ersita ria . "d ir e c t a m e n te p o r e llo s y r e n o v a d o s c o n la
"L os r e c e lo s sob re la p a r tic ip a c i n ilim i m a y o r fre c u e n c ia p o s ib le . E l a ctu a l m -
ta d a d e lo s e stu d ia n te s en el g o b ie r n o de n istro de r e la c io n e s e x t e r io r e s del U ru -
las Facultades, deben desaparecer, porque "g u a y . d o c to r B a lta sa r B ru m , en su c a r c
" e l e s tu d ia n te u n iv e rs ita rio d e h o y es una te r de r e la to r o fic ia l d el tem a, d eca con
"in d iv id u a lid a d c o n sc ie n te , q u e sa b e resp eta r e x a c t itu d : L a d ir e c c i n de las ca sa s u n iv e r
"lo re sp e ta b le , a c e p ta r las d is cip lin a s ju sta s sitarias est c o n fia d a en g e n e ra l a lo s c o n -
"y p r o p ic ia r las in icia tiv a s p r o g r e s is ta s . El s e jo s su p e rio re s de e n se a n z a ".
fu n d a d o r de la U n iv e r s id a d de La P lata, "P o co h a b r que ob serva r resp ecto a la
"d o cto r J o a q u n V. G o n z le z , r e fir i n d o s e "id o n e id a d de sus m ie m b r o s , p e r o n o s u ced e
"a la n e c e sid a d d e un m a y o r a c e r c a m ie n to lo m is m o c o n la o r g a n iz a c i n q u e lo s rige,
" e n tr e m a estros y a lu m n o s , d e c a e lo c u e n "q u e p u ed e c o n s id e r a r s e a n ticu ad a y tam -
te m e n te : "S e p a r a d o s hoy en dos gra n d es "b i n irra cion a l. Es en e'ste sistem a donde
" a g r u p a c io n e s riv a le s d is p u e s to s a la lu cha, "r a d ic a el m al qu e a q u eja a lo s c o n s e jo s ,
"a la o je r iz a y a la h o stilid a d p e r m a n e n te e y ese m al n a c e p r e c is a m e n te de la a b s o -
"in m o tiv a d a , se a s e m e ja n en e s to a las d o s luta p r e sc in d e n c ia del p a re c e r de lo s estu
"g ra n d e s d iv is io n e s ig u a lm e n te fa ls a s d el d i a n t e s en su fo r m a c i n .
" o r d e n p o l t i c o : p u e b lo y g o b ie r n o . L o s e stu E l p r e sid e n te C la u d io W illim a n , q u e del
d i a n t e s , c o n s id e r a d o s c o m o s b d ito s r e v o l rectora d o de la U n iversidad pas a la pre
tosos e ir r e d u c t ib le s ; lo s p r o fe s o r e s y a c a s id e n c ia de la re p b lica , en el m e n s a je en

33 3
 q u e fu n d a b a un p r o y e c t o d e re p r e s e n ta c i n n a r io s y s u p le n te s, y e stu d ia n tes, en una
de lo s e stu d ia n te s en lo s c o n s e jo s sa n " p r o p o r c i n d e re p r e se n ta n te s en a r m o n ia c o n
c io n a d o en fe c h a 14 d e e n e r o d e 1908 la im p o r t a n c ia y c a p a c id a d de e s to s e le -
d e c a : E l p o d e r e je c u t iv o ha q u e r id o a v a n - m e n to s .
zar, d a n d o m s a m p lia s b a s e s a lo s cu er- "L a in te r v e n c i n d e lo s estu d ia n te s en el
"p o s e le c t iv o s , con la in te r v e n c i n d ir e c ta g o b ie r n o de las fa c u lta d e s , no s e r u na
y p r in cip a l d e l p r o fe s o r a d o en la m a rc h a c o n q u is ta , s e r u na r e c o n q u is t a . E n e f e c t o :
"u n iv e r s ita r ia ; c o n el d e r e c h o d e l v o t o c o n las u n iv e r s id a d e s a m e r ic a n a s se fu n d a r o n
fe r id o a lo s e stu d ia n te s, n o s o la m e n te co- sobre la base d e la U n iv e r s id a d de S a la -
mo sa lu d a b le e n se a n z a d e m o c r tic a , s in o C ia n e a , q u e h a b ia c o p ia d o d e la U n iv e r s id a d
ta m b i n c o m o a c t o d e ju s tic ia , q u e n o es de B o lo n ia la p a r t ic ip a c i n d e lo s e s tu d ia n
o tr o que el q u e les d r e p r e s e n ta c i n ge- tes en el g o b ie r n o del S tu d iu m . A lg o an
nuina, d e stin a d a m u c h a s v e c e s a lle v a r al l o g o p a sa b a en la U n iv e r s id a d d e P a rs , d o n -
se n o de las a u t o r id a d e s la e x p r e s i n de dc lo s e stu d ia n te s o r g a n iz a d o s en corp o-
a te n d ib le s e x ig e n c ia s y a con sag rar e n tre r a c io n e s , ten a n su s r e p r e se n ta n te s o p r o c u -
"lo s e le m e n to s q u e e stu d ia n y lo s que en- ra d o r e s . E n la p r im e ra u n iv e rs id a d d e A m -
sean , una p e r d u r a b le s o lid a r id a d q u e c o n C ic a , S an M arcos de L im a , fu n d a d a en
tr ib u ir en p r im e r t r m in o al d e s e n v o lv i- 1551, el p o d e r s u p r e m o r e s id a en lo s c la u s
m ie n to de la cu ltu ra y d e la c ie n c ia . t r o s , fo rm a d o s p o r d o c t o r e s y estu d ia n tes.
" H e a q u , s e o r r e c t o r , las r a z o n e s d e o r -
E s to s b r e v e s a n t e c e d e n te s h is t r ic o s , se-
den m oral y p s ic o l g ic o , que u n id a s al or rector, prueban q u e la u n iv e rs id a d ha
a n h e lo d e a fia n z a r la s o lid a r id a d u n iv e r s i s id o u na e s cu e la d e d e m o c r a c ia , D e b e s e r lo
ta r ia , fu n d a m e n ta n s lid a m e n t e la rep re h o y m s q u e n u n ca , p a ra q u e p a r tic ip e n en
s e n ta c i n de lo s e s tu d ia n te s a n te lo s c o n - su fu n c i n cu ltu ra l y en su g r a n d e z a u tu -
s c jo s . ra, to d o s lo s e le m e n t o s c o m p o n e n t e s , u n i-
C o n c r e t a n d o a n m s el c a r c t e r q u e d e - d o s en un m is m o a m o r p o r la cie n c ia , p o r
be ten er esa r e p r e s e n ta c i n , la querem os la ju s tic ia y p o r la h u m a n id a d ."
am p lia , e s p o n t n e a y lib re , es d e c ir , que
los r e p re se n ta n te s de lo s e s tu d ia n te s sean D e s p u s d e un lig e r o d eb a te , en q u e in
e le g id o s p o r lo s m is m o s , b a jo el p a t r o c in io te r v ie n e n lo s s e o r e s L o u d e t , P o z z o , T e r r e
de lo s c e n t r o s r e s p e c t iv o s , e n tr e lo s s o c io s ra y d el M a z o , se a p r u e b a la n o ta p o r u n a
g r a d u a d o s , a lo s cu a le s se les p u e d e e x ig ir n im id a d . E l s e o r d el M a z o o p in a q u e d e b e
'la edad d e 25 a o s . E n esta fo r m a , el c o n - a g r e g a r s e al p e t it o r io u n a s e g u n d a p a rte s o
s e je r o ' e stu d ia n til n o se h a b r d e s v in c u la d o bre el r g im e n del p r o fe s o r a d o , que con
de lo s in te re se s d e la c o le c t iv id a d que re ce p t a fu n d a m e n ta l. El seor Loudet apo
p re se n ta y te n d r u na s u fic ie n te s e re n id a d y a la in d ic a c i n y p r o p o n e al m is m o se or
de ju ic io y e x p e r ie n c ia de la v id a com o d el M a z o p a ra la r e d a c c i n d e esa s e g u n d a
para c o n tr ib u ir c o n s c ie n t e m e n t e en las d is p a rte, la cu a l d e b e r ser trata d a en h se
c u s i o n e s del c o n s e jo d ir e c tiv o . s i n p r x im a . A s i se r e s u e lv e .
E n la e le c c i n d e d e c a n o , p r o p ic ia m o s el No h a b ie n d o m s a s u n to s que trata r,
c la u s tr o u n iv e r s ita r io ", fo rm a d o por to d o s se le v a n t la s e si n , s ie n d o las 11.30 p. tn.
lo s e le m e n to s q u e h a ce n v id a u n iv e r s ita r ia : O svaldo L oud kt , p r e s id e n t e ; J. H ir a m P o-
c o n s e je r o s , p r o fe s o r e s titu la res, e x t r a o r d i zzo, se c r e ta r io .

ACTA NUMERO 6
S E S IO N E X T R A O R D IN A R IA
12 D E J U N IO DE 1918
P r e s id e n c ia d e O s v a ld o L o u d e t

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t . J. H ir a m P o z E n la c iu d a d d e B u e n o s A ir e s , a lo s d o~ e
zo, G a b rie l C. del M azo, A le ja n d r o T e r r e d ia s del m es de ju n io de m il n o v e c ie n t o s
ra, A n g e l S. C a b a lle r o , A l f r e d o P . D e g a n o . d ie c io c h o , re u n id o s en s e s i n e x tra o rd in a ria
A u s e n te s c o n a v is o : R a im u n d o Bo<=ch. C a r lo s s e o r e s m ie m b r o s d e la ju n ta n-:-.; ese n -
lo s L lo v e r s . ta tiv a q u e al m a r g e n s e d e s ig n a n , el s e o r

34
p r e sid e n te d e c la r a b ie rta la s e s i n , s ie n d o d e b a te s a qu e diera lu g a r la sa n ci n de la
las 9 p. ni. ley u n iv ersita ria q u e lleva su n o m b r e . En
L e d a y a p r o b a d a el a cta d e la s e si n 1906 lo s r e fo r m is ta s s o sten a n la m ism a te-
a n te r io r , el seor s e c r e t a r io da le ctu ra d sis c o n v a len ta , y en este m o v im ie n to p u e-
m a n o ta d e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria d e "d c ob serva rse que, si bien no tu v o un
T u c u m n , r a tific a n d o en su s c a r g o s d e d e le " m o t i v o c irc u n sta n cia l la c u e sti n de las a c a
g a d o s a n te la ju n ta r e p re se n ta tiv a c e la F. d e m i a s , h u b o en l una cau sa esen cia l que
. A. a lo s se ores A le ja n d io T errera y "v a r io s puntualizaron, tan im periosa y tan
R a im u n d o B osch . (A l a r c h iv o ). generalm ente sentida, que n o pudo resistirse:
A c o n tin u a c i n el seor s e c r e t a r io lee "la c u e s ti n del p r o fe s o r a d o . C o m o con se-
un te le g r a m a d e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria "c u e n c ia , el c o n s e jo s u p e rio r e s ta b le c i en -
de C rd oba, in v ita n d o al se or p r e sid e n te to n c e s , d e n tr o de las a trib u cio n e s de los
a la p r o c la m a c i n d e la ca n d id a tu ra d e l s e " c o n s e jo s d ir e c tiv o s , la de reg la m en ta r la
or M a r tn e z Paz p a ra rector de la u n i docen cia lib re ; pero esa reglam entacin
v e rsid a d , q u e te n d r lu g a r el v ie r n e s 14 en o n o se ha p r o m u lg a d o en a lg u n a s a cu l-
d ic h a ciu d a d . tades, o se ha establecido en otras en fo r -
A cto c o n t in u o p id e la p a la b ra el seor "m a tan restr in g id a , que el p r o p s it o ini-
del M a z o y p r o p o n e c o m o c o n tin u a c i n del " c ia l ha q u e d a d o d e s v ir tu a d o . E l v e rd a d e ro
p e t ito r io p r e s e n ta d o p o r el s e o r L o u d e t en con cep to de la d ocencia libre, el que ha lo-
1?. s e s i n a n te r io r , el sig u ie n te c a p it u lo s o "g r a d o la grandeza de la universidad alemana
b r e r g im e n d e l p r o fe s o r a d o : y ha d e ja d o s en tir su sa lu d a b le in flu en cia
"e n A u str ia , S u iza e Italia, d o n d e el p r o
f e s o r lib re ha re a liz a d o m s p o r el p r o g r e -
R g im e n d e l p r o fe so ra d o
so de la e n se a n z a que to d o s lo s plan es
"E n ten d em os, se or rector, que es este "y p r o g r a m a s , e se c o n c e p t o , n o a p a re ce ni
punto capital de tod a re fo rm a . Si no se en la fo r m a ni en el c o n t e n id o de las d is
le a tie n d e con d e b id a a te n c i n , fr a c a sa - p o s ic io n e s v ig e n te s .
rn ir r e m is ib le m e n te las m e jo r e s n o r m a s y A s p ir a m o s , seor re c to r , a qu e la U n i-
las m s a ca b a d a s r e g la m e n t a c io n e s , p o r q u e v e rs id a d de B uenos A ir e s e sta b le z c a en
la e n se a n z a es c u e s ti n , a n te to d o , d e p r o sus esta tu to s en fo r m a e x p r e s a la in stilu -
f e s o r e s , y s o n e s to s lo s q u e h a ce n las g r a n - c i n de la d o c e n c ia lib re y en sus lin ea-
d es u n iv e rsid a d e s. m ie n to s g e n e r a le s la fo r m a y c o n d ic io n e s
N u e stra s a s p ir a c io n e s se con den san en de in s c r ip c i n de la n u eva c a te g o r a de
dos p u n to s e s e n c ia le s : la d o c e n c ia lib re y " p r o fe s o r e s , asi c o m o el d e r e c h o d e o p c i n
la 'p e r io d ic id a d d e la c te d ra . d e lo s estu d ia n tes, en tre s to s y lo s titu la-
Por una parte, propiciam os la ms am - fe s , p ara que lu e g o las fa c u lta d e s, al re
plia lib e r ta d de e n se a r, p a ra que pu eda g la m e n ta r esta d o c e n c ia e n cu a d ren su a c -
" h a c e r lo t o d o a q u e l q u e p o s e a a p titu d e s s u titud den tro de tal m a rco y fije n la for-
fic ie n t e s y pa ra que se e s ta b le z c a asi la m?. de a c tu a c i n y re m u n e r a c i n de lo s p r o
" n o b le c o m p e te n c ia que s e le c c io n e lo s m e- fe so r e s, c o n te m p la n d o para e llo las cir-
jo r e s ; p o r o tr a p a rte, a b o g a m o s p o r la c o n - "c u n s t a n c ia s esp e cia le s de cad a ca so.
tinu?. r e n o v a c i n d e l p r o fe s o r a d o , pa ra qu e "N a d a m s im p o rta n te d ic e el d o c t o r
"la e n se a n z a se s u m in istre s ie m p r e se g n A roz A lf a r o q u e fa v o r e c e r las a p titu -
la s n u e v a s c o r r ie n t e s y las m o d e r n a s c o n - "d es de lo d o el q u e tien e a m o r y em p eo
c e p c io n e s y porqu e querem os que no se "p o r en se a r, que su scita r en tre los h om -
fa v o r e z c a la in e rcia de la c te d ra y qu e b res j v e n e s las a sp ira cio n e s del p r o fe s o -
"e lla e st d e s e m p e a d a , en to d o m om en to, fa d o , no s lo para que to d o s e llo s c o la -
p o r lo s m s c a p a ce s . b o r e n en la g r a n d e o b ra d e la en se an za,
Juan M . G u ti r r e z , el precu rsor, habia s in o ta m b i n p a r a fo r m a r asi un verd a d e-
"y a s e a la d o p ara la U n iv e r s id a d d e B ue- fo a lm cig o en el que ha de poder obtener-
"n o s A ir e s , en sus lin c a m ie n to s g e n e ra le s, fe lo s m s h b iles y m s ca p a ce s p r o fe -
el r g im e n de la d o c e n c ia lib r e , q u e m s "s o r e s titu lares.
tarde A vellan eda, el legislad or, prestigiara "L a d e fic ie n c ia de n u e s tr o p r o fe s o r a d o ,
y d e fe n d ie ra c o n su ta le n to p r e c la r o , en lo s " s e o r re c to r , tr a jo la d e s p o b la c i n d e nues-

35
 tras a u la s. H ubo n e c e sid a d de poner re- " a p lic a r a lo s p r o fe s o r e s u n c r it e r io d istin
m e d io al m a l y se c r e la o b lig a t o r ie d a d t o . E l c a t e d r t ic o s l o d e b e r e te n e r su c
de la a siste n cia , r e c u r s o c o e r c i t iv o tan a r t e d r a m ie n tr a s sea el q u e m e jo r p u e d e e n s e -
tific io s o com o m a lsa n o , e n tre o tr a s razo- ar la m a te ria c o r r e s p o n d ie n t e , pero ese
nes, p o r q u e f a v o r e c e al m a l p r o fe s o r y c o n " d e r e c h o , p o r la p r o p ia n a tu r a le z a d e l m a g is
s a g r a p ara l. p o r in c o n c e b ib le a b e r r a c i n , t e r i o , se e x t in g u e c u a n d o a q u e lla c o n d ic i n
"e l d e r e c h o a su m a la e n se a n z a . S e c o a r t d esa p a rece, es d e c ir , cu ando hay o tr o que
" e l e fe c t o y se d e j s u b s is te n te la ca u sa , y la lo a v e n t a je " .
"c a u s a era y es la d e fic ie n c ia del p r o fe s o La d e lib e r a d a in te n c i n de hacer s in t
r a d o . E s n ecesario, pues, r e fo rm a rlo . tic a n u e stra e x p o s ic i n , no nos p e r m ite ,
P r o fe s a m o s la p e r io d ic id a d de la c te - s e o r r e c t o r , e x p la y a r n o s en lo s p o r m o n e -
"d ra . D e a c u e r d o c o n la f r m u la u ru g u a y a , "res, ni fu n d a m e n ta r con m ayor a m p litu d
" c o n s id e r a m o s q u e lo s .p r o fe s o r e s d e b e n n o m - n u e s tra s a s p ir a c io n e s . Q uede, s, con sta n
b ra rs c de d o s m a n e r a s : c ia de ella s, que re s u m e n el p e n s a m ie n to
"a ) A p r o p u e sta fu n d a d a de lo s con se de lo s u n iv e r s it a r io s a r g e n tin o s sobre dos
j o s , p o r d o s t e r c io s d e v o t o s , p e r m a n e c ie n -
"p u n to s im p o r t a n te s d e la r e fo r m a , a s p ir a
" d o c u a tr o a o s en el e je r c ic io d e s u s fu n -
c io n e s no s lo h on d a m en te se n tid a s, s in o
cio n e s.
s e r e n a m e n te m e d ita d a s, con la a m p lia y
" b ) P o r c o n c u r s o , en c u y o c a s o d e s e m p e
p le n a c o n c ie n c ia d e l m o m e n t o .
arn sus p u e s to s d u ra n te d ie z a o s .
D espus de haberse h ech o u so de la palabra
El p r o fe s o r que ocu pe a c tu a lm e n te a l-
a p o y a n d o en to d a su e x t e n s i n lo s c o n c e p
guna c te d ra , co n tin u a r d e s e m p e n d o la
t o s d e la e x p o s ic i n led a p o r el s e o r del
d u ra n te d ie z a o s , si la h u b ie s e g a n a d o p o r
M a z o , fu p u e s ta a v o t a c i n y a p r o b a d a p o r
" c o n c u r s o , y d u ra n te c u a t r o a o s si la p o -
u n a n im id a d .
"se c p or n o m b r a m ie n to d ir e c to . S i al c a b o
El seor Loudet o p in a que el m e m o r ia l
de e s to s t r m in o s la p r e s u n c i n que sen
debe ir fir m a d o por lo s p r e s id e n te s de la
t el n o m b r a m ie n to , es d e c ir , d e que era
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s ,
el m s a p to , c o n tin a s ie n d o cie rta , lo s c o n
a d e m s d e la s fir m a s d e la s a u t o r id a d e s de
c e j o s , c o n e x p r e s i n d e fu n d a m e n to s y p o r
la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a , a c u
dos t e r c io s de votos, pod rn n o m b r a r lo
y o e f e c t o se c o n v o c a r a a u n a r e u n i n e s p e
"p o r o tro s c u a tr o a o s .
cia l p ara in f r m a lo s d el c o n t e n id o del do
El c a te d r tic o lib re , que p od r se r el
c u m e n to , a lo s p r e s id e n te s de lo s ce n tro s
su p len te, d isp u ta r su p u e s to al titu la r una
de M ed icin a, D erech o, In geniera, F ilo s o fa ,
vez v e n c id o s lo s t r m in o s de re fe r e n c ia ,
"p u d ie n d o in v o c a r a su fa v o r , su a sid u id a d A g r o n o m a y V eterin a ria , y C iencias E c o n m i

lo s tr a b a jo s de que fu e s e a u to r , el r e s u l ca s, c o n a u t o r iz a c i n p o r p a r te d e la ju n ta
ta d o d e lo s e x m e n e s , la c o n c u r r e n c ia de r e p r e s e n ta tiv a p ara q u e el p r e sid e n te d e la
"s u s a lu m n o s , etc. m ism a , a c e p t e m o d ific a c io n e s d e d e ta lle q u e
El d octor B ru m d e c ia , al fu n d a m e n ta r n o a lteren la s u b s ta n cia d el d o c u m e n t o . A s
an te la C m a ra d e R e p r e s e n ta n te s su p r o - se r e s u e lv e .
y ecto sobre la p e r io d ic id a d de la c te d r a : N o h a b ie n d o o t r o a s u n to q u e trata r, p o r
Si lo s p r in c ip a le s ca rgos de la a d m in is se r s e s i n e x t r a o r d in a r ia , el seor p r e s i
tr a c i n son a m o v ib le s , com o ocu rre an d e n te le v a n t la s e s i n s ie n d o la s 1 1 p. m .
en la u n iv e r s id a d c o n lo s del r e c t o r , d e c a O svaldo L oudet . presid en te; J . H iram

n os, c o n s e je r o s , etc., no hay razn para P ozzo, secretario.

- 36 -
 ACTA NUMERO 7

SESION E X T R A O R D IN A R IA

16 ju n i o d e 1918

P r e s e n t e s : O s v a ld o L o u d e t , J . H ir a m P o z - te s a m p lio s en el g o b ie r n o de la u n iv ersi
z o , G a b r ie l C . d e l M a z o , A le ja n d r o T e r r e d a d . ( F i r m a d o ) : O svaldo L oudet, p r e sid e n
ra, A l f r e d o P . D e g a n o , A n g e l S. C a b a lle te t e ; J. H iram P o z z o , se cre ta r io . A g r e g qu e

A u s e n te s c o n a v is o : C a r lo s L lo v e r s , R a i e s te te le g ra m a h ab ia s id o c o n te s ta d o p o r la
F e d e r a c i n U n iv e rsita ria de C r d o b a , en los
m undo B osch .
sig u ie n te s t r m in o s : La F e d e r a c i n U n i-
En la c iu d a d de B uenos A ir e s , a d ie c i
v e rsita ria de C rd oba, r e c ib e con h onda
seis d ia s d e l m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n
" e m o c i n el e lo c u e n te te s tim o n io de s o li-
to s d ie c io c h o , r e u n id o s en s e s i n extra or
d a rid a d c o n el a lto id eal q u e sustenta. L a
d in a ria J o s se ores m ie m b r o s de la ju n ta
p a la b ra d e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria A r
r e p re se n ta tiv a que al m a rg e n se d e sig n a n ,
g e n tin a im p o r t a la m s a m p lia con sa gra
el seor p r e sid e n te d e c la r a b ie rta la se
c i n de lo s p a t r i t ic o s m v ile s qu e han
s i n , s ie n d o las 6 y 30 p. m .
im p u ls a d o a la F e d e r a c i n de C rd oba a
E l s e o r p r e sid e n te , e x p lic a n d o el m o lev a n ta r el n o m b r e e m in en te d e M a rtn ez
tiv o de la c o n v o c a t o r i a e x tra o rd in a ria , d ijo P a z c o m o e m b le m a d e r e c o n s tr u c c i n . Ju-
q u e se d e b a a la g r a v e d a d q u e r e v e s ta n lo s v e n tu d de C r d o b a a g r a d e c e v iv a m e n te el
su cesos p r o d u c id o s en la U n iv e r s id a d de " e s p o n t n e o y fra te rn a l g e s t o de lo s ca m a ra -
C rd oba. Q u e e l c o n f l i c t o p la n te a d o al in i d as d e tod a la re p b lica , r e p re se n ta d o s p o r
c ia rs e el p r e se n te ao e s c o la r p a r e c a re "la fe d e r a c i n q u e u ste d d ig n a m e n te p resid e
s u e lto c o n la s r e fo r m a s im p la n ta d a s p o r el y c o n fia q u e la a sa m b le a u n iv ersita ria ra ti
in te r v e n to r M a t ie n z o , q u e se cu m p la n to f i c a r c o n un v o t o ju s tic ie r o , la sa n ci n d<
ta lm e n te c o n la e le c c i n r e c to r a l, p e r o d ic h o la o p in i n n a c io n a l, e le v a n d o al r e c t o r a d o ,
a c t o h a b a se v e r ific a d o en una f o r m a ilegal "a q u ien ha d e r e v iv ir h o r a s de g lo r ia p a -
y d e s h o n e s ta , s e g n lo s te le g r a m a s que se ra el v ie jo h o g a r d e la cu ltu ra a rg en tin a ,
a c a b a b a n d e r e c ib ir . A fin d e c o l o c a r a lo s que tal s ig n ific a d o tie n e la p r e se n cia de
s e o r e s m ie m b r o s en c o n d ic io n e s de poder M a r tn e z P a z p a r a este h is t r ic o in s titu to .
ju z g a r c o n p le n o c o n o c im ie n t o d e ca u sa , d i (F ir m a d o ).: E nrique B arros, presid en te; J.
jo qu e, con fe c h a 8 de ju n io , e n v i a la B azantk . secreta rio .
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia d e C r d o b a la a d E l s e o r p r e sid e n te a g r e g a q u e lo s in fo r
h e si n d e la F e d e r a c i n A r g e n tin a a la c a n m e s o fic ia le s y p a rticu la res r e c ib id o s d u ra n
d id a tu ra d e l d o c t o r M a r t n e z P a z , p r o p ic ia te lo s ltim o s d ia s, aseguraban el tr iu n fo
da p o r lo s e stu d ia n te s, y c u y o t e x t o te le g r d e la ca n d id a tu ra de M a r tn e z P a z , de tal
f ic o , d ic e a s i: La F e d e r a c i n U n iv e r s ita - s u erte q u e s l o la d e sle a lta d y la tr a ici n
ria A r g e n tin a , o r g a n is m o r e p r e s e n ta tiv o de p u ed en h a b er a lte r a d o el r e s u lta d o . P r u e b a
lo s e stu d ia n te s u n iv e r s ita r io s de la re p de e llo so n lo s d o s te le g r a m a s q u e se han
b l i c a , en su s e s i n d e l 5 d e l c o r r ie n t e , ha r e c ib id o y q u e en m r it o a su im p orta n cia
r e s u e lto u n n im e m e n te d a r s v o t o m o r a l se r e s u e lv e in se r ta r en el acta, c o m o se h a
p o r el d o c t o r E n r iq u e M a r tn e z P a z p ara el ce: ( P r im e r te le g r a m a ). P residente F edera
rectora d o de la U n iv e r s id a d de C rd oba. c i n U niversitaria A rgen tin a. Julio 15 ( 1 1 ] 10
"E ste v oto e s t in s p ir a d o en el deseo de "p . m .) . H e m o s s id o v c tim a s de la tr a icin
lle v a r a tan a lt o c a r g o d ir e c t iv o a un es " y de la fe lo n ia . A n t e la afren ta, h e m o s d e
p r itu in d e p e n d ie n te d e t o d o c ir c u lo p o lit i creta d o la r e v o lu c i n u n iversita ria . H e m o s
z o , s e r e n o y cu lts im o , q u e p r o p ic i la re - "h ech o m s: h em os p r o c la m a d o una cosa
fo r m a u n iv e rsita ria , c u y a la b o r in te le ctu a l "e s t u p e n d a en esta ciu d a d del m e d io e v o : el
c o m o ju rista , c o m o h is t o r ia d o r y c o m o s o - a o 1918. P a r a q u e nada falte, c o m p a e r o s
c i l o g o , es u na h o n ra p a ra el p a s y c u y a n u e s tro s h an s id o h e rid o s p o r el p u a l asa-
esta tu ra m o r a l le p e r m itir te n e r h o r iz o n f a a d o . A l p u a l h e m o s c o n te s ta d o co n la

37
 r e b e li n . L a ca sa se ha c o n m o v id o p r o E l s e o r L o u d e t to m a n u e v a m e n te la p a
f u n d a m e n t e . L a lib e rta d c o m ie n z a a s e r un labra y d ic e q u e para n o m a lo g r a r el x it o
" h e c h o en C r d o b a . N e c e s it a m o s s a b e r q u e del m o v im ie n t o de C rd oba, ser con ve
n o e sta m o s s o lo s , q u e es una s o la el a lm a n ien te p r o c e d e r c o n ca u te la y a si, a n te s de
a rg e n tin a , q u e es u n o s o l o el h o n o r d e lo s d e c la r a r la h u e lg a u n iv e rsita ria , c o n s u lt a r
"e stu d ia n te s a r g e n ti n os. R e c la m a m o s de c o n fid e n c ia lm e n t e a las fe d e r a c io n e s lo c a le s
"n u estros c a m a ra d a s la p r o c la m a c i n in - s o b r e el p e d id o d e la d e C r d o b a . U n a v e z
"m e d ia ta d e la h u e lg a g e n e r a l . (F i r m a d o 'i : c o n o c i d o el e sp ritu q u e a n im a a t o d a s las
H oracio V alds , E nrique B arros, J orce B a fe d e r a c io n e s , s e d e c la r a r a la h u e lg a g e n e ra l
za nte . I sm ael B ordabehere, G umersindo S a - de so lid a rid a d . Y te r m in a p r o p o n ie n d o el
yago , N atalio S aibene , G arzn M aceda, A n s ig u ie n te p r o y e c t o d e r e s o lu c i n , q u e se c o
gel N icro. M edina A llende , L uis M ndez , m u n ica r t e le g r fic a m e n t e a la F e d e r a c i n
A lfredo C astellanos , E m ilio B iagosch , E r U n iv e rs ita ria d e C r d o b a : 1* L a m e n ta r p r o
nesto G arzn , J ulio M o l in a , S urez P into . f u n d a m e n t e lo s h e c h o s o c u r r id o s en la u n i
(S eg u n d o te le g r a m a ). P resid ente de la v e r s id a d y fo r m u la r un v oto de sim p a ta
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a . C r- "p o r lo s e s tu d ia n te s a le v o s a m e n te h e r id o s ;
doba. ju n io 16 (1 2 m .) . El honor de lo s "2 1 P resta r su m s d e c id id o apoyo a la
estu d ia n tes a r g e n tin o s ha s id o v u ln e r a d o " F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de C rd oba, co-
en la jo r n a d a e le c c io n a r ia d e h o y . D e n u e - o r d in a n d o lo s a n h e lo s y a c tiv id a d e s d e las
v o lu c h a m o s c o n tr a la s ca m a rilla s e n s o b e r - fe d e r a c io n e s u n iv e rs ita ria s de B uenos A i-
b e cid a s. En un g e sto in c o n t e n ib le la ju - res, La P la ta , C rd oba, S a n ta Fe y Tu-
v en tu d se ha le v a n ta d o c o n tr a lo s fa r is e o s c u m n ; 3 D a r tr a s la d o a d ic h a s fe d e r a c io
d e la r e fo r m a y as ha q u e d a d o la u n iv e r nes lo c a le s del p e d id o de h u e lg a gen era l
s id a d se a la d a p ara s ie m p ie p o r u na g ra n "u n iv e r s ita r ia y to m a r una r e s o lu c i n de
batalla. A lg u n o s c o m p a e r o s h an s id o he- fin it iv a c u a n d o d ic h a s fe d e r a c io n e s se h a -
rid o s a p u al e n p le n a ca sa d e T r e jo , p o r yan p r o n u n c ia d o . No h a b ie n d o n in g u n a
a g e n te s a sa la r ia d o s. N i a m e n a z a s, ni a g r e o b s e r v a c i n p o r p a r t e d e lo s s e o r e s m ie m
s i o n e s han d e d o m in a r n o s , p u e s e n te n d e m o s b r o s d e la ju n ta , s e p o n e a v o t a c i n el p r o
tr a b a ja r p o r el b ie n d e la p a tria y el sa - yecto y es ap rob a d o por u n a n im id a d .
c r jfic io es su p r e c io . N e c e s it a m o s s a b e r q u e A c t o c o n t in u o , e l s e o r s e c r e t a r io P ozzo,
no e s ta m o s s o l o s ; q u e es u n o s l o el h o - da le ctu ra d e u n te le g r a m a d e C r d o b a , fir
n o r de lo s e s tu d ia n te s a r g e n tin o s . R e c la m a . m a d o p o r e l s e o r A r t a z a R o d r g u e z , c o m o
m os con u r g e n c ia de n u e s tr o s ca m a ra d a s p r e sid e n te d e un c e n t r o r e c ie n te m e n t e c o n s -
el p r o n u n c ia m ie n t o de la h u e lg a gen eral titr id o "P r o -d e fe n s a de la U n iv ersid a d , s o
u n iv e rsita ria . S ea n e te r n o s lo s la u r e le s . lic it a n d o d e la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r
(F ir m a d o ) : H oracio V alds , E nrique B arros, g e n tin a el e s tu d io d e l c o n f lic t o a n tes d e e x
I sm ael B ordabehere, p resid en tes; C. G arzn p e d ir s e y a p o y a n d o la ca n d id a tu r a d e l d o c
M aceda, J orge B a zan te , E rnesto G arca , se to r ores. P u e s t o a d is c u s i n , s e re s u e lv e
cre ta rio s. c o n te s ta r d ic ie n d o que la F e d e r a c i n U n i
A c o n tin u a c i n , lo s s e o r e s d e le g a d o s .por v e rsita ria A r g e n t in a proceder se re n a y
la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia d e C r d o b a , P o - m e d ita d a m e n te y a d v ir tie n d o que no reco
zzo y D egano, in fo r m a n a la ju n ta sobre n o c e o tr a e n tid a d r e p r e se n ta tiv a de lo s es
el proceso e le c c io n a r io que ha dado lu g a r tu d ia n te s c o r d o b e s e s q u e la F e d e r a c i n U n i
al c o n flic t o y apoyan la p r o te s ta d e la f e v e r s ita r ia d e C r d o b a .
d e r a c i n lo c a l, e s ta n d o a m b o s co n te ste s en
H a b i n d o s e te r m in a d o d e tra ta r al a s u n
d e c la r a r q u e la r e fo r m a u n iv e rsita ria ha s id o
to o b je t o d e la c o n v o c a t o r ia , el s e o r pre
b u rlad a p o r la e le c c i n ile g a l d e un e s p r itu
s id e n te le v a n t la s e s i n , s ie n d o la s 8 y
10
u ltr a c o n s e r v a d o r , g o b e r n a d o p o r un c r c u lo
p. m .: O svaldo L oudet, p resid en te; J . H iran
r e a c c io n a r io .
P ozzo, secretario

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 ACTA NUMERO 8

SESION E X T R A O R D IN A R IA
18 DE JUN IO DE 1918

Presidencia de Osvaldo Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t , J. H ir a m P o g en tin a ; R aim undo M eaiie, I sidro P astor ,

rro, G a b rie l C. del M aro, A le ja n d r o Te A lfonso von del B ecke , D ante A rdic, G u i
rrera, A lf r e d o P. D egano, A n g e l S. C aba llerm o W atson , J acinto C ccaro, presiden
lle ro . te s de la F ed eracin U niversitaria de B ue-
A u s e n te c o n a v is o : R a im u n d o B o s c h . nos A ir e s ; J. H iran P ozzo, J os P inero
y M artn B ecerra, secretarios". (C on testa
A u s e n te sin a v is o : C a r lo s L lo v e r s .
c i n d el d octor o r e s ). S e or O s v a ld o
En la c iu d a d d e B u e n o s A ir e s , a d ie c io L ou det y dem s firm antes. Si ustedes su
c h o d ia s d e l m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n b ie r a n q u i n e s son, c u n to s son, cu l la
to s d ie c io c h o , r e u n id o s en s e s i n ex tra or in cu ltu ra de su c o n d u c ta , qu faltas de
din aria lo s se ores m ie m b r o s de la ju n ta p a tr io tism o , q u m a n ife sta c io n e s de e x t o r -
re p re se n ta tiv a que al m argen se d e s ig n a n , s i n , d e ir r e s p e to p o r la lib erta d y p o r las
el s e o r p r e sid e n te d e c la r a b ie rta la s e s i n " c o n v ic c io n e s , q u in su lto s a la c iv iliz a c i n
s ie n d o las 5 p. m . " y q u tr ib u t o a la b a r b a r ie h an d e m o s tr a d o
M a n ifie s ta en s e g u id a el s e o r p r e sid e n te , "estos p o co s estu d ia n te s r e v o lt o s o s qu e e x
que h a b ia con vocado a 's e s i n e x t r a o r d i p lo t a n la s o lid a rid a d estu d ia n til para in n o -
n aria a fin de tra ta r im p o r ta n te s a su n to s b les p r o p s it o s , se a v e r g o n z a r a n del pe-
r e la tiv o s a la h u e lg a r e v o lu c io n a r ia de lo s d id o . N o se ha s a lv a d o siq u iera d e sus m a -
e stu d ia n te s de C rd oba. I n fo r m a n d o a e ste n o s s a c r ile g a s la esta tu a d el d o c t o r L u c e r o ,
r e s p e c t o , d i jo q u e el d ia a n te r io r h ab ia r e p rocer y m a n te n e d o r de las ideas lib e ra
s u e lto , d e a c u e r d o c o n lo s p r e sid e n te s d e lo s le s de nuestra casa h istrica. Saludos. N o-
c e n t r o s u n iv e rs ita rio s d e B u e n o s A ir e s , e n res, r e cto r .
via r al d o c t o r ores un te le g r a m a p id i n El se or P ozzo, d e le g a d o por C rd oba,
d o le la re n u n cia d e l c a r g o d e r e c t o r , i n v o p id e la p a la b ra y d ic e q u e el te le g ra m a leid o
ca n do razon es de p a tr io tis m o , de ord en y est lle n o d e in e x a ctitu d e s y q u e la F e d e
de cu ltu ra . D e s g r a c ia d a m e n te , d ic h o se or, r a c i n U n iv e rs ita ria de C r d o b a es la in s
p r is io n e r o de un c ir c u lo p e r fe c t a m e n te co titu c i n u n iv ersita ria m s p o d e r o s a , m s c a
n o c id o , h ab ia r e s u c it o p e i'm a n e q e r en su lifica d a y m s re s p o n s a b le que p u ed a pe
p u e s to , en c o n tr a d e la o p in i n e stu d ia n til d ir se. A g r e g a q u e ella a g r u p a una m a y o r a
y p b lica . a b ru m a d o ra de e stu d ia n tes y que su a c ti
A c t o c o n tin u o , el s e o r s e c r e ta r io d a le c tu d, a n te lo s a c o n te c im ie n t o s a ctu a les, no
tura de lo s te le g r a m a s ca m b ia d o s , qe se ha p o d id o ser ni m s in te lig e n te ni m s
r e s u e lv e en m r ito a su im p o rta n cia , in se r a b n eg a d a . Y term in a d ic ie n d o el s e o r P o
tar en el a cta , c o m o se h a c e : " S e o r d o c - zzo, q u e el g r u p o d isid en te es m n im o p o r
" t o r A n t o n io ores. " L o s P r in c io s . C o m o su n m e r o y su ca p a cid a d y est in sp ira d o
un h o m e n a je al o r d e n , a la cu ltu ra y a la por la c o m p a a de J es s, que m a n eja el
paz q u e d e b e re in a r en la U n iv e r s id a d de c ir c u lo al cu a l p e r te n e ce el d o c t o r o r e s .
C r d o b a , s o lic it a m o s d e u sted , h a c ie n d o un A c o n tin u a c i n to m a la palabra el se or
lla m a d o a sus s e n tim ie n to s p a t r i tic o s , d e L o u d e t y d ic e q u e el m o v im ie n to u n iv ersita
c lin a r su a s p ir a c i n al rectora d o de esa r io cord obs ha p u e s to de re lie v e la e x is
u n iv e rsid a d , en la c o n v ic c i n de que esa te n cia de dos ten d e n cia s p e r fe c ta m e n te ca
"n o b le a ctitu d s o lu c io n a r el c o n flic t o y m e - ra cteriza d a s, q u e se en ca rn a n en la F e d e ra
re c e r el r e s p e t o y la c o n s id e r a c i n de lo s c i n U n iv e rs ita ria d e C r d o b a la una y en
"u n iv e r s ita r io s a r g e n tin o s . S a lu d a m o s a u s- el C o m it P r o -D e fe n s a , la otra. La p r i
ted m uy aten tam ente: O svaldo L oudet, p re m er a es la te n d en cia sana, lib era l y pro
s i d e n t e d e la F e d e r a c i n U n iv e rs ita ria A r - g resista , q u e d esea h a cer d e la u n iv ersid a d

39 -
una ca sa de a lto s e s tu d io s c ie n t fic o s , sin " n u e s t r o s c o r a z o n e s ; la s c a n ta m o s en las c a .
dogm as y sin tu to r e s e x t r a o s ; la se g u n d a " lle s d e C r d o b a , a s o m b r a d a s a n d e tan ta
es la ten d e n cia u ltra m o n ta n a , c le r ic a l y " v ir ilid a d n o sospech ada y las g r it a m o s en
re a ccio n a ria , q u e d e se a c o n s e r v a r a la u n i " p le n a B a stilla . C rd oba est d e s c o n o c id a .
v e rsid a d con el a lm a de la e d a d m e d ia y "E s un s o lo g r it o , u na s o la a lm a , un s o lo
b a jo el g o b ie r n o esp iritu al d e lo s je s u ta s . Y "id e a l d e r e d e n c i n . S u e n a n lo s cla rin e s p o -
term in a d e c la r a n d o , q u e lo s e stu d ia n te s u n i " lic ia le s , c a r g a la ca b a lle ra y ru ed a n lo s h e-
v e rs ita rio s a r g e n tin o s deben e sta r d e l la d o " r id o s , p e r o n in g u n o se m u e v e . J u r a m o s qu e
de la cie n cia , de la lib e rta d y d e l p r o g r e s o . "n u e s t r a c a u sa es la c a u sa d e la ju s tic ia . L a
L uego, lo s d e le g a d o s del M azo, Te " c o m p a r t e n h o y n o s l o lo s u n iv e r s ita r io s y
rrera y C a b a lle ro , a p o y a n c o n c a lu r o s a s p a " p r o fe s io n a le s , s in o el p u e b lo t o d o . M ie n tra s
labras, lo s con cep tos y o p in io n e s v e r t id o s lo s p r e sid e n te s d e la f e d e r a c i n en tra b a n a
por lo s se ores L ou d et, P ozzo y D egano, "p a r la m e n ta r con el titu la d o rector de la
e s ta n d o d e a c u e r d o en d e c la r a r q u e , a n te la "u n iv e r s id a d , cosa n u n ca v is t a , la s p u erta s
c o n d u c ta in tr a n sig e n te .y to r tu o s a de- lo s se c e r ra b a n tras de s, p a ra e n c a r c e la r lo s
e le m e n to s retrgra d os, hay que proced er en su propia casa, la U n iversid ad . A n te las
c o n e n e rg a y p r o n titu d . "b a y o n e t a s q u e a p u n ta b a n a sus p e c h o s , los
A esta a ltu ra de la s e s i n , el s e o r s e c r e d e le g a d o s de la J u v en tu d salan por las
ta rio da cu e n ta d e h a b e r s e r e c ib id o t e le g r a "v e n t a n a s p a ra s e r r e c ib id o s en brazos de
m as de C r d o b a , c o n fir m a t o r i o s d e lo s a te n t o d o s y s l o p o r su o r d e n n o h a c e r s e m a -
ta d o s de q u e h an s id o v c t im a s lo s p r e s id e n tar. E s t n c o n n o so tr o s ? E nrique B arros ,
tes d e la fe d e r a c i n lo c a l, s e o r e s B arros, H oracio V alds , I s m ael C. B ordabehere,
V a ld s y B o r d a b e h e r e , lo s cu a le s, al p e n e p resid en tes; E rnesto G arzn , secreta rio g c -
trar en la u n iv e rsid a d p a ra c o n fe r e n c ia r c o n n erar.
el d o c t o r o r e s , fu e r o n r e c ib id o s c o n b a y o C o n te s ta c i n de la F e d e ra c i n U n iv e r s i
n eta s y d e s p u s d e e n tr e v is ta r s e se in te n t ta ria A r g e n tin a : S e ores B a rro s, V a ld s y
to m a r lo s p r is io n e r o s , te n ie n d o q u e h u ir p o r B o r d a h e r e . E s t a m o s c o n u ste d e s en el e s p -
las v e n ta n a s y c a e r en b r a z o s d e la m u lti ritu y en el cora z n . L oudet .
tud fr e n tic a d e e n tu s ia s m o , p a ra n o ser h e D espu s de le id o s lo s t e le g r a m a s de las
r id o s p o r la s tr o p a s a rm a d a s. fe d e r a c io n e s d e La P la ta , S a n ta Fe y Tu-
A c t o c o n tin u o , el s e o r T e r r e r a h a ce in d i cu m n , m a n ife s t a n d o que a p oya r n d e c id i
c a c i n p a ra q u e s e lea n to d o s l o s te le g r a d a m e n te la r e s o lu c i n d e la F e d e r a c i n U n i
m a s r e c ib id o s y se agregu en al a c ta d e la v e rs ita ria A r g e n t in a si s ta d e c la r a h u e lg a
s e s i n . H a b ie n d o a s e n tim ie n to , a si se r e s u e l u n iv e rs ita ria , e l s e o r L o u d e t to m a la p a la
ve y el s e o r s e c r e t a r io d a le c t u r a de la s b ra y d ic e q u e c o n s id e r a lle g a d o el m o m e n
s ig u ie n te s c o m u n ic a c io n e s : J u n io 17. O. to de a s u m ir a c titu d e s re s u e lta s en apoyo
L ou d et, p r e s id e n te de la F e d e r a c i n U n i- d e lo s c o m p a e r o s c o r d o b e s e s y d e a c u e r d o
v e rsita ria A r g e n tin a . E n orm e m itin c a lle c o n e s to , p o n e a c o n s id e r a c i n d e lo s s e o
je r o r a t ific d e c la r a to r ia d e h u e lg a . A d h i re s m ie m b r o s de la ju n ta , una d e c la r a to r ia
r i r o n s e r e b e li n lo s e s tu d ia n te s c o le g io s de h u e lg a g e n e r a l en tod a s las u n iv e r s id a
"n a c io n a le s y e s p e c ia le s . E n tu s ia s m o in d e s - d e s p o r el t r m in o d e c u a t r o d ia s. L o s s e
" c r ip t ib le . G r a c ia s por v u e s tr a p a la b ra de ores T errera, d el M azo y C a b a lle r o , se
"a lie n t o . P e d im o s m u ch a a c tiv id a d , porqu e p r o n u n c ia n en f a v o r d e d ic h a p r o p o s ic i n y
" m a y o r p a rte d e l x i t o d e p e n d e d e lo s ca- lo s d e le g a d o s p o r C r d o b a , s e o r e s P o z z o y
"m a r a d a s de la s d e m s u n iv e r s id a d e s . T e- D e g a n o , m a n ifie s t a n que la h u e lg a u n iv e r
j e g r a m a de la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r sita ria g e n e r a l c o n t r ib u ir en u n a fo r m a e fi
g e n tin a , que le im o s , fu a c la m a d o en la s c a z a l t r iu n fo d e lo s id e a le s p o r lo s cu a le s
"c a lle s de C rd o b a . S alu dos. E nrique F . B a - triu n fa la ju v e n tu d u n iv e rs ita ria a rg e n tin a .
rros . J u n io 17 (3 p. m .) . O . L oudet , P r e N o h a c i n d o s e m s u s o d e la p a la b ra , el s e
s id e n te d e la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r or p r e s id e n te p o n e a v o t a c i n la d e c la r a
g e n tin a . S ea n n u e s tra s p r im e r a s p a la b ra s toria d e h u e lg a g e n e r a l u n iv e rs ita ria p o r el
las n o ta s c la m o r o s a s del h im n o p a t r io : li t r m in o d e c u a t r o d a s, c o m o a c t o d e s o l i
b e rta d , lib e rta d , lib e rta d . Las lle v a m o s en d a rid a d h a cia lo s c o m p a e r o s c o r d o b e s e s , y

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re su lta a p ro b a d a por u n a n im id a d . A c o n t i la ju s tic ia de lo s p r in c ip io s su sten ta d os p or
n u a c i n s e r e s u e lv e q u e ella se h ar e fe ctiv a lo s estu d ia n tes c o r d o b e s e s , p o r cu a n to lian
d u ra n te lo s d ia s 19, 20, 21 y 22 d e ju n io , v s id o p r o v o c a d o s p o r e le m e n to s e x tr a o s a
q u e lo s s e o r e s I .o u d e t, P o z z o y d e l M a z o la u n iv ersid a d y n o han s id o en n in g n m o -
se e n c a r g u e n d e la r e d a c c i n d e l d e c r e t o c o m e n to p r o p s it o d e la ju v e n tu d ; 5v q u e los
r r e s p o n d ie n te . h om bres de m ayor re p r e se n ta c i n in te le c
A fin d e q u e lo s s e o r e s m e n c io n a d o s p u t u a l de esa ciu d a d u n iversita ria y d e la ca-
d ie se n lle n a r su c o m e tid o , el se or p r e s i pital fed era l, h an m a n ife sta d o su sim p ata
d e n te in v ita a la ju n ta a p a sa r a un b reve " d e c id id a p o r la cau sa estu d ia n til, d n d o le a
c u a r to in te r m e d io . A s i se h ace. la m ism a una alta sa n ci n m o r a l; 6 ? que
R e a b ie r ta la s e s i n , se d a le c tu r a al p r o co n s u lta d a s fas fe d e r a c io n e s u n iv ersita ria s
y e c t o d e d e c r e t o r e d a c ta d o p o r la c o m is i n , " d e B s. A ir e s , L a P la ta , S anta F e y T u c u -
cu y o te x to es el sig u ie n te : F e d e ra c i n U n i- m n, h an m a n ife sta d o su a d h esin a los
" v e r sita r ia A r g e n tin a . A lo s e stu d ia n te s p r in c ip io s q u e so s tie n e la ju v e n tu d u n iv er
d el p a s: La F ed era cin U n iversitaria A r s ita r ia de C rd ob a . La F ed eracin U n iv e r
g e n tin a , o r g a n is m o r e p r e s e n ta t iv o de las s ita r ia A r g e n tin a , re su e lv e : A rt. iv D ccla -

" fe d e r a c io n e s u n iv e rsita ria s de B uenos A - r a r la h u e lg a g e n e ra l u n iversitaria por el

res, L a P la ta , C r d o b a , S a n ta F e y T u c u - " t r m in o d e c u a tr o das, a c o n ta r d esd e la fe-

ch a , en las u n iv e rsid a d e s d e B s. A ire s , L a
m n , re u n id a en la fe c h a , d e s p u s de es
P la ta , S an ta F e y T u c u m n . A r t . 2v E n c o -
tu d ia r se re n a m e n te el c o n fl i c t o u n iv e rs ita
m e n d a r a las a u to r id a d e s d e las fed e ra cio n e s
r io de C rd oba , y C o n sid e ra n d o : i Q u e
lo c a le s el c u m p lim ie n to d e esta d is p o sic i n .
"d ic h o c o n flic to tiene su orig e n en h aber
A r t . 3* R e c o m e n d a r seren id a d y cu ltu ra en
te desvirtu ad o en la prctica la inteli
el d e s a r r o llo d e l m o v im ie n t o u n iv ersita rio.
g e n te r e fo r m a de lo s e s ta tu to s de d ich a
" A r t . 4 D ifu n d ir en la s a sa m b lea s qu e se
u n iv e rsid a d , p r o p ic ia d a p o r e l d o c t o r Jos
re a lice n , lo s a lto s id e a le s p o r lo s qu e lu-
N ic o l s M a tie n z o , p u e s en la e le c c i n de
ch a la ju v e n tu d . A r t . 5v C o m u n ic a r a las
r e c t o r se ha h e c h o u s o d e m e d io s i n c o n f e
a u to r id a d e s u n iv ersita ria s de la re p b lica
s a b l e s pa ra d a r el tr iu n fo a u n a te n d e n cia
el m v il d e este a c t o d e so lid a rid a d . A r t. 6?
a d v e r sa ria d e lo s id e a le s d e la ju v e n tu d u n i
Com uniqese, publquese y arch vese. B u c-
v e r s i t a r i a ; 2 q u e d e s d e e l p u n t o d e v ista
n o s A ir e s , ju n io 19 d e 1918 .
le g a l esa e le c c i n e s n ula, p o r c u a n t o n o
T e r m in a d a la lectu ra , fu p u e s ta a v o t a
se ha dado c u m p lim ie n to a lo p r e s c r ip t o
c i n y a p r o b a d a p o r a c la m a c i n .
en el a r tc u lo 9, c a p it u lo II d e l e sta tu to
u n iv e r s ita r io ; 3* q u e h a b ie n d o a g o t a d o esta- A cto c o n tin u o se a u t o r iz al s e o r pre
" F e d e r a c i n lo s m e d io s c o n c ilia to r io s , p i sid e n te pa ra to m a r to d a s las m e d id a s qu-
d i e n d o al d o c t o r o r e s u n a r e n u n cia p a t r i creyese c o n v e n ie n te , a fin de dar e s tr ic to
t i c a , la r e sp u e sta d e d ic h o s e o r a lo s e s c u m p lim ie n to a las r e s o lu c io n e s d e la F e d e
tu d ia n te s de C rd o b a ha s id o ; p r e fie r o que r a c i n U n iv e rs ita ria A r g e n tin a , y c o m u n i
q u ed e e l te n d a l de ca d ve re s d e los c stu - car el d e c r e t o a la s fe d e r a c io n e s lo ca le s.
d ia n tes, pero y o no ren uncio, lo que sign i- T e r m in a d a la c o n s id e r a c i n de este a su n
"fic a u n a o fu s c a c i n in c o m p r e n s ib le en un to , el s e o r p r e sid e n te c o m u n ic a a la ju n ta
r e c t o r d e u n iv e rsid a d , q u e e x p o n e m o s a la q u e al d a s ig u ie n te p a rtir para la ciu d ad
c o n s id e r a c i n p b lic a d e l p a i s ; 4 q u e lo s de C r d o b a , a fin d e c o n fe r e n c ia r con los
s u c e s o s la m e n ta b le s o c u r r id o s en la u n iv e r . d ir ig e n te s d el m o v im ie n t o r e v o lu c io n a r io .
sid a d el d a d e la e le c c i n , si b ien h an p r o A cto c o n tin u o se le v a n t la se si n , sien
d u c i d o u na p e q u e a d isid e n cia d e 100 a lu m - d o las 8 y 45 p .m .: O svaldo L oudet. presiden
n o s s o b r e un to ta l d e 2 .000 , n o in v a lid a n t e ; J. H iram P ozzo , secretario.

41
 ACTA NUM ERO 9

SESION E X T R A O R D IN A R IA
23 D E JU N IO D E 1918
Presidencia de Osvaldo Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t , J. H ir a m Po- d o s p o r v a r io s p r o fe s o r e s , y p o r q u e al r e c
zzo, G a b rie l C. del M azo, A le ja n d r o T e to r , que se c r e a b ie n e le g id o , lo h ab a n
rrera, A n g e l S. C a b a lle r o , A lfr e d o P. D e v ota d o v a r io s p a r ie n te s cerca n os. C o n tin u
gano. d ic ie n d o , q u e lo s e s tu d ia n te s c o r d o b e s e s no
A u se n te s c o n a v is o : C a r lo s L lo v e r s , R a i h a c a n c u e s t i n d e n o m b r e s en este a s u n to ,
m u n do B osch . s in o d e p r in c ip io s y d e id ea s, y as es c o m o
E n la ciu d a d d e B u e n o s A ir e s , a v e in titr s el d o cto r M a r tn e z P a z , in te r p r e ta n d o este
das del m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n t o s d ie m odo de s e n tir de sus e le c t o r e s , con un
c io c h o , r e u n id o s e n s e s i n e x tr a o r d in a r ia lo s g e s t o q u e le h o n r a b a , h ab a p u e s t o en m a n o s
s e o r e s m ie m b r o s de la ju n ta r e p re se n ta tiv a de lo s e s tu d ia n te s la r e n u n c ia de su can
q u e al m a rg e n se d e s ig n a n , el s e o r p re s: d id a tu ra . D i j o lu e g o el s e o r p r e sid e n te , q u e
d e n te d e c la r a b ie rta la s e s i n , s ie n d o las h ab a un fa c to r im p o r t a n ts im o en el c o n
7 p. m. flic t o u n iv e r s ita r io y ese f a c t o r era el pu e
El seor p r e s id e n t e to m a la p a la b ra b lo d e C r d o b a , q u e a p o y a b a d e c id id a m e n t e
y d ic e que el o b je t o d e la c o n v o c a to r ia a a lo s e s tu d ia n te s . La p rueba m s c o n c lu
s e s i n e x tr a o r d in a r ia era p ara in fo r m a r de y e n te de esa s o lid a r id a d e n tr e el p u e b lo y
lo s re s u lta d o s d e su v ia je a C r d o b a a d o n d e lo s e stu d ia n te s, la h a b a c o n s t a t a d o en una
fu era en c a r c t e r d e r e p r e se n ta n te d e la F e m a n ife s t a c i n d e d o s m il p e r s o n a s que re
d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a p a ra e s tu c ib i al r e p r e se n ta n te d e la F e d e r a c i n U n i
diar el c o n fl i c t o u n iv e r s ita r io . C o m ie n z a su v e rsita ria A r g e n t in a a su lle g a d a a la c iu
e x p o s ic i n m a n ife s t a n d o que d.el e s t u d io , d a d , y en el m itin d e p r o te s ta r e a liz a d o en
se r e n o e im p a rcia l d e l o s h e c h o s a c a e c id o s el lo c a l d e la fe d e r a c i n , al cu a l a s is ti una
en la u n iv e rs id a d , s e d e d u c e la ju s tic ia de verd adera m u ch edu m bre que lle n a b a el re
la ca u sa e stu d ia n til, la cu a l c u e n ta con el c in to y las ca lle s a d y a c e n te s , c o n m o t iv o de
a p o y o d e lo s e le m e n t o s in te le c tu a le s m s r e un e d ic t o p o lic ia l q u e e s ta b le c a d e h e c h o el
p r e se n ta tiv o s de la ciu d a d . L a s o lid a r id a d , el e s ta d o d e sitio . C o n r e s p e c t o a este a su n to ,
a ltr u is m o y la v a le n ta de lo s e stu d ia n te s d ijo el s e o r p r e s id e n te , q u e en c o m p a a del
c o r d o b e s e s es a d m ir a b le y s o n v ir tu d e s p o p r e sid e n te d e la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de
sitivas y s u p e r io r e s q u e lo s lle v a r n a l tr iu n C rd oba, seor E n r iq u e B a rros, se h ab a
fo . C o n tin a d ic ie n d o q u e c o n s u lt las o p i a p e r s o n a d o al m in is tr o de g o b ie r n o , d o c t o r
n io n e s a u to r iz a d a s de lo s h o m b r e s j v e n e s G r e g o r io M a r tn e z , in s p ir a d o r del e d ic to , y
qu e re p r e se n ta n el p e n s a r y el s e n tir d e la le h ab a p e d id o su d e r o g a c i n in m ed ia ta . A
nueva g e n e r a c i n en la v ie ja C rd oba y e ste p e d id o se a d h ir ie r o n v a r io s d ip u ta d o s
que to d a s se m a n ife s t a r o n p a rtid a ria s de p r e se n te s en el d e s p a c h o . C o n tin u a n d o sus
tina a m p lia r e fo r m a u n iv e rsita ria . E s a es la in fo r m a c io n e s , d ijo el s e o r p r e s id e n t e que
o p in i n d e A r t u r o C a p d e v ila , D e o d o r o R o c a . la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia d e C r d o b a h a
A r t u r o O r g a z , A s tr a d a P o n c e y E fra in C is- b a c e le b r a d o una s e s i n e x tr a o r d in a r ia y
n e r o s M a lb r n . D e esta s m is m a s id e a s p a r e sp e cia l, p a ra tra ta r la s o lu c i n y las pro
ticip a n M a r tn e z P a z , c a n d id a t o a r e c t o r de p o r c io n e s d el m o v im ie n t o ; que se le h a b a
lo s estu d ia n te s, y M a rtin G il. En cu a n to a d is p e n s a d o el a lto h o n o r d e p r e sid ir la y q u e
la e le c c i n r e c t o r a l im p u g n a d a a g r e g a el h ab a escu ch ado la o p in i n de lo s d is t in
seor p r e sid e n te la c o n s id e r a n ula, desd e g u id o s m ie m b r o s de la c o m is i n d ir e c tiv a ,
el p u n to d e v is ta le g a l, p o r c u a n t o n o se h a se ores B arros, B ia g o s c h , S a ib e n e , S a y a g o ,
blan lle n a d o c ie r t o s r e q u is ito s de form a., y G arzn M a ced a y B a z a n te . E n esta s e s i n ,
desde el p u n to m o r a l, era u na verg en za el s e o r p r e s id e n te les h a b a p r o p u e s t o un
p o r q u e lo s e stu d ia n te s h ab a n s id o e n g a a p ro y e cto de d e c la r a c i n de la F e d e r a c i n

42
 U n iv e rsita ria A r g e n tin a q u e p r e se n ta ra a la extraordin aria en el da de la fecha, C on-
J u n ta R e p r e se n ta tiv a a su r e g r e s o a B u e n o s " s id e r a n d o : V> que una nueva docum entacin
A ir e s , y q u e c o n s t a b a d e l o s sig u ie n te s a r
am plia c o n fir m a los antecedentes que esta
t c u lo s : 1 R a tific a r s e en la e x p o s ic i n de
"fe d e r a c i n ob tu vo sobre el c o n flic to univer
m o t iv o s q u e fiera lu g a r a la a n te r io r r e s o lu
s ita r io de C r d o b a ; 39 que este m ovim iento
c i n y q u e la lle v a a re c h a z a r la e le c c i n r e c
reform ista tiene su principal causa en las
to r a l; 2 i H a c e r u na e x p o s ic i n al p o d e r e je
d eficien cia s de la ley A vellaneda, que h abicn-
c u tiv o , c o n lo s n u e v o s d a to s q u e le h ab a n
" d o cu m p lido y a sus designios n o responde a las
s id o p r o p o r c io n a d o s , de la in m o r a lid a d e
m odernas orientaciones de la enseanza supe
ile g a lid a d d e la e le c c i n ; 3* C o m u n ic a r a las
r i o r ; 3 * que la solidaridad estudiantil puede ser
fe d e r a c io n e s lo c a le s q u e la p r o c la m a c i n d e
de nuevo necesaria para log ra r de una manera
u na n u e v a h u e lg a g e n e r a l d e p e n d e ra d e h e
"d e fin itiv a nuestos propsitos. L a F ederacin
ch os p o s ib le s ; 4 C o n v o c a r el p r im e r con
U n iv e r sita r ia A r g e n tin a , r e s u e lv e : A r t c u
g r e s o n a c io n a l d e e s tu d ia n te s u n iv e rsita rio s,
lo 1 * R a tific a r s e en la e x p o s ic i n de m o ti-
de acu erdo con lo s e s ta tu to s d e la F e d e r a
" v o s q u e d ie r o n lu g a r a la a n te rio r re s o lu
c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a q u e h a b a r e
c i n y que la lle v a a re ch a z a r d esd e el
d a c t a d o e n la ciu d a d de C r d o b a , fo r m a d o
p u n to de v ista m oral y leg a l, la e le c c i n
p o r ig u a l n m e r o d e re p r e se n ta n te s d e las
d el a ctu a l r e c t o r d e la U n iv e r s id a d d e C r
fe d e r a c io n e s de B uenos A ir e s , C rd oba,
L a P la ta , S a n ta F e y T u c u m n , pa ra e s tu doba. A rt. 2 E xponer al poder e je c u t iv o

d ia r un p r o y e c t o d e n u e v a le y u n iv e rsita ria n a c io n a l, las r a z o n e s q u e han m o v id o a los

en a r m o n a con el m om en to s o c ia l y las estu d ia n tes de la U n iv e r s id a d d e C rd oba

n u e v a s o r ie n ta c io n e s d e la e n se a n z a . E sta s para d e s c o n o c e r la a u to rid a d del a ctu a l r e c
p r o p o s ic io n e s fu e r o n a ce p ta d a s u n n im e m e n to r . A rt. 3 C o m u n ic a r a las fe d e ra cio n e s
te p o r lo s s e o r e s m i e m b r o s d e la fe d e r a lo c a le s q u e la F e d e r a c i n U n iv e rsita ria A r
c i n c o r d o b e s a y se r e s o lv i , en lo re fe re n te g e n t i n a est d isp u esta a d e c la r a r una n ueva
al c o n flic t o lo c a l, p e r sis tir en la h u e lg a p o r h u elg a g e n e r a l, si las c irc u n sta n cia s as lo
tie m p o in d e te r m in a d o . C o n r e s p e c t o a la f e e x ig ie r a n . A r t . 4 C o n v o c a r al p r im e r c o n -
ch a in a u g u ra l d e l c o n g r e s o u n iv e rsita rio , el greso n a c io n a l de estu d ia n tes u n iv e rsita
seor p r e sid e n te d ijo que h a b ia p rop u esto rio s , c o n s t it u id o p o r lo s d e le g a d o s de las
el 14 de ju lio . T e r m in el s e o r p r e sid e n te u n iv e rsid a d e s de C rd oba, B uenos A ire s ,
su e x p o s ic i n r e p r o d u c ie n d o el p r o y e c t o p r e "L a P la ta , S a n ta F e y T u c u m n , para e s
s e n ta d o en el s e n o d e la F e d e r a c i n U n iv e r t u d i a r un p r o y e c t o d e le y u n iversitaria, que
sitaria d e C r d o b a . ser s o m e t id o a la c o n s id e r a c i n del h o n o -
A cto c o n tin u o tom la p a la b r a el se or ra b le con g reso n a cion a l. A r t . 5 D e s ig n a r
P o z z o pa ra e x p r e s a r su a d h e s i n a las p r o la U n iv e rs id a d de C rd oba com o sed e de
p o s ic io n e s p r e se n ta d a s y en e s p e c ia l a la d ic h o con g reso y fija r el 14 d e ju lio do
q u e a n u n c ia b a o tr a h u e lg a g e n e ra l si las c ir 1918 c o m o fe c h a in au gu ra l. A r t . 69 C o m u -
c u n s ta n c ia s lo e x ig a n . El seor T errera n iq u e s c a las fe d e r a c io n e s y p u b lq u ese.
se d e c la r p a r tid a r io de la p e r sis te n c ia de Buenos A ires, ju n io 23 de 1918. O svaldo
la h u e lg a p o r tie m p o in d e te r m in a d o , te n ie n L ol' uet. presidente ; J. H ibax P ozzo , secretario
d o en c u e n ta la p r o x im id a d d e las v a c a c io gen eral .
n e s de ju lio . L o s se ores del M a zo. C aba
D a n d o p o r te r m in a d o el a s u n to p r e c e d e n
lle r o y D egan o, apoyaron ta m b i n las p r o
te, el seor C a b a lle r o tom la p a la b ra y
posicion es del seor L ou d et, que puestas a
d ijo q u e el d e c a n o de la fa c u lta d de d e r e c h o
v o t a c i n , fu e r o n s a n cio n a d a s .
de la U n iv e rs id a d d e S a n ta F e, d o c t o r G u a s-
A cto c o n tin u o , se n o m b r una c o m is i n
ta v in o , h a b a la n z a d o un d e c r e to c u y o
c o m p u e s ta p o r lo s s e o r e s L o u d e t , P o z z c y
te x to p rese n ta d e c la r a n d o cla u su ra d a s las
d e l M a z o , pa ra q u e d iera fo r m a d e fin itiv a al
cla se s p o r el t r m in o de c u a tr o das, tie m p o
p r o y e c t o p r e se n ta d o , la qu e. d e s p u s de un
b reve c u a r to in te r m e d io , p r e s e n t su te x to de d u r a c i n d e la h u elg a u n iv ersita ria d e c la

en los siguientes t r m in o s : Lo F ed era ci n rada p o r la F e d e r a c i n U n iv ersita ria A r g e n

" U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a , reunida en sesin tina y en u n o d e c u y o s c o n sid e r a n d o s d ic e :

43
 "q u e es d e b e r d e la s a u to r id a d e s q u e d ir i- g e n tin a : a ) a d h e rirs e al m itin d e s o lid a r i
"g e n un cen tro de e d u c a c i n , e s tim u la r y dad con el m o v im ie n t o cord obs que la
fo m e n ta r el esp ritu de u n i n fra te rn a l e n - " F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s
" t r e lo s e stu d ia n te s, e v ita n d o en l o p o s ib le y "p r e p a r a en la p la z a del C o n g re so p a ra el
d e n tr o d e ju s t o s lm ite s, t o d o a q u e llo q u e " s b a d o 22 a la s 2 y 30 d e la ta r d e ; b ) n o m -
p u e d e s e r o r ig e n d e un r e s e n t im ie n t o g r a v e b ra r a l s e o r G a b r ie l d e l M a z o p a ra q u e re
y p e r so n a l e n tre e l l o s . Y te r m in el s e p r e s e n t e a la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r
or C aballero propon ien do se envie una nota g e n tin a en d ic h o a c t o ; c) c o m u n ic a r a la
al seor decan o G u a s ta v in o , e x p r e s n d o le F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s
la sim p a ta c o n q u e la F e d e r a c i n U n iv e r s i que lo s d e le g a d o s de la F e d e r a c i n U n i
taria A r g e n t in a h a v is t o e sa r e s o lu c i n . N o v e rsita ria d e C r d o b a , s e o r e s H o r a c io V a l-
h a c i n d o s e n in g u n a o b s e r v a c i n , s e p o n e a d s , M a n u e l T . R o d r g u e z , C a r lo s A s tr a d a
v o t a c i n la m o c i n del se or C a b a lle r o y P o n c e , C a r lo s S u r e z P in t o y C orts P l ,
es a p r o b a d a p o r u n a n im id a d . v ie n e n en v ia je c o n el o b j e t o d e a s is tir a
A cto c o n t in u o p id e la p a la b r a el s e o r " d ic h a r e u n i n ; d ) h a c e r u na im p r e s i n de
del M a z o y d ic e q u e , en v ir tu d d e las a m d o s m il e je m p la r e s c o n el t e x t o d e lo s t e
p lias a tr ib u c io n e s c o n fe r id a s por la p r e s i le g r a m a s c a m b ia d o s en tre la F e d e r a c i n
d e n cia a n te s d e su p a r t id a a C r d o b a , h a b ia "U n iv e r s it a r ia A r g e n t in a y el d o c t o r o r e s ;
c it a d o a s e s i n a lo s m ie m b r o s d e la ju n ta " f ) im p r im ir c u a t r o m il v o la n t e s c o n el t e x to

r e p r e s e n ta tiv a y com o no se c o n s ig u ie r a "d e la s o lic it u d p r e se n ta d a por la F ed era-

q u o r u m , r e s o lv ie r o n en m in o r a to m a r una P i n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a al r e c t o r a d o d e
d e t e r m in a c i n a n te l o r e s u e lto p o r el s e o r la U n iv e r s id a d d e B u e n o s A i r e s ; g ) en co-
p r e sid e n te de la U n iv e r s id a d N a c io n a l de " m e n d a r a lo s s e o r e s del M azo y P ozzo
L a P la ta , d o c t o r R iv a r o la , q u ie n d e c la r n o p a ra que corran con e sta s im p r e s io n e s y
indisciplinara la inasistencia a clase durante c o n la p r o p a g a n d a en lo s d ia r io s . T e r m in a
lo s c u a tr o d a s d e h u e lg a d e c r e ta d a p o r la el s e o r d e l M a z o s o lic it a n d o la a p r o b a c i n

F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A rg e n tin a com o de lo s a cto s que a ca b a ba de exp on er. S in

a c to de so lid a rid a d c o n el m o v im ie n t o d e lo s n in g u n a o b s e r v a c i n s e r a tific a r o n p o r u n a

nim idad.
e stu d ia n te s c o r d o b e s e s . E l s e o r M a z o e n v i
al d o c t o r R iv a r o la u n te le g r a m a p o r el cu a l A cto c o n tin u o , el s e o r p r e s id e n t e e x
la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a a p la u p r esa la c o n v e n ie n c ia d e in icia r lo s tr a b a jo s
d a la a c titu d a s u m id a com o p r e s id e n t e , y pa ra la n a c io n a liz a c i n d e las u n iv e r s id a d e s
d e c ia q u e su r e s o lu c i n al r e c o n o c e r la s in d e S a n ta F e y T u c u m n . S e re s u e lv e d e s ig
c e r id a d de lo s p r o p s it o s q u e in sp ira a lo s n ar a lo s d e le g a d o s T errera y C a b a lle r o

"e s tu d ia n te s, s e r un p u n t o d e p a rtid a p a r a p a ra q u e, en c o m p a a d e l s e o r p r e s id e n t e ,

la d e fin itiv a solidarid ad entre lo s que ense- se e n tr e v is te n con e l d ip u t a d o J o r g e Ral

an y los que a p re n d e n ; a rm on a que an R o d r g u e z , m ie m b r o d e la c o m is i n d e in s
g e l a m o s p a ra p o d e r c o la b o r a r ju n t o s e n la tru ccin p blica d e la cm ara de diputados.
" m a g n a ta re a d e l e n g r a n d e c im ie n to d e n u e s N o h a b ie n d o m s a s u n to s q u e tratar, se
tra s u n iv e r s id a d e s . le v a n t la s e s i n s ie n d o la s 9 p. m . __
M a n ifie s ta lu e g o el s e o r d e l M a z o , qu e,
a d e m s, se re d a ct y p u b lic el s ig u ie n t e O svaldo L oudet, presidente; J. H iram
d e c r e to d e la F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia A r P o z z o , secretario.

44
 P R IM E R C O N G R E S O N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S
U N IV E R S IT A R IO S
(C rd ob a , ju lio 1918)

BASES
PARA L A NUEVA ORGANIZACION
DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES
i
IN F O R M E D E L A C O M IS IO N R E D A C T O R A

O N O R A B L E con g reso: La co
H m isin especial n om brada pa
ra estu d iar el tem a fu n d a m en
tal p ro p u e sto a vu estra con sid era
cin , a con seja sea sa n cion ad o el
p roy ecto de ley que presen ta y las
bases que acom pa a p ara ser in clui
das en los fu tu ro s estatutos u n iver
sita rios que h a brn de san cion arse
p or los co n se jo s su p eriores de nues
tras u niversidades.
In cu rrira m os en red u n d an cia im
perdon able si expu siram os aqu los
m otivos de tod o orden que hacen im
prescin dible la revisin de las leyes
y estatutos que rig en el d esarrollo
de la enseanza su p erior argentina.
B stenos m a n ifestar que, en las con
clusiones que sostenem os, hem os cre
do sin tetizar fielm en te las aspira
ciones legtim as de los estudiantes
argen tin os, que habrn de saber con
quistarlas cueste lo que cueste. T oca
al con g reso d ecir si hem os sab id o in
te rp re ta r su pensam iento, que p o r
ser el pen sam ien to de las cin co fe
deracion es u n iversitarias del pas,
deber ser realizado im postergable
m ente p o r el esfu erzo aun ado de to
dos los estudiantes u n iversitarios de
la repblica.
P a ra con creta r las resolu cion es que
presenta, la com isin ha con sid era
do los in form es de los relatores o f i
V ase en el T om o I II (le la prim era edicin, ret'croncie-s m s com pletas sobre el Conpreso
Crdoba.
ciales seores R aim undo M eabe e H i-
ram P ozzo, as com o tam bin varios
tra b a jo s independientem ente som eti
dos a su estudio, en tre ellos el inte
resan tsim o de los seores M arsei-
lln y A rd ig , y num erosos antece
dentes y tra b a jo s legislativos nacio
nales y e x tra n jeros.
El p roy ecto de ley que som etem os a
estudio del con greso, debe ser d icta
do en su bstitu cin y com plem en to
de las leyes 1579 y 4699, que presi
den las universidades de Crdoba,
B uenos A ire s y L a Plata, as com o
tam bin p ara re g ir los fu tu ros ins
titu tos que m s adelante se crearn
o se nacionalizarn. Las bases para
la reglam entacin interna de cada
universidad deben ser gestionadas
ante las autoridades locales de todas
ellas, no slo p o r las respectivas fe
deraciones de estudiantes, sino tam
bin p or la federacin argentina, de
m odo que se interesen solidariam en
te p or su con secu cin todos los cen
tro s estudiantiles de la repblica.
E n n uestro in form e estu d iam os:
1* L a cuestin de la unidad de le
gislacin.
2 L a m ateria de la ley universi
taria y la m ateria de los estatutos
un iversitarios.
3 El rgim en de gobiern o de las
universidades.

45
 4 El sistem a docente y las rela
ciones disciplin arias entre el g ob iern o
de la un iversidad y los estudiantes,
1
Unidad de legislacin
Cada un iversidad es, o debe ser,
una entidad dotada de v id a p rop ia ,
que lleve en s m ism a la razn de su
existencia. P or eso deber desarro
llarse d en tro de m oldes origin ales, de
acuerdo con las con d icion es e s p e c fi
cas de la sociedad en que acta. El
legislad or no puede m en os de reco
n ocer los fa cto re s d eterm in an tes de
su vida, dotando a ca d a in stitu to de
las norm as especiales que deben p re
sid ir su desen volvim ien to.
A bon an esta asercin , razones de
orden sociolgico, con stitu cion a l, g e o
g r fic o y p ed aggico. D e orden so
ciolg ico, p o r cuanto, segn el d ecir
de Spencer, la d iferen cia cin es una
ley de prog reso, m ien tras que la uni
form id a d es ley de a tr a s o ; lo cual
tam bin qu iere d ecir que, o rg a n iz a
das las u n iversid ades d ife re n cia l
mente, no h abr tem or de que se es
tablezcan en tre ellas com peten cias
ruinosas, y en ton ces cada una, d o
tada de un esp ritu p ecu liar, sob re
saldr p or algn m rito que no har
som bras a las dem s. D e orden con s
titucional, p o r cu an to el fe d e r a lis
m o u n iversitario ha de ser base para
consolidar el fed eralism o poltico, pues
correspon de a la u niversidad cim en tar
los ideales p a triticos escritos en la
con stitu cin . De orden g e o g r fico ,
porque adaptndose ellas a las n ecesi
dades de cada regin , sern expresin
fiel del am biente, y no organ ism os
a rtificiales, carentes del calor de la
vida y extra os a su poca y a s,u lu
gar. De orden ped a g gico, p or cuan to
el establecim ien to de la diferen cia cin
en los in stitu tos su p eriores p erm iti
rn in trod u cir en uno las m e jo ra s ex
perim en tadas en otro, evit n d ose la
perm an en cia ilim itad a de las m ism a-
orientaciones e institu cion es, que se
desarrollaran u n iform em en te, in flu i
46
das p o r la s u ficie n cia de quien, p or
descon ocer otras, se cree p oseedor del
sum m um de p e rfe cci n im aginable.
A n teced en tes h istricos, e x tr a n je
ros y n acionales, co n firm a n la tesis
que sosten em os. E n E stad os U nidos,
In gla terra , A lem a n ia y dem s pases
que m arch an a la cabeza de la c iv ili
zacin , el sistem a diferen cia l se ad
m ite sin d ificu lta d . F ra n cia est em
pe ada desde hace a os en desh ace
el cen tra lism o u n ifica d o r que in tro d u
j o la tira n a b on a p a rtista y que fu la
p rin cip a l cau sa del atraso de su en se
anza su p erior. D e los an tecedentes
a rg en tin os se p od ran e x tra e r a r g u
m en tos en fa v o r de la d iv ersifica cin ,
con slo record a r los ca racteres fu n
dam entales de sus in stitu tos su p erio
res. E l de C rd o b a y el de San ta F e
m an tu vieron h asta h oy su espritu
con servad or, esclavo del d ogm a y del
silogism o. E l de B uen os A ire s m an
tien e el ca r cte r legalista y laico de
la ten tativa riva d a via n a . E l de La
P la ta en saya el estu d io ra cion alista
basado en la o b serv a cin y la e x p e ri
m en tacin . Y el de T u cu m n se o rie n
ta en un sen tid o reg ion a l, t cn ico y
p ragm tico.
P ero con vien e o b serv a r que todas
estas d ife re n cia cio n e s no exclu yen el
arm azn gen eral, el pu n to de v is
ta de co n ju n to , que estara encar
nado en el sistem a u n iv e rsita rio a r
g e n tin o que, en su g en erosa y sa
bia am plitu d, a d m itira en su seno
la co e x is te n cia de ra sg o s que fu e
ran diversos sin ser hostiles. N o n e
g a m o s la u n idad fu n d a m en ta l, pe
ro sosten em os que u nidad no sig n i
fic a u n iform id ad. D ice un a u tor co
n ocido, que la unidad de un o rg a n is
m o n o es u n ifo rm id a d de rg a n o s ni
cen tralizacin de fu n cio n e s : o rg a n is
m o uno y n ico es el cu erp o hum ano
y no ocu rre que est fo rm a d o de uni
fo rm e s cabezas o de brazos iguales.
E stam os con el pen sam ien to de
A vellan eda. S ostu vo el em inente e s
tadista, en ocasin que tod os co n o ce -
m os, que no hay que en v olv er la vida
u n iversita ria en una red de reglas
inviolables, que em barazarn a las
u n iversidades en sus m ovim ientos,
im pidindolas aprovech ar de la m a
y o r ex p erien cia p a ra h acer co r r e c cio
nes prog resista s u oportunas* L o que
se n ecesita es una ley flexib le, de sen
cillo articu lado, que pueda r e g ir hoy
sin violen cias las un iversidades tra d i
cion ales y las u n iversid ades nuevas,
las u n iversid ades actuales y las uni
versidades fu tu ras. U na ley que res
pon da a las n ecesidades de 1918 y
que pueda resp on d er tam bin a las
necesidades de aqu cin cu en ta aos.
P ersu adidos, pues, de que nuestra
p oltica edu cacion al debe orien tarse
en el sen tido de la d iv e rsifica ci n de
los in stitu tos u n iversitarios, sostene
m os, en con clu sin , que con vien e d ic
ta r una ley general nicam ente en el
ca so de que sea de ca r cte r flexib le
y liberal, capaz de regir los ms dis
tintos tipos pedaggicos de universi
dades.
2
Materia de la L ey universitaria
y de los estatutos universitarios
C on form e a los precep tos que h e
m os sostenido, la fu tu ra ley u n iver
sita ria slo debe con ten er lo que sea
m ateria de organ izacin institucional
y de relaciones en tre la universidad
y el g o b ie rn o . T o d o lo que se refiere
a la reglam en tacin de esos grandes
p rin cip ios y al rgim en ped a ggico
e in tern o de las u niversidades, debe
ser de exclu siva incum bencia de ca
da estatuto local.
U nicam ente, pues, sern tem as de
la legislacin u n iv ersita ria : a ) La
design acin de las autoridades de la
u n iv e rsid a d ; b ) L a com posicin de
los con sejos d irectivos de las fa cu lta
d e s ; c ) L a com p osicin del con sejo
su p erior; d ) L a com posicin de la
asam blea u n iv ersita ria ; e ) E l m odo
l ) Rste p a r t e V 1 I n fo rm o (le la Comisin r e d a c t o r a se publica en el T om o IIT. pop. 11.
on ampliris no'fis t-xp)ir;<tivas.
47
y tiem po de eleccin de los p ro fe s o
r e s ; f ) L a docen cia libre.
E sto, indudablem ente, aparte de
las dem s prescripciones que fo rzo
sam ente fig u ra n y deben fig u r a r en
tod a ley con relacin a las facultades
d irectiva s y adm inistrativas. Siendo
sa tisfa ctoria s las disposicion es de las
leyes vigen tes acerca de este punto, y
habin dose propuesto p royecta r so
lam ente las m od ificacion es necesa
rias, la com isin ha decidido a h orra r
com en tarios a este respecto.
3
Rgimen de gobierno (*)
L a ley del 3 de ju lio de 1885, que
ha p resid id o las d iferen tes organ iza
cion es en las u n iversidades de C rdo
ba y B uenos A ires, ha sido estudiada
y analizada profu n da m en te cada vez
que de una re fo rm a se ha tratado. La
am bigedad de sus trm in os, que por
am plios, cayeron en la imprecisin,
ha dado m argen a continuas discu sio
nes sob re su in terpretacin y alcan
ce, fa cilita n d o con ello la coexisten
cia de diferen tes sistem as estatuta
rios, basados en idnticas prescrip
ciones legales. Tal sucedi con la o r
gan izacin de B uenos A ire s y la de
C rd o b a ; m ientras en la p rim era exis
te desde 1906 un sistema. de n eriod ici-
dad y ren ovacin en las c o rp o ra cio
nes directivas, en la segunda se con
serv hasta la reciente re fo rm a del 7
de m ayo ppdo., el de perm anencia e
in m ovilid ad de los m iem bros que las
constituan. E sta circunstancia bien
exam inada p od ra no con stitu ir an or
m alidad, desde que, tratndose de
nuestras universidades, conviene fa
cilita r las d iferen cia s orgn icas de las
m ism a s; p ero no al punto de hacer
las an titticas en sus bases fundam en
tales, com o ser la com posicin y e je r
cicio de su gobiern o.
L a ley rig i p o r m ucho tiem po y los
estatutos dictados de acuerdo a ella
nunca fu eron o b se rv a d o s; el gobierno
y adm in istracin de las facu ltades,
se e je rci por cu erpos cerrados, que
desde el seno de su p ro p ia in m u tabi
lidad form aron la casta h oy extin gu i
da de los acadm icos, y ob ra ron , en
consecuencia, sin tem or de fisca liza
ciones im posibles, ni de in terven cio
nes extraas, obstacu lizadas siem pre
p or un mal enten dido con cep to de au
ton om a u n iversitaria. E l sistem a
electoral u n iversitario est circu n s
crip to p o r la ley citada al crcu lo es
trech o de los con sejos directivos, m e
dio p o r el cual se con fu n d en las cu es
tiones electorales con las ad m in istra
tivas, hacien do su rg ir las altas a u to
ridades de un electorado h om ogn eo
y perm anente, q u ^ es cu an to puede
pedirse com o sistem a atra sa d o en t o
da orga n iza cin represen ta tiva. El
p rofes or, p rop u esto p o r los co n sejos
d irectivos a rb itra ria m en te y sin tr a
bas de n ingn gn ero, resu ltaba e x
presin fiel del am bien te en que se le
unga con gran dao de la seleccin
que debe p rocu rarse al p rom ov erlo.
Los d efectos de la ley se d ise aron
ms aun en la p r ctica de la m ism a,
al punto que, tra n scu rrid a una d ca
da, las ten ta tiva s de r e fo r m a a p a re
cieron y se rep itieron con reg u la ri
dad.
E n algu n os de esos an teceden tes le
gisla tivos no se sostiene la au ton om a
u n iversita ria ; en otros se habla de la
auton om a de las fa cu lta d e s; si a lgu
no tiende a la am p liacin de los cu er
pos electorales lo hace en el sen tido
de o torg a r el d erech o del s u fra g io
nicam ente a los p r o fe s o r e s ; o tro in
clu ye a los p r o fe s o r e s ; n in gu n o a los
estudiantes. A s fu n ecesario, ante la
in cu ria o desidia legislativa, v io le n
tar la letra y el esp ritu de la ley,
san cion an do estatutos y reglam en ta
ciones con tra rios a ella, p ara dar ca
bida a las m odern as orien tacion es. L a
sutileza y el d istin g o salvaron la re
form a ; pero no la calm aron. H oy,
m s que nunca, ella se im p on e: fu n
dam ental, radical, rev olu cion a ria , c o
- 48 -
m o la han ca lifica d o los estudiantes
en C rdoba.
Si la com isin h a segu id o la actual
legislacin en cu an to al sistem a de in
dep en den cia de las u n iversid ades y de
fe d e ra lism o u n iversita rio, y en cu an
to a la gen era lid a d y fle x ib ilid a d de
sus p re scrip cio n e s, ha cre d o n ecesa
r io a ta ca rla de p la n o en el p u n to don
de ca rece de la am plitud de con cepto
in dispen sable p a ra a se g u ra r el p r o
g re so gradu al de estas in stitu cion es.
N os re fe rim o s a los m iem b ros de la
u n iv e r s id a d ; a las person as que la
com ponen. L a ley 1579 declara m iem
b ro s de la u n iversid ad a las a u to ri
dades su p eriores y a no m s de 15 de
cad a fa cu lta d , que los estatutos han
con stitu id o en co n s e jo s directivos.
C ree la com isin que en esta clusula,
su erte de r m o ra de nu estras u n iv e r
sidades, tien en o rig e n los diversos
m ales que las aqu eja n . E l estan ca
m ien to de la p rod u ccin cie n tfic a de
las u n iversid ad es es atribu ble, a
n u estro ju ic io , a la fa lta de h o m b r e s ;
los d e fe cto s de la d ocen cia, a la fa lta
de sana ehiulacin. Y n o sera lcito
su p on er d e sca lifica d o s a tod os los
h om b res del pas, aun cu an do no hu
bieran dem ostra d o com o lo han h e
m os jn u c h o s m ritos in discu tibles
en tr a b a jo s realizad os fu e r a de la
u n iversid ad. L o s h ay m uy bu enos e
ilu strados, p e ro estn absolu tam en te
e x clu id o s de la u n iversid ad p o r p re s
crip cin de la ley. E sta exclu sin le
gal h a cre a d o in conven ien tes situ a
cion es de hecho, p ara los que tienen
a lgu n a relacin con la un iversidad.
L os p ro fe s o re s y alum nos, caren tes de
p erson era, han debid o e x is tir en co n
d icin de asilados som etid os a r g i
m en tu toria l. El asilo de los estu d ian
tes h aba de te n e r plazo lim itad o, lue
g o de un m n im o de in stru ccin eran
despedidos, sin que la u n iversid ad tu
v ie ra deseo de o cu p a rse de ellos, ni
de que p o r ella se in teresasen. L os
g ra d o s que c o n fe r a venan a ser as
d escon ocidos p o r la propia u n iversi
dad, que mal poda, entonces, preten
d er que o tra s in stitu cion es los respe
tasen.
P ero si, com o se h a dich o, es causa
ce d eficien cia u n iversita ria este r
gim en legal que a tribu ye a quince
h om bres tareas m uy su p eriores a sus
fu erza s, es tam bin repu gn an te a
nu estras repu blican as ideas de g o
biern o, p on er el de las un iversidades
en m anos de un redu cido crcu lo p or
distin gu id os que sean sus com ponen
tes. Se ha d ich o repetidas veces que
los estudiantes en esta cruzada per
segu im os la crea cin de la rep blica
u n iv e rsita ria ; la com isin la h a es
tablecid o en el in ciso 1* de su p r o
y e cto de ley, prescrib ien d o que com
pon en la u n iversid ad todos los que
perten ezcan a e lla : los estudiantes, los
d iplom ad os y los p rofesores. E n cuan
to a los estudiantes y p ro fe s o re s las
fa cu lta d es fija n las con d icion es de
a d m isib ilid a d ; qu ienes las renan se
in corporan p o r un a cto de prop ia v o
lu n tad : la in scrip cin . P a ra los g r a
duados n o puede p reten d erse m a y or
ca lifica ci n que la posesin del g r a
d o ; otra cosa sera n eg a r validez al
recon ocim ien to de com p eten cia hecho
por la m ism a un iversidad. E s natu
ral que no se p od r pretender, aunque
sera deseable, que tod os los diplom a
dos continuasen vin cu lados a la uni
versidad. P o r o tra parte, la com isin
se ha h ech o ca rg o de las ob jeccion es
form u la d a s co n tra la inclusin en el
cu erp o resp ectivo, de los diplom ados
que se desvinculan de la u niversidad
p o r im posicin de sus tareas p ro fe s io
nales o p o r d esam or a la in vestiga
cin cien tfica . Y , p o r con siguien te,
ha estab lecido que quien, term in ado
su cu rso com o estudiante y ca lifica d o
por la obtencin de g ra d o o ttulo,
desee con tin u a r sien do m iem bro de la
u niversidad, debe h a cer con sta r ex
presam ente su p rop sito, ren ovan do
anualm ente su in scrip cin en la f a
cultad, en la m ism a fo rm a que lo h a
ca m ientras fu alum no.
49
L a repblica queda as fo rm a d a
por los m iem bros de la fa m ilia uni
versitaria que lo d e se e n ; en tanto que
la vinculacin de tod os ellos asegura
la fo rm a ci n de una esp ecie de esca
lafn organ izad o m ediante una selec
cin natural de los m s m eritorios.
Iniciarn su vida plena de universi
tarios los a lu m n o s; de en tre ellos, los
m s aptos y perseverantes llegarn
al cu erpo de diplom ados para segu ir
ded icad os a la in ve stig a ci n ; de este
cu erp o su rgirn los ms capacitados
com o p ro fe s o re s libres y p o r la selec
cin de stos se llegar a la ctedra
com o titular.
C ree la com isin que es ste el pun
to fundam ental de la reform a . P ien
sa que, una vez in tegrada la u n iv e r
sidad por tod os sus elem entos y g a
rantizada la p articip a cin de stos en
su gobiern o, la ley puede abandonar
le la orien tacin de la enseanza y la
d ireccin de la labor cien tfica n acio
nal. E s dable as, ten er con fia n za en
la capacidad de las universidades pa
ra m e jo ra rse continuam ente.
E s de la esen cia de una repblica
dem ocr tica que, cuando su g o b ie r
no est organ izad o de acuerdo al sis
tem a represen tativo, p articip en todos
sus ciu dadan os de la eleccin de las
autoridades. C onsidera la com isin
que la ley debe san cion ar este p rin ci
p io ; y por consiguiente establece en
su p ro y e cto que los cuei-pos directi
vos debern ser fo rm a d o s p o r eleccin
de te dos los m iem bros de la u n iversi
dad. P ero piensa que si la ley ha de
m antener la am plitud de con cepto que
pe-mita, den tro de su vigen cia, los en
sayos sucesivos que pudieran ser ne
cesarios por fi-acaso en la aplicacin
de algu n o de ellos, o las m o d ifica cio
nes graduales que fu era n sugeridas
p o r el desarx-ollo de la v id a universi-
taia, no debe prescibir m odos espe
ciales de eleccin ni detei-minada pi*o-
poi-cionalidad en las repi-esentaciones.
De acu erdo a ese punto de vista ha
redactad o su proyecto, librando a los
4
 estatutos la fija ci n de los sistem as
de aplicacin de sus preceptos.
N o ha podido, sin em b a rg o, olv i
dar la com isin las necesidades del
m om ento a ctu a l; y p a ra p rov eer a
ellas ha p roy ecta d o las reglas que a
su ju ic io deben con ten er los m en cio
nados estatutos. L a protesta a irada
en el decano de los in stitu tos u n iver
sitarios a rgen tin os y el d escon ten to
latente en los dem s, se re fie re n a la
existen cia de cerra d os crcu lo s g o
bernantes que im piden el d esa rrollo
ci sanas energas. P reten d ieron re
solver este problem a, y a v ie jo , el c o n
venio adop tado p o r la ley 4699, si
guiendo el sistem a alem n de eleccin
por el p rofe sora d o, y las p rescrip cio
nes estatutaias que se acercan a l,
en las reglas que lim itaron la fa cu l
tad otorg a d a p o r la ley 1579 a los
cu erpos d irectivos p a ra in teg ra r sus
m iem bros p or prop ia decisin.
A dem s de ser a n tid em ocr tico, que
si no fu e ra eviden te esta ra a bon a
do por los fu n d am en tos dados m s
arriba, lo que lo p on e fu e r a del es
pritu de la ley que p royecta m os, el
sistem a nos parece ex clu yen te e in
adecuado. L o p rim ero porqu e pone el
g ob iern o de las u n iversid ades en m a
nos de un crcu lo igu alm en te cerrado
aunque m s n u m eroso; la dem ocra ti
zacin resu lta as dem asiada relativa,
puesto que al sistem a d e design acin
de los acadm icos p o r el p ro p io cu er
po de que habrn de fo r m a r parte, se
su stitu ye sim plem ente la eleccin de
los p ro fe s o re s del m ism o m odo. Lo
segu n do p orq u e ser incapaz de c o r r e
g ir la in d iscip lin a del p rofes ora d o,
uno de los gran des m ales de nuestras
universidades, tan g ra v e com o d ifcil
de rem ediar, pu esto que la la b or del
p ro fe s o r, p o r su p ro p ia naturaleza,
no puede estar su jeta a reg la s fija s y
preceptivas.' Y n o es razonable pensar
que la fisca liza cin de su activida d
quede exclu sivam en te librada al p ro
fe s o r m ism o o al cu erp o de que fo r m a
parte, ex p u esto com o cualqu ier otro
50
al d esa rrollo de la cam arad era. P a ra
e v ita r la fo r m a c i n de crcu lo s y e x
clu ir tod a prep on d era n cia , cre e la co
m isin que slo puede ad op tarse un
sistem a y es el de e v ita r en los cu e r
p o s d ire ctiv o s el p re d om in io de cual
qu iera de los estad os u n iversita
rios. H em os co n v e n id o en llam ar es
ta d os a los d ife re n te s cu e rp o s de e s
tu dian tes, p ro fe sio n a le s y p ro fe so re s,
p o r cu an to la sob era n a u n iversita
ria resid e en el co n ju n to de estos di
versos n cleos cu y o s derech os n o son
prop orcion ales al nm ero de sus co m
ponentes. E l su fra g io , m edio p o r el
cual in tervien en p erid ica m en te en el
g o b ie rn o de la u n iversid ad, n o es p r o
p orcio n a l al n m ero de su fra g a n tes,
sien d o la rep resen ta cin f i j a e in va
riable. Se establece p o r tal m edio, no
1?. d em ocra cia del nm ero, sin o la le
g tim a y p ro p o rcio n a l rep resen ta cin
de los intereses. L a eleccin d irecta
p o r to d o s los m iem b ros de la fa c u l
tad d e ja ra , p o r o tra parte, en m ino
ra a los del cu e rp o de p r o fe s o r e s ; y
aunque ellos podrn ser los elem entos
m enos capaces p ara la fisca liz a ci n
que en p rim e r t rm in o debe ser, co
m o se ha dich o, de s m ism os, no de
ben ser exclu id os, a ju ic io d e la co
m isin , p orq u e su p ro p ia p osicin su
p on e que poseen va liosa s cu alidades
cie n tfic a s y de exp erien cia .
P or dich as razones la com isin
cree que e s g a ra n ta n ecesa ria p ara
el p r o g r e s o de las u n iversid ades, la
fo r m a c i n de los c o n s e jo s d ire ctiv o s
p o r igu al n m ero de rep resen tan tes
de los diplom ad os, los estu d ian tes y
los p ro fe s o re s , que im p ed ir la f o r
m a cin de crcu lo s p rep on d eran tes, al
par que o b lig a r a una accin soli
d aria y con cu rren te de elem en tos que
h oy p a recen an ta gn icos.
4
Sistema docente
A b a rca n d o la ley en su co n ju n to
no slo la con stitu cin u n iversitaria,
su sistem a electoral y d irectivo, sino
tam bin la org a n iza cin del p r o fe s o
rado, cm plenos h a cer presente nues
tra op in in en lo que a tales puntos
se refiere. N u estro sistem a con stitu
cion al y el ca r cter de las rep a rticio
nes adm in istrativas que d en tro de l
revisten las universidades, hacen ne
cesa ria la con serva cin del sistem a
de la ley vigen te en la p rom ocin del
p r o fe s o ra d o titu la r, con las m o d ifica
cion es que a con tin u a cin a p u n ta re
mos.
A l p od er eje cu tiv o debe qu edar re
serva d a la fa cu lta d de n om b ra r de
fin itiv a m en te el p ro fe s o r, quien, ya
sea com o fu n cion a rio o em pleado p
blico, aparte de e je rce r una fu n cin
cien tfica , est su bord in ad o com o tal
al p od er adm in istrad or, requ irin d o-
se, en consecu en cia, un acto de ste
para qu edar in vestid o en su ca r cter
docente. E sta con sid eracin es la que
ha d eterm in ad o el p roced im ien to de
la elevacin de tern as prop u estas pol
los con sejos d irectiv os sistem a que
restrin ge el a rb itrio gu bern ativo, g a
ran te una rela tiv a au ton om a en las
u niversidades, y con cilia los extrem os
que pudieran con tra p on erse en el o r
den legal. A pesar de estas con side
raciones, p od ra m os in qu irirn os, t ie
ne el con g reso fa cu lta d para sa n cio
nar la au ton om a u n iversitaria en lo
referen te al n om bram ien to de p r o fe
s o re s ? L a pregu n ta sera in oficiosa,
aten to lo expu esto anteriorm en te, si
no existiera n algunas razones que
pueden su g erir la a firm a tiva . En
e fe c to : la con stitu cin nacional, con
cierta im precisin , en tre las atribu
ciones del con g reso (a rtcu lo 67, in ci
so 16, 1* p a rte) f i j a la de p rov eer lo
condu cen te al p rog reso de la ilustra
cin, d ictan do planes de in stru ccin
general y u n iversita ria . La gen era
lidad de la frm u la legislativa y la
caren cia de antecedentes, dan m argen
al exam en un tan to ligero, cual lo
requiere n uestro breve trm in o del
problem a que nos hem os im puesto.
51
R econ ocien d o com o antecedente nece
sario la divisin y co n tra lo r de nues
tro s poderes, se deduce fcilm en te, y
a p rim era vista, que las palabras em
pleadas y en especial la de planes
han sido tom adas en su acepcin la
ta, am plia, un tanto vaga si se quie
re, y la plena ju s tifica ci n de lo ase
verado, est acreditada por la p rcti
ca segu ida de la abstencin legislati
va en cuanto se re fie re a los planes
de in stru ccin general y universita
ria de nuestra carta fundam ental.
Sen dero m s recto y seguro, ser in
fe r ir las facu ltades del con greso, de
la fin alid a d que las in spir y que p r e
ceden a su e n u m e ra ci n : p roveer lo
condu cen te al p ro g re so de la ilustra
ci n . E s m u y am plia esta fin alidad
y en con sonancia con ella deben estar
las fa cu lta d es conducentes a su rea
lizacin . A s se ha entendido y se ha
d ictad o la ley de universidades, que
tan to pu d o co n sa g ra r su autonom a
general com o su dependencia abso
luta, en lu ga r del sitem a relativo e
in term edio v igen te en la actualidad.
Sin em bargo, y a pesar de otras razo
nes de orden con stitu cion al que pu
dieran pesar en fa v o r de la autono
m a en la design acin de docentes y
que sustraem os a la exposicin en ob
sequio a la brevedad, nos hem os de
term in ado p or la con servacin del ac
tual p roced im ien to en lo referen te al
n om bram iento de profesores titu la
res.
N o h ay p e lig ro en la intervencin
gu bern ativa, cu an do sta viene res
trin gid a p o r el derech o de p rop o
n er , e je rcid o p o r un cu erpo extrao
e independiente de aqul y existe en
cam bio la positiva v en taja del recha
zo de los casos m uy frecu en tes
de que los propuestos sean con sagra
dos en los con sejos, p o r circu n stan
cias ajen as a su capacidad cien tfica
y ped aggica. E n tre la proposicin
de la tern a y la designacin, media
un lapso de tiem po disponible, p r o
p icio para que la opinin pblica se
 pron u n cie, fisca liz a n d o la design a
cin, aquilatando los m ritos en los
candidatos y com p a ra n d o sus a p titu
des p ara el m in isterio a que son lla
mados.
Si im p orta n cia tien e el n om b ra
m iento del p rofesora d o, ta n to m s de
be preocuparnos lo que pod ram os
llam ar su reclatam ien to. H a sta el
pi-esente, en la m a y ora de nuestras
universidades, hem os segu ido un p e r
n icioso sistem a de im p rov isa cin en
cuan to a docen cia se refiere. E l p r o
fe s o r es llam ado a la c ted ra sin e je r
cicio previo, sin p r ctica su ficien te
en la fu n cin , p ara cu y o se rv icio se
siente can didato y en su desem pe o
n ovicio e in exp erto da los fr u to s
que son presum ibles. E s im posible
con ceb ir al atleta, sin el dia rio, co n
tin u ado y m etd ico e je r c ic io de sus
m sculos. L a p a lestra h a de co n v e r
tirse en p ico ta p a ra aquel que tra te
de obten er la palm a con un caudal de
fu erzas n unca ensayadas, m en os an
conocidas. T a l sucede en la docencia,
que presupone dos con d icion es esen
ciales : la prep aracin cien tfica te
rica y p r ctica p o r una parte, y la
aptitud docen te p o r otra. L a p rim e
ra puede con seg u irse en la soledad
del gabinete y en el olm p ico a isla
m iento de los libros y los ex p erim en
tos. La segunda, n o ; su adq u isicin
requiere a lg o m s, y a lo hem os e x
presado: la c te d ra ; y v lg a n os tra er
a colacin un lu g a r com n , en fu e r
za de la verdad que rep resen ta : no
es lo m ism o saber, que sab er ensear.
E sta com isin h a ten id o en especial
con sideracin , lo ex p u esto p o r el se
or relator o fic ia l del tem a, y ha co in
cid id o con l, en el sistem a que p r o
pon e p a ra o p e ra r la p rom ocin del
p rofesora d o. E n e fe c t o : la im p la n ta
cin de la docencia libre, seg n n u es
tr o ju icio , fox-mar una alta escuela
p ed a g gica y tra e r a p a re ja d a una
saludable com p eten cia ten dien te a la
seleccin. L a fu n cin docen te no se
r en adelante una preben da canon-
52
g il que el p ro fe s o r d e je transcurx-ir
plcidam en te los d a s al ampax'o de
un n om b ra m ien to y escu d a d o p o r la
in am ovilidad, sin o m s bien un sitio
d e rivalidad y de lucha, de em ulacin
y co n tro v e rsia , cual con v ien e a esta
p oca de re n o v a ci n y lib re exam en.
Con la d o ce n cia libre, el p r o fe s o r
h a b r de p re s tig ia r su c ted ra p ara
o b te n e r a u d ito rio y se cu id a r del
con cep to que pueda mex-ecer a sus
alum no, so pena de v e r d esierta el
aula y a ltern a r con las pared es. Se
estab lece co n ella, un n o v icia d o p e
d a g g ico , a c tiv o e inten so, p o r el co n -
cui-so de o tra s a ctiv id a d e s h acia el
m ism o fin , c o n cu rso d ia rio m s e f i
caz que cu a lq u ier o tr o de exam en o de
ttu los, que al fin y al ca b o, si a lgo
px-ueban, es la ca p a cid a d rela tiva de
los co m p e tid o re s y el cr ite rio v a ria
ble y fle x ib le con que las co rp o ia cio -
nes d ire ctiva s suelen coh on esta r sus
px-edilecciones m s o m en os p eca m i
nosas p o r los a h ija d o s de las cam a-
x-illas.
T o d o aquello que tien da a h a cer
m enos b u ro cr tica la fu n ci n d ocen
te y a in te rru m p ir la p lacid ez que
o to r g a la seg u rid a d de la posesin ,
debe ser a d o p ta d o p o r n osotros, en la
segu ridad de que no v a m os eq u ivoca
dos. Y si la lucha p o r la v id a se cu m
ple in exora b lem en te en to d o s sus r
denes, pax*a o b ten er la solu cin , que
es la v id a de la esp ecie, p o r qu en
las u n iversid ades, liem os de a se g u ra r
al dbil tra b a n d o la seleccin e sp i
ritu al, que es la v id a de la cie n cia y
del c o n o cim ie n to ? A b ra s e la c ted ra
a tod a s las corrien tes, faciltese el
a cceso a ella a to d o el que re n a la
px-esuncin de su ca p a cid a d , d je se al
alum no el derech o de e le g ir a sus
m aestros, su p rm ase la asisten cia
ob lig a to ria , a rr m ben se los p r e ju i
cio s tr'adicion alistas de la a n tig u a o i -
ga n iza cin d ocen te y s lo en ton ces
una vez su p rim id a s las d ife re n cia s y
e x tin g u id o s los p riv ile g io s , la u n iv e r
sidad ser p r tic o y p alestra , am p li
tud y lucha, toleran cia y con trover
sia. E n ton ces tam bin la opin in p
b lica p od r d isce rn ir los m ritos y
apuntar los defectos, dando a cada
uno, segn su capacida d y a cada ca
p a cid a d segn sus obras.
N o ser n ecesario h a cer la rese
a h istrica de la d ocen cia libre, ni
ta m p oco apu n ta cion es b ib lio g r fica s
a su respecto. B asta a esta com isin
re fe rirs e a la ilu strada ex p osicin del
rela tor oficia l, para n o caer en re
dundancia.
E n la ley A vellan eda, que rig e la
org a n iza cin de las u n iversid ades de
C rd ob a y B uenos A ires, se ha p re
visto el n om b ra m ien to y rem ocin del
p ro fe s o ra d o , en dos reglas m u y am
plias, segn sien ta a los precep tos
destin ad os a d a r cabida a las o rg a
n izacion es que los tiem pos requieran.
T od a reglam en ta cin debe q u ed a r re
servada a los estatutos y a las ord e
nanzas, p ara n o obstacu lizar, con la
relativa inm utabilidad de la ley, las
tra n sform a cion es que la exp erien cia
indique com o necesarias. E n tal sen
tido, h em os decidido con servar la am
p litu d del sistem a vigen te, estable
cien d o una f rm u la flexib le. Sin em
bargo, y aun cu a n d o la reglam en ta
cin y ca ra cterstica s de detalle no
fo rm e n parte de la ley, esta com isin
cree n ecesario p asar som era revista,
a fin de que las opin ion es vertid as en
el cu rso del debate sirvan de exgesis
y anteceden tes p ara las fu tu ra s o rg a
n izacion es reg la m en ta ria s de la li
bre docencia. E n A lem ania, donde es
ta in stitu cin ha ren d id o ptim os
fr u to s, se llegaba en un p rin cip io a
la ctedra libre con el solo requisito
del ttu lo habilitante, am n de otras
form alid ades de trm ite, pero no de
fo n d o . T al rgim en caren te, en abso
luto, d e con tra lor en lo referen te a la
capacida d del aspiran te, tu v o que su
f r i r una m eta m orfosis a m ediados del
pasado siglo, enderezada hacia una
m a y or estrictez en las pruebas, para
op ta r a la ctedra, libre.
53
A cu m u ladas en el tiem po las corta
pisas, a m edida que las necesidades
las iban dem andando, se ha llegado
al actual sistem a, que esta com isin
con sidera en parte adaptable a nues
tr o m edio.
V em os la enum eracin que hace
G eorges Blondel ( De l enseignem ent
du d ro it dans les universits allem an
des , P aris 1885) : El can didato de
be h aber term in ado hace dos aos
(tres en algunas universidades) el
triennium (o quadriennium) acad
m ico y ser doctor. D irige al decano
una solicitu d a la cual adjunta su cu
rriculum vitae (esp ecie de sum aria
in fo rm a ci n cien tfica , en latn o en
alem n ) sobre la ram a que desea en
sear, no siendo necesario que es
te ltim o tr a b a jo sea indito. De
esta disei'tacin llam ada habilitt ion
schrift, depende sobre todo la adm i
sin del candidato. E s exam inada es
pecialm ente p or uno o dos p rofeso
res delegados p o r la facu ltad y co
m unicada a los otros. Si el veredicto
es fav ora b le, el can didato es invita
do a dar una con feren cia de ensayo,
dispon ien do de un m es de plazo para
p re p a ra r los puntos sobre que debe
versar. E stos puntos o son propues
tos p o r l o la facu ltad elige entre los
prop u estos. E n algunas u niversida
des esta co n fe re n cia es suplida por
un interrogatorio ( colloquium) en
p riva d o, a que la facu ltad reunida
som ete al aspirante y que puede ver
sa r sob re toda s las ram as prin cipales
del derecho. Si despus de tod o la
facu ltad se pron u n cia p o r la habilita
cin, el can didato debe tod a va dar,
en un plazo de tres meses, una lec
cin p blica de ensayo, la cual, a
veces, es reem plazada p o r tesis de
fen d id as e im pugnadas en pblico.
E sta ltim a p ru eba tiene poca im
portan cia. L a habilitacin est som e
tida al p a g o de un derecho in sign i
fica n te de setenta y cin co m arcos.
A n o ticia d o oficialm en te el m inisterio
del x ito de las pruebas, ste se lim i
 ta a reg istra r el nuevo p r o fe s o r en
las nm inas y queda u n gid o com o tal,
con todos sus derechos y p r e r r o g a
tivas.
El sistem a im plan tado en Italia
p arece im por tado de A lem an ia y m o
d ifica d o slo en cuan to d eja m en or
autonom a a las u n iversidades y ha
ce in terven ir d ecisivam en te al m in is
terio. V a se: T esto n ico delle leg-
gi sullT n stru zion e S u p eriore a p rov a -
to con R. D ecreto 9 a g osto 1910 , ca
po V'\ art. 56 a 65 y sig., y R eg o-
lam ento gen erale u n iversita rio, 1910
art. 64, cap. V III y en especial art.
69.
N o hem os de exten dern os tra y e n
do a cuenta las org a n iza cion es y sis
tem as vigen tes en otros pases, que
no d ifieren en m u ch o a los ex p u e s
tos, y s descendam os, aunque de pa
so, al exam en de las circu n sta n cia s
especiales que en n u estro m edio pu
dieran, tal vez, co n sp ira r co n tra la es
tabilidad de la lib re d ocen cia. E stas
son dos, a s a b e r: l 9 L a asisten cia
ob lig a toria . 2 L a g ra tu id a d de la en
seanza.
En el m em orial que los estudiantes
de C rd ob a elevaron al se or p resi
dente de la rep b lica con fech a 10 de
abril del a o en cu rso, y en el que de
m andaban la im plan tacin del siste
m a que nos ocu pa, decan, en tre otras
co s a s ; se ha sosten id o que la libre
docencia, co m o in stitu cin u n iv ersita
ria, n o es im plan table en n u estro
am biente, p a ra lo cual se han a cop ia
do razones de d iv ersa ndole que ha
cen creer que con la actual org a n i
zacin d iscip lin a ria es de to d o pun
to im posible que pueda p ro g re sa r la
libre d ocen cia. E n e fe c t o : b a jo el im
p erio de la a sisten cia ob lig a to ria
sistem a in fa n til y colegia lesco, se
gn con razn ha sido llam ado el
alum no est im p osib ilita d o p a ra ha
cer a cto de p resen cia en los cu rsos li
bres, aun cu an do el p r o fe s o r que los
dicte le ofrezca las m a yores g aran
tas de h on orabilida d y com peten cia.
- 54
desde que im p lica una d u ra so b re
ca rg a la du p licidad de los cu rsos. P o r
el co n tra rio , si se a d op ta la asisten
cia libre, el alu m n o in teresado en o ir
a los m e jo re s, n o va cila r en o p ta r
p o r ellos y se p rod u cir , a n o d u d a r
lo, una salu dable seleccin . E l mal
p r o fe s o r, aun cu an do se en cu en tre es
cu dado en un n om bram ien to oficia l,
ten dr que elim in arse al p ro d u cirse
el ausen tism o y co n o ce r p o r este m e
d io la t cita p e ro elocu ente exp resin
del co n ce p to que m erece a sus alum
n os . E l p o d e r e je cu tiv o n acion al, te
n ien d o en cuen ta la ju s tic ia del peti
to rio , esta b leci la libre docen cia, li
b ra n d o al alu m n o la op cin p o r m edio
de la in d istin ta com p u ta cin de asis
tencia. E l p rob lem a qued resu elto a
m e d ia s ; pues en el ca so de e x is tir dos
p ro fe s o re s , titu la r y lib re p o r e je m
plo, in com peten tes, los alum nos, en
tre dos m ales, elegira n el m en or y
n ada se g an ara , en orden a la se
leccin , que es la fin a lid a d inm ediata
del sistem a. L a asisten cia lib re o li
bertad de apren d er es la base, el an
teceden te n ecesa rio de la d o ce n cia li
b re o lib erta d de en se ar, m al que
pese a los a p stoles de la tu tela r i
dicula, m s adecuada p ara in fa n tes
que p a ra h om bres. N u estra alm a na
cion al re co n o ce en su n tim a ra ig a m
b re un esp ritu de liberta d, al que,
p o r to d o s con cep tos, sien ta m e jo r el
estm u lo q u e el obst cu lo. L a liberta d
es co m o la lanza de A qu iles, cu ra las
h erid a s que ella m ism a ca u sa : c o n
cis a f r m u la es sta que debe g u ia r
n os en to d o m om en to al tra ta r de
cu alqu iera org a n iza cin .
D esca rta d a la p rim e ra de las d i
ficu lta d es exam inem os la segunda. El
d o c to r A lfr e d o C olm o ( B ases de O r
ga n iza cin U n iv e rsita ria en la R e v is
ta de F ilo s o fa , a o II, N V I ) se ha
ce c a r g o de la ltim a y e x p r e s a : E l
privat docent su p on e una e ro g a ci n
de p a rte de los estu dian tes, que as le
pagan su la b o r en rela cin a sus m
ritos (o a los que aqullos le recon o-
c e n ). Y esto implica una subversin
de ino de los asideros de nuestra edu
cacin universitaria, el de su grati
tud . A con tin ua cin , el a u to r citad o
sostiene que no debe ser g ra tu ita la
enseanza superior. E sta com isin no
com p a rte tal op in in p o r razones que
se ah orran com o extra as a la m ate
ria de este in form e. E s indudable que
ningn docen te p erm an ecer dedicado
a la ctedra si no percib e un estipen
d io com o ju s ta retrib u cin a su tra
b a jo ; esto es lo hum ano. El aplauso
d ia rio y la fa m a con qu istada, no bas
tan p ara su b ven ir a las prem iosas ne
cesidades de la vida. D cese que en
A lem an ia existen dos sistem as, el uno
d irecto e in d irecto el otro, para p erci
bir el libre docente la con trib u cin pe
cu n ia ria estudiantil y qua a veces los
privat-docent se han rehusado a acep
tar el c a r g o de p ro fe s o re s o rd in a rios
vale d ecir titu la res p o r im p orta r
ello una d esven ta ja econm ica.
E stu d iad o aisladam ente este punto,
p arecera in con trov ertib le el a rg u
m ento, que as tom a el ca rcter de un
axiom a. P ero si lo relacion am os con
la periodicidad de la ctedra, sis
tem a a d op ta d o p o r esta com isin
la cuestin cam bia de a s p e c to : el d o
cente libre n o rep arar en la retrib u
cin actual y se esforz a r en h acer
m ritos para ser propu esto com o titu
lar a la v acan te de la ctedra.
Sanos p erm itid o no detenernos en
lo que a la periodicidad de la ctedra
se refiere, en razn de la am plitud de
fu n dam en tos que di en su fa v o r el se
o r relator oficia l. B stanos adoptar
una institucin que aparte de los an
tecedentes e x tra n je ro s recon oce a lgu
nos nacionales, pues en la U n iversi
dad de C rd oba estuvo as establecido.
Las ctedras vacarn cada cuatro
a o s . . . deca el art. 9 del cap. 5-
de los estatutos de 1858.
E l breve trm in o de que esta com i
sin ha dispuesto para expedirse, im
pide el am plio com en tario del proy ec
to de ley y el de las bases estatutarias
que som etem os a vuestra considera
cin . La ley abarca tres partes d ife
re n te s: a ) sistem a docente. El prim e
ro ha sido fundam en talm en te r e fo r
m ado, el segundo m antenido y el te r
cero m o d ifica d o en parte. La separa
cin absolu ta entre las fu n cion es d i
rectivas y las electorales, es el p rin ci
p io a lred ed or del cual g ira la org a n i
zacin que proyectam os. En cuanto \
las bases que se presentan cum pli
m ien to y reglam en to de la ley se
rn fu n d a d a s verbalm ente p or los
m iem bros de esta com isin en la o p o r
tunidad debida.
C rdoba, ju lio de 1918. G uiller
mo J. W atson (B u en os A ir e s ), L u is
H. Sommariva (L a P la ta ), Horacio
V alds (C r d o b a ), H umberto C.
G ambino (S a n ta F e ) , H ctor L pez
(T u cu m n ).

II
P R O Y E C T O D E L E Y U N I V E R S IT A R I A

E l P rim er C on greso N acion al de E studiantes u n iversitarios considera

n ecesaria la sancin del sigu ien te p roy ecto de l e y :
A rtcu lo l 9 L as reglas a que deben a ju sta rse los estatutos de las uni
versidades nacionales, quedan m od ifica d a s en la siguiente fo r m a :
l9 L a U n iversidad se com p on d r de los p ro fe so re s de toda categora,
los diplom ad os in crip tos y los estudiantes.
2 9 L as autoridades de la U n iversidad , sern, un presidente, elegido p or
la asam blea u n iv ersita ria ; un co n s e jo su p e rio r y los con sejos directivos de
as Facultades.
39 L os m iem bros de los co n se jo s -directivos de las Facultades sern

55
elegidos en nm ero que fije n los estatutos u n iversita rios, p o r los cu erpos
de p rofesores, de diplom ad os in scrip to s y de estu dian tes de las m ism as.
A A dem s del presidente, fo r m a n el co n s e jo su p e rio r los decan os de
las Facultades y los delegados de cada una de ellas, elegidos p o r los resp ec-
t i vos cu erpos de p ro fe s o re s y d iplom ad os in scrip tos. E l cu e rp o de estu
diantes de la U n iversidad, p o r s o p o r su r g a n o legtim o, e le gir los
co n sejeros que le corresp on d iese. L os d elegados no pueden ser al m ism o
tiem po m iem bros de los co n se jo s d ire ctiv o s de las Facultades.
5" F orm an la A sa m b lea u n iversita ria los cu e rp o s de p ro fe s o re s , d i
plom ados in scrip tos y estu d ian tes de la U n iv ersid a d , o los electores que
resp ectivam en te designen.
6 L os p r o fe s o re s titu la res sern n om b ra d os del sigu ien te m o d o : E l
C on sejo d irectivo de la F a cu lta d v ota r , con las fo rm a lid a d e s p re scrip ta s
por los estatutos, una tern a de can d id atos que h ayan e je r c id o la d ocen cia
com o p ro fe s o re s titu la res o libres, la cual ser pasada al C o n se jo su p erior
con expresin de los fu n d a m en tos de la eleccin , que debern ser p u bli
cados. Si fu e re aproba da, se elevar al P o d e r e je cu tiv o , quien d esign ar
de ella al p r o fe s o r que deba ocu p a r la c te d ra p o r el p e ro d o y en las co n
dicion es que determ in en los estatutos.
7P L os p r o fe s o re s libres sern n om b ra d os p o r los co n se jo s d ire ctiv o s
y por los co n sejos su p eriores en ca so de apelacin . T en d r n asien to y voto
en las com ision es ex am in a d oras.
A rt. 2 ? E l P o d e r e je cu tiv o ord en a r a las actuales a u torid ad es u n iver
sitarias que p roy ecten sus estatutos, los cuales d isp o n d r n la fo r m a de
reorga n iza cin del person al docen te y a d m in is tra tiv o ; y lo s elevarn al
pod er e je c u tiv o d en tro de los tres m eses sigu ien tes a la p ro m u lg a ci n de
esta ley.

III

PR O Y E C T O D E B A SE S E S T A T U T A R IA S

Estudiantes

P a ra ten er d erech o electoral el estudiante, adem s de esta r in s c r ip

to con un ao de an tig ed ad en la fa cu lta d resp ectiva, deber estar a so cia
do a un cen tro que f i j e co m o n ica con d ici n de ad m isib ilid a d se r estu d ia n
te y cu ya cu ota m ensual de in greso no sea m a y o r de dos pesos.
A n u alm en te sern con v oca d os p o r aulas (lo s llam ados a o s ), p a ra que
cada uno design e de en tre sus com p on en tes tres delegados al c o le g io e le c
tor de co n sejeros. E n las fa cu lta d es cu y os p ro g ra m a s de estu d ios no es
tuviesen d iv id id os en cu rsos anuales, se p ro ce d e r en la fo r m a estab leci
da p a ra la eleccin de la m esa d irectiva , p o r los estatu tos del ce n tro de
estudiantes que est a d h erid o a la fe d e ra ci n u n iversita ria .
L as co n v oca toria s sern hech as p o r el p resid en te del ce n tro re co n o
cido com o represen ta n te o fic ia l de los alum nos p o r la fed e ra ci n u n iversita
ria local que est a dh erida a la fe d era ci n u n iv e rsita ria a rgen tin a . E n ca so
que h u biere m s de uno, con v oca r un d elegado n o m b ra d o p o r dich fe d e
racin local.
N o ser o b lig a to ria la asisten cia de los alu m n os a las clases de los
p rofesores titu la res, lib res o de cu a lq u ier o tr a den om in acin .

56
 Diplomados
L os d iplom ad os que deseen ser m iem bros de la F acultad debern ins
crib irse anualm ente, pagan d o una cu ota que no pod r ser m ayor de la
quin ta p a rte de la que sa tisfa cen los alum nos oficiales.
T en drn derech o elector aquellos que hayan estado in scrip tos duran
te tod o el a o a n terior a la eleccin . L o tendrn asim ism o los que no tu
vieren an tig ed ad de un a o en la posesin del g ra d o o ttu lo, pero que.
habien do sido socios del cen tro de estudiantes durante el ao a n terior a
la fech a de su otorg a m ien to, hubieran solicitad o in scrip cin com o diplom a
dos inm ediatam ente despus de gradu arse.
L as con v oca toria s sern hechas p o r las autoridades del cuerpo que
el m ism o e lija anualm ente, o en su d efecto p o r el decano de la facultad.
El cu erp o de diplom ad os deber o rg a n iza r y d irig ir los sem inarios
do in vestigacion es de cada F acultad.
E l cu erp o de diplom ados puede p ro y e cta r m od ifica cion es en los pla
nes de estudios, las que el co n s e jo d ire ctivo debe con sid era r y votar. Las
m od ifica cion es prop u estas en el seno del co n se jo debern ser enviadas en
consulta al cu erp o de diplom ados, antes de ser votadas.

Profesores
Libres. T o d a p erson a cu ya com peten cia est com probad a p or la
posesin de g ra d o u n iversita rio o de ttu lo profesion a l, o p or haber rea
lizado obras, estudios o especializacin en la m ateria de la ctedra, podr
solicita r al co n se jo d irectivo su adm isin com o p ro fe s o r libre. E l con se
jo pod r e x ig ir, adem s, una co n fe re n cia en p riv a d o o pblica, o ambas
sucesivam ente, para con ocer los m ritos docentes de los candidatos. E stos
podrn , en caso de no ser adm itidos, a p elar y pedir una nueva prueba al
co n se jo su perior.
L os p ro fe s o re s libres estarn facu ltad os p a ra d icta r cu rsos com pletos
o p a r c ia le s ; y el d ecan o deber p on er a su d isp osicin las aulas y dems
elem entos n ecesarios, en las h oras que sean adecuadas a la m isin docen
te. T en drn , adem s, asien to y v oto en las com ision es exam inadoras.
Titulares. L as tern as p a ra el n om bram ien to de p ro fe so re s titu la
res sern form a d a s exclu sivam en te con person as que ejerza n o hayan e je r
cid o la d ocen cia en algu n a universidad, y a sea com o p ro fe so re s libres,
titulares, suplentes o b a jo cualqu ier otra denom inacin.
L os can didatos sern elegidos p o r con cu rso de exam en, de ttu los o
de cualquier otra cla se; o p o r dos tercios de votos del co n se jo d irectivo. E s
te pasar al su p erior la tern a acom paada de un in fo rm e que expresar
los fu n dam en tos ten idos p ara la eleccin , haciendo con star resp ecto de ca
da ca n d id a to: cm p u to de asisten cia de los estu d ian tes; nm ero de co n fe
rencias a n u a les; antigedad en la docen cia y con cepto del cu erpo directivo
prop on en te sob re su aptitu d docen te y capacidad cie n tfica . D ich o in fo r
m e deber ser p u blicado antes de elevarse la tern a al p od er ejecu tivo.
E l p ro fe s o r elegid o p o r el p od er e jecu tiv o ser n om brado p or un pe
rio d o de seis a o s ; p ero al ca b o de ese p e ro d o p od r se r co n firm a d o por
otro igual p o r dos tercios de votos del co n se jo d irectivo, y as sucesiva
m ente.
N in g n p ro fe s o r p od r ser titu la r de m s de una ctedra, excepto
que se dedique n ica y exclu sivam en te a la enseanza y medien adem s

57
con sideracion es especiales que induzcan a la F acu ltad resp ectiva y al con se-
io su p erior a au torizarle p ara el desem peo de otras.
Suplentes, etc. E l co n s e jo d ire ctiv o p o d r n o m b ra r p o r co n cu rso
o por dos tercios de votos, p r o fe s o re s suplentes o a d scrip to s de en tre los
p rofesores libres, p o r el perod o de tres a o s ; pu d ien d o c o n firm a rlo s al
cabo de cada p erod o p o r o tro igual, en la fo r m a establecida p a ra los ti
tulares.
T od os los p rofesores de la F a cu lta d ten drn derech o electoral, que e je r
cern en la sigu ien te fo r m a : L os p r o fe s o re s libres, suplentes, a d scrip tos,
etc., sern con voca d os p ara d esig n a r de en tre ellos m ism os un n m ero de
delegados igual al de los p r o fe s o re s titu la res de la fa cu lta d . E sto s y los
delegados de aqullos fo rm a r n coleg io electoral.
Las co n v oca toria s sern hechas p o r el decan o de la fa cu lta d resp ectiva.

Consejos directivos

T en drn quince m iem bros, e le g id o s : cin co p o r el cu e rp o de p r o fe s o

res, cin co p or el de d ip lom ad os, y cin co p o r el de estudiantes.
L os co n sejeros d u rarn tres aos en sus fu n cion es, pu d ien d o ser
reelectos sin in terva lo una sola vez. Se ren ov a r n p o r tercera s p artes cada
ao.
L u ego de la p rim era eleccin y una vez instalados, los co n s e jo s d e te r
m in arn p o r sorteo quines deban sa lir en el p rim e ro y segu n do ao, c u i
dando que en cada eleccin anual co rre sp o n d a e le g ir p o r lo m enos un re
presentante a cada uno de los cu erp os electorales (p r o fe s o r e s , dip lom a d os y
estu d ia n tes).
F ja se com o n ico requ isito p a ra elegib ilid a d co m o c o n se je ro , el ser
m iem bro de algu n a U n iversid a d nacion al.
A n cu an do no sea m iem b ro del co n s e jo , el presid en te del ce n tro de
estudiantes o quien lo represen te, ser ad m itid o con v oz a tod a s sus deli
beracion es y a las de sus com ision es internas.
L as sesiones de los c o n s e jo s p od r n ser p resen ciad as p o r to d o s los
m iem bros de la un iversidad.
L os co n se jo s d irectiv os reglam en ta r n y h arn e fe ctiv a la exten sin
universitaria.

Consejo Superior

L o co m p o n d r n : el P residen te, los D eca n os y tre s D elega d os de cad a

F acultad, elegidos u n o p o r el cu erp o de p ro fe s o re s , o tro p o r el de d ip lom a
dos y o tro p o r el de estu dian tes de la m ism a.
L os D elegad os d u rarn dos aos en sus fu n cion es, p u d ien d o se r reelec
tos sin in tervalo una sola vez. N o p od r n ser al m ism o tie m p o m iem b ros
de los co n s e jo s directivos.
L os D ecan os sern d esign ados p o r el cu e rp o electora l de ca d a fa c u l
tad, con stitu id o p o r igual n m ero de e lectores design a d os p o r los p r o fe
sores, los d iplom ad os y los estudiantes, resp ectivam en te.
L os m iem bros del C o n se jo su p erio r y de los c o n s e jo s d ire ctiv o s de las
facu ltad es n o p od rn desem p e a r em pleos ren tados dep en dien tes de la
universidad, con ex cep cin del p r o fe s o r a d o ; ni ser n om b ra d os p a ra em pleos
in stitu id os durante su m an d a to sin o hasta d os a os despus.

58
 A u n cu an do no sea m iem bro del C on sejo, el presidente de la F edera
cin u n iversitaria local y el de la F ed eracin u n iversitaria argen tin a sern
a d m itid os con voz a todas sus deliberacion es y a las de sus com isiones
internas.
L as sesiones del co n s e jo su p erior podrn ser presenciadas p o r todos
los m iem bros de la U n iversidad .

Asamblea universitaria

La A sam b lea u n iversitaria, que elig ir el P resid en te de la U niversidad,

estar con stitu ida p o r trein ta m iem b ros design ados del m odo sigu ien te:
L os estu dian tes de los d iferen tes cen tros sern con voca d os p ara elegir diez
rep resen ta n tes; la co n v o ca to ria ser hecha p o r la F ederacin un iversitaria
local que est adh erida a la F ed era cin u n iversitaria argentina.
L os m iem bros de los cu erp os de diplom ad os de las .distintas fa cu lta
des sern con v oca d os p ara eleg ir diez rep resen ta n tes; en d efecto de una
au torid a d gen eral d esign ada p o r ellos m ism os, la con v oca toria ser hecha
p o r el presiden te de la un iversidad. L o s p ro fe s o re s de toda ca tegora de
las distin tas fa cu lta d es sern con v oca d os p ara ele g ir diez rep resen ta n tes;
la con v oca toria ser hecha p o r el p resid en te de la universidad.

Presidente
E l P residen te es elegid o p o r el trm in o de cu atro aos, pudiendo ser
nuevam ente electo p o r dos tercios de v otos del total de m iem bros de la
asam blea u n iversitaria, requ irin d ose la unanim idad de los presentes cuan
do h u biera desem pe ado y a tres p erodos.
L a eleccin se h a r p o r m edio de boletas firm a d a s, expresan d o el nom
bre de la p erson a p o r quien se v o te ; y term in a r en una solo sesin, p ro
clam n dose in m ediatam en te el resultado, p revia lectu ra de cada una de
las boletas y a p rob a cin del a cta respectiva.
P a ra ser P residen te se requiere ciu dadan a argen tin a, trein ta y cin co
aos de edad y el g ra d o u n iversita rio m s alto de algu n a u niversidad na
cional.

59 -
 VOTOS APROBADOS POR EL CONSEJO
P R IM E R A S E S IO N O R D IN A R IA
(22 de J u lio)
Casa del Estudiante
1 E l P rim er C on greso N a cion a l de
E studiantes U n iv ersita rios, ten ien do
en vista los altos intereses de la cu l
tu ra nacional, declara que es n ecesa
ria la crea cin de la ca sa del estu
diante.
2P L a casa del estudiante, adem s
de locales p a ra los cen tros, deber
con ten er d orm itorios, com o el m e jo r
m edio de fa c ilita r la v id a y fo m e n ta r
el esp ritu de cu erp o y solid a rid a d
en tre los estudiantes.
3P L a casa del estudiante ser in
dependiente y a tal e fe c to se en tre
g a r en p rop ied a d a la F ed era cin
U n iv ersita ria local.
49 La casa del estudiante en todas
las manifestaciones de su vida, ten
dr en cuenta los intereses de la uni
versidad respectiva. J ulio V. G on
z lez .
(S a n cion a d o p o r a cla m a ci n ).
Internado en los hospitales
E l P rim e r C on greso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, d e cla ra :
Que es n ecesario m a n ten er y am
p lia r el in tern a d o en los h osp itales
com o h o g a r u n iversita rio que fa v o r e
ce la solidaridad estu d ian til, y com o
escuela p r ctica que a segu ra una m e
jo r prep a ra cin p a ra los estu d ian tes
de m edicina. Osvaldo L oudet, A l
6o
fonso V on D er B ecke , A ngel S.
Caballero, M artin L. B ecerra.
Caja de socorro para los estudiantes
E l P r im e r C o n g re so N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, con sid e
ra :
Q ue es u rgen te qu e la fe d e ra ci n
u n iv e rsita ria a rg en tin a se im p o n g a el
estu d io de la C asa del estu d ian te tu
b ercu loso, p a ra lo cu al es m en ester
se p id a al co n g re so nacion al in clu ya
una p a rtid a en el p resu p u esto p ara
su sosten im ien to, al c o n s e jo su p e rio r
u n iv e rsita rio un p o rce n ta je del aran
cel p a ra fo r m a r la c a ja de s o co rro s
a los estu d ian tes e n fe rm o s, y que el
d isp e n sa rio de Santa M ara d isp on
g a tr e in ta cam as, ex clu siv a m en te p a
ra estu dian tes. G umersindo S a -
yago.
(S a n cio n a d o p o r a c la m a c i n ).
S E G U N D A S E S IO N O R D I N A R I A
(2 3 de Julio)
Relaciones nter-universitarias
1* E l P rim e r C on g reso N acion al de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s co n v in ie n
do en la n ecesidad de un a m a y o r v in
cu la cin en tre las u n iversid ades a r
gen tin as, d e c la r a : que es n ecesario
cre a r el in te rca m b io d e sus p r o fe s o
res.
2* D e ro g a r los d erech os de p a g o
que existen s o b re los c e r tific a d o s de
m a teria s ap rob a d a s, sie m p re que ellos
fu e ra n so licita d o s p a ra in g re s a r a
o tra u n iversid ad.
 3<> R ecom en d a r a la F ed era cin U n i los que se im partirn las enseanzas
v ersita ria a rg en tin a la crea cin de
la sem ana d ep ortiv a in ter-u n iv ersi-
ta ria n acion al . Carlos L lovers.
Cursos obligatorios de filosofa y de
una materia de carcter social en las
facultades tcnicas.
1 E l P rim e r C on greso A rg e n tin o
de estu d ia n tes U n iv ersita rios r e co
m ienda a las fed era cion es locales,
gestion en en sus resp ectiva s u n iver
sidades la crea cin de un cu rso o ficia l
de filo s o fa con ca r cte r ob lig a torio
p a ra tod os los estudiantes.
2o Se gestion e la in co rp o ra ci n acia, el folleto, el periodism o, los p rin
los planes de estudio de las d istin
tas fa cu lta d es tcnicas, de una m ate
ria de enseanza con ca r cter social.
3o Que las u n iversid ades del pas y
las distin tas fed era cion es estu d ian ti
les se aboquen al estu d io, c o n ju n ta m an ten drn en tre s intercam bio de
m ente, del p rob lem a de im p la n ta r la
ex ten sin u n iversitaria, con ca r cter
o ficia l.
4o R ecom ien da, asim ism o, a tod os
los egresados y alum nos de u n iversi
dades, que acten en cen tros n o uni
versita rios, la orga n iza cin de cursos
de exten sin u n iversitaria. A lfre
do P. D egano.
Cultura obrera e higiene social
E l P rim er C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iv ersita rios, recon o
cien d o la u rgente necesidad de orien
ta r la la b or u n iversitaria, tan to de las
casas de estu dio com o de los estu d ian
tes m ism os, en el sen tido de prestar
una cola b ora cin e fe c tiv a y efica z a
las cam paas p rivad as que en fa v o r
de la cu ltu ra p blica y la h igien e ve
rific a n actualm ente m eritoria s in s
titu cion es pa rticu la res del pas, re
suelve :
1* E n com en d a r a los cen tros estu
dian tiles represen tados, la in iciacin
de una efica z cam pa a en con tra del
a n alfabetism o, org a n iza n d o colegios
n octu rn os p ara ob reros, con la cola
bora cin exclu siva de estudiantes y en
61
correspon d ien tes a los p rim eros g r a
dos de las escuelas com unes.
2 D ecla ra r la necesidad de que los
u n iversita rios presten su cola b ora
cin personal para la realizacin de
una cam paa en fa v o r de la higiene
social en to d o el pas. A tal efecto,
encom ien da a las federacion es adhe
ridas orga n icen una O ficin a de a c
cin so cia l , la que pondrn a ca rg o
de uno de los m iem bros de sus com i
siones d irectivas y que tendrn la m i
sin de a g ru p a r a los u n iversitarios
que quieran co la b ora r en esa accin,
d ivu lgan d o p o r m edio de la con feren
cip ios de la h igien e p articu lar y p
blica, p r o fila x is de enferm edades in
fe cciosa s, e fectos de vicios pblicos,
etc.
3? L as fe d era cion es universitarias
opin ion es y datos sob re la labor que
en tales sentidos realicen, debiendo
elevar, anualm ente a la federacin
u n iversita ria argen tin a un in form e
detallado de los tra b a jo s efectuados.
A rnaldo Orfila R eynal .
Enseanza de la medicina social
y tica mdica
E l P rim e r C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iversitarios, recom ien
da a la fed era cin u n iversitaria a r
gentina, solicite de las facu ltades de
cien cias m dicas del pas, la inclusin
en sus planes de estudio de la ense
anza de la m edicin a social y tica
m dica. Osvaldo L oudet, G umer
sindo Sayago, A lfonso V on D er B e-
cke , A lfredo P. D egano, A ngel S.
Caballero, Martn B ecerra.
Comit social universitario
Cada u niversidad a rg en tin a tendr
un C om it social universitaio , com
puesto p o r seis m iem bros, de los cua
les tres sern p ro fe so re s elegidos p or
el co n se jo su perior, debiendo corres
pon d er uno a cada facu ltad (m ed ici
 na, ingen iera y d erech o) ; dos sern
estudiantes designados p or la fe d e ra
cin u niversitaria, y uno que pod r
o n o ser p rofesion a l, sin ser p r o fe
sor titu la r ni suplente de la u n iver
sidad, ser elegid o p o r sim ple m a yo
ra de los m iem bros n om b ra d os en la
form a an teriorm en te dicha. E n las
universidades que cuenten con m s
facu ltades de las sealadas, cada una
eligir su m iem bro.
In iciado el ciclo de sus co n fe r e n
cias el C om it deber celebrarlas, p or
lo menos, dos veces p o r m es y slo
podrn d ictarlas las person as a qu ie
nes el com it las solicite. E n fech a s
que el com it fija r a debern cele
brarse, anualm ente, los a ctos sig u ien
tes : 1? Sem ana de la tu b e r c u lo s is ; 2<
Sem ana de la e le c tr ic id a d ; 3 ' Sem ana
del a r te ; 4 Sem ana de la m a tern i
dad e in fa n c ia ; 5 Sem ana de la filo
s o fa ; 6*> Sem ana de los p rim eros au
xilios m d icos; 7? D a del s u fr a g io ;
8" Da del a h orro.
E stas con feren cia s p op u lares sern
com plem entadas con ex p osicion es idea
lizadas en los salones adyacen tes al
de la fu n d acin , p o r m edio de im
genes y leyendas ilu strativas.
Cuando el tem a lo requ iera, celeb r -
rnse excu rsion es a los lu gares que
perm itan su d esa rrollo m s com pleto
(m useos, f b rica s, ban cos, e t c ) , y
tam bin fu n cion es especiales (c o n
ciertos sin fn icos, de tea tro, e t c . ) .
La reglam en ta cin del com it, la ha
r el co n se jo su p erior de cada u n i
versidad. J orge Orgaz.
Recepcin extraordinaria de ex
menes y universidad libre.
El P rim er C on greso N acion al de
E studiantes U n iv ersita rios, con sid e
rando :
1* Que la U n iversid ad de C rd o
ba se halla clau su rada p o r tiem p o in
determ inado e im p osib ilita d o de fu n
cion a r b a jo la actual au toridad rec
toral ;
2 1 Que tal situ acin es p erju d icia l
62
p a ra los alum nos de la u n iversid ad
nacion al de C rd ob a , ex p on in d oles a
p erd er el cu rso del ao 1918, resuel
ve:
1* Encomendar* a la fe d e ra ci n uni
v e rsita ria a rg e n tin a gestion e de las
a u torid a d es legales de las u n iversid a
des de B u en os A ir e s y L a P lata, la
re cep cin de ex m en es a los estu
dian tes de la u n iversid a d de C rd o
ba en las m ism as co n d icio n e s que sus
alu m n os regu lares.
2* L e v a n ta r una su b scrip cin entre
los 15.000 estudiantes fe d e ra d o s para
co ste a r los g a sto s que dem ande el
tra sla d o de los u n iversita rios de C r
d oba a las ciu d a d es de B uen os A ire s
y L a Plata.
3* P r o p ic ia r en C rd ob a la cre a
ci n de la u n iversid ad lib re con ca
r cte r de in stitu cin p erm an en te d i
alta cultu ra. O svaldo L oudet, p re
siden te de la F e d era cin u n iversita
ria a r g e n tin a ; Cesar F erri, p resid en
te de la delegacin de la F . U. de La
P la ta ; A milcar E. B urgos, presid en
te en tu rn o de la F . U . de B u en os A i
r e s ; H ctor A. L pez, presid en te de
la F . U . de T u cu m n ; A lejandro
G runing R osas, p resid en te de la F.
U . de Santa Fe.
T E R C E R A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 4 )
Creacin de la universidad
del Litoral
E l P rim e r C on greso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, re co m ie n
da al co n g re s o n acion al la p ro n ta san
cin del p ro y e cto crea n d o la u n iversi
dad nacion al del litoral. A ngel C.
Caballero.
Educacin fsica
E l P r im e r C on g reso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv e rsita rio s, d e cla ra :
1? Que con sid era de u rg en te nece
sidad que las u n iversid ades a rg e n ti
nas se preocu p en de in co rp o ra r la
educacin fs ica com o com plem en to
de las enseanzas que en ellas se si
guen, para lo que se a c o n s e ja :
a ) Se in corp ore al person al tcn i-
n ico de cada u n iversid ad un di
re cto r de educacin fs ic a que
ten d r a su ca rg o la ensean
za de tal m ateria y la direccin
de toda labor que a la m ism a
responda.
b ) Que se con stru yan cam pos de
dep ortes y dem s instalacion es
p a ra uso de los estudiantes, que
se h abilitarn p ara aprov ech a
m ien to del p blico exten dien do
a ste los b en eficios de la h i
g ien e y la edu cacin fsica .
c ) Se p atrocin e oficia lm en te tod a
in icia tiv a estu dian til que tienda
a h a cer e fe ctiv a la p r ctica de
los deportes.
2 In cita r a las co rp ora cion es estu
dian tiles represen tadas, a que se
p reocu pen de v e r ific a r una intensa
la b or en p ro de tales p rop sitos, o r
g an izan d o torn eos y cam peon atos in
tern os en cada u niversidad, estim u
lando la p r ctica in dividual y colec
tiva.
3 E x p re sa r al con g reso nacional el
deseo de la ju v en tu d u n iversita ria
argen tin a, de que preste pron ta san
cin al p roy ecto presentado por uno
de sus m iem bros, p o r el que se crea
la A so cia ci n nacional de edu cacin
fsica . F ederico F alco.
CUARTA S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 5 )
L ey general de enseanza elemental
y secundaria. Creacin de mil es
cuelas y mejoramiento de la situacin
del maestro.
El P rim er C on greso N acion al de E s
tudiantes u n iversitarios, recom ienda
a la fed era cin u n iversitaria a rg en
tina :
1 In teresarse ante los poderes p
blicos de la N acin para que dicten
- 63 -
una ley general de enseanza elem en
tal y secundaria, que est de acuerdo
con las necesidades de nuestro m edio
social y las conclusiones de la ciencia
ped a ggica , con cu rrien d o al debate
con los elem entos de ju ic io que ella
m ism a arb itra r con este objeto.
2* A sim ism o en la sancin del p ro
y e cto p o r el que se ordena la fu n d a
cin de m il escuelas p ara todo el te
rrito rio , gestion an do tam bin el m e
jo ra m ie n to de la situacin m aterial
del m aestro. E milio R. B iagoscii.
Costeo de la enseanza gara estudian
tes pobres. Impuesto al ausentismo.
E l P rim e r C on g reso N acional de
E stu d ian tes U n iversitarios resuelve
en com en dar a los pod eres pblicos se
aboquen al estudio del costeo de la en
seanza su p erior, para los estudian
tes que no puedan hacerlo, a cu yo
efecto, seala, en tre otros m edios, un
im pu esto al ausentism o.
Periodismo universitario
E l P rim e r C on greso U n iversitario
N acion al reunido en C rdoba, con si
d e ra n d o :
l Que el p eriod ism o u n iversitario
con stitu ye el m e jo r m edio que posee
nuestra gen eracin , p ara realizar el
im p era tiv o ca te g rico de su p o c a :
una p ro fu n d a cu ltu ra colectiva y se
vera tica in d iv id u a l;
2 Que los acon tecim ien tos de orden
intern acion al, sealan el m om ento de
que nos desvinculem os de los grandes
p roblem as eu ropeos para d ed ica m os
preferen tem en te a a fro n ta r y resol
ver los de ndole exclusivam ente am e
rican a ;
3 Que para ello es indispensable
y u rgente adop tar una tcn ica de
labor intelectual cuya uniform idad,
fa cilite y apresure el intercam bio in
telectual en toda fo rm a haciendo des
apa recer la d iferen cia de nivel espi
ritual existente en las diversas re g io
nes del pas y las distintas naciones
 am erica n a s; resu elve: a ) D ecla ra r
que a ju ic io del con g reso y en cuan
to a las existentes revistas estu d ian ti
les : l '1 ellas deben segu ir dispensando
a su cola b ora cin de esp ecialidad cien
tfica , una discreta p referen cia p ro
cu rando que la m ism a sea en su to
talidad sob re problem as nacion ales y
am ericanos, y que no con stitu yan sim
ples sntesis de lo que se haya y a re
suelto d efin itiva m en te en los lib r o s ;
2 Que en las m ism as debe h aber
cabida p ara una seccin que r e fle je
en form a de crn icas, notas y com en
tarios, el aspecto in tegral de la vida,
orientndola en fo rm a eficie n te para
despertar en n uestra ju v en tu d el an
sia inquieta de su p e rfe cci n esp iri
tual y fs ic a ;
3 q Que es un ideal de las m ism as
su presen tacin a rtstica , co n trib u
yen do as a fo m e n ta r en n uestra ju
ventud el san to a m or p o r la belle
za pura.
b ) C on siderar de alta y u rgen te
con ven ien cia u n iversita ria y social la
creacin de un d ia rio u n iv ersita rio pa
ra la obra de d ivu lga cin cu ltu ral y
com o la m s n oble trib u n a de la m en
talidad jo v e n de la patria.
c ) A u sp icia r hasta tan to sea una
realidad lo a n teriorm en te p rop u esto,
la creacin de boletines o su p lem en tos
en los cen tros estu d ian tiles que fa c i
liten el cu m plim ien to de las con clu
siones del p rim er tp ico.
d ) C on sid era r que h a llegado el
m om ento de que tod os los cen tros es
tudiantiles org a n icen su s b ib lioteca s
y gestionen se im plante en las fa cu l
tades y u n iversid ades el sistem a b i
b lio g r fic o decim al. Gonzalo Mu
oz M ontoro.
La cultura universitaria y la prensa
El P rim e r C on greso N a cion a l de
E studiantes U n iv ersita rios, form u la
un v oto p ara que se in ten sifiq u e p o r
m edio de la exten sin u n iversita ria la
cu ltura del p eriod ista, p rocu ra n d o
- 64 -
acentuar la personalidad moral e in
telectual de la prensa. D ardo A.
R ietti.
Q U IN T A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 6 )
Enseanza artstica
E l P rim e r C on g reso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, d e cla ra :
l 9 L a u n iversid a d debe o rie n ta r ia
enseanza a rtstica del pas, en ca u
zn dola segn un sen tid o n acion al y
con trib u y e n d o a la crea cin de un a r
te p ro p io que u tilice los elem entos de
n u estro suelo.
2 E sa enseanza ser su m in istra
da en in stitu tos su p eriores de cu ltu
ra artstica y que se d en om in arn f a
cu ltades de a rq u itectu ra , c o n ju n ta
m ente co n los con o cim ie n to s cien t
fic o s y t cn ico s necesarios.
3 E n la u n iversid ad de B u en os A i
res esta nu eva fa cu lta d se cre a r so
bre la base de la escuela ya ex isten
te.
4 9 C om o solu cin tra n sito ria que
se im pon e en razn a las d ificu lta d es
econ m ica s del m om en to, el co n s e jo
su p e rio r de d ich a u n iversid ad , a rb i
tra r la fo r m a de f i j a r una rep resen
tacin a la escu ela d e arq u itectu ra en
el seno del c o n s e jo d ire ctiv o de la f a
cu ltad de cien cia s exactas, fs ic a s y
naturales, de a cu erd o con la im p o r
tan cia de los estu d ios que en ella se
cu rsan . F ernando R osas.
Contralor de exmenes
de revlida.
E l P r im e r C on g reso N acion al de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, en p ose
sin de un ca so c o n cre to de o to r g a
m ien to in debido de un ttu lo en la U n i
v ersidad de San ta F e, recom ien d a a
toda s las u n iversid ades una m a y o r
fis ca liz a ci n s o b re la e x p ed icin de
ttu lo s de rev lid a . H oracio J. V
rela .
 Acta de la fundacin do la Federacin U n iv e rsita ria Argentina.
(Bu eno s A ire s. 11 de a b ril de I S I S ) .

Recepcin de lo s delegados del in te rio r, con motivo de la fundacin de la Federacin

U n iv e rs ita ria Argentina. Buenos A ire s, a b ril de 1918
 Subsidios universitarios
El P rim e r C on greso N acion al de E s
tudian tes U n iv ersita rios anhela que
el C on g reso N acion al san cion e una ley
que g a ra n tice la estabilidad de los
su bsid ios u n iversitarios, m ien tras no
se altere la org a n iza cin de las uni
versidades, y que estatuya la in ter
vencin de las au toridades u n iversi
tarias en las com ision es que estudian
d ich o presupuesto. A lberto M en -
dioroz.
Enseanza de la medicina legal en
en las facultades de derecho
El P rim er C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios recon oce
la necesidad de in trod u cir la ensean
za de la m edicin a legal com o nueva
a sign atu ra en los planes de estudios
de derecho, y recom ien d a a las fed era
cion es que p rop on ga n su inclu sin en
las resp ectivas fa cu lta d es cu an do lo
ju z g u e op ortu n o. Mariano R. T is -
sembaum , Luis H. Sommariva , Gon
zalo M uoz Montoro, A lfredo
B randan craffa , Osvaldo L oudet.
S E X T A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 7 )
Nacionalizacin de la universidad
de Tucumn
E l P rim e r C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iv ersita rios a con seja
la n a cion alizacin de la U niversidad
de T ucu m n , p orqu e recon oce que su
ca r cter y ten den cias origin a les den
tr o de la un iversidad argen tin a, res
ponden a necesidades p rofu n d a s que
el pas necesita s o lv e n ta r ; y re su e lv e :
1* In teresarse por que el C on greso
de la N acin solicite del P o d e r E je c u
tivo, o ste in icie las gestion es ante
el G obiern o p rovin cial, p ara la firm a
de un con tra to a d -refern d u m , ten
dien te a fa cilita r la n acionalizacin.
2* E n com en d ar a la F ed eracin U n i
v ersita ria A rg en tin a solicite del P o
65
der E je cu tiv o nacional, la inm ediata
sancin de la ley correspon dien te.
A lejandro T errera.
Retiro de catedrticos
E l P rim er C on greso N acional de E s
tudiantes U niversitarios, recom ienda
a la F ederacin U n iversitaria A rg e n
tin a solicite del G obiern o N acional la
san cin de una ley especial, con ca
r cte r tra n sitorio, que d facilidades
para el re tiro de los catedrticos uni
v ersitarios. A lfredo D. D egano,
Martin L. B ecerra, A lfonso von
der B ecke .
L ey orgnica del profesorado
secundario
El P rim er C on greso N acional de E s
tudian tes U n iversita rios resuelve aus
p icia r se d icte la ley org n ica del p ro
fe s o r a d o secu n dario, declarando que
los E g resa d os de la F acu ltad de F ilo
s o fa y L etras y de C iencias de la E d u
cacin , as com o los del Instituto del
P ro fe so ra d o , deben te n e r derecho a
ocu p a r p referen tem en te las ctedras
en sus resp ectivas especialidades.
D. K raiselburd, J. Cuccaro, Carlos
A. Colombo.
Premios de clasificaciones
El P rim er C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversitarios vera con
ag ra d o que todas las universidades
suprim an los prem ios de cla sifica cio
nes de los alum nos a las distintas fa
cultades. J ulio V . Gonzlez , Ce
sar F erri, F rancisco Marseillan .
Ayuda a la vida de los
estudiantes
El P rim e r C on greso N acion al de E s
tudiantes U n iversita rios recom ienda
a las fed era cion es lleven a cabo la
accin necesaria para fa cilita r no s
lo la v id a espiritual, sin o m aterial
del grem io estudiantil. Ismael C.
Bordabehere.
 Juramento de los egresados
El P rim er C on greso N acion al de E s
tudiantes U n iversitarios, consecu en te
con el criterio que h a in fo rm a d o to
das sus deliberacion es declara que es
de im periosa necesidad la lib re elec
cin de frm u la p a ra el ju ra m e n to
de los egresados. I smael C. B or-
DABEHERE, J. HlRAM POZZO.
S E P T IM A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 8 )
Creacin de la Facidtad de Ciencias
Econmicas en Crdoba
El P rim er C on greso N acion al de E s
tudiantes U n iv ersita rios v e ra con
agrad o que en la U n iv ersid a d de C r
doba se fu era a la fu n d a cin de la f a
cultad de cien cias econ m ica s. Ho
racio V aldez, p o r la fe d e ra ci n uni
versitaria de C rdoba.
(S a n cion a d o p o r a cla m a ci n ).
Empleos tcnicos y administrativos
El P rim er C on greso N acion al de E s
tudiantes U n iv ersita rios, resu elv e:
C om u n icar a las a u torid ad es a d m i
n istrativa s y ju d icia les de las ciu d a
des donde residen las u n iversid ades
la siguiente d e cla ra ci n :
l 9 Que todas las vacan tes que se
produzcan en pu estos au xilia res y que
tengan relacin d irecta con los estu
dios p rofesion a les y tcn icos que se
realicen en las resp ectiva s fa cu lta d es
sean llenadas con estudiantes de las
mismas.
29 Que sean a d m itid os a p resta r
serv icios m e rito rio s los estudiantes
u n iversitarios y que esta circu n sta n
cia sea ten ida en cuenta p ara p rov eer
dichos nom bram ien tos.
39 E n com en dar a las fed era cion es
locales las gestion es pertin en tes en el
sentido de h acer p r ctico el anhelo
ex terioriza d o en los a rtcu los a n terio
res. R aimundo M eabe, Ceferino
Garson Maceda.
66
O C T A V A S E S IO N O R D IN A R IA Y
D E C L A U SU R A D E L CON GRESO
(J u lio 2 9 -3 0 )
Solidaridad del Congreso con el m ovi
miento de la juventud
de Crdoba.
E l P rim e r C on g reso N a cion a l de E s
tu dian tes U n iv e rsita rio s, con sid era n
do:
l 9 Q ue la situ acin crea d a a la U n i
v ersidad de C rd o b a se debe a la p e r
m an en cia in d ebid a e in ca lifica b le del
d o cto r A n to n io ores en el re cto ra
do, a p e sa r de la m s sev era y te r
m in an te re p ro b a ci n de a op in in
p blica del p a s ;
29 Q ue tal estad o d e cosa s se p o
d ra solu cion a r co n su ren u n cia, se
g n lo h a ex p re sa d o la fe d e ra ci n lo
cal en su m a n ifie s to del 15 del co
rrie n te m es, re su e lv e :
l 9 D a r un v o to de solid a rid a d a la
ju v e n tu d estu d iosa de C rdoba, d ig
n am ente rep resen ta d a p o r la F ed era
cin U n iv ersita ria , p o r su a ctitu d de
cid id a y e n rg ica fr e n te a los ep iso-
q o s de la eleccin rectoral.
29 E x te r io r iz a r p blicam en te el an
h elo de los estu d ian tes co n fe d e ra d o s
de la R ep b lica del in m ed ia to re tiro
del d o c to r A n to n io ores del ca rg o
que ocu pa.
Publicacin de los documentos
del Congreso
E l P rim e r C on g reso N acion al de E s
tu dian tes U n iv ersita rios, con sid era n
do :
Que es n ecesa rio o b ten er la m s
a m p lia d ifu si n para los v o to s sa n cio
n ados p o r el co n g re s o y las ideas e x
puestas en el m is m o ;
Que la fu n ci n p erio d stica que l
gica m en te d eb iera co rre sp o n d e r a la
p ren sa d ia ria ha sid o om itid a p o r ella,
con la n ica e x cep cin quiz de La
V o z del In te rio r , de C rdoba, que en
to d o m om en to h a r e fle ja d o la labor
del C on g reso y las a sp ira cion es es-
tu dian tiles de un m odo tal que la ha
cen acreed ora al respeto y con sid era
cin de todos los estudiantes de la
R e p b lica ;
Que es m en ester su bsan ar tan la
m entable o m is i n ; resu elv e:
1- P ublquese una R elacin o ficia l
del P rim er C on g reso N acion al de E s
tudiantes U n iv ersita rios , en la cual
vayan in sertos orden adam en te las re
solu ciones y los docu m en tos, as c o
m o las crn ica s y d iscu rsos que se
crey era Conveniente in clu ir.
29 Q ueda facultada; la F ed eracin
U n iv ersita ria A rg en tin a p ara ad op tar
cu alqu ier m edida que se relacion e con
el cu m plim ien to de la presente re
solu cin. Luis H . S ommariva .
E milio R. B iagosch.
Asiento del II Congreso
El P rim er C on greso N acion al de E s
tudian tes U n iv ersita rios, resu elve:
l 9 F ija r el d a 15 de ju n io de 1919
p ara la realizacin del p r x im o C on
greso, en la ciudad de Santa Fe.
29 E n com en d a r a la F ederacin
U n iv ersita ria A rg en tin a el cu m p li
m iento de esta resolu cin . J. H iram
P oz zo. A . Orfilia R eynal .
Aplauso a La Voz del Interior"
El P rim er C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iversita rios, a cu erd a :
U n voto de aplauso al d ia rio La
V oz del In te rio r , de C rdoba.
(S a n cion a d o p o r a cla m a ci n ).
Da de la nueva universidad
El P rim e r C on greso N acion al de
E studiantes U n iversitarios, resu elve:
A rtcu lo nico. C elbrese en to
das las fed era cion es locales, el da
15 de ju n io , fech a del adven im ien
to de la nueva u niversidad. Ga
briel del M azo. Manuel T . R o
drguez. Osvaldo L oudet. F ran
cisco Marseilln . A lejandro T e
rrera. Gonzalo M uoz Montoro.
67
P ablo V rillaud. Ismael C.
BORDABEHERE. ALFREDO DEGANO.
J. H iram P ozzo. A ngel S. Caba
llero. E milio B iagosch. J or
ge L. B azante . A ngel J. N igro.
(S a n cion a d o p or a cla m a cin ).
Proyecto de L ey Universitaria (1 )
E l P rim er C ongreso N acional de E s
tudiantes U n iversitarios considera
n ecesaria la sancin del siguiente p r o
y e cto de le y :
A rt. I 9 Las reglas a que deben
a ju sta rse los estatutos de las univer
sidades nacionales, quedan m o d ifica
das en la sigu ien te fo r m a :
l 9 L a un iversidad se com pondr
de los p ro fe so re s de toda cate
gora , los diplom ados in scrip
tos y los estudiantes.
29 Las au toridades de la universi
dad s e r n : presidente, elegido
p or la asam blea u n iversita ria ;
un co n se jo su p erior y los co n
se jo s d irectivos de las fa cu lta
des.
39 L o s m iem bros de los con sejos
directivos de las facu ltades se
rn elegidos en nm ero que f i
je n los estatutos un iversitarios,
p o r los cu erpos de p rofesores,
de diplom ados in scrip tos y de
estudiantes de las m ism as.
49 A dem s del presidente, form an
el co n s e jo su p erior los decanos
de las facu ltades y los delegados
de cada una de ellos elegidos
p o r los resp ectivos cu erpos de
los p ro fe so re s y diplom ados ins
crip tos. El cu erpo de estudian
tes de la u niversidad, p o r s o
p o r su rg a n o legtimo., elegir
los co n se je ro s que le corresp on
diese.
L os delegados no pueden ser al
m ism o tiem po m iem bros de los
co n se jo s d irectivos de las fa cu l
tades.
59 F orm an la asam blea universi
taria los cu erpos de p rofesores,
 diplom ados in scrip tos y estu
diantes de la u niversidad, o los
electores que respectivam en te
designen.
6o L os p rofesores titu lares sern
n om brados del sigu ien te m o d o :
E l co n s e jo d irectiv o de la fa cu l
tad votar, con las fo rm a lid a
des p rescrip ta s p o r los estatu
tos, una tern a de ca n d id a tos
que hayan e je r c id o la d ocen cia
com o p r o fe s o r titu la r o lib re que
ser pasada al c o n s e jo su p erior
con ex p resin de los fu n d a m en
tos de la eleccin , los cu ales de
bern ser pu blicados. Si fu e re
aprobada, se eleva r al p od er
ejecu tiv o, quien d esig n a ra de
ella al p r o fe s o r que deba ocu
par la c ted ra p o r el p erod o
68
y en las co n d icion es que d eter
m inen los estatutos.
7* L o s p r o fe s o re s lib res sern
n om b ra d os p o r los co n se jo s d i
re ctiv o s y p o r los c o n s e jo s su
p e rio re s en caso de apelacin .
T e n d r n asien to y v o to en las
com ision es ex am in a d oras.
A r t. 2 > E l P o d e r E je c u tiv o o r
d en ar a las actu ales a u torid a d es uni
v e rsita ria s qu e p ro y e cte n sus estatu
tos, los cu ales d isp on d r n la fo r m a
de re o rg a n iz a ci n del p erson al d o
cen te y a d m in is tr a tiv o ; y los eleva
rn al p o d e r e je c u tiv o d en tro de los
tre s m eses sigu ien tes a la p ro m u lg a
ci n de esta ley. G uillermo W at -
son . Luis H . Sommariva . H o
racio V alds. H umberto Ga m b i -
no . H ctor A. L pez.
 LA UNIVERSIDAD Y SUS TRES ESTADOS
D IS C U S IO N
(V E R S IO N T A Q U IG R A F IC A )
S e or V a l d s . . . D e a cu erdo al con cep to
adoptado p o r la co m isi n la U n iversid ad es
tara fo rm a d a p o r tr e s e sta d o s, con intereses
d is tin to s p e r o s ie m p r e e n c a m in a d o s h a cia el
m is m o f in : p r im e r o lo s e stu d ia n te s, b a se de
la U n iv e r s id a d , s e g u n d o , lo s d ip lo m a d o s g r a
d u a d o s en esa m ism a u n iv e r s id a d , en las
c o n d ic io n e s e s p e c ia le s q u e p o d r ia n fija r s e en
lo s e s ta t u t o s ; te r c e r o , lo s p r o fe s o r e s d e c u a l
q u ie r c a te g o r a q u e fu e se titu la res, su p le n te s,
adscriptos, libres, etc. F o rm a d o s esos tre s
esta d o s y co n igual representacin, ten dra
m o s en c o n s e c u e n c ia elim in a d a la p o s ib ilid a d
d e p r e d o m in io d e a lg u n o d e e llo s en lo s c o n
s e jo s d ir e c tiv o s o c u e r p o s c o le g i a d o s q u e se
fo r m e n . E n la o p in i n de la C o m is i n d e b e n
s e p a ra rse c o m p le t a m e n t e las fu n c io n e s d ir e c
tiv a s y a d m in is tr a tiv a s d e las e le c to r a le s , p a
ra las q u e se ha f o r m a d o un c u e r p o d ife
r e n te : u na c o s a es n c u e r p o d e e le c t o r e s
y o tr a un c u e r p o d ir e c tiv o .
E n la le y A v e lla n e d a se da a lo s c o n s e jo s
d ir e c tiv o s una f u n c i n cie n tfic a , a d m in is tr a
tiva y d ir e c tiv a , y ju n t o a esas tre s fu n c io
n e s se Ies a g r e g a a d e m s u na fu n c i n e le c
to r a l: r e u n id o el c o n s e j o d ir e c tiv o e lig e al
d e c a n o . L a C o m is i n ha e n te n d id o q u e para
e le g ir es n e c e s a r io an te t o d o n o ser un c u e r
po perm anente. L a fu n ci n electoral debe des
a rrollarse p o r cu erpos tran sitorios, ya sea
p o r fo r m a c i n d e un c o l e g i o e le c t o r a l, o p o r
una a s a m b le a q u e se re n a y n o te n g a o tr a
fu n c i n q u e d e s e m p e a r . G e n e r a lm e n te , cu a n
d o la e le c c i n e st re s e rv a d a a c u e r p o s p e r
m a n e n te s. p r e d o m in a n lo s in te re s e s de c r
c u lo , y ese es el m a l q u e p a d e ce n ca si to d a s
n u estra s u n iv e rsid a d e s. S e p a ra d a la fu n c i n
e le c to r a l d e la fu n c i n a d m in istra tiv a , se ha
resuelto fo r m a r las a s a m b le a s ...
. . . L a representacin de los estudiantes ha
d e a su sta r a h o r a a m u c h o s e sp ritu s c o n s e r
v a d o r e s q u e n o p u e d e n c o n c e b ir la a u to rid a d ( )
( ) T om am on de la versin ta q u igr fica , la exposicin y discusin sobre algun os tp'cos.
a fin de que quede m e jo r ex plicad o el pensam iento del C ongreso, cuya esencia ya en el inform e
de la Com isin y en los p ro y e cto s de ley y de bases estatutarias.
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sin la s u je c i n a b solu ta de a q u e llo s a la
U n iv e rs id a d . N o se c o n c ib e tod a v a , s e o r
p r esid en te, esa c o o p e r a c i n a r m n ic a en tre
g o b e r n a n t e s y g o b e r n a d o s , esa in tim a c o m u
n i n d e esp ritu s q u e d e b e rein a r en tod a u n i
v ersid a d . H a c e a lg u n o s dias, el rela tor o f i
cia l d e este tem a, d i lectu ra de un v o t o del
d o c t o r L e o p o ld o M e l , c o n s e je r o de la f a
c u lta d d e d e r e c h o d e la U n iv e r s id a d de B u e
n o s A ir e s , q u e se r e fie r e a la rep re se n ta ci n
de los estudiantes. E n ese voto, con pensamien
to de legista, se alude a este tema de la rep re
s e n ta c i n d e lo s e stu d ia n tes y se h a ce una
a r g u m e n ta c i n m s e s p e c io s a qu e real. D e c ia
este s e o r q u e la cau sa d e la d e c a d e n cia u n i
versita ria , o en c ie r t o m o d o d el esta n ca m ie n
to del p r o g re so universitario, n o radicaba en
la c o n s t it u c i n o g o b ie r n o d e las u n iv e r s id a
d es, s in o m s b ien en las d e fic ie n c ia s de los
m t o d o s d e e n se a n z a , en la o rie n ta c i n qu e
d e b e s e g u ir la u n iv e rsid a d . Y o , s e o r p r e si
d e n te , sin te n e r la a u to rid a d del d o c t o r M e l ,
d e B u e n o s A ir e s , p u e d o d e c ir qu e la d e c a
d e n cia u n iv ersita ria r e c o n o c e d iv e r s o s f a c t o
res. n o s o la m e n te es el plan d e e s tu d io s o la
o r ie n ta c i n d e la u n iv e rsid a d , sin o en p r im e r
t r m in o el sistem a d e c o n s t it u c i n q u e ella
m ism a r e c o n o c e . E n la a ctu a lid a d y esto
m e c o n s t a p o r g e s tio n e s q u e h e re a liz a d o
c o m o presidente del cen tro estudiantes de
D e r e c h o n o se o y e a lo s estu d ia n tes. S e
les c o n sid e r a c o m o n i o s y el p r o fe s o r se
c o n s id e r a c o m o un d m in e q u e tien e qu e
e je r c e r u na tu tela c o n s ta n te s o b r e e llo s ; p o r
lo ta n to su s p e tito r io s n o tien en e c o , y si a l
g u n a v e z se a c c e d i a e llo s , n o fu p o r el
fu n d a m e n to q u e in v o c a b a n lo s estu d ia n tes si
n o p o r la co n v e n ie n c ia q u e traan ap a reja d a
p ara lo s s e o r e s p r o fe s o r e s . E s n ece sa rio
ca m b ia r ese c o n c e p t o q u e p r e d o m in a en la
a ctu a lid a d , n o s lo en este p a s s in o en m u
c h o s o t r o s de o r g a n iz a c i n m s adelan tada.
 E n e fe c to , en n in g u n a o r g a n iz a c i n u n iv e r
sitaria del m u n d o , e x is te la r e p r e s e n ta c i n d e
lo s estu d ia n tes tal c o m o la q u e r e m o s n o s
o t r o s ; s l o en L a P la ta y s e g n t e n g o n o t i
cia s en U ru g u a y , s e les ha d a d o r e c i n una
r e p re se n ta ci n m n im a c o n v o z en lo s c o n s e
jo s d ir e c tiv o s.
A lg u n o s a u to re s, re cu e rd a n q u e en las a n
tigu a s u n iv e rsid a d e s, en lo s in stitu to s m e d io e
v a les, lo s e stu d ia n te s ten an d e r e c h o a s u
fr a g io en la U n iversidad . Y o les d ig o que
n , p o r q u e h e e x a m in a d o el s iste m a d e las
u n iv e rsid a d e s q u e r e c o n o c e n c o m o t ip o a l de
B o lo n ia , y ah h e e n c o n t r a d o q u e lo s e s tu
d ia n tes c o m o tales, n o ten an d e r e c h o a s u
fra g io . L o q u e su ce d a y v o y a r e fe r ir m e
a la o r g a n iz a c i n d e la u n iv e rsid a d de S a
lam an ca. s o b r e la cu a l se p la s m a r o n las u n i
versidades am ericanas de Lim a, de M x ic o y
de C r d o b a era lo s ig u ie n t e : a lo s d o s
a o s de e s tu d io , el a lu m n o o b te n a un titu lo
de m a e stro , m a e s tr o en ju r is p r u d e n c ia . D e s d e
este m o m e n t o el a lu m n o J ia b ia d e ja d o d e ser
tal y era un p r o fe s io n a l, aun c u a n d o c o n t i
n u ase sus e stu d io s, d e m o d o q u e la r a z n d e l
d e r e c h o de s u fr a g io q u e s e le o t o r g a b a en
esa u n iv e rsid a d n o cra> p o r su ca lid a d de
a lu m n o sin o p o r el titu lo q u e h ab a n c o n s e
g u id o . D e m o d o q u e lo q u e e ste C o n g r e s o
va a hacer ahora es pon er una pica en F lan -
des. E n n in g u n a p a rte s e ha p r o y e c t a d o un
sistem a s e m e ja n te . H a n s a b id o lo s e s tu d ia n
tes de C r d o b a , s o lid a r iz a d o s c o n lo s e s tu
d ia n tes de to d a la R e p b lic a , n o p a d e c e r d e
m ie d o d e m o c r t i c o y d e m o s tr a r q u e n o p u e d e
e x is tir una a u to rid a d c o n c e b id a en f r m u la s
s e c a s ,c o m o un a r tic u lo r e g la m e n ta r io , p ara
im p o n e r una pen a. L a a u to r id a d es o tr a c o
sa ; y a he d ic h o a n t e r io r m e n t e q u e es la
c o o p e r a c i n a r m n ic a e n tre g o b e r n a n t e s y
g o b e rn a d o s (A p la u s o s ).
1.a U n iv ersid a d y lo s c sln d ia n lc s
.. E n e s to s d ia s. s e o r p r e sid e n te , se ha
h e c h o la e x p e r ie n c ia en la R e p b lic a A r g e n
tina, de q u e lo s e s tu d ia n te s s a b e n p e n s a r en
m ateria u n iv e rs ita ria ; e llo s h an o b s e r v a d o lo s
d e fe c t o s q u e te n ia n las le y e s v ig e n te s , y si
a cad a m o m e n t o se le v a n ta n p a ra s e a la r d e
fe c to s , es p o r q u e s o n c a p a c e s d e c o m p r e n
derlas. E s n ecesario entonces, d e ja r que c o o
peren en la o b r a d e la o r g a n iz a c i n y d e la
o rie n ta c i n d e la u n iv e rs id a d . L o s e s tu d ia n
tes d e b e n te n e r s u fr a g io , y si b ien en las d i s
p o s ic io n e s e le ctiv a s q u e esta c o m is i n p r o p o
ne, tien en a sie n to lo s e stu d ia n te s, n o es s l o
p o r la idea d e q u e lo s a lu m n o s sean c a p a c e s
de c o n tr ib u ir a o rie n ta rla s, a d ir ig ir la s , s in o
p o r q u e n o h ab r p o d e r m e jo r p ara fis c a liz a r ,
y e s to es lo q u e falta a lo s c u e r p o s d ir e c t iv o s
de las u n iv e rsid a d e s a r g e n tin a s. N e c e s ita n
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ser fisca liza d os porqu e han sid o siem pre circ u
ios ce rra d o s incapaces de m antener la c o o
peracin a q u e m e h e r e fe r id o .- . . . D urante
el c u a r t o in te r m e d io , h a c o r r i d o la v o z de
q u e esta c o m is i n ha p r o y e c t a d o en la le y
que los representantes de los estudiantes d e
b en se r ta m b i n estu d ia n te s. L a le y n ad a d i
c e al r e s p e c t o , p e r o esta c o m is i n c r e e q u e
los representantes de lo s estudiantes deben
ser tam bin estudiantes, y que en este caso
lo s m a n d a ta r io s d e b e n ten e r la m is m a ca lid a d
d e lo s m a n d a n te s . Y o n o c o n c ib o c o m o v a
m os a solicita r a nadie que n os rep resen te;
n o s b a s ta m o s a n o s o t r o s m is m o s . H e m o s e s
ta d o s o lo s lo s e s tu d ia n te s a r g e n tin o s c u a n d o
h e m o s d e c la r a d o la r e v o lu c i n esp iritu a l y
s o lo s h em os aba n d on a d o lo s cla u stros y la
tutela p ara v o c e a r la libertad (A p la u s o s ).
. . . S ob re este tem a tu ve una con v ersa
c i n c o n e l s e n a d o r T o r in o . S e a s u s t . Se
sorp re n d i en ab solu to cu a n d o le d ije que p re
tenda la rep resen tacin de los estudiantes en
lo s c u e r p o s d ir e c t iv o s y q u e ta m b i n p r e
tendam os que se nos oto r g a ra n d erech os de
s u fr a g io en la e le c c i n d e las p r o p ia s a u t o r i
d a d es. E l s e n a d o r T o r i n o , a p e s a r d e su f i
lia c i n p o ltic a , m e r e s p o n d i c o n un a r g u
m e n to d e o r d e n p e r s o n a l: y o , c u a n d o era j o
ven , m e d ijo , m e cr e ia c a p a z d e r e d a c ta r
planes de estu dio, m e crea capaz de re g la
m e n ta r el p r o fe s o r a d o , m e c r e a c a p a z de
o r ie n ta r las u n iv e rs id a d e s , p e r o h o y q u e s o y
v ie jo h e v is t o q u e n o era c a p a z . Y y o le
r e p u s e : se or T o r in o , esa es una opin in
e m in e n te m e n te p e r so n a l. Y o n o p u e d o d e
c ir le a u s te d q u e n o h a y a s id o c a p a z c u a n d o
jo v e n si u ste d m is m o c o n fie s a esa in c a p a c i
d a d . P o r lo q u e es a m , n o m e p a s a e s o .
Y el e sp ritu de e s e s e n a d o r , s e o r e s , es el
espritu del S en a d o de la N a cin . Y o aseg u ro
y p u e d o a d e la n ta r q u e d a d o el e s p r itu d e
e s e c u e r p o c o n s e r v a d o r y c e r r a d o , ca si tan
c o n s e r v a d o r y c e r r a d o c o m o n u e s tr o s c o n s e
jo s , e s te p r o y e c t o d e le y tal c u a l lo h an r e
d a c t a d o lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s ita r io s , n o v a
a p a s a r ; v a a ser o b s e r v a d o en to d a s su s p a r
tes. p o s ib le m e n t e m u tila d o en la p a rte q u e se
r e fie r e a la r e p r e s e n ta c i n d e lo s estu d ia n te s,
p e r o ta m b i n es n e c e s a r io , q u e d ig a m o s en
este c o n g r e s o t o d o lo q u e n o s o t r o s p e n s a m o s ,
p or lo m enos p ara sa lv a rlo c o m o antecedente
h is t r ic o , pa ra q u e d e a q u i a v e in te , trein ta
o cin cuen ta aos, cu a n d o se d p o r ley rep re
s e n t a c i n a m p lia a lo s e s tu d ia n te s d e las
u n iv e r s id a d e s d e to d a la R e p b lic a y d e l c o n
tinente se d ig a que el prim er co n g r e s o de
e s tu d ia n te s u n iv e r s it a r io s a r g e n tip o s , fu el
p r im e r o q u e d e fin i la p e r s o n e r a d e lo s e s
tudiantes, el p rim ero que d e fin i los derech os
q u e lo s c o r e s p o n d e n en la r e p b lic a u n i
versitaria (A p la u s o s ) .
El C o n sejo S u p e r io r com o trib u n a l de in s
tancia su p e rio r
. . . P asar ahora a in fo rm a r al con greso,
s o b r e la c o m p o s ic i n d e lo s c o n s e jo s s u p e
riores u niversitarios, cu erpos que c o m o se na
d ic h o c o n s t it u y e n la ltim a in sta n cia u n iv e r
sitaria y q u e si b ien n o tie n e n u n a a c c i n
m u y d ir e c ta y a ctiv a e n el g o b ie r n o d e la
u n iv e rsid a d , e je r c e n una a lta m is i n de o r ie n
ta c i n ____ L a le y A vella n ed a , al f ija r las
re g la s p ara la c o m p o s ic i n d e lo s c o n s e jo s
su p e r io r e s , d e c ia q u e d e b ia n e sta r c o n s t it u i
d o s p o r d e le g a d o s d e las fa c u lta d e s , e n te n
d ie n d o p o r la p a la b ra fa c u lta d e s , q u e tan tas
d ificu lta d e s ha tr a d o para la interpretacin,
lo s c o n s e jo s d ir e c t iv o s o c o n s e jo s a c a d m i
c o s . s e g n la d e n o m in a c i n q u e se les da en
las d ife r e n te s u n iv e r s id a d e s . D e tal m o d o q u e
s e g n la le y A v e lla n e d a , e l c o n s e j o s u p e r io r
s l o v e n ia a se r u na e x p r e s i n s im p lific a d a
de lo s c o n s e jo s d ir e c tiv o s y en el c a s o d e q u e
u n a r e s o lu c i n re c u r r id a , p a sa ra al c o n s e jo
superior, minea se casaba, p o r cu anto los
m is m o s m ie m b r o s q u e in fo r m a b a n h ab la n
c o n t r ib u id o a r e c h a z a r c o n su v o t o la r e s o lu
cin apelada. E sta clusula que dispona qu e los
c o n s e jo s d ir e c t iv o s d e la s fa c u lt a d e s elig ie ra n
e n tre su s m ie m b r o s lo s d e le g a d o s al c o n s e jo
superior, fu suprim ida en el estatuto que el P o
d e r E je c u t iv o s a n c io n en el m e s d e a b ril
del c o r r ie n t e a o y q u e r ig e a c tu a lm e n te en
la u n iv e rsid a d d e C r d o b a , en el cu a l se
e s ta b le c e q u e lo s c o n s e jo s e le g ir n c o m o d e
le g a d o s a l c o n s e j o su p e r io r a p r o fe s o r e s n o
p e r te n e c ie n te s a d ic h o c u e r p o . L a in d e p e n
d e n c ia e n tre e s o s d o s c u e r p o s fu u n o de lo s
p r in c ip a le s p e n s a m ie n to s q u e lo s e stu d ia n te s
d e C r d o b a e le v a r o n en su m e m o r ia l al p r e
sidente d e la R ep blica.
E n la ley que la com isin ha proyectad o,
se r e s u e lv e q u e a d e m s d e la re p r e s e n ta c i n
d e lo s e stu d ia n te s, fo r m e n lo s c o n s e jo s lo s
d e c a n o s d e las fa c u lta d e s , lo s d e le g a d o s de
ca d a u na d e e lla s, e le g id o s p o r lo s c u e r p o s
r e s p e c t iv o s . N o se fija el n m e r o d e d e le g a
d o s . A l re d a c ta r esta le y se ha p r e te n d id o
q u e sea en t o d o m o m e n t o una le y fle x ib le ,
q u e d e je el m a y o r m r g e n a la fu tu ra o r g a
n iz a c i n e sta tu a l q u e pu ed a n d ic ta r las u n i
versidades.
F o rm a c i n d e l p ro fe so ra d o
P a ra la fo r m a c i n d e l p r o fe s o r a d o , n u e s
tras u n iv e rs id a d e s han t e n id o c o m o p r in c ip io
la im p r o v is a c i n . E l d o c t o r W il d e , en la d is
c u s i n d e la le y A v e lla n e d a , d e c ia , en tre
o tr a s p a la b r a s : el c o n c u r s o n o p r u e b a n ada.
L o n ic o q u e p ru e b a es la c a p a c id a d rela
tiv a d e u n o s c o m p e t id o r e s s o b r e o t r o s y e s o
d e p e n d e d el g r a d o d e p r e p a r a c i n m o m e n
tn ea q u e te n g a n lo s c o m p e t id o r e s e n tre si.
E l c o n c u r s o c o m o c o m p a r a c i n es s im p le
71
m en te la m ism a fo r m a lid a d a q u e se s o m e te
a lo s estu d ia n tes a fin de c u r s o ; es un
e x a m e n en q u e m u ch a s v e c e s n o es m s qu e
la p r u e b a d e ten er buen a m e m o ria , p e r o n u n
ca es la p r u eb a d e la ap titu d d o c e n te . U n
e x a m e n s u m a m e n te p a rc ia l q u e n o lle g a a
p roba r lo que se desea. Es por eso que se
ha a d o p ta d o un sistem a de r e clu ta m ie n to del
p r o fe s o r a d o m ed ia n te un g n e r o de c o n c u r s o
q u e n o es d e una h ora ni d e un dia s in o un
c o n c u r s o co n sta n te , q u e es al q u e esta ra s o
m e t id o el d o c e n t e lib re al d ic ta r su c te d ra
en iguales con dicion es que el t it u la r ...
L o s e stu d ia n te s elem en to esencial de la
U n iv ersid a d
. . . S e or Presidente. C ontina la se
s i n . S e v a a leer el a r tic u lo p r im e r o in ciso
p r im e r o d el d e s p a c h o de la c o m is i n .
S e o r S e c r e t a r io ( le y e n d o ). L a u n iv e r
sid a d s e c o m p o n d r de lo s estu dian tes, los
p r o fe s o r e s d e tod a c a te g o r a y lo s d ip lo m a d o s
in sc r ip to s.
S e o r E le n a . P id o la palabra. Y o e s
to y d e a c u e r d o c o n el a r tic u lo p e r o n o en
c u a n t o a la fo r m a . N o se p o r q u n o se g u a r
da u n a je r a r q u a , q u e si n o tiene im p orta n cia
fu n d a m e n ta l, es d e p r c tic a h a c e rlo . S e d ice
que la U n iv ersid a d estar constituida de es
tu d ia n tes. p r o fe s o r e s , e tc . M e p a re c e p r o p io
q u e en lu g a r d e e m p e z a r p o r lo s estu dian tes,
d e b ie ra c o m e n z a r p o r lo s p r o fe s o r e s y las
a u torid a d es.
S e o r P r e sid e n te . A c e p t a la c o m is i n :
S e o r V a ld s . L o s e stu d ia n tes d eb en
ir en p r im e r p la n o p o r q u e e n tie n d o q u e son
lo s e le m e n to s e se n cia le s c o m p o n e n t e s de la
U niversidad. S e con cib e perfectam en te a los
estudiantes sin U niversidad, co m o son los a c
tu ales estu d ia n tes d e la U n iv e r s id a d de C r
d o b a , q u e n o la tien en , p e r o n o se c o n c ib e
q u e pu ed a n e x is t ir p r o fe s o r e s sin estu d ia n tes.
L o s p r o fe s o r e s y d ip lo m a d o s s o n a c c e s o r io s
de lo s e le m e n to s e s tu d ia n tile s ; s o n su c o n s e
c u e n cia . P o r e s o la c o m is i n ha resu e lto
q u e sean lo s estu d ia n tes lo s q u e v a y a n en
p rim era f i l a . . . " (S e v o t a y r e s u lta n e g a tiv o
al orden propuesto por la c o m is i n ).
L a cuestin de las ternas
S e o r S e c r e ta r io ( L e y e n d o el d e s p a c h o de
la c o m is i n ) . In c. 6 L o s p r o fe s o r e s ti
tu la res sern n o m b r a d o s d el sig u ien ce m o d o :
E l c o n s e jo d irectiv o de la F acultad votar,
c o n la s fo r m a lid a d e s p r e scr ip ta s p o r lo s e s
ta tu tos, u na tern a de ca n d id a to s q u e hayan
e je r c id o la d o c e n c ia c o m o p r o fe s o r e s titu
la res o lib re s, la cu a l ser pasada al c o n s e jo
su p e r io r c o n e x p r e s i n d e fu n d a m e n to s de
la e le c c i n , q u t d e b e r n se r p u b lica d o s. Si
fu ere a p r o b a d a , s e elev a r a l p o d e r e je c u tiv o ,
q u ien d e sig n a r de ella al p r o fe s o r q u e deb a
ocupar la ctedra p o r el p eriod o y en las
c o n d ic io n e * q u e d e te rm in e n lo s e sta tu to s.
S e o r Y a ld s . E n la p r im e ra p a rte del
n io r m e de la c o m is i n r e s p e c t o al n o m b r a
m ie n to d e p r o fe s o r e s , se h acen c o n s i d e r a c io
nes d e o rd e n c o n s titu c io n a l. E fe c tiv a m e n t e ,
hay una d is p o s ic i n d e la c o n s t it u c i n n a c io
nal, p o r la cu a l el p o d e r e je c u t iv o n o m b r a y
re m u e v e lo s e m p le a d o s d e la a d m in is t r a c i n ;
y es d e a c u e r d o a e s te c a r c te r q u e se ha
se g u id o el siste m a d e te rn a s. P e r o , a o b je t o
de re s tr in g ir el a r b it r io g u b e r n a m e n ta l, s e ha
determ inado el procedim iento de que las ter
nas sean p r o p u e s ta s p o r el c o n s e jo , g a r a n
tiza n d o asi la a u to n o m a p o s ib le y c o n c illa n d o
los e x t r e m o s a q u e p u d ie ra lle g a r s e c o n lo s
n o m b r a m ie n to s d ir e c tiv o s . D e ja r lib r a d o s lo s
nom bram ientos a las facultades o los c o n
sejos superiores es e x c lu ir buc-na parte
del c o n t r o l q u e p u d ie r a e x istir. L a o p in i n
p b lica n o p o d ra p r o n u n c ia r s e a tie m p o . P o r
otra parte, entiendo que el p o d e r e je c u tiv o
n un ca ha a b u s a d o , y si a lg u n a v e z a lte r c!
ord en d e las tern a s, fu d e b id o a q u e lo s c o n
s e jo s d ir e c tiv o s han p u e s to en el s e g u n d o o
te rce r lu g a r a lo s b u e n o s y han d a d o el p r i
mer lugar a los m alos p o r el espritu d e c r c u
lo que siem pre ha in fo r m a d o los actos de
e s o s c o n s e jo s d ir e c tiv o s . E l P o d e r E je c u t iv o
ha sido siem pre respetuoso con ese con cep to
qu e e x ig e n o m b r a r al p r im e r o q u e v a en la
terna, y las v e c e s q u e n o l o ha h e c h o h a
sid o p o r ra z o n e s q u e n o n o s e s d a b le a p r e
ciar. E n tie n d o q u e la in t r o m is i n d e un
p o d e r e x t r a o en el n o m b r a m ie n t o d e lo s p r o
fe s o r e s es s a lu d a b le en c u a n t o p u e d a r e c h a
zar esas te rn a s d e a c u e r d o c o n el p r o n u n c ia
miento de la opin in p b l i c a ...
. . . S e o r B ia g osch . . . . L a p u blicacin
q u e d e b e d a rse d e lo s a n t e c e d e n te s a l e le v a r
las tern as, d a n d o in te r v e n c i n a la o p in i n
p b lica , h ace q u e el n o m b r a m ie n t o d e l P r e
sid en te d e la R e p b lic a c o r r e s p o n d a a q u ie n
le g tim a m e n te d e b a o c u p a r la c te d r a . P e r o
si a p e sa r de t o d o e llo , la falta d e m o r a lid a d
fuera ta n ta q u e se n o m b r a r a a q u ie n n o c o
rresponde, por el m ism o m ecan ism o de la ley,
q u e ha r e d a c ta d o la c o m is i n , e s ta b le c ie n d o
la d o c e n c ia lib re , el p r o fe s o r m a lo , n o m b r a d o
p o r e n cim a de la s u fic ie n c ia q u e d e b e d e t e r
m inar ese nom bram iento, estara p riv a d o de
a lu m n o s q u e c o n c u r r ir a n n al c u r s o lib re , d n
d o le e l tr a to qu e s e m e r e c e p o r e sa u s u r
p a c i n d e la c te d ra . Y m s an , s e o r
p re sid e n te , lo s tie m p o s q u e c o r r e n v a n s ie n
d o ta le s q u e lo s a lu m n o s d e la u n iv e r s id a d ,
c u a n d o lo s p r o fe s o r e s so n in a c e p ta b le s , sa
brn r o m p e r v id r io s o m a a n a in c e n d ia r la
u n iversid a d .
S e o r B o r d a b e h e r e . C o n el m i s m o a r
g u m e n to e x p u e s to p o r el s e o r B ia g o s c h m e
v o y a o p o n e r al d e s p a c h o d e la c o m is i n .
C r e o q u e a n te t o d o h e m o s o r ie n ta d o h a cia la
dem ocra cia la U n iv ersid a d argentina. N u es
tra d e m o c r a c ia e s t c o n s t it u id a b a jo la f o r
m a re p r e se n ta tiv a y fe d e r a l y to d a s la s in s t i
tu c io n e s d e b e n te n d e r p o r lo ta n to a a d o p ta r
igu al fo r m a p o ltic a . D e b e m o s te n d e r a q u e
las universidades sean to d o lo autnom as p o
sib le para respon der al rgim en fed eral.
N o s o t r o s d e b e m o s te n d e r a la a u t o n o m a e c o
n m ic a d e la u n iv e r s id a d y a q u e te n g a f a
cu ltad para e le g ir a sus p r o p io s p ro fe so re s.
A d e m s , c o n la d o c e n c ia lib r e , n o te n d r ia n e
c e s id a d d e e n v ia r las te r n a s al p o d e r e je c u t iv o ,
p u e s to q u e el b u en p r o fe s o r s e im p o n d r a a
los e s tu d ia n te s p o r su s c o n d ic io n e s p e d a g
g ic a s , y el c o n s e j o s u p e r io r , c o n ta les a n t e
c e d e n te s, n u n ca lle v a ra a las c te d r a s a un
p r o fe s o r q u e h u b ie ra s id o c o n c e p t u a d o m a lo
p o r lo s estu d ia n te s.
S e or A r d ig o . V o y a p ropon er una m o
ci n c o n c ilia to r ia : "lo s p r o fe s o r e s titulares se
rn n om b ra d os del sigu iente m o d o : el co n se jo
d ir e ctiv o de la facu lta d eleg ir con las fo r m a
lidades que se p royecta n en los estatutos, una
terna de candidatos y la elevar al c o n s e jo
sup erior, co n tod os los fu n d a m en tos y los m
ritos de los eleg id os. E l c o n s e jo su p erior una
v ez estudiada la terna, p r op on d r el can didato
al pod er e je c u tiv o para que ste lo apruebe o
rech a ce . E n esta fo rm a , el c o n s e jo superior
p o r su p r o p io d ec oro, tratar d e seleccion a r d e
la m e jo r m anera p osib le al candidato, con vi
a g re g a d o de que si el p od er e je c u tiv o lo re
c h a z a , se v ea o b lig a d o a fu n d a m e n ta r ese
rech a zo.
S e o r W a tso n . N o es posible o to r g a r a
una U n iv ersid a d en la actu alidad , la a tribu cin
d e n o m b r a r d ir e c ta m e n t e lo s p r o fe s o r e s . E s o
c o n s t it u ir a un a s u n to d e o r d e n c o n s t it u c io
nal q u e n o p o d e m o s d is c u tir en e s to s m o
m entos. D e a cu e rd o co n la C on stitu cin de
n u e s tr o p a s, el P r e s id e n t e tie n e la fa c u lta d
de n o m b r a r t o d o s lo s e m p le a d o s y c o n s e
c u e n t e m e n te c o n la s d e c la r a c io n e s d el s e
o r r e la t o r o fic ia l, el p r o fe s o r d e b e se r c o n
s id e r a d o c o m o u n e m p le a d o d el E s ta d o . T e
n e m o s m u c h o in te r s , en q u e la le y d e r e
f o r m a s q tle s a n c io n a m o s , tr a t e d e e v ita r
en lo p o s ib le las m o d ific a c io n e s q u e d e b a
in trod u cirle el C o n g re so N a cion a l.
E n c u a n t o a lo s c a s o s d e m a lo s n o m
b r a m ie n to s , h e d e m a n ife s ta r q u e en m u c h a s
circun stancias los c o n se jo s d ir e ctiv o s han
f o r m u la d o m a la s ter n a s, p e r o s o n e x c e p c i o
n ales lo s c a s o s en q u e el p o d e r e je c u t iv o
hr. a lte r a d o las te r n a s p r o p u e s t a s p o r la u n i
v e rs id a d . y h asta m u c h o s p r e sid e n te s se han
n e g a d o a a lte r a r la s tern a s, c o n el o b j e t o d e
n o in te r v e n ir en su c o lo c a c i n . P o r otr a
p a rte, la fa c u lta d d e n o m b r a r en te r c e r a
instancia qu e se acu erda al p o d e r eje c u tiv o ,
s u p o n e d o s r e v is io n e s a n te r io r e s , y es d e su
p o n e r q u e te n d r n m s fu e r z a q u e u n a s o la
q u e seria la d e l c o n s e j o s u p e r io r . H a s ta
a h ora fas ternas han sid o som etidas a re
s o lu c i n sin e x p r e s a r lo s fu n d a m e n to s de
las m ism a s . D e s d e q u e la s u n iv e r s id a d e s
72
n o e sta b a n o b lig a d a s a e x r o n e r lo s fu n d a
m e n to s d e su v o t o , g e n e r a lm e n te la o p in i n
p b lic a se ha e n te r a d o de lo s n o m b r a m ie n
to s c u a n d o ya esta b a n h e c h o s . O tr a c o s a s e
r c o n la o b lig a d a p u b lic id a d d e las tern as,
E s ta s s o n las r a z o n e s q u e la c o m is i n a le
ga-
S o b r e fa c u lta d r c ilsora d e lo s p la n e s , a carao
de lo s g ra d u a d o s
S e o r F rcsid en lc. C orresp on d e tratar
a h o r a el a g r e g a d o p r o p u e s t o p o r la m in o ria
de la c o m is i n :
L a s m o d ific a c io n e s (a lo s p la n e s d e e s
tu d io ) p r o p u e s ta s en el s e n o d e l c o n s e jo
d ir e ctiv o debern ser enviadas en consulta al
c u e r p o d e d ip lo m a d o s , a n te s d e se r v o ta d a s .
S e o r Brandn C a r a ffa . V o y a ap oyar
este a g r e g a d o q u e h a c e la m in o r ia de la c o
m isi n . U n a d e las o b je c i o n e s q u e h a ce la
m a y o r a es q u e n o d e b e d rs e le s a lo s d ip lo
m ad os atribu cion es que n o tienen ni los alum
n o s ni lo s p r o fe s o r e s . S in e m b a r g o , lo s a lu m
n o s p o r su s r e s p e c t iv o s c e n tr o s , p u e d e n in
d ica r a lo s c o n s e jo s las r e fo r m a s q u e e s ti
m e n co n v e n ie n te s .
S e o r S om m ariva. Si los estudiantes
tien en su c e n t r o y p o r m e d io d e l m is m o
fo r m u la n o b s e r v a c io n e s a lo s c o n s e jo s , lo
m is m o p o d ra n h a c e r lo s d ip lo m a d o s , c o m o
ha o c u r r id o c o n el C o le g io d e a b o g a d o s .
S e o r B ran dn C a r a ffa . S. porqu e vin
c u la n d o a lo s e g r e s a d o s a la u n iv e rsid a d n i
c a m e n te pa ra la e le c c i n d e a u to rid a d e s,
n o se c o n s ig u e p le n a m e n te lo q u e q u e r e m o s :
qu e la v id a u n iv e rsita ria e s t c o m p le t a m e n t e
lig a d a a la d e lo s p r o fe s io n a le s q u e su rjan
de ella querem os tam bin interesarlos d i
r e c ta m e n te en la m a rc h a d e su e n se a n z a .
C o n o ce m o s la m anera de ser de los p r o fe
sio n a le s q u e se d e d ica n a e stu d ia r d e r e c h o
n ic a m e n te para p o n e r s e a e je r c e r lo b a jo la
fa z p r c t ic a : en c a m b io , v in c u la n d o a e s o s
p r o fe s io n a le s a la v id a p e d a g g ic a , y la v i
da p e d a g g ic a a e s o s p r o fe s io n a le s , im p lic a
ra te n e r lo s s ie m p r e alerta r e s p e c to a las
n u e v a s te n d e n cia s , a la s n u e v a s e n se a n z a s
o e x p e rie n cia s.
S e o r W a tso n . V o y a apoyar la a rgu
m e n ta c i n q u e ha h e c h o el s e o r B ra n d n
C a r a ffa . en n om bre de la m inora de la c o
m isi n q u e t e n g o el h o n o r d e c o n stitu ir.
L a fu n c i n q u e p o r el a g r e g a d o se le
a cu e rd a a lo s d ip lo m a d o s , es na fa cu lta d
n o docente sin o rev isora -d ocen te, que n o p o
dra e sta r en m e jo r e s m a n o s . E n o t r o s p a
ses. toda v e z que es p re ciso cam biar los
p la n e s d e e s tu d io s , so n c o n s u lt a d o s l o s d i
p lo m a d o s y e s c u c h a d o s , a u n q u e n o fo r m e n
parte de un cu erpo. L o s estudios universita
rios se hacen de acu erd o con u n .p la n de es
tu d io s q u e p u e d e o n o se r a d e c u a d o a las
n e ce sid a d e s d e la vid a n a c io n a l. D e a h q u e
c u a n d o el p r o fe s o r rea liza e x c lu s iv a m e n te la
fu n cin docente, tiene este ag reg a d o m ucha
im p o rta n cia . L a in te r v e n c i n de los g ra d u a
dos tendera a m origera r la desorientacin
o e x c e s o d e te o r a en lo s p la n es d e e s tu d io
y c o n tr ib u ir a a q u e se les d iera a lo s e s
tu d ia n tes lo s c o n o c im ie n to s g en e ra le s o p r c
tic o s q u e n ecesita n para la vid a p r o fe s io n a l.
P o r esta ra z n o p in o q u e lo s e g r e s a d o s d e
b en ser o id o s c u a n d o se re fo rm e n lo s p la
nes de estudio, aparte de su d erecho de ini
ciativa. Es entendido que las opiniones ne
lo s c u e r p o s d ip lo m a d o s n o son defin itiv a s,
sino sern solam ente una v oz consultiva que
las fa c u lta d e s ten d rn la o b lig a c i n d e c o n s i
d erar.
( S e v o t a y resulta a firm a tiv a la p r o p o s i
c i n d e la m in o ra .
S e or V a ld s. P id o la palabra.
C r e o q u e h ay una c o n tr a d ic c i n en el in
fo r m e d e la m a y o r a . A ll se h ace co n sta r
e x p lc ita m e n t e q u e s e a d op ta el sistem a p r o
puesto p or el relator o fic ia l se or H iram
P o z z o , y e n tie n d o q u e el s e o r re la tor o f i
cial se ha p r o n u n c ia d o p o r la p er iod icid a d ,
p e r o , c r e o , sin s o m e te r la a n in g u n a otr a m o
dalidad. E n ese sentido y o disiento a dop
ta n d o en un t o d o lo s c o n c lu s io n e s a qu e ha
a r r ib a d o el s e o r r e la to r, p e r o c o n el sig u ie n
te a g r e g a d o : las c te d ra s v a ca r n ca d a seis
a o s al c a b o d e lo s cu a les se p r o v e e r n al
m o d o e s ta b le c id o .
S i a d o p ta m o s la p e r io d ic id a d d e la c te
dra. es para tra sp la n ta r al o r d e n u n iv e rsi
ta rio el m is m o , e sp iritu d e r e n o v a c i n que
la p e r io d ic id a d im p lica en el o r d e n p o lti
c o . P o r el sistem a de la p e r io d ic id a d , se su s
cita el e s tim u lo d e lo s p r o fe s o r e s . En e fe c
t o ; en el m is m o in fo r m e d e la c o m is i n se
d ic e , r e fir i n d o s e a la d o c e n c ia lib re, lo si
g u ie n t e : se ha n o ta d o q u e la en se a n z a se
o p o n e a la im p la n ta ci n d e este sistem a de
la lib r e d o c e n c ia . E fe c tiv a m e n te , n o p u d ien -
d o la u n iv ersid a d , c a m b ia r la en se a n z a g r a
tuita e x is te n te p o r la en se a n z a p a g a , a
lo s lib r e s d o c e n t e s n o les q u ed a n in g n o l i o
h orizon te. P e r o im plantando el sistema de
p e r io d ic id a d en la fo r m a q u e p r o p o n g o , la
c u e sti n ca m b ia d e a s p e c to . E l d o c e n t e lib re
n o se cu id a r de p ercib ir retribucin , pero si
de c o n q u is ta r la c ted ra del titu lar en un
tie m p o r e la tiv a m e n te b re v e . Y esta es una
c u e s ti n fu n d a m en ta l. N o h ab ra v erd a d era
d o c e n c ia lib re c u a n d o el p r o fe s o r pudiera
ser c o n fir m a d o p o r una sim p le m a y o ria de
v o t o s c o m o s o s tie n e la m a y o r a de la c o m i
s i n . L a n ica fo r m a en q u e se p rod u cira
la lib r e d o c e n c ia sera a d o p ta n d o el i:-tem a
d e la p e r io d ic id a d d e la c te d ra en a b so lu to .
D e s d e el m o m e n t o en q u e la c ted ra lleg a al
t r m in o d e seis a o s, el p r o fe s o r d e b e d e
ja r d e se r tal y d e b e d e n u e v o en trar en
c o n c u r s o c o n lo s lib re s d o c e n te s , en un e x a
m en d e c o m p e te n c ia q u e har el c o n s e jo d i
r e c t iv o .
73 -
 S e or Brandn C a r a ffa . C re o que !a
periodicidad debera establecerse por los co n
s e jo s d e tal m o d o q u e el p r o fe s o r lib re
re e m p la za ra al titu la r c u a n d o , p o r la c o n c u
rren cia de a lu m n o s, d e m o s tr a r a q u e es e v i
dentem ente m e jo r.
S e or M arseillan. L a docen cia libre
su p o n e q u e lo s a lu m n o s p u e d a n in sc r ib ir s e
con lo_s p r o fe so re s que deseen. Si en un
p e r io d o de seis a o s un p r o fe s o r tie n e una
a siste n cia m u y su p e rio r, s e r a in n e c e s a r io
d iscu tir la s u p e r io r id a d d e e s te c o n el titu
lar. D ir e c ta m e n te el p r o fe s o r lib r e pasaria
a ser titu lar sin m a y o r e s r e q u isito s . A h o r a
si el p r o fe s o r titular dem ostrara en anloga
fo m a q u e es s u p e r io r a l p r o fe s o r lib re , p o r
las m ism a s r a z o n e s se h a ce in n e ce sa ria la
nueva e le c c i n " .
S e or S om m ariva. C on la asistencia
libre se trata d e c o m b a t ir al m a l p r o fe s o r a
d o , es el g ra n m e d io de q u e v a n a d is p o n e r
lo s e stu d ia n tes, el n ic o r e m e d io p a ra s e
le c c io n a r lo . S e trata ta m b i n d e e s ta b le c e r
la periodicidad de la ctedra, porqu e con
t i lo se da r o c a s i n al p r o fe s o r lib r e a o c u
par el sitio d e l titu lar, c o n d e r e c h o a p e r
c ib ir lo s e m o lu m e n t o s q u e le a cu e rd a el e s
tado. A h o ra , el m o d o en que se deb e p r o cu
rar 1.a p e r io d ic id a d h a s id o p r o p u e s t o en tres
fo r m a s ; d e s p u s d e tr a n s c u r r id o s seis a o s
p o r sim p le m a y o r a d e v o t o s ; lu e g o e l d e s
p a c h o de la m in o ra , s u s c r it o p o r el s e o r
V a ld s . qu e d ic e q u e al t r m in o d e d ic h o
tie m p o n u e v a m e n te se c o n c u r s a r la c t e d r a ;
y te r ce ro , la fo r m a p r o p u e s ta p o r el s e o r
P o z z o : "d e s p u s d e seis a o s p o r d o s te r
c io s de v o t o s . E n tie n d o s e o r p r e sid e n te ,
q u e c u a n d o un p r o fe s o r tie n e s im p le m a y o
ra de v o t o s para c o n tin u a r en su c te d ra ,
d e b e p e r m a n e c e r en ella , y a q u e es m u y p r o
bable que los d o s te rcio s de v o to s n o los
con siga an un p r o fe s o r so b re salie n te ;
c o m o e s ta m o s le g is la n d o p a ra el c o m n de
lo s c a s o s n o c a b e r e fe r ir s e a l o q u e se p r o
d u cira en m u y ra ra s c ir c u n s t a n c ia s . Q u e
un?, te r ce ra p a rte d e l c o n s e j o se o p o n g a a
la c o n fir m a c i n de un p r o fe s o r n o es r a z n
74
b a sta n te p ara q u e n o p u ed a c o n tin u a r su
c a rre ra . D e b e m o s en lo p o s ib le tra ta r d e q u e
la e s ta b ilid a d d e l p r o fe s o r a d o sea un h e c h o ,
es c la r o q u e s ie m p r e q u e e s t o sea c o n c ilia
b le c o n el m e jo r s e r v ic io p b lic o .
S e o r B ia g osch . D eb em os p r o cu ra r que
ca d a u na d e las p r o p o s ic io n e s q u e v a m o s
s a n c io n a n d o , sea la n ota e x t r e m a pa ra c o n
s e g u ir la d e p u r a c i n d e l p r o fe s o r a d o , p o r
lo m is m o q u e n u e s tr o p r o y e c t o d e le y c o r r e
el p e lig ro de que se rech ace. L a p eriod icid a d
d e la c te d r a q u e es un g r a n a n h e lo d e lo s
e s tu d ia n te s a r g e n tin o s d e b e ir en la fo r m a
e x tr e m a , sin a m b a je s ni e u fe m is m o s d e n in
g u n a n a tu ra lez a . U n s e o r d e le g a d o q u e p a
ra t o d o tie n e la o p in i n d el d o c t o r C a r b ,
v e un fantasm a en este trm in o de los seis
aos, que v a a dar c o n tierra co n m uchos
p r o fe s o r e s en b e n e fic io d e la e n se a n z a a u n
q u e en p e r ju ic io d e su s in te re s e s p e r so n a le s .
E ste fa n ta s m a n o ha d e p r e o c u p a r al b u en
p r o fe s o r que sienta en su h aber la o p in i "
d el c o n s e j o d ir e c t iv o y la a s is te n c ia d e su s
a lu m n o s . P o r esta s r a z o n e s e s t o y c o n la
m in o r a d e la c o m is i n .
S e o r R od r g u e z . (M a n u e l T . ) Si es
n ecesa rio en con tra r el m e jo r p r o fe s o r p o r
q u n o lo v a m o s a s o m e t e r a t o d o s las p r u e
b a s h asta e n c o n t r a r lo ? O u n a d e d o s . o e s
tam os p o r la perpetu idad del p r o fe s o r a d o , o
a s p ir a m o s a su m e jo r a m ie n t o , d a n d o en e s t o
ltim o la nota extrem a . M e parace qu e el
p r o c e d im ie n t o m s la r g o p e r o el m s c o n
v e n ie n te es el p r o p u e s t o p o r la m in o r ia .
( L o s se ores B ran dn y S a y a g o se r e fie
ren a l t r m in o d e s e is a o s , q u e e s ta b le c e el
d e s p a c h o d e la m a y o r a ).
S e o r S om m a riv a . D e b o a d v ertir a los
se ores B ran dn y S a y a g o que si n o se esta
b le c ie s e un t r m in o d e seis a o s , c o r r e r a
m o s el p e li g r o d e q u e en la p r c tic a n o
y h u b ie ra t r m in o p ara la r e n o v a c i n d e l p r o
fe s o r a d o , te n d r a m o s e n t o n c e s q u e el p r o
f e s o r lib r e en v e z d e e s p e r a r seis a o s , d e
b e r a e s p e r a r v e in te a o s h asta q u e el c o n
s e jo d ir e c t iv o c r e y e r e o p o r t u n o p o n e r lo en
las co n d icion es que est el titular.
 FORMACION DEL PROFESORADO. LA DOCENCIA
LIBRE. LA PERIODICIDAD DE LA CATEDRA
por
J. H IR A M P O Z Z O
S e or P o z z o . S e o r p re sid e n te : H a llega*
d o el m om en to de esta d isertacin que se h a
cia esperar, en verdad, d e b id o a una serie de
p ro y e cto s presentados incidentalm ente. U na m o
ci n gen til de p referen cia , p ro m o v id a p o r un
se or d ele g a d o de C rd o b a , m e ha puesto
en ton ces en p osesin de esta tribuna, con cierta
anticip acin. H u b iera deseado que aquellos te
nas im portantes que estn en la orden del
dia se dilucid aran co n tod a la am plitud y c o n
cien cia debida. H a y algu nos de verd adera im
p ortan cia y n o falta siquiera aquel de orden
c ie n tifico , p o r el que se trata de in tro d u cir el
estu d io de la s o cio lo g a en los planes de estudio
de todas las facultades.
Y b ie n : H a lle g a d o el m om en to en que debo
hablar de " l a fo rm a ci n del p r o fe s o r a d o , de la
d o ce n cia libre y de la p eriod icid a d de la c -
ted ra . Y es p re ciso con v en ir en que la d if i
cultad del tema es realm ente o b sta cu liza n te : h a
blar un estudiante de la fo rm a ci n del p r o fe s o ra
d o pudiera parecer p a ra d oja l. P e r o en este caso,
c m o en tod os los que ataen directam ente a la
enseanza, n osotros, los estudiantes, los sole
m os tom ar, es cierto, sin esa m adurez, sin esa
su ficie n cia cam panuda de los p ro fe so re s, pero
si con v e rd a d ero entusiasm o y co n verd adero
ca ri o, que es lo que suele falta r a veces, p re
cisam ente, en el p r o fe s o r a d o .
N o se ha de ocu lta r que toda r e fo rm a a pla
nes de estu dio, a estatutos y aun a leyes, resul
tara in e fica z sin una r e fo r m a com pleta, inteli
gente e im placable del p r o fe so ra d o , y q u iero re
ferirm e, ya que estam os en lo que dira "in tr o
d u cci n al estu d io del p r o fe s o r a d o desde nues
tr o punto de vista actu al , q u ie ro re fe rirm e a
cierta a p reciacin de un ca ra cteriza d o rg a n o
de la opin in p blica de B uenos A ir e s que ha
intentado h acer sutiles ironas para nuestro
co n g re so . N o s presenta d eliberan d o so b re asun
tos que han preocup ad o la atencin de escla
recid os pensadores y edu cadores, sin que hayan
lle g a d o nunca a ning n a c u e r d o ; no, se or pre
sidente, nuestra intencin carece de esa solem
nidad, n osotros n o querem os dilucid ar los altos
problem as de la edu cacin su p erior , d ic h o as
en fo rm a gran dilocu ente.
75
Q u esp era n za ! L o que nos ha de dar la
m a y or e fica cia , cre o que es la form a c o m o tra
tam os estos asuntos que nos p r eocu p a n : con
am or, que es palabra descon ocida, desgraciada
mente, entre los altos dirigentes de la ense
anza, quienes en lu gar de poner esa noble p a
sin al se rv icio d e tod os los problem as de la
cu ltu ra p b lica , ajen os a ello, s lo les prestan
un m ed iocre inters cuando, precisam ente, son
asuntos que ataen a nuestras almas, porque
es cie rto indudablem ente, co m o dice un edu ca
cion ista disting uid o, que ste es un problem a
de alm as. Y o , desde esta tribuna, acu so p
blicam ente a aquellos p r o fe s o r e s em peados
en la tarea funesta d e dictar s is cu rsos sin
poseer la m ateria con ese a m or a que h e hecho
referen cia , y vu elv o a insistir y a repetir que
nuestra e ficie n c ia est en el am or con que h e
m os a b o rd a d o estos problem as. N o s ha reuni
d o una con m ov ed ora rev olu cin produ cida en
el cen tro m ism o de la repblica y en la que se
lia lu chad o p or ideales altos en tod o m om ento, a
pesar de todas las m an ifestaciones insidiosas
qu e se han h ech o en su contra, qverien d o re
d u cir la m a g n ificen cia de esas almas que se
haban lanzado a la lucha.
Y es una fa lta absoluta de v oca cin en el
p r o fe s o r a d o lo que in troduce la anarqua en la
enseanza. N o so tr o s som os estudiantes v o ca cio -
nalcs y llegarem os, si es dad o el ca so algn
dia, a p r o fe so re s p o r v o c a c i n ; porqu e tratam os
que el p r o fe s o ra d o se depure, querem os su re
clutam iento de la m anera ms alta y p u r a ; p o r
que n osotros, que hem os en trad o con am or a
esta tarea, querem os llegar a p rofesores pasan
d o, precisam ente, p or todas las im posiciones
qu e la tarea m agistral im pone para su propia
elevacin . Y la falta de v oca ci n trae, inm edia
tam ente. la total desvin cu lacin entre el p ro fe so r
y los alum nos. N o ocu rre esto, en rig or de ju s
ticia, en todas las facultades, p ie s es cierto
que algunas de nue.stras repblicas tienen institu
cion es perfectam en te constudas en las cuales se
vinculan ntim am ente los p rofesores con los
alum nos, los que al salir de estas facultades
y despus de m uchos aos, recuerdan todava
con ca ri o a los m aestros de la adolescencia
 cien tfica d ig a m os que les ensearon a
abordar tod os los problem as con entereza y a b
soluto desinters. P e r o tam bin, para s ig n ifi
car la sinceridad de nuestra tarea, d ig a m o s que
no solam ente el p r o fe s o r a d o sin v o ca ci n es lo
que prom ueve esta anarqua en los estu dios de
enseanza superior, sin o que a veces radica
en los m ism os alum nos la causa de esta anar
qua y es, p o r aquellos alum nos que llegan a
la universidad sin v erd adera con cien cia de sus
funciones.
S lo aspiran a un dip lom a que los habilite
profesion alm en te. Y q u iero hacer una pequea
referen cia, que han de tolerarm e porqu e es
p e r so n a l: siendo y o un estudiante m od esto de
la U niversidad de C rd oba , he v iv id o en sus
clau stros intensam ente la v id a estudiantil, con
absoluta sencillez, y siem pre tratand o de in te
resarm e p o r las causas hondas de los a co n te
cim ientos que se iban p ro d u cie n d o . E l a o
pasado, v aqui viene la re fe re n cia que ru e g o
se me tolere, tuve oca si n de fu n d ar una re v is
ta en la F acu ltad de D e re ch o de C rd o b a en la
cual anotaba ligeram ente estas cosas que h e e x
plicado hace un m om en to y que d ice a s i : L o
fe cu n d o est en la c o n flu e n c ia de m aestros y
discpulos, se ha d ic h o co n h onda v erd ad. P e
ro esta c o n flu e n cia rara vez ha ren did o el d e b id o
fru to. A las veces, el alu m n o p o r pedante, p r o
m ueve su p r o p io fra ca so , o el m aestro n o se
detiene ante la h um ilde verdad, p o r d e scre i
m iento. N o h ay en n u estro am biente u niversi
tario m utuo inters, porqu e falta lo m s im
portante d e toda d is c ip lin a : A m o r .
E l dia que lo s p r o fe s o r e s enseen m s que
su m ateria, a m or a ella mism a, d irem os con
o r g u llo que con tam os c o n m a e stro s . D ia a da
acudim os a las aulas, crey en d o buenam ente en
con trarn os con el p r o fe s o r h o n d o y afa b le,
que nos ha de d escu brir vastos h orizon tes. P e
ro sa lvo una con tada m inoria, que h ace m s
aguda la d ife re n cia , nuestra ilusin es vana.
P o r eso es que sentim os m u y a den tro, una in
cu rable d e so la ci n .
Bien sabem os n osotros estas cosas. Y n o
ign oram os ta m p oco que p od e m o s con trib u ir a
rem ediarlas. N o serem os nunca pedantes, fu e
ra condenarnos. C u an do se o ig a nuestra pala
bra ju v e n il ser en to n o am able. L a s verd ades
deben decirse as, persu asivam en te . ( 1 ) .
Y den tro m ism o d e esta revista tu ve o c a
sin de incluir, an ticip n dom e en cie r to m o d o
a este co n g re so , algunas palabras de un e x i
m io m aestro espaol, d e aquella fam osa R e
sidencia de E studiantes m ad rile a que est
dando p tim o s fru to s en la nueva ge n e ra ci n
e sp a o la ; el m aestro Zuluieta, d eca asi, r e f i
rindose a los p r o fe s o r e s : . D e c ia G o e th e : E s
ms f c il h acer una c o r o n a que en con tra rle
una ca b eza . P o n g a m o s en lu ga r de la c o ro n a
el birrete del cated rtico, y n o h abrem os d is
m inu ido la d ificu lta d .
P o d ra m o s d iv id ir en tres partes la tota li
dad de nuestro org a n ism o docente. E l prim er
( 1 ) E n la revista "C u ltu ra . N m . I, pg. 67.
g ru p o, la cabeza, estara fo r m a d o p or los v e r
d a d eros m aestros, p or aquellos que nos llevan
a pensar p o r cuenta p rop ia m ostrnd onos nue
v os aspcqto.s de la c ie n c ia ; es d ecir, m od os
n u evos de v er la realidad. E l segu n d o g ru p o
es el cu erp o, el cu e rp o fo r n id o de los cla u s
tros, la masa in gente del e s c a la f n : lo con sti
tuyen los p r o fe s o r e s qu e saben, que ensean,
que a veces trab a jan personalm ente en su es
pecialidad, si bien a lg o desarticu lad os p o r lo
com n , del m ov im ien to c ie n tfic o del m undo.
N o in flu y en pod erosam en te en la in teligen cia ni
en el c o r a z n de la ju ven tu d, p er o com un ican a
sus alum nos una cierta sum a m u y apreciable
de c o n ocim ien tos con cretos. Y en fin , el tercer
g ru p o, qu e p o r fortu n a va m en gu ando cada
dia, com p ren d e a lgu n os desven tu rados fu n cion a
rios de cu y o s tex tos y ex p lica cio n e s lo ms
p ia d oso que puede d ecirse es que ob lig a n a
perd er m iserablem ente el tiem p o .
E ste ltim o g ru p o es la cola . P e r o el es
tudiante, c o m o d ecia G am betta refiri n d o se a
una fi a c c i n de su partido, n o puede corta rse
la c o la . T ie n e que asistir a estas clases y e x a
m inarse a fin de cu rso . T r iste es co n fe s a r lo .
S in em b a rg o, es m u ch o m s triste qu e e llo su
ced a y qu e lo m e jo r de la ju v en tu d tenga que
p erd er ped a zos de su tiem po, que son pedazos
de su alm a, retenien do en la m em oria a veces
tom os en teros de ex tra v a g a n cia s intiles. P o
d ra cita r sin e s fu e r z o n ingu no, innum erables
fra g m e n to s disp artados qu e fig u r a n en lib ros
de te x to . P e r o n o lo har, n o q u iero s o n r o ja r o s
ni so n r o ja r m e y o m ism o, tom an d o a b rom a lo
que c o m o patriotas d eberia ob lig a rn o s a b a ja r
la cabeza. C u an d o ciertos cosa s son aceptadas
en la enseanza su p erior, bien estn co n su anal
fa b etism o la m itad d e los h a b ita n te s!
Q u h a c e r ? A mi ju ic io , co n estos p r o fe
sores el estudiante debe lim itar su tr a b a jo se r
v il a lo estrictam en te p r e cis o para a p rob a r el
cu rso. V e r en ella un e je r c ic io til de la v o
luntad y una d isciplin a para la vida, en la que
n o han d e fa lta r despus sem ejantes tra b a jos
fo r z a d o s ; lo que n o g a n e la in teligen cia, lo g a
n ar el ca r cte r .
A d em s, una v ez que el estudiante est c o n
v en cid o de que n o se trata de una opin in
suya ca p rich osa m u ch o cu id a d o en esto de
un m ero ju ic io in divid ual, sin o de que la in-
com p en ten cia del p r o fe s o r es un h ech o cierto,
unnim em ente r e c o n o c id o p e r los h om bres de
cien cia, a h ! en ton ces, p o r qu n o a g ota r to
lo s recu rsos licitos y legales, in clu so el d e la
op in in p blica, en d efen sa de su: d er e ch o a
re c ib ir la en se anza seria que necesita para su
fo r m a c i n person al y para el s e r v ic io de su
p a s ?
S eg u n d o g ru p o. L a actitu d enteram ente dis
tinta. C on esos p r o fe s o r e s , qu e son quiz la
m a y ora , p rocu rem os estudiar sinceram ente, s a
ca n d o de sus leccion es cu an to b u en o p od a m os
que a ca so sea m s de lo que al p rin cip io nos pa
r e c i .
76
 Y queda el prim er gru p o. H ab lem os de l
con respeto, co n profu tid a em ocin . Se trata
de esos m aestros sobre los cu ales la juventud,
sin ninguna reserva mental, puede p ro y e cta r una
aureola d e a g radecim ien to y de adm iracin .
C uando en contris esos p r o fe so re s, bend ecid el
da y la h o ra en que entrasteis en su clase.
P r o c r r a d intim ar co n ellos, pedirles con sejos,
ayudarles, si fu e ra posible, en sus in v estig a cio
nes. N ada, ni libros, ni trab a jo s y re fle x io n e s
solitarias, log ra r suplir despus esa rela cin v i
va c o n una person alidad su p erior en la que des
cu b rim os aquellos va lores hum anos que, laten
tes tam bin d en tro de n osotros, p od em os desen
v o lv e r y sacar a la luz en nuestro espirite.' .
N o q u iero citar ningn nom bre. P e r o cada
cual en si m ism o, haga arqu eo de sus bienes
espirituales, m u ch os o pocos, y recu erd e con
intim a gratitu d quin se los fa c ilit , de dnde
los ha r e c ib id o ; y acaso haya de decirse en
tonces : a esos p r o fe s o re s les d e b o m s an
que a mi m ism os p a d re s; que padres tod os los
tuvieron, p ero m aestros asi n o tod os los han
te n id o ( ' ) .
Y era preciso, en verdad, d ir ig ir estas pala
bras h ondas y afa b les, hacia esos gran des m aes
tros a q i e se re fie r e Zulueta.
Y ahora, en tra n d o y a m s ahincadam ente
a nuestro asunto, vam os a e xam in ar con dete
nim iento algunas de las causas que nos hacen
suponer m alo el actual reclutam iento y o rie n '
tacin del p r o fe s o r a d o n uestro, y p o r qu es
p reciso que los poderes p b licos o las institu
cion es universitarias, o sea quien fr e r e , se
preocupen con inters ve rd a d e ro en llevar a
la p rctica las aspiracion es nuestras, qu e son
de una sinceridad im placable. A b a n d on em os un
p o c o los libros, porqu e los lib ros n o harian
sino in fu n d irn os cien cia libresca y acudam os
m s bien a nuestra propia sensibilidad, para
a cord arn os de los m om entos desoiad ores que
hem os pa sa d o en presencia de los p r o fe so re s o b
tusos que han lle g a d o a ocu p ar ca rg o s im p o r
tantes en la enseanza superior. D on d e m s de
m a n ifiesto se han puesto las d e ficie n cia s de
nuestra legislacin , qu e n o tiene en cuenta los
v erd aderos m ritos de los candidatos, a p r o fe
sores, ha sid o aqu en C rd o b a , cuna de la reac
ci n violen ta con tra la mala enseanza. H an
h abid o p r o fe s o re s que asistan a sus clases
c o m o podran asistir a cualquier espectculo
t r iv ia l; y q u ie ro co n cre ta r para que n o se crea
que son m eras d iv a ga cion es sob re princip ios c a
careados. E l d e re ch o rom an o, por e je m p lo , una
de las m aterias bsicas de los estudios ju rd ico s,
estaba a ca rg o , aqu en C rd oba , de un p r o fe
sor que co n cu rra tres veces p o r semana a sus
clases y lim itaba sus fu n cion es a sealar una
pgina y m edia de un autor que se denom ina
N am u r. para que a los d os dias, tres o cua
tr o estudiantes la trajeran aprendida de m em o
ria en cola b o ra ci n . E sto es la pura verdad. ; Es
p en eso tener que r e fe rirse b estas c o s a s ! Y 1
( 1 ) L uis de Zulueta en L a edad h eroica , edicin de la R esidencia de Estudiantes. M a
drid. 1916.
77
cuando n o suceda asi y era su displicencia ms
g ra v e todava, bastaba que un alum no, quizs
el ms insignificante, acudiera hasta l para
pedirle que una vez que el bedel pasara lista
levantara la clase, y l contestaba, lo que os
una e n o rm id a d : L os com pren do, y o tambin
he sido estudiante. C on m u ch o gusto. P ero, en
trem os a clase, dejem os que el bedel pase lista
y ustedes tendrn presente, y o tam bin y
a h u r . . . Y asi suceda, efectivam ente. E n tr
bam os a clase. V e n a el bedel, pasaba lista y . ..
abur. P e r o n o solam ente d ejaba la clase para el
da s ig tien te sino que, a veces, se pasaba quince
o veinte das y hasta un mes sin con cu rrir a
escuchar la disertacin precaria de esos alum
nos que haban aprendido de m em oria un prra
f o para exp oner.
O tros p rofesores, no ya precisam ente a fa n o
sos de la enseanza precaria, sino afan osos de
la dilatada enseanza de estupideces, tenamos
en C rd ob a , y d ich o sea en h on or de l, ha si
d o el n ico que ha presentado en debida o p o r
tunidad su renuncia indeclinable de los cargos
que desem peaba en la facultad. N o fu s u fi
ciente la pod erosa in flu encia de los con sejeros
para h acerle declinar su actitud y. ha sido el ni
c o que la ha m antenido real y sinceram ente inde
clinable. C on veng am os en que com pren di m e
j o r que ninguno su situacin y por probidad se
m antuvo firm e c o m o renunciante. D ich o p r o
fe so r tenia p or c o s tim b r e pintoresca tod os los
aos, ahi por abril, cuando su p rogram a acusa
ba la necesidad de estudiar el d iv orcio, pro
m ov er una discusin entre sus alum nos sobro
este tema im portante. Y , co m o es l g ic o , se im
provisaban opiniones y salan de ese m od o, una
serie de paladines antidivorcistas o divorcistas,
etc., y d ig o etctera p orqu e n o eran ni lo uno
ni lo otr o , porqu e no entendan nada del p r o
blem a, y n o lo entendan porque el p r o fe s o r de
ja b a los alum nos librados a s r propia co n
cien cia para que im provisaran opinin. P e r o
esto, en cierto m odo, es un liberalism o plausi
b le ; lo m alo es lo con sigu ien te: que el que se
m anifestaba francam ente d iv orcista era c o lo c a
d o en su "lista n egra , de manera que con eso
fom en taba el a n tid iv orcism o entre sus alum nos,
porque es bien cierto que entre ellos falta m e
chas veces sinceridad y p or gran jearse la sim pa
ta del mal p r o fe s o r opinaban de cualquier m a
nera que lo satisfaciese. P u es bien, y o tuve o c a
sin, en o tr o tema que n o era el d iv orcio, de
exp oner mis opiniones que las haba abonado
co n una serie de estudios prelim inares, y com o
en clase algunos alum nos habian insistido de
a ci'crd o con no s qu te x to que p or ah anda
ba de que el estado g r ie g o era un estado aplas
t a d o s digam os, de todas las m anifestaciones de
in dividualism o y que el espritu del g rie g o era
esencialm ente colectivista, y o me sent afectado
por esta opin in tan enteram ente superficial v
decid abordar con inters el tema y decir, en
tre otras cosas que n o com prenda, c m o un cs-
 tado de tal manera d e fin id o , pudiera haber d a
do frutos en el arte y en la n lo s o a gue han
perdurado y que son an insuperables, y que ese
s lo hecho bastaba para dem ostrar que el indi
vidualism o en G recia n o era co m b a tid o ni des
truido p o r el estado. P e ro esta referen cia es
sim plem ente para que se den cuenta que in m e
diatamente despus el p r o fe s o r n o tenia em pacho
en m anifestar su antipata y ine interrum pa a
cada rato porque habia m a n ifesta d o mi opinin,
ou c n o era con co rd a n te con la si ya . Y c o m o re
mate de este cu ad ro que v o y h acien d o del p r o
fesor, v o y a reco rd a r que fu e l, precisam ente,
quien durante la presencia del in terven tor n a cio
nal en la universidad, r e p r o d u jo integram ente
am e su aud itorio la co n fe re n cia qu e haba p r o
nunciado tiem po atrs al re cib ir su. ttulo a ca
dm ico, co n fe re n cia que p ron u n ci com p leta
mente de m em oria. A fortu n a d am en te se to m de
ella una versin ta q u ig r fica y se c o n fr o n t .
N o faltaban ni las com as de aquella prim era
d is e rta ci n !
Y si me he r e fe r id o a d o s p r o fe s o r e s d : C r
doba y casi di re los he in divid u alizado, n o ha
sido por el em peo subalterno de h erirlos ni
m ucho m e n o s; quizs gozan de mi sim pata p e r
sonal, pero de mi antipata co rd ia l c o m o p r o fe
sores. Son d o s personas representativas den tro
del p r o fe so ra d o co rd o b s, p o r eso m e he deteni
do en ellos, p ero v u e lv o a d e clarar ca te g r ic a
m en te: n o he tenido el em p eo de h erirlos, es
toy m p o c o ms arriba de to d o eso.
Y vm on os hacia JBuer.os A ire s . P ara r e c o r
dar tam bin que el p r o fe s o r a d o en B uenos A i
res no est d ep u rad o y qu e n osotros debe
m os tender a ello de una m anera decidida y
enrgica. Y v o y a m en cion ar el ca so de
aquel clebre p r o fe s o r , quien durante las h uel
gas pasadas, pregun tado en cla se p e r un alum
no para que diera su con ce p to so b re esos m o
vim ientos y siendo c o m o es su ctedra u ta m a
teria que se puede prestar para esa clase de d i
sertaciones. la filo s o fa ju rd ica , se lim it a
decir que las huelgas eran sim ple p ro d u cto de
agitadores y que en ton ces le pareca prudente
no detenerse en el estu dio m s p r o fu n d o de es
tas cosas que pasan y n o d ejan absolutam ente
nada. E sto es realm ente penoso.
U otros p r o fe so re s que sin in cu rrir en estas
faltas graves hacen de las m aterias que son
interesantes una cosa abrum adora y los alum
nos por o b lig a ci n deben escuchar las in fin il.s
sandeces de esas personas abu rridoras. Y lo m s
g ra v e es q i'c m u ch os de esos ca ted r ticos lle
gan a esos puestos, n o p o r sus m ritos cie n tfi
cos o p o r sus cu alidades p ed a ggica s, sin o por
sus vinculaciones con Fulano. Z u tan o o M e n g a
no. Q u ie ro citar unos pocas palabras de un au
to r interesante qtfe estudia el m ecan ism o de las
universidades en A lem ania, E spaa e H isp a n o -
A m rica y retrata de una m anera clara el es
tad o de cosas que reina en las universid ades es
paolas y en las de H is p a n o -A m r ic a ; d i c e :
( 1 ) E loy L u is A x dr en 11L a m e n t a lid a d a l e m a n a , edicin J o r r o , pdg. 152 .
- 78 -
A q u n o se pasa de un salto desde sim ple d o c
tor a ca ted r tico sim ple, y de ca ted r tico sim
p le a sabio sim ple, es d e c ir a sabio de r o t a t iv o ;
aqu es p reciso ju s t ific a r a lg o m s que el pa
rentesco, el haber frecu en ta d o determ inados ce
n culos, don de los p on tfices m x im os de la u ni
versid ad protestan y desp otrican con tra la p o li-
tica, ju ra n y p erjuran que detestan las recom en
dacion es, y en ca m b io n o vacilan ex p lo ta r la p o
ltica y las recom en d a cion es lo m e jo r que p u e
den, p or s o p or terceras personas. E l p r o c e
d im ien to es lo de m enos. E l o b je t o es llegar, es
d ecir, salirse con la suya. A veces se en ca rga de
e x p lica r p s ic o lo g a p a tolg ica a un c r t ic o de
teatros y p sico lo g a exp erim en tal a quien n o sa
be exp erim en tar. P e r o esto es lo de m enos. E l
ca so es que F u lano, que es a m ig o de Z u tan o, y
qu e se presta a to d o lo que este Z u tan o quiere
y persiga, le ca ig a en g ra cia a d ic h o se or Z u
tano, para que ste se d isp on ga a ex p e d irle el
ttu lo de c o fr a d e , y d a rle un em p elln para que
ca ig a d en tro del presupuesto, a g a rra d o a una
cted ra o d o s . ( ' ) .
P o r lo qiie se ve, n o es este un d e fe c tillo sim
plem ente espa ol, sin o que es g ra v e p orqu e se
hace am ericano. Y o deseara que d eclarram os
qu e los p olticos n o debieran ser cated rticos,
es d ecir, los p o litico s de la actualidad, porqu e
aqi est totalm ente d esvirtu ad o el con cep to de
j o que es p o lt ic a ; la buena p oltica , aquella que
con stitu y e el p r o g r e s o de las instituciones, se
h alla escond ida en lo m s h o n d o del c o ra z n de
los h om bres b ic n o s , dispuesta a relu cir en p o
ca p rop icia cu a n d o n o deba escapar p or p u dor
de esta turbam ulta desorientada. L a poltica,
es?, m ala poltica, d eb iera estar a le ja d a de n os
otr o s, porqu e siendo el estudiante un h om bre
ilu so p o r ex celen cia , cree hasta en la m ala p o
ltica y se hace p o ltico y a m ig o, p or lo tanto,
de aquel ca ted r tico ya m a d u ro que p or estar
a ctu a n d o en ella n o desdea n ingu no de los
m a n ejos acostu m brad os.
E l d o c to r C a rlos O c ta v io B unge, m a log ra d o
p r o fe s o r prem aturam ente d esaparecido, ha con -
den sado este pen sam ien to en a lgu n os p rr a fo s
de su o b ra " E l espritu d e la e d u ca cin : E l
a x io m a fundam ental que preside el problem a, es
s te : el p r o fe s o r a d o es una p r o fe si n , para la
cual se necesitan aptitudes y con ocim ien tos es
peciales, y que debe e je r ce rs e con e x c lu s i n de
tod a otra. E l tem peram ento de en se ar n o bas
ta, si n o se com plem enta co n dos rd en es de es
tudios : el de la p ed a g og a en gen eral, y en e s
pecial el de la m ateria qu e se ensea. P o r otra
parte, l i e g o de e x ig ir estas dos series de c o n o
cim ientos, la p rctica de la enseanza re q u ie
re tam bin una d ed ica cin com p leta, de tod os los
m om entos, de tod as las p reocu p acion es, un sa
c r if ic io de todas las dem s am biciones hum a
nas : el m a g isterio es, pues, un sa cerd ocio. Un
p c litico , un com ercian te, un periodista, n o pue
den ser v erd a d eros m a estros .
 E n c u a n to al p r o fe s o r u n iv e r s ita r io , es -Je
n o ta rse q u e la p r c tic a d e su e n s e a n z a n o debe
im p e d irle e je r c ita r f u e r a d e la s a u la s la e sp e
c ia lid a d qu e en se a , pues e s to , le jo s d e d is tr a e r
lo de s u c te d ra , la e n riq u ece c o n n u e v a s e x p e
rien c ia s : el p r o fe s o r d e a r q u ite c tu r a es l g ic o
qu e c o n s tr u y a f u e r a d e la f a c u lt a d ; q u e el d e
r e c h o c iv il d e fie n d a p l e i t o s ; q u e o p e re el d e c i
r u g a . E n v e z d e tra e r p r e ju ic io s a s u m a g is t e
r io , e s to pu ed e a y u d a r le , a s o c ia n d o a s u s d is c
p u lo s a c a s o s p r c tic o s in te re sa n te s, p o r el m i s
m o c a r c te r d e n o v e d a d qu e r e v is te n , p o r d e
s e n v o lv e r s e l e jo s d e la s c la s e s , en la v id a r e a l.
S in e m b a r g o , n o c o n v e n d ra g e n e r a liz a r este
p re c e p to , p a ra ju s t i f i c a r que el p r o fe s o r u n i
v e r s ita r io t r a b a je en r a m o s a je n o s a su e n s e
a n z a , m ilite en p o ltic a o te n g a su c o m e r c i o ".
" E l p rin c ip io p o d r a co n c r e ta r s e a s : el m a
g is t e r io d e b e r e p u ta rs e p r o fe s i n e x c lu y e m e ; el
d o ce n te d e b e a b s o r b e r t o d o s u tie m p o y se-, m e n
te en su e n se a n za , s lo p u ed e d is tr a e r s e p o r
e x c e p c i n , en q u e h a c e re s e x t r a o s a e lla , c u a n
d o e s o s q u e h a c e re s s e re la c io n e n en c ie r to m o d o
a la m a te r ia d e su p r o fe s o r a d o . U n ic a m e n te con
tal sis te m a p u ed e o b te n e rse el d o ce n te id n e o ,
c u y o ro l so c ia l p o r id io s in c ra c ia , c o n o c im ie n
to s y e x p e r ie n c ia , sea v ig o r o s o a rie te del p r o
greso .
A h o r a b i e n : n o se h a ten id o en cu en ta p re c i
s a m e n te e s to en n u estra le y A v e lla n e d a , pues
se d ice ah qu e el p r o fe s o r titu la r es n o m b ra d o
p o r el p o d e r e je c u tiv o d e a c u e r d o c o n un a t e r
na q u e e le v a el c o n s e jo su p e rio r d e la u n iv e r s i
d a d co n esc o b je t o . P e r o el c o n s e jo su p e rio r do
la u n iv e rsid a d , pa ra lle n a r esta fo r m a lid a d de la s
te rn a s, e x i g e cie rta s co n d icio n e s y , e n tre o tra s ,
el c o n c u r s o . P e r o n o s ie m p re el c o n c u r s o e s u n a
e x p r e s i n de s u fic ie n c ia d o c e n t e ; si bien c o n s
t itu y en la p o c a d e la le y A v e lla n e d a un a e x
pe rie n cia p a ra c o m p a r a r el p r o fe s o r a d o , h o y
d ia . d e a c u e rd o co n tod a s la s e x p e r ie n c ia s p r o
pias d e esta p o ca , el c o n c u r s o h a q u ed a d o r e
dim id o a un a m e ra pru eb a d e s u fic ie n c ia c ir
cu n sta n cia l. N o s o t r o s d e b e m o s a n h e la r qu e el
c o n c u r s o en esta f o r m a d e s a p a r e z c a ; en A l e m a
nia. c u y a s u n iv e r s id a d e s se c a ra c te riz a n p o r su
re g la m e n ta c i n e je m p la r , n o e x is t e el c o n c u r
s o y p o d ra m o s n o s o tr o s u tiliza r la ex p e rie n cia
a le m a n a p a r a in tro d u c ir e s o s m is m o s r e g m e
nes en n u e stra l e g i s l a c i n ; p e ro si bien es cierto
qu e es h e r m o s o el sis te m a a le m n , c r e o q u e aqu
n o es p r c tic o p o rq u e en A l e m a n i a p a ra lle g a r a
la p e r fe c c i n d e e s te s is te m a , h a n ten id o qu e
sa lv a rse n u m e r o s o s e s c o llo . E s r e g la m e n ta c i n
qu e n o en tra p o r la letra sin o q u e la in fo r m a
el e sp ritu , el s a n to d e s e o d e e n s e a r y ap re n
der. d e sv ir tu a d o aq u p o r la f a lt a d e v o c a c i n
de lo s p r o fe s o r e s .
S i bien el c o n c u r s o d e b e d e sa p a re ce r en la
f o r m a qu e r ig e a c tu a lm e n te , debe p e rm a n ece r
en o tr a s c o n d icio n es, e s d e cir, n o ser s im p le m e n
te la pru eba d e ese sa b e r circ u n s ta n c ia l, n o ser
la p ru eb a d e v a s ta e ru d ici n qu e d e p o co sirve-
si n o se tiene el tem pcranitnlo de e n s e a r ; el
(1 ) En la revista Cultura . N m . I , pAg. 95.
c o n c u r s o debe tener en cu enta, a d em s de la p re
p a ra ci n c ie n tfic a del ca n d id a to , las con diciones
d id c tic a s d e l m is m o , y e l e q u ilib rio de estos
d o s p rin cip io s, e s lo qu e d a r n u estro p r o fe
s o r . E n re su m id a s c u e n t a s : qu e la ap titu d p e d a
g g ic a sea el resu lta d o de la p re p a ra c i n cie n
t fic a y d e las c o n d icio n es d id ctic a s.
H a y h o m b r e s in te lig e n te s y v oy a r e fe r ir
m e n u ev a m en te a un c a s o co n cre to , h o m b re s
in te lig e n te s y d e estu d io , qu e han lle g a d o al co n
c u r s o tal cu al est estab lecid o, y han tr iu n fa
d o , p e ro h a n tr iu n fa d o p o r v iv e z a , y as. el dia
de su co n c u rs o , h a n p ro n u n cia d o un d iscu rso
g ra n d ilo c u e n te , c a m p a n u d o , so b re el asu n to que
s e le s h a b ia in d ica d o , p e ro e ste m is m o p r o le -
s o r lle g a la c ted ra y a ll tu v o n e cesid ad de
a c u d ir a su s co n d ic io n e s d id ctic a s, y fr a c a s de
u n a m a n e ra tan la m e n ta b le , q u e aqui en C r d o
ba, en p len a c a lm a to d a v a , sin qu e se v is lu m b r a
r a n lo s a co n te c im ie n to s p o ste rio re s, un a lu m n o ,
h a stia d o d e la m a n e r a po bre y rid icu la de e n s e
a r qu e ten a este p r o fe s o r , se p a r en m ed io
d e la cla s e p a ra d e cir le q u e era un d ispa rate lo
qu e esta b a e n se a n d o , a lo q u e co n te s t el a lu d i
d o qu e e s o e r a un in su lto y qu e el n ico que h a
b la b a d is p a r a te s e ra el a lu m n o qu e se h a b a in
so le n ta d o en e s a fo r m a y al c u a l d e sp id i d e c la
se. A c e p t el a lu m n o ser d e sp ed id o p ero d i
cie n d o qu e, si bien e ra cie rto qu e d e ca d isp a
ra tes y e ra u n b ru to , ta m b i n lo era el p r o fe
s o r , y q u e el h e c h o d e q u e l fu e r a , n o e ra j u s
t i fi c a t i v o p a ra q u e lo f u e r a ta m b i n el p r o f e
s o r ; a d e m s , re c la m a b a el m r ito d e h a b rselo
d ic h o p r im e r o . E s t o se h a lla r e fe r id o en un a r
tc u lo qu e c o n e ste m o t iv o p u b lic a m o s, un o de
c u y o s p r r a f o s dice a s : Y a e m p ieza n a m a n i
fe s ta r s e lo s p rim e ro s s n to m a s d e un g ra n m o
v im ie n to qu e tien e qu e v e n ir fa ta lm e n te . L a
ju v e n t u d n o e s t e n fe r m a , no puede e s t a r lo ;
te n g a m o s f e en e l l a ; h o y ha s id o un a lu m n o , tal
v e z un s ile n c io s o y un d e sco n o c id o , qu e h a le
v a n ta d o su v o z en m e d io del a u la y h a in cre
p a d o al p r o fe s o r p o rq u e se sen ta s o b r a d o a lu m
n o a n te ta n e x i g u o m a e s tr o , sin qu e su a ctitu d
y aq u e s t el s n to m a , s o rp re n d ie ra ni e s
ca n d a liza ra a n in g u n o de sus c o m p a e r o s d e c la -
s ; m a a n a , ten e m o s d e re c h o a esp e ra rlo , ser
la ju v e n tu d en m a sa qu e se reb e la r h e r o ic a
m e n te co n tra la in ju s tic ia y la m e n tir a . ( '1 .
P u e s bien , y aq u i e n tra un o de los fa c to re s
q u e m s a n a rq u iz a el p r o f e s o r a d o : d ic h o p r o
f e s o r , in m e d ia ta m e n te , p a s un a com u n ica ci n
al c o n s e jo para qu e el a lu m n o fu era a p ercib id o o
e x p u ls a d o , p e ro el c o n s e jo , con tod a p ru den cia,
c o m o ese a lu m n o ten ia quien d irec ta m e n te p e
d ie ra in flu ir y h a s ta p a rticip a r en la reso lu ci n
del a su n to , r e s o lv i c a lla r, p o rq u e si hacan
lu z . v a r io s p r o fe s o r e s u n id os por v n cu lo s de f a
m ilia o in te re sa d o s en el a co n te cim ie n to , h u b ie
ran p re se n ta d o su ren uncia lib ra n d o a la casa de
su m a la e n se a n za .
T o d o e sto , qu e es re p resen ta tiv o , m e lle v a
p e n sar q u e el c o n c u r s o es un a m is tific a c i n .
79
 cjuc es p re ciso o r g a n i z a d o en o tra f o r m a , qu e q u e , en la p len itu d y en la in te g r id a d d e su p e n
el co n c u rso debe e sta r lig a d o a a lg u n a s o tr a s s a m ie n to y d e s u e d u c a c i n , d ic ta r a en la fo r m a
co n d icion es m s a p ro p ia d a s p a ra la d o c e n c ia , y qu e c r e y e r a m s o p o r tu n a y c o n v e n ie n te su m a
lle g u a pen sar qu e pa ra qu e re a lm e n te el c o n teria . P e r p s u r g ir a en to n c e s la d if ic u lt a d de
c u rso preste to d a su e fic a c ia , se ra n e ce sa rio q u e en a lg u n a s fa c u lta d e s , c o m o s e r la d e m e d i
im p la n ta r en n u estro r g im e n , lo qu e se d e n o cin a , el d o c e n te lib r e n o p o d r a ten e r a m a n o
m ina la "d o c e n c ia lib r e ". lo s m a te r ia le s d e e n s e a n z a q u e e st n en p o d e r
E fe c tiv a m e n te , se ra la d o c e n c ia lib r e una d e l titu la r , p e ro s e p u ed e r e s o lv e r ese in c o n v e
p u erta ab ierta c o m p le ta m e n te a to d o el qu e n ien te , en m e d ic in a p re c is a m e n te , p o rq u e debe
sienta d e seos y te n g a a p titu d es p a ra e n s e a r ; s u p o n e r s e qu e a q u e l q u e a s p ir a a u n a d o c e n c ia
debe ser p re stig ia d a s p o r un c o n g r e s o d e es lib re , d e b e r te n e r c ie r t o p r e s tig io y cie rta c a
tu d ian tes qu e q u ie re n c o o p e r a r a se. p ro p ia e n p a cid a d p o r la cu al y a f u e r a p o s e e d o r d e tria
se a n za . L a d o c e n c ia iib rc, d ice un d is tin g u id o s a la d e c ln ic a o d e lo q u e fu e r a , en cu a lq u ie r
ed u ca cio n ista , su p o n e ia c te d ra a ce p ta d a por h o s p ita l, p u e s s a b e m o s m u y bien q u e no v a le n
un n m e ro tal de a lu m n o s qu e h a g a p o s ib le su ta n to lo s h o s p ita le s p o r el n m e r o d e c a m a s , s i
fu n c io n a m ie n to , pu es de lo c o n tr a r io , se d e n o p o r la c a lid a d d e lo s m a e s t r o s q u e e s t n cil
cla r a r a su v a c a n cia , es d e cir, qee p o d r a ser la ta re a d e s e m b r a r su e n s e a n z a .
d o cen te lib re n o s lo a q u e l p r o fe s o r qu e h a y a D e m a n e r a qu e un d o c e n te lib r e , c o n t o d o s
sid o n o m b ra d o p o r el c o n s e jo s u p e r io r qu e e s to s e le m e n to s , d e b id o s e n te r a m e n te a su p r o
eso so lo n o b a sta r a sin o a q u e l p r o fe s o r c u p ia ca p a c id a d , n o te n d r a por q u so m eterse a
y a sa b id u ra y cu y a s ap titu d es p e d a g g ic a s f u e un titu la r ni a n in g n o tro p r o fe s o r q u e q u i
ran cap aces de c o n g r e g a r a un d e te r m in a d o n s ie r a o b s t a c u liz a r su e n s e a n z a y e n s e a r a en
m e ro de a lu m n o s . S i v ie ra el c o n s e jo s u p e r io r to n c e s su m a te r ia d e l m o d o m s c o n v e n ie n te y
q o c los a lu m n o s no c o n c u rre n en n m e r o s u f i a ce p ta d o p o r lo s a lu m n o s m is m o s .
ciente in m e d ia ta m e n te d e b era d e c la r a r la va A h o r a b i e n : c m o p o d ra n s e r a d m itid o s los
cante. d o c e n te s lib re s , q u es n e c e s a r io p a ra se r d o
M e v o y a p e rm itir leer a lg u n o s r e n g lo n e s de c en te lib r e , q u i n lo s a c e p ta r a y q u i n lo s n o m
un v i e jo m a e stro , co n el d e seo d e ilu s t r a r m e b r a r a ? Las m is m a s c o n d ic io n e s q u e se e x ig e n
jo r esa m ism a o p in i n . D ic e asi ese m a e stro : hoy d a p a ra el c o n c u r s o , p a r a lle n a r las te r
"E s tie m p o ya de qu e in c o r p o r e m o s al m o v i n a s, d e b ie ra n ser la s c o n d ic io n e s q u e s e e x i ja n
m ie n to y a de q u e in c o r p o r e m o s a l m o v im ie n t o p a ra ser d o c e n te lib re , de m anera qce el do
de nu estra escu ela un n m ero ms o m en o s cen te lib r e sea la p r im e r a c o n d ic i n d e l p r o f e
g ran d e, p e ro sie m p re a p rc c ia b le , d e h o m b r e s de s o r titu la r. A h o r a b i e n : un d o c e n te lib r e d e b ie
estu d io , j v e n e s y a c t iv o s q u e n o s lo tienen ra a s p ir a r , c o m o es l g i c o , a ser un d a titu la r,
p re p a ra c i n y la b o r io s id a d , s in o ta m b i n d e seos d e s d e qu e e s ta m is m a d o c e n c ia lib r e , e s el p r i
de e n se a r, y qu e se e n cu e n tr a n o b s ta c u liz a d o s m er e s c a l n d e ese s is te m a . N o podem os pro
por el n m e ro lim ita d o d e la s su p le n c ia s a q i e c la m a r la d o c e n c ia lib re sin te n e r en c u e n ta lo
pu eden asp ira r y q u e e s t n en p a r te ocupadas q u e se lla m a la p e rio d ic id a d de la c t e d r a , y
d e sd e h a ce m u c h o s a o s . e s to e s, en c ie r to m odo, p e lig r o s o , porque la
p e r io d ic id a d d e la c te d r a es un f a n t a s m a qu e
"Y no se d ig a q u e con la n u e v a o r d e n a n z a p a
n o to d o s c o m p r e n d e n en su e fic a c ia .
ra el n o m b ra m ie n to d e p r o fe s o r e s , p r o y e c ta d a
S e o r G am bino. M e p e rm ite u n a in te r r u p
p o r n u e stro d istin g u id o e x d e c a n o d o c t o r U b a -
c i n ? C o rn o el s e o r m ie m b r o in f o r m a n t e lle v a
llc s. se sa lv a aqu el in c o n v e n ie n te , p o n ie n d o en
y a u n a h o r a y cria rlo d e e x p o s ic i n , s e r a c o n
a ctiv id a d a los j v e n e s q u e , c o m o "a d s c r i p t o s ,
v en ie n te p a s a r a un c u a r t o i p t -m e io .
tienen la o p o rtu n id a d d e d a r " c u r s o s p r e p a r a t o
S e o r P o ::o . M u c h a s g r a c ia s , si es p o r m ,
rio s lib r e s , p o rq u e , en p r im e r l e g a r , la a d s
p e ro n o lo n e c e s ito ; si es p o r lo s s e o r e s d e le
c r ip c i n lo s c o lo c a en un a s itu a c i n d e r e la ti
g a d o s , a c e p t a r a en s e g u id a . Voy a te r m in a r
va d e p en d en cia re s p e c to del p r o fe s o r titu la r
b re v e m e n te .
lo que no a to d o s c o n v ie n e , y , an s e g u n d o lu
E se fa n t a s m a de la p e r io d ic id a d , que com o
g a r. no pu ede h a b e r n u nca p a ra e llo s el e s t m u
d e c a n o t o d o s c o m p r e n d e n , n o c o n s is te en qu e
lo q u e sienten lo s qu e, en lib re c o n c u r r e n c ia co n
la c te d r a e s t lib r a d a a un c o n s ta n te y p e li
lo s cu rso s o fic ia le s , se e s fu e r z a n p a ra v e r c o n
groso v a iv n , en que se c a m b ia r a n c o n t in u a
s a g r a d a s su cien c ia y su s c o n d ic io n e s d o ce n te s
m e n te lo s titu la r e s . N a d a d e e s o . L a p e rio d i
en tre los a p la u s o s d e lo s a lu m n o s v o lu n t a
c id a d e s s im p le m e n t e h o n e s ta , p o rq u e tie n d e a
rio s . ( ' )
m a n te n e r en el cargo de titu la r al m s a p to
A q u , en este p r r a f o , est en c ie r to m o d o , el p a ra la e n s e a n z a y si a q u l q u e d e s e m p e a la
m e o llo del a su n to , p o rq u e c o n a r e g la m e n t a c te d r a e n c a lid a d d e titu la r es el m s a p to , e s
ci n a c tu a l, con la cu al 1105 p o d r a n d e s lu m b r a r , ta r en el in te r s de lo s e stu d ia n te s y en el
el p r o fe s o r su p le n te o a d s c r ip to lle v a r a u n a v i c o n c e p to de to d o s , m a n t e n e r lo c o n s ta n te m e n te
d a d o cen te im p o s ib le si las id ea s d e s n e n s e a n en e s e a lt o c a r g o a q u e se h a h e c h o a c r e e d o r
za e stu v iera n en d e s a c u e r d o c o n las e n s e a n z a s p o r su c a p a c id a d , y la d o c e n c ia lib r e c o m b in a
del p r o fe s o r titu la r. D e m a n e ra qu e el d o ce n te d a en e s ta fo rm a , s e r a una co n s ta n te e m u la
lib re qu e debem os p r e s tig ia r , se ra un h o m b r e c i n d e b u e n o s p r o fe s o r e s , el iib re y el titu la r.

(1 ) G regorio A r Aoz A lfaro en "Cuestiones universitarias", p g in a 38.

80
D elegacin de C rdoba al C ongreso de E studiantes (1 9 1 8 ).
co n e v id e n te b e n e fic io p a ra el a lu m n o y,
c o n sig u ie n te , p a ra la en s e a n za .
P e r o se d ice q u e e s t o es a t e n ta to r io a la e s
ta b ilid a d y a lo s in tereses d e los titu la r e s , qu e
h a n lle g a d o a o c u p a r u n a c te d ra y q u e s e v e
r a n e x p u e s to s a ser p r iv a d o s d e e lla p o rq u e
s a lie ra u n d o ce n te lib r e co n ca p a c id a d s u f ic ie n
te p a ra d is p u t r s e la ; p e ro yo creo que n o es
ta m o s n o s o tr o s s in o lo s a lto s in te re se s d e la en
se a n z a , y q u e si ese p r o fe s o r d e b e s e r s e p a ra
d o d e su c te d ra en h o m e n a je a e s a m is m a en
se a n z a , d e b e c e d e r, y a qu e n o se e lim in a r
e sp o n t n e a m e n te , a la s a u to r id a d e s qu e a s
se lo im p o n g a n , y si to d a v a s e c re e c o n d e re c h o
p a ra c o n tin u a r en el e je r c ic iq d e su c t e d r a , le
q u ed a el r e c u r s o d e h a c e r s e d o c e n te lib re p a ra
d isp u ta rle n u e v a m e n te a l titu la r la c te d ra en
c u e sti n . A s i c o n c e b id a la p e rio d ic id a d d e l a c
ted ra , n o e s un p e lig r o s in o u n a v e n t a ja p a ra la
e n se a n za . A s lo h a e n te n d id o un a m e r ic a n o
qu e h a c e h o n o r a A m r i c a y q u e d e s d e s u s a o s
ju v e n ile s se d e s ta c p o r la m a n e ra s e r ia d e e n
c a r a r lo s p r o b le m a s d e su n a c io n a lid a d y con
e llo lo s p r o b le m a s d e A m r i c a . M e r e f ie r o , c o
mo es n a tu r a l, al d o c to r B a lt a s a r B rum ,
f u e r a d e le g a d o al C o n g r e s o d e E s tu d ia n te s A m e
r ic a n o s q u e se c e le b r en B u e n o s A i r e s en 1910 ,
y que d e sp u s ha lle g a d o a ocu par a lto s
g o s en el U r u g u a y , d e s d e lo s cu a le s h a p re sti
g i a d o e sta m is m a p e rio d ic id a d y h a lle v a d o al
sen o d e l p a r la m e n t o d e e s a re p b lic a lo s f u n
d a m e n to s p a ra im p la n ta r e s a r e f o r m a en el
U ru gu ay. D ic e a s : O c u r r e , en la a c tu a lid a d ,
co n a lg u n a fr e c u e n c ia , qu e c ie r to s p r o fe s o r e s ,
u n a v e z q u e h a n c o n s e g u id o u n a c te d ra , d e
ja n d e re n o v a r su s c o n o c im ie n to s , a ju s t n d o lo s
a las e v o lu c io n e s d e la cie n c ia , y d e e s e m o d o se
c o n v ie rte n en v e r d a d e r a s r m o r a s qu e d e sp re s
tig ia n lo s c la u s tr o s u n iv e r s ita r io s . do . (> ).
E l c a te d r tic o , p o r la p ro p ia n d o le de
su s fu n c io n e s , n o pu ede s e r e q u ip a r a d o a un
e m p le a d o c u a lq u ie ra d e la a d m in is tr a c i n qu e
o cu p e un c a r g o o f ic in e s c o y a q u ien s lo se le
r e c la m a un a a c tu a c i n m ed ia n a . A q v l tiene
u n a m isi n m s e le v a d a q u e c u m p lir, p u e s to qu e
su ro l es d e c o n trib u ir a m o ld e a r la s g e n e r a
c io n e s qu e e st n d e stin a d a s a in flu ir con
y o r e fic a c ia en la v id a n a c io n a l, y , p o r lo ta n
to , el e s ta d o tien e el d e r e c h o d e e x i g i r le qu e en
t o d o s lo s m o m e n to s c o n s a g r e a la c te d r a el
m x im u m d e a ten ci n p o sib le , y qu e la c o n s e r
v e p o r s u p r e s tig io in te le ctu a l y p o r su ilu s
t r a c i n , y n o n ic a m e n te en v ir tu d d e l d e re c h o
qu e le h u b ie se a c o r d a d o u n a le y . la la r g a , en un e je m p la r d e m u s c o .
S i lo s p rin c ip a le s c a r g o s d e la a d m in is tr a
c i n so n a m o v ib le s , c o m o o c u r r e a n en la u n i
v e r sid a d co n lo s d e r e c to r , d e d e c a n o s , m ie m b r o s
d e lo s c o n s e jo s , e tc ., n o h a y r a z n p a ra a p lic a r
a lo s p r o fe s o r e s un c r it e r io d is tin to .
E l ca te d r tic o s o lo d e b e re te n e r su c ted ra
m ie n tra s se a el q u e m e j o r pu eda e n s e a r la m a
te r ia c o rr e sp o n d ie n te , p e ro e s c d e re c h o , p o r la
Cl) P royecto del m inistro de instruccin pblica del U ru gu ay en noviem bre de 1924.
A n ales de la L iga de E stu d ian tes A m ericanos. Nm. II, pgina 106.
por p ro p ia n a tu ra le za d e l m a g is te r io , se e x tin g u e
cu a n d o a q u e lla co n d ici n d e sa p a re ce, e s d e c ir ,
c u a n d o h a y o t r o qu e lo a v e n t a ja y q u e a sp ira
a d e s e m p e a r el m is m o c a r g o ".
S e d ir q u e e sa tesis co n sp ira co n tr a lo s d e
r e c h o s de lo s ca te d r tico s, p e r o es in du dab le qu e
e lla co n te m p la a m p lia m en te lo s in tereses d e los
qu e s o n p r o fe s o r e s d e v erd a d , y qu e se sen tirn
o r g u llo s o s d e qu e en cu a lq u ier m o m e n to se
c o m p ru e b e n su s d o te s in telectu a les, y ser , en
c a m b io , a lta m e n te p e r ju d ic ia l para to d o s los qu e
h a cen d e la c te d ra un "n odu s v iv c n d i . a la
q u e n o -atienden m a y o r m e n te y a la qu e se ha
lla n v in c u la d o s , n o p o r v o c a c i n , sin o por a lg u
n a s v e n t a ja s m a te r ia le s .
P la n te a d o el p ro b le m a en esa fo r m a , la o b
je c i n , c o m o se v e , p ierd e tod a im p o r ta n c ia .
N o o b s ta n te lo qu e precede, el p ro y e cto a d
ju n t o re sp e ta la situ a c i n de lo s p r o fe s o r e s que
a d q u irie ro n su s c te d ra s p o r co n cu rso , e s ta b le
cie n d o q u e s e g u ir n d e sem p e n d o la s por d iez
a o s , y qu e, v e n c id o ese t rm in o , si la p r c s u i -
c i n qu e s e n t el co n c u rs o , esto es, de qu e el
v e n c e d o r era el m s a p to , co n tin a sien d o e x a c
qu e ta, se le n o m b r a r p e r c u a tr o a o s, y as su ce
s iv a m e n te . P e r o si la p r c tic a d e m u estra que
a q u e lla p r e s u n c i n y a n o co n cu er d a co n la re a li
car d a d , en to n ce s, e s e p r o fe s o r , en n o m b re de los
in te re se s s u p r e m o s d e la e n se a n za , debe ser se
p a ra d o y ced er su p u e sto a o tro que la sirv a
co n m s c o m p e te n c ia .
E n c u a n to a lo s qu e te n g a n su s c a r g o s por
n o m b r a m ie n to d ir e c to , no h a y r a z n pa ra f i ja r
un a d u r a c i n tan la r g a , b a s ta n d o a se g u r a r le s la
p e rm a n e n c ia p o r cu a tr o a o s " .
R e s u m ie n d o , o p in o q u e es su m a m e n te v e n
t a jo s o p a ra la in stitu ci n u n iv e rs ita ria q t e las
c te d ra s sean ocupadas por tie m p o lim ita
Y al tr a ta r s e e ste m is m o p ro y e c to en la c
m a r a d e rep resen ta n tes, lo c o m is i n in f o r m a d o
ra c o m p le m e n t en cie r to m o d o la s ideas e x
p u e s ta s , en la sig u ie n te f o r m a : L o p rim e ro
resp on d e a u n a n e cesid ad p e ren to ria c in d iscu ti
b le .
L a in a m o v ilid a d del p r o fe s o r en su sitial
m a u n iv e r s ita r io c o n d u c e , m u y a m e n u d o , a la in
m o v ilid a d de su s id e a s . E s ta n d o s e g u r o d e su
p u esto , co n to d a s las v e n t a ja s qu e l p r o p o r c io
na , el d e seo d e p e r fe c c io n a m ie n to d ism in u y e y
se a p a g a .
l p r o fe s o r p e rp e tu o re n u e v a m u y d i f c il
m en te su c a u d a l c ie n t f ic o y se t r a n s f o r m a , a
L a s n u e v a s c o n cep c io n es n a cen , se d e s a rro
lla n y t r iu n fa n , m u c h a s v ec es, sin q u e el p r o fe
s o r lo so sp ech e, y el c a te d r tic o a s a la r ia d o e
in a m o v ib le n o se p re ocu p a d e o tra co s a qu e d e
c u m p lir m ec n ica m e n te su s o b lig a c io n e s y c o
b r a r s u estip en d io.
A s . es n a tu ra l qu e la e n s e a n z a se p e rju d i
qu e sin o t r o b e n e fic io qu e el del p r o fe s o r p e -
81 6
rezoso, inatacable siem pre que asista puntual
m ente a su clase. D e aqu nace lo que se h a lla
m ado con razn y ju sticia el d erech o de ense
ar m al . ,
P e r o este sistem a es absurdo. S o b re todos
los intereses del gre m io , est el inters fun da
m ental de la buena enseanza. . gen era l las con clu sion es a qu e a rrib a el se or
S o b re la pereza de los p r o fe s o r e s oficia le s,
est la im paciencia ren ova d ora de los cated rti
cos libres, y es p re ciso a m a rg ar el sue o p l ci
d o de los prim eros con la v ig ilia v icto rio sa de
los ltim os.
N o debe ensear el p r o fe s o r que se haya
atrasado un da, en las v erd ades recibidas por
su cie n cia ; n o debe ensear el que n o est p e r
petuam ente alerta para ilum inar el ca m in o de
los recin llegados.
L a enseanza n o es una p r o fe s i n sin o un
apostolado. Q u e renuncie a ella el que n o v e ms
que el salario.
L a periodicid ad del p r o fe s o r a d o salva to d o s
les peligros del estancam iento, c o m o la. ctedra
libre salva todos los tem ores del d o g m a tis
m o ( ).
E l prim er e sco llo co n que se trop ieza al p r o
piciar la periodicid ad de la ctedra, es el esta
blecer de una m anera prudente y cie n tfica , el
trm in o a que debe re fe rirse esta m ism a p e r io
d ic id a d ; pero sin entrar, y o cre o , en este c o n
greso, a discutir de cuntos a os es el p e ro d o
conveniente, debem os sealar c o m o una aspira
cin de los estudiantes de la rep blica, que ja
p eriodicid ad de la ctedra sea p ro n to y lo ms
pronto posible, un hecho, una realidad. E n este
sentido, y en el deseo de n o fatig a r a este h o n o
rable con greso, n o v o y a dar lectura a algu nos
otros in form es que abonan las ideas expuestas
y e x p o n d r c o m o con clu sion es de esta diserta
cin , una de orden general que se re fie r e a las
opiniones del d o cto r B u n gc relativas a la p r o
fe si n ex clu v cn te del m ag isterio, y seria s t a :
c! m agisterio debe reputarse p r o fe s i n e x c lu
yem e y adem s, si fu era posible a ad ir y se cr e
yera conveniente, cre o que al adop tar esta f r
mula. este princip io sentado p o r el d o c to r C a rlo s
O cta v io Bunge, el co n g re so pod ra d e clarar que
lo h ace en h om en aje al educacionista desapare
cid o p rem atu ram en te; d ic e a s i : el m ag isterio
debe reputarse p ro fe si n e xclu yen te. E l d o c e n
te debe absorber lo d o sr' tiem po y su m ente en
la enseanza y s lo podr distraerse p o r e x c e p
cin en quehaceres e x tra o s a ella cu ando esos
quehaceres se relacionan en cie rto m o d o , a la
m ateria de su p r o fe so ra d o . E sta seria la c o n
clu sin de ord en general.
En cu an to a las de orden particu lar, pod ran
ser sta s; m antenim iento del co n cu rso , tenien
d o en cuenta especialm ente en sus resultados las
con dicion es did cticas del fu tu ro cated rtico,
quien pod ra ponerlas de m a n ifiesto sin re stric
ciones ; 2<> Q c c la futura ley de enseanza su
( l ) In form e del d octor H ctor M iranda, m iem bro in form an te de la com isin de instruc
cin pblica de la cm ara.
A n a l e s d e la L i g a d e E s t u d i a n t e s A m e r i c a n o s .
82
p erior im ponga la reglam en tacin d e la d oc en
cia libre, y 3 qu e la fu tu ra ley qe enseanza
su p erior im pon g a asim ism o la p eriod icid a d de la
ctedra.
H e dich o. (P r o lo n g a d o s a p la u s o s).
S e o r P r e s id e n te . . E stn en d iscu sin en
m iem b ro in form a n te.
S e o r K r a is e lb u r d . P id o la palabra.
C o m o es un asun to m u y interesante que va a
p r o m o v e r algu nas d iscu siones, h a g o m o c i n pa
ra que pasem os a un breve cu a rto in term edio.
S e o r p re sid e n te . S e va a v ota r si se pasa
a un breve cu a tro interm edio.
S e v ota y resulta a firm a tiv a .
A s i se h ace sien d o las 4.25 p.m.
4.35. V u e lto s a sus asientos los se ores de
leg a d os d ic e el
S e o r p re sid e n te . C on tin a la sesin.
S e o r B ia g o s c h . P id o la palabra.
V o y a re ferirm e, se or presidente, a la e x p o
sicin de to d o punto d e vista brillan te que a ca
ba de h acer el s e or m iem b ro in form ante- del
tem a d oc en cia lib re y p e riod icid a d de la c te
dra. S in em b a rg o, m e v o y a perm itir h acer una
b rev e o b s e rv a ci n c o n resp e cto a las co n clu s io
n e s a que se arrib a en el m ism o, p or lo qte
h ace a la parte de ca r cter gen eral, y respetan
d o la m em oria del m a lo g ra d o d o c to r C a rlos O c
ta v io B u n g e, v o y a perm itirm e h acer una b r e
v e o b je c i n , d ig o , p o r cu an to la segunda parte
d e esas con clu sion es s ig n ific a r la in clu ir en la
ley una clusula que p od ra m os llam ar de fu e
r o interno.
E s to y p erfectam en te de a cu erd o hasta don de
d ice que el m a g isterio deb e reputarse c o m o p r o
fe si n e x c lu y e n te ; n o v o y a abun dar en las ra
zon es que ha dad o el se or d eleg a d o P o z z o in
ex ten so y a ce rta d a s; ese es un mal de n u estro
pas, c o n fu n d ir precisam ente b u r ocra cia co n d o
cen cia y debem os com b a tirlo rudam ente, p ero
lo qu e ped ira al se or d eleg a d o P o z z o , que
n o h iciera fig u r a r en sus con clu sion es y con
o b je t o de n o p r o lo n g a r este debate p o r dem s
interesante v o y a o m itir razon es, es la par
te que d ic e : debe a b sorb er to d o su tiem p o
y su m ente en la en se anza , p orqu e s ig n ific a
reg ir la linea de con d u cta que to d o h om bre
lib re debe h acer a su libre arbitrio.
S e o r P o z z o . L a relatividad de esas c o
sas n o p o d r escapar a la m ente del se or d e le
g a d o.
S e o r B ia g o seli. P recisam en te p or esa c ir
cu nstan cia es qu e n o debe fig u r a r en la ley, y
porqu e su in fr a c c i n n o p o d ra ser penada con
pena de ninguna especie, lo cual eq u iv a ld ra a
n o ex istir. D espu s, se establece de una m anera
c a te g rica que s lo p o d r distraerse p o r e x
cep ci n en qu eh aceres e x tra o s a la ensean
za. E n esta fo rm a , hasta p od ra m os n osotros
d istrib u irle la v id a al p r o fe s o r en to d o el tiem
p o que sus fu n cion es le d eja n libre y esto mal
N m . II, p&gina 11G.
c r e o q u e p o d e m o s n o s o tr o s d e c ir lo o d a r lo a
en te n d er, sin qu e s e in te r p r e te p e lig ro s a m e n te ,
en un c o n g r e s o d e e s ta esp ecie. P o r e s a r a z n p e
d ir a a l s e o r P o z z o q u e se v o t a r j. ta n s lo la
p a rte q u e d i c e : E l m a g is t e r io d e b e rep u ta rse
p r o fe s i n e x c l u y e m e " , c o m o un a n h e lo d e este
c o n g r e s o , sin e n tra r al d e ta lle de e s to qu e he
lla m a d o le g is la c i n del f u e r o in te rn o .
R e s p e c to d e la s d o s c o n c lu s io n e s d e c a r c te r
p a r tic u la r , e s t o y p e r fe c t a m e n t e d e a c u e rd o con
e lla s, p u e sto q u e h a s ta tu v e o p o rtu n id a d d e
a n u n c ia r la s en el c u r s o d e un p e q u e o t r a b a jo
q u e tu v e la h o n r a d e leer, y se r e fe r a n al c o n
c u r so , d o c e n c ia lib re y p e rio d icid a d d e la c t e
d ra . M e r e f e r a a l c o n c u r s o p o r c u a n to s o b r e
e s a m a te r ia lo s tr a ta d is ta s y a n o d is c u te n sin o
qu e fr a n c a m e n te lo r e p u d ia n y p o rq u e u n a vez
im p u e sta la d e c e n c ia lib re , v e n d ra a s e r un
m e c a n is m o q u e e lim in a r a m e c n ic a m e n te el
c o n c u r s o , y en e s e c a s o te n d r a m o s lo s i g u i e n t e :
te n d r a m o s qu e en la le y a ctu a l se h a r e g la m e n
ta d o el c o n c u r s o , lo qu e m e p a re ce p e r fe c t a
m e n te bien , p e ro c o m o e s ta m o s n o s o tr o s d e n tro
d e la u n iv e r s id a d f u t u r a y c o lo c a d o s d e n tr o de
e lla , p o d r a d e c ir , el c o n c u r s o s e h a c e in n e cesa
rio c o n el e sta b le c im ie n to d e la d o c e n c ia lib re.
S in e m b a r g o , p a ra t e r m in a r s o b r e e s ta s c o n
c lu sio n e s qu e h a lla m a d o p a rtic u la re s el se or
d e le g a d o P o z z o y e s ta n d o d e s d e lu e g o p e r fe c
ta m e n te d e a c u e r d o c o n e lla s , c r e o q u e se ria su
fic ie n te la f r a n c a a c o g id a d e s im p a ta , co n qu e
han sid o recib id a s p o r el c o n g r e s o , p a ra qu e sean
te n id a s en cu e n ta u n a v e z q u e e n tr e m o s en la
d isc u si n e n p a rtic u la r d e la le y , s ig u ie n d o un
te m p e r a m e n to qu e y a h a s id o a d o p ta d o con
o tr o s t r a b a jo s . F e lic ito n u e v a m e n te a l s e o r d e
le g a d o P o z z o p o r su b r illa n te e x p o s ic i n , qe
h a v e n id o a d ilu c id a r c o n to d a c la r id a d e sto s
- 83 -
pu n tos tan im p o rta n te s de la fu tu r a le y u n i
v e rsita ria .
H e d ich o .
S e o r b a ld e s . P id o la p a la b ra .
C o m o en la le y u n iv e rs ita ria n o so la m e n te se
v a a tra ta r d e la c o n s titu c i n d e la u n iv e rsid a d
y su s is te m a e le cto ra l sin o ta m b i n de la o r g a
n iz a c i n del p r o fe s o r a d o , en tien d o qu e las co n
c lu sio n es a qu e h a lle g a d o el se o r P o z z o deben
p a sa r a e s tu d io d e la c o m is i n q u e se ha n o m
b ra d o p a ra qu e d icta m in e so b re este m is m o
a s u n to . E n t ie n d o q u e ese es el tem p e r a m e n to
qu e d e b e r e g irs e en este ca so pa ra n o ha cer d o s
d e c la ra c io n e s a isla d a s s o b r e un m is m o asu n to.
E s t e es el
te m p e r a m e n to qu e p ro p o n g o .
S e o r presidente. S ie n d o una m o ci n de o r
d e n se v a a v o ta r .
S e o r P o zzo. P id o la p a la b ra .
E n t e d a m o c i n qu e tien d a a d ilu cid a r con
m s a m p litu d y c la r id a d cu a lq u ier a su n to que
te n g a a e s tu d io este c o n g r e s o , he d e v o ta r a f i r
m a tiv a m e n te . N o m e in teresa p a rticu la rm en te
q u e se a p ru eb e n las c o n clu sio n es a qu e lie a rri
b a d o . S e r ia h o n r o s o p a ra m i sim p lem en te que
fu e r a n ten id a s en cu en ta p o r la c o m is i n qu e
tien e a e s tu d io ese asu n to . D e m a n e ra qu e v oy
a v o ta r a fir m a t iv a m e n t e p a ra qu e p asen estas
co n c lu s io n e s a e stu d io d e la c o m is i n , s ig n ifi
ca n d o , a d e m s , qu e si y o h e a m p lia d o esa p ri
m e r a p a rte a qu e se r e f e r ia el d o c to r B u n g c
s o b r e lo e x c lu y e m e del e je r c ic io del m a g iste rio ,
h a s id o re s p e ta n d o el p r r a f o c o n c is o en qu e l
m is m o lo h a b a es ta b le c id o y p o r h o m e n a je a
l, p e ro p ro b a b le m e n te , y sin q u e c o n stitu y a un
a la rd e, y o h u b ie ra r e d a c ta d o ese p r r a f o en una
f o r m a m s c la r a , p u es c o m o l o h a d ic h o m u y
bien el s e o r d e le g a d o B ia g o s c h . tal c o m o est,
pu ede d a r lu g a r a in te rp re ta cio n e s fa ls e a d a s .
 GRATUIDAD DE L A ENSEANZA SUPERIOR
por

G A B R IE L D E L M A Z O Y D A N T E A R D IG O

I to d e e s ta n a tu r a le z a e n el p a s , c o s t e a r a co n
exceso lo n e c e s a r io p a ra el e s ta b le c im ie n to de
P r o y e c to de R e s o lu c i n la g r a t u id a d d e la e n s e a n z a s u p e r io r . A d e m s ,
El P r im e r C on greso N a c io n a l de E s lo que es im p o r t a n t s im o , el e x c e d e n te aseg u
tu d ian tes U n iv e r s it a r io s , R e su e lv e : _ r a r a una m ayor e s ta b ilid a d e c o n m ic a a la
19 P r o p ic ia r a n te lo s p o d e re s p b li u n iv e r s id a d , c o n t r ib u y e n d o e fic ie n t e m e n te al
co s el e s ta b le c im ie n to de la g r a tu id a d c o ste o de su s g a sto s s ie m p r e c re c ie n te s . Ya
de la e n se a n za s u p e rio r, p a ra c u y o o b que este c o n g re so p r o p ic ia la c r e a c i n de una
je t o , el p ro d u c id o de un im p u e s to al a u nueva u n iv e r s id a d en el lit o r a l a r g e n t in o y la
se n tis m o , p o d ra s u m in is tr a r lo s fo n n a c io n a liz a c i n de la p r o v in c ia de Tu cum n ,
d o s n e ce sa rio s. hay que hacer n o ta r qu e ta le s fu n d a c io n e s in
2 9 R ecom endar a la s fe d e r a c io n e s d is p e n s a b le s im p o r t a r n g a sto s a n u a le s im p o r
u n iv e rsita ria s una a c c i n in ten sa en el ta n te s a la n a c i n ; sin c o n ta r c o n qu e lo s n u e
se n tid o de qu e los p a r tic u la r e s co ste e n v o s m to d o s y la s n u e v a s o r ie n ta c io n e s q u e en
b ec a s q u e s ir v a n p a ra ayudar la v id a a razn del m o v im ie n t o de la ju v e n t u d habrn
lo s estu d ia n tes p o b res. G a b riel d e l M a d e im p e r a r en a d e la n te en la to ta lid a d d e n u e s
co - D a n te A r d ig . tr a s u n iv e r s id a d e s , p la n te a n c u e s tio n e s ta le s
com o la de la lib r e d o c e n c ia y la c r e a c i n de
nuevos in s titu to s de in v e s t ig a c i n y la b o r a t o
F u n d a m e n to s e sc rito s r io s qu e, a p e sa r de ser e s e n c ia le s p a ra esta
b le c e r la u n iv e r s id a d sobre nuevas b a se s, no
Seor p r e s id e n te : L a s u n iv e rs id a d e s del p a s podrn r e a liz a r s e si n o se c u e n ta co n lo s fo n
co b ra n a su s e stu d ia n te s , a ra n c e le s o d e re c h o s dos n e c e s a rio s .
qu e en a lg u n a s e scu e la s lle g a n a su m as anua . El im p u e s to al a u s e n tis m o es una f r m u la
les e le v a d a s. El p r o d u c to de e s to s d e re c h o s en sayad a con x ito , y por eso la su g e r im o s;
in g re sa a ren ta s de la u n iv e rs id a d por p res pero, m s im p o r ta n te que r e s o lv e r sob re s ta
crip c i n e sta tu ta r ia . De s a n c io n a r s e la en se u o tra fo rm a de p r o c e d im ie n to , e s d e ja r con s
anza lib re de a ra n c e le s de tod a e s p ecie, qu e ta n c ia por v o lu n t a d de e ste con greso de que
p ro p o n e m o s, es d e c ir , en a b s o lu to g r a tu ita , h a
lo s e s tu d ia n te s p r o p ic ia m o s la g r a tu id a d ab
b r a qu e cu b rir con recu rsos s u fic ie n t e s la
s o lu t a d e la e n s e a n z a . A d e m s , d a d a la n d o
can tid ad qu e la u n iv e rs id a d p e rc ib e h o y en c o n le d e l te m a h a b r s ie m p r e c o n v e n ie n c ia en q u e
ce p to de d e rech o s pa ra estu d ia r. abram os d is c u s i n aqu a lr e d e d o r de un asu n
En la R e p b lic a del U r u g u a y , donde la en to que nos s e r v ir p ara p r e c is a r en m e jo r
se a n za su p e rio r se s u m in is tr a en la fo rm a fo rm a la p o s ic i n real de lo s e s tu d ia n te s , en
p ro p u e sta , se c o s te a lo s g a sto s u n iv e r s ita r io s lo q u e s e r e f ie r e a l c o n c e p to s o c ia l d e la u n i
co n el p ro d u c id o de un im p u e s to al a u s e n tis v e r s id a d : al c o n c e p to de la u n iv e r s id a d com o
m o ", co n tan b u en o s re s u lta d o s q u e, una vez rgan o al s e r v ic io de la s o c ie d a d en que v i
s a t is fe c h o s , q u ed a to d a v a un re m a n e n te con ve y q u e la s o s tie n e .
d e stin o a r e n ta s g e n e r a le s de la n a ci n .
El im p u e sto se esta b lec e com o un reca rgo
ad icio n a l a la c o n tr ib u c i n in m o b ilia r ia , qu e II
a fe c t a , en p rim e r lu g a r , a lo s p ro p ie ta rio s no
d o m ic ilia d o s en el te r r ito r io , y , en s e g u n d o t e r
N u e v o s fu n d a m e n to s d u r a n te la d isc u si n
m in o , a lo s que co n resid e n cia h a b itu a l en el ( V e r s i n ta q u ig r fic a )
p a s, hayan p e r m a n e c id o a u sen tes del m is m o
d u ra n te un p e r o d o m ayor de un ao en el S e o r d e l M a s o . Es m u y g ran d e p a ra mi
m o m e n to del cob ro de la co n trib u c i n . el honor de h a b la r a n te e s te con greso cuya
C reem os que la im p la n ta c i n d e un im p u e s r e a liz a c i n ha c o n s t it u id o uno de m is m e jo

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res e n su e o s de e s tu d ia n te . T r a ig o a su se n o , c u lt n d o le s la en tra d a , sin o por el c o n tra rio ,
c o n ju n ta m e n te cdn el d e le g a d o por B uenos esta b le c ie n d o la g r a tu id a d pa ra no a g r a v a r le s
A ir e s, se or A r d ig . el p r o b le m a de la gra la d e s ig u a ld a d e x is te n te en o tr o ord en de co
tuid ad de la en se an za s u p e rio r. P reten d e m o s sas, qu e ya es d e p o r s su fic ie n te m e n te in ju s
con e llo , a n te to d o , su s c ita r el d e b a te a c e rc a to S o s te n g o que una de las fo r m a s m s an
d e p r o b le m a s d e fo n d o , y a f e , s e o r p re sid e n tip tica s e irrita n te s del p r iv ile g io u n iv e r s i
te. qu e lo v a m o s lo g r a n d o y qu e h a s id o fru c ta r io lo co n stitu y e ese h e ch o , se o r p re sid e n
t f e r a la in c u rsi n p o r e s o s c a m p o s , y a q u e h a te, de que lo s j v e n e s m enos f a v o r e c id o s por
m o t iv a d o de p a rte de a lg u n o s s e o re s d e le g a la fo t tu n a, no p u ed an gozar en ig u a ld a d de
dos, e x p r e s io n e s qu e, me a n im a r a a a f ir m a r , co n d icio n e s, cu al si fu e r a n e n te n a d o s de iu
re v e la n a lg u n a o b s c u r id a d en la co n s id e ra c i n s o cied a d , de lo s b e n e fic io s de la u n iv ersid ad ,
de c u e stio n e s que p o d r a n h a b e rse p re s u m id o in s titu c i n que, sin em bargo, co stea el p u eblo
d e fin it iv a m e n t e a c la r a d a s . F r e n te a e lla s , ha en te ro , s o b r e su s a lim e n to s , su ro p a y su v i
br que dudar c ie r ta m e n te , sobre la s i g n i f ic a v ien d a .
c i n verd ad era que co b r a n p a ra a lg u n o s se Se acaba de d e cir que la g ra tu id a d tra e ra
ores d e le g a d o s en e s te con greso e x p r e s io n e s a p a r e ja d a la p l to r a de d ip lo m a d o s. No e x is te
que han u sa d o tan co r r ie n te m e n te com o la de ta l p e lig r o . No hay ta l a r g u m e n to . N u e stro
u n iv e rsid a d d e m o c r tic a " o de u n iv ersid a d m o v im ie n t o ha de c o n d u c ir, si no se le d e s
p o p u la r .
v a , d e b en c r e e r lo los se o re s d e le g a d o s de p o
E ste m o v im ie n t o de ju v e n t u d , se or p re s i ca fp , a que la u n iv ersid a d su m in istre hom
d e n te. c o n c e p t a que una de la s m aneras de b re s ca p a c e s y s o c ia lm e n te t i l e s ; y el pas no
d e str u ir la m a d e ja o lig r q u ic a de la u n iv e r podr ten e r s in o una in m en sa s a tis fa c c i n , un
sid a d , la m a d e ja d e l p r iv ile g io u n iv e r s ita r io , es g r a n d e o r g u llo , en ten er un d a un a p lto ra de
q u e b r a r el c ir c u lo pe q u e o d e la in s titu c i n , es hom bres ca p a c e s y s o c ia lm e n tc tiles. No es
d e c ir : su stitu ir a l g r u p o d e lo s d e te n to re s p o r ese el m a l, en to n ce s. El m a l, el in con ven ien te
la c o le c tiv id a d de lo s estu d ia n te s. E s c la r o qu e p a ra la u n iv e rs id a d d e m o c r tic a , y aqu la e x
habr que c o n v e n ir , e n to n c e s , qu se en tien d e p r e s i n d e m o c r t ic a c o b ra cie rto s ig n ific a
por estu d ia n te y, seg u n d o , q u i n e s tienen de do, lo in a ce p ta b le, d ig o , p a ra la un iv ersid ad
recho a se r lo , o u i n e s fo r m a r n la c o le c t iv i d e m o c r tic a , es que una m in o ra del p u eblo
dad d e lo s e s t u d ia n t e s ". P ara c a d a c o n c e p c i n u s u fr u c t e en e lla d e re c h o s que no le deben
p a r tic u la r de e s ta s dos cu e s tio n e s que se fo r ser e x c lu s iv o s . N u e stro m o t iv o de p re ocu p a
m u la n . h a brem os, de ten e r fo rzo sa m e n te tip os c i n n o d e b e s e r el d e qu e lo s estu d ia n tes a d i
d istin to s de u n iv e rs id a d . M is id e a s me con nerad os, con la g r a titu d de la en s e a n za se
d u ce n n e c e sa ria m e n te a c o n s id e r a r com o e s tu v ea n e x im id o s de pagar su s d e re ch o s. E so no
d ia n te a to d o aq u el que h a ce v id a u n iv e r s ita in teresa , qu e y a habr fo r m a por o tro s c a m i
ria . se a a lu m n o , p r o fe s o r o egresad o, y que, nos d e d is m in u ir le s sus regabas; lo in teresa n
d e n tr o d e la u n iv e r s id a d a m p lia y a b ie rta , r e a te, lo m e d u la r y e sen cia l, es q u e a los p o b res,
lic e la b o r p r o d u c tiv a y fe c u n d a n o p a r a s ita p o r s im p le s ra z o n e s e c o n m ic a s y n o de c a p a
ria ni e s t r il c u a lq u ie ra sea el o r d e n de ac c id a d , s e le s d ific u lt e la p o s e s i n d e la cu ltu ra
tiv id a d a qu e se d e d iq u e , re p ito , y a sea d o ce n s u p e r io r qu e es p a tr im o n io d e la h u m a n id a d
te o c re a d o ra , y a se t r a te de un p r o fe s o r , d e e n te ra .
un a lu m n o , o y a d e un e g r e s a d o en el t r a b a jo La p o b re za tien e su d i g n id a d ; d ig n id a d que
de lo s la b o r a to r io s o d e lo s s e m in a r io s . E s de a lg n d a , a la lu z d e la h is to r ia , a d q u ir ir su
c ir : to d o aq u el que sea un obrero de la u n i s ig n ific a c i n verd adera. P ara en to n ce s, la po
v e r sid a d y com o co n s e c u e n c ia , to d o aqu el que breza m over e fic a z m e n te la v o lu n ta d de los
sea un obrero de la c o m u n id a d s o c ia l. h o m b res, y c o n q u is ta r su s fu e r o s en lo s d ic
A h ora b i e n : re s p o n d ie n d o a la segu n d a prc ta d o s de una o r g a n iz a c i n so cia l m s ju s ta .

p u n ta so b r e q u i n e s tien en d e r e c h o a se r e s tu El fe n m e n o q u e h o y e x a m in a m o s en la
d ia n te s, s o b r e q u i n es h a b r a n de c o n s titu ir la u n iv e rs id a d , tien e filia c i n h is t r ic a c a ra c te

c o le c t iv id a d de lo s e s tu d ia n te s , he de resp on r s tic a , p o rq u e a tra v s del tie m p o la u n iv e r

d e r. s e g n m i c o n c e p to , a f ir m a n d o q u e la u n i s id a d ha s id o una in stitu ci n a r is to c r tic a y
v e r s id a d debe s e r a m p lia y a b ie r ta . C o n el p ri cerra d a . C o d o con cod o, l s u n iv e rsita rio s han
m er t r m in o , "a m p lia , g u ie r o s i g n i f ic a r qu e d e fe n d id o en to d a s la s p ocas, d e sd e A b e la r
d o , su s itu a ci n p r iv ile g ia d a , a p re ta n d o su p r o
e lla debe se r ta n c o m p r e n s iv a c o m o el pa s m is
m o , p o rq u e lo s v e r d a d e r o s la b o r a to r io s d e la p io c r c u lo p a ra aseg u rar el d o m in io qu e le

u n iv e rsid a d a r g e n t in a d e b en s e r e l t e r r it o r io en a c o rd a b a el m o n o p o lio de lo s m e d io s d e c u ltu

te ro de la n a c i n A r g e n tin a y de la n a c i n ra, y h a c ie n d o del titu lo un s m b o lo de cas
a m e ric a n a en to d a su e x t e n s i n , en tod a la ta . Cuando el E sta d o se en carg de la fu n
re a lid a d p a lp ita n te d e l h o m b r e y d e la n a tu ra c i n d o ce n te , la u n iv ersid a d fu su in stru m e n
le z a . C on el segundo t r m in o , "a b i e r t a q u ie to p r e fe r id o pa ra el a d o ce n a m ie n to m en ta l, con
ro e x p r e s a r m i id ea d e q u e la u n iv e rs id a d d e b e v is t a s a la d e fe n s a y s a lv a g u a r d a del ord en d e
a b r ir s e a to d a s la s a p titu d es y a to d a s la s v o c o s a s so c ia l q u e d ic h o e s ta d o en ca d a ca s o re
c a c io n e s, sin m a lo g r a r la de lo s p o b res, d ifi p re sen ta b a . De a h qu e l u n iv ersid a d fu era y

- 85 -
es a ctu a lm e n te un p u n tal d e lo s p r iv ile g io s de c o n c e p to s g e n e r a le s e le v a d o s y n o b i l s i m o s ; p e
estad o, y lia s id o y es a c tu a lm e n te su e s c u e la - r o si se m e p e r m ite , y o h a b r ia d e o b s e r v a r qu e
in stru m en to . L a p ro p ia c r is is d e la u n iv e rs id a d lo v a le d e r o no es p r e c is a m e n te el po seer ur.
a rg e n tin a , es sin d u d a , en v irtu d d e tal c o n c e p p r e m b u lo c o n s titu c io n a l m uy h erm oso y s ig

cin , un q u e b ra n ta m ie n to de un e s ta d o s o c ia l n ific a tiv o el m s herm oso s i g n i f ic a t iv o y

en u n o d e sus r g a n o s m s i n fe c t o s , q u e b r a n ta hum ano ; lo r e a lm e n te im p o r ta n te , lo r e a l

m e n te e s e n c ia l, es que lo . sep am os le e r y en
m ien to qu e h o y se p ro d u c e a fa v o r d e un m o
te n d e r co n lo s o j o s y la lu z d e u n a m e n te p r e
vim ie n to de ju v e n tu d y de un p ro c e s o n a c io
parada s u fic ie n t e m e n t e , y que lo p r o fe s e m o s
nal d e m o c r tic o .
p a ra "a fia n z a r la ju s tic ia , com o la c o n s titu
Me he s e n tid o re a lm e n te to c a d o , se or p re c i n d ic e , en la s a u la s y en lo s la b o r a t o r io s
siden te, cu a n d o en e ste con greso se ha a lu d i de la s e s c u e la s y de la s u n iv e rs id a d e s al ser
d o a n u e s tr a c o n stitu c i n n a c io n a l, y se h a d i v ic io del p u e b lo , a b ie rta s p a ra el p u e b lo en
c h o qu e p o r fo r tu n a s e h a lla es ta b le c id a s o b r e te ro .

86
 EL CUMPLIMIENTO DE DOS VOTOS DEL PRIMER
CONGRESO
i
L A C A M P A A P O R L A U N IV E R S ID A D N A C IO N A L
D E L L IT O R A L

E l com p ila d or estim a de tod a con la cam paa y la llevan al triu n fo . ( 1 2)

ven ien cia d ecir algu n as p alabras d o
cum entadas, 0 ) sob re los acon teci
m ien tos que con d u je ro n a la crea cin
de la u n iversid ad nacion al del litora l
en la dcada que va desde el ao 1912
al 1922. L as a p recia cion es s o b ie ta
les a con tecim ien tos son a m enudo
errn eas, aun las que se p rofesa n en
crcu los que se tienen p o r bien in
fo r m a d o s ; sin co n ta r las que se ha
cen circ u la r p a ra beneficio; p e rs o
nal, que suelen recru d ecer en los
a n iv ersa rios del estab lecim en to de la
u n iversid ad o en las celeb ra cion es
que ella realiza. L a u n iversid ad li
toralen se n o su rg i a la v id a n a cio
nal, a rtificiosa m en te, ni p o r m agia
person al alguna, que esa no es ley
p ara los h ech os h istricos. E lla, p o r
el con tra rio, su rg i com o p rod u cto
de una n ecesidad p b lica expresad a
p o r un m ov im ien to colectivo, en cu
y a d eterm in acin co n cu rrie ro n , no
uno n i unos p ocos, sin o m u ch os a c
tores y fa cto re s, algu n os m s d eci
sivos que otros. E n los ltim os tiem
pos, h om b res d e la nueva gen eracin
se coloca n resueltam ente al fre n te de
E s un p roceso que o fre ce episodios lle
nos de in ters p ara to d o aquel a
quien a tra ig a la con sideracin del
p ro g re so de las ideas en el pas o,
en p a rticu la r, la evolucin de sus ins
titu cion es de cultura. H a de ser es
tu diado co n el tiem po, en lo que m e
rece y con m todos rigu rosos.
E n el ao 1912, com en zaron los tra
b a jo s en p ro cu ra de la n a cion a li
zacin de la u niversidad de Santa F e
( 3).E 1 m ovim ien to se op era p rin cip a l
m ente en dos ciu dades litoralen ses:
S an ta F e y P aran , alrededor de los
m u y pequeos aunque entusiastas
n cleos de la ju v en tu d liberal. A l c o
m ienzo, en Santa Fe, solam ente un
red u cid sim o g ru p o estudiantil de
la fa cu lta d de d erech o y escuela de
fa rm a cia , el cen tro provin cia l de li
bre pen sam ien to y el com it- p op u
la r de so cie d a d e s; en P aran , los
m iem bros del cen tro liberal y dems
jv en es del ncleo fo rm a d o alrededor
de la escuela norm al. L os p rom otores,
entendan la nacion alizacin com o ve
h cu lo indispensable para tra n s fo r
m ar a fo n d o la u niversidad p rovin -

( 1 ) P a r a m ayores d a to s pueden revisarse la s coleccion es de "L a P alabra". "Santa F e 9.

"La Opinin" y "La Dem ocracia", de S an ta F e : "La Capital" y "La Reaccin", de R osarlo:
"El D iario", de P a ra n : "La N acin", "La P rensa" y "La E poca, de B uenos A ires: "El Co
lono", de E speranza (S a n ta F e ) . La rev ista "Caras y Caretas" trae el 22 de febrero de 1919
una inform acin Ilu strad a: "La Accin", diario de la tarde de B uenos Aires, una crnica h is
trica, el 17 de Julio fie 1924: la "R evista U n iversitaria del Litoral" un artculo del doctor
A ntonio S agarn a en el ejem plar de m arzo-junio de 1922: y la "R evista Jurdica y de Ciencias
Sociales", rgano del centro de estu d ian tes de derecho del litoral, en el nmero 1 (noviem bre
de 1922), un trabajo de D. L u is Bonaparte. com plem entarlo del anterior.
(2 ) Ver A nexos. N* 1.
( 3 ) Ver A nexos, No 2

- 87 -
cial (>). La ten den cia era d em ocra
tizante y propon ase, en con secu en
cia, p ara lo g ra r el triu n fo , q u ebrar
el crcu lo estrech o de la in stitu cin ,
a fin de en trega rla al se rv icio de la
sociedad. E l m ovim ien to s u r g i y
creci a fa v o r del ren a cer d em ocr ti
co del pas, que com ien za en aquellos
aos con el e je r c ic io del v oto p op u lar
garan tizad o. Con este p ro ce so se
alienta hasta el fin a l y tien e m uy
explicab les con com ita n cia s. A s, el
partido pop u lar que llega al g o b ie r
no de Santa F e en d ich o ao, aus
p icia la cam paa con en tu siasm o e
incluye el problem a cen tral de la
m ism a en su p la ta form a p rov in cia l
en los aos 1916 y 1918. Del m ism o
m odo, cu an do dicho p a rtid o asum e el
g ob iern o de la nacin, en 1916, la
p restig ia sin reservas.
E n Santa Fe se libran los p rim e
ros com bates, h acindose cada vez
m s intensa la pu gn a entre los ban
dos de los estudiantes, hasta que los
gru p os ren ovad ores triu n fa n en el
seno de las en tidades estu d ian tiles
( 2)
1 . E stos n cleos iban fo rta le ci n
dose con el a p orte de las sucesivas
p rom ocion es de los colegios secunda
rios, en tre ellos del colegio nacion al,
escuela industrial, escuela de co m e r
cio. S im u ltn eam en te realizban se
m tin es p blicos, algu n os e x tr a o r d i
nariam en te n u m erosos, con asisten cia
siem p re de d elegacion es de P aran ,
cu y o lib e ra lism o ha sid o un fa c t o r
ca p ita l en este p ro ce so . A g re g b a n se
adem s las cam pa a s p e rio d stica s,
in clu sive la fu n d a ci n de n u evos r
g a n o s de p u b lic id a d ; los con tin u a d os
v ia je s de lo s d irigen tes del m ov im ien
to a la ca p ita l fe d e r a l; sus g e stio
nes an te el g o b ie rn o e je c u tiv o y a n
te el C o n g re so N a r io n a l; las jir a s de
p ro p a g a n d a p o r las ciu dades del li
tora l ; la rea liza cin del co n g re s o
estu d ian til del a o 15, en P a r a n ;
la fu n d a ci n , en 1916, del com it p o
pu lar p r o cre a ci n de la u n iversid ad
del litora l, so b re la ba se de un g ru p o
c a lific a d o de u n iv e rsita rio s y estu
d io so s ; los p ro y e cto s legisla tiv os, etc.
T o d o el p e ro d o que v a desde el
a o 12 al a o 18 es de lucha c o n ti
nua. E l esp ritu de la ju v e n tu d avan -
cista, alerta siem pre, se in filtr a y va
tr iu n fa n d o e n e sca ra m u za s p a r c ia
les que d ecid e con estra te g ia . Q ueda
co n sta n cia en los d ia rio s de S an ta Fe,
P a ra n y R o sa rio d e m u ch os de los
a cto s rea liza d os y de la p o d e ro sa
re a cci n su scitad a. E s un ca p tu lo
h erm oso d e fe y de em p e o ( 3) .

( 1 ) A leja n d ro G rning Rosa., estudiante de la F a cu lta d de D erech o p rovin cial, y presidente

de la com isin organizad ora del m itin Inicial de la cam pa a (S de septiem bre de 19 1 2 ). p ro
nunci un d iscu rso-p rog ram a en el que puede en con trarse lo esen cial del plan de los jv en es
propulsores de la idea y la certera orien tacin del au tor resp ecto a su d esa rrollo fu tu ro. L a
n a cion aliza cin d ijo traer la reform a de lo que sea m enester reform a r, p ara que nuestra
universidad, hasta hoy m irada con razn o sin ella, en B uen os A ires y en otra s partes, com o
un an acron ism o intil y estril. pueda im ponerse a la con sid eracin n a cion al, coloca rse a la a l
tura de las universidades m odernas, ponerse m s ep .c o n ta c to con los elem entos v iv o s de la
p rovin cia y del pas y dar en sum a todos los b en eficios Intelectuales que es dable esperar de
un instituto de estudios superiores que debe ser guin y nunca rm ora del p rog reso de la p a
tria . K1 discu rso an aliz los siguientes seis puntos del p ro g r a m a : 1* N o slo valid ez de ttu
los. sin o n acion alizacin de la universidad. 2* L a n a cion a liza cin ser la reform a . 3 P lan
de federacin nacional de estudiantes. L a fed eracin local recin con stitu ida d eber ser p ro
vin cial para luego llegar a ser nacional p ara tender a b orra r an ta gon ism os ex tem p or n eos de
regiones y form a r la verdadera unidad n a cion a l . 4* F ren te unido de estudiantes y tr a b a ja d o
res. Debe im ponerse por su pujanza y nm ero en toda d em ocra cia de verdad. L o s estudiantes
ban de v iv ir en la universidad con el pueblo y para el pueblo. 5 q C reacin de nu evas un iv er
sidades en las distin tas regiones del pas y d ifu sin en tod a s ellas de la in stru ccin en toda s
sus fases ( \ e r La N acin , sep. 9. y d iarios locales de la p o c a ).
( 2 ) Kn el orden interno, los estudiantes re form ista s desde el a o 1915 en ad elan te p rop i
ciaron constantem ente ante las autoridades, sin ser atend id os, las siguien tes m ed id a s: Jura
m ento libre : eleccin por los egresad os de sus represen tantes p a ra el d iscu rso d e p r ctica en
la co la ci n de grados. P lan de e stu d io s: c iclo de a b og eefa y c iclo de d o c t o r a d o : inclusin de
la m edicina le g a l; refun dicin del d erecho rom a n o en el estudio de la s Instituciones ju r d ic a s :
crea cin de un instituto de crim in olog a y de un la b ora torio de p sicolog a : p r ctica de los e s
tudiantes en los tribunales de ju sticia. E x m e n es: tu rn o de Julio, exm en es p or c iclo s de m a
terias ; ca lifica ci n nica de a p robad o o a p la z a d o ; m o d ifica ci n del a sp ecto del tribunal y de
los proced im ien tos de las m esas exam in ad oras. B iblioteca : aum ento de la s ob ra s y ab olicin
del rgim en de exclu sin sistem tica de determ in ados au tores. D o c e n c ia : p rov isin de la s c
tedras por c o n c u r s o : relacion es interunlversitarias p or in terca m b io de p rofesores.
( 3 ) V er A nexos, 3 a 7.

88
 Con tales antecedentes, llega el ao
1918, en que la ju v en tu d in icia el
m ovim ien to que ha quedado con sa
g ra d o con el n om bre de re fo rm a uni
v ersitaria, m ovim ien to que ha de
ca ra cteriza r a la nu eva g en era cin
c o n tin e n ta l; de m odalidades o rig in a l-
sim as, aunque poderosam en te in flu id o
p or el m om en to m undial y especial
m ente fa v o r e c id o en el pas, com o que
da dicho, p o r el m om en to nacional. E s
ta cam paa de la r e fo r m a u n iversita
ria, de p ro y e cci n en toda la rep
b lica y lu ego en A m rica , tiene p a r
ticu la r estallid o en Santa F e, a c o
m ien zos de 1919. S era in teresa n t
sim o segu irla en esta fa s e s a n ta f-
sina, paso a paso, p a ra n ota r cm o
su stan cia con nu evas con cep cion es
a la que v en a desarrolln dose all
desde 1912, a g reg n d ole el nuevo y
fu e rte em p u je de gente jo v e n , m uy
jo v e n y fe r v o r o s a ; estudiantes de
con d icin m odesta los m s, que acom
pa a dos p o r los ob reros siem pre,
ga n a ron con ellos el m ote de chus
m a , tan ex p resiv o y h on roso a la
luz de la h istoria ( J) . E llos com p leta
ron en San ta F e el con ten ido social del
m ovim ien to local a n teced en te; lo m is
m o en cu an to a lo u n iversita rio. N o
en balde los p rom otores de esta cam
paa de 1919 haban b eb id o el ao
a n terior en las fu en tes de C rd o b a ;
de donde, con la em ocin , tra a n los
con cep tos ren ovad ores del m em orable
p rim er con g reso. N o en balde el a r
m isticio m undial de fin e s del 18, im
portab a en lu ga r de la paz, una ms
p ro fu n d a y trascen d en te inquietud en
el esp ritu de los h o m b re s ; ni en v a
n o se op era b a en el orien te de E u
ropa el m s fo rm id a b le trastru equ e
social que hayan v is to los siglos.
L as fed era cion es estudiantiles, p o
derosas y avasalladoras en su m petu
ih oral, se in filtra ro n en tod os los
(1 ) L os estudiantes reform istas eran tildados por los hom bres d efensores de la ' K1^a
versidad. de a t e o s en el orden religioso, un itarios en el orden poltico, d c m a o o o o s en el orae
universitario, y c/iu-smo en el orden social.
( 2 ) V er A nexos. NGms. 8 y 9.
( 3 ) V er A n exos, N i 10.
- 89 -
crcu los, sum ndoseles sociedades p o
pulares liberales, bibliotecas y cen
tro s ob reros y com its especiales. S i
gestin m ovi a los m iem bros de las
legislatu ras p rovin ciales, de la cm a
ra p op u lar y senado de la nacin,
as com o al g ob iern o central del pas,
quien ap oy sus aspiracion es ante el
co n g re so nacional. Este, a fin es de
1919, san cion la ley de ereccin ,
despus de un pertinaz asedio estu
diantil ( 2) 1 . L a ley resultaba as co
m o p ren d a de una lucha desarrollada
du ran te och o aos, siem pre em pe o
sa p o r parte de los elem entos d iri
gentes, a veces m uy intensa, com o en
1919, en que se precipit, in fluida de
cisivam en te p o r el aporte de sensi
bilid ad, de pensam iento y de energa
actuante que tra a con sigo la nue
v a gen eracin argentina. La nueva
u n iversidad e ra as resultante muy
s ig n ifica tiv a de un p roceso social
desen vu elto en el litoral argen tin o
especialm ente, d en tro de otro p roce
so m s a m p lio que com pren d a el
pas en tero. E ra revolu cion aria , p o r
que deba rea liza r los ideales en
n om b re de los cuales la ju ven tu d la
h aba sustentado. D e tal m odo, ha
b a de ser asentada, com o dispona
im plcitam en te la ley, sobre las B a
ses de o rg a n iza ci n que votaron en
C rdoba los delegados estudiantiles
de to d o el pas, bases que haban
triu n fa d o ya, con algunas r e striccio
nes, en B uen os A ire s y C rdoba. E ra,
adem s, in n ovad ora, hasta en la f o r
m a g e o g r fic a de su establecim ien
to.
P o r m andato de la ley de creacin,
en abril de 1920 com enz la univer
sidad a ser organ izad a p o r el g ob ier
no nacional. E sta tarea fu realiza
da en p referen te cola b ora cin con los
cen tros estu dian tiles u n iversitarios
( 3) , in au gu rn dose a com ienzos de
. *
 1922, con sus siete fa cu lta d es en fu n
cionam iento, despus de d icta rse los
estatutos que habran de reg irla 1) .
A fin es de ese ao, una crisis, f e
n m eno casi ob lig a d o p a ra in n ova
cin tan im portan te, sacu d i la u n i
versidad, con m ov ien d o y hasta su b
v irtien d o la fe de m u ch os h om bres,
quienes se pu sieron al serv icio y h as
ta prop u lsaron una em peosa y vasta
reaccin que se alentaba desde el m i
n isterio n acional de in stru ccin p
b lica c o n tra tod a s las u n iversid ades
del pas. L a in terven cin que fu e r a al
lito ra l con ese m o tiv o y que sa tis fiz o
los d e sig n io s rea ccio n a rio s, b a rri
co n los estatu tos de la u n iversid ad,
en los que p o r p rim e ra vez, en fo r m a
total, triu n fa b a n , d e n tro de las p o si
b ilid a d es de la ley, los p rin cip io s
esen ciales de org a n iz a ci n in clu id os
en las B ases que sa n cion a ron los
estu d ian tes _del P rim e r C o n g re so .

(1 ) De acuerd o a la ley de ereccin de la U niversidad n a cion al del litoral (v e r a n ex o 9 ),

regiran para su org an izacin y desenvolvim ien to, los estatu tos de la un iversidad de B uen os
A ires, en lo que sean aplicables, con las m o d ifica cion es que form u le el poder eje cu tiv o p ara
adaptarlos a Is p rim eras necesid ad es de las fa cu lta d es a c re a rs e ". El p rob lem a estudiantil
consista, entonces, en tra tar de co n se g u ir que el poder ejecu tiv o, en los estatu tos que p or m an
dato de la ley deba prom ulgar p ara el litoral, su m ara a las r eform a s y a esta b lecid a s en los de
Buenos A ires (1 9 1 S ). todas aq u llas que p ro p icia d a s en el con g re so de C rdoba, no hubieran
alcan zado an sancin gubern ativa, a p rovech a n d o de p aso la ex p erien cia de esa reform a y de
las realizadas en los estatutos de C rdoba (1 9 1 8 ) y L a P la ta (1 9 2 0 ). E l m in istro de in stru c
cin pblica, au toriza do por d ecreto de 18 de m arzo de 1920. p ara la con stitu cin y o r g a n iz a
cin de la universidad litoralense, en com en d a don G u illerm o W a tson . uno de los cin co d e
legados nom brados por el poder eje cu tiv o p ara a u x ilia r al m inistro, la tarea de reda ctar, sobre
la base del de B uen os A ires, el n ov sim o estatu to un iversitario. E l d elega d o m encionado, p re
v ia cola b ora cin y consu lta con los m iem bros d e la fed era cin u n iversitaria arg en tin a y con
las corp oracion es estudiantiles del litoral, present a l m inistro el p roy ecto corresp on d ien te (v e r
an exo 10 ), que fu revisad o por el d o cto r S alinas y sa n cion a d o p o r el poder ejecu tiv o, por d e
creto de 11 de abril de 1922. P or prim era vez qu ed con sta n cia en un estatu to u n iversitario del
nuevo con cepto p oltico y fu n cion al de la u n iv e rs id a d : Son m iem bros de la un iversidad, los
p rofesores, los estudiantes, y los g ra d u a d o s y p rofesion a les in scrip tos en las fa cu lta d e s" ( a r
tcu lo 5?) ; y por prim era vez en el ca p tu lo sobre exten sin un iv ersitaria a p a reci el n om
bre de los obreros en nuestra leg isla cin universitaria.

V e r : A L E J A N D R O G R U N IN G R O S A S . C r e a c i n d e a U n iv e r s id a d N o cio n a l d e l L it o r a l
(C r n ic a R e tr o s iie c tiv a ) y A p n d ic e D o c u m e n ta l C o m p le m e n ta r io . S an ta F e-B u en os A ires, 1940.
(5t - 88 pgjnas)-.

90
 ANEXOS
1
E n tre los m s e fica ce s directores o p ro p u lso
res del m ov im ien to en Santa Fe y P aran , re
co rd a m o s los n om bres que van a con tin uacin .
E s una lista que est m u y le jo s de ser c o m
pleta.
A q u ile s A lle v i, R a l A g u ir r e , D o m in g o A l
b o rn o z, A m r ic o A g u ia r V zq u ez, J os A m a -
vet, P u b lio B en uzzi, L u is B onaparte, L u is B o -
naparte ( h i j o ) , G u ille rm o B onaparte, Isaac B u s
tos, S ix t o B ayer, E m ilia n o C ceres, Juan J. C as
tro, C sar C astro, M anuel A . Chena, J os D e -
ttoni, A g u stn D illon , M ig u el E sp sito, Luis
E tch eveh ere, J. F e rre y ra L o z a n o , Isaac F ran -
cion i, V ice n te F io r i, A le ja n d r o G r n in g R o
sas, J os G ervason i, J a cin to G onzlez C alde
rn , D o m in g G rilli, N . G alarza, H u m b e rto
G am bin o. C n d id o G m e z C ello, J u stip o G m ez,
L z a r o G on zlez, A lcid e s G reca, A r t u r o G ru-
new ald, R a fa e l G ism ani, E d u a rd o G hsw ind, A le
2
E l m itin e n S a n ta F e , en 1912
a)
Santa Fe, septiem bre 8 de 1912. H o n o ra b le
C m ara de diputados de la n acin. Buenos
A ire s.
L o s presidentes de sociedades de Santa Fe que
suscriben, se perm iten interesar la atencin de
V . H . p r o n acion alizacin del establecim iento
u niversitario d e esta capital, co n cu rr id o por
alum nos de tres p rov in cias en n m ero ya co n
siderable.
N o se ocu lta r al ilu strado crite rio de V . H .
las ven tajas de la unidad de o rien ta cin en la
enseanza superior, as c o m o el estm ulo que
com p ortara para los estudiantes que acaban de
ex te rio riza r sus anhelos en un mitin, co n cu rri
d o por tod os los am antes del p r o g re so educati
v o del pas. Saludan a V . H . c o n toda con sid e
ra ci n :
L u i s B o n a p a rte , presidente de la sociedad p r o
g re so s u rb a n o s; C n d id o C u isa so la , presidente
de la socied a d espa ola de s o co rro s m u tu o s; J u
lio M a r tin e s G tv e s , presidente de la unin uni
v e rsita ria ; R a fa e l G ism o fii, presidente del circ u
lo n a p o lita n o ; A r t u r o G n in c w a ld ( h i j o ) , presi
dente d el ce n tro in te le ctu a l; J u a n M . G a g n eten ,
presidente de la unin francesa d e s o co rro s m u
t u o s ; B a ld o m e r o B a n s , presidente de la logia
m asn ica la a r m o n a ; A lc id e s G reca, presiden
te del ce n tro p rov in cial del libre pen sam ien to;
91
ja n d r o G im nez, Z en n G onzlez, A u gu sto
Ittig, Ju lio K rann er, L en idas L eguizam n,
E liseo L eg u izam n , A lcid es L p ez, R oque L
pez, O rla n d o L avagn in o, M igu el Laurenccna,
E d u a rd o Laurencena, A u g u sto M orisot ( h i j o ) ,
O la y o M cy er, M anuel M enchaca, E nrique M .
M osca , P e d r o M artnez, A rm a n d o M olin a, E n ri
que M u zzio, A gu stn M artnez, M iguel O ca m
po, J os O liv a , C orts Pl, A lb e rto Puentes
C rescio, G r e g o r io Paz, C arm elo Piedrabuena,
Julio P ietranera, E n rique P rez Colm an, M a
rian o Q u irog a , H o r a c io R osas Leiva, A lcides
R a m os, J os R otm an, F ilib erto Reula, Jos R u
b io O lsson , C a rlos R ossi, A r tu r o Sanguinetti,
D o m in g o Sabat, Juan A . Snz. A n ton io S a-
garna, Sam uel Sham is, M a ria n o Tissem baun,
H o r a c io J. V a rela , A lf r e d o V illalba, P a b lo V r i-
llaud, M x im o V ic to r ic a , H c to r V a ld s. Ral
V illa rr oel, J os Y a rza , J os M . Z avalla, Ral
Z av alla.
M ig u e l E sp s ito , presidente del cen tro vida nue
va ; L u is V a u lle n , presidente de la unin del tra
b a jo lib r e ; J . H iv e r , presidente de la sociedad
fra n cesa fila n tr p ic a ; F ra n c isco O te ro , presi
dente de la sociedad E sp a a ; A n g e l M . R o ssi,
presidente de la unione e b e n ev olen z a ; C arlos
D . C o lo m b o , presidente del cen tro recrea tivo al
b o r a d a ; E n r iq u e C o rn u t, presidente de la socie
dad tr a b a jo y p la c e r ; A lc ja tu ir o G im c n e s , se
creta rio g e n e r a l: P u b lio B e n u s s i, s e c r e ta r io ;
A le ja n d r o G r n in g R o sa s, presidente de la fe
deracin estudiantil, secretario.
b)
1)
Santa Fe, septiem bre 9 de 1912. E x c m o se
or d o c to r M anuel J. M en chaca, gob ern a d or
de la provincia. S|D . E l que subscribe,
a n om bre del com it d e presidentes de las d i
versas asociacion es existentes en esta capital,
tiene el h on or de dirig irse a V . E . solicitando su
co n cu rso en el sentido del p etitorio d ir ig id o a
los m iem bros del con g re so nacional, cu ya copia
se incluye.
S abem os, E x c m o . seor, que la idea de na
cion a liza cin de la universidad de Santa F e tie
n e en V . E . un d ecid id o coop era d or, c o m o lo
d em ostr en la in icia cin de los trabajos rea
lizad os a ese f i n ; y este n u evo ped ido s lo se
en cam in a a record a rle la oportunidad de insistir
 en esc prop sito, e jercita n d o su legitim a in
fluencia.
L o s trab a jos realizad os p o r el com it que
presido, asi c o m o p o r la fe d e ra ci n estudiantil,
unin universitaria y dem s elem entos en a cti
vidad a ese prop sito, han lo g r a d o d e sa lo ja r
preocupaciones de in com p atibilid ad entre esa
legitim a aspiracin y la que a m uy ju s to ttulo
se abriga en el pu eblo ilu strado de R o sa rio , so
bre fu n dacin all de las facultades de m e d ici
na e ingeniera. C on vinese p o r tod os en que
am bos institutos n o seran otra cosa que o r g a
nism os com plem entarios y descen tralizados de
una gran masa educacional, m uy digna, p o r otra
parte, del estado de p ro g re so de am bas ciu d a
des. de su pon deracin social y de la p o ten ciali
dad econ m ica , com ercial e industrial de la p r o
vincia.
A cla ra d o este punto, a la idea sim ptica pa
ra todos, de una necesidad indiscutible para la
provin cia y una n oble sig n ific a c i n para los in
tereses m orales e intelectuales de la vid a a rg e n
tina en su desen volvim ien to altruista, s lo le
resta el tra b a jo de com p en etra cin d ifu siv a , de
e x te rio riza ci n evidente, para la trad u ccin
e fe ctiv a por parte del h o n o ra b le co n g r e s o y del
poder e je c u tiv o de la nacin.
C o n fia n d o en la ayuda e fic a z del ilu strado
go b ie rn o de V . E . m e c o m p la z co en salud arlo
con mi m s atenta con sid era cin . L u is B o n a -
p a rtc, p re sid e n te ; A le ja n d r o M . G im n e z , s e
creta rio .
2)
Santa Fe, septiem bre 14 d e 1912.
S e o r L u is B onapartc, presidente d e la c o m i
sin pro n acion alizacin de la u niversidad de
esta capital. P r e se n te : T e n g o el agTado de
acusar recib o de la nota del se or presidente,
en la que se sirve solicita r mi ayuda en fa v o r
de los elevados p r o p sito s que anim an a la c o
m isin que preside.
E n con testacin, m e es g r a t o s ig n ific a r le que
dicha peticin ha pasado al m in isterio respec
tivo, y prestar mi m s decid id a co o p e ra ci n
a tan p a tritico prop sito.
S alu do al seor presidente con tod a con sid e
racin . M . J . M e n c h a fa .
c)
Santa Fe, septiem bre 9 de 1912. E x c m o ,
se or g o b e rn a d o r de la p rov in cia, d o c to r don
M anuel M en chaca. S | D .: L o s que su b scri
ben, ve cin o s de esta capital y m iem bros de la
co m isi n o rg a n iza d ora del m itin p r o n acion a
lizacin de la universidad de Santa F e, h acien
d o uso del d e r e ch o de peticin que la con stitu
ci n nos acuerda, ante el se or g o b e rn a d o r nos
presentam os, y e x p o n e m o s:
Q u e es un anh elo unnim e del pu eblo d e la
capital y de toda la provin cia, so licita r de los
pod eres p b licos y p r o cu ra r obten er p o r to d o s
,:st5 s B estiones son com p lem en ta rla s de la s que in ici en octu b re de 1914 el cen tro de
estudiantes de d erecho de Santa F e an te alg u n os le g isla d ores nacion ales.
92
los m edios, la n acion a lizacin de la u niversi
dad de S anta Fe.
U n testim on io elocu ente d e ser ste un anhe
lo, una a sp ira cin popular, lo tenem os a la v is
ta eq la entusiasta m a n ifesta cin efectu a d a ayer,
en que unidos estudiantes, ob re ro s y represen
tantes de esta socied a d en tod as sus fases, J u n
tam ente co n d eleg a cion es de las p rov in cia s v e
cinas, han p r o cla m a d o c o m o una necesidad ine
lu dible para el p r o g r e s o in telectual de la p r o
v in cia y de tod a esta re g in del pas, obten er, n o
sim plem ente la va lid ez nacional de los ttulos de
la u niversid ad de S anta F e, sino su n acion a liza
ci n inm ediata.
L a n acion a lizacin es la nica qu e puede d a r
le el ca r cter y a u toridad de que tod ava ca re
ce, y c o o p e ra r al m ism o tiem po al espritu de
unidad de la entidad n acin argentina, u n ifo r
m an d o la enseanza en los estu dios superiores.
E s p or esto que la co m isi n p r o n acion a liza
c i n de la u n iversid a d de Santa Fe, entiende dar
p o r term in ado su com e tid o solicita n d o del p o
der e je c u tiv o de la p rov in cia , quiera prestar su
a p o y o a esta idea, su rg id a c o m o una a sp ira cin
de la h ora de tran sicin p orqu e cru za m os.
E sta idea, que se sintetizar en un p r o y e cto
de ley qu e p rx im a m en te ser presen tado al
h o n ora b le co n g r e s o n acion al, al ser apoyad a por
el su p erior g o b ie r n o de la p rov in cia, ven d ra a
e x p re s a r el deseo del pu eblo y g o b ie r n o u nidos
en un m ism o anh elo de p r o g r e s o intelectual.
N o es. pues, nuestra in ten cin com b a tir p r o
y e cto s de crea cin de otras u niversidades (la
a lu sin se d ir ig e directam ente a los p roy ectos
referen tes a R o s a r io ), lo que. p or el co n tra ri,
con sid era m os con ven ien te y op ortu n o, sin o s o
lam ente ob ten er la com p leta n acion a lizacin de
nuestra u niversidad.
C on tal m o tiv o y co n fia n d o en qu e el g o b ie r
n o actual h a d e q u erer prestar su a p o y o a esta
idea, da n d o as una pru eba de p r o g re s o y de
a m o r p o r el ad ela n to d e la p rov in cia, saludam os
al se or g ob ern a d p r co n nuestra m s alta c o n
sid era cin . (F ig u r a n v a ria s fir m a s ).
3)
G e stio n e s a n te m ie m b r o s d e l C o n g reso
n a c io n a l ( I )
S anta F e, ju n io 23 de 1915. A l ilustre
m a estro y sen ad or nacional d o c to r Joaqun V .
G on z lez. B u enos A i r e s : R en ov a d a s las au
torid a d es d e esta fe d e ra ci n estudiantil, ven i
m os ante el ilu stre co m p a triota y m aestro, a pe
dirle, rep itien d o una g estin an terior, 'quiera
ap oyar, co n su d ecid id a coo p e ra ci n , la idea de
con stitu ir, este m ism o ao, un o rg a n ism o u n i
versita rio a la m an era c o m o fu e r o n crea d os los
d e L a P la ta y T u cu m n , r e fle jo s de los in g le
ses y n ortea m erica n os, de tip o re g io n a l y pa
ra cu y a fu n d a ci n pu so el s e or senador tan
n obles esfu e rzo s.
 L a universidad "la b o r a t o r io , "c a sa de tra
b a jo , don de se in vestigu e la verdad, se o b se r
ve, exp erim en te y com pru ebe, es nuestra aspi
racin .
Sus d iscu rsos so b re orien tacion es universita
r ia s ; sus obras al m ism o respecto, que con las
dem s produ ccion es fo rm a n un caudal de ilu s
tracin, de enseanza y de g lo r ia para los a r
gen tin os c o m o para tod os los sustentadores de
ideas p e r fe ccio n a d o ra s, y en las que se nota al
pen sador p ro fu n d o , al ob se rv a d o r inteligente, al
talento c ie n tfic o y al literato de a lto v u e lo ; su
a cci n fecun da y d e cisiv a en p ro de la cu ltu ra
n acional cu ya lu cha d e fe n siv a con tra las ten
dencias regresiv as y b rbaras le in sp ir a u s
ted una fra se m em orable, ponen de relieve su
am or p o r to d o aquello que sig n ifiq u e un paso
adelante, un avance en la vida.
C u an d o v isit esta capital el se o r m inistro
de in stru ccin p b lica de la n acin juntam ente
con el se or senad or y el d o c to r R o d o l fo R iv a
rla, esta m ism a fe d era cin , que com pren de a
los cen tros de d erech o, farm a cia , c o le g io na
cion al, industrial, com ercia l y de la inm aculada
con cep cin , presen t al se or m inistro, p o r in
term ed io de su presidente d on E liseo L e g u iz a -
m n , en la estacin del F . C . C . A ., un petito
r io con el m ism o o b je to que el presente.
E sta fed era cin , auscu ltan do las p alp itacio
nes del m om ento, interpretando el sentim iento
p o p u la r ; co n o cie n d o las aspiraciones de los es
tu diosos y p rogresistas, se d irige a usted pid in
d o le qu iera poner to d o s sus e sfu e rzo s, sus m e jo
res en ergas, su pensam iento y su a cci n p od e
ro sa en p ro de una causa que si alg n e g o s
m o tuviera, el n ico seria el de la gratfdeza na
cional.
T o d o s los h om b res que piensan a lt o ; todos
los que aman verdaderam ente su pas, tod os los
que quieren intensam ente un porven ir h alage
o para el pu eblo y la ju ven tu d, anhelan v i
vam ente la org a n iza ci n de la universidad del
litoral, con stituid a a base de los institutos uni
versitarios y de segunda enseanza ya existen
tes en R o sa rio , P aran y Santa Fe, con la ane
x i n del "h o sp ita l cen ten ario de la prim era,
"E sc u e la A lb e r d i d e la segunda y escuelas
a g rco la s de C asilda y R a faela, adem s de los
serv icios que puedan prestar cen tros de p bli
ca cu ltu ra para la "e x te n s i n popular.
Su p r o y e cto sobre universidad en la ciudad
progresista del R o sa rio y los de va rios seores
legislad ores, d ad os a c o n o ce r ante el h on ora
ble c o n g re s o y las legislaturas de E n tre R o s y
Santa Fe, adem s de los de distinguid os p r o
fesores, hacen com p ren d er que es una necesidad
p blica la u niversid ad nacional del litoral, con
cuya org a n iza ci n se satisfarn anhelos m u y le
gtim os, sin olv id a r ninguno, en fo r m a altam en
te prestigiosa y amplia.
C om pren dem os, seor, las m u y legitim as as
piraciones de los pueblos de las ciudades m en
cionadas, al aspirar al p r o g re so in te le ctu a l; y
para respon der a ellas, hem os pensado desde un
prin cip io en la conveniencia d e realizar un id e a l;
93
tiende ste a con seg u ir que a la ju ven tu d se le
presente un cam p o de preparacin para la vida,
ms vasto, p r ctico y cien tfico.
E sta org a n iza cin cien tifica , dem ocrtica, p o
pular, en cuyas aulas deber form a rse el alm a
y el cereb ro de un pueblo, en la que n o han de
ca b er priv ileg ios porque las distinciones de f o r
tuna y apellidos n o cuadran den tro de nuestro
sisteina republicano de g o b ie r n o ; esta org a n i
zacin que satisface todas las aspiraciones sin
e x c lu ir a n a d ie ; que tiende, p or encim a de cual
quier pequeez de criterio, al adelanto nacional,
h a sido siem pre el anh elo sustentado p or los ac
tuales g ob iern os de E ntre R os y Santa Fe, por
estos pueblos y por los estudiantes; y el mismo,
cu ya realizacin se le ha encom endado gestio
nar ltim am ente ante el seor m inistro de ins
tru ccin p blica de la n acin, d octor T om s R .
Cullen, al se or rector de la universidad pro
vin cial, d o c to r Juiio Busaniche, partidario ah o
ra de la universidad nacional del litoral.
E sta aspiracin , seor, que la querem os con
tod a sincecidad y ca ri o y con la fuerza de
n uestros ideales argentinos, esperam os que sea
tam bin la del se or senador y maestro, cuya
opin in al resp ecto esperam os quiera dignarse
h acrn osla saber, c o m o una honra que nos dis
pensar.
R epitiendo, pues, un ped id o personal que h i
cira m os al se or senador en oportunidad de la
recep cin en la casa de gob iern o, y ms tarde te
legrficam en te, y h aciendo votos por su fe lici
dad personal y p o r la prosperidad creciente de
la universidad nacional de L a Plata, nos es g r a
to saludarle c o n la ms alta con sideracin y
respeto. A le ja n d r o G r iin in g R o sa s, presiden
te. O la y o M c y e r , se c reta rio .
4)
C o n stitu c i n d e l c o m it p ro itn iiersid a d del
lito ra l (1 9 1 6 )
S e o r A g u stn D illon . C o n fo rm e a lo hablado
ayer, le en v o los datos requeridos con trans
crip cin de las actas labradas. L o s prelim ina
res de la prim era asam blea fu una invitacin
del d o c to r M anuel J. M enchaca, que d i por re
sultado la reunin del 27 de ju n io de 1916 en la
sociedad C osm op olita, don de se con stituy un
com it p r o v iso rio segn el a cto que transcri
b o : A c ta N o 1. En la ciudad de Santa Fe, a
los 27 das del mes de ju n io de 1916 los abajos
firm ad os en reunin preparatoria en el local de
la Socied ad C osm op olita de S. M . con el ob je to
de cam biar ideas conducentes al m e jo r x ito de
los trabajos a iniciarse p r o universidad nacional
del litoral, b a jo la presidencia provisoria del
d o c to r M anuel J. M enchaca, in iciaron sus de
liberacion es siendo las 10 p. m.
'El se or presidente ex p u so en breves pala
bras el m otiv o que le induca a con g reg a rlos en
reunin, y peda que, a p oy a d a su idea, se f o r
m ara el com it que correra con esos trabajos.
A p robad as que fu eron sus palabras, se invit al
se or L eg u izam n para que actuara com o secre
 tario e in dic la con ven ien cia que se m ocion ara
en la form a que sera m s con du cente para el
m e jo r x ito de las gestiones a iniciarse.
T o m a ro n la palabra los s e o r e s : in gen iero
H o r a c io G m ez, d o c to r Luis R e g g ia r d o y d o c
to r C ristbal R o ca in dican do la con ven ien cia de
que se invitara am pliam ente, sin ninguna distin
ci n de co lo re s partidistas o de otra especie, a
la reunin que con ca r cter d e fin itiv o tendra
lugar el viernes p r x im o a las 8 i !2 en el m is
m o local. Puesta a discu sin fu e aprobada por
unanimidad.
P o r in dicacin del se or presidente y d e s
pus de un debate en que in tervinieron los d o c
tores M enchaca, R e g g ia r d o , R eyn a, M o sca . B o -
naparte y otros, se re so lv i dirig irse a S. E . el
seor m inistro de in stru ccin pblica de la n a
cin, in form n d ole la con stitu cin de este c o m i
t p r o v iso rio con el siguiente te le g r a m a : A S.
E. el seor m inistro, e t c .: In terp retan do una
aspiracin de los elem entos sociales e intelec
tuales de Santa Fe, con esta fe ch a los que sus
criben se han con stitu id o en com isin p r o v is o
rio a los e fe c to s conducentes al m e jo r x it o del
p roy ecto de S. E. p ro universidad n acional del
litoral. N o s com p lacem os en llevar a c o n o c i
m iento de V . E. esta n oticia, in fo rm n d o le al
prop io tiem po que el viernes p r x im o en asam
blea general se con stituir el com it d e fin itiv o ,
que continuar con estos trabajos. S a lu d a m os a
usted con toda con sid e ra ci n .
N'o habiendo m s asuntos que tratar, se le
vant la sesin siendo las 11 i| p. m. A siste n
te s: D o cto r M anuel J. M en chaca, d o c to r L u is
R eggiard o. d o c to r C ristbal R o ca , d o c to r R o
d o lfo R eyna, d o c to r E n riqu e M osca , d o c to r C a r
los Pensotti, se or L u is B on aparte, d o c to r Isaac
F ran cion i, seor E d u a rd o G sch w in d, d o c to r
Ral V illa rro e l. d o cto r A rm a n d o A n tille, d o c to r
M a ria n o Q u iro g a , se or Z n n R a m rez, se or en casa del d o c to r R e g g ia r d o , da n d o lectura
A le ja n d r o G im nez, s e o r L u is B orru at, d o c to r
P e d ro G m ez C ello, se or A le ja n d r o G r n in g
R osas, se or E lseo L e g u izam n , se or E u se b io
H o y o s, seor J os A m av et, se or S a lv a d o r V i -
go, seor G u illerm o B onaparte, se or M ig u el
O cam p o, seor H o r a c io J. V a re la , se or L u is
B onaparte ( h i j o ) , se or Isaac B u stos, se or F e
lipe V idal B allestero, se or S a lv a d o r C apputo,
seor A u g u sto D onn o, se or B en ja m n R e ca -
mn, se or P a b lo V rillau d , se or L u is R ueda,
seor R al R u iz, se or N . C osta, se or M e l ra R o sa rio , en y ez de la escuela de qu m ica
ch or B arragu irre, se or F e d e rico de la H o z , se
or Julio K rann er, se or N a ta lio C eru tti, se
or A lb e r to S e rrich io y se or C n d id o G u izza -
zzola.
D e acu erd o a lo dispuesto se co m isio n al d o c
tor M anuel J. M en chaca, quien se e n trevist con
el extinto e x presidente d o c to r V ic t o r in o de la
Plaza, segn da cuenta en el siguiente teleg ra
ma tran scrip to que d ice a s i : D o c t o r L u is S.
R eg g iard o. H o y tuve la entrevista con el
excelen tsim o se or presidente d o c to r de la P la
za sobre la universidad n acional del litoral y m u y
co m p la cid o a c o g i la idea y pidem e que co n el
seor m inistro de in stru ccin p blica d o c to r
94
S aavedra L am as y d o c to r R o d o lfo R iv a rola ,
con cretem os pensam iento. H a c ie n d o v o to s por
la rea lizacin de nuestros anhelos, lo saluda
afectu osam ente. M a n u e l M e n c h a c a " .
A s im ism o se n o m b r u na co m isin perm anen
te en B u enos A ir e s , de person as sim patizantes
con la id ea de la u niversid ad del litoral, c o m
puesta p or los d oc to re s R o d o l fo R iv a ro la , L e o
p o ld o M el, T o m s M . Cuiten, Joaqu n V . G on
zlez, M an uel J. M en ch a ca y E n riqu e H e r r e r o
D u c lo u x .
E n septiem bre de 1917, el co m it se d ir ig i
teleg r fica m en te a los dip utados d oc to re s R e i-
bel, A g o t e , S ola ri, P in e d o , R iv a ro la , en los
trm inos sig u ie n te s : P r x im a s a term in ar se
siones ord inarias, rogrnosles a n om bre com it
p r o u niversid ad de! litoral, quieran ded ica r
em peosas gestion es para qu e se apruebe des
p a ch o fo r m u la d o com isin , o en ca so de n o
con seg u irse sea in clu id o este asunto en sesiones
de p r rro g a . In terp reta n d o sentim ien to del c o
m it que es tam bin gen eral, ex p resa m os r e c o
n ocim ie n to p o r su v a liosa y p atritica a ccin ,
saludrnosles con nuestra con sid era cin m s
d istin g u id a. L u i s R e g jjia r d o , p resid en te;
G r n in g R o s a s ; L e g u iz a m n .
E n a g o s to 31, fu recib id a p o r el dip utado
nacional d o c to r A g o te , en su visita a sta la d e
le g a ci n del com it del litoral, estan do presente
el d o c to r R e g g ia r d o , S e g u n d o G m ez , V icen te
P a lm a y o tr o s. E sta com isin e x p u so b re v e
m ente los m otiv es p o r los cuales era una n e
cesidad im p osterg ab le el p r o y e c to que sostenian,
con testan do el d o c to r A g o le que estaba de
a cu e rd o en sus fu n dam en tos y que c o m o le
g isla d or se o p on d ra decididam ente a tod o p r o
y e cto de n acion a lizacin de titu lo p or creer
que eso n o resuelve nada.
E n a g o s to 27 de 1917 se reu n i el com it
d e una nota en viada a l se or presidente d e la
cm ara de d ip u tados de la n acin que d ice a s i :
E n tera d o del d esp ach o de co m isin , el com it
p r o u niversidad del litora l que presido, se p er
m ite m a n ifesta r ante la h o n o ra b le cm ara, p or
el d ig n o in term ed io del se or presidente que,
in terp retan do p rin cip ios de ju sticia , en la san
ci n legislativa co rresp on d era establecer en es
ta ciu dad la "fa c u lta d d e cien cias fis ic o -m a te -
m ticas y estu d ios a fin e s que se p roy ecta p a
industrial y a g r c o la in su ficien te, para con sti
tuir por si s ola un instituto fa cu lta tiv o.
E l n u ev o o r g a n is m o u n iv ersita rio del litoral
cu ya n ecesidad d e con stitu irlo p or ley en este
m ism o a o es evid ente d en tro y fu e ra del h o
n ora ble c o n g re so , tendra con las d os fa c u l
tades en esta capital, dos en R o s a r io , u na en
P a ra n y otr a en C orrien tes, una d istrib u cin
d e gen era l con v en ien cia y de indudable ju sticia .
A n te s de form u la rse u na sancin de la h o
n orable cm ara, que este com it espera y pid e
sea para el actual p e r io d o ord in a rio de sesio
nes, estim o que la co m isin de in stru ccin p
b lica y los se ores diputados, p o r razon es que
 n o escaparn a su elev a d o c r ite rio y p o r la
m ism a ecuanim idad de sus decisiones, acepta
rn la m o d ific a c i n antedicha, sustituyendo la
escuela industrial y a g r c o la p o r una fa c u l
tad de cien cias fisicc-m a te m tica s que con tara
con los elem enta de la escuela d e farm a cia y
la escuela region al industrial de la n acin.
E n la in teligen cia de que la com isin de ins
tru cci n p blica y la h on ora b le cm ara n o de
sestim arn el ped id o exp resad o, saludo al se
o r presidente con mi m s distinguid a con si
d e r a c i n . le g io nacional de R osa rio solicita el pronto des
A sim ism o se r e s o lv i en viar nota a los d o c
tores V . G a llo, Juan B . Justo, J e r n im o del
B a rco , R o d o l fo R iv a ro la , E u fe m io U balles,
L e o p o ld o M e l , Joaqun V . G on zlez, F ed erico
P in ed o, L u is A g o t e , E n rique H e r r e r o D u c lo u x
y d o c to r E stan islao S. Z eba llos. A djun trn osle
co p ia del p etitorio en viado a la h on ora b le c
m ara y solicit n d ole ayuda. S e co m isio n al
d o c to r M en ch aca para hacer en trega a S. E . el
se or m inistro de in stru ccin p blica de una
cop ia de ese m ism o p etitorio. -
E l d o c to r R o c a d i cuenta del resultado de
la m isin c o n fia d a por el com it en Paran,
m an ifestan d o haberse en trevistado con el p r o
fe so r V icto ria , d o cto re s M artnez, L eg u izam n
y C astro, quienes se m an ifestaron de acu erd o
al pensam iento de esc com it.
H u b o tam bin gestiones de la com isin en
B uenos A ire s, hasta ltim o m om ento, de las
que debe tom arse nota.
C rey en d o haber sa tisfe ch o su ped ido m e es
gra to saludarlo m uy atentam ente. F . E . L c -
tju iza m n .
5)
A n te c e d e n te s m s in m e d ia to s, e n la C m a ra de
D ip u ta d o s N a c io n a l, so b re la crea ci n de la
u n iv e rs id a d n o cional d e l lito ra l
A o 1917. C o le g io Inm aculada de Santa
F e sclicita sancin del p r o y e cto sobre n acio
n alizacin de los ttulos. 21. V I I . L o m ism o,
los e x alum nos del c o le g io Job son de Santa
Fe. 27. V I I . P r o y e c to de ley de universidad
de Santa Fe, del dip utado J o rg e R . R od rg u ez.
31. V I I . A p o y o del ce n tro estudiantes de la
escuela industrial de R o s a r io . 5 . V I I I . , y de
vecin os de Santa F e y P a ra n . 7 . V I I I . y
del circ u lo , c o le g io de a b oga d os y circ u lo m
d ic o de R o sa rio . 10. V I I I . D espach o de c o
m isin y discu sin del p roy ecto.
A o 1918. E l c o n c e jo deliberante m uni
cipal y cen tro estudiantes de d e re ch o de Santa
Fe piden pronta sancin del p r o y e cto sobre
universidad del lito ra l. 2 9 . V . C en tro estu
diantes de la escuela industrial de Santa Fe,
pronta sancin del m ism o p r o y e cto . 3 . V I . B i
blioteca popular p ro g re so s urbanos de Santa
Fe. pide pronta sancin del p r o y e cto del d i
putado R o d r g u e z (J . R . ) . 20. V I . En el
m ism o sentido el cen tro estudiantes de co m e r
cio. el cen tro de libre pensam iento y la b ib lio
teca popular M a ria n o .M oreno de B a rrio C an-
95
d io ti. 27. V I . E l cen tro estudiantes de la es
cuela industrial de Santa F e pide pronta sancin
del p roy ecto de ley sobre universidad del li
to r a l. 3 . V I I . En el m ism o sentido, respecto
del p r oy ecto sobre universidad de Santa Fe,
la sociedad ed u ca cin y ciencia y la asocia
cin argentina de telegrafistas de Santa Fe.
Idem , respecto del p roy ecto sobre universidad
del litoral, de parte de la cm ara sindical de
la bolsa de com ercio de R osa rio. 17. V I I .
A o 1919. E l cen tro estudiantes del c o
p a ch o del p r oy ecto de universidad del litoral.
1. 3 0 ; y de la fed era cin de estudiantes de R o
s a r io . 4 . I I . L a federacin universitaria de
Santa Fe, solicita la sancin de la partida p r o
yectada p or la com isin de presupuesto para la
crea cin de la universidad del litora l. 19. I I .
S olicitu d del cir c u lo de estudiantes r o s a rin o s ;
de la fed era cin universitaria de Santa F e ; de
la fe d e ra ci n universitaria de Buenos A ir e s ;
de la fed era cin universitaria a rg en tin a ; de la
biblioteca argentina de R o s a r io ; del com it es
tudiantil con tra la tuberculosis y la asociacin
estudiantes d el c o le g io nacional ( R o s a r i o ) . 4 .
V I . P r o y e c to del dip utado J o rg e R. R od r
gu ez sobre universidad de Santa F e. 21. V .
N u e v o p r oy ecto R o d r g u e z . 28. V . . y ap oyo
de las fed era cion es universitarias de C rd oba y
B uenos A ir e s . 3 . V I ; y de pronto despacho de
la fed era cin universitaria de L a P lata. 6 .
V I . D esp a ch o de la com isin y d iscu sin . I I .
V I . A p o y o de la cm ara de senadores de San
ta F e al p r o y e cto de crea cin de la universi
dad del lito ra l. 24. V I ; y m usco popular de
P aran , y cen tro de ingenieros, arquitectos y
agrim ensores de R o s a r io . 24. V I ; y biblioteca
popular M on tca g u d o, universidad popular de
Santa Fe y c o le g io de escribanos de R osario.
2 . V I I ; y fed era cin universitaria de Santa Fe.
17. V I I . S igu e la discu sin en diputados. 2.
V I I . y 14. A p o y o de la federacin universita
ria de Santa F e y fed era cin universitaria a r
gentina. 6 . V I I I .
C m ara de senadores. S esin de septiem bre
27, discu rsos de los senadores Llanos, C aballe
r o y G on zlez y sancin defin itiv a de la ley
de crea cin de la universidad nacional del
litora l.
6)
A c tiv id a d e s de e stu d ia n te s ro sa rin o s
E l diario " L a C apital de R osa rio, en su
ed icin del dia 28 d e a g osto de 1915. pgina
7, trae el sigiuente s u e lto : Federacin de es
tudiantes. A y e r se reuni en sesin e x tra or
dinaria la com isin d irectiv a de esta entidad
con el o b je to de tratar el interesante tp ico de
la crea cin de una universidad en el litoral.
A sistieron a esta sesin los seores D om in go
S abat y E m ilio R . T asada, presidente y se
creta rio respectivam ente del cen tro estudiantes
de d erech o de la ciudad de Santa Fe. A b r i el
a cto el presidente de la fed era cin , se or V i
cente A . F iori, quien en breves y conceptuosas
palabras d i la bienvenida a los estudiantes
santafesinos, deseando que la tan decan tada so
lidaridad estudiantil obten ga el tr iu n fo a que
son acreedoras las grandes ideas. In m ediata
m ente ltizo uso de la palabra el se or Sabat
quien a g ra d eci los con cep tos fo rm u la d o s por
el seor F io ri y salu d a los estudiantes rosa -
rinos en n om bre de sus colega s santafesin os
A continuacin ex p u so la idea de tra b a ja r p o r
la creacin de la universidad del litoral, abun
dan do en datos v ex p lica cion es tiles. A l te r
m inar su disertacin fu e o b je to de ca lu rosos
aplausos. Despus de una am plia discu sin se
a co rd que las proposicion es pasaran a estudio
de la com isin pro universidad, que la fo rm a n
los seores Sam uel Sham is, S erv an d o C a r d o -
zo, C orts P l, M . A . M agallan es O r tiz y
Luis S acbi. H o y se v o lv e r a reunir la c o m i
sin para continuar con este asun to1
7)
U n a C a rta so b r e e l m o v im ie n to ( * )
B u encs A ire s, n oviem bre 7 de 1925. S e o r
Luis B onaparte. Santa Fe. M i estim ado don
L u is : R ecib su a fe ctu o sa carta co n el recorte
que contiene la tran scrip cin de la q u e tuve
oportu nid ad de dirigirle.
Si era de carcter particular la carta, usted
le h izo el h o n o r de la p u b licid a d ; lo que debo
lamentar nicam ente, es que usted le haya a sig
nado a esas lineas m a y o r v a lo r del que tienen.
L e a g ra d e z co pues, m u ch o, la h on rosa aten
cin que se sirv i dispensarle a una carta, cu
yas expresiones, eso s, son fiel r e f l e jo de mi
pensam iento; son r e fle x io n e s m u y sinceras.
V no podran ser sin o as sinceras desd e que
bien saben lo que s ig n ific y c o s t lu ch ar al
principio, en m edio del d escreim ien to y hasta
de la burla, por la re fo rm a u niversitaria en
Santa Fe. C on stitu am os un pequeo n cleo,
tanto en 1912 c o m o en 1914, cu a n d o b re g b a
m os intensa y cbsesionadainente por la n a cio
n alizacin (tr a n s fo r m a c i n ) de la u niversid ad
de Santa Fe y crea cin de la universidad n a
cional del litoral, idea esta ltim a, a m p lia to
ria de la anterior, inspirada en el p r o p sito de
con solid a r la unin nacional y, en m o d o p a rti
cular, de tres ciudades herm anas, separadas por
falta de in tercam bio espiritual e intelectual,
in tercam bio que con nuestras d eleg acion es y
fo rm a ci n de cen tros culturales y estudiantiles
realizam os, a pesar de nuestra h on rosa pobreza,
que si nos im pedia hacer m uchas cosas, en cam
bio nos daba la esencia de la vid a buena y f o r
ja d o ra : el af n incansable de h acer bien p o r el
bien m ism o, sin fija r n o s en n osotros sin o en el
inters colectiv o.
El n cleo pon derad o de h om bres de ideas
liberales y el a p o y o d e c id id o del g o b ie rn o del
(1 ) P u blicad o en " L a H o ja d e l P u e b l o " , S a n t; F e.
96
d o c to r M en ch a ca , en Santa Fe, y el entusias
m o de destacados y p restig iosos u niversitarios
de B u enos A ire s , c o m o el d o c to r R iv a ro la , de
los m iem b ros d e la fed e ra ci n universitaria
argen tin a y del c r c u lo de residentes sa n ta fe
s in o s ; del gra n orien te de la m ason era a r g e n
tina y del re ctor de la universidad ca tlica
d o c to r J oa q u n C u lle n ; co n el a p o y o , qu e en
fo r m a tan d ecid id a y e fic a z , prestaron en su
oportu nid ad , h om b res d e g o b ie r n o c o m o Y r ig o -
yen. Salinas y M olin a ri co n los de Santa Fe
y E n tre R o s ; y, finalm ente, co n la a cogid a
.que, c o m o con secu en cia del am biente fa v o r a
ble y d e c isiv o fo r m a d o tras la rg o b reg a r, a ce n
tu ado con la a ccin u niversitaria de C rd o b a
y Santa F e desp legada p o r los estudiantes de
ideas nuevas y ren ov a d ora s, prestaron las c
m aras legislativas nacionales, m e jo r d ich o, le
g isla d ores de las p rov in cia s de Santa F e, C o
rrientes y E n tre R o s (s in d istin cin de sec
to r p o lt ic o ), se c o n sig u i la sa n cin de la ini
ciativa, que fu de la ca lle al parlam ento.
D eb em os g ratitu d al p eq u e o n m ero de e s
tudiantes d e en ton ces, a tod os los que c o la
b o ra ron en la obra, com n ( la u niversid ad del
lit o r a l), de la in iciativa de cu y a s gestiones
el. d o c to r R iv a r o la c o m o usted y o tr o s am igos
tienen cartas y antecedentes que a lg n dia se
ra buen o que se d ieran a c o n o ce r, si es que
llega a escrib irse la h istoria de esa cam paa,
en la que, d en tr o de la u niversid ad provin cial,
tu vieron tan valien te y austera actitu d y a c
tu acin los d oc to re s O liv a y R osa , en m om en
tos in iciales y m u y d ificile s.
U sted r e co rd a r qu e a ll in iciam os la v in
cu la cin con los cen tros de cu ltu ra popular,
d on d e ustedes, c o n M ig u el E sp sito, J os Y a r -
za, O rla n d o L a ca g n in o y J. F e r re y ra L oz a n o,
p restaron su a p o y o v a lio so y d e c isiv o a unos
m u y p oq u itos estudiantes de la facu lta d de de
re ch o y cien cias sociales y escuela d e farm acia,
que n os reu n am os en la casa de H o r a c io R o
sas L eiv a , en que sobresala la apostu ra cy r a -
n esca y las in icia tiv as entusiastas de P u b lio
B e n u z z i; era esto, en m om en tos en qu e se in i
cia b a la prim era rebelda d e los estudiantes,
qu e y a tuviera su a som o cu a n d o el o b is p o B o -
n eo n o p erm iti qu e en trara al tem plo, para
un ted u m de 25 de m a y o . . . . cr e o , la bandera
a rg en tin a de la unin u n iversitaria . E sta
rebelda se su scit a raz d e las p referen cia s de
seleccin person al que se h acia para los v ia jes
anuales a T u cu m n , en fa v o r de los estudiantes
a d ictos al rg im en de la v ie ja universidad, q u ie
nes los efectu a b a n en tren de fiesta y d iv ersin
a com p a a d os d e uno o dos a ltos fu n cion a rios de
la casa. M s tarde v in o aquel c o n flic t o entre el
ob isp a d o y el p r o fe s o r O liv a , q u e acen tu el es
pritu de rebelda con tra el estad o d e cosa s d e la
universidad d e G lvez.
C ram e, d on L u is, que me es tan g r a t o r e c o r
d a r estas cosa s, sob re to d o cu an do escrib o a p e r
sonas, que c o m o usted, co n ocen desde su com ien -
D elegacin de Santa F c o) Congre.no de estudiantes. (1918)
z o el sig n ifica d o , va lo r e h istoria de aquellas
luchas, que, p o r haberse d e sa rrollad o en cn a
p ro v in cia y n o en la capital fed eral, la gente
les asigna m en os im portan cia o poca trascen
dencia. U sted p o r otra parte, y los e x co m p a
eros de las cm aras provin ciales de senadores
y dip utados, han de re co rd a r bien estos trances,
que, al co m en tarlos y relatarlos, dan inmensa
sa tisfa cci n a quienes han sido actores y propu l
sores.
L a tr a n sfo r m a ci n que se o p e r en el m undo
con las crisis p ro fu n d a s y sangrientas que tra
je r o n las revolu cion es y las con m ocion es in ter
nacionales, in flu y tam bin en Santa Fe, para
los cam bios y luchas realizadas. E l espritu
nuevo de P aran , su escuela n orm al y el ncleo
de p r o fe so re s de ella, qu e gen erosa y p atriti
cam ente prestaron su co n cu rso , tan d e cisiv o c o
m o desinteresado, u n id o al de los estudiantes,
p r o fe s o re s , h om bres de g o b ie rn o e intelectuales
de la m u y q u erid a y digna capital entrerriana.
d ieron un p o d e ro so im pulso a nuestra cam paa...
A le ja n d r o G r iin in g R o sa s.
8)
L o s e stu d ia n te s a n te el C o n g reso R a c io n a l
a)
B uenos A ire s, ju n io 3 de 1919. A l se or p r e
sidente de la h on ora b le cm ara de diputados
de la nacin, d o c to r A r tu r o G o y e n e c h e :
U n a vez ms la ju ven tu d universitaria de S an
ta Fe, p o r el rg a n o leg itim o de la fe d e ra ci n
universitaria que representam os, tiene el h on or
de d irigirse a la h on orable cm ara, por el d ig n o
in term edio del se or presidente, p id ien d o la san
ci n que desde 1912 prestigiara en m tines y
gestiones d iv e rsa s; es decir, la ley que, sobre
la base de elem entos exjstcn tes, nacionalice la
institucin de enseanza superior en Santa Fe,
estableciendo en R o s a rio la facultad de cie n
cias m d icas. D e este m o d o , coord in a n d o esos
elem entos, se obtendr, sino la universidad na
cion al del litoral, al m enos, y por el m om ento,
el n cleo inicial que sucesivam ente se am plia
r en fo rm a e fica z y progresiva.
P ed im os a la h on orable cm ara, qite se d
la p re fe re n cia que requiere al desp acho f o r
m ulado p o r la com isin de in stru ccin pblica,
sobre el p r o y e c to del se or dip u tado don J o r
g e R al R o d r g u e z . L a situacin especial p o r
que se atraviesa en Santa Fe, p rov oca d a p o r la
fo r m a irreg u la r en que se desen volva el g o
biern o universitario, h ace que sea de carcter
urgente el ped id o que nos perm itim os presentar
a la h onorable cm ara.
H a ce m o s e s o de este d erech o de peticin, co n
fia d o s en el a lto crite rio de los seores dipu
tados, respecto a esta d iligen cia y a las ante
riorm ente realizadas.
P rim a n d o en la a cci n cum plida un am plio
con ce p to de argentinidad y gu iados p o r un al
to ideal u niversitario, esperam os una decisin
fa v o ra b le para la p referen cia solicitada.
97
S alu dam os al seor presidente con nuestra
m a y or con sideracin . A . G riin in g R o sa s.
J o s R u b io O lson. F ra n cisco 1 . G ar.
D o m in g o A lb o r n o s .
b)
B uenos A ires, agosto r? de 1919.
A l se or presdem e de la h onorable cm ara de
diputados de la nacin, d o c to r A rtu ro G oy e
neche.
L a fe d era cin universitaria argentina que
con g reg a en su seno a todas las federaciones
de estudiantes universitarios de la repblica, se
d irige al se or presidente de la h onorable c
m ara de diputados de la nacin, poniendo de
m a n ifiesto el p rop sito solid ario que tiende a
ver en el litoral una universidad nacional, que,
en base a la coord in a cin de facultades y de
m s elem entos existentes, llene las aspiraciones
y necesidades de las provincias de Santa Fe,
E n tre R os y C orrientes. U na universidad na
cional que coloq u e a los establecim ientos de en
seanza superior, n o s lo en condiciones de
d octora r, sino tam bin en la de form a r h om
bres con las capacidades tcnicas suficientes que
sepan ava lora r y m etodizar las energas natu
rales y econ m ica s de esa rica regin del pais.
L a circun stancia de estar a estudio de la h o
n orable cm ara un dictam en que lle ra parte
de esas aspiraciones, perm ite a la federacin
u niversitaria argentina, declarar, con tod a su
fu erza representativa, la u rgencia de una san
cin que de trm in o feliz a las gestiones reali
zadas ante esa h onorable cm ara p o r institu
ciones prestigiosas del litoral, apoyadas por
los pod eres pblicos.
S rvase, se or presidente, aceptar las con si
deraciones de mi m a y or estim a. O svaldo
L o u d c t, p resid en te; A le ja n d r o T e rr e r a , secre
tario.
D IA R IO D E L A C A M P A A D E LO S E S
T U D IA N T E S D E S A N T A F E P O R LA
R E F O R M A U N IV E R S IT A R IA
(1919)
(7 de la y o -i* de o c tu b r e )
M o y o 7 de 1919. E l c o n s e jo superior de la
universidad de Santa F e se rene con el ob jeto
de tratar los asuntos que le plantea la academ ia
de la facu lta d de d erech o y ciencias sociales, en
nota de 10 de abril, y con sid era n d o: "q u e con
fecha 8 de ju n io del a o 1918, el h onorable c o n
s e jo superior sancion la r e fo rm a de los estatu
tos de la universidad, som etiend o dicha reform a
a la ap rob a cin de los poderes ejecu tivos de la
n acin y de la p r o v in cia ; que p ron m eiad a la
aceptacin p or parte del pod er ejecu tiv o de la
provincia, se requ iri la m ism a del gobiern o de
la nacin, de acu erd o con el decreto del poder
eje c u tiv o n acional de fe ch a 7 de ju lio de 1909.
realizndose con ese o b je to , repetidas gestiones.
7
sin Haber con seguid o hasta la fe ch a n ingn p r o
nunciam iento, e t c . . . d e c re ta : I* A d o p ta r pa
ra el rgim en de la universidad los estatutos
vigentes en la universidad de B u enos A ire s , con
las lim itaciones que im ponga su ca r cter de u ni
versidad provincial, el n m ero de sus institutos,
la ley de su crea cin y el d e cre to del poder
e je cu tiv o nacional de fe ch a ju lio 7 de 1909 . . .
5 o El seor recto r de la universidad, proceder
en la fo rm a establecida p o r los" m ism os estatu
tos. para la eleccin y con stitu cin del n u evo
go b ie rn o u niversitario, quedando A u toriza d o el
seor re cto r y los delegados que se designen
para el g o b ie rn o de ca d a una de las facultades,
a red ucir los trm inos en la m edida que sea
posible para la ms pronta realizacin de los
actos n ecesarios a la co n stitu cin de las n u e
vas autoridades .
P o r su parte, la facultad de farm acia y o b s
tetricia, en sesin del 6 de m ayo, habia resu el
t o : " i M an ifestar su adhesin a las gestiones
efectu adas ante los pod eres p b licos de la n a
ci n y de la provincia, para obten er la pronta
sancin de la universidad nacional de Santa
Fe o del litoral, p o r ser una aspiracin general
exteriorizad a en distintas fo rm a s por tod os los
elem entos universitarios, p o r la prensa, p o r nu
m erosas asociaciones intelectuales y por el s u
perior go b ie rn o de la p rovin cia. 29 Q u e en
tanto se prosigan estas gestiones cu yos resul
tados pueden dem orarse, esta academ ia co n si
dera conveniente que el h on ora b le c o n s e jo su
perior resuelva adoptar los n uevos estatutos de
la universidad nacional de B u enos A ire s, r e
cabar su a probacin del sup erior g o b ie rn o de
la provincia para que ste proceda sob re sus b a
ses a la reorgan izacin de la actual u n iv e r
sidad".
A n te tales resoluciones, la fe d e ra ci n u n i
versitaria adopta la sigu ien te: " L a fe d e ra ci n
universitaria de Santa Fe, representacin g e -
r.uina de los centros de farm a cia y de d erecho,
con siderand o la situacin indecisa porqu e a tra
viesa el cu erpo u n iv ersita rio; la desorien tacin
evidente en sus altas e s fe r a s ; la a ce falia de
h echo de las academ ias, teniendo en cuenta d e
claracion es que hicieron pblicas en un d o c u
m ento suficientem ente c o n o c id o ; la caren cia de
un estatuto am plio que lo r i j a ; la vacan cia de
ctedras que n o se llenan n u n ca ; la incapacidad
n otoria de cierta parte del p r o fe so ra d o para
desem pear decorosam ente la ctedra u n iv e r
sitaria ; y principalm ente, estando en d isco n
form id a d con la clusula quinta de la re so lu
ci n del c o n s e jo superior, que se re fie re a la
persona del rector a quien se acuerda presidir
la futura re o rg a n iza ci n ; de acu erd o en un to
d o con lo resuelto p o r los centros adheridos a
esta fed era cin , c id en tificad a co n los p r o p s i
tos com un es de la inmensa m ayora de los es
tudiantes, que anhelan sea la universidad de
Santa F e un instituto que m arche dignam ente
a la par de los sim ilares de la r e p b lic a ; por
unanim idad de vo to s, r e s u e lv e : te S olicita r y
- 98 ~
gestionar ante los p od eres p b licos, la pronta
sancin de los estatutos, de a cu e rd o co n los
adoptados p or la u n iversid ad de B u enos A ire s .
2 R eq u erir de esos m ism os p od eres, la m o d i
fic a c i n de la clu su la quinta d e la resolu cin
del c o n se jo su p erior y el p r o n to n om b ra m ien to
de un representante que presid a la reorg a n iza
cin , de a cu erd o con las a spiracion es estudian
tiles. 3 In v ita r a lo s estudiantes fed era d os a
n o co n cu rr ir a clases desd e el d a 8 del c o
rriente, hasta tan to se solu cion e fa v o ra b le m e n
te el actual c o n flic t o y se n orm a lice la situa
ci n im p recisa p orqu e atraviesa la u niversid ad.
'$> E fe c tu a r un a c to p b lic o q u e ten dr lu ga r
el da que establezca esta fe d era cin , a fin de
ex p o n e r lo s m otiv os que determ inan las p re
sentes resolu cion es. 5 C om u n ica r lo ex p u esto
a la fed e ra ci n u niversitaria argentina, para
que le preste el a p o y o qu e crea con ven ien te.
P ablo V rillaud, J uan A . S a n z , H oracio J.
V arela, Jos R ubio O lsson, F lix A . R a -
mella, J os R otm an , E nrique M. D ettoni,
P edro A . C andiotti, M ariano R . T issem -
baum .
M a y o 8. S e rene en el loca l de la s o c ie
dad c o s m o p o lita la asam blea d e estudiantes f e
d erad os, siend o las cu a tro de la tarde, en un
am biente caldeado.
L a asam blea r a tific a su co n fia n z a al p r e si
dente V rilla u d , h acien d o u so d e la palabra,
adem s de ste, los estudiantes Z a v a lla y M o -
risot, p ron u n ci n d ose p o r el ped id o de renun
cia del rector. E l estudiante G a r reputa in su
ficien te la m ed ida propuesta y sostiene debe s o li
citarse la renuncia de to d o el p r o fe s o r a d o , m o
cin que ap oya el estudiante M o r is o t y sa n cio
na la asam blea, facu ltn d ose al presidente pa
ra d esign a r la co m isin que habr de a com p a
arle a solicita r person alm en te las renuncias del
re ctor y p r o fe s o re s . E n la barra, los p r o fe s o re s
J os O liv a y A m a d e o R a m rez, se anticiparon,
red actan d o sus renuncias, m ientras llegaba la
n oticia de que los d oc to re s A n tille y G a rzn h a
ran lo p rop io.
D e a cu erd o con las gestion es de los d e le g a
dos, la fe d era cin u niversitaria, a ltim a h ora
resuelve lo s ig u ie n te : C o n sid e r a n d o : Q u e el
m andato c o n fe r id o p o r la asam blea de estu
diantes u niversitarios a la co m isin que se en
trev ist co n el titu lado re ctor de la u n iv ersi
dad era im p era tivo para solicita rle su renuncia.
Q u e n o h abien do esa co m isi n con seg u id o sus
p rop sitos, nica solu cin que o fr e c e ga ra n
tas de im parcialid ad en la reorg a n iza cin u n i
v ersita ria ; la fe d e ra ci n u niversitaria de Santa
Fe. resu e lv e : 1 M an ten er en tod os sus t r m i
nos la resolu cin a p rob a d a p or acla m a cin en
la asam blea del S del corrien te, hasta tan to no
renuncie el r e cto r de la universid ad, o el poder
e je c u tiv o p rov in cial m od ifiq u e la d isp osicin
p or la cual se en ca rga al titu lado rector !a
reorg a n iza cin universitaria, n om b ra n d o al e f e c
to una person a desvin cu lada de la anm ala si
tuacin de h e ch o que im pera en la universidad.
2 S olicita r de todas las asociacion es, la a d h e
sin a los fin es perseg uid os p o r la federacin ,
que aspira al en gran d ecim ien to de una institu
ci n so cia l .
A l m ism o tiem po se en va a todas las fe d e
racion es universitarias de la rep blica el s i
guiente te le g ra m a :
C o n flic to en pie. A sam blea r a tific declara
toria huelga fed era cin , hasta tanto se resuelva
fav orablem en te m ovim ien to. P ed im os estatutos
d ig n os y p r o fe s o r a d o capaz. R e cto r n egse re
nunciar, n o obstante solicitu d insistente. L o s
o re s1 cam bian de n om bre p e r o n o de alm a.
V iv im o s dias bellos de accin y pensam iento.
R e ivin d icam os c o n este g esto un co n ce p to que se
nos discuta. A n te pasividad academ ias d esp res
tigiadas, resolu cion es e n rgica s adquieren fu e r
za sim blica. E s la m uerte de un rgim en. C o m o
en C rd o b a hay d e fe n so re s de lo a n a c r n ic o :
m inora fam ilia r, guardianes de sus paps ca
tedrticos ; esto, en v e z de desalentarnos nos
c o n fo r ta . Santa F e agu arda a n sioso p ro n u n cia
m iento s o lid a rio de esa fe d e ra ci n . P ablo
V m li .a u p , p resid en te; J. A . S n z , secretario.
M a y o io . A p a rte de los anteriorm ente c i
tados, los p r o fe so re s R o c a , P en sotti y A n tille
presentaron sus renuncias. A la n och e se rea
liza un mitin que re co rr e la ca lle San M artin.
En la plaza de M a y o hablan los estudiantes
A le ja n d r o G riin in g R osas. P a b lo V rillau d ,
H u m berto G am bino, un o b r e r o y otro s. L a m a
n ifestacin se d irig e hasta el local de la fe d e ra
cin u niversitaria don d e hace u so de la pala
bra H o r a c io V a re la . L a fe d e ra ci n estudiantil
(estudiantes s e cu n d a rio s), adhiere al m o v i
m iento.
M a y o i i E l cen tro de estudiantes de c o
m e r cio com u n ica a la fe d era cin universitaria
h aber resuelto ap oyar su cam paa y d e fen d er
la causa de la universidad n acional del litoral.
L a fe d era cin universitaria exp u lsa de >u
seno a los estudiantes que constituyen la unin
u niversitaria , ya que las resolu ciones a d o p
tadas p o r esa a gru p a cin re fle ja n que m archa
a im pulso de in d ica cion es de las autoridades
u niversitarias .
L a fe d era cin universitaria recibe la adhesin
de la fed era cin universitaria de Buenos A ire s
en telegram a firm a d o p o r sus seis presidentes,
anunciando que aju star eje cu ci n actos s o
lidaridad a las n orm as que f i je la federacin
u niversitaria argen tin a .
M a y a 1 3 . El g o b ie rn o de la p rovin cia d e
creta la interven cin a la universidad. ( E l re c
to r de sta, anticipndose, habia presentado su
ren u n cia ) A l m ism o tiem po, p o r o tr o decreto,
adoptaba para la universidad, los estatutos v i
dentes en la de B uenos A ires. E l interventor
design ado fu el m inistro d o c to r J os A ra y a .
Fu m isin en la u niversidad se eje rcita ra al
s lo o b je t o de reorgan izar sus autoridades, de
99
acu erd o con las disposiciones pertinentes co n
tenidas en los nuevos estatutos puestos en vi
gen cia por decreto del pod er ejecu tiv o de la
provincia, de fech a de h o y .
Se constituyen las nuevas autoridades de la
fed era cin universitaria, designndose presi
dente a P a b lo V rillau d. L a federacin univer
sitaria resuelve en cargar a los estudiantes G r -
ning R osas y G ar, y M o riso t y G am bino a fin
de que exp liquen las causas y propsitos del
m ovim ien to, en la federacin obrera local y en
el cen tro de em pleados de com ercio, respectiva
mente. Estas con feren cia s se realizaron algunos
das despus con gran x ito de concurrencia.
S e recibe la adhesin de la federacin uni
versitaria argentina, tom ada en su sesin de 12
de m ayo. ( V e r actas en R e v is ta d el C en tro E s
tu d ia n te s de In g e n ie ra . Buenos A ires, enero
1921). D ice a s : L a fed era cin universitaria
argentina im puesta de la actitud asumida por la
F ed eracin universitaria de Santa Fe y atendien
d o a las causales invocadas, que, por otra parte
m erecieron del prim er con g reso nacional de es
tudiantes u niversitarios la sancin unnime, en
la p rop osicin de crear la universidad nacional
del litoral, co n la base de la universidad de Santa
F e y los elem entos con que cuenta en la ciu
dad del R osa rio para la instalacin de la fa c u l
tad de m edicina, y c o n sid e r a n d o : I? Q u e la
creacin! d e la universidad del litoral es de u r
gen cia en las presentes circunstancias, n o slo
c o m o fo rm a de resolv er el co n flic to , sino para
que la universidad de Santa F e se oriente se
g n el espritu que in form a los anhelos estu
d ia n tiles; 2 Q u e la reorga n iza cin de la u ni
v ersid ad debe ser presidida p or una autoridad
com pletam ente desvinculada d e la situacin a c
tual. L a fed era cin u niversitaria argentina, re
s u e lv e : i 9 E n via r nota al con g reso, m an ifes
tan do la necesidad de que se trate a la m ayor
brevedad lo que se re fiere a la .u n iv ersid ad del
litoral, adjuntando copia de la presente reso
lu cin ; 2? A p o y a r decididam ente, la actitud
asum ida por la fed era cin universitaria de San
ta Fe, hasta tanto se obtenga la solu cin d e
seada. recom end ando, a la vez, a los estudian
tes. la p rosecu cin del m ovim ien to con la m is
ma serenidad y cultura observada hasta el p re
sente ; 30 E n viar co m o d eleg a d o a Santa Fe, en
nom bre de la federacin , al d o c to r U baldo Is-
n a r d i: q f C om un icar esta resolu cin a las fe
deraciones lo ca le s; 5? C om unicar, asim ism o, esta
resolucin a la legislatura de Santa Fe y a los
m inistros de instrucci>n p blica de esa p r o
vincia y de la n a c i n ; 6? P u blqucse y arch
vese.
Se recibe la adh esin de la fedcracim uni
versitaria de C rd ob a y de los centros de inge-
nieria y m edicina de la mism a ciudad. Los estu
diantes del c o le g io nacional envan al m inistro
de in struccin pblica un m em orial en que se
exp resa su solidaridad en la tarea de renos a-
cin que se ha im puesto la federacin univer-
 sitara y en los propsitos de cre a ci n de la
universidad nacional del litoral.
M a y o 14. E l interventor tom a posesin de
la 'u n iv ersid a d . C on e x ce p ci n de uno, presen
tan sus renuncias to d o s los p r o fe so re s de la
universidad.
M a y o 15. Se trasladan a B uenos A ire s , el
presidente de la fed era cin , estudiante V rilla u d ,
y los estudiantes G riin ing R osas, G a r y A l
born oz, a fin de con seg u ir de los p od eres p
blicos la sancin de la ley de universidad na
cional del litoral.
L os estudiantes u niversitarios adherentes a la
federacin , llegan a doscien tos. S u presidente,
en una declaracin p blica, d ic e : " E l h ech o
s lo de habernos rebelado es un tr iu n fo . Santa
F e n o lo esperaba. C u an do hablam os de a lg o
as co m o probable levantam iento, se d esh izo la
idea ante la risa de los in crd u los o el la rg o
b ostezo de los in diferentes. A h o r a nadie nos
discute el gesto. Santa F e n os m ira y nos ad
mira. y la rep blica entera ha respon did o es
pontnea en in equ ivocas pruebas de adhesin.
E s que tenem os la sinceridad de pensar y d ecir
que en este m om ento representam os la tenden
cia sana de la re fo rm a e fe ctiv a . L o rep etire
m os siem p re: le ch a r por un estatuto es pobre
aspiracin. N o so tr o s pretendem os fu tu riza r
nuestra o b r a ; bregam os p o r el despertar de un
pueblo y el advenim iento de una nueva u n iv e r
sid a d ."
M a y o 18. Se realiza el m itin estudiantil,
org a n iza d o p o r la fed era cin , con fines de p r o
paganda. H ablaron '->5 estu dian tes: A le ja n d r o
G riining R o s a s ; el d ele g a d o de la fe d e ra ci n
de C rd oba, C orts P l ; H u m b e rto G a m b in o ;
el d eleg ado de la fe d e ra ci n u niversitaria a r
gentina, U b a ld o Isnardi, P a b lo V rilla u d y A .
M orisot.
.1la y o 19. L a fe d e ra ci n u niversitaria re a
liza co n fe re n cia s en el loca l de la fe d era cin
ferroviaria.
M a y o 21. L o s estudiantes A g u stin D illo n y
H o r a c io V areta, hablan en la bib lioteca Z o la,
ante p blico de o b re ro s y u niversitarios, b a jo
el auspicio de la federacin universitaria.
M a y o 22. F.1 d eleg a d o de la fe d era cin uni
versitaria argentina, diserta en el local de la
cosm opolita, sobre R e fo rm a s u n iversitarias".
M a y o 23. Se recibe la adhesin de la fe d e
racin universitaria de T u cu m n . L le g a n n o ti
cias fav orables de la deleg acin destacada en
B uenos A ir e s en procura de la ley de crea cin
de la universidad nacional del litoral. S e pre
para la realizacin de un gran m itin para el
da 28.
M a y o 27. L le g a E nrique B a rros, delegado
de la fed era cin universitaria de C r d o b a al
m itin que se preparaba. L a fe d era cin u n iv er
sitaria de Santa F e lanza un m a n ifiesto in v i
tan do al m itin "q u e ser el tr iu n fo de la "c h u s
m a . . . q u e tam bin la "c h u s m a " es capaz de
g ob ern a r y de im p on erse . . .
M a y o 28. L a d eleg a cin en B u enos A ir e s
com u n ica que el dip u tado n acional J o rg e K.
R o d r g u e z h a presen tado un p r o y e c to de ley
crea n d o la u n iversid a d n a cion a l de Santa Fe.
S e realiza el m itin de la " c h u s m a " : una de
las m s im ponen tes m a n ifesta cion es pblicas
que h ubiera v is to la ciu dad de Santa F e. L a
m a n ifesta cin fu p r o v o ca d a varias veces, s o
b re to d o al pasar p o r el C lu b " d e l o rd en . H a
blaron los E stu d ia n te s: E n riqu e B a rros, A u
g u sto M o r is o t ( h i j o ) , Ism ael C. B ord ab eh ere,
A r m a n d o M olin a , E m ilio B ia g o sch , U b a ld o Js-
nardi y P a b lo V rilla u d .
M ien tras los o ra d o r e s d irigan la palabra, un
g ru p o de personas, en tre las que se en co n tra
ban o fic ia le s del e j r c ito , preten dieron p ertu r
bar el acto. V iv a b a n a la patria e insultaban.
M a y o 29. C on m o tiv o de los sucesos del
da anterior, la fe d e ra ci n u niversitaria h ace
p b lica una d ec la r a c i n y en via al presidente de
la rep b lica y a los m inistros del in terior, ins
tr u cci n p blica y gu erra, un teleg ra m a de
protesta, den un cian do a lo s o fic ia le s del 12 de
in fan tera, in d iv id u a liza d os c o m o p rom otores
del desord en. L a fed e ra ci n u niversitaria c o n
tina re cib ie n d o adhesiones
M a y o 3 0 . E n el C lub del ord en, baluarte
con serv a d or, se prepara una nota de desa g ra v io
a los o fic ia le s del 12 de in fan tera.
M a y o 31. R ecb ese la adh esin de la fe d e
ra cin u niversitaria de L a P lata. L a d eleg a cin
sa n tafesin a en B u enos A ir e s enva a la fe d e r a
ci n u niversitaria de Santa F e, el siguiente te
le g r a m a : " H a c e m s de seis a os iza m os ban
dera del ideal argen tin o, a m p lio y hum ano.
N u n ca lo g ra ro n abatirla intereses crea d os. P r i
m er tr iu n fo co n sa g r a to r io ob ten id o. C om isin
d esp ach unanim idad este m om en to p roy ecto
R o d r g u e z . A d ela n te. V ic t o r ia segu ra. G rii-
n in g R o s a s ; G a r ; A lb o r n o z ; R u b io ." E l g o
b iern o d e la p rov in cia a cep ta p o r d ecreto las
renuncias presentadas p o r el p r o fe s o r a d o de la
u niversid ad y d e ja sin e fe c t o el d ecreto d e s ig
nando p r o fe s o r al d o c to r F lix P a z.
J u n io l . L a fe d e r a c i n u n iversitaria se
d ir ig e a la cm ara de diputados de la n acin,
solicita n d o se p ron u n cie sob re el d esp ach o d e ia
com isin de in stru ccin p blica. L p s delegados
en B u enos A ir e s con sig u en que la. cm ara r e
suelva tratar el a su n to c o n p refe re n cia el da
6 de ju n io . E n S anta F e con tin an recib in
dose adhesiones y realizn dose co n fe re n cia s de
propaganda. L o m ism o en Paran. L o s p resi
dentes de la fe d era cin u niversitaria de B uenos
A ir e s renuevan su adh esin a la causa de los
estudiantes santafesin os.
100
 / linio 6 . P o r fa lta de q u o r u m en la c
m ara de diputados, se p osterga la con sidera
ci n del p r o y e cto de ley.
J u n io 26. A ped ido de la fe d e ra ci n uni
versitaria, la cm ara de senadores de Santa Fe,
ap oya ante la cm ara de diputados de la n acin
el p r o y e cto sob re universidad n acional del li
to r a l .
J u lio 14. C on m o tiv o del a n iv ersario de la
re v o lu ci n francesa, en el lo ca l de la fe d e ra ci n
o b re ra m artim a, la fe d e ra ci n universitaria o r
gan iza un a cto p b lico.
J u lio 17. S e hace p blica una declaracin
d e la fe d e ra ci n u niversitaria ; dice asi : "Q u e
la u niversidad de Santa F e n o estar salvada
hasta tanto los ideales de la re fo r m a n o sean
am pliam ente sa tisfe ch o s. Q u e la fe d e ra ci n
u niversitaria re a firm a ante el pu eblo su c o n
ce p to re v o lu cio n a rio y re fo rm ista . Q u e c o n ti
na h o y m s que nunca porqu e la cre e u r
gentem ente n ecesaria su cam paa de p rop a
ganda en bibliotecas y loca les o b reros. Q u e
hace p blica la d eclaracin del se or in terven
to r de la universidad de que el 1* de a g o sto
v olv er a fu n cio n a r el in stitu to", in vitan do al
pu eblo de Santa F e y a to d o s los u niversitarios
de la repblica, a tener presente esta declara
cin , p o r las con secuen cias a que pod ra llevar
su falta de cum p lim ien to.
J u lio 20. L a s gestion es en B uenos A ir e s
se dirigen a am pliar el p r o y e cto de ley presen
tado, en tal fo r m a que se trate a h ora de una
universidad para to d o el litoral, con facultades
n o s lo en Santa F e y R o sa rio , sin o tam bin
en P aran y C orrientes.
J u lio ( ? ) . L a fe d e ra ci n u niversitaria a r
gentina sanciona la siguiente resolu cin : A r
tcu lo 1* R a tifica r su a p o y o a la fe d era cin
u niversitaria de Santa Fe, d n d ole un v o t o de
aplauso p o r su actitud en el presente m ovim ien
to universitario. A r t . 21 D e sca lifica r a la unin
u niversitaria c o m o org a n ism o representativo de
los estudiantes de la universidad lo c a l .
J u lio 29. E l in terven tor de la universidad
co n v o c a para el d a 19. a ios estudiantes para
que, de acu erd o a los estatutos, e lijan los e le c
tores que les corresp on d en en las asam bleas
constituyentes.
A g o s to 1* y 4. L a falta de "q u o r u m im
pide la realizacin de las elecciones.
A g o s to 5. Se realizan las eleccion es, con
el com p leto tr iu n fo de la fe d e ra ci n u niversi
taria, que presen t la siguiente lista :
D e le g a d o s p o r d e r e c h o : 6 a o : M igu el A .
Sheahan, R a l Z av alla, J os V . G im n e z; 5
a o : P a b lo V rilla u d , H u m b e rto C am bin o, M a
rian o R . T issem bau m , Ju lio P ie tra n e r a ; 4? a o :
A u g u sto M o r is o t ( h i j o ) , H o r a c io Guinle, S ix t o
B ayer y A rm a n d o M n ta ra s; H> a o de nota
1 0 1
r ia d o : A n to n io F errn, R o d o lfo P rig g ion i, F
lix R am ella, A n to n io Sabat, A lfr e d o M u oz,
F ran cisco Segh izzi, A n g e l R . P arolin , M anuel
B arragu irre. ier. ao de n ota ria d o : M anuel A .
Chena, D o m in g o F . A lb o rn o z , Jern im o A n
dino, A lb e r to R e in h o ld ; cu rso de p r ocu ra cin :
N . V ic o G um ina y Joaqun L arguia. D elegados
p or fa r m a c ia : tercer a o : Juan A . Snz, Jos
R u b io O lsson, P e d r o A . Candioti, G uillerm o
B erraz, M ara O . B on ap arte; segu ndo a o :
Jos R otm an, L z a ro G onzlez, B en jam n O ro -
llano ; tercer ao de o b s te tricia : A d ela S. de
A m ad ei, A m elia L . de V alen ti, D olores O . de
O t a o ; segundo ao de o b s te tricia : M ara L .
B eglis y L uisa R . de C lozm an.
A g o s to 9. E l interventor propone al g o
b iern o una lista para la provisin de tod o el
personal .docente, titular y suplente, de la uni
versidad.
A g o s to 11. D e acuerdo con la anterior p r o
puesta, el P . E. de la provincia, dicta un d e
cr e to de nom bram ientos.
A g o s to 18. Se realizan las asambleas con s
tituyentes, eligin dose los decanos de derecho
y farm a cia y los respectivos con sejeros d irec
tiv os. T r iu n fa la lista de la federacin univer
sitaria.
A g o s to 24. L a a gitacin en la universidad
en e_stos das es realm ente lgida. A las renun
cias de p r o fe so re s pertenecientes al bando c o n
tra rio a la fed era cin , se une las renuncias que
v a rios estudiantes adherentes presentan a la
m ism a. L a fe d era cin universitaria argentina,
enva el siguiente te le g ra m a : "F ed era cin uni
versitaria argentina quiere, c o m o vosotros, r e i
ne vuestra universidad un nuevo espritu. M a
niobras reaccion aras n o log ra r n im pedir triun
f o u niversitarios Santa Fe. Sesin anoche r e
solv ise unanim idad exp resarles nuestro co m
pleto ap oyo. N o vacilarem os hasta n o se co n
viertan realidad vuestras aspiraciones que son
las nuestras. F ed eracin inicia gestiones para
obten er solidarid ad efe ctiv a estudiantes resto
rep blica. J ulio Gonzlez, p resid en te; Gabriel
del M azo, secretario general.
A l m ism o tiem po, A le ja n d r o G r nin g R osas,
desde Buenos A ires, com unicaba la buena n u e
v a respecto de la ley de crea cin de la nueva
u n iv ersid a d : A y e r triu n fam os al sancionarse
den om in acin am plia universidad nacional del
litora l". H o y , con a p rob a cin cm ara de fa c u l
tades ubicadas Santa Fe, R osa rio, Paran y C o
rrientes. E sp e ro semana p r x im a term inar
sancin artculos com plem entarios. A d e la n t e !
L a fed era cin universitaria, por su parte, en
asam blea general, resuelve propiciar la ca n d i
datura del d o c to r P e d ro E . M artnez, para rec
to r (e sta can didatura afian zaba la fecun da vin
cu la cin entre la ju ven tu d de Santa Fe y P a
ran desde 1912) y hacindose c a rg o del es
ta d o de verd a d ero p elig ro porque pasa la uni
versid ad , hace p blica la siguiente determ ina-
 c i n : "D ir ig irse al seor interventor de la uni
versidad de Santa Fe, d o c to r J os A ra y a , d e
clarn dole que es p ro p sito indeclinable d e la
fed era cin univesitaria, sostener la u niversidad
en la actual em ergencia. Q u e pone a ese fin l o
dos los e sfu e rzo s de que es capaz para rea
lizar am pliam ente su p rop sito exp resad o. D e
clarar que cuenta adem s, con el co n cu rso e s
pontneo y desinteresado de num erosos y co n s
picuos profesion ales de sta y otras ciudades de
la repblica, habiendo obten ido tam bin, el re
tiro de la renuncia de los p r o fe so re s que a sp i
ran ante to d o a mantener el instituto sup erior
de cultura de Santa Fe. Q u e en ca so de cla u
sura de ia universidad, est dispuesta a d e fe n
derla enrgicam ente, prop icia n d o ante el pueblo
de Santa Fe un am plio m ov im ien to de protesta
y de todos los estudiantes de la rep b lica un
v o to de e fe ctiv a solidaridad. D ir ig ir al pu eblo
un m an ifiesto e x p lica n d o el estado actual del
c o n flic to , puntualizando la con d u cta subalterna
de ciertos p ro fe so re s. C om un icar esta re so lu
cin a las federacion es u niversitarias del pas,
para su m e jo r con o cim ie n to . (S ig u e n las fir
mas de tod os los m iem bros de la fe d e ra ci n
u n iversitaria).
A g o s to 25. E l g o b ie rn o de la p rovin cia, en
vista de la renuncia de va rios p r o fe s o re s y c o n
sejeros de la facultad de d erech o, resuelve su s
pender la reunin de la asam blea universitaria.
A g o s to 26. L o s p r o fe so re s renunciantes se
renen en casa del d o c to r N ica n o r M olin as.
A g o s to 27. Se rene la asam blea de la f e
deracin universitaria, en m edio de un entu
siasm o desbordante, pues llega en esos m om en
tos, desde Buenos A ire s, la n oticia de la san
ci n d efin itiva en diputados del p r o y e cto de
creacin de la universidad del litoral. L a asam
blea, en vista de que de los p r o fe s o re s dim i-
tentes, ha p o d id o in dividualizar a un g ru p o
com p lotad o para hacer m a lo g ra r la o b ra re n o
vadora de esta fe d e ra ci n , r e s u e lv e : D irig ir
al seor in terven tor de la universidad y p e d ir
le, p r im e r o : que acepte las renuncias presen ta
das por los p r o fe so re s titulares, d o cto re s L u
ciano M olinas, N ica n or M olinas, S ilv estre H e r
nndez L p ez, E lias G uastavino, lo s M . P a -
sseggi, Z enn M artnez, Justo I.' C abal, S e
v e ro A . G m ez, Juan B. D cpetris. Melittv
R ivera, A m a d e o R am rez, M anuel L p e z P u -
ja t o v A n to n io P a u ta sso ; s e g u n d o : sealar
ante la opinin pblica del pas la actitud de esos
m alos ciudadanos, que han su b a ltem izad o el
nom bre de m a e stro s; tercero, com u n ica r a las
federacion es universitarias del pas, esta r e s o
lu ci n .
S e p tie m b re 2. E l presidente de la fe d e r a
ci n universitaria argentina. J u lio G onzlez,
llega a Santa F e y declara pblicam ente que la
fe d e ra ci n universitaria argentina se halla en
un tod o de a cu e rd o c o n el ca r cter y los m v i
les levantados de la cam paa de saneam iento
102
m oral que se ha im puesto la ju ven tu d sa n ta fc-
sin a , y que est resuelta a p r o v o ca r en to d o
el pais un m ov im ien to que o b lig u e a las au to
ridades en cargadas de la reorg a n iza cin de la
u niversidad a term in ar de una v e z con a q u
lla .
S e p tie m b r e 5. L a d eleg a cin en B u enos A i
res se refu erza , a fin de lo g r a r del senado la
sa n cin d efin itiv a del p r o y e c to de ley a p ro
bado en diputados.
L a fe d era cin u niversitaria de Santa F e so
licita de la fe d e ra ci n u niversitaria argen tin a
que traslade m om entneam ente su sede a dicha
ciu d ad , a fin de a presu rar la solu cin del c o n
flicto . E n con testa cin , se le com u n ica que si
tal cosa es necesaria, se llevar a cabo.
S e p tie m b r e 6. V a r io s u n iversita rios santa-
fesin os visitan P aran en jir a de propagand a,
da n d o una co n fe re n cia en la b ib lioteca popular.
S e p tie m b r e 10. E l g o b ie r n o d e la provin cia
acepta las renuncias de v ein tid s p r o fe s o r e s re
nunciantes y n om bra reem plazantes.
S e p tie m b r e 11. C o m o con secu en cia del d e
c r e to de referen cia , quedan vacan tes v a rios c a r
g o s d e con sejeros. E l in terven tor c o n v o c a a la
respectiva asam blea pa ra el d ia 13.
S e p tie m b r e 12. E11 v irtu d de h aber renun
cia d o va rios co n se je r o s de la facu ltad de f a r
m acia y ob stetricia , e l in terven tor, c o n v o c a para
el d a 15, a la respectiva asam blea, a fin de
llenar las vacantes.
S e p tie m b r e 17. E l in terven tor c o n v o ca a
los c o n se je ro s electos, para el dia 20, a fin de
que "r e u n id o s en asam blea con stituyan los c o n
s e jo s d irectiv os d e am bas fa cu lta d es y " a o b
je t o de e leg ir r e c to r .
S e p tie m b r e 20. S e con stitu ye el c o n s e jo
d ir e ctiv o de la fa cu lta d de farm a cia . JPor a u
sencia del d ecan o de la fa cu lta d de d erech o,
d o c to r P arera, n o se con stitu y e el de derech o,
p or lo cual el in terven tor p osterg a el acto, sin
f ija r fech a .
S e p tie m b r e 22. E l g o b ie r n o dicta un d e
cre to p o r el cu al se aceptan las renuncias de
va rios p r o fe s o r e s y n om b ra sus reem plazantes.
P o r o tr o d e c re to se c o n v o c a a lo s co n se je ro s
electos de d erech o, a fin de que se con stituvan el
da 25.
S e p tie m b r e 25. S e con stitu y e el c o n s e jo de
d erech o y el in terv en tor resuelve f ija r el dia 1*
de o ctu b re para la reapertura de las clases.
S e p tie m b r e 27. S e fe ste ja ru idosam en te p o r
parte de lo s estudiantes la n oticia de la sancin
d e fin itiv a de la ley d e cre a ci n de la universidad
del litoral.
L o s estudiantes en via ron a A le ja n d r o G r -
n in g R osas, en B u enos A ir e s , el siguiente te le
g r a m a : L o s pueblos valoran los sa crificio s de
sus m e jo re s h ijos. U sted ya est entre los pre
d ilectos y la ju ven tu d n o o lvid a r su nom bre.
P a ra los h om bres de su tem peram ento, esto
v a le ms que el aplauso. L e esperam os con ios
b ra zo s abiertos. Y rillavd . R am eli .a ",
O c tu b re i? Se reabren las clases. L a fe d e
ra cin universitaria resuelve que los estudian
tes con curran , aun cu an do d e b i proced erse
dice a la e le cci n de re cto r y co n stitu cin de
los co n se je ro s su p eriores . E n tre los con sid e
randos de la re solu cin se encuentra el si
guiente : Si bien entiende esta fe d e ra ci n que
la lucha n o ha term inado porqu e existen m l
tiples problem as que en carar que surgen a
m edida que las v ieja s verd ades se com prueban,
cree prudente reem pren der la tarea suspendida
transitoriam ente, n o p o r p u ro m o tiv o de e g o s
m o. sin o p orqu e as lo reclam a la m oralidad y
el d e c o r o de los estudiantes y la seriedad do
cen te y adm inistrativa de la u niversid ad .
c)
B uenos A ire s, a g o s to i de 1919. S e o r p r e
sidente de la h on ora b le cm ara de diputados
d e la n a c i n :
Santa Fe est vivien d o una bella pgina en
su h istoria re co n stru ctiv a ; un da inolvidable
para los h om bres j v e n e s, n os rebelam os en
co n tra de un rgim en ca d u co, en n uestro af n
sup erior de adqu irir la h om b ra sobre el fa lso
orn a m en to p rofesion al, y estam os h oy en el
m ism o puesto. P en sam os que las universidades
tienen el d erech o de ser argentinas, en la p r o
pia patria. N o m en digam os una le y : un deber
de ji'v en tu d y ju sticia nos d ice lo con trario.
H o y que el nacionalism o se canta a pech o lleno,
en su n om bre reclam am os un g esto g en eroso
d e los representantes del pueblo. Q u erem os que
el p ro y e cto de universidad se vote, no sabem os
si a firm a tiv a o negativam ente, pero deseam os
qu e se resuelva. T o d o esto que lo venim os
sosten iend o hace una dcada, la cm ara lo
puede sancionar en un m inuto. La fed era cin
universitaria en n om bre de una patria m e jo r
qu e surgir de la ob ra com n y solidaria de
lo s g ob iern os y los pueblos, deposita una v :z
m s su co n fia n za en el h on ora b le cu erpo le
gisla tiv o que sabr interpretar la ju sticia y la
sinceridad de este llam ado. S alu do a usted
atentam ente. P a b lo V r illa u d , p re sid e n te ; A u g u s
to M o r is o t ( h i j o ) , secretario.
9)
Ley de la U n iv e r sid a d N a c io n a l d e l L ito r a l
A r t ic u lo 1* C rase un instituto u niversi
ta rio dota d o de person era ju rd ica , que se o r
ganizar de a cu erd o con las disposiciones de
la ley nm ero 1597 y se den om in ar U n iv e r s i
d a d N a c io n a l d e l L ito ra l.
A r t. 2v F orm an la universidad nacional
del litoral las siguientes facu lta d es:
a ) F acultad de ciencias ju rd ica s y sociales,
103
con asiento en la ciudad de Santa Fe, s o
bre la base de la actual facultad de d e
rech o provincial.
b) Facultad de qum ica in d istria l y a grcola,
con asiento en la ciudad de Santa Fe, c u
ya orga n iza cin se har sobre la base de
la escuela industrial de la n acin que
ex iste en esa ciudad.
c) F acultad de ciencias m dicas, farm acia y
ram os m enores, con asiento en la ciudad
de R osa rio, sobre la base de la escuela de
m edicina y hospital del Centenario.
d) Facultad de ciencias matemticas, fis ic o
qum icas y naturales, aplicadas a la in
dustria con asiento en la ciudad de R o
sario, cuya orga n iza cin se har sobre la
base de la escuela industrial de la na
cin que existe en esa ciudad.
e) F acultad de ciencias econm icas, com er
ciales y polticas, con asiento en la ciudad
de R osa rio, cu ya orga n iza cin se har s o
bre la base de la escuela superior de c o
m ercio de la n acin que existe en esa
ciudad.
f) F acu ltad de cien cias econ m icas y edu ca
cionales, con asiento en la ciudad de P a
ran, cu ya org a n iza cin se har sobre la
base de las escuelas norm ales de la na
cin que existen en esa ciudad.
g) Facultad de agricu ltura, ganadera e in
dustrias afin es, con asiento en la ciudad
de C orrientes.
A r t . 3 I> L o s establecim ientos de segunda
enseanza de la nacin, sob re cuya base se
crean los institutos universitarios a que hace
referen cia la presente ley, pasarn a depender
de la universidad n acional del litoral.
A r t. 4* Q ueda autorizad o el p od er e je c u
tiv o para gestionar y aceptar del gob iern o de
la p r o v in cia de Santa Fe la cesin de los bienes
m uebles c inm uebles, titulos y dem s bienes que
constituyen el haber de la a c tia l universidad
p rovincial.
A r t . 5* Q ueda a u torizad o el poder e je c u
tiv o para gestionar de quien corresp ond a, la
cesin de la escuela de m edicina y hospital del
C entenario de la ciudad de R osa rio, co m o asi
m ism o la de aquellos o tros institutos y e d ifi
cios u bicad os en las provin cias de Santa Fe, En
tre R os y C orrientes, que faciliten la instala
cin y d esa rrollo e fica z de la universidad n a
cional del litoral.
A rt. 6* L a s provincias de Santa Fe, E n
tre R os y C orrientes, con cu rrirn duYante ul
trm in o de o c h o aos y desde aqul en que se
instalen las facultades adjud icadas a cada una
p o r esta ley, con la sum a anual de cien mil
pesos, treinta mil pesos y veinte mil pesos, res
pectivam ente, para con tribu ir al sostenim iento
de la universidad del litoral.
A rt. 7 M ientras el co n se jo superior de
la universidad nacional del litoral n o dicte sus
estatutos y reglam entos de acu erdo con la ley
respectiva, regirn para su organ izacin y d e
senvolvim ien to los de la universidad nacional de
 Buenos A ire s, en lo que sean aplicables, con
las m od ificacion es que form u le el pod er e je c u
tivo para adaptarlos a las prim eras necesida
des de la s facultades a crearse.
A rt. 8 'El p od er e je c u tiv o in vertir para
gastos de instalacin y fun cionam iento en el
prim er ao, hasta la sum a de doscien tos c in
cuenta mil pesos m oneda nacional, y en los si
guientes lo que determ ine la ley gen eral de
presupuesto.
A rt. 9 > L o s ttulos y c e r t ific a d o s par
ciales e x p ed id os por la universidad p rovin cial
de Santa Fe, hasta la fe c h a de su n a cio n a li
zacin, tendrn validez e n ' to d o el te rrito rio de
la repblica.
A rt. 10. L a sede del g o b ie rn o u n iversi
tario se establecer en la ciudad capital de la
provincia de Santa Fe.
A r t. i i . C on e x ce p ci n de la facu lta d de
ciencias ju rd ica s y sociales, cu y os c u r s o s fu n
cionarn com pletos, en las restantes se o r g a
nizarn progresivam ente, no pudiendo estable
cerse en cada ao ms de dos c u r s o s.
A rt. 12. D e r g a se toda d isp osicin q i'e se
opon ga a las de la presente ley.
io )
A 'o ta al m in istro d e in stru c c i n p b lic a , con
m o tiv o d e la sa n c i n de e s ta tu to s para la u n i
v e r sid a d d e l lito ra l
Buenos A ire s, m ay o i o de 1921. A su e x c e
104
lencia el se or m inistro de ju sticia e in stru c
ci n pblica, d o c to r d on J os S. Salinas.
T e n g o el a g ra d o de com u n ica r a su e x c e le n
cia que la fe d era cin iin iversitaria argentina,
en su ltim a sesin, ha resuelto solicita r del
se or m inistro, la a p rob a cin , en la fo r m a p r o
puesta, del p r o y e cto de estatutos para la u ni
v ersid ad nacional del litora l, presentado p o r el
d eleg a d o org a n iza d or corresp on d ien te, que se en
cuentra a la con sid era cin de su excelen cia .
E l p r o y e c to en cu estin ha sid o planeado
c o n la con su lta d e m iem b ros de esta fe d e ra
ci n y d e los cen tros estudiantiles de Santa F e
y R o s a r io ; responde, d en tro de las lim itacion es
que la ley im pone, al plan de o rg a n iza cin u n i
versitaria san cion ado p o r el co n g r e s o de estu
diantes de C r d o b a ; y , a n uestro ju ic io , a p r o
vech a debidam ente la e x p erien cia realizada en
las universid ades de C rd ob a , B u en os A ir e s y
L a P lata.
N o s place, adem s, s ig n ific a r a su ex celen cia
n u estro especial asentim iento a los captulos d es
tinados a la con stitu cin de los co n se jo s d ir e c
tiv os, a la d ocen cia libre, a la ex ten sin uni
versitaria, y m u y particu larm en te, a los a rtcu
lo s referen tes a la period icid a d de la ctedra.
C on este m otiv o, salu d o al se or m in istro
con mi respetuosa con sid era cin . G a b riel d e l
M a s o , presidente. R o b e r to E . G a rso n i, se
cre ta rio gen eral

LA NACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD DE TUCUMAN
Los delegados tucumanos al Con
greso de estudiantes ( J) llevaron una
cuestin que les interesaba particu
larmente y que la federacin univer
sitaria argentina haba incluido en el
programa oficial del mismo: la na
cionalizacin de la universidad pro
vincial de Tucumn. El asunto fu
tratado con detenimiento y con gran
simpata. Alejandro Terrera, miem
bro de la federacin universitaria ar
gentina, delegado por Tucumn, fu
relator, proponiendo las siguientes
conclusiones: El primer congreso
nacional de estudiantes universitarios
aconseja la nacionalizacin de la uni
versidad de Tucumn, porque reco
noce que su carcter y tendencias
originales dentro de la universidad
argentina, responden a necesidades
profundas que el pas necesita sol
ventar. La proposicin fu defendi
da tambin por el presidente de !a
delegacin tucumana Hctor A. L
pez, y sostenida por el resto de sus
componentes: Trento Passaponti, Ja
cinto Gonzlez Caldern, Marcial
Bugnon, Jess M. Quiles, Pedro
Brandenburg, Ernesto Ma, Ores
te Lucca, Jos Daz Romero y Ra
mn Jiirez. El voto del congreso
fu unnime. La idea de la naciona
lizacin, consagrada por los delegados
de los estudiantes del pas, dada la
poca y circunstancias, llevaba con
esa consagracin la mejor garanta
de triunfo.
Despus del Congreso, la federa
cin universitaria argentina, qued
encargada del cumplimiento de sus
(1 ) Prim er Congreso nacional de estu d ian tes, reunido en Crdoba, julio de 181 S.
105
II
votos. En tal empresa, se present,
en septiembre de 1918, al poder eje
cutivo nacional, solicitndole inicia
ra ante las cmaras las gestiones ne
cesarias a fin de que se votaran los
fondos requeridos para la nacionali
zacin. El poder ejecutivo acogi de
bidamente este petitorio y en el pro
yecto de presupuesto que envi a las
cmaras incluy la partida corres
pondiente.
Durante el resto de ese ao y el
siguiente, los delegados de Tucumn
ante la federacin universitaria ar
gentina prosiguieron los trabajos,
interesando a las comisiones de las
cmaras; labor lenta y llena de obs
tculos. La tctica mejor para la
consecusin del anhelo estudiantil
era la que haba adoptado el poder
ejecutivo: la nacionalizacin por ley
de presupuesto. Vale decir, estable
cer, en la ley anual de gastos una
partida, de cualquier monto que fue
se, para nacionalizacin de la uni
versidad de Tucumn. Evitbase
as, el largo trmite que hubiera re
querido una ley especial, cuya san
cin se presentaba tan improbable
como trabajosa.
En abril de 1920, la federacin
universitaria argentina se dirigi al
senado nacional, solicitndole que, al
ser tratado el presupuesto para dicho
ao, se destinara una partida pa
ra nacionalizacin . El memorial se
refera al concepto y organizacin de
la universidad tucumana, a su in
fluencia en la cultura del norte del
pas, y a la conveniencia de que este
instituto ingresara ad dominio na zlez Caldern, visit, conjuntamen
te con el presidenta de la federacin
cional (')
universitaria argentina, Gabriel del
Las gestiones ante el senado y c
Mazo, en noviembre de 1921, al pre
mara de diputados continuaron du
sidente de la repblica y al ministro
rante todo el ao 1920 hasta que
se consigui la sancin de la partida de justicia e instruccin pblica, so
licitando el envo de un comisionado
que interesaba (ley 11027, anexo E,
tem. 7, partida 5), que dice as: para que en mrito al anhelo expre
Para la nacionalizacin de la uni sado por la ley sancionada, se hi
versidad de Tucumn, autorizando ciera cargo, en nombre de la nacin,
a ella la incorporacin de la escuela de los institutos provinciales. Estos
nacional de agricultura: 10.000 p-- podran seguir regidos por la ley na
cional de 1885, lo que concordara
sos .
en absoluto con lo establecido en la
La federacin universitaria argen ley provincial de creacin, del ao
tina intensific entonces su campaa, 12. El presidente y el ministro pro
alentando a los estudiantes de Tu
metieron a los delegados que en bre
cumn, moviendo todos los resor ve sera nombrado el comisionado
tes a mano, con vistas a la pronta eje que solicitaban.
cucin de lo dispuesto por la ley que En enero y febrero de 1922, los
acababa de dictarse y promoviendo delegados de Tucumn ante la fede
el traslado a Buenos Aires de una racin universitaria argentina, se
delegacin estudiantil. Esta delega entrevistaron repetidas veces con el
cin, compuesta por el presidente de ministro de justicia e instruccin p
la federacin tucumana Pedro Bran- blica, insistiendo en el pedido ante
denburg y el director de La Gaceta rior. Al mismo tiempo intensific
Universitaria, de Tucumn, J. Gon1 base la tarea de propaganda en fa
(1 ) Se expresaba a s: B uenos A ires, abril 14 de 1920 Al seor p residente de la h on ora
ble cm ara de senadores de la nacin. S. D. En nombre de la federacin u n iversitaria arg en
tina. que* representa a todos los estu d ia n tes u n iversitarios del pas, y en cum plim iento de uno
dr los votos del prim er congreso nacional de estu d ia n tes u n iversitarios, leero el honor de so li
citar de la honorable cm ara, que al ser tratad o el p resupuesto para el ao en curso, d estin e
una partida para n acion alizacin de la u niversidad de Tucum n".
!,c. u n iv e rsid a d tu c u m a n e n s e . se o r p re sid e n te , e s ta b le c id a se g n un co n cep to m oderno, es
el nico in s titu to de c u ltu ra su p e rio r q u e a tie n d e la s n e c e sid a d e s del n o rte de la rep b lica.
Kl se a la y p ra c tic a u n a n u ev a o rie n ta c i n en la e n s e a n z a universitaria, a r g e n tin a . E s la p r i
m e ra y n ica u n iv e rsid a d de c a r c te r e m in e n te m e n te re g io n a l, p u e s se a b o c a a l e s tu d io de
los p ro b lem as de la zona, su m in is tra n d o la9 so lu c io n e s g e n e ra le s y p r e p a r a n d o los h o m b re s c a
p aces de a b o rd a rlo s . R e aliz a, a d e m s, u n a o b r a p r e fe re n te m e n te so cial, ta l com o c o rre sp o n d e
a un in stitu to m oderno de c u ltu r a . Al lad o d e la s tr e s fa c u lta d e s de m a te m tic a s e in g e n ie ra ,
de in g en iera q u m ica y de f a rm a c ia , se is e s c u e la s recib en los b en eficio s de la c re a c i n u n i
v e r s ita r ia . con lo cu al la in stitu c i n a f ir m a s u co n cep to e x te n s iv o de la e n s e a n z a . La u n iv e r
sid ad p ro y e c ta se ta m b i n so b re el pueblo q u e la so s tie n e y del c u a l recib e in sp ira c i n e Im pulso,
por m edio de los ciclos de e n s e a n z a a g r c o la y de la s c o n fe re n c ia s de e x te n si n u n iv e r s ita r ia .
Los p rim e ro s v e rsa n so b re cu ltiv o s, p re s e rv a c i n de la s e n fe rm e d a d e s v e g e ta le s , e t c . ; los s e g u n
dos esp e c ia lm e n te so b re p re c a u c i n a n tip a l d ic a , p r o fila x ia del alco h o lism o y de la tu b e r c u
losis. y, en g e n e ra l, a c e rc a de los e le m e n to s de la s cien cias.
C onjuntam ente con esta m isin, la un iversid ad so stie n e y d irige la sa la de b ella s artes, el
m useo do arqueologa y el de cien cia s n atu rales, que habrn de ten er m uy pronto preferente
sign ificacin dentro de la cultura am ericana.
Por sobre toda otra consideracin, esta universidad del norte va creando p au latin am en te
la conciencia cien tfica de la regin, vinculando al hom bre, por el am or y la cien cia, a la tie
rra que le vi n acer; que e s m anera buena e ineq u voca de h acer patria.
Y bien, seor presidente, esta ereccin tan til, trascend en tal y sim p tica de la u n iv ers:dad
de Tucum n. no tiene slo fun cion es de orden provincial. T al com o queda expresado, sirve a
in tereses de una regin, que trasp asan los lm ites provinciales. E s por excelen cia la u n iversi
dad del norte: T ucum n. S alta, Jujuy. S an tiago del E stero y C atam arca entran en su radio.
Luego por irradiacin, el resto del p as recibe la s v en ta ja s de su labor educadora.
Es. por lo tanto, por el espritu que inform a su en sean za y los b en eficios que aporta a la
cultura argentina, una universidad n acional. Y si lo e s en el hecho, asp iram os a que lo sea
tam bin por derecho. P ropiciam os su nacion alizacin , tal com o lo qu isiera por unanim idad el
congreso de estu d ian tes u n iversitarios reunido en Crdoba hace dos aos. Q uerem os ese e s t
m ulo para la n acien te institucin y para su s alu m n os que son la fu en te esen cial de su progreso:
y propiciam os ese gnero de garan ta y de control de parte del gobierno federal, a fin de que
la institucin, tan bien encam inada b a sta el presente, no pueda d esviarse en su derrotero por
el asom o de cualquier su gestin ajen a a los in tereses m ism os de la en sean za.
Saludo al seor presidente y al honorable senad o con m m s elevad a consideracin. G a
b r i e l d e l M a z o , p resid en te. A l e j a n d r o Terrera, secretarlo ad-hoc.

106
vor de la universidad tucumana, cu El presidente manifest que su pen
ya obra y finalidades eran muy po samiento era concordante con el de
co conocidas por los universitarios los estudiantes y que el ministro de
del pas (*) instruccin pblica, en representacin
Pocoi despus parti para Tucu- del poder ejecutivo nacional, procede
mn, el delegado Alejandro Terrera, ra a la reorganizacin anhelada. Ese
a fin de convenir con los estudiantes mismo da parti el ministro, doctor
un nuevo plan que abrigaba la fe Salinas, para Tucumn, conjuntamen
deracin universitaria argentina, ten te con una numerosa delegacin es
diente siempre a la inmediata na tudiantil.
cionalizacin (2). El da 3, por la tarde, en el saln
El 1* de abril de 1921, el presiden de honor de la casa de gobierno de
te de la federacin universitaria ar Tucumn, en acto memorable, el mi
gentina, Gabriel del Mazo, acompa nistro de justicia e instruccin p
ado de representantes de la fede blica declar constituida la universi
racin universitaria de Tucumn, dad nacional de Tucumn, labrndo
se entrevist con el Presidente Yrigo- se un acta en la que se estipula la
ven, reiterndoles los trminos de un cesin de bienes de la provincia en
memorial que se haba presentado al favor de la nacin. Fu firmada por
ministro de justicia e instruccin p el ministro, representantes de la in
blica. Se solicitaba que en cumpli tervencin nacional, presidente y de
miento de la ley sancionada, se pro legados especiales de la federacin
cediera no slo a la modificacin es universitaria argentina, representan
tatutaria, sino tambin a la completa tes de la federacin universitaria lo
reorganizacin directiva y docente cal, numerosos estudiantes y pbli
del nuevo instituto nacional (3).14
3
2 co ('). En representacin de la fe
(1 ) A este perodo corresponde una n ota de la federacin u n iversitaria argentina al rector
de la universidad, que va a continuacin y que da una idea de la tarea que proponase realizar:
B uenos Aires, enero 12 de 1921. Seor rector de la universidad de Tucum n. Tengo el agrado
do dirigirm e al seor rector solicitan d o el envo de la s p ublicaciones de la universidad a los
centros de estu d ian tes de enseanza superior, y a los m iem bros de esta federacin, cu yas direc
ciones acom pao.
C o m p re n d e r p e rfe c ta m e n te el se o r r e c to r la c o n v en ien cia de d ifu n d ir e n tre los e s tu d ia n
te': u n iv e rs ita rio s el f ru to de la la b o r de ese in s titu to , e x te rio riz a d o en los libros, folletos y v o
la n te s q u e e d ita p eri d icam en te. A dem s, h ab ien d o la fed eraci n u n iv e r s ita r ia a r g e n tin a d e
cidido p ro se g u ir em p e o sam en te su c a m p a a en fAVor de la in m e d ia ta n acio n alizac i n de la
u n iv e rsid a d tu c u m a n a . c o n c e p t a de to d a necesid ad te n e r a m ano el m a y o r n m ero posible de
in fo rm acio n es y d a to s ilu s tra tiv o s , p a r a el m e jo r x ito de la em p resa.
Cm plem e m an ifestar al seor rector que. infortunadam ente, existe un desconocim iento
general acerca de la obra de esa universidad, de su organizacin, de sus m todos, de sus ten
d en cia s; aun en personas de especial versacin en la m ateria. L a universidad de Tucum n ten
dr. sin duda, razones que expliquen esta circunstancia, pero esta federacin se h alls conven
cida de que es ahora m s n ecesario que nunca realizar entre los un iversitarios esa obra de d i
fusin. Con tal objeto ofrece su colaboracin para tales propsitos, y slo espera se le provea
de Ion elem entos de propaganda m s indisp-nsables.
Saludo al seor rector con mi consideracin m s distinguida. Gabriel d e l .Varo, presidente.
R o b e r to E . G a r z o n i, secretario general.
( 2 ) Ver sesin 28 de febrero de 1921, B o le tn d e / Federacin Ifn ivcrsi/aria /tr^ a iin o " .
agosto 1921. pg. 122.
(3 ) K1 m em o ria l deca a s :
B uenos Aires, m arzo 5 de 1921. E xcelen tsim o seor m inistro de justicia e instruccin p
blica. S|d. Seor m inistro: In iciad os ya los p asos prelim inares ten dientes a la nacionnlizacin
de la universidad de Tucum n. la entidad que represento ha considerado de toda conveniencia
expresar a vu estra excelen cia que estim a de Inters esencial que con este m otivo se promueva
no slo la m odificacin su b stan cial de los esta tu to s de la institucin, sino tam bin su com pleta
reorganizacin d irectiva y docente. L a federacin universitaria a r g en tln i concepta que slo
ast se com pletar en buena form a el ciclo de renovacin que se ha operado en las dem s uni
versidades del pas. La universidad de Tucum n, prim er centro cultural del norte del pas, no
dt bo quedar releggiffa respecto de su s herm anas, sino, por el contrario, dehe participar tambin
de los b eneficios que s ta s han alcanzado despus del ltim o m ovim iento de reforma.
Me e s m uy grato saludar al seor m inistro con mi m s distin guid a consideracin. G a
b rie l d e l M a z o , presidente. R o b e r to E . Q a r z o n i, secretarlo general. Por la federacin uni
versitaria de T ucum n: P e d r o B r a n d ^ n h u r g , p resid en te; J o s S a s tr e , secretario.
( 4 ) El decreto de trasp aso dice a s:
Tucum n. 3 de abril de 1921. H abiendo com unicado el superior gobierno de la nacin que
ha sido com isionado su excelen cia el seor m inistro de justicia e instruccin pblica, doctor

107
deracin u n iversitaria a rgen tin a ha
bl su presidente *1*).
T erm in ado el acto, el m in istro, in
terpretan d o el deseo unnim e de las
delegaciones estudiantiles, d ict su
p rim er d ecreto, d esig n a n d o e n c a r
g a d o in terin o de la u n iversid ad a
don A le ja n d r o G r n in g R osas. E ste,
a su vez, d esign secreta rio a don
Juan M antovani. L d s -dc^s j v e n e s
fu n cion a rios que quedaban a ca rg o
de la un iversidad nacion alizada, p er
tenecan a las fila s de la ju ven tu d
re fo rm is ta . E n cerem on ia p blica,
am bos se re cib ie ro n de sus ca rg os,
despus de lo cual el se or G r n in g
p id i a los estu d ian tes se reu n ieran
en una de las aulas d e la u n iversi
dad, don d e les d ir ig i l a p alabra,
record n d oles la s ig n ific a c i n y tra s
cen d en cia d e los a cto s qu e se haban
con su m a d o y a g re g a n d o que, du ran te
su gestin , tra ta ra de cu m p lir
co n la co la b o ra ci n de to d o s los ele
m en tos co n stitu tiv o s de la u n iversi
dad, esp ecialm en te de los estu d ian -

( 1 ) V er cr n ica s en E l O r d e n y L a G a c e t a " , de T ucum n .

Jos S. Salinas, para que en nom bre y represen tacin de aqul presida el a cto de la n a cion a
lizacin de la universidad provin cial de T ucum n , que se rea liza r en cum plim iento de lo d is
puesto por la ley 11.207, z n e x o E. Item 7, p artid a 5 ; y c o n sid e r a n d o : que la n a cion aliza cin
de la universidad de T ucum n tradu ce fielm ente los an h elos del pueblo, del g ob iern o y de las
au toridades de la m ism a. Incorporn dola asi a los gran d es cen tros cu ltu rales do ia rep blica,
y satisfa cien do a la vez las leg itim as asp iracion es de la s p rov in cia s del norte que. por su situ a
cin g e o g r fic a y necesidades region ales, reclam an a ju sto ttu lo la fu n d acin de una institu
cin de esta naturaleza.
Quo para tal e fe cto es n ecesa rio que la p ro v in cia tra n sfiera al g ob iern o de la nacin , los
bienes e inm uebles de pertenencia de la un iversid ad de T ucum n.
P or lo considerado, el interven tor n a cion al Interino, en a cu erd o de m inistros, d e c r e t a : A r
ticu lo l e T ra n sfira se al g o b iern o de la nacin , a titu lo g ra tu ito, tod os los bien es m uebles
e inm uebles y fo n d os p ertenecientes a la u n iversid ad de T ucum n , cu y o d eta lle ob ra en las
planillas respectivas, con el o b je to de con trib u ir, c on form e a lo esta b lecid o en la ley 11027.
an exo E. Item 7. p artid a S, a la con stitu cin de la u n iversid ad n a cion al que ser org an izad a
de acuerd o con las bases de la ley 1597.
Art. 2 S olictese en oportun idad, de la h on orable leg islatu ra la a p rob a cin co rre sp o n
diente.
Art. 3 E lvese a escritu ra p blica el presente decreto, a cu y o e fecto rem tase c op ia le
galizada del m ism o al se or escriban o de g obiern o.
Art. 4t Com uniqese, publtquese, dse al B oletn O ficia l y archvese. N o c e t i . __V.
M a r t n e z . R . C o r d e ir o .
L as actas constitu yentes de la un iversid ad son la s sig u ien tes:
1
En la ciudad de Tucum n. a los tres d as del m es de ab ril del a o m il n ov ecien tos v ein
tiuno. el seor m inistro de ju sticia e instruccin p b lica de la nacin , d o cto r Jos S. Salinas,
en nom bre del poder e jecu tiv o n a cion al y en cu m plim ien to de lo dispu esto' p or la ley nm ero
11.027. an exo E. Item 7, p artid a 5, y el se or in terven tor interino d o cto r R a fa e l N oceti. en
representacin del poder e jecu tiv o de la p rov in cia , se p roced e a la n a cion a liza cin de la u n i
versidad provincial de Tucum n, a c u y o e fe c to se rea liza este a c to b a jo la s siguien tes b a s e s :
a) E l g obiern o de la p rovin cia tra n sfiere al g ob iern o de la n a cin , a titu lo g ratu ito, todos
los bienes m uebles e inm uebles y fo n d o s pertenecientes a la un iversid ad p rov in cial, c u y o s d e
talles obran en las planillas que se ag reg an a la presente acta.
b ) E sta transferen cia se hace con el o b je to de con trib u ir, c o n fo rm e a lo establecid o en la
m encionada ley, a la constitu cin de la un iversidad n a cion al que ser org a n iza d a de acu erd o
con las bases de la ley nm ero 1597.
c ) E ste convenio es 'a d -referen d u m " de la a p rob a cin de la h on ora b le legislatura para
la provin cia de Tucum n.
d ) Cum plida que sea la an terior con d icin , el g ob iern o de la p rov in cia o to rg a r la escri
tura pblica traslativa del dom in io d e lo s bien es indicados.
c ) B a jo la condicin establecid a en la base -c), el se or interven tor de la p rov in cia de T u
cum n hace entrega de la universidad p rov in cial con tod os sus bienes a l g ob iern o n a cion al, re
presentado por el seor m inistro de ju sticia e Instruccin pblica. Se firm a n tre s ejem p la res de
un m ism o te n o r: uno para el g o b ie rn o de la nacin , otro p a ra el g ob iern o de la p rov in cia y
otro que se en tregar a la universidad.

2
- 'n. Ticurndn a cuatro dtas de ab ril de m il n ov ecien tos veintiuno, ; h oras diez y och o, reu-
, n l n r i ' r , ! , Dn J a n B T ern, Dr. F idel Z ela da , P ro f. Jos B. G on zlez y A tilio T errag n i
i h i r n r t / n t r L ? r ,D n - * A r o z ) y el Sr A. G riinlng R osas, D elegad o del E xcm o. Sr. M i
tra n s c r l p t o StrUCCl6n P b ,ca> D r- Jos s - Salinas, segn lo a cre d ita el d ecreto precedentem ente

dispone el di cr,et0TI<1f 1 R E - de la P ro v in cia de fe c h a de ay er, que

lo resuelto dof M G o n ^ n l ? en? 3 ? e J? U niversidad a l P. E. d e la N acin y cum plien do con
o resuelto por el C on sejo D irector de la U n iversid ad P rov in cia l en sesin fe ch a 2 del corriente.

108
tes los propsitos del congreso de de la universidad dict sus dos pri
Crdoba, por cuya virtud se conso meros decretos. Uno sobre libre do
lidaba y ampliaba sus horizontes la cencia y el otro sobre libre concurren
universidad provincial (*). Hicieron cia. Por el primero, se hizo extensiva
luego uso de la palabra tambin, el la docencia libre a todos los cursos
presidente de la federacin univer y materias de las universidades (en
sitaria argentina y el miembro de la la universidad provincial slo exis
misma Alejandro Terrera. Minutos ta para las ctedras a crearse) ; por
despus, el encargado convocaba y el segundo, se abri plenamente la
presida una reunin anloga de pro universidad al pblico. Ambas reso
fesores de la universidad. luciones recibieron el aplauso de los
El da 11 de abril, el encargado estudiantes (2).

(1 ) El subsidio nacional era de G5.000 $ con anterioridad a la n acion al;zaoi'>n ; *n l'27,

se 2 cerca al m illn de pesos.
(2 ) H e aqu los d ecretos:
Tucum n, 11 de abril de 1921. H abiendo sancionado la universidad provincial ron fecha
15 de ag o sto de 1915. una ordenanza sobre docencia libre referente a m aterias de extensin uni
versitaria y n u evas cted ras a crearse; y considerando que la docencia libre debo extenderse
tam bin a la s a sig n a tu ra s que se dictan actu alm en te en la s d iferen tes carreras de la un iversi
dad. el d elegado federal en cargad o de la universidad nacional de Tucum n. resu elve: 1? D ecl
rase libre la docencia en todas la s m aterias de la s d istin ta s carreras universitarias.
2? P era su s efectos, desde la fecha queda ab ierta en la secretarla de la universidad un re
gistro de profesores, cu ya inscripcin se liar de acuerdo a la s sigu ien tes condiciones:
P resentacin de d iplom as u n iversitarios o testim on ios de com petencia cien tfica de la m a
teria que dictara.
3v Se acordar el desem peo de 1* cted ra a los profesores inscriptos, siem pre que h a
yan sido solicitad os por diez o m s alum nos.
Com uniqese, publquese, etc . A l e j a n d r o G r n i n g R o s a s . J u a n M a n t o v a n i , secretarlo.
Tucum n. abril 11 de 1921. T eniendo en cu en ta el carcter em inentem ente social que
debe anim ar a la s in stitu cion es de cu ltura y estudio- y considerando: que es im postergable la
necesidad do extender la accin u n iversitaria a todos los que quieran recibir su s b eneficios e
indispensable para la form acin de n u estra nacionalidad preparar a su s elem entos com ponen
tes en la disciplina de la ciencia, la s artes, el estudio y el trabajo, el delegado federo 1 en car
gado de la universidad nacional de T ucum n, resu elve: 1* D eclran se pblicos los cu rsos que
so dictan en la universidad.
L as cla ses de trab ajos prcticos, de gab in ete y de laboratorio, aunque d estin ad as exclu
sivam en te a la ejrcitacin de ios alum nos regulores, podrn ser presenciados por todas la s per
son as que lo deseen.
La universidad se reserva el derecho de interrum pir o n egar la libre concurrencia a quie
nes con su presencia puedan alterar la regularidad de la s clases.
4 Com uniqese, publquese. e t c . A lejandro Griintnp R osas. Juan M antovani, secre
tario.

pusieron en posesin de local cen tral de la U niversidad, y de su s dem s edificios, escu elas, la
boratorios y dependencias al seor A lejandro G rning 'Rosas, quien los ocupa a nombre del
P. E. de la N acin, debiendo en oportunidad su descripcin e inventario.
A G r n in g R o s a s , J u a n B . T c r n , F id e l Z e la d a , J o s B . G o n z le z , A filio T e r r a g n i, G u ille r m o
W a t s o n , G a b r i e l d e l M a z o , J u a n M a n t o v a n i , A . M a r t i n e s , R . P c p p e r t , C a r l o s D a z , J u a n B . T i-
n i v e l l a , C o n r a d o B a u e r , E . M o r a l e s , A d o l / o F . R o v c l l i , R u f i n o C o s s i o (/*.), I v n R . F o n t a n a ,
D . E s c a la n te , P . B ra n d e n b u rg , P e tr o n a E . J r e z . R o sa B u sto s , R . S e tti tc h e v e h c r e , A . R iv a d c-
o r a , N . N o v i l l o , J . V illa t a e , R . E s c a l a n t e , N s t o r B . Z e l a y a , J u l i o C a r r i l l o B r c e n a , R a i d
P r e b ic h , F r a n c is c o P a p a le o , A l f o n s o V o z z a , M a n u e l C a r r e r a s , C le m e n c io D ia z , O r e s tc I ,u c e o .
M i g u e l A . A s t u d i l l o , C . R u i s O v e j e r o , T . G o n z l e z C a l d e r n , M . M i l g u i r , R a l A s c o a g a , A le
jandro A l v a r e s , S a l o m n K a z , H c t o r G c n t i l i n i , J o s T e j e r i z o , J o s S a s t r e , O r l a n d o L. C a s t c l l i ,
T e o d o l i n a B . C r c a n o , E m m a F . R a j o y , M a r a L u i s a T o r r e s , I s a b e l B i i h m e r , S. C r d o b a I r a -
m a i n , S a l o m n D i m o n d , M a r c o s S i l b c r m a n , N e s a n e l S afe. Au.ouso P a s q u a l i n i , A l e j a n d r o C u -
g in i. S e g u n d o E . T o le d o N c z , S e g u n d o R a s g u id o , J u a n G r in b c r g .

109
 A N E XO S
D isc u rso d el delegado p o r T u c u m n , J e s s M . Q u ite s, led o a n te e l C o n g re so N a c io n a l d e E s
tu d ia n tes, en C rdoba, a l tra ta rse la nacionaliza, in de la u n iv e rs id a d tu cu n ia n a
(1 9 1 8 )
S e or p re sid e n te :
Seores d e le g a d o s:
E s obra de p r o g re so nacional cre a r in stitu cio
nes culturales que respondan plenam ente a la
m agnitud de los ideales de prosperidad, que to d o
pu eblo libre, jo v e n y v ig o r o so tie n ? d erech o por
ley de evolu cin .
Y quines son los llam ados a e rig ir esas
obras, cu y o pod er de en grandecim ien to con d u ce
a las generaciones p o r el ca m in o triu n fa l del p e r
feccion am ien to?
Son los g obiern os, que cum plen cpn el m s
sagrado de sus deberes. S on los h om bres que
lian co m p ren d id o que se debe m archar al p o r v e
nir a rro ja n d o la sem illa fe cu n d a en el su rco
v iv ifica n te que o fr e c e to d o su ca lo r para que
pueda fru c tific a r cxh ubcran tcm en te.
A s i lo com p ren d i el d o c to r Juan B . T ern ,
e x diputado a la h onorable legislatura cuando
present un p roy ecto de ley para la cre a ci n de
nuestra universidad, que se lle v a la prctica
en el go b ie rn o del d o c to r E rn esto E. P ad illa,
llenando un va cio y sa tisfa cien d o ms que to d o
una necesidad que se im ponia al n orte de la re-.,
pblica. Y vem os asi surgir a esta institucin
p ict rica de cran dezas. ibri-''ndne cam in os n u e
vos y m archan do paso a p a so a un p o r v e
brillante, porque entiende que las universidades
deben m arcar n uevos rum bos y n o segu ir por
el cam ino trilla d o y p olv orien to de la rutina.
L a universidad de T u cu m n, qu e nace al am
paro de la vida industrial y a g rco la de un pais
y que es el punto de partida de una grande
im pulsin .debc prestar las m iradas y tocar al c o
razn de tod os les argentinos, porque todas las
cu m bres de las grandezas, todas las escalas del
pod er estn librados a los h om bres, con s lo a pli
car sus en ergas personales al p erfeccion a m ien to
in dividual, que es la base del en grandecim ien to
co le ctiv o . T o d o esto y m s an brota de la f l o
reciente institucin cu ya n acionalizacin d iscu ti
m os.
L a s gran des obras n o deben jam s tener li
mites. porqu e entonces reduce la am plitud de su
110
1
e s fe r a de a ccin , quebran ta sus ideales y palid e
ce sin v id a en el estrech o cr c u lo a la que se
les han leg a d o, sin fu e rz a m aterial para seguir
pujante c o m o fu e ra su destino. N p querem os
v er un gu ila en una ja u la , qu erem os verla libre,
reina del espacio, co n las pu pilas fija s en el in f i
nito.
E s n ecesario, pues, que la universidad de T c -
cunin sea n acionalizada, para que pueda cu m
plir su m isin , cual es la de la p rosp erid a d del
pais, p r o g re s o de la ilu stra cin , y adelan to y
bienestar nacional.
P a s o ah ora a analizar sus con secuen cias y sus
gran des ven tajas, basndom e en las siguientes
razones.
iv V a lid e z n a c io n a l d e lo s ttu lo s. S on bien
con ocid a s las ven tajas y el prestig io que en el
pais tienen los ttu los nacionales, lo que con sti
tu ira d efin itiva m en te na a tra ccin para los es
tudiantes de las otras p rov in cias y tendram os
as que los pu eblos del in terior dism inuiran esa
en orm e y p reciosa co n trib u cin anual de la j u
ventud que desde h ace un s ig lo fa v o r e c e a las
u niversidades nacionales.
L a universidad de T u cu m n , c o m o decia el
d o c to r Joa q u in V . G on z lez en su d iscu rso bau
tism al. debe com en za r p o r rem ov er un ambienu-
de bu rocra cia , y lo va lo g ra n d o en parte. Sus
fin es en ton ces n o son solam ente locales, t\p debe
con creta rse a b en e ficia r a la p rovin cia que le ha
d a d o o rig en sin o qu e debe orien ta rse d en tro del
n acion alism o, pues todas sus necesidades a las
que tiende son argentinas y tod as las region es de
nuestro te r rito rio las sienten y r e c am an p or
igual.
T u cu m n es una p rov in cia relativam en te pe
quea y con v ien e d ilata r el ra d io de a cci n de
sus u niversitarios. E n ton ces es n ecesa rio la v a
lid ez de sus ttu los en tod a la rep blica, y en
los pases co n los cu ales tenem os tratados al
respecto.
2V D o ta c i n s u fic ie n te de fo n d o s . L a p r o
vin cia, a causa principalm ente de la situ acin
que le crean las leyes nacionales, v iv e en perm a
nente d ific u lta d ; m e r e fie r o a la situ acin r e n
tstica. L a am plitud de las fuen tes nacionales.
 a fian za ra ms su con stitucin , procu ran d o sos
tener el co sto so personal necesario. E sta situa
cin est p o r ahora en parte allanada, con el
subsidio que vota anualm ente el con g reso, ate-
m a n d o asi el gran peso que soporta la p rov in
cia.
L a situ acin fin an ciera porqu e atraviesa el
te so ro de T u cu m n, h ace p elig ra r su vida, im
pidiendo que esta institucin de alta cultura,
pueda d esarrollarse establem ente en el m edio
que siem pre debe serle p ro p icio .
L a nacionalizacin cim entara defin itivam en te
su existencia y n o se puede d u d ar de su p r o s
peridad, c o m o lo han h e ch o sus sim ilares de
A m r ic a y E u ropa.
3 E m ig r a c i n y d e sc en tra liza ci n de la j u
v e n tu d . C on la nacionalizacin, d e nuestra
universidad, se resolvera o tr o problem a m uy
im portante desde el punto de vista s o cio l g ic o .
E s g ra v e el p e lig ro para las p rovin cias la
in digen cia d e sus clases dirigentes, ocasionada
tod os los aos p o r la e m ig ra ci n de la ju v e n
tud m s brillante y m s viril que m archa a las
universidades n acionales en busca d e la ensean
za sup erior y que n o vu elve, restan do asi, ao
tras a o, a las p rovin cias del norte, sob re tod o,
sus h om bres m s capaces, los hom bres del fu tu
r o que estn llam ados a ocu par en el pais el
sitial de las grandes evolu cion es, y m s a n :
esa caravan a que em igra a la suntuosa capital
en busca de estudios superiores llevan do en los
cora zon es y en los espritus la belleza de las
'g r a n d e s con cep cion es y la visin de un porvenir
b rilla n tes; esa ju ven tu d o se queda all para ac
tuar en un am biente ms am plio, o vuelve des
pus de va rios aos de ausencia con el espritu
e n fe rm o o descentralizado c o m o dira en trm i
nos p sico l g ico s.
4 A'o ca m b ia r los ru m b o s que se tu v ie ro n en
cuen ta para su fu n d a c i n . Esta es una de las
cuestiones m s im portantes y que >c debe tener
principalm ente en cuenta al nacionalizarla. En
e f e c t o : nuestra universidad debe con serva r el
sello peculiar y n ico que le ha im puesto su
fu n d ad or. D eben perm anecer sus puertas h er
m ticam ente cerradas para m dicos y a b oga d os
y debe con serva r su carcter tcn ico y p rctico
que las necesidades de nuestro d ilata d o te r rito
r io asi lo e xigen , para que en un tiem po n o le
ja n o veam os co n v e rtid o n uestro pais en un e m
p o rio ,de riquezas y habitado por un pu eblo in
d u strioso y progresista. Bien lo d ice el d o c to r
T e r n : "E n un pais que debe v iv ir de sus m a
nufacturas, el h om b re im portante, el h om bre in
dispensable n o es el terico, es el in geniero t c
n ico tan prctico co m o sabio, es el h om bre que
concibe, organ iza y d irig e estos vastos estable
cim ientos de que dependen la vida y el bienestar
de m illares de o b re ro s". La fuerza de las uni
versidades alemanas reside en la facultad de
adaptarse a las necesidades de cada regin .
se A u to n o m a u n iversita ria . La universidad,
una vez nacionalizada, debe g ozar de entera in
dependencia, de plena ai tonom ia, para que asi
111
los hom bres que se les ha co n fia d o su direccin
puedan rodearse del p r o fe s o ra d o ms com peten
te, sin ms requisito que su saber y su idonei
dad. M s an en una poca en que las in flu en
cias polticas han alcanzado en nuestra nacin
las p rop orcion es de una verdadera y alarmante
presin. D e lo con tra rio se co rre el riesgo de
que los h om bres p oc o - enterados de las tenden
cias que persigue la universidad, quieran des
v ia r su m archa y su rum bo, para precipitarla
a un fra ca so irrem ediable.
69 S u b siste n c ia d el arancel u n iversita rio .
E l arancel universitario debe perm anecer en lu
fo r m a que hasta a h ora se ha seguido, dando f a
cilid a d a los estudiantes para que puedan rendir
sus exm enes sin ex ig irles derechos de ninguna
clase, in cluy endo tam bin en estas condiciones a
los estudiantes de farm acia que son los nicos
que en la actualidad abonan derechos, lo que no
es equitativo ni l g ic o .
79 C rea ci n d e fin itiv a de la fa c u lta d de letras
y ciencias sociales. A l crearse la universidad
p or ley de 27 de ju n io de 1912, en su articulo z
in ciso A , fig u r a la crea cin de la facultad de
letras y ciencias sociales. E sta facultad seria un
instituto de cultura literaria y sociolg ica, que
es tiem po debiera fu n cion ar, para com pletar asi
el am p lio p rog ra m a que la universidad se ha
planteado. A dem s, sus estudios socio l g ic o s sen
de im prescindible necesidad en estos m om entos
de exp ectativa m undial, para gu iar a las so cie
dades por el ca m in o sano de la dem ocracia y de
la verdad. Instituciones c o m o stas, que tienen
tan vastos p roy ectos y tan m a g n fico s p r o g ra
m as deben ser nacionalizadas y prestar la aten
cin de todos los hom bres de gob iern o de la re
pblica.
T erm in ar, pues, esta e x p osicin diciendo que
segn la nuestra Carta, corresp on d e al con greso
p rov eer lo conducente a la prosperidad del
pais, al adelanto y bienestar de todas las p r o
vincias y al p rog reso de la ilu s tr a c i n .. . . L u e
g o , al n acionalizar la universidad de Tucum n,
el g ob iern o hara lo que constitucionalm entc le
corresp ond e. A dem s, razones g e o g r fica s, his
tricas y econ m icas, dividen nuestro pas en
tres re g io n e s: la del litoral, la central y la del
norte. L a s universidades nacionales de Buenos
A ires. L a P la ta y C rd ob a cum plen las fu n cio
nes de cultura sup erior en las prim eras. L a de
Tu cu m n las est cum pliendo en esta ltima.
La universidad de Tu cu m n debe ser nacional
porque realiza ideales de cultura nacionales. N o
s lo sirve al estado que la fu n d y que la s o s
tiene principalm ente, sino a un extensa regin
argentina.
Y tendiendo nuestra vista por los cam pos cu
biertos de riquezas de una flo ra ubrrim a y
v ien d o el brillo de las cadenas y el acero del
arado, recordem os que som os los poseedores de
una herencia de progresos, de la cual debemos
ser dig nos sostenedores, legando a las gen eracio
nes futuras la gran deza de su podero.
 2
D isc u rso d e l d elegado A le ja n d r o G riin in g R o s a s , led o a n te e l C o n g re so N a c io n a l d e E s tu d ia n te s

e n C rdoba, a p o y a n d o la nacionaJisacin

A si co m o me cu p o el h o n o r de presentar a para p restigiar la crea cin de la u n iv ersid a d del

las deliberaciones de este con g reso, a n om bre de
la deleg acin santafesina, los fun dam en tos en
a p sy o de la crea cin de la universidad n acional
del litoral tan elocuentem ente e x p lica d os por
el relator C aballero v o y a re fe rirm e aun
que sea brevem ente, siquiera a los anhelos
por la n acionalizacin de la u niversidad de T u -
ct mn.
N o traer e jem p los de a fu era ni dir qu e n
tiendo p o r fu n cin universitaria. S e ha h ablad o
bastante al respecto y he tenido oportunidad de
exp resar mis ideas sob re tan im portan te t p ico .
P e r o si m anifestar, una vez ms, que el tip o
regional que preconizam os para el litoral es el
que corresp on d e a la de T u cu m n , de tal m o d o
que responda a las necesidades del pais, m ar
que rum bos a su vida general y al m ed jo en que
acta.
E l cu rso segu ido p o r los establecim ientos uni
versitarios en la repblica ha sid o de la in sti
tucin p rovin cial a la nacional, para re fo rm a rs e
y am pliarse. L a universidad de B u enos A ir e s
se hace nacional el 8o, al capitalizarse la c iu d a d :
la de C rd oba, durante la c o n fe d e r a c i n ; la de
L a Plata, al sancionarse la le y -co n tra to entre
el gobiern o nacional y el de la provincia.
En Santa F e nos h em os ocu p ad o de la n a c io
nalizacin de la universidad ( n o se co n fu n d a
con la n acionalizacin de los ttu los) desde
1912. am pliado lu ego el pensam iento org a n iza d o r
litoral.
Y a h ora vien e T u cu m n p rop icia n d o la n a c io
n alizacin de su universidad, hace p o c o cread a
p or e l g o b ie rn o d e la p rov in ciaj u niversidad ;
la cual ha d ic h o un talen to jo v e n , a la vez que
v ig o r o s o , un ab a n d erad o de la cien cia y de! arte,
su in iciad or y fu n d a d o r : N a ce c o m o m uchas
de sus con gn eres, c o m o las am ericanas d el n o r
te, c o m o las ltim as inglesas, c o m o las tcnicas
alem anas, c o m o la reciente fra n cesa de A rg e lia ,
indgenas, es d ecir, n o rep eticin de un m olde
sino h ija s de una socied a d deteim inada, sntesis
de su h istoria, in trp rete d e su gen io, luz d e su
con cien cia ntim a y a la v ez o j o abierto den tro
de su c o r a z n para e scru ta rlo y sosten erlo, y
llen a rlo un da con la a rm on a sim ptica que
une en la verd a d y en la e m oc in para tod os los
h om bres a travs de la h istoria y del m u n d o .
L a d eleg a cin d e Sa.nta F e ap oya decid id a y
entusiasta las p rop osicion es a que a rrib el
m iem b ro in form a n te T e r re ra , asi c o m o las e l o
cuentes m a n ifesta cion es del cam arada L p e z .
Y lo hace, se or presidente, en h om en aje a
las bellas y ju sta s aspiracion es de los pueblos
del norte, en h o m e n a je a la represen tacin tu-
cum ana, que se sienta en este recin to, porqu e
ella es un ex p on en te de la cultura, d e la sin ceri
dad qu e viene de lo m s h o n d o del c o ra z n a r
gen tin o, del c o ra z n m ism o de T u cu m n .

BIB L IO G R A F IA CO M PLEM EN TA R IA
(CO RDO BA Y B U E N O S A IR E S )

/.o Vo; ile i I n t e r i o r , diario m atu tino de Crdoba. Coleccin del ao 1918.
/.o G a c e t a U iiiu ersifan a, rgano de la F ed eracin U n iversitaria de Crdoba. C oleccin de 1918.
L a R e f o r m a U n iversitaria (C rdoba y B u en os A ir e s ). P ub licacin oficia l de docum entos. M inis
terio de J u sticia e Instruccin P b lica (1 vol. de 704 p g s .). T a lleres de la P en iten ciara
N acional. B uenos Aires. 1919.
R e v i s t o d e la U n i v e r s i d a d d e C r d o b a . Ao 1918.
L a M o n t a a . Pequea hoja, publicacin de "Crdoba Libre". Crdoba, 1918.
C u l t u r a . R evista del Centro E stu d ian tes de D erecho (D irecto r: J. H iram P o z z o ), Crdoba. 1917.
B o l e t n d e la F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s . (D irecto r: A lejandro T e rrera ). A os
1917 y 1918.
A cias d e l a F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s . E n R ev ista d el Centro d e E s t u d i a n t e s d e
Ingeniera, nmeros 208 a 215. B uenos A ires, octubre 1920 y an teriores.
R e v i s t a d e la U n i v e r s i d a d d e B u e n o s A i r e s . Ao 1918.
R e v i s t a d e l C n t r o E stu d ian tes d e I n g e n i e r a y r e v is ta s de lo s d em s cen tros estu d a n tiles de B u e
nos Aires.
E! U n i v e r s i t a r i o . (D irector: G ustavo P a u lse n ). C oleccin del ao 1918.
R e v i s t a ile F i l o s o f i a . (D irector: Jos In g en iero s). Ao 1918.
P ren sa menor estu d ia n til; en B uenos A ires: L a C u r e t a (m ed icin a ) ; L a P o l i l l a (c ie n c ia s econ
m ica s): La. Burbuja (in g e n ier a ).

1 12
D elegacin de La P lata al Congreso de Kst lidiantes (1 9 1 8 ).
S A N T A FE Y LA PLATA
(1919 -1920)

8
 S A N T A F E

LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE SAN TA FE

A L PUEBLO DE LA REPUBLICA
M A N IF IE S T O IN IC IA L
(M a y o, 1919)

A U n iv ersid a d de S an ta F e se desa rrolla en la anorm alidad. T odo

L es in d efin icin , fa lta de esp ritu fu e rte , ca ren cia absoluta de real
sim p a ta h acia las corrien tes nuevas que surgen.
V iv im o s en u na h ora n ica en la h istoria del m undo. De los roces
del en trevero, de los con stan tes ch oques de la r e frie g a , nacieron en t o
dos los pueblos, fu e rte s y graves, seren as y p rofu n d a s, las ideas. Y a a
nadie escandaliza este ren a cer g lo rio so que p on e en cad a pecho un m o
tiv o de j b ilo in fin ito. A sistim os a un esp ectcu lo que levanta, origin al
ca so de estm u lo en que el h om bre es anu lado p o r el acon tecim ien to y los
ideales se suceden v ertigin osa m en te en una sed de p e rfe cci n eterna.
San ta F e tod a v a no h a despertado. L os g olp es sucesivos dados p o r
las en ergas del siglo, apenas p ro d u je ro n en el to rre n m ilen ario un eco
sordo, cu an do n o la rea ccin re tr g ra d a que p rep a ra en la som bra la
an siada resu rreccin del m edioevo, con tod o su b a g a je de in su ficien cia
cien tfica , de en clau stram ien to ideativo, de in capacidad de obrar. A n te el
ren a cer intenso, la U n iversidad de S an ta F e, no sabem os si p o r m odestia
o arrepen tim ien to, h a p r e fe r id o co n se rv a r el v ie jo a n da m iaje, en cerra
da en un m u tism o d escon sola d or resuelta a fu e r de hum ilde, y a que la
hum ildad es la m s b a ra ta e in ofen siv a de las v irtu d es , a ser en m edio
de este unnim e m ovim ien to reform ista , com o el cra k er de la F lorid a
de que n os habla M ister W ilson , sm bolo de in actividad , expresin de
estaticism o, fo r m a com p leta y absolu ta de la in ca p a cid a d de entusias
m arse y an dar a la p a r de los vien tos fre sco s que soplan para las a cti
vid ades del esp ritu .
C ansados estam os de escu ch a r prom esas solem nes de labios de hom
bres buenos. V ein tin u eve aos de vid a apacible, de e x iste n cia caritativa,
de desa rrollo p arsim on ioso, v id a co n tra d icto ria de cu e rp o realm ente
m uerto, p u d ieron haberse sop orta d o en pocas en que una verdadera o li
g a rq u a esp iritu al p reten d i im p on er su im p erio en to d o el m u n d o; no
h oy que el derru m be se ha in icia d o p or la d ig n a en cau za dora de la c o
rrien te, la valien te C rd ob a actualista, que dem ostr en fo rm a gallarda
a veinte pu eblos de A m rica , de lo que es capaz una ju ven tu d cuando la
alienta un gran ideal de ju s ticia , cuando pon e en sus resolu cion es toda la
fu e rza ca ra cterstica de la raza.
E l cu erp o u n iversita rio de Santa F e no puede m erecer la con fia n za

115
de los estudiantes. V isiblem en te d esp restigiad as, irresolu ta s, in d efin id as,
las academ ias g rita ro n y a p blicam en te su r e n u n cia ; el c o n s e jo su p e rio r
perd i tod o su ca r cter a tra vs de las dudas que desp erta ra n actitu des
p oco m editadas. L a a cefa la u n iversita ria es un h ech o. M oralm en te, que
es com o debe v iv ir, honestam ente, que es c o m o debe desa rrolla rse, el
cu erp o u n iversitario de San ta Fe h a m u erto. N o v o ce a ro n los d ia rio s de
la rep blica las ren u n cias de las a ca d em ia s? N o decla ra ron los co m p o
nentes de ellas su firm e resolu cin de re tira rse p a ra sie m p re ?
Y a ven ci el plazo, legalm ente pu esto que son u n iv e rsita rio s los
que h icieron m an ifestacin de tal ndole. D esd e el 7 de m a yo las acade
m ias vita licia s de la U n iv ersid a d de San ta F e n o existen .
E sto en lo que r e fie re al d esa rrollo fu n cio n a l de la U n iv ersid a d . E n
la fa z docente la an orm alid ad y el d e sp re stig io n o pueden se r m ayores.
F acultades sin D ecano, porqu e el D eca n o co n fie s a que n o es D ecan o. U n i
versidad sin estatutos, p orqu e los estatutos de la U n iv e rsid a d n in g n p o
der divino ni hum ano se atreve a a cep ta rlos. P ro fe s o r e s que llegan a la
ctedra desordenadam ente a e fe ctu a r lentas d igestion es, caren tes de p re s
tigio, con la in dolen cia p ro p ia del sig lo que rep resen ta n , con la in ca p a
cidad de los que no se sienten ni siq u iera ca p a ces de su g e rir una id e a ;
asign atu ras que no tienen titu la res que las dicten p o r desid ia de los que
dirigen , p o r fa lta de seriedad de los en ca rg a d o s de n o m b ra rlo s, am bien te
u n iversita rio ralo y fr o p o r ca ren cia ab solu ta de in icia tiva s su p e rio re s
que entusiasm en a los estu d ian tes e in teresen al pueblo, in tim id a d a g r a
dable de acadm icos y p ro fe s o re s y de ju e ce s acad m icos, p ereza in te r
m inable de rectores y decanos, de pin ch es y m a g is tr a d o s : tal el esp ect cu
lo doloroso que da al pas u na U n iv ersid a d que d ecorosa m en te es p r e fe r i
ble que se cierre, si es que n o pu ede cu m p lir d ig n a m en te con los fin e s
am plios de tod o in stitu to su p erior.
L a F ed era cin U n iv ersita ria sostien e los ideales de la nueva g en era
cin que viene bien p rep a ra d a p ara la lucha. T ien e el derech o a e x ig ir la
ju s ticia que sustentan sus a sp ira cion es y el deb er im p e ra tiv o de m an te
nerse hasta el triu n fo com p leto de sus p ro p s ito s que son los de to d o s los
hom bres libres de A m rica .
N o es slo p or pu ro a f n d estru ctiv o que se h a lan zad o a la co n q u is
ta de sus anhelos. E du cad a en la escu ela s o b r ia y m o d e la d o ra de los
fo r ja d o re s de las gran des sntesis, q u ie re y p id e m s sin cerid a d en el
m aestro, m s fe en la cien cia, m s ca r c te r en la vida, m s volu n tad en
la accin.
N o cree la F ed eracin U n iv ersita ria que un esta tu to sea la solu cin
de un problem a. C om penetrada est en que u rg e ir m s le jo s. D esea so
bre el articu lad o de la frm u la , la e fic ie n c ia del talen to, el p r e s tig io de
las ideas, la graved ad de la o b ra a in icia r, con v en cid a que desde h o y re
cin com ienza el rein ado de la v erd a d era u n iversid ad .
L a lucha tien e que d efin irse. D e un lado la v e je z ca rg a d a de canas
con su fa r d o de insalvables p r e ju icio s, la sim u lacin g ra n d ilocu en te del
m a g ster in servible, la rea l in ca p a cid a d del e m p lea d o a su eld o , la
pom p osidad fatu a y v a ca del d o cto r m al ju e z o in so p o rta b le acadm ico.
A delante, acau dillan do el en orm e co n ju n to , en m a rch a siem pre, am plios
los gestos, las m anos en alto, el ideal h ech o sm b olo, el p o r v e n ir pu esto

116
en h im n o ; los d efin id os, los incansables, ru m bo al sol, sin in te rro g a r la
le ja n a o dem a nd ar razones a la escabrosid ad del sendero.
A n te la v e je z que in icia el d esh oje, cuide la ju ven tu d del rbol co
m n, p a ra g o za r de la m a g n ifice n cia de flo ra cio n e s fu tu ras. L a F edera
ci n U n iv ersita ria de Santa F e anhela a lgo m s que un cam bio de d isp o
sicion es form u la ria s. D esea el adven im iento de una nueva universidad.
A b ra n se los esp ritu s sin p reven cion es, ca ig a lo inadaptable p o r in su fi
cien cia, desaparezca el m iedo a lo m e jo r que avanza indetenible y el
tr iu n fo h a b r sid o de todos.
Son stas nu estras asp iracion es. De tr iu n fa r llegarem os al prtico
de la U n iversid a d soada, en la co n v icci n de h aber cum plido un deber
im postergable. E n ca rn a rem os el sm bolo sencillo del porv en ir que acta
con e fica cia . E n ton ces n o h a b r m s luchas, hasta tanto que nuevas v e r
dades no ven gan a su p la n ta r las presentes.
L a F ed era cin U n iv ersita ria de S an ta Fe, in vita al pueblo de la re
p b lica a alistarse en las fila s de la cru zad a lib erta d ora que inicia.
A L E J A N D R O G R N IN G R O SA S. H O jM B E R T O G A M B IN O . JU A N A. SA N Z. P A B L O
V R IL L A U D , JO S E R U B IO . A U G U STO M O R ISO T ( h .) , E N R IQ U E D E T T O N I. F E L IX A.
R A M E L L A , P E D R O A. C A N D IO T E L A Z A R O G O N Z A L E Z . JU L IO P IE T R A N E R A . JOSE
ROTM AN.

II7
 DECLARACIONES DEL MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL DE SA N TA FE
/ i
O R D E N D E L D IA D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
DESPUES DE LA GRAN M A N IF E S T A C IO N DEL 25 D E M AYO

(1 9 1 9 )

Las nuevas gen eracion es de Santa terp reta y lo p re s tig ia co n tod o el

Fe libre, reunidas en m agna asam
blea, invocan do los ideales de la R e
volucin que las p reced iera un sig lo
a n tes; rea firm a n d o su in qu ebran ta
ble fe de luchar con tra el d og m a tism o
m etido en la escuela y la in ca p a ci
dad enseoreada en la ctedra, llena
de la ms resuelta y firm e decisin
de despertar en una intensa sacudida
las actividades de un pueblo, a fir
man en este da de gra n d iosa sen ci
llez para lo nuevo que a v a n z a :
Que su esp ritu en esta h ora, es
el m ism o que en arbolara M arian o
M oreno con tra los pelu con es de la
prim era ju n ta, el ch ispean te de B er
nardo de M onteagudo cu an do el reac-
cion arism o preten d i im pon erse con
el Den, el tenaz y gallard o de S a r
m iento que lo reenciende, el ra zon a
dor y p rofu n d o de A lb erd i que lo in
lustre de su blasn.
Que m ien tra s en S an ta F e im pere
L o y o la co n sus p ra g m tica s y el h er
m a n o lo b o sea so lo un a iro n a en
b o ca del S an to de A ss.
Q ue h asta ta n to en la U n iv ersid a d
n o se in filtr e el e sp ritu m o d e rn o que
sosten em os y p ro cla m a m o s y el p ro
fe sio n a lism o sea un a v irtu d y la h om
b ra una fa ls a d e co ra ci n orn a m en ta
ria.
D e cla ra resu eltam en te en la plaza
de la rev o lu ci n que se en cu en tra
p re p a ra d a p a ra la la rg a lucha que
h a b r que m an ten er, m s p o r cu lpa
de la in tra n sig e n cia ce rra d a de los
se cta rio s que de la a m p litu d d e m ira s
de los ideales de e sta fe d e ra ci n .
E n S an ta F e lib re , en el a o p r i
m e ro de la R e v o lu ci n U n iv e rsita ria .

II

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L O S H O M B R E S L IB R E S
DE SA N T A FE

(9 de Ju lio de 1919)

L a F ederacin U n iversitaria, C O N - sa rio d e la d ecla ra cin de n u estra In -

:
s id e r a n d o d e p e n d e n c ia ;
Que el 9 de ju lio de 1919 se con - Q ue es deb er de tod a in stitu cin
m em orar en el pas el 103" a n iv er- social (a p a rte de las que intentan rao-

118
n op oliza r el sentim iento p a tritico y
que con trib u yen con tan to p e rju icio
a la divisin de cla ses) p r o cu ra r el
b ien estar gen eral de a cu erd o a lo es
tablecido p o r el prem bulo de la
C on stitu cin A rg en tin a p a ra asegu
ra r los b en eficios de la lib erta d p a
ra n u estra p osterid ad y p ara todos
los h om bres del m u n do que quieran
h a b ita r el suelo a r g e n tin o ;
Que in sp ira d a en estos p r o p s i
tos la F ed era cin U n iv ersita ria cree
que es n ecesario con solid a r n uestra
In depen den cia p o ltica co m o asi
m ism o a seg u ra r la in dependencia es
piritu al y econ m ica de los ciu dada
nos p a ra a fia n za r la ju s tic ia en to
dos los rdenes.
L a F ed era cin U n iv ersita ria , r e
su elve : g ra n d e y m e jo r. P ablo V rillaud
l v H a cer un llam am iento a todos
dos los h om bres libres de San ta F e
p ara b re g a r p orqu e la in depen d en cia
p oltica se com plem en te con la in de
pendencia esp iritu al y econ m ica .
2V L u ch a r incesantem ente p o r
III
L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A D E S A N T A F E , A L P U E B L O
(C on m otivo del a n iv ersa rio de la tom a de la B a stilla ; 14 ju lio de 1919)
C u m plin dose en este da, el 130IJ
a n iversa rio de la revolu cin fra n cesa
que p rocla m ante el m undo los
p rin cip ios de un n u evo d erech o ms
de acu erdo con las ex ig en cia s p olti
cas y econ m ica s de la poca, y c o n
s id e r a n d o : libertad, el de la igualdad y el de la
Que el 14 de ju lio de 1789, g rito
de rebelin en co n tra de pr ctica s y
sistem as repu d iad os p o r la con cien cia
de los h om bres libres, es, com o a con
tecim ien to, uno de los m s gran des
de la h istoria.
Que, com o m ov im ien to d em ocr
tico, sin tetiz la asp ira cin de m uchos
siglos de lucha, ante los que p reten
dan en caden ar el pen sam ien to y op o
119
m edio de la prensa y de la p rop a ga n
da a ctiva que estos ideales sean p ron
to una realidad.
In icia r una serie de co n fe re n
cias en b ibliotecas y locales de socie
dades de cultura, explican d o al pue
b lo el con cep to que le m erece este
acon tecim ien to a la F ederacin.
4 P ro cla m a r pblicam ente que
la patria, m s espera este instante de
la ob ra e fe c tiv a de los hom bres de
tr a b a jo y de accin , que de la sim ula
cin p a tri tica de las clases priv ile
giad as.
In v ita r a tod os los hom bres
libres de San ta Fe al tr a b a jo y a la
lucha p a ra que as los p rx im os a n i
v e rsa rio s en cu en tren una patria ms
H umberto Gambino A ugusto
Morisot (h .) J ulio P ietranera
Mariano T issembaum J. R u
bio O lsson L zaro G onzlez
J os R otman F lix R amella
P edro A. Candioti Juan A. Snz .
n er la fu e rza o el d estierro a los que
clam aban p o r la igualdad en todos
los rd e n e s;
Que es la in iciacin de un nuevo
ciclo en el cual se proclam ai-on los
tres m s gran des p r in c ip io s : el de la
fra tern id a d , asp ira cin suprem a de
las ra z a s;
L a F ed era cin U n iv ersita ria de
Santa Fe, in stitu cin orien tada en las
p r ctica s de los m s am plios sistem as
de vida, en este da in olvidable para
los h om b res libres, r e s u e l v e :
F e s te ja r el acon tecim ien to com o
fech a revolu cion aria .
D e cla ra r que m ientras existan B as
tillas que d erru m bar, errores que su b
sanar y dudas que desvan ecer, la
obra de los revolu cion a rios del 89 n o
habr term inado.
Invitar a las generaciones que ac
tan y a las que vienen, a luchar por
la perfeccin del derecho proclamado
entonces, y en gran parte no cumpli
do hoy.
Efectuar una conferencia pblica
explicando el significado histrico de
la fecha. P ablo V rillaud , presi
dente; A ugusto M orisot, secretario.

IV

D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O CO N
M O T IV O D E L C IN C U E N T E N A R IO D E L C O D IG O

(29 de septiembre 1919)

Que es deber de estu diosos ren d ir la fa m ilia , m a g u e r la r e fo r m a del 88

un ju s to h om en a je al d octor D alm a-
cio V lez S rsfield , quien en los d if
ciles instantes de la org a n iza cin n a
cional, con trib u y con su e s fu e rz o a
hacer e fe c tiv a la unin de los pueblos
argen tin os a base de la unidad en la
legislacin civil, con evid en te r e fle jo
en el cam po poltico.
Que es, asim ism o, n ecesario e x p r e
sar que el cd ig o civil ha quedado sin
gularm ente retrasad o p o r la ex a g e ra
da uncin con que se le ju z g a , y a que,
obra hum ana, est su jeta p o r su m is
m a ndole a las in evitables re fo rm a s
que las nuevas necesidades sociales
dicten y acon sejen.
Que es sencillam ente rid cu lo p r e
tender que los com p lejos prob lem a s
del tr a b a jo en cuentren ju s ta solu cin
en el elem ental esquem a que el c o
d ifica d o r a rgen tin o tra z de la m a te
ria en aquella poca.
Que el rgim en del m a trim on io y de
con stitu y en actu alm en te in stitu cion es
com p leta m en te a n a crn ica s.
P o r to d o lo cual el C en tro E stu
d ian tes de D e re ch o de San ta F e, re
suelve :
1 D e cla ra r que la ju v e n tu d
u n iv e rsita ria de S an ta F e, reclam a
co m o n ecesa ria la re v isi n in tegra l de
la legisla ci n civ il a rg e n tin a .
29 D ir ig ir s e al P o d e r E je c u tiv o
N a cion a l p id ien d o in clu ya en las sesio
nes e x tra o rd in a ria s o de p r r r o g a s del
parla m en to, to d o s los p ro y e cto s que
se r e fie re n al p r o g r e s o de las in sti
tu cion es civiles, y p re fe re n te m e n te al
de d iv o r c io del d ip u ta d o M a rio
B ra v o .
39 R e a liz a r un a cto p b lico en
h o m e n a je y estu d io de la o b ra ju r
dica del d o c to r V le z S rsfie ld .
4v C om u n ica r esta re so lu ci n a
quien co rresp on d a .

V e r : A L E J A N D R O G R U N IN G R O SA S. C r n i c a R e t r o s p e c t i v a , (2 fo lle t o s ). Santa F e-B u en os

A ires. 1940. A N G E L C A B A L L E R O M A R T IN . L a U n i v e r s i d a d e n S a n t a R e . Im prenta de la U ni
versidad. Santa Fe, 1931. S u m a rio : L a U niversidad de Santa F e. E l P rim er CongTeso N acional
de E studiantes U niversitarios. L a R e fo rm a U niversitaria. La U n iversid ad N acion a l del L itoral.
J. H IR A N POZZO. B o s q u e j o H i s t n c o d e l a E n s e a n z a S u p e r i o r e n S a n t a F e . Im prenta de la
U niversidad. Santa Fe, 1940.

120
 LA
(1919.-1920)
D esde el M em orial de ca rg o s h asta la h uelga general
(J u lio-O ctu b re, 1919)
L O S E S T U D IA N T E S D E A G R O N O M IA
D E N U N C IA S G R A V E S
L
A Plata, ju lio 2 de 1919. A l se or presi
d e n t e de la universidad n acional de L a
' P lata, d o c to r R o d o l fo R iv a rola .
T e n g o el a g r a d o de com u n ica r al se or p re
sidente y p o r su in term edio al h on orable c o n
s e jo superior, que el c o n s e jo d ir e ctiv o de la
fe d e ra ci n universitaria, en sesin celebrada en
la fe ch a , ha resuelto a p oy a r el p ed id o de in
tervencin a la facu ltad de a gro n o m a y vete
rinaria, fo rm u la d o p o r los alum nos de d ich o
instituto.
L a s g ra v e s denuncias que se con cretan en el
m em orial elevad o p o r los estudiantes hacen de
to d o punto necesaria una in vestigacin del lio '
n orable c o n se jo superior, pues ellas p o r lo m e
nos autorizan a presum ir que en esa facultad
existe un h on d o m alestar, cu ya solu cin inte
resa y es im prescin dible para el buen n om bre
de la m ism a.
S alu do al se or presidente con mi m ayor
con sid era cin . L u i s H . So m m ar iv a , p resi
d e n te ; V icente R ascio , secretario.
L a P lata, ju lio iv de 1919. S e o r P resid en
te d e la u niversidad de L a Plata.
C u m plien d o un m andato im perativo de una
asam blea de alum nos de la facu ltad de a g r o
n om a y veterinaria que p o r aclam acin asi lo
reso lv ie ra y p o r con d u cto de nuestro legal r
g a n o representativo, la fe d e ra ci n u niversita
ria, llegam os ante el se or presidente y p o r
su in term edio ante el h on orable c o n s e jo su
perior. A rm a d os con el arm a p od erosa de la
ju sticia, nos im pulsa el bien y el inters de
nuestra casa y nos alienta la segu ridad de en
co n tra r en el seno del h on ora b le c o n s e jo su
p e rio r ju e ce s severos y ju stos.
N o es este el prim er m ov im ien to de los cs-
(1 ) Ver nota 1, pgina 171.
P L A T A
Y V E T E R IN A R IA HACEN
tudiantes de a g ron om a y veterinaria aunque
si el prim ero de ca r cter tan am plio y gene
ral ( 1) . V a ria s son las p rotesta s; aisladas las
unas, colectiva s otras, que se han sucedido. P e
r o lo que les da v a lor, lo que les atribuye pre
cisam ente una ejecu toria dignsim a es el hecho
bien elocu ente de que todas ellas piden verdad
en los estudios, castigan d eficien cia s in tolera
bles, y a pesar de estar r e fle ja n d o un estado
de d escom p osicin in sop ortable, son todas ellas
tranquilas y se desarrollan agotan do los recu r
sos legales. L a d escom p osicin reinante en la
facu lta d de a gron om a y veterinaria, abarca t o
dos los rdenes de su actividad. E lla es la ni
ca cq lp a b le del m alestar entre los alum nos. E se
m alestar ha trascen did o fu era de la c a s a ; lo
c o n o ce el h on ora b le c o n se jo su p e rio r: (asu n
tos G od oy , H u e rg o , Santa C atalina, e t c .), y
lo han r e c o g id o rg a n o s de la prensa, algunos
de los cuales, L a R e a cci n , de L om as de Z a
m ora, han h ech o acusaciones gravsim as,
que a pesar de n o h aber sido ign oradas por
los interesados, nadie se ha levantado a con tes
tar. Q u queda, pues, de sano en la facultad,
si la enseanza es d eficien te y la adm inistra
cin est d esq u icia d a ?*
Q u e la enseanza es d eficien te, lo com p ro
bam os :
i? P orq u e el p r o fe s o ra d o es en parte in com
petente y n o cum ple con su deber. En la sec
cin de agron om a estn suspendidos los p ro
fesores G o d o y (d o s c te d ra s ). R obert (d os
ctedras y n o con curren los alum nos a las
clases de los p r ofesores C illey V ern et y C o
rreg id o* M as del sesenta por cien to de los
p r o fe so re s son interinos o suplentes. En la sec
ci n veterinaria se ha p rod u cid o a raz de una
protesta de los alum nos la ren un cia del d octor
121
 R b o ra y existen d eficien cia s que con creta m os
en el capitulo respectivo.
i 2 i P o r la mala o rien ta cin de los estu dios y
de los m todos de enseanza. S a b id o es que
el carcter de nuestros estu dios debe ser n e
tamente experim ental. A s i lo im pone la na
turaleza de las m aterios que se estudian, as
lo exigen los planes respectivos y as lo p r o
clam an, todas las veces que sea n ecesario, as
autoridades de la casa. C on rarsim as e x c e p c io
nes, en la facultad de a g ron om a n o se h ace
exp erim en tacin o cu a n d o se la hace, sta es
puramente fo rm a l y deficiente.* D eb em os d e ja r
constancia que ia seccin veterinaria est en
m ejores con dicion es a este respecto^ En la se c
ci n agron om a a firm a m o s que n o se h ace
prctica, pues no puede llam arse tal a la sim
ple e x h ib ici n de m odelos o d e m quinas o a
la parodia de exp erim en tos que nunca llegan
a un resultado c o n cre to .}
E stam os com pen etrados de la m isin reser
vada a nuestra casa y a nuestras carreras en
las actividades de nuestro pais, y estn laten
tes an en nuestro espritu las palabras del se
or presidente en un d iscu rso su y o en la uni
versidad, referen te a la agricu ltura y a las
ciencias que la ensean. A trib u im o s gran va
lo r a la m isin social de las universidades y
entendem os que cada facultad debe ser un f o c o
lu m in oso de donde irradie cien cia y bienestar
para el pas. T o d o eso notam os que falta en
nuestra casa y to d o eso deseam os para ella.
Entendem os que den tro de la facu ltad hay ele
m entos y p r o fe so re s buenos, que orien tad os
por buenos m todos y dirig id os p o r m ano sa
bia que los co o rd in e y orien te pueden ser e f i
cientes al fin que bu scam os. E sa m a n o d i
rectora, ese ce re b ro orien tador, es lo que ne
gam os exista en nuestra facultad.
En el capitulo que sigu e ex tra cta m os las
deficien cias y ca rg o s que querem os que se in
vestiguen. O tro s n um erosos ca rg o s estn en la
con ciencia de lo d o s y es precisam ente para in
vestigarlos y com p ro b a rlo s que deseam os la
autoridad del h on ora b le c o n s e jo superior.
I. P a rte a d m in istra tiv a . E l d ecan o de ca
da facultad es el responsable tanto de la en
seanza que se im parte en ella c o m o de los
fo n d o s y bienes que le corresp on d an . E n ten de
m os que ste es el espiritu de los reg la m en
tos universitarios. C om penetrados de l, enten
dem os que el seor decan o de la facu lta d de
agron om a y veterinaria, d o c to r G r iffin , es el
nico responsable de las irregularid ades que
puedan e x istir en e lla ; pu ntualizam os;
A s u n ta S a n ta C atalina. L a s irreg u la rid a
des graves com etidas en esta dependencia de la
facultad, llegaron m s de una v e z hasta n o s
otros en fo rm a de noticias vagas que h o y ad
quieren el carcter de cosas fu n dadas despus
de la intervencin de la universidad a dicha es
cuela. ^ Lln d ia rio de L om a s de Z am ora, L a
R e a cci n , h ace acusaciones graves a este res
pecto, respon sabilizand o a las autoridades de
la facultad de ca rg o s g ra vsim os. E stos c a r
122
g os, a pesar d e n o haber s id o ig n ora d os por
lo s in teresados entendem os que n o han sido
levantados. E l m ism o ca r cter p recip ita d o de la
in terv en cin a Santa C atalina que revela la
g ra v ed a d de la situ a cin qu e m otiva ra esa m e
dida, y la p osterior ord en an za quitand o de
m an os de la facu lta d la a d m in istra cin de la
escuela, n os a h o r ra h acer m a y ores com en ta
rios sob re este asun to. S lo nos perm itim os
llam ar la aten cin so b re el d esp ach o de c o m i
sin en la fe d e ra ci n u n iversita ria al tratarse
el asun to Santa C atalin a, d esp ach o que decia
que lo s v erd a d eros m ales estaban en la fa c u l
tad m ism a y que es a ll d o n d e se d ebiera sub
sanarlos. E l s o lo h e ch o de pasar p or en cim a
de la fa cu lta d a l in terven ir la u niversidad d i
rectam ente en S anta C atalina n os in dica el p r o
p sito de ev ita r inconvenientes, p r o p s ito que
n o escapa a n u estro criterio. E n ten dem os que
s lo esto es s u ficien te m o tiv o p ara ju s tific a r
una in terv en cin a la fa c u lta d de a g ron om a y
veterinaria que debe ser previa a la d ev olu cin
de Santa C atalina.
E n la m is m a F a c u lta d . A s c o m o lleg a ron
basta n o so tro s m s o m enos vagam ente las n o
ticia s de irreg u larid ad en Santa Catalina y que
despus ha c o n fir m a d o la in terven cin , as ta m
bin, aunque m s con cretam ente, tenem os n oti
cia s de irreg u larid ades en la facu lta d , para cu
ya c o m p ro b a ci n es que deseam os la a cci n in
v estig a d ora de una in terven cin . E n tre los
c a r g o s fig u r a n a lg u n os que a fec ta n al p r op io
se or d ecan o y para los cu ales la in terv en cin
se im p on e y debiera solicita rla el m ism o d o c to r
G r iffin . S e r e fie r e u n o de ellos a la cted ra
de cln ica o b st trica retenida m u ch os a os por
el D r . G r if fin y que n unca ha d icta d o. E l d o c
to r G r if fin h iz o ren un cia a d ich a cted ra recin
el a o pasado, d ecla ra n d o que durante to d o el
tiem p o de su d esem p e o h abia destin a d o los
em e!un ien tes de ella para g a stos g en erales d<:
la facu lta d . P a r a m a y o r detalle tran scrib im os
d el a cta N 155 d e la sesin ord in a ria del 3 de
o ctu b re de 1918, pu blicada en el boletin de la
u n iversid ad, la parte qu e a esto se re fie re . E l
d o c to r G r if fin renuncia con ca r cter in d ecli-
nable e l c a r g o d e p r o fe s o r in terin o de cln ica
ob sttrica . E l se or d e c a n o sin q u erer entrar
en m a y ores con sid era cion es r e fie r e que esta
c ted ra la h a esta d o desem pe an do gra tu ita -
m ente, pues ced a para g a stos de la facu lta d
" su a s ig n a c i n ; que com p ren d ien d o que la m a -
" teria puede darse con ju n tam en te c o n ob stetri-
cia y te ra tolog a , n o v e in conven ien te en que
se sup rim a p or ra zon es d e econ om a . E l se-
o r A m a d e o cre e q u e con v ien e , que se d e je
con stan cia del h o n r o s o d estin o que se le ha da-
d o p o r el d o c to r G r if fin a la asig n a cin de la
cted ra re fe r id a . E l se or N elson adhirese.
" a g re g a n d o que tam bin se d e je con stancia del
re con ocim ien to del c o n s e jo p or la d on a cin del
se or G r if fin y p rop on e a la u niversidad que
la asig n a cin que tiene la cted ra sea desti-
nada a en g ro sa r la parte de g a stos gen era
 le s". S lo nos resta a g re g a r sin c o m e n ta r io s :
la tal cted ra tam p oco h o y se dicta.
D uran te la v ice-d ecan ia del se or in geniero
B o tto se p r o d u jo la renuncia in esperada del ad
m in istrad or s e o r E squivel. A que obed ece
esa ren u n cia? E st en e l nim o de los alum nos
la m ism a duda q y e personalm ente m an ifestaran
al se or presidente de la universidad, respecto a
la renuncia del se o r B o tto c o m o vice-d ecan o.
L o s m o tiv o s d e esa renuncia p od ran dar lu
g a r a una in vestiga cin que reclam am os.
T o d a s estas con sideracion es responden al v e r
d a d ero esta d o de cosa s en la facu lta d , que in
flu y e en el nim o de los alum nos, in filtr n d oles
una o p in i n n o del to d o fa v o r a b le de los h om
bres que m anejan estos asuntos. D espu s de
led os estos ca rg o s, p e d ir el m ism o d o c to r
G r if fin la in terven cin a la facu lta d de a g r o
n om a y v eterin a ria? H a c i n d o le h o n o r, as lo
creem os.
I I . P a r te d id ctica . H e m o s atribu id o m s
arriba a la falta de d ir e cci n su p erior las d e
ficien cia s en la enseanza.
L a p ro v isi n de las cted ras es un capitu lo
S'ibre el cual nos perm itim os llam ar p o d e ro sa
mente la aten cin del h on ora b le c o n s e jo su p e
rio r. L a fa cu lta d de a gro n o m a es un fe u d o de
cu v e s b e n e ficio s puede g o z a r solam ente un es
tr e ch o cir c u lo de a llegados. F ste seguram ente
era el n im o de los alum nos cu a n d o se vieron
ob lig a d os, en p re v isi n de a lg o sem ejante, a
gestionar e llos la d e sign a cin del d o c to r S p eg a -
zzir.i e in geniero C a rra sco para la cted ra de
pat<-logia vegetal y cu rso libre de parques y
ja rd in es.*L a fo r m a de p ro v isi n de las ctedras
n os llam a poderosam ente la aten cin p o r haber
notado la e x tra a coin cid en cia de recaer los
n om bram ien tos siem pre entre personas a fe cta s
a cie rto crculo.* H a c e p o c o tiem po a p a re ci el
nem bram ien to del se or in g en iero J o r g e R e-
nom , suplente d e botnica, para que dictara a
ctedra de h orticu ltu ra y ja rd in e ra , resolu cin
que fu e revoca d a p o co s m om entos despus de
nido a la protesta de los alum nos.
T 'n titm p o se h iz o en la facu ltad m u ch o ru i
do resp ecto a una esta cin experim ental de m a
quinaria a g rco la . E x i s t e o ha e x istid o esa
fam osa e sta ci n ? P u e d e llam arse tal a un g a l
pn don de existen am on ton adas sin crite rio al
gunas m quinas que nunca sirven a ex p erim en
tacin alguna ? P u ed e llam arse estacin e x
perim ental a ese g a lp n que est casi siem pre
b a jo l autoridad de un sim ple m ecn ico m a
nual ?
L a p ro v isi n de las ayudantas gs tam bin ii;
captulo interesante. H a h ab id o ayundantes de
m aterias de tercer a o que eren alum nos de
p rim e ro y que nunca desem pe aron fu n ci n
alguna, p ero s. v ivan en la facu ltad. H a ha
b ido o t o s ayudantes que co b ra ro n sueldos y
go z a ro n de pieza en la casa y qu e ta m p oco des
em pearon fu n ci n alguna. T o d o esto co n tra s
ta con la negativa de n om b ra r ayudante de
123
qu m ica a g rcola , puesto ped ido p or el d o ctor
H e r r e r o D u c lo u x y que es indispensable p or el
cre cid o nm ero de alum nos, con el p retex to de
alta de fo n d o s cuando a p rin cip io del ao se
o fr e c ie r a el puesto coi: m u ch o m ay or su eld o a
un egresad o de la casa.
C u lm inando sobre tod o esto coloca m os en este
captu lo un llam ado de atencin sobre el e x a
men de in greso, causa principal a nuestro ver
del fr a ca so y desp restigio de la casa. N u m ero
sas irregularidades resultaran tal vez si se h i
ciera una in vestigacin form a l sobre el asunto.
R esp ecto a la p erfecta inutilidad de ciertas
cted ras y de ciertos laboratorios dada la f o r
m a c o m o se dictan aqullas y se utilizan stos,
est la m ateria de m icro b io lcg ia a g rcola que
fig u r a en el plan de estudios com o materia de
seg u n d o a o de agron om a. N o se dictan dos
c on feren cia s al a o sobre m icrob iolog a a g r
c o la propiam ente y los trab a jos de laboratorio
versan sob re tem as tan a g ricolas com o el m i
c r o b io del tifu s o el de la tuberculosis. E xiste
una protesta a este respecto.
* N o sabem os co n qu criterio cie n tfico tiene
el se or d ecan o p referen cia s p or ciertas a sig
naturas y p or determ inados laboratorios. L a
asignatura de sem iolog a es sum amente necesa-
ia y n o h ay d in ero para pagarla, debiendo el
p r o fe s o r dictarla gratuitam ente, mientras que
sin necesidad se ha desg losa d o de patologa g e
neral la -anatoma p a tolg ica general. C iertos la
b ora torios estn p rovistos hasta ahora de los
elem entos m enos in dispen sables; o tr o s en cam
b io carecen de lo principal.
(S ig u e una exten sa rela cin en que se f o r
m ulan ca rg o s sobre la p reparacin doncente o
fo rm a de dictar la ctedra de los p rofesores
G od oy , H u e rg o , R ob ert, C illey V ern et. C o rre
g id o, G r iffin , R ivas, D e lfin o , R bora, S vori y
L u c a s ).
E l se or decan o n o ign ora estas cosas com o
n o ig n ora ta m p oco que hay d eficien cia s en
otras ctedras, algunas dictadas p or excelentes
p rofesion ales que incurren en este o aquel otr o
e rror de didctica, u orientan mal la enseanza
p or falta de una d ireccin sup erior que n o slo
n o castiga las irreg u larid ades in corregibles, si
n o que tam p oco co r r ig e aquellos d e fe c to sub-
sanables, perdin dose en esa fo rm a actividades
aue bien encam inadas seran tiles a la ense
anza. L o s je fe s de tr a b a jo n o dedican todo
el tiem po n ecesario a sus o b lig a c io n e s ; son v e r
daderas aves de paso en los laboratorios.
, E ste es el fie l r e fle jo de la situacin de
nuestra facu ltad y si de a lg o peca es p or ser
dem asiado plido ante la realidad de los hechos.
C on secu en cia de este estad o de cosas es la no
deseable fam a adquirida en todas partes por la
facu lta d y las pocas con sideracion es que se tie
nen para sus egresados. A n te esta situacin
los alum nos de ia facultad entienden que para
 bien de la casa y del pais deben pasar las p o
cas de con tem placion es y llegar en cam b o la
h ora de obrar.
P ara com p ro b a r lo que a firm a m o s, para c o
rre g ir lo que criticam os es que los alum nos de
la facu ltad reunidos en asam blea resolvieron
con cedern os el m andato im perativo que c u m
plim os, de solicitar del h onorable c o n s e jo supe
rio r Je la universidad la in terven cin am plia
de la facultad de a g ron om a y veterinaria.
Saludam os al seor presidente con dis:.n -
guida con sideracin . E milio R odrguez O t a
o . C sar F erri, J u an A . C asam avor , L . A t -
lio B akdenoo, A liserto da S ilva , J uan J.
C m ez . M ariano O . R odrguez A cuilar , G.
A rturo C arral , S alvador V illarino ( i ).
L a F ed e ra c i n U n iv e r sita r ia recla m a d e l con
se jo su p e rio r se avoque in m e d ia ta m e n te a la
co n sid era ci n del c o n flic to
L a Plata, ju lio 23 de 1919. S e o r presiden
te de la U n iversidad N acion al, d o c to r d .r,
R o d o l fo R iv a r o la :
C u m plo con el deber de com un icar al seor
/residente, y por su d ig n o in term edio al h o
n orable co n se jo superior, que he sido e n ca r
g ado por el co n se jo d ire ctiv o de la fed era
cin univeristara para exp resar la g ra v e si
tuacin en que se encuentra la facu ltad de
grnnom ia v veterinaria con m o tiv o del con -
f ' c t o planteado entre la asam blea 'e estu
diantes y el seor decan o d o cto r G r iffin .
E l m em orial de ca rg o s elev a d o p o r los es
tudiantes a ese co n se jo , p o r con d u cto del cu e r
po que presido, y la actitud del se or decan o
al acusar crim inalm ente a la junta ejecu tiva,
que lo fir m p o r deleg acin de los alum nos,
son circunstancias que denuncian una situa
cin de hecho intolerable para la m archa de
ese establecim iento d e enseanza. P o r e llo ,
la F ed eracin U n iversitaria con sid era indis
pensable que el c o n s e jo superior se aboque in
m ediatam ente al estudio del c o n flic to , p ro v e
y e n d o en el acto las m edidas disciplin arias y
didcticas que sean m enester para pon er fin
a una situacin que es de t o d j punto in sos
tenible.
S alu do al se or presidente con mi m ay or
con sideracin . L u is H . S o m m ar iv a , presi
d e n te ; A ncel M orosi, secretario.
L o s a lu m n o s de la F a c u lta d d e A g r o n o m a y
V e te r in a ria se declaran e n h u e lg a
L a Plata, septiem bre 2 de 1919. Seur pre
sidente de la universidad nacional de L a
P lata, d o c to r R o d o lfo R iv a r o la :
C om u n ico al se or presidente que, en sesin
celebrada en la fech a , el c o n s e jo que p resid o
ha a d op ta d o p or unanim idad de v otos la re
solu cin que a con tin u a cin tr a n s c r ib o :
" L a P lata, septiem bre 2 de 1919. E l c o n s e jo
d ir e ctiv o de la F ed era cin U n iv ersita ria de
L a P la ta c o n sid e ra n d o : que los g ra v es ca r
g os de ord en d id ctico y a d m in istra tivo, f o r
m ulados p o r los alum nos d e la facu lta d de
a gron om a y veterin aria, indican el estado en
e x tre m o anorm al en que sta fu n c io n a ; que la
declaratoria d e h uelga del resp ectiv o cen tro
de estudiantes h ace n ecesaria la so lu c i n r
pid a del c o n flic t o ; que, p or otra parte, la
universidad tiene d en tr o de si m ism a los re
cu rsos legales para pon er fin a esa situ acin
sin v iolen tar la letra de sus estatutos y o r d e
nanzas y c on ta n d o co n el a p o y o unnim e de los
estudiantes, re s u e lv e : 1 S o lic ita r d el c o n se jo
su p erior de la universidad una in terven cin am
plia e in m ediata a la facu lta d d e a g ron om a v
v eterin a ria ; 29 D a r cuenta de to d o lo a ctu a d o
y del espritu que in fo r m a esta resolu cin a
la fe d era cin u niversitaria argen tin a. 3 D e
clararse en sesin perm anente hasta ta n to se
resuelvan las g estion es a realizarse en v irtu d c e
esta re so lu ci n .
A s im ism o el c o n s e jo d ir e ctiv o r e s o lv i reu
nirse el ju ev es p r x im o a las 9 p. m. a la espe
ra de la resolu cin qu e el c o n s e jo su p erior dar
a este asunto. S a lu d o al s e or presidente con
m i m a y or con sid era cin . L . H . S o m m a r iv a ,
p resid en te; J. E . D r e y zin , secretario.
L a P lata, septiem bre 2 de 1919. S e o r p re
sidente de la u n iversid ad n acional de L a Plata,
d o c to r R o d o l fo R iv a r o la :
P o r d eleg a cin de la asam blea de alum nos de,
la facu lta d de a g ro n o m a y veterin aria, reunida
en el dia de la fe ch a , ten em os el h on or de d i
rig irn os al se or presidente y p or su in term e
d io al h o n ora b le c o n s e jo su p erior, llev a n d o a su
c o n o c im ie n to :
Q u e la lentitud con que p r o ce d e la com isin
in vestigad ora n om brada p or ese h on ora b le c o n
s e jo su p erior trae c o m o con secu en cia la p r o lo n
g a ci n de un e sta d o de cosa s in sosten ib le; 4
Q u e n o escapan a n u estro crite rio , los o b s
tcu los con que esa co m isi n trop ieza , m otiv o
ste que d i lu ga r a la asam blea de p r o fe s o r e s
co n v o ca d a p o r ese h o n ora b le c o n s e jo su p erior -
Q u e la anarqua reinante en la facu lta d au
m enta d a p or da, p rod u cin d ose h ech os qu e la
denuncian claram ente,* c o m o lo es la renuncia
del d o c to r E n riqu e H e r r e r o D u c lo u x c o m o v i
ced eca n o y c o n s e je r o a ca d m ico en d esem pe o
del decanato, renuncia sta que p or s sola m e
rece una nueva in v e s tig a c i n ;
* Q u e la situ acin co n resp ecto a la parte d i
d ctica n o o fr e c e las garan tas qu e requicr.-
124
la seriedad d e la enseanza, h alln dose an en
el desem pe o de la ctedra p r o fe s o re s a cuyas
clases n o con cu rren los alum nos, n o dictndose
otras, c o m o ser las de viticultura, obstetricia,
etc., lo que s ig n ific a que las d e ficie n cia s au
mentan sin m iras de m e jo r a r s e ;
Q u e sien d o en con secuen cia im prescin dible la
in m ediata in terven cin de ese h on ora b le co n se jo
sup erior a la facu lta d de a gro n o m a y veteri
naria en la fo r m a am plia c o m o lo so licit ra
m os en nuestro m e m o r ia l:
L o s alum nos de la facultad de a g ron om a v
veterinaria resuelven declararse en h uelga hasta
tan to sea p ro v e d a la in terven cin solicitada.
E sta m ed id a de ca r cter grave, si se quiere,
ha sid o tom ada despus de h aber a g o tad o tod os
los recu rsos a n uestro alcance, c o m o es de c o -
n c c im ie r to de ese h on ora b le c o n s e jo superior.
S alu dam os al se or presidente con la co n si
deracin ms distinguida. E m ilio R odrguez
O tao , C sab F erri, A lberto da S ilva , S al
vador V illarino , J u an Jos. G m e z , L A tujo
B ardeco. G. A rturo C adral , J u a n A . C a sa -
m ayo r , M ariano O . R odrguez A guilar . f 1) /
L o s e stu d ia n te s de a g ro n o m a y v e te r in a r ia p ro
testa n d e la a ctu a ci n d e l in te r v e n to r y d e l
C o n se jo S u p e r io r . L a F ed e ra c i n U n iv e r sita r ia
em p la za a d ich o co n sejo
L a P lata, octu b re 15 de 1919. S e o r presi
dente de la universidad n acional de L a Plata,
d o c to r R o d o l fo R iv a r o la :
T e n g o el h o n o r de d irig irm e al se or p r e
sidente elevan do, p o r resolu cin del c o n se jo d i
re ctiv o de la fe d e ra ci n universitaria, el m e
m orial presen tado p o r la com isin ejecutiva,
que representa a los alum nos de la facultad de
a g ron om a y veterinaria, para que sea tom ad j
en con sid era cin p o r el h on ora b le c o n s e jo su
perior.
A l m ism o tiem po m e perm ito h acer saber al
se or presidente que la fe d e ra ci n u niversita
ria se reu nir el sbado a la n oche, a fin de
tom ar en con sid e ra ci n las resolu ciones que
tom e esa sup eriorid ad .
S alu da al S r. presidente con tod a con sid era
cin . F lorencio 1orknzo , presidente p ro v i-
s ir:c . E m ilio R odrguez O tao , secretario ad
hoc.
L a P lata, o ctu b re 14 de 1910. S e o r p r e s i
dente Je la universidad n acional de I.a Plata,
d o c to r R o J o lfo R iv a r o la -
T en em os el h o n o r de dirig irn os a usted y p o r
su in term edio al h on orable c o n s e jo superior, p o
niendo en su con ocim ien to que una asam blea de
alum nos realizada en nuestro cen tro en el dia
de la fecha, h a resuelto declarar la h uelga por
tiem po indeterm inado, p o r las razones que enu
m eram os.
Ver nota 2, pgina 171.
125
C u an do el h on ora b le c o n s e jo superior decret
la intervencin a nuestra facultad por las d e
claracion es que h izo el se or presidente al o e -
legar sus atribuciones en su representante el
d o c to r C a rb y las que ste h izo posteriorm en
te, creim os que estaba investido de am plias fa
cultades para resolver todos los asuntos que
plantebam os en nuestro m em orial. A s tam
bin d eb i entenderlo el h onorable co n se jo su
p erior, al autorizar al seor presidente para re
m ov er el personal adm inistrativo y Reemplazar
los p r o fe so re s cu y a ineptitud fuera com p rob a
da p or la com isin investigadora.
L a in terven cin ha lim itado su actu acin a
los asuntos de m ero trm ite, no avocn dose al
estu d io de las cuestiones fundam entales, y r e
solv ien d o en ca m b io situaciones de h ech o de
algu nos p r o fe so re s con medidas am biguas y di
latorias qu e a nuestro parecer no encuadran
den tro de las exp resiones de ju sticia que recla
m am os, c o m o es el ca so del d o c to r R ivas, a
quien se co n ced i licencia con g o c e de sueldo en
una de sus ctedras por en ferm ed ad y sigue
desem peando la J efatu ra del hospital y dictan
d o otr a c te d r a ; y el seor C orreg id o, a
quien se ha con ce d id o licencia hasta finalizar el
cu rso, co n g o c e de sueldo.
C ontrasta esto con el ca so del seor Falsa, a
quien se le p id i la renuncia de su ctedra por
razones que se ign oran, debien do hacerse notar
que n o h a sid o protestad o p or los alum nos.
P o r su parte, la com isin investigadora, que
actuaba contem porneam ente c o n el .-.cor dele
gado, ha p rod u cid o d os dictm enes en los cua
les trata d e unos de los innum erables cargos
form u la d os en el m em orial, el exam en ae
in greso, sin detenerse en el estudio ni en el
anlisis de los o tros y ocupndose en can.l.i-,
del plan de estudios, lo que requiere, a nuestro
m od o de ver, un estudio p rofu n d o y con ocim ien
tos tcnicos indispensables.
N i esas resolu ciones de la com isin i.- ves-
tigadora que no se trataron en el h onorable
co n se jo superior ni las del seor delegado,
resuelve en d efin itiv a n inguno de los asuntos
planteados. ,
El h on ora b le co n se jo superior, al con v o ca r a
ios p r o fe s o re s para la con stitucin del con sejo
acadm ico, se inhibe de adm inistrar la ju sticia
que reclam am os, sealndonos un cam ino que
hem os debido abandonar cuando n-.-s dirigim os
a -:sa suprem a autoridad perqu id e a m o s p*r-
.,1o toda con fia n za en esta que ahora se te n
sa reconstituir.
L a s razones legales in vocadas por el h on o
rable co n se jo sup erior para fu n d ar la Resolu
cin m encionada, en cuanto a la im posibilidad
de dictam inar en fo rm a d efin itiva sobre -os
ca rg o s enunciados, han ex istid o antes de la ace-
fa la y subsisten a n ; debem os suponer que
eran con ocid a s p or el h on orable con sejo supe-
rior, a pesar de lo cual re s o lv i a v oca rse al
estudio del m em orial cu ando las autoridades de
la facultad estaban constituidas todava.
C reem os tam bin que si este era antes el c r i
terio del h onorable co n se jo sup erior y del se
or presidente, n o deb i iniciarse el estu dio del
m em orial por la com isin in vestigad ora y en
cam bio pudo indicrsenos gue el ca m in o a se
g u ir era el gue h o y acon seja, c o m o tambii-,
co n v o ca r inmediatamente a la co n stitu cin de
las autoridades. P o r otra parte, en sucesivas en
trevistas con el se or presidente y los m iem
bros de la com isin investigadora, se m a n ife s
taban en fo rm a concluyente respecto a la r e s o
lu cin defin itiv a del asunto, lo qu e vien e a c o n
firm a r nuestra opinin.
Si el h onorable co n se jo superior, ante una si
tuacin de h ech o creada con la a ce fa lia de la
facultad, se cre y con c! derech o de in terven ir
la, de no co n v o ca r inm ediatam ente a eleccion es
y de estudiar el m em orial, tcitam ente se a b ro
g facultades privativas del c o n s e jo a ca d m i
co, expresam ente determ inadas p o r los re g la
H U E L G A G E N E R A L D E L O S E S T U D I A N T E S D E L A U N I V E R S ID A D
L a Plata, octubre 17 de 1919. S e o r presi
dente de la universidad nacional de L a Plata,
d o cto r R o d o lfo R iv a r o la : C u m plo con el deber
de dirigirm e al seor presidente, lleva n d o a su
con ocim ien to que la fed era cin universitaria,
por resolu cin de la fech a, ha resuelto declarar
la huelga general e in definid a en las distintas
secciones de la universidad nacional de L a P la
ta. a con tar del 20 del co rrien te ( 1) . hasta tan
to se resuelva defin itivam ente el c o n flic to plan
teado por los estudiantes y las autoridades de
la facultad de a gron om a y veterinaria.
S alu do al seor presidente con toda c o n si
deracin. F lorencio L o r e n zo , presidente
p r o v is o r io ; J. E n r iq u e D r e v z ix , secretario.
L a Plata, octu bre 23 de 1919. L a asam blea
de la fe d e ra ci n universitaria, C o n s id e r a n d o :
Q u e las denuncias hechas por el cen tro de estu
diantes de agron om a y veterinaria, y am pliadas
V er nota 3, pgina 1T2.
126
m en tos y ordenanzas, y en virtud de esas m is
m as atribu cion es que se c o n fir i p orqu e n o
haba c o n s e jo a ca d m ico y p orqu e el h o n o ra
b le c o n s e jo su p erior es la autoridad suprem a
de la u niversid ad pu do, a n uestro crite rio ,
resolv er p o r s y ante s este g r a v e asunto.
C reem os, se or presidente, q u e las razon es
enunciadas son lo suficien tem en te precisas para
ex p lica r la g r a v e actitu d a d op ta d a ; n o p od em os
resign arn os a n o en con tra r quien h ag a ju s ti
cia en la u niversidad de L a P la ta y m antene
m os la esperan za de que el h o n o ra b le c o n s e jo
su p erior sa tisfa g a nuestro a n h elo para bien de
lo s v erd a d eros intereses de la in stitu cin que
representa.
S alu dam os al se or presidente en n om b re de
la asam blea co n la con sid e ra ci n m s distin
guida. E milio Rodrguez O tao, A lberto
da S ilva , G. A rturo C abral, S alvador V illa -
rio, J uan A . C asamayor , C sar F erri, M a
riano O. R odrguez A guilar, M ax A wscha -
lom .
p o r v a rio s m iem b ros del c o n s e jo su p erior de la
u n iversid a d , indican qu e es sencillam en te in so
p orta b le la situ acin de la facu lta d , d eb id o al
rg im en de d e sq u icio y ab a n d on o im plantado
p o r las au toridad es y p o r p r o fe s o r e s de dicha
fa cu lta d . Q u e r e co n o ce que el c o n s e jo su p erior
de la u niversid ad debe ob se rv a r en la em erg en
cia el p roced im ien to que m arcan la ley y el
estatuto u n iversita rio. Q u e los estudiantes, sin
em b a rg o, n o pueden anteponer el con ce p to p u
ram en te lega l al c o n ce p to m oral y estn, por
lo tanto, im p osibilitad os d ecorosa m en te para
con tin u ar asistien d o a las clases de una uni
v ersid a d en que han o c u r r id o acon tecim ien tos
tan g ra v es c o m o lo s p u estos d e m a n ifie sto por
las m ism as au toridad es de la universidad.
R e s u e l v e : M an ten er la situ acin de h uelga
hasta ta n to las au torid ad es soliciten la separa
cin de los p r o fe s o r e s qu e han tra id o la d is
co rd ia a la tranquila casa u niversitaria.
 II
D esde el p ed id o de ren u n cia al C on se jo S u p erior, hasta la clausura de la
U n iv ersid a d

(O ctu b re-d icie m b re 1919)

LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE LA PLATA

A LOS UNIVERSITARIOS DE LA REPUBLICA
(MANIFIESTO)
A U n iversidad a rg en tin a debe a la ju v en tu d u n iversitaria de h oy el
L gra n paso dado p a ra orien ta r la enseanza en el sen tido de las m o
dern as corrien tes de ideas.
N o d ejan los se ores p ro fe s o re s de a r r o ja r p alabras despectivas so
bre la m asa estudiantil del p a s ; no d eja n de llam arla inconscien te y bu
llanguera, y de cen su rarle su actitu d re su e lta ; p ero los hechos estn ah,
com o refu ta cin in con trov ertib le, p rocla m a n d o la verdad de sus a firm a
cion es y la ju s ticia de su protesta.
Las re fo rm a s obten idas en C rdoba, en B uen os A ires, en L a Plata y
en algu n os otros lu gares de la R ep blica, han ten ido com o punto de p a r
tida un requ erim ien to de las in stitu cion es estudiantiles. Y p o r m s que
argum enten los directores de la enseanza, en el sentido de desvirtu ar
los m ovim in tos u n iversita rios, no llegarn n unca a d em ostrar lo co n
tra rio de la a n terior a firm a cin . El ju ic io de la h istoria d ir quines fu e
ron los paladines de la R e fo rm a U n iv ersita ria en 1918 y en 1919, y a
buen segu ro que la g lo ria n o ha de ser m u y p r d ig a en p alabras lison jera s
p a ra con los co n sejos su p eriores y acadm icos.
F ren te a la solicita cin fr a n c a y a la p rotesta viril de los estudiantes,
no se ha h ech o m s que e s g rim ir razon am ien tos pueriles y o fr e c e r solu
cion es en ga osas p o r lo tra n sitoria s, tod o lo cual no ha hecho m s que
ev id en cia r la fa lta de sin crid ad y de decisin en los hom bres que rigen
la p oltica u n iversita ria del pas.
N o nos causa, pues, gra n ex tra eza que el C on sejo S u p erior de la
U n iversidad de L a P lata, ante los hechos recientem ente planteados, asu
m a una actitu d in d efin id a, com o lo h icieron en otra oportu n idad sus si
m ilares de C rdoba y B uen os A ires ; actitu d v ergon zosa p ara ese cu erpo
de p rofesores que viene a ren ov a r la posicin am bigua de P on cio Pilatos,
El presente m anifiesto fu redactad o por H ctor R ipa A lberdl y san cionado por aclam a-
ci6n por la asam blea general de los cen tros de estudiantes de la universidad de L a Plata, el 29
de octu bre de 1919. La m ism a asam blea resolvi pedir la renuncia del con sejo superior de
acuerd o al docu m en to que se transcribe m s adelante. A dicha sesin concurrieron : P or i n g e
n i e r a : David G. A roz, R al Castern. Ju sto R. D uggan, E dgar L ^torre Ltdnng. F ernando L i
barn ( h i jo ) . U baldo J. L ovadin a, A ngel M orosl. F lix N ievas. Juan F. P iatti, Dante Pieroni.
P o r a g r o n o m a y r c t c r i n u r i a : L. A tllio B ardengo, A tillo C arvallo. Rafa-el Castells. P ablo Cou-
rault. J. E nrique D reyzln, Ju lio G arrig, J. A lberto Gez, Juan B. M archionatto. E m ilio A. M et-
tier. C sar A. Muoz. E m ilio R od rg u ez Otao. H ora cio F. T rotti. P or d e r e c h o : G abriel E. B a-
ja rd i. Luis M. Bergez. Dam in C. Pascual, H ctor R ipa A lberdi. L uis H. Som m ariva, A d olfo
A. Vieohi, C arlos Z aparart. P o r q u m i c a y f a r m a c i a : A leja n d ro Guastella, C arlos Heras, Juan
J. Jeannoteguy, G regorio K a n lo r, Juan M. L pez ( h ijo ) . E nrique A. Pestaa. Jos V iggiano.
P o r e l c o l e g i o n a c i o n a l : C arlos L lovet, P edro A . V erde Tello. A lberto Zam boseo.

127
por no atreverse a p ron u n cia r la palabra que con den a o la pa la b ra que
absuelve.
N o es posible que despus de pasados v a rio s m eses en el e stu d io de
un asunto que a fecta al corazn m ism o de la U n iv ersid a d , se dilate n u e
vam ente el tiem po del pron u n ciam ien to, a d u cien d o razon es triv ia le s que
denuncian una vez m s la fa lta de ca r cte r p a ra a fr o n ta r una em p resa
que ser dolorosa, p ero que es im p rescin d ib le p a ra sa lv a r la m ora lid a d
u niversitaria. N o se nos pasa in a d v ertid o lo g ra v e de la m edida p o r n os
otros solicitada, p ero es que no de o tr a m an era pu ed e p roced erse an te lo
grave tam bin de las irreg u la rid a d es com etid as. Si los se ores m iem b ros
del C on sejo S u p erior, no se sienten ca p a ces de a n tep on er su s d eberes de
tales a la am istad personal, y creen que es m u y alta virtudi p r o te g e r la
inm oralidad para cu b rir la m en tida p u reza de un h om bre, si eso creen
com o parece atestigu arlo la actitu d asum ida, es m en ester que aban don en
sus ca rg os porqu e no pien sa as la co n cie n cia p blica, y p o rq u e ta m p o co
es esa la m oralidad que los m ism os se ores p r o fe s o re s p re g o n a ro n desde
su ctedra.
V engan a su m in istra r ju s tic ia h o m b re s de m s h e ro ico tem ple es
piritual que no am olden a las circu n sta n cia s el co n ce p to cabal del deber,
y que sepan con servar una a cen d rad a re ctitu d de e sp ritu , ante to d o s los
casos que se les som etan a la d ecisin de su c rite rio .
En un p rin cip io no creim os que h ab a m os de lle g a r a la situ a cin en
que estam os, porqu e ten am os fe en los h om b res que com pon en el C on sejo
Su perior, recon ocam os en m u ch os de ellos a las p erson as que h on ran a
nuestro pas por su talento y no haba m o tiv o p a ra d u d a r de su ecu a n im i
dad y rectitud, ante el caso que les som etam os. P e ro los h ech os n os han
dem ostrado que una cosa es la v irtu d cu a n d o se te o riza , y o tra cu a n d o
es necesario a p lica rla ; y m uy m alos m a estros han de ser aquellos que
puestos en el tran ce de ob ra r, no tu vieron en cu en ta lo que e n se a ro n .
A s, en nuestro caso, dicen que la razn nos a com p a a y tem en p on erse
del lado de la ra z n ; dicen que de n u estra p a rte est la ju s ticia , p e ro el
hacer ju sticia les espanta. A c a s o les da verg en za el cu ra rse las h erid a s
que la ju ven tu d les denunci en el p r o p io c u e r p o ? A c a s o les duele to m a r
un cam ino, porque la ju ven tu d les in d ic el ru m b o ? O es que, co m o y a
dijim os, el v n cu lo personal o algn te m o r leja n o, hacen en m u d ecer los
labios que han de p ron u n cia r la se n te n cia ? Y a la co n cie n cia de ca d a u n o
de los p rofesores habr d esp eja d o los in terrog a n tes. P e r o despus de los
hechos ocu rrid os, cabe hacer otra p regu n ta, m s d o lo ro sa an p ara el que
tiene plena con cien cia de lo que ella s u g ie r e : Si los h o m b re s b a jo cu y a
gida crece y se fo rm a el esp ritu de la ju v e n tu d , doblan en e sta fo r m a
el con cepto de ju sticia , q u p orv en ir le a g u a rd a a la R e p b lica ? L a re s
puesta sera desoladora, p ero p a ra v en tu ra nuestra, ten em os fe en la ju
ventud de hoy, que a fa lta de m aestros se f o r ja r a s m ism a, y si m en es
ter fu ere, fo r ja r tam bin a los m aestros.
P o r eso, ante la situacin in decisa del C o n se jo S u p e rio r, que des
pus de com p rob a d os los hechos no se a tre v e a im p o n e r la pen a eviden te,
la A sam blea General de C entros levan ta su v oz p a ra p ed irles a los m iem
bros que com ponen ese cu erp o y a su p resid en cia, en cu y a s m an os la
ley ha puesto el g ob iern o suprem o, m oral, a d m in istra tiv o y d id ctico de
la U n iversidad N acion al de L a P lata, la ren u n cia de los c a r g o s que d es
em pean.
Se necesitan h om bres con la su ficie n te en tereza de n im o, p a ra im
p on er un ca stig o y luego resp on sa b iliza rse de lo que h ic ie r o n !

128
 L A A S A M B L E A G E N E R A L D E C E N T R O S P ID E L A R E N U N C IA D E L
C O N S E J O S U P E R IO R Y C O N F IR M A L A H U E L G A
L a P lata, octu b re 29 de 1919. C o n sid e ra n d o :
1 Q ue el C o n s e jo S u perior, en su resolu cin
sob re el c o n flic to de la F acu ltad de A g ro n o m a
y V eterin aria, c o n fie s a paladinam ente que las
irreg u larid ades denunciadas o descubiertas, n o
"s o n sino sntom as de un p ro ce so de re la jaci n
m s gen eral y p r o fu n d o que a fe c ta a toda la
facu lta d ; Q u e n o obstan te eso, el C o n se jo
S u p erior en ca rg a d o p o r la ley, del g o b ie rn o
sup rem o d id ctico , discip lin ario y adm inistra
tiv o de la u niversidad se lim ita en el caso,
a e x p o n e r h ech os cu ya o cu lta ci n es im posi
ble, d e ja n d o su estudio y resolu cin a la asam
blea general de p r o fe s o r e s sin siquiera decid ir
exp resam en te qu actitu d a co n se ja r a la m is
m a : y> Q u e el C o n se jo S u p erior ocu lta d elibe
radam ente en los con sideran d os de su resolu
c i n fallas com etid as p o r las autoridades de la
F a cu lta d d e A g r o n o m a y V eterin aria y c o m p r o
badas p o r l m is m o ; 4 Q u e ello sig n ific a di
latar una vez m s la solu cin del c o n flic to , p r o
p sito ste visible en el C o n se jo S u p erior, se
A S A M B L E A D E E S T U D IA N T E S , A L C O N O C E R S E E L P E D ID O D E
IN T E R V E N C IO N F O R M U L A D O P O R E L P R E S ID E N T E D E L A
U N I V E R S ID A D
(v ersin ta q u ig r fic a )
En el aula m agna de la U n iversidad de L a
P lata, a 31 dias del m es de o ctu b re de 1919,
siendo las 9.30 a. m ante una con cu rren cia de
alum nos u niversitarios que la colm aba, asi co m o
a los co rre d o re s, el presidente de la F ed eracin
U n iv ersita ria, se or S om m ariva, d i c e :
E l C n se jo D ir e c tiv o de la F ed eracin , se
parndose de la letra de sus estatutos, ha re
suelto co n v o c a r a tod os los estudiantes para que
deliberen sob re la situ acin creada. E l P r e
sidente de la U n iversidad, el m ism o que d ije ra
recientem ente que l y el C o n se jo S u p erior no
tenan a u toridad su ficien te para resolv er sim
ples cuestiones adm inistrativas, acaba de dar el
g ra v e paso que tod os con o ce m o s ( * ) , fu n dn
dose en h echos absolutam ente in exa ctos, c o m o
son los de atribu irn os p rop sitos de desorden.
L o s p r o fe so re s e jercen , p o r m andato de la ley,
el g o b ie rn o suprem o de la U n iversid ad . A n te el
ab a n d on o de las autoridades y la inactividad
( 1 ) V e r nota 4. pgina 174.
129
g n se puede com p rob a r p or la circunstancia de
n o h aber d a d o nunca ningn paso sin que m e
diase el requ erim ien to form a l de los estudian
tes, c o m o ha ocu rrid o en todas las etapas fu n
dam entales de este p r o c e s o : a ) el nom bram ien
to de la com isin in v estig a d ora ; b ) la d esig
n acin de in te rv e n to r ; c ) la resolu cin actual ;
59 Q u e estos h echos, al acusar en el C on sejo
sup erior una evidente falta de cn crgia, le res
tan tod o p r e stig io m oral.
P o r lo tanto :* L a A sa m b lea general de los
cen tros fed era d os, R e su e lv e : i? P ed ir la re
nuncia del C o n se jo S u p erior in cluso el P r e si
dente de la U n iversid ad y los D ecanos de las
F a cu lta d es; y pedir se con v oq u e a la asam blea
de p r o fe s o re s para el lunes 3 de noviem bre. A d
v in i n d o le que si n o tiene resultado p ositivo se
solicitar la in terven cin al P . E . nacional.
2V M an ten er la h uelga general hasta tanto se
solu cion e el c o n flic t o de la F acu ltad de A g r o
n om a y V eterin a ria en la fo rm a co m o lo tie
ne solicita d o la F ed era cin U niversitaria, t
de los p rofesores, los estudiantes debem os, c o
m o otras veces sealar las rutas perdidas. E l
C on sejo D ire ctiv o os propone la sancin del si
guiente v o t o : " L a F ed eracin U niversitaria, ha-
*' cindose c a rg o de la U n iversidad ilegitim a-
m ente entregada por el seor Presidente al
P o d e r E je cu tiv o N acion al, r e s u e lv e : ex h orta r
a los p r ofesores a que se renan maana a
las 2 de la tarde en asam blea general para
" asum ir el g ob iern o que en derech o les c o -
rresponde . (P r o lo n g a d o s a p la u sos).
S e o r O r f i l a R c y n a l. E l h ech o que s o
lem nem ente acabam os de con sa g ra r no ha sido
m s que el e je r c ic io de un derech o p erfecta
m ente legitim o. L a universidad se halla sin g o
biern o por h aber sido entregada fu era de
ley y fu era de razn p or su e x Presidente,
a l P o d e r E je cu tiv o de la N a cin . Es l g ic o y
es natural, qu e el principal elem ento constitu
tiv o del instituto, los estudiantes, quieran p ro-
9
tc g c r a su casa de estudios, a la que quieren y
respetan, y es vela n d o por ella, p o r su in te
g rid a d , que h o y vienen con ca ri o y co n respe
to, a reclam ar su gobiern o, que han de d e ja r en
m anos de quien debe m a n te n e rlo : la asam blea
de p rofesores. P r o p o n g o se com un ique este h e
ch o ' as producido, a las fed era cion es u niversi
tarias del pas y al P o d e r E je cu tiv o de la N a
cin , que podrn asi enterarse de este a cto tras
cendente en la historia de nuestra jo v e n U n i
versidad. ( M u y b ie n ! M u y b i e n !) .
S e o r C am illn. C on sid ero que n o c o r r e s
ponde hacer al P o d e r E je cu tiv o la com u n ica cin
que se ha propuesto, y para e llo m e fu n d o en
que aun n o tenem os con l relacion es directas
y n o sabem os siquiera si la in terven cin vendr.
A p a rte d e esto e interpretando el sentir un
nim e de los estudiantes de L a P lata, protesto
con tra el a cto realizad o p o r el P residente de la
U n iversidad, quien al ped ir la in terven cin por
si m ism o ha pasado p o r sob re la asam blea de
p rofesores, no obstante h aber d e cla ra d o en un
docum ento h ech o p b lico h ace dias que aqulla
era la nica autoridad para tom ar m edidas de
trascen d en cia ! (A p la u s o s ) .
S e o r P residen te. C reo, sin em b a rg o, que
vichemos hacer una com u n icacin al P o d e r E je
cu tivo. por cu anto h em os con stitu id o de h e ch o
un gobiern o.
S e o r H c ra s. D e se o sim plem ente declarar
que el seor P residente de la U n iv e rsid a d al to
m ar decisin tan g ra v e lo h a h e ch o s lo por
un sentim iento de desp echo que ha q u erid o en
cu b rirlo con la idea com pletam ente falsa de que
los estudiantes pensbam os destruir esta casa.
B ie n le jo s de n osotros sem ejante p r o p s ito !
P o r cito p ro p o n g o que dem os p o r term in ado el
acto, que nos retirem os clausurando el loca l,
que quedar en m anos del P residente de la F e
deracin. quien m aana abrir sus puertas a
e fe cto s de que se celebre la asam blea de p r o
fesores. (V iv a s y a p la u so s).
S e o r P o llin a B en itez. Y a que h em os t o
m ado posesin de la casa in o cio n o que hasta
tanto se realice la susodicha asam blea se haga
c a rg o interinamente de la P resid encia de la
U n iversidad , el presidente de la F ed era cin .
(G ran d es a p la u sos).
S e o r C ainilin. M e v o y a op on er a la
p rop osicin del com p a ero Ballina B enitez p o r
que con cep t o que el h ech o de que el C o n se jo
S u perior haya d e fra u d a d o nuestras esperanzas
n o sig n ifica que en la U n iversidad n o existan
p r o fe so re s capaces de com pren der el m ov im ien
to que se opera entre la juventud estudiosa.
C re o que lo propuesto en el p r o y e cto es lo que
debem os resolver, h acind ole el a g re g a d o ya
d ic h o de que las llaves se entreguen a un p r o
fe s o r de la casa.
S e o r G ez. Y de los decanatos quin se
hara c a r g o ?
130
S e o r M o r o s i. D e eso n o corresp on d e ha
blar, pues los decan os n o han ren u n ciado a d i
rig ir sus respectivas F acultades, desde que n o
es en su n om bre que el presid ente de la U n iv e r
sidad ha a d op ta d o la m edida que cen su ram os.
E s su ficien te lo que d isp on e el p r o y e c to leido.
S e o r H e r a s . Y si bien es cie rto qu e se
h a p ed id o la renuncia de los decan os, hay en
las F acu ltad es otras autoridad es que pueden
atenderlas.
S e o r O r fi l a R e y n a l. L a F ed era cin se ha
h e ch o c a r g o de la U n iv e r s id a d ; tiene en su p o
der el g o b ie r n o de la casa. P r o p o n g o que se
d esign e un p r o fe s o r respetable de n u estro ins
tituto, para que d e je m o s en sus m an os lo que
h oy h em os con qu istad o.
S e o r R ip a A l b e r d i . E s indudable q u e los t
h ech os aprem ian y h u elga tod a d is c u s i n ; d e
bem os o b r a r d e in m ediato. E n este sentido v o y
a a d h erir a la in d ica cin que se ha h e ch o de
en treg a r las llaves a un p r o fe s o r de la casa que
n os m erezca tod a co n fia n za . Y o v o y a pronu n
cia r el n om b re de u n o qu e nc ser m u y jo v e n
p o r su edad, p e r o qu e q u iz sea el m s jo v e n
p o r su espritu y te n d e n cia s : el d o c to r A le ja n
d ro K orn .
S e o r B a sa n i. L a A s a m b lea U n iv ersita ria
d e la F e d era cin celeb ra d a h ace dos dias d e
c la r qu e los d eca n os c e s a b a n ; han cesa d o en
el m ism o sen tid o que lo ha sid o el P resid en te
al d a r el p aso qu e ha dado.
S e o r O r tig o sa . D e s e o e x p resa r mi o p i
n in d icien d o que lo m s c o r r e c to en este ca so
sera h acer lo p rop u esto p o r el C o n s e jo D i
r e c t iv o : e x h o r ta r a to d o s lds p r o fe s o r e s a
reu nirse en asam blea para que designen las
autoridades.
S e o r P r e s id e n te . D e s e o d ecir en n om
bre del C o n se jo D ir e c t iv o de la F e d era cin que
q u iz fu e ra con ven ien te n o se le diese m an
d a to rig id o , in fle x ib le , p orq u e en tal fo r m a los
a con tecim ien tos se suced en qu e n o es posible
f ija r una n orm a absoluta. ( M u y b ie n ! M u y
b ie n ! ) .
S e o r G ez. E fe c tiv a m e n te : con v ien e de
ja r al C o n se jo D ir e c t iv o libertad de a cci n pa
ra que pueda o b r a r de a cu e rd o co n las c ir
cunstancias.
S e o r O r fila R e y n a l. P r o p o n g o qu e se
apruebe p o r a cla m a cin el p r o y e c to del C on se
j o D ir e c tiv o y se levante la A sa m b lea .
S e o r P r e s id e n te . S e va a leer n uevam en
te. ( L a con cu rren cia , de pie, aclam a estru en
dosam ente la lectura del p r o y e c t o ).
S ien d o las 9 y 45 se lev a n t la sesin y d es
pus de h ab er sid o en arbola d o el gallard ete
de la F ed era cin , fu e ro n cerrad as las puertas
de la U n iv ersid a d . L . H . S o m m a r iv a , p resi
dente, J u an M . L pez ( h . ) , secretario.
 T O M A Y E N T R E G A D E L M U SE O

a) T elegram a a l presidente d e la rep blica

L a Plata, n oviem bre 18 de 1919. E x ce le n t C om un icam os respetuosam ente a vuestra e x

sim o se or p resid en te:
L a F e d e ra ci n U n iversitaria se h a a p od era
d o del g o b ie r n o de la U n iversidad , que co n si
dera a c fa la y abandonada, establecien do su
sede en el e d ific io del m useo.
celen cia que s lo en tregarem os la U n iversidad
a la persona que vuestra excelen cia indique.
L. H . Sommariva , p resid en te; J uan M. L pez
( h.) J. E nrique D reyzI n , secretarios.

b) A c ta de entrega d el museo

E n la ciudad de L a Plata, a veintitrs dias
del m es de n o v ie m b re de mil n o vecien tos diez
y nueve, siendo las c in c o y treinta pasado m e
ridiano. reunidos en el e d ific io del m useo, que
est b a jo la cu stod ia de la F e d e ra ci n U n iv e r
sitaria. los se ores p r o fe s o r e s d o c to r A le ja n
d r o K o rn , d o c to r C arlos S pegazzin i y E d el-
m iro C a lv o y los estudiantes de la U n iv e rsi
d ad N acion al d e L a P lata que firm an al pie,
el se or presidente de la F ed eracin U n iv e rsi
taria d i j o :
P r i m e r o : Q u e el a cto de tom a r posesin del
m s a lto cen tro de cultura de la universidad de
L a P lata respon di al p r o p sito de a firm a r
p blicam en te el d erech o de los estudiantes a
ocu p ar la casa de estudios ilegalm ente cla u
surada p o r el presidente de la universidad, que
la aban don ostensiblem ente el 8 de n o v ie m
bre n o regresan d o hasta la fe ch a a L a Plata.
S e g u n d o : Q u e, c c m o en el m om ento o p o rtu
n o lo d e cla r la fe d e ra ci n universitaria, s
ta. ante la situacin de a ce fa lia m oral y m a
terial en que se hallaba la universidad, d ecid i
no en tregarla a las autoridades universitarias
y pon erla a d isp osicin del pod er federal.
T e r c e r o : Q u e el se or presidente de la re
p blica ha m an ifestado a los estudiantes la c o n
veniencia de en tregar el m useo para facilitar la
urgente solu cin del c o n flic to , ya a estudio del
p od er e je c u tiv o nacional.
C u a r to : Q u e para cu m p lir ese p rop sito los
estudiantes hacen en trega del m useo a los se
ores p r o fe so re s nom brados, a los e fectos de
que ' lo pongan a d isp osicin de un represen
tante del gob iern o federal.
E xp resad a p o r los seores p r o fe so re s su co n
form id a d para llenar este com etid o, los estu
diantes que firm an al pie m anifiestan que d e
ja n tod os los bienes del m useo en idnticas
con dicion es en que los h allaron en el instante
de su ocu pacin .
A c t o segu ido entregan las llaves del museo
a los p r o fe so re s citados, quienes, despus de
cercion arse del ord en aparente de las c o le c c io
nes y de los docum entos de la d ireccin y de
la secretaria, firm aron , para constancia, dos de
un tenor.

A L E J A N D R O K O R N . E D E L M IR O C A L V O . C A R L O S S P EO AZZIN T. LU IS H. SOM M A-
R IV A . E D G A R L A T O R R E L E L O N G , E M IL IO R O D R G U E Z OTAO. L U IS M. B E R G E Z . JOS
V IG G IA N O . A N T O N IO O R T IG O Z A . A L F R E D O J. M IE R I, C A R L O S M E RA S. J. E N R IQ U E
D R E Y Z IN , C S A R F E R R I, M A R T IN S O L A R I."E R N E S T O A. L A P L A Z A . A L F R E D O L O P E Z
A R R IE U , A. IS A A C B A S S A N I (h .) C A R L O S M. C R IC O . JU A N C A R L O S BUSTOS. JU A N F .
M A R E L L I. U R B A N O A L B E R T I, L. A T IL IO B A R D E N G O . JU A N B . M A R C H ION A T TO . JU A N
J. J E A N N O T E G U Y . A D O L F O M O N TE N E G R O . JO R G E A. LO ZA N O . E D U A R D O S. F IO R IT O ,
E R N E S T O G U IM A R D , JOS D IA Z P E A. A R M A N D O A. G U A S T A V IN O . EDM UNDO R . V A
L E N Z U E L A . JU ST O A. D E L A L A S T R A , F L IX M A R A GMEZ. C A R L O S F E R R E Y R A .
A Q U IL IN O TR O N C O SO , D O M IN G O S. R E V A IN E R A . A N G E L M. T A I A N A . F L IX L O G U E R -
CIO. E N R IQ U E L U IS C A R R I, E. C A R L O S E R Z I. A R T U R O S C H IA V I, JOS DOM IN G U E Z
T E J E rR A , P E D R O E P S T E IN , B E N JA M IN G O N Z A L E Z B U R E L A . JU A N L. M A N D IR O LA ,
M IG U E L A. GIOVO. G A B IN O SOTO. R. M A R E L L I, C A R L O S A L B IZ Z A T I, E U G E N IO DI
R E N ZO . A L B E R T O J. C O R O L E U . JOS F. P E R E Y R A . P E D R O M. F IO R I, H C TO R G. M I-
L L A N . M A X A W S C H A L O M . E U G E N IO L. R O D R IG U E Z , V IC E N T E G IO IA . JU A N B . OJE D A .
A T IL IO R . COCO. A R M A N D O PO U JO L. A M A D O R B A R R O S . L U IS A. SO L O R ZA N O , A N T O
N IO V A SC O N E Z , D IE G O B A R R E IR O , A T IL IO C A R V A L L O , C A S IM IR O C R E M O N E SI. M A R
C E L IN O E . V IL L A R . L U IS J. L U R A V IL L A N U E V A , M A R IA N O O. R O D R G U E Z A G U IL A R .
F R A N C IS C O M A D A R IA G A . H E R A C L IO C O R D O V A . R O Q U E J. M E R L O . JU A N JOSE GOM EZ,
D O M IN G O F E R N A N D E Z C A M P 6N . F R A N C IS C O G A M E N A R A , E M IL IO J. R IN G U E L E T ,
C A R L O S M. R IV E R A . A. A R A M B U R U . M A N U E L E. B E C E R R A , H IL A R IO A R M E N D A R IZ ,
L U IS S E L L A R E S . F R A N C IS C O J. F E R N A N D E Z , JOS L U IS B A SU A L D O . L IS A N D R O J.
G O R D IL L O . A L B E R T O ZAM B O SC O . C A R L O S L L O V E T , LU IS V IL L E G A S , T H A L E S T A P IA .
''I C T O R I O IA R IC C I, P A B L O J. SU, JU L IO G A R R IG .

13 1
 M A N IF IE S T O A L P U E B L O
DESPU ES DE LA A SA M B L E A D E PR O FE SO R E S Y DE L A
C L A U S U R A D E L A U N I V E R S ID A D D E C R E T A D A
PO R E L P R E S ID E N T E

E M O S denunciado desde un p r in c ip io la absolu ta fa lta de ca r cte r

H en las au toridades que reg a n los d estin os de n u estra U n iv ersid a d .
E l C on sejo S u p erior y el p resid en te d o c to r R iv a ro la qu isieron d e
m ostrar lo con tra rio, em pecin n dose en su actitu d p rim e ra , y co n ello
slo llegaron a e v id en cia r que co n fu n d a n lam en tablem en te el ca r cte r
con la terquedad.
El fu n dam en to m s evid en te qu e v ie n e a su sten ta r lo qu e a fir m a
m os es que hace y a m u ch os das las a u torid a d es han hu ido, aba n d on a n d o
la U n iversidad p o r ca recer de fir m e z a esp iritu al, de v olu n ta d h e ro ica
para a fro n ta r la situ acin crea d a y lu ch a r en el te rre n o don d e los llev a ra
la p rop ia obstin acin .
Desde el 8 de n oviem bre, da en que el sile n cio de la g ra n m a y o ra
de los p rofesores de la U n iv ersid a d a b ri u na tu m b a al p r e s tig io del C on
sejo S u p erior, el d octor R iv a ro la n o ha v e n id o a L a P la ta , r a tific a n d o con
esa actitud la in capacidad , y a n otoria , p a ra o cu p a r el c a r g o que desem
pea. L uego, desde la capital fed era l, el p resid en te h a tom a d o las reso
luciones gra vsim a s que son del d om in io p blico.
Cuando se tra t de a p lica r una pen a p a ra ca s tig a r cie rto s h ech os
com probados, el C on sejo S u p e rio r c r e y im p re scin d ib le la a u to riza ci n
previa de una asam blea de p r o fe s o r e s ; p e ro lu e g o el se o r p resid en te so
licit la in terven cin y m s ta rd e cla u su r la U n iv ersid a d , sin o tro c o n
sentim iento que el de la p ro p ia conciencia.* E s ta fa lta de e scr p u los p a ra
dictar p or s m ism o resolu cion es g ra v e s que el C o n se jo S u p e r io r a p r o
bara al gu ardar silencio, hace resa lta r el p ro p s ito qu e los c o n d u jo a
asum ir aquella p rim era actitu d d ila to ria . E n to n ce s e r a n e ce sa ria una
asam blea de p rofesores y vein te das de tie m p o p a ra fa lla r sob re un
asunto con ocid o, y ahora es su ficien te la d ecisin de u na p e rso n a p a ra
clau su rar la U n iversidad .
* A n te esta m edida a rb itra ria p o r lo ex tem p or n ea , los p r o fe s o re s
salvo raras excepciones h an p erm a n e cid o en silen cio. A ellos c o r r e s
ponde, por exigen cia de la ley, so lu cio n a r los asu n tos g ra v e s que a fe cte n
la in tegridad de la co rp o ra ci n . Y en este ca so n ada h icie ro n p a r a r e c
tific a r las descarriadas m edidas que a d o p ta ra el se or R iv a ro la .
P u dieron asu m ir la au toridad su p rem a p a ra p ro ce d e r resueltam ente,
sin vacilaciones, y v olv er a la n orm a lid a d el fu n cio n a m ie n to de la c o r p o
racin . P ero fa lt en erg a y n ada h icieron .
H an perd id o, pues, tam bin ellos p a rte de su a u to rid a d m oral,1 y p o r
lo tan to ser m enester que la nueva U n iv ersid a d se re e d ifiq u e co loca n d o
ms slidos cim ien tos, cim ien tos in con m ovib les a ba se de cie n cia y m o
ralidad : dos cosas in separables p a ra to d o aquel que qu iera e rig irs e en
m aestro de ju ven tu d .

132
 'A n t e esa p a sivid a d de los p ro fe s o re s que con to d a in d iferen cia de
ja r o n pasar los acon tecim ien tos, los estu dian tes nos vim os una vez ms
en el deb er de asu m ir el g o b iern o de la U n iversid ad abandonada. Y fu
a s que n os ap od era m os del m useo p a ra luego en tregarlo, p o r insinua
cin del P resid en te de la R ep blica, al represen ta n te del g o b ie rn o fe d e
ral en esta ciu dad. *
D e esta m an era h em os v en id o d efen d ien d o desde un p rin cip io nues
tra casa de e s tu d io s : p rim ero, de la in terven cin n acional que solicitara
el se or R iv a ro la cu an do el c o n flic to aun p od a solu cionarse sin a fe cta r
la au ton om a de la U n iversidad , y, lu ego, cu a n d o el estado de cosas as
lo ex ig a , solicita n d o n o sotros m ism os la in terven cin , n ico recu rso que
resta p ara salvar a la in stitu cin del inm in en te n a u fra g io docente y ad
m in istra tiv o.
* T od os los m edios se han agotado, desde la persuasin hasta la p ro
testa, y n ada se h a co n s e g u id o : y c m o se h aba de llegar a un acu erdo
racion al, si la au torid a d cr e a p oseer toda la razn p o r el solo hecho de
ser a u to rid a d !
E s n ecesa rio a d v e rtir a los m aestros que los tiem p os son otros, y
slo se llega a las solu ciones ju sta s p o r el m u tu o con vencim ien to. La fu e r
za de la au torid a d no puede som eter a los esp ritu s cu an do se ha adqui
r id o la con cien cia de la liberta d in dividu al.
Y es p reciso, p o r lo tan to, que el m aestro, cuando no sabe responder
a los razon am ien tos del d iscp u lo co m o su cedi en la asam blea de p r o
fe s o re s sepa tr iu n fa r sob re s m ism o recon ocien d o la derrota. A s se
dem u estra el ca r cte r y se alcanza la virtu d de ser m aestro.
T o d o este d esq u icio a d m in istra tiv o y docente de n uestra U n iv ersi
dad vien e a p on er en evid en cia la necesidad im p eriosa que existe, h o y
m s que nunca, de r e fo r m a r la ley-con v en io y el estatuto u n iversitario.
E s im p rescin d ib le que los estudiantes p a rticip en del g ob iern o de la
U n iversidad , p a ra ev ita r la posesin in d efin id a de los ca rg os, la acu m u
lacin de ctedras, el n ep otism o y tod os los otros m ales que han m inado
los cim ien tos m orales de n uestra casa de estudios.
H a y que co n clu ir con toda s esas en ferm edad es que afectan a nues
tra p oltica edu cacion al. Y a eso tienden estos m ovim ien tos estudiantiles,
que tienen tan to de noble y de p a tri tico en su entusiasm o ju ven il. U na
alta fin a lid a d los alien ta y saben p erfecta m en te de dnde vienen y a d o n
de v a n .
N o tienen, pues, los d irectores de nuestra enseanza u n iversitaria el
d erech o de p rocla m a r a tod os los vien tos la rotu n da a firm a ci n de que la
ju v en tu d a rg en tin a se halla extraviad a, porqu e si eso fu e ra verdad la
cu lpa sera de ellos m ism os que no la supieron d irig ir, y al p reten d er cen
su ra r nu estra con du cta n o h aran m s que sealar el fra ca so de la ense
anza que n os dieron . P ero p a ra ven tu ra de todos, nuestros m aestros se
equ ivocan . L o que sucede en este pas es lo que sucede en todo pas jo v e n
y p rog resista . M a rch a tan rpida m en te h acia el p o rv e n ir que las cosas
pron tam en te en vejecen . L a U n iversid a d A rg e n tin a ha s u fr id o las conse
cu en cias de ese avance, y es l g ico que sea la ju ven tu d la que debe in fu n
d irle nuevas fu erza s p a ra seg u ir adelante, aunque sea pasando p o r sobre
el crite rio con serv a d or de los v ie jo s edu cadores, y de los jv e n e s reza
ga d os que aun n o han a b ierto los o jo s a la luz del presente y por' eso no
alientan la inquietud del p orv en ir.
L a P lata, 25 de n oviem bre de 1919.

133
 M E M O R IA L D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L M IN IS T R O
D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A F U N D A M E N T A N D O S U P E D ID O D E
IN T E R V E N C IO N A L O S F IN E S D E L A R E F O R M A IN S T I T U C I O N A L
Y R E O R G A N IZ A C IO N D E L A U N I V E R S ID A D

La Plata, n ov iem b re 26 de 1919. slo se siente cu a n d o los estu dian tes,

A su excelen cia el se or m in istro
de Ju sticia e In stru ccin P blica,
d octor don Jos S. Salinas.
N uestro a n terior m em orial h abr
enterado a vu estra ex celen cia de la
m arch a y d esarrollo del c o n flic to en
que se ve envuelta la U n iv ersid a d de
L a Plata. C om plem entndolo, a g re g a
rem os las razones que fu n d a n el p eti
torio elevado p or in term edio de vu es
tra excelen cia al ex celen tsim o se or
P residen te de la N acin.
I e je r c e el g o b ie r n o su p rem o, d id c
L a autonom a, que est tan le jo s
de la sum isin com o de la im punidad,
es p rcticam en te im posible cu an do
se usurpan y se ren u n cian a trib u cio
n e s ; cuando los in tereses creados, el
fa v oritism o, la obcecad a an im osidad,
el tem or y la gratitu d , orien tan la de
cisin de las au toridad es p o r sob re
las d isp osicion es legales que se o lv i
dan, aunque en ellas est la razn de
su existen cia.
T od o ello se ha v iv id o en la U n iv e r
sidad de L a P la ta y las a rgu m en ta
ciones m s o m enos fo rza d a s de los
actos oficia les trasuntan bien cla ro
esa fin a lid a d evidente. O ra trm ites
dila torios tienen en vista p on er a sal
vo una ju b ila cin en ciern es (ca so
del decano d octor G r iffin ) ; o ra se
a p ostrofa a la ju v en tu d u n iversita
ria al c o n ju r o de una je ra rq u a que
que p iden ju s ticia , llegan a e x ig ir el
cu m p lim ie n to del d e b e r sin cla u d i
ca cio n e s ni d ebilidades (m a n ifie s to
del C o n se jo S u p e rio r del 23 de o c
tubre, d ir ig id o a la p o b la ci n u n iver
s ita r ia ) ; ora, e n fin , la fa td ic a am e
n aza de un o d e los a cu sad os detiene
el im p e rio de la ju s tic ia (c a s o del in
g e n ie ro G odoy, que am en az p u b lica
m ente al C o n se jo S u p e rio r con la in
te rv e n ci n fe d e ra l, si ste p ro ce d a
c o n tr a l ) . U n C o n se jo S u p erior, que
en c o n cu rre n cia con el p resid en te
tico , d iscip lin a rio y a d m in istra tiv o de
la U n iv e rsid a d (A r t . 10 de la ley
4 6 9 9 ), elu de un d a el cu m p lim ien to
de su d eber, p re te x ta n d o ca re ce r de
a trib u cion es p a ra d e c id ir un c o n flic
to e stu d ia n til; y cu a n d o aun n o se
h aban a p a g a d o las p ro te sta s que ese
a cto y los p o ste rio re s p ro v o ca ra n , ya
el p resid en te p o r s o rd e n a la clau su
ra de la U n iv ersid a d solu cion a n d o el
ca so en la fo r m a m s d ecisiv a e in
ju s tific a b le , y to m n d o se a tr ib u c io
nes e x tra o rd in a ria s qu e an tes se h a
b a d e s co n o cid o a s m ism o.
Y v u e stra e x ce le n cia n o puede p e r
m a n e ce r in d ife re n te a to d o esto, p o r
que el a rtcu lo 3 de la ley co n v e n io
a p ro b a d a p o r la ley 4699 p o n e d ire c
tam en te b a jo la d ep en d en cia de vu es
tr a ex ce le n cia a la U n iv e rsid a d de
L a P lata.

D ocum ento redactad o por E nrique V. G alli.

134
 II
L os m odern os sistem as p ed a g g i
cos derivan la e fica cia de la edu cacin
del co n so rcio de alu m n os y p r o fe s o
res. E l cl sico r ig o r del magister ha
sid o su plan tado p o r el c o n s e jo p e r
su asivo, y el resp eto a las autoridad
des se fu n d a , no en la fie re za de las
m edidas que se im pon gan , sin o en el
tem ple de la p ro p ia in tegrid a d m oral.
U n g o b ie rn o que no cu en ta con el
a p oy o de la op in in p b lica n o puede
ser e fic a z : cae p o r p ro p ia g r a v ita
cin o se e rig e en tir a n a ; y u n o y
o tr o ex tre m o destru yen el p restig io
de la U n iversidad . E so es lo que que
rem os e v ita r con la in terven cin del
P o d e r E je c u t iv o ; p ero, si a p esa r de
la an arqu a que su fre la U n iversidad ,
el P o d e r E je c u tiv o n o cree llegado
an el ca so de in terven ir, n os tem e
m os que, n o obstan te n u estros e sfu e r
zos m oderad ores, el pleito se resolve
r despus de d a r al pas el triste es
pectcu lo de una alta casa de estu
dios revolu cion ada, donde las situ a
cion es de fu e rz a suplan al ju e g o n or
m al de las in stitu cion es.
E s que, efectiva m en te, la anarqua
se ha a p od era d o de la U n iv ersid a d .
N unca, en p a rte alguna, ha sido ms
h erm osa y unnim e la solidaridad es
tudiantil, y esta solidaridad se m a
n ifiesta , n tegra, en co n tra del C on
s e jo S u p e r io r : la op osicin es tan
m ezqu in a y tan p obre, que los qu in
ce m iem bros de la L ig a U n iv ersita
ria , que encarnan la disiden cia en un
total de mil cu a trocien tos estu d ian
tes, no se han a trev id o h asta ahora
a rea liza r un solo m itin, a p rop icia r
una sola con feren cia , ni siqu iera a
celeb ra r una asam blea. E l presid en
te, que m antiene clau su rada a la
U n iversid a d p o r la fu e rza p blica, ha
d esa p a recid o de L a P la ta desde el da
8 del actual, h acien do aban d on o os
ten sible de su p u e s to : este h ech o re
co n o cid o en la recien te sentencia del
ju e z fed era l d o cto r Z avala y en la
v ista del fisca l d o cto r A lsin a, sig n i
fic a de p or s, una verdadera a ce fa -
(1 ) V er nota 5, pgina 178
135
la, que slo tra e la desorien tacin y
el desquicio. E l C on sejo Su perior,
p o r su parte, no puede reunirse, pues
los m iem bros que le restan no alcan
zan la c ifr a reglam en ta ria p ara f o r
m a r qu ru m 1) . A esto h ay que a g re
g a r dos alzam ientos con tra la au to
rid a d del presidente, que y a se han
h ech o p b lico s : el decano de la F a
cu ltad de Ingen iera, in gen iero B esio
M oren o, declara que no acatar las
d isp osicion es de la presidencia, p or
creerla s ile g a le s; y el decano acci
dental de la F acultad de C iencias de
la E du cacin , d o cto r K orn , se ha di
r ig id o p o r nota al vicepresiden te de
la U n iversidad , descon ocien do la au-
. to rid a d del presid en te que hizo aban
d on o de su puesto.
E sta an arqu a ha sido provocada
con ju n ta m en te p o r los tres rdenes
del g o b ie rn o u n iv e rsita rio : el presi
dente, el C on sejo S u p e rio r y la asam
blea de p ro fe so re s. E l presidente,
porqu e usurpa a tribu cion es al ped ir
la in terven cin del P o d e r E je cu tiv o
y al cla u su ra r la U n iv e rs id a d ; el
C on sejo S u p erior, porqu e claudica de
sus facu ltades, al p erm itir las e x tra
lim itacion es del presidente, y porqu e
no cu m ple con sus obligacion es, rea
lizando el m an dato que le c o n fir i la
asam blea de p r o fe s o r e s ; y la asam
blea de p rofesora s, porqu e o to rg un
bil de indem nidad p o r 71 v otos so
bre los 193 p ro fe s o re s que la co m p o
nen, sin p e rm itir siquiera la discu
sin en su seno de la actuacin del
C on sejo S u p erior.
III
E l presidente de la U niversidad
tiene slo atribu cion es para e je rce r
ju risd icci n discip lin a ria en el local
del co n s e jo y la presidencia (a rticu lo
4, in ciso 7 del e sta tu to ). Sin em bar
go, ha j^ s u e lto desde la ciudad de
B uenos A ire s la clau su ra de la U n i
versidad, a cto ste el m s g ra v e que
pueda im aginarse.
E s verdad que en ese decreto dice
h aber con su ltado la opin in de
m iem bros del co n s e jo , p ero el con
s e jo es cu erp o ejecu tiv o y n o con su l fe c to s o rg n ico s que en tiem p os de
tivo, resuelve casos con cretos en vez
de dar opiniones, y slo tienen v a lor
sus decisiones cu an do son tom adas
p o r el cu erp o colegiado, pu es cada
m iem bro in dividu alm en te n ada pesa
en los destinos de la U n iversidad .
El C on sejo S u p erior ha ren u n cia
do sus atribu cion es, delegan do la re
solucin del c o n flicto de A g ro n o m a
y V eterin a ria en la asam blea de p r o
fesores, siendo que esa era una fu n
cin p riv a tiv a suya (a rtcu lo 10 del
con ven io-ley 46 9 9 ) y ha clau d icad o
de ellas, com plicn dose con su silen
cio en la u su rpacin llevada a ca b o
p or el presidente, al con sen tir la
clausura de la U n iversidad, que slo
a l le corresp on d a decidir.
E l presiden te y el co n s e jo no han
cu m plido la decisin de la asam blea
del da 8 del corrien te, que les ord en
la solucin del c o n flic to de A g r o n o to s que p rom eta .
m a y V eterin a ria , y, le jo s de ello,
disponen que no se tom ar decisin
alguna antes del p r x im o m es de
m arzo.
L a resolucin del p resid en te p o r
la cual se clausura la U n iversidad ,
representa una m edida de fu erza , la
ltim a y nica a que podan acu dir
las au toridades su p eriores para m an
tener, aunque sea en aparien cia, el
e je r c ic io de su autoridad. Y si el p re qu eos fe u d o s que se han en tron iza
sidente de la U n iversidad d ict tal
m edida, por s y ante s, es p orqu e el
con sejo se en cuentra en un estado
que pod ra llam arse de acefa la m a
terial.
E n e fe c t o ; de los trece m iem bros
de que legalm ente consta el C on sejo
S u p erior, slo quedan de l, actu al
m ente, cin co que asistirn a sus s&-
siones, sin con ta r el presidente, pues
unos han renunciado, otros declaran
que no se in corp ora r n y algu n os aun
n o han sido elegid os p o r las resp ec
tiva s facu ltades.
IV
C om o sucede siem pre, estos sacu
dim ien tos p a rticu la res tienen la v ir a d ife re n cia d e lo que o c u r r e en B u e
tud de p on er en d escu bierto los de
bon an za apa recen e n cu b ie rto s b a jo el
am able m an to de la ru tin a d ia ria .
E ste m o v im ien to no es un m ovim ien
to de n dole person al, que tie n d a a
su p lan ta r d eterm in ad os h om bres p o r
o tro s que presen ten m a y ores g a ra n
tas. H em os desen vu elto am p liam en
te este co n ce p to ante v u estra e x c e
len cia y ante el p r o p io se or P re s i
dente de la N a cin , y lo ven im os r e
p itien d o, sin o m itir ocasin , desde el
p rim e r m a n ifie s to que d irig im o s al
pueblo.
E l p resen te c o n flic to vien e a de
m o stra r, p o r sob re tod a s las cosas,
que en la U n iv e rsid a d d e L a P lata
existen d e fe cto s g ra v e s que h ay que
d e sa rra ig a r. D em u estra, tam bin ,
que la R e fo r m a U n iv e rsita ria , o p e
ra d a con tan bu en a volu n tad a p rin
cip io s del ao en cu rso, no da los f r u
N o basta, a p esa r de que as lo cre
y ra m o s sin ceram en te, que d os estu
dian tes-d elega d os p a rticip e n de las
reu n ion es de ca d a C o n se jo D ire ctiv o .
E s n ecesa rio ir m s all e in tro d u
c ir en la U n iv e rsid a d de L a P la ta las
r e fo rm a s salu dables que han r e ju v e
n ecid o a los v ie jo s esta b lecim ien tos
de C rd o b a y B u en os A ires.
H ay, p rim e ro , qu e d estru ir los p e
do p o r tod a s p a r te s ; h a y qu e m o d i
fic a r el estatu to en el sen tid o de im
p e d ir las re e le ccio n e s in d efin id a s,
que a u toriza n el p o r fir is m o e n tod a s
las fa c u lt a d e s ; h a y que esta b lecer
que las a u torid a d es se^p design adas
p o r los cu e rp o s de p r o fe s o re s a p r o
p u esta d e un a a sa m blea m xim a, en
la cual in te rv e n g a n los ca ted r ticos,
los alu m n os y, si es p osible, los e g r e
s a d o s ; h a y que h a ce r qu e en lo su ce
siv o slo puedan o cu p a r las altas p o
sicio n e s d ire ctiv a s los p ro fe s o re s ra
d ica d o s en L a P lata, p a ra e v ita r que
el p resid en te y los d ecan os con cedan
vein te o tre in ta m in u tos a los debe
res de sus c a r g o s ; y, d ad o que aqu

136
nos A ires, slo pueden ser con sejeros
los p rofesores, es im p rescin d ible f o r
talecer la re fo rm a establecida, p o r la
cual los alum nos pueden d esig n a r dos
represen tan tes, con v oz p ero sin v o
to, p ara que in tegren ca<ja cu erp o d i
rectivo.
D e suerte en ton ces que, com o lo
d ijim o s en n u estros p rim itiv os m a
n ifiestos y com o lo precisa m os en el
n u evo que a d ju n ta m os, el c o n flic to
ha d eriv a d o en una m a y or tra scen
dencia, que ha de resolverse, fa ta l
m ente, con la r e fo rm a in stitu cion al
de n u estro sistem a u n iversita rio y
con la m ism a reorga n iza cin de la
U n iversidad .
C olegir v u estra excelen cia que el
c o n flic to de A g ro n o m a y V eterin a ria
R E S O L U C IO N D E L O S E S T U D IA N T E S F R E N T E A L D E C R E T O
D E L P R E S I D E N T E C L A U S U R A N D O L A U N IV E R S ID A D
E n la ciudad de L a P lata, a los cin
co das del m es de diciem bre de m il
n ovecien tos diez y nueve, reu n id os
los estu dian tes p a ra con sid era r la
g ra v e situ acin en que se encu en tra
la U n iversidad , resolvieron p o r a cla
m acin a p ro b a r la sigu ien te resolu
cin : C o n sid e ra n d o : Que n o es p o s i
ble to le ra r con in d iferen cia , que im
p lica ra com p licid ad , el cu m plim ien
to del d ecreto de clau su ra d ictad o e x
tem p orn ea e ilegalm en te p or el p re
siden te de la U n iv e rs id a d ; Que a p e
sar de que toda la actu acin de la
F ed era cin U n iv ersita ria se h a en
cu a d ra d o d en tro de la m a y or c o r r e c
cin y cultura, com o lo ha d em ostra
do de m od o indudable con el apode-
ram ien to del m useo, sus h echos y
p rop a ga n d a n o han p od id o hasta la
fech a restablecer el im p erio del o r
den y la m oralid ad en el desqu iciado
( 1 ) V er nota ?. pgina 180.
que, no obstante su gravedad, era s
lo un problem a interno, se ha com
p lica d o ah ora en volvien do a tod a la
U n iversidad , cu yas autoridades, le
jo s de solucionarlo, han ca d o en los
e rrores y tran sgresion es reseados,
dem ostran do as que el mal era ms
gen eral y p rofu n d o.
E n tal con cepto, abrigam os la con
viccin de que vuestra excelencia e s
ta r en con dicion es de in spirar una
resolu cin que consulte los intereses
p erm an en tes de la patria.
Saludam os a vu estra excelencia
con la m a y o r con sideracin . L. H.
SOMMARIVA, presidente; J uan M.
L pez (h .), J. E nrique D reyzin ,
secretarios.
()
in stitu to u n iv e r s ita r io ; Que, p o r otra
parte, est com p rob a d o en docum en
tos oficia le s que el p resid en te de la
U n iv ersid a d ha h ech o abandono os
ten sible y m aterial de la m ism a, de
j n d o la sin su au toridad su p e rio r.
P o r tanto, los estudiantes de la U n i
versidad, an tepon ien do a toda otra
im posicin los in tereses de los tres
mil estudiantes de las diversas fa cu l
tades y del C olegio N acional, L iceo
de S e oritas y E scuela G raduada A n e
xa, caprich osam en te v u ln e ra d o s; y
en vista de la in d iferen cia culpable
de los p ro fe so re s a quienes p or m i
n isterio de la ley correspon d e el g o
biern o m xim o de la institucin. R e
suelven : 1* P on er a la F ederacin
U n iv ersita ria en el gob iern o de la
U n iversidad. 2* O rdenar su inm edia
ta a p ertu ra citan do a las m esas exa
m in adoras p ara la fech a que se de-
137
signar. 3* Comunicar la presente al transcribirla en el libro de ordenan-
Poder Ejecutivo de la Nacin y zas y resoluciones de la Universidad.

k U lS H S O M M A R I V A , E M IL IO R O D R G U E Z OTAO. L U IS M . B E R G E Z , A N T O N IO
O R T IG O ZA , A R N A L D O O R F IL A R E Y N A L , M A N U E L C R E S P O G A R C A , A L F R E D O M IE R I,
M A X X W S C H A L O M , C A R L O S H E R A S . U R B A N O A L B E R T I, A L F R E D O L O P E Z A R R IE U .
S A L V A D O R V IL L A R IN O , M A R C E L IN O E. V I L L A R . C S A R F E R R I , E R N E S T O A . L A -
P L A Z A . F R A N C IS C O F. B U R GOS. G U IL L E R M O G U G L IE L M E T T I, C A R L O S M. R IV E R A .
C A R L O S A L B IZ A T T I. JU A N B. M A R C H IO N A T T O , M A R T N S O L A R I, J O R G E A . L O ZA N O .
E L IA S P. N IR IC H , L U IS V IL L E G A S , JOS D A Z P E A, E U G E N IO D I R E N Z O , A Q U IL IN O
C A R A B E L L I. L O R E N ZO O L A R IA G A . V IC T O R IO IA R IC C I. F L I X M. GM EZ. J U A N A B E
L L A . LU IS A. SO LORZAN O. J U A N O. C A R N A G H I. G. A R T U R O C A B R A L . M IG U E L A . A G A -
BIOS. P A B L O J. SUX, A R M A N D O C O R T I, H E R A C L IO C O R D O B A . A N T O N IO V A Z C O N E S .
A. IS A A C B A S S A N I ( h .) . V IC T O R M. G A L L A R D O M E N N D E Z . E L IS E O P E Z O IM B U R O .
H CTOR QUEI ROLO. E D M U N D O R . V A L E N Z U E L A . L E O N A R D O S. R E V A IN E R A . E R
N E STO G U IM A R D . JU A N B. O JE D A , JOS D O M IN G U E Z T E J E IR A . C A R L O S F E R R E Y R A .
G IL B E R T O D E L C A S T IL L O . E D U A R D O S. F IO R IT O , D O M IN G O F E R N A N D E Z C AM PON .
E D U A R D O P IZ A K R O . L IS A N D R O J. G O R D IL L O , A L B E R T O ZA M B O SC O . O R E S T E G IA -
COB.BE. F E D E R IC O COOKE. M A R IA N O G R IG E R A , A L B E R T O E. K E N N Y H A R T , A L B E R
TO RE M O N . LU IS A Z N A R . G U IL L E R M O K O R N V IL L A F A E . M A N U E L M. IB A E Z F R O -
CHAM . V IC T O R IA N O L U A C E S . IS M A E L C. U R R JO L A . R A L L A T E R R A D E . V IC E N T E
R U IZ, R O G E L IO B O R R O N E . E N R IQ U E D E L A C H A U X . P E D R O A . V E R D E T E L L O , R I C A R
DO M A LL O , M A RC O S F IN G E R IT . E N R IQ U E G. E A L B U E N A , P L A C ID O M O N T E N E G R O .

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 L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T IN A F U N D A M E N T A
Y S O L IC IT A D E L P O D E R E J E C U T IV O N A C IO N A L L A I N T E R V E N
C IO N A M P L I A D E L A U N I V E R S ID A D , A L O S F IN E S D E SU R E O R
G A N IZ A C IO N Y D E L E S T A B L E C IM IE N T O D E L A S R E F O R M A S
E S T A T U T A R I A S P R O P IC IA D A S P O R E L C O N G R E S O D E
E S T U D IA N T E S D E C O R D O B A

B uenos A ires, d iciem b re 29 de versid a d de La P lata durante el p ro

1919. S e or m in istro de In stru c
cin P b lic a :
I so, su actitu d vacilan te y dilatoria.
L os m em oriales de la F ed era cin
U n iv ersid a d platense habrn en te
rado a vu estra excelen cia am pliam en
te a cerca de los orgen es e in cid en
cias del c o n flic to en tre los alum nos
y las a u torid ad es de la U n iv ersid a d ,
y h abr p od id o co le g ir el se or m i
n istro que este gra n d e m ovim ien to
de op in in estudiantil, le jo s de con s
titu ir un fe n m e n o ocasion al y ais
lado, tiene ra ces p rofu n d a s. E s una
de las tantas etapas de la cam paa
de la r e fo r m a que la ju v en tu d in i
cia ra el ao p a s a d o ; y si p rim ero
fu C rd ob a y lu ego B uen os A ire s
y Santa Fe, h oy tcale el tu rn o a La
P lata. P o r la elevacin de los p rin ci
pios que se sustentan y p o r la altivez
y el en tu siasm os con que se los p ro
clam a, h abr p od id o a d v e rtir ta m
bin el se or m in istro que la ju v en
tud, h oy co m o ayer, no c e ja r hasta
que el ltim o o fc t c u lo sea ven cido
p ara que la ju s tic ia im p e r e ; hasta
que en to d o el pas la v id a u n iversi
ta ria cob re dignidad.
II
P o r p oco que se an alice la actu a
ci n del co n s e jo su p erior de la U n i
ceso de la F acu ltad de A g ron om a y
V eterin aria de la E scu ela de Santa
C atalina, p od r advertirse, paso a pa
F ren te a una de las situaciones de
m a y o r re la ja m ie n to e inm oralidad
con que haya estado vicia d a la insti
tu cin u n iversita ria del pas, los con
cilia rio s de la U n iversidad, que fu e
ro n desde la c ted ra preg on eros de
entereza, o b ra ro n slo a im pulsos de
la recla m acin estudiantil.
A p a rte de las irregu la rid a d es g ra
ves de orden d id ctico, pudieron com
p rob a rse tod o gn ero de delitos, des
de la m alversacin y lo estaba, hasta
la adu lteracin de docum entos, el co
h ech o y el ro b o vu lgar. L os estu d ian
tes los den u n ciaron y n om braron los
delincuentes. E l c o n s e jo su p e rio r elu
d i con stan tem en te a d m in istrar ju s
ticia, y al fin a l, cuando las exigen cias
torn ron se im periosas, no en con tr
el C on sejo S u p erior o tra actitud que
ren u n ciar a sus atribu cion es delegn
dolas en la asam blea. E l presidente,
p o r su parte, sorp ren d e con las reso
luciones m s inconsultas. P o r s y an
te s, sin au torizacin previa, solicita
la au torizacin del P od er E je cu tiv o en
vsperas de asam blea general de pro
fe so re s, con trastan d o esta p recip ita
cin p a ra tom a r una m edida extrem a,
con las dilacion es reiteradas a tra-

E l m em orial fu4 en treg ad o personalm ente al P residente de la R epblica y M inistro do In s

tru ccin P blica en au dien cia de 14 de enero de 1920. L a delegacin designada expresam ente,
estaba constitu ida p o r 'e l P residente de la F ederacin U niversitaria A rgentina y por los dele
g a d o s G uillerm o J. W atson y A le ja n d ro G rn ing R osas, en representacin de las fed eraciones
de B uenos A ires y Santa Fe, respectivam ente.

139
vs de un ao en la adopcin'de pro
videncias que debieron ser de carc
ter interno y para las cuales se repu
t, al final, insuficiente el acuerdo
del Consejo Superior, como queda di-
chc.
Caba pensar que si haba llegado
la oportunidad de un paso de tanta
trascendencia como importaba la pri
mera nota enviada al Poder Ejecutivo,
fuera previamente consultada dicha
asamblea ya convocada y prxima a
reunirse. Aun suponiendo que se tra
tase de una medida de urgencia, co
mo se pretende, habra procedido si
quiera la reunin del Consejo, que pu
do convocarse en el da, segn era de
prctica en reuniones anteriores.
Hemos buscado en las tres notas
que con este motivo dirigi el presi
dente de la Universidad al Poder Eje
cutivo una explicacin de su incom
prensible y precipitada actitud. En la
primera pide la intervencin del go
bierno, declinando en ste la autori
dad que su cargo le confera y la res
ponsabilidad que lo obligaba, revelan
do con tal proceder, en tal momento,
una completa ausencia de entereza y
energa. A continuacin de la protes
ta formulada pblicamente y del re
clamo interpuesto ante vuestra exce
lencia por los estudiantes, aparece la
segunda nota. So color de una acla
racin, cambia el pedido. Solicita un
interventor para defender los valio
sos bienes de la Universidad; pero se
conformara con un comisionado pa
ra garantir la reunin de la asamblea
de profesores. Revlase entonces su
arrepentimiento y que el temor prin
cipalmente fu quien lo gui la pri
mera vez. Los hechos han demostrado
que ni corran peligro de daos los
bienes valiosos de la Universidad,
ni de estorbo la reunin de la asam
blea.
El Poder Ejecutivo deniega el pe
dido de intervencin y en la nota que
con este motivo enva al presidente,
al manifestarle que por la misma na
turaleza de las incidencias produci
das, ellas pueden y deben ser resuel
tas por sus propias autoridades, in
dcale la ruta abandonada, yendo im
plcita una observacin de su conduc
ta. El presidente de la Universidad,
ante el nuevo traspi slo atina a ex
presar al ministerio sus plcemes por
tal resolucin, por su concepto y por
su forma.
Tales incongruencias slo podran
ser achacables a la irreflexin juve
nil, propia de la edad de que el se
or presidente hablara en una de sus
notas a ese ministerio, si los hechos
no se hubieran encargado de trastro
car los trminos y demostrar que,
precisamente, es al presidente a quien
falt la natural comprensin y sere
nidad que corresponda a la madurez
de sus aos y a la altura de su posi
cin, comprensin y serenidad que
han pasado por lo visto a ser atribu
tos de la juventud, tan cuerda y re
flexiva como para haber conquistado
el derecho de aleccionar hasta sus
propios maestros.
III
Luego viene la asamblea de profe
sores. El Consejo Superior y el Presi
dente pdenle un voto de confianza,
sin permitir se discuta su actuacin,
encerrando el debate dentro de un
formulario previamente preparado.
En medio de la protesta airada del
presidente de la federacin y de los
delegados estudiantiles que en el se
no de la asamblea hacen las inculpa
ciones y cargos ms graves, que que
dan en pie sin mediar una sola voz
que se levante par defender la ac
tuacin del presidente y del consejo,
la asamblea les acuerda su con
fianza.
Entre otras proposiciones que de
ban votarse por s o no, la asamblea
deba decidirse en la siguiente alter
nativa: o prestar autorizacin al
consejo superior para dar a la Fa
cultad de Agronoma y Veterinaria la
organizacin que entienda convenien
te a los fines de sus enseanzas me
diante consultas en lo didctico a los
140
p ro fe s o re s de la m ism a u otras p e r
sonas tcn ica s, en cu y o ca so el C on
se jo S u p erior p o d ra qu eda r a u toriza
d o p ara p ro p o n e r al P o d e r E je c u tiv o
la rem ocin de los p ro fe s o re s , segn
en ten d iere con ven ien te p ara la re
fo r m a o lim itarse a re con stitu ir el
C on sejo A ca d m ico p o r eleccin en la
fo r m a o rd in a ria . B ien. L a asam blea
en esta altern a tiva se d ecidi p o r la
p rim era p rop osicin . T ocbale p o r fin
a ctu a r con am p litu d al C o n se jo S u p e
rior. E s p recisam en te en este m om en
to que el presid en te cie rra la U n iv e r
sidad. L a im pu n idad qu edaba g a ra n ti
da. E l tiem p o p o d ra ser el m e jo r
aliado. N o record a b a el se or p resi
dente que el tiem p o se a cerca a la ju
ven tu d con pred ileccion es ex p lica
bles . . .
P a ra a fr o n ta r una situ acin que c o
rresp on d a le en co n cu rren cia con el
con sejo, el presid en te h a b a cred o
im p rescin d ib le la a u toriza cin de la
asam blea y vein te das de tiem po. P a
ra solicita r la in terven cin , y luego,
p a ra resolver la clau su ra total de la
U n iversidad , se basta l solo y p r o
cede instantneam ente.
E l presiden te, p o r otra parte, tra s
lada su sede a la ca p ita l fed era l y los
estudiantes en m s de una ocasin d e
ja n con stan cia, ocu p a n d o el ed i
f ic io de la U n iversidad , com o acto
sim b lico , del aban don o que de ella
hacen sus autoridades.
E l p resid en te sabe tal com o se
in fie r e de sus p rop ia s declaracion es
que el e d ificio , en cierta ocasin,
va a ser ocu p ad o p o r los estudiantes.
S in em b a rg o, n in gu n a m ed id a ad op
ta. L u ego protesta, y sob re la, a fre n
ta de una p o licia que apalea a los es
tudiantes en su casa, l, presiden te de
la U n iversidad , in d ican d o con m in u
ciosid a d los h orren d os delitos com eti
dos, e in voca n d o su calid ad de p r o fe
s o r u n iversita rio de d erech o penal,
pide la con den a de ellos hasta quince
aos de p en iten ciara. (1 ) .
( 1 ) V e r escrito de presentacin del P residente a la ju sticia fed eral, en
versidad N acional de L a P la ta ". T om o II, N 18, diciem bre de 1919, Pgina 398. Idem. T om o
III. Ns 18, m ayo 1920. pgina 34.
IV
V ea m os a h ora en qu fo r m a da
cu m plim ien to el C on se jo S u p erior a
las disp osicion es de la A sam blea. Si
su pa sivid a d al p rin cip io y la clausura
de la U n iversidad m s tarde im pli
can un renunciam iento, al fin a l su ac
titud es aun ms arriesgada. Se alza
co n tra las disp osicion es m ism as de
la A sam blea. R ecientem ente, en sesio
nes con m a y ora legal aun n o proba
da, y a las cuales no han sido in vita
dos los c o n se je ro s estudiantiles, re
co n o ce las nuevas autoridades que
en la F acu ltad de A g ro n o m a y V ete
rin a ria se han con stitu ido en la f o r
m a o rd in a ria . E l co n s e jo viola as la
resolu cin de la asam blea, que no le
a co rd au torizacin p ara recon stitu ir
el C o n se jo A ca d m ico de la Facultad
cita d a p or eleccin en la fo rm a ord i
n a ria , sino que d i m andato al C on
s e jo segn queda expuesto ms
a rrib a p a ra la reorga n iza cin de
d ich o in stitu to y p ara que p rop u siera
al P o d e r E je cu tiv o la rem ocin de los
p r o fe s o re s que fu e ra n ecesaria a los
fin e s de dich a reorga n izacin .
Casi al m ism o tiem po, el P residen
te, p or su sola cuenta, n iega un p ed i
do de A sam blea, interpuesto p o r cin
cuenta p ro fe so re s, en el que se m ani
fiesta que uno de los p ro p sito s es el
de con sid era r su actitud com o P resi
dente ; y n iega el pedido, entre otras
con sideracion es de ca r cte r esp ecio
so, aduciendo el p retexto de ser poco
cla ro el p rop sito de la con v oca to
r i a . . . M s ta rd e advierten que olvi
daron san cion ar el presupuesto y re
nese de n uevo el co n se jo con el ex
clu sivo fin de asegu rar las rentas.
C uando los estudiantes, para repe
ler el ataque de la p olica que las
au toridades de la U n iversidad pudie
ron p rev en ir dieron al traste con
unos cuan tos sillones y otras tantas
sillas, clam aron al cielo olvidndose
que es o tra y ms im portante la cues
tin que se debate. D uran te el cie rre
141
que han decretado, inconcebible desde ejemplar;.no desmay un momento
todo punto de vista, va perdindose durante todo el desarrollo del conflic
ya que de nmeros se trata medio to, y de nada podr culprsele que no
milln de pesos del tesoro pblico, di sea de haber sido confiada con exceso
nero del pueblo, que ste ha sufraga y tolerante en demasa. Cuando se le
do para enseanza superior . enga, grit la afrenta en las calles
y en las plazas, conquistando a la ciu
V dad entera. Gran cantidad de estu
diantes fueron conducidos presos. Po
Reina, pues, en la Universidad de demos afirmar que en ninguno de los
La Plata, la anarqua y hllase com movimientos de la Reforma Universi
pletamente desmedrado el prestigio de taria el consenso de los estudiantes
los hombres que estn en los puestos fu ms unnime. Los centros por
directivos. Por sobre toda otra consi aclamacin tomaron sus resoluciones
deracin, es sta la crisis de un viejo y la federacin que los congrega
estado de cosas, y la nueva situacin ampliamente facultada por aqullos
ha venido a demostrar que el mal era supo expresar en toda ocasin su
ms afligente de lo que imaginbamos pensamiento y orientar su accin. Re
y que los viejos privilegios disimula cientemente, un grupo reducido de es
ban un estado de avanzada descompo tudiantes ha manifestado su disiden
sicin". cia con el movimiento. Nos ha pare
Afirmamos que en la Universidad cido realmente plausible que el seor
de La Plata la autoridad es una gro ministro ante quien recurrieran
sera ficcin. No entendemos por lo los escuchara, a fin de que supiera
menos cul es la autoridad que se in qu tienen que decir, pero creemos
voca. No puede respetarse la autori conveniente advertir, para la mejor
dad que se ampara en las mismas dis informacin, que cualquier manifes
posiciones que viola; ni la que preten tacin que ellos hicieran, slo tiene
da imponerse por una soberana que carcter personal, carente de todo va
no sea la del espritu, qye no se basa lor representativo. La Federacin
en los preceptos legales sino en el Universitaria de La Plata es qn or
prestigio moral admitido y respetado ganismo permanente con organiza
por todos. Si alguna autoridad existe cin reconocida por la misma Univer
en este duro trance en la Universidad sidad, y es ante dicha Federacin
platense, podemos afirmar que es la en las asambleas de los centros res
de los estudiantes, los nicos que han pectivos, de las cuales participaron
sabido salvaguardarle el nombre y el no slo los asociados sino todos los
decoro, conquistando a la poblacin estudiantes, donde los disidentes
universitaria del pas y a la opinin con mejor oportunidad pudieron ha
pblica en general. Aun clausurada, ber hablado y ser odos.
la Universidad vive en ellos, como
afirmando de nuevo, incontroverti VI
blemente, que son su esencia, la razn
misma de su existencia. Pero, seor ministro, el problema
Frente a la actitud equvoca de los de la Universidad platense no es slo
dirigentes, la reclamacin estudiantil el aludido. Si la cuestin en un co
durante un ao y medio exigi justi mienzo se resolva en un asunto grave
cia con una persistencia nica. Todas de carcter interno que envolvi lue
las resoluciones del Consejo fueron go a la Presidencia y al Consejo, por
acordadas bajo la amenaza de huelga. su incapacidad y ceguera, ha tenido
Cuando se generaliz el clamor con sin embargo la virtud de dejar al des
tra la autoridad mentida, la solidari cubierto deficiencias orgnicas que
dad de los estudiantes platenses fu slo podrn subsanarse por la amplia

142
 reforma del sistema institucional de tablecimiento en forma permanente y
la Universidad. eficaz de la extensin universitaria
En el Congreso de Estudiantes de no como cosa de excepcin o concesin
Crdoba, en horas memorables, pro graciable sino como institucin in
clamamos nuestro derecho a partici tegrante de la universidad misma, en
par del gobierno de la Universidad; y absoluto inseparable de su importante
al propiciar las bases generales de funcin democrtica.
lo que llamamos la repblica univer
sitaria dijimos que era impropio co VII
locarla en manos de un nmero redu
cido de sus componentes; y compo Por el relato de los acontecimien
nentes de la Universidad son todos los tos que tuvieron por teatro la Univer
elementos que pertenecen a ella: los sidad de La Plata, comentados en este
estudiantes, los diplomados y los pro memorial, habr podido convencerse
fesores. Aspirbamos a organizar as el seor ministro de que los estudian
una grande familia vinculada por el tes tienen agotados todos los recursos
trabajo y la responsabilidad; una para resolver la cuestin dentro de la
grande hermandad constituida para institucin; y si las incidencias pro
la grandeza de la institucin por todos ducidas habran bastado tein duda
los ncleos que hoy aparecen como an para que vuestra excelencia hallase
tagnicos. razn suficiente para intervenir una
Con el auspicio de los poderes pbli Universidad que, como las de Crdo
cos y por fuerza del empuje inconteni ba y Buenos Aires, gozan por ley de
ble de la juventud que luchaba por su una autonoma muy amplia, con tan
perarse y enaltecer la vida universita ta mayor razn habrn de ser sufi
ria, la reforma prosper y en los esta cientes para que el seor ministro
tutos de las Universidades de Crdo proceda respecto a la Universidad de
ba, Buenos Aires y Santa Fe, qued La Plata, que, a diferencia de las
establecido, entre otras innovaciones otras, ha sido instituida por ley de
saludables, el nuevo derecho estudian su fundacin como simple dependen
til. Y, seor ministro, si la reforma cia de ese ministerio.
hubiera imperado tambin en La Pla Asumiendo la representacin leg
ta, a buen seguro que la actual situa tima de todos los estudiantes argen
cin no se hubiera producido. tinos, acordada por voto expreso de
Conjuntamente con una participa las federaciones, solicitamos del se
cin ms efectiva de los estudiantes or ministro, la intervencin amplia
en el gobierno universitario, que pro de la Universidad de La Plata, a los
piciamos, creemos ser conveniente fines de su reorganizacin y del es
garantizar en mejor forma la renova tablecimiento de las reformas que
cin de los hombres en los puestos di propiciamos, que han de asegurarle
rectivos, para librar a la Universidad vida ms prspera y fecunda.
de los crculos y de los feudos. Auspi Saludamos al seor ministro con
ciamos tambin la implantacin de la nuestra consideracin ms distingui
docencia libre, en su verdadero con da. G a b r i e l d e l M a z o , presiden
cepto ; la vinculacin de los egresados te; G r e g o r i o B e r m a n n , secretario
con la vida de la universidad; y el es ad hoc. ( )
(1 ) La F ederacin U niversitaria A rgen tin a invocan do su representacin y con los mAs f -
vorables conceptos pidi ai P residente de la U niversidad la renuncia de su ca rg o antes de com
prom eter la cam paa en trm inos definitivos. (V e r Boletn de la F ederacin U niversitaria A r
gentina. acta de la sesin del 24 de noviem bre de 1010 y B oletn de la Universidad N acional de
Plata, ao 1010. pAg. 27 0). La contestacin escrita del Presidente y las consideraciones que
w rb n lm en te expres a los m iem bros de la F ederacin U niversitaria Argentina, seores ( a b r i k l
d k l M a z o e H i r a m P o z z o . que lo entrevistaron con ese m otivo, disiparon la ltima posibilidad
du advenim iento.

143
 Ili

P ian del C on sejo S u p erior p a ra el q u eb ra n ta m ien to de la h u elga estu d ian til

(E n e ro -J u n io , 1920)

E L C O N SE JO S U P E R IO R P R E T E N D E Q U E B R A N T A R L A H U E L G A
CON L A A P E R T U R A D E L A E S C U E L A D E M E D IC IN A
DURANTE EL VERANO

L a Plata, fe b re ro 9 de 1920. E l C o n se jo S u ta cin eran esp era d os p o r la p olicia de las sec

p erior preten di quebrantar la h uelga estu
diantil con la apertura de la E scuela de M e d ici
na, teniendo en cuenta que en ella tienen ca b i
da algunos estudiantes de B uenos A ir e s abso
lutamente desvinculados de la U n iversidad pla
tese, y que s lo piensan ren dir en sta el p ri
m er a o de estudios, relevndose asi del e x a
men de ingreso, para seguir lu ego los cu rsos
en la F acultad de M edicina de B uenos A ire s .
Esa apertura ha constituido, sin em barg o, un
fra ca so absoluto para la p oltica del C o n se jo
S u perior.
L o s estudiantes de M ed icina venan en nm e
ro de diez a treinta de la capital federal, v ia
ja n d o en un va g n especial, cu y o acce so esta
ba p roh ib id o a los dem s p asajeros. En la es
cion es p rim era y segunda, la gu a rd ia especial
de la je fa tu r a y el escu ad rn de segu ridad.
R o d e a d o s p o r esta n um erosa fu erz a , eran
con d u cid o s de d os en fo n d o al lo ca l de la e s
cuela. A ll h acan gu a rd ia perm anente dos c o m
pa as del reg im ien to sp tim o d e in fa n te r i,
en viadas p o r d isp osicin del ju e z federal.
L o s estudiantes disidentes fu e ro n a gred id os
en d iv ersas fo rm a s durante tod os los das en
que la escuela estu vo abierta. L a F e d era cin no
h a a u to riz a d o a ctos de v iolen cia . L a p ob la cin
platense, p o r su parte, se iba h abituan do a
asistir todas las tardes a la esta cin para c o n
tem plar, a prudente distancia, la co n d u ccin
de los disidentes a la E scu ela de M ed icina.

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA RECH AZA TODA

T R A N S A C C IO N C O N E L C O N S E J O S U P E R IO R

L a Plata, fe b re ro 9 de 1920. C on respecto a n o ha h abido gestion es o fic ia le s de a r r e g lo y

las proposicion es de a rre g lo iniciadas por a l que, en p r in cip io , rech a za tod a tran saccin ,
gunas autoridades del C o n se jo S u p erior de la p o r cu an to los altos ideales que d efien d e son,
U niversidad, el C o n se jo D ire ctiv o declara que p o r esencia, indivisibles.

144 - -
D elegad os al Congreso de Crdoba, en carcter de m iem bros de la Federacin
U n iversitaria A rgen tin a (1 9 1 8 ).
 M A N IF IE S T O

P u b lica d o el 23 de fe b r e r o de 1920 O )

E M O S p rob a d o con n u estros hechos, a tra vs del la rgo co n flicto ,

H que n u estra m a rch a se hace segn una lnea r e c t a ; hem os dicho en
to d o m om en to que altos ideales de m e jo ra m ie n to y de ju s ticia son
la a n torch a que n os ilu m in a ; y a firm a m o s ah ora, p orq u e as es la v e r
dad, que en esta lucha n o caben a rre g lo s n i tran saccion es, porque eso
im p lica ra tra icin a n u estra p ro p ia con cien cia . T o d a tran saccin , todo
a rre g lo , se hace pa rtien d o de con cesion es r e c p r o c a s ; y tales son im po
sibles en tre quienes b reg a m os p o r intereses espiritu ales, p o r altos in
tereses ticos, que n o se cotiza r n en el m ercad o y n o se com p ra r n
con el o ro de la venalidad, y aquellos que, desoyen do las v oces de la ju s
ticia , prestan od o a las de su con ven ien cia in m ediata y person al.
C u alquier a rreg lo es im posible entre los que d irigim os la m irada al
p orv en ir, plen os de fe en el m aana lum inoso, y aquellos que, en cegue
cid os p o r la ola de luz que avanza, se refu gia n en las som bras de su
p rop ia con cien cia y cuentan, con m an os tem blorosas de a varicia, las m o
nedas que ga n a ron du ran te su v id a sin fe y sin am or.
A lo la rg o de este d oloroso c o n flic to hem os clam ado ju s ticia , y la
ju s ticia ha qu ebrad o su vara. H em os pedido luz, y slo som bras se han
a r r o ja d o a n uestro paso. H em os e x ig id o verdad, y se nos ha dado m entira
p er respuesta.
L a cu estin de A g ro n o m a y V eterin a ria , m otivo p rim e ro de n uestro
n ov im ien tc, va a ser resuelta, segn lo a firm a el C on sejo S u p erior, en la
fo r m a que lo p id i la F ed era cin U n iv ersita ria hace och o la rg o s meses.
El C on sejo S u p erior viene as, recin hoy, a recon ocer la ju s ticia p le
na de nuestras gestiones. P ero p a ra que tal pedido d iera sus fru to s ha
sido m en ester que los estu dian tes de esa F acu ltad soportasen una intensa
y du ra la b or de m s de un a o ; que acudieran luego p o r dos veces el re
cu rso ex trem o de la h u e lg a ; que se p ro d u je se despus la hu elga g e n e ra l;
que el e d ific io u n iversita rio tem blase sacudido p or el vien to clid o de la
p ro te s ta ; que vivisem os los m om entos te rrib le s que hem os ten ido que
v iv ir. Y ahora, despus de to d o esto, despus de haber p reten d id o e x tra
v ia rn os en n u estro cam in o, de h abernos p ersegu ido con la calum nia y la
am enaza en la pren sa y con la fu erza arm ada en la calle, las au torida
des u n iversitarias n os hacen la in sign e m erced de darn os la razn en
todo, a p rob a n d o los ped id os estudiantiles del 2 y 23 de ju lio y 2 de sep
tiem b re de 1919, aceptando lo a con seja d o p or los delegados estudiantiles
d en tro del C on sejo S u p erior el 17 de octu bre, y de la A sam b lea General,
el 8 de noviem bre.

(1 ) R ed actad o por E rnesto L. F igu eroa.

1 4 5 10
 L?. insigne m erced de d a rn os la razn llega cu a n d o es de to d o p u n to
im posible p rosegu ir la to rcid a p oltica un m om en to m s ; cu a n d o es en
absoluto im posible seg u ir n egn dose a a d m in istra r ju s tic ia . L lega , en
fin , cuando el C on sejo S u p erior, p o r su in ep cia, p o r su desid ia, p o r sus
tran sgresion es a los m an da tos de la ju s tic ia , se ha h ech o in ca p a z de ion -
tin u ar rigien d o los destinos de la U n iv ersid a d .
A la m anera de un in cen d io que com ien za en un a leve p a ju e la y hace
pasto de las llam as to d o un e d ific io , es n u e stro m o v im ie n to qu e h a ido
exten din dose poco a p oco h asta a b a rca r to d a n u estra ca sa de e stu d io s ;
p ero cuando el in cen d io cese, com o un n u evo f n ix , de e n tre las cen izas
su rg ir p u rifica d a la U n iversid a d de m aana.
L a h ora que v iv im os es nica. L lega m os a un p u n to en que el ca m in o
se divid e y nos in d ica dos ru tas nuevas. U n a v a h a cia la re n o v a ci n , h acia
la lurha, h acia la v id a ; otra, al estan cam ien to, a la ren u n cia, & la m u erte.
N osotros ya hem os e le g id o : va m os h acia el m a an a co n los o jo s f i jo s en
el oriente.
P orqu e vam os h acia el m a an a n os co rre sp o n d e m o d ific a r el p r e
sente y acepta m os n u estra p a rte en la tarea. N o qu erem os y no pod em os
hacer m e n o s : no qu erem os p orqu e e x iste un m a n d a to im p e ra tiv o de n u es
tra con cien cia, y no p od em os p orq u e desde el fo n d o de n o so tro s m ism os,
desde el sitio donde se gestan los m s altos y n obles pen sam ien tos, una
voz m isteriosa nos dice p alabras de f e y de en tu siasm o, en ta n to que una
fu erza in con tra stable nos em p u ja h a cia adelante. P o r eso qu erem os lim
p iar nuestra casa de grm en es m o r tfe r o s , de fa ls o s v alores, de m en tidas
aristocra cia s, de m al llam ados m aestros, de p sim os d isce rn id o re s de ju s
ticia .
P orqu e ed ifica m os el fu tu ro sob re las bases del p resen te es que b re
gam os, p ara que en los som b ros cla u stro s u n iv e rsita rio s p en etre a ra u
dales la claridad. Q u erem os tr a n s fo r m a r la U n iv e rsid a d p orqu e esta
tra n sform a cin no es sin o el p re lu d io de la tr a n s fo r m a c i n del pu eb lo
p or la U n iversidad, qu erem os que el h u erto ce rra d o esp a rza sus a rom as
al m ism o tiem po que, a b rien d o de p a r en p a r las pu ertas, re cib a los a r o
m as que traen los vien tos, de to d o s los m b itos del m undo.
L a R eform a U n iv ersita ria n o es una n u eva ord en a n za o un n uevo
decreto m s o m enos liberal que p ro m e ta b e n e ficio s p a ra plazos m s o
m enos largos. N o ! D ebe ser y ser una co sa inm ediata.
Q uerem os p ara n u estra U n iv ersid a d la R e fo r m a U n iv e rsita ria , y
p or eso tod os los estu dian tes del pas, m a n com u n a d os en la o b r a so li
daria de su conquista, nos prestan a p o y o gen eroso. L a R e fo r m a n o es una
m era m o d ific a c i n : es n uevo r g im e n ; n u eva sa v ia in ye cta d a al rbol
v ie jo ; es una pu erta ab ierta al p orv en ir. D ebe a p lica rse en segu ida, so p e
na de que veam os su bvertida la m isin de una alta ca sa de estu dios, y
que, en vez de m a rch a r a la cabeza de la civiliz a ci n , m arch e a la z a g a ;
que en vez de ser acicate sea f r e n o ; que en v ez de ser luz sea oscu rid a d .

C ontra n osotros se ha levan tado la ja u r a de los in tereses crea d os

y de los intereses in co n fe s a b le s: los que se coloca n siem p re al m a rg en
de toda ren ovacin , los que en la h o ra o p o rtu n a acu den a g o z a r de la
som bra del rbol que no plan taron , a g u sta r de los fr u to s que n o co se
charon.
E n tanto, sin odio y sin piedad, con el co ra z n tra n q u ilo, seren a la
m irada, vam os hacia el fu tu ro, dan d o al v ie n to el ca n to de n u estras esp e
ran zas que son las esperanzas de la hum an idad.

146
 L O S S U C E S O S D E L A E S C U E L A D E M E D IC IN A E L D IA D E
L A C O N V O C A T O R IA A E X A M E N E S

Pronunciamiento de la Asamblea General de Centros

A b ril 6 de 1920. L a A sa m b lea Ge bles de los sucesos acaecidos en la

neral de C en tros F ed era d os d e c la r a :
Que en n in g n m om en to se han
a u toriza d o h ech os de fu e r z a ; Que
ellos se han p rod u cid o p o r decisin
in dividu al d ebid o a la actitu d en tod o
m om en to p rov oca tiv a de las a u to ri
dades u n iversita ria s que llevaron al
m xim u m la tensin n erv iosa de los
estu d ia n tes; Que en nin g n caso los
m iem bros de la F ed era cin U n iv ersi
ta ria y sus adherentes ca rg a ra n a r
m as ; Que hacen totalm ente resp on sa
E scu ela de M edicina a las au torida
des u n iversitarias que, carentes de
crite rio l g ico y de toda nocin de
ecuanim idad, se em pearon en reali
zar los exm enes sien do que el p r
xim o d ecreto de re fo rm a s al estatuto
solu cion a ra d efin itiva m en te el co n
flic to e stu d ia n til; Que la m uerte de
D avid V ie ra ha sido causada d irec
tam ente p o r los estudiantes d irig i
dos p o r Belou.

Comunicacin de la Federacin Universitaria de La Plata al Ministro

de Instruccin Pblica sobre los sucesos ltimos

L a Plata, abril 13 de 1920. E x alum nos. E n la F acu ltad de C iencias

celen tsim o S e or m in istro de ins
tru ccin p blica, d o cto r don Jos S.
S a lin a s :
E l co n s e jo d irectiv o de la fe d e ra
cin u n iversita ria tiene el h on or de
d irig irse a v u estra excelen cia p a ra
exp on erle el v erd a d ero estado actual
del c o n flic to u n iversitario.
I abstu vieron .
L os exm enes a que co n v o c el
C on sejo S u p e rio r de la U n iversid ad
fra ca sa ron ruidosam ente. E n la f a
cu ltad de A g r o n o m a y V eterin a ria ,
sobre un total de 242 in scrip tos, slo
solicita ron p erm iso p ara ren d ir ex
m enes 22 alum nos. E n la F acu ltad de
In gen iera, 22 sobre un total de 156
Q um icas, 40 sob re un total de 291
alum nos. E n la F acu ltad de D erecho,
donde est el ncleo de rea ccion a
rios, 84 sobre un total de 249.
S olicitam os de vu estra excelencia
requ iera del C on sejo S u p e rio r la rati
fic a c i n de estos datos, con in dica
cin precisa de los alum nos que so
licitaron exm enes y de los que se
E n tal situacin, la actitud de la
F ed era cin U n iversita ria fu de pru
dente reserva. C aba esp era r que se
rin diera n los exm enes p ara que que
dase as en evidencia, de nuevo, la
in d igen cia m oral de las autoridades
u n iversitarias. Sin em bargo, la m a
y o r a de ese redu cido nm ero de
alum nos que solicit ren dir exm e

147
nes, lo h izo inducido p o r en ga o o
en la creen cia de que era m en ester
presentar la solicitu d ah ora p ara
ren dir los exm enes cu an do tod o v o l
viese a la norm alidad.
La actitud de los fed era d os red u ca
se, entonces a d estru ir el en ga o y
el error, recaban do de esos alum nos
la prom esa de no ren d ir exam en. A s
fu com o, en la F acu ltad d e In gen ie
ra slo rin di exam en un alum no,
doce en la F acu ltad de Q u m ica y n in
gu n o en A g ro n o m a y V eterin a ria . N o
pasaron de 50 los que pensaban d a r
exam en en la E scu ela de M edicina.
E n las dem s facu ltades se p os te rg
la realizacin de las pruebas.
L os diarios an u n ciaron que n i
cam ente se p erm itira el acceso a los
ed ificios u n iversitarios a quienes e x
hibiesen la papeleta de exam en y la
libreta de enrolam iento. A nadie p u
do ex tra a r que fra tern iza sen de
nuevo las au toridades u n iversita ria s
v la soldadesca p rovin cia l. L a F ed e
racin U n iversitaria con ten tse con
denunciar nuevam ente que la u n iv er
sidad se haba con v ertid o en sim ple
denunciar nuevam ente que la U n iv e r-
y public el m a n ifiesto que el P re si
dente de la U n iversidad ha tr a n s c r ip
to a vuestra excelencia.
II
El D irector de la E scu ela de M edi
cin a es el m s a ctiv o y celoso sos
ten edor de las au toridad es caducas.
L o dem ostr con su obstin ad o p ro p
sito de a b rir la E scu ela d u ra n te el
mes de enero, p rop sito que al re a
lizarse se con v irti en fo rm id a b le
fra ca so. A h o ra se em pe en rea li
zar los exm enes. L a circu la r a d ju n
ta, d irigid a a sus alum nos adictos,
es un m edio al cual n unca se ha r e
cu rrid o p ara con v oca r a exm enes.
C on tra tod os las su p osicion es se
di libre acceso a la E scu ela a to d o
el m undo. S ob re el lam entable suceso
all ocu rrid o, la ju s tic ia fed era l dar
oportunam ente su fa llo. A l nos r e
m itim os tranquilam ente. P e ro y a que
se h an p u b lica d o tan tas v ersion es
rid icu la s co m o in fu n d a d a s adelanta
m os a vu estra e x ce le n cia que, segn
toda s las p re v isio n e s del su m a rio, han
de sa lir a firm a d o s los sigu ien tes he
c h o s : 1* qu e los estu d ian tes disiden
tes de m ed icin a llevaban a r m a s ; que
n in g n fe d e ra d o llev a b a a r m a s ; 2
que se e fe ctu el tiro te o del lado en
que estaban los p r o fe s o re s y estu d ian
tes d is id e n te s ; 3? que el n cleo d e es
tu d ia n tes fe d e ra d o s se e n co n tra b a en
la p u e rta del a u la ; 4 que el in fo r
tu n ado estu d ia n te V ie r a fu m u erto
despus de tra sp o n e r dich a p u erta
cu an do h u a c o n fu n d id o e n tre los es
tu dian tes fe d e r a d o s ; 5? q u e n o se
in d ivid u a liza a n in g n fe d e r a d o co
m o a u to r de d isp a ros o p o rta ci n de
arm as, y 6? qu e han sid o in d ivid u a
lizados v a rio s disid en tes p o r h aber
e fe ctu a d o d isp a ros.
III
E m p a se el C o n se jo S u p e rio r en
h a ce r co n s ta r su a rre p e n tim ie n to y
se d esd ice de cu a n to h izo en octu
b re de 1919. R e co n o ce a cada paso
la ju s tic ia de n u estra p rotesta . De
a n tirre fo rm is ta se hace r e fo rm is ta .
E x a lt los m rito s del p r o fe s o r G o-
d o y y a h o ra p id e que lo expu lsen .
D ijo que al E x -d e ca n o de la F a cu lta d
de A g r o n o m a y V e te r in a r ia n o le
a lcan zab a n in gu n a resp on sa b ilid a d
a d m in istra tiv a y a h o ra e n v a los an
teceden tes a la ju s tic ia . S o licit la
in terven cin del P o d e r E je c u tiv o y
a n o ra es celoso d e fe n s o r de la au
ton om a . P e r o el re co n o cim ie n to v ie
ne despus de h a b e r o b lig a d o los des
a g ra d a b les su cesos que son del d o
m in io p b lico. Im p lcita m en te, pues,
re co n o ce la ra cion a lid a d y n ecesidad
del m ed io em p lead o p a ra p r o v o c a r su
a rre p e n tim ie n to ; p o r esto n os atre
v em os a a fir m a r que est dispu esto
a h a ce r to d o lo que se le e x ija cra
lo bu en o o m alo, m en os a ab a n d on a r
su p u esto d irigen te.
S e o b stin a el se o r P resid en te de
148
la U n iversid a d en in fo rm a r a vu estra
excelen cia que n o ex iste n ingn pe
d id o de la F ed era cin U n iv ersita ria
pen dien te de resolu cin del C on sejo
S u p erior . P ero olvid a el se or p resi
dente que el 31 de o ctu b re de 1919
le fu en tregad a la n ota en que los
U n iv ersita rios de L a P la ta decan a
sus au toridad es la ltim a p a la b r a : so
licitaban su ren u n cia p o r re co n o ce r
las in capaces p ara d ir ig ir la m a rch a
del in stitu to de enseanza. N in g n
ped id o fu fo rm u la d o p osteriorm en
te, p orqu e desde aquel in stan te los
estudiantes d escon ocieron a quienes
haban olv id a d o los altos d eberes de
sus ca rg o s directivos.
Y es aquella ltim a solicita cin la
que p recis, no un a f n person alista
que n u n ca ha existid o, sin o un deseo
vehem ente de o rie n ta r la m arch a de
la U n iv ersid a d en el sen tid o de Jas
nuevas ideas, cu y o e fe ctiv id a d debe
ser co n fia d a a otros h om b res que se
hayan id e n tifica d o con ellas.
P o r otra parte, el C o n s e jo S u p erior
ha colm a d o la m edida de sus a rb i
tra ried a d es al p reten d er ca stig a r al
n cleo de estu d ian tes d irigen tes de
este m ov im ien to p o r m an dato ex p re
so de sus dem s com pa eros, ex p u l
sn dolos d efin itiv a m en te de las au
las. L o rid cu lo y ex tem p or n eo de
la m edida salta a la vista y revela,
sin m a y or exam en , el lam entable e x
tra v o en que se hallan los hom bres
que se em pean en seg u ir rigien do
nu estra un iversidad.
P o r o tra parte, su p re s tig io m oral
est m u erto. E l recien te ep isod io de
Santa C atalina es una con firm a cin .
IV
N u estros escasos a d versarios, de
rrota d os en un terren o, cam bian de
n om b re y adoptan una posicin d i
fe r e n te : llam ronse p rim ero, liga
u n iversitaria, lu ego com it u n iversi
ta rio disidente, despus com it p ro
a p ertu ra de la E scu ela de M edicina,
149
y ah ora con cen tracin u n iversitaria.
E m p ero, la F ederacin U n iversitaria
rene las siete octavas p artes del to
tal de los alum nos de la u n iv e rsid a d ;
la octa va p a rte restante com pren d e
a los g ru p os n om brados y a la m asa
respetable de in defin id os.
Sealam os especialm ente a V . E .
que las agru pacion es aludidas nunca
publican los nom bres de sus a filia
dos. N o so tro s de nuevo adju n tam os
la n m in a com p leta de adherentes.
E l sbado 10 del corrien te se e fe c
tu el p rim e r y n ico m itin en con
tr a de la F ed era cin U niversitaria.
E n un tea tro donde esta acostu m bra
a reu n ir n o m enos de dos m il p er
sonas, los rea ccion a rios con grega ron
129 asistentes.
V
E l C on sejo S u p e rio r cree vulnerada
la au ton om a de la U n iversidad p or
que V . E . recib e a los estudiantes
tratan d o con ellos asuntos fu n d a
m entales de la enseanza su perior.
O lvida el C on se jo S u p erior que la
U n iversid ad de L a P lata es una de
pendencia del M in isterio de Ju sticia
e In stru ccin P blica, p o r disp osi
cin e x p resa de la ley con venio.
C lausurada desde h ace seis meses,
la u n iversid ad no cu m ple los fin es
p a ra que fu c r e a d a ; slo fu n cion a
con a ctivid a d la tesorera, donde se
abonan religiosam ente, m es a mes,
se rv icios que no se p re s ta n . . .
E x cm o. se o r: A com pa am os los
m a n ifiestos del C on sejo D irectiv o y
del com it de huelga. L a opin in p
blica, co m o siem pre, est con nos
otros, y con n osotros est tam bin,
com o siem pre el p rop sito inquebran
table de m e jo ra r n u estra u n iversi
dad. Saludam os a V . E . con nuestra
con sid eracin m s distinguida. L.
H. Soaimariva, p resid en te; Juan M.
L pez ( h ) , J. E nrique D reyzin , se
cretarios.
 N O T A D IR IG ID A A L P R O F E S O R L A N T E R O E N D E S A G R A V I O P O R
L A S U S P E N S IO N Q U E L E IM P U S O E L C O N S E J O S U P E R IO R P O R
H A B E R S E N E G A D O A T O M A R E X A M E N E S B A J O F IS C A L IZ A C IO N
P O L IC IA L

(2 0 de abi d e 1920)

M a estro: es dolorosam en te exacta p reten d en a g ra v ia rlo . D em asiad o bien

esa designacin de em pleo , con que
las au toridades denom inan a la an
tes noble fu n cin de ensear.
A tal g ra d o ha llegado la b u ro cra
cia u niversitaria, que los p ro fe s o re s
se han con vertid o en em pleados. U n i
cam ente a eso se debe que h ayam os
llegado a los lam entables extrem os
actuales.
P ero no crea que tan slo p o r eso
saben los o lig a rca s que usted ense a
la san ta re lig i n de la rebelda. D e
m a siad o bien saben qu e usted a b o
m in a de la ju v e n tu d a pa gad a, com
placiente, m uerta.
E n este m om en to en que es v e r
go n zo so llam arse p r o fe s o r de la U n i
versid a d de L a P lata, la F ed era cin
U n iv e rsita ria le o to r g a el ttu lo de
m a estro de la ju v e n tu d a rgen tin a .

R esolucin tom ada p or la F ed eracin U n iv ersita ria en su sesin de 20 de ab ril de 1920.

V e r notas del profesor Lnntero al m inisterio de In stru ccin P blica, de 23 y 26 de abril,
en ''R e n o v a ci n ", abril 30 de 1920.

LA F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T I N A E X P O N E A L
P R E S ID E N T E D E L A R E P U B L IC A L A S IT U A C IO N D E L A
U N I V E R S ID A D D E L A P L A T A

B uenos A ires, m a y o 16 de 1920. sita ria ren u eva, co n la m ism a fir m e

S eor P residen te de la R ep blica. E x za de a yer, su fe e n los ideales que
celentsim o s e o r: su sten tara y su p ro p s ito in q u eb ra n
table de b r e g a r p o r su co n sa g ra ci n
I d e fin itiv a .

E n nuestro m em orial p rim e ro tu II

vim os la oportu n idad de d en u n cia r a
vuestra excelen cia el estado de p r o
fu n d a anarqua qhe im p era en la
U n iversidad de L a P lata, y de se a
larlo com o la cris is de una de las si
tu aciones de m a y or rela ja m ien to e
in m oralidad con que h a y a esta d o v i
ciada la in stitu cin u n iversita ria del
pas. El aserto acaba de ser c o r r o
b ora d o en buena p a rte p o r el se or
p rocu ra d or de la nacin, en su d ic
tam en reciente. F ren te a la cla u d ica
cin despreciable de los h om b res a
quienes incum ba la salvagu ardia de
tan p recioso in stru m en to de c iv ili
zacin y cultu ra, la ju v en tu d u n iver
L a F e d e ra ci n U n iv e rsita ria A r g e n
tin a tien e m a n d a to de las fe d e r a c io
nes locales p a ra h a cer e fe ctiv a , en
el m o m e n to que c r e a op ortu n a , la
h u elga gen era l u n iv e rsita ria en to d o
el pas, que fu e ra p ro cla m a d a co n f e
ch a 29 de fe b r e r o p p do. L a huelga
fu v o ta d a p o r tie m p o in d eterm in a
do, h asta ta n to n o se re so lv ie ra de
fin itiv a m e n te el p le ito de L a P lata,
es d ecir, h asta ta n to n o fu e ra n r e
m o v id o s de sus c a r g o s los actu ales d i
rige n te s de esa U n iv e rsid a d y se p r o
cediese a r e n o v a r su stan cialm en te
sus h om b res y sus m todos. P orq u e

150
 com o y a exp u sim os en uno de nues
tros m em oriales, co rro b o ra d o p o r las
presen tacion es de la fed era cin p
tense, la situ acin de dich a U n iv er
sidad es de tan p ro fu n d a su bversin
que ella n o p od r rem ediarse sino
m edian te la am p lia in terven cin del
P o d e r E je c u tiv o N acion al, qu e g a ra n
tice la reorga n iza cin total y el es
ta b lecim ien to de las r e fo rm a s que
p rop icia m os. L a F ed era cin U n iv ersi
ta ria A rg e n tin a n o ha h ech o an
e fe ctiv a la huelga, d ebid o a que el co n
flic to platen se fu tra d o a resolu cin
de vu estra excelen cia y la m ism a F e
deracin de L a P la ta m a n ifest su
con fia n za plen a en el cr ite rio con que
vu estra ex celen cia h a b ria de solu cio
n arlo. L a F ed era cin U n iv ersita ria
A rg e n tin a se ad h iri a ese sen tim ien
to de con fia n za y renueva su creen
cia de que v u estra ex celen cia p r o
ceder de tal m od o qu e h ar intil
tod o desagradable en torp ecim ien to
de la labor fe cu n d a a que estn en
treg a d os n u estros in stitu tos de ense
anza su p erior.
III
L a U n iversid ad de L a P la ta no
fu n cio n a desde el 18 de octu bre de
1919. N i aun som etin dola al v e rg o n
zoso esp ectcu lo de la cu stod ia p o r
la fu e rza pblica, el P residen te de
la U n iv ersid a d y sus acom paantes
han p od id o p o r un solo instante e je r
cer un a cto plen o de au toridad. El
C o n se jo S u p erior celebra sesiones si
gilosas, a la espera, sin duda? del de
cre to de vu estra excelen cia, que ha
de p on er fin a tan insosten ible si
tu acin . Sin em b a rg o, se obstin a en
rea liza r lo im posible. E s recien te, el
lam entable ep isod io de la E scu ela de
M edicina, don d e los p r o p io s estu
diantes que p o r in citacin de los d i
rigen tes iban a ren d ir exm enes, m a
ta ron en un m om en to de con fu sin
a un in fortu n a d o com p a ero. E n su
obsesin de qu eb ra r la huelga estu
dian til que est dicien do a g rito s su
151
au torid a d m entida, el co n se jo supe
r io r resuelve co n v o ca r de nuevo las
m esas exam in a doras y a b rir los cu r
sos p ara el ju e v e s de la sem ana en
tran te, dando m otivo o tra vez a que
puedan o cu rrir sucesos de ca r cter
irrep arable.
IV
Si p e lig ro sa es la situacin de la
U n iversidad , n o es m enos gra ve la
de su P residen te. H zose sta inso
p orta b le el da en que se dirigiera al
ju e z fed era l solicitan d o penas has
ta de 15 aos de pen iten ciara para
los alum nos, que, en m om entos de
fre n e s in contenible, a firm a ro n el de
rech o de la re fo rm a , ocu pan d o su ca
sa de estudios. A h ora , si cabe, el
ab ism o se ha adondado. El P residen
te de la U n iversid ad expulsa, p o r re
solu cin reciente, a tod os los m iem
b ro s del co n s e jo d ire ctiv o de la F e
d era cin U n iv ersita ria y de su co m i
t de huelga, en n m ero de sesenta.
A n ticip n d ose al fa llo de la ju s ticia
trata de este m odo de a fren ta rlos an
te la opin in , cu lpn dolos de delitos
que n o han com etido. La lucha ha si
do de esta suerte, spera y c r u d a ; lle
va casi siete m eses. Y los que la co n
d u jeron , p o r em pecin am ien to y ce
guera, a estos trm in os irredu ctibles,
no deben pen sar en con ciliacion es, ya
que no p ro fe sa m o s m edias verdades
ni nos es posible a cep ta r la m itad de
la m oral. E l g ru p o de hom bres que
detenta an el fe u d o u n iversitario,
aparen tan do autoridad, debe con ven
cerse de que su posicin es a rtificia l,
de que su sim ulacin de gob iern o es
estril, de qu e su d esprestigio entre
el alum nado es com pleto. Y si los
hem os repu d iad o com o m aestros de
la ju ven tu d , es porqu e entendem os
que tan prom in en tes p osicion es en la
enseanza, slo pueden corresp on d er
aquellos que h abilitados p o r las
excelen cias de su m oral y de su sa
ber, puedan h acer de cada actitud un
ejem p lo y de su palabra una escuela.
 V ocasin su fe en la ju v e n tu d u n iver
E l p restig io de la F ederacin U n i
v ersita ria platense est slidam ente
te cim entado. M il trescientos estu
diantes acaban de ren ov a r su adhe
sin a ella. E l pueblo com pren d e el
m ovim ien to y le p resta su apoyo g e
neroso e ilim itado. E n los teatros y
en las calles se con gregan m uchedum
bres entusiastas que escuchan la pa
labra de los orad ores y cantan el h im
no de los estudiantes. F ren te a tan
m a g n fica ex terioriza cin que m u es
tra con el in falible instin to p op u lar
el gran fo n d o de verdad y de ju s ti
cia del m ovim iento, todas las fu erza s
de la reaccin se han con fabu lad o
usando de las a m a s m s innobles.
E stam os preven idos p ara las nuevas
cam paas. E l se or P residen te de la
R ep blica nos ha visto lu char y ha
de saber com p ren d er n uestro len gu a
j e ; y si ha dem ostrado en m s de una
. L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A A S U M E L A D I
R E C C IO N L O C A L Y N A C IO N A L D E L M O V IM IE N T O D E L A P L A T A
C on sid era n d o: Que el co n flicto u ni
v ersita rio de L a P lata persiste desde
h ace siete meses y que lejos de solu cio
narse se ha reagravad o con sid erable
m ente p o r los sucesos que son del do
m in io pblico. Que todas las fe d e ra cio
nes del pas se han adh erido al m ov i
m ien to de la ju ven tu d u n iversitaria
platense, en virtu d de la ju sticia que le
asiste. Que la fed era cin u n iversitaria
argen tin a, con fe ch a 29 de fe b re ro
p r x im o pasado, p rocla m la huelga
gen eral u n iversitaria, que h a ra e fe c
tiv a cu an do la fed era cin de L a P la
ta as lo solicitara. Que la fed era cin
u n iversita ria de L a Plata ha tra n sfe
152
sita ria y a que la pu d o co n tem p la r
noble en sus a sp ira cion es y tenaz y
valien te en la b re g a ha de co n tri
b u ir desde su alta p o s ici n a que no
se desvirt e el o b je tiv o esencial de
este g ra n d e m ovim ien to, p rop en d ien
do a que de l s u r ja u na p rov ech osa
leccin eje m p la riza d o ra . Y ha de e s
ta r con teste v u estra e x ce le n cia en
que los resu ltad os p rim e ro s de la
r e fo rm a no se h arn s e n tir ; si no
p resid e la reo rg a n iz a ci n tota l de la
U n iv ersid a d P laten se, quin, o qu ie
nes, in vestid os p o r el P o d e r E je c u ti
vo, pu edan ser, p o r su ca lific a c i n
m oral y sus aptitu d es, g estores em i
n entes en la e je cu to ria de tan ele
vados p ro p sito s.
Salu da m os al se or P resid en te de
la R ep b lica co n n u estra m s re s
petu osa co n sid e ra ci n . G abriel
del M azo, p re s id e n te ; R oberto E .
G arzoni, se cre ta rio gen eral.
r id o la d ire cci n del m o v im ie n to a es
ta ju n ta rep resen ta tiva .
L a fe d e ra ci n u n iv e rsita ria a rg e n
tina, re su e lv e :
1* A s u m ir la d ire cci n local y g e
neral del m ov im ien to.
2 C on stitu irse en sesin p e rm a
nente.
3 E n co m e n d a r a las F e d e ra cio
nes U n iv ersita ria s, in icie n las g e s tio
nes n ecesarias, a fin d e e sta r p ron ta s
p a ra h a ce r e fe c tiv a la solid a rid a d
o fr e c id a cu a n d o as se les requ iera.
M a y o 27 de 1920. G abriel del M a
zo, p resid en te. R oberto E . G arzo -
ni , se cre ta rio g en eral, *
E L C O N S E JO S U P E R IO R P R E T E N D E D E N U E V O A B R IR C U R SO S

L a F ed era cin U n iv ersita ria A rg e n tin a denuncia ante la opin in p

b lica la circu n sta n cia de que los d irigen tes de la U n iversidad platense, co
m o un v erd a d ero d esa fio al ord en y a la co rd u ra , pretenden, de nuevo, la
a p ertu ra de los cu rsos p a ra el m a rtes p r x im o I 1) , en su obsesin de que
b ra r la h u elga estu dian til que est sealando ante el pas en tero su au tori
dad m entida.
C om o si n o b a sta ra el an teceden te d olo ro so de un m u erto en el cam ino,
ca d o en situ acin sem ejan te que ellos p r o v o c a r o n ; com o si no bastara el
repu d io que de ellos h em os hech o, com o m aestros in d ign os p ara la ju v e n tu d ;
com o si no b astara la voz clam ante del alum nado en tero que les est pidien
do a g r ito s desde hace siete m eses sus re n u n c ia s ; co m o si no bastara la ev i
den cia p b lica de su au torid a d m oral d e s p re stig ia d a ; com o si no bastara
tod o ello, los h om b res que se sitan al fre n te d e la un iversidad, a ferra d os a
la ltim a p osibilidad, n o reparan en m edios p a ra lo g ra r su ob je to . N o ig
n ora n que su actitu d puede a ca rre a r con secu en cias irrep arables, pero no les
im p orta , y a que ech an as su ltim a suerte.
Quede d en u n ciado ante el pas, este n u evo reto lanzado a la cordu ra
estu d ian til, este g esto p o s tre ro de los titu la d os m aestros, lleno de eg osm o y
de m aldad. M ayo 27 de 1920. Gabriel del M azo, presidente. R o
berto E . Garzoni, secreta rio gen eral.

E ste m a n ifiesto fu lanzado p o r la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a inm ediatam ente
despus de asum ir la d ireccin general del m ov im ien to estudiantil relativo a la U niversidad,
de que da cuenta el d ocu m en to precedente. F u distribu id o profu sam ente. L a s autoridades
ren un ciaron a su intento, fra ca sa n d o en con secuen cia la p royecta d a apertura de cu rsos, con
la sola e x c e p c i n del lic e o de seoritas, al que co n cu rr i s lo un red p cid o g ru p o d e alum nas.
E l C en tro del L ic e o de seoritas d i a pu blicidad con este m otiv o, el siguiente m a n ifie sto :
U na vez ms venim os hasta el pu eblo a e x p resar con palabras no m uy bellas quiz, pero s
hondam ente sinceras, unas cuantas v erd ades co n referen cia al c o n flic to que tiene con m ov id a a
la fam ilia estudiantil.
L a s caducas autoridades u niversitarias que an detentan el p od er en sus m anos, han
in ten tado una nueva farsa para en gaar a la opin in , ya que n o pueden en gaar al a lu m n a d o :
pretendieron en el dia de ayer abrir las clases c o m o d em ostra cin de que el c o n flic to se en
cuentra te r m in a d o ; m as a d virtien d o qu e a pesar d e tod os sus e sfu erzos n o habran de c o n
segu ir su m ezquin o intento, resolvieron postergar la apertura de la U n iversidad , abriend o
tan s lo , a m anera de e x p lo ra ci n , nuestro In stitu to; nos exp on an asi, cobardem ente, a las
p eligrosas con tin gencias que el estad o de nim o de la masa estudiantil baca sospech ar.
Y b ie n : a la h o ra de apertura, un g ru p o de estudiantes serviles que estn a las rdenes
de la P resid en cia de la U n iversidad , ostentando, sin em bargo, insignias violetas, fu al liceo a
decir a las alurmias que la F ed eracin U n iversitaria hahia resuelto invitarlas a asistir a cla se ;
advertida la m an iobra p o r n uestros com p a eros, un g ru p o de ellos se traslad a las aulas para
invitarlas a persistir en nuestra lu c h a ; en esas circunstancias, autoridades de la casa y gen
darm es, agre d ie ro n de palabra y de h e ch o a los estudiantes, m otivan do asi un descom un al des
ord en qu e som os los prim eros en lam entar p o r m u ch sim os c o n c e p t o s ; gritos, em pellones, v i
d rios rotos, tal fu el prim er resultado osten sible de la torp e resolu cin que com entam os.
R ev ela to d o esto, pues, que el c o n flic to est latente y que las autoridades, len su innoble
a f n de propia co n se rv a ci n , n o v a cila en e x p o n e r al alum nado a inminentes p eligros. D e
ah que invitem os a nuestras com paeras a p erm anecer m s firm es que nunca al lado de la
F e d e ra ci n U n iversitaria para co o p e ra r al tr iu n fo com p leto de los altos ideales sustentados, y
a n o co n cu rr ir a. clases hasta que la situ acin se n orm alice. H a cem os tam bin un llam ado a las
con ciencias de les padres para que c o n la m an o sob re e l cora zn , velen p o r la salud espiri
tual y m aterial de sus h ijo s , y lo s d ejen en absoluta libertad para p roced er c o m o las e x ig e n
cias del m om ento lo reclam an .

( 1 ) D a 1 de Junto.

153
 IV

El plan del G obiern o P ro v in cia l y de la p ren sa en gen eral co n tra la F ed e

ra ci n u n iv e rsita ria

(M a rz o de 1920)

P R O T E S T A A N T E E L P R E S I D E N T E D E L A R E P U B L IC A P O R L O S
A T R O P E L L O S C O M E T ID O S L A N O C H E D E L 13 D E M A R Z O

B uenos A ires, m arzo 14 de 1920. ba p resen te en la retreta . N os r e fu

S e or P residen te de la R e p b lica :
P o r los telegram as de la F ed era
cin U n iversita ria Platense, el se or
presidente tiene con ocim ien to de to
dos los atropellos a cual m s v e r
gon zoso com etidos p o r la p olica
de la ciudad de L a Plata, con la aqui
escencia del gobiern o, con tra los es
tudiantes.
E sto ltim o colm a y a la m edida.
E l m itin que la F ed era cin U n iv er
sitaria de L a P lata celebrara el s
bado ltim o en el teatro San M artn ,
fu suspendido p o r decreto del P od er
E jecu tiv o, quien as violaba en fo r m a
inaudita la libertad de reunin. C on
tal n oticia nos en con tram os a la lle
ga d a a la ciudad los delegados de las
distintas federacion es u n iversitarias
del pas que con cu rra m os a aquella
asam blea. A l llegar al local de la F e
deracin U n iversitaria lo hallam os
clau su rado p o r sim ple orden policial.
De inm ediato la p olica ca rg sobre
nosotros. H em os sido co rrid o s p o r las
calles en m edio de im precacion es p r o
pias de una horda. L a caballera des
en vain . A lgu n os estudiantes se re
fu g ia ro n en los zaguanes, otros en
los n egocios. L os m s fu im os p erse
gu id os hasta la plaza San M artn.
T oca b a en ese m om ento la banda y
un num eroso g ru p o de fa m ilia s esta
g iam os all cre y e n d o esta r a sa lv o .
L a polica , al m an do de v a r io s o fic ia
les, e ch sus cab a llos al ga lop e p o r
los ja rd in e s . P u ed e im a g in a rse el se
o r p resid en te el tris te esp ect cu lo
de las m u je re s h u y en d o d e s p a v o ri
das, g rita n d o . L o s estu d ian tes huan
a los c a f s y a las casas. H em os v is
to a un a g en te p en etra r a un d om i
cilio en p ersecu cin de un jo v e n ; lle
v aba la ca ra d escom p u esta y blan dia
un m ach ete en la m ano. N o h u b ira
m os im a g in a d o ja m s la p osib ilid a d
de escen a tan lam entable.
U n a h o ra m s tarde, en p resen cia
n u estra el P resid en te de la F e d e ra
ci n U n iv e rsita ria d L a P la ta era
tom a d o p re s o sin causa. F u co n d u
cid o e in com u n ica d o de in m ediato.
L a v id a de los estu d ia n tes se hace
ca d a da m s im posible. E l h ech o de
que a ca d a m om en to circu la n en la
ciu d ad las n o ticia s m s in v e ro s m i
les so b re aten tad os p e rp e tra d o s p o r
la p o licia en la p erson a de ellos, p o
d r d e m o s tra r al se or p resid en te
c m o la o p in i n cre e en la p osib ilid a d
de tales aten tad os y c m o es eso p r o
p io de re g m e n e s de fu e r z a y v io le n
cia.
L o s delegados u n iv e rsita rio s de
B uen os A ire s , C rd o b a y S an ta F e,
co n ju n ta m e n te co n los m iem b ros de

154
 la F ed era cin U n iv ersita ria de L a
P lata, han p resen cia d o y han sido
vctim a s de los hechos a que h a g o re
feren cia .
E l g ob iern o de la p ro v in cia tiene la
fu e rza en sus m an os y ha dem ostra
do que est dispu esto a em plearla a r
b itra ria m en te. Se halla en con n iven
cia con los deten tores del feu d o uni
v ersita rio y preten den de este m od o
qu eb ra r el m ov im ien to estudiantil
que ha de voltea rlo defin itivam en te.
P reten d im os en ta b la r n u e s t r a s
q u eja s an te el se or G ob ern a d or de
la P ro v in cia y p o r dos veces se n eg
a recib irn os. N o n os queda m s g a
E L P R E S I D E N T E D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A D E L A
P L A T A , S E D IR IG E A L M IN IS T R O D E L IN T E R IO R C O N T E S T A N
D O L A S A F I R M A C I O N E S C A L U M N IO S A S D E L G O B E R N A D O R
D E L A P R O V IN C IA ( ')
L a P lata, m arzo 23 de 1920. A
su ex celen cia el se or M in istro del
In terior. S e or m in is tro :
E n este m om en to leo en L a P re n
sa el te x to n tegro de la nota en
v iad a p o r el G ob ern a d or de la P r o
v in cia a v u estra excelen cia, con tes
tan do la req u isitoria p rov oca d a p o r
los atrop ellos com etid os con los es
tudiantes, b a jo las in sp iracion es de
los deten tadores de n u estro feu d o
u n iversita rio.
E l docu m en to alu dido con tien e las
sigu ien tes g ra v sim a s in ex a ctitu d es:
E l juicio criminal. De estos
sucesos tom con ocim ien to in m edia
to el se or ju e z del crim en de esta
ca p ita l . A la rm a d o p o r las n oticias
in sidiosas de la pren sa diaria, que
daban com o d escu bierto un vasto
plan su bversivo, el ju e z fed era l d o c
to r Z avala se d eclar com peten te
p a ra en ten der en el a s u n to ; p ero, con
el expedien te a la vista, se desenten
d i de l declaran do que tal p r o p b er hablado mal de un com isario, en
sito n o exista. A n te el ju e z del c r i
m en d o cto r R o th se ven tilan actu al
m ente slo dos p rocesos a ) J u icio
p or desacato a S om m a riva, p o r p o r
tacin de arm as a M ira vet y p o r es
(1 ) Ver nota 8, pgina 181.
155
ran ta que la del g o b ie rn o nacional.
H u biram os cred o que estas eran co
sas de. otras pocas de las cuales nos
h abam os a leja d o y a para ventura
n uestra a costa de tan dolorosos
y cru en tos e sfu erzo ciudadanos.
C om o p resid en te de la F ederacin
U n iv ersita ria A rg en tin a protesto an
te el se or P residen te de la R ep bli
ca p o r estos atentados graves con tra
liberta des garan tizad as p o r la Cons
titu cin .
Salu do a vu estra excelencia con
m i m s respetu osa con sideracin .
Gabriel del M azo.
cn dalo a Su y V illegas, levantado
con m otivo de nuestra detencin en
el local de la com isa ra de la E n se
nada el 1*. de m a r z o ; no se habla pa
ra nada de in fra cci n a la ley social
ni de plan su b v ersiv o alguno, b ) Ju i
cio co n tra la p olica p or la clausura
del local de la F ed era cin U n iv ersi
taria. E l local fu clausurado el 13
de m arzo del orden del gob ern a d or.
E l da 14 nos presentam os al ju e z
del crim en, quien solicit in form es
de la polica. El da 15 a las 10 a. m.
fu levantada la clausura de la Fede
racin . El je f e de p olica con test al
ju e z que el local fu clau su rado p o r
e rro r policial. E l ju e z se lim it en
tonces a en via r al ai'chivo la acusa
cin. El 13 de m arzo, a las 11 de la
noche, en con trn dom e en un b a r cn
tr ic o con los seores Lozano, G rn-
n in g Rosas, W atson , del M azo y otros
caballeros, fu i detenido e incom u ni
cado. Se m e d ijo una causa v a g a : ha
una con versa cin particu lar. A mi
ped id o el ju e z d o cto r R oth con cu rri
a la com isara, co m p ro b el abuso de
au toridad y se con ten t con orden ar
m i libertad, sin levantar actuacin
alguna. E l 16 y el 22 de m a rzo se
dict orden de deten cin en m i co n
tra p o r no p resen tarm e a la p olica
a declarar en su m arios que se m e se
guan p or qu ejas de un com isa rio.
Las dos veces el d o cto r R oth negse
a entender en el asu n to declaran do
que ste ca reca de im p ortan cia.
La mala inspiracin. E x iste
aqu en L a P lata una F ed era cin de
E studiantes mal in spirada p o r des
g ra cia y el m en or n m ero p o r su er
te . L os docum entos a d ju n tos p r o
barn a vu estra ex celen cia que de
los 1050 estudiantes u n iv e rsita rio s
platenses 850 estn en la F ed era cin
y alrededor de un cen ten a r fo rm a n
la disidencia. D e los 800 estu dian tes
del C olegio N acion al n icam en te son
disidentes alrededor de 50. Y las 300
nias que com ponen el L iceo de S e
oritas se han p legado u n nim em en
te a la F ederacin , h abiendo fr a c a s a
do p or tal causa los exm en es que
debieron v e rifica rse la sem an a p a
sada. E n cuanto al p re s tig io de la
F ederacin , de l da cuenta el g ra n
dioso m itin realizado el sb ado lti
m o, en el que se critic ju s tic ie r a
m ente la p oltica del d o c to r C rotto
al en trom eterse sin causa y p o r la
fu erza en los asuntos u n iversita rios
que no son de su com peten cia. A d i
ch o m itin asistieron no m enos de
4.000 personas.
Los reos. L os estudiantes que
se d irigieron a vu estra excelen cia
eran reos de ese delito . E l g ob ern a
d or debe ig n ora r que nadie ha sido
con den ado p or las autoridades com
petentes reo del delito de sed icin .
T am bin debe ig n o ra r que n o se si
gue p or .causa sem ejan te p roceso ni
su m ario alguno, n o estan do en sus
a tribu cion es suplantar a la ju s ticia
en la ca lifica cin de los actos de los
ciudadanos.
Las medidas preventivas. L a
m edida p reven tiva tena su plena ju s
tifica ci n si pien sa vuestra excelen
cia que los que gestion aban el p e r
m iso p ara la reunin estn p ron tu a-
156
ria d os a ju s to ttu lo p o r la p o lica de
esta P ro v in cia co m o an arq u ista s p e
ligrosos, co n fa b u la d o s co n o b reros
tan p e lig ro s o s co m o ellos . E s a b so
lutam en te in exa cto. L a p rim e r vz
que se m e p ro n tu a ri fu cu a n d o el
a sa lto policia l a la U n iv ersid a d , 5 de
d iciem b re p p d o .; la segu n d a y lti
ma cu a n d o el in cid en te de la E n se
nada del l 9. de m a rzo, y a m en cion a
do, y en cu y o p ro ce so se m e acu sa
n icam en te p o r desacato a la a u to
ridad. P o r lo dem s, n o s o y an arqu is
ta. Ig n o r o que e n tre los adh eren tes a
a la F e d e ra ci n h a y a p erson a s p ro n -
tu ariad as co m o tales. N o estam os
alia dos p a ra sta ni p a ra n in gu n a
o tra e m p resa con elem en tos p e lig r o
sos.
E l sigilo y el misterio. E n la
n och e de m a rzo l p. del co rrie n te a o
se rea liz en la E n sen ad a, con to d o
s ig ilo y m isterio, u na reu n in que
n o era la p rim e ra en la ca sa del
co n o cid o cra ta R o d o lfo G onzlez P a
ch e co . F a lso que la reu n in se h i
ciese con to d o sig ilo . F a ls o que se
h iciesen co n to d o m isterio. F a lso que
no fu e s e la p rim e r reu n in . E l p r e
siden te de la F e d e ra ci n U n iv e rsita
r ia de C rd ob a , se or H o ra cio M ira -
vet, q u iso v is ita r al e s c r ito r y d ra m a
tu r g o G on zlez P a ch e co . L o a co m p a
am os los estu d ian tes V ille g a s, Su
y el que su scribe. F u esa la p rim e ra
y ltim a vez en que vi y h abl al es
c r it o r m en cion a d o.
Los conspiradores. Se in ca u
ta ron a los co n sp ira d o re s co n tra el
actu al o rd en social, fu e r a de una can
tidad de m a n ifie s to s y p a n fle to s
an rq u icos, u n a serie de docu m en tos
que lleva b a n c o n s ig o . A V ille g a s n o
le re q u isa ro n nada. A m m e su b stra
je r o n solam en te un fo lle to de P e d ro
G ori que se ven d e en las lib re ra s y
se en cu en tra en la b ib lio te ca d e cu al
q u ier in telectu al. N o llev a b a n in g n
o tr o m a n ifie s to , p a n fle to , ca rta , d o
cu m en to n i a p u n te a lgu n o. M ira v e t
ten a u na ca rta de p re se n ta ci n al
se or M in is tro de In s tru cci n P b li
ca. A Su le secu estra ron las dos
ca rta s del estu dian te A g a b io s, que
vu estra ex celen cia con oce.
El caudillo y el grupo. H a y que
hacer con sta r qu e don M iguel A g a
bios, que fir m a dos de las com u n ica
cion es tra n scrip ta s, es un estu d ian te
de In g en iera de la F acu ltad de L a
P lata, de los m s destacados del g ru
p o que acaudilla S om m a riv a . F also.
E s un sim ple ad h eren te a la F ed era
cin, a la que perten ece en su calidad
de alum no, y n unca ha ocu p a d o ni
ocu p a en ella ca rg o d irectivo. H asta
hace tres m eses era em pleado a suel
do de la U n iversidad .
El balazo al infeliz. M a n ifiesto
que el m ism o com it de h u elga re
p a rta al p blico desde el local de la
F ed era cin U n iv ersita ria . D ice a s :
y as com o en la noche, h asta el m s
m aula, tem blan do y todo, m anda a
tra vs de los v id rios un balazo al in
fe liz . . . etc. Se re fie re al m a n ifies
to que a d ju n to acom pao, que no fu
re p a rtid o p o r la F ed era cin ni le
p erten ece. A d ju n to tam bin tod os
los m an ifiestos lanzados hasta la f e
cha p o r la F ed eracin , que son los
nicos que han circu la d o p rofu sa m en
te y que r e fle ja n su pensam iento.
Las explicaciones. H a g o p r e
sente a vu estra excelen cia que el se
or g ob ern a d or se red u ce a fo r m u
lar ca rg o s in fu n d ados a la F edera
cin U n iversitaria, sin- levan ta r nin
guna de las im pu tacion es que se le
h icieron . l se or G ob ern a d or no e x
p lica p orqu se dieron a la pu blici
dad las cartas a que se di en llam ar
docum entos com p rom eted oros . ( 1) .
E sa s ca rta s fu e ro n solicitadas desde
el p rim e r m om en to p o r el ju e z del
crim en, y la je fa tu r a de p olica las
re m iti luego de haberlas en tregado
a los corresp on sa les de La N acin
y de L a P re n sa , quienes las publi
ca ro n to rtu ra n d o su texto antes de
ser con ocid a s p o r la ju sticia . T am
p o co ex p lica la clau su ra de la F ede
racin , que fu m antenida durante
tres das, y que n o se decret por la
a u toridad ju d icia l, nica facu ltada
p a ra h acerlo. T a m p o co ex p lica p or
qu, si ram os elem entos peligrosos,
d e j sin v ig ila n cia el m itin realiza
do despus de r e cib ir la nota que le
fu en viad a p or vu estra excelencia.
C om o presiden te de la F ederacin
U n iv ersita ria de L a P la ta acom pao
a la presente m s de 1.000 firm a s de
estudiantes adheridos, para que vues
tra ex celen cia tom e debida nota del
verd a d ero ca r cter de dicha asocia
cin y de sus dirigen tes.
Saludo a vu estra excelen cia con la
m a y or con sid eracin . L u is H.
Sommariva .

E L P R E S I D E N T E D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N
T IN A S E D IR IG E A L M IN IS T R O D E L IN T E R IO R R E F IR IE N D O S E
T A M B IE N A L A A C U S A C IO N C A L U M N IO S A D E L G O B E R N A D O R
D E L A P R O V IN C IA Y E S T A B L E C IE N D O E L H O N R O SO S IG N IF I
C A D O D E L A S I M P A T IA E N T R E E S T U D IA N T E S Y O B R E R O S
B uen os A ires, m arzo 23 de 1920. o r P residen te de la R epblica, con
E x celen tsim o se or M in istro del firm a d o s en la nota, fe ch a doy, del
In te r io r : P residen te de la F ederacin U n iver
E l se or gob ern a d or, preocu p a d o sitaria de L a Plata.
en d en ig ra r a los u n iversita rios y en E l se or G ob ern a d or lim tase a ca
desp restig ia r el m ovim ien to en que lific a r a los estudiantes com o reos
se hallan em pe ados los estudiantes de delitos que son del fu e ro de la ju s
platenses cu y o n m ina va a d ju n ta ticia y sob re los cuales sta no ha en
no con testa a n in gu n o de los g ra con tra d o causa su ficien te p ara acu
ves ca rg os con que fu e ra acusado en sacin.
n uestra denuncia al ex celen tsim o se N o sien do entonces culpables del
(1 ) Ver nota 9, pgina 182.
15 7
 delito de sedicin ni con sp ira d ores
de ningn plan an rqu ico ni su bver
sivo, correspon d en al se or g ob ern a
dor una u rgente y ca teg rica con tes
tacin que ju s tifiq u e los sigu ien tes
atentados, com etidos con su con sen
tim iento, de los cuales h em os sido v c
tim a s:
1?. L os atropellos in ca lifica b les de
su p olica en las calles de la ciu dad
de La Plata, el da sbado 13 del c o
rriente, sin cau sa alguna.
2'1. La clausura del local de la F e
deracin U n iversita ria platense, sin
orden de autoridad com peten te.
3?. L a detencin de m iem b ros de
la F ederacin U n iv ersita ria y su in
com u n icacin sin m ed ia r m otivo.
E l seor g ob ern a d or de la P r o v in
cia, en la nota de referen cia , hace
a preciacion es sob re el c o n flic to es
tudiantil, atacando a la F ed era cin
U n iversitaria y asumiendo la d e fe n
sa de la otra parte, pon ien do as en
eviden cia la p a rcialid ad que denun
ciram os. Le fa lta d ecir p orqu y con
qu d erech o: a ) R evel p blicam en
te secretos de co rresp on d en cia p r i
vada que pertenecen nicam en te al
im perio de los ju eces, b ) P erm iti
la realizacin del m itin del sbado
20 del corriente, si tal com o m a
n ifiesta estaban los estu dian tes
con fabu lad os en un v asto plan an r
quico, aten tatorio del orden social.
P o r ltim o cm o, sin la presen cia
de un solo agente de p olica p ara la
- 158 -
cu stod ia de tan p e lig ro s o s elem en
tos, pu d o rea liza rse la asam blea y la
m a n ife sta ci n qu e la sig u iera , sin un
solo in cid en te ni un solo desorden .
E l se or g o b e rn a d o r n o p ie rd e
o p o rtu n id a d de p o n e r de m a n ifie s to
la adh esin de los o b re ro s a los es
tu dian tes. . N os a cu sa p o r esta c ir
cu n sta n cia y n os sen tim os h o n ra d o s
p o r ella. N o nos e x tra a que, a d i
fe re n cia de o tro s pod eres, no n os
com p ren d a . N o es la p rim e r vez que
se n os c a lific a de a n rq u ico s o disol
ventes. B ien sabem os que es esta la
re a cci n n atural del e sp ritu v ie jo .
La simpata entre estudiantes y
obreros es una resultante lgica y
natural del momento histrico que
vivim os; y los ideales que animan a
la Reform a Universitaria, conjunta
mente con la voluntad de propender
al enaltecimiento de la Universidad
argentina, dan vida a un hondo an
helo de justicia social y por sobre to
do tienen la significacin alta y a la
vez profunda de habernos colocado
en una situacin de espritu, e in
ducido a una actitud de lucha, capaz
de hacernos sentir y repudiar las
mentiras que andan a nuestro alre
dedor. N os ha hecho tambin querer
como hermanos a todos los que, pa
ralelamente a nosotros, bregan en es
ta hora por afianzar el imperio de la
verdad.
Salu do a v u e stra e x ce le n cia con el
m a y o r resp eto. G abriel del M azo .
 V

R p lica de la F ed era cin a la im p u tacin del p resid en te renunciante

(J u n io de 1920)

R E P L IC A D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L A S IM P U T A
C IO N E S D E L P R E S I D E N T E D E L A U N I V E R S ID A D , R E N U N C IA N T E

I II
E l p resid en te ren u n cian te e s fo r
zse siem pre en p resen ta r al P od er
E je c u tiv o com o co n tra rio al m ov i
m ien to in icia d o p o r los alum nos. P a
ra no acu m u lar o tros docum entos,
bastar record a r que en su n ota -re
nuncia hace a firm a ci n solem ne de
que el P resid en te de la R ep blica n ie
ga la razn a la F ed era cin U n iv er
sitaria. F u escrita esa a firm a cin
cuando el C on sejo S u p erior no haba
ten tad o la ltim a suerte. L a F acu l
tad de D erech o, nica don d e los reac
cion a rios tienen algn am biente, no
haba a fro n ta d o el rid cu lo del gen
darm e y dem s con secu en cias natu
rales al estado de in disciplin a. A p a r
te de ello, el p ro p io g ru p o re a ccio
n a rio se con cen tr al au sp icio de la
asercin rotu n da de que el g ob iern o
se opon a a los huelguistas, asercin
m a g n ifica d a p o r am pulosas prom esas
y segu ridades que se decan em ana
das de este o aquel m in istro o sena
dor. D oce das despus de la ren u n
cia la t ctica cam bia, y a este g o
b iern o que se presen taba com o ad
v ersario de la F ed era cin se lo hace
apa recer com o in stiga d or de sus a c
tos.
E s que la situ acin v a ri fu n d a
m entalm ente. N o era m enester en
tonces p rocla m a r el apoyo del g o b ie r
no al C on sejo S u p erior, porqu e el go
biern o, aunque lo quisiese, no ten
d ra y a a quin apoyar. E l C on sejo
S u p e rio r habase hun dido p o r obra
de su obstin a cin in e x p lica b le . L a
ltim a ca rta de la b a ra ja , c o r r i la
suerte de las an teriores. L a U n iver
sidad perm an eci y perm anece clau
surada. L a a p ertu ra de la F acultad
de D erecho, preten d id a dem ostracin
de fu erzas, result e x h ib icin deci
siva del fra ca so . A n te las aulas va
cas, en la F acu ltad nica, la ense
anza del cated r tico no deja b a hue
llas en el ce re b ro in adaptado de los
p o liz o n t e s ... E vid en cia d a la d erro
ta, los h om bres que tan mal com pren
dieron el m om en to n ecesitaron sin
cera rse ante la posteridad. El codo
b o rr lo que escrib i la m ano y apa
reci el clebre fo lle to 1)- De la no
che a la m aana, el m in istro de ins
tru ccin pblica y el su bsecretario
del m in isterio d e R elaciones E x te
riores viron se u n gidos in spiradores
de la F ed eracin en algunos de sus
actos m s im portantes.

( 1 ) T itu la d o : U niversidad N acional de L a P lata (p u b lica cin no o fic ia l). H echos no pu

blicad os y d ocu m en tos relativos a la rebelin de alum nos. In form acin del Presidente dim itentc
a los seores p ro fe so re s . Im prenta L pez, B olvar, 535. B uenos A ires. 1920.

159

III
V an destinadas estas lneas m s a
las personas de a fu era que a los es
tudiantes y vecinos de L a Plata, que
conocen d e ,'cerca a la F ed era cin .
Saben stos, en efecto, que la F ed e
racin ha llevado hasta el g ra d o e x
trem o el p rin cip io dem ocrtico. N in
guna resolucin se tom a sin in terven
cin del C on sejo D irectiv o. L as se
siones son p b lica s; y los estudian
tes que hacen barra, nunca en num e
ro reducido, deciden a veces las cu es
tiones p or sim ple virtu d de p resen
cia. Cuando el asunto es de im p or
tancia, se rene la asam blea general
de centros, a m enudo p reced id a p o r
asam bleas de estudiantes de cad a f a
cultad. E l ca rcter de la F ederacin
U n iversitaria es esen cialm en te p op u
lar y d em ocr tico; ese es el secreto
de sus xitos con tin u os y de la uni
dad indestru ctible de sus m il tre s
cientos adherentes. S e r posible en
tonces hablar de d irectores y d i
rig id o s , de in flu en cias ex tra a s y
de intereses aviesos o en cu b iertos?
IV
L a F ederacin U n iv ersita ria de
cret la huelga el 20 de octu b re de
1919 y apel en seguida a la decisin
de la asam blea general de p r o fe s o
res, advirtien d o que si falla b a n los
recu rsos norm ales d en tro de la U n i
versidad solicita ra la in terven cin
del P oder E jecu tiv o. A s lo h izo con
fech a 21 de n oviem bre, en nota d i
rig id a al m in isterio de In stru ccin
P blica, del cual la U n iversid ad es
una dependencia segn lo prescrib e
el a rtcu lo 3 de la ley-con ven io. N o
es ste el m om ento de e x p lica r c ir
cu n stanciadam ente la actitu d del P o
der E je cu tiv o fren te al co n flico . E s
ta actitud, p or lo dem s es con ocid a
en su m enores detalles p o r tod os los
estudiantes adh eridos a la F ed era
cin y ha sido m anifestada m s de
una vez p o r m edio de la prensa. C on
cretm on os, pues, a las im p u ta cio
nes del p resid en te ren u n cian te. E s
fa lsa la a firm a ci n de que el su bse
cre ta rio de rela cion es e x te rio re s ten
g a in flu e n cia p a ra h a ce r v a ria r de
d ire cci n a las fe d e ra cio n e s u n iver
sitarias. E s tota lm en te in e x a cto que
d ich o fu n c io n a r io h a y a a co n se ja d o
la o cu p a ci n y e n tre g a del m usqo. E s
tam bin absolu tam en te in exa cto que
haya in flu id o en la ocu p a ci n de la
U n iv ersid a d , as co m o que sirv ie se
de m ed ia d or en supuestas gestion es
de a rre g lo , repu d iad as siem p re p o r
la F e d e ra ci n . T a n ta certeza tien en
esas a p recia cion es, co m o la in d ig n a
a sercin de que las se orita s y ni as
del L ice o altern an con los fe d e ra d o s
en la c o n fit e r a o en el b a r. D esech a
das las im p u ta cion es co n cre ta s que
hace el fo lle to , la p e re g rin a te o ra
del p re d o m in io qu ed en el a ire, ca
ren te de cim ien to. E n E l D a y E l
A r g e n tin o de L a P lata, fe c h a 17 de
m arzo, la F e d e ra ci n U n iv e rsita ria
e x p u so a la o p in i n p b lica la fo r m a
en que el g o b ie r n o haba co n ceb id o
la solu cin del c o n flicto , sa tisfa cie n
do am p liam en te n u estra s a s p ira cio
n es de im p la n ta r la r e fo r m a y p r o
d u cir la ca d u cid a d de tod a s las au to
ridades. A esos m ism os h ech os es a
los que a h o ra se a sig n a im p o rta n cia
in u sitada. Si algu n a rela cin o fic io
sa u o fic ia l h u bo en ton ces e n tre el
g o b ie r n o y el C o n se jo S u p e rio r p a ra
h a ce r que ste sa n cion a se un p r o y e c
to de r e fo rm a , n o n os co rre sp o n d e
a n o so tro s ex p lica rlo .
V
N o n os a fe cta e sta im p u ta cin p o s
tu m a. T a n ta s v eces se ha in ten ta d o
el m ism o ataque, que el golp e se h ace
fa m ilia r y n o p ro d u ce n in g n e fe c
to. C a d a u na de las a g ru p a cio n e s que
nos co m b a ti p a ra su cu m b ir en se
gu id a, n os a d ju d ic un d ire cto r d is
tin to, p ro cla m n d o lo siem p re con
un a b solu tism o ra y a n o en el co n v e n
cim ien to. Y qu in n o recu e rd a que
la calu m n ia d i en con sid e ra rn o s di
rig id o s p o r cratas, lleg a n d o a co n -
160
D elegaciones de C rdoba, B uenos A ires. La Plata. Santa Fe y Turuniftn, al C ongreso
de E studiantes. (1 918)
q u ista r la credu lid ad del g o b ern a d or
de la P ro v in cia hasta el ex trem o de
o b lig a rle a ex p u lsa r de las re p a rti
cion es a tod os los estu d ian tes fe d e
ra d o s ? V erd a d era m en te in exp licable
ha de ser a los o jo s de la rea ccin ,
ca d u ca y con tem p la tiv o p o r n atu ra
leza, este m ov im ien to que resiste a
toda s las asechanzas y se m uestra,
al ca b o de cad a lucha, tan v ig o ro s o y
161
lozan o com o al p rin cip io. E s con d i
cin hum ana la de su p on er al p r
jim o dotado de la p ro p ia con tex tu ra
m oral. A los que tod o lo hacen en
la v id a atendiendo exclu sivam en te el
in ters personal, no puede exigrseles
que con cib an la alta esp iritu alid ad
de un gesto de rebelda que se m an
tien e sin claudicaciones.
u
 VI

R E FO RM A DE LOS ESTATU TO S
A n te c e d e n te s d e l d e c r e to d e r e fo r m a s a l e sta
tu to de la u n iv e r s id a d d a d o a co n o cer p o r e l
P o d e r E je c u tiv o e l i ? d e ju lio d e 1920.

a) P ro y e c to d e r e fo r m a e sta tu ta ria pre bles co n cu alqu ier em p leo ren tado d en tro de
sen ta d o Por el P rcsidetU e de la F e d e ra c i n , al
co n sejo d ire c tiv o , e n la se si n d e l 25 de f e
b rero d e 1920 ( 1 ) .
L o s estudiantes tendrn tres represntantes
egresados o alum nos, co n v o z y v o t o , en los
C o n se jo s sup erior y acadm icos.
L a asam blea gen eral de estudiantes, c o n v o
cada por el cen tro de la facu lta d respectiva,
elegir los delegados estudiantiles al c o n se jo
acadm ico y electores que in tegrarn el c o le
g io lectoral. L a asam blea gen eral d e p r o fe s o
res elegir los deleg ados al c o n s e jo a ca d
m ico y superior. E l c o le g io electoral- ( c o m
puesto p o r la totalidad de los p r o fe s o re s y
m itad del nm ero de alum nos d e le g a d o s ) ele
gir el decan o de la facu lta d respectiva. L o s
delegados estudiantiles al co n se jo sup erior se
rn designados p o r in term edio de la fe d e ra
cin universitaria. L o s co le g io s electorales de
todas las facultades, en asam blea nica, e le
girn el presidente de la universidad. V o ta r n
los estudiantes con dos aos de estu d ios o
siete m aterias don d e n o haya la d iv isi n en
aos.
L o s institutos u niversitarios que n o perte
nezcan a determ inada facultad y que tengan
ms de quince p r o fe so re s y treinta alum nos
en con dicion es de v ota r eligen c o n s e jo a ca
dm ico. Tien en un delegado al c o n s e jo su
p erior e le g id o por la totalidad de los p r o fe
sores y m itad de este n m ero de delegados
estudiantes. E l d ire cto r es n om brad o p o r el
co n se jo superior y n o tom ar parte en sus
sesiones. * 4. E l c o le g io electora l de cada fa cu lta d se
L o s ca rg o s e lectivos durarn tres aos, pu-
dien do reelegirse para un nuevo p eriod o con
d os tercios de la totalidad del c o le g io e le cto
ral. L o s d irectores de establecim ientos prim arios
y secun darios son reelegibles in d efin id am en
te. L a s eleccion es se practicarn en vo ta ci n
pblica. L o s ca rg o s e lectivos son in com p ati 1
la u niversid ad, e x ce p to el p r o fe s o r a d o .
L o s eg resa d os ten drn p a rticip a c i n activ a
en tod os lo s tr a b a jo s d e in v estig a cin . E x te n
sin u niversitaria e fe c tiv a . D o ce n cia libre, con
fa c u lta d de op ta r p o r el c u r s o libre o e l o f i
cia l. R esid en cia del presidente, d eca n os y d i
rectores en L a P la t a .
Im p la n ta cin inm ediata de la r e fo r m a , co n
re n ov a cin n teg ra de las autoridades.
b) P r o y e c to de r e fo r m a e sta tu ta r ia s a n
cio n a d o p o r la a sa m b le a g e n e r a l d e c en tro s
( m a r c o 24 y a b ril 6 d e 19 2 0).
1. L a asam blea gen era l para ele g ir p r e
sidente d e la u niversid ad se com p o n d r de
to d o s los c o le g io s electora les de las fa c u lta
des. C u an d o se rena pa ra o tr o s asuntos, se
com p o n d r de tod os los p r o fe s o r e s y de la m i
tad de este n m ero de d eleg a d os d esign a d os
p o r la fe d e ra ci n u niversitaria.
2. E l presid ente ser ele cto p o r m a y o
ra a bsolu ta de v o to s en esta asam blea. En
ca so de renuncia, m u erte o in capacidad , d e
ber p r oced erse a nueva eleccin , sa lv o que
s lo faltasen seis m eses para com p leta r el
perod o.
3. E l c o n s e jo su p e rio r se com p o n d r del
presidente d e la u niversid ad, los decan os, un
d e le g a d o p r o fe s o r que eleg ir ca d a cu e rp o d o
cente d e facu lta d qu e design ar anualm ente
la fe d e r a c i n u n iversitaria y un d e le g a d o p o r
cada in stitu to que se h alle en las co n d icio n e s
del art. 11.
fo r m a r de tod os lo s p r o fe s o r e s y la m itad
de este n m ero de d e le g a d o s estudiantiles ele
g id o s p or in term ed io d e lo s cen tros resp ec
tiv os. E ste c o le g io electora l eleg ir el d eca n o y
v ice p or m a y ora absoluta de v otos. L a asam
blea gen eral de cad a facu lta d se con stitu ir
en la m ism a fo rm a .

( 1 ) y e r otros an teced en tes en el m em orial de la p gin a 51, p rrafo IV y sesin de la F e-

deracin U n iv ersitaria A rgen tin a de diciem bre 14 de 1919, en el B oletn del esta en tidad . No 1,
pg. 25.

162
 5- L o s co n se jo s a ca d m icos estarn f o r
m a d os p o r cin c o p r o fe s o re s elegid os p o r los
dem s del cu e rp o d ocen te y je fe s de la b ora
to r io co n ttu lo p ro fe sio n a l, p o r tres rep re
sentantes ele g id o s p o r los cen tros de estudiantes
resp ectivos y p o r d os deleg ados qu e designa
el cu e rp o de egresados. L o s dip lom ad os qu e de
seen ser m iem bros de la facu lta d debern ins
crib irse anualm ente, p a g a n d o una cu ota que
n o p o d r ser m a y o r de la quinta parte de la
que sa tisfagan lo s alum nos o ficia le s. T en d r n
d e re ch o electora l aquellos que hayan estado
in scriptos durante to d o el 'ao anterior a la
e le c c i n .
6. E l presidente de la universidad, los
decan os y viced ecan os, p r o fe s o r e s d eleg a d os
al q o n se jo superior, p r o fe s o re s a ca d m icos y
egresados acadm icos, d u rarn tres a os en
sus fu n cion es, pu dien do ser reelectos p o r un
so lo p e r o d o co n los dos te r cio s de v o to s de
la asam blea e lectora l. E n ca so de renuncia o
m uerte, los p e ro d o s se com pletarn p o r los
reem plazantes legales. E s in com p atible el c a r
g o d e co n se je ro a ca d m ico co n el de d eleg a d o
al c o n s e jo su p erior y el de c o n se je r o d e una
facilita d con el de otra.
7 - L o s representantes estudiantiles ante
el c o n s e jo su p erior y c o n se jo s acadm icos, en
ca so de ser alum nos, debern tener ap robad os
dos aos de estu dios d e la fa cu lta d que p e r
tenezcan, o un te r cio d el total de las m aterias
de la p r o fe s i n en las facultades don de no
e x ista la d iv isin p o r aos. L o s d eleg a d os es
tudiantiles durarn un a o en sus fu n cion es.
8. T e n d r d erech o a v o ta r en Jas asam
bleas estudiantiles to d o estudiante que haya
a p rob a d o un a o en su carrera, o tres m ate
rias en aquellas facultades don d e n o exista la
div isin p o r aos.
g. T o d a persona que desem pee c a rg o
e le ctiv o ser responsable d e sus actos ante sus
electores, quienes podrn destituirle p o r m a y o
ra de vo to s.
10. L o s d irectores de los institutos se
rn d esign ados p o r el c o n s e jo su p erior a m a
y o ra absoluta de v o to s y durarn en sus c a r
g o s cin co aos, sien d o reelegibles una sola
vez p o r m a y ora de dos tercios d e votos.
11. L o s institutos que cuenten p o r lo m e
n os co n quin ce p r o fe s o re s y treinta alum nos
en con d icion es de v o ta r, p od r n eleg ir con se
j o a ca d m ico y e n via r un d ele g a d o al co n se
j o sup erior n om b ra d o por la totalidad de los
p r o fe s o re s e igual n m e ro de alum nos.
12. L o s ca rg o s d ire ctiv o s son in com p ati
bles con cu alqu ier em p leo ren tado de la uni
versid ad , e x ce p to el p r o fe so ra d o .
( 1 ) El Consejo Superior sanciono el proyecto de nuevos E statu tos el 24 de m ayo de 1920. y
los propuso al Poder E jecutivo, de inm ediato. Ver B oletn de la U niversidad de La P la ta . To
mo III, Ne 18, m ayo 1920, p gin a 9.
( 2 ) La redaccin estu vo encom endada al P residente de la Federacin U n iversitaria A rgen
tina y e l P residente de la F ederacin U n iversitaria de La P lata. E ste proyecto, fiel al p en sa
m iento de los estu d ian tes, fu adoptado casi n tegram en te por el Poder ejecu tivo de la Nacin,
en su decreto de 28 de junio, dado a publicidad el lv de julio (1 9 2 0 ).
163
13 - A sisten cia y d ocen cia libre, con fa
cultad para el alum no de optar p or el cu rso
libre o el. o ficia l.
14 - E l presidente de la universidad, los
decan os de facultades y directores de insti
tu tos y establecim ientos prim arios y secun
darios, debern tener su d o m icilio real en la
ciu dad de L a Plata.
15- E x ten sin universitaria perm anente,
d irig id a p o r una co rp ora cin que se designa
r al e fe c to , constituida p o r estudiantes, eg re
sados, p r o fe s o re s y personas extraas a la
universidad, que n om brar el co n se jo supe
rior.
16. L o s eg resa d os tendrn cabida y p o
d rn d ir ig ir los sem inarios de in vestigacio
nes de cada facultad.
17. L a s ternas para el nom bram iento de
p r o fe s o r e s titulares sern form adas p referen
tem ente co n personas que ejerzan o hayan
e je r c id o la d ocen cia en algu na universidad,
y a sea c o m o p r o fe s o re s libres, titulares, su
plentes o d e cualquier otra denom inacin. L os
can didatos sern eleg id os p or con cu rso de
exam en, de ttulos o de cualquier otra clase,
o p o r d os tercios de v o to s del co n se jo aca
d m ico. E ste pasar al superior la terna a com
paada de un in fo rm e que ex p resar los fu n
dam entos tenidos para la eleccin .
18. A p lica ci n inm ediata de la reform a,
co n ren ov a cin ntegra de las autoridades
universitarias.
c) P la n illa d e m o d ific a c io n e s a los e s ta tu
to s q ue acababan de s e r p ro p u e sto s po r el
co n sejo su p e rio r ( 1) p ro y e cta d a po r la fe d e r a
ci n u n iv e rs ita ria d e L a P la ta y la fed e ra c i n
u n ive rsita ria a rg e n tin a , y e lc za d a a l m in istro
de in stru c ci n pblica en a b ril de 1920. ( 2 ) .
a ) S u p rim ir los arts. 2, 3 y 5.
b ) D el art. 6 inc. a. suprim ir las p a la b ra s:
"c o n el instituto de fs ic a . En v ez de in ge
n iera ' , con servar para esta facultad su a c
tual den om in acin de ciencias fsicas, m ate
m ticas y a stron m icas .
c ) M o d ific a r en la siguiente fo rm a el art.
O: " L o s p r ofesores titulares sern n om bra
dos p or el p od er ejecu tiv o de una terna de
can didatos vota d a p or el co n se jo acadm ico
de la facultal o instituto, in tegrad o a este
e fe c to con sus con sejeros estudiantiles y con
sejeros dip lom ad os y aprobada p or el con se
jo superior. L a terna ser acom paada de un
in form e que exp resar los fundam entes te
nidos para la eleccin .
d ) A r t. 10. E n vez del tr m in o : el con -
6 cjo acadm ico respectivo fo rm a r la terna,
etc. , p o n e r : se fo rm a r la terna, e tc .
e ) A rt. 13. E n vez de las p a la b ra s : "m is
ma facultad poner universidad.
f ) A rt. 20. D o n d e d ic e : "E n los ca sos de
les ines. 1 y 3 del art. 11 , p o n e r : E n el
caso del inc. 1 del art. 11. Y don de d ic e :
"E n el caso del inc. 2 , p o n e r : E n los ca
sos de los ines. 2 y 3.
g ) Suprim ir los arts. 21 y 22.
h ) A r t. 24. M o d ific a r lo de este m o d o : L a
eleccin de presidente se har c o n fo r m e a las
reglas sig u ie n te s:
i< E l presidente de la u niversidad o quien
ejerza provisionalm ente sus fun ciones, citar
a los com ponentes de los co le g io s electorales
de las facultades para que e lijan a la p e r so
na que ha de ser propuesta c o m o presidente.
La eleccin se har en el mes de ju lio , trein
ta dias antes de la in iciacin del n uevo p e ro
do. Si el presidente cesare en sus fu n cion es p o r
cualquier causa que no sea la e x p ira ci n de su
periodo, el presidente o quien h iciere sus v e
ces, har la co n v o ca to ria den tro de los veinte
das de la cesacin del presidente.
29 L as con voca cion es se harn p blicam en
te, por avisos que se fija r n en tod os las de
pendencias universitarias y que se darn a
la prensa.
3 R eunidos los co le g io s electorales, la se
sin se abrir m edia hora despus de la f i ja
da en la con vocatoria.
4'' L a vo ta ci n ser pblica. Ser p rop u es
to co m o presidente el que hubiese obten ido la
m ayora absoluta de v o to s p resen tes; en ca so
de que se tratase de reeleccin, se e x ig ir dos
tercios de votos de los que con cu rran , y la
unanimidad de los presentes cu an do hubiese
desem peado ya dos periodos.
59 D en tro de los treinta das siguientes, el
presidente de la universidad o substituto le
gal, co n v o ca r la asam blea general de p r o fe
sores, la cual p roceder a ju z g a r la v a lid e z
de los actos anteriores y las con d icion es le
gales del candidato propuesto, y e leg ir el
presidente de la universidad. E n d ic h o acto
el presidente e lecto p od r leer su discu rso
progra m a .
i) Sustituir los arts. 2 7 , 28, 29, 30, 31, 32,
33 y 34 por los sig u ien tes:
19 L as elecciones sern pblicas y debern
realizarse durante las vacacion es de invierno,
treinta das antes de la in iciacin del p erodo.
P a ra este o b je to , el decan o o quien hiciese
sus veces har la con voca toria del c o le g io
electora! con anticipacin n o m en or de diez
das al design ado para la reu nin .
2* "C o m p o n e n el c o le g io electoral tod os los
p r o fe so re s de la facultad, sean titulares,
suplentes, e x tra o rd in a rio s o interinos, la
m itad de este n m ero de delegados estudiantes
ele g id o s p o r interm edio de los centros respec
tivos, y otra m itad de delegados diplom ados,
elegid os por el cu erp o de egresados. V o ta r ,
en la respectiva asam blea prim aria, to d o alum
1 64
n o qu e haya a p rob a d o un a o en su carrera,
o tres m aterias en aquellas facu ltades don de
n o ex ista la d iv isin p o r a os. L o s d ip lom a
d os q u e deseen p a rticip ar en la resp ectiva
asam blea p rim a ria debern in scrib irse anual
m ente, pagan do una cu o ta que n o p od r ser
m a y or de la quinta parte d e la qu e satisfa g a n
los alum nos o fic ia le s , y s lo ten d r n d erech o
electora l aquelos que h ay an estado in scriptos
durante to d o el a o a n terior a la e le c c i n ;
m ientras el cu erp o de e g resa d os n o tenga su
org a n iza ci n resp ectiva reco n o cid a p resid ir su
reu nin el d ecan o d e la facu lta d . E l c o le g io
e lectora l ser p resid id o j>or el decan o. P a sa d a
m edia h ora <fe la q u e se hubiese fija d o pa ra
la reu nin , sta se celeb ra r cu alqu iera que
sea el n m ero d e los p resen tes".
3 9 P a ra ser d ecan o n o es n ecesa rio el re
q u isito de p r o fe s o r . L a e le cci n d e d ecan o se
har p o r el resp ectiv o c o le g io electora l. E n
c a s o de ren un cia o m uerte del decan o, se d e
sig n ar o tr o hasta com p letar el p e r o d o para
el cu a l aqul fu n o m b ra d o .
49 E l m ism o c o le g io e lectora l que design e
d ecan o design ar, en el m ism o a cto, los p r o
fe so r e s que han de ser p ropu estos c o m o 'd e
leg a d os titu lar y suplente al c o n s e jo su p erior
y co n se je r o s a ca d m icos titulares y suplentes.
E l d ecan o co n v o c a r en segu ida a la asam blea
gen era l de p r o fe s o r e s de la facu lta d , la cual
p r o ce d e r a ju z g a r la v a lid e z de los actos a n
teriores y las c o n d icio n e s legales de los can
did atos propuestos, y eleg ir en d e fin itiv a a
los d eleg a d os titu lar y suplente al c o n s e jo su
p e r io r y a lo s c o n s e je r o s a ca d m icos titulares
y suplentes .
5* L o s decan os y m iem b ros de los con se
jo s s u p erior y a ca d m ico s n o p od r n ser ree
lectos sin o con in terv a lo d e un p e r o d o .
j ) A r t . 35. S u p rim ir las d os palabras f i
n ales del a rtcu lo, e in stitu tos .
k ) S u p rim ir los arts. 36, 37, 38, 39, 41, 42
y 43 y resta b lecer en su lu ga r el art. 13 del
actual estatuto de la universid ad.
l ) S u p rim ir los arts. 44 y 45 y restablecer
en su lu g a r el art. 4 del actual estatuto de la
u niversid ad.
11) S u p rim ir el art. 48.
m ) S u p rim ir el art. 50 y restablecer en su lu
g a r el a rtcu lo 21 del actual estatuto de la
universidad, e x c e p c i n h ech a d el in ciso 2 re
feren te a la p resen tacin de ternas.
n ) S u p rim ir lo s arts. 51, 52, 53, 54, 55, 56
y 57, san cion an d o en su lu g a r lo s sig u ie n te s :
i " L o s d irectores de lo s institutos (m u se o
v o b s e rv a to rio a s tr o n m ic o ), sern d esign a d os
p or el c o n s e jo su p erior a m a y ora absoluta d e
votos, y durarn en sus c a r g o s tres aos, sien
d o reelegibles una s ola v e z p o r m a y ora de
dos tercios de v o t o s .
29 C u an do el person al c ie n tfic o y d ocen te
no e x ced iere d e d oc e m iem b ros, tod os ellos co n s
tituirn el c o n s e jo a ca d m ico. S i e x c e d ie r e de
este n m ero y n o alcan zare a 20, sern d e s ig
n ados los seis co n se je r o s a ca d m icos p o r el
c o n s e jo su p erior. P asan d o de veinte, sern ele
g id os p o r e llo s m ism os a propuesta del res
p e c tiv o c o le g io e le cto ra l .
) S u p rim ir los arts. 58 a 74 in clusive y
el 76.
o ) A r t . 82. M o d ific a r lo del m o d o sigu ien te:
" T o d o p r o fe s o r u niversitario est o b lig a d o a
d icta r cu rsos anuales de exten sin u niversita
ria. E l c o n s e jo su p erior, de acu erd o co n el cu er
p o de grad u ados, d esign ar una co m isi n en
cargad a d e esa tarea. L a exten sin u niversita
ria tendr en vista su d istribu cin en los cen
tros urbanos de la p rov in cia y fa v o re ce r a los
m aestros de in stru ccin prim aria, m ediante c u i-
sos de p erfe ccio n a m ie n to especiales o de vaca
cion es .
p ) A g r e g a r los siguientes arts. n u e v o s :
l ? E l d ecan o tiene v o z y v o t o en el c o n s e jo
a ca d m ico de su facu lta d y, en ca so de empate,
prevalece su v o t o .
2 E s in com p atib le el c a r g o de d e le g a d o
al c o n s e jo su p erior c o n el de c o n se je r o a ca d
m ico, y el de c o n se je r o aca d m ico en una f a
cultad con el de c o n se je r o a ca d m ico en Cira .
3 L o s c a r g o s d ire ctiv o s son incom patibles
con cu alqu ier em p leo ren tad o de 'a universidad
y sus titulares n o p od r n ser n om brados para
em pleos cread os durante su m andato hasta dos
a os despus de term inado ste .
4 * E l presidente de la universidad' los de
canos de facultades y directores de institutos
y establecim ientos, debern tener su d om icilio
real en L a P la ta .
5 L o s egresados tendrn cabida y direccin
en los sem inarios de investigaciones de cada fa
cultad, dictndose las respectivas reglam entacio
nes p o r los con sejos acadm icos .
6 A todas las sesiones del co n se jo superior
y reuniones de sus com isiones tendrn derecho
de asistir d os representantes de les alum nos y
d os representantes de los diplom ados ou c de
signarn respectivam ente, p or s o p or su r
g a n o legitim o, los alum nos y los Jipiom ados
qu e estn en con d icion es de fo rm a r el coleg io
electoral. Igu alm en te a todas las sesiones de los
co n se jo s a cadm icos tendrn derech o de asistir
d os representantes de los alum nos y dos Je les
d ip lom a d os que renan dichas condiciones. D i
ch os representantes duran un a o en sus fun
cion es .
y> L a prim era eleccin de la totalidad de las
autoridades universitarias, in clu so ios directo
res de institutos y dem s establecim ientos y
em pleos, se h a r ... etc.

L a planilla de la F e d e ra ci n iba acom paada de las siguientes ob serv a cion es:

I. E l p r o y e cto del c o n s e jo su p erior in trod uce la n ovedad fe liz de reducir al m nim o la

p reocu p acin electoral. L a fin alid ad de la u niversidad es ensear, n o eleg ir autoridades. E l
c o n s e jo su p erior establece que, cada tres aos, se realizar la ren ov a cin n tegra de los d ir i
gentes de la u n iv e rsid a d : presidente, decan os c o n s e jo sup erior y co n se jo s acadm icos. En
nuestras m o d ifica cio n e s se m antiene el m ism o criterio y se dispone tod o de tal m anera que las
e leccion es co in cid e n en una m ism a poca.
II. E l m useo y el o b se rv a to rio a stro n m ico son elevad os al ra n go de institutos en el
p r o y e c to del c o n s e jo superior. E l m ism o p r o y e cto erig e a los institutos en pequeos feudos,
que representaran un p e lig r o para la vida d e m ocr tica de la universidad. H a y que desechar
esa parte del p ro y e cto , c o n fo r m e lo in d ica el seor p ro cu ra d o r general. P e r o si el poder e je
cu tiv o cre e con ven ien te la existen cia de institutos co m o entidades autnom as y cree tam bin
que el o b se rv a to rio a stro n m ico debe e x istir en ese carcter y n o c o m o dependencia de la
facu lta d de cien cias fsica s, m atem ticas y astron m icas, que es h oy . n o h a de perm itir, de
n in g n m od o, que la escuela de fsica sea agregad a a tal instituto. P ara quienes con ocen el
actual estad o de cosas de la universidad n acional de L a Plata, la inclusin del instituto de
fs ic a en el instituto del O bservatorio reviste una extraordin aria graved ad. E11 el instituto de
fs ic a se asienta una cam arilla olig rq u ica y con serva d ora , que es el eje m s p recioso sob re l
cu al g ira la p oltica person alista de la presidencia de la universidad. P o r lo m enos, pues, ha
b ra que rein tegrar el instituto de fs ic a a la facultad, tal com o est actualm ente y c o m o
lo e x ig e n tod a s las con venien cias de la enseanza.
I I I . D e acu erd o co n la atinada o b se rv a cin del se or p r ocu ra d or general, proponem os
en nuestras m o d ifica cio n e s, que las ternas pa ra el nom bram iento de p r ofesores titulares sean
fo rm a d a s p o r una c o rp o ra ci n m s num erosa que el co n se jo acadm ico.
I V . C om en tan do la olig a rq u a platense, ha d ic h o con ju sticia el se or p r ocu ra d or g e
neral que se d i en sta una in flu en cia desm edida al c a r g o de rector o presidente, e x a g e
rn dose desde el p rin cip io la tendencia a cen tralizar fun ciones y a con centrar en pocas m anos
el g o b ie rn o de tan im prtate establecim iento . E n e fe c to , el presidente de la universidad de
L a Plata, tiene fu n cion es m s im portantes v peligrosas que las de cualquier o tr o rector de
u niversid ad. En B u enos A ir e s las facultades ahog an a la universidad y llevan una vida au
tn om a que es respetada p o r t o d o s ; en L a P lata, en cam bio, la u niversidada prevalece de tal
m o d o sob re las facultades, que la autonom a d e stas es m era palabra y- n o realidad. En B u e

165
nos A ire s lo fundam ental son los co n se jo s d ire ctiv os de las fa c u lta d e s ; en L a P la ta lo fu n d a
mental es el presidente de la universidad. N o o fr e c e en B u en os A ir e s , p or eso, n in g n p e li
g r o el h ech o de que el re cto r sea ele g id o p o r los co n se jo s d ir e ctiv o s de las fa c u lta d e s ; p er o
s existir un p elig ro real, e n L a Plata, si se d e ja re q u e el presid ente fu ese e le g id o p o r la
sola asam blea de p r o fe s o re s . H a y an un arg u m en to de m a y o r im p o rta n cia ; y es el de que,
mientras en B u enos A ir e s los e le cto re s de recto r, es d ecir, lo s c o n se jo s a ca d m icos se n om bran
con in terven cin de los estudiantes, en L a P la ta los electores d e presidente, es d ecir, los p r o fe
sores, n o se n om bran con in terven cin de los estudiantes. E s p o r eso de g ra n con v en ien cia
que se acepte la re fo r m a propuesta p o r n osotros, en el sen tid o de q u e la asam blea de p r o fe s o
res elija el presidente a p ro p o sici n de o tr a asam blea a n terior en la cu al tam bin participen los
alum nos y los egresados.
V . __ P ro p o n e m o s la in clu sin d e lo s egresados, p orq u e creem os, c o m o l o p r o c la m el
con g re so universitario de C r d o b a , que c o n e llo la rep b lica queda a s fo r m a d a p o r los
m iem bros de la fam ilia universitaria que lo deseen. E s este el pu nto fu n dam en tal d e la
reform a . In tegrada la universidad p o r to d o s sus elem en tos y g a ra n tid a su p articip acin en
c! gobiern o, la ley puede abandon arles la o rie n ta cin de la enseanza y d ir e c c i n de la la b or
cie n tfica nacional. E s dable asi, tener c o n fia n z a en la ca p a cid a d de las u niversid ades p a ra
m e jo ra rse continuam ente .
V I . L a ley 4.699 calla las con d icion es que debe reu nir el d e c a n o y la fo r m a d e su
eleccin . N o .hay inconven ien te n ingu no para que el p od er e je c u t iv o a p liq u e al re s p e c to el
criterio que tiene fo rm a d o , h acien d o que el d ecan o sea e le g id o con in terv en cin de los
alum nos. P rop on em os tam bin la in trven cin de los eg resa d os. S er im p rescin d ib le n o esta
blecer que los decan os deban ser n ecesariam ente p r o fe s o r e s . H a y facu lta d es en que la d e c a
dencia llega a tal g ra d o , que n o ex iste en to d o el person al d ocen te un s o lo h o m b re cap acitad o
para llenar la fu n ci n directiv a. S e tiene que d e ja r pues, la lib erta d n ecesaria para que elem en
tos venidos de a fu era puedan m e jo ra r las facu lta d es desprestigiadas.
V I L E n la planilla de m o d ifica cio n e s su p rim im os una can tidad d e a rtcu lo s intiles.
C reem os qu e n o debe darse cabida en el estatuto a lo que, p o r su naturaleza, d eb e ser m ateria
de ordenanzas y resolu ciones. S eg u im os en esto el dictam en del p r o c u r a d o r gen eral.
V I I I . R e co m e n d am o s especialm ente a v u estra e x ce le n cia el a rticu lo qu e p rop on em os
sob re residencia real del presidente, d ecan os y d irectores en la ciu dad de L a P la ta . L a v ie ja
relajacin poltica que perm ita que la p ro v in cia se gob ern a se c o m o una estancia desde la
capital federal fu e desgraciad am en te im itada, sin que nada la au torizase, p or los dirigen tes
de la universidad. S era in gen u o que d ij se m o s to d o s lo s m o tiv o s qu e im pelen a d esa rra ig a r
esa prctica funesta.
I X . E n B u enos A ir e s y C rd o b a en tran a los c o n s e jo s d ir e ctiv o s j v e n e s p r o fe
sionales y h om bres de cien cia o ex p erien cia que n o son p r o fe s o r e s . L a ley de L a P la ta e x ig e
im perativam ente que los co n se je ro s sean p r o fe s o r e s . P a r a evita r el d eseq u ilib rio que se p r o d u
ce entre una y otra org a n iza ci n , in clu im os en el p u n to 6 9 d e lo s a rtcu los n u evos la actual
ordenanza de L a Plata seg n la cual, a cada c o n s e jo tienen d e r e c h o de asistir d o s rep resen
tantes de los alum nos. S olicita m o s se re co n o zca el m ism o d er e ch o a lo s egresa d os.

V er el dictam en del P rocu ra d or G eneral, en nota 6, p gin a 178.

166

P R IM E R A S M E D ID A S D E L A F E D E R A C IO N P A R A E L F U N C IO
N A M IE N T O D E L O S N U E V O S E S T A T U T O S
(J u lio , 1920)
i.
L a P la ta , ju lio 5 d e 1920. E l c o n s e jo d ir e c
tiv o de la fe d e ra ci n u niversitaria, r e s u e lv e :
1 L o s presidentes de cen tros solicitarn in
m ediatam ente de los delegados a quienes el p o
der e je c u tiv o n acional ha en trega d o el g o b ie rn o
de ca d a facu lta d , la n m in a o fic ia l de estu
diantes que estn en con d icion es de v o ta r, es
d ecir, los qu e hayan cu rsad o dos aos en las
facu ltades de ingenieria, d erech o, q u m ica y
a gro n o m a y veterinaria, o tres m aterias en la
facu lta d d e cien cia s d e la edu cacin .
2? E n la fe c h a que se determ inar o p o r tu
nam ente se e leg ir la lista de estudiantes que
deber in teg ra r la asam blea de p r o fe s o re s y
egresados de ca d a facultad. L a e le cci n se
har p o r lista firm a d as y presid ir el a cto el
presidente del cen tro. E n estas eleccion es su fr a
garn, sin e x ce p ci n , tod os los estudiantes cu
yos nom bres fig u re n en la n m in a entregada
p o r los d eleg ados de la facu lta d . <
3 P r a c tica d o el e scru tin io en presencia de
los respectivos fiscales, el presidente del cen tro
proclam ar electos a lps estudiantes que ha
yan o b te n id o m a y oria absoluta de s u fra g io s y
com u n icar en seguida sus n om bres a l resp ec
tiv o d e le g a d o de la facultad.
1 E n el cu rso d e la presente sem ana o prin
cip ios de la entrante, el presidente de cad a cen
tro co n v o c a r a asam blea general de estudian
tes, a e fe c to s d e design ar los candidatos a d e
cano, vice d e ca n o , d ele g a d o s titu lar y suplente
al c o n s e jo su p erior y c o n se je ro s a cadm icos ti
tulares y suplertes. A esta asam blea tendrn
d erech o de asistir tod os lo s estudiantes.
29 L a m ism a asam blea d esign ar los candi
datos para fo r m a r la lista de estudiantes que
deber in tegrar la respectiva asam blea d e p r o
fe so re s y egresados. E sto s llevarn m andato
im perativo para v o ta r p o r los can didatos m en
cion ados en el a rticu lo anterior.
3 V E l ca n d id a to a presidente de la u niversi
dad ser p ropu esto p o r d os tercios de v o to s, en
e le cci n a que con cu rrir n tod os los alum nos.
E l v o t o ser p blico, y se instalar el co m icio
en el lo ca l de la fe d e ra ci n , durante los das
167
V II
ju ev es 8, viern es 9 y sbado 10 del actual, de
a 19 y 21 a 23.
4 Q u ed a citada para el ju eves 15 del corrien
te mes la asam blea general de cen tros, a fin de
resolv er el levantam iento de la huelga y a p ro
b a r los resultados de las diversas eleccion es. L a
asam blea h ar la p u b lica cin o fic ia l de la lis
ta de can didatos, com pren dien do presidente de
la universidad, decanos, co n se jo s superior y
a ca d m icos y estudiantes que integrarn las
asam bleas electorales. L a asam blea fija r la
fe c h a de ren ov a cin de las autoridades de la
fed e ra ci n y los cen tros, siendo p rop osicin
del c o n se jo d irectiv o que sta se h ag a inm e
diatam ente despus de realizarse las ele ccio
nes o fic ia le s de la universidad.
2.
L a P lata, ju lio 13 de 1920. A los e fe c to s de
la inm ediata con stitu cin de las nuevas a u to
ridades de la universidad segn los estatutos
vigentes y en cum plim ien to de lo dispuesto por
el a rticu lo 23 de las m ism os, en cu anto se re
fie re a la particip acin de alum nos y egresados
en la eleccin de las nuevas autoridades de las
facultades e institutos, y con siderand o la c o n
veniencia de p roced er sin ms dem ora a la rea
lizacin de tod os los actos p rev ios a tal inter
ven cin . en vista de lo avan zado del mes e:i
curso, den tro del cual deben quedar con stitui
das todas las autoridades de la universidad, el
en ca rg a d o de la facu ltad d e ciencias de la edu
ca cin , en virtud de las disposiciones tran sito
rias de los n uevos estatutos, a c a r g o de la uni
versidad n acional de L a Plata, resu elve:
i? D e ja r sin e fe c to la resolu cin de ex p u l
sin de alum nos de la universidad, declarn
dose que los que fu e ro n e x clu id os en ella re
cob ra n su situacin anterior a la m ism a.
29 Q u e las eleccion es de delegados estudian
tiles y egresados se realicen en el loca l de
sus rccp ectivas facultades e institutos.
39 D ich as eleccion es sern fiscalizadas por
los en cargados d e las facu ltades e ^institutos
y tendrn lu gar en actos distintos, sealndose
el m artes 20 del corrien te para los alum nos y
el da m ircoles 21 para los egresados, a las
h oras que determ inen los en cargados de las
distintas facultades e institutos, quienes p o
drn tom ar las d jm s medidas que estim en
necesarias en el m ecanism o del acto electoral ,
3-
L a Plata, ju lio iS de 1920. E l c o n s e jo d ir e c
tiv o de la fed era cin universitaria, resu elv e:
i<? D e cla ra r que da p o r inexistentes cuantas
m edidas hayan tom a d o el se or d eleg ado de la
universidad y los en cargados de las facultades
respecto a la eleccin de delegados estudian
tiles exced in d ose en la ap licacin de las d is
posiciones del n uevo estatuto.
2 R etirar, en consecuencia, del p etito rio que
co n fecha 16 del corriente presentara al se or
delegado de la universidad, lo referen te a la
suspensin del a cto electoral del d a 20 en la
facultad de derecho.
3 E n cargar a los cen tros fe d e ra d o s que, de
acu erdo con el articu lo 23 del n u evo estatuto,
procedan a realizar las eleccion es d e d ele g a d o s
estudiantiles el dia 20 del actual en los locales
de las respectivas facultades o en el lo ca l s o
cial de la fed era cin u niversitaria en el ca so
de que en aquellos n o se o fre cie se n garan tas
suficientes, debien do s u fra g a r en ese a c t j n i
cam ente los estudiantes qu e fig u r a r o n c o m o
alum nos en el a o 1919.
40 Invitar p o r in term edio de los cen tros a
jos delegados de lar facultades a que presen
cien el acto electoral.
168
4-
L a P la ta , ju lio 22 de 1920 E l c o n s e jo d i
re ctiv o de la fe d e r a c i n u niversitaria, resu e lv e :
i 9 S osten er la v a lid ez d e la ele cci n de d ele
g a d o s estudiantiles realizad a p o r el cen tro de
d er e ch o y solicita r la s olu c in del c o n flic to
plan teado co n m o tiv o de la ele cci n de d ele
g a d o s eg resa d os, c u y o tr iu n fo entiende que le
pertenece.
2? C ita r a reu n in ex tra ord in a ria a la asam
blea gen era l d e cen tros p ara qu e con sid ere d i
c h o c o n flic t o y a co n se ja rle qu e d ecrete la abs
ten cin de lo s d eleg a d os estu dian tiles en tod os
lo s a cto s electora les de las distintas facultades
y s olicite a lo s can didatos qu e sostiene la fe
d er a c in u niversitaria el re tiro de sus ca n d id a
turas.
5-
L a P la ta , ju lio 23 de 1920. L a asam blea g e
neral de cen tros, r e s u e lv e : co n cu rr ir a las
asam bleas electorales. I I . E l c o n s e jo d ir e cti
v o de la fe d e r a c i n u niversitaria ad vertid ,
de las m an iobras qu e se intentan para m a lo
g r a r el t r iu n fo d e las candidaturas de los p r o
fe so r e s A le ja n d r o K o r n , B en ito A . M azar A n -
ch oren a , A le ja n d r o B o tto y E m ilio D . C o rte -
lezzi r e s u e lv e : d ec la r a r que la ex clu sin
de u n o de lo s n om b ra d os im p on e la renuncie
de lo s dem s com p on en tes de la lista resp ec
tiva.
 APENDICE
P R O C L A M A C IO N D E L A H U E L G A G E N E R A L D E E S T U D IA N T E S
E N T O D O E L P A IS

P resentes: G abriel del M azo, G reg o y M anuel L a p id o ; delegados todos

rio B erm an n , E d g a r L a to rre L e-
Iong, Juan A n to n io S olari, L u is H .
Som m a riva, A le ja n d r o T errera ,
G u illerm o J. W a tson . Ausentes con
aviso: A n g el S. C aballero, Jos A .
N egri. Ausente sin aviso: U baldo
Isn ardi.
E n la ciudad de L a P lata, a 29 de
fe b r e r o de 1920, hallndose reu n id os
los m iem bros de la ju n ta rep resen ta
tiva al m argen in dicados en la sede
de la F ed eracin U n iv ersita ria local, - Plata, p a ra d e ja r con stan cia p b lica
el presiden te, se or del M azo, d ecla
ra abierta la sesin sien do las cin co
y m edia de la tarde. Se in co rp o ra de
in m ediato el n u evo d elegado p or
C rdoba, se or Juan A n to n io Solari.
Se hallan p resen tes los delegados es
peciales se ores H o ra cio M iravet,
presid en te de la F ed era cin U n iv er
sita ria de C rd ob a y H o ra cio J. V
rela, d e la F ed era cin U n iv ersita ria
de S an ta F e. A dem s, los se ores
E n riqu e T o r in o (p resid en te del Cen
t r o de E stu d ian tes de D erech o de m acin de la huelga tendra p o r el
B u en os A ir e s ) , Juan R a g g io (p re s i m om en to el v a lo r de una s ig n ifica ti
dente del C en tro de E stu d ian tes de
a g ron om a y v eterin a ria de B uenos
A ir e s ), C ecilio del V alle (p resid en te
del C en tro de E stu d ian tes de cien
cias econ m ica s de B uen os A ir e s ),
ellos de la F ed era cin U n iversitaria
de B uen os A ire s. L os seores m iem
b ro s de la F ed era cin U n iversitaria
A rg e n tin a traen m an dato especial de
las fe d e ra cio n e s que represen tan en
el sen tido de que sea proclam ada la
huelga gen eral de estu dian tes uni
v e rsita rio s en tod o el pas, p o r tiem
p o in determ in ado. L a actitud de sus
resp ectivas represen tadas ha sido
acordad a despus del estudio de la
situ acin de la U n iversidad de La
m ente de la protesta unnim e de los
estudiantes u n iversitarios del pas
co n tra los dirigen tes de dicha u n iver
sidad que han clau d icad o antes de
h a cer ju sticia , ante una situacin v e r
gon zosa denunciada p o r los estudian
tes, erigin dose, al m ism o tiem po, en
el m a y or obst cu lo para que la re
fo rm a im pere ( J) . T en ien do en cuen
ta que la apertu ra de los cu rsos aun
no se h aba realizado en los in stitu
tos de enseanza su p erior, la p ro cla
va san cin m oral. E n cuanto a su
e fe ctivid a d , la F ederacin U n iv ersi
ta ria A rg e n tin a quedara facu ltad a
p or las fed era cion es p ara declararla
cu an do de acuerdo con la F edera-

( 1 ) En la prim era edicin de esta obra. Z.n R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a , tomo IV. se reprodu-

con docum entos de adhesin fundada de los u n iversitarios de todo el pas, pgin as n . en
adelante.

169
 cin U n iversitaria de L a P lata lo
creyera, oportu n o. D eber ser co n
sultada en p a rticu la r la F ed era cin
U n iversitaria de B uenos A ire s, ya
que as lo pide, a fin de p od er o r g a
nizar con tiem po el m ovim ien to en
los diversos cen tros. E n v ista de)
acuerdo unnim e la p resid en cia in
vita a los circu n stan tes a con tin u a r
la sesin en fo rm a pblica, en el lo
cal del tea tro San M artn , donde se
proclam ara la decisin m encionada,
y donde los represen tan tes de cada
una de las fed era cion es ex p resa ra
su sig n ifica d o. A las seis de la ta r
de, en el recin to in dicado, colm a d o
de con cu rren cia, el presiden te de la
Federacin U n iv ersita ria local, don
Luis H. S om m a riva, da lectu ra a un
discurso de a p ertu ra y ex p resa que
el acto se realiza b a jo la presid en cia
del presidente de la F ederacin A r
gentina, seor G abriel del M azo,
quien proclam a, en n om bre de esta
institucin, y en v irtu d de la volu n
tad expresada p o r las fed era cion es,
la huelga general p o r tiem p o in de
term in ado en todas las un iversidades
del pas. La con cu rren cia , fo r m a d a
en su m ayora p o r estudiantes, a cla
m a calurosam ente la decisin de la
F ederacin U n iversitaria A rg en tin a .
A con tin uacin hacen uso de la p a
labra los se ores: G abriel del M azo,
en represen tacin de la F ed era cin
U n iversitaria A r g e n tin a ; H o ra cio
M iravet, p or la F ed era cin U n iv er
sitaria de C rd o b a ; H o ra cio J. V
170
rela, p o r la F e d e ra ci n U n iv e rsita
ria de S an ta F e ; C ecilio del V alle,
por la F ed e ra ci n U n iv e rsita ria de
B u en os A ir e s ; Ju an A n to n io S olari,
d elegado p o r C rd ob a ante la F e d e
racin U n iv e rsita ria A r g e n tin a ; A le
ja n d r o T e rre ra , p o r la F ed e ra ci n
U n iv e rsita ria de T u cu m n ; H c to r
R ip a A lb e rd i, de la F ed e ra ci n U n i
v e rsita ria de L a P la ta ; E rn e sto L.
F ig u e ro a , en n o m b re de R e n o v a
ci n , rg a n o de la F ed e ra ci n U n i
v e rsita ria de L a P la ta ; ce rra n d o el
a cto M anuel L a p id o, de la F e d e ra
cin U n iv e rsita ria de B u en os A ir e s .
T e rm in a d a la sesin p b lica se pasa
de n u evo al local de la F e d e ra ci n
U n iversita ria , don d e se la b ra la s i
gu ien te a c t a : E n la ciu dad de L a
P lata, a v ein te y nueve d a s del m es
de fe b r e r o d e m il n o v e cie n to s vein -
te, los m ie m b ro s de la F ed e ra ci n
U n iv e rsita ria A r g e n tin a y los de-
legad os esp ecia les de las fe d e ra cio -
nes, en v irtu d del m a n d a to e x p re so
de las in stitu cion es que rep resen -
tan, p ro cla m a n la h u elga gen era l
u n iversita ria . G a b riel del M azo,
Lu i s H . S om m a riv a , G u illerm o J.
W atson , H o r a c io M ira vet, G re g o rio
B erm an n , Juan A . S ola ri, A le ja n -
d ro T e rre ra , E . L a to rre L elon g,
M anuel L a p id o, H o r a c io J. V a rela ,
E n riq u e T o rin o , Ju an R a g g io , C eci-
lio del V a lle . Con lo q u e se te rm in a
la sesin . Gabriel del M azo , pre
sidente; G regorio B erm an n , secre
tario general provisorio.
 NOTAS A LOS DOCUMENTOS

NOTA 1

( C o rresp o n d e a la p g in a 121.)

. M o v im ie n to s estudiantiles de ca r cter g en e- pensa de don acion es particulares en " f a v o r de

' al y g ra v e h u bieron de estallar en tres o c a -
1 ones a n te r io r e s : en o ctu b re de 1918, cu ando
1 las facultades de qum ica, d erech o y a g r o -
om a y veterinaria com en za ron las accion es
'tudiantiles en fa v o r del saneam iento de la d o -
in cia , viciad a a veces en su orig e n m ism o p o r
>s n om bram ien tos e fe ctu a d o s a base de la am is-
; id o el p a r e n te s c o ; en abril de 1919, cu ando
11c n ecesario em p lazar a las autoridades su-
eriores de la u niversidad para que en trm in o
cre n to rio adm itiesen la representacin esludian-
1 en lo s co n se jo s prom etida en octu bre
e 1918, p ero n o cum plida en ton ces, la asis-
:ncia libre y la libre docen cia , sancion ada sta
mn la sugestiva lim itacin de qu e sera "a e x
la enseanza o retrib u cin de los servicios por
los "a lu m n os ; y en septiem bre de 1919, cu an
d o los estudiantes de a gron om a y veterinaria
acu dieron a la h uelga por prim era vez, fo r m a
lizn dose entonces la protesta con tra el co n se jo
sup erior p or su pasividad en resolv er el con
flic to . E n los tres casos el c o n s e jo d irectiv o d
la fed era cin ca lm la ag itacin estudiantil m e
diante la aceptacin de las m edidas propuestas
en cada ca so p or el c o n s e jo superior, p o r pre
carias o dilatorias que fuesen. C u an do el 13 c'.e
octu b re p r o d jo se la segunda h uelga en la fa
cu ltad de a g ron om a y veterinaria, el am biente
u niversitario estaba caldead o y e x cita d o en de
m asa, y nadie p od a d e ja r de advertirlo.

NOTA 2

(P e r te n e c e a la pgina 125)

E n la sesin del 4 de septiem bre de 1919 el vas lo resuelto por el c o n s e jo y du daron en

o n se jo su p erior r e s o lv i en tregar a la presi-
encia d e la u niversidad la d ir e ccci n y adm i
nistracin inm ediata de la facu lta d , design n-
ose para e llo un d ele g a d o del presidente, el
mal d eleg ado, con tra la o p in i n d e los rep re-
entantes estudiantiles, deba ser p r o fe s o r de
i facu ltad. E n la sesin de septiem bre 13 se
a cuenta del nom bram ien to d el d o c to r C arb,
:o r h aber ren u n ciad o el d o c to r S p egazzin i,
ue fu d esig n a d o p o r la presidencia. E n la se-
in de o ctu b re 4 se resuelve recon stitu ir el
o n se jo a ca d m ico de la facu ltad de a g r o n o
ma y veterinaria, el que fu n cion a ra b a jo la
residen cia del se or d e le g a d o hasta nueva re-
olu cin , y lim itar p o r tanto la in terven cin del
o n s e jo su p erior al decanato. E sta m edida p o -
a equivaler tanto c o m o aplazar in definid am en -
e la so lu ci n del c o n flic to .
C on e sto se reencenda la ag itacin ya d es-
o rd a n te en septiem bre, cu an do los alum nos de
g ro n o m a y veterinaria aceptaron con reser
levantar la h uelga porqu e quieren que se de
signe un in terven tor de verdad, con am plias fa
cultades, y n o un agente d el co n se jo su p erior
( " E l D ia , septiem bre 5 de 1919). L o s alum nos
de las dem s facultades se solidarizaban sin re
servas con estos propsitos.
E l a rticu lo editorial pu b lica d o en L a V o z
del E studiante , r g a n o o fic ia l del cen tro de es
tudiantes de a gron om a y veterinaria, n m ero
3, corresp on d ien te al 13 de octu bre de 1919,
daba cuenta ex a cta del estado de la opinin
estudiantil en aquella p o c a :
M ien tras adu cam os razon es y exponam os
deas se n os en g a m iserablem ente y se pre
ten di entretenernos con el o b je t o de gan ar
tiem po para a fian za r las posiciones de los que
su fra n nuestros ataques c o m o m alos p rofesores
o m alos adm inistradores.
U n icam en te cu a n d o v ieron en la h uelga una
fir m e y decidida, una frrea voluntad de llevar
a ca b o p o r los h echos las ideas de ju sticia y

171
perfeccion am ien to, recin entonces supieron o
quisieron efectu a r algunas m edidas, co m o la in
tervencin. .
P e r o h e aqu que su inercia n o h a s u fr id o p o r
e llo un im pulso de la m agnitud esperada y de
seada. L a in terven cin h a v e n id o ; pero q u
h ace la in tervencin. S e r n fundadas las v o ce s
que se co rre n en el sentido de que el d o c to r
G r if fin le opon e, o tiene intencin de opon er,
toda clase de obstcu los al se or C a r b ? S e
d e ja r dom inar este seor y llegar a ser con
el tiem po u n o de los tantos tilcres del se or
G r i f fi n ? S e r posible qu e el caso de n u e stra
fa c u lta d sea u n caso c r n ic o ? E sto lo debe c o n
testar el se or C a rb , p ero con h echos, y no
con palabras, tom ando todas las m edidas que
aseguren a nuestra facultad un fu n cion am ien
to regular y e fica z en los fines de enseanza
y preparacin tcnica.
L a s m edidas n o son d ifcile s de en con trar y
aplicar. Y a las hem os sealado los alum nos en
ca rg o s bien con cretos. L o que tal vez sea d i
fc il de en contrar y aplicar es altivez de ca r c
ter y voluntad en rgica para pasar por encim a
de los intereses creados, de cir c u lo o fam ilia.
E speram os del se or C arb, y eso n os lo h a
ce suponer el con cep to que tenem os de su d ig
nidad de h om bre y fu n cion ario, nos sabr res
pon der, con hechos, en m uy breve plazo, satis
factoriam ente.
L o esperam os m uy pronto., pues la m edida
adoptadas hasta el presente no son d e fin itiv a s.
Bien es cierto, por ejem plo, que los cu rsos fu n
cionan, pero con p r o fe s o re s interinos y suplen
tes.
N a d a sabem os sob re los p r o fe so re s in capa
ces y aun perjuidiciales para la enseanza, en
qu situacin se encuentran con respecto a la
facultad, privnd onos esto de la tranquilidad
que nos p ro p orcion a ra el saber que han sido
( C o rresp o n d e a la p g in a 1 2 6 ).
E n la sesin del co n se jo sup erior celebrada el
23 de octu bre, qued de h e ch o rech azado el des
p a ch o de la com isin , con el cual los estudian
tes m an ifestaron c o n fo rm id a d . E l co n se je ro R i
ca rd o R o ja s d ice e l acta "p ro p o n e estas
d o s c o s a s : p r im e r o , que el c o n s e jo resuelva sus
pender toda tram itacin del asunto hasta que
term in e la situ acin cread a p o r la h u e lg a ; s e
g u n d o , que el c o n s e jo d un m a n ifie sto a los
alum nos de la universidad, c u y o p r o y e cto trae
ya re d a cta d o . .
" E l se or L a to rre L e lo n g protesta p o r esta
m o c i n de aplazam iento, y en cuanto a la idea
del m an ifiesto, dice que "h ablar co n el c o r a
z n en la m an o ; que tod os los alum nos saben
la situ acin de la facu ltad de a gro n o m a y v e
terinaria, y hasta lle g una nota de un e x
defin itivam en te separados y que n o estarn
m s en con d icion es de atentar a la cien cia en
gen eral y a la p e d a g og a en particular.
N o es sta ju s ta pretcn sin , se or C a rb ,
si la co m isin tcn ica c o r r o b o r las denuncias
de los estudiantes en cu an to a la parte d i
d ctica ?
Y sob re la cu estin adm inistrativa q u se
h a h ech o hasta a h o r a ?
E stam os esperan do los h ech os qu e n os c o n
testen. Si stos n o se p rod u cen ser n ecesa rio
sup lantarlos c o n o tr o s h ech os, c o n los nuestros.
S ern una com p en sa cin l g ic a , fata l, determ i
nada p o r lo s m ism os que n o quisieron o no
sup ieron p roced er. L a respon sabilidad del g ir o
que ellos tom en y de su am plitud, la tendrn
los que n o sup ieron respon der.
C o m o el tiem p o aprem ia se h ace indispensa
ble asum ir una actitu d y e je c u ta r d e inm ediato.
N o p restigiam os con esto la im p u lsiv id a d : N o.
O u erem os los actos m ed itad os, r e fle x iv o s . P e r o
si que cu an do ya estn bien estudiados, m x i
m e cu ando estn a l d esn u d o c o m o los hem os
pu esto n o sotros, que se lleven a c a b o sin m i
rar c o m o o b st cu los los intereses b a sta rd os que
ellos pudieran lesion ar.
H ech o s, h e c h o s ! H e c h o s q u erem os, buen os o
m a lo s ! E n ltim o ca so, si son m a lo s lo s sabre
m os anular. B asta ya de actitudes m ed itativas, a
veces sim uladas, y m an os a la ob ra . L o que n o s
o tr o s q u erem os h a r to lo saben las actuales au
toridades de la casa. O lo h acen ellos o lo ten
drem os qu e h a cer n o so tro s .
E n el m ism o p e r i d ico a p a rece un a r tic u lo de
I p rotesta p or el h e c h o de que, desde el m es de
a g osto, a fa lta de o tr o a rg u m en to co n tra los
alum nos, las autoridad es de la casa h aban lla
m ad o a la p o lica para qu e m on tase gu a rd ia
perm anen te y resgu ardase su a u torid a d in se
gura.
NOTA 3
alu m n o ra tific a n d o lo s ca r g o s fo rm u la d o s en el
m em orial. P o r las den un cias de los alum nos se
h a c o n o c id o esa situ a cin . D ic e qu e p o r la d e
m ora en resolv erse se est com p lica n d o el trab a
j o p a c ific o y tran q u ilo de las dem s facu ltades
y traer e s to el d erru m be de la u niversid ad. E l
s e o r R o ja s a g reg a que est ya p r o d u c id o este
derrum be, d e b id o a la anarqu a de h ech o c re a
da p o r la a cci n de los alum nos. E l se or D r e y -
zin cre e q u e el m a n ifiesto d ir ig id o a los alu m
n os n o tiene o b je t o , p orqu e to d o s estn in f o r
m ados de la situ a cin d e la fa c u lta d . C o m o el
presidente c o n fe s a r a el esta d o d esa stroso d e la
facu ltad, el s e o r L a t o r r e L e lo n g d ice que
quiere d e ja r con stan cia de que v e con p r o fu n
d o d o lo r y lam enta m u ch sim o qu e lo d ic h o p or
el s e or presidente n o lo h ay a sido antes, p o r
172
que se hubiese ev ita d o el m al m om en to qu e se
est pa sa n d o". S e habla lu e g o de la posibilidad
de reunir la asam blea gen eral de p r o fe s o r e s pa
ra resolver el asunto. E l se or D re y z in cre e
que llevad o el asunto a la asam blea se d e m o
rar m u ch o ms. S i el c o n se jo , que es m enos
num eroso, n ecesita con stitu irse en co m isi n ,
despus de tod os los trm ites ya realizados,
pu ede im aginarse el tiem p o que n ecesitar la
asam blea para resolv er to d o s los puntos m o tiv o
de la denuncia. E l se or presid ente contesta que
n o ser as. y adem s que el co n se jp sup erior
n o puede realizar actos que, segn el articu lo
de la le y -co n v e n io corresp on d en a la asam blea
(c a s o de disciplina e in tegrid a d d e la co r p o r a
c i n ) y la asam blea puede re so lv e r hasta la
re m o ci n total del cu erp o d e p r o fe s o re s de la
facu ltad. E l se or L a to rre L e lo n g cree que n o
ser una solu cin , p orqu e los m iem bros de la
asam blea e x ig ir n c o n o ce r to d o s los anteceden
tes, y entonces el c o n s e jo sup erior h ab r lle
v a d o su discu sin a la asam blea, con el in con
veniente d e grandes deliberaciones, puesto que
es m u ch o m s num erosa. M e jo r seria que el
c o n se jo su p erior diera su v o t o en con tra o en
fa v o r del d esp ach o y se con stituya en com isin .
L o que se busca es un v o to del c o n s e jo en cu a l
qu ier se n tid o ; p ero n o que se lleve la cuestin
a otra autoridad, c o m o es la asa m b lea ". ( ' )
E n la sesin de la tarde se sigu e trata n d o el
desp acho de la com isin , en lo que respecta al
p r o fe s o r G o d o y .
E l se or d e la C olin a (a u se n te ) enva una
carta, de que se da lectura p o r secretaria, en
que ju s t ific a su inasistencia a la sesin y da
su v o t o respecto de los puntos del dictam en
que continan a con sid era cin del co n se jo . E l
se o r presidente d ice que el se or p r o fe s o r G o
d o y ha presta d o verdaderps se rv icio s a la fa
cu ltad, y que su actu acin c o m o p r o fe s o r n o ha
m e re cid o o b je cio n e s hasta el m om ento de las
denuncias form u la d a s p o r los alum nos. P o r su
parte el se or R o ja s enuncia las pu blicacion es
del s e o r G o d o y , h aciendo referen cia al m rito
de cada una de ellas y a la capacidad docente
del p r o fe s o r . E l se or D reyzin , re ctifica n d o las
pruebas del se or G o d o y en su rep lica a los
alum nos, que corren en el m ism o expediente,
m enciona d atos y casos especiales, con que tra
ta d e p roba r la in com p eten cia del p r o f e s o r ...
D e n u evo el se or presidente m enciona los m
ritos del se or G o d o y . . . ( 1
2).
A esta reu nin es a la ltim a que asisten los
deleg ados estudiantiles. P o r lo dem s, n o se to
m resolu cin alguna sob re el ca so del p r o fe
so r G o d o y .
L a carta citada del co n se je ro d o c to r S a lva
d o r de la C olin a que sostu vo el dictam en
ju n to co n el co n se je ro in g en iero N ico l s B esio
( 1 ) V ase B oletn de la U niversidad N acional de L a P la ta , alio 1919. pgina 327.
(2 ) C orresponde ver el fo lle t o : S e b a s t i n G o d o y , R e i v i n d i c a c i n , talleres g r fico s C rlst-
m ann y Crespo. L a P lata. 1919.
173
M o re n o m arca la disidencia de am bos con
los dem s m iem bros del con sejo.
* * *
C arta del c o n se je ro d o ctor S a lv a d or de la
C olin a a que se refiere la presente n o t a :
"O c tu b r e 22 de 1919. M i estim ado coleg a
se or in gen iero B esio M oren o : C om o n o me
ser posible con cu rrir lu ego a la sesin del
c o n se jo , a causa del mal estado de mi salud,
c o m o lo h e avisado ya a secretaria, deseo pun
tu alizar las razones que he tenido para suscri
b ir y presentar conjuntam ente con usted el in
fo r m e respecto al se or p r o fe s o r G od oy, que es
t en discu sin. R u g o le que despus de e x p o
n er usted las suyas, m ande leer por el secreta
r io esta carta. E s cierto que, a mi ju ic io y se
g n se ha d ich o en el co n se jo , n o existe en el
exp edien te prueba ju rd ica directa, tal c o m o la
requ erira un ju e z de d erech o, para pronunciar
se sobre la in efica cia de la a ccin docente de
d ic h o p r o fe s o r ; p ero e llo n o obsta para form a r
se una op in in fir m e y segura al respecto, c o
m o puede h a cerlo un ju r a d o libre de las tra
bas y ritualidades qu e la ley seala para im po
ner una co n v icci n . T a n ta ju sticia puede ence
rra r la prueba legal co m o la prueba m oral que
un h om bre se fo r m e al estudiar un asunto con
independencia y honradez, pudindose agregar
que la leg isla cin universal se inclina a la prue
ba de con cien cia o de ju ra d o s, porqu e re fle ja
m e jo r las con v iccion es ntim as del llam ad o a
solu cion a r los c o n flic to s qu e se le presenten.
E n m ateria de gob iern o, con especialidad, e x i
g ir para cad a m edida que debiera adoptarse, la
prueba m ecnica de las frm u la s ju rd ica s, se
ria traer el desorden y el desqu icio ms p r o
fu n d os. E x p o n d r ah ora los elem entos de ju icio
p o r los que he lleg a d o a con ven cerm e de que el
re fe r id o p r o fe s o r debe ser separado del cu erpo
docen te d e la facu ltad de veterinaria y a g ro n o
ma. E xiste, en prim er lugar, la denuncia de los
alum nos que tachan c o m o deficien te la ensean
za del se or p r o fe s o r G od oy . P u ede restarse
tod a la im portan cia que s quiera a esta im pu
tacin, c o m o em anada de la inexperiencia y apa
sionam iento de la ju v e n t u d ; p ero si se tiene
presente que n o se trata precisam ente de nios,
sino de alum nos de cu rsos superiores, entre los
que figu ran los delegados que p or resolu cin
del co n se jo tom an parte en nuestras delibera
ciones, habr que con ven ir en que alguna fe
m erecen sus apreciaciones. T en em os en segui
da el in fo rm e de la com isin nom brada p or la
facu ltad de veterinaria y agron om a, que en par
te c o n fir m a lo ex p u esto p o r los alum nos, no
obstante las reticencias y vaguedades en que
incurre, hasta llegar al p r r a fo final en que
sus firm antes dicen que, segn su ciencia y con
ciencia, ninguna m edida disciplinaria puede
adoptarse. E l c o n s e jo superior, sin em bargo,
adopt la m s g ra v e d e dichas m edidas, la sus
pensin, lo que qu iere d e cir que en m ed io de
las vacilacion es e incoheren cias d e ese in fo r
me, en contr fun dam en to a las q u eja s tradas
p o r los estudiantes. A raz de la suspensin se
p ro d u jo o tr o in fo rm e su scrito p o r los seores
B e sio M oren o, R o ja s y M ercan te, en qu e se
acon sejaba qu e vo lv ie ra el expedien te a la fa c u l
tad para que adop tara la re solu cin d e fin itiv a
que encontrase conveniente. L a co m isi n senta,
pues, la necesidad de que en el estad o del asun
to se resolviera a lg o que lo term inara. N o se
indicaba cul podia ser esa solu cin , p e r o es
l g ic o pensar que debia ser a rm n ica co n los
antecedentes que m otiva ron la suspensin, pues
ningn h e ch o n u evo se haba p ro d u cid o para
cam biar el crite rio d e sfa v o ra b le fo r m a d o a ce r
ca del p r o fe s o r de que se trata. E n tre esos an
tecedentes fig u ra tam bin el h e ch o c o m p ro b a d o
de la m ultiplicidad de fu n cion es desem peadas
por el inculpado y que seguram ente n o le p e r
mitan d ed ica r a sus d o s ctedras de la fa c u l
tad la debida con sag racin . E ste c m u lo de d e
beres es para m una prueba com pleta de co n
ciencia, de la falta denunciada de e fic a c ia c in
tensidad de la enseanza. L o s p r o fe s o re s uni
versitarios podem os tener idea cabal de la e x a c
titud de esta ob serva cin . D e m pu edo d ecir
que cuando n o d e d ico por- lo m enos una hora
por da a la lectura y m ed itacin de lo que ha
de ser m ateria de mi clase p r x im a , n o me
siento c m o d o ante m is alum nos. O tr o ante
cedente es la op in in generalizada entre los
p r o fe s o r e s co n v o ca d o s a asam blea p o r el se
o r presidente d e la universidad, d e que la en
seanza dada en la fa c u lta d que n os ocu p a , era
d eficien te, en tre o tr o s m otiv os, p o r falta de
p r ctica y de orien ta cin de los estu d ios y m
to d o s docentes. T o d o esto en su c o n ju n to n o
fo r m a r a ca so prueba lega l s u ficien te para
qu e un tribunal de ju sticia pron u n cie la sepa
ra ci n p r op u esta ; p e r o a m m e basta c o m o
fu n cio n a rio llam ad o a p r o d u c ir un a cto de g o
biern o. L o s d em s se ores co n se je r o s pueden
h a cer a p reciacion es d iv e r s a s ; p er o n o pueden
d ecir qu e n o les h em os tra id o elem entos de c o n
v ic c i n : para u nos tendrn un m rito, y para
otr o s, o t r o : y tod os o b ra n d o co n los d icta d os de
su con cien cia, h ab rem os cu m p lid o n uestro deber.
P a ra term in ar, n o a cu so al se or p r o fe s o r G o -
d o y de in com peten cia. P o r el co n tra rio, m i im
p resin person al b a jo este aspecto, le es f a v o
rable y le rin do el h om en aje debido. P e r o pue
de h aber com p eten cia y a la v e z n eg lig en cia en
el cu m p lim ien to del deber. E s p or lo tan to in
con d u cen te la p r o p o sici n que se fo r m u l de lla
m arle a d ic ta r ante la co m is i n in v estig a d ora
un c ie rto n m ero de clases. A g r g u e s e qu e si nos
fa lta c o m o c o n fie s o falta rm e a m i la p re
p a ra cin n ecesaria para fo r m a r op in in sob re
esa prueba, necesitaram os llam ar tcn icos pa
ra que n os d ijera n si haba s id o o n o s a tisfa c
toria, es d ecir, se nos e x ig ir a qu e in fo r m r a
m os, segn el a d a g io, con b oca de <ganso. M e
su scrib o su aten to co le g a y se g u ro serv id or.
S alvador de la Colina (* ).

NOTA 4
( C o rresp o n d e a la p g in a 129)

H e aqui el paso a que se refieren los estu
diantes, y dem s docum entos c o r r e la t iv o s :
Buenos A ire s, octubre 30 de 1919. E x c e
lentsim o seor m inistro de ju sticia e in stru c
ci n pblica, d o cto r don J os S. S a lin a s :
En mi visita de h o y he tenido o ca si n de
e x p o n e r a vuestra excelen cia las circun stancias
en que se lia prod u cid o y a g ra v a d o el c o n flic
to de los estudiantes de la universidad de L a
P lata. H e precisado la situacin, e x p on ien d o a
vuestra ex ce le n cia que en la sesin del co n se
j o y con detenido estudio de tod os los antece
dentes de la facultad de a gron om a y veterina
ria, se re so lv i re fo rm a r la o rga n iza cin , adm i
nistrativa y docente de aquella facultad sin tra
bas ni lim itaciones que dependieran de la insu
ficie n cia de ju risd iccin . E l c o n s e jo ha estim a
d o que esta fa lta de p o d e r p o d ria d e riv a r de
e x istir en la universid ad, c o m o autoridad su
p erior a la suya propia, la de la asam blea gen e
ral de p r o fe s o r e s , y a e fe c t o de tener la leg iti
m idad de sus p od eres, que entiende n ecesario,
y respetar a la v e z la estabilidad y dignid ad del
p r o fe s o r a d o , c o n v o c la asam blea para el 20 de
n ov iem b re p r x im o .
P a re c e que la fe d era cin u niversitaria, que
d esd e a lg n tiem p o to m a su c a r g o in citar la
g estin de esta r e fo r m a que ya tenia en trm ite
el c o n se jo , n o ha co m p re n d id o el sentido y a l
ca n ce de la resolu cin tom ada p o r este ltim o
p or unanim idad y suscrip ta p o r tod os los c o n
se je r o s y presidente en sesin de anteayer.
"C o n p osteriorid a d a nuestra con v ersa cin de
h oy , ha lleg a d o a m i co n o cim ie n to que ya se han

^ sJa CArta fue escrita por el d o cto r de la C olina, y a m u y en ferm o, p o co an tes de m o

r1!'... s^Pt,eml)re y e 19-1. los m iem bros del c o n sejo su perior ren ov a d o p or la reform a de los es-
V.!iltKf!' .? .tT0rls, ^ orn ' vaz,ar A ncliorena y Sen la, al p u b lica r los " A n t e c e d e n t e s dicen estas
n f1. , <' ocun,enIaei6n oficial, por elocuente que sea, no puede r e fle ja r en tod os sus d e-
Inrinei!v!d df 1, df stlulcI<> ad m in istra tivo y d id ctico, ni puede rep rod u cir en tod a
motdflo n i inn e ^ V e ^ A -dcl dw|Pf,:st|B,o que aca b a ron p or su blev ar el espritu del alum nado,
d eraclon es tan^iensadns^v bien a rralgad a. En este sen tid o h a cem os nu estras las co n si-
aeracion es tan pensadas y ecunim es del d o cto r de la C o l i n a . . .

174
in icia d o algu nos actos de v io le n cia con tra el l o
ca l del cen tro de estudiantes de cien cia de la
edu cacin , en el e d ific io de la universidad.
E l estado de a g ita ci n en que se encuentran
los alum nos, la p osibilid ad inm ediata de acon te
cim ien tos m s graves y la responsabilidad que
m e incum be, c o m o d ep osita rio de los bienes de
la universidad, m e deciden a so licita r del p o
d e r e je cu tiv o , su in terven cin inm ediata en la
universidad, para lo cual p o n g o a d isp osicin
del se or m in istro o la persona que designare
in terven tor, to d o s los antecedentes que existen
en ella .
S a lu d o a vu estra ex celen cia co n mi m s dis
tinguida con sid e ra ci n y respeto. R odolfo R i -
v a r o l a ; J. G o n z l e z I r a m a i n , secretario g e
neral y del c o n s e jo su p e rio r .
B uenos A ire s, octu b re 31 de 1919. E x c e le n
tsim o se or m in istro de ju sticia e in stru ccin
p blica, d o c to r d on J o s S. S a lin a s :
E n la con v e rsa ci n que m antuve a y e r con el
se or m inistro y en la nota que ayer m ism o le
fu en tregad a p o r el se or secretario de la u n i
versid ad , h e com u n ica d o a l se or m in istro cul
es el o rig e n y el ca r cte r de la h uelga general
de estudiantes que actualm ente se d esarrolla en
la universidad de L a Plata. C u m p lo ahora con
el deber de rem itir a usted v a rio s docum entos
qu e com pru eban y am plan mi in fo rm a ci n .
L a h uelga co m e n z en la facu lta d de a g r o
n om a y veterinaria, y el viernes 17 la fe d e ra
ci n universitaria, p o r v o t o de su com isin d i
rectiva, re so lv i gen eralizarla a tod a la univer
sidad. para im pedir una asam blea de p r o fe s o
res de dicha facultad, que la ley prescribe, y
para e x ig ir del c o n s e jo superior la destitu cin
del decan o y va rios p r o fe s o re s . A esta altura
de nuestra gestin, el c o n se jo su p erior que pre
sido, d i a la p o b la ci n universitaria el m ani
fie s to que rem ito d o c . nm . l ) en el cual h a
llar vu estra ex celen cia la h istoria del c o n flic to
y la defen sa del co n se jo .
C o n o cid o p o r los estudiantes el m an ifiesto,
reunise de n u evo la fe d era cin y re so lv i de
clarar que el c o n se jo sup erior se haba m ante
nido d en tro de la ley y que re co n o cia la o b lig a
cin de m antenerse den tro de ella, pero que los
estudiantes insistan en la huelga, p o r con sid e
rarla m e d io e fic a z para ob ten er el triu n fo de
una causa que consideraban ju sta (d o c . nm .
2 ). D e b o a d v ertir al se or m inistro que el co n
s e jo su p erior n o ha d escon ocid o la ju sticia que
en el prim er m om ento a m p ar la causa de los
estudiantes, y por eso in ici su in vestigacin .
D espus de la d eclaracin m encionada, el co n
s e jo superior, con stitu id o en co m isi n investi
gadora y en sesin perm anente, con tin u el es
tu dio del c o n flic to , trabajan do diariam ente de
la maana a la n oche, hasta reunir los tres e x
pendientes que docum entan el ca so de a g ron om a 1
(1 ) Este era el nm ero no de los estudiantes sino de los representantes de los estudiantes.
Queda a la viste el equ ivoco.
175
y veterinaria. E stablecid os los h echos, o rd en a
das las pruebas, distribuidas las responsabili
dades de a cu erdo con la ley de la universidad, el
c o n s e jo ad op t la resolu cin contenida en el
d ocu m en to nm ero 3, que com pren de los fu n
dam entos de la misma.
D ich a resolu cin n o da trm ino al a s u n to ; es
una p roviden cia de trm ite, im puesta al co n
s e jo sup erior p o r el a rticu lo 13 de la ley. Es,
sin em bargo, suficientem ente clara co m o para
saber que el co n se jo superior con sidera d ep lo
rable la actual rela jacin de los estudios en la
facu ltad de a g ron om a y v eterin a ria ; que co n
sid era principal responsable de ello al decano
d o c to r, G r if f i n ; que d ic h o fu n cion ario n o pue
de v o lv e r al e je r c ic io del d eca n a to; que son tam
bin responsables va rios m iem bros del personal
docente, cu ya separacin solicitarem os op ortu
nam ente, y, que con sideram os necesario reor
ga n iza r aquella facu lta d en sus planes, sus m
tod os de enseanza y de gob iern o, su personal
d ocen te y si disciplina.
E l c o n s e jo su p erior n o ha p roced id o inmedia
tam ente a hacer e fe ctiv a esa sancin, porque
necesita con su ltar a la asam blea general de p r o
fesores, corp o ra ci n que, en tales casos, tiene,
seg n la ley, autoridad m s alta que la del c o n
s e jo superior. N o es que el c o n s e jo sup erior ha
ya pasado el asunto a la asam blea de p r o fe s o
res para que ella tom e a su c a r g o una respon
sabilidad que el c o n se jo rehuye, sin o para que
co n fie r a al co n se jo la plenitud de poderes le
gales que necesita para a fr o n ta r esa responsa
bilidad, que el c o n s e jo n o pretende ni ha pre
ten dido rehuir. M u y al con tra rio, si v ie jo s d
ceres y denuncias d esfa v ora b les a la facultad
d e a g ron om a y veterinaria, pueden h oy p r o
barse, es p orqu e el c o n s e jo sup erior ha tenido
la rectitud de com probarlas, c o m o pod r vues
tra excelen cia v e rlo en los docum entos que re
m itim os y en los exp ed ien tes que he puesto a su
disp osicin .
L o s estudiantes n o lo han com p ren d id o asi, ya
sea p o r ir r e fle x i n o p or im paciencia, am bas c o
sas propias de la edad. L a fed era cin univer
sitaria, con s lo el v o t o de treinta y cin co es
tudiantes ( 1 ) ha resuelto dar a la huelga ca
r cter v io le n to ; p ed ir la renuncia de los con se
je r o s, los decan os y el presidente que subscribe,
c im pedir la asam blea de p r o fe so re s que pres
crib e la ley.
L a interven cin que ayer h e solicitado, se
fu n d a en estos antecedentes, y tiene p or ob je to
salvagu ardar los v a liosos bienes de la universi
dad, am enazados por la huelga, y garantizar las
p rerrog a tiv as del co n se jo sup erior y de la
asam blea de p r ofesores, a fin de dar cim a a
nuestra tarea, rem itiendo despus al poder e je
cu tivo. de acu erd o co n la ley, las propuestas d<*
rem ocin que se e x ig e y el p roy ecto de nueva
prgan izacin que este co n se jo superior conside-
ra indispensable para aquella descalabrada fa
cultad. , ,
L a tardanza de que se nos acusa, o b ed ece a
trm ites que prescribe la ley y a naturales d i
ficultades de una in vestigacin m u y co m p le ja ,
que llega ya a su tn p in o. L as irregularidades
que hem os co m p ro b a d o y las respon sabilidades
que claram ente d efin e nuestra resolu cin , dis
tan m ucho de ser cobarda. E l c o n s e jo sup erior
de la universidad de L a P lata h a d e fe n d id o la
ju sticia v no se halla dispuesto a ser instru
m ento d intereses personales ni de pasiones
colectivas.
Si el pod er e je c u tiv o con sidera qu e n o es o p o r
tuna su in tervencin, co n sid e ro en ca m b io que
es urgente a lo m enos el e n v i de un c o m is io
nado que venga a am parar con la a u toridad del
gob iern o nacional la reunin de p r o fe s o r e s que
ha sido con voca d a nara el 20 de este mes y la
gestin qu e en to d o este d elica d o asun to c o
rresponde a la presidencia y al c o n s e jo supe
rio r de la universidad.
S alu do a vuestra excelencia con mi conside
racin distinguida. R odolfo R ivarola ; J.
Goxzlkz I r a m a i n , secretario general y del
co n se jo superior.
L a Plata, noviem bre 1 de 1919. A su e x c e
lencia el se or m inistro de in stru ccin pblica,
d octo r don Jos S. Salinas. S e o r m in is tr o :
E l seor presidente de la u niversidad n a cio
nal de L a P lata que, al parecer, ha trasladado
su sede o fic ia l a la ciudad de B uenos A ire s, ha
dirig id o a vuestra excelen cia, desde esa ciu
dad. dos notas cu y os trm inos y alcances qu ie
ro observar. E l h ech o de que el Seor presi
dente tom e resoluciones de suma trascendencia
perm aneciendo a le ja d o de la universidad, e x
plicar suficientem ente a vuestra e x ce le n cia los
errores de h ech o en que in curre el seor pre
sidente al apreciar los acon tecim ientos que se
estn sucediendo en nuestra casa.
En una entrevista, que desde ahora so licito ,
hem os de e x p lica r a vuestra excelen cia , que
fueron los estudiantes de a gron om a y vete
rinaria quienes denunciaron las irreg u larid ades
de esa fa cu lta d ; que el decan o de ese instituto
pretendi detener el m ovim iento, instaurando una
querella crim inal con tra sus m ism os a lu m n o s ;
que el c o n se jo superior s lo ante el requ eri
m iento estudiantil se decid i a n om brar una
com isin in v estig a d ora ; que el m ism o co n se jo ,
ante un nuevo requerim iento de los estudiantes,
resolv i, p o r fin , intervenir la fa c u lt a d ; que
am enazaba transcurrir el a o sin que el con se
j o superior se decidiera a resolver el c o n flic t o :
que era unnime y arraigada entre tod os los
elem entos universitarios la co n v icci n del des
q u icio im perante en la facultad de a g ron om a
y v e te rin a ria ; que el co n se jo su p erior re co n o
ci , en varias ocasiones, la verdad de ese des
q u ic io y la ju sticia del ped ido de los a lu m n o s;
que, sin em bargo, n o se atreva a propon er s o
lu cio n e s; que, p o r fin, ante el requerim iento de
- - 176
una nueva h uelga, d e c id i p u b lica r gran parte
de los ca rg o s g ra v es que co n o c a y som eter la
so lu c i n del c o n flic to , sin p r op on er le n ad a c o n
cretam en te, a una asam blea que se reu nira el
20 de n ov iem b re p r x im o , es d ecir, cu a n d o los
cu rso s estaran clau su rados p or los reglam en
tos. Y h em os de d ecir tam bin a vu estra e x c e
lencia el d esp restig io m or a l en que p o c o a p o c o
iba ca y e n d o este c o n s e jo que, reco n o cie n d o el
d esq u icio im p la n ta d o en u na facu lta d u n iversi
taria, n o se atrev a a p ron u n cia r la palabra que
con den a ni la palabra qu e absuelve.
P e r o el o b je t o prin cip al de esta nota es, se
o r m in istro, h acerle n otar que la actitu d d e
la fe d e ra ci n u n iversitaria resp on d e a un c o n
ce p to o r g n ic o y cla ro , y c m o resalta p o r c o n
traste, en con secu en cia, su actitu d cu lta e in
teligen te c o n la a ctitu d desorien tad a e in o p o r
tuna de las autoridad es universitarias.
E l se or p resid en te d e la universid ad, que se
d e s c o n o c i a si m ism o y al c o n s e jo su p erior fa
cu ltades pa ra s olicita r del p od er e je c u tiv o la
a p rob a cin de m edidas de ca r cter d ocen te y
adm in istrativo, se r e co n o ce ah ora, sin e m b a r
g o , de p or si y ante si, co n facu lta d es su ficien tes
para s olicita r de ese m ism o p o d e r e je c u tiv o la
in terv en cin a la U n iversid ad .
S i el d o c to r R iv a r o la hubiese v en id o a L a
P lata, aunque m s n o sea p or breves h oras, no
h ab ria p od id o d ecir, c o m o dice a vu estra e x
celen cia, qu e se in iciaron a ctos de v iolen cia
co n tra el lo c a l del cen tro d e estudiantes de
cien cia s de la ed u ca cin , pues habria c o m p r o
b a d o que lo q u e los estudiantes h icieron fu ,
sencillam ente, trasladar los e fe c to s del cen tro
al loca l, m s c m o d o , d e la fe d e ra ci n uni
v ersita ria . H a b ria tam bin n ota d o la serenidad
co n que p r oced em os los estudiantes, sin tem er,
p o r tanto, la p osib ilid a d inm ediata de a con
tecim ien tos m s g ra v es con tra los bienes va
liosos de la universidad.
L a fe d e ra ci n u niversitaria ha resu elto s o
licita r la in terv en cin del p o d e r e je c u tiv o na
cion a l en el c a s o d e que el c o n s e jo su p erior no
ren un cie o de que n o se rena la asam blea g e
neral de p r o fe s o r e s , es d ecir, en el ca so de que
en la u niversid ad de L a P la ta se d escon ozca el
im p erio de la ju sticia . L a fed era cin , que ya n o
pu ede esperar nada del c o n s e jo su p erior, ha e x
h orta d o a la asam blea gen eral de p ro fe so re s,
au torid ad m x im a d e la universid ad, a que to
m e el g o b ie r n o que p o r d e r e ch o le corre sp o n
de. E sta r e solu cin la a d op ta m os los estudian
tes reu nid os en el aula m a y or de la u n iversi
dad, que est, de h ech o, a c fa la y abandonada.
Y n osotros n os con stitu im os en gu ardian es de
nuestra casa, y aun estaram os a su fren te, si
n o fu era qu e un ju e z fed era l, m u y c e lo s o de
su investidura, r e s o lv i ocu p a rla y cu stodiarla
p o r sosp ech a rn os cu lpables d el h orren d o d e li
to de sedicin.
A c e p te vu estra e x celen cia las segu rid ad es de
mi m s alta con sid era cin . L . H . So m m a r i -
va , presidente. J. E nrique D r e y zin , J u a n M .
L pez ( h . ) , secretarios.
S eg u n d a to m a de la U n iv e rsid a d de C rdoba. S etiem b re , ID 18.
 B u enos A ire s, n oviem bre i de 1919. S e or
presidente de la U n iversid ad nacional de La
P lata, d o c to r don R o d o l fo R iva rola .
En con testacin a sus notas de fech a s 30 y
31 del m es p r x im o pasado, p o r las qu e el se-
~nr presidente pide la in terven cin inmediata
del g o b ie rn o en esa universidad, m a n fi sto le
que el pod er e je c u tiv o c o n sid e ra : Q u e n o ha
lleg a d o el m om en to d e adop tar la m ed id a so
licitada, pues entiende que, dada la naturale
za de las incidencias p rodu cidas, ellas pueden
y deben ser resueltas p o r sus propias auto
ridades de a cu erd o con las d isp osicion es que
rigen la org a n iza ci n de ese instituto.
S eg n el a rtcu lo 11, in ciso i* de la ley 4699,
que c r e la universidad, co rresp on d e a la asam
blea universitaria, c o m o sup erior entidad de la
in stitu cin , re solv e r sobre los asuntos g ra v es de
d iscip lin a o que a fecten la in tegridad de la c o r
p o r a c i n . L a le y y los estatutos co n fie r e n a las
co rp o ra cio n e s u niversitarias una am plia au to
n om a, de tal m anera que pueden desen volverse
librem ente y cu m p lir as, sin trabas ni m enos
ca b o, la m isin que les co rresp on d e en virtu d de
la n obilsim a represen tacin p blica que in
visten.
E se es el co n ce p to del pod er e je c u tiv o en las
re fo r m a s universitarias realizadas. S alu do a us
ted co n mi con sid e ra ci n distinguida. Jos
S. S a l in a s .
L a P lata, n oviem bre 2 de 1919. E x ce le n tsi
m o se or presidente de la re p b lica :
U na asam blea de dos m il estudiantes, reuni
da en la plaza p blica p o r llam am iento de la
fe d e ra ci n universitaria, ha aplau dido estruen
dosam ente la resolu cin de vuestra e x celen cia en
que se sostiene el p rin cip o de la autonom a uni
versitaria. L u is H . So m m ar iv a , p resid en te; J.
E nrique D r e y zin , secretario.
L a Plata, n oviem bre 2 de 1919. S e o r m inis
tr o de in stru ccin p b lic a :
La federacin universitaria felicita efusiva
mente a vuestra excelencia por la honrosa y
meditada resolucin en defensa de la autono
ma de la universidad. L u is H . S om m ar iv a ,
presidente; J. E nrique D r eyzin , secretario.
L a P lata, n ov iem b re 3 de 1919. S e o r m inis
tr o de in stru ccin pblica, d o c to r don J os S.
Salinas. S e o r m in istr o :
D esde B uenos A ire s , ciu dad que con tin a sien-
d e d o la sede o fic ia l de la universidad nacional
de L a Plata, el se or presidente de la m ism a ha
d ir ig id o a vuestra ex ce le n cia una nueva nota,
17 7
en la que intenta con v ertir en tr iu n fo suy o la
negativa opuesta p or el pod er e je c u tiv o n acio
nal a su ex tem p orn eo pedido de intervencin.
Q u erem os, se or m inistro, d e ja r constancia
ex p resa de la serie de resoluciones desorien ta
das que est tom ando el seor presidente de la
universidad, resolu ciones que com enzaron con su
pedido de interven cin am plia, lu ego con la li
m itacin de su solicitud al en vi de un com isio-
n ad o para salvagu ardar los bienes valiosos de la
universidad y que term ina ahora con esta su
nueva tesis que lo que peda era sim plem ente el
a p o y o de la fu erz a pblica para reprim ir a los
estudiantes revolu cion a rios. A todo esto vues
tra ex celen cia contesta con una rotunda nega
tiva, y el se or presidente de la universidad
m an ifiesta, ante ella, su ms com pleta satis
fa c c i n .
L a fe d era cin universitaria desea expresar
que lo que revela el se or presidente de la uni
versidad, al fu n d ar sus ex tra os pedidos, es un
d escon ocim ien to com p leto de lo que ocu rre en
la casa que r ig e ; d escon ocim ien to que se e x p li
ca p or el h ech o de estar el se or presidente ale
ja d o de esta ciudad, e in form a d o, por tanto, en
noticias de m an ifiesta parcialidad.
A fir m a m o s que n o han h ab id o m iem bros de
la fe d e ra ci n que incitaron a la huelga re v o
lu cionaria ; que n o se han com etid o actos de
v io le n c ia ; qu e n o h em os h ech o irru p cin a la
universidad con personas e x t r a a s ; y que si el
secretario general de la universidad n o pene
tr al recin to de la m ism a fu e porqu e con v en i
m os particularm ente con el seor secretario que
seria m e jo r dilatar su entrada al e d ific io has
ta tanto se retiraran en m an ifestacin los es
tudiantes que estaban a su frente.
L a fe d era cin protesta tam bin ante el se
or m inistro p or la inconsulta resolu cin por
la que el se or presidente ordena la clausura
del c o le g io nacional cu yos alum nos nos
o fr e c ie r o n su a p oy o m aterial, que fu e agrade
c id o p ero n o aceptado del liceo de se ori
tas y de la escuela graduada anexa, siendo que
eses establecim ientos fun cionaban con toda n or
m alidad, pues la fed era cin no haba pedido s o
lidaridad a sus alum nos, ni se la iba a pedir.
C on lo que d eja m os d ich o, vuestra excelen cia
apreciar una vez ms la desorientacin en que
viven las autoridades superiores de la universi
dad y el desp restigio m oral que esta desorienta
cin a firm a ante la p ob la cin universitaria.
S alu dam os a vuestra excelen cia con el ms
alto respeto y con sideracin . L . H . S o m m a -
riva , p resid en te; J. E nrique D reyzin , J uan
M . L pez ( h .) , secretarios.
12
 NOTA 5

( C o rresp o n d e a la p g in a 1 3 5 ).

R e n u n cia ro n : el d e can o de la facu ltad de d e cesaria. S i en determ in ado m om en to se c o n

rech o, d o c to r S a lva d or de la C olina, el d e c a
n o de la facultad de ingeniera, in gen iero N i
cols B esio M o r e n o ; el decan o de la facultad
de qum ica, d o c to r E n rique H e r r e r o D u c lo u x ;
el d eleg a d o de la facu ltad de derech o, d o c to r
E rn esto Q u esa d a ; y el d eleg ado de la facu lta d
de qum ica, d o c to r P e d ro V ig n a u .
E l d o cto r Q uesada d ijo en su re n u n cia ; H e
d ep lora d o la actitud del co n se jo al so licita r del
pod er e je c u tiv o nacional la in terven cin de la
universidad, co m o si careciera de atribuciones
dentro de los estatutos, para d irim ir cu alqu ier
co n flic to . E n tien do que un paso en fa ls o se
m ejante con a rre g lo a mi crite rio inha
bilita a d ic h o c o n s e jo para seguir desem pean
d o sus fun ciones con la autoridad m oral ne
s id er im poten te para a fr o n ta r la situ acin y
re c u r r i al pod er e je c u tiv o , n o cabe que ahora,
ante la n ega tiva de d ic h o p o d e r e je c u t iv o d e in
terven ir, co n sid ere que tiene los m edios que an
tes c r e y le fa lta b a n ; si n o h ubiera c re d o es
to, n o habria p ed id o la in te r v e n c i n ; denegada
sta, en tien do qu e d eb e d e ja r lu g a r a qu e o tr o
c o n s e jo com p u esto de quienes opin en al res
p ecto de d iv ersa m anera se en ca rg u e d e la
d ir e cci n de la u n iversid ad, pues n o puede el
actu al creer a h ora que tiene atribu cion es que
antes c r e y n o tener. T a l co n v ic c i n m e inhibe,
pues, de segu ir fo r m a n d o parte de una co r p o r a
c i n que, en m i entender, n o h a d e b id o con ti
n uar desem peando- fu n cion es que un d a esti
m n o p o d e r d esem p e ar".

NOTA 6

D I C T A M E N M A T 1E N Z O S O B R E R E F O R M A D E L O S E S T A T U T O S ( ')

( C o rresp o n d e a la p g in a 135)

S e o r M in is tr o d e I n s t r u c c i n P b lic a ; A l c o n s e je r o s , e t c .) , se h a lle n c o n s t it u id o s y
e x a m in a r las r e fo r m a s p r o p u e s ta s a lo s e s fu n c io n e n a d e c u a d a m e n t e .
ta tu to s de la U n iv e r s id a d N a c io n a l d e L a S o b r e t o d o d e c a es m e n e s te r q u e se
P la ta , c r e o q u e d e b e te n e rse en c u e n ta q u e les g u a r d e c o n t r a la te n d e n c ia a la o lig a r
esta es, en tre to d a s las U n iv e r s id a d e s d e la q u a , q u e e s tr e c h a el h o r iz o n t e y v ic ia el
R e p b lic a , la q u e ha v iv id o h asta a h o r a b a jo c r it e r io , c o n v ir t ie n d o el p o d e r en fin y o l
el r g im e n m s o lig r q u ic o . S e d i en sta v id a n d o que solo es un m ed io para proteger
una in flu e n cia d e sm e d id a al c a r g o d e l r e c y p e r fe c c io n a r la c t e d r a . A e ste e fe c t o
tor, o p re sid e n te , e x a g e r n d o s e d e sd e el p r in a g r e g a b a c o n v ie n e e v ita r las r e e le c c io n e s
c ip io la te n d e n cia a c e n tra liz a r fu n c io n e s y y los m an datos la rg os, c o m o con v ien e dar
a c o n c e n t r a r en p o c a s m a n o s t o d o el g o p a r t ic ip a c i n en la d e s ig n a c i n d e la s a u t o
biern o de tan im portante establecim iento. r id a d e s al m a y o r n m e r o p o s ib le d e p e r so n a s
D e h e c h o , m e d ia n te el d e c r e t o d e 7 d e f e c a p a c e s d e ju z g a r d e la s n e c e s id a d e s d e la
b re ro de 1905, el prim er presidente de la U n i U n iv e r s id a d .
versidad' d e s ig n lo s p r im e r o s p r o fe s o r e s , d e M ir a n d o el a s u n to d e s d e e s te p u n t o d e
c a n o s. c o n s e je r o s y e m p le a d o s a d m in is tr a tiv o s v ista , es s a t is fa c t o r io q u e el C o n s e j o S u p e r io r
d e tod a s las fa cu lta d e s. P u e d e a p r e c ia r se la d e la U n iv e r s id a d d e L a P la ta , se h a y a p o r
tra sce n d e n cia de e ste a c to , c o n r e c o r d a r q u e fin d e c id id o a to m a r la in ic ia tiv a d e l p r o
p o c o d e sp u s se a p r o b a r o n lo s e s ta tu to s q u e y e c t o d e r e fo r m a s q u e el P o d e r E je c u t iv o
d a b a n a lo s d e c a n o s seis a o s de d u r a c i n y d e a c u e r d o c o n el art. 22 d el c o n v e n io de
lo s h acan in d e fin id a m e n te r e e le g ib le s , al m i s a g o s t o 12 d e 1905 , a p r o b a d o p o r le y n m e
m o tie m p o q u e d e ja b a n lib re la r e e le c c i n r o 4 6 9 9 , ha d e ju z g a r d e fin itiv a m e n te .
d el p re sid e n te y de lo s c o n s e je r o s a c a d m i E s in d is p e n s a b le q u e el p r o y e c t o se e x a
co s hasta com pletar los d oce aos. m in e , a v e r . n o tan s l o si l se a ju s ta a las
C o m o d ije en el d ic ta m e n del 29 d e a g o s t o b a s e s a p r o b a d a s p o r la le y N ? 4 6 9 9 , s in o si
de 1918 . re la tiv o a la r e f o r j a d e lo s e sta tu r e s p o n d e a l e sp ritu q u e in fo r m la r e fo r m a
to s de la U n iv e rsid a d d e B u e n o s A ir e s , " n o de lo s e s ta tu to s d e las U n iv e r s id a d e s d e
h ay que olvid ar que, asi co m o la fu n cin C r d o b a y B u e n o s A ir e s , s a tis fa c ie n d o a s p i
ese n cia l d e la U n iv e rsid a d es la e n se a n z a , r a c io n e s g e n e r a le s d e n u e s t r o m e d io y d e
su r g a n o m s im p o r ta n te es el p r o fe s o r ; n u e stra p o c a .
p ero para asegurar la eleccin de buenos E n c u a n t o a la s a u t o r id a d e s c e n tr a le s d e la
p r o fe s o r e s y d a r a e sto s lo s m e d io s de r e a li U n iv e r s id a d , la r e fo r m a p r in c ip a l c o n s is t e
zar e fic a z m e n t e su tarea, es in d is p e n s a b le q u e en r e q u e r ir m a y o r p r o p o r c i n d e v o t o s p ara
lo s r g a n o s g u b e r n a tiv o s ( r e c t o r , d e c a n o s , c a d a n u ev a r e e le c c i n d e l p r e sid e n te , h asta
( 1) El doctor Jos Nicols Matlenzo produjo el dictamen que se transcribe, com o Procu'
rador de la Nacin, al entender en los estatutos proyectados por el Consejo Superior.

- 178 -
c o m p le t a r el n m e r o d e p e r io d o s c o n s e c u t i
v o s q u e la le y p e r m ite . C o n s id e r o q u e esta
e n m ie n d a , im ita d a d e lo s r e c ie n te s e s ta tu to s
d e las U n iv e r s id a d e s d e C r d o b a y B u e n o s
A ir e s , a u n q u e c o n r e d a c c i n m e n o s cla ra ,
s a tis fa ce u na a s p ir a c i n g e n e r a l a fa c ilita r
la r e n o v a c i n d e lo s h o m b r e s y (fe las id ea s
en la d ir e c c i n d e la e n s e a n z a s u p e r io r .
P e r o lo s d e le g a d o s a l c o n s e j o s u p e r io r , q u e
a c tu a lm e n te e je r c e n el c a r e o p o r el t r m in o
de d o s aos, vienen co n su m andato aum en
ta d o a tr e s a o s y c o n fa c u lta d d e se r r e e le c
to s . P ie n s o q u e es m e jo r la s o lu c i n dada
p o r el P o d e r E je c u t i v o en lo s e s ta tu to s d e la
U n iv e r s id a d , d e .B u e n o s A ir e s e s ta b le c ie n d o
q u e lo s d e le g a d o s al c o n s e j o s u p e r io r d u ra n
d o s a o s y n o p u e d e n se r r e e le c t o s s in o c o n
u n in te r v a lo d e u n p e r io d o .
L o s a rts. 2 8 y 29 d e l p r o y e c t o a lte ran el
art. i o de la ley qu e establece exp resam ente
q u e c a d a c u e r p o d o c e n t e e lija un p r o fe s o r
titu la r c o m o d e le g a d o al c o n s e j o su p e r io r .
E l p r o y e c t o e n c a r g a la e le c c i n d e e ste d e
le g a d o a u na r e u n i n d e q u in c e p e r so n a s ,
q u e d e n o m in a d ir e c c i n y r e p r e s e n ta c i n de
la facu lta d . A u n qu e n o fu era ilegal esta re
fo r m a , co n stitu ir a un r e t r o c e s o r e s p e c t o del
s iste m a a ctu a l d e e le c c i n d ir e c ta p o r la
a s a m b le a g e n e r a l d e p r o fe s o r e s .
R e s p e c t o a la o r g a n iz a c i n d e las fa c u lt a
des, el p r o y e c to red u ce a tres -a os la d u ra
c i n d e l m a n d a to d e lo s d e c a n o s , h a c i n d o le s
r e e le g i le s p o r un p e r io d o m s, d is p o s ic i n
c o n tr a r ia a la a d o p ta d a p o r el p o d e r e je c u
tiv o p ara las U n iv e r s id a d e s d e B u e n o s A ir e s
y C rd oba en el p r o y e c t o de l e y o r g n ic a
d e in s t r u c c i n p b lic a r e m itid o al C o n g r e s o ,
p r o y e c t o en el cu a l se e s t a b le c i q u e lo s d e
c a n o s du ran tr e s a o s y n o so n r e e le g i le s
s in o c o n in te r v a lo d e un p e r io d o . L a s r a z o
n e s q u e e n to n c e s t u v o el p o d e r e je c u t iv o
s u b siste n en e ste c a s o . C o m o lo d ije en m i
dictam en relativo a la U n iversidad de B u e
n o s A ir e s , se trata s ie m p r e d e ev ita r la f o r
m a c i n d e n c le o s o lig r q u ic o s y d e e s tim u
lar la co la b o ra ci n de todas las voluntades
e in te lig e n c ia s c a p a c e s d e d ir ig ir la tarea
u n iv e rsita ria . T r e s a o s es un t r m in o s u
fic ie n t e d e d u r a c i n p a ra un d e c a n o . E n m u
ch a s u n iv e rs id a d e s e u r o p e a s n o du ra m s
q u e un a o .
E l p r o y e c t o s u p r im e la e le c c i n d ir e cta ,
q u e lo s e s ta tu to s a ctu a le s c o n fie r e n a la t o
ta lid a d del c u e r p o d o c e n te .
A d e m s el p r o y e c t o in fr in g e el art. 13 d e la
le v . q u e a tr ib u y e a la to ta lid a d d e l c u e r p o d o
c e n te la e le c c i n d e lo s m ie m b r o s , d e l c o n
s e jo a c a d m ic o d e ca d a fa c u lta d . E l p r o y e c
to e n c a r g a ta m b i n esta e le c c i n a lo s q u in
ce e le c t o r e s y r e p r e se n ta n te s a n te d ic h o s .
E s a p lic a b le a e s te c a s o la m is m a o b je c i n
d e le g a lid a d y r e t r o c e s o q u e d e jo a n o t a d o
r e s p e c t o a lo s d e le g a d o s a l c o n s e j o su p e rio r.
E n c u a n t o a la d u r a c i n d e lo s c o n s e je r o s
179
a c a d m ic o s , el p r o y e c t o e s ta b le c e u n t r m i
n o d e tres a o s c o n fa cu lta d de r e e le c c i n
p o r o t r o ta n to. M e p a r e c e p r e fe r ib le el sis
te m a a d o p ta d o p o r el P o d e r E je c u t iv o en
C r d o b a y B u e n o s A ir e s y en el p r o y e c t o de
ley o r g n ic a d e in s t r u c c i n p b lica , a s a b e r :
q u e lo s c o n s e je r o s d u ra n tres a o s y se r e
n u ev a n p o r te r ce ra s partes, ca d a a o, n o p u -
d ie n d o se r r e e le c t o s sin o c o n in te r v a lo de un
p e r io d o . P a r c e m e q u e esta s o lu c i n es m s
s a tis fa c to r ia p o r c u a n to , c o m o d ije en mi
d ic ta m e n d e 29 d e a g o s t o de 1918 , a la v e z
q u e d a in te r v e n c i n m s fr e cu e n te al c u e r p o
d e p r o fe s o r e s en el g o b ie r n o d el e s ta b le c i
m ie n to , m a n tie n e l co n tin u id a d d e la a c tu a
c i n a d m in istra tiv a , a l c o n s e r v a r en ca d a r e
n o v a c i n d o s te r c io s d e m ie m b r o s del c o n s e
jo . c o n lo q u e el fu n c io n a m ie n t o de este
q u ed a a s e g u r a d o .
C r e o q u e d e b e d e c la r a r se e x p re sa m e n te ,
c o m o se ha h e c h o en el e sta tu to de la U n i
v e rs id a d d e B u e n o s A ir e s , q u e el d e c a n o tie
n e v o z y v o t o en el c o n s e jo a c a d m ic o de
su fa c u lta d y en c a s o de e m p a te p r e v a le c e
su v o t o .
E l c a p t u lo X I . d a n d o a lo s lla m a d o s in s
titu to s una o r g a n iz a c i n d ife r e n te d e la dada
a las fa c u lta d e s , m e p a re c e c o n tr a r io al t e x
to d e la le y o r g n ic a e in n e ce s a rio .
A p r o p s it o d e la o r g a n iz a c i n de las fa
cu lta d e s , es o p o r t u n o r e c o r d a r q u e u n o de lo s
d e fe c t o s d e lo s esta tu to s a ctu a les es qu e.
d e b id o al lim ita d o q u o r u m c o n q u e f u n c io
nan lo s c o n s e jo s a c a d m ic o s , la fo r m a c i n
d e las tern a s d e ca n d id a to s a p r o fe s o r e s t i
tu la res se h alla en m a n o s d e d o s o tres c o n
s e je r o s d e c a d a fa c u lta d , lo q u e ha d a d o
m o t iv o a qu e, en a lg u n o s c a s o s , las c te d ra s
se p r o v e a n p o r fa v o r itis m o , c o n a m ig o s de
lo s d o s c o n s e je r o s o c o n a lg u n o d e e llo s
m is m o s . C o m o el q u o r u m d e lo s c o n s e jo s
a c a d m ic o s se fo r m a o rd in a ria m e n te c o n el
d e c a n o y tres c o n s e je r o s , es f c il c o m p r e n
d er q u e la alian za d e d o s de e s to s es d ifc il
d e v e n ce r. F e liz m e n te , la ley n o o b lig a a d a r
al c o n s e jo a c a d m ic o esa a tr ib u c i n y p u e
de m u y bien d a rs e la f u n c i n de e le g ir d i
ch a s tern a s a t o d o el c u e r p o de p r o fe s o r e s ,
o a un g r u p o d e d o c e o q u in c e de lo s m s
a n tig u o s o al c o n s e jo a c a d m ic o in te g r a d o
al e f e c t o c o n o t r o s ta n to s p r o fe s o r e s .
P a s a n d o al ex a m e n de las pa rtes del p r o
y e c t o d estin a d as a e sta b le c e r r e la cio n e s e n
tre las a u to rid a d e s, e s tim o q u e el ca p tu lo
I X , en v e z d e a cla ra r lo s c o n c e p t o s d el art.
10 del c o n v e n io , lo o s c u r e c e n y co m p lic a n ,
s e n ta n d o c o n flic t o s fu tu ro s.
C u a n d o la le y d ic e q u e el c o n s e jo su p e rio r
e je r c e el g o b ie r n o u n iv e rs ita rio en c o n c u
rre n cia c o n el p resid en te, n o ha q u e r id o crea r
d o s a u to rid a d e s d e id n tic o p o d e r para a c
tu ar c o n c r it e r io s e p a ra d o s o b r e lo s m ism o s
a su n to s. E s o n o h u b iera s id o o r g a n iz a r un
g o b ie r n o , s in o e s ta b le c e r la a n a rq u ia al (r e n
te d e la U n iv e rsid a d .
L a m ism a le y ha d ic h o en e| m i s m o a r
ticu lo q u e el p r e sid e n te fo r m a p a r t e d e l c o n
s e jo . P o r c o n sig u ie n te , s l o h a q u e r id o e x
presar q u e el c o n s e jo y el p r e sid e n te c o n c u
rren a g o b e r n a r la U n iv e r s id a d , ca d a u n o en
fu n cio n e s p r o p ia s , c o m o el p r e sid e n te d e la
N acin y el C o n g re so con cu rren a fo r m a r el
g ob iern o federal de la R e p b lica .
T o d a fu n c i n d e lib e r a tiv a c o r r e s p o n d e a l
c o n s e jo y el p r e sid e n te p a rticip a d e ella
c o m o m ie m b r o del m is m o , c o n v o z y v o t o .
T o c a fu n c i n e je c u tiv a in c u m b e al p r e s id e n
te. N o n e ce sita ste m s a u to rid a d , a d e m s
de su r a n g o d e re p r e se n ta n te d e la U n iv e r
sidad. D e o t r o m o d o , el p r e sid e n te r e s o lv e
ra p o r s s o lo t o d o lo q u e le p a r e c ie r a c o n
v e n ie n te y el c o n s e j o s u p e r io r s l o p o d r a
usar las a tr ib u c io n e s q u e a q u l b u e n a m e n te
le d eja ra .
E n el art. 24 s o b r e c o n v o c a t o r ia d e la
a sa m b le a g e n e ra l u n iv e rsita ria a p e d id o d e la
cu arta p a rte de lo s p r o fe s o r e s , se a tr ib u y e
a p re sid e n te d e la U n iv e r s id a d el a c c e d e r o
n o , p o r s s o lo , a la c o n v o c a t o r ia . A m i
m o d o d e v e r e s o im p o r ta a n u la r la fa c u lta d
dada a lo s p r o fe s o r e s . C r e o q u e es m s c o n '
c o r d a n t c c o n el esp ritu d e la le y fa c ilita r
la re u n i n de las a sa m b le a s c u a n d o una
p o r c i n tan n u m e r o sa d e su s m i e m b r o s la
re q u ie r e ; y qu e, p o r c o n s ig u ie n te , d e b e ra
ser o b lig a t o r io p a ra el p re sid e n te c o n v o c a r la .
P r e s c in d ie n d o de m u ch a s e n m ie n d a s ,ds
d eta lle, m u y d is cu tib le s , c r e o q u e b a sta lla
m ar la a te n c i n d e V . E . s o b r e a lg u n a s d is
p o s ic io n e s q u e tie n d e n a d e le g a r en el p r e
sid e n te o en una m in o r a d e l c o n s e j o s u
p e r io r las a tr ib u c io n e s q u e c o r r e s p o n d e n a
s te c o n a r r e g lo a la le y o r g n ic a . M e r e fie
r o a lo s a rts. 42 y 4 3 .
N o p u e d o , t a m p o c o , a d h e rir a la e x o n e r a
c i n d e p r o fe s o r e s p o r el s l o c o n s e j o su p e
r io r (a r ts. 36 y 3 8 ) . P a r c e m e q u e la r e g la
a ctu a l a d o p ta d a d e la le y A v e lla n e d a d e 1885 ,
d e b e se r m a n te n id a . L o s p r o fe s o r e s s l o
p u e d e n ser r e m o v id o s p o r el p o d e r e je c u
t iv o a s o lic itu d ce la r e s p e c tiv a fa c u lta d .
L a in te r v e n c i n dad a a lo s a lu m n o s e n la
p r o p u e s ta d e c a n d id a to s p ara m ie m b r o s de
l o s c o n s e jo s n o ha s id o , a m i ju ic io , p r o y e c
tada d e c o n fo r m id a d c o n la le y o r g n ic a .
NOTA 7
(C o rr e s p o n d e a la p g in a 1 3 7 ).
Seis das despus de celebrarse la asam blea
general de p r o fe so re s del 8 de n oviem bre
cu ya versin ta q u ig r fica se halla publicada en
el n m ero 16 del B oletn de la U n iv e rsid a d
en fo rm a tendenciosa, pues suprim e m uchas de
las palabras pronunciadas p o r los delegados es
18o
C o m o s ta a tr ib u y e e x p r e s a m e n t e la e le c c i n
d e la s a u t o r id a d e s a lo s p r o fe s o r e s m e p a
r e c e q u e e llo s tie n e n el d e r e c h o d e p r o n u n
cia rse d efin itiv a m en te so b re la ad m isin o re
c h a z o d e lo s c a n d id a t o s q u e s e le s p r o p o n
g a n , y q u e e l p r o y e c t o n o h a p o d id o n e
g a r le s e s e d e r e c h o .
C o m o d is p o s ic i n c o m n a l c o n s e j o s u p e
r io r y a lo s c o n s e j o s d e fa c u lta d m e p a r e
c e r a til in c o r p o r a r en el e s ta t u t o c o n s u lt a d o
la d is p o s ic i n d e l a r t. 8 d e lo s e s ta t u t o s
de la U n iversid ad de B u en os A ir e s y 159 del
p r o y e c t o d e le y o r g n ic a d e la in s t r u c c i n
p b lic a , s e g n ja cu a l, lo s m ie m b r o s d e e s o s
c o n s e jo s n o p o d r n d e s e m p e a r e m p le o s r e n
ta d o s d e p e n d ie n t e s d e la U n iv e r s id a d , ni s e r
n o m b r a d o s p a ra e m p le o s c r e a d o s d u ra n te su
m a n d a to , h asta d o s a o s d e s p u s d e t e r m i
n a d o ste.
E l p r o y e c t o c o n t ie n e m u c h a s d is p o s ic io n e s
d e c a r c t e r d id c t ic o q u e n o e n tr a r a ju z
g a r , a u n q u e m e p a r e c e n m in u c io s a s p a ra un
e s ta t u t o d e c a r c t e r g e n e r a l y p e r m a n e n te ,
en tre e lla s, p o r e je m p lo , la q u e o b lig a a t o
d o a lu m n o h a c e r s e in t e r r o g a r p o r lo m e
n o s u n a v e z c a d a s e m e s t r e (a r t. 6 6 ), y la q u e
r e g la m e n t a la f o r m a d e lo s p r o g r a m a s q u e
lo s p r o fe s o r e s d e b e n p r e s e n ta r (a r t. 6 1 ) .
A n t e s d e te r m in a r e ste d ic ta m e n , d e b o
anotar otr a ob serv a cin . M ien tra s en las U n i
v ersid a d es de B u en os A ir e s y C r d o b a y u n a s o
la F a c u lt a d se e n c a r g a d e la e n s e a n z a d e
las c ie n c ia s e x a c t a s , fs ic a s y n a tu r a le s , el
p r o y e c t o d e e s ta t u t o s p a r a la d e L a P la ta
c r e a c u a t r o fa c u lt a d e s c o n e s e s o l o o b j e t o ;
u n a d e c ie n c ia s n a tu r a le s, o t r a d e c ie n c ia s
fs ic a s , o t r a d e c ie n c ia s q u m ic a s y o t r a d e
in g e n ie r ia , C r e o q u e e s ta s u b d iv is i n e s e x
c e s iv a , n o s l o p o r la in n e c e s a r ia c o m p li
c a c i n q u e in t r o d u c e , s in o p o r q u e tie n d e
a d e s t r u ir la u n id a d d e la c ie n c ia , d is p e r s a n
d o el estu d io d e fen m en os y rela cion es que
gu ardan entre s ntim a c o n e x i n .
E n c o n c lu s i n , p ie n s o q u e la s r e fo r m a s
p r o y e c t a d a s p o r el c o n s e j o s u p e r io r d e la
U n iv e r s id a d d e L a P la ta n o p u e d e n s e r a p r o
b a d a s s in o c o n la s m o d if ic a c io n e s q u e d e jo
e x p u e s ta s y la s d e m s q u e e l P o d e r E je c u
t i v o e s t im e c o n v e n ie n t e s a l o s fin e s q u e tu
v o e n v is ta al p r o c e d e r a la r e fo r m a u n iv e r
s ita ria d e B u e n o s A ir e s y C r d o b a .
tudiantiles y d e sfig u ra los discu rsos de los de
fen sores del c o n s e jo el p resid en te de la uni
versidad, en resolu cin que fe c h a en B uenos
A ire s , ord en a la \ cla u su ra total d e la m ism a
hasta nueva resolu cin , qu e n o se tom a r an
tes d el mes d e m a rz o del a o p r x im o . L a -
m entaba en esa re solu cin que fuese in su ficien
te la in iciativ a en el llam ado a la ju sticia para
con ten er la h uelga, c o m o lo dem uestra la re
ciente in terv en cin de o f i c i o del ju e z federal, y
supone haberse lle g a d o hasta la e je c u ci n de
hechos punibles d e fin id o s p o r el a rtcu lo 20, in
cis o 2 de la ley de 14 de setiem bre de 1863 , o
en o tro s trm in os, seis a os d e en tra am ie n to ;
la re fe re n cia es para la in terven cin del ju e z el
dia 31 de octu bre, cu an do los estudiantes es
taban en la universidad, que el ju e z re so lv i
enseguida con un sobreseim ien to d e fin itiv o en
el cual m an ifiesta que debe tenerse en cuenta
qu e el presidente de la universidad de L a P la
ta habia so licita d o la in terven cin del p o d e r
e je cu tiv o , al par que de in m ediato h iz o aban
d o n o m aterial y ostensible da la ca sa . sidad y el p ed id o de intervencin, por ejem plo,
E l 11 de d iciem b re a lgu n os p r o fe so re s p re
sentaron en la universidad una nota co n 49 f i r
mas, p id ien d o la reunin de la asam blea de
p r o fe so re s para con sid erar y r e s o lv e r : iv A c e r
ca de los h echos o cu rrid o s en la universidad en
el ltim o p e rio d o actos del se or presiden
te y de los estudiantes que han tra d o la ins
titu cin a su estado a c tu a l; y 2? T a m b in res
p ecto de las m edidas a a dop tarse para pon er re
m edio a la situ acin p resen te; to d o lo que en
tra en el in ciso 1 del a rticu lo 11 de la ley c o n
tr a to .
P a rte d e los p r o fe s o re s b u rlad os subscriben
entonces una d eclaracin en la cual, entre otras
cosas, dicen lo sig u ie n te :
La asam blea gen eral de p r o fe s o re s se rene,
fu era de los casos ord in a rios, en circunstancias
extraord in arias cu ando e x ig e n su co n v o ca to ria
asuntos gra ves de disciplin a o que a fe cte n a la
in tegrid a d de la c o r p o r a c i n : 1 p o r citacin
del presid en te; 2?, p o r resolu cin del c o n s e jo
superior y 30, p o r peticin de una cuarta parte
del total de p r o fe s o r e s (a r tic u lo 11, inc. 1 de
la le y ) .
" P o r d isp osicin de la ley, la cuarta parte
NOTA 8
(C o rr e s p o n d e a la pg in a 1 5 5 ).
E l 17 de m a rz o el m in istro del in terior se
d ir ig e al go b e rn a d o r, en n om bre del presidente
de la repblica, tran scrib ien d o la protesta, a la
que a g re g a las siguientes co n sid e ra cio n e s :
A l poner en con ocim ien to de vu estra e x c e
lencia tan sensibles reclam aciones, c m p lem e rei
terarle una v e z m s la ex p resin del v iv o an
h elo de este g o b ie rn o de v e r alejad os para siem
pre los espectculos b o ch o rn o so s que, c o m o los
qu e denuncian, constituyen un a g ra v io a la cu l
tura pblica y una regresin a los tiem pos e x e
cra d os p o r la op in in nacional.
N o d u d o que vuestra e x celen cia ha de c o o
perar en la p ro v in cia de su m an do a h acer e f e c
tiva esta tr a n sfo rm a ci n de m todos y p ro ce
18 1
d e los p r ofesores puede ped ir la reunin de la
asam blea y este ca so es d iferen te de aquel en
que la cita el presidente de la universidad por
decisin propia o resuelve la reunin el co n se jo
superior.
" E l presidente de la universidad n o tiene,
pues, cu an do una cuarta parte de los p r o fe s o
res solicita con v oca cin a asam blea con un
o b je t o ex p reso com pren did o en la ley, otra
fu n ci n que la de recib ir y dar cu rso a la soli
citud, c o n v o c n d o la ; de ningn m od o entrar en
discu sin co n los peticionantes, hacer diserta
cion es ca lig r fica s o pseudo ju rid icas, ex p re
sar que antes debe consultarse al co n se jo su
p erior, tanto m enos cuanto que ha adoptadu las
m edidas m s graves, la clausura de la univer
sin reu nir previam ente a ese co n se jo superior.
" L o s d ocum entos em anados del seor presi
dente con m o tiv o del ped ido de asamblea que le
ha sido elevad o, revelan que. a pesar de tod os
los h ech os o cu rrid os que son p blicos y que
m uestran a la universidad de L a Plata en una
crisis profu n d a de d ireccin , de orga n iza cin y
de disciplina, el se or presidente n o se da
cuenta del estado de anarqua existente y que
n o quiere reunir la asam blea de p rofesores e x
pon ien do la in stitu cin cread a con tan intenso y
lu c id o e sfu e rz o al descrd ito y a la disolu cin .
En tales con dicion es, y ya que n o es posible
reunir directam ente esa asam blea y ella es el
r g a n o n ico que d en tro de la universidad pue
de salvar esta institucin, declaram os que he
m os b u scad o en la ley y en los estatutos las re
solu cion es de g ob iern o que el estado de la uni
versid ad requera, y que n o siendo posible lle
g a r a ellas por la resistencia del se or presi
dente de la universidad a la reunin de la
asam blea, n o queda para que la universidad
n acional de L a P lata pueda reorganizarse, otro
cam ino que una intervencin im parcial enviada
p er el poder e je c u tiv o .
der en consecuencia a los esclarecim ientos co n
ducentes a la con den acin de tales hechos.
L a com u n icacin que m otiva este m en saje es
la v oz de la ju ven tu d estudiosa, que debem os es
cu ch ar atentamente, para con tribu ir a a fia n
zar el con cep to de la ju sticia en el espritu
de los h om bres llam ados por su preparacin a
ser, en un fu tu ro p r x im o, los con du ctores de
pu eblos .
E l gob ern a d or contesta con fech a 22 de m ar
zo, en una nota en que llam a a los estu dian tes:
mal in sp irados , 'A ca u d illa d os p o r agitad ores ,
anarquistas , etc. A l da siguiente esa nota
fu replicada p or los presidentes de las fed e
raciones argentina y de L a Plata. ( V e r d o c u
mentos correspondientes en las pginas 154
158)- , .
El 24 de marzo el ministro replica al gober
nador y, entre otras cosas, le dice:
N o comparto la opinin de vuestra exce
lencia. que atribuye a la juventud de todas las
universidades nacionales el carcter de cra
tas, con ma ligereza tan agraviante al patrio
tismo argentino que me considero en el de
ber, cuando menos, de desautorizar en esta
forma.
La circunstancia de que no se produzcan en la
provincia conflictos de otra naturaleza, y no se
haya llegado, en los ocurridos* al derramamien
to de sangre, 110 basta para absolver a sus au
toridades, y slo demuestra que, para evitar
los, es la m ejor garanta la escuela cvioa que
ha implantado el movimiento de opinin que
llev a vuestra excelencia al gobierno.
Las preocupaciones del poder ejecutivo de la
nacin obedecen as, ms que a las responsa
bilidades que corresponden al gobernador de un
estado de la repblica, a las que surgen de un
fundamento de moral poltica que ha llegado a
culminar a travs de tantos sacrificios y de tan
prolongados esfuerzos, y en holocausto del cual
bien sabe vuestra excelencia que el ciudadano
NOTA 9
(C o rr e s p o n d e a a p g in a 157)
L a N a ci n , en su nm ero del 5 de m a r
zo de 1920, d e c a : L o d e te n c i n d e e stu d ia n te s
en L a P la ta . U n r u m o r g ra v e . A ltim a h o
ra nuestro corresponsal en L a P lata nos in
fo rm a lo sigu iente: la detencin d e los estu
diantes tiene m s im portancia de la que se
atribu y en el prim er m om ento. Segn una v e r
sin proceden te de fuente autorizada, el asun
to tiene un cariz p olitico y en l han interveni
do altas personalidades nacionales, in cita n d o a
los estudiantes a unirse con los o b reros para
p ro v o ca r una huelga revolu cion aria. E x isten
docum entos com prom eted ores para esas p erso
nalidades, .que han sido secuestrados p o r la p o
lica y que, segn se dice, sern ocu lta d os p o r
el m om en to .
E l 6, L a N a c i n insista en la siguiente f o r
m a : E l a su n to de la d e te n c i n de los e stu d ia n
tes u n iv e rs ita rio s de L o P la ta . S e p e rsiste en
a trib u ir g ra v e d a d a la causa originaria. A la e s
pera de la in te rv en c i n de la ju stic ia , qu e acla
ra r lo s fu n d a m e n to s d e la a c titu d a sum ida.
C o n el ju e z d el c rim e n y con el p re sid e n te d e l
c o m it u n ive rsita rio . N o obstante la agita
cin poltica del m om ento, o quizs p o r ello
m ism o, toda vez que no asom brara que en el
fo n d o fu era e llo m ism o una m aniobra p olti
ca, el h ech o es que el com en tario de ayer en L a
P lata, y aun fu e ra de ella, lo a b sorb i p o r c o m
pleto el asunto de la detencin de algu n os es
182
a q u e h o y se en cu en tra a l fre n te d e este g ob iern o
v iv i en m e d io de am arg u ras y vicisitud es de
to d o ord en .
D espu s de esta nota, qu e abun daba en t r
m inos de a n log a en erga, el g ob e rn a d o r se d i
r ig i al c o n g re s o n acional en p rocu ra d e su
p roteccin . E l a su n to a d q u iri as g ra v e im p o r
tancia p oltica .
L o s m ism os que antes acusaran a la fe d e ra
ci n de crata, im putronle en ton ces una ten
d en cia gu b em ista , a lo que ella con test co n la
sigu iente d eclaracin p b lic a :
L a asam blea gen era l de lo s cen tros fe d e ra
d os d ecla ra ca teg rica m en te que su a cci n p e r
m anente y su lu cha actual estn orien tadas e x
clu sivam en te en la d e fe n sa d e lo s a ltos in tere
ses u n iversitarios c o n fia d o s a su cu stod ia y que
n o m antiene vin cu lacin de ninguna n d ole ni le
interesan en a b solu to las d octrin a s ni las ten
den cias polticas.
H a c e esta nica d ec la r a c i n para d esv ir
tuar las in sidiosas im putacion es que d e cu a l
quier parte y con cu alqu ier m o tiv o o p r e te x to se
le h icieran, a u n cu a n d o co n sid era que n ingu no
d e sus a ctos realizad os ju s t ific a ni a u toriza tal
a cu sa ci n .
tudiantes u n iversitarios. E n la p o lic a platen-
se, d on d e se n ieg a tod a in fo r m a c i n al res
pecto, n o se ocu lta que la co rresp on d en cia ca m
biada en tre a lgu n os de lo s estudiantes deteni
d o s y lo s cratas es co m p rom eted ora , pues da a
entender que en tre stos ex ista n con n iv en cia
para p r o v o c a r una h u elga gen eral co n ca r cter
rev o lu cio n a rio . . E tc., e t c . . . "H a s ta e l ju e z,
seg n parece, h abia lleg a d o la v ersin de que
altas person alidades haban in cita d o a los es
tudiantes a unirse c o n los o b re ro s para p r o v o
ca r una h u elg a . . . E tc., etc.
L a N a c i n d el 7 d e m a rz o da cu enta de
haberse m o v iliz a d o el ju e z fe d e r a l: L a s u
p u e sta h u e lg a r e v o lu c io n a r ia d e L a P la ta . E l
j u e z d ic t a y e r u n a u to d e c la r n d o se c o m p e
te n te para e n te n d e r e n e l pro ceso . P r o s e c u
c i n d e l su m a rio . L a p o lica de L a P la ta
con tin a in stru yen d o el su m ario, e tc___ La
com isa ria de in v estig a cion es e fe c t u ayer,
etc___ E l ju e z fed era l d o c to r Z av ala, d ic t
el siguiente auto d ec la r n d ose com p eten te pa
ra entender en la c a u s a : 1? Q u e en la n oticia
p eriod stica qu e antecede se habla de las e x is
tencia d e un v a sto plan s u b v er siv o lla m ad o a
realizarse en to d o el te r r ito r io del pais, h a
bind ose d eten id o b a jo tal im p u ta cin a L u is
H . S om m a riv a , actu alm en te p r o c e s a d o ante
este ju z g a d o con ju n tam en te c o n otras p er so
nas co n o cid a s p o r su prop a g a n d a subversiva,
al par que se han en con trad o d ocum entos re
velad ores de la existen cia de un d esign io c o n
tra el orden y la tran quilidad g e n e ra l' . . . E tc.,
etc.
L a e d ici n de L a N a c i n del 8 de m arzo,
a g r e g a : " E l a su n to de lo s e stu d ia n te s d e L a
P la ta . C u rio sa s co n n iv en c ia s q u e re v e la la co
rresp o n d en cia secu estra d a . L a corresp on d en
cia secuestrada p o r la p olica de L a P lata a los
estudiantes u niversitarios que fu e ro n detenidos
en B erisso, com pru eba que se viene realizan
d o una activa propagand a crata en to d o el
pais y que en ella tom an una particip acin
destacada n o s lo elem entos co n o cid o s p o r sus
183
ideas avanzadas, sino tam bin cierto n m ero
de estudiantes. E ntre las cartas secuestradas
p o r la polica fig u ra una d irigid a al m inistro
de in stru ccin pblica, recom end ndole a un
u n iversitario que ha tenido interven cin e f i
ciente en los ltim os c o n flic to s y que debia
entrevistarse con el m encionado m inistro, con
el fin de sum inistrarle in form acion es de ca
r cter reservado, a la vez que solicitarle va
rios nom bram ientos. E l p roceso . . . E tc., etc.
L a P ren sa pu blicaba tam bin noticias te
r r o r fic a s de la m ism a n dole y anloga tea
tralidad.
 AN EXO A LAS NOTAS
E S T U D IA N T E S A D H E R ID O S A LA
a) R e g is tr o d e fic h a s
F A C U L T A D D E A G R O N O M IA Y V E T E
R I N A R I A : C arlos A l b i c a t i . E rn esto A . A lm i-
rn, Juan F. A n d isco, Juan J. A r d o y , Juan A r
ila ( h . ) . P e d ro A rp h iretegaray, M a x A w s c h a -
lom , R aid A x a t, Jos A . B alza, L . A t ib o B r
d e n lo , D ie g o B arreiro, A n d r s B a sle rre ix , A le
ja n d ro C. B audon, A m r ic o J. B ertagni, Juan
R . B io rd o , S antiago B oa g lio. A l e jo R . B o b a , G. B on a z zola , F r a n cisco B u rg o s, L u is R . B u rg os,
A r t u r o C abral, R am n C aldern. E z io V . C a-
rabclli. Juan O . C arnaglii, A t ib o C a r v a llo ,
R a fael Castells, D . C aucban cr. A n to n io C ia n
d o , M iguel A . C iancio. G. C o rd e ro E c h e v e
rra, A lb e rto J. C oroleu , P a b lo C ou rault, R o
d o lfo A . E cbegu ren, D am in L . E spinel. A le
ja n d r o D e filip p i, N a b o r D iez, J. E n rique D r e y -
zin, R o b e rto E . Faura, H . F e r ra rio A n g e li,
L u is G. F erreyra, Csar F erri. F ern a n d o F r e
nan, O tto Fisch. L o r e n z o G aleano, J u b o G a -
rrig , J. A lb e r to G ez, G u illerm o D . G o d o y ,
Juan Jos G m ez, Juan A n g e l G rign olla , Juan
G rim berg. P o Guardia. A lfr e d o H an du , F
lix Isern, E rn esto G. K lose, F ra n cisco E . L e k -
tere, Jos A . Linzain, Jos L u b ertin o. F r a n
cisco M adariaga. V alen tin M aidana, Juan B .
M arch ionatto, M artn D . M a llo . C sar M atti
ni. B ern ardo M a rgu b a n i, A m a d e o A . M a rin o ,
G uillerm o M asn L u gon es. A m a d o r M aturana, , R ip a A lb e rd i, A u g u s to P . S a lg a d o, S am uel
E d u a rd o H . M n d ez, R oqu e J. M e r lo , E m ilio
A . M ettler, J. L e a n d ro M i re z, H c t o r G.
M illn, C arlos P . M on ti, C sar A . M u o z .
A r tu r o M utinclli, R aim u n do N ieves, M an uel
N im o ( h . ) , A lb e r to V . O itavn, J os F . P e -
reyra, X . E lias P id a l. D e rm id io E . P osse, R i
ca rd o Q uesucl. A n to n io A . R ig h i, E m ilio J.
R inguelet, R o b e rto R ezzan o, Juan J. R o b iro sa ,
E m ilio R od rig u ez O ta o, M artin S ola ri, Juan
J os Spinetto, M ig u el A . Senz, B en ito S n
ch ez F ages, A n se lm o de S anto, R en H . S i-
m onpictri, Jutahy S ca re z T e lle s, M a r io T e g a
mi, Juan L . T cnem bau m . Juan F . T o m a se llo ,
A lfo n s o T o r re s. Ezequiel T o r r e s , P e d r o S.
T o u b c o t, H o r a c io F . T r o tti, A n to n io V sco n e z , sr, A r m a n d o A . C orti, C a rlos M . C r ic c o ,
S alvad or V illa rin o , Juan A . U slen gh i.
FACULTAD D E C IE N C IA S DE LA
E D U C A C I O N : M . Z u lem a B ria sco , O reste
C arusi, A n g e la C hiappino, H ile l C ora ch , M a
r a ' D e lfin o , M a ra E sth er D ia z, J a cin to M .
E scaray, M atilde E speran za, E rn esto L . F i-
184
F E D E R A C IO N EN M AYO DE 1920
g u eroa , E n riq u e G elpi, E m m a E . L o r e n z o ,
A d e la M . M a rtn ez, A d o l f o M o n te n e g ro , D a r
d o M . P a le rm o , P a u lin o A . R o ja s , M a ria A n
g lic a R ossi, F erm n T r ig o V ie ra , Juan C a r
los V zq u ez.
FACULTAD D E D E R E C H O : B ern a rd o
A in esed er, M a rtin A r d e n g h i, H c to r M . H a r -
d o y , R o m ir io A v ila , A . Isa a c B assani ( h . ) ,
Juan A . B c r g e z , L u is M . B e rg e z , R o m e o E .
C a rlo s A . C alandra, M a u r ic io C am in, L u is S.
C lara, E n riq u e M . C odina, O restes D . C o n fa
lon ier!, P e d r o A . C rd o b a ( h . ) , M an u el C res
p o G a rca , M a ria T e r e sa C u ello, A r n a ld o E n
r ic o , A le ja n d r o E sco b a l M ola s, R o la n d o D el
M a tti, H o r a c io D ia z, O s c a r D ia z de V iv a r ,
Ig n a c io F ern n d ez, E d g a r d o F e r re iro a , F e d e
r ic o L . F ru g on e, V c t o r M . G a lla r d o M en n -
dez, E n riq u e V . G alli, A r is t b u lo G a rca , P e
d r o J. G a rca , E . N a ta lio G il, H u m b e r to G o n
zlez, J o r g e L a sca n o, A lf r e d o L p e z A r r ie u ,
J o r g e A . L o z a n o , Juan J os M ain a ( h . ) , O s
ca r J. M a llo l, A n g e l S . M a ria teg u i, A n b a l
M a rtn ez S osa, A m a r a n to F . M a teos, J os F .
M ed in a, A n g lic a M . M e y e r, E lia s P . N iric h ,
F r a n c is c o S. O lea stro, D a m i n C . P a scu a l,
M a ria n o F . P a scu a l, J o s P a u lo s, R a l J. P az,
E ls e o P ez o im b u ru , C a rlos A . R a m n , H c to r
S a ra v C isn eros, O reste S ca rp a , G en a ro S c a r -
pino, P e d r o S ch illiz z i, R a l D . S em p, P a s
cual A . S in ico b . J u b o O s ca r S om m a riv a L u is
H . S om m a riv a , Juan A . S u rra co , A r t u r o M . de
la T o r r e , Juan A . T r e v is n , F lix T r ig o V ie
ra, J os A n g e l V a lle jo , H u m b e r to V e r a O c a m
po, C a rlos S. Z ap arart.
F A C U L T A D D E I N G E N I E R I A : T eod oro
A ck e rm a n n ( h . ) , M ig u e l A . A g a b io s , U r b a n o
A lb e r ti, A lb e r t o A lm a estre, D a v id G . A r o z ,
Juan A r t ig a s , J u b o A . B a rrio s , M an uel T . B e r -
zosa , S am uel B o im , A g ites B ra n d i, D a v id
B ria s co , A l f r e d o B ru , G u illerm o B u zn, C sar
C a r r iz o V ita , R a l A . C astern , V ice n te C e-
Juan C . D a n tia cq , L u is D e C a rli, C a rlo s D -
g io r z i, M an uel L . D ebened etti, S a lv a d o r E . D e -
benedetti, E u g en io D i R en zo, J os D ia z P e e ,
Ju sto R . D u g g a n , A n to n io F au re, J u lio C esa r
F e r ra n d o , M a r io F erra n d o, G a b riel E . Ffe-
rrey ra, Joaqu in F o r e a s F orn s, E u seb io G a llo,
 T oree P a v io la . F r a n cisco A . G ia cob b e, O sca r
G irbal A r g iie llo . B en ja m n E . G on z lez B u r e
ta, G u illerm o D . G uglielm otti, E rn esto G ui-
m ar. L u is M . H eres, G erm an van H ou ten ,
C a rlos Isella, R a fa e l Isla, D o m in g o Lam esa,
F loran te V . L arrau ri, E d g a r L a to rre L elon g,
A m o l d o S. L ev ign es. Juan F . L illi, F ern an d o
L izarn ( h . ) . F r a n cisco J. L o n g o . U b a ld o L v a -
ina. D o m in g o L . L u ppi, H c to r A . M a d e ro ,
Juan F. M arelli. A lf r e d o M ieri, J os M o n ta lv o
( l i . ) . A n g e l M o ro si, H e lio d o r o N e g ri, R o sa
N ovatti M on ela, A n to n io B . P agan i. E d u a rd o
M . P an igh ini, R o d o l fo A . P a rfa it, A u r e lio A .
P a n e tti, M igu el J. P epe, P e d r o A . P essacq,
D ante P ie ro n i, R a l D . P itt. Ju lio P odest,
H c to r C. Q u e ir lo , L e o n a rd o S. R evainera,
A tl n tic o R o d rig u e z , R a l San R om n , D elia
S n ch ez R eulet. M o is s S aravia G on zlez, D o
m in g o J. S im ois, Juan M . S oba, L au ra S p e-
g azzin i, P a b lo J. S u , A n g e l T . T aian a, Jos
A . T an n o, T h a les T ap ia. R o lf T ettam anti,
L u is T o m a tis, E dm u n d o R . V alen zuela, L u is
V ille g a s.
F A C U L T A D D E Q U I M I C A : J os A b c -
liansky, M a rco s A belia n sk i, Juan A b e lla , F ra n
c is c o J. A lb o r n o z , A d o l f o J. A n selm in o, A n
to n io P . A re a l, J. M . A risn a v a rreta , J a co b o
A sri ant, J. J e r n im o B albi, D o m in g o J. B a r
ca, A lb e r to B asso, Juan C. B erisso, E u d osio
L . Bel, A m o l d o M . B ertini, A t ilio B. B laiotta,
L e o n o r C abrera, Juan G. C a m m a j , E n rique
C am pos, A q u ilin o C arabclli, M a ria L u isa C a s
tro, R osa D . C crri, N ico l s L . C eppi, VVher-
fie ld Chena, Juana D. C rd o b a , H e r a c lio C r - " ton io L age, E rn esto A . L aplaza, O sca r E. L lu -
doba. P e d ro E . C oria . J os C orr s Fernndez.
O sca r C otti, M . E rnestina C rosta, J os D el
G i d ice ( h . ) , C a rlos Dentara M assey, Jos
D o m in g u e z T c je ir a , O v id io D uarte In dart. B.
R o g e lio E lgarte, J. A lf r e d o E spelosin, M . L uz
E steves. L u is Faure, M ig u el F elizia. E f ih A .
Fernndez I.u g on cs. F r a n cisco J. Fernndez,
J os Fernandez C am p n ( h . ) , A n b al F erra n S ilv io M . Planas, H c to r R on danin o. H u m
do. Jos A . F ran ega, C arlos A . G ailhac. F ran
cis c o G am cnara, A lfr e d o C. G arca, E nrique
G ia ccio, C a rlos G iacosa. Juan G iacosa, F lix
M a ria G m ez, H elen a G om ita, A lb e r to G on
zlez, N ica n o r M . G on z lez G em es, Juan C.
G o y ri, Pascual G ualteri F ran co. C arlos H eras,
M a le o H era s, P u ra A . Irusta C arran za, F ra n
c is c o Jeanneson, J o rg e N . Jean n otcg u y, Juan
J. Jeannoteguy, C ristian Jensen, G r e g o r io K a n
tor, R a l J. de K em m cter, L u is F. L a g o s, P e
d r o Laplaza ( h . ) , C lara L arrin aga, Justo A r
tu ro de la Lastra, U baldin a de la L astra, E n
rique L itva c, F lix L o g u e r c io ( h . ) , P e d r o L o -
perena, Juan F. L p e z, Juan M . L p e z ( h . ) ,
R o d o l fo L p e z, L e n M a cch i, Juan L . M a n d i
nola, C a rlos M artinez C uitio, E n rique E . M a s
sone, A r tu r o M dnnucci, M a tild e M ikkdlsen,
F lix M iqu eleiz, T e f i l o B . M iranda, H e rn a n
do A . M olin ari, Juan M u rgu ia, M anuel A .
N ieto. Juan B . O je d a , F r a n cisco O la ria ga , L o
ren zo O lariaga, P lu ta rco R . O rella , A . O r fila
R eyn al, A u g u s to A . O rg a n o , A n to n io O r t ig o z a ,. R ob ert, R . M . R od rg u ez, M . O . R od rg u ez
C a rlos A . Ostina. M a ria n o F. O yh am buru ,
O c ta v io P a ch eco, R aquel P alum bo, Isabel P a r
do, P e d ro C. P aternosto, A n to n io G. P epe, Jos
P r e z, P ascu al P r e z , E du ardo C. P erfu m o,
A lf r e d o R . Pestaa, Enrique A . Pestaa, P a
b lo P ic r r y , A rm a n d o E. P u jo l, A n ton io P u e r
ta O rteg a . Sam uel Rapacini, L au ra Represas,
Juan M . R equena, T e o d o r o P. Requena. A d a l
gisa M . R io lfi, A n atol S. R ivas. C arlos M .
R ivera, E u g en io L . R od rg u ez , Julia M . R o
d rgu ez, F r a n cisco L . R oulet, T om s F. R u s
ta, S a n tia go Snchez N egrete, Lydia S eifert,
L u is A . S o lrz a n o, Iren eo M . Soni. Julia E.
S tanton, M a ria T or la sch i, A q u ilin o T r on coso,
Isaac T rostin etzk y , M anuel V alebclla. T om s
S. V a leb ella , E leu terio V elzqu ez, Jos F. Y e n -
tem iglia. Jos V ig g ia r.o, Luis J. V ivian i. M a r
celin o E . V illa r, F ran cisco U n chalo, P ed ro
U rib e, Zelm an W ein stock .
E S C U E L A D E M E D I C I N A : H ila rio A r -
m endriz, A lb e r t o A rta b c , P ed ro A ym on in o.
E n rique A z z a rri, A m a d o r Barris, M anuel E.
B ecerra, C sar J. B ustos G uiaz, Jos M .
C aam a o M en ch aca, L u is C aputo. E n rique Luis
C arri, E d g a rd o B . - C asella, F ernand o C onta-
relli, H o r a c io C orrea B ustos, Juan D el M atti,
E d u a rd o D ia z C isn cros, P e d r o Epstein, E. C a r
los E rzi, J os A . Fernndez, D om in g o F e r
nndez C am pn, C arlos A . F erreyra. E du ardo
S. F iorito, G ilb erto A . F ortu n ato, L en G al-
tier, Luis G altier, E fra im M . G ibert, Jos G at
to C anterucci. Isaac G oldin , A rm a n d o G uas-
tavino, R al Ibarra, Juan A n to n io Itoiz. A n
s, A n g e l L p e z R om era . Fidel A . M aciel
C respo, M e y c r M alam ud, M a rio J. de M a rco,
J os M . M arqueta. A lf r e d o L . M artone, R i
ca rd o M asaccesi. M . B elarm in o M ateos. Justo
J. M iran da, F ra n cisco M olin a ri, A lb e rto M on -
talvo, F r a n cisco O rqu in , H c to r P . O y h am
buru, C a r lo s A . P erazo, H c to r P . P elrclli,
b erto C. R u sso, G u illerm o S ch licp er ( h . ) . A le
ja n d r o F . S p r a fic o , M a rio T esta. Julio A .
T o r r e s, T e filo E . V a r c l , E m ilio V id al
Sch rer, E zequ iel W cn d ich a n sk y , A . G uido
Z u ck erb erg .
b ) A d h c r c n tC s no fic h a d o s
F A C U L T A D D E A G R O N O M IA V V E
T E R I N A R I A : H . R . de A c e v e d o R am os, E.
M . A n cety , F. A rria g a , A . A usterneche, H .
A v a lo s . T . B araao, F . B asterrechca, J. A .
C asam ayor, J. B . C asenave, E . C h orny, A . da
S ilva, M . G a rgiu lo, J. O . .G aribaldi, P . S. G a-
rrot, G. G uim araes, E . H errera , E. Idiartega-
ray, A . L an ieri, E . A . Lanteri C ravetti, C. L
pez M ata, D . M a c. C orm ick , J. C. M assa, G. E .
M en dizbal, A . R . N azar re, L . P cz, P . P an
d o, M . H . P eracca , J. M . P od est. L. A . P o -
lledo, S. R . P o n ce de L en , R . P o r to , R. A .
R ain eri, A . R ig los, R . del R io , O . R isso, L . V .
185 -
A g u ila r, T . Saez. J. C. Salabcrt, J. G. b a lice
Irig o y cn , C- S b a rig g i, J. T . S ion cs, H . Stella,
A . Szew czuk.
FACULTAD DE C IE N C IA S DE LA
E D U C A C I O N : B. E. C aspar, C . L z a ro , I.
A . Lim a, E. M artnez G raells, C . M iranda.
E . J. M utti, A . P e rcy ra . D . Rueda.
F A C U L T A D D E D E R E C H O : J. M . H .
A lb a rra cin , F. L . B a rreto, J. J. B enitez, O . J.
C am ilin, R . Fernndez, V . M . Fernndez, C.
C rea, O . H irscb , E . N og u eira , M . T . N ez,
V . P aternosto, H . Soquel. T. V en ero.
F A C U L T A D D E I N G E N I E R I A : J . A rca ,
V'. A r c a , J. L. B asualdo, C . B ian chi. A . B ilbao,
M . A . Carreras, A . R . C o g o , A . C rosetti, H .
D aneri, G. Erauzquin, T . B . E speranza, J. A .
E squiag, A . Iglesias. M . L iz o n d o , P . G. P a -
landri, R. M og liafen ta . J. E. R ebollin i.
F A C l 'L T A D D E Q U I M I C A : M . A . A lle n
de, A . M . A sila r R ic o , C. B a cch io , D . B a rra
gn, M . Battistessa. J. E . B ella. P . E . B erra,
L . B urgos, C. D . C am poam or, L . C astillo, A .
Ceriani, A . J. C oatz, D . C ostabarria. C. E.
C rem oncssi, R. D e A gu stin i, R. D ia z C o lo -
drero, A . D iaz S oto, J. E . D ick so n L o o k u p ,
D . E cliave, T . P . E scalante. .1. F. E scarza. R .
G a ffe t. F. Gauna, E . J. G im n ez, V . G oaia,
M . A . G io v o , M . C. G onzlez S otelo, A . G uas
ta la , E. G. G idi, A . G utirrez, J. H o n g a y ,
J. H usson. V . Iaricci, F. K etzelm an, A . L a f -
fo n t, M . J. L a fra n ch i, C . A . Ledesm a, F . F .
L p ez, D . L u zzaro, M . E. M albrn, A . M a
nini, I. M anino, E . M . M arpegn, D . B. M e -
lillo, M . M olin a. B. M on toya, A . M u rg a . M .
S. Pascual. J. M . Pestaa, L . Pestaa, A . J.
P in to, J. P u ricelli, J. R . R esa, M . S . R ey, M .
L . R o b e rt A lco rta , S. R o m e ro , R . R udi. A .
S a b o rid o G m ez, L . A . S c o c c o , L . S ellars
Ginesta, E. Silvestre, A . S ola ri, O . Sorgentini,
D . A . Sotelo.
E S C U E L A D E M E D I C I N A : J. B artom eu ,
A . B iguam i, E . Bras, E . L . C aballero, G . del
Castillo, P . M . F iori, P . Fuentes, A . G ioia,
A . H alperin , B. Lipehits, C. L o y a rtc, M . L u tz -
ki, P. M artnez Sosa. S. M in d u rry M o ra s, J.
P u id a rrieu x, M . O so re s S oler, J. M . Q u iro g a ,
G. R ieckerlev, J. M . Snchez.
c ) A d h e r a ite s d el C olegio N a c io n a l y L ic e o d e K en n y H a r t, G. K o r n V illa fa e , M . R . L a m
se o rita s
F. A lcsso , S. A lo y R oberts, L . M . A lm a d a , valle, L . L a v a lle, R . L a v a llc , J. N . L a v ig n e,
J. A lv a re z, G. A lv a re z V illa m on te, B . A m ato ,
J. A n drade, H . A ra ld i, J. A . A ra n a, E . de
A ran giien a, O . A r c a , J. A rm a , A . A rra stia ,
A . A . A rtu ri, M . E . v on A r x , E . P . A stete, A .
A ttadeci, L . A zn a r, E . A z z a n n i, E . J. B a ca ro ,
E. G. Bal buena, R . B a li o, A . V . B allarati,
B . B allli, C. J. B alb, R . B arbieri, A . B asso,
J- B asso, L. Basso, M . B asso, A . B ellon e. R . citesi, R . M arcitesi, O . M a rcilesi, R . A . M a rii,
B ellone, A . B ergeon neau x, L . M . B ergna, A .
B erlin gieri, G. B ertam , M . B ertam ere, M . E.
B erutti, P . M . B iglietti, J. M . B isso, F. B i g o t
ta, A . B on ald o, H . B o rg a , M . E . B o rro n e , R .
186
B orro n e , O . B ossi, E . B ossign a, J. H . B otelli,
A . B rabisle, M . E . B renna, F . B ria sco, M .
B u ccig rossi, C . A . B u scag lia, E . Busquet, L .
C . C a g g ia n o, R . C alandra, S. H . C alandra, F .
C a lv cn to, O . C a llejas, E . C a o L la n os, N . C a r-
ballo, P . C . C antaluppi, S. C arbone, M . C aro,
R . M . C ar s, A . C arussi, C. A . C arri, H . C a
rriz o , A . C astaeda. H . R . Casset, D . E . C as
co , A . W . del C astillo, A . E . C astro, M . T .
C astro, N . C atella, R . C a t v olo, E . C aten accio,
J. M . C eva llos, N . C eppi, D . C eras, C . del C e
rro, F . C erotti, D . T . C h av ero, A . C haves G o -
yen echea, A . F . C obe as, H . C obe as, J. R .
C oatz, A . C olla d o, B. R . C on treras, F. C ook e,
H . C p p ola , J. C orei, V . H . C o r d o b a . M . F .
C oria , C. C oron a , A . M . C orrea, R . C orrea ,
C. C o rre a B u stos, M . C o tti de la L astra, M .
C ottin N atta, A . A . C reso, C . C u rone, L . D a ll
A r o , A . D an eri, H . D A n ton i, E. D aram ph,
E . D ela ch a u x , G . C . D e lfin o , J. G. D elh eye,
H . D e M a r c o , F. D em a ria M assey, E . D e
M a rtin o, O . D e S an to, J. R . D E stfa n o, A .
D a z, B . D a z, G. J. D ia z, J. C. D ia z C isn eros,
E . D ia z P e a , I. D a z P e a, B . D om n g u ez,
R . D on a ton e, R . D um , J. J. D u r o , A d o l f o E i
ras, A r t u r o E ira s, O . L . E len a, A . J. M . E l-
garte. F . E sco b a r, L . E speran za, R . E speran za,
H . E stv ez, M . E . E stv ez, J. P . E sti, L .
E tch ev erry . J. E tch e v e r ry S arrat, D . R . Faure,
A . F ernnd ez, R . F ern n d ez C a m p n , H . F e r
nndez Coria', M . F ern n d ez C o ria . R . A . F e
rran do, V . F er rer, A . F erta, A . F ig u eroa , M .
F in g erit, A . F lam ini, V . E . F rasqu elli, J. E .
F reneau, E . de la Fuente, J. A . de la Fuente,
F. F u ertes, M . A . F u llon e, A . G am boa, H . G a -
rate, N . G arcia. N . E . G a rcia Q u iro g a . J. V .
G a rca V ie y r a , R . G a rrid o , A . R . G ay, E . G ay,
J. G a z z a n a J . G iani, E . G ia cob b e, O . G ia cob b e,
R . G ia cob b e, G. "Gii, A . G iord a n o, H . G io v a m
battista. A . G iova n elli, A . G iran del, R . G ir o t-
to, R . E . G m ez, A . P . G on z lez, A . G o n z
lez. C . L . G on z lez, J. C. G on z lez. I. G oob a r,
J. L . G o r d illo , L . J. G ord illo , P . H . G rande,
M . G rig e ra O r fila . M . R . G rillo . A . G rim au.
D . G u tirrez, J. H errera , J. A . H e rre ro s , V .
H o r n o s , M . M . Ib ez F roch a m , T . J. Ig le
sias, E . Im o lis, N . E . In s a, H . C . Isabella
R ip a, L . Itoiz, J. L . Jairas. J. K a tz, A . E .
berti, C . L a m b ru sch in i, A . L a ra V zq u ez, R .
O . L a terra d e, A . L a to rre L e lo n g , E . M . L a -
A . L ey es V ie y r a , Z . L ey es V ie y r a , F . L iz a -
rralde, C . L lo v e t, A . L o b a to , J. L ob a to , M .
L o b a to , C . L o b o s , C . L o b o , J. C. L p e z , J. E .
L p e z , V . L u a ces, J. M . L u n a zzi, J. L u zz ez,
A . M a ch a d o ( h . ) , E . M a g n a sco, R . L . M a ison ,
A . M alasp in a, R . M . M a llo , R . V . M a llo , J.
J. M a lm ierca , J. M an ini, R . M a rch , N . M a r
H . M a rn , I. J. M a rin o, C . A . M a rtn ez, C.
M . M a rtn ez, L a A . M a rtn ez, L u ca A . M a r
tnez, M . E . M a rtn ez, S. M a rtn ez L o r e n z o ,
H . M a s a fe r r o , M . E . M a sson e, J. C . M ateo,
F . M n dez, S. M eneSes, Y . M erca d er, R . M i
ch elini, J. O . M ilton , A . M in ellon e, E. M ir a -
m n P ou rtal, A . M olin a ri, P . M on ten egro,
M . B. M on til. F . A . M ora les. G. M o ra le s, H .
M ord en ti, A . M o y a n o , C . M u o z , J. B . M u oz,
J . N a g g i, O . N a g g i, A . M . N p o li, J. N a v a
rro . S. N eum an, H . N ov a tti, G . O ita v n , N .
O la ria g a , J. O lea stro, H . O s ca r, A . O so re s
S o le r, R . D . O te ri o . L . O usset, E . P ain ceira,
T. E . P ain ceira, O . P a n d i, E . P a tern osto, L .
P a tern osto, L . H . P ed em on te, R . P em e, M .
P en a. J. P e a, J . M . P epe. R . O . P ep e, I.
P erey ra . F . P r e z, C . E . P r e z C astro, R .
P r e z D a z, R . P r e z D uprat. R . P r e z G a r
ca, A . P e r rin o , Z . P e rtin i. A . P essacq, R . P e s -
sacq. J. A . P etta. F . P in g ito ri, E . P iz a rro ,
A . R . P laceres, J. P o lin to . D . P o n c e de L e n ,
R . P on sa ti, S. P o n tiro li, E . P o r to s A ra n za b a l,
R . P o r to s A ra n za b a l. J. A . P o se a , A . P u ccia -
relli, E . P u ccia re lli R ava. E . P u ccin i, I. R a f -
fe to . J. R a ffin e tti, L . R a m os, R . R eg u ero, P .
A . R em n , J,- M . R epetto, E . R ib ot, E . C.
R icetti, J. R ic o , J. R id i lenir, A . R im old i, M .
L . R in guelet, E . R ip a, A . R ip a A lb e rd i, J. A .
R isso, H . R o d r g u e z , J. R o d rg u e z , M . M . R o
d rgu ez, R- R o d r g u e z , S. R o d rg u e z , H R o
d rg u ez M a ch a d o. A . R o ig L om ez. E . R o jo ,
J. M . R o jo , D . R o lle ri, J. H . R o lle ri, R . A .
- 187 -
R olleri, E . R oln , G. R o l n , A . R . R om an o
C . A . R om an o. J. R o n co , R . R oselli, L . M
R ossi B aldini, A . C. R ossitti, C. R u iz, V . Rui;
L acalle, E . I. R u otolo, H . A . R a, C. Rusitti
J. R usso, J. Sabato. G. S a b orid o G m ez, C
Sagard ia R ipa, A . E. Sagana, I. Sagana, J
L . S aias, N . M . Saias, A . S alvad ores, J . E
Snchez, M . A . S nchez R eulet, L . Snche:
V iam on te, J. E . Santi, R . Santi, M . F . San
tos, E . S an tos R osas, M . Saravi Cisneros
G . S b u cio, A . S ch iavi, A . S ch io fa ti, E . M
S eife rt, M anuel de la Serna, I . Sim ons. T . S o
b red o, J . C . Solanas, J . R . S om m ariva, R
S oira co . A . S osm a, G . S oto, A . J . Soute
M . T a p ia , L . T estore, C . Tettam anti, J . T e
ves, J. L . T im p on e, B . T ocaim aza, R . T o
caim aza, T . T oca im a za , A . C . T om a tis. A . F
T om a tis, P . D . T om a tis, I. T o r re s, E . F. T r a
buceo, H . T r ib i o , C M . T r o v e r o , J. U ncha
lo, I. G. U r r jo la . R . E . U r r jo la . R . V alen
zuela, E . V a rela , M . V ccc h ia re lli, T . V enturu
zi, P . A . V e r d e T e llo , E . V icen ty , A . V id a
C abrai, E . V illa , M . A . V illa m a y or, F . V i a
D a z, C . A . W e lls , R . W e r t O ca m p o. F . W i
gier, O . H . Zabala, C. Z ald iv a r, S. Sam arelli
A . Z a m b osco, J. M . Zeni, I. Z o r o z a , J. L . Z o
ya, J. D . C h avero, L . M arin o.
 MANIFIESTO
EN LA HORA DEL TRIUNFO
(J u lio, 1920)

S P E R O S , duros, nueve la rg o s m eses p a s a r o n ; p ero el tr iu n fo lleg

A d efin itiv o, in con trovertib le, ca te g rico , y ah e st fir m e y tra n sp a
rente com o una m on ta a de cristal.
Suenen las cam panas an u n cian do fie sta , suenen co m o cam panas
nuestros corazones, canten com o cam p a n a s n u estros e sp ritu s p o rq u e lle
g la h ora del r e g o cijo .
D igan en todos los ton os n u estras voces, a los c u a tro v ien tos, que
en esta lucha del p orv en ir con el pasado, lucha que se h a ex te n d id o p o r
tod o el m undo com o un v ien to aron tado de p rim a v e ra , el t r iu n fo h a sid o
del porv en ir una vez ms.
D igan tam bin, que en estos tiem p o s h e ro ico s, h e r o ic o s , s ! n o se
llega, se m a r c h a ; y as que se alcanza un ideal se le su p era y n u evos idea
les aparecen.
N o se llega, se m arch a con la fr e n te en alto, los o jo s llen os de luz
in terior y el coi*azn can tan do al fu tu ro , y h a cia l m a rch a re m o s ta m
bin n osotros con ven cidos de que en g ra n p a rte o en pequ e a lo que h a
gam os ahora serv ir p ara ah on dar los cim ie n to s de la o b ra que en tiem p os
no lejan os continuarn los h om bres nuevos.
E n m archa siem pre que la rev olu cin es e te r n a ; d ecretos, re g la m en
tos, pa rticip a cin en el g ob iern o, m u y bien , p e r o b a s ta e s to ? h e m o s
con qu sitado ya todo lo que es posib le co n q u ista r? L a in qu ietu d esp iritu a l
qu eda sa tisfe ch a ? N o !
D ecretos, reglam entos, m u y b ie n ; m u y bien, s ; co m o un p a so h a cia
adelante, p ero nada m s. O tras cosa s m s g ra n d e s y m s g ra v e s exigen
los tiem pos que nos ha toca d o v iv ir.
H ay que h acer de n u evo las u n iversid ades, n u evos planes, nuevas
orien ta cion es; no basta m o d ific a r un estatuto, n o es s u ficie n te h a cerlo
m s am plio, hay que m o d ific a r fu n d a m en ta lm en te to d o el sis te m a ; el
tip o de sociedad que est n acien d o e x ig e cosa s que an tes eran in co n ce
bibles, y la U n iversidad, si qu iere d e ja r de ser un p a r s ito y u na exe
cra b le escuela de castas debe a b rirse co m o u na f l o r a to d o s lo s v ien tos,
debe en viar su p erfu m e a toda s partes, debe v iv ir la v id a d e to d o s y te n e r
p o r lm ites el horizonte.
B asta de profesion a les sin sen tid o m ora l, b a sta de pseu dos a r is t
cra ta s del pensam iento, basta de m erca d eres d ip lo m a d o s ; la c ie n cia p a ra
todos, la belleza p ara t o d o s ; la U n iv ersid a d del m a an a se r sin p u erta s
ni paredes, abierta com o el e s p a c io : gran d e.

E d it o r i a l de R e n o v aci n ', r g a n o de la F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e L a P l a t a , en el n -
;n ero de julio 16 de 1*J20, q uince d a s d e s p u s de conocido el d e c r e t o del P o d e r E j e c u t i v o n a
cional. p o r el q u e se e s ta b le c a p a r a la U n i v e r s i d a d el p r o y e c to de r e f o r m a e s t a t u t a r i a elev ad o
p o r la F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a , se g n se t r a n s c r i b i en el c a p t u l o c o r re sp o n d ie n te .

188 -
 A s, m s h erm osa an, m s gran de, m s verdadera ser la U n i
versidad, cu an do este tip o de civiliza cin egosta y lo g re ro caiga al em
p u je de la nu eva civiliza cin que avanza, incontenible.
T al es la ob ra que n os to c a m a d u ra r y em prender so pena de que el
tr iu n fo que ah ora h em os con seg u id o se co n v ie rta p a ra n osotros en una
v e rg e n z a .
H em os de em p ren d er esa o b ra p orq u e n o en v an o tenem os el alm a
jo v e n y p orqu e las voces que dicen la buena nueva sobre el haz de la tie
rra no suenan en vano.
E n tre tan to, suenen las cam panas an u n cian do fiesta y suenen com o
cam panas n u estros cora zon es p orqu e lleg la h ora de la liberacin.

1 8 9
 DOS COMENTARIOS
i
LA REFORMA UNIVERSITARIA
por

L U IS H. S O M M A R IV A
(1920)
A F ederacin U n iv ersita ria es n alism o a h o g to d o an helo de cien
L t exenta de toda esp ecie de
personalism o. N unca, en nin g n
cia. E l n ico fin del alu m n o era pa
sa r cu a n to antes p a ra co n se g u ir el
caso, ha hecho cuestin de n om bres. dip lom a p a ra acu m u lar din ero. U na
La lucha que sostiene es ex clu siv a cie n cia o fic ia l, f r a y m u erta, in sp i
m ente ideolgica. C om btenla sola raba la en se an za m e rca n tiliz a d a .
m ente los que estn en con tra de la L o s g ra n d e s p rob lem a s de la socie
R eform a U n iversitaria y los que no dad, la en orm e a g ita ci n del m om en
saben qu es la R e fo rm a U n iv ersita to, co n fi b a n se al tu m u lto de la ca
ria. Com o el ex presidente de la U n i lle. P o r o tra p a rte, un a fa ls a a risto
versidad en su renuncia dice que los c r a c ia docen te, p rie ta a m a lg a m a de
huelguistas son d irig id os de a fu era inter eses cread os, se a p od era b a y p e r
y que este elem ento de a fu e ra es p etu aba en las cted ras, lleg a n d o a
la in feliz r e fo rm a , no estn dem s cim en ta r en la m en te del pu eb lo la
algunas acotacion es al respecto. fa lsa cre e n cia de que la U n iv ersid a d
e ra p a ra los p ro fe s o re s .
I L a r e fo r m a v in o a d e s tru ir el a r
t ific io y a in tro d u cir en las aulas el
C ay tan to la U n iv ersid a d a rgen sop lo re n o v a d o r de la v id a . L a re
tina que con v irtise en sim ple f b r i fo r m a n o es una co sa que ten g a su
ca de doctores. E x tin g u id a p o r co m fin en s m ism a. N o es. de m o d o al
pleto su fu n cin social, el p r o fe s io gu n o, el g o b ie r n o b u rg u s de la U n i-
(1 ) E s n e ces aria u n a a c l a r a c i n cronolgica. E s t e a r t c u l o fu p u b lic a d o en El A r g e n
t i n o , de L a P l a t a , el 15 de j u n io de 1020. poco d e s p u s d e co n o cers e la r e n u n c i a del p r e s i d e n t e
do la u n iv e r sid a d pilense. P ro d j o s c la re n u n c i a el 5 de j u n io y en e lla se h a b l a de la d i s c o r
dia s u b r e p t i c i a m e n t e i n t r o d u c id a desde a f u e r a y al a m p a r o d e l a r e f o r m a infeliz d e C rd o b a
y Rueos A ires . L a m ism a n o ta e s f u r z a s e en p r e s e n t a r a l P o d e r E je c u t iv o com o c o n t r a r i o al
m o v im ien to iniciado p o r los a l u m n o s. El t r a n s c u r s o d e m s d e sie te m e s e s de in s i s t e n c i a en el
pedidodice sin s e r a t e n d i d o p o r el p r e s i d e n t e d e l a R e p b lic a , p r u e b a q u e t a m p o c o a n t e t a l
a u t o r i d a d t en an ra z n los agritadores. El 17 de j u n io el e x p resid en te, u s u f r u c t u a n d o y a c u a n
tio sa jubilacin. l a n z a u n n uevo d o cu m en to , p r o f u s a m e n t e r e p a r t i d o en f o r m a de fo lle to ( 1 ) . L e
jos de p r e g o n a r e n to n ces q u e el g o b iern o e s t a b a c o n t r a los e s t u d i a n t e s , d e c l a r a q u e la h u e lg a
violenta hn sido a c o n s e j a d a y d ir ig id a p o r el s u b s e c r e t a r i o del m i n i s t e r i o de R e la c io n e s E x t e
riores. e s t i m u l a d a p or el m i n i s t r o de I n s t r u c c i n P b l i c a y a p a a d a p o r el p r e s i d e n t e d e la
Re pblica . E n el n m e r o 11 del per id ico R e n o v a c i n , f e c h a lv de julio, la fe d e r a c i n u n i
v e r s i t a r i a r e fu ta los c a r g o s del p r e sid e n te y los d e s m ie n te en fo rm a t e r m i n a n t e . U n a r t c u l o
a n n im o in serto en L a N o t a * del 25 d e j u n io a d v i e r t e que a R i v a r o l a le su ced e el m ism o
caso que a Zeballos. E ste co m enz p or a t a c a r a l m i n i s t r o d e I n s t r u c c i n P b lic a , sig u ien d o
con el recto r de la u n iv e r sid a d , con el i n t e r v e n t o r de la f a c u l t a d , co n el s e c r e t a r i o y co n los
e s t u d ia n te s de )a m ism a. C u a n d o .ya no p u d o a c u s a r a nadie, q u h izo ? A c u s a la p o l i c a ! "
J-a profeca se cu m pli p ronto. El ?,0 de j u n io el ex p r e s i d e n t e se p r e s e n t a a la c m a r a de d i
p u t a d o s d e c l a r a n d o q u e no son la i n te r v e n c i n del s u b s e c r e t a r i o de R e la c i o n e s E x te r i o r e s , ni

190
v ersidad h ech o p o r los alum nos. F r u
to de h on d a inquietud esp iritu l, es
m s m om en to de ren ov a cin que o r
den sistem atizado. L o cie rto es que
las sanas corrien tes en tran en la
U n iversid ad . E n lo su bcon scien te del
sen tir p op u la r h ay un v a g o sen ti
m ien to de lo que ste d ebe s e r : fu e n
te de m ejora m ien to y g u a en la ob s
cu rid a d . D e ah que se p rod u zca ese
fen m en o in com p ren d id o p o r los
r e a ccio n a rio s : el a p oy o p op u la r v i
g oriz a n d o la causa p r o g r e s is ta . L a
m u ch edu m bre acom pa a nu estra ten
dencia reform is ta , com o la acom pa
y sigu e acom pa n dola en C rdoba
y S an ta F e.
E n tan to, el p ro fe s o ra d o se debate
en la in com pren sin , el in d ife re n tis
m o, la fa lta de in icia tiva y el des
a m or a la U n iversidad , m an ifestad os
en tre n osotros en la fo r m a aguda de
sus och o m eses de p a sivid a d ren ta
da. Solam ente a eso se debe que la
re fo rm a deba ser necesariam en te
im plantada p o r los alum nos.
II
E l m ovim ien to de C rd ob a de 1918
con m ov i tod a Sud A m rica con cla
ridades inesperadas. E n las calles
de la ciu dad con ventual, tea tro r o
m n tico de la rev olu cin , g erm in
la nueva idea en g r ito s de rebelda.
C uan do en h oras de seren idad se di
sip el recu erd o de los m uebles rotos
y la in spiracin cu a j en ideas, el
co n g re so estudiantil de C rd oba di
la expresin con creta de la reform a .
R edacta ron esa exp resin , G uillerm o
W atson , H ora cio V alds y el que es
to escribe. Q uedaron entonces p reci
sados los trm in os y los proced im ien
tos p a rticip a cin gu bern ativa de
estudiantes y egresados, docen cia y
asisten cia libres, no reeleccin de las
autoridades, p eriodicidad de la cte
dra, etc. que era necesario esta
blecer p a ra ada ptar la universidad
a los nuevos tiem pos.
L a rea ccin com bate a la reform a
con todas sus arm as, con ocien do el
fo n d o icon oclasta que e n cie rra . L os
m alos p ro fe s o re s que la atacan p o r
que ella tiene la virtu d m ecn ica de
d esa loja rlos, n o pudiendo hacerlo de
recham ente, ex p lota n un p re ju icio
m u y a rra ig a d o en n u estro pas y pre
gon an su fr a c a s o porqu e tal sistem a
no ex iste en n in gu n a o tra nacin ci
vilizada. C m o si ese n o fu e ra su
m e jo r ttu lo !
O lvidan los rea ccion a rios el in
m enso p od er de irra d ia cin que ella
tiene. O lvidan que la revolu cin op e
rada en la U n iv ersid a d M a yor de
San M a rcos de L im a, adon d e el d o c
to r A lfr e d o L. P alacios llev la p a
la b ra nueva, tiene con exin evidente
con nuestra re fo rm a . Y olvidan que
uno de los m s adelantados institu
tos su p eriores de E spaa, el de B ar
celona, ha sido cread o segn lo

la a c t i t u d y p r o m e s a s dol m i n i s t r o a l e n t a d o r a s de la h u e l g a , ni la r e s e r v a del se o r p resi

d en te de la R e p b li ca en p r o n u n c i a r s e so b re la s p r e te n sio n e s de los h u elg u istas . todo lo que
pu ede co n s id e ra r s e como c a u s a de es te doloroso proceso. Ni a q u e lla s a c t i t u d e s ni la co o p era
cin do alg u n o que o tr o p ro fe s o r u n iv e r sita r io , a p r e s u r a d o s en e x p r e s a r s i m p a t a s p a r a los vio
len to s que les d i e r a n se g u r i d a d de no se r a g r a v i a d o s por stos. ni o r a d o r e s p o p u lares que ce
diero n a la ten taci n de la t r ib u n a del m i t i n : n ad a tal vez e stim u l t a n t o la fo rm a d elictuosa
como la im p u n id ad que h a l l a r o n los a u t o r e s de los hechos de p a r t e de la ju sticia federal de
L a P l a t a . En co nsecuencia, solicit se f o rm a s e juicio poltico a la j u sticia fe deral y q uedase
c o n s t a n c i a de la In co n d u cta del m i n i s t r o de i n stru cci n pblica. ( N o t a del a u t o r ) .

(1 ) Se titu la b a : 'U nive rsid a d Nacional de La Pla ta (publicacin no o fic ia l). Hechos no
publicados y documentos re la tiv o s a la rebelin de alumnos. Inform acin del Presidente d im i-
tenle a los seores profesores . Im prenta Lpez. B o lv a r 5 Huenos A irn s, U*2n.
C o r r e l a t i v a m e n t e , Diego L u is Molinar i p u b licab a u n a " I n fo r m a c i n al pblico. ( A claracio n es
a la exposicin del d o cto r Rod olfo R i v a r o l a ) . " L a E p o c a , ju n io 21 de 11*20. Buenos Aires.
P o r esos d a s e n t r e el coro in si s t e n t e m e n t e a d v e r s o de la p r e n s a g r a n d e del pas. L a N a
ci n d erla, con este motivo, refirin d o se a l m o v im ien to de la j u v e n t u d en L a P l a t a : " . . e l
p restig io de las o rg a n iz a c io n e s llre nles, h a s itio d u r a n t e v a r io s in t s o s e l c s t a r n iit tic u n a b a n d a
tic e x t r a v i a d o s i/ a t fit a d o r e s a n r q u ic o s , so sten id o s en su t a r e a d em o led o ra p or las a u t o r i d a
des n a c io n a le s . ( E d ito r ia l,ju n io 19 de 1920).

191
asever el sabio P y Su er (*)
sobre la base de la frm u la que di
mos los estudiantes a rgen tin os en el
con greso de C rdoba.
III
R epito con ceptos que publiqu hace
dos aos, al d ecir que los gran d es y
v iejos m ales de la edu cacin u n iver
sitaria argen tin a son m ales tam bin
en la jo v e n fu n d acin de L a Plata,
y que sus sntom as visibles son la
alarm ante bu rocra tiza cin deJ m a
gisterio y la apata m ental de p r o fe
sores y alum nos. L os d e fe cto s van
siendo rpidam en te ex tirp a d os en
las univex-sidades de C rdoba y B ue
nos A ires, debido a la r e fo r m a que
fu im plantada en ellas p o r decreto
del P. E. nacional, a fin e s de 1918.
A p rin cip ios de 1919 h u bo de es
tallar el m ovim ien to estudiantil en
La Plata. L a agitacin de abril de
1919 se retard p or la accin de un
n um eroso g ru p o de estudiantes, en
tre los cuales m e encon traba. C reim os
que la ren ovacin pod a h acerse p a c
ficam ente, pues tenam os fe en los
hom bres que estaban al frente de la
U niversidad. En octubre del ao an
terior (1 9 1 8 ), el C on sejo S u p erior
haba p rom etido con ceder una ord e
nanza liberal, pero no cu m pli la p r o
mesa. H zola efectiva, ante nueva
exigen cia estudiantil, en abril de
1919, mas con tan mal tino, que la
Federacin hubo de vetarla en rg ica
mente. E ntonces los estudiantes re
dactaron tres p royectos de ord en a n
zas, que establecan la represen ta cin
estudiantil en los con sejos y la asis
tencia y docencia libres, y el C on sejo
S u p erior se vi obligad o a san cion ar
las apresuradam ente.
M uy luego advertim os el en g a o.
Los h om bres que estaban al fre n te de
la U n iversidad eran enem igos de la
in feliz reform a , com o ahora la cali
fican . Las tres ordenanzas eran, c o
m o en el caso de la colecta fam osa ,
( 1 ) l<-r 1.a eiacula U n iversitaria ", septiembre 29 de 1919, Crdobn.
- 192
la p iltra fa de ca rn e lanzada al pu e
blo h a m brien to. L lega d o el cu a rto de
hora fa ta l de la sin cerid a d , el rea c-
cio n a ris m o b r o t y se ex h ib i desn u
dam ente. E l C o n se jo S u p e rio r se p u
so al se rv icio de los in tereses cre a
dos y, a su llam ado, las tro p a s p o li
ciales a b rie ro n un abism o de v e r
genza en tre los alum nos y los p r o
fe so re s p a ra a seg u ra r a stos el p re
d om in io ilegal e in m ora l y el p r o v e
ch o de las ren tas f ciles.
E sta lla d a la h u elga gen eral, la F e
d era cin p u so el dedo en la llaga, p r o
cla m a n d o la n ecesidad de im p la n ta r
la r e fo rm a , a m p lia y libre, co m o n i
co re m e d io de m ales p r o fu n d o s . Tal
puede co m p ro b a rs e en el m a n ifie s to
dad o el 15 de n o v ie m b re d e 1919, en
el m em orial elevad o al m in istro de
In stru cci n P b lica con fe c h a 26 del
m ism o mes, y en tod os los d ocu m en
tos p u b lica d os p o steriorm en te.
L os adep tos del C o n se jo S u p erior,
co m o ign ora n lo qu e es la r e fo rm a ,
aseveran que sta ha sido p rop u esta
al P. E . n acion al el da 10 de m arzo.
N ada m s in exa cto. L o que el C on
s e jo S u p e rio r ha e leva d o al P. E . n o
es la in fe liz r e fo r m a , sin o un an a
cr n ic o p r o y e c to de estatu to u n iver
sita rio, m u y in fe r io r al que rig e a c
tualm ente.
E s co n d ici n p r im a r ia de la r e fo r
m a la p a rticip a ci n estu d ian til, fr a n
ca y leal, en la eleccin de a u to rid a
des. L a le y -co n v e n io p e rm ite que los
d ecan os y d ire cto re s sean elegid os di
recta m en te p o r alu m n os y egresad os,
y, que, m edian te un p roced im ien to
a n log o el que se a d o p t co n re sp e c
to a la ley A vella n ed a , lo sean tam
bin los c o n s e je r o s y an el p re s i
dente. N o lo h ace as el C o n se jo Su
p e rio r. E sta b le ce su p ro y e cto que los
alu m n os de ca d a fa c u lta d ele g ir n
qu in ce p ro fe s o re s , de en tre los cu a
les el cu e rp o d ocen te d esig n a r dos
p o r lo m en os, que irn co m o delega
dos de los alu m n os al C o n se jo A c a
d m ico. Q uedan su p rim id os los ac-
Escenas de la detencin en el Cuartel. Crdoba 1918.
tualcs d elegados estu dian tiles. A esto
se redu ce la p a rticip a cin estu dian til
y a esto los rea ccion a rios llam an R e
fo r m a I/n iv e rsia ria .
E s adem s p u n to esen cial de la r e
fo r m a la d ocen cia libre, en cu y a v ir
tud cu a lq u ier h om b re de cien cia pue
de in g resa r en la U n iv ersid a d sin n e
cesidad de n om b ra m ien to o ficia l. L a
d ocen cia lib re est dan do p tim os
fr u to s en B uen os A ir e s y C rdoba,
don d e los m alos p ro fe s o re s h u yeron
al im plan tarse. E l p ro y e cto de r e fe
ren cia lim ita la d ocen cia lib re a la
que un p r o fe s o r desarrolla desde la
c ted ra u n iversita ria a expen sas
de don acion es p a rticu la res en fa -
v o r de la enseanza o retrib u cin
de sus serv icios p o r los alu m n os .
E s to y d ecir que n o e x iste la docen
cia libre es la m ism a cosa. E l p ro y e c
to ha sid o calcu lad o p a ra que no se
cierren las cm od a s p u erta s de la ju
bila cin .
O tra con d icin de la r e fo rm a es
que los cen tros estudiantiles y la F e
d era cin U n iv ersita ria hagan vida
a ctiva d en tro de la U n iversidad , des
em peando m ltiples e im portan tes
fu n cion es que la u n iversid ad o fic ia l
m ente n o puede cu m p lir o cum ple
m al. A q u el rea ccion a rism o del p r o
y ecto llega al colm o. Inutiliza a los
cen tros y a la F ed era cin qu itn do
les a tribu cion es indeclinables. S u p ri
m idas esas entidades, coloca en su lu
g a r . una rep resen ta cin de alum nos
que se fo r m a con delegados elegidos
193
p o r los estudiantes b a jo la p resid en
cia de los decanos y cu ya fu n ci n
ser co n cu rrir a las com ision es del
C on se jo S u p erior y de los C on sejos
A ca d m icos cuando sean llam ados.
E l p ro y e cto determ in a expresam en
te que la represen ta cin de alum -
n os d icta r su reglam en to y lo so-
m eter, lo m ism o que toda m o d ifi
c a c i n u lterior, a la aproba cin del
C o n se jo S u p e r io r ; el reglam en to
establecer las n orm as de conducta
con cern ien tes a la dignidad y m o-
ralid ad que deba ob serv a r tod o
alu m n o y p ro v e e r lo que se re -
fie r a al uso y re tiro de insignias
o d istin tivos (s ic ) ; la represen ta
c i n ten d r ju risd icci n exclu siva
en to d o c o n flic to in tern o de alum -
nos de la U n iversid a d . S obra tod o
com en tario.
F elizm en te la reaccin caer ven
cid a una vez ms. E l p ro y e cto del
C on sejo S u p erior h a sido substan
cialm ente m o d ifica d o p o r el m in is
terio de in stru ccin pblica, de
acu erdo con el c rite rio d em ocrtico
que ha aplicado a la enseanza supe
rio r. L a r e fo r m a e n tra r tam bin,
pues, en la U n iversidad de L a Plata.
L os sa crificio s de la la rga cam pa
a no caern en el va co. E p oca lle
ga r en que slo se recuerden com o
un sueo los das t trico s para la c i
vilizacin a rg en tin a en que la bota
del gen darm e h ollaba los claustros
u n iversitarios. P e ro nada se habr
perd id o. Iya u n iversid ad libre ser el
fr u to de los o ch o m eses de huelga.
13
 II
LA EMANCIPACION ESTUDIANTIL Y L A G ESTA
DE UN NUEVO DERECHO
por
G O N ZA LO MUOZ M O N TO R O
(1 9 2 0 )
C om p a eros: M u y p oca s cosas
tra ig o p ara deciros. F ren te a la v i
tal elocuencia de los hechos, los dis
cursos suelen resu ltar alegatos in sig
n ifican tes. L os buenos am igos de L a
Plata, han in sistido en que v en ga y
en que hable. D ado lo desgarba do y
m altrech o de m i fs ic o , que p arece
obra de vu estro H on orable C on sejo
S u p erior, he transado. A n te m i p re
sencia, lo n ico pasable que os p od a
a p orta r era m i m ediana palabra. Y
aqu la tenis. E lla es el arte d iv in o de
la elocuencia, lo que el b i g r a fo a la
gra n d iosa tra g ed ia helnica. Y com o
aqul, sirve slo p a ra pasar el ra to y
es incapaz de p rod u cir la sublim e exal
ta cin de la em ocin artstica. tonces. Y bien , se ores, y o os ju r o
O tra adverten cia a n : C on tra m i
costu m bre tra ig o escritas las ideas
que v ertir esta noche. H e querido con
ello, p erm an ecer fie l a m i tra d icin
de estudiante a la p a r gentil y tra
vieso. Pululan ah ora en L a Plata, se
gn dicen, las ta q u g ra fos com ed i
dos. Y p a ra evita r sus posibles in o
cen tes errores he deseado brindarles,
ya traducida, la versin genuina de
m is palabras. Y p ara no ten er an ti
pticas p referen cia s me he tra d o v a
rias cop ias a fin de sa tisfa cer las
dem andas de todas las reparticion es
p oliciales h abidas y p o r h aber y de
D iscurso pronunciado en el teatro A rgentino, de La P lata, en el m itin del 7 de m ayo de 11)20.
194
tod os los com its d isid en tes en v as
de concentrarse.
C o m p a e r o s : Y o ten a con los h o m
b res de L a P la ta u na deuda m oral
m uy g r a n d e : H a ce y a ca si dos a os
qu p o c o tie m p o y cu n tas lu c h a s !
en el sen o del C on g reso de C r
d ob a (aqu el que to d o s e v o ca m o s em
b a rg a d a el alm a p o r la du lzu ra de
recu e rd o s g ra to s y p o r los r e fle jo s de
luz ideal que irra d i s o b re n u estra
g e n e ra ci n ) salud a la d eleg a cin
de L a P la ta co m o la v a n g u a rd ia del
e j r c ito estu d ian til en m a rch a . H o y
s el m om en to la p rim e ra o p o rtu
nidad que %e m e b rin d a de re cti
fic a r o r a t ific a r la a firm a ci n d e en
en n o m b re de m is ilu sion es y de m is
ideales, ca rn e de m i e sp ritu y san
g re de m i volu n tad , que sin n in gu n a
duda, sin que quede en lo h on d o de
m i e sp ritu el m s m n im o re p a ro ,
r a tific o solem n em en te a n te v o so tro s
que reasu m s la rep resen ta cin de
antao m i cla ro y sin ce ro p en sa r
de en ton ces. L a rev o lu ci n de C r
d ob a tu v o sus m en tores a je n o s a las
aulas en que ella flo r e ci . T o d o s los
esp ritu s p o n d e ra d o s d ieron m s o
m enos fra n ca m e n te la razn a la fa
lan ge estu d ian til. E sta ten a a su
fre n te un crcu lo ce rra d o , cu y os co m -
 ponentes en gen eral, ca ra cteriz b a n
se p o r su m ezquindad m oral y su su
pin a ign ora n cia . H asta las p articu la
ridades del am biente social fa c ilita
ban la em presa. P a ra el tr iu n fo de
sta, slo h aca fa lta una volu n tad
h eroica y los com p a eros de C rd o
ba ten an el cora zn al r o jo v iv o. Ca
paces hasta de h a cer de cada sierra
una m ontaa, se sobrab an p ara v o l
tear un C on sejo. Q u d iferen tes los
hechos de La P la ta ! L a revolu cin
de C rd ob a f u el coron a m ien to de
un la rg o p roceso cu y o d esa rrollo a p a
rece n tid o a quienes con oca n de ce r
ca aquella casa de estudios. L a re
v olu cin de L a P lata, seores, es la
gesta cin de un n u evo p roceso cu
y as p roy eccion es y sig n ifica d o tal
vez escape an a m u ch os de sus m is
m os actores. A qu lla fu la re ivin d i
cacin valien te de un d erech o con
cu lca do, p ero recon ocid o p o r la o p i
nin. E sta es la gesta d olorosa de
un n uevo derech o que pu gn a p o r su r
g ir. De ah la violen cia de la cam p a
a estu dian til, el en con o de los n i
m os, la calidad m ental y m oral de los
en em igos, el azoram ien to in com p ren
sivo de los a d versarios. T od o derecho
que su rge se im pon e p o r la fu erza
porqu e as lo qu iere el lgico en cade
n am iento de la realidad ju rd ica .
C uando aqulla es resistida p o r los
titu lares del d erech o cadu co, la fu e r
za se troca en v iolen cia y sta es la
coron a de d olor y de tr iu n fo que os
tenta la nueva verd ad que llega. A l
gu n os de v oso tro s m e h abas od o h a
blar en m edio del com en ta rio ch aco-
tn con que de in ten to entrem ezclo
las cosas serias p a ra que el alm a
no se m e a p ergam in e precozm en te
del Sin dicalism o U n iv ersita rio .
N o es este el m om ento de ex p lica r e x
tensam ente la tesis que en cu bro b a jo
tan sim p tico rtu lo de m oda. M as
s, os puedo adelan tar que aqul en
fo rm a an loga al Sin dicalism o re
volu cion a rio de la clase tra b a ja d ora ,
sostiene que en el cam po cultural, la
em an cipacin estudiantil de la tutela
195
m oral, id eolgica y b u ro cr tica de
los C on sejos y A cadem ias absorb en
tes ser la o b ra de los estudiantes
m ism os. Y p or la m ism a virtu d que
aqulla ha creado, con el S in d icato
y las F ederacion es, a la p a r que el
arm a de com bate, los rga n os de cla
se que sustituirn las in stituciones
burguesas, as tam bin los estudian
tes con la accin de sus cen tros y f e
d eracion es estn fo r ja n d o y a ve
ces hasta con san gre p u jan te y j o
ven que las tap iza de p rpu ra im pe
rial los orga n ism os culturales que
reem placen la v ie ja U niversidad que
se derru m ba. P orq u e C rdoba fu el
apu n talam ien to con la depu racin de
sus vicios, de la U n iversidad bu ro
cr tica y p rofesion a l, pero La Plata
ser la im p o sici n ; ju n to a la cada
total del In stitu to de tipo an tigu o
que d en tro de su gn ero era el m e jo r
del pas, de la verd a d era U n iver
sidad N u eva .
Y es p o r eso, m is buenos am igos,
que el m ovim ien to de L a Plata tiene
para m el sig n ifica d o de n uestra p r o
pia su peracin . N in g n m ovim ien to
com o ste m s hondam ente revolu
cio n a rio y yerra n desastrosam ente
los que lo creen una parod ia de las
cosas pasadas. P ru eba con clu ida de
este aserto es la absoluta in com p ren
sin p o r parte de los espritu s v a
ciad os d efin itivam en te en el m olde
com n de la U n iversidad que fu . Os
piden ideales; os piden d o ctrin a s; os
piden razones, que ju stifiq u en vues
tra s violencias, vuestros arrebatos,
vu estra irred u ctibilidad. Y cuando en
el fr a g o r de la lucha os detenis a
con testarles en la fo rm a fra g m en ta
ria y presu rosa a que las circu n stan
cias o b lig a n : b r b a ro s ! os dicen. Y
es que vu estros ideales, vuestras a c
titu des y vuestras con cepcion es no
en cajan en su m odo habitual y a c
tual de sentir, o b ra r y pensar*. D i
vin a in com pren sin que os enaltece!
E lla revela que se agita en el fon d o
co n fu so de vuestra accin colectiva,
una nueva verdad que es slo p atri
m on io de los nuevos.
 Seguid p o r ah, p o r el cam in o em
prendido tan llen o de aspereza y .
am argura, y a que es la senda d e la
soledad sin m s estm u lo que el d
bil aliciente que, a la distancia, os
podam os en v ia r algunos estu dian tes
ya v iejos y pocos p ro fe s o re s re ju v e
necidos a vu estro lado. Seguid, sin
d e s ca n so ; a brien do v u estra p ro p ia
picada en la selva v irg en de la id eo
loga del etern o m aana. T al vez, la
brutal in com pren sin de los otros,
d estilan d o a m a rg u ra g o ta a g o ta en
lo m s p r o fu n d o de vu estra s alm as,
o s a h og u e de desen ga os. P e r o quin
sabe si en p re m io a ta n ta soledad y
ru d a la b or, n o h allen v u e stro s pa sos
el a p a cib le c la r o d e un a m o r seren o
y h on d o, en c u y o re g a zo os in u n dis
n u evam en te de luz de bon d a d y ca
lo r de ilu sin . Y p od is as an u dar,
m aana, al re cu e rd o de esta ju v e n
tu d b atalladora, el en su e o m s g r a n ,
de y azul de v u estra vida.

196
 ORGANIZACION DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ARGENTINOS EN LA EPOCA DEL MOVIMIENTO DE LA PLATA

( 1 ) Se esp eraba la ap robacin d e la p erson era ju rdica, por parte del P oder EJecutlco
nacional, con relacin a los nu evos estatutos de la F ederacin , para incorporar a la F ederacin
d e B uen os A ires, los C entros de estudiantes de arqu itectura, fa rm a cia y odontologa.
( 2 ) L a fu n d acin de la U niversidad na cion al del litoral (1 9 2 0 -2 2 ), erigida sobre la base
de la U niversidad p rov in cial de Santa F e, dl lu gar a la crea cin de nuevas fa cu lta des en Santa
F e, R o sa rlo . P a ra n y C orrientes. L o s ce n tro s de estudiantes correspondientes a R osario, a s a
b e r : C entro estudiantes de Ingeniera, C entro estudiantes de m edicin a y C entro E studiantes de
cien cias econm icas, constitu yeron en 1921, la F ederacin universitaria, de R osario. Sobre la base
de las fed eracion es u n iversitarias de San ta F e y de R osa rio y d e los cen tros de estudiantes
en P aran y Corrientes, se con stitu y por ltim o la F ederacin universitaria del litoral, que re
presentaba a todos los estudiantes de la correspondiente U niversidad. ,
(3 ) Junta de diez representantes de la s cin co fed eracion es, constitu ida a razn de d os de
legados de cad a una de ellas, llam ad a Junta R epresentativa.
E n la P rim era edicin , T o m o IV , p gin a 142 a 170, se publican lo s tex tos relativos a la s o
lidaridad de los estudiantes de tod o el p as durante el d esarrollo de la cam paa de los estu
d iantes en L a P lata.

197
 O T R A S R E F E R E N C I A S B IB L I O G R A F IC A S

R en ov acin , rg an o de la F ed eracin U n iv ersitaria de L a P lata, a os 1919-20. B o l e t n d l a

F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e L a P l a t a l Nm s. 1-4. A os 1919-20. B o le tn d e la F e d e r a c i n U n i
v e r s i t a r i a A r g e n t i n a , N m s. 1 y 2. A o 1920. B uen os A ires. E l C o n f l i c t o U n i v e r s i t a r i o d e L a
P l a t a , p ublicacin o ficia l de la F ed eracin U niversitaria. E n ero de 1920. L a P la ta . L a O a c e t a
U n i v e r s i t a r i a , rg a n o del C entro E stud iantes de C ien cias J u rd ica s y S ociales. A o s 1919 y
1920. L a P lata. G e r m i n a l (S eg u n da p o c a ). 1920. L a P la ta E l U n i v e r s i t a r i o , rg a n o de los
estudiantes universitarios. A os 1919. 1920. B u en os A ir e a C l a r n , rg a n o del A ten eo U n iv er
sitario de B uen os A ires, D iciem bre 1919. E nero 1920. E l A r g e n t i n o y E l D a (d ia r io s de L a P la
t a ). C rnica de los sucesos. O ctubre 1919-Julio 1920. A c ta s de las sesion es del C on sejo D irectiv o
do la F ederacin U niversitaria de L a P lata. 17, 21 y 28 de octu b re de 1919; y a c ta s de las
sesiones de la A sam blea general de los ce n tro s de estudiantes, de la F e d e ra ci n U n iv ersita ria
de L a Plata, 23 y 29 de octu bre de 1919. I n f o r m e de la C om isin e n ca rg a d a de estu d ia r el
co n flicto un iversitario de L a P la ta an te el C ircu lo M dico A r g en tin o y C entro de E stu d ian tes de
M edicina de B uenos A ires. H O R A C IO C. T R E J O , V IC E N T E E. P O M P O N IO e IV O C. C E -
L E R Y . L e g a jo de 50 hojas. B uen os A ir e s . 1920. B o l e t n d e la U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e L a P l a
t a (d ocum entos o fic ia le s ). T o m o II. A o 1919. L a P lata. A n t e c e d e n t e s d e la r e o r g a n i z a c i n d e
l a s F a c u l t a d e s d e A g r o n o m i a y V ecrin ara. (P u b lica ci n o fic ia l de laU n lversIdad N acion a l de
La P la ta ). Un volum en de 385 pginas. T a lle re s de M. A lfr e d o C respo. 1921. L a P la ta H i s t o r i a
d e l a U n i v e r s i d a d d o L a P l a t a (2 t o m o s ), p or JU L IO R . C A S T I E IR A S , p u b lica cin o fic ia l
1938 - 1940.
L o relativo a la vin cu la cin entre estudiantes y o b r e r o s d u ran te el m ov im ie n to : discu rsos,
conferen cias, etc., puede verse, en parte, en R e n o v a c i n , en 9, en 17, en 31, m arzo 9, m ar
zo 19, ju lio 16, etc.
L a Segunda P a rte " del libro L a L i n e a , JO S E B IA N C O , titu la d a L a o lig a rq u a U n iv e r s ita
r i a , pgs. 59 a 148, B uenos A ires. E d itorial E n ciclop d ica A m erican a, 1927, tra e referen cia s d i
rectas a la U niversidad de L a P la ta y su cesos del a o 20.

198
 SELECCION DE DOCUMENTOS
DE LA ACCION SOCIAL Y ANTI-IMPERIALISTA
DE LOS ESTUDIANTES
( 1918- 1930)
DOCUM ENTOS DE L A A C C IO N S O C IA L Y A N T I-IM P E R IA L IS T A
D E L O S E S T U D IA N T E S
(1918 - 1930)

EN EL ANIVERSARIO PATRIO
i

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E CORDOBA, A L PU EBLO
Y A L O S E S T U D IA N T E S
A R A IZ DE LA A P A R IC IO N DE UN M A N IF IE S T O DE LA L IG A P A T R IO
T IC A A R G E N T IN A

(2 5 de m a y o de 1919)
D ebien do celebrarse en tod o el pas
el 109p a n iv ersa rio de la R evolu cin
de M ayo, la F ed era cin U n iv ersita ria
de C rdoba, C on sid era n d o:
Que el 25 de m ayo de 1810 es uno
de los acon tecim ien tos m s tra scen
dentales de la h istoria p o r cu an to ini
ci la em an cipacin de las p rov in cia s
del P lata del dom in io reg res iv o de
E spa a, e h iri de m uerte el ab su r
do sistem a de c o lo n ia je ; Q ue en el
p ro g re so de la hum anidad el fa c to r
n acin tien e rol prin cip al, p o r
cu an to requ iere la a ccin de entida
des consecuentes y lib r e s ; Q ue la
jo r n a d a de m a yo h a c r e a d o .y d eja d o
en pie problem as qu e u rg e solu cio
n ar con el m s a m p lio y equ itativo
esp ritu p ara com p leta r el p rop io
sen tido h is t rico de la re v o lu ci n ;
Que es n ecesario el esfu erzo noble,
v iril y desin teresado de la ju ven tu d
p a ra alcan zar los gran des ideales de
la p a tria y de la hum anidad, y la ms
p e rfe cta unin solidaria, sin bande
ras de secta o de c la s e ; Que el sen
tim ien to p a tri tico n o es patrim on io
de nadie, porqu e la elevacin de las
p a tria s debe con stitu ir la aspiracin
de to d o s los h om bres que las h a b ita n ;
que im p orta un pen oso e x tra v o para
la co n cie n cia nacional la apreciacin
de los perm an en tes y su p eriores inte
reses de la p atria, desde el punto de
v ista de las m ezquinas' conveniencias
o de los fu n e sto s priv ileg ios.
P o r tan to, la F ed era cin U n iversi-
sita ria de C rd ob a d e cla ra :
Que la p a tria n o est en peligro.
Que fe s te ja el 25 de m a yo com o fe
cha revolu cion aria .
Que asp ira a una p a tria siem pre
m e jo r .

R esolucin tom ad a en la sesin del 23 de M ayo. El p roy ecto de resolucin fu redac-

tad o por Enrique F. B arros, presidente de la F ederacin Universitaria.
E sta resolucin fu con testa da p or la llam ada L iga p atritica argentina con un m anifies
to en el que sostena que la F ederacin U niversitaria com eta un error al sostener "que el sen
tim iento p atritico no es patrim onio de n a d ie", porque " la elevacin de las p atrias debe con s
tituir la aspiracin de todos los hom bres que las h abitan", porque "rep ugn an a la naturaleza,
noble y pura, de ese sentim iento, que l sea com p artid o por Igual por distintas naciones y,
por el contrario, reclam a Im periosam ente la e x c l u s i v i d a d y f u l c l i d a d m d s absoluta p ara la ver
d adera piarla, sin m engua del am or que en o tro orden pueda tributarse, no slo a todos^ los
hom bres y las dem s naciones, sino tam bin a la hum anjdad entera . T erm ina diciendo ' que
la patria, hoy m s que nunca, est en p eligro y que no son dign os de ella quienes declaran lo
contrario, quienes festejan el 25 de m ayo " co m o fecha, rev olu cion a ria " y quienes "aspiran a
una patria siem pre m e jo r". (C rd oba, m ayo 29 de 1919.).
#
L o s textos que se publican en esta S eccin de la obra, son apenas una m nim a parte
de los que se produjeron. L as ex ig en cias de esp acio no perm ite p u blicar sino una revista ge
neral en la que figuren cie rto s aspectos. E n la P rim era edicin. T om o V , se transcriben a l
gun os ms.

201
 II
N U E V A D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
DE CORDOBA
P o r cu an to el com it seccional de
la L ig a P a tri tica h a pu blicado un
m a n ifiesto ca lifica n d o a rb itra ria m en
te la actitu d asum ida p o r esta fe d e
racin , con m otivo de los fe s te jo s de
la fech a patria, y con sid era n d o:
Que la F ederacin U n iv ersita ria no
puede ser sospechada de fa lta de p a
triotism o, ya que su accin ha ten d i
d o en tod o m om en to al p rog reso in s
titu cion al del pas, esp ecializando su
a ccin en la esfera u n iversitaria, con
unnim e ben eplcito y plena sancin
de los pod eres p blicos del estado.
Que esta am plia lucha de ideas ha
tra d o inevitables anim osidades, cu
y a in flu en cia perd u ra hasta en m o v i
m ientos que, p o r su ndole, n o p a re
ceran destinados a servirla.
Que si bien la P a tria no est en
p e lig ro pues no pueden hacerlo p e
lig ra r m ovim ien tos que asp iran a la
m e jo ra de las con d icion es del pueblo
tra b a ja d or, com o acaban de recon o
ce rlo en el p ro p io parlam en to a rg en
tin o a u torizad os rep resen tan tes,
DE LOS MAESTROS UNIDOS , DE MENDOZA A
LA FEDERACION UNIVERSITARIA ARGENTINA
(1 9 1 9 )
S e or p resid en te de la fed era cin
u n iversita ria argen tin a. D on G a
briel del M azo. B uen os A ires. D is
tin gu id o co m p a e ro :
A l m ism o tiem po que tra n sm itirle
los saludos cord ia les de las asociadas
de n u estro grem io, n os com p la ce m a
n ife s ta r a usted y dem as com p a e
ros de esta cu lta e im p orta n te in sti
tucin, que el c o n flic o de M aestros
U n id os de esa p rov in cia , a quien us
tedes en h oras d ifcile s no n egaron
ayu da g en erosa e in flu yen , ha sido
202
puede ca erse en la p en d ien te de una
g u e rra civil, co n tod a s sus tu rb u len
cias, en el ca m p o de las ideas, qu e de
su y o debe ca ra cte riza rse p o r la serie
dad de su am bien te. Q ue a sp ira r a
una p a tria m e jo r es la rea liza cin in
teg ra l y a rm n ica de los g ra n d es f i
nes sin tetizad os en el P re m b u lo. Que
fe s te ja r el 25 de m a yo co m o fe ch a
rev olu cion a ria , co m p o rta el deb er de
p ro s e g u ir la o b ra e m a n cip a d o ra de
n u estros p ro ce re s y llevarla a sus m s
pu ras y l g ica s fin a lid a d es de ju s t i
cia y liberta d, pues este sa g ra d o m an
d a to nos le g a r o n .
P o r tan to, la F ed e ra ci n U n iv e rsi
ta ria de C rd oba, d e c la r a :
Q ue re ite ra la e x p re si n de sus
postu lados p a tri tico s.
Que rech aza las im p u ta cion es del
m a n ifie s to de la L ig a P a tri tica A r
gen tin a.
Que p ro s e g u ir sin v a cila cion es la
o b ra con que en tien de c o n tr ib u ir al
m a y o r e n g ra n d e cim ie n to de la p a
tr ia .
resu elto de a cu e rd o con n u estras p r in
cipales asp ira cion es, p o r la actual
a d m in istra cin .
N o h em os con q u ista d o an m uchas
m e jo ra s . L o s su eldos se atrasa n nue
vam en te ; p e ro a b ie rto el cam in o, c o n
segu idos el re sp e to y los derech os
que se n egaban al m a g iste rio , n os
ser m s f c il o b te n e r los elem en tos
m orales y e co n m ico s que den a n u es
tr a clase p ro fe s io n a l, in d ep en d en cia y
p re s tig io , y a la ense an za com n las
ca lid a d es p o sitiv a s que la h agan d ig -
na de su m isin cu ltu ra l y p ro g re sis
ta .
A g ra d ecem os p rofu n d a m en te so
lid a rid a d u n iv e rsita ria : deseam os
m an ten er co m o u n o de los m s bellos
ga la rd on es de esta lucha que con clu
ye, la vin cu lacin , con los estudian
tes a rgen tin os, cu y os ideales y a cti
vid ades son a fin es con los nuestros.
E sta rem os al la d o de ustedes en t o
da la b or en p ro de los intereses de
la cu ltu ra y en fa v o r de las liberta
des que la con stitu cin establece, y
las nuevas que en su m arch a ascen
dente, la hum anidad con qu iste.
C on las expresion es de nuestra g ra
titud, reciban los com paeros las se
g u rid ad es de la m ayor estim acin.
A n g l ic a M e n d o z a , secretario ge
neral.

U no de los acon tecim ien tos m s im portantes del ao 1919, fecun do en el m ovim iento so
cial, fu la huelga de las m aestras de M endoza, el m s interesante que h a y a sido prom ovido
y sosten id o por m ujeres p ertenecientes a la p rim era gen eracin de la R eform a . L as m aestras y
un redu cidsim o nm ero de m aestros que las ^acompaaron, constitu yeron en Mendoza, fo co
de los acontecim ien tos, la socieda d "M a e stro s U nidos , que fu el rg a n o de la lucha, larg a
y sostenida a veces heroicam ente. L a F ederacin U niversitaria A rgen tin a a p oy con toda
decisin esta cam paa por los d erech os del m agisterio y por la p ersonera grem ial de los
m aestros ante el E stado. En el libro de Ju lio V. G on z lez: *La R evolucin Universitaria. ,
se con sign a en un cap tu lo de 170 pginas, las a ctu acion es m s im portantes de los un iversita
rios del pas en este m ovim iento.

PRIMER CONGRESO DE ESTUDIANTES

NORMALISTAS
D E C L A R A C IO N S O B R E N A C IO N A L IS M O E N L A E N S E A N Z A

(B u en os A ires, 25-31 de o ctu b re de 1919)

D espus de un exten so y an im ado debate en el que intervinieron los seores C A L Z E T T I,

D IA Z . M A N ZIO N E . C U R U T C H E T . G H IO L D I,, L U C IA N I, V ID A L y las seoritas V A R E L A
D O M IN G U E Z, A D E L IN A C O N S IG L IO y otras, el C ongreso aprob, salv o el inciso b ) , la si
guiente d e cla ra cin propuesta por HU GO C A L Z E T T I :

c o n s i d e r a n d o : Que el sen tim ien to de nacion alidad, que no exclu ye de

n in g n m od o el sen tim ien to de hum anidad, es com n a tod os los h o m b r e s ;

Que slo p o r aberra cin puede fa lta r d ich o se n tim ie n to ; Que esta a b erra
cin se d e b e : a ) A un ex cesiv o eg osm o del in dividu o qu e nicam ente es
su scep tible de ser c o r r e g id o m edian te la e d u ca ci n ; b ) A la existen cia de
una lam entable in ju sticia social que o fu sca el esp ritu de los oprim idos,
hacin doles cre e r que sus op resores son la patria, y a que estos ltim os
se a rro g a n ex clu sivam en te la represen ta cin de la m ism a.
E l p rim er C on greso de E stu d ian tes N o rm a lista s; d ecla ra : Que a
n ica fo r m a en que la escuela puede h a ce r o b ra de v erdadero n acion a
lism o es ed u can d o al h om b re en el a m p lio co n ce p to de la verdad cien t
fic a y de la ju s ticia social.
L a d eclaracin an terior fu a p ro b a d a al rech azarse el desp acho fav ora b le de la com i
sin, el p r o y e c to que va a con tin uacin .

C on sid era n d o: que n u estro pas es un pu eblo jo v e n a bierto a todas

las corrien tes in m ig ra toria s del m u n d o : que el p ro ce so de asim ilacin y

E ste C ongreso con stitu y uno de los hechos m s sig n ifica tiv os, en el cam po educacional,
de la Intensa agitacin del ao 1919. De sus resoluciones, se transcribe la que suscit mas
an im a dos com en ta rios y que m e jo r lo ca ra cte riz soclalm ente.

203
 h om ogen izacin social se efect a con m a rca d a le n titu d ; qu e u rg e el p r o
blem a de la form a cin de n u estro ca r c te r p r o p io ; que e sta e s la p r e
ocu p acin constante aun de los pu eblos s e cu la re s ; qu e la o b ra d e la escu e
la debe ser la p ied ra an gu lar de la co n cie n cia n a c io n a l; y .que la en se
anza no o ficia l debe ser reglam en tada d e m o d o que n o pu ed a su b sistir
sin o d en tro de una absoluta su b ord in a cin al estad o, el p rim e r C on g reso
de E stu dian tes N orm alistas declara la n ecesidad im p re scin d ib le de in ten
s ific a r la ob ra nacionalista, que n o s ig n ific a e x clu ir la asim ila cin d e t o
das las corrien tes sanas de la h u m anidad, p a r a lo cual c re e o p o r tu n o :
A cen tu a r la p rim aca actual de los e stu d ios en el co n o cim ie n to d e lo
n a c io n a l: suelo, tradicin , idiom a, deberes que cre a la actu al v id a a rg e n
tina.
Im pulsar la m ira de que tod a s las a sig n a tu ra s de en se an za sean
con cordan tes a una fin a lid a d n acion alista .
T en d er al fom en to de la in v estig a ci n de n u estros o rg e n e s h is t
ricos.
R ep u ta r de m eritsim os los p r o p s ito s de la c o m isi n e je cu tiv a del
pa tron a to nacional de sitios y m on u m en tos h ist rico s , d e recien te d e s ig
nacin.
M an ifestar la sentida n ecesidad de un a escru p u lo sa y co n sta n te in s
peccin de las escuelas p articu lares.
D ecla ra ci n com plem entaria aprobad a a m o c i n del seor A bel D a z :

C onsiderando que la ense an za n o o fic ia l d ebe s e r re g la m e n ta d a en

fo r m a que n o pu eda su bsistir sin o d e n tro d e u n a su b o rd in a ci n al E s
tad o y en b en eficio de la n a cion alid a d , el P r im e r C o n g re so d e E stu d ia n
tes N orm alistas m a n ifiesta la sen tida n ecesidad de un a escru p u lo sa y
constante in speccin de las escuelas p a rticu la res.

Lista de, delegados al Congreso

E s c u d a n o rm a l de p ro fe s o r e s d e la c a p ita l: P e d r o E ch a rte, A b e l D a z, V ice n te A lle n d e ,

A r s t id e s M a th e u , H u g o C a lze tti, Juan P ed ro C u r u t c h e t , A v e lin o U g a rtech e, V ic e n t e
V iola n te, Luis R . M an zione, Juan C a m b rig lia , A m r ic o G h iold i.
E s c u d a n o rm a l d e p r o fe s o r a s d e la c a p ita l: D e lfin a V a r e la D o m n g u e z , L a u r a M ir c o ll,
Z u lcm a D ia z L azcan o, L eon ild a G r iffe r o , M o d esta A ra ca m a , I r m a O est, Iren e O r tiz .
E s c u d a n o rm a l de p ro fe so ra d o e n le n g u a s v iv a s : M a ra L u isa R ed o a n o , B erth a L a -
m ary, V icto ria S ilv ia Joas, R o s a D o n a to , Justa B a r c e l , C elia B etta, A d e lin a D e N e g r i.
E s c u d a n o rm a l n m . 3 : M a ra L u isa G a rca , C lelia M a n ig lia , R o s a B la n co, L u isa F e r
n n d e z , T e r e s a A r r ia g a .
E sc u e la n o rm a l n m . 4 : E d e lv ira del C arm en A la r c n , C elia F M on ta n er, E liv ia C o -
lom bo, P a u la D atri, H ip a ta E ch e v e rra .
E s c u d a n o rm a l n m . 6 : R en e H u m b lo t, Ib e ria P u j , B erta F lo r e s, R a q u el P a n ig a zz i.
E s c u e la n o rm a l n m . 8 : E lv ir a D E la , L u isa A n d o lfa to , A m e lia B ra tosev ich , P a u lin a
E sca rd .

E s c u d a n o rm a l n m . 9 : M a ra L u is a T a p ia , E lisa S osa , F la b ia C astellan o, M a r a G u

tirrez D iez.

E s c u d a n o rm a l d e L o m a s d e Z a m o r a : E len a L a v a b re , P a tr ic io J . R o d r g u e z , A b ra h a m
Jangla, A g u stn G. L u g a n o , A n to n io H. G a rca .

2 04
 E sc u e la n o rm a l d e Q u ilin e s : E lv ir a P e a , A d e lin a C o n s ig u i , D o m in g o P a ren ti, L u is
I lica g n o , A le ja n d r o C am ao.
E s c u e la n o rm a l de 25 d e M<ayo: A rm a n d o L u ca n g ioli, A lb e r to F ortain .
E s c u e la n o rm a l de M e r c e d e s : P e tr o B arran cos.
E se n c ia n o r m a l p o p u la r d e S a n
D u r o y M anuel A rta ch o .
E s c u e la n o rm a l d e S a n ta R o s a de
MANIFIESTO DEL CENTRO ESTUDIANTES DE
DERECHO A L INAUGURAR LOS CURSOS DE
EXTENSION UNIVERSITARIA
(B u en os A ires, A g o s to d e 1920)
E n las aulas de la F a cu lta d de D e
rech o, de B u en os A ires, se est edu
cando una nueva g en era cin cu y os an
tecedentes iniciales, sealan de an
tem ano, la tra scen d en cia de su des
tino, en el n u evo ciclo h ist rico que
com ienza. E n b reve tiem p o, y en su
presen cia se han liqu idado fo rm a s so
ciales, que durante v a rios siglos, r i
gieron al m undo.
E lla ha a sistid o tam bin , a un
ca m b io decisivo en las costu m bres
p oltica s del pas, con la totalizacin
de las liberta das cvicas, que con stitu
yeron 100 aos atrs, el ideal dem o
c r tico de los revolu cion a rios de m a
yo, y p a ra que n in gu n a fu e rza e x
tern a o interna, su b ord in a ra el libre
desa rrollo de sus actividades, ella ha
m ovid o, y h a dado reson an cia a una
r e fo r m a u n iversita ria fu n dam en tal,
cu y a con secu en cia inm ediata, queda
sealada con el desplazam iento de los
elem entos retrg ra d os que e je rca n
el g ob iern o acadm ico.
P o r su p osicin en la h istoria, p o r
la in flu en cia de estas crisis con cu
rren tes, y p o r la a tm sfera ren acen
tista que rodea a su advenim iento, es
ta gen eracin tien e que ser, debe ser
p rofu n d a m en te distin ta a las ante
riores, distin ta no slo en cu an to a
su m adurez an ticip ada en gra n soplo
M a r tn : C a rlota S erraz, M a ria Ins S oler, A u rora
T o a y : P e d r o F ernndez A e c c c d o , Jos S. B ern .
tr g ico, sin o p o r la d iferen cia cin ca
te g rica en las n orm as d irectora s de
su pen sam ien to y de su accin.
D e ah, que los estudiantes de hoy,
entiendan h a cer uso aju sta d o de su
esp ritu an altico, agitan do una p ri
m era ten tativa in n ovad ora, d en tro de
su p ro p io cam po especulativo. H asta
ahora, la u niversidad, in stitu cin del
estado, costead a p o r el pueblo, no ha
ten ido con ste, o tro con ta cto fu e ra
del m om en to en que pa ga su im pues
to, p a ra sostener una enseanza her
m tica y excluyente, que no reinte
g ra en bienes colectivos, cu an tos sa
c r ific io s dem anda.
R econ ocem os las con secu en cia per
ju d icia le s que sem ejan te distancia-
m iento, in cide so b re la cu ltu ra na
cional, y denunciam os, que slo un
m a n ifiesto e r r o r de perspectiva, ha
hecho o lvid a r que la u niversidad ne
cesita desen volver en la dinm ica so
cial, una fu n cin su p erior, a la sim
ple tarea p erid ica de patentar doc
tores.
E viden tem en te esto dem uestra que
en tre n osotros, subsisten an, los ma
les derivados de una con tra d iccin
inadm isible, entre la igualdad de de
recho, establecida p o r las leyes, y la
desigualdad de hecho, que im pone a
unos, lo que no se e x ig e a otros. Juz
205
 gam os, p o r lo tanto, p eren toria
cenveniencia de d evolver a la colecti
vidad siquiera, algu n a p a rte de los
ben eficios que una situ acin de f o r
tuna, nos perm ite e x tra e r del p a rti-
m on io esp iritu al de la especie, recla
m ando al p rop io tiem po, la igu aliza-
cin de las oportu n idades, p a ra que
cada individu o pueda a d q u irir toda
la p orcin p o rp o rcio n a d a a sus a p ti
tudes intelectuales.
N o le basta, sin em bargo, a la g e
neracin de la paz, c r itic a r d efectos
del pasado. Q uiere p ra ctica r el des
con ten to activo. Q uiere ser una en er
g a creadora. Q uiere con stru ir. Y a
que el pueblo no v a h a cia la u n iver
sidad, sta, representada p o r sus r
gan os p ositivos, ir hacia el pueblo,
p rocu ra n d o llenar su v erd a d era m i
sin de docencia s o cia l. P a ra ello,
los estudiantes de derecho, agru pados
en cen tro grem ial, com o cu adra a su
con cep to de la solidaridad esp ecfica,
tom an sobre s la em presa de c o r r e
g ir este d iv orcio an a crn ico en tre la
un iversidad y el pueblo, disp on in d o
se com o m edida previa, a d ivu lgar
los con ocim ien tos recogid os durante
sus largos estudios, con scien tes de
que servirn a la repblica, al fo r ta
lecer la con cien cia ju r d ic a de sus
ciudadanos.
Segn nos enseara un m aestro
ilustre, la ley es todava, a pesar del
p rog reso integral de la civilizacin ,
la exp resin p oltica de n orm as ju
rd icas im puestas p or las clases d o
m inadoras, p ara con serv a r un estado
econ m ico que las fa v o r e c e .
U na m in ora califica d a , ha hecho,
pues, en todas partes, su derecho, y
no el derecho de todos. El ob rero, en
consecuencia, descon fa de la ley, p o r
que no la co n oce y porqu e ella con s
titu ye frecu en tem en te un instrum en
to m a n eja d o en con tra suya p o r el
m iedo y el egosm o. L os tra b a ja d o
res, ja m s han in terven id o en la
orden acin de sus derechos, con sid e
206
la ra n d o, p o r el co n tra rio , que tod a r e
gla legal, s ig n ific a un re cu rso ms,
p a ra o p rim irlo s . L o s estudiantes en
cien cia s ju r d ic a s y sociales, en tre
quienes m ilita n los fu tu ro s ju e ce s de
la n acin, p rotesta n co n tra este siste
m a ab sorb en te y sostien en la u rg en
cia, de que el p u e b lo co n o zca el m e
can ism o de la ley, p a ra que pu ed a es
ta b lecer sin in term ed ia rios, re la cio
nes de equ idad, que a segu ren sus in
tereses perm an en tes, c o n tr a los ata
ques de la v io le n cia y del priviligio."
U n p roleta ria d o, sin p r in cip io s ju
rd icos, es del m ism o m od o que un
p ro le ta ria d o ign ora n te, in ca p a z de
rea liza r con q u ista s d e fin itiv a s, au n
que su b ra zo te n g a un p o d e r s u fi
cien te p a ra con seg u irla s. L a m iseria
y el d olor, son, sin duda, p od erosos
fa cto re s in su rreccion a les, p e ro slo
con stitu yen fu e rz a s p rim a ria s de
a rra n q u e ; n o basan p a ra re a liz a r un
m o v im ien to p ro v e ch o s o y du rad ero.
E n ca m b io, la re a cci n resu ltan te de
toda in ju sticia , lo qu e vale d e cir r e
su ltante de un co n o cim ie n to m s den
so del derech o, acelera la ev olu cin ,
y se alzan co n tra las in iqu ida des que
violan la a rm o n a social.
M ov id os p o r estas sim ples razones,
esp eram os d esvia r una p a rte til de
la enseanza u n iversita ria , p a ra de
rra m a rla e n tre las gen tes que n o pu -
dien do recib irla , estim an , sin em b a r
go, n ecesa rio co n o ce r el d erech o, co
m o g a ra n ta de las co n d icio n e s de
co e x iste n cia d en tro d e un g ru p o hu
m ano. N os p ro p o n e m o s, ante todo, d e
m o stra r la im p o rta n cia de la ley c o
m o fu e rza e s p e c fic a de cu a lq u ier es
tad o social, y o fr e c e r en cu rsos b re
ves, elem entales y o b je tiv o s , vista s
am plias so b re n u estra legisla cin v i
gente, cu y o s a lcan ces suelen m ira rse
con in d ife re n cia , sin r e p a ra r que m en
tras e d ifica m o s la ciu d ad futura, de
bem os som etern os a las lim itacion es
im pu estas p o r esas leyes, algu n as de
las cu ales co sta ro n la rg o s y penosos
esfu erzos, a o tro s h om bres, que h i
cieron en su h ora el d u ro apren d iza
je de la libertad.
N u estra in icia tiva carecer , em pe
ro, de p rovech o, m ien tras los tra b a
ja d o re s m antengan un v ie jo p r e ju i
cio que h ace de los u n iversita rios una
casta o una je ra rq u a , desarticu lada
de la sociedad, con lo cual fo rm a m o s
solidariam en te un tod o h om og n eo e
in diviso. L a g en era cin de 1920, p re o
cu pad a en re to ca r los cu erp os legales
de fon d o, solicita desde ah ora la c o
la b ora cin del pueblo, p ara con ocer
d e ce rca el con ten id o h u m ano que
fa lta tod a va al derecho. C on ocem os
la d octrin a , con ocem os los cd ig os
p rop ios y ajen os, pero no con ocem os
al h om bre que vive con su h am bre y
su am or, fu e r a de esa p orcin m n i
m a del derecho, en cerra d o p o r la le
tra m uerta de la ley.
C iudadanos y tr a b a ja d o r e s : E n la
tierra fecu n d ad a con san gre y con l
grim as, hay an u n cios de p r x im o
alum bram ien to. L os estudiantes, apa
sion ados siem pre p o r tod o ideal ge
n eroso, saludam os a la nueva espe
ranza que asom a en tre los h om bres.
REIVINDICANDO COMO TITULO HONROSO LA
SIMPATIA DE ESTUDIANTES Y OBREROS
(m a y o 23, 1920)
L a sim pa ta entre estudiantes y vez p rofu n d a de h abernos colocado
ob reros es una resultante lgica y
natural del m om en to h ist rico que v i
v im o s ; y los ideales que anim an a la
R eform a U n iversitaria, con ju n ta m en
te con la voluntad de p rop en d er al
en altecim ien to de la U n iversidad a r
gentina, dan vid a a un h on do anhe
lo de ju s ticia social y p o r sobre tod o
tienen la s ig n ifica cin alta y a la
Ye r n o ta del P re s i d e n t e de la F e d e r a c i n u n i v e r s i t a r i a a r g e n t i n a al Ministre del interior,
en la Seccin L a I h it a de este Tomo.
207
P e ro co m o v erdaderos idealistas, que
rem os tra b a ja r, m ejora n d o la reali
dad ascendente. M ejora rla , es crear,
en estas vsperas de paligenesia uni
versal, la oportu n idad para que nues
tro s conciudadanos, m ientras se in
fo rm a n de la arqu itectu ra ju rd ica
del pas, va ya n com pren d ien d o fir m e
m ente que n inguna sociedad hum ana
puede e x is tir sin idea de ju sticia, de
la ju s tic ia con siderad a b a jo sus dos
asp ectos esenciales, com o fundam ento
de la vida civil y com o im perativo de
tod a igualdad. N o servim os con estos
p rop sitos, a ningn sector, p oltico
o relig ioso. N o nos estim ula el ja c o
bin ism o verbal de m oda. N o hacem os
ta m p oco una p rop a ga n d a de intex'e-
ses particu lares. L a nueva generacin
a sp ira a ser cada vez m enos ca te g o
ra, para h a cer cada vez m s fu n cin ,
d en tro del cu erp o social. N o quere
m os im p on er una verdad su bstan ti
va. N o qu erem os con d u cir. Q uerem os
que cada uno ten ga capacidad para
c o n c u r rir con su e sfu erzo con scien
te, a p re p a ra r el resu rgim ien to fe
cu n do y din m ico de la hum anidad
recon ciliada.
en una situ acin de espritu, e indu
cido a una actitud de lucha, capaz de
h acernos sen tir y repu d iar las m en
tiras que andan a n uestro alrededor.
N os ha hecho tam bin qu erer com o
h erm anos a lo d o s los que paralela
m ente a n osotros, bregan en esta h o
ra p o r a fia n za r el im perio de la ver
dad.
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE SA N TA
FE, A L PUEBLO, EN L A FECH A DE LOS
TRABAJADORES
( l 9 de m ayo, 1920)
V iv e el m undo h oras bellas de em an
cipacin . A la g u erra san grien ta de
las nacionalidades, eg osta y torpe,
sucede la lucha a ltiva de los ideales,
de la cultura m xim a que se im pone
en R u sia con los soviets, en H u n g ra
con las com unas esen cialm en te de
m ocrticas, en A lem an ia con sistem as
m s avan zados de g obiern o, en Ita
lia con verdaderas cruzadas id eol
gica s que hacen p e lig ra r la existen
cia de la m onarqua, en In glaterra con
el laborism o que avanza in con ten ible
m ente, en una palabra, la verdad
cie n tfica con cim ien tos tan hondos,
que el v ie jo a n d a m iaje se d erru m ba
p ara d a r paso a las nuevas fo rm a s de
orga n iza cin social. B asta a veces un
solo g r ito para despertar la con cien
cia de los pueblos. A p ro v e ch a r este
instante de reju ven ecim ien to, esta
alen tadora oleada revolu cion aria , es
poseer el m e jo r con cepto de lo que
vendr. P o r eso la F ederacin U n i ello, al u n ir su p ro te s ta a la de los
versita ria de Santa Fe, con el v a lor
su ficien te de sus ideas, de acu erdo en
un tod o con su cam paa an terior,
sin detenerse en el pasado, con el cual
n o recon oce n in gu n a ligad u ra, une
su pi'otesta a la de los tra b a ja d ores
del m u n d o; y levantando su penacho
idealista, e x ig e com o im postergables
e im periosos las re fo rm a s y anhelos
que a b a jo se d eta llan :
U na legislacin del tr a b a jo de
208
a cu erd o con los p rin cip io s econ m icos
y sociales m s avan zados.
L ib e rta d d e p e n sa r y escrib ir.
A b o lici n de las leyes de resid en
cia y d efen sa social. In d u lto de los
pen ad os p o r estas leyes.
D iv o rcio absolu to. S e p a ra ci n de
la iglesia del estad o. E x p u lsi n de las
rden es re lig io sa s del pas.
Im p la n tacin de un a ley ed u ca cio
nal que ob lig u e al esta d o a e d u ca r a
los pobres.
L eyes de lib reca m b io, im pu esto al
m a y o r v a lo r y lim ite de la riqu eza
privada.
R e fo r m a de los c d ig o s vigen tes.
F ed era cin in tern a cion a l de estu
diantes.
T r a b a ja r p o r esta re fo rm a s, en la
co n v icci n de re a liz a r o b ra sen cilla
m ente hum ana, ser u n o de los p r in
cipales p ostu lad os de la fe d e ra ci n
u n iversita ria en su la b o r fu tu ra . P o r
tra b a ja d o re s, d ecla ra con d o lo r que
las co n d icion es de los m ism os n o pu e
den ser m s psim as, d e b id o al e v i
dente d eseq u ilib rio en que los coloca n
las leyes que actu alm en te rigen .
D e esta m an era cre e la ju v e n tu d
u n iv e rsita ria d e S an ta F e so lid a ri
zarse con los que, p o r ju s tic ia y de
rech o, d ebieran e sta r al fr e n te de los
destinos del m undo. P ablo V rillaud ,
p re s id e n te ; M anuel A . C h ena , H o
racio J. V arela , secreta rios.
 DECLARACION DE L A FEDERACION UNIVERSI
TARIA ARGENTINA CON MOTIVO DE LA PRISION
Y MUERTE DEL ALCALD E DE CORK
(sesin , 6 set., 1920)
C on cept a la F ed eracin , ante la
in d iferen cia gen eral, que es su deber
sealar ante la op in in ese esp ec
tcu lo e je m p la r del idealism o d e un
h om b re que m u ere p o r a m or a la
MANIFIESTO DE L A FEDERACION UNIVERSITA
RIA DE CORDOBA, EN EL SEGUNDO
ANIVERSARIO DE LA REFORMA
(ju n io 15 de 1920)
Accin social. A l com en zar este
tercer p erod o la F ed era cin U n iver
sitaria declara que los ttu los con se
gu id os en la lucha social, en que ha
estado y est em pe ada con los ob re
ros, son p ara ella ttu los de g lo ria
que le m arcan la ineludible ob lig a
cin de con tin u a r com p a rtien d o res
pon sabilidad es y tareas con los tr a
b a ja d ores, p orqu e su problem a es el
que ag ita a todos los desheredados
de la tie r r a : el ham bre.
A c c i n m nim a, accin m xim a? cu rso f cil de m uchos intiles. A ntes
C uando el fo n d o de la con cien cia sea
un af n ardien te de ren ovacin so
cial y a no hay m s m n im os ni m x i
m os, pues entendem os que los peque
os hechos se hacen gran des cuando
son ob ra de la sin cerid ad y que la
rectitu d en n uestra lucha d iaria ha
de ser una g a ra n ta del esfu erz o m a
y o r que estam os deseosos de cum plir.
Accin universitaria. O pinam os
que hasta ah ora la enseanza es en
teram ente exclu sivista y que con sti
tuye un p riv ile g io con tra el cual de
bem os d ir ig ir n uestra prd ica y nues
tra accin . N ada h ay que ju stifiq u e,
en efecto, el actual estado de las c o
209
L ibertad, vctim a de un sistem a so
cial, que lo condena sin em bargo, en
n om b re de lo que llam a la ju sticia,
el d erech o y el orden.
sas, y a que su p editar la cu ltura a una
razn de com od id a d y no de aptitud,
es prostitu irla . C reem os que la gra-
tuidad absoluta de la enseanza, en
todas sus fo rm a s, es una ju s ta posi
cin de lucha. L a U n iversidad no pue
de ni debe, en su fu n cin social, r o
bu stecer la absurda realidad que s ig
n ifica n las je ra rq u a s existentes.
C uando la hayam os puesto al alcance
de tod os los esp ritu s inquietos, el
u n iversitarism o no ser ms el re
b ie n : ser la cabeza d ire ctriz de
fu erzas sociales positivas y grandes,
tra b a ja n d o la felicid a d y bienestar
de este mundo.
D eclaram os que en el afn em pe
oso de en con tra r la verdad, es inad
m isible el crite rio de una ciencia ene
miga de algo o de alguien. P or ella,
debem os estar plenam ente dispues
tos a s a c r ifica r an el m otivo de
nuestro m ayor am or. JORGE Orgaz,
Sebastin Soler, A mrico A guiar
V zquez, A ntonio T. F erres, J uan
A. Urrestarazu, Jos R essio, Cor
tes P l , A nbal A costa, A iberto T.
Casella , Mauricio Irisorri, J orge
D az .
1
4
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE ROSARIO
Y SU ORIENTACION UNIVERSITARIA Y SOCIAL
FRENTE A LA REACCION PATRIOTERA
(ju lio de 1921)
L a F ed eracin U n iversita ria
R osario, en salvagu arda de los in
tereses que re p re s e n ta ; teniendo en
c u e n ta :
1* Que el elevad o fin social que
determ in la crea cin y que ju s t ifi
ca la existen cia de la U n iversidad del
L itoral, le im prim e m odalidades de
am plia toleran cia y respeto hacia to
das las ideas, le im pone el estu dio
de todas las d octrin as, la con sid era
cin de todos los p rob lem a s: le in d i
ca com o n orm a m oral y com o d isci
plina cien tfica , la libertad de pensa
m iento, de estudio y de criterio, de
m odo que sea com o m odo un gran
vien tre m atern o donde se geste p o r
am algam a evolu tiva de todos los en
tusiasm os y con ocim ien tos que alum
nos y p rofesores le han ap orta d o c o
m o germ en inicial, la nueva vida de
estas region es de am or y de tra b a
jo ;
2 Que fu esta am plia m odalidad
la que le im prim iera el poder e je c u
tiv o de la nacin, p o r la accin, a cer
tada del o rg a n iza d or de la U n iv ersi
dad, el se or M in istro de Ju sticia e
In stru ccin P blica, y es esa libertad
p ara el tr a b a jo y la idea, la causa
fu n dam en tal de su p rog reso y ser
la de su afian zam ien to.
3 Que los estudiantes y p r o fe s o
res tienen con cien cia plen a de los
deberes y resp on sabilidades que el
e je r c ic io de esa libertad les sig n ifica
y p o r la vid a fu tu ra de la casa, re
pu diaran la .in terv en cin de toda p er
sona o en tidad e x tra a a ella, en
asuntos que son de su in cum bencia.
4? Q ue con sideran que el ca ri
o a esta tierra y el am or a los h om
de bres se d em u estra con el fir m e tr a
b a jo, se p ru eb a en el d u ro b r e g a r y
se a firm a en la d ia ria lucha p o r a cre
cen tar las circu n sta n cia s de la vida,
que fa cilite n la eleva cin de los de
p rim id os ;
5'' Q Ue a pesar de ello no han tra
tado de im p on er e ste cre d o de tr a
b a jo , a quienes qu ieren h a cer la p a
tria a fu e rz a de d iscu rso, de e n g a o
sas lau datorias, de van as osten tosi
dades, de bu rd a s m a n ife sta cio n e s en
las que es m s p a trio ta el que m s
g rita , olvid a n d o que so b ra la pa la b ra
y que fa lta la a c c i n ; que en esta
tie rra h ay m u ch o riq u eza e x tra d a
p o r los dbiles y m u ch a m iseria im
puesta p o r los fu e r t e s ; que es un
deber que d icta el sen tim ien to, ense
ar los m ales p a ra sa lvarlos y no en
g a a r can tan d o tan slo las b o n d a
d e s ; que se d ebe ten er el v a lo r de
la verdad,- p ara que lo p e rn icio s o no
a b so rv a a lo sa n o ; olvid a n d o que el
que sin ceram en te am a a la p a tria , la
lleva en el alm a, y que cu a n tos m e
tro s sobran de ba n d era en gala n a n do
lu jo so s e d ificio s , fa lta n de sim ple tela
que cu b ra las carn es de los pequ e
os desposedos, que m ueren de f r o
en ob scu ra s b u h a rd illa s; que tod o el
papel que se m an ch a p re p a ra n d o hue
cos discu rsos, es papel que se rob a a
la enseanza de los p o b r e s ; olvid a n d o
que se dan g rito s en la calle, p ara
a h og a r los re p ro ch e s de la p ro p ia co n
cien cia , que pu gn a p o r d e scu b rir el
en ga o de sen tim ien tos qu e no se
tienen y de o b ra s que no se re a li
z a n ; que se disim u la con fa lsa s de
clam acion es la co b a rd a p a ra el tr a
b a jo y la in ca p a cid a d para la o b r a ;
210
 q<> Que si usaron los estudiantes
de una toleran cia que no pregon an ,
pero que ejercita n , van a d efen d er
igual p rerrog a tiv a a su f a v o r :
T Que a este resp ecto im pedi
rn la in geren cia en los asuntos de
la U n iversidad de en tidades e x tra
as de ca r cter s u b v e rsiv o ;
8" Que ante el p elig ro de que
algunas de esas in stitu cion es que se
titulan p a tritica s, altere el orden,
en la u n iversid ad del litoral, dados
los p rop sitos que uno de los d ire cto
res in d ica ra com o ob je to s in m ediatos
a la b riga d a R osa rio de la liga pa
tr i tic a ; ten ien d o en cuenta la cali
fica ci n de sed iciosa que de ella
hace, en e je r c ic io de su m in isterio
pblico, el se or agen te fisca l de los
tribunales de la capital de la R ep
b lica d octor M oren o y la con ven ien
cia de llam ar la atencin del pueblo
y de las au toridades encargadas de su
o r g a n iz a c i n ;
L a F ederacin U n iversitaria de R o
sario, resu elve:
D ecla ra r que est dispuesta a de
fen d er en toda fo r m a la independen
cia de la u niversidad ante las pre
tensiones de cu alqu ier entidad o per
sona extra a, que pretenda m enos
cabarla ;
D a r cuenta al organ izador, d octor
Salinas, de los p rop sitos a que se
ha h ech o re fe r e n c ia ;
S olicita r de los seores p rofesores
se adhieran a las declaracion es del
nm ero 1 ;
D a r a con ocer esta resolucin en
fo r m a de m a n ifiesto y com u n ica rlo a
sus sim ilares.

MEMORIAL DEL CENTRO ESTUDIANTES DE ME

DICINA DE BUENOS AIRES CONTRA LA
LIMITACION DE INGRESO
B uenos A ires, 5 de octu bre de 1926. sabilidad que im plica el p rop sito de
S e or D ecan o de la F acu ltad de co la b ora r en la solucin de los serios
C iencias M dicas, d o cto r don Daniel problem as a que os vis avocados,
J. C ranw el. D e mi m a y or con side presentam os la siguiente argu m en ta
racin : cin que hem os d ivid id o en cuatro
T en g o el agrad o de d irig irm e al grandes partes, a sa b e r: 1" E xam en
se or D ecano y p or su d ign o in ter
de los fu n dam en tos del d esp a ch o; 2?
m edio al h on orable C on sejo D irectiv o
Los p rin cip ios p ed a ggicos y con sti
para exp on er, m ediante el presente
tucionales com p rom etid os p o r el p ro
estudio, las opin ion es de los estu d ian
yecto en c u e s ti n : 3- E l p roy ecto
tes en lo referen te al p roy ecto de li
fren te a las necesidades del pas y 49
m itacin n u m rica de los alum nos que
in gresan a las distin tas escuelas de La ap reciacin del problem a en co n
la F acu ltad de C iencias M dicas de ju n to, y las p rop osicion es concretas
Buenos A ires. para su m e jo r y ms p ron ta solu
Con plena con cien cia de la resp on cin.
I Juede verse en "Re nova cin" de enero-febrero de 1027. Buenos A ire s, la discusin del te-
mri 4*n un Congreso u n iv i rs ita rio reunido en. Santa F e : y en la "R e v ista de la Universidad de
Buenos A ire s ", la s cetas correspondientes a la discusin en el Consejo Sup e rio r, donde t r iu n
f la te sis e stu d ia ntil, resolvindose a s. ep el buen sentido, uno de los tenas ms importantes
que baya tratado y resuelto la U nive rsid a d de Buenos A ire s.
La Federacin U n iv e rsita ria de Buenos A re s, apoy el petitorio de lo s estudiantes de
Medicina. V*r Tom o V de la P rim e ra edicin.
Ver. A L F R E D O L . P A L A C IO S . U n iversidad i/ Drmocraeia%pginas "> a 7$. Buenos A ire s.
102$. R IC A R D O R O JA S. Memoria del Rector (1026-30). pginas 100 a 270. Buenos A ire s. Im
prenta de la Unive rsid ad , 1020.

2 11
 P R IM E R A P A R T E

Examen de los fundamentos del despacho.

E l despacho de la com isin del b a jo s p r ctico s realizados p o r co m i

plan de estudios, despus de con v en ir sin de a lu m n os?
en que la capacidad escola r de ca L os datos dem u estran de m anera
da escuela est represen ta da p o r la indu dable, que en el a o 1924 con 900
de las m aterias b sicas , a firm a que estu d ian tes en A n a to m a d escrip tiv a ,
en A n a tom a d escrip tiv a es p r cti se e fe ctu a ro n m s tr a b a jo s p r ctico s
cam ente im posible im p a rtir una bue que en n in g n o tro a o a n te rio r, ca
na enseanza a m s de 400 alum nos . si 6 veces m s que en los aos p re
C on a n teriorid ad al ao 1920, fe ch a ceden tes a 1923, cu alqu iera h aya sid o
de la redu ccin de la enseanza ana el n m ero de alum nos. P o r lo tan
tm ica de dos aos a uno, se efectu a to, no es im pu table al m aterial, ti
ban cin co tra b a jos p r cticos p o r c o les o person al, tod a s las d eficie n cia s
m isin y p o r ao, es decir, diez tr a an ota d a s en el r e fe r id o despach o, si
b a jos prcticos en total. D uran te el n o a la org a n iz a ci n y v ig ila n cia p o r
ao 1923, fech a en que el p r o fe s o r p a rte de los d ire cto re s resp on sables
A v eln o G utirrez tom a su ca rg o de la enseanza. Si p o r o tra parte, se
la orga n iza cin de su nuevo siste ob serv a en el p resen te una m erm a en
m a de enseanza p r ctica de las ana el n m ero de ca d veres, n o es hecho
tom as, se cum plieron 20 tra b a jo s p or d eterm in an te de la m en or ca p a cid a d
com isin de alu m n os; n el ao 1926, escolar, sin o con secu en cia de la in ca
y a p erfeccion a d o el nuevo sistem a, se p a cid a d p a ra la re coleccin que c o
realizaron en los a n fitea tros actu a rre sp o n d e y p o r este m o tiv o tra n sito
les 56 tra b a jo s p r cticos de a n ato rio, a ccid en tal, es f cilm e n te subsa
m a descrip tiva, p o r com isin de nable. Q ueda, pues, p o r en cim a de
alum nos, con tan do el cu rso durante to d a a fir m a c i n apresu rada, el h e
ese ao alrededor de 900 estudiantes. ch o in con m ovib le de que en 1924, con
E n 1925, con un total de 750 a 800 900 alum nos en T o p o g r a fa , se han
alum nos, a pesar de esta dism inucin, realizad o m s tr a b a jo s p r ctico s que
se efectu a ron m enos tra b a jo s p r c en cu a lq u ie r o tr o a o a n te rio r o p o s
terior.
ticos que en 1924. E n anatom a t o
p o g r fic a antes de 1923, se e fe ctu a E n lo re fe re n te a H istologa , co n
ban de 20 a 30 tra b a jo s p r cticos vien e a cla ra r que los alu m n os co n cu
p o r com isin de a lu m n os; en los rren a los la b o ra to rio s cin cu en ta v e
aos 1924 y 1925 se efectu a ron ces al a o a fin de e fe c tu a r tra b a jo s.
42 tra b a jo s pr cticos. A h ora b ie n : L a ense an za est re ca rg a d a con 200
teniendo en cuenta que desde 1910, alum nos de o d o n to lo g a , a quienes se
1910, ao con 400 alum nos in gresan les e x ig e una p r ctica com p leta m en
te desorien tad a, o b lig n d oles al c o
tes, las rentas destinadas al in stitu
n o cim ie n to h isto l g ico de rg a n o s c u
to de las anatom as aum entadas en
y o estu d io a n a t m ico ign ora n y que
m a p o r dem s elocuente, con el l
n o gu ardan rela cin a lgu n a con el g
g ic o aum ento en el personal y tiles
ero de su carxera. Si el c o n s e jo d i
de enseanza (co n la m a y or cantidad
re ctiv o v iera la con v en ien cia de redu
de cadveres disponibles, segn datos
c ir la enseanza de H isto lo ga a d i
m u n icip a les). A qu se debe, pues,
ch os d oscien tos alum nos al m a rco de
la d esp rop orcion a d a cantidad de tra
la p r o fe s i n o d on tolg ica , el nm ero

212
de tr a b a jo s p r ctico s que efect an
los de m edicin a p od ra ser elevad o de
inm ediato, si fu e r a necesario, de 50
a 64 p o r ao.
E n lo que con ciern e a los tra b a jo s
p r cticos de F isiolog a , dice el despa
cho, que los alum nos con cu rren a los
la b ora torios de vein te a v ein ticin co
veces p o r ao, en tan to que el d irec
to r del in stitu to con sid era que debie
ran co n c u r rir el doble nm ero de
v eces . E n la c ted ra de F isiolog a , se
efect a n tr a b a jo s p r cticos los lunes,
m ircoles y viern es p o r la m aana
y los m artes y sbados p o r la tarde.
Si, com o en el caso de H istologa , se
tra b a ja r a tod a s las m aanas y las
tardes, y ten ien d o en cuenta, adem s,
que las clases terica s com ienzan a
las 11 horas, el nm ero de tra b a jo s
p r cticos p od ra ser el doble.
Cabe, sin em bargo, otra con sid era
cin : E x is te op in in d e fin itiv a so
b re la con v en ien cia o no de desdoblar
en dos aos la enseanza de la F is io
loga, d en tro de un plan de estudios
de siete a os?
E n lo que respecta, a los argu m en
tos del despach o referen tes a las
m aterias bsicas, creem os h aber c o
la b ora d o con nuevos elem entos de ju i
cio, que, a no dudarlo, m erecern la
elevada con sid eracin del hon orable
co n s e jo d irectivo.
P o r el m om en to y d ej n d olo para
o tr a p a rte de este estudio, n o to ca
m os la p rob a b ilid a d de a crecen ta r con
n uevos m edios de otra ndole los y a
existen tes en los in stitu tos de r e fe
rencia.
A l p rop io tiem po que d eja m os las
pru ebas de la fa lta de base del des
p a ch o resp ecto de sus con clu sion es
sob re lim itacin , deseam os llam ar la
aten cin del h on ora b le co n sejo, so
b re el silen cio que en los fu n dam en
tos se hace a cerca del p resu pu esto
de la fa cu lta d de cien cia m dicas. Si
su brayam os este fa cto r, es porqu e
con stitu ye p a ra toda la in stitu cin el
213
sustento p r ctico de tod a obra, an
en las de ndole cultural y p a rticu
larm en te en las tcn ica s-cien tficas.
N o p od ra negarse que los locales,
instrum ental, gastos de personal, etc.
etc., estn en relacin estrecha con
los recu rsos del presupuesto y esto
p od ra h aberlo contem plado el des
p ach o al ex p ed irse en fo rm a cate
g r ic a sobre la lim itacin. D urante el
a o 1910 la facu ltad tu vo 400 alum
nos in gresan tes (can tid ad que, aho
ra, a 16 aos despus, propon e r e
tro tra e rn o s la c o m is i n ), pero en el
a o 1910 el presupuesto de la fa c u l
ta d ascenda a $ 5 9 1 .4 8 0 y el del
h osp ital de C lnicas a $ 3 5 0 .0 0 0 ,
m ien tra s en 1916 sum a la cantidad
de $ 2 .1 1 0 .4 5 8 p ara la fa cu lta d y de
$ 8 8 2 .7 5 4 p ara el h ospital de C ln i
cas, aparte de pesos 1 8 6 .5 2 8 para el
in stitu to de cln ica m dica y de pe
sos 1 9 2 .3 3 2 p ara el instituto de cln i
ca q u ir rg ica . E l crecim ien to de los
recu rsos es m a y o r que el de los alum
nos ingresan tes, si tom am os las ci
fr a s de 1910 y 1926, fa c to r que unido
a los antes citados, nos perm iten
a fir m a r que los m edios de la ensean
za p r ctica se han ben eficia d o nota
blem ente con el c o r r e r de los aos,
aunque n o en la m edida de que todos
anhelam os. E l desnivel apreciable en
tre n uestra con cepcin ideal y la rea
lidad, com o es tam bin en tre lo a c
tual y lo pasado n o nos im pide re
co n o ce r que la facu ltad de ciencias
m dicas de B uenos A ire s ha dado a
sus alum nos, honestamente (p e rm
tasenos la p alabra subrayada del des
p a ch o ) la debida enseanza no tan
com pleta com o la de estos ltim os
aos, p ero su ficien te para p rod u cir
descollantes hom bres de ciencia y g a
ra n tiza r a la sociedad, la salud y la
v id a , com o dice la frase entemvecedo-
ra del despacho. (T e x ta d o p o r el h o
norable C on se jo D irectivo, p or pedi
do del co n se je ro d o cto r B ern ardo A .
H o u s s a y ).
 A dem s, se or D ecano, pod ra to
m arse en cuenta el clculo de dism i
nucin en con cepto de aranceles apa
re ja d o p o r la lim itacin , la que tra e
ra en el presupuesto de la facu ltad
un descenso de m edio m illn de pesos
p or ao.
L os fu n dam en tos del despacho e x
presan m s ab a jo, con m otivo de que
el 70 p or cien to m s o menos, de los
alum nos no term inan sus estudios,
la con veniencia de desviarlos prema
turamente hacia otras actividades,
pues abandonan nuestra casa para
ir a en g rosa r las fila s de los desor
bitados". R esulta sobrem anera d if
cil ex tra er de esta rotunda asevera
cin g en eralizadora las cau sas que
la legitim en, en cuan to pretende e x
te rioriza r un fen m en o social. Puede
adm itirse, sin duda, com o trop iezo en
la vida de un jov en estudiante, la c ir
cu n stan cia de e rra r el cam ino de su
vocacin o de h aber calculado mal el
alcance de su capacidad, pero puede
con cebirse com o fen m en o general y
l g ico de que en cualquier p rofesin ,
o fic io o actividad, no todos los que
in ician su a p ren d izaje llegan a la m e
ta, sin o que p o r el con tra rio, perten e
ce a una m in ora el in tu ir o descu
b r ir con certeza el cam ino de su v oca
cin. N aturalm ente existe el derecho
a equivocarse m ientras no se p e r ju
dique a terceros com o la ley lo es
tablece, el m ism o derech o puede am
p a ra r los precitados argu m en tos del
despacho.
N o deseam os pasar p o r alto las l
tim as argu m en tacion es del despa
cho. U na se re fie re al paralelo en tre
la lim itacin propuesta y la que rige
en los in stitu tos m ilitares y navales.
E x iste una d iferen cia esencial entre
colegios que deben dar un nm ero de
egresados en p rop orcin a los esca
la fon es m ilita r y naval que legisla el
co n g re s o de la nacin y los m dicos
perten ecien tes a una de las ca rrera s
llam adas liberales, cuya p rod u cci..
214
est en con son a n cia con el am biente
y las n ecesidad es del p a s y cu yos
cam bios re la tiv o s al p r o g r e s o n o es
tn co n stre id o s p o r legisla cin al
guna.
P o r fin , la ltim a con sid era cin
del despach o e strib a en la existen cia
de o tra s tre s F acu lta d es de m edicin a
en R o sa rio , C rd o b a y L a P lata. Con
esto qu iere d e cir la co m isi n que el
exced en te de alu m n os elim in ados p o r
su p ro y e cto de lim ita cin p od ra n in
g re sa r a las o tra s escuelas m e n cio
nadas.
S era de to d o p u n to de v ista ilu s
tra tiv o , se or decan o, la lectu ra de
las m em oria s de los re cto re s c o rre s
pon d ien tes al a o 1 9 2 5 . P o r ellos se
v e ra el p r e c a r io asta do fin a n c ie r o
de las u n iversid ades del L itora l, C r
doba y L a P lata, las a n g u stias p o r las
que pasan, p a rticu la rm e n te las es
cuelas de m ed icin a y las v e n ta ja s
d en tro de la rela tiv o, que asisten a
la F a cu lta d de C ien cias M dicas de
B u en os A ire s. P o r dich a s m em orias,
se co m p re n d e rla con cla rid a d m e ri
diana, que la lim ita cin p rop u esta
p o r la co m isi n o b lig a to ria , esta es la
palabra, a las o tra s escu elas de m e
dicin a del pas a to m a r u na m edida
de an loga lim ita cin , cu y o e fe c to se
ra sa n cio n a r un esta d o de evid en te
in ju s tic ia y d esa m p a ro con la ju v e n
tud que tien e el le g tim o derech o de
p o n e r a p ru e b a su ca p a cid a d , su v o
ca ci n y su co n fia n z a a s m ism o.
L a lectu ra de la m em oria de los
rectores, n os d em u estran que ex iste
un p ro b le m a n acion al m s am p lio,
m s h on do, m s c o m p le jo , que el que
v ien e a p re se n ta r el d esp a ch o y que
se r e fie re a la vid a m ism a de las uni-
v ersiddes argen tin a s, es d ecir, el
p rob lem a de su su b sisten cia y su des
a rro llo c o m p r o m e tid o p o r fa lta de
ren tas p ro p ia s, p o r d escu id o del p a r
lam ento, p o r in d ife re n cia de la g ra n
bu rgu esa. Y este p ro b le m a de fo n
d o com n a las u n iversid ad es del
pas es el que atacarem os en la l
tim a p a rte de nuestro estudio.
P a ra te rm in a r con el exam en del
despach o de la com isin de plan de
estudios, deseam os em itir algunas pa
labras en lo que atae al C olegio n a
cional cen tral, com o d ice el despa
cho, que en verdad debera d ecir C o
leg io n acional de la U n iversidad de
SEGU N DA PA R TE
El proyecto compromete principios pedaggicos y constitucionales
H em os ob serv a d o, se or D ecano,
en la h istoria de la un iversidad,
tra n sicion es con cord a n tes con los r e
gm en es y tip os de estado, ta n to c o
m o con los con cep tos sociales im pe
rantes en tal o cual poca. A s, pues,
la U n iversid ad fu durante siglos
p r iv ile g io de nobles o de ricos, pero
no ta rd en tra n sform a rse, aunque
paulatin am en te p o r el aluvin de las
clases, de estudiantes proven ien tes de
castas m enos con sid era d a s en cen
tro s cada vez m s dem ocrticos. L o
que puede tra d u cirse en el tipo de la
u n iversid ad de pu ertas abiertas a to
d o h om bre de cu alqu ier clase o con
dicin social o econ m ica , h abilitad o
p o r su p rep a ra cin p ara cu rsa r es
tu dios su periores.
De dos lu stros a esta p a rte nos he
m os a p ercib id o de un p eligro tan
gra n d e co m o .e l de la U n iversidad de
nobles y es la fo rm a ci n de la casta
u n iversita ria de los nuevos ricos. Si
p a ra m u ch os d octora rse es una m a
n era de a ristocra tiza rse, es necesario
rep etir sin fa tig a que en un pueblo
libre, su u n iversid ad no p on d r v a
llas a sus h ijo s a no ser la in dispen
sable capacidad p a ra in iciarse, con
n in gu n a otra lim itacin .
E l p roy ecto de la com isin vulnera
este p rin cip io dem ocrtico, al con ce
b ir que un alu m n o que ha sa tisfecd o
las p ru ebas de seleccin (actu al exa
2 15
B uenos A ires. P recisam ente, p o r tra
tarse de un cole g io u n iversitario de
segunda enseanza, no pueden esta
blecerse p riv ileg ios p ara los diplo
m as de los distin gu id os respecto de
los aprobados. Y esta con sideracin
es ex ten siva al instituto libre de se-
eu n d a enseanza, in corp ora d o a la
U n iversidad de Buenos A ires.
m en de in g r e s o ), puede, a pesar de su
cap acid a d y a acreditada, ser elim i
nado de la op ortu n id a d de cu rsa r en
algu n as de las tres escuelas, por un
crite rio de lim itacin num rico.
C onviene aclarar, sin m s ta rd a n
za, que existen dos crite rio s co n tra
puestos en el despacho, a sa b e r: el
de la seleccin, que exige un m nim un
de con ocim ien tos, y el de la lim ita
cin, que p o r op osicin al an terior eli
m ina con crite rio m atem tico, nunca
adaptable a un problem a netam ente
p ed a ggico.
P o r o tra parte, es un fen m en o bien
co n o cid o en las sociedades, el de las
p robab les d iferen cia s de co n ju n to en
tre unas y otras generaciones, as,
pues, m ien tras en algunos aos se
p rod u ce una a flu en cia de j v e n e s de
ca ra cterstica m ental superiores, en
otros, por el con tra rio, se puede com
p ro b a r un d fic it correla tivo con l
g ica varia.
A dem s, se or D ecano, pensem os
que es d ig n o de exam in a rse el p ro y e c
to en relacin a cuanto tengam os c o
n ocido sobre los m odos o con dicion es
en que se revela la vocacin de los
jv en es. A l eg re sa r de los colegios
nacionales, n o es p o r la influ en cia
e je rcid a p o r el m edio y la fam ilia,
tan to co m o las orien tacion es hacia
las que en cam in a la enseanza se
cu n daria. U n gra n porcen ta je se d i
rige hacia las p rofesion es u n iversi
tarias, y de ellas elije la que intuye
que est de acu erdo a sus aptitudes
o a sus pred ileccion es esp iritu ales,
p ero m uchas veces la disciplin a de los
estudios en la fa cu lta d , la revelacin
del m undo m icroscp ico, la fa m ilia ri
dad o la repulsin p o r los tra b a jo s de
a n fitea tros, la exp erim en tacin en
anim ales, la a u topsia o la tcn ica op e
ra toria , las p rim era s em ocion es r e c i
bidas a la cabecera del en ferm o o en
las salas de op era cion es deciden d e fi
n itivam en te con firm a n d o o r e c tifi
can do el cam in o elegid o y de esta
suerte, la ex p erien cia ayu da a com
p ren d er las p rop ia s inclinaciones.
Q u tribu n al de sab ios p od ra es
cru tar, fre n te al ba ch iller novel, en
un exam en de m aterias terica s a fi
nes a la carrera, los m il pensam ientos
los com p lejos p rocesos sensitivos que
m s ta rd e habrn de d e fin ir su p e r
sonalidad in telectu al? D en tro de las
im p erfeccion es, a veces tran sitorias,
siem pre corregibles, las pruebas de in
greso pueden aceptarse com o n ecesi
dad del m om ento, p ero ag rega r a este
m edio p oco deseable de seleccin una
lim itacin n um rica, es estab lecer un
desm entido a los p rin cip ios p ed a g gi
cos cien tficos.
C on ocidos son los casos de bach ille
res descuidados que ms tarde des
piertan p rom isoriam en te en la U n i
versidad. Sabido es tam bin que m u
ch os m alos exam inan dos del in greso,
TERCERA PARTE
El proyecto frente a las necesidades del pas
O tro aspecto del problem a sera el
que se desprende de la totalidad de
m dicos con que cu en ta la rep blica,
en relacin con sus necesidades y las
estadsticas tienen, naturalm ente, un
v a lor m uy gra n d e para la apreciacin
del p roblem a y p a ra f i ja r sus alcan
216
revelan m s ta rd e con d icion es sob re
salientes. L o s casos co n tra rio s ta m
bin son del d o m in io de tod os n os
otros.
T o d o , pues, in du ce a re so lv e r los
prob lem a s plan tead os p o r o tro s m e
d ios m en os in ju sto s, p o rq u e a tod os
aquellos que sa tisfa cen las pru eb a s de
su ficie n cia , a to d o s es m en ester b rin
darles en igu aldad de con d icion es, el
d erech o a la op ortu n id a d , esa o p o r
tu n id a d que n o se pu ede n e g a r a n in
g n h om bre, m en os a un jo v e n que se
p rom ete tr iu n fa r a s m ism o.
E n o tr o ord en de ideas, p o d ra d e
cirs e que en un pas de a g ricu lto re s
y ga n a d eros, to d o es p o c o cu an to se
h aga p o r la u n iv e rs id a d : p o r la cu l
tura.
U n p ro fe s io n a l u n ive rsita rio , siem
p re es un h om b re que se eleva sob re
el nivel com n de la cu ltu ra p op u la r,
sin co n ta r, p o r cie rto , vitu p era b les
excep cion es.
N u estra ca rta o rg n ica g a ra n tiza
el d erech o de a p re n d e r y en se ar, y
aunque la ley A v ella n ed a a cu erd a a
las fa cu lta d e s las p re rro g a tiv a s de f i
j a r las con d icio n e s de a d m isibilid ad
p a ra los alu m n os que in gresa n a sus
aulas, su esp ritu n o pu ede c o n tr a r ia r
el p re ce p to co n stitu cio n a l ni la u n i
v ersid a d ni el e sta d o pu ed e n eg a rse a
p r o p o r cio n a r to d o s los m edios n ece
sa rios al lib re ju e g o de las v o ca cio n e s
in d ivid u a les d en tro de la u n iversid a d
a rgen tin a.
ces. P e r o las estad stica s, cu a n d o no
p roveen o n o con tem p lan tod os los
fa cto re s in v o lu cra d o s en el tem a, p ie r
den p o r esa cau sa su p rim o rd ia l e f i
cacia.
L as e sta d stica s con que con ta m os
no establecen, p o r e je m p lo , el n m ero
de m dicos que n o ejercen la p r o fe
sin d en tro del pas, el p orcen ta je de
los ausentes que v ia ja n o viven en el
e x tra n jero, ta m p oco elevan el cm p u
to de las d efu n cion es de m dicos, ni
fija n el nm ero de los dedicados a
especialidades. T od os estos fa cto re s
deben ser ten idos en cuenta, p a ra d o
cu m en tarlo del total de m dicos de la
rep blica y ten er la can tidad exa cta
de los m dicos p r cticos que eje rce n
la p ro fe s i n en la capital y p ro v in
cias.
E n realidad no existe pltora de
m dicos. A pen as si puede afirm a rse
que ex ista en la C apital federal, te
niendo en cuenta que la poblacin su
burban a que circu n d a los lm ites de
la capital fo rm a un tod o indivisible,
si se qu iere plan tear la p rop orcin de
m dicos sobre crcu los exactos.
O tro fa cto r, d ign o de consideracin,
es el c lcu lo de crecim ien to de la p o
blacin de la capital y de pueblos c ir
cu n dan tes p o r una parte, y de las
p ro v in cia s y te rrito rio s por otra p a r
te :

P ob la cin de la C apital F ederal, en 1909 ................................ 1 .2 3 1 .6 9 8

A lu m n os que in gresan en la F acu ltad, en 1 9 1 0 ........................... 396
P ob la cin de la C apital F ederal, en 1925 ................................ 2 .3 0 0 .0 0 0
A lu m n os que in gresan a la F acu ltad, en 1925 .............................. 700

A d em s deber tom arse en cuen ta la p oblacin que circu n d a a la C api

tal Federal en la sigu ien te fo r m a :

A v ellan eda ................................................................................................... 1 5 0.00 0

C ircu ito B n field , L om as de Z a m ora , T em p erley ..................... 1 5 0 .0 0 0
C ircu ito M orn -S an M artn ...................................................... 2 0 0 .0 0 0
C ircu ito O liv os-T ig re .............................................................................. 2 0 0 .0 0 0

T ota l de h a b i t a n t e s ..................................... 7 0 0 .0 0 0

E stos 700.000 h abitantes que su C lculo de crecim ien to de la p obla

m ados a esta ltim a dan un total de
3.000.000 de habitantes en los alrede
dores de la C apital, in clu so sta, de
ben ten erse en cuenta p a ra los c lcu
los serios sob re n ecesidades y para
establecer m s ap rop ia d a s com p a ra
ciones.
D esde y a d eja m os sentado el si
gu ien te h e c h o : m ien tras el total de in
gresan tes a esa F acu ltad de C iencias
M dicas, ha dism in u ido a p a rtir del
ao 1923 y esa dism in u cin se m an
tiene, la p oblacin del pas sigu e cre
cien do en las p rop orcion es habituales
y en cuan to al c lcu lo especial de cre
cim ien to en la capital fed era l y sus
alrededores, tom am os del estu dio pu
b licad o p o r el cen tro n acional de in
gen ieros las c ifra s siguientes. (R e
vista L a In g en iera , nm ero 6 2 2 ).
cin de la capital federal para 1C30,
2 .7 0 0 .0 0 0 ; p ara 1945, 4.000.000; para
1960, 6.000.000. E stas cifra s no con
tem plan el crecim ien to de las pobla
ciones que rodean los lm ites de la
capital.
A n te estos hechos, c m o pen sar
apresuradam ente en la lim itacin ?
L o que puede adm itirse es un p ro
blem a de centralizacin. Conviene es
tu diar los m edios de distribu ir los
p rofesion a les prop orcion alm en te a las
necesidades region ales de la nacin.
P a ra re su m ir: desde 19JO hasta
1925 el nm ero de alum nos in g re
santes se ha duplicado, la poblacin
de la capital y sus alrededores casi
se ha duplicado, el presupuesto de la
facu ltad se ha cu adruplicado.
S e or d e ca n o : c m o hablar de pl

217
tora de m dicos en un pas donde el
cu ran derism o con stitu ye u n a plaga
alarm ante, que est con tin u a m en te
gra vita n d o con tra la salud de la p o
blacin de la rep b lica ?
Slo cuando el n m ero de m dicos y
p rofesion a les sea su ficien te com o p a
ra desplazar el cu ran derism o, ru an do
dichos u n iversitarios realicen en cada
lu ga r la ob ra in teligen te de la ex p a n
sin cultural en los am bientes m enos
educados, cuando se estudie y resuel
va, siquiera en p a rte una fo r m a de
descentralizacin, se con segu ir lib ra r
al pas de ese mal an tigu o del cuian-
derism o.
P or encim a de todas estas con sid e
raciones est las flu ctu a cion es n atu
rales del pas que ejercen decisiva in
CUARTA PARTE
La apreciacin del problema en conjunto y las proposiciones concretas
para su mejor y ms pronta solucin
Si bien es cierto que la enseanza
de las cien cias m dicas ha m ejora d o
notablem ente en los ltim os aos y
que no est ju s tifica d a la lim itacin
por n ingn con cepto, adm itim os que
estam os an le jo s de h a b er resu elto
el problem a de las necesidades e con
m icas de la u niversidad, p a ra p o d e r
nos a p ro x im a r a nuestras a sp ira cio
nes terica s de la R eform a U n iv ersi
ta ria de 1918, en cuanto con ciern e
la enseanza p r ctica y exp erim en ta l
y otros im portan tes captu los de !a
o b ra universitaria.
El p roy ecto de con venio en tre las
au toridad es u n iversitarias y m u n ici
pales, p erm itir una m e jo r seleccin
tcn ica del personal de m dicos y
p ractican tes de los h ospitales m u n i
cipales y, al p r o p io tiem po, la con
trib u cin de los m ism os a la escuela
p r ctica de m edicina.
L a solu cin de este prob lem a p e r
m itir de in m ediato im pulsar la d o
218
flu e n cia sob re la o fe r ta y la dem anda
de m dicos y p ro fe sio n a le s afin es. N o
se trata, pues, de o p on er lim ita cio
nes al d esa rrollo con tin u o y lib re de
tales in flu e n cia s y m ov im ien tos l
g ico s en tod a sociedad , sin o de fa c ili
tarlos, en cau zn dolos con alto crite
rio de g o b ie rn o .
S on estas in flu e n cia s sen tidas en la
fam ilia , en los colegios, en el pueblo
en- g en era l y en los g o b ie rn o s, las que
d eterm in an la a flu e n cia de b a ch ille
res a la fa cu lta d de cien cia s m dicas.
Sern a n log a s in flu e n cia s las que
d ecidan en el am bien te, cu a n d o las
n ecesidad es del p a s las ju s tifiq u e n ,
u na dism in u cin n atu ral de in gre sa n
tes que orien ten sus a ctivid a d es p o r
o tro s cam in os.
'
ce n cia lib r e en la m edida n ecesa ria
p o r la p l to ra de alu m n os en las c
ted ra s o ficia le s.
S o b re tod o, de una vez p o r todas,
la u n iversid a d con tod os sus c o m p o
nentes, p r o fe s o re s y estu d ian tes, de
biera n de in m ed ia to a b o ca rse a las
m s a ctiva s gestion es p a ra resolv er
sa tisfa cto ria m e n te y con la rg a s vistas
al p o rv e n ir, el p rob lem a e co n m ico ,
b ase de to d o d e sa rro llo y co n d ici n
p re v ia al cu m p lim ien to de los m s a l
tos ideales u n iversita rios.
E l p ro y e cto de fo n d o u n iv e rsita rio
p resen ta d o p o r el d o c to r Jos A r c e en
1923 y el p r o y e c to de im pu esto al au
sen tism o co n destin o esp ecial, p r o p i
cia d o p o r los estu d ian tes desde la rea
lizacin del co n g re s o de C rd o b a de
1918, puede re s o lv e r am p liam en te las
n ecesidad es de tod a s las u n iversid a
des a rg en tin a s.
P o r el p ro y e cto de fo n d o u n iv e rsi
ta rio , se ca lcu la que a los 50 a os
de su a p rob a cin se elevara a pesos
350.000. 000 p rod u cien d o una renta de
20.000. 000 de pesos anuales.
E n cu an to al im puesto al ausentis
m o con ceb id o en fo rm a de sobretasa
al im pu esto te rrito ria l de los p r o p ie
ta rios ausentes del pas, puede m en
cion arse com o antecedente, el de la
R ep b lica del U ru gu a y, don d e siendo
la enseanza u n iversita ria com p leta
m ente gratu ita , queda tod a va un ex
cedente de lo recau dad o p o r d ich o im
puesto, que se destina a g a stos g en e
rales.
Im agn ese, pues, la im p orta n cia de
la in icia tiva en un pas de la poten
cialida d econ m ica de la A rg en tin a .
E n resu m en :
H em os cred o d em os tra r:
1 ' Que la cap acid a d actual de
las m aterias bsicas, no ex ig e de m a
n era alguna, la lim ita cin que p ro p o
ne el p roy ecto, pero si in volu cra un
problem a de orga n iza cin y desarro
llo p rog resiv o.
2> Q ue desde 1910, ao en que
in gresaron 400 estudiantes hasta la
219
fecha, se ha cu adru p licado el presu
puesto, m ientras los ingresantes se
han duplicado.
3V Que la lim itacin es co n tra ria
a los m s ju s to s p rin cip ios p ed aggi
cos y con stitu cion ales, p ero puede ad
m itirse, en cam bio, una razonable se
leccin.
4 Que las necesidades del pas
son con tra ria s a la lim itacin.
5V Que es urgente abocarse al e s
tu d io de la solu cin del problem a e co
n m ico de todas las universidades del
pas, m ediante la creacin de fon d os
u n iversita rios perm anentes y del im
puesto al ausentism o.
C on este m otivo, saludam os al se
o r D ecan o y p o r su in term edio al h o
n orable C on se jo D ire ctiv o con toda
con sideracin . H oracio C. T rejo,
presiden te del C en tro E studiantes de
M e d icin a ; J ulio L uis P eluffo, secre
t a r io ; (firm a r o n adem s, el presente
m em orial, los presiden tes de los cen
tr o s de O d on tologa y F a rm a cia de
la m ism a F a cu lta d ).
 PROTESTA POR LA INVASION DE NICARAGUA
(E n e r o de 1927)

R E S O L U C IO N E S D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
D E B U E N O S A IR E S

L a F ederacin U n iv ersita ria de tu d ian til sin d istin ci n de p a rtid os

B uenos A ires resuelve h a ce r un lla
m am iento a la op in in p b lica a rg en
tin a para in iciar una intensa ca m p a
a ante los pod eres p blicos, cu ya f i
nalidad inm ediata ser re cla m a r una
p ron ta sancin, de la legislacin del
petrleo que p on ga a cu b ie rto la r i
queza fu tu ra m s vita l del pais, de
toda absorcin p or p a rte de las em
presas y g ob iern os n orteam erican os.
R esuelve tam bin org a n iz a r m ti
nes p blicos en los tea tros de la ca p i
tal y d esign ar en su o p ortu n id a d a
los ora d ores u n iversita rios que h arn
uso de la palabra.
A l tom a r esta resolu cin , la F ed e
racin U n iv ersita ria de B u en os A ir e s
lo hace por con sid era r que ella es una
in stitu cin que r e fle ja la op in in es
p o ltico s o de d e fin icio n e s id eolgica s
sociales.
L a in te rv e n ci n de E sta d os U n id os
en N ica ra g u a es un acon tecim ien to
que debe co n m o v e r a to d o s los secto
res de la o p in i n p b lica a rg en tin a y
la p o ltica e x p a n sio n ista del g o b ie rn o
de E sta d o s U n id os im p lica un p e lig ro ,
aun cu a n d o re m o to , d ig n o de p re v e r
se, p a ra la sob era n a n a cion a l y la li
b erta d de n u e stro pueblo.
P o r ello, la F e d e ra ci n U n iv e rsita
ria de B u en os A ir e s p r o p ic ia r to d o
m ov im ien to en ca m in a d o a e stre ch a r
los v n cu lo s de la com u n id a d la tin o
a m erican a, sin d escu id a r p o r e llo los
p ro b le m a s in m ed ia tos que p la n tea el
ca p ita lism o y a n q u i en n u estro pas.

D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D I A N T E S D E M E D IC IN A
D E B U E N O S A IR E S

E l C rcu lo M dico A r g e n tin o y tica d is g re g a d o ra e im p e ria lista del

C entro E stu d ian tes de M edicina , de
clara, que, fre n te al aten tado p e rp e
tra d o p o r el g ob iern o de los E sta d os
U n id os de N orte A m rica co n tra la
sob eran a de la rep blica de N ica ra
gua, cabe e v o ca r el sen tido con tin en
tal de los fu n d a d ores de la in depen
dencia de las n aciones de A m rica y
retom a r aquellos v ision a rios p rin ci
p ios de unidad entre los pueblos, acen
tuando as la personalidad de la nueva
gen eracin en su lucha con tra la p ol
g o b ie r n o estadou n iden se.
L a com u n id a d de o rg e n e s y de
destin os h is t rico s y el r ie sg o de v a
salla je, n os im p on en el m a n ten im iem
to de u na so lid a rid a d con tin en ta l
que, a fia n za d a en la g ra v ita ci n de
las fu e rz a s m orales, a r b itr e los m e
d io s p a ra p o n e r diqu e a la v io le n
cia del im p e ria lism o e co n m ico que
avanza.
L a o cu p a ci n de N ica ra g u a p o r
fu e r z a s n avales y m ilita re s de I09

220
E sta d os U nidos, ord en a d a p o r su g o
biern o, con stitu y e la m s fla g ra n te
v iolacin de los p rin cip io s ju r d ic o s
sob re los que rep osa la in dependen
cia de los pu eblos y su d erech o a
darse g o b iern o p ro p io , com o asim is
m o co n tra ra y ofen d e los con cep tos
d em ocr ticos su bstanciales de las so
beran as que han p rocla m a d o W s
h ington, L in coln , L a F ollette y D ebbs
en los E stad os U n id os ; M oren o, E ch e
verra, Sarm ien to, A lb e rd i e In gen ie
ros en n u estro pas.
E l aten tad o co n tra la sob eran a
del pueblo h erm an o n icarag en se es
el desm en tid o m s ca te g rico a la li
bre determ in acin de los pu eblos que
susten tara W ilson ante el m undo, y
que las n acion es de A m rica latina
creyeron de buena fe co m o exteriori-
zacin del pen sam ien to gen eral del
g ob iern o de los E stad os U n id os. P ero
la ten den cia im perialista de su ca p i
talism o tod op od eroso y la p oltica in-
vasora del g ob iern o, que es su agente
poltico, al h olla r la sob era n a de
pueblos m s dbiles im pone a nues
tra con cien cia el abandono de tod a
con fia n za en esa p oltica in tern acio
nal.
E l ep isod io de N icaragu a, p rom o
vid o en realidad n o p o r la Casa B lan
ca sin o p o r la ba n ca de W all Street
es una de las tan tas m a n ifestacion es
de la p oltica im p erialista del n orte
im puesta a Cuba p ara lim itar su in
dependencia, la posesin de P u erto
R ic o y el desm em bram ien to de Co
lom bia, la an exin de gra n p arte de
te rrito rio m exican o com o in dem niza
cin de gu erra , la posesin m ilitar
de H ait y S an to D om in go y tantos
otros atentados, son sign os de una
m ism a poltica. E l p elig ro se ciern e
tam bin sobre tod os los pueblos de
A m rica del S u d . E stados U nidos
op era en ella con la con ocid a p oltica
del em p rstito con que se h ipoteca la
in dependencia de las naciones, p r i
m era fase del dom in io colon ia l que
le p e rm itir (luego in terv en ir so
p retex to de d efen d er sus intereses
221
com p rom etid os o de re sg u a rd a r sus
aduanas o sus recep toras fiscales.
N q estro pas n o est exen to de los pe
lig ro s de esta situacin y en las lti
m as n oticias p blicas nos hablan de la
graved ad que im p orta para nuestra
sob eran a el avance de una poderosa
com p a a en la conquista del petrleo.
A qu in ce mil m illones de pesos ascien
de y a la in versin de capitales esta
dounidense en con cepto de em prsti
tos y exp lota cion es en los pases del
continente.
L os j v e n e s sentim os una grave
resp on sabilida d ante estos h echos v
el C en tro E stu d ian tes de M edicina
siente la im p eriosa necesidad de p r o
testa r con in dign acin p or estas nue
vas fo rm a s de la dom in acin im pe
rialista, con trib u yen d o a f i ja r as la
p osicin esp iritu al de la ju ven tu d a r
gen tin a en este m om en to h istrico,
ante los sucesos de N icaragu a.
R esuelve tam bin solicitar del g o
b iern o a rg en tin o in flu y a en el sen
tid o de resgu a rd a r la soberan a de
una n acin h erm ana de A m rica la
tin a ; p ro p icia r desde la F ederacin
U n iv ersita ria de B uenos A ire s un lla
m am ien to solid a rio a las fe d e ra cio
nes estudiantiles de tod o el m undo y
la realizacin de un a cto p blico de
desagravio, p o r la libertad de los
pueblos con tra el avasallam iento im
perialista del g o b ie rn o y la plutocra-,
cia n orteam erican os coaligad os, y so
licitar, adem s, y expresam ente, el
p ron u n ciam iento de la F ederacin de
E studiantes de E stados U nidos (N a
tional Studen F ed era tion ) que acaba
de solicita r vinculacin con los estu
diantes argen tin os y que no habr de
desengaarnos en nuestra fun dada
esperanza de que la ju ven tu d del pue
blo de la declaracin de V irgin ia , y
de W ash in gton y de L incoln, ha de
resp on der debidam ente a este llam a
m iento p or la ju s tic ia y por la dign i
dad hum anas. Horacio C. T rejo
p resid en te; Jos R. Monasterio, se
cretario.
 D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
D E R O S A R IO

Que no esta ra a la altu ra de su se vea a los pequ e os m a rch a r p a

m isin si no p ron u n cia ra en estos
m om entos de cru d o im p eria lism o al
gunas p alabras serenas y desapasio
nadas ante la h egem on a que los E s
tados U n id os de A m rica pretenden
ejercer sobre los pueblos herm an os
en detrim en to de la soberan a y li
bertad de los m ism os.
Que deben rechazarse con altivez
la tutela y p roteccin dep rim en tes
que el im perialism o yan qu i pretende
p rod ig a r en C en tro A m rica , p or
cu an to atenta co n tra la in te g r id a d
nacional de dbiles repblicas, y s ig
n ifica un paso m s hacia la dom in a
cin total del continente.
Que es m s repu diable la su p rem a
ca que los yan qu is anhelan e je r c e r
en tod a la A m rica, p orqu e co n tra d i
cen la d octrin a de M on roe y el m en
sa je que el presiden te W ilson en vi
al senado n orteam erican o a p rin cip ios
de 1917, cuando p rop on a que nin
guna nacin trate de im p on er su p o
ltica a ningn o tro pas, sin o que
cada pueblo ten ga la libertad de f i
ja r p or s m ism o su p oltica p rop ia
de elegir el cam ino de su p rog reso, y
esto sin que nada le estorbe, ni le
m oleste, ni le asuste, de tal m odo que
r e jo co n los g ra n d e s y p o d e ro so s .
P o r lo que, R e su e lv e :
- P ro te sta r p b lica m en te p o r la
actitu d del actu al g o b ie rn o e sta d o
unidense, que p reten d e a rra sa r una
tra s o tra las sob era n a s de los pu e
b los la tin oa m erica n os.
In v ita r a la ju v e n tu d u n iversita
ria del litora l a in icia r un m ov im ien
to en p ro del a fia n za m ie n to de la li
b erta d de los pu eblos la tin o a m e rica
n os com o fu e r z a e fica z p a ra co m b a
tir los p ro p s ito s im p eria lista s y a n
quis.
D ir ig ir s e te le g r fica m e n te al p r e
siden te de la R ep b lica de M xico,
gen era l P lu ta rco Calles, s ig n ific n
dole que es d ig n a de e lo g io la en r
g ica y d ecid id a actitu d que h a asu
m id o en esta em ergen cia.
' H a ce r co n o c e r la p resen te resolu
cin a los ce n tro s u n iv e rsita rio s de
A m rica .
P a sa r c o p ia del presen te a cu erd o
al presid en te de la com isin de n e g o
cio s e x tr a n je r o s del sen ado e sta d o
unidense, sen a d or B ora h , y a los p r e
sidentes de las re p b lica s de C en tro
A m r ic a y de la U n in L a tin o -A m e
rica n a .

M A N IF IE S T O D E L A F I L I A L D E C O R D O B A D E L A U N IO N
L A T I N O -A M E R I C A N A

La U nin L atin o-A m erica n a se d i p or el h om bre, p o r la n a cion alizacin

rige a los tra b a ja d ores m anuales e
intelectuales de A m rica p ara f o r
m ar el fren te nico de la ju sticia .
Sus lem as pueden con cretarse en los
que H a ya de la T o r r e fo rm u la ra al
en treg a r a la ju ven tu d de M jico el
7 de m ayo de 1924 la ban dera de la
nueva gen eracin la tin o a m e rica n a :
A cci n con ju n ta de los pueblos de
A m r ic a : 1 C on tra el im p eria lism o;
2" P o r su unidad poltica, para la su
presin de la ex p lota cin del h om bre
de las in d u stria s y el re p a rto de la
t ie r r a ; 3V P o r la) in te rn a cio n a liza
cin del can al de P a n a m ; 4" E n f a
v o r de to d o s los pu eblos o p rim id o s
del m undo.
L a in te rv e n ci n m ilita r de E sta
dos U n id os en N ica ra g u a a g ita o tra
vez la co n cie n cia de A m r ic a y actu a
liza los postu la d os de n u estra aso
cia cin . L a e x iste n cia de un p e lig ro
com n solid a riza a los am enazados.
E s m en ester se alar ah ora en qu

222
con siste ese peligro, en qu m edida
lo es de A m rica y nuestro, y a p erci
b im o s a la defensa.
L a p roy eccin de la d octrin a M on-
roe sob re la A m rica ib rica se acen
ta y a m p lifica , a tra v s de sus m o
dernas tra n sfo rm a cio n e s p lu tocr ti
cas. L o que en sus orgen es fu era
p ren d a de libertad y g a ra n ta de in
dependencia, devien e in stru m en to de
tirana. L a d octrin a de M on roe es
h oy la m s fin a gan z a in tern a cio
nal que se con oce. E n m anos de los
E stados U n id os la segu ridad de los
estados la tin oa m erica n os es un m ito.
Sern abiertos a la cod icia y a la v io
lencia del im p erialism o yan qu i en la
m edida de sus n ecesidades circu n s
tanciales. H oy es la necesidad de ase
g u ra r su pred om in io com ercia l, y,
sobre todo, el m on op olio en la ex p lo
tacin de la inm ensa riqueza p etrol
fe r a contin ental, lo que da aspecto
d ra m tico a la v a ria d a in geren cia de
E stad os U nidos en los pases de Cen
tro y Sud A m rica , i
N o es lo m s alarm an te aquello
que se v e : la m a rin era yan qu i ca
zando revolu cion a rios en los trp icos
u ocu pan d o aduanas de rentas p re
carias, b a jo el s o co rrid o pretex to de
que puede p e ligra r el capital o la vida
del tem id o estadounidense. M uchas ve
ces es el m ism o ex p lota d o de los tr
picos quien se coloca, v olu n taria y
alegrem ente, la sog a al cuello. F r e
cuentem ente vale tan to D az com o
Sacasa y p oco suele in teresa r al do
m in ador el ju e g o de ilu sorias liber
tades p olticas. L o ms alarm ante es,
precisam ente, aquello q u e n o se ve,
el ju e g o sutil de in flu en cias en donde
se e je rcita la fu erza del coloso del
norte. El qu id de las actuales a c
cion es y reaccion es in tern acion ales a
lo largo del continente am erican o, lo
que va p or d e b a jo atando y desatan-
de, es el a fn desesperado p o r la con
quista del petrleo en un continente
en donde el en em igo m undial est
p rcticam en te ausente m erced a las
aristas de una d octrin a que ahora
223
sirve adm irablem ente p ara apa rtar a
los testigos m olestos, del p ro p io m odo
que sirv i en la liquidacin de la gran
g u erra p ara recon qu istar el espln*
d id o aislam ien to de N orte A m rica
y d esca rga r sobre E u ro p a las con se
cu en cias de la v icto ria m undial.
A m rica no tien e que cu idarse co
m o E u ro p a de la restauracin de sis
tem as im periales de superposicin.
L a ascensin de unos pueblos y el des
cen der de otros, im prim e a la accin
eq u ilib ra d ora de ese continente fa ti
gado, una activid a d sin reposo. En
el n uestro, el sistem a del equilibrio,
con su m ido p o r alianzas inestables,
carece de sentido. De ah que todas
las alianzas hegem n icas, o lim itada
m ente defen sivas, hayan fracasado.
La del A . B. C. es la m s reciente.
Las rep blicas slo se an ticipan en
crecim ien to. A m rica es un m undo
auroral del que slo h ay que apartar
los viscosos re fle jo s de E u ropa, los
v icio s que en ella m uerden con m or
dedura m ortal.
L a m agn itud y la poten cia de irra
diacin del pueblo am ericano, sosla
yan un p e lig ro que no podem os ign o
rar. L as actividades de la p lu tocra
cia yanqui de tip o p a re jo a la ms te
m ibles de occidente, han de d a m o s
por la rg o tiem po la clave de cuan to
pueda acaecer desde el canal de P a
nam hasta el ex trem o sur de Chile.
Su poltica es de tip o m undial. De
consiguiente, con tem plar la poltica
e x terior yanqui equivale a con siderar
nuestros p rop ios problem as, nuestras
ms grandes y prxim as in q u ietu d es.,
E stad os U nidos se atribu ye la tu
tela del con tin ente am ericano. T odo
apartam ien to institucional, toda des
viacin o toda creacin o toda ex p e
rien cia que se aparte del tip o de las
instituciones polticas o econ m ico-
sociales que constituyen la estructu
ra de su sistem a tendrn en esa tu to
ra un obstcu lo inm ediato y cierto.
Las supuestas actividades bolch evi
ques en M jico son un p retexto para
disim ular in geren cias co n tra ria s jal
derecho intern acion al, y la clera o f i
cial r e fle ja el derech o que se ab rog a n
los E stados U n idos p a ra d a r el ex e
qutur a las in stitu cion es libres que
den para s los dem s pases del con
tinente som etidos tcitam en te a su
m agisterio im perial. E sa tu tela a rra i
ga en el con ten ido va go, m stico, im
preciso, de esa condu lan te d octrin a , de
ese an dador del que y a n o precisa
la A m rica latina.
La bsqueda fe b ril del p etrleo ha
dado un nuevo im pulso a la d octrin a
proyectn dola de una m anera cada
vez ms acentuada a la reg in su r del
continente en donde se a costu m brab a
a con siderarla apenas co m o tem a de
doctas d ise rta cio n e s/M u e rd e y a en la
entraa vital de Chile, P er , B olivia,
A rgen tin a, con stitu yen do un fo c o c ie r
to y nuevo de p ertu rb a cin in tern a cio
nal. El pan a m erican ism o h ip crita
y dulzn, d ialoga en los con g resos,
m ientras la Standard O il se aden tra
en las realidades y tien de sutiles r e
des. La co n feren cia de S a n tia g o de
Chile hizo m ad u rar el a r b itr a je del
v ie jo y casi derim ido pleito del P a c
fico. El incauto A lessan d ri en treg
la solucin al m enos in dicado p ara re
solverla. El llam ado fra ca so del r
b itro est fre sco en la con cien cia de
todos. N o hay tal fra ca so. T od a la
gestin ha sido con d u cid a al p u n to en
donde actualm ente se e n cu en tra ; ha
ce r tercia r a B oliv ia en un a rb itra je
al cual es ajena, reclam ando la r e v i
sin de un tratad o y la en treg a de
un puerto. P a r a qu ? A E stados
U nidos slo interesa que ten gan sa
lida p rop ia y p rotegid a p o r su fu e r
za, los petrleos yanquis del altiplano.
H aba otro v ago y can doroso pleito
de lm ites entre B olivia y A rg en tin a
que d orm a sepulto en v ie jo s anaque
les. La Standard Oil C om pa ny lo
actualiza en m om ento en que rige la
econ om a de B olivia y de la noche a
la m aana la R ep blica A rg en tin a
recon oce la soberana de B oliv ia so
bre te rrito rio s que han sido siem pre
argen tin os, p ero p o r los cuales cru
224
zan las venas p ro fu n d a s y m s rica s
de los ya cim e n to s p e tr o lfe r o s del
n orte a rg en tin o. E l sen ad o de la n a
cin n o debe a p ro b a r ese tra ta d o ad
re fe re n d u m sin una a m p lia y p bli
ca discu sin , a la cual sea p re v ia una
p r o lija y p r e v is o r a legisla cin del p e
tr le o , que salve tam bin el p o rv e n ir
de las dem s cu en cas petrolfei-as del
pas.
> N o rte A m r ic a n ecesita del p r e c io
so m in eral p orqu e sus reserv a s p r o
pias a u gu ran sus t cn ico s se a g o
ta r n a plazo f i jo . L a to m a r al p re
cio que a co stu m b ra a p a g a r. H e ah
p o r qu los pases que asp iran a rea
lizacion es m undiales, co m o los E sta
dos U n id os, en cam in an sus esfu e rzo s
a la con q u ista del p etrleo. L as f o r
m as que ese e s fu e rz o cen tra l asum a
darn fis o n o m a en un fu tu r o m u y
ce rca n o a los p rob lem a s in te rn a cio
nales de C en tro y Sud A m rica . D e
ah el p e lig ro que sealam os, el cual
e n fo c a en las p re o cu p a cio n e s d o m i
n an tes de la U n in L a tin o -A m e rica
na. D e fe n d e rse p a c fic a , p e ro teso
n era y prev isora m en te, es lo m ism o
que d e fe n d e r la lib erta d de las in sti
tu cion es e co n m ico -s o cia le s que se
im ponen al cla ro d estin o de la A m
rica la tin a / D e o tra su erte n o reali
zarem os una v id a plen a m en te sobe
ran a y d a lle g a r en que n o te n d re
m os casi d e rech o a m o d ific a r n u es
tra s leyes con stitu cion a les que ase
g u ren una m e jo r ju s tic ia a los o p r i
m id os de la tie rra .
P o r eso p ro te sta m o s co n tra las
fr a n c a s in ge re n cia s blica s en N ica
ra g u a y co n tra los solap a d os ataques
a la sob era n a m e jica n a , llam an do la
a ten cin de los tra b a ja d o re s m an u a
les e in telectu ales de A m r ic a sob re
los prob lem a s que esos h ech os plan
tean, in cit n d o lo s a la a ccin co n
ju n ta que fo r m a el p ro g ra m a de
n u estra asocia cin .
P o r la filia l de C rd ob a de la
U n in L a tin o -A m e r ic a n a : D eodoro
R oca, p resid en te. R icardo V izca -
 H a c e r la s g r a n d e s cosas, ale g r e m e n te . C u a tr o d irig e n
tes estu d ia n tiles , llev ad o s presos.

E s t a t u a de G arca, d e r r i b a d a en la m a d r u g a d a del 15 de agosto. Los e s t u d ia n te s colocaron un

c a r t e l : E n el p a s f a l t a n e s t a t u a s , so b r a n p ed estales* . Uno de los p resid en tes de la F e d e r a
cin u n i v e r s i t a r i a d eclar que a la e s t a t u a la h ab a v o lteado el v ie n to . U n a m an ifestaci n de
d e s a g ra v io y co n d en aci n del acto, puso de pie la e s t a t u a v o ltead a, tal como a p ar ece en la fo
to g r a f a . E l d i a r i o L o s P r i n c i p i o s , en ed ito ria l ti t u l a d o L a p r o fa n a c i n , dice que la e s t a t u a
d e r r i b a d a t o r p e m e n t e , e r a la de u n g r a n h o m b r e ( G a r c a ) , y r e p re s e n t a b a toda u n a era
de ciencia y de virtud'*.
y a , secretario. Guillermo A hma ,
da , tesorero. S al T aborda, Gre-
gorio B erm ann , J orge O rgaz, G u -
M A N IF IE S T O D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O
DE CORDOBA
E l C en tro E stu d ian tes de D ere
ch o de C rd ob a p rotesta con tra el im
p erialism o n orteam erican o, cu y a s l
tim as ex p resion es las v as de h ech o
en N ica ra g u a y el em p rstito M orga n
en la A rg en tin a anuncian la in m i
n en cia del rie sg o que a tod os am enaza.
C om p rad os p o r el dlar, sagazm ente
en vu eltos p o r las redes in sidiosas de
la p oltica e x te rio r de la casa blan ca
o m aterialm en te red u cid os p o r su
fu erza , el m ism o destin o nos espera.
P ero slo se com p ra lo que ha sido
pu esto en ven ta , slo se en ga a a
los ton tos y slo se d errota a quienes
se sienten vencidos.
L a in cu ria p ro p ia crea la gan an cia
a jen a y la debilidad es in cen tivo de
im perialism o. P a ra N o rte A m rica
som os nicam ente un m ercad o p r
d ig o y fe c u n d o ; p e ro som os un m er
D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S
B U E N O S A IR E S
E l C entro E stu d ian tes de D erecho
de la U n iversidad de B uenos A ires,
en presen cia de una sistem tica ca m
paa llevada a cabo p o r el im perialis
m o yan qu i con o b je to de a rra sa r las
soberan as iberoam erican as, poniendo
trabas a su d esa rrollo p oltico-econ
m ico, que cu lm in a con el aten tad o a la
au ton om a de N icaragu a, y Conside
rando :
Que la in terven cin de los E stados
U n idos en asuntos in tern os de pases
iberoam erican os, represen ta una fla
gra n te pru eba del espritu absorbente
que anim a a la p lu tocracia del N o r t e ;
Que el actual presidente de N icara
gua, seor S olrzan o, al solicita r la
b och orn osa interven cin , in flig e una
mersindo S ayago, E nrique F. B a
rros, Carlos A steada P once y J u -
lio H. R oca, vocales.
ca d o p ara la in du stria a jen a p o r ca
re ce r de una p rop ia . L anzam os em
p rstitos p ara restau rar los din eros
in vertid os en las cam paas electorales
y p a ra ap resu ra r el p rovech o del ne
g o cio p blico. E n treg a m os el tesoro
dia b lico de los yacim ien tos p etrol
fe r o s p o r las vas tortu osa s del cohe
cho. Y cuando la ob ra prop ia, term i
nada con la co la b o ra ci n a je n a llega
a su rem ate, levan tam os la protesta,
iracu n d a co n tra el im perialism o es
tadounidense. A n p a ra la h ora de
la p rotesta no fa lta n voces persuasi
vas que atenen las respon sabilida
des de M r. K ellog con la telaraa de
las distancias y la o ficio s a in terven
cin de los bolcheviquis. E l d in ero
del norte, p a ra tod o alcanza. R i
cardo V izcaya , presidente; L u is F.
Snchez Quinteros, secretario.
DE DERECHO DE
a fre n ta a su patria, a fren ta que es un
baldn para las dem ocracias ibero
am ericanas, cu yos destinos, ntim a
m ente ligados, los llam an a una com
pleta solidaridad espiiitual, p oltica
y e c o n m ic a ;
Que la libertad de las dem ocracias
am ericanas se halla! en p e lig ro de
m uerte p o r los audaces m an ejos del
im perialism o yanqui, y por la inepti
tud de los g ob iern os que tiranizan y
oprim en los pueblos de B olivia, Per,
Venezuela, B rasil y N icaragu a, ven
dindolos p o r un puado de oro in ver
tidos en leoninas em presas fin a n cie
ra s;
Que a las nuevas generaciones de
A m rica corresp on d e el deber de abo
225 15
carse al ardu o p roblem a de la d efen sa
de la in tegrid ad ib eroa m erica n a en
su trip le a sp e cto : esp iritu al, p o ltico
y econ m ico, op on ien d o de inm ediato,
con viril denuedo, a b ru p ta valla a t o
da dom in acin , Resuelve:
1 E n el da de la con m em oracin
del 104 an iversa rio de la indepen den
cia de N icaragu a, rep u d ia r con en er
ga el b och orn oso a cto del presid en te
D E C L A R A C IO N D E L A T E N E O U N I V E R S IT A R I O
D E B U E N O S A IR E S
L a iniquidad est y a consum ada.
W all S treet as lo ha re su e lto ; g la
ciales ejecu tores, C alvin, C oolid ge y
K ellogg, la han cu m plido. N ica ra g u a
no existe ya, y ah don d e iberoam -
rica seala una p a tria m enos, la plu
tocra cia yanqui a n ota una fa c to r a
ms.
L a h ora n o es, pues, de protesta s
verbales, sin o de in m ediata y fir m e
accin . R en ovam os a n u estros h erm a
n os de toda ib eroa m rica el ju ra m e n
to em peado p o r los crea d ores de
nu estra v id a p o lt ic a : el ideal de B o
lvar, el anhelo de A y os, el plan de
V alle, la prd ica de M on teagu do, el
em peo de P ra d t y Santngelo, el
v oto de la asam blea con stitu yen te de
C entro A m r ic a : v iv ir u nidos en el
d ecoro de la libertad, con serv a r in
ta cto el p a trim on io de n u estra cu ltu
ra com n, in cu lcar a n uestros h ijo s
las trad icion es hum an itarias de nues
tro s padres en la lengua secular de
n u estros abuelos, y asegu rarles,
cueste lo que cueste, un libre ca m p o
de accin, un te rrito rio am urallado,
ayer con tra la Santa A lian za, h oy
con tra di im perialism o p lu to cr tico
yanqui, m aana con tra quien sea ne
cesario.
L as lneas estn tendidas. In v ita r
a los cu erpos deliberantes de nuestra
A m rica a una con feren cia general
que represen te unida a toda a estir
pe, que g a ra n tice la in dependencia
de los estados, los auxilie, m antenga
( 1 ) E sta declaracin es anterior, com o puede verse por la fech a, a la s d em s de este oa-
plulo.
226
S olrzan o, e n v ia n d o una ca lu rosa ad
h esin a la ju v e n tu d de N ica ra g u a , en
esta h o ra tr is te d e su h istoria .
2 A d h e rirse a to d o a cto de p ro te s
ta altiva, h a cien d o un llam ado a las
ju v e n u d e s liberales, p a ra lu ch a r p o r
los sa g ra d o s d erech os de la D em ocra
cia en A m rica .
B s. A ire s , setiem bre 15 de 1925. O ) .
en paz, resista las in vasion es del e x
tr a n je r o , re v ise los tra ta d o s de las
d ife re n te s rep b lica s en tre s y con
el a n tig u o m u n do, cree y sosten ga
un a com p eten te m a rin a , h a g a com n
el co m e rcio , a r r e g le el g ir o y los de
re ch o s y adop te to d a s las m edidas
a p ro p ia d a s p ara im p u lsa r la p ro sp e
r id a d de los esta d os son, segn e x
p res M on roe, h ace un sig lo ideas ne
cesa ria s y u rgen tes, cu ya a d op cin
recla m a co n e n e rg a la o p in i n p b li
ca de estos pases.
L a p ru d e n cia m s elem ental se
e x p re sa m s adelante ob lig a , pues,
a n u estros g o b ie rn o s a m a n ife sta r en
fo r m a solem n e que con sid era n d e fi
n itiva m en te ca d u ca d o el m on rosm o,
v e rd a d e ro ca b a llo tro y a n o en cu y o in
te r io r se ocu ltan los n icos e n em igos
e in va sores in m ediatos de n u estro
suelo.
U rg e resta b lecer el p rin cip io fu n
dam ental de la igu a ld a d ju r d ic a en
tr e los esta d os a m erican os, tal cual
lo ex p u so la d elega cin a rg en tin a en
la c o n fe r e n c ia de G in ebra. M ed io in
d ica d o p a ra c o n s e g u ir lo sera que
cada uno de n u estros g o b ie rn o s de
clare, sin ta rd a n za , que con sid era
a te n ta to ria a su p ro p ia paz y se g u ri
dad to d a in g e re n cia de pod eres e x
tra o s en n a cion es de ib eroa m rica
que, con cu alqu ier p re te x to , preten da
su stitu ir el p r in c ip io de lib re d eter
m in a ci n de los p u eblos p o r una
tu tela ex tra a , in com p a tib le con la
soberan a que se ha ju r a d o recon o
cerles .
P rim era a p licacin de este crite rio
debe ser la m ediacin en el presente
c o n flic to ; la in icia tiva inm ediata, de
cid id a y unnim e de los g ob iern os
afin es, el o fre cim ie n to p blico de los
buenos o fic io s que en la fo r m a c o
rrecta , p ro p ia de estos casos, exp rese
nu estra volu n tad in qu ebran table de
salvar a to d o tra n ce el decoro y la
vid a de un pu eblo al cual nos unen
cu a tro sig los de g lo ria s y sa crificio s
com unes.
D espus, si esto n o bastase, h ab ra
llegado el m om en to de p rop on er la
a d op cin de m edidas m s e n r g ic a s ;
este ateneo n o elu dir la resp on sabi
D E C L A R A C IO N E S D E L A T E N E O U N I V E R S IT A R I O R A D IC A L
D E B U E N O S A IR E S
Que es un deber vital p ara los pue
blos la tin oa m erica n os op on erse con
toda en erg a a la p oltica tem eraria
de los E stados U n id os de N orte A m
rica y rech azar con serena con cien cia
la tutela, la p roteccin y la solid a ri
dad d ep rim en te que sta, p o r s y
ante s, preten d e e je r c e r sob re las na
cion es que in tegran A m rica , y cu
y os pueblos, en fo rm a expresa, la re
chazan y repudian.
Que corresp on d e a las ju ven tu des
am erican as m an ten er latente ese sen.
tim ien to de independencia y de soli
daridad espiritu al en tre los pueblos
de la A m rica latina, m anteniendo
v iv o el anhelo lib erta rio que han re
cib id o com o h eren cia sagrada.
Que corresp on d e a los pueblos de
A m rica unirse p oltica y esp iritu a l
m ente, fo rm a n d o un bloque capaz de
op on erse y resistir a los avances del
im perialism o n orteam erican o.
Que corresp on d e a los pod eres p
b licos y a la diplom acia latin oa m eri
2 27
lidad que im p orte plantearlas y, en
prueba de ello, adelanta que ni el
b o y co tt econ m ico ni la ru ptu ra de
relaciones, deben escatim arse, fr a ca
sada la m ediacin.
H erm an os de la A m rica la tin a :
E stam os vivien do una h ora decisiva
p a ra los destinos de la ra z a ; en plena
ob ra de paz y de tr a b a jo hem os sido
bru talm en te atropellados en la dign i
dad del pueblo m s dbil de nuestra
e s tir p e ; escasas esperanzas de repa
ra ci n su b siste n ; favorescm oslas,
p ero si tam bin stas resultaran de
fra u d a d a s, la h ora terrib le h abra so
n ado y tod o sera santo con tra la v io
len cia im perialista.
ca n a aban d on ar decididam ente esa
poltica m edrosa y esp ecian te, que ha
sido su ca ra cterstica , fre n te a la a c
cin e n rg ica de la diplom acia yan
qui.
Que to d o a cto de cortesa y de p ru
dencia es con ceptu ad o p o r los n orte
am erican os com o fr u to del tem or
ante su p od ero m aterial, debindose
a la in d iferen cia de los pueblos la
tin oam erican os y a la tim idez de sus
representantes y gobiern os, la fo rm a
resuelta en que sabe o b r a r N orte
A m rica en su p oltica continental.
Que correspon d e a los pueblos y a
los g ob iern os latinoam ericanos hacer
e fe ctiv a una p oltica defensiva, pres
cin dien do en todo lo posible de los
capitales norteam erican os y fo m e n
tan do en toda fo rm a la unin, el acer
cam ien to y el in terca m bio con todos
los pases de la A m rica ibera y li
bertndose prin cipalm en te de la su
gestin fe tich ista de lo yan qu i , co
m enzando p or sus prod u ctos y term i
nando por sus excentricidades.
 PLATAFORM AS Y DECLARACIONES DE PRINCI
PIOS DE ENTIDADES REFORMISTAS
i
C A R T A O R G A N IC A D E L P A R T ID O R E F O R M IS T A
IZ Q U IE R D A
(F A C U L T A D DE D ERECH O
(1 9 2 8 )
E l P a rtid o R e fo rm ista C en tro Iz
quierda es una a g ru p acin de estu
diantes sin n in gu n a vin cu la cin p o
ltica e x te rio r que, d en tro de los p rin
cip ios fu n dam en tales de A cci n G re
m ial, R en ovacin P ed a g g ica y S o
cializacin de la C ultura, recon oce
plena independencia id eolgica a sus
afiliad os.
E l P a rtid o R eform ista , C en tro Iz
quierda, fren te al P roblem a E d u ca cio
nal, decla ra :
1? Que el problem a U n iv ersita rio,
faz del Social, tiene p o r fin la f o r
m acin de una U n iversidad que lle
nando su verdadera fu n cin cultural
propenda a la solucin del m ism o.
2* Que la enseanza en general lle
va una orientacin exclu sivista y p or
ello reida con los nuevos m todos
pedaggicos.
3 Que en consecuencia, la R e fo r
m a que ha com en zado en la U n iversi
dad debe ser in ten sificad a en ello y
exten dida a las otras ram as de la E d u
cacin Pblica, con tem plan do sus es
peciales con dicion es de acu erdo con
lo que se expresa en el p r r a fo p r i
m ero del P rog ra m a de A ccin , y
a fin de h acer efectiv a la L ibertad de
Pensam iento.
4- Que, as interpretada, la R e fo r
ma U n iversita ria responde a n ecesi
228
CENTRO
D E BUENO S A IR E S )
dades in m ediatas de los estu d ian tes y
perm an en tes del cu e rp o social, a fir
m ando un co n ce p to in te g ra lista de la
p erson alidad hum ana.
5? Q ue esta s n ecesidades y este c o n
ce p to hallan su e x p re si n sin ttica
en los c u a tro postu la d os fu n d a m e n
tales sig u ie n te s :
a ) A u to n o m a de la U n iv ersid a d ,
y m ed ian te ella, de la en sean
za en gen eral.
b ) P a rticip a ci n de to d o s los f a c
to r e s co n cu rre n te s a la en se
an za en la d ire cci n y o rie n
ta ci n de la m ism a.
c ) R e n o v a ci n de los m tod os p e
d a g g ico s.
d ) S ocia liza cin de la cultu ra.
6? Que la co n se cu ci n d e los idea
les en u n cia dos e x ig e la in te rv e n ci n
de las fu e r z a s cu ltu ra les del p as, y
p o r ende, de las fu e rz a s r e fo rm is ta s
en to d o m o v im ie n to d e R e n o v a ci n
Social.
7V Q ue la c r is is p o rq u e a tra v iesa el
m o v im ien to de R e fo rm a , es debida,
en g ra n p a rte, a una d e fe ctu o sa o r
g a n iza ci n de las fu e rz a s r e fo r m is
tas.
8 Que p o r tal m o tiv o se h a esta
cion a d o el m o v im ien to re fo rm is ta des
cu id n d ose su tra scen d en cia p e d a g
g ica y social, o lvid a n d o as que la m
nim a r e fo r m a con qu istada n o debe
ser sin o un m edio de lleg a r a la R e
fo r m a In tegral.
9 Que, p a ra su p erar esa crisis, es
im p rescin d ible fom en ta r la g estacin
d e una con cien cia colectiv a p erm a
nente en la m asa estudiantil.
10. Que la A g re m ia ci n O b lig a to
ria es el m edio m s e fica z p a ra lle
g a r a esa con cien cia, as com o ta m
bin la g a ra n ta m s fir m e de las ac
tuales y u lteriores conquistas.
C onsecuente con los exp resa d os
p rin cip ios, el P a rtid o R eform ista
C en tro Izquierda, fo rm u la los sigu ien
tes postu lados, d en tro d e los cuales
h a b r de d esa rrolla r su p ro g ra m a de
a c c i n :
P R O G R A M A D E A C C IO N
Del problema social.
E l P a rtid o R e fo rm is ta C en tro Iz
qu ierda se com p rom ete a d esarrollar
su accin social, sob re las siguientes
bases:
1* C om batir la in trom isin p o lti
ca re g re s iv a de la Ig lesia en los p r o
blem as sociales.
2* In teresarse .p or to d o m ovim ien
to que tien da al m ejora m ien to social
del p roleta ria d o, adop tan do en cada
caso, una a ctitu d fr a n c a y decidida.
L u ch a r p o r la e fe ctiv id a d de los de
rech os de reunin, asociacin , p ren
sa, etctera, de la clase ob rera , con
sa g ra d os p o r la C on stitu cin N a cio
nal, y co n tra la R eglam entacin res
trictiv a de los m ism os, con den an d o la
frecu en te introirisin abu siva del
E j r c ito y de la P olica .
39 D ecla ra r la in com p atibilid ad de
los m iem bros del P a rtid o con una a c
cin social con serv a d ora . (L . P. A .,
A . del T ., U . P. C., e t c .).
49 O pon erse al im perialism o, y es
pecialm en te al Y a n q u i en los pases
de L a tin o-A m rica .
De la enseanza en general:
A b o g a r ante la F ederacin U n iv er
229
sita ria local, p ara que ella com bata
la actitu d de in d ife re n cia de la U n i
versidad ante el P roblem a E d u ca cio
nal, haciendo que el C on sejo S u p erior
U n iversita rio p restigie una m oviliza
cin de las fu erza s culturales del pas,
que ob ligu e al P arlam en to a a v o ca r
se de in m ediato a la con sideracin de
una L ey que o rg a n ice sobre bases ra
cionales, la In stru ccin P blica.
D e la Universidad:
A ) P a rte g e n e ra l:
1? D esvin culacin absoluta con
el P o d e r E je cu tiv o , am plia autono
m a docen te a dm in istrativa y fin a n
ciera.
2 G ratu idad de la enseanza y
crea cin de becas p a ra el pas y el
e x tra n je ro .
3 R elacin de un plan m etdico
de cu ltu ra social p o r m edio de la e x
tensin u n iversitaria, urbana y a g r
cola, orga n iza d a y d irig id a p o r una
com isin m ixta de p ro fe so re s y estu
diantes.
4? C reacin de in stitu tos de L e
g islacin Social, de D erech o P o ltico y
E con om a Social, in tegrad os p o r p r o
fesores y estudiantes.
D e los mtodos docentes:
B ) P a rte e s p e c ia l:
1 O rientacin de la enseanza
en un sen tid o social.
2* A sisten cia libre, com o m edio
de asegu rar la seleccin p rofesora l.
3? S u bstitucin del sistem a de
exm enes p o r o tro m s cie n tfico y
que consulte las nuevas experien cias
ped aggicas.
4 Im plantacin e fectiva de los
sem inarios.
59 In ten sifica cin de la ense
anza p rctica. (P r ctica ju d ic ia l).
II
Problemas del profesorado:
1 M e jo r rem u n eracin del p ro
fesora d o.
 2 L ibertad de ctedra. (E s tu
dio de las posibilidades de adaptacin
a nuestro m edio de la docen cia pro
vada ) .
3? N om bram ien to de los p r o fe
sores p or los C on sejos D irectiv os de
las Facultades, previas las p ru ebas de
com petencia necesarias.
4? R en ovacin p eridica del p r o
fesorado.
III
Problemas del alumnado:
1? A grem ia cin ob lig a toria .
2 V o to p blico en todo co m icio
un iversitario.
3 R espon sabilidad de los m an
datarios estudiantiles ante la a sa m
blea de estudiantes. (P o r re fe re n
dum e in ic ia t iv a ).
4P R evocabilidad del m andato
de los m ism os. ( R ecoll ) .
59 R ep resen tacin d irecta de los
estudiantes en los cu erp os d irectivos
u n iversitarios.
D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L P A R T ID O U N IO N
R E F O R M IS T A
;( F A C U L T A D D F.
E l P a rtid o U nin R eform ista es
una a g ru p acin de estudiantes sin
ninguna vin cu lacin poltica ex te rio r
que, d en tro de los p rin cip ios fu n d a
m entales de A ccin G rem ial, R en o
vacin P ed a g g ica y Socializacin de
la Cultura, recon oce plena in depen
den cia ideolgica a sus afiliad os.
E l P a rtid o U nin R eform ista , fr e n
te al P roblem a E ducacion al, d e cla ra :
1 Que el P rob lem a U n iversita rio,
parte in tegran te del E ducacion al, se
halla en una n tim a relacin de in
terdepen den cia con el P roblem a S o
cial, en cu ya solucin debe cola b ora r
activam ente la U n iversidad.
2* Que la enseanza en gen eral lle
6 P a rticip a ci n de los estu d ian
tes en la eleccin de D eca n o y C on
s e jo s D ire ctiv o s de las F acu ltades,
R e cto r y C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsi
ta rio.
7? E le cci n p o r los estu dian tes
de u n o de I09 actu ales D elega d os al
C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita rio .
8 C rea cin de la C asa del E stu
diante.
9P R e fo r m a in m ediata de los E s
ta tu tos de los C en tros d e E stu d ia n
tes, ten dien te a o b te n e r la d escen tra
lizacin del p o d e r y d istrib u ci n r i
g u ro sa de las a trib u cio n e s de sus au
torid a d es, b a jo el p r in c ip io de una
m a y o r re sp o n sa b ilid a d e n las m is
m as, dan d o, en con secu en cia , r e p r e
sen tacin a las m in o ra s y sa n cion a n
do, p o r la a d o p ta ci n de asa m bleas pe
ri d ica s (sem an ales, p o r e je m p lo ) el
c o n tra lo r p erm an en te de las m asas
so b re sus o rg a n ism o s d irectivos.
10. E le cci n d ire cta p o r los es
tu dian tes, d e los d elega d os an te la
F ed e ra ci n U n iv e rsita ria .
II
DERECHO D E BUENO S A IR E S )
(1 9 2 3 )
va una orie n ta ci n e x clu siv ista y p o r
ello re ida con los n u evos m tod os
p e d a g g ico s.
3P Q ue en con secu en cia , la R e fo r
m a que h a com en za d o en la U n iv e r
sidad d ebe ser in te n sifica d a en ella y
ex ten d id a a las o tra s ram as de la
E d u ca ci n P b lica , co n tem p la n d o sus
esp eciales con d icio n e s de a cu erd o
con lo que se e x p re sa en el p a r g r a
f o p r im e r o del P r o g r a m a de A cci n ,
y a fin de h a ce r e fe c tiv a la L ib e r
tad d e P en sam ien to.
4P Que, as in tepretada , la R e fo r
m a U n iv e rsita ria resp on d e a n ecesi
dades in m ed iatas de los estu d ian tes
y p erm an en tes del cu e rp o social, a f ir
230
m an do un con cep to in tegralista de la
personalidad hum ana.
5? Que estas necesidades y este
con cep to hallan su expresin sin tti
ca en los cu a tro postu lados fu n d a
m entales siguientes.
a ) A u ton om a de la U n iversidad ,
y m ediante ella, de la ensean
za en general.
b ) P a rticip a ci n de tod os los f a c
tores con cu rren tes a la ense
anza en la 'd ir e c c i n y o rie n
ta cin de la m ism a.
c ) R en ov a cin de los m tod os pe
d a g g icos.
d ) S ocia liza cin de la cultura.
6* Q ue la con secu cin de los idea
les en u n ciados e x ig e la real id e n tifi
cacin de las fu erza s culturales del
pas, y p o r ende, de las fu erza s r e fo r
m istas, con to d o m ov im ien to de ca
r cter solid a rista y recon stru ctivo.
7Q Que la cris is porqu e atraviesa
el m ovim ien to de R eform a , es debi
da, en gra n parte, a una defectu osa
org a n iza cin de las fu erza s re fo rm is
tas.
8* Que p o r tal m otivo, se ha esta
cion a d o el m ovim ien to re fo rm is ta en
la R e fo rm a P oltica del E statuto, des
cu idn dose su tra scen d en cia p ed a g
g ica y social, olvid n d ose as que la
R e fo r m a E sta tu ta ria con segu id a, no
debe ser sin o un in stru m en to p ara la
con secu cin de la R e fo rm a In tegral.
99 Que, p a ra su p era r esa crisis, es
im prescindible fo m e n ta r la gestacin
de una con cien cia colectiv a perm a
nente en la m asa estudiantil.
10. Que la A g rem ia cin O b lig a to
ria es el m ed io m s e fic a z para llegar
a esa con cien cia, as com o tam bin la
g a ra n ta m s fir m e de las actuales y
u lteriores conquistas.
C onsecuente con los exp resad os
p rin cip ios, el P a rtid o U n in R e fo r
m ista form u la los sigu ien tes p ostu la
dos, den tro de los cuales h a b r de
d esarrollar su p rog ra m a de a c c i n :
- - 231
De la Enseanza en general:
A b o g a r ante la F ederacin U n iver
sita ria local, p a ra que ella com bata la
actitu d de in d ife re n cia de la U n iv er
sidad ante el P roblem a E ducacional,
h acien do que el C on sejo S u p erior
U n iv e rsita rio p restig ie una m oviliza
cin de las fu erzas culturales del pas,
que ob ligu e al P arlam en to a avocarse
de in m ediato a la con sideracin de
una L ey que org a n ice sobre bases ra
cion ales, la In stru ccin Pblica.
De la Universidad:
A ) P a rte g e n e ra l:
1 D esvin culacin absoluta con
el P o d e r E je cu tiv o , am plia autono
m a docente, a d m in istrativa y fin a n
ciera .
2 ? G ratu idad de la enseanza y
crea cin de becas p a ra el pas y el
e x tra n je ro .
3* R elacin de un plan m etdi
co de cu ltu ra social p o r m edio de la
exten sin u n iversitaria, urbana y
a g rcola , orga n iza d a y d irig id a p o r
una com isin m ixta de p ro fe so re s y
estudiantes.
4^ C reacin de institu tos de L e
g islacin Social, de D erech o P o ltico
y E co n o m a Social, in tegrad os p o r
p ro fe so re s y estudiantes.
B ) P a rte e sp e cia l:
I
De los mtodos docentes:
1 O rien tacin de la enseanza
en un sen tido social.
2* A sisten cia libre, com o m edio
de a segu ra r la seleccin p rofesora l.
3* S u bstitucin del sistem a de
exm enes p o r o tro m s cie n tfico y
que consulte las nuevas experiencias
ped aggicas.
4 Im plantacin e fe ctiv a de los
sem inarios.
5* In ten sifica cin de la ensean
za p rctica. (P r ctica ju d ic ia l).
 II los m ism os. ( R e co ll ) .
5 R ep resen ta cin d ire cta de los
Problemas del profesorado: estu d ian tes e n los cu e rp o s d ire ctiv o s
1 M e jo r rem u n eracin del p r o u n iversita rios.
6 P a rticip a ci n de los estudian-
fesora d o.
2 L ib erta d de ctedra. (E s tu tes en la eleccin de D eca n o y C onse
dio de las posibilidades de adaptacin jo s D ire ctiv o s de las F acu ltades, R ec
a n uestro m edio de la d ocen cia p ro- to r y C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita
vada ) . rio.
3? N om b ra m ien to de los p r o fe 7 E le cci n p o r los estudiantes
sores p o r los C on sejos D ire ctiv o s de de uno de los actu ales D elega d os al
las Facultades, p revia s las pru ebas de C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita rio .
com peten cia necesarias. 8 C rea cin de la C asa del E stu
49 R en ovacin p erid ica del p r o diante.
fesora d o. 9 R e fo r m a in m ed ia ta d e los E s
ta tu tos de los C en tros de E stu d ia n
III tes, ten dien te a ob te n e r la d escen tra
lizacin del p o d e r y d istrib u ci n r ig u
Problemas del alumnado:
ro sa de las a trib u cio n e s de sus a u to
l 9 A g rem ia cin ob lig a toria . ridades, b a jo el p r in c ip io d e una m a
29 V o to p b lico en to d o com icio y o r resp on sa b ilid a d en las m ism as,
un iversitario. dando, en con secu en cia , rep resen ta
39 R espon sabilidad de los m a n cin a las m in o ra s y sa n cion an d o,
datarios estudiantiles ante la asam p o r la a d o p ci n de asam bleas p e r i
blea de estudiantes. (P o r re fe re n d ica s (sem an ales, p o r e je m p lo ), el
dum e in ic ia tiv a ). c o n tra lo r p erm a n en te de las m asas
49 R evocabilidad del m an dato de so b re sus o rg a n is m o s d ire ctiv o s.

III
D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L C E N T R O D E E S T U D IA N T E S
(F A C U L T A D L IB R E DE DERECH O D E R O S A R IO )

(1930)

C reem os e s p r it u ju v e n il y c u lt o de lo s U n iv e r s ita
r io s .
Que en el a c tu a n te en p o lt ic a U n iv e r s i
ta r ia , son c o n d ic io n e s p r i m o r d ia le s la no A fi r m a m o s
b le z a de a lm a y la a m p li t u d de h o r iz o n te s .
Que el gen eroso e s p ir it u a n im a d o r de la Que es n e c e sa rio , p a ra e l m e jo r d e s e n v o l
R e fo rm a de 1918, no debe a m ila n a r s e a n te v im ie n t o del o r g a n is m o U n iv e r sita r io , la a p li
lo s d iq u e s q u e le i n t e r p o n g a la ig n o r a n c ia c a c i n de lo s sig u ie n te s lin c a m ie n to s gene
a l in t e r p r e t a r s u s id e a le s . r a le s , f i e l e x p r e s i n d e la d o c t r i n a p u r a , s u s
Que el e s t u d ia n t e que ten g a com o n ic a te n ta d a por la R e fo r m a .
a m b ic i n , p o se e r u n t i t u lo p a r g a n a r d i n e r o , a) D e m o c r a tiz a c i n del G o b ie r n o U n iv e r
a lc a n z n d o l o con un m in im u n d e e sfu e r z o y sita r io , es d e c ir , p a r tic ip a c i n de lo s estu
por ende de c u lt u r a , ese no s ie n t e ni in te r d ia n te s en la d ir e c c i n de su casa de e stu
p r e ta la R e fo rm a y es in d ig n o de e sta r en d io s.
n u e s t r a s f i la s . E st m oral y c u lt u r a lm e n t e b) Una o r g a n iz a c i n p e d a g g ic a que su
a tra sa d o . pere la en se a n za m e ra m e n te t c n ic a , al fo
Q u e la R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a es u n a s p e c m e n ta r m e d ia n te una c u lt u r a i n t e g r a l, el
to d e la r e n o v a c i n s o c i a l , y p o r lo t a n t o , d e s e n v o lv im ie n to a r m n ic o de la p e r s o n a li
Que lo s s e c ta r is m o s , lo s ren cores y lo s dad.
c o n flic t o s m e z q u in o s no son hechos pa ra el c) Una nueva id e o lo g a , que p o d r ia con -

232
 c re ta r se en la sig u ie n te fr a se : A fir m a r las L a F a cu lta d debe
p o te n c ia s v ita le s d e n u e s tr a g e n e r a c i n , p a ra
q u e c u m p l a c o n el fin d e j u s t i c i a q u e le i m I m p l a n t a r en su o r g a n i z a c i n lo s p r in c ip io s
p o n e su c o n c ie n c ia . b sic o s m a n ife s ta d o s por el m o v im ie n to re
f o r m i s t a d e 1918.
Q u e re m o s qu e la U n iv e r sid a d In c lu ir en su s program as cu rsos de F ilo
s o f a . i m p r e s c i n d i b l e s en la f o r m a c i n m en
a) P r o p o r c io n e una c u lt u r a t c n ic a esp e ta l d e l o s e s t u d ia n t e s d e D e r e c h o .
c ia liz a d a , c o n ju n ta m e n te con P rocurar, por m e d io de su C o n s e jo D i
b ) U n a c u lt u r a in t e g r a l, q u e c o n u n a b a re c tiv o , el e stric to c u m p lim ie n to de lo s de
s e f i l o s f i c a , c a p a c i t e a l u n iv e r s i t a r io , p a r a beres de lo s P r o fe so r e s en la C te d ra .
a ctu a r a n te lo s f u n d a m e n t a le s p r o b le m a s d e
la v id a s o c ia l. E l C en tro de E s tu d ia n te s debe
Es p re c iso ten er en cu en ta que el estu
En su o r g a n iz a c i n m a n ten er un r g im e n
d ia n te , a n te s que p r o fe s io n a l, es un hom
d e m o c r tic o con r e p r e s e n t a c i n de la s m i
b re , al qu e e s n e c e sa r io p o n e r en c o n d ic io
n o r a s .
nes i n t e l e c t u a le s , pa ra que pueda d e s e n v o l
D e s d e el p u n t o d e v i s t a t i c o , d e c la r a r a r
ver una a c c i n e fic ie n te en la so c ie d a d en
m as vedadas la s a s t u c ia s p o l t i c a s y dem s
que v iv e .
m odos de obrar que v io le n la le a lt a d que
L o s e stu d ia n te s d eben d e b e s e r p a t r i m o n i o i n d is c u t ib le de lo s e stu
d ia n te s U n iv e r s ita r io s .
A d q u ir ir la c u lt u r a c i e n t f ic a in te n sa m e n te Fundar y so ste n e r un p e r i d i c o , que sea
e s p e c i a liz a d a de su p r o fe s i n . p o r t a v o z a u t o r i z a d o d e l o s i d e a le s e x p u e s t o s ,
E .ste te c n ic is m o u n il a t e r a l, im p r e s c in d ib le , y que hagan una c r tic a con a lt u r a de lo s
d e b e r s e r c o m p l e t a d o p o r e l e s t u d ia n t e , c o n P r o b le m a s U n iv e rsita rio s, h a c ie n d o p r im a r
u n a c u ltu r a c o n ju n to , c o n u n a c u ltu r a in te g r a l la s e r e n id a d y la i n t e li g e n c i a , sobre el :.p a -
que no s o la m e n te la p ro p o rc io n a r n la s en s io n a m ie n to y la s t ir a .
s e a n z a s im p a r t i d a s e n la s a u la s d e la F a C u m p l i e n d o c o n e s t a d e c la r a c i n d e p r in c i
c u lt a d , s i n o t a m b i n la s l e c t u r a s d e f u n p io s, o b te n d r e m o s u n a g e n e r a c i n de h o m
d a m e n to f ilo s fic o , y la s c o n fe r e n c ia s donde b r e s c a p a c e s c u lt u r a l y m o r a l m e n t e , y en c u
se haga o ir la p a la b ra de a u to r iz a d o s in te y o s v a l o r e s la N a c i n p o d r c o n f ia r , c u a n d o
le c tu a le s . sean l la m a d o s a re g ir su s d e s tin o s .

IV

D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L O S P R O F E S O R E S Y A U X I
L IA R E S D O C E N T E S D E L A F A C U L T A D DE
, M E D IC IN A

'(R o sa rio , 1932)

L o s f ir m a n t e s d e e s te m a n ifie s t o . P r o f e s o r e s T it u la r e s , S u p le n te s y c o la b o ra d o re s d o c e n
tes d e la F a c u lt a d de M e d ic in a del R o s a r io , co n u n a clara, co n c ie n c ia d e sus d e b eres, de la
m is i n qu e d e s e m p e a n en la s o c ie d a d y d e l o q u e es u n a U n iv e r s id a d , so stien en y a fir m a n los
s ig u ie n te s p rin c ip io s fu n d a m e n ta le s p a ra o r g a n iz a r a y d ir ig ir la .

I
Los p u eb lo s j v e n e s c o m o el n u e s tr o , n o pu ed en ten er in stitu cio n es c ris ta liz a d a s y dog
m tic a s, g u a r d a d e s ce lo s a m e n te p o r e s p ritu s c o n s e r v a d o r e s . E l l a s deben ritm a r con su m o v i
m ie n to v ita l, r ic o y v a r ia d o , q u e e n s a y a y c re a co n s ta n te m e n te en un a f n de m e jo r a m ie n to
y su p e ra c i n , f o r m a s a d e c u a d a s a su s im p u ls o s y a sp ira cio n e s.
P o r e sto , la a ctu a l U n iv e r s id a d A r g e n t i n a , es e s a p le n a t r a n fo r m a c i n ha cia un tip o s u
p e rio r, es a u t n tic a e x p r e s i n d e la s s a n a s inq u ie tu d es y lo s id ea les gen erosos qu e a g ita n a
n u e stro p u eb lo .
En e ste p ro c e s o d in m ic o d e r e f o r m a y d e c r e a c i n , re c o n o c e m o s u n a lto v a lo r v ita l y
un n o b le v a lo r e s p iritu a l.

Con m otivo de sostener la can d id atu ra a D ecan o del d octor R o q u e F . C o u l I n .

233
 II
N o es posible m antener el co n ce p to lim itado d e que la U n iv ersid a d tiene p o r e x c lu s iv o
o b je t o ensear y aprender. A lto s va lo re s intelectuales, entre quienes A lf r e d o C o lm o la d e fi
ni sintticam ente c o m o m atriz de h o m b re s , coin cid en en que su m isin n o debe lim itarse
a la tarca _de dictar cu rsos, tom ar exm enes y e x p e d ir d ip lom a s", sin o ex ten d erse a la fo r m a
cin del h om bre in tegral, ya que cu alqu iera sea la disciplin a cie n tfica cursada, el egresad o,
apenas salido de sus aulas, ha de ser desem pear destacadas fu n cion es socia les y directiv as.
L a U n iversidad , n o debe ser f r o la b o ra to rio para fo rm a r tcn icos unilaterales, a leja d os
egosticam en te del m u n do, sin o u n a c o m u n id a d c u ltu ra l para la fo r m a c i n d e l H o m b r e y la
elaboracin y tra n sm is i n d e l sa b e r.
S a b ios de verdad, desde tod os los sectores del saber c ie n tfico , estn sosten ien d o estos
principios. Basta cita r al em inente B ertran d R u ssell, fo r m a d o en las disciplin as de las cie n
cia s naturales quien, ju z g a n d o que el aum ento de cien cia en s m ism o n o es bastante para
garantizar un p ro g re so , sostiene, que para que una socied a d c ie n tfica sea buena, el aum ento
d e co n o cim ie n to debe ir a com p a a d o p o r un aum ento de sabidura. Y aclara, que esta sabidu
ra, "q u e n o la puede p ro p o rcio n a r la cieneia, e s u n a c o n cep ci n ju s t a d e lo s f in e s d e la v id a .

III
L a U n iversidad es un bien social, e n g a rza d o en plena vid a y al se rv icio de los va lores
y necesidades de su poca. E s decir, que su m isin , sus fines, su o rg a n iza cin , la seleccin de
las personas que la integran, estn determ inados por una p rim a ria a ctitu d ante la vid a y la
sociedad.
D e aqui que aspirem os a estru ctu rarla segn nuestro ideal de existen cia, nuestra co n c e p
ci n del hom bre, n uestro sistem a de va lo re s y el p rin cip io de ju sticia socia l a que aspira la
hum anidad actual.
N o obstante re co n o ce r la n ecesidad e im portan cia de la org a n iza cin poltico-a d m in istra ti
va de la U n iversidad in stitu yen do sistem as de estatutos y regm enes electora les tendientes
a dem ocra tiza r su g o b ie rn o d eclaram os que e l p ro b le m a U n iv e r sita r io es. en su esen cia , u n
p ro b le m a de r e fo r m a d e l e sp r itu y d e las ten d e n cia s d e la U n iv e r sid a d , para reorg a n iza rla
c o m o ex p re si n de alta volu ntad de co n v iv e n cia de a cu erd o a los ideales m en cion ados.

IV
V a lo ra m o s a la ju ven tu d, c o m o un tip o vital c o n s ig n ific a c i n propia, c o m o una etapa
de la existen cia que es un fin en s, con p e r fe c t o d er e ch o p ara com p a rtir la v id a u niversita
ria, segn se ha d e fin id o c o m o una alta v olu n ta d de c o n v iv e n c ia ", m ediante su p a rticip acin
c in gerencia en el g o b ie rn o y con tra lo r de la U n iversid ad .

V
E l s o co rrid o argu m en to de la n orm a liz a cin de la v id a u n iversitaria con cep to con el
que se pretende elim inar las aspiracion es d e m e jora m ien to y la sana a cci n de la crtica en la
U n iversidad sig n ific a el quietism o, el m antenim iento de d e fe c to s y v icio s que la d esp res
tigian, cu an do n o el in tento de retrotra erla a los v ie jo s m oldes anteriores al a o 1918.

VI

S osten em os la autarqua de la U n iv ersid a d . S u m isin debe d esen volverse libre de la

in trom isin de to d o inters que n o sea genuinam ente u n iv ersita rio y de tod a tutela o in flu en
cia que pretenda con v ertirla en instrum ento p o litico-electora l.
E ste p r in cip io rig e tam bin, para aquellos que, p or su fa lta d e d e fin ic i n y en p r o v e ch o
personal, sirven las situaciones m s co n tra d ictoria s, as c o m o para aquellos o tr o s que, c o lo c a d o s
en una supuesta y b ea tifica castid ad apoltica, apuntalan o defien d en desde los c a r g o s u n i
versitarios un ord en espiritu al y so cia l en crisis.

V II
N o v e r en el p roblem a u n iversitario m s que desord en o crisis de disciplina, y preten der
que s lo quieren estudiar y h acer cien cia los aven tados p or las corrien tes ren ovadoras, sig n ific a
un m to d o desleal de lucha, con el que se qu iere re b a ja r y d en ig ra r el sentido de las v o ce s de
las nuevas gen eraciones, para presen tarlo d esm erecid o y d esv irtu ad o ante la op in in p blica.

234
 V ili
E sta co n ce p ci n bsica de la U n iversidad , determ ina una serie de m od alidad es im portantes
que deben im plantarse y desarrollarse. E ntre otras, corresp on d e m encionar las sig u ien tes:
a) S e leccin tica, cie n tfica y vo ca cio n a l del p r o fe s o r al in corp ora rse a la F acu ltad y
durante su actu acin en ella.
b) E lim in a cin de las trabas y d ificu ltad es que s lo d ejan llegar a las aulas a los e c o
nm icam ente privilegiad os, y establecim iento de una org a n iza cin que perm ita una
ju sta seleccin de los alum nos, durante tod o el cu rso de sus estudios universitarios,
p o r una autntica capacidad y v o ca ci n .
c) O rg a n iza ci n de la enseanza d e m o d o que responda al con cep to de que "la U n iv er
sidad es una com u n id ad cu ltu ral para la fo r m a c i n del h om bre y la ela b ora cin y
trasm isin del saber .
d) R a d ia cin d e los b e n e ficio s que reporta la enseanza universitaria p or organ izacion es
especiales, qu e los hagan llegar a la m asa pop ular y cum plan asi una a cci n social.

IX
L a U n iversidad , as orientada, co n lq$ m od alidad es propias a cada u no de los Institutos
que la com pon en, fo r m a n d o arm oniosam ente al hom bre, con ju ntam ente con el cie n tfic o o
el tcn ico, adqu irir la je r a r q u a y el p od er social que le corresponden.

V.

D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L P A R T ID O R E F O R M IS T A
IZ Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E M A T E M A T IC A S
(R o sa rio , 1932)

E l P a rtid o R e fo r m is ta Izq u ierd a de C ien
cias M atem ticas, con sidera que las agru pa
cion es estudiantiles s lo adquieren potenciali
dad cu an do se disciplinan y que esta d iscip li
na, piedra de toque de la u n ifica ci n id e o l g i
ca estudiantil, es fa ctib le s lo cuando el p r o
p s ito que les gu a resulta cla ro , m editado y
com pleto. C ree llenar una necesidad sentida al
plasm ar una fu erza que v iv a latente en nues
tr o m ed io, dn dole ru m bos precisos y puertos
segu ros y co n cre ta r su id e o lo g a en las siguien
tes d e c la r a c io n e s :
Q u e la ren ov a cin de la v ie ja U n iversidad ,
con stituye un p roblem a de hondas races s o
ciales y d e a cci n continua, que n o puede c ir
cu nscribirse a una determ inada g e n e ra ci n ; por
cu anto las instituciones se tornan intiles y no
llenan su fu n ci n cu ando n o su fre n las m o d ifi
cacion es que son capaces de im prim irles el
m ed io so cia l y las necesidades espirituales de
cada pueva gen eracin .
Q u e la edu cacin sup erior n o puede, en nin
g n caso, ser -negacin del d erech o de apren
der, tal c o m o resultara de suponerla un pri
v ile g io que acentuara las d iferen cia s de clases
crea n d o castas de e le g id o s ; y que debe con si
derarse c o m o un instrum ento co le ctiv o destina
d o a aum entar la capacid ad hum ana fren te a
la naturaleza, con tribu yend o al bienestar de
to d o s, los hom bres.
Q ue el am plio sentido social in volu cra d o en
el con cep to de re fo rm a , n o puede desatender
se, y que la a ccin estudiantil, en cuanto sign i
fiq u e a f n dem oled or de las viejas y ca rco
m idas organ izacion es sociales, considerando el
1 roblem a universitario c o m o parte del social,
debe tender a la solu cin del ms general, que
n o llegar a tenerla de carcter integral, m ien
tras subsista el actual rgim en eco n m ico ba
sado en la propiedad privada de los m edios de
p rod u ccin y de cam bio.
P o r lo tanto, sin descuidar toda a ccin que
persiga la tra n sform a cin del actual rgim en
social, tendr c o m o o b je t o in m ediato la solu
cin del problem a u niversitario planteando en
sus fines la ren ova cin total de la U n iversi
dad.
E ntendem os que esta d efin icin ideolgica,
clara y valientem ente expuesta, nos coloca a
la izquierda en ei cam p o de las ideas r e fo r
mistas, y entendem os tam bin que nuestra a c
tividad estudiantil puesta con entusiasm o al
se rv icio de los principios enunciados, entraa
una rev olu cin en la U n iversidad, en cuanto
rev olu cin sign ifiq u e adelantarse al ritm o de
la ev olu cin social en la hora presente. T o m a
m os posicin d efin id a con respecto a los p ro
blem as fundam entales de esta h ora y ra tifica
m os nuestra p osicin al luchar por una U n i
v ersid ad sin dogm as, en que im pere la verdad,
que sea accesible a tod os los que sientan la
n oble inquietud de aprender, y cuya fu n cin
ha de ser poner la cultura y la tcnica al ser
v icio del h om bre, o b je to y fin del progreso
h um an o .

- - 235
 VI

P L A T A F O R M A D E L A A G R U P A C IO N U N I V E R S I T A R I A D E IZ
Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E Q U IM IC A I N D U S T R IA L

(S a n ta F e, 1932)

1) B re g a r p o r la supresin de los d erech ostudiantes secun darios en p r o de m e jo ra s de su

arancelarios, porqu e stos im plican la e lim i
n acin de la enseanza de los estudiantes p o
bres y de una clase social, el proletariado, los
que n o pueden responder a las ex ig en cia s re
queridas para in gresar a los in stitu tos S u pe
riores y S ecu nd arios de cultura.
2 ) A s p ir a r a la m a y or in geren cia del estu sob re tem as cien tfico s, filo s fic o s y de in te
d ian tad o en el g o b ie rn o de la U n iversid ad .
3 ) fo m e n t a r la d ocen cia libre y extensin
universitaria.
4 ) O rg a n iza ci n y levantam iento de los es
situ acin y r e fo rm a s de los estudios.
5 ) C asa del E studiante.
6 ) R ev ista de cu ltu ra general.
7 ) Im pulsar el d e s a rrollo de la b ib lioteca
c ie n tfica y cultural.
8 ) C on v ersa cion es, lectu ra s y com en tarios
rs general que a porten hondas y perm anen
tes enseanzas.
9 ) L a d ed ica cin en d efen sa de los intereses
del personal n o docente de la F acu ltad .

V II

B A S E S , P R IN C IP IO S Y P L A N D E A C C IO N D E L P A R T ID O R E F O R
M IS T A IZ Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E C IE N C IA S
E X A C T A S , F IS IC A S Y N A T U R A L E S

(B u en os A ire s, 1931)

p or la cre a ci n de v n cu los de com p ren sin y

A R e fo r m a U n iv ersita ria tiende a la im

L 2.
plan tacin de una m e jo r ju sticia social.
E n este ord en de ideas se p rop on e
e x tirp a ci n de los p r iv ile g io s de clase, e ig u a l
m utuo respeto.

la
5. L a U n iv ersid a d es una p a rte de la edu ca
ci n p b lica y p o r tanto el m ov im ien to r e
fo rm ista in icia d o en ella deb e h acerse e x
d a d en el punto de partida p ara to d o s lo s in
tensivo a los dem s sectores d e la enseanza.
div idu os.
3. L os u n iversitarios deben con stitu ir la
P L A N D E A C C IO N
van guard ia de ste m ov im ie n to idealista.
4. L a R e fo r m a U n iv e rsita ria in terpreta que O r d e n so c ia l .
la U n iversidad , libre de las rm ora s d e o r i
1. A p o y a r y d efen d er las aspiracion es ju sta s
g en re a ccio n a rio qu e actualm ente la a flig e n ,
del proleta ria d o.
debe llenar las siguientes fu n cion es p r im o r
diales.: 2. O rg a n iza ci n de cu rsos y con fe re n cia s en
a) In v e stig a ci n d e las verd a d es cie n tfica s loca les ob reros.
y ord en a cin de las m ism as m ed iante m to 3. C rea cin de una revista c ie n tifico -cu ltu ra l
d o s p e d a g g ico s racionales. destinada a lo s n o u niversitarios.
b) F o rm a ci n de p ro fe sio n a le s e in vestiga 4. D e fe n s a del la icism o en todas sus m ani
d ores aptos. festacion es.
c) S o cia liz a ci n del con o cim ie n to m ediante
la E x te n si n universitaria. O r d e n u n iv e rs ita rio g enera!.
d) P re o cu p a rse p o r los problem as sociales 5. B r e g a r p or la em an cipacin p oltica de la
y e co n m ico s que se plantean en la sociedad. U n iv ersid a d , para ev ita r qu e esta se encuentre
e) P r o p e n d e r a la paz universal auspician al a rb itr io de los gob iern os.
d o el a cercam iento de las distintas n aciones 6. S u presin de aranceles y sosten im ien to del

236
alum no por la U n iversidad . C rea cin de la C a
sa del Estudiante.
7. In stitu cin de becas para el e x tra n je ro .
8. N o estancam iento del p r o fe s o r a d o m edian
te con cu rsos perid icos.
9. Im p lantacin de cu rsos optativ os de cu l
tura general.
10. A g re m ia ci n autom tica.
O r d e n u n ive rsita rio local .
11. M ejora m ien to de la enseanza terica y
prctica.
a ) C reacin de nuevos sem inarios.
b ) O rg a n iza cin racional de los la b ora to
rios existentes y crea cin de o tros nuevos.
c ) R eglam en tacin de prcticas rentadas.
d ) R eglam entacin de la p rofesin .

F irm an el a c ta de constitu cin los siguientes estu d ian tes: M A U R IC IO R E M O T T I, O V I

DIO D E S C O L E . A L E J A N D R O I. M A L V IC IN O . B E L IS A R IO C A R R IL L O . LEN T IE F F E M -
B E R G , R A L P IO L A , A L B E R T O R . P IG N I, E S T H E R K R O M , F L IX C E R N U SC H I, JU A N A
GOJM AN , F R A N C IS C O G IU L IA N I, H C T O R V A L V E R D E , P E D R O S C H W A R T Z , CSAR
B O N O L I. M A N U E L L IE N DO, JOS M A R IA Z A L A Z A R , SA N TO S N U C IF O R A , M A N U E L
B A L A R IN O . H C T O R M O R IN O , A N T O N IO A. R IA N C O , H O R T E N S IO QU IJA N O, E N R IQ U E
J. P E R E T R A . J. S O L T S O K O L, A B E L A R D O F R A G A . IT A L O M ILE O . L U IS E. COLL, C A R
L O S F U R L A N I, M A N U E L J. IvO B ILS K Y , R O B E R T O M A R G U E T T I, E D U A R D O G A L L I,
O M A R S T A F F O R IN I, D A N T E B O G G IA T TO , C A R L O S R IP A M O N T I, E F R A IN R A B IN O V IC H ,
C A R L O S JA JA N , R O D O L F O M A R T IN , M IG U E L H U A R T E . M A R IO A R A N G U R E N . L U IS R.
P IO L A , R A L A. E Z P E L E T A , P E D R O M O TAN O . O S V A L D O G U ID IC I, M IG U E L R O S E M -
B L IT , A G U S T IN B L A N C O , A L F R E D O ZGARO.

V III

IN C L U S IO N D E L A R E F O R M A U N I V E R S IT A R I A E N L A S
P L A T A F O R M A S D E L O S P A R T ID O S P O L IT IC O S

(1 9 3 1 )

RECLAM O DE LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A

F ed era cin U n iversitaria A rgentina, constitui

A R e fo r m a U n iversitaria, el indestruc

L tible m ov im ien to de em ancipacin espi

ritual de las nuevas gen eraciones, que
ha abierto los m s am plios h orizon tes a la U n i
versidad A rgen tin a y aspira a o rg a n iza r su
g o b ie rn o y fun cionam iento con la coop era cin
solidaria de tod os los m iem bros que la inte
gran, ha de tener su con sa g ra cin defin itiv a
y total en una ley. del C o n g re so de la N acin ,
cu ya necesidad y urgencia nuevam ente han v e
nido a pon er de m an ifiesto, la poltica in ter
vencionista del g o b ie rn o de fa c to " , en las ca
sas superiores de estudio.
P o r este a n h elo de una le y universitaria,
que asegure la autonom a docente y adm inis
trativa de la U n iversidad, su g o b ie rn o d e m o
cr tico con una amplia particip acin estudian
til, y sancione los prin cip ios culturales y so
ciales que la in form an , vienen bregan do los
estudiantes desde 1918, en cuya fe ch a el p r i
m er co n g re so nacional de Estudiantes U n iv e r
sitarios celebrado en C rd o b a le d i fo rm a en
un p r o y e cto de ley que por in term edio de la
da en ese entonces se elev al C on g reso de
la N acin .
La F ed eracin U n iversitaria A rgen tina,
entidad central representativa del estudianta
d o argentino, en la oportu nidad en que los
partidos polticos form u lan sus program as de
g ob iern o ante la p roxim id a d de las elecciones
generales, con v oca d a s para el 8 de noviem bre,
renueva su v ie jo anhelo, reclam a su in corp ora
cin en el captulo de In struccin P blica,
c o m o una grande cuestin que resueltamente
hay que abord a r en nom bre de im postergables
intereses culturales y pblicos.
E ntendiendo adem s que la norm alidad ins
titucional com o interesando la vida toda de la
N a cin , com prende la U n iversidad, son ex i
gencias indispensables para que la U n iversi
dad A rgen tina recobre su autonom a avasalla
da y su ritm o regular, la derogacin del esta
tuto ilegal en Buenos A ires, y la anulacin de
todas las m edidas que afectan la integridad
universitaria en el pais.

237
 D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S Y P R O G R A M A D E A C C IO N
D E A C C IO N R E F O R M IS T A

FACULTAD D E C IE N C IA S E C O N O M IC A S

(B u en os A ires, 1928-1938)

C on la den om in acin de A c c i n R e fo r m is ta , se con stituye, en la F acu ltad de C iencias

E con m icas, una agru pacin de estudiantes, inspirada en los prin cip ios y aspiracion es de la R e
fo rm a U n iversitaria, con el fin de d esa rrollar la a cci n edu cacion al y socia l que ella seala a la
juventud estudiantil.
E l m ov im ien to re fo rm ista de 1918, en co n cord a n cia con la 'r e n o v a c i n socia l e id e o l g ica c o n
tem pornea, in ici una nueva era en la vida u niversitaria argen tin a y am ericana, p rocla m a n d o
el ideal de la N u eva U n iv ersid a d , nueva en su estructura, espritu y fines, m ediante el r e c o n o
cim iento de la person alidad estudiantil, em ancipada de tod a servid u m bre y d og m a tism o, p rin ci
pio fundam ental del que se d eriva n , el ca m b io de sus fo rm a s de g ob iern o, con la p articip acin
de todos los va lores con cu rren tes a la enseanza y la ren ov a cin p ed a g g ica , asign an do al estu
diante una fu n ci n activa en el p ro ce so ed u cacion al, la e x cla u stra cin de la cu ltu ra y la a m
pliacin de sus fun ciones, superando la caracterstica p rofesion alista d e la actual U n iv ersid a d .
L a N u eva U n iversid ad m antendr un in tim o co n ta cto co n la vid a socia l que asegure in flu e n
cias recip roca s, y a la que ha de servir co m o la razn de su existen cia. S ensible a su v ib ra cin ,
han de llegarle la inquietud y el anh elo de todas las h oras, que ella recog er , m antenindose en
arm on a con el p r o g re s o socia l, c ie n tfic o y tcn ico, incesantem ente ren ov a d os.
E ste am p lio y p ro g re sista p r o ce so de tr a n sform a cin u niversitaria n o se ha lo g r a d o plena
m ente. Su ex p re si n poltica con la in gerencia estudiantil, in com pleta y expuesta perm anen te
mente al ataque de la re a ccin , ha de v ig o r iza rse y prestigiarse c o m o el instrum ento de la rea
lizacin integral del ideario reform ista aspectos cultural y social.
H an perturbado y perturban su rea lizacin , un general d escon ocim ien to de las finalidades
sustanciales de! m ov im ien to, la d esorg an iza cin de las fu erzas autnticam ente reform ista s y la
d esviacin de la a cci n estudiantil, reducida a tales detalles o con quistas fo rm a le s o utilitarias.
E s n ecesario, pues, a m p lia r el h orizon te de la actividad estudiantil, que ha de m an ifestarse
principalm ente en las ms im portantes cuestiones, con tina m a y or d o ctrin a y m s m to d o y
disciplina.
En nom bre de estas necesidades visibles en la U n iv ersid a d y especialm ente en nuestra
Facultad su rg e nuestra a gru p a cin , que interpreta c o m o la m s im portan te y urgente labor
de este m om ento, base de tod a a cci n futura, la de fa v o r e c e r la gestacin y d esa rrollo, en la
masa estudiantil, de una con cien cia co le ctiv a reform ista , clara y firm e.
La A g ru p a ci n Estudiantil A c c i n R e fo r m is ta com pletar su ca te g rica d e fin ic i n id e o
l g ica con su con d u cta principista y de plena independencia en la con secu cin de las a s p ira cio
nes enunciadas v en el planteam iento y solu cin de los problem as que plantea la vida u n iv ersi
taria y seala el despertar de la con cien cia estudiantil, orien tada hacia un perm anente e s fu e rz o
de superacin, acred itar el m ov im ien to a que nos in corp ora m os, al par que c o m o una disciplina
de! pensam iento, c o m o una disciplin a de la a cci n .

238
 II
I A C C IO N U N IV E R S IT A R IA G E N E R A L
(R E G IM E N Y P O L IT IC A U N IV E R
S IT A R IA )
1. L e y O rg n ica de In stru ccin P b lic a ;
L e y U n iversitaria que co n sa g re los principios
reform istas.
2. G ratuidad de la en se a n za ; lu ch a co n
tra toda clase de lim itacion es.
3. A u to n o m a institucional, docente y f i
nanciera. C on trol de la U niversidad.
4. D e m o cra cia U n iv e r s ita r ia ; rep resen ta
ci n fu n cio n a l.
5 . C u m plim iento d e la m isin p ed aggica,
de in vestiga cin y social que tiene la U n iv e r
sidad .
6 . C rea cin del D epartam en to de E x ten sin
U n iv e rsita ria ; e x cla u stra ci n de las cultura y
docen cia so cia l.
7 . F o rm a ci n de una con ciencia y senti
m iento u n iv e rsita rio ; relacion es in ter-un iversi-
tarias.
I I A C C IO N U N IV E R S IT A R IA E S P E
C IA L (P R O B L E M A S D E L A
FACULTAD)
1. E n s e a n z a :
a ) Enseanza o b je tiv a y substan cial; com ba
tir la fo rm a unilateral y tendenciosa en que se
ensea la cien cia e co n m ica .
b ) C arcter o rg n ico y sistem tico del ciclo
e c o n m ic o ; v ig o r iza r la base org n ica de los
o tro s c ic lo s : tcn ico, ju r d ic o , e tc .
c ) C on feren cia s in au gu rales. D e sa rro llo c o m
pleto de los progrm as.
d ) R evisin total del con ten id o y o rien ta cin
de la m ay ora de las m aterias. Id io m a s.
e ) In terven cin de les alum nos en la co n
fe cci n . m o d ifica ci n , e t c ., de p rog ra m a s.
f ) M a y o r rig o r ism o y seriedad en las m e
sas e x a m in a d o ra s; contra el fa v o ritis m o .
2 . C u erp o de P r o fe s o r e s :
a ) A p titu d d id ctica , com peten cia cie n tfi
ca y autoridad m oral en to d o p r o fe s o r .
b ) R en ovacin peridica, ro ta c i n . C on trol
estudiantil rig u roso de los co n cu rso s.
c ) O p o sici n a la p ro v isi n de suplencias
en m asa. C adu cidad de las design acion es "d e
fa c to ".
d ) E lim inacin de los m alos p r o fe s o r e s . B o i
c o t s . Inasistencias co le ctiv a s.
e ) P r ctica de la d ocen cia lib re . C u rsos pa
ra lelos. Libertad de ctedra.
f ) P r o fe s i n d o ce n te . Incom patibilidad y m e
jo r rem un eracin.
g ) F orm a cin del p r o fe s o r a d o . B ecas para
el e x tra n je ro por co n cu rso s. P r o fe s o r e s co n
tratados.
239
h) In terca m bio con F acultades afines, en es
pecial con la d e R o s a rio .
3 - R e o r g a n iz a c i n d e l S e m in a rio :
a ) O rg a n o de capacitacin p rofesion al (C o n
tadores, e t c . ) y cen tro de investigacin cien t
fic a ( D o c t o r a d o ) . P aralelism o en la enseanza
te r ica .
b ) S eleccin del personal d irectiv o y tcni
c o . C on cu rsos e fe c tiv o s . D esbu rocratizacin .
G estionar la venida de especialistas.
c ) C rea cin de un instituto de E stadsticas.
d ) P u b lica cin regular de un B oletn B ib lio
g r f ic o . F ich eros al d ia .
e ) O rga n iza cin de prcticas rentadas en o f i
cinas p b lica s. (B a n c o de la N a cin , D ireccin
de Estadstica, C on tadu ra de la N acin , e t c .) .
4 . R e fo r m a d e l p la n d e e stu d io s:
a ) Sep aracin org n ica de las carreras de
C on tador (t c n ic a ) y D o c to r a d o ( c i e n t i f i c a ) .
A u ton om a de asignaturas y d iferen cia cin de
las com un es.
b ) A ten cin preferen te por las m aterias t c
n ic o -p r o fe sio n a le s : C ontabilidad, O rgan izacin
C ontable, etc.
c ) A m p lia cin e in ten sificacin de los estu
d ios e c o n m ico -fin a n cie ro s. E stablecer 6 aos
para el D o c t o r a d o .
5. B ib lio te c a :
a ) F ich eros por m aterias a) d ia . C la sifica
cion es b ib lio g r fica s sistem ticas.
b ) D esig n acin anual del personal n o tcni
c o . E stim ulo a los estudiantes distinguid os.
c ) H o r a r io con tin u o. Facilidades en el prs
tam o de lib ro s. C u idado de los m ism os.
6. E d ific io de la F a cu lta d :
R ea ctiva r gestiones a fin de que la Facultad
disp on ga de un local c m o d o y a m p lio.
I I I . A C C IO N G R E M IA L (O R G A N IZ A
C IO N E S T U D I A N T I L )
I . C en tro de E s tu d ia n te s :
a ) R e fo r m a general de los Estatutos (d e
rech os electorales am plios, agrem iacin auto
m tica, con d icin del estudiante activo, e t c . ) .
b ) C um plim iento de su m isin grem ial, uni
versitaria y socia l.
c ) A ctu a cin independiente de las autorida
des de la casa.
d ) F iscalizacin perm anente de su g estin :
A sam bleas peridicas, etc.
2 . F ed e ra c io n e s U n iv e r s ita r ia s : I V . L A B O R C U L T U R A L (C U L
T U R A IN T E G R A L )
a ) C en tralizacin del m ov im ie n to estu dian til.
C o n tro l p o ltico de la F . U . B . A . (F e d e r a 1. A te n e o d e l C e n tr o ( C re a c i n i n m e d ia t a ) :
ci n U n iversitaria de B u enos A i r e s ) .
b ) E le cci n d irecta d e los m ie m b ro s. R e p r e a ) C u ltivar las disciplin as filo s fic a -h u m a -
sentacin de las m in o ra s. nistas.
c ) F uncionam iento regu la r d e la F . U . B . b ) In ten sifica cin cie n tific a . D iscip lin a s e c o
A . D esig n acin de su Junta E je cu tiv a p o r el n m ico-fin a n c iera s .
v e t o d ire cto de los estudiantes d e las distintas c ) R ea liza r una e fic a z ex ten sin U n iv ersita
U n iversid a d es. r ia . C iclo de co n fe re n cia s .
d ) O rg a n iza r fuen tes de recu rsos p r o p io s. d ) E stu d io y d ifu si n de la R e fo r m a y de
las d octrin as sociales con tem p or n eas.
3. P e r io d is m o E s t u d ia n t i l :
2 . R e v is ta d e C ien cia s E c o n m ic a s :
a ) P u b lica ci n regu la r d e l rg a n o del C en tro
a ) R eh abilitar su an tig u o prestig io c o m o pu
"C o m e n ta rio s , c o m o tribuna de p ropagand a,
blica cin cie n tific a .
o rien ta cin e in fo r m a c i n . A m p lia libertad de
o p in i n . b ) D ire cto re s y red actores perm anen tes. D e
sign acin sin crite rio partidista.
b ) D o ta r a la F . U . B . A . de un p e ri d i
c o p r o p io . 3 . B ib lio te c a J o s I n g e n ie r o s :
c ) B re g a r p o r la p u b lica cin de un p e r i d ico
o D ia rio Estudiantil, d e ca r cter g e n e ra l. a ) A te n ci n p r eferen te p or la b ib lio g r a fa s o
cio l g ic a d e actu alid ad .
4. In te r c a m b io E s t u d ia n t i l : b ) C a n je regular de revistas, pu blicacion es,
e tc .
a ) V in cu la ci n perm anente con los estudian c ) In c o r p o r a c i n al A te n e o . P r sta m o de li
tes de las repblicas herm anas de A m r ic a . bros.
C o n fe d e ra ci n Ib e ro -A m e ric a n a .
b ) V in cu la ci n co n los estudiantes secunda
4. P u b lic a cio n es y A p u n te s :
r io s . "C o n fe d e r a c i n de E studiantes U n iversita
rio s y S ecu n d a rios . P r o p ic ia r su con stitu cin a ) R ev isin total de los apuntes im p r e s o s ; su
en B u enos A ir e s . presin ; substitu cin p o r tr a b a jo s m o n o g r fi
c ) R ela cion es del C en tro E studiantes d e C ien c o s . A p u n tes sin tticos.
cias E co n m ica s co n los C en tros de E stu dian b ) E d icin d e ob ra s de au tores e x t r a n je r o s ;
tes de las E scuelas de C o m e rcio del pais y con trad u ccion es, e tc .
los de R o s a rio especialm ente.
c ) F u ncionam iento de una B o lsa de L ib r o s
(c o m p r a -v e n t a -c a n je ).
5. C o n g reso N a c io n a l de E s tu d ia n te s U n iv e r
s ita rio s :
5. C u ltu r a F s ic a :
a ) C u m plim ien to de los v o to s y resolu ciones
del S e g u n d o C o n g re so de 19321.. a ) C a m p o de d ep o rte s. C u rsos de cu ltu ra f
s ica . T o r n e o s , e tc .
b ) O rg a n iza ci n p e ri d ica de los su cesiv os.
b ) V in cu la ci n con las entidades u niversita
rias del ra m o.
6 . C asa d e E s tu d ia n te s . C o o p e ra tiv a E s t u
d ia n til :
V . D E FE N SA P R O F E S IO N A L Y RE
a ) R ea ctiva r gestiones a fin de co n se g u ir su G L A M E N T A C IO N DE LA
establecim iento in m ediato. P R O F E S IO N
b ) Su d om in io y adm inistracin se entregar
a los C en tros y F ed era cion es. 1. R egla m en ta cin am plia y e fic a z del e je r
c ) P ro p e n d e r a la hosp italid ad de los estu c ic io de las ca rrera s que se cursan en la F a cu l
diantes del in te rio r. ( tad .
d ) F u ndacin de una "C o o p e ra tiv a E stu d ia n 2 . R e fo r m a del rgim en de los cu rsos de
til para el sum inistro de lib ros y dem s m ate C on tad ores existentes en las E scu elas de C o
riales de estu dio. m e r c io . I n co rp o ra ci n inm ediata a las U n iv e r
sidad es m s p r x im a s .
3. V in cu la ci n e fe c tiv a con el C o le g io de
7. N c le o d e G ra duados- R e f o r m is ta s :
G radu ados. In terca m bio.
P r o p icia r su crea cin y regu lar fu n cion am ien 4. E je r c ic io h onesto de la p r o fe s i n . P r e s ti
to en con ta cto con los org a n ism os estudiantiles. g io y tica p rofe sio n a le s.

240
Tom a de la Universidad. Crdoba, 1918.

T o m a de la U n iv ersid ad . L a P la ta , 1919.
 V I . A C C IO N P U B L IC A Y S O C IA L m o c r tic o s y en id e a s d e ju s t ic ia so cia l y hu
C U E S T IO N E S P O L IT IC A S Y m ana.

S O C IA L E S : 2. C am pa a c o n tr a la g u e rra im p e r ia lis ta .
L u c h a a n ti-im p e r ia lis ta y co n tra las o lig a rq u a s
A c c i n R e f o r m is ta no tien e filia c i n p o n a c io n a le s .
ltico so cia l e n fo r m a alg u n a d e te rm in a d a n i 3. S o lid a r id a d a m e r ic a n a . A n t i-m l li t a r i s m o .
e st v in c u la d a con la poltica m ilita n te n acio 4. D e f e n s a d e las lib e rta d e s p b lic a s con
n a l. tr a las d ic ta d u r a s .
5 . D e f e n s a d e la e n se a n za la ic a .
i . C u ltiv a r la p re o c u p a c i n p o ltic o -s o c ia l 6 . A c c i n p e rm a n en te en p ro d e la cu ltu r a
de la ju v e n t u d a u s p ic ia n d o to d a re n o v a c i n e in s tru c c i n d e l p u e b lo . C u r s o s y c o n fe r e n c ia s
id e o l g ic a y so c ia l, in sp ira d a en c o n c e p to s de en lo c a le s o b r e r o s , co n tra el a n a lfa b e t is m o .

III

E N E L A N IV E R S A R I O D E A C C IO N R E F O R M IS T A

por

M A R IO V . P O N IS IO

d ie z a o s d e d ista n c ia del m o v im ie n to in i De esta m a n e ra , lo s p o s tu la d o s d e la r e f o r

A cia l de la re fo r m a u n iv e r s ita r ia , q u e n a
c i en C r d o b a en el a o 1 9 1 8 , se fu n d a
e n tre lo s e stu d ia n te s d e la F a c u lta d d e C ie n
m a, tan in n o b lem en te e x p lo ta d o s
o p o r tu n is ta s , co b ra n h o y , a v ein te a o s de d is
ta n c ia un n u e v o v ig o r y
por

req u ieren ta m b i n un
a lg u n o s

c ia s E c o n m ic a s d e B u e n o s A i r e s un a a g r u p a co n tin u a d o e s fu e r z o pa ra su d e fe n s a .
c i n estu d ia n til que se d e n o m in A c c i n R e L e j o s e s ta m o s d e aqu el m a n ifie s to de la F e
fo r m is t a ". d e ra ci n U n iv e r s it a r ia de C rdoba, p u b lic a d o
C o n tin u a d o r a en su e s f e r a de lo s p rin cip io s el 21 d e j u l i o de 1918. E s cie rto qu e no puede
del 18, v ib ra n te d e e n tu s ia s m o y a m e n u d o d o g h a b la r s e en el to n o g r a n d ilo c u e n te de a q u ella
m tic a m e n te p rin cip ista . la a g r u p a c i n s o s tie p o ca p o r q u e a lg o , b a sta n te , se ha p ro g re sa d o ,
ne en su d e c la ra c i n d e p rin c ip io s q u e la r e a en v e r d a d . P ero no es m e n o s c ie rto que, h o y
liz a c i n in te g ra l d e lo s p o s tu la d o s r e f o r m is t a s com o en to n ces, las U n iv e r s id a d e s so n , en g ra n
ha sid o p e rtu rb a d a p o r un g e n e ra l d e sco n o c i- p a rte, el r e f u g io s ecu la r de lo s m e d io c re s , la
v im ie n to , la d e s o r g a n iz a c i n d e la s fu e r z a s a u - ren ta d e lo s ig n o r a n te s, las h o s p ita liz a c i n s e
m ie n to d e las fin a lid a d e s s u b sta n cia les del m o - g u r a d e lo s in v lid o s y lo qu e es peor a n
t n tic a m e n te r e fo r m is t a s y la d e s v ia c i n de la el lu g a r en d o n d e tod a s las fo r m a s de tira n i
a c c i n estu d ia n til re d u cid a a d e ta lle s o c o n q u is za r y de in sen sib iliza r h a lla r o n la c te d ra qu e
ta s f o r m a le s o u t i l it a r i a s ". la s d ic t a r a .
C o n un c la r o sen tid o d e su resp o n sa b ilid a d H oy, com o en to n ces, la U n iv e r s id a d carece
la a g r u p a c i n p re p a ra su p r o g r a m a , p u b lic a m a de u n a m a y o r a de m a e stro s. Y, en el c a m p o
n ifie s t o s , ed ita un p e ri d ic o y se la n z a a la lu c irc u n s c rip to d e la F a c u lta d d e C ien cia s E c o
ch a a b ie rta y g e n e r o s a . G e n e r o s a co n el a d v e r n m ic a s, la en se a n za a d o le ce , con rara s y
sa r io com n a q u ien se c o m b a te le a lm e n te en h o n ro s a s e x c e p c io n e s , de serias d e fic ie n c ia s . El
n o m b r e d e lo s p rin cip io s, o m itie n d o las p e r s o p r o fe s io n a lis m o s e o re a y la in v e stig a c i n cien
n a liza cio n e s tan f c ile s y c o rr ie n te s en la lu t fi c a se a d o c e n a . La p ro p ia cu ltu ra elem en ta l
ch a a r d o r o s a , g e n e r o s a con el c o m p a e r o q u e, se d e s c a rta p ro d u c ie n d o el la m en ta b le esp ec
le v a n ta n d o la b a n d e ra d e las m is m a s id ea s, t r a n t c u lo de e g r e s a d o s qu e p asan por las a u las sin
s ig e co n c ie r to s p r iv ile g io s , t o le r a d e te rm in a d a s inqu ietu d e s p iritu a l a lg u n a por au sen cia de
a ctitu d e s y co o p e ra con la fu e r z a d e su m a y o r a o rie n ta c i n , d e c o n s e jo s , d e e s tm u lo y de e je m
en una obra no del to d o bu en a, no del to d o p lo .
e fic a z . L a la b o r se ria y co n tin u a d a d e " A c c i n R e
A g r u p a c i n de m in o r a no d e s fa lle c e en su f o r m i s t a , d e s g ra c ia d a m e n te po co h a p o dido
e sfu e r z o y c rea en su s p a rtid a rio s tpia s o lid a f r e n t e a la m o n ta a d e p r e ju ic io s y de in tereses
rid a d q u e e x c e d e lo s lm ite s d e la a ctu a ci n crea d os.
en la F a c u lt a d . S u s ad h eren tes, y a e g r e s a d o s , C a b e se a la r, sin em bargo, en este a n iv e r
co n tin a n p re o cu p a d o s por la s id e a s que de s a r io , la in n e g a b le in flu e n c ia que en la f o r m a
fe n d ie r o n en la s au la s d e la c a lle C h a r c a s y c i n de lo s estu d ia n te s d e Id c a s a ha ten id o esa
a sisten co n su s c o n s e jo s y co n su o p in i n a la p r d ica c o n s ta n te . D e s p e r ta r la cu rio sid a d , en
sie m p r e ren o v a d a fa la n g e d e so ste n e d o re s d e la a m b ien te s tan a p tico s o o m o lo s n u estro s, e s y a
id ea in ic ia l. un tr iu n fo ; lle v a r un p o co d e inqu ietu d a las

241 16
 a lm a s v o lu n ta r ia m e n te c h a ta s es, ta m b i n , p u n ra n a del p u e b lo es m a la p o rq u e en su a p lic a
t o c a p ita l. c i n , g o b e r n a n te s d e te r m in a d o s , u sa n d e l f r a u
Se p u ed e n o e s ta r d e a c u e r d o c o n to d o s lo s d e p o ltic o p a ra a d u e a rs e p o r su p ro p ia v o lu n
p rin cip io s so s te n id o s por A c c i n R e fo r m is ta , ta d d e l p o d er p b lic o R e e m p la za n d o a la o p in i n
se pu ede d ise n tir co n a lg u n a s e x p r e s io n e s ex p o p u la r , a s ta m p o o o p u ed en d e s e c h a r s e lo s p rin
tr e m a s , e sp e c ia lm e n te en el c a m p o s o c ia l, p e r o cip io s d e la R e fo rm a U n iv e r s it a r ia p o rq u e a l
no cab e duda que la a g r u p a c i n in terp reta en g u n o s a v e n tu r e r o s h a y a n t r a f ic a d o b a j o su b a n
n u e stra F a c u lta d , h o n e s ta y f ie lm e n t e , lo s p r in d e ra p re te n d ie n d o e n v ile c e r la .
cip io s del 18 q u e, p u n to m s p u n to m enos., son C o n tin e " A c c i n R e f o r m i s t a su p r d ic a
h o y la a sp ir a c i n d e to d o u n iv e r s ita r io c o n s c ie n c o n s ta n te , p rin cip ista y d e s in te re s a d a y p r e s ta r
te d e sd e qu e a s c o m o n o pu ed e s o s te n e rs e qu e un s e r v ic io d e s ta c a d o a la cau sa u n iv e r s ita r ia
la C o n s titu c i n A r g e n t i n a q u e a s e g u r a la s o b e a r g e n tin a .

IV
O J E A D A R E T R O S P E C T IV A
E V O C A C IO N DEL N A C IM IE N T O DE U N A A G R U P A C IO N E S T U D IA N T IL

por
P U N I O N . P A L A D IN O
L p a ro d ia r a E c h e v e r r a en el titu lo , n o v e r sita r ia . Se ib a n en gendrando ta m b i n , lo s

A
ju n d ia .
s ig n if ic a en e ste m o m e n to
o b r a , ni se tien e la p re te n si n
N os hem os
h a b la r de
de su e n
v a lid o d e l e p g r a f e , po rq u e
su d e tr a c t o r e s d e la
la R e f o r m a . . .
En cada F a c u lt a d ,
R e fo r m a ,

se
lo s

d iv id ie r o n
m erca d eres

la s fu erz as
de

n o s p a re ce o p o r t u n o p a ra e v o c a r un p o co n u e s e s tu d ia n tile s , en peque os y gran d es p a r tid o s .

tra s c o sa s. A l g u n o s b ien in s p ir a d o s . O t r o s , I n s p ir a d o s L a
N o so tro s com o l , so m o s h om b res j v e crad ores. S in em bargo, es bueno ha cer r e s a l
n e s, y com o E c h e v e r r a ta m b i n , au n qu e con ta r qu e, a p esar de to d o s e sto s p o rm en ores,
m in s c u la , r e p r e s e n ta m o s n a g e n e ra c i n re tu v o la R e f o r m a , y an lo tien e ,u n fin be
v o lu c io n a r ia d e n tr o d e n u e s tr o m e d io . n f i c o d e p u r a d o r d e n tr o d e la U n i v e r s i d a d .

U n p u a d o d e j v e n e s a n i m o s o s .. . L a F a c u lta d d e C ien c ia s E c o n m ic a s , la m s
u n d a d ije r o n qu e lla m a r a n a la s co s a s p o r re v o lu c io n a r ia s d e t o d a s . . .
su nom bre, y se la n z a r o n co n estru e n d o sa a l no p o d a escapar a la s im p u d ic ia s p o ltic a s .
gazara a borrar lo que a u n d e n ig r a b a a n u e s P e r o la m e j o r m u c h a c h a d a , la m s san a, m a n
tr a tr a d ic i n r e v o lu c io n a r ia : la e n tro n iz a c i n ten a v iv a m e n t e lo s c o n c e p to s m s p u ro s del
m o n r q u ic a y m o n s tic a d e n tro d e l m e d io u n i m o v im ie n t o ju v e n il. No q u e r a q u e e ste m o v i
v e r s it a r io . A ese m o v im ie n t o se le lla m la m ie n to se c r is t a liz a r a en peque os p a rtid o s .
R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a : C u n d i p o r to d a A m E ra d e m a s ia d o g r a n d e p a ra f i j a r l o en el r e d u
r ic a , y tu v o su s p r o y e c c io n e s s o c ia le s . c id o m a r c o d e u n a a g r u p a c i n p o lt ic a . S e q u e
r a que e l m o lim ie n to r e fo r m is ta , f u e s e e l m o
H a b a en to d o e sto , alg o m s qu e u n a re v u e lta
v im ie n to ju v e n il p o r e x c e le n c ia : lib re d e to d a
de A u la s ..
tra b a p o ltic a a p e sa r d e s u c o n te n id o p o l
s u r g a a la v i d a n a c io n a l y a m e r ic a n a c o m o
tico.
u n a c o n se c u e n c ia l g ic a de una re v o lu c i n po Era m e n e s te r barrer con lo s fa n ta sm a s del
lt ic a en el p a s. T o c a d a p o r lo s lt im o s a c o n P asado, fo r ja n d o una nueva g e n e r a c i n , con
te c im ie n to s m u n d ia le s , la c o n f la g r a c i n eu ro nuevos c o n c e p to s de la v id a so c ia l y p o ltic a .
p e a y la r e v o lu c i n ru sa , se h a b a m u n id o d e
un a lto e sp ritu d e id e a lid a d , q u e le d a b a per L a U n iv e r s id a d e ra ca m p o p ro p ic io para e ll o ...
f i le s p r o p io s . Un jo v e n u n iv e r s ita r io del 18, Q u m e j o r trib u n a y m a y o r a lie n to p a ra e s
era un r e v o lu c io n a r io en c ie r n e s . Su m ir a d a ta s id e a s , qu e la U n iv e rsid a d ? A ll, en la s
e sta b a m s a ll de la U n iv e r s id a d m is m a qu e a u la s u n iv e r s ita r ia s , donde el in q u ie to cereb ro
le v i n a c e r . E s t a , n o era m s q u e u n a c o n s e ju v e n il va a n u tr ir s e de in te le c tu a lid a d , era
cu e n c ia del p r o c e s o so c ia l q u e se v i v a . E r a in d u d a b le m e n te el cam po m s p r o p ic io p a ra
m e n e s te r r e fo r m a r el o rd e n s o c ia l p a ra tener
fo m e n t a r un m o v im ie n t o n a c io n a l de e s ta n
la U n iv e r s id a d p r e fe r id a . d o le .
F u e rza s a fin e s a la s n u e s tr a s , tr a b a ja b a n en
M e n to r e s d e la R e f o r m a . . . D e tr a c to r e s de la
la s d ife r e n t e s F a c u lt a d e s , n o s o t r o s en C ie n
R e fo r m a ...
cia s E c o n m ic a s , p a r a co n creta r en un s o lo
A s la s cosa s, se ib a n en gendrando, al par y g r a n d e m o v im ie n t o la s a s p ir a c io n e s de la
del m o v im ie n t o , m e n to r e s de la R e fo r m a U n i ju v e n tu d e s t u d io s a .

242
P a ra ro m p e r con e l p eq u e o co n cepto de P a r y podem os d e cir co n o r g u llo , que se g u im o s
tid o . . . sien d o lo que d e se a ro n n u e s tro s m ayores: R e
La g e n e r a c i n de e n to n ce s fo rm b a m o s una fo r m is t a s in te g r a le s .
lista to d o s io s a o s lla m a d a in d e p e n d ie n te ,
O rie n ta r, f u n u e stro l e m a .. .
en la q u e in te rv e n a n lo s m uchachos m e jo r
i n s p ir a d o s . A s i s e l le g al C e n t r o E s tu d ia n te s Jam s s e d u je ro n a la A g r u p a c i n lo s tr iu n
d e C ie n c ia s E c o n m ic a s y a l C o n s e jo D ir e c f o s e le c t o r a le s . Q u is im o s ser un a fu e r z a o rie n
t iv o en v a r ia s o p o rtu n id a d e s, d e s a r r o ll n d o s e t a d o r a d e n tro del m e d io u n iv e rs ita rio y lo c o n
obra n e ta m e n te r e fo r m ista : la U n iv e r sid a d ya s e g u im o s . D e n tro del C en tro n u e s tra s m in o
esta b a en el P u e b lo . r a s , o sin e lla s , fu e r a del C e n tro , h e m o s
P e r o lo s en em ig o s d e la R e f o r m a . . . c o n s e g u id o los t r iu n fo s m s ro tu n d o s. Un pu
a d o de m u ch ach os, ayer y h o y , h e m o s o rie n
P ero lo s " e n e m i g o s " , lo s que crearon la
ta d o la lu ch a en n u estra e s c u e ia . "Sabem os
e n e m is ta d en la s f i la s r e fo r m is t a s , se a g r u
que m a rch a m o s con la rosn y ello ser el
p a r o n , s e o r g a n i z a r o n , y a s i d o m i n a r o n la s p o _
m ejor, a rg u m e n to para n u estra s e xig e n c ia s,
s i c i o n c s e s t u d ia n t i le s . De v e z en cu an do, sa
d ijim o s . Y la r a z n t r iu n f casi sie m p re en las
la n h o m b r e s b u e n o s d e e s t a s f i la s q u e v o l v a n
a s a m b le a s qu e p re s id ia m o s sin tener el m a n d o .
a d a r le ca r cter al m o v im ie n to , p ero la m a
A p e sar d e n u estra pequ en ez n u m rica , sen
yor d e la s veces, p o sp o n a n al b ie n e sta r g e
t a m o s la s en sa ci n d e ser una fu e r z a p o d e r o
n e r a l. lo s a p e t it o s p e r s o n a le s .
s a . E n verd a d qu e lo r a m o s , po rq u e ten am os
N u e s tr a F a c u lta d , agencia de c o lo c a c io n e s ... c o n cie n cia d e n u e stro ro l. U n p u a d o de m u
c h a c h o s , n u n c a fu m s qu e un p u ad o , los
La v e n a lid a d de p r o fe s o r e s y d e ca n o s fa
m e jo r e s , q u e pen saba n en f o r m a u n iso n a la
b r ic la v e n a lid a d de d irig e n te s e s tu d ia n ti
m a n e ra d e en ca ra r las c o s a s , r e s o lv a en las
le s . A h ora lle g a r a la s p o sicio n e s d ire c tiv a s
g ra n d e s a s a m b le a s estu d ia n tiles, la orien ta ci n
s ig n if ic a b a un p u e sto seg u ro en la A d m in is
d e lo s p r o b le m a s p rin cip ales , y a fu e re n u n i
t r a c i n N a c io n a l, o en a lg u n a em presa Im p e
v e r s ita r io s o s o c ia le s , po rq u e r a m o s lo s n i
r ia lista e x t r a n j e r a . N o co m p re n d ie ro n e sto s j
c o s qu e b a m o s co n un b a g a je d o ctrin a rio , p e r
v e n e s qu e el m o v im ie n t o r e fo r m is t a n o ten d a
fe c ta m e n te e s tu d ia d o y co m p re n d id o
a c o a r ta r su s a sp ira cio n e s p r c fc s io n a l e s ? H o m
b r e s de n u e stra s f i la s , co n el m r ito d e la p r o H o y d esp u s d e d ie z a o s . . .
p ia ca p a cid a d , e ra n lla m a d o s a o c u p a r p u e s
to s d e r e sp o n s a b ilid a d , sin em p le a r p a ra e llo H o y d e sp u s d e d iez a o s d e lu ch a , la a g r u
m e d io s d e sh o n e s to s , ni m enos an, cla u d ica r p a c i n e s t d e p ie c o n la m is m a fu e r z a qu e
de a r r a ig a d a s id e a s . De e n tr e g a r el m o v i a le n t su p rim e ra h o r a . P a r e c ie r a q u e el d e s
m ie n to a lo s a p e tito s in sa cia b le s de la c te tin o n o s h u b ie r a d e p a ra d o la su e rte d e lle n ar,
dra. . . en su p rim e r d e c e n io , la a sp ira c i n m x im a de
la a g r u p a c i n : U n ir al E s tu d ia n ta d o , para c u m
A s su r g i u n a a g ru p a c i n a le n ta d o r a .. . p lim e n ta r lo s e le m e n ta le s p rin cip io s r e f o r m i s
A n te tal s itu a c i n , y p r e v ie n d o la descom tas : D e m o c r a t iz a r la u n iv e rs id a d d e m o c r a tiz n
p o sic i n de la en tid a d estu d ia n til en n u estra d o s e u n o m is m o . S e r a n tes que estu d ia n te , un
ca sa d e e stu d io s , se r e s o lv i fu n d a r un a a g r u ciudadano e stu d ia n te , que am a la lib erta d de
p a ci n estu d ia n til, q u e n o te n d ra c a r c te r po s u p a tria co n la m is m a in te n sid a d que anhela
ltic o en el se n tid o r e s tr in g id o de la p a la b ra , la lib e rta d en la ense a n za . D e s e a pa ra su pas
p e ro s un fin de d iv u lg a c i n de lo s p o s tu la un g o b e rn a n te d e l p u eb lo y d e m o c r tic o , c o m o
dos r e fo r m ista s. Por eso n o se le l la m p a r d e s e a g o b e r n a r en la u n iv e rsid a d d e m o c r tic a

tid o com o lo h a c a n o tro s c o n g lo m e r a d o s es del pu eb lo.

tu d ia n tile s . P o r e so se le d e n o m in : A g r u p a
L o s que e stu v ie r o n en s u s f i l a s . . .
c i n E s tu d ia n til A c c i n R e fo r m is ta .
F u e sta e n tid a d , y au n lo s ig u e s ie n d o , u n a Y y a h a n p a s a d o d ie z a o s , y la a g ru p a c i n
a g r u p a c i n a le n ta d o r a del id e a r io r e fo r m is ta . s ig u e e x is tie n d o . A lo s v i e jo s q u e se fu e ro n ,
Se t r a b a j c o a . lea lta d y e n tu s ia s m o por es le s ig u e n n u e v o s e le m e n to s , m e jo r d ic h o se su
tr u c tu r a r en un program a lo s a n h e lo s de un a m a n n u ev o s e le m e n to s , p o rq u e los v ie jo s que
n u e v a g e n e r a c i n . D e s d e e n to n ce s d ie z a o s se fu e r o n , sig u e n esta n d o , no se van . Q u e d a n
d e e sto , se t r a b a ja c o n f e y co n a m o r , p o r su s p e n sa m ien to s, y a n m s : sus alien tos. L a
c u m p lim e n ta r el p r o g r a m a t r a z a d o . A g r u p a c i n sie m p re re tu v o en su sen o, a los a u
t n tic o s v a lo r e s r e fo r m is t a s , po rq u e es n o rm a
D ifim o s en el m a n ifie s to i n i c i a l ...
d e l e g r e s a d o m u n id o d e e sta s id ea s, no a le ja r s e
La R e fo r m a U n iv e r s it a r ia no es s o lo un ja m s d e la ca s a q u e le d i cu ltu r a p a ra d e
s m b o lo o u n h e c h o h is t r ic o m s o m enos re fe n d e rla sie m p re y d e sd e cu alq u ier p u n to . L o s
cord ad o , sin o un c o n ju n to de id ea s y p rin c i de A c c i n R e f o r m i s t a , sie m p re lo siguen
p io s c u y a r e a liz a c i n e x i g e e s f u e r z o , t r a b a jo , s ie n d o y por e s o tienen m s fra n c a la s pu ertas
a m o r y h a s ta s a c r i f i c i o " . Y lo qu e d ijim o s de la F a c u lta d , p o rq u e d e cir qu ien es son , es
a y e r, lo s s o ste n e m o s hoy y lo p regon am os a s u fic ie n te cred en c ia l de g a ra n ta pa ra el p o rte
to d o v ie n t o . P a san lo s d a s, p a san lo s a os, ro , d e q u e en tra un h o m b re d e bien .

243
 C IN C O C O M E N T A R IO S A L A A C T IV ID A D E S T U D IA N T IL

L A AGITACION UNIVERSITARIA
por

L U IS D I F IL IP P O
(a r g e n tin o )

(1927)
I

L c o n flicto in iciado en la F a cu l pritu feu d a l y de casta. L a universi

E tad de M edicina tiene a com p li
carse y expan dirse. E l ao c o
m ienza m al. N o h abr en las aulas na
n ecesa ria serenidad p rop icia al estu
dio. E n h om en aje de la verdad, en es
te caso, los estudiantes no son los res
ponsables de la lucha que se les ha
planteado. E n realidad, la ju ven tu d
d efien d e ah ora el espritu dem ocrti
c o de la universidad y de la cultura
argen tin a. En las postrim eras del ao
pasado el co n s e jo superior de la uni
versidad rech az una presunta in ter
p retacin reglam en ta ria de la fa cu l
tad de m edicin a que tenda a lim itar
la in scrip cin de alum nos aptos para
los estudios su periores. L a lucha fu
tenaz y sosten id a ; los estudiantes y
los p ro fe s o re s de espritu am plio tu
vieron que im pon erse para no som e
ter la u niversidad a la a fren ta de ab
surdas lim itacion es y exclusiones re
idas con el sen tido popular de las ins
titu cion es nacionales.
La U n iversid ad ha sido durante m u
ch o tiem po h ija del privilegio. Ha ser
vid o a las clases privilegiad as engen
drando una a ristocra cia del ttu lo, y a
que n o de la inteligencia. M antuvo du
ran te m u ch o tiem p o su h erm tico es
A prop sito del co n flicto planteado por los estudiantes de la F a cu lta d de M edicina de B u e
nos A ires, con m otiv o de la tentativa de lim itacin de igreso. V e r en la prim era ed icin de
esta obra, tom o V, los d ocu m en tos relativos a esa cam paa.
dad no v iv a las palpitacion es de la na
cin que se tra n sfo rm a b a , ni el desti
no de la cu ltu ra que re b o sa tod a s las
lim itacion es y se universaliza. E ra
una cosa v ie ja y encastillada, e n fe r
m a de decadencia. P o r eso la rea c
cin v in o de la ju v e n tu d y fu au s
piciada p o r to d o s los h om b res de cul
tura y de in teligen cia desde las m s
altas esfe ra s o ficia les h a sta las m s
hum ildes capas populares.
Se sim b oliz en la R e fo r m a U n iv e r
sita ria el ad ven im iento de una nu eva
gen eracin a rg en tin a que levan taba
co m o ban d era el sen tido de la nu eva
cultura, h ija del tr a b a jo y de la ju s ti
cia. T o d a A m rica se co n m o v i an te
el g e s to inusitado. L a s ju v en tu d es
u n iversitarias de h abla hispana, des
de M x ico h asta C rdoba, p ro cla m a
ron su fra te rn id a d en el idealism o na
cien te. L a a gita cin u n iversitaria
p ro d u jo el m ila g ro de darle a to d o es
te con tin en te la sen sacin del destin o
com n fre n te a la h istoria, a la civ i
lizacin y a la cultura.
T od a idea qu e nace, tod a a gita cin
que renueva, im plica la m u erte de un
estado de cosa s an teriores superadas
por la n u eva actitu d del espritu. D e

244 -
aqu el co n flicto que slo se solu cio
na y resuelve en un v asto p roceso de
continuidad h istrica . Tam bin las
ideas se gestan , nacen y se desarro
llan h asta la m adurez y la m uerte.
N adie puede m edir la m agn itud del
ciclo, ni la fu e rza poten cial que tiene
una idea para resolverse sin tra g e
dias.
E sta a gitacin u n iversitaria llega
ya a su decenio. D e h aber habido m s
com prensin y m s idealism o en las
clases dirigen tes n o estaram os an
presenciando tu m u ltos infecundos.
T odo in ten to de regresin es absurdo.
L a u niversidad n o puede volv er
atrs, n o regresa. Jam s ha sido re
g resiva la cu ltu ra ni la inteligencia.
A s lo h a com pren d id o buena parte
del p rofesora d o y el m s apto y cali
ficado, p or cierto. L a expresin ms
brillante de la cu ltura argentina m a
n ifest su solidaridad con la reform a
un iversitaria desde la ctedra, la tri
buna parlam entaria, el libro y el pe
riodism o.
L a repblica no se an qu ilosa; no
pueden anquilosarse, entonces, sus
instrum entos de cultura. A nuevos
II
L A B A T A L L A D E L O S E S T U D IA N T E S (* )
OS estudiantes han gan ado una
L h erm osa batalla en la U n iversi
dad ; la han gan ado los estudian
tes, los p ro fe s o re s de esp ritu am plio
y la pren sa independiente. E s un t r i
u n fo del liberalism o en gen drado p o r
la R eform a . P ero, sobre todo, es n ece
sario destacar el sentido idealista y
desin teresado de este m ovim ien to p r o
m ovid o por estudiantes que m iran el
porven ir. L os estudiantes de h oy lu
ch aron para los de m a an a; les de
ja n a sus com paeros que vendrn,
esta herm osa h eren cia con qu istada en
lucha tenaz y decidida. H a sido un
( 1 ) C om en tarlo publicado com o editorial en U ltim a H ora , a raz del triunfo estudiantil en
el C onsejo Superior de la U niversidad de B uenos Aires.
245
hechos, nuevas ideas. E l hecho n u evo
es que el pas avanza, p rog resa en su
econom a, en su tesoro m aterial y hu
mano- H a en gen drado ya una fu erte
clase m edia cada da m s vasta, una
clase m edia inteligente, que estudia y
asciende, que le ha dado a la vid a civil
argen tin a una nueva tonalidad antes
d escon ocida y le da a la poltica una
nueva orien tacin popular. E s la clase
m edia, la llam ada pequea burguesa,
la que ha penetrado en las universi
dades antes slo visitada p or el h ijo
del plu tcrata, del terrateniente o del
p oltico afortu n ado.
E stos tum ultos estudiantiles no son
agitacion es de gentes desocupadas o
de m alos estudiantes d s c o lo s ; con
viene descartar estas superficiales y
frvola s in terpretacion es de los fe
nm enos sociales. N ingn m ovi
m iento colectivo sin trascendencia
m antiene despus de diez aos el to
no em otivo de su poca inicial.
H a b r que record a r otra vez el
m en saje de U nam uno al em inente
educacionista argentino E rnesto N el-
son cuando le d e ca : A m ig o N el-
son, la universidad est en la ca lle ?
bello espectculo recon fortan te, m o
ralm ente adm irable.
L a U niversidad no crear en este
pas una nueva casta de m andari
nes ni una nueva categora de p r i
vilegiados. L a cultura puede ser un
instrum ento de la ju sticia , nunca una
fu erza al servicio de los privilegios he
redados, salvo el caso que el p ro fe
sionalism o considerado desde un pun
to de vista puram ente econm ico anu
le los valores espirituales que necesi
ta la U niversidad para dignificarse.
En verdad, esta lucha estudiantil
ha sido un caso de conciencia. La ju -
ventud asum i una actitu d de dign i
dad hum ana que nos hace optim istas,
que nos h ace co n fia r en el porvenir.
E stos m uch ach os han o fr e c id o al pas
una leccin m o r a l; el triu n fo con qu is
ta d o vale para la d em ocracia a rgen ti
na ta n to c o m o una con qu ista p ol
tica.
L a reaccin con servad ora se de
fien d e en tod os los terren os y ser
batida en toda s partes. E stam os tra
b a ja n d o en la con cien cia nacional una
orien tacin que ser d efin itiva. Las
nuevas gen eracion es aparecen en es
tos m om entos con una fison om a p ro
pia. E stam os m oral e intelectualm en
te, d ivorciad os con los hom bres de
III
U N IV E R S ID A D Q U IE T A
d it o r ia l m e n t e y ahuecando
E la voz en ton o de su ficien cia d o c
toral el m atutino del gallo com en
ta las ltim as in cid en cias u n iversita
rias. C om o en las eleccion es saliera de
rrota d o el can d id ato con serv a d or re
sulta que la U n iversidad no es o rg
nica, est desquiciada.
El estudiante fu en un tiem po m a
sa inerte, qu ieta y pasiva. E lem ento
sum iso. H oy la fison om a m oral de
nu estra ju v en tu d se ha m od ifica d o en
gran parte. L a U niversidad quieta es
ah ora U n iversidad inquieta, el agua
estan cada se renueva y en el v ie jo or
gan ism o can sad o han penetrado in
je r to s saludables de ju ven tu d.
L os estudiantes hicieron lo que c o
rrespon d a h acer a las g en tes serias,
g ra ves y reposadas . L im piaron la
U n iversidad y en esta tarea h igin i
ca no tu vieron colaboradores en sus
m aestros salvo raras y h on rosas ex
cepciones.
De este m ovim ien to ha su rgid o una
246
ayer. E s una su bversin de valores
n ecesaria para la salud n a cio n a l; pa
san al m u seo de antigedades, a g o
zar de m erecid o descanso, las v ie ja s
fig u ra s que h icieron y d esh icieron en
el pas m an ejan d o el fa lso p re stig io
de un apellido o la fu e rza econ m ica
de un feu d o. G ente m oza en tra a lu
c h a r ; el porv en ir del pas est en las
m anos de estos m u ch ach os valientes
que denodadam ente le disputan al pa
sado el d erech o de orien tar el alm a na
cional.
El episodio de la F acu ltad de M e
dicina es un sign o, el sig n o de este
m om ento.
realidad in d iscu tib le: la U n iversidad
se ha a b ie r t o ; la vida u n iversitaria ha
gan ado en claridad, el p ro fe s o ra d o es
m ejor. L os v ie jo s fig u ro n e s de la p o
ltica y de la a ristocra cia y a no pu e
den sosten er su au toridad sob re el
apellido o el ttu lo : la au toridad se
asienta ah ora sob re la com p eten cia y
la aptitud. E l m an darin ism o ten a en
la U n iversidad su ltim o r e fu g io : el
silen cio y la quietud fa v o re ca n h asta
el sueo de estas m a rm ota s de la cien
cia dorm ida y de la cu ltu ra estancada.
L o s estudiantes han d estru id o tod o
eso. S e ign ora a caso que en C rdoba
la F acu ltad de D e re ch o era un cen
tro de enseanza te olgica , donde los
profesores eran m ediu m s re p e tid o
res de fra s e s le ja n a s ? Sien te el gra n
diario m a tu tin o n osta lgia s p o r ese es
tado de cosas desaparecido.
L a U n iversid a d qu ieta esp an taba
las m o m ia s ; en la U n iversidad in quie
ta hablan y discu rren los h om bres.

P O L IT IC A IN M O R A L
N d ia rio de la m aana critica de
U in m oral la p oltica que se hace
ah ora en las universidades. A n
tes tam bin se haca p oltica en la
U n iversidad , p ero de esa p oltica esta
ban exclu idos los estudiantes y hasta
los p ro fe s o re s que n o ostentasen cie r
to sab or ra n cio en el apellido. A n tes se
h aca p oltica de fa m ilia en la U n iv er
sidad y hasta se heredaban, con los
apellidos, los puestos. P oltica de cas
ta se h aca antes. P e ro de casta en el
mal sen tido de la palabra, porqu e es
sab id o que la casta y lo castizo tienen
sig n ifica cio n e s de pureza. Y aquella
poltica fa m ilia r, que p o r ser fa m ilia r
y a lim itaba hasta lo m iserable el e x
tenso y hon do sen tido de la p oltica, no
era in m oral segn el crite rio del vene
rable m atutino. A qu ella p oltica srd i
da y siem pre oscura, de puertas cerra
das, que haba h ech o de la U n iv ersi
dad un p a trim on io de la g an ad era del
latifu n d io, m a n eja d a p o r p olticos ya
a g o ta d o s : aquella U n iversidad que p o
co fa lt p ara con v ertirse en un r e fu
g io de descanso, una esp ecie de m o
n asterio p a ra alm as agotadas y qu ie
tas^ aquella U n iversidad que no le
ach icaba las o r e ja s a nadie y que en
g en d r al d o to r , a b orto tr g ico, p o r
lo g rotesco y ridcu lo, de la cultura,
O T R A U N IV E R S ID A D Q U IE T A
A U n iversidad de T u cum n ha si
L do siem pre una U n iversidad quie
ta. T a n to que y a hasta em pezba
m os a dudar de su existencia- P ero la
U n iversidad se a g ita ; luego, existe.
H a y huelgas tam bin en Tucum n.
L os estudiantes se han ap od erado del
e d ificio , han destitu ido las au torida
des y proclam ado a lg o asi com o un
g o b ie rn o p rov isorio. H e aqu com o
una U n iversidad qu ieta trn a se en
247
IV
aquella U n iversidad recin se in m ora
liza cuando lq rom pen los vid rios,
cu an do la despiertan a g rito s y le
abren las puertas a em pu jon es para
que entren gentes m ozas, gentes nue
vas, inquietas e inquietantes.
R ecin cuando tam bin la U niver
sidad se hace cosa p b lica ; rlecin
cuando la ju ven tu d universitaria se
re de las m om ias doctorales y da lec
ciones de dinam ism o poltico y de ti
ca s o c ia l; recin cuando se ahuyentan
a las fam ilias enquistadas, recin en
ton ces la poltica universitaria es in
m oral.
L a vitalidad, el desborde de ju v e n
tud, el am or im paciente que no espe
ra al fra ile ni al oficia l del R egistro
Civil para realizarse, siem pre ha si
d o inm oral para los frailes creyentes
y sus prim os herm anos los abu rgu e
sados fra iles ateos.
L a dem ocracia, para el colega m a
tutino, es inm oral en la poltica uni
versitaria. Y p o r qu, entonces, no
ha de serlo tam bin en la poltica na
cional, provincial, m unicipal y parla
m en ta ria ? Cuando la poltica la hace
el pueblo, es in m ora l; cuando la des
hace el Jock ey Club, es p atritica
y m oral.
Puntos de v i s t a . . .
U n iversidad in q u ieta ; he aqu com o
una cosa m uerta, de dudosa existen
cia, adquiere inusitada vitalidad y
a firm a su ansiedad de existencia.
T am bin en la U niversidad de T ucu
mn hay ju ven tu d. A legrm on os. M i
rem os con hum ana alegra todo des
p e rta r de la vitalidad nacional.
N o opinan as algunos colegas.
L os hay que su fren p or el espec
tculo dado en Tucum n. D icen que
 aquella casa de estu dios haba logra
do salvarse m ilagrosam en te del virus
reform ista , de la llam ada poltica di
solvente. Y p or q u ? A qu se de
ba la inm unidad de Tucum n ? U n c o
lega ex p lica : Sabido es que la U ni
versidad de Tucum n es de ca r cter
tcn ico, sob re la base principal del sa
b er cie n tfico y de las aplicaciones a
que ste se presta en diversas clases
de actividades hum anas. Y la reno
va cin en las ciencias bien dem os
tra d o est n o slo in stru ye sli
dam ente los cerebros, fu n d a el orden
m ental, asegu ra equilibrio al ju ic io y
le da dom in io sob re el m otor de la
pasin, sin o que vu elve m oderad a y
circu n specta la con d u cta .
P or toda s estas nobilsim as razo
nes en T u cu m n se dorm a. Se d ir :
la quietud n o es lo m ism o que el sue
o. N o, no es lo m ism o. P ero le est
m u y cerca.
E x iste con resp ecto a lo cien tfico
un p reju icio generalizado. E l h om bre
de ciencia, el fsico, el qum ico, el m a
tem tico, el astrn om o, el m dico etc.,
deben ser gen tes de orden. T em pera
m entos casi apolticos. El tcn ico m is
m o que es un d erivad o de lo c ie n tfi
co no debe seg u ir otra norm a de con
du cta que no sea circu n sp ecta y m o
derad a , segn la fra se del colega.
En cam bio a los p oetas, literatos,
ju rista s, fil s o fo s , etc., se les concede
la licen cia p a ra el desorden, p ara la
inquietud, para la anarqua. E stas
248
gen tes pueden ser p olticas porqu e se
las considera, en sus activida des, de
naturaleza no cien tfica .
N o querem os pregu n tarle al ed ito-
rialista qu es la cien cia y qu entien
de l p o r cie n tfico . L e v a a resu lta r
al editorialista m u y d ifcil la resp u es
ta.
La cien cia no es co n se rv a d o ra . R eal
m ente si h a y a lg o su b v e rsiv o y revu l
sivo es la ciencia. L o cual no le quita
verdad a cierta p a ra d o ja enunciada
por el m a n ifie sto de los sab ios ale
m anes du rante la gu erra , cu an do a fir
m aron que la cien cia era revolu cion a
ria, pero los h om b res de ciencia eran
reaccion a rios. E se fa m o so , h ist rico
m an ifiesto, fu firm a d o p o r h om b res
com o F. N icolai, E in stein y G oldsm ith
los cuales n o son ab og a d os ni p o lti
cos p rofesion ales. Son h om b res que
pertenecen al m u n do de la cien cia y
que d en tro de ese m u n do expresan al
tos valores u niversales. E l gra n B er-
trand R ussel, ingls, es tam bin h om
bre de ciencia, fil s o fo y m atem tico
ilustre. Y estos que n o son tcn icos,
sino sabios, m a estros en sus especiali
dades, valores de la sabidura, n o han
cred o n ecesario a d op ta r fre n te a la
tra g ed ia de la vid a social, una n o r
m a de con d u cta m od erad a y cir
cu n specta . T a m p oco han cred o ne
cesario, ni dign o, d om in ar el m otor
de la p asin . E n una palabra, estos
h om bres de cien cia n o se han arran
cado el alm a p ara a rro ja rla al ca
n asto de las cosa s intiles.
 A LOS DIEZ AOS
DOS DOCUM ENTOS

I
M E N S A J E A L A N U E V A G E N E R A C IO N

(D E LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A R E U N ID A
EN C O R D O B A )

( 1928 )

N la n ecesidad im p eriosa de
E m an ten er la con fra tern id a d es
tudiantil, d efen d er sus in tere
batan braviam ente, aislados y d bi
les. H u bo pocas en que, fre n te a la
espantosa y brutal fu erza de opre
ses, lu ch a r p or la efectiv id a d de los sin, la tristeza m inaba los nim os y
postu lados reform is ta s y dem s f i la an gu stia se recon cen traba fiera en
nes expresad os en su con stitu cin , se los pechos ju ven iles. E n La Plata su
reorga n iza en C rdoba, la F ederacin bi la degra d a cin a tal punto, y la
U n iversitaria A rg en tin a . D esap areci ign om in ia cu n di tanto, que la U ni
do este org a n ism o central, cuando re versidad lleg a con v ertirse en cosa
cin hubiera p od id o em pezar una la feu dal y su gob iern o en tiran a. En
b or fecu n da, pues era la h ora en que C rd ob a la ign oran cia, la sordidez y
la R eaccin alistaba su e j r c ito y le el sectarism o (apod ern dose de rec
vantaba la m u ralla que im pedira el tores, co n se je ro s y p ro fe s o re s ) hicie
paso de las nuevas ideas, el estudian ron tanto, que la U n iversidad volvi
tado argen tin o tu vo que recon cen tra r a am oldarse a las orien tacion es del
se en sus fed era cion es locales, p e r in stitu to m on stico de T re jo . L a U ni
diendo fu erza , organ izacin y hasta versidad del L itoral, creacin de la
entusiasm o. Quizs esto envalenton R e fo rm a , cay bien p ro n to en m anos
a los h om bres que quedaban en ca ra de la co n tra re fo rm a y de los polticos.
m ados del v ie jo rgim en , quienes, con E sta b a pues, an sioso el estudianta
fabu lad os con clericales, con serv a d o do a rgen tin o de recon stru ir su o rg a
res, pod eres pblicos y algunos tr n s n ism o central, y p o r eso lo hace en
fu g a s que ascendiendo en posicion es C rdoba, a diez aos de iniciarse la
descendieron en calidad m oral, com e gesta renovadora.
tieron atropellos, en viaron in terven ***
ciones, dieron zarpazos, cercen an do
algunas veces y term in an do otras con L a F ederacin U n iversitaria A r
las p rim era s conquistas de la R e fo r gen tin a fre n te al estado de descom
ma. Los ncleos estudiantiles se de p osicin de dos U niversidades, donde
El m ovim iento reform ista de 1028 en la U niversidad de C rdoba, fui- m uy im portante. E l
P a s , diario de esa ciudad, registra los acontecim ien tos de m odo m uy com pleto. La fe d e ra ci n
l'n iv ersita ria A rgen tin a se reuni con tal m otivo en C rdoba y acord dirigirse, U A la nueva
g e n e r a c i n " , con el m ensaje que se transcribe.

249
 el esp ritu re fo rm is ta se debate r u im pon e su s enseanzas p o r su a u to
dam ente co n tra todas las fo rm a s de rid a d m oral y p ro b id a d cie n tfica .
la op resin y la reaccin , qu iere re L os v icio s de la p olitiq u era, la in
cord a r al estu dian tado argen tin o, que d olen cia en la in vestig a cin , el sen
estam os tod a va en los com ien zos de su alism o de m an do, la estrech ez de
la lucha p o r la im plan tacin de los con cep to, y o tro s m od os de ru tin a y
p rin cip ios que dieron n acim ien to a de a traso, se sigu en p ro y e cta n d o c o
una gen eracin . Que no obstante el es m o som b ra s sin iestra s y o b scu re cie n
do aulas y gabin etes.
truendo cla m oroso con que se saluda
T o d o d em u estra que la U n iv e rsi
ra la in iciacin revolu cion a ria del ao
dad no avanza. O que si lo hace, es a
18, el esfu erzo de la ju v en tu d idea
la za ga de la civ iliz a ci n y el p r o g r e
lista al d efen d er sus posicion es, las
so que ja m s se detienen. Que esta
lig era s con qu istas obtenidas, el a p o
m os co m o hace una dcada, cu a n d o el
y o de sin ceros luchadores y otros que
g r ito de C rd o b a anun ciaba al m undo
tom a ron la idea p a ra ada ptarla en
h aber r o to to d o s los vn cu los que nos
fo r m a g rotesca y su balterna a sus
unian a la v ie ja g en era cin . Que es
apetitos personales, la R e fo rm a U n i
tam os, pues, en la in icia cin .
versita ria no im prim e an el sello de
P o r tod o esto la F ed era cin U n iv e r
su e ficien cia en la U n iversidad a r
sita ria A r g e n tin a se re o rg a n iz a para
gentina. L os postulados fu n d a m en ta
in cita r al estu d ian tado arg en tin o, a
les que se extendieran p o r A m rica
no p e rm a n e ce r in d ife re n te en esta lu
com o un ren a cer de nuevas fu erza s
ch a fo rm id a b le co n tra la R ea ccin
puestas al serv icio de una inquietud en tron izad a, qu izs p o r la p rop ia
ju v en il que clam aba m s liberta d, cla u d ica cin y esterilid ad ju v e n il. E s
m s cu ltu ra y ms cien cia p a ra los tam os v iv ie n d o la m ism a h o ra a m e ri
v ie jo s in stitu tos anquilosados, tod a can a de hace diez a os aunque tem
v a perm anecen com o un con ten id o pestades que se divisan , ru m o re s que
d octrin a rio sin ap licacin , y p o r lo se presien ten , ideas de ju s tic ia y de
tan to no han p od id o ev id en cia r la bon da d que parecen efectu a rse, p re s ti
gran deza y fu erza que le asign am os. g ien h erm osos das que ven drn , tal
L a in geren cia estudiantil, tiene en al vez co m o fe lice s y etern as re a liza cio
gu n as partes form a s plidas de con - nes. L a verd ad actual del pas y de
cresin , pero en la m a y ora de los in s A m rica e x ig e que la ju v e n tu d est
titu tos es descon ocida y hasta se c o n en lu cha co n tra la U n iversid a d v ie ja ,
sidera p o r ciertas m entalidades que an tisocia l y a n ticie n tfica , c o n tr a el
an se asilan en las casas de estudio, d o g m a e m b ru teced or, co n tra el e.spri,
com o un asp ecto de la anarqua e in tu m edioeval que e n cierra toda s luces
discip lin a que han dim anado de las y detien e tod a s las b risa s p u r ifica -
asp ira cion es reform ista s. L a exten doras.
sin cie n tfica y cu ltural que se e x * * *
p resa ra hace diez aos com o el v a lor
m s gen eroso, am plio y desinteresa A l e v o ca r y d e fin irn o s co n tin u a d o
d o del m ovim ien to, n o ha llegado to res de los que in icia ro n la cru zad a del
d ava a ser la realid ad cien tfica . L os 18, n o h em os qu erid o co b ija rn o s, en la
vicios de una p oltica con du cida p o r p ro y e cci n de ob ra que o tro s rea liza
h om bres que fu e r a de la U n iversidad ron , ni a ca ta r ciega m en te al p r in c i
tam bin necesitan la luz del co n o ci p io que se h u biese crista liza d o en d o g
m ien to que d ig n ific a y eleva la con ma. C reem os que el ca m in o a seg u ir
d icin h um ana en tod os los planos es el m ism o del cual y a se sa ca ron los
sociales de su existen cia. E l p ro fe s o r p rim e ro s obst cu los, p e ro slo a b a n
arg en tin o no llega an al m aestro que don a rem os n u estra lib erta d cu a n d o a

- - 250
ella se op on g a la solidaridad y la ju s
ticia hum anas. Si un nuevo ritm o de
v id a in dica tam bin la nueva ruta, ella
nos record a r que la p rim era actitu d
de ju v en tu d , es m ira r al p o rv e n ir y
ex p lora r h orizon tes descon ocidos.
Q uiere tam bin la F ed era cin U n i
v ersita ria A rg en tin a decla ra r que si
el ca m p o de nu estra a cci n y nuestra
inquietud fu e ra de que se cierra con
el lm ite de la casa de estudios, nues
tra ob ra sera un m ezquino y eg osta
e je r c ic io de b e n e ficio s personales,
c o n tra rio a tod a s nu estras declam a
cion es. P o r eso declara que ha de to
m ar y d e fin ir p osicin en tod a lucha
don de p elig re la dign id ad y el bienes
ta r del h om bre. Y as m an ifiesta que
com b a tir tod a tiran a, im perialism o,
exp lota cin , clero y partido, que tien
II
L A R E A C C IO N D E S V IR T U A N D O L A R E F O R M A
(D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E R O S A R IO )
( 192 S)
A U n iversid ad N acion al del L i
L tora l fu creada, organ izad a y
orien ta d a en base a las resolu
cion es del C on greso U n iv ersita rio de
C rd ob a del ao 1918. R esp on di
pues su creacin a un anhelo ex te
rioriz a d o p o r la ju v en tu d u n iversita
ria del pais, tan to en sus fin es com o
en su m odalidad.
E l p rim er estatuto de la U n iv ersi
dad del L itora l estaba calcado, tan to
en su letra com o en esp ritu , en las
resolu cion es del p recita d o con greso,
y hoy. a diez aos del m ovim ien to
o rigin a rio, p od ra m os a p re cia r los
resultados de la R e fo rm a U n iv ersi
taria si el m anotn fed era l no la hu
biera cercen ado y restrin g id o en el
ao 1922.
La sustitu cin del estatuto p rim i
tivo p o r o tro de cuo con serv a d or y
diversas m edidas adoptadas p o r la
in terven cin del P od er E jecu tiv o, en
el ao 1922, d ieron p o r tierra con
251
da en A m rica a som eter las m ayo
ras al p rov ech o de una m in ora sen
sual y voraz.
Compaeros universitarios: la cau
sa m s h on rosa y de m a y or aliento
em pren d id a p o r la actual gen eracin,
necesita del aporte de cada uno de
vosotros. E n ten din dolo as la Fede-
cin U n iv ersita ria A rgen tin a en el
instante de su reorga n izacin os pide
viv is tod os con ella las fu tu ra s ho
ras de breg a renovadora.
C rdoba, Septiem bre de 1928
E las Soez, Carlos Cuenya (Tu-
cumn). H umberto B. V era,
H umberto Quiroga (La P la ta ).
J ulio D. A lbanese, E rnesto Car
los (L it o r a l). Carlos Z abala ,
H. Gonzlez Molina (Crdoba).
las m s caras asp iracion es ju ven iles
y en trega ron el gob iern o de la U ni
versidad a las cam arillas.
L a F ederacin U n iversitaria, c o
m o in stitu cin represen tativa de las
asociacion es estudiantiles de esta ciu
dad, se ob lig a a tra d u cir su pensa
m iento fre n te a los co n flicto s actua
les, co te j n d o lo s con los que p ro m o
v ie ro n la e x te rio riza ci n de una ideo
loga, y d irigien d o la accin de sus
represen tados a la sana consecucin
de los prop sitos reform istas.
E n qu consiste la R eform a U ni
v e rsita ria ? E x iste ya una abundante
b ib lio g ra fa a este respecto. G abriel
del M azo ha recopilado, en seis inte
resantes tom os, los docum entos rela
tivos a la R e fo rm a U niversitaria. El
p rim er m an ifiesto del m ovim iento
dado en C rdoba en ju n io de 1918 y
las bases de la O rgan izacin U niver
s ia d a , votada p o r el p rim er C ongre
so N acional de E studiantes U n iver-
s ta n o s, reu n id o en C rdoba, en ju lio
de 1918, nos exim en de abu n dar en
m ayores con sideracion es.
P o r o tra parte, existen sobre esta
cu estin tan am plia, puntos de vista
diversos, que la F ed era cin U n iv er
sita ria de R osa rio tien de a orien ta r
en sen tido con v erg en te con la r e a li
zacin de co n feren cia s p erid ica s y
con el p ro y e cto h oy realidad de
au n ar las op in ion es de estudiantes y
c o n se je ro s estu dian tiles a fin de que
la accin re fo rm is ta en las distintas
F acu ltades de la U n iversid a d del L i
toral. sea sim ultnea y con cordan te.
P a ra n osotros, los ideales que fu n
d am entaron la R e fo r m a U n iversita
ria n o han fra ca sa d o , com o afirm a n
los re a ccion a rios con sospechosa in
sisten cia. Y no han fra ca sa d o, p o r la
circu n sta n cia de que no se llevaron
a la p r ctica , sin cera y resueltam en
te .
N o obstan te el estallido de 1918,
las U n iversid ad es quedaron en pod er
de h om bres que n o se diferen cia b a n
en ideas y proced im ien tos, de los que
las d irig ie ro n antes del m ovim ien to
re fo rm is ta . P o r ello, los postu lados
bsicos de la r e fo r m a fu eron desna
tu ralizad os en su esen cia y en su f o r
m a, g ra cia s a la accin p erseveran te
de las au toridad es u n iversitarias,
gu iad as p o r el n ico a f n de d estru ir
pau latin am en te todas las conquistas
alcan zadas p o r la ju v en tu d .
E sa e x p e rie n cia de los lu stros ha
enseado a los estudiantes u n iversi
ta rio s que n o pu ede esp erarse una
r e fo rm a substancial en la vida de las
U n iversid a d es m ien tras no se ob ten
g a la san cin de una ley org n ica
don de se m a teria licen las ideas re
fo rm is ta s y m ien tras el p rofesora d o,
en su totalidad, n o posea el atribu to
in dispen sable p a ra ser m aestros de
la ju v e n tu d : in tegrid a d m oral.
L a ley a la cual deben su b ord in a r
se las orien ta cion es de las U n iv ersi
dades, sa n cion ada p o el C on greso N a
cion al el 3 de ju lio de 1885 y co n o ci
da com u n m en te con el n om bre de ley
A vellan eda, e st le jo s de resp on der
a las necesidades de la h ora actual.
252
N icols A v ella n ed a e n ca r en su
poca, con am plio e ilu stra d o c r ite
rio, las n orm as d ire ctrice s a las cu a
les deban su jeta rse la m arch a de las
U n iversidad es, p ero, d e s g r a c ia d a
m ente, sus ideas n o fu e ro n co m p a r
tidas p or la m a y o ra del C on greso,
quedando as an u la d os sus m s b e
llos pensam ientos. L a ju v e n tu d u ni
v e rsita ria del R o sa rio , m oralm en te
sana, en tu siasta y d ecidida, leal y ju s
ticie ra hasta en sus excesos, co m p r o
m ete su decisin de lu ch a r d en od ada
m ente en p r o de la m o d ifica ci n de
la ley actual, su stitu yn dola p o r o tra
donde se con creten las asp ira cion es
de A vella n ed a co m o s e r : auton om a
u n iversita ria , p e rio d icid a d de la c
tedra, etc., rin d ie n d o as su h om en a
je a la m e m oria de tan in sig n e esta
dista, al m ism o tie m p o que ella c o n
ten ga los anhelos de la g e n era cin
del 18, que pueden plasm arse en los
sigu ien tes p u n tos ca p ita le s : p r o v i
sin p o r v e rd a d e ro co n cu rso del p er
sonal d ocen te, t cn ico y a d m in istra
tivo, exten sin u n iv e rsita ria desde el
doble p u n to de v ista social y cie n t
fic o , d o ce n cia libre, p a rticip a ci n d i
re cta del alu m n ado en la d ire cci n de
la U n iversid ad , g ra tu id a d d e la ense
anza, asisten cia libre, etc., in te r p r e
tan do que o to rg a , en esa fo rm a , la
m e jo r de las o fr e n d a s a aquella ju
ventud que en tra n ce de h erosm o
d estru y con ce rte ro g olp e, el m olde
tra d icion a lista de las U n iversid ad es.
D eseosa .de co n cre ta r sin ttica m en
te un ju ic io a ce rca del d e s e n v o lv i
m ien to de la U n iv ersid a d del L ito
ral, la F e d e ra ci n U n iv e rsita ria de
R o sa rio q u ie re d e ja r e x p re sa d o en
este m a n ifie s to su p en sam ien to a cer
ca de t p ico s de im p o rta n cia capital,
cu y o solo resum en tra su n ta un a idea
de la p o sici n ocu p ad a p o r las a u to
rid a d es u n iversita ria s, co m o as tam
bin, la fin a lid a d de su gestin .
L a p ro v isi n de las c te d ra s titu
lares p o r m ed io de un rig u r o s o co n
cu rso de op o sici n , lo m ism o que la
d esign a cin p rov isio n a l de los cate
drticos, co m o n ico m ed io p a ra que
los buen os p ro fe s o re s , y m e jo re s
m aestros, lleguen a las ctedras, es
en la U n iversid ad una fic ci n . L os
profesores" suplentes han sido g en e
ralm ente reclutados, en tre los que an
teponen sus intereses m ateriales a
cu alqu ier idea, gu ian d o a las a u tori
dades en la seleccin de candidatos,
un solo in te r s : el electoral, lo cual
con stitu ye la p ru eba m s con clu yen te
de la m odalidad de los hom bres que
form a n las m a yora s de los C on sejos
D irectiv os. L as je fa tu r a s de tra b a
jo s p r cticos son tan mal prov ista s
com o las ctedras, o aun peor, y a que
en m uchas ocasion es los je fe s de tra
b a jo s p r cticos son n om brados p re
v ia prop u esta de los p ro fe s o re s , quie
nes eligen el can didato teniendo co
m o fin a lid a d el que ste no pueda
em pa a r su ob ra docente.
P od ra m os a firm a r, sin p eca r de
exagerad os, que solo llegan y son
en cu m brados con ra ra s e x cep cio
nes los que han depuesto al en tra r
en los clau stros tod o a trib u to de li
bre pen sar y m e jo r h acer.
L os planes de estudio su fren m o
d ifica cio n e s constantes, sin plan f i jo
ni org n ico. L as ctedras se desdo
blan, refu n den o suprim en, segn el
can d id ato a u bicar o h a cer desapa
recer.
C om o ra tifica ci n de estas d esig
n acion es o ficia le s del p rofes ora d o en
tod a s sus g rad acion es, se fa lse a y
com bate la docen cia libre, con el p r o
p sito de m an ten er a cu b ierto de to
d o p e lig ro a los ca ted r ticos oficiales.
L a p eriod icid a d de la ctedra que
estab leciera el p rim er estatuto de
nu estra U n iversidad , com o fo r m a le
gal p a ra r a tific a r o r e c tific a r aptitu
des docentes, n o existe en ella g r a
cias al tr iu n fo de la reaccin , que en
1922 an iquilara las m e jo re s con qu is
tas del estudiantado. H o y ta n to el
mal p ro fe s o r com o el bueno, tienen
las m ism as garan ta s y los m ism os
estm ulos.
L a extensin u n iversitaria, com o
ob ligacin inherente a la calidad de
p ro fe s o r y estudiante, llevado a cabo
253
com o un m edio de d evolver al pue
blo, en fo r m a efectiva , lo que ste
en trega p ara el m antenim iento de es
tas casas de estudios, no se realiza en
la m ayora de las veces y cuando se
pretende llevarla a la prctica, p o r
in com p ren sin o m ala voluntad, se
desnaturaliza en su esencia.
Los problem as sociales no m erecen
h oy en la U n iversidad ningn estu
d io ni inquietan los espritus seniles
de sus d irectores, inm unes a todo sen
tid o de m ejoram ien to colectivo. Cree
m os que la U n iversidad tiene una
fa z social, de tan ta im portan cia com o
la cu ltural y cien tfica . P ara nosotros
en sus aulas, deben debatirse las ne
cesidades e inquietudes de Ja poca,
a los e fectos de que ella con stitu ya
el la b ora torio de donde su rja n las so
luciones de los d istin tos problem as
que la v id a diaria plantea.
L as sesiones a puertas cerradas de
los C on sejos D irectivos, inadm isibles
en actos un iversitarios, donde p o r el
p restig io m ism o de la U niversidad v
de sus com ponentes, todas las discu
siones deberan alcanzar el m xim o
de publicidad, se prestan para que
las m ayoras se abstengan de e x p o
ner ideas y reb a tir opiniones, adop
tan do resoluciones que constituyen
generalm ente, una vergenza m s V
una libertad menos.
L a enseanza p r ctica experim en
tal intensiva com o nico m edio de en
tre g a r en la faz profesion a l hom bres
capaces p ara un desem peo eficien te
en la sociedad, es en muchas ctedras
una m istifica cin .
L a creacin de in stitutos de inves
tiga cion es para dilucidar, estudiar y
prop on er, las soluciones ms con ve
nientes a toda s las actividades del
litoral argen tin o, co n fo rm e estable
can los planes de estudio y orienta
cion es b a jo los cuales fu creada la
U n iversidad, no han sido llevados a
la prctica.
L as denuncias graves hechas en
varias oportunidades, el auspicio a
una am plia in vestigacin parlam en
taria sancionada p or la F ederacin
U n iversita ria de R osa rio el 21 de
m arzo de 1927, n o han ten id o el eco
au sp icioso de c o r r e g ir los errores, c o
m o esperbam os. L as d eficien cia s en
lu ga r de elim in arse se acrecien ta n
da a da, cual si se tendiese a en ca
m in arla p o r un sen d ero de retroceso,
hasta con v ertirlo en un sim ple o r g a
n ism o b u rocr tico.
In d ica d a a gra n d es ra sgos la situ a
cin de la U n iversid ad del L itoral, es
f cil a d v e rtir que el estu dian tado se
encu en tra en una posicin espiritual
tal que, cu alqu ier acto, cu alqu ier de
talle, puede co n stitu ir el m otivo c ir
cu nstancial p o r el cual su m alestar
se e x te rio rice en fo rm a airada.
E sta F ed era cin con sid era p o r lo
antedicho, que una situ acin de fu e r
za com o la actual, n o ra d ica en el
pu eril asu n to de una poca de e x
m enes m s o m enos, sino que sus ra
ces son m s am plias, m s p rofu n da s.
E lla es sim plem ente, la expresin de
- 254 ~
un sen tim ien to co le ctiv o de rep u d io
hacia la d esorb ita d a a ccin de las au
torid ad es u n iversita ria s, y una a fir
m acin de su f e en un p o r v e n ir m e
j o r p a ra las U n iversid a d es a rg e n ti
nas, donde la cie n cia sea am ada en
sus clau stros, don de im p ere un am
p lio crite rio id e o l g ico p ara e n ca ra r
tod os los p ro b le m a s don de e x is ta una
a crisolad a p e rfe cci n m oral ta n to en
los cu erp os d irectivos, co m o docen tes
v estudiantiles. R o sa rio , ju lio de
1928.
P or C iencias E c o n m ica s : A D R IA N G A R R I
DO. H O R A C IO C. A M S A G A ; A N D R S G A L -
D IZ . V IC T O R IO L P E Z. P o r In g e n ie ra : R I
C A R D O B IL B A O . JU L IO D. A L B A N E S E ; A L
FO N SO C A L P . A N T O N IO G O N Z A L E Z . L U IS
C. V E R G A . P or M ed icin a : M A U R O F E D E R I
CO. G E R V A S IO M O R IS. L U IS P E R A L T A :
S A N T IA G O O P IZ Z O , A R M A N D O GU ASTA-
V IN O . P o r O d o n to lo g a : O S C A R R. JU A N T O .
P o r F arm a cia y B io q u m ic a : R O B E R T O C E -
F E R IN O . P or A rq u ite ctu ra : L O R E N Z O G IO -
V A N N O N I.
 CONFLICTO DE LOS MILITARES EN LA
FACU LTAD DE DERECHO
(1 9 2 7 )

M a n ifie s to de la j u n ta p ro v iso ria de la U n i n R e fo r m is ta C e n tr o -Izq u ie r d a

O S alum nos de la F acultad han sid o desagradablem ente sorprendidos por el anuncio de

L una co n fe re n cia que un representante del E j r c ito pronunciar en su S aln de A c to s el

19 del c t e ., a las n h oras. E lla v ersar sobre la G uerra en la H istoria y la Guerra com o
p roblem a actual, el plan de G uerra, el arm am entism o y otros tem as anlogos, dignos de una
clase de academ ia m ilitar.
E l P a rtid o U n in R e fo r m is ta C en tro-Izq u ierd a , que se considera el m antenedor genuino del
espritu re v o lu cio n a rio de la R e fo r m a U n iversitaria, declara, en n om b re de sus altos enunciados
de paz universal y arm ona hum ana, que es in tolerable en la C asa d el D erech o, la p roclam acin
de esos con cep tos plasm ados en la sensibilidad chauvinista y agresiva que siem pre repudi la
juventud.
E n tien de que la N u eva G eneracin n o puede escuchar sino co n d escon fian za la v o z de la
espada. M x im e cuando ella resuena en el m ism o m bito en que el D erech o, sm b olo de Paz,
ensea sus verdades, d ifu n d e su espritu y seala los cam inos de la p e r fe cci n colectiva , lejos
de antipticas p reocup aciones blicas y de enconados recelos arm am entistas.
U n a ctedra especial del plan de estudios en la F acu ltad de D erech o, existe para ensear
la e v olu cin siem pre creciente de las fo rm a s ju rd ica s en las. relaciones internacionales, opues
tas a las tradicionales soluciones de la fu e r z a ; y cuando esto se nos in culca diariam ente desde
el sitial docente, las autoridades de la casa brindan su m s alta tribuna para qu e un je f e del
E j r c ito proclam e la urgencia de prepararse para l gu erra, d q alistar los caones y las b a y o
netas. ante el fra ca so de ese m ism o D e re ch o cu yas excelen cias apren dim os de labios de nues
tros propios m aestros.
B ien est esa enseanza entre las cu a tro paredes de los C o le g io s m ilitares, en que un sec
tor de la sociedad se prepara para la g u erra. P e r q en el seno d el p u eb lo y en la U n iversid ad ,
qu e es su taller espiritual, s lo deben esparcirse las sem illas de la P a z y escucharse el am able
c o n s e jo de la C on cord ia . D e lo co n tra rio , se con stribu ye a crea r en el alm a colectiv a ese estado
de tem or a g re siv o que con stituye el fo n d o in tu itivo y d e scon ocid o de las fiebres guerreras
que suelen agitar la v id a de los pueblos.
Y los estudiantes de D e r ch o que con tribu yen a elaborar una con cien cia ju rd ica saturada
de am or universal, y opuesta a los m ezquinos od ios fron terizos, n o pueden escuchar sin p r o
testas a quien vien e a hablarles en n om bre de la sem piterna inquietud de los A tilas y N a p oleo
nes, cu y o s ecos desearan n o o ir ja m s en el fu tu ro h ist rico que los hom bres nuevos preparan
con entusiasm o cre a d o r y p ro fu n d a fe idealista.
A n te la in accin de las autoridades del C en tro E studiantes de D erech o, el P a rtid o U n in
R e fo rm is ta C en tro-Izq u ierd a , a con seja a los com paeros de la Facultad, exterioricen su p r o
testa, n o con cu rrien d o a la co n fe re n cia anunciada, para s ig n ific a r as la in diferencia con que la
ju ven tu d universitaria con tem pla estos pseu d o-p roblem as del m om ento, erizad os de fusiles y de
m stiles de gu erra. J u n ta E je c u tiv a P r o v is o r ia : H o m e r o R . G u g lielm in i, M a n u e l J . C ru z, C a r
lo s S n c h ir ic o , A ta n a s io C elo rrio , E m ilio V ig lia n i, Isid ro /. . O d en a , J o s R . N a r v a ja .

II

M a n ifie s to d e l P a rtid o U n i n R e fo r m is ta C en tro Izq u ie r d a , sancionado en

A s a m b le a d e l 23 de A g o s to .

E l partido U n in R e fo rm ista C en tro Izqu ierda, reu nid o en asam blea general de a filia
dos, resuelve pu blicar las siguientes d eclaracion es, a fin de precisar su actitud en los lti
m os sucesos de la F acultad, re a firm a n d o al m ism o tiem po su fe reform ista.

V e r : M e m o r i a rie l R e c t o r . R IC A R D O ROJA S. Im prenta de la U niversidad. B uenos A ires.

3 936. PAgina 249 y sig u ien tes; y S a g i t a r i o . R ev ista de H um anidades. L a P lata, set-oct 1927.
A o II. Np 9.

255
 Q u e ra tifica am pliam ente lo s con ce p to s v ertid os en el m a n ifiesto de fe ch a 16 del
c o r r ie n t e :
Q u e el sentido de esa protesta iba en cam in ad o con tra las autoridad es u niversitarias por
el e q u iv oca d o crite rio co n qu e encaran el p roblem a de la tribuna en la F acu ltad de D erech o,
n egada a unos y con ce d id a a o tro s con evidente parcialidad p r o se litista ;
Q u e en vista de tal circunstancia, n o puede con siderarse a g ra v ia d o p o r las m a n ifesta
cion es producidas el E j r c ito N acion al, respetado p o r la ju v en tu d r e fo rm is ta en la m edida
en que es d ep ositario de las puras trad icion es argentinas de p a cifism o, libertad y d e m o c r a c ia ;
Q u e la R e fo r m a U n iversitaria entiende que puede con sag rarse una com p en etra cin espi
ritual entre el E j r c ito y la U n iversid a d , m ientras l est in sp irado en altos p rop sitos de paz,
de c iv iliza ci n y de civism o, sirvien d o a la fo rm a ci n de una con cien cia de a m p lio sentido c o n
tinental y anti-im perialista, y til, en sum a, para toda la com u n id ad h u m an a ; que esa com p e
n etra cin se har posible solam ente con una poltica d e in tercam bio espontneo, e inspirada en
un m s d iscre to y com p re n siv o crite rio que el que tuvieron los org a n iza d ores del a cto alu d id o,
cu y o tem a bastaba por s s o lo para suscitar la legitim a p rev en cin de la ju ven tu d . S lo en
estos trm in os, y en ningn o tro , la ju ven tu d reform ista con cib e el p r oy ecta d o in tercam bio,
que en o tr o ca so s lo servira para p ro m o v e r recelos d en tr o y fuera del pais.
Q ue. segn el con ce p to am p lsim o que p r o fesa nuestra a g ru p a cin , la tribuna u niversita
ria es librrim a, y debe a co g e r cu alquiera opin in de cu alqu ier sector socia l o tendencia id e o l
g i c a ; co n ce p to d e s c o n o c id o por el rgim en vigen te en nuestra F acu ltad , que niega la tribuna a
h om b res c o m o R o d r ig o S o ria n o y ha om itid o hasta h o y to d o in ten to de in terca m b io con las
otras facultades del pas, an las ms afines.
Q u e ante la cam paa interesada de los gru p os rea ccion a rios de la F acultad, encam inada a
sem brar el co n fu sio n ism o en las filas estudiantiles, nuestra a gru p a cin , in terp retan do el sen
tir de la en orm e m a y o ra de los com pa eros, re a firm a una v ez m s su elev a d o p rin cip io n a cio
nalista. en su acep cin m s cultural y eficien te, y que n o con d ice de ninguna m anera c o n el
f c il alarde chauvinista, el cual n o e x te rio riza los verd a d eros v a lores d el sentim iento p a tritico.
Q u e asim ism o dicha cam paa desvirtu an do al alcan ce de nuestras m a n ifesta cion es, c o n
fu n dien do a la opin in p blica, atribu yn don os intenciones q u e n o a b rig a m os, o sugestiones e x
traas que sublevan nuestra doble calid ad de argen tin os y u n iversitarios h a serv id o de p r e
te x to para en arbolar una v e z ms en la F acu ltad de D e re ch o la cadu ca bandera de los intere
ses y p reju icios reaccion arios, coaligad os con la situ acin im perante, que la ju ven tu d repudia
u nnim em en te; actitud que se e xp lica ante la in m inencia de la p r x im a ren ov a cin d e a u tori
dades de la casa.
Q ue nuestro p a rtid o n o consentir que sea aprov ech ada en esa fo r m a la circun stancia p r o
m ov id a , y desde lu e g o inicia gestiones para realizar en la F acu ltad , con el a cu erd o d e las otras
tendencias reform ista s un gran a cto p blico de a fir m a c i n ca teg rica , en rg ica e in con tra sta
ble de los principios que tod os com partim os.

III

A 'o ta pasada el 26 de A g o s to p o r el M in is tr o d e la G u e rr a a l d e In s tr u c c i n P b lic a , p id ien d o

u n a sa n c i n d iscip lin a ria para los e stu d ia n te s a u to re s d e la p r o te s ta

P ersig u ien d o altos m v iles que tanto V . E . c o m o la U n iv ersid a d de B u enos A ires alenta-
to n en toda su trascendencia, el su bscrip to p rop u so p or nota N 311 d e fe c h a 30 de septiem bre
de 1926 un in tercam bio intelectual con las altas casas d e estu dios d e la N a cin . In sisto aqu en
h acer resaltar que el E j r c ito , p o r mi represen tacin, s lo aspiraba, co n la in iciativa aludida,
a p e rfe ccio n a rse a si m ism o y llevar a los crcu los corresp on d ien tes el estu dio de problem as de
inters n acional que siendo de com peten cia de los m ism os, n o haban sid o en ca ra d os an p or
ellos, d eb id o a m ltiples causas, entre otras p o r n o h abrseles a sig n a d o la trascen den cia que
posee.
E l da 19 del corrien te, al com enzar el r e fe r id o in terca m b io intelectual, se p r o d u je ro n en
la F acu ltad de D e re ch o y C iencias S ociales de B u enos A ir e s los h ech os que son del d om in io
p b lico y que, seg n consta en el exp edien te corresp ond iente, pueden sintetizarse c o m o s ig u e :
In v ita d o p o r la r e fe r id a Facultad, co n cu rr i el da m en cion a d o ai local de la m ism a un
g ru p o n o m enor de cien to cincuenta je f e s y o ficia le s, vestidos de u n iform e. C on v ien e record a r
qu e la presencia de tan gran n m ero de m ilitares n o respon da, p o r c ie rto , al d eseo e x c lu s i
v o de o r la co n fe re n cia que dara el p r o fe s o r d e la E scu ela S u p erior de G uerra, m a y o r D . E n
rique R ttje r , sin o que ante to d o o b ed eca al p r o p sito de d em ostrar a las au torid ad es y alu m
nos del a lto instituto u niversitario la sim pata con qu e el E j r c it o con sid era el a cto a que asis
ta y a la alta estim a qu e le m ereca el instituto al que iban.

256
 E n la circun stancia antedicha los representantes del E j r c ito fu eron recibid os por un g ru
po n um eroso de j v e n e s con g reg a d os en el hall, co n silbidos y gritos, entre otros, los de V iv a
la p a z !, a b a jo la g u e rra !, a fu e r a los u n ifo rm es, a b a jo el e j r c it o ! , etctera.
E stos g ritos y o tro s anlogos, as c o m o los silbidos, continuaron sin interrupcin hasta
que, despus de haber pasado la rg o tiem po, el g ru p o de m anifestantes en tr en la biblioteca, en
la que se h aban c o n g re g a d o los m ilitares, en cu yos m om entos el presidente del C en tro E stu
diantes de D e re ch o d ir ig i la palabra a sus com p a eros h acind oles presente que el se or de
can o acababa de m an ifestar que la co n fe re n cia haba sido resuelta por el C on sejo S u perior
U n iversita rio, que le habia dad o lo s m otivos para n o suspenderla y para n o perm itir ta m p oco
que ella fuera precedida p o r otra de los estudiantes, c o m o era el p rop sito de los m ism os; di
ch o se or term in a g re g a n d o que para rea firm a r sus sentim ientos pacifistas los invitaba a re
tirarse con la cultura que corresp on d a, lo que realiz en dicha fo r m a la gran m ayora de los j
venes, quedando en el saln biblioteca unos treinta o cuarenta de los m ism os.
C uando el con feren cian te, a com p a a d o d e l se or rector de la U n iversidad, el decano de la
Facultad, va rios p r o fe so re s de la m ism a y un buen n m ero de generales y je fe s superiores del
E j r c ito se dirigan al saln biblioteca, fu eron igualm ente saludados por las mismas m an ifesta
cion es, p rodu cidas ahora p o r un m a y or nm ero de personas. En estas circunstancias dichas
personas im pidieron con sus g rito s y silbidos que se h iciera o ir la palabra que intent d irig ir
les un m iem bro de la U n iversid ad para calm arles.
A l iniciarse el acto, co n la presentacin del con feren cia n te p or el D r. M arian o de V c d ia
y M itre, el g ru p o de m anifestantes, c o n g re g a d o a las puertas del saln biblioteca, a rreci en sus
g rito s h aciend o im posible o ir al p r o fe s o r citado.
E l p ru po de j v e n e s que habia penetrado en la biblioteca, situada en el prim er piso, sali
entonces de ella y o b lig a los alum nos a retirarse de las inm ediaciones, p ero el tum ulto con ti
n u en el piso b a jo . C on to d o sentim iento d e b o d eja r constancia que durante este gran d esor
den, que d u r la rg o tiem po, el se or re cto r perm aneci en su asiento, absolutam ente tranqui
lo, m ientras el seor decan o procuraba, aunque intilm ente, hacer cesar el tum ulto por m edio
de splicas y exh ortacion es.
T e rm in a d a la co n fe re n cia , que se d e sa rro ll sih inconvenientes, aun cuando llegaban siem
pre al saln los ecos de los m anifestantes estacionados en el p iso b a jo , un estudiante de los
que habian escuchado la co n fe re n cia d e j constancia de la protesta de sus com p a eros p or los
h ech os a ca e cid o s; pero, d e b o decir, tam bin co n p r o fu n d o sentim iento, que ni el seor rector,
ni el se or decan o adop taron la actitud que su deber les im pona para co n las personas que ha
bia sido vctim as de los insultos que d e jo con signados.
A l salir de la F acu ltad los m ilitares que haban con cu rrid o a ella fueron despedidos en
igual fo rm a que a la entrada, sin ms d ife re n cia que el nm ero de m anifestantes el que era
ah ora m u ch o m ayor.
A estar a lo publicado p o r la prensa, en los actos aludidos han participado algunos elem en
tos ajen os a la casa, entre otros, algu nos e x tra n jeros.
C on honda sa tisfa cci n , con o rg u llo , se or m inistro, d e jo constancia de que los soldad os
que su frie ro n tan g ro se ro e in ju stifica d o tratam iento, precisam ente en el instituto que por su
n dole debiera ser cen tro de cultura, y que ob serva ron sorprendidos la actitud im pasible y casi
in d ife re n te de las autoridades de la casa, n o ex terioriza ron en form a alguna sus sentimientos
y ni siquiera adoptaron actitudes que pusieran en evidencia pblicam ente la profu n d a pena que
les causaban los h echos in slitos m encionados.
L o acaecido, se or m inistro, tiene tal trascen den cia que es im posible descon ocerla, y que,
aun cuando s n o escapar al elevado criterio y a la serena r e fle x i n de V . E ., ten go el inelu
dible deber de sealar. E n lo que interesa directam ente a este M inisterio, dos son las fases prin
cipales que presenta el a s u n to : el a g ra v io h e ch o a las instituciones arm adas del pas y la o fe n
sa in fe rid a a los sentim ientos patriticos de n uestro pueblo. R esp ecto a la prim era, cbem e se
alar nuevam ente la actitud pasiva de las autoridades correspondientes. N o es, seor m inistro,
que el subscrip to crea que debieron adoptarse m edidas de fu erza con tra los estudiantes para
hacerles cesar en su actitud, que si n o lle g a ser agresiva en los h ech os se debi, sin duda,
a la m esura de los o ficia le s, sino que se o lv id en esta em ergencia, prim ero, lo que im pone la
cortesa para quienes desde que pasaron el dintel de la Facultad se pusieron b a jo el am paro de
sus autoridades y segundo que to d o s esos m ilitares eran a graviad os y u ltrajados, n o por su a c
titud ni por su conducta, sino sim ple y puramente p or ser soldados.
C on siderados los h e ch o s desde este punto de vista, ellos tienen una trascendencia gran dsi
ma que m e abstengo de analizar p o r cu anto s que el seor m inistro la apreciar debidam ente,
pero n o puedo substraerm e al deber de h acer presente que los o ficia les del E jrcito, educados
en una escuela de h on or y de altivez y de respeto a su u n iform e, im prescindible para que ella
les d, con la grandeza de alm a que h ace posible tod a la abnegacin que e x ig e su dura p r o fe

257 - 17
sin, el derech o de educar a sus con ciud adanos, n o sern los sold ad os de la d em ocra cia que la
N a ci n quiere, si les falta el a p o y o m oral de su pu eblo y si quienes g obiern an y m andan en su
n om bre toleran que se les d en ig re e insulte p o r el h e ch o de ser soldad os.
L a prensa seria, la opin in p blica, las autoridad es universitarias, entre ellas el se or de
ca n o de la F acu ltad q u e ,m e ha visitado para transm itirm e su pesar y un buen n m ero de los
m ism os alum nos han a p rob a d o los h echos relatados, esto basta para que desd e el pu nto de v is
ta con sid era d o pueda estim arse c o m o term in ado este asunto en lo que atae a l E j r c ito m ism o ;
en su n om bre m e lim ito a lam entar profu nd am ente lo sucedido.
L a otra faz del asunto es an de m ay or im portan cia que la prim era. E l p orv en ir del pais
y su segu ridad dependen de su ju ven tu d. L o s h echos relatados co rrela c ion a d os co n o tr o s que
son n otorios dem uestran la ex isten cia de m ales m uy h ondos y un estad o de p ertu rb acin que
h ace necesaria a mi entender, la a d o p ci n de m edidas que perm itan c o n fia r en que toda la
m asa ju ven il argentina y, sobre to d o , aquella que habr de tener en sus m anos su d ireccin
poltica, intelectual y m oral, sigue alentando los v ie jo s ideales p a triticos y de que es capaz de
con tin uar su propia obra, porqu e cabe record a r en su h o n or que el m ov im ien to inicial y el d e
c is iv o de la R e v o lu ci n de M a y o fu eron ob ra de la ju ven tu d a rg e n tin a ; su con tin u a cin y per
feccion am ien to es la tarea y la m isin para la cual ella debe p repararse b a jo la d ir e cci n de
sus gu ias naturales, entre otros al m aestro que le ayudar a adqu irir los co n ocim ien tos para
re a liz a r la s ; al e j r c ito s lo le co rresp on d e ensear c m o se d efien d e con las arm as los derech os
que los pueblos conquistan, la cu ltu ra que e llos fundam entan, la gran deza que ellos labran. Si
n o hay respeto para unos y otros, si n o hay ca ri o para tod os ellos, graves, m uy g ra v es sern
los m ales a qu e nos exp on d rem os. E l e j r c ito , por su parte, realiza y realizar d en tro del m ar
c o p re ciso que le corresp on d e, su obra de p erfeccion a m ien to p r o p io para h acerse cada da m s
d ig n o de su trad icin y de sus honrosas tareas. Se im pone, pues, que la U n iversid ad realice la
que le atae.
F u n d a d o en las con sideracion es expuestas es que solicito de V . E . q u iera recob ra r de las
autoridades que corresp on d a, el e je r c ic io de los m edios reglam entarios de que disponen para
que n o queden sin sancin los h ech os producidos, lo que ju z g o indispensable para que n o se re
pitan y. tam bin, para que adopten las m edidas necesarias c o n el fin de qu e pueda con tin uarse
sin trop iezos, serenam ente, el in tercam bio intelectual in icia d o en la F acu ltad de D ere ch o y
C iencias S ocia les, posibilidad que depende, en prim er trm ino, de la segu ridad de que si hay
in conscien tes o ex tra v ia d os dispuestos al u ltraje hay tam bin autoridades dispuestas, a su vez.
a hacer entrar en ju e g o los resortes que las leyes y reglam entos han puesto en sus m a n os para
que la ju ven tu d n o solam ente se eduque e instruya, sino para que lo haga a ntepon iend o a tod a
otra con sideracin las de la gran deza de la patria y d e solid a rid a d nacional.

IV

N o t a d e l R e d o r de la U n iv e r sid a d . D o c to r R ic a rd o R o ja s , c o n te sta n d o al pedido d e in fo r m e s

fo r m u la d o >or e l M in is tr o de In s tr u c c i n P b lic a e l 29 d e A g o s to

C on testo su nota nm ero 1503 sobre el suceso o cu rrid o en la F acu ltad de D ere ch o , con m o
tiv o de la co n fe re n cia del m ay or Enrique; R t tje r , y me ap resu ro a aclarar cu an to p erson a l
m ente m e con ciern e c o m o rector, sin p e rju icio de am p liar este in f rm e co n el que he ped ido al
se or d ecan o de aquella Facultad, y que transm itir a V . E : apenas llegu e a mi p od er.
C on la nota de V . E.. qu e con testo, viene un recorte de d ia rio que V . E. me rem ite, a
m o d o de com u n ica cin o fic ia l, y que y o habia leid o ya en el p er id ico del cual se to m d ic h o
im preso. A u n q u e este docum ento m e llegue sin la autenticid ad usual en tales casos, d eb o su p o
ner que su te x to rep rodu ce fielm ente la com u n icacin pasada a V . E . p or el se or M in istro de
G uerra, quien con sig n a sobre aquel ep isod io de la F acultad d e D e r e c h o una relacin a p r o x i
m adam ente exacta de los sucesos, aunque un tanto equ iv ocada en la in terp retacin de los m is
m os. U n o de sus ju ic io s err n e o s es el que se refiere a la actitu d del rector en la con feren cia ,
y cu m p lo co n el deber de r e ctifica rlo .
Se q u eja el seor M in istro de G uerra de que durante aquel a cto el rector que presidia
haya perm anecido absolutam ente tran quilo en su asiento, y de qu e el d ecan o se re tir de la
sala para ca lm ar el desorden que se p r o d u jo fuera de ella.
A n te tod o, estos con cep tos del se or M in istro de G uerra m uestran que al escrib irlos ha
o lv id a d o la ley 1579, que som ete la disciplina de las F acu ltad es a sus p r op ios c o n se jo s di
rectiv o s (a r tic u lo t'-. base 4 a .) y las disp osiciones con cord a n tes que reducen las atribu cion es
p olicia les del re cto r al local de sus propias o ficin a s, con el plausible fin de evitar co n flic to s
de dos autoridades d en tro de las escuelas (a r tic u lo 21, in ciso 13 del e s ta t u t o ). O tras d isp osi
cion es correlativ a s a la ley se detallan en los a rtcu los 14, 21 y 28 del estatuto u n iv ersita rio.
E l rector, cu ando asiste a los actos de las F acultades, in v ita d o por ellas, n o e je r c e fu n cin

258 .
disciplin aria inm ediata, aunque se le reserva puesto preferen te en las cerem onias. L a actitud
del rector, que el seor M in istro d e G uerra lamenta, h a sido, pues, en el ca so de la Facultad
de D erech o, la que le im pone la ley y el estatuto de la U n iversid ad . N uestra org a n iza cin
universitaria, anloga en ciertos aspecto a la del g ob iern o dem ocrtico, puede no ser grata
al se or M in istro de G uerra, p ero tfs la que rig e desde 1885, p or ley que p roy ect el e x
P resid en te A vellan eda, entonces recto r y senador, y que p r om u lg c o m o P residente el gene
ra l R o ca . T o d o s los rectores y decan os de la U n iversidad de Buenos A ires han entendido y
p ractica d o siem pre sus fun ciones de idntica m anera, m antenindose cada uno en los lm ites
que la ley determ ina.
E l rector n o es el superior p olicia l de los decanos y stos ejercen su autoridad d iscip li
naria subordinados a los c o n se jo s d ire ctiv o s. E l im perio de la legalidad, de que suele hablar
se cuando otros lo subvierten, debe m antenerse tam bin por el ejem p lo de los funcionarios,
sin invadir atribuciones ajenas, evitand o asi reacciones del am or p rop io individual, que pue
den con d u cir indistintam ente al desord en d e m a g g ico o a la violen cia o ficia l.
E l se or M in istro de G u erra d ic e en su nota a V . E . : N o es, seor m inistro, que el sus
crip to crea que debieron adoptarse m edidas de fuerza contra los estudiantes . D espus de
ieer esto, n o he p od id o entender en la nota del seor M in istro de G uerra por qu se queja de
que el se or decan o saliese a calm ar por m ed ios persuasivos un desorden que se producia fu e
ra del local en que la co n fe re n cia se r e a liz ; y m enos entiendo p or qu el rector p roced i mal
quedndose a presidir el a cto en que el m a y or R ttje r le y su con feren cia . A u n qu e y o no era
invitante sino in vitado, n o asistir a ella h ubiera sid o una descortesa de mi parte para con el
e j r c it o ; retirarm e de la co n fe re n cia una v e z com enzada, hubiera sido una descortesa aun
m s gran de, y, desde lu ego, una d esercin inm otivada. Pues con vien e repetir claram ente que
las protestas se p ro d u je ro n fu era del aula, y que despus de presentado el con feren cia n te p or un
p r o fe s o r de la casa, con palabras de ju sta alabanza para la trad icin dem ocrtica de nuestro
e j r c ito , el m a y o r R ttje r ley toda su disertacin durante ms de una hora, interrum pido
varias veces p o r los aplausos que partan del rector y de p r ofesores y alum nos que perm ane
cie ro n en la sala.
M e m antuve, pues, absolutam ente tran quilo en mi asiento, c o m o m uy bien lo dice el
se or M in istro de G uerra, para cu m p lir con mi deber, log ra n d o que la con feren cia se reali
z a r a ; y en la m ism a actitud tranquila se m antuvieron tam bin los dig nsim os je fe s que nos
acom paaban dan do e je m p lo de esa virtud que consiste en saber perm anecer sereno cuando se
agitan los dem s.
E n tre la c o n fu s i n propia de una ru idosa m ultitud de j v e n e s y p o r las circunstancias
en que se p r o d u jo el ep iso d io a que se re fie re el ped ido de in form es de V . E se crey que
se trataba de una m an ifestacin con tra el e j r c ito y la patria, lo tual me alarm com o a r
g e n tin o ; pero lu e g o tuvim os com p rob a cion es que reducen las cosas a su verdadera m agni
tud y carcter, distintos de los que en el prim er m om ento se les atribu y. Quinientos alum
nos de la F acultad de D erech o, reunidos en la ca lle Las H eras, al siguiente dia, cantaron el
H im n o N acion al, c o m o p r o fe s i n de fe patritica, realizada en el m ism o lugar donde se
p r od u jera la grite ra de la vspera. E l C en tro de Estudiantes, rg a n o local de los alum nos,
p u b lic una d eclaracin de desa g ra v io y una d e fin ici n de nacionalism o. E stos hechos fu e
ron in vocados p o r el decan o en la nota exp licativ a que en nom bre de la casa pas al d irec
tor de la E scuela S u p erior de G uerra, coron el V a llo ta , y ste con test al decan o en trm inos
sa tisfa ctorios.
En cuanto a mi, seor M in istro, c r e o que n o necesita form u la r ninguna p ro fe si n de
fe en asuntos de este gn ero, pues mi vida y mi ob ra han sido hasta h oy el cum plim iento de
una m isin en fa v o r de nuestra n a c io n a lid a d ; pero esto m ism o m e perm ite decir serenam en
te qUe e je r z o m is fun ciones de rector c o m o y o las entiendo, y que si la nota del seor M i
n istro de G uerra, qu e V . E. m e transm ite sin com entarios, im plica una censura a la U n iv er
sidad, n o pu edo aceptarla, ni c o m o rector ni co m o m aestro. L a U niversidad es autnom a en
sus asuntos de enseanza y disciplina, y el rector no puede ser lcg a lm cn le ju z g a d o sino por
la asam blea universitaria que lo designa y lo rem ueve, segn causales que el estatuto enum e
ra. H ay , pues, un e r ro r institucional en la actitud del seor M in istro de Guerra, al invadir
fun ciones de V . E. y al en v olv er en su queja al rector, que ha p roced id o flentro de la ley,
c o m o lo hay asim ism o en censurar a la U n iversidad p o r m ales que ella, sin duda, padece,
pero que le vinieron de a fu era y que form a n parte de una crisis ms extensa que aqueja hoy
a todas las instituciones sociales.

259
 V
T e x to d e Ui re so lu c i n sa n cio n a d a po r el C o n se jo D ir e c tiv o d e la F a c u lta d d e D e re ch o ,
e n se si n del 26 d e A g o s to , im p o n ie n d o u n a su sp eitsi n p o r d o s a o s a los
e stu d ia n te s que fir m a r o n e l m a n ifie s to

O d o el in fo rm e del se or decano, y co n sid era n d o:

Q u e el co n a to para im pedir m ediante la v iolen cia el in tercam bio de p r o fe s o r e s en tre la
E scuela d e G u erra y la U n iversid ad , a pesar d e lo resuelto p or el C o n se jo S u p erior y p or
este m ism o cu erpo, en vuelve el m s grande atentado de qu e haya m em oria en nuestra
F acultad, n o s lo por e l a cto de indisciplina que com p orta, sino porqu e revela un p r o p
sito su b v ersiv o con tra las instituciones del E stad o y los sentim ientos nacionalistas, y d es
co n o ce , por fin , la libertad de la ctedra, invariablem ente garantizada den tro de esta c a s a ;
Q u e de la anterior c a lifica ci n surge asim ism o la penalidad corresp on d ien te, que debe
con sistir en un sev ero co r r e c tiv o , p o r cuanto se ha co m p rom etid o la seriedad d el in stitu to;
d e suerte que las autoridad es a quienes incum be el pod er d iscip lin ario se en cuen tran in elu
diblem ente obligadas a prevenir la repeticin de h ech os sem eja n tes;
Q u e ante la fo rm a im prevista y tum ultuosa en que se h an d esen vu elto lo s a con teci
m ientos, n o h a sid o posible individualizar a tod os los autores m ateriales del desord en , aun
que fu e ro n sealados elem entos ex tra os con ocidam ente a gitad ores, as c o m o algu nos estu
diantes, so b re to d o de los prim eros cu rsos. E l ca stig o de unos p o c o s im p ortara fu n d a r la
im putabilidad en el azar y n o en la particip acin que incum be a cada cual d en tro de los
sucesos p r o d u c id o s ;
Q ue, p o r el con trrio, cabe determ inar quines fu eron lo s p rom otores del m ov im ien to,
respon sabilidad que surg e de la prdica revolu cion aria del g r u p o U n i n R e fo r m is ta C en tro
Izqu ierda, en particular del m a n ifiesto lanzado p o c o antes de pronu nciarse la co n fe re n cia
d o n d e se incita a la protesta, y con no m enos cla rid a d del p u b lica d o en L a N a c i n , f e
cha 23 del actual, en trm inos que sig n ifican plena solid a rid a d en lo s a cto s de v iolen cia , si
bien se pretende que fu e ro n d irigid os con tra este C o n se jo y n o con tra lo s m iem b ros del
E j r c it o ;
'Q u e co n respecto al C en tro de Estudiantes de D erech o, las reiteradas d eclaracion es o f i
ciales para repudiar la ag resin en fo rm a indubitable im piden a tribu ir a su presidente y a los
m iem bros d e la C om isin D irectiv a participacin en el a ten ta d o;
P o r ello, y en uso de las facu ltades co n fe rid a s p o r lo s a rtcu los 1, in ciso 4 , ley 1579 y
32, in ciso 10 del E statuto U n iv ersita rio, el C o n se jo D ir e c tiv o resu e lv e :
11 A p r o b a r la con du cta del se or decano.
29 S upender por el trm in o de dos aos, c o m o responsables de lo s h ech os p rod u cid os, a
los estudiantes H o m e r o M . G uglielm ini, M an uel J . C ru z, C a rlo s S a n ch irico, A n asta sio C e lo -
r r io , E m ilio V ig lia n i, I s id o r o J. O D en a y Jos B . N a rv a ja , autores d el m a n ifiesto la n za d o
p o r el p artid o U n i n R e fo rm is ta C en tro Izquierda.

VI

T e x t o de la decla ra ci n d e los s ie te a lu m n o s su s p en d id o s r a tific a n d o e l m a n ifie s to f in n a d o

p o r ello s y qu e p ro vo c la sa n ci n . (2 9 d e A g o s t o ) .

L o s siete firm an tes del m a n ifiesto de fe ch a 16 de a g osto, alum nos de la F acu ltad de D e
re ch o y C ien cias S ocia les de B u enos A ire s, a fin de disip ar cu alqu iera su g estin e q u v oca y
m alvola, resuelven h acer p blica la siguiente d e c la r a c i n :
Q u e a pesar de la in ju sta sancin recada sob re lo s firm an tes a ra z de la p u b lica cin de
d ich o m a n ifiesto, los m ism os que lo suscribieron entonces ra tifica n en fo r m a am plia y ca
te g rica sus con ce p to s, y a firm a n de nuevo los princip ios a lli exp u estos, en su fo n d o y en
su letra.

V II

T e x t o d e l re c u rso d e a p ela ci n p re se n ta d o p o r la F e d e ra c i n U n iv e r s ita r ia

e l C o n se jo S u p e r io r de la U n iv e r sid a d (2 9 d e a g o s to ) .

D e acu erd o con lo resu elto p o r la F e d e ra ci n U n iv ersita ria de B u enos A ir e s en sesin del
27 del corrien te, te n g o el a g ra d o de d irig irm e al se or rector, y p o r su in term ed io al con se
jo superior, in v oca n d o el ca r cter d e tribunal de apelacin qu e entra en sus fu n cion es a r
ticu lo 14, in cisos 11 y 12 d el estatuto u niversitaria a fin de solicita rle que se a v oq u e la
con sid era cin de las m edidas disciplin arias adoptadas p or el c o n s e jo d ir e ctiv o de la F a c u l

- - 26o
tad de D e re ch o y C iencias S ociales el 26 d el corriente, y revoqu e la sancin recada sobre
lo s com p a eros H o m e r o M . G uglielm ini, M anuel J. C ruz, C arlos S an chirico, A n astasio C e-
lo r r io , E m ilio V ig lia n i, Isid o ro J. O D ena y Jos B . N a rv a ja .
D e b o ante to o, e x p re sar que tal resolu cin del co n se jo d irectiv o de la F acultad de D e
rech o, ha tenido la v irtu d de reunir a los estudiantes universitarios en un sentim iento n oble y
su p erior de com pa erism o y que, ante la in ju sticia palm aria de la sancin recada, prescin
diendo de tod a otra con sideracin que n o sea la inconsulta decisin del con sejo, las diversas
fra ccio n e s estudiantiles, sin perd er p o r cie rto su personalidad, se unen en una sola v oz para
p rocla m a r su rep u d io ante la m edida en cuestin.
C o m o p o d r a d v ertirlo el c o n s e jo superior, con la evidencia incuestionable de los a x io
m as. la resolu cin apelada castiga a siete com p a eros firm a n tes de dos m anifiestos que n o
s ig n ifica n , en si m ism os, otra c o s a que n o sea la ex p resin de sentim ientos e ideas de paci
fis m o y solidaridad hum ana, preten dien do h acerlos responsables de los lamentables sucesos
o cu rrid o s en la F acu ltad d e D e re ch o el 19 del corrien te con m otiv o de la con feren cia del m a
y o r R ttje r .
D ifc il seria, se or re cto r, red acta r una resolu cin m s arbitrariam ente fundam entada
que sta cu ya d e r o g a ci n se solicita. E n e fe c to , en el con sid era n d o te rcero de la mism a se
d ic e : Q u e ante la fo rm a im prevista y tum ultuosa en que se han desenvuelto los acon teci
m ientos n o ha sid o posible individualizar a to d os los autores m ateriales del desorden aunque
fu e ro n sealados elem entos e x tra o s con ocidam ente agitad ores, asi c o m o algunos estudian
tes, sobre to d o de los prim eros cu rso s . E l ca stig o de unos p ocos im portara fundar la inm u
tabilidad en el azar y n o en la p articip acin que incum be a cada cual den tro de los sucesos
p rod u cid os.
Inm ediatam ente, aade el con siderand o c u a r to : Q ue, p or el con trario, cabe determ inar
quines fu e ron los p rom otores del m ovim ien to, responsabilidad que surge de la p rd ica r e v o
lu cionaria del g ru p o U n in R e fo rm ista C en tro Izqu ierd a en particular, del m an ifiesto lanzado
p o c o antes de pronunciarse la co n fe re n cia donde se incita a la p rotesta ; y con no menos cla
rid ad del pu blicado con fe ch a 23 del actual en trm in os que sig n ifican plena solidaridad con
los actos de v iolen cia , si bien se pretende que fu e ro n d irigid os con tra este co n se jo y n o c o n
tra los m iem bros del e j r c ito .
In e x p lica b le resulta que ju rista s y p r o fe so re s puedan a firm a r tal resolu cin.
E l con sideran d o 3 establece lo cie rto al a firm a r que el ca stig o d e unos p ocos im p or
tara fundar la im putabilidad en el a za r . Se re fie re indudablem ente a la fo r m a que im pre
vistam ente asum i la protesta de un g ru p o de personas n o individualizadas con la precisin
necesaria, segn lo re co n o ce el co n se jo .
P e r o en el con sid era n d o 4 se pretende dem ostrar que los responsables de los h echos m a
teriales y de la tum ultuosa m an ifestacin del 19 del corriente, son los firm an tes de un m a
n ifie sto c u y o sentido intim o y cu yas exp resion es se lim itan a a firm a r rotundam ente el esp
ritu p acifista de la ju ven tu d argentina, y que invitan a ex terioriza r la protesta de los alum
n os de la facultad, n o co n cu rrie n d o a la co n feren cia anunciada .
N a d a h ay en ese m a n ifiesto que perm ita vin cu larlo a los h echos que m otivaron las san
cion es disciplinarias a d o p ta d a s; m s aun, la F ed era cin U n iversitaria de B u enos A ires, ha
resuelto solidarizarse con los prin cip ios que in form an su espiritu.
D e m anera qu e es cap ciosa la in d ica cin de que, en ese docum ento se incita a la p r o
testa , pues se d eja de la d o el carcter de la protesta acon sejada. E l carcter que ah se se
ala es, fu e ra de duda, p erfectam en te leg tim o, y resulta de una arbitrariedad evidente im pu
tar la responsabilidad de un desorden a quienes in d ica ron protestar mediante, una ausencia que
dem ostrara la d isco n fo rm id a d de los firm antes con la con feren cia im pugnada. D esde luego,
est fu e ra de lu gar en este m om ento, abrir ju ic io sobre el in tercam bio que ob tu v o el a cu er
d o del c o n s e jo su p e rio r; p ero ta m p o co adm ite discu sin el a firm a r que, si se h ubiera adopta
d o la actitud a con seja d a p o r el m a n ifiesto en el cual, principalm ente, se funda la medida d is
cip linaria cuya re v o ca ci n se persigue, lo s desrd enes del dia 19 n o hubieran pod id o p ro
ducirse.
D espus de d e ja r as aclarado el alcance de d ic h o m an ifiesto, en cuanto se refiere a la
aplicacin del ca stig o resuelto p o r el co n se jo directiv o, cabe apuntar que es igualm ente a rb i
traria la im putacin de responsabilidad fun dada en el que fu e ra publicado con fecha 23 del
actual, en trm in os que sig n ifica n plena solidarid ad co n los actos de violen cia si bien se
pretende que fu e ro n d ir ig id o s con tra el c o n s e jo y n o con tra los m iem bros del e j r c ito . B as
ta leer ese m an ifiesto para advertir que en l, aparte de ra tifica r los principios expuestos en
el p rim ero, s lo se da una e x p lica ci n o b je tiv a d e lo o cu rrid o. N o interesa averiguar si la
e x p lica ci n corresp ond e con absoluta fidelid ad a los h e c h o s ; p ero s interesa, y fun dam en
talm ente, establecer qu e n o se trata de ju s tific a r lo s sucesos del da 19, sino de exp licarlos.
A u n cu ando se h ubiera tratado de ju s tific a r tales h echos, n o seria adm isible una respon-

261
 sabilidad nacida de h ech o o palabras posteriores a aquellos qu e se pretende castig ar, sin d eja r
claram ente establecida la identidad de la persona.
N u n ca m edida alguna fu m s fcilm en te atacable que la adoptada por el c o n s e jo d ir e c
tiv o de la F acu ltad de D e re ch o y C iencias S ociales en su sesin del 26 del corrien te. L a sim
ple lectura de ella d e ja en el n im o m en os dispuesto a la ju sticia la im p resin de la absoluta
arbitrariedad ju rd ica .
C m plem e ah ora aad ir que ninguna de las garantas establecidas p o r la ley en los pro
cesos segu idos con tra los autores de los delitos ms inhum anos h a sido m antenida en esta
em ergen cia p o r las autoridad es de la casa don d e se ensea el d e r e c h o ; ni in v estig a cin previa,
ni ju icio , ni libertad de defen sa, ni con ocim ien tos, siquiera por parte de los alum nos e x p u l
sados, de que se tom a ra alguna m edida con tra ellos.
A u n cuando la F ed era cin U n iversitaria de B u enos A ir e s estim a que toda argu m en ta
ci n en con tra de la resolu cin apelada es redundante, p or la evid en te caren cia de fu n d a
m ento de ella, estim a o p ortu n o sealar asim ism o otra co n tra d iccin , que da la m edida d e f i
nitiva de la en orm idad ju rd ica con sa g ra d a el 2 del corrien te en la F acu ltad de D e re ch o .
C o m o vern el se or rector, y el co n se jo superior, p or el a d ju n to recorte de L a P r e n
sa ", de fech a 20 del actual, el decan o de aquella F acu ltad , despus d e e x p resa r que tenia
co n fia n z a en que la ju ven tu d "cu m p liria dignam ente los deberes de la h osp ita lid a d , a a d e :
pude v acilar, es cierto, cu ando a p a reci un m an ifiesto de un g ru p o de estudiantes que se
denom ina partido E xtrem ista (h a de re fe rirse al m a n ifiesto de la U n i n R e fo r m is ta C en tro
Izq u ie rd a ) ; pero c o m o en el se acon seja ba sim plem ente la absten cin , nunca pens que o tr o s
j v e n e s que n o participaran de las ideas de aqullos, asum ieran la actitu d que h oy d e p lo
ra m o s .
Si o tro s j v e n e s asum ieron tal actitud, en contra d el tem peram ento a co n se ja d o p o r los
firm an tes de los m an ifiestos alud idos, c m o es posible atribuirles respon sabilidad algu na en
los sucesos que h o y d e p lo r a m o s ?
E sto es lo que n o se entiende, seor rector y h on ora b le c o n s e jo s u p e r io r ; e s to es lo que
perm ite c a lific a r de en orm id ad ju rd ica la sancin adoptada p or el c o n s e jo d ir e ctiv o de la
facultad de D ere ch o , por sus m ism os fu n d a m e n tos; esto es lo que e x ig e , p ara el prestig io de
la U n iversidad, que la resolu cin sea renovada.
L o que resulta ca stig a d o , en d efin itiva , es la libertad de pensam iento, lesion ada en el
fun dam en to de dichas m edidas d iscip lin a ria s; por don de n o s lo se v iola ra n los p receptos
b sicos de la C on stitu cin N acion al, sino que se con den ara la orien ta cin p a cifista y lib rri
m a de la argentinidad.
L a F ed era cin U n iversitaria ra tifica la solidaridad su p erior que rene a tod os lo s c o m
pa eros u niversitarios en la protesta unnime, y se felicita de que r g a n o s p e riod sticos in
sospech ables de jW c ia lid a d h acia n osotros, c o m o L a P r en sa , h ay an ad v ertid o, inm edia
tam ente, la ju sticia de la causa que d efen d em os y con tin uarem os d e fen d ien d o con el tesn y
en erga que la ju ven tu d u niversitaria debe poner en la lucha p o r sus ideales.
A co m p a a m o s cop ia rie los dos m an ifiesto precitados, para m a y or ilu stracin , y los res
p ectivos recortes del p e r i d ico aludido.

V III

R e s o lu c i n sa ncionada po r lo s e stu d ia n te s d e D e re ch o en la A s a m b le a d e l 25 de a g o sto , en

la -a cu ita d de In g e n ie r a

H a c e r firm a r el m a n ifiesto que o r ig in la ex p u lsin de los estudiantes de d erech o, p or

tod os los estudiantes ireform istas, encabezando las firm as co n las de los m iem b ros de las m e
sas d ir e c tiv a s -}' ju ntas e jecu tiva s de los cen tros, con un a g reg a d o, en el sentido de solicita r
del c o n s e jo d ire ctiv o la ad o p ci n de m edidas idnticas a las resueltas co n los alum nos sus
pendidos.
D e cla ra r que la asam blea de estudiantes d e d erecho, en presen cia del c o n flic t o suscitado
en la U n iv ersid a d de L a P lata y de las m an ifestaciones p blicas d el re ctor de esa U n iv e rs i
dad, d o c to r N azar A n ch o rc n a , re su e lv e :
P r o cla m a r su adhesin m s fra n ca al m ov im ien to que los com p a eros de L a P la ta han
in icia d o en d efen sa de los m ism os princip ios reform ista s que inspiran a la ju v en tu d uni
versitaria de B uenos A ire s .
R ep u d iar las d eclaracion es y m edidas adoptadas p o r el rector de la U n iv ersid a d , qu e sig
n ifica n el m s cru d o a g ra v io a la dig n id ad universitaria y una insolente p r o v o ca ci n a las en
tidades estudiantiles.
T r ib u ta r un ca lu ro so aplau so de sim pata a los com p a eros vctim as de las arbitrarias
sanciones del rector.

262
 IX

R e s o lu c i n to m a d a p o r el C e n tro d e E s tu d io n te s de M e d ic in a , e l 29 d e a g o sto so lid a riz n d o se

con e l m a n ifie s to

H a c e r llegar al C en tro Estudiantes de D e rech o la m s form a l y en rgica protesta contra

la inslita c injusta m edida de suspensin que el co n se jo d irectiv o de la Facultad de D e r e
ch o ha h ech o recaer sobre 7 de sus alum nos, penando as el d erech o de opin in con sa g ra d o
p o r nuestra C onstitucin.
D e cla ra r que aprueba y se h ace s o lid a rio en un tod o con los con ceptos de antim ilitaris
m o exp uestos en el m a n ifiesto firm a d o por los alum nos suspendidos.
E n viar una nota de desa g ra v io al rector de la U n iv ersid a d , cen su rando enrgicam ente
la nota del M in istro de G uerra, por cu anto ella constituye un atrop ello y una desconsidera
cin a la U n iversidad.
L lam ar a asam blea general de estudiantes que se realizar maana en el anfiteatro de
la escuela prctica de la F acu ltad, a fin de in fo rm a r sob re los recientes sucesos y p roy ec
tar la a cci n futura.

M a n ifie s to de la J u n ta E je c u tiv a d e l P a rtid o R e fo r m is ta de E s tu d ia n te s d e M edicina.

(31 de a g o s to )

E m pieza d icien d o ese docum ento que la reaccin , fuerte en D erech o, atenta una vez ms
con tra la R e fo rm a .
E s n ecesario interpretar el c o n flic to en tod os sus alcances y consecuencias. D ebe verse
en esa m edida disciplinaria tom ada por el C. D . de D erech o para con siete representativos
y c a lifica d o s com p a eros de aquella facu ltad, n o s lo una tentativa de quebrar la resisten
cia estudiantil, sino que ha de buscarse el p ro p sito que gua a esos seores al m overse con tra
to d o el estudiantado de B uenos A ire s, que, bien saben, est unnim em ente detrs de las sie
te vctim as.
S e record a r que sigu ieron al m ov im ien to reform ista de los aos 18 y 19 varias tenta
tivas de co n tra rre fo rm a , qjje si tuvieron algn x it o en otras universidades del pais, fra ca
saron en Buenos A ir e s , al m enos en su aspecto form al.
Sin em barg o, eso n o ha im pedid o el en cum bram iento de con ocid os r e a ccio n a rio s ; el C . D .
de D e re ch o nos da el e je m p lo m s a cabado al punto de que l ha sid o siem pre la esperanza
de tod os los que atisbaban la oportu n id ad de v o lv e r nuestra U n iversidad a lo antiguo. En
sus aos de existen cia parece que sus m iem bros se hubieran propuesto con ven cern os a d ia
r io de que n o tardara la oportu nidad en que encabezaran un m ov im ien to de r e a c c i n ; a ello
dedicaban to d o s sus desvelos, constantem ente, en una labor subterrnea.
E ste aspecto local, este estad o de rea ccin en Iatcncia, se com pleta en g ra d o sum o si se
con tem pla la situacin u niversitaria nacional. E n todas las U niversidades el p roceso rea ccio
n ario est triun fan te, y sus d iv e rso s aspectos locales n o desvan la u n iform id a d de su o b je to
c o m n : red u cir la U n iversidad a fb rica de p rofesion ales. L a de B uenos A ire s es una presa
aun n o sa boreada p o r los rea ccion a rios del pas.
P o r otra parte, se sabe que la poltica nacional ha tenido siem pre intereses en la U n i
versidad ; intereses que n o son los de sta y que la daan. E ste es un aspecto que no es p o
sible d e ja r de con siderar o por lo m enos record a r, ya que es extraordin ariam en te clara la
d e fin ici n tom ada p o r ciertos elem entos gu bernativos. Sin ahondar en el anlisis, n o es e x a
g e ra d o a firm a r que la situacin p oltica del pas alienta y fo rta lece a los m iem bros de ese
C o n se jo D ire ctiv o .
M s adelante d i c e :
T a n to la crisis universitaria nacional llegada a un perod o crtico, c o m o la brega con ti
nuada que incita a la reaccin , o la presin gu berntiva que colm a el m inistro J u sto; as
c o m o las repetidas tentativas an tirreform istas en Buenos A ires, C rd ob a , en La Plata siem
pre, nos m uestran ese p ro ce so de la rea ccin que se siente ya m adura y que apunta ahora,
no al estatuto, c o m o lo ha h ech o siem pre y que es la parte form al de la reform a , sino qu e
tira a n osotros m ism os que som os su sostenim iento v Que tratam os d e p erfeccionarla.
E l C. D . de D e re ch o al s a crifica r su p restigio, a l atentar con tra la libertad de las ideas,
al sa crifica r los ms elem entales form a lism os de ju sticia que ensean desde sus aulas, al re
trotraer el d e re ch o al m ed ioevo ju z g a n d o y responsabilizando a siete firm as de un m ani
fiesto, n o p o r lo qu e dicen, sino p o r sus supuestas intenciones, n o busca castig ar a indis
cip lin a d os , sin o que su esperanza es d o b le g a r al estudiantado, fren a rlo y poder atentar lue
g o im punem ente con tra la re fo rm a .

263
 H e aqu el s ig n ific a d o real del c o n flic to de D erech o. L a rea ccin tiene sus lineas ten
didas. N o s p r o v o ca a sabiendas, para probarn os, para tener la m edida de nuestra resisten
cia y co n o ce r nuestra capacidad y con ciencia.
C reem os que a los d o s lu stros del 18 se n os crea una situ acin g ra v e y de sum a res
ponsabilidad ; estam os en presencia de una tentativa seria de la rea ccin , que est en n os
o tro s quebrantar.
T erm in a d icie n d o el m a n ifie sto :
E l estudiantado de M ed icina, e je del m ov im ien to de i9 23> debe alistarse de n uevo a
la a ccin .
L o s u niversitarios de B uenos A ire s deben presentar un frente n ico que s ig n ifiq u e a
n uestros a d v ersa rios que n o ha dism inu ido en n osotros la com p ren sin de nuestra fu n ci n
y que es h o ra de que se con ven zan de lo va n o que es op on erse a la gesta cin de la U n iv e r
sidad n u e v a : U n iversidad de enseanza, de in vestiga cin cie n tifica e in flu en cia social.

XI

T e x t o d el p ro y e c to p re se n ta d o p o r los c o n se je ro s P a la c io s, S a e n s , H u e r g o , M a r o tta y Zac+

ch eo y sa n cio n a d o p o r u n a n im id a d po r e l C o n se jo S u p e r io r .de la U n iv e r sid a d ,
e n s e s i n d e l 2 d e se p tie m b r e

E l c o n s e jo sup erior declara que se solidariza con la actitud del rector y con los c o n
cep tos sobre autonom a universitaria ex p resad os en su nota de fe c h a 29 de a g o s to ltim o,
d ir ig id a al M in istro de Justicia e In stru ccin P b lica , en respuesta a una com u n ica ci n del
M in istro d e G uerra.

X II

P a la b ra s p ro n u n c ia d a s p o r A lf r e d o L . P a la c io s e n la s e si n d e l 2 de s e p tie m b r e ,
celebrada p o r e l C o n se jo S u p e r io r d e la U n iv e r sid a d

N o creera cu m p lir con mi deber de m iem bro de este c o n se jo , co m e n z d icien d o, si p e r

m an eciera en silen cio fren te a la actitud del M in istro de G uerra, par^ quien n o - e s g ra to
n uestro g o b ie r n o d e m o cr tico y que, con m o tiv o d e los h ech os p r o d u cid os en una casa de
estudios, que son del dom in io p b lico, h a in vadid o atribu cion es ajen as, ha e x p re sa d o que las
autoridades u niversitarias n o cu m p lieron con su deber y ha sealado, desde su d esp ach o de
j e f e del e j r c ito , orien tacion es a la U n iversid ad , con m in n d ola a qu e realice lo que le ata
e , so p r e te x to de pretendidos a g ra v ios a las instituciones arm ad as y a la patria.
S in duda, es una v irtu d que y o a d m iro la que con siste en p erm anecer seren o cu ando
jo s dem s se agitan , p e r o bueno es n o co n fu n d ir la serenidad co n la in d iferen cia, que en
este ca so seria lam entable, pues se trata de un a trop ello de la fu e rz a a nuestros fu eros,
con tra el que debem os protestar. ^
N o es de h o y el e r ro r fu n e sto que cuenta por m ejores a los m s fu ertes. E l p or v en ir de
la patria, o sea el im p erio fu tu r o de la civ iliza cin y de la ju sticia , h a d ic h o un g ra n es
c r ito r argen tin o, que es h o y el m s decid id o d efen sor d el e j r c ito , es asunto de espritu, n o
de fu e rz a bruta. P o r e so queria que el sable fu e ra el p e r ro d e la ju sticia , n oble y b ra v o
c o m o d ic h o a n i m a l p e r o nunca ha sustituido a aquel, ya qu e nicam ente lo s cie g o s v a n pre
c e d id o s de un p erro. E sto y le jo s de ser e n e m ig o del e j r c ito . H a c e m s de vein te a os, sien
d o el n ico diputado socialista, en e l . P arlam ento argen tin o, a b o g u p o r la d e m ocra tiza cin
de las instituciones a rm a d a s; he com ba tid o, es cierto, las trad icion es seculares de los e j r cito s,
sus f rm u la s arcaicas y sus c d ig o s b rb a ro s ; pero, al m ism o tiem p o, he aplau did o la p o li-
tica internacional idealista inspirada en sentim ientos d e con cord a n cia y de lealtad q u e p er m i
ti a nuestros e j r cito s realizar una ob ra civ iliza d ora , ya que sin esperar a que los a lfo lie s
estuvieran llenos de hartura y los lagares rebosaran de m o s to , segn las palabras del lib ro
h e b r e o , salieron a h acer de la ju sticia nuestra em presa. E n co la b o r a c i n c o n lo s d oc to re s
M an uel B . G onnet y V ice n te C . G allo, h e red acta d o un c d ig o de ju s tic ia m ilitar, que fu
san cion ado por la C m ara de D ip u ta d os y que m ereci e lo g io s de los m s ilu stra d os g en e
rales de la N a cin .
E n este m ism o c o n se jo , c o m o m iem b ro de la com isin de enseanza, h e red actad o el
dictam en que autoriza el in tercam bio co n to d o s los institutos su p eriores, in clu so la E scu ela
de G u erra, porqu e so y p artid ario de la libertad intelectual sin re striccion es, aparte d e que
sabia que gen erales c o m o S arrail y V e r r a u x , en F ran cia, hablaban en lo s loca les ob re ro s
so b re org a n iza ci n d e m o cr tica de las re se rv a s; que generales c o m o B a ld rich , a h ora en tre n o s
o tr o s, d e fe n d a n la soberana n acion al con tra el im perialism o e x tra n je ro , y que antes, gen e
ra les c o m o C apd evila, en n uestro C on g reso, eran d efe n so re s ilustres de m ilicia ciu dadan a.

264
 S in e m b a rg o , p revien d o posibles dificu lta d es con m otiv o de los tem as a tratarse, d ije
aqui que con ven a insinuar, p o r e jem p lo, el com en tario al lib ro de nuestro gran A lb e r d i:
E l crim en de la g u e rra , lo que h izo sonrer a algunos de mis colega s, n o obstante hablar
c o n tod a seriedad.
T e n g o , pues, autoridad para h ablar en este asunto. H u elg a mi declaracin de que repu
d io la actitud intolerante de los que pretendieran im pedir la ex p resin de un pensam iento,
cu alqu iera que fu e r a ; p ero n o est dem s que declare que acepto en todas sus partes el
m a n ifie sto que ha m o tiv a d o absurdas m edidas disciplinaras, pues en l n o hay nada hostil
al e j r c ito y est noblem ente in sp irad o en un sano n acionalism o y en un am or gen eroso por
la patria basada en la ju sticia.
L a actitud del M in istro d e G uerra es un a cto de m ilitarism o que n o podem os a ce p ta r;
h em os de ser antim ilitaristas en el sentido de repudiar el predom in io del e j r cito en la vida
civ il y esto es lo que se h a pretendido con la nota en que se invaden atribuciones y en que se
pretende orientarnos.
L a U n iv ersid a d es un v iv e r o de alm as libres e in qu ietas; una casa de estudios y de tra
b a jo s, v in cu lo entre los pueblos, don de h ay alm as anhelosas de co n cord ia que bregan por
un continente a rm on ioso y suscitan sentim ientos perm anentes de am ericanism o.
U n ilustre m aestro argen tin o d ijo , re firi n d ose a la U niversidad, que n o s lo vendrn
aqui alum nos de la R ep b lica sin o de las naciones vecinas, invitados a participar de los be
n e ficio s de la cien cia argentina tan altruista c o m o su poltica trad icion al.
V en drn a ren ova r antiguas fratern idades que fu e ro n tan fecundas para la libertad c o
m o lo sern las del fu tu ro para la causa, aun n o ganada del tod o, de la verd adera cultura y
edu cacin , en la poltica de los E stad os a m erican os.
A s auspiciaba el ensancham iento de la patria, de adentro afu era, con una juventud que
estrechara los lazos fratern ales que disipara tod as las dudas, que m alog rara todas las sus
picacias, que fu e ra capaz de crear una d em ocracia dinm ica y estuviera siem pre dispuesta
a d efen d erla con tra los verd a d eros enem igos de la patria, que en esta h ora de reaccin m un
dial pretenden reem plazarla con una m enguada dictadura.
L a U n iversidad aspira a fu n d ar la paz sobre la con cien cia que es relig in de igualdad,
y p o r lo tanto, de suprem a arm ona. L a nota d el M in istro de G uerra im plica una censura a
la U n iversidad . N u estro dig n o presidente ha d ich o que n o puede aceptarla ni co m o rector ni
co m o m aestro. E l co n se jo universitario n o puede aceptarla tam poco. D e todas m aneras, pido
que quede con stancia de mi protesta con tra la actitud del M in istro de Guerra.

X III

R e s o lu c i n v o ta d a p o r la a sa m b le a d e e stu d ia n te s d e In g e n ie ra , re u n id a el 2 7 de ag o sto

L a asam blea resuelve re co rd a r que es u no de los princip ios fundam entales de la R e

fo rm a la tribuna libre y que, p o r lo tanto, cualquier m a n ifesta cin que tienda a im pedirla
se con sidera an tirreform ista .
C on siderando el ca so particular de los siete alum nos suspendidos, y dado que el Centro
Estudiantes de dicha F acu ltad es el gu e se encuentra m s in terioriza d o del asunto, se resuel
ve que los delegados de los estudiantes de la F acultad de C iencias E x a cta s, F sicas y N atu
rales ante la F ed eracin U n iversitaria d e B u enos A ires, voten de acu erd o con la dele
g a ci n de los de D e re ch o en cuanto al p r o p sito de agotar tod os los recu rsos legales antes
de asum ir cualquier actitu d de m ay or trascendencia.

X IV

R e s o lu c i n del C en tro E s tu d ia n te s d e F ilo s o fa y L e tr a s a d h erid o a la

F ed e ra c i n (31 de a g o s t o ) .

L a C om isin D irectiv a del C en tro E studiantes de F ilo s o fa y L etras adh erido a la F e

d eracin U n iversitaria de B uenos A ir e s re so lv i por unanim idad aprobar la actitud de sus
delegados ante la F ed era cin U n iversitaria, S re s. Ed\vin F . R ubens y M anuel Juan C ru z ;
adherirse a las resolu ciones de la asam blea de estudiantes de derech o del lunes p a sa d o;
invitar a los alum nos de la F acu ltad de F ilo so fa y L etras a subscribir el m an ifiesto que m o
tiv la suspensin de los siete estu dian tes; enviar una nota de d esagravio al rector de la
U n iversidad por el a trop ello que en su persona h iciera el m inistro de Guerra a la autonom a
universitaria .

265
 XV
A d h e s i n d e l C en tro d e E s tu d ia n te s d e F a rm a cia y B io q u m ic a
(S e s i n del iv de septiem bre)

E l C en tro Estudiantes de F a rm a cia y B ioq u m ica resu elv e: a d h erirse al m a n ifiesto que
m o tiv la ex p u lsin de los estudiantes de d e r e c h o ; enviar una nota de aplauso al rector
de la U n iv e r s id a d ; enviar una nota de adh esin al C en tro de E tsudiantes de D e re ch o y
co n v o ca r a una asam blea de a lum nos.

XVI

D e cla ra cio n es d e la asam blea d e e stu d ia n te s d e M e d ic in a d e la U n iv e r s id a d

d e C rd o b a ( 4 d e s e p tie m b r e )

A d h e r ir s e al m a n ifiesto del partido reform ista C en tro Izqu ierda de B u en os A ir e s .

H a c e r llegar a las autoridades d e la F acu ltad de D ere ch o de B uenos A ire s y al rector
de la U n iversid ad de L a Plata, una en rgica protesta por pretender h u m illar el pensam ien
to de los estudiantes a rgen tin os, e x p u lsa n d o a sus representantes para silen cia rlo.-
E n viar al rector, d o c to r R o ja s , una calurosa adh esin p o r su d efen sa de la autonom a
u niversitaria frente al avance del m inistro de G uerra sob re la U n iv e rsid a d .
D e cla ra r que la ju ven tu d argentina es recon ocid a y h onrada en los circ u io s u niversitarios
de A m rica latina y de E u rop a por el ideal de la re fo r m a universitaria q u e fu plasm ad o en
esta tierra, y que estam os dispuestos a d e fe n d er en su esencia y en la argen tin idad que pre
senta frente a la reaccin co a lig a d a .
A p la u d ir la actitud de los com paeros estudiantes d e la F acu ltad de D e re ch o de B u e
nos A ir e s .
A d h e rirse a las resolu ciones de la F ed eracin U n iversitaria d e B u enos A ir e s , y solicita r
de la co m isin del c o n s e jo sup erior de la U n iversidad , entienda en la a p ela cin in terpuesta
por la entidad estudiantil, pidiendo el pron to y fa v ora b le d esp ach o para evitar la con su
m a cin de este singular atentado a la libertad del pensam iento.
F elicitar a los diputados D e T o m a s o y R eppeto, de los bloques S ocia lista Independiente y
S ocialista respectivam ente, p o r los p ro y e cto s presentados a la C m ara para evitar n uevos
co n flic to s el ltim o, y para resolver el ya prod u cid o el p r im ero.
E n v ia r su adh esin a los presidentes de los cen tros susp endidos en L a P la ta p or ese
r e cto r que. ayer no m s, estando en auge y triu n fan te la r e fo r m a u niversitaria, aplau da a
los estudiantes Izqu ierdistas de Santa Fe, cuando fu era org a n iza d or de la F acu ltad de D e
rech o.
C om u n ica r al d o c to r Gatti, decan o de la F acu ltad de M ed icin a de R o s a rio , la penosa
im presin causada entre lo s estudiantes de C rd oba , al com p ro b a r que las autoridad es de
esa casa sigu en la trad icin de exp ulsar estudiantes rep resen tativos, p o r el en orm e dblito
de n o ser obsecuen tes ni traid ores.
A u to r iz a r a los d eleg a d os a la F ed era cin U n iv ersita ria para que p rop icien las m edidas
que las circun stancias e x ig en , llegn dose hasta las m edidas ex trem a s si e llo fu era necesario.
P e d ir la p u b lica cin de estas resolu ciones a la prensa de C rd o b a y de la C apital F ed era l.

X V II

R e s o lu c i n de la A s o c ia c i n E s tu d ia n te s de P a r a n

i H a c e r p b lico su co m p le to disentim iento con la actitu d d icta toria l del presidente de

la U n iversidad de L a P lata, en pugna abierta con el espritu d e m o cr tico de nuestras
in stitu cion es.
2* S olid a riza rse co n la fe y el ideal con ten idos en el m a n ifiesto que p r o v o c la su sp en
sin de com p a eros eri la F acu ltad de D e re ch o de B uenos A ir e s .

X V III

R e p u d io p o r la re p re se n ta ci n a u t n tic a d e lo s e stu d ia n te s d e D e re c h o d e l lla m a d o C rc u lo

A r g e n tin o d e E s tu d ia n te s d e D e re c h o . ( R eso lu c io n e s to m a d a s p o r la a sa m b le a
d e l 19 de s e p t ie m b r e ) .

A n te las in fo rm a cio n e s periodsticas que dan c o m o con stitu id o un C rcu lo A r g e n tin o de

E studiantes de D e re ch o , que d ice tener p o r o b je t o reunir en su seno a los estudiantes na
cionalistas, el C en tro E studiantes d e D e re ch o y C iencias S ocia les, resu elv e:

266
 C on den ar en la fo rm a ms en rgica tal actitud, que im porta una tentativa de anarquizar
las fila s estudiantiles y de co n fu n d ir a la o p in i n ; declarar que es absurda la pretensin de
d ife re n cia rse de otras entidades estudiantiles con el ca lific a tiv o de nacionalistas; desauto-
tiz a r a dicha fr a c c i n en su intento de con stituir un orga n ism o o f ic ia l; designar una com isin
de tres m iem bros de la co m isi n d irectiv a del cen tro para que, previa com pu lsa del libro
de so cio s, in fo rm e a la mesa d irectiv a acerca de los in scriptos que se hayan a d h erid o al
C rcu lo A rg e n tin o , a e fe c to s de e xp u lsa r a los que n o aclaren debidam ente su situacin
resp ecto del cen tro, en el trm in o de diez d ia s ; n o aceptar ninguna renuncia de los adheren-
tes al C ircu lo A rg e n tin o , y decretar, en cam bio, la ex p u lsin .
R e s o lv i adem s e xp u lsa r a los s o cio s del C en tro de Estudiantes de D erech o que no
cum plan la resolu cin de la asam blea d e l 19 de a g osto disponiendo que tod os los estudiantes
firm en el m a n ifiesto m o tiv o de la suspensin de los s ie t e " ; n o adm itir com o socios del C en
tro a los adherentes d e l C ircu lo A rgen tino-; solicitar d e la C om isin D irectiv a del cen tro
la ex p u lsin de 'los so cio s que sin causa ju s tifica d a se nieguen a firm a r el m an ifiesto anti
m ilitarista.

X IX

R e s o lu c i n de la asa m b lea d e C ien cia s E co n m ic a s, reunida

en la n o c h e d e l 26 d e sep tie m b re.

L o s estudiantes de C iencias E co n m ica s, reunidos en asam blea general, resuelven hacer

la siguiente d e c la r a c i n :
R epu diar las m an ifestaciones chauvinistas y an tirreform istas que se estn observan d o, y
el m ov im ien to de rea ccin que se ha desencadenado en la U n iversidad a rg en tin a :
P rotesta r enrgicam ente con tra la suspensin de siete estudiantes por el C o n se jo D irectiv o
de la F acultad, y solidarizn d ose co n los exp ulsados en su cre d o pacifista.
P re p o n e r la h uelga ante la F ed eracin U n iversitaria de B uenos A ires, por interm edio
de sus delegados en la reunin que se celebrar esta n och e.

XX

M on tev id eo, Sep tiem bre 20 de 1927. S e o r P resid ente del P a rtid o U n in R eform ista
C en tro I z q u ie r d a ". E stim a d o co m p a e r o : L a C om isin D irectiv a de la A so cia ci n U r u
gu aya de Estudiantes de N o taria d o , que ten go el h o n or de presidir, re so lv i en su ltim a se
sin, d irigirse al se or D e ca n o de la F acu ltad de D erech o de Buenos A ires, al C en tro de E s
tudiantes de D e re ch o y P a rtid o de su digna P residencia, protestan do por la in ju s ta m edida
adoptada p o r el C o n se jo , con tra los estudiantes firm an tes del m an ifiesto de ese P artid o,
c o m o as p id ien d o de aquella co rp o ra ci n , el levantam iento de la pena im puesta, p or con si
derarla atentatoria a los derech os de los estudiantes de L a tin o A m rica .
T am bin nuestro rg a n o de pu blicidad E l D e r e c h o h iz o o r su v oz de protesta, h a
b i n d o lo rem itid o oportunam ente al S e o r D ecan o, al C en tro de Estudiantes y al P artid o
U n in R e fo rm ista ( C . I . ) .
E n el deseo de que una ju sta recon sid era cin d sa tisfa ccin a los estudiantes agraviad os
con esta absurda m edida, m e rep ito de U d . su in variable com pa ero, reiterndole las segu
ridades de mi m a y or con sideracin . A lf r e d o N c b e l P a lo m eq u c , p resid en te; A lv a r o A lc u g a ra y ,
se cre ta rio .

M on tev id eo, Septiem bre 20 de 1927. S e o r P residente del C en tro de Estudiantes de

D e r e c h o . B uenos A ir e s . S e o r P r e sid e n te : H an lleg a d o hasta nuestra F acu ltad y a nues
tra A s o c ia c i n los e co s de la equiv ocada resolu cin del C o n se jo de vuestra F acultad, suspen
dien do a estudiantes que p o r encim a de todas las verd ades, tuviera la suprem a virtud de de
fend er su v e r d a d " ; y n o de una m anera im p rop ia de u niversitarios de la elevada cultura
que revelan tan honda o rien ta cin id e o l g ica , sino exp resan do a tod os sus nobles sentimien
tos, con altura y crite rio p ro p io de ca b a lleros.
N o entram os en ju z g a r la situacin de violen cia que tr a jo aparejada la realizacin de
la C on feren cia , aunque la ju s tific a m o s co m o una ex a ltacin propia de estudiantes; pero s
nuestros sentim ientos de herm anos se siente h erid os a la injusticia del C on sejo, d ejan d o
caer su m ano de h ie rro para c a stig a r co n fa ls a d e a rg u m e n ta c i n , a lo s que n o b lem en te y
a m p a ra d o s p o r e l m s le g itim o d e los d e re ch o s e l d'c palabra d e ja ro n o r su s op in io n es
lib res y ta l v e z las m s n o bles.
U n a larga trad icin , una sim ilitud grande d e nuestras idiosincrasias universitarias, ha
sido siem pre fuerte n e x o de unin entre las ju ven tu des de ambas orillas del Plata, y es
p o r eso que h oy, co m o ayer, repercuten en n osotros, vu estros triu n fos y vuestros dolores, y

267
hacen que en este m om ento, sintam os co m o en carne p rop ia , la fu sta in conscien te, esg rim id a
p o r el C o n se jo central con tra los siete co m p a er os.
N o pod am os pues silenciar este atentado y ayer nuestro v o c e r o E l D e r e c h o , h iz o
sentir su vibran te v o z de p rotesta con tra la m edida del C o n s e jo ; y h o y la A s o c ia c i n resuelve
d irig irse al C o n se jo de la F acultad, para d e ja r sentada su protesta p or la m ed ida adoptada,
as c o m o pedir el in m ediato levan tam iento de la suspensin im puesta, p o r con siderarla un
a g ra v io a las ju ven tu des de A m r ic a .
H a c e m o s tal, en la segu ridad de que una cam paa en que v o so tr o s estis em peados cu ya
id e o lo g a es con cu rren te con la m uestra, deber dar necesariam ente sus fru to s, que n o pu e
den ser o tr o s qu e la co rr o b o r a c i n de los ideales u n iversita rios. Y n osotros p reten dem os un
p o c o de ese tr iu n fo , porqu e ju n to s debem os estar, cu ando com ba tim os p or nuestros d e r e ch o s .
M e es g ra to e x p re sar a usted los sentim ientos de am istad. A l f r e d a N e b e l P a lo m e q u e ,
p resid en te; A lv a r o A lz u g a r a y , secretario.

268
LA DI CTADURA DE 1 9 3 0 - 3 2
 L A D I C T A D U R A DE 1 9 3 0 - 3 2

CRONICA DE LA S ACTIVIDADES
DESARROLLADAS POR LA FEDERACION
UNIVERSITARIA ARGENTINA
(D esd e su recon stitu cin en 1931)

L a F e d e ra c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n ti n a : creacin, fu n c io n a m ie n to , perio d o in term ed io .

E l 11 de A b r il de 1918 se fu n d la F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a , despus de rei

teradas tentativas hechas desde el ao 1913. Su fun cionam iento fu e con tem porn eo con el
estallid o de la huelga gran d e . P r e st d ecisiv os servicios. T u v o Junta Representativa duran
te algu nos p eriodos, o cu rrie n d o lu ego un la rg o in tervalo sin que funcionase este organ ism o
cen tral de los estudiantes.
En 1928, en C rd oba , con m o tiv o del c o n flic to porque atravesaba esa U n iversidad , se
reu ni la Federacin U n iversitaria A rg en tin a sin la a p rob a cin de la F ederacin U n iversitaria
de B u enos A ire s. E11 e xten so docum ento las F ed eracion es de C rd ob a , L itora l, Tu cu m n
y L a P lata fun daron su legalidad y en ese carcter sesion la F ed era cin U n iversitaria
A rg e n tin a a partir del d a 18 de S eptiem bre, d esarrollan do una la b or am plia aunque d if i
cultada p o r la circunstancia anotada. En 1930, tam bin en C rd oba, se c it a las distintas
F ed eracion es locales para con stitu irla con vistas a la situacin reinante en B uenos A ires.
D ificu lta d e s distintas, determ inaron la im posibilidad de e fectu a r la reunin.

2. R e c o n stitu c i n en 1931.

F rente a la dictadura, citada por las F ed eracin U n iversitaria de B uenos A ires, se reali
z el 30 de M a rzo de 1931 la reorga n iza cin de la F ed era cin U niversitaria A rgen tina. C on
cu rrieron a la sesin de re co n stitu ci n : V c t o r V in elli ( h ) . y A n d rs B iggiani (B u en os A i
r e s ), C a rlos G arm en dia L o b o (T u c u m n ). M a u ro F ed erico ( L it o r a l), E lias S o ez y Jos
F . G a r d a ( C r d o b a ) y B a rto lo m S ch elotto ( h ) ( L a P la t a ).
D e inters resulta hacer con sta r que la recon stitu cin se h iz o con d eleg ados directores,
es d ecir, los estudiantes que integraban el org a n ism o eran alum nos de las distintas U n iv e r
sidades del pais. C o m o es evidente, razones m ateriales im piden que estas delegaciones sean
siem pre m antenidas directam ente, y de acu erd o al articu lo 50 de los Estatutos de la Federa
ci n U n iversitaria A rgen tin a se a cep t lu ego con tin uar trabajan d o con delegados por repre
sentacin. A si lle g se a la siguiente Junta R epresen tativa: Presidente. Juan M . Y illa rea l.
( L a P la ta ) ; V ic e . V c t o r V in e lli ( h ) . , (B u e n o s A ir e s ) ; S ecreta rio gen eral. P a b lo L e ja -
rraga ( C r d o b a ) : S ecre ta rio de actas. B a rto lo m S ch elotto ( L a P la t a ) ; S ecretario de R e
laciones Internacionales, J o rg e M a y Z u v ira ( L i t o r a l ) ; V o c a le s : A n d rs B iaggini (B u en os
A ir e s ) , E rn esto G iudici (L it o r a l) y C arlos G arm endia L o b o (T u c u m n ).
L a s actas de sus reuniones fu eron secuestradas p or la policia en los sucesivos allanam ien
tos practicados en su sede.

3. G esti n a n te el G ob iern o P ro v iso rio .

A b o c a d a la F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a al grave estado d e cosas im perante en

la U n iversidad de B uenos A ire s, co m e n z sus gestiones o ficia le s con el en vo de la siguiente
co m u n ica cin al M in istro de Justicia e In stru ccin P b lic a :

T ra n s c rib im o s la c r n ic a del m ovim iento e s tu d ia n til d u ra n te un p eriodo de la D ic ta d u ra .

B stl to m a d a de la q u e r e d a c ta b a n los e s tu d ia n te s P a b l o L e j a r r a g a y B a r t o l o m S c h e l o t t o , y
oue su c esiv am en te iba p u b licn d o se p a r a in fo rm aci n g e n e ra l en la s h o ja s u n iv e rs ita ria s que
d eb iero n c irc u la r c la n d e s tin a m e n te .
Mn p a r tic u la r el lio h e tin tlcl C e n t r o E s t u d i a n t e s d e D e r e c h o de B uenos A ires (C oleccin en
la B ib lio teca de la U n iv ersid ad N acio n al de I.a P l a t a ) : en la G a c e t a de los e s tu d ia n te s de Me
d icin a de B u enos A ire s ; en los b o le tin e s de los c e n tro s y fed eracio n es del Interior, y en los
p eri d ico s m im e o g ra fia d o s q u e se p a s a b a n de m an o en m ano.

271
 L a F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a al reconstituirse, y coin cid ien d o e llo co n la in i
cia cin del cu rso del corrien te ao, se ha planteado c o m o prim er asunto a con sid era r el es
ta d o actual de la U n iv ersid a d de B u enos A ire s. D espu s de atento exam en y de h aber con su l
tado debidam ente a las F ed eracion es y C en tros que la form a n y a tod os aquellos orga n ism os
estudiantiles que son n cleo de opin in d en tro de la U n iversidad , expresa^ su pensam iento s o
b re la presente situ acin universitaria. C o n tal m otiv o se d irige a la op in in p blica, qu e co n
centra tan v iv a aten cin alreded or de la U n iversid a d , y al G ob iern o P r o v isio n a l, ya qu e s o
bre l pesa la m a y or respon sabilidad de to d o aquello que se re fie r e a la v id a in stitu cion a l
del pais.
L a U n iversid ad de B uenos A ire s , lesionada en su autonom a, se desen vuelve en un r
gim en de v io le n cia y fu e rz a que h ace im posible tod a labor p ro v e ch o sa y fecun da, la qu e el
pas espera y tiene derech o a e x ig ir de la institucin m s fundam ental de la cu ltu ra n acional.
N o nos p ropon em os en este m om en to sealar los orgen es de esta situ acin y rem arca r u na
v e z ms responsabilidades, las responsabilidades que se derivan de la e x p o sic i n d e a g ra v ios
que la ju ven tu d argentina y a ha form u la d o. S ig n ifica d lo s la situ acin y la u rg en cia que h ay
en con ju ra rla , para que las tareas universitarias puedan d esarrollarse en el am biente de a r
m ona y dignidad indispensable en toda labor espiritual. N o nos en gaam os- ni se en gaa
la opin in pblica, ni puede engaarse el G ob iern o P rov ision a l sob re la paz en la U n iversidad .
L a paz que debe reinar en una casa de estudios, n o es la que im pone el tem or a una au
toridad e je rcid a sin o r o s lim ites que su absoluta voluntad, sino, m u y al con tra rio , la natu
ral y espontnea que dim ana de la com pren sin y el m utuo respeto de d irectores, p r o fe s o r e s y
alum nos en la com n tarea de la enseanza.
E l con ce p to de autoridad que corresp on d e y acom paa a un d ir e cto r o a un m aestro en
un h o g a r de estudiantes universitarios, n o puede apoyarse en disciplin as extra a s a la subs
tancia mism a de los estudios. L a autoridad en un h oga r de estudiantes n o se eje r cita m an
dando, sin o su g irien d o y a m a n d o : enseando .
E l am biente de la U n iversid ad est preado de inquetudes y z o z o b r a s ; ferm en ta n en el
estudiando grm enes de rebelin , prean un cio de decisiones en rgica s y defin itiv a s.
E s e r ro r gran d e y suicida desentenderse de esta realidad, ce rra n d o los o jo s a la evid en
c i a ; o pensar que nuevas m edias disciplin arias o policiales, abatirn el espritu qu e estam os
re fle ja n d o .
A s la U n iv ersid a d n o puede seguir. S era d escon ocer el m s s lid o fu n d a m en to m o
ral de su e x is t e n c ia : la solidarid ad espiritual de los que trabajan h erm an ad os en la bsqu eda
de la verd a d cie n tfica , en la elaboracin de la cultura.
E l G ob iern o P ro v isio n a l tienen en sus m anos la llave de las solu cion es que el c o n flic to
u niversitario reclam a. D e l, solam en te de el, depende qu e la paz sea en las aulas.
U ltim am ente ha reiterado p rop sitos de n orm alizacin in stitu cio n a l; los h ech os irn d i
cien do en qu g ra d o se cum plen, respon dien do al in eq u iv oco sentir nacional.
En la U n iversidad , y en las actuales circunstancias, n orm alid ad s ig n ific a una sola c o
sa : m antener su autonom a, restituyndole plenam ente su soberana legal, m oral y espiritual.
En este sentido la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a re cog ien d o la v o z im perativa de
la ju ven tu d , que es el h o n d o anhelo de la U n iversidad argentina, entiende que el retiro d la
in terven cin , el respecto al actual E statuto, ta rein tegracin a la vid a escola r d e los p r o fe s o
res separados y de nuestros com p a eros exp u lsa d os o suspendidos, y la inm ediata con stitu cin
del G o b ie rn o regular y legal de la U n iversidad , nos co loca n en las v a s de la n orm a lid a d
acadm ica.
P en sam os que tenem os d e re ch o a ser escuchados, en stas nuestras dem andas y en este
sentido alim entam os una fundada esperanza. E l G ob iern o P rov ision a l h a de vislu m b ra r el
alcance de esta peticin , y la posicin serena, plena de dignidad y altivez, en que nos c o lo
cam os. E s ste el cam ino del entendim iento y de la co n cilia ci n para restablecer la paz. C e
rrad o el m ism o, a la U n iv e rsid a d s lo le quedaran en la d efen sa d e sus fu e ro s y libertades,
los del reclam o y la protesta.
L o s universitarios, desde el p rin cip io de este c o n flic to tenem os con cien cia clara, y firm e
de nuestros deberes y del va lo r de nuestras actitudes. S abem os qu e estam os d e fe n d ie n d o la
vida n acional en una de sus instituciones fundam entales, que in tegram os m u y particu larm en
te, en que nuestros deberes, por lo m ism o, c o m o universitarios son m s im p erativos e in e x
cusables. Fiel a este pensam iento, la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a dispuesta al sosten i
d o y n ecesario e s fu e r z o en d efen sa de la U n iv ersid a d , de c u y o destino se siente solid a ria y
responsable, fo rm u la al G o b ie rn o P ro v isio n a l la peticin contenida en las en un ciaciones que
con d icion an la paz universitaria. B u enos A ir e s , A b r il n de 1931.

E sta co m u n ica ci n n o tu v o ninguna respuesta p or parte del G ob iern o P r o v is o r io , quien

lu e g o preten di c o m o se ver en el n m ero 13 que los estudiantes v o lv iera n a p resen
tarse al m ism o " p o r n o ta , despus de 20 dias de h aber cu rsad o la a rrib a tran scripta.

272
 R ecepcin en L n P la ta , a H a y a de la T o rre (1922)

R e d a c to re s de R e n o v a c i n , rg a n o de la F e d e ra c i n U n iv e rs ita ria de L a P la ta
d u r a n te la G ra n H u e lg a (1920)
4. A d h e s i n al C o n g reso Ib e r o -A m e r ic a n o de E s tu d ia n te s .

L o s estudiantes argen tin os participaron en D iciem b re por m edio de los delegados en el C on

g re so Ib e r o A m e rica n o de Estudiantes reunido en la C iudad de M x ic o . C om o para esa poca
n o se habia con stituid o an la Junta R epresentativa, el C on g reso de la C on fed era cin Ib e ro
A m e rica n a de E studiantes, rem iti una serie de resolu ciones que haba que suscribir para ser
con sid era d a la F ed era cin U n iversitaria A rg e n tin a fun dadora. P a s la adhesin a estudio de
una com isin integrada p o r el P resid ente, el S ecreta rio de R elacion es Internacionales y el S e
cre ta rio G eneral.

5. M a n ifie s to al pu eb lo d e la R e p b lic a .
R eunida en sesin ex tra ord in a ria el 18 de A b ril, la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a
se e x p id i en un m ed u loso d ocu m en to sobre su situacin fren te al problem a universitario y
p o ltico que v iva.
A p a re c id o el m ism o, la P o lic a o rd e n el allanam iento del local social. C orrien tes 2038
y su cla u su r a ; adem s co m e n z a perseg uir a m iem bros d e la F ed eracin U niversitaria A rg e n
tina, lo g ra n d o lo s m ism os m ediante atinadas precauciones salvar la vigilancia constante de que
eran o b je to . A si fu detenido el d o m in g o 10 de A b ril, el delegado p o r L itora l, E rn esto G i di-
ci. quien fu co n d u cid o y m antenido en rigu rosa in com u n icacin durante va rios dias.

6. S a lu d o a la n u e v a E s p a a .
E n esos das, im portantes sucesos o cu rrieron en E sp a a : el advenim iento de la R ep
blica d em ocrtica. D estacada co la b o ra ci n habian ten ido los estudiantes en el m ovim ien to,
cru en to p o r cierto. L a F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a en vi en tales circunstancias
el siguiente com u n ica d o te le g r fic o :
B uenos A ire s, A b r il 16 de 1931. A la F ed eracin U n iversitaria E scolar.
M a d r id :
L a F ed era cin U n iversitaria. A rgen tin a, org a n ism o representativo de los
veinte mil estudiantes del pais, h ace llegar a los cam aradas espaoles su ms clida
fe licita c i n por el tr iu n fo obten ido co n la caida del re y y el establecim iento de la R e
p blica.
L a larga lucha que con toda valenta y s a c r ific io habis ven id o sosteniendo ani
m ados p o r la fe en un ideal de libertad, ren ovacin y ju sticia, n os servir de ejem p lo
a los u niversitarios argen tin os que tam bin com batim os p o r idnticos fines.
j Q u e ninguna d ictadu ra en som brezca el porven ir de nuestros p u e b lo s !
Q ue la R ep blica E spa ola se con solid e en fo rm a dem ocrtica y socialista 1
son nuestros deseos.
O s en viam os un abrazo fratern al en n om bre de la juventud argen tin a .
T am bin se re so lv i h acer un acto p b lico que tendra p or ttu lo : P o r la libertad y la
dem ocracia. H o m e n a je a la E spaa republicana y socialista . P osteriorm en te la p olica im
pid i la reliza cin del m ism o, p ero a lo cual se insisti en una fech a p rx im a .

7. P r o te s ta p o r la cla u su ra d e l local social y p o r la p e rse cu c i n de su s m ie m b r o s .

L u e g o de aparecido el m a n ifiesto d e la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a y realizada
una espontnea m a n ifesta cin en las calles p o r estudiantes que vivaban la libertad y la R e f o r
m a U n iversitaria, se o rd e n la clausura del local y la detencin de los dirigentes d e la F e
deracin. M o tiv a ro n am bas m edidas una en rg ica protesta que se h izo llegar a manos del
M in istro del In terior.
B uenos A ire s, A b r il 24 de 1931. D a d a s las persecuciones d e que m iem bros de la
F ed era cin U n iversitaria A rg e n tin a han sido o b je to desde la pu blicacin del
m a n ifiesto a p rob a d o en la sesin e xtra ord in a ria del S b a d o 18 de A b ril ppdo. y
la d eten cin del d eleg a d o de la F ed eracin U n iversitaria d el L itora l, E rn esto G iu -
dici, la Junta R epresentativa de esta F ed eracin , recin h a pod id o en el da
de la fe ch a reunirse y fu e ra de su loca l habitual y C o n sid e ra n d o :
Q u e el C ircu lo M d ic o A rg e n tin o y C en tro E studiantes de M ed icin a , lu
g a r donde pblicam ente y co n la con cu rren cia absolutam ente libre de quieti qui
siera asistir, se reunia la F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a y que d ich o C entro
fu clausurado p o r rdenes inm ediatas del In terv en tor de la U n iversidad de B ue
n os A ire s, B en ito N a za r A n c h o r e n a ;
Q u e el estudiante E rn esto G i dici fu detenido durante la noche, en su p r o
p io dom icilio, al m ism o tiem po que se despachaban com isiones policiales a las
casas de m iem bros de esta F ed era cin pa ra ser detenidos sin que hubiera razn
algu na para tal m edida, a n o ser el d e lito d e h aber p articip ad o co n toda publici
dad en la sesin cita d a ;

273 18
 Q u e los delegados de la Junta R epresentativa en viados p or las F ed eracion es
de otras tantas U n iversidades del pas, que exp resan la op in in de m s de 20.000
estudiantes argentinos, estn am enazados en su lib erta d ;
Q u e el S e or M in istro de in stru cci n P b lica n o ha d a d o an respuesta a
la nota que esta F ed era cin U n iv ersita ria con tod a altura y d ig n id a d le eleva ra
en el deseo de pon er fin a un c o n flic to que si hasta ahora ha p ertu rb ad o la v id a
universitaria argentina, debe term inar y con m s razn en este m om en to cu an do el
G o b ie rn o P ro v isio n a l ha m a n ifesta d o desear que la vid a del pas v u elv a a. la
norm alidad. D e continuar tal estado de cosas en la U n iv ersid a d se p on dra en
ju e g o la sinceridad de las declaraciones g u b ern a tiv a s;
Q u e el G ob iern o P ro v isio n a l tiene, segn lo d ijim os en nuestra com u n ica cin ,
la llave que solu cion a ra el c o n flic t o co n la sim ple a ceptacin de las p r o p o s ic io
nes que entonces h iciera y ah ora le tra n scrib e: retiro de la In te rv e n ci n ; respeto
del E statuto a ctu a l; levantam iento de las sanciones im puestas a p r o fe s o r e s y
a lu m n o s; con stitucin del g o b ie rn o legal y regular de la U n iv e rsid a d ;
Q u e la poltica m an ifiesta del In terven tor de la U n iversid ad de B u enos A ir e s
B e n ito N azar A n ch oren a , al n o d e ja r al actual gabin ete la libertad n ecesaria
para a fr o n ta r con n u evo crite rio el m en cion ado c o n flic to , d ific u lta a b ord a r di
rectam ente la solu cin propuesta que es ex p resin unnime de la U n iv e r s id a d ;

L a Junta R epresentativa de la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a , R e s u e lv e .

i P rotestar por la clausura del "C r c u lo M d ic o A r g e n tin o y C en tro de
E studiantes de M e d icin a , loca l en que se ha reu nid o trad icion alm en te esta F e
deracin.
2* P rotesta r por la detencin del estudiante E rn esto G i d ici y las p ersecu
ciones de que son o b je t o m iem bros de la F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a .
3 D e cla ra r in m ediato aunque no nico respon sable de dichas m edi
das, al In terven tor de la U n iversidad de B uenos A ires, B en ito N a za r A n ch o re n a .
4 R eclam ar del G o b ie rn o P ro v isio n a l garantas para la libertad de sus
m iem bros y para pod er continuar realizando p blica y n orm alm ente sus reuniones
grem iales que en representacin, de ms de 20.000 estudiantes tiene el d er e ch o y
el deber de e fe ctu a r p o r la re a firm a ci n de los ideales de la ju v en tu d y los in-,
tereses culturales que les estn co n fia d o s, en estos m om en tos en que h ay c o n flic
tos que perturban la vid a u niversitaria y p blica del pas, el cual desea v o lv e r
a la legalidad y al grd en constitucional.
5 E n v ia r cop ia de esta resolu cin al S e or M in istro del In terior, p o r in ter
m ed io de una d eleg a cin de estudiantes, ya que p o r falta de garan tas n o pueden
h ace rlo los m iem bros de esta F ed eracin .
A ra iz de estas m edidas el p r e fe c to de P o lica , C oron el P ilo tto , y el m in istro d el In terior
in gen iero P ic o , declararon que la detencin aludida habia sid o ord en a d a p o r el G ob ie rn o
P r o v isio n a l, aten dien do a un pedido especial del interventor N azar.

8. P o r e l p r o fe s o r b elga M o u lin .
A rg iz de h aber s id o detenido p o r autoridades fascistas un p r o fe s o r del A t e n e o de B ru -
xe lle s, burdam ente h e ch o fig u r a r en ei co m p lo t con tra Italia, y con m o tiv o de una m a n ifesta cin
an ti-belg a realizada p o r estudiantes fascistas, se d i el siguiente te leg ra m a :
A ten ta a la actitu d de los estudiantes rom anos frente a la de sus com p a eros
belgas, p o r la detencin del p r o fe s o r L en M ou lin, d el A te n e o de B ru x elles, y
con sideran d o que ella es p ro d u c to de un rgim en a n tid em ocr tico, que co n la in
cita cin h echa a los u niversitarios ha dem ostrad o una v e z m s su tendencia a
p r o d u c ir la separacin de las fu erzas j v e n e s de am bos pases y que puede ser
gnesis de un distanciam icnto entre naciones que deben fom en ta r la c o n co rd ia para
el afian zam ien to de una m e jo r com p ren sin popular y base de una solid a rid a d
social y firm e.

L a J u n ta , R epresentativa de la F eed ra cin U n iversitaria A rg en tin a , R e s u e lv e :

1 P ro te sta r p o r la d etencin de que ha sid o o b je to el p r o fe s o r b e lg a L e n
M ou lin.
20 R ep u d iar la m a n ifesta cin de fu erza que han d a d o lo s estudiantes fa s
cistas.
9. E n tr e v is ta c o n e l M in is tr o d e l I n te r io r .
E l M in istro del In te rio r c o n ce d i a los estudiantes integrantes una en trevista para el
d a 30 de A b r il. S e le r e d a m a ro n garan tas para la m archa del o rg a n ism o y p a ra sus m iem

274
bros, perseg u id os y co n sus casas allanadas. E l S e or P ic o c on ced i lo pedido, o sea, libertad
de sesin p blica esa n och e en el local C orrien tes 2038 y c ese de persecu cion es a dos c o m
pa eros. E n ca m b io n o a cce d i al ped ido de retorn o al pas interpuesto para un estudiante
d e p o rta d o p ocos das antes. T a m p o c o a cce d i sea abierto el loca l del C en tro Estudiantes de
D e re ch o clau su rado hacia 5 m eses. S e h icieron presentes al M in istro algunas con sideracion es
so b re la vida u niversitaria en B uenos A ir e s b a jo la in terven cin y E statuto n uevo, de ,1o
qu e se m o str "m u y sorpren did o n o se hubiese h ech o con ocer antes al G ob iern o P r o v is o r io .
L o s estudiantes re ctifica ro n en el sen tid o de que haca m s de 15 dias se d irigieron al
M in istro d e In stru ccin P b lica , p o r el m ism o asunto. (V a s e 3 ) . E l M in istro P ic o su g iri
la con venien cia de entrevistar al P residente del G ob iern o quien seguram ente n o c o n o
ce ra los aspectos qu e los estudiantes planteaban. L a d eleg a cin a cep t la in vitacin y q u ed
con ven id a una entrevista para el d ia lunes 4 de M a y o co n el S e or U ribu ru. 'E l S e or P ic o
se com p rom eta form alm en te a g estion a r la mism a.

ro. R e s o lu c i n p o ste rg a n d o to d a m e d id a v io le n ta .

Interesada la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a en una solu cin digna, y de ser posible,
p a c ific a , se reu ni el d a 30 a la n o ch e h aciendo u so del perm iso m inisterial para sesionar p
blicam ente. E l am plio saln del C en tro E studiantes de M ed icina de la C alle C orrien tes 2038,
apenas contenia a una apiada barra de m s de 1.500 estudiantes. D i se lectura de la siguiente
re so lu ci n , que habian fu n d ad o con a rgu m en tos v a liosos va rios d e le g a d o s :
"D a r s e p o r in fo rm a d a s de la entrevista realizada p o r m iem bros de la F e
d eracin U n iversitaria A rg e n tin a y F ed eracin U n iversitaria de Buenos A ires
co n el M in istro del In terior, en el recla m o de garantas para el fun cionam iento
p b lico y regu la r de la F. U . A ., y c o n fo r m e a los trm inos de la m ism a con res
p ecto al actual m om en to universitario, la Junta R epresentativa de la F ed eracin
U n iversitaria A rg en tin a y F ed era cin U n iversitaria de B uenos A ires, R e s u e l v e :
i 9 E n trevistarse el lunes p r x im o 4 de M a y o co n el P resid ente del G ob iern o
P ro v isio n a l para ren ovar la g estin que desde el lunes 13 de A b r il tiene fo rm u
lada la F ed eracin U n iversitaria A rg e n tin a sob re las bases para restablecer la
paz u niversitaria y h acerle en trega de la nota en que los estudiantes de la U n i
v e rsid ad de B uenos A ir e s ra tifica n el alcan ce de la mism a.
2 R eunirse nuevam ente el p r x im o lunes a las 21.30 h oras en sesin c o n
ju n ta de la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a y F ed eracin U n iversitaria de
B u en os A ir e s para con sid era r el resultado de la refe rid a entrevista- y decidir en
con secuen cia sobre la actitud que asum irn los estudiantes argentinos.
L a num erosa con cu rren cia, con un sentido d e am plia com p ren sin del d ifc il m om ento
que se ju g a b a la ju ven tu d y deseosa de a g otar hasta el ltim o m ed io p a c fic o para entrar en
las vias del tra b a jo u niversitario, a p ro b unnim am ente el crite rio sustentado. Q uera de
m ostra r una v e z m s que la m entada anarquia u niversitaria ven d ra del G ob iern o
y n o de los estudiantes .

11. E n o casin d e l I* d e M<ayo.

E n esa m ism a reunin, con m o tiv o del d ia de los trabajad ores, se re so lv i la siguiente
co m u n ica ci n que se h iz o p b lica :
P r o p u e sto p o r las d leg acion es de C rd oba , L ito ra l y L a Plata, se a p rob
un pronu nciam iento sobre el P r im e r o de M a y o , sig n ific a n d o el carcter de la
fe c h a que se con m em ora y los m otivos de la v in cu lacin obrera-estudiantil. L a
parte resolu tiva dice a s i: i 9 S aludar a los trab a jad ores en su d ia ,.a d h irien d o al
espritu ju s tic ie r o y reivin d ica d or d e l m ov im ien to o b r e r o ; 2 In vitar a los es
tudiantes a los actos y reuniones a realizarse en el d ia de h o y p o r los organ ism os
o b r e r o s ; 3 D irig irse a la C on fe d e ra cin N a cion a l del T r a b a jo com un icand o esta
R e s o lu ci n .
12. P o r lo s p ro fe so re s d ig n o s .
T am bin se co n sid e r la actitu d d e un gru p o de p r o fe so re s que haba h ech o pblica su
protesta p o r la sancin del nuevo E statuto de la U n iv ersid a d de Buenos^ A ire s y quedse en
recabar opin in a los restantes cated rticos. L a resolu cin votada dice a s :
S e re so lv i co n respecto a este asunto, aplaudir la actitu d de los p rofesores
A lf r e d o L . P a la cios, C a rlo s V ic o , F lo re n tin o V . Sanguinetti, A n to n io C am m aro-
ta, y Jos M . M on n er Sans, qu e recientem ente habian suscrip to una d eclaracin
con tra ria a tod a r e fo rm a del K statuto p or la In terv en cin y d irigirse al p r o fe s o -
ra d o in vit n d olo a pronunciarse, en cum plim ien to de sus deberes para con la ju
ventud y la U n iversidad sobre el actual m om en to u niversitario .

275
 P o r tal m otivo, se h izo circu la r una co m u n ica cin a tod os los ca ted r ticos de la U n i
v e rsid a d de B uenos A ire s , firm a d a tam bin por los presidentes y secretarios de lo s distintos
cen tros estudiantiles.

13. L a p ro yecta d a e n tr e v is ta co n el P re sid e n te d e l G o b iern o P r o v is io n a l .

E l da 4 de M a y o , a las 16.30, se d irig ie ron los estudiantes qu e in tegraban la d eleg a

ci n universitaria a la Casa Rosada..
A lg u n o s estudiantes eran portad ores de un p etitorio h ech o p or alum nos de la U n iv e r
sidad de B uenos A ir e s , en el sentido de que se dejase sin e fe c t o el n u evo E statu to y s o
con ced iera n las reclam aciones hechas por la F e d era cin U n iversitaria A rg en tin a . (Vase^ final
d el d o cu m en to re p rod u cid o en 3 ) . E se p etito rio llevaba cerca de cin c o m il firm a s y sera en
tr e g a d o al Presidente U ribu ru.
F u eron recib id os los d eleg ados p o r el Secrietario de la P resid en cia, C oro n e l Juan B .
M olin a , quien les im puso del pensam iento del J e fe del G obiern o, c o n tra rio a la entrevista,
de a cu erd o a los disturbios estudiantiles p rod u cid os en los ltim os das. L o s estudiantes e x
p resa ron que acudan a una entreyjsta que e llos n o haban solicita d o, que eran p orta d ores d e
un p etitorio su scrip to por va rios m iles de estudiantes y que su deseo era d e ser escu ch a d os
p o r el Presidente, p o r cu anto representaban una opin in que hasta a h ora el G ob ie rn o n o
haba con su ltad o para nada. Q u e en cuanto a los distu rbios o cu rrid o s en la Facultad, de
M ed icina, n o haban sid o ob ra de la F ed era cin U n iversitaria1 A rg en tin a y p or tan to n o p od ia
responder de ellos. E l S e o r M o lin a m a n ifest que el S e or U rib u ru recib ira a los estudiantes
siem pre que cesara la h ostilidad y que se hallaba dispuesto a estudiar el E statuto san cion ado,
pues si tena e rrores bueno sera co rreg irles. In v it a los estudiantes a en trevistarse c o n el
M in istro del In terior. P o r su parte, el S e or M o lin a d ijo que intentara de v er si el P r e
sidente deseaba recibir a los alum nos despus de co n o ce r su p osicin .
L a d e le g a ci n pas al despacho del S e o P ic o , quien m a n ifest a los visitantes su e x -
traeza p o r ciertos h ech os acaecidos. E11 prim er term in o p o r el a cto de la F ed era cin A r
gentina del 30 d e A b r il, a raz del cual fu clausurado nuevam ente el loca l social y d a d o
ord en de detencin con tra el P resid en te y el S ecreta rio G eneral de la F e d era cin U n iv ersita ria
A rg e n tin a que c o n clu y en otra m an ifestacin callejera. E n segu ndo lu g a r, p o r los escndalos
del sbado en la F acu ltad de M edicina. L o s estudiantes con testaron al prim er c a r g o d icien d o
que la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a liabia realizad o el a cto d en tro del m a y o r o rd en y
entusiasm o p ero que n o se recom en d a los u niversitarios realizar m a n ifesta cion es en la ca lle,
p ero que no p od a la entidad gram ial tran fo rm a rse en p olica de una m asa d e 1 .5 0 0 j v e n e s .
E n cu anto a los distu rb ios de la F acultad de M ed icina, ellos habanf s id o realizad os esp on t
neam ente por los estudiantes d e esa casa y nada tena que hacer la F ed eracin .
D i jo lu ego el M in istro del In terior que el S e or U rib u ru n o re cib ira a lo s estu dian tes
hasta tanto n o cesase la beligeran cia man fiesta y lu eg o esperara una n ota d o n d e s e
puntualicen los reclam os, y el G ob iern o la estudiara. M ien tras tan to a d v erta a los estu
diantes que n o aceptaban im posicion es y que los d esrd en es seran severam ente rep rim id os.
M a n ife s t adem s el S e o r P ic o que haba a g ota d o tod os los m ed ios para que el P r e
sidente recibiera a los estudiantes,, p ero sin x ito. S u g erid o al S e o r M in is tr o de que h i
ciese una nueva tentativa a p oy a n d o su posicin en lo m a n ifestado p o r el S ecre ta rio M o lin a
de qu e tratara d e ob ten er la entrevista, aqul lo h izo. V o lv i a l p o c o ra to visiblem ente c o n
tr a r ia d o exp resan d o a los j v e n e s de la F e d e ra cin U n iversitaria A r g e n tin a : D ic e el S e o r
P resid en te que la palabra del G ob iern o es la que ustedes acaban de o r del M in istro d el In
te r io r y que a e llo han de atenerse .
V is ta la im posibilidad de lo g r a r la ltim a solu cin , los estudiantes a g ra d ecieron al S e o r
P i c o su nueva g e sti n y le ex p resaron que estaban segu ros d e que lo s estudiantes n o a ce p
taran la dilatoria p ero puesta p o r el G ob iern o. C on lo que d ieron p o r term in ada la m isin .
A l salir de la C asa de G ob iern o, Juan M anuel V illa rreal qu e presida la d eleg a cin
c o m o P resid en te de la F e d e ra ci n U n iversitaria A rg en tin a fu pren dido p or p olica s secretas
qu e al llegar al M in iste rio lo haban iden tificad o.

14. D e c la r a to r ia d e h u e lg a *

P o c o s m inutos despus de la entrevista, se reunieron en sesin con ju n ta la F e d e r a c i n

A rg e n tin a y la F e d e ra ci n U n iv ersita ria de B u enos A ires. T r a s la rg o debate y lu e g o d e e x
pu esto el resultado n eg a tiv o y rotu n d o de la gastin , se re so lv i decretar la h u elga p o r tiem p o
in determ in ado en la U n iv ersid a d de B u enos A ire s . H e aqu el d ecreto.
B u enos A ire s , M a y o 4 d e t 9 3 i. A n te el fr a ca so d e fin itiv o de las gestion es co n cilia d o ra s
realizadas p o r la F e d e ra ci n U n iversitaria A rg en tin a en su d eseo d e d a rle al c o n flic t o u ni
v ersita rio una s o lu c i n p a c fic a que con tem plara los d erech os y las ju sta s a sp ira cion es es-

276
ludiantiles lesionadas, y el gra n d e inters p b lico que c o m o rg a n o de la cultura la U n i
v ersid ad representa, y C o n s id e r a n d o :
Q u e desde c m om ento de su con stitu cin sus actos estu vieron in spirados en el m s
leal deseo de lo g ra r una solu cin digna y serena para la situacin por que atraviesa la
U n iv ersid a d A rg en tin a y especialm ente la U n iversid ad de B u enos A i r e s :
Q u e sigu iend o tan r e fle x iv a y cla ra lnea de con du cta se d ir ig i con fech a 13 de A b ril
p r x im o pasado, al S e o r M in istro de In stru ccin P blica, d eja n d o en m anos del G ob iern o
P ro v isio n a l la solu cin del c o n flic to en la en un ciacin de las bases para restablecer la paz
en la U n iv e rsid a d ;
Q u e d ich a nota n o ha sid o an contestada, pese al la rg o tiem po tr a n scu rrid o;
Q u e la nica respuesta dada p o r el G ob iern o P rov ision a l y sus representantes han sido
m edidas de violen cia (cla u su ra de loca les estudiantiles, nuevas ex on era cion es y suspensiones
d e p ro fe so re s, e tc .) y la sancin sorpresiv a del N u ev o E statuto, ela b ora d o subrepticiam ente,
sin publicidad, consulta, ni p articip acin de p r o fe so re s y alum nos, los que directam ente in
teg ran la U n iv e rs id a d ; *
Q u e el n uevo E statuto lesion a directam ente el inters de la gran m ay ora del estudian
tad o, y atenta fundam entalm ente los princip ios docentes y de g ob iern o de la actual org a n i
z a ci n universitaria, retrotra yn d ola a p ocas pasadas que el p rog reso d em ocr tico y cu l
tural del pais y el p r o p io d esa rrollo co rre la tiv o de la U n ivesidad han superado d efin iti
vam ente ;
Q u e d ic h o E statuto adem s h a sido red actado con un m ezquino espritu de venganza
co n tra determ inados p r o fe s o re s de la U n iversidad , para a fe c ta r a los cuales se han d ictad o
a rtcu los e sp e cia le s;
Q u e con e llo el G o b ie rn o ha d e ja d o de cu m plir por segunda vez con su palabra, ya que
si p rim e ro p ro m e ti respetar la autonom a universitaria, ah ora viola con la sancin del nuevo
regla m en to su p ro p io d e cre to de in terven cin , en el que aseguraba el respeto a la ley A v e
llaneda y al E statuto le g it im o ;
Q u el n ico responsable de la actual anarqua u niversitaria y de sus consecuencias, es
el G o b ie rn o P ro v isio n a l, que desoyen do, aun ms, en fren ta n d o la palabra calm a de los estu
diantes, la r e fle x iv a ob se rv a ci n de los rg a n os de la opin in pblica, y el anhelo inequ
v o c o de las casas d e estu dio, h a persistido en su p oltica reaccion aria y pertu rbadora pa ra
con la U n iversidad, llevn dola hasta sus ltim os e x tr e m o s ;
Q u e pese a que en ltim a instancia se preten di llevar todas estas razones al P resid en te
del G o b ie rn o P ro v isio n a l, p o r in iciativa del M in istro del In terior en la entrevista del ju ev es
30. e llo n o fu posible p o r h aberse n e g a d o el gen eral U rib u ru a recib ir la deleg acin univer
sitaria designada al e f e c t o ;
Q u e es deber de los estudiantes a fr o n ta r la situacin planteada, en resgu ardo de la U n i
versid ad A rg en tin a v de la R e fo rm a , conquista defin itiv a del p atrim on io cultural y m oral
del pas, en solidarid ad c o n los p r o fe s o re s que h acien d o h o n or a la ctedra sepan cu m p lir co n su
d eb er; y
P o r ltim o que ante el fra ca so de todas estas razones, s lo queda la ultim a ra tio de la
h u e lg a ; L a F ed e ra c i n U n iz v r s ita r ia A r g e n tin a , en defen sa d e la autonom a y dignid ad de la
U n iversid ad A rgen tin a , tres veces agraviad a p or el G ob iern o P r o v is io n a l: en la interven cin
ilegal y arbitraria, en la p oltica violen ta y de ter ror del in terven tor y en la sancin del nuevo
E statuto, R e s u e l v e :
1 R a tifica r la re solu cin de la F . U . B . A . d ecretan do la h uelga en esa U niversidad,
p o r tiem pp indeterm inado,, a partir del d a m ircoles 6 de M a y o ;
2 D ecreta r 48 h oras de huelga, a partir del ju eves 7 de M a y o, en las U niversidades d
L a P lata, L ito ra l, C rd o b a y T u cu m n , en adh esin al estudiantado de B uenos A ires.
3 R e a firm a r la posicin de la F . U . A . con la ra tifica cin de las con dicion es enunciadas
para restablecer la paz en la U n iversidad , las cuales s o n : retiro de la intervencin, respeto del
E statuto legtim o, levantam iento de las sanciones disciplinarias a p r o fe so re s y alum nos y con s
titucin inm ediata del G o b ie rn o regu la r y legal de la U n iv e r s id a d ;
4* C om un icar esta resolu cin a las_ F ederacion es y C en tros estudiantiles, solicitando su
co o p e ra ci n para el m e jo r x ito de la m ism a. L a J un ta R epresentativa de la F. U . A .

15. P r o te s ta p o r la d e te n c i n d e l P re sid e n te d e la F . U . A .
R e ci n tres das despus de la entrevista, el da 7 de M a y o, se pu do con fir m a r la noticia
de la detencin de V illa rr e a l. E staba en la celd a 674 de la P en iten ciara N acion al, rigu rosa
mente incom unicado.
L a Junta R epresentativa, c u r s la siguiente protesta que ningn diario pu blic, a raz de
la cen su ra :
B uenos A ire s, 7 de M a y o de 1931. S e or M in istro del I n te r io r : P o r resolu cin de la F.
U . A . llevam os a su con ocim ien to un h e ch o e x tra ord in a rio, p o r lo g ra v e e inaudito, reclam ando

277
del S e o r M in istro d isp on ga las sanciones corresp ond ientes. N o s r e fe rim o s a la deten cin d el
P residente del org a n ism o en cu y o n om bre nos d irigim os, estudiante Juan M anuel V illa rr e a l,
d eten id o en la tarde d e l lunes 4 del corrien te, despus de la visita de la d eleg a cin u n iversi
taria a la Casa de G obiern o, que l presidia, co n el p r o p sito de en trevistarse c o n el P r e s i
dente del G ob iern o P rov ision a l.
N adie m e jo r que el S e o r M in istro sabe de lo s antecedentes d e esa p r oy ecta d a en tre
vista con el G eneral U rib u ru con venid a en su despacho, el ju ev es de la sem ana pasada, 30
de A b r il, despus de nuestro recla m o sob re garantas para el fu n cion a m ien to p b lico d e la
F . U . A . y la libertad de m iem bros de la m ism a, que tu vo a cog id a sa tisfa cto ria de parte del
S e o r M in istro, y en cuya virtud, se rea liz sin d ificu lta d es nuestra A sa m b lea en el lo ca l d el
C en tro Estudiantes de M edicina, calle C orrien tes 2038, posteriorm ente clau su rad o, el viern es
a la n o c h e ; nuevam ente a b ierto el sbado al atard ecer p or orden del S e or P r e fe c t o P ilo tto ,
y otra v e z clau su rado el sbad o a la n och e p o r orden superior, segn los in fo r m e s que a nues
tros requerim ientos se nos han dado. F u en esa entrevista con el se or M in istro, el ju e v e s
30, y despus de una larga con v ersa cin sob re el m om ento u niversitario, en que exp u sim os
to d o s nuestros a g ra v ios sobre la p oltica universitaria del G ob iern o P rov ision a l, y la im posi
bilidad de paz en el rgim en de te r ro r im plantado por el In terven tor, qu e el S e o r M in is tro
se in teres p o r h acer llegar nuestras observacion es y reclam os al S e o r P resid en te del G o
biern o P ro v isio n a l, quedando con certad a la entrevista para el lunes 4 de M a y o . N o fu p o
sible realizarla d e in m ediato o antes de esta fecha, a pesar de n uestro p ed id o em p e oso, pues
segn se nos d ijo , el G eneral U rib u ru , en esos dias indispuesto, n o co n cu rr a a su d esp ach o
y p o r tener p o r delante d os dias de fiesta, viern es 1* de M a y o, y d o m in g o 3. Q u ed a m os in v i
tados a v o lv e r c o m o h em os d ich o, el 4 de M a yo. L a F . U . A . r e s o lv i h acer un com p s da
espera hasta este dia, y su reso lu ci n en este sentido, tu v q am plia publicidad.
F u en esas circun stancias, S e o r M in istro, que la F e d era cin desta c una d eleg a cin de
estudiantes presidida p o r su presidente, Juan M . V illa rrea l, para en trevistarse c o n el P r e
sidente del G o b ie rn o P ro v isio n a l. L a entrevista co m o es p b lico, n o se re a liz p o r n egativa
del G eneral U rib u ru a re cib ir la d eleg acin . Y a en la Casa de G ob ie rn o , em p lea d os de la P o
lica de In vestigacion es de la Capital pesquisas c o m o fu p er cib id o desde el prim er m o
m ento, y tu vo lu eg o co m p ro b a ci n cierta, segua los pasos de la d eleg a cin u niversitaria. N o
cabe duda que los diligentes em pleados de la polica, haban s id o destacados especialm ente! a
esos e fe cto s. A la salida, despus de las entrevistas con V .. S e or M in istro, y co n el S ecreta rio
de la P residencia T te . Cnel. M olin a, los com paeros fu e ro n segu id os p o r la P o lic a . A lg u n o s ,
tras variad as com bin acion es y escapes, lo g ra ro n sustraerse a la v ig ila n cia p olicia l, pu dien do
com u n ica rse con los com p a eros de la F . U . A . y F. de B . A . qu e esperaban el resu ltado d e
la entrevista para d ecid ir una actitud. E n esas circun stancias y al salir de la Casa de G o
bierno, ha sid o detenid o Juan M . V illa rre al, a quien, seguram ente p or su ca r cte r de p r e si
dente, se le h izo el h o m e n a je de la ms severa y am plia v igila n cia .
N a d a de esto pod am os sospechar n osotros, Sr. M in istro, al tiem p o de ir a la C asa de
G obiern o. E staba de p o r m ed io V d ., m inistro y caballero, que sabia de nuestra en trevista
con el P resid ente del G o b ie rn o P r o v isio n a l, co n U d . con certad a, y de la qu e fu a c tiv o in ter
m ediario.
P en sam os fundadam ente, que d e sco n o ce este esp isod io lam entable e inesperado, el S e o r
M in is t r o ; que la vigilan cia policial hum illante en las propias puertas del m in isterio del In te
rio r, y la detencin traidora al salir, han sido realizadas al m argen de to d a in g eren cia d el S r.
M in istro, con su co m p le to descon ocim ien to.
F u im o s a la entrevista, S e o r M in istro, porqu e su palabra del ju ev es 30 de v o lv e r el lu
nes para en trevistarnos co n el G eneral U ribu ru , hubiera sid o para n osotros, de h aber ten ido
alguna duda la. ga ra n ta seria de que n o tendram os d ificu lta d es, ni se n os preparaba una em
boscada, en que si h ab ria de caer v en cid a la ingenuidad estudiantil, seria irrem ed iablem en te
d esacred itad o por a b u siv o y desleal, el p roced im ien to policial y la a u toridad p b lica o person a
que en el m ism o tenga alguna particip acin.
N u e stro re cla m o de libertad para el com p a ero Juan M anuel V illa rr e a l, d eten id o en la
fo r m a que d e ja m o s sealada. L o fo rm u la m o s p or la dignid ad de la fu n ci n que in v iste el
S e o r M in istro, y el p r o p io respeto de la persona que la e je r ce , que lg icam en te n o debe sa
ber nada de esto, y que tan p ro n to ten ga co n o cim ien to de lo o cu rrid o, n o n os ca b e la m en or
duda sabr d esau torizar a los responsables del h e ch o in au dito c o m e tid o a sus espaldas. S a lu
dam os al S e o r M in istro con la m a y or co n sid era cin . V ctor V inelli ( h . ) , P rebidente.
P ablo L ejarraca , S ecre ta rio G eneral.
E l d ia rio " L a V a n g u a rd ia r e g is tr das despus la noticia sig u ien te: E l com p a er o
V illa rre a l, presidente de la F ed era cin U n iv ersita ria A rgen tin a , con tin a detenid o. E st sin
d ic a d o de a g ita d o r estudiantil, y seg n el M in istro era probable que el P resid en te P r o v is o r io
n o le d e v o lv ie ra su libertad hasta despus de norm alizad a la situ acin u niversitaria. E l in -

278
g cn ie ro P ic o se m o str especialm ente interesado en aclarar que la detencin de V illa rrea l n o
se habia p ro d u cid o en la Casa de G ob iern o ni habia sid o ordenada por su m inisterio .
E ra sin .duda, la con testacin de un G ob iern o m ezquino, cu yos hom bres estn desp rovistos
de toda sensibilidad y n o con ocen p r oced er de caballeros. C ul seria el inters del M in istro en
que apareciera V illa rre al detenid o en cualquier lado, menos, a las puertas d e su p rop io des-,
p ach o, que lo h izo notar especialm ente a los m iem bros del P a rtid o S ocialista que fu e ro n
a so licita r su libertad.

16. S ig u e n las p erse cu c io n es .

L o s p rop sitos p a cifica d o re s del G ob iern o P r o v isio n a l son evid en tes: los firm antes de la
n ota-p rotesta antes rep rod u cid a , fu e ro n perseguid os al da siguiente de presentada. U n o de
ellos, el vicep residen te en e je r c ic io esca p astutam ente de un p olician o que le tom cerca de
su Casa.' E l S ecre ta rio G eneral fu buscad o em peosam ente en su casa p or la polica. El lo
ca l social con tin u ce r r a d o y r ig i para la prensa la m s rigu rosa censura respecto de las no-<
ticias de la F. U . A . L o s estudiantes que diariam ente m anifiestan su v iril protesta en las ca-,
lies de la ciudad capital, eran capturados.
P o r distintos m ed ios se p o p u s o la F. U . A . acrecentar su con ta cto con las F ederacion es
locales. H a b a razones m ateriales que le habian im pedido una m s am plia c o la b o r a c i n ; sin
em b a rg o tod as las resolu ciones fu e ro n ratificad as por las distintas F ederaciones.

J /.C r tic a d e! n u e v a E s t a tu t o .
L a In terven cin a la U n iv ersid a d de B uenos A ir e s habra de traer la r e fo rm a de los
E statutos, a pesar de declaracion es y prom esas que no se cum plieron. L a F ed era cin U n iv ersi
taria de B uenos A ire s , desde el prim er m om ento se puso en guardia, y m an ifest d escon ocer
tod a m o d ifica ci n al m ism o, p o r em anar de autoridad ilegitim a. S an cionad o el nuevo estatuto
p o r N azar, sin in terven cin ni consulta de nadie, d ich a F ed eracin , reiter su actitu d inicial, que
la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a , ab oca d a al c o n flic to , com parti.
E llo n o im pedia que se rea lizara su exam en y crtica, para evid enciar la em presa rea c
cion a ria que se tram aba, anu land o tod os los p rog resos en el rgim en docen te y de g ob iern o
d e m o cr tico de la U n iversidad . L a F ed eracin A rg en tin a d esig n una com isin en cargada de
su estudio, que a p ro b a d o p o r la Junta R epresentativa en la reunin del 30 de a b r il-i* de m a
y o , se p u b lic en un fo lle to de 18 pginas, c o n el titu lo de " E l G ob iern o P r o v is o r io con tra
la U n iv e rsid a d (v e r p g . . . )

18. P o r la lib e rta d del P re sid e n te de la F e d e ra c i n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a y d em s estu

d ia n te s presos.

C on m o tiv o de p ro lo n g a rse la detencin de Juan M anuel V illa rreal, sin ningn m otivo,
a n o ser su ca r cter de P resid en te de la F ed era cin U n iversitaria A rgen tina., se h izo p
b lica una peticin p o r su libertad, re co rd a n d o la form a en que fu detenido. Se v o lv i a se
alar la respon sabilidad que en este h e ch o corresp on d e al M in istro del In terior, cu ya fu n
ci n y lealtad caballeresca qu ed co m p rom etid a al tiem p o de consentir la en ca rcela cin de
V illa rre al. H ab ia n pasado m s d e 70 dias, y sigu e preso en la P en iten ciaria N acion al.
L a declaracin era, adem s, una respuesta a quienes co n fia n acob a rd a r a la m uchachada
con prisiones y am enazas policiales, qu e n o hacen m s que retem plar el espritu ju ven il.
(F u pu blicado en el n m e ro 4 de R e n o v a c i tt" ( 3 de j u l i o ) , y en el nm ero 5 de
"G a ce ta de H u e lg a , B u enos A ir e s (15 de ju n i o ). o
A d e m s de n u m erosos estudiantes, cu ya lista se registra en las publicaciones estudian
tiles- han su frid o prisin los m iem bros de la Junta R epresentativa, A n d rs B iaggini, A lfr e d o
H e rre ra , N sto r Juregui y A g u stin H . M a rch ion i.

19. C o n flic to en la U n iv e r sid a d de L a P la ta .

S on co n o cid o s los o rgen es del c o n flic t o u niversitario de L a P lata. (C o n m otiv o d e la

exo n e ra ci n p rim ero del p r o fe s o r del M a z o y lu eg o del p r o fe s o r P e c o ) . V in o a agravarse con
el d e cre to del G ob iern o P rov ision a l, suspendiendo facultades de los C on sejos A ca d m icos y
C o n se jo S u perior, establecidas en la le y co n v e n io y el estatuto, en el preciso m om ento en
que se buscaba una solu cin entre las autoridades universitarias y la F ed eracin .
L a F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a en todo- el cu rso d el c o n flic to h a estado en co n
ta cto con la F ed era cin U n iv ersita ria L a P la to, y presente, con su adhesin, en el m om ento
c r itic o sealad o que d e cid i la p rosecu cin de la h uelga gen eral, por tiem po indeterm inado.
E n el a cto de ra tifica ci n de la h uelga, re a lizad o en el patio de la U n iversidad el 12 de ju n io
a la m a a n a , h iz o u so d e la p a la b ra , lle v a n d o la so lid a rid a d de lo s estu d ia n tes d el p a is, un
m iem b ro de la F ed era cin U n iversitaria A rgen tina.

279
 E sta F e d e ra ci n de in m ediato se a b o c al exam en del c o n flic to u n iversita rio de L a P la
ta, qu e entraba en una nueva y m s d efin id a fa z para v in cu la rlo al de B u enos A ir e s , y u bi
c a r lo d e n tr o d e l p a n o ra m a g e n e r a l d e l pais. ( V e r el p u n to 2 9 ).

.20. D e c la r a c i n d e " H u e lg a g e n e r a l e n to d o e l p a s .

C on lo s o b je tiv o s sealados en el p r r a fo anterior, se reu n i la F ed era cin U n iv ersita ria

A rg en tin a , los das 12 y 13 de ju n io , sancionando los a cu erd os co rresp on d ien tes; en prim er
trm in o la h uelga gen eral solidaria, en to d o el pais, desde el m ircoles 17 al lu nes 22. L a
d e claracin , precisa y vibrante, n o fu posible registrarla en los d iarios de esta c a p it a l; n o
p u d o escapar a la censura, rig u rosa so b re to d o para las in form a cion es y com en tarios u n i
versitarios, en especial los de la F e d e ra ci n A rgen tin a. E n el in terior y en la pren sa estudian
til fu am pliam ente difu ndida.
L a h uelga fu a cog id a con h on d a sim pata en el L itora l, C r d o b a y T u cu m n y tu v o un
cu m p lim ien to estricto.
X a d e cla ra ci n de h uelga est publicada en el n m ero 2 d e ''R e n o v a c i n , 22 de
ju n io , y en el nm ero 4 de C aceta de H u e lg a , B u enos A ires, 15 de ju n io.

21. L a F e d e ra c i n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a d e sta ca deleg a d o s al in te rio r.

E l c o n flic to de L a P lata acentu la necesidad de abord a r co n crite rio u n ifo rm e el p r o

blem a u niversitario del pais. E l orig e n de la pertu rbacin u niversitaria era el m ism o, y la
am enaza reaccion aria e intervencionista se generalizaba. B uenos A ir e s y L a P la ta co n g r a
ves c o n flic to s , L ito ra l intervenida desde fines del a o pasado, clau su radas p o r d ecreto las
F acu ltades de P aran y C orrien tes (fig u r a n en la ley de crea cin de la U n iv ersid a d N a c io
nal del L it o r a l), C rd o b a insegura. D e ahi el punto 2 de la parte resolu tiva de la d ecla
ra ci n de h u e lg a : solicitar de las federacion es que las con stituyen un p ron u n ciam ien to e x
p lcito y c a te g rico para desarrollar una actividad u n ifo rm e y coh erente en este g ra v e c o n
f lic t o " .
L a con su lta con creta sobre este punto a las fed era cion es del in terior, d eterm in el en
v o de delegados a C rd o b a y T u cu m n por una parte, y L ito ra l p o r otra. E l resu ltado de
estas gestiones lo dicen los pronunciam iento de las fed era cion es loca les que se han pu blica
d o : r e fle ja n el anh elo firm e de una a ccin com n de los u n iv ersita rios del pais, p or in ter
m e d io de la F ed eracion es U n iversitarias del L itora l y C rd ob a , han planteado la situ acin
particu lar de sus respectivas U n iversidad es, afectadas en su autonom a, p o r la in terven cin ,
la prim era, por la separacin ilegal de p ro fe sores, la segunda, fo rm u la n d o sus p rop ios rei
vindicaciones.
A d em s, el e n v i de d eleg ados de la F ed era cin A rg en tin a al in terior se p r o p o n a : in
fo r m a r sob re los co n flic to s de B uenos A ir e s y L a P la ta ; rela cion a r orgn icam en te la ( F .U .A .)
co n las fe d era cion es locales (co n stitu ci n de estas d e le g a cio n e s ; in tercam bio, e t c .), y c o n
sultarlas so b re la situacin institucional del pais y deberes de la ju v en tu d , que la F e d era cin
U n iversitaria A rg e n tin a habia de sealar en un docum ento que preparaba, etc., p r o p sito s que
tu vieron el cum plim ien to que dam os cuenta m s adelante.

22. L a F e d e ra c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a y el 15 de ju n io .

L a F e d e ra ci n U n iversitaria A rgen tin a d ecid i con m em ora r en to d o el pas el 15 de ju

nio. fe ch a in dicada p o r el P rim er C o n g re so N acion al de E studiantes U n iv ersita rios (C r d o b a ,
19 1 8), c o m o dia del "a d v e n im ie n to de la N u eva U n iv ersid a d . E n las circu n stan cias del pais
y de la U n iversidad , la con m e m o ra ci n adquira grande y ju s tific a d a im portan cia. F u asi qu e
la F ed era cin U n iversitaria A rg e n tin a se propuso que los actos que se organ izaran , c o lo c a
d o s b a jo sus auspicios, tuvieran una m ism a inspiracin y trad u jera n anh elos c o m u n e s : P o r
la libertad y la R e fo r m a U n iv ersita ria . E n tal sentido se d ir ig i a las fed era cion es loca les,
preparand o un ord en del d a que seria led a al fin al de los m ism os, en que se destacaran los
alien tos u niversitarios v p b licos de la a ccin ju ven il en tod o el pas. E l O rd en del d ia p r e
parado, n o pu d o ser distribuid o, pues el im preso n a u fr a g en una arrem etid a p olicia l.
E11 B u enos A ire s , p o r circunstancias notorias, n o fu posible realizar el plan, p e r o se a r
b itr a r o n lo s r e c u r s o s n e c e s a r io s , para q u e el da n o pasara d e s a p e r c ib id o . E n C r d o b a , e l a c
to fu o rg a n iza d o p o r la F e d e ra ci n U n iv ersita ria en un teatro. L a p olicia n e g el c o r r e s
pondiente p erm iso. L o s estudiantes se co n ce n tra ron .en el H osp ita l de C ln icas y levan taron tri
buna. S o n con ocid a s las incidencias qu e lu ego se suced ieron hasta p r o v o ca r, a ra z d e la p re
sencia de fu e rz a s de p o lica en la U n iversidad , la renuncia d el R ector. E n T u cu m n , n ega d o el
p erm iso para una m a n ifesta cin pblica, se re a liz un a cto c o n gra n x ito , en el S a ln de
G ra d o s de la U n iversid ad . S e realizaron actos tam bin en L a Plata, R o s a rio , Santa F e y C o
rrientes.

280
23. S a lu d o a PJicolai.

E l 13 de ju n io, se ausent del pas J o rg e F. N icola i, lleg a d o en las h oras propicias de los
alien tos reform istas, en que la U n iv ersid a d pareca a brir sus aulas a todas las inteligencias.
L a U n iversid ad o fic ia l y reaccion aria se a rrep in ti al p o c o tiem po de su "g en erosid ad fu gaz.
L a F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a destac una delegacin, que p or las circun s
tancias con ocidas, n o pu do llegar hasta l, y saludarlo. L e cu rs, entonces, el siguiente radio
g r a m a : Joro'e N ico la i, M on te O liv ia . F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a saluda al h om
bre m aestro de las m a g n ifica s leccion es cie n tfica s y m orales, c o m o anticipo de la nueva U n i
v ersid ad p o r la que lu cham os .

24. In d e p en d e n cia d e l m o v im ie n to e stu d ia n til.

E l g o b ie rn o de fa c to , la polica, la prensa g ra n d e y las propias autoridades universita
rias, en to d o m om ento, pretendieron desacreditar el m ovim ien to estudiantil, presentndolo c o
m o in spirado en agentes p olticos, o reson d ien d o a m aniobras electorales. D e ah los "elem en
tos e x tra o s y los "a g ita d o r e s p r o fe sio n a le s de que siem pre han hablado, exp resiones que
han ca d o en el v a co y en el rid cu lo. T a l len guaje ya n o im presiona ni desorienta a nadie.
S e necesita ser m uy tontos, para pretender en gaar o co n fu n d ir a los p rop ios estudiantes so
b re las causas del c o n flic t o universitario, y los m otivos que mantienen la lucha estudiantil. Y
el pu eblo sabe tam bin que la in trom isin descarada del g ob iern o en la U n iversidad y la po
ltica de brutalidades y co e r c i n de sus agentes, es la causante de la actual anarqua.
L a P o lica (s e c c i n O rd en P o l t ic o ) , b a jo la d ireccin de L e o p o ld o L u gon es ( h . ) , con
un e j r c ito de em pleados y pesquisas en cargado del ord en y disciplina en las Facultades, y
de la v igila n cia de estudiantes, es sob re to d o la cam peona de esta propaganda tendenciosa, a
fu e rz a de in fo rm a cio n e s in exactas e invenciones. R ecord a m os que el a o pasado, la F ed era
c i n A rg en tin a d ocu m en t in fo rm a cio n e s errneas y m aliciosas de diarios grandes, que stos no
p u d ieron o quisieron re ctifica r, por tratarse de com u n ica d os o ficia le s de la P olica.
L a ltim a "n o ta in fo rm a tiv a del je f e de O rden P o ltico , despus de activas diligencias
a fin de "e scla re ce r quines form aban el n cleo pertu rbad or del ord en de algunas F acu lta
des e individualizar a elem entos e x tra o s que se han in filtra d o entre las filas estudianti
les con fin es netamente electora les , se p u b lic el 2 de ju lio .
L a F. U . A . solicitada p o r las F ed eracion es de B uenos A ir e s y L a Plata, h izo p blica
una respuesta, que ningn d ia rio pu blic. L a d eclaracin a fir m la independencia del m o
vim iento estudiantil, libre de toda in flu en cia extra a , d ir ig id o y con trola d o por la Federa
ci n U n iversitaria A rgen tin a y federacion es locales, y seal nuevam ente los fun dados m o
tiv os que lo o rigin a ron y lo m antuvieron con el v ig o r de las h oras iniciales.

24. L a F ed e ra c i n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a y la situ a c i n in stitu c io n a l d e l pas.

L a actual situ acin del pas, ha sid o contem plada desde el prim er m om ento por la F e
d eracin U n iversitaria A rgen tin a . E n su prim er docum ento sob re el c o n flic to de Buenos
A ire s al tiem po de su recon stitu cin su bstan ci el con cep to con que en foc b a m os el pan ora
m a que posteriorm ente ha ten id o a m p lio d esa rrollo p oltico en la R ep blica. L g ica m en te em
pezam os p o r con d icion a r el problem a u n iversitario al p oltico que se debate en el pas.
E ste v in cu lo se ha id o acentuando en to d o el cu rso de los sucesos, y los estudiantes lo han
percib id o acabadam ente. L a lucha, dia tras d a y m e jo r que cualquier d iscu rso o teora, lo
fu anu nciando y esclareciendo.
D esp lazad os a la calle, y sin libertad para m ov ern os, perseguid os y encarcelados, se h i
cie ro n para n osotros, para nuestra propia a ccin universitaria, fundam entales las reivindica
ciones populares. ., .
H o y estam os m ezclados c o m o nunca y a fo n d o en la em presa de la liberacin nacional.
D esde aquel entonces, ha sido la situ acin institucional argentina, el punto de su per
m anente e intensa p reocup acin. V a m o s lo g ra n d o la com pren sin y unidad necesarias para
la tarea cv ica qu e el pais solicita.
P e r o la F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a entendi que p revio a sus pronunciam ien
tos ca te g rico s, se im ponan los de los cen tros y fed era cion es locales, que lu ego ella habia
de re co g e r y enlazar en u no general,, r e fle ja n d o el pensam iento com n de los estudiantados
de B uenos A ire s, L a P lata y el in terior q u e la palabra de la entidad central fu era intrprete
fie l de los sentim ientos con cordan tes en tod a la ju ven tu d y en contrara en ella los auspicios de
los anhelos co m p a rtid o s! E ste fu el plan con certa d o y ejecu tad o.
R e sp o n d i al m ism o diversas gestiones ante el interior, y la consulta que en o tr o p
r r a fo h em os anotado. L a respuesta es con ocid a . B uenos A ires, L a Plata, C rd oba , L itoral
y T u cu m n , p o r el r g a n o de las federacion es respectivas, se han pronunciado por la vu el
ta al im perio de la legalidad, p o r la ciudadana, plena de libertad y dignidad. L a prensa y los
p erid icos estudiantiles han registra d o sus v otos y declaraciones.

281
 A s autorizada y solicitada p o r las fed era cion es que la integran, co n seg u ra con fia n za ,
la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a ha fija d o p osicin con tra la actual situ acin de fu e r
za. P r e sid e una a cci n con ju n ta y u n ifo rm e en t o d o el pais, p or las libertades pblicas. A
su d irectiv a responden los e s fu e rz o s ju v en iles, y a su llam ad o se dan cita los estudiantes de
to d o el pais.
E l 25 de ju n io la F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a sancion una b re v e d eclaracin ,
adh irien do a la gran d em ostracin civ ica que se p royectaba en^ la que h ab ia de p articip ar la
clase obrera, los estudiantes, los partidos polticos sin distincin, la m asa ciudadana en g e
neral. A l suscribir los cu a tro puntos c o n o cid o s en que se a fir m a la p eticin popular,^ un
nim e en to d o el pais (E le c c jo n e s generales, levantam iento del estado de sitio, d isolu cin de
las legion es civ ica s, libertad de los presos p olticos, sociales y e stu d ia n tiles), anunciaba el
exam en que haria d la p oltica del g o b ie rn o provision al, orien ta n d o la a c c i n p oltica de la
ju ven tu d.
N in g n d ia rio la pu blic. Se registra en el nm ero 4 de R e n o v a ci n , 3 de ju lio , y en
el n m ero 6 de G aceta de H u e lg a , mes de ju lio.
E l m a n ifiesto a que nos re fe rim o s en p rra fos anteriores, d ir ig id o al P u eb lo de la R e
p b lica ", fu a p rob a d o el 4 de ju lio . U n a com isin lo p repar, d e a cu e rd o al con ten id o p re
cisa d o en reuniones anteriores, y so b re el cual fu eron especialm ente con su ltad as las fe d e r a
ciones locales. E st p u b lica d o en este m ism o n m ero de R e n o v a ci n .

26. R e n o v a c i n d e la J u n ta R ep r e s e n ta tiv a .

E n cu m p lim ien to de disposiciones estatutarias, en los p rim eros das d e ju n io , la secreta

ria se d ir ig i a las "fed eracion es locales, solicitn doles la ren ov a cin de la d eleg a cin (tit u
lares y su p len tes), ante la Junta R epresentativa.
S e esta b leci que, a fin de n o d ificu lta r las tareas de la F e d era cin , y asegu rar su c o n
tinuidad, las delegaciones se in corporarian , a m edida q u e las respectivas design acion es fu e
ran com unicadas.
En la fech a , las 5 federacion es locales tienen org a n iza d a su rep resen tacin con d ele
g a d o s titulares y suplentes, design ados por la nuevas C om ision es U n iversita rias, ante la Jun
ta R epresentativa.
E n la reunin del 12 de ju lio , se eligieron las nuevas autoridades. R ee le cto V illa rr e a l
presidente, se llenaron a con tin uacin los ca rg os de vicepresidente, secretario gen era l, secreta
r io de relacion es internacionales, de actas y tesorero.
L a Junta R epresentativa se rene ordinariam ente una v e z p o r sem ana, y e x tra ord in a ria
mente, cu ando cualquier asunto de urgencia lo hace n ecesario. F u n cion a c o n reg u la rid a d y la
asistencia de d eleg acion es es unnime.

27. C o n flic to d e B u e n o s A ir e s . G esti n en com endada a la F ed e ra c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a .

E n B uentos A ire s, la F . U . B . A . mantiene la huelga. L a in terv en cin en tre g a las au

toridades surgidas del n u evo E statuto, la U n iversid ad p a cifica d a , p er o sin alum nos, y sin
esperanzas de tenerlos m ientras subsista el rgim en de p olicia que im p la n t N a z a r y m an
tienen las autoridad es legales . U ltim am en te el C . S . y el R e c to r a n u n ciaron m edidas c o n
ciliatorias, preten dien do desarm ar la en rgica resistencia estudiantil a la actual situ acin de
fu e rz a en la U n iversidad . E ran la debilidad a pesar del r e fu e r z o gu bernam ental y p o
licia l y un fu e rte instinto de con serv a cin , que dia tras d ia se acenta, a m ed id a que la
perm anencia en los ca rg o s se h ace m s insostenible, lo que dictaban m edidas y auspiciaban
iniciativas, cu y o aparente espritu co n cilia d o r y real espiritu oportu nista, han qu ed ado e v i
den ciados. P e r o lo s ru m ores d e que las autoridades u niversitarias deseaban allanar las d if i
cu ltades de un leal entendim iento, en el pleno d esa g ra v io de las p fen sa s a la U n iv ersid a d p or
la In terv en cin brbara, d e c id i a la F ed era cin de B u enos A ir e s la co n sid era cin del
asunto. N o seria e x tra a a una solu cin digna del c o n flic to , en la am plia co n tem p la cin d e las
causas qu e lo mantienen. D eterm in los puntos, que en el m om en to actual, y sin m aniatar
la a cci n fu tu ra de la ju ven tu d, respondiendo a las alternativas d e la v id a u niversitaria a fe c
tada p o r la situ acin de e x c e p c i n del pais, pod ran basar un acu erd o, resta b lecin d ose s o
bre garantas, la v id a escolar.
L a resolu cin era la sig u ie n te :
L a F ed era cin U n iversitaria B u enos A ire s., R e s u e k e :
I 9 M antener la situ acin actual de huelga.
20 E n com en d ar a la F . U . A . para que previa consulta co n la F e d era cin U n iv ersita ria
de L a P la ta gestione, ante quien co rre sp o n d a , la s olu c in del c o n flic t o sob re las sigu ientes
bases:
a ) R e v isi n total del E statuto c o n p articip acin de p r o fe s o re s y alum nos ( p o r m ed io de

282
las entidades estu dian tiles: F e d e ra ci n U n iversitaria A rg en tin a y F ed era cin U n iversitaria de
B uenos A ir e s y centros e stu d ia n tiles;
b ) N o in to m isi n de la p olica en los asuntos universitarios.
c ) R e co n sid e ra ci n de las m edidas disciplinarias im puestas a los p ro fe so re s, docentes li
bres y alum nos que han sido o b je t o de ellas co n m o tiv o del actual co n flic to .
d ) L ibertad de los detenidos u niversitarios que n o estn som etidos a p ro ce so ju dicial y
rep atriacin de u niversitarios deportados.
e ) P r r r o g a de exm enes y trab a jo s p rcticos correspondientes a la p oca de ju lio por
el trm in o de 30 das.
3 D e cla ra r que la con secu cin d e estas con dicion es es previa a toda consideracin
de levantam iento de huelga.
L a F ed era cin U n iversitaria de B uenos A ire s , c o m o con sta en la resolu cin , en ca rg de
esta g estin a la F ed era cin A rg en tin a , para que exa m in a ra en qu grado, cualquier contin
gen cia o solu cin en B uenos A ire s , pod ia in flu ir en el resto del pais, especialm ente L a Plata,
en que los estudiantes mantienen, con gran x ito , un m ov im ien to autonom ista, cu y o origen
est ntim am ente v in cu lad o al de esta Capital.
S a tisfe ch a la o b lig a d a con su lta a la F ed eracin de L a Plata, que tu vo clara respuesta,
y exam in ad o el c o n flic to de B u e o o s A ire s , c o m o la resolu cin de la F ed eracin loca l, en sus
aspectos m s gen erales, los qu e especialm ente interesan a la entidad central que preside m o
vim ientos parciales que aspira a integrar en u no com n de p r oy eccin nacional, la F. U . A .
se e n ca rg de las gestiones corresp ond ientes, den tro d e los trm inos precisados, que c o m
p a rti p o r m ed idos y d ig n o s para la solu cin del m om ento. A tal e fe cto , destac una co m i
sin d e 4 m iem bros de su Junta R epresentativa, que cu m p li su com etid o, ex p idin dose ante
la F ed era cin de B u enos A ir e s en la fo rm a que es pblica.
S u in fo rm e basa la d eclaracin que co n tal m otiv o ha d a d o a la publicidad la F ed e
r a ci n de B uenos A ire s, en que da p o r term inadas las gestiones, y retorna a su p osicin ini
cia l de com bate abierto hasta lo g ra r la rep aracin am plia de las m utilaciones que la in ter
v e n ci n tiene in ferid a s a la U n iversidad , a su in tegridad m aterial, a su personalidad m oral.

28. T a r c a s fu tu r a s .

T o d a la la b or que hasta el presente ha d esa rrollad o la F ed era cin U n iversitaria A r g e n

tina, con ser tan ponderada y activa, se h a v isto d ificu lta d a por circunstancias diversas. N o
hay que o lv id a r la propia situacin de la F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a que ha resurgido
despus de la rg o parntesis, en que ca recien d o la v id a estu dian til argentina de la entidad cen
tral, q u ed suspendido el v n cu lo de la e fe c tiv a solidarid ad de los estudiantes argentinos y sus
rg a n o s representativos.
P e r o ha qu ed ado restablecid o, de lo que es prueba cierta, actitudes com unes inspira
das p o r la F ed eracin A rgen tin a. Y lo que es ms im portante, log ra , al escaso tiem po de in i
ciadas sus tareas de org a n iza ci n y d ire ccin paralelas, p o r im p osicin de estas horas
de aprem io y lucha su fu n cion am ien to regu lar y org n ico. Su v id a y a ccin est ase
gu rada, p o r encim a de cu alqu ier con tin gen cia p o lic ia l: vin cu lacin ntim a y activa con el
in terior, d eleg a cion es com pletas de las federacion es locales, reuniones peridicas y labo
riosas. L a F . U . A . tiene a firm a d a su orga n iza cin . Su unidad espiritual es tam bin una
realidad, que abre para su a cci n , gran des perspectivas. M aterial de trabajo, lo hay y abun
d a n te : fu e ra de las tareas perm anentes, en organ ism os de m x im a representacin, estn
las del m om en to que v iv e n la U n iversidad y el pais, en cu y o porven ir tam bin hem os de
laborar. S e r este el tem a de su ms intensa preocu p acin , de sus m s decididos afan es.
S olid a riza r a los estudiantes argentinos, a sus organ ism os, en una em presa com n p o r la
U n iversidad , su autonom a, y la libertad de la R ep blica. Y a tiene fija d a s posiciones claras
y d efin idas. O tras tareas m enores, vinculadas a stas, son las s ig u ien tes: pu blicacin del
B oletn trim estral, que ord ena su estatuto, don de ser recogid a la m s com pleta y siste
m tica in fo rm a ci n sob re el m ov im ien to estudiantil, n acional e in tern a cion a l; auspiciar la
org a n iza cin estudiantil secundaria y vin cularla am pliam ente a la u n iv ersita ria ; org a n i
zar las relaciones internacionales y o rg a n iza r una solidarid ad e fica z con los estudiantes
presos.

29. A p n d ic e r e la tiv o a L a P la ta .

D a m os a con tin uacin una sintesis de lo actu ado p or el C o n se jo D irectiv o de la F edera

ci n U n iversitaria de L a P lata, a partir de la con v oca toria a eleccion es por la dictadura.
D ie z das antes de las asam bleas electorales de E n e ro (1 9 3 2 ) la F ed eracin U niversita
ria d i a pu blicid ad la siguiente d e c la r a c i n : D escon ocien d o la legitim idad de las elecciones
d e l 14 y 15 de e n e r o : L a F ed era cin U n iversitaria, C on sid era n d o: i* Q ue el decreto del

283
 G ob iern o provisional por el que disp one se proceda a e leg ir las autoridades d e la U n iv ersi
dad que cesaron con m o tiv o d e la in terven cin decretada el 25 de Ju lio pp do. v iola el estatuto
al prescindir de la representacin estu dian til; 2 Q u e esta v io la ci n se a g reg a a las c o
m etidas anteriorm ente al suspender la vigen cia de varias d isp osicion es y al interven ir la U n i
versidad, co m o respuesta a un reclam o m n im o form u la d o p or e l cu erp o d e p r o fe s o r e s ; 3*
Q u e solo al am p aro de un gran cin ism o se puede in v oca r ja ley para v iolarla, y m en cion ar
" e l desorden c r n ic o que aqu eja a las U niversidades A rgen tin a s desde 1918* en m om en tos en
que s lo ha p o d id o log ra rse una paz aparente co n el a u x ilio de la p olica , la c rcel, el c o n f i
nam iento, la persecu cin y la presin e c o n m ic a ; 4V Q u e la co n v o ca to ria en p oca de v a
cacion es y la precipitacin co n que se hace, obedecen sin lu gar a duda al p r o p sito d e im p on er
autoridades tan serviles c o m o la interven cin actual para hacer e fe c tiv o el plan rea ccion a rio
de la d ic ta d u ra ; 5 Q u e aunque nada d e lo apuntado puede sorpren der a esta F e d era cin , es
de su deber d e fin ir su posicin y docum entar arbitrariedades co n vistas a una defen sa fu tu ra de
sus derechos, que n o le ha sido posible sostener en el terren o de la v io le n cia en que el G o
biern o de fa c to la co lo ca ra , R e su e lv e : 1 ) D e scon ocer p o r anticip ad o tod a a u toridad que p u
diera em anar de una eventual eleccin que respon da la c o n v o ca to ria de r e fe r e n c ia .; 2 ) D ir i
g irse a los p r o fe so re s pidindoles rea firm en la p osicin adop tada en la asam blea del 23 de
Ju lio, e x ig ie n d o la reintegracin del estatuto y el levantam iento de las m edidas tom adas co n
tra sus colegas, c o m o cuestiones previas a la eleccin de autoridad es. L a P lata, E n ero 4 de
1932.
E l 28 de F eb rero v o lv i la F ed eracin U n iversita ria a la actividad p blica, rea lizan d o un
a cto de bienvenida y desagravio a los p r o fe so re s y alum nos suspendidos o ex p u lsa d os p o r la
dictadu ra. U saron de la palabra va rio s p r o fe s o re s representantes d e la U n iv ersid a d de B uenos
A ir e s y de la F ed eracin y C en tros estudiantiles de L a P lata, en tre ellos el presidente L u n a -
zzi, vu elto p o c o antes del e x ilio . D urante el a cto y en la m a n ifesta cin subsiguiente se e x ig i
la renuncia de todas las autoridades electas en el mes d e E n e r o sin la v ig en cia del estatuto,
particu larizn dose las dem ostraciones en lo rela tivo la presidencia.
E l 5 de M a r z o la F ed era cin U n iversitaria de L a P lata d i a pu blicid ad un m a n ifie sto ,
P o r una era de paz y tr a b a jo fecu n d o co n la u niversid ad , en que puntualizaba sus fun da
m en tos de ord en legal y m oral para e x ig ir la ren uu cia del p r o fe s o r L oy a r te , el que n o re p ro
d u cim os por haber sido d istrib u id o profu sam ente.
E l 11 del m ism o mes, con m o tiv o de la reu nin del C o n s e jo S u p e r io r ", que tratara el
p r o y e cto V ig n a u se d i una d eclaracin d e sco n ocien d o lo q u e lo s p r o fe s o r e s que se reunirn
en la sala del C o n se jo S u p erior puedan resolver, d a d o que ni an en el ca so de que con stitu y e
ran un C o n se jo S u perior, podrian abocarse al estu d io de la v a lid ez d e las resolu cion es de una
asam blea general de p r o fe so re s .
C on fech a i de abril, la F ed eracin U n iv ersita ria que era "u n g r u p o d e alum nos sin
rep resen tacin en el decir de la presidencia de la U n iv ersid a d , p id i a los C en tros la rea
lizacin de asam bleas para tratar la siguiente ord en te d el d ia : a ) P o s ic i n de los estudiantes
fre n te a la R e fo rm a U n iversitaria, b ) A ctitu d frente a las actuales autoridades de la F a cu l
tad y U n iv e rsid a d , c ) M edidas que la A sam blea cree con venien te para d e fin ir esa actitud, d )
C o n v o ca to ria a eleccion es de autoridades de la Facultad.
C on m o tiv o de lo o cu rrid o el lunes 4 de abril en el p a tio d e la U n iv e rsid a d , ese m ism o
da se despacharon los siguientes teleg ra m a s:
A . S. E. el P resid ente de la R ep blica (S e o r M in is tr o de In stru ccin P b lic a y S e
o r P resid en te de la Cm ara de D ip u ta d o s).
F ed era cin U n iversitaria de L a P lata denuncia que el viern es a la tarde p olica p r o
v in cia l o cu p C o le g io N a c io n a l; sbado a la n och e p en etr en U n iv ersid a d N a cion a l m ien
tras estudiantes rendan exam en y esta maana P resid en te U n iv ersid a d p r o h ib i a cto en bien
ven ida n uevos estudiantes y por la R e fo r m a U n iversita ria, a realizarse en el patio de nues
tra Casa de E stu dios ocu pada p o r p olica civ il y u n iform a d a a las rd enes del S eg u n d o J e fe
d e In vestigacion es golp eando estudiantes y disp aran do seis tiros sin dar en el blan co. A c t o rea
lizse igual autorizad o p o r decan o de D ere ch o . U n a v ez m s presidente ilegal e in com p atible
p r o v o ca violentam ente a los estudiantes que reclam aban p a cifica m en te sus d erech os y que die
ron a lto e je m p lo de cu ltu ra .
A I dia siguiente, aten dien do a la resolu cin del presidente , en la que p o r segu nda v e z y
co n igual irresponsabilidad denuncia alum nos a la ju sticia, se d i a pu blicidad una d ecla ra cin
p on ien d o a d isp osicin de la Justicia F ederal las firm a s de lo s trescien tos asistentes al a cto y
p o n ien d o al m ism o tiem po en rid icu lo al autor de la denuncia.
R e cib id o el m andato de las siete asam bleas de alum nos, el C o n se jo D ir e c tiv o d e la F e d e
ra ci n U n iversitaria e n v i al p r o fe s o r L oy arte, que en ese m om en to presidia una reu nin del
C o n se jo S u p e rio r , la siguiente n o ta :
L a P lata, abril 14 de 1932. S e o r P r o f . R a m n G. L oy a rte. E n e je r c ic io de la P resid en
cia de la U n iversidad de L a Plata.

284
 V e n im o s a cu m p lir co n el m andato que las siete asam bleas de alum nos de las diversas
F acultades de la U n iversidad , nos han co n fe rid o . En sesin plenaria del C o n se jo D ire ctiv o de
la F ed era cin U n iversitaria de L a Plata, se acaba de recib ir el pronunciam iento de los estu
diantes de H um anidades, D ere ch o , Ingeniera, M ed icina, A g ro n o m a , V eterin aria y Q u m ica.
T o d a s estas estas asam bleas gen erales han ex p resad o su recon ocim ien to a esta Federacin
U niversitaria a la cual am pliam ente ra tifica n su con fia n za , todas han m a n ifestado que el D o c
tor R am n G. L o y a r te debe ren un ciar a la presidencia que ocu pa y tod os han m anifestado que
por razones legales y m orales n o pueden participar de las eleccion es de decan os y con sejeros
a cadm icos si ellas se realizan ocu pan d o V d . la presidencia de la U niversidad.
N o es un g ru p o, n o es un C o n se jo D ire ctiv o, sin atribu cion es; son tod os los estudiantes
que por r g a n o leg itim o sus asam bleas as lo pronuncian.
N o s evitam os abundar en argu m en tos que V d . bien con oce. C u m plim os con un m andato.
V d . sabr si la paz en esta casa de estudios depende exclu sivam en te de V d . o no.. V d . sabr
si debe segu ir gob ern a n d o esta casa con el a u x ilio de la fu erza policial a falta de otra, V d .
sabr si debe d esoir la op in in unnim e de los estudiantes y casi general de los p rofesores a
cuya asam blea general n o se anim a a co n v o ca r, V d . sabr si su posicin personal debe o n o
pon er en p e lig ro la autonom a de la U n iversid ad .
E n n om bre de tod os los estudiantes de la U n iversid ad de L a P lata y p or el p ron u n cia
m iento de la asam blea de alum nos de Q u m ica, V eterin aria. A g ro n o m a , M edicina. Ingeniera,
D e re ch o y H u m an id a d es, in dicam os a V d . entregue la presidencia de nuestra U n iversidad al
p r o fe s o r que los estatutos in dican .
P o r ltim o, ante las gestiones de co n v o ca toria a asam blea general extraordin aria, r e a fir
m ando su p osicin principista, especialm ente en lo que se re fie re a la defen sa de la autonom a
de la U n iversid ad , p u b lic la siguiente d e c la r a c i n :
A n te las gestiones que un g ra n n m ero de p r o fe so re s de la U n iv ersid a d realiza para
que se con v oq u e a una asam blea general extra ord in a ria que se aboque al estudio del actual
m om ento u niversitario, la F ed eracin U n iversitaria de L a P lata d ecla ra ;
a ) Q u e sa tisfa ce h ondam ente a su con d icin de alum nos el que los p r o fe so re s se tom en
c o m o cosa suya los problem as de la casa y fren te al c o n flic to que el P resid ente de la U n iv e r
sidad pretende p ro m o v e r ante el P o d e r E je cu tiv o traten de h allar solu cin a los g ra v es p ro
blem as del m om ento, den tro de los recu rsos del estatuto.
b ) Q u e las asam bleas de p r o fe so re s cualesquiera fuesen sus resolu ciones ser un g ra n
e je m p lo en el am biente u niversitario argentino y un saludable precedente.
c ) Q u e espera que su p ron ta- re a lizacin sea el punto fin a l a la actual situacin de in certi
du m bre y d trm in o a la causa del g ra v e y gen eral descon ten to estudiantil.

285
 INTERVENCION DE LA UNIVERSIDAD
DE BUENOS AIRES
P R IM E R A S D E C L A R A C IO N E S D E P R O T E S T A

(D ie. 1930 - E n e ro 1931)

I
A U n iversidad ha sido in terve
L nida p o r decreto del g ob iern o
p rovision al. E lla con ta b a sin
em bargo, con m edios p rop ios p a ra r e
solv er el localizado c o n flic to que la
aqu eja ba. L as vacantes del C on sejo
S u p erior iban llenndose m ediante el
m ecan ism o reg u la r de los estatutos.
P o r o tra parte, la renuncia de un
R ector, es con tin gen cia del g ob iern o
o rd in a rio de la in stitu cin y la asam
blea que es la expresin su p erior de
su au ton om a iba a fu n cion a r p ara
p rov eer la vacante. T od os los reparo?
que un g ob iern o reg u la r debe gu ar
d a r p a ra e je je e r ju r is d ic c i n en los
casos en que la U n iv ersid a d ca re zca
de re cu rso s in stitu cion ales p a ra sol
v en ta r sus p roblem as, d eb ieron h a b e r
sid o e x tre m a d o s p o r un g o b ie rn o de
h ech os fre n te a la U n iv ersid a d , que
rep resen ta un fu e r o de lib erta d y un
p od er esp iritu al.
E l fu n cio n a rlo e scog id o en calid ad
de in te rv e n to r a g ra v a la m edida, p o r
que con stitu y e p o r sus antecedentes,
un d e s a fo a la paz estu d ian til. E s
p osib le que no h a y a e je m p lo igu al de
una person a lid a d que h u biera sid o p a
sible d e p ron u n cia m ien tos m s d e sfa -

1. L a F ed eracin de C entros de la Facultad de C ien cias E x a cta s. F sicas y N aturales,

con sid era n d o la resolu cin del C o n se jo D ire ctiv o p or la cual se clausuran los loca les qu e los
cen tros ocupaban den tro de la F acultad para sus bibliotecas, red accin de sus revistas, e t c .;
re s u e lv e :
a ) D e ja r constancia de su protesta ante una resolu cin que lesiona p rofu n d am en te los
m s sanos intereses estudiantiles.
b ) E x p re sa r su in dign acin ante la m enguada en v erg a d u ra m ora l de ciertos con se je ro s,
que privadam ente n o titubean en reco n ocer la en orm id ad que im p lica tal resolu cin ,
p ero que n o vacilan en consum arla con su v o t o en el sen o del C o n se jo , ob ed ecien d o
d ciles a la presin extraa.
c ) D enu nciar ante la opin in p blica las persecu cion es de qu e son o b je t o los cen tros estu
diantiles de nuestra F acu ltad y algu nos de sus m iem bros, especialm ente despus del in
cidente o c u fr id o entre algunos alum nos de la casa y m iem b ros de la llam ad a L e g i n
C iv ic a .
2. A n te la resolu cin del C o n se jo D ire ctiv o, p or la cual se p roh ib e a los cen tros d icta r
en la F acu ltad c o m o siem pre se autorizaba los C u rsos d e In g re so y los C u rsos para
o b r e r o s ; r e s u e lv e :
a ) D e ja r constancia de la o b ra cultural negativa que realiza el C o n se jo , ob sta cu liza n d o
tales cursos.
b ) D eclarar que stos sig n ifica n la m s e fic a z con trib u cin de lo s cen tros a la ob ra de
enseanza propia de la F acultad, ya que en ellos recib e la ju v en tu d su prim er c o n
tacto con la U n iversidad y les perm ite lleg a r a las aulas c o n una p rep a ra cin previa,
que hace integralm ente aprov echable la subsiguiente la b or de las cted ras.
c ) Q u e los C u rsos para o b re ro s constituyen en la actu alidad la nica retrib u cin de la
U n iv ersid a d al e s fu e r z o del m ed io social que la mantiene.

286
vorables y con d en atorios p o r parte
de tod a s las fed era cion es u n iversita
ria s del p a is desde hace siete aos.
Sus p rim era s m edidas son adem s ile
gales. N o ha p od id o ja m s, in vocan
d o resp eto a la ley y al estatuto, con
v o ca r com o p ro fe s o re s a quienes la
F acu ltad de D erech o h a b a can celado
sus pod eres en pron u n ciam ien tos y
a ctos totalm en te con clu idos.
E st cu lm in an d o aqu un v ie jo p r o
ceso de com bate a la nueva U n iv ersi
dad, al n u evo sistem a que r ig e nues
tra s u n iversidades desde hace doce
a os. E s este un paso m s de la re
sisten cia obstin ad a y sistem tica con
que un g ru p o de p ro fe s o re s en una
F acu ltad, p o r m ed io de actos de in
d iscip lin a reiterados, vien e pertu rb a n
d o a tra v s de tres lu stros la vida
u n iversita ria a rg e n tin a ; h om bres que
han m erecid o la repulsa term in an te
de la ju v en tu d p ero que ah ora resu l
tan fa v o re cid o s p o r su p a rticip a cin
en las m s altas p osicion es del g o
biern o.
L a U n iversidad de Buenos A ire s ha
sid o intervenida, y lo ha sido p a ra
se rv ir a los intereses del pasado. E s
un n u evo ep isod io de la sostenida
reaccin co n tra la R e fo rm a U n iversi
ta r ia ; y esto es com o d ecir que lo es
co n tra tod o lo que en el orden de es
pritu y de las ideas trae la nueva g e
n era cin argen tin a.
F ren te a tales acontecim ientos, los
co n se je ro s que suscriben de la F acu l
tad de C ien cias E xactas F sicas y Na-
turales dejan con stan cia p blica de su
m s fo rm a l p rotesta p o r la interven-
cin universitaria, p rotesta que reite
rarn toda vez que sea necesaria. Bs.
A s. d iciem bre 23 de 1930. Gabriel del
Mazo, F rancisco Malvicino , A ngel
Croce Mu j ica .

II

L os C on sejeros que suscriben p er C orte de J u sticia con respecto a la

ten ecien tes a las F acu ltades de Cien
cias M dicas, de A g ro n o m a y V ete
rin a ria y de C iencias E con m ica s de
la U n iversid ad de B u en os A ire s en
el plen o y legtim o u so de su m an
d a to :
In v oca n d o los p recep tos cla ros y ex->
p resos de la L ey N acion al del 3 de
ju lio de 1885, con ocid a p o r L ey A v e
llaneda, los con ten id os de los E statu
to s de la U n iversidad de B uenos A i
res de 1918 con las r e fo rm a s de 1923 ;
as com o la a cord a d a de la Suprem a
legalidad de los a ctos p rod u cid os p o r
el G ob iern o P ro v is o rio , siem pre que
ellos encuadren d en tro de las le y e s;
H acien do presente que el G obiern o
P rov ision a l ha declarado en el de
cre to de In terven cin a la U n iversi
dad que resp etar la L ey y el E statu
to U n iv e rsita rio ;
In vocan d o asim ism o las declaracio
nes del G obiern o P rovision al que au
toriza n y estim ulan la crtica de las
resolu cion es a d m in istra tiv a s;
Sin en tra r a con sid era r el aspecto

Seor d ecano de la F acu ltad de C iencias E xacta s, F sica s y Naturales, Ingeniero M a

nuel G u lta r te :
De mi co n sid e ra ci n : L a F ederacin de centros de la F acultad de C iencias E xactas, F
sicas y N aturales, considerando la resolucin adoptada por el seor deca n o con Respecto a la
nota del C entro de E studiantes de Ingeniera, de fecha 3 de enero, resolucin por la que se
clausura el local de dich o cen tro y se suspende por un a o a los firm antes de esa nota. G er
m n F. C. D ates y Solano P ea Guzm n. se presenta al seor deca n o y respetuosam ente ex pon e:
Que esta F ederacin entiende que fu ere cual fu ere la responsabilidad em anada de la nota
susodicha, ella no puede, en m odo algun o, recaer exclu sivam ente sobre sus firm antes, cuando
stos lo hacen, com o en el ca so de referencia, en cum plim iento de una resolucin de la co
m isin directiva del Centro, tom ad a por m andato im perativo de una asam blea de estudiantes
do la escuela respectiva. , , *
Si hubiera algun a responsabilidad, es evidente qu e ella alcan za por igual que a los tir-
m antes de la nota, a todos los m iem bros de la com isin d irectiv a que dispuso su envo y a to
d os los so cio s del C entro que reunidos en asam blea resolvieron p or unanim idad que se expre
sara de tal m odo su opinin.

287
p o ltico de la cu estin lo que t cita y
expresam en te ha quedado p roh ibido
en v irtu d de la declaracin del esta
d o de s i t i o ;
Y a firm a n d o, sin a m bajes, su p o
sicin netam ente reform ista y a p o l
tica, con sid eran absolutam ente n ece
sa rio m a n ifesta r ante la op in in p
b lic a :
l 9. Que el se or in terven tor de la
U n iversidad , d o c to r N azar A n ch ore-
na, ha violad o, al ex on era r de m otu
p rop io, a los p rofesores Senz y Peco,
el a rtcu lo te rce ro de la L ey A vella
neda, que esta b lece: L a destitucin
de los p ro fe s o re s se har p or el P od er
E je cu tiv o , a p rop u esta de las F acu l
tad es resp ectiv a s .
2 '. Que ha v iola d o tam bin lo d is
pu esto p o r el a rtcu lo 43 de los esta
tutos, especialm ente en el caso del
p r o fe s o r d o cto r Senz, en lo que res
p ecta a su c ted ra en la Facultad de
C iencias E con m icas.
3 9. Que ha sido tam bin violado, en
el ca so de la expu lsin del estudiante
L e ja rra g a , la base cu arta del a rtcu
lo l 9., de la L ey A vellaneda, que de
te r m in a : Cada F acultad e je rce r la
fu n cin policia l y disciplin aria dentro
de sus escuelas e institutos.
49. Que tam bin ha sido violado p or
el se or in terven tor, en el caso de la
ren u n cia del p r o fe s o r G ondra, el in ci
so T. del artcu lo 32, de los estatu
tos, que disp on e que corresp on d e a
los co n s e jo s d irectiv os d ecid ir en las
ren u n cias de los p ro fe s o re s titulares
y suplentes .
59. Que, fin alm en te, el se or in ter
ven tor, al d ecreta r la separacin do
sus ca rg o s de los co n se je ro s , in gen ie
r o s del M azo y M a lv icin o y a rq u ite c
to C roce M u jica , ha v io la d o el a rtcu
lo 30 de los estatutos, que estab lece
que solam ente los c o n s e jo s d ire ctiv o s
p od rn sep a ra r a sus m iem b ros p o r
acusacin de crim en o delito, p o r co n
den acin de crim en o delito o p o r ne
g lig e n cia o in con d u cta en el desem pe
o de sus ca rg o s o in ca p a cid a d lega l
m ente d eclarada y que la sep a ra cin
slo p od r a co rd a rse en sesin e sp e
cia l , con qu ru m de dos te rcio s y p o r
el voto de dos te rcio s de co n s e je ro s
presentes.
69. Que en cu a n to a las rd en es del
in te rv e n to r (y ca m a rista fe d e r a l) a
la P o lica de la C apital p a ra la de
ten cin e in com u n ica cin p o r tiem po
in d eterm in ad o de estudiantes, son a c
tos im p ro p io s de un u n iv e rsita rio y
h o m b re de L ey tan to m s cu a n d o ocu
p a la m s alta p o s ici n de la U n iv e r
sidad de B u en os A ire s, el p u esto de
h o n o r co m o dice la L ey A vellan eda .
79 Que to d o e llo d a a los a ctos m en
cio n a d o s del se or in te rv e n to r un ca
r cte r m arcada m en te ilegal y a r b itr a
rio, con el a g ra va n te de que toda c r ti
ca o b je tiv a y seren a hech a en cu m p li
m ien to de su deber, p o r fu n cio n a rio s
legtim os, es p e rse g u id a y pen ada co n
la e x on era cin , n o slo de sus c a r g o s
u n iversita rios, sin o tam bin , p re v ia
denuncia, de cu a lq u ier o tr a p o sici n
ren tada qu e tu v ieren co m o en el ca so
del c o n s e je r o C ro ce M u jica .
8V. Que n o es a d m isible en un pas
de h om b res libres, e x ig ir el a ca ta
m ien to cie g o y m e rce n a rio de resolu
cion es ilegales, pues adem s de las

P or lo que respecta al contenido de la nota de referen cia, la F ed era cin de C en tros lleva
a con ocim ien to del se or d eca n o que se solid ariza en un tod o co n la s ideas y p rop sitos en
ella expresados.
P or o tra parte, cm plenos hacer llegar al seor d eca n o la ex presin de n u estro p rofu n d o
d esag rad o ante la pasividad con que el c o n se jo d irectivo de nu estra F a c u lta d ha v isto la r e
solu cin por la que el se or interventor de la U niversidad, d octor B enito N a za r A n ch oren a ha
exon erad o a los co n se je ro s estudiantiles, ing. G abriel de! M azo. F ra n c isc o M a lv icln o y arq u i
tecto A ngel C roce M u jic a ; pese a la prom esa hecha p blica de resp etar a a q u ellos c on sejos
norm alm ente constituidos.
H echos de la naturaleza de esa resolucin dem uestran que la ex isten cia y au torid ad de
los con se jo s es slo aparente, y ello o b lig a a sus m iem bros, an te su con cien cia , a ren u n ciar a
ca r g o s que en la p r ctica han d e ja d o de desem pear.
C m plenos h a cer llegar al seor deca n o la seguridad de nu estra con sid era cin m s d istin
guida E. A L F R E D O ZU G A R O , presidente. C E L IN A 1ACON1S. secretaria.

288
1. L os estudiantes de derecho de B uenos A ires declaran ante la Facultad
clausurada, la h u elg a general (d iciem bre le de 1930).
obliga cion es de d ign id ad, de altivez y
de libertad, existen las que im ponen
las leyes y el d e co ro de los fu n cio n a
rios pblicos, las cuales n o deben ser
ja m s declinadas.
P o r tod o ello, en cu m plim ien to de
n u estro deber de ciudadanos, de uni
v ersita rios y de co n se je ro s en la U n i
versidad, p rotesta m os pblicam ente
p o r los actos v iola torios de las leyes
realizados p o r el se or in terven tor,
de los cuales ser in dispensable res
pon sa b iliza rlo en su op ortu n id a d al
289
o b je to de que le sean aplicadas las
sanciones legales correspon d ien tes a
los g ra ves p e rju icio s de orden m oral
y m aterial que de tales actos se deri
ven.
B uenos A ires, enero 1 de 1931.
F e r n a n d o M. B u s t o s , co n se je ro de la
F acu ltad de C iencias M d ica s; R o
b e r t o M . A b b o n d a n z a , co n se je ro de
la F acu ltad de A g ro n o m a y V e te ri
n a r ia ; M a r i o V . P o n i s i o , con se je ro
de la F acu ltad de C iencias E con m i
cas.
19
 MANIFIESTOS Y DECLARACIONES DE LOS
ESTUDIANTES
I

E l 20 de fe b r e ro co n clu y la h u elga decretada en d iciem bre p or la F e d era cin U n iversitaria

de B u enos A ire s. L o s estudiantes callan. L o s orga n ism os g rem ia les nada d icen . T o d o est en
silen cio, c o m o si n o hubiera o cu rrid o nada.
P e r o las actividad es del interventor continan el tren in icial. S igu e e x o n e ra n d o m aestros
los p o co s qu e son ; sigue exp u lsan d o estudiantes. Cuanta co n cien c ia se levanta en el gesto
a ltiv o de la idea, es vctim a in m olada a la saa fren tica del usurpador.
E s que la u niversal crisis de carcter, cristaliza en lenidad a ccion a l o en. lam entable c o b a r
da m o r a l; cosas am bas las dos, que desca lifica n para siem pre a sus responsables.
B ien sabem os n osotros que la a ccin est trabada por el ter ro r que reina en la U n iv e r
sidad. R e co n o cim ie n to h um illante y v e ja to rio , que podria con stitu ir un a cto de co n tr ic c i n de
quienes o lv id a ro n que en las h ora s de lucha, los que carecen del tem ple qu e las circu n sta n cia s
reclam an, no tienen otra a lte rn a tiv a : decidirse o r e n u n cia r!
D e cim o s asim ism o, que nada de tod o esto que o cu rre n os tom a de s o r p r e s a : lo p rev im os y
a nu nciam os. N o es que pretendam os poseer dotes de e x ce p ci n o lu ces p or en cim a del c o m n ;
sino que nuestra conducta, to n ifica d a p o r una savia idealista con su bstan cial co n la n o ci n del
p r o g re s o in d efin id o de las instituciones y nutrida de e x p erien cia realista, dbam os el ca rtab n
para ju z g a r m e jo r que aquellos que im provisaban en la adversid ad, d esp erta n d o de su sue o
r e fo rm is ta .
M A N IF IE S T O D E L A U N IO N L IB R E U N I V E R S I T A R I A
En la h o ra m ism a de la R e v o lu ci n , d ijim os, en fren ta n d o la sorp resa y la sonrisa de tantos,
que esperaba a la U n iversidad una h(M oraadrz ific
o il.12,
de 1931)
prueba. E l ven d a va l rea ccio n a rio h ab ra de
azotarla. L a am enaza la traducan el prim er d ocu m en to de la R e v o lu c i n triu n fa n te (r e c o r d e m o s
la anarqua u niversitaria ) y las prim eras m an ifestaciones de rea ccin que se m ov an al am pa
ro, y co m o r e fle jo , del n uevo rgim en instaurado.
T e n e m o s, pues, autoridad m oral para d ecir h oy nuestra palabra, y ser escu ch ados. D e cim o s
en el ton o cla ro y fu e rte que es el estilo que m e jo r se aviene a la verd ad desnuda. H a b la m os
con el gesto co rd ia l del cam arad a, ex h ortn doles a la m ed itacin activa y a la actividad
m editada.

11 . CO M ENZAM O S DE NU EVO

D o c e aos van co rrid o s desde la o fic ia liz a c i n de la R e fo r m a ; en que se preten d i rea lizar
la aspiracin propu g n ada por ,1a cien cia y la razn, con el a rticu la d o del p od er adm in istrativo
que la estru ctu r. L a e x p erien cia re co g id a nos perm ite h o y v a lora r el ca m in o a n d a d o, precisar
las con clusion es tericas.
E n un e s fu e r z o valiente de a u to crtica , fija r e m o s la cu estin en su rea n atural, ya qu e es
m s d ig n o y honesto, a la vez que e fica z , tam bin e s o : e fic a z el reco n o cim ie n to o p o r tu n o de
los propios errores, que la persistencia suicida en la tctica frustrada.
N ecesitam os determ inar los elem entos tiles, para com en zar de n uevo.
E l espritu de la R e fo r m a fu o lv id a d o , h izose som bra a la verd a d , la esencia m ism a del
m ov im ien to fu falseada.

290
 III. L A PR IM E R A E T A P A D E L A R E FO R M A

L a R e fo r m a n aci estando el pas b a jo la fru la de un p oltico cen tro de un sistem a

que con su a cci n o con su e je m p lo , desnaturalizaba cuanta cosa to c . E n tre los m uchos ca rg os
que con tra l tenem os, u no destacam os, fo rm id a ble, la p id a rio : la triste herencia que d e j tras l.
E l o fic ia lis m o que viv a en la obsesin electoralista, ca reca de fr e n o m oral que lo co n tu
viese. N i an la prstina pureza de un m ov im ien to que en su esencia constitua toda una p rom e
sa para nuestra cu ltu ra y nuestra incipiente dem ocracia.
L o s p o litic o s del o ficia lis m o , m idieren en v otos la cru zada gen erosa. V ie ro n alli un nuevo
cam p o para su m e d ro ;, y sin trepidar, com etieron el crim en d e castrar en la cuna aquello que
com enzaba a v iv ir, sancion and o su fr a ca so m oral.
C on tales au sp icios n o fu p o r cie rto tarea d ifc il im poner a la " R e fo r m a " a travs de la
versin o ficia lista . M u ch o s ld e re s que enronqu ecieron en la a ccin , aplacaron su sed en las
ubres com placien tes del presupuesto y se perdieron en los partidos de la poltica tradicional.
T o d o , en sum a se d om estic, estru cturan do el c o n ju n to para h a cerlo m s e fica z a los fines
propuestos. M s a n : c o m o sa tisfa cci n necesaria para el ex p lica b le p u dor de m uchos, se im
p rov is tam bin una suerte de cu riosa f ilo s o fa n eorreform ista , con v irtien d o al id ea rio del 18
en una c a ja de resonancia, que cada audaz h aca sonar a su m anera.
D escu b ri se asi, por e je m p lo , que n o era in com p atible el re fo rm ism o en la universidad y el
rea ccion a rism o en politica. P u n to ste que se agrava en nuestro pais, d a d o que nadie acepta aqu
ser r e a ccio n a rio ; sem bran do el co n fu sio n ism o para m edrar a su som bra.
E n sayse desde las tribunas reform ista s presentar al m ovim ien to ren ovador, id e o l g ica
m ente d esvin cu la d o o en rem ota rela cin co n las fu erzas ren ovadoras que integran la dinm ica
social, las que luchan sin desm ayos p o r un m u n do m ejor, en que el derech o n o sea un m ito y
ju sticia, la in ju sticia organ izada.
P reten d ise ig n o ra r o n egar lo que nadie puede sin negar o ig n ora r la R e fo r m a m ism a : la
substancia indiscutible, incuestionablem ente so cia lista de la R e fo r m a , que n o es sino la penetra
ci n de la sensibilidad y del pen sam ien to ren ovadores en la U n iversid ad , en su deseo de estru c
turarla a su im pulso y a su idea.
L a U n iversidad es s lo un en gran aje del org a n ism o social. S e re fie re a la cuitara; y aun
no la com pren de toda, pues representa un a specto de e lla : la cu ltu ra c ie n tfic a y la tcnica es
pecializada. C m o , pues, con sag rarse a ren ovar en la U n iversidad y desentenderse de ren ovar
en lo d e m s? E s ju s tifica b le y d efen d ib le a la luz de la lg ica y la sana ra zn con tra d iccin
tan estupenda?
C u an do la R e fo r m a c a y en m anos de quienes m erca ron co n ella, se p r o d u jo la d isociacin
a b su rd a ; los falso s pastores que surg ieron, a b ju ra ron del con ten ido s im b lico de aquella jorn a d a
de C rd o b a , en que im pulsad os p o r ideales com unes, salieron a la ca lle estudiantes y obreros,
a procla m a r la u fa n a de sus esperanzas y la fe de sus anhelos.
E sa desercin c o m o n o pu do ser de otra m anera esteriliz el m ovim ien to. L as filas se
ensancharon s. m erced al elem ento a dven ticio que ante los h echos con su m ados, descu bri posibi
lidades d e m ed ro, anulando con su a cci n la agilidad del m ovim iento, tra n sform n d olo en una
fuerza h brida que, de tum bo de tum bo, ca y en el m arasm o, actual.
P u d o obtenerse s, d ecan atos y rectoras, algu nos de cu y os agentes nos tracionaron hace
p o co , a .pesar de ser ungid os p o r el v o t o re fo rm ista (R e v o lu c i n del 6, actu acin del C. S. U .,
en el c o n flic t o de D e re ch o , despus del 6, In te r v e n c i n ). "L d e r e s reform ista s com batan en
esas circun stancias al n ico D e ca n o que fu consecuente con sus ideales, y que sa lv con su a c
titud, si tal es posible, el p restigio m oral de la U n iv ersid a d y la d e fin ici n p olitica de la R e
fo rm a .
A u n en el orden p e d a g g ico . N o s quedam os en el E statuto, sin la realizacin de las insti
tuciones re fo rm ista s estatuidas. S e d e ste rr a unos cuantos fosiliza d os, quedando los ms. L os
sem inarios fu eron m uchas veces farsa s en que la in vestigacin estuvo ausente.
Da E x ten sin U n iv ersita ria n o ha ten ido prctica seria, ni real planteam iento. En suma,
la seleccin del p r o fe s o r a d o fu tan lam entable, que en los tiem pos de fron d a que corren, ya
v em os dnde anda el espritu m agistral, la dignid ad catedrtica...
T o d o esto, am n del a f n plausible de com ba tir el e x ce siv o p rofesion alism o, cu bierto, en
vu elto, y e xp resad o en una literatura y una o ra toria insubstancial, una suerte de con fu sa p ir o
tecnia, inspirada quizs en el estilo m isterioso del ancian o p oltico o fic ia liz a d o r de la R e fo rm a .
L a a ccin estudiantil, en general, n o h a tenido el con ten ido y v ig o r de una a ccin verdade
ram ente reform ista , d irig id a a lo fundam ental d e las cosas y de los problem as universitarios y
sociales, que ab ord a la R e fo rm a . S e e je r c it sin m a y or con sciencia y sin la alta inspiracin que
debia s ig n ific a r para la ela b ora cin de la N u eva U n iversidad. S e ha diluido, casi com pletam ente,
en vagas form u la cion es y en ex ig en cia s sin trascendencia, generalm ente de orden adm inistra
tivo, fciles de co n ce d e r y c o n fo rm a r.

- - - 2 9 1
 T a m p o c o o lv id a m o s la responsabilidad que la izquierda social tiene en este desvo, desen
tendindose casi, en gran parte de su d esa rrollo, de un m ov im ien to de tan p rom isora s esperan
zas para la tr a n sfo rm a ci n universitaria y la fo rm a ci n p oltica y rev olu cion a ria de la ju v e n
tud, que en su verd ad esencial era una co la b o ra ci n exp uesta a m uchas ob serv a cion es, p er o
co la b o ra ci n indudable al e s fu e r z o de la ren ova cin id e o l g ica y socia l que propulsa.
E sta es la v isin de co n ju n to de los d oce a n os tran scurridos d e la prim era etapa fra ca sa d a
del m ovim ien to, cuando ca y so b re la U n iversidad , el ven daval nazarista.

IV . E X P O SIC IO N D E A G R A V IO S

La co m p o sici n de los cu adros re fo rm ista s debilit la d efen sa ante los d esb ord es del in ter
ven tor. L a h istoria de sus atrop ellos es p o r tod os con ocid a , exp u esta p or la c r n ic a diaria, sa
zonada p o r el com en to b om b stico de los escribas reaccion arios.
E x p u ls a un p r o fe s o r porqu e a fir m que con ceptuaba su a ccin en la c ted ra c o m o de
vin cu lacin espiritual con el alum no y le repugnaba tom ar exm enes co n un v ig ila n te en la p u er
ta. E x p u ls a o tr o p r o fe s o r por adherirse a un a c to estudiantil p or n osotros org a n iz a d o
en el que se reclam aba la autonom a universitaria. E x p u ls a o tr o p r o fe s o r que, c o m o aqullos,
protestaba del rgim en de violen cia. D eterm in la renuncia de o tr o s dos p r o fe s o r e s que n o se
avenan a tom ar exm enes en circunstancias asi im puestas. E x p u ls a un estudiante que, d es
cubierto y con cultura, qu iso e x p lica r el alcance de la h uelga a un p r o fe s o r que lo insult al
in terp elarlo. E x p u ls a tres estudiantes que repartan m a n ifiestos red actados co n altura, e x h o r
tando a sus cam aradas a la solidaridad. Suspendi, o m an d suspender, p or un a o, a 65 estu
diantes que en d iciem bre de 1929 se a pod eraron del e d ific io de la F acu ltad de D e re ch o , sancin
que no adop taron las autoridades legtim as, prop on in d ose nicam ente en el C o n s e jo D ir e c tiv o
sin que prosp erara un apercibim iento. (Q u iz s p or estar en el espritu de tod os qu e n o
1sabia otra m anera a gotad os tod os los recu rsos al a lca n ce del estu dian tado de dar plas
ticidad a la protesta p o r los abusos reiterados d e la ca m a rilla r e a c c io n a r ia ). S u spen d i, o m an
d suspender, p o r un a o , al presidente y secretario del C en tro de E studiantes d e In gen iera,
que se d irig ieron al D e ca n o de la F acu ltad, pid ind ole la renuncia de su c a r g o , p o r n o h aber
sabido d e fen d er su investidura. Suspendi, o m an d suspender, p or d o s a os, al presidente y se
cretario de la F ed era cin de cen tros loca les de la F acu ltad de C ien cias E x a cta s, F sicas y N a
turales, porqu e en nota fun dada reclam aron de estas m ed idas. S u spendi, o m a n d suspender,
p o r tres m eses, lu ego p o r un a o y finalm ente e x p u ls al e x presidente del C en tro de E stu
dian tes de D erech o. S ep ar de sus ca rg o s a los co n se je ro s estudiantiles, a los p ocos que se p r o
nun ciaron con tra la in terven cin , docum entan do co n las citas lega les del estatu to en v ig en cia y
la ley A vellan eda, sus desm anes. P r iv de su beca, conquistada por m ritos reales y con tra cci n
al estu dio, a un g ra d u a d o que su p o m ilitante de una fu e rz a de van gu ard ia y lo separ' lu e g o de
un puesto tcn ico que ocupaba, por la mism a razn. E x p u ls y su sp en di a los red actores de una
pu blicacin estudiantil La G aceta que rep rod u ca los docu m en tos de sus actu acion es
u niversitarias la cr n ica de sus torpezas y de su sem p itern o o fic ia lis m o . A l presidente de
la U n iv e rsid a d de L a 'P la t a , que le contesta p o r tres veces n otas suyas insolentes hasta el a g ra
v io , con clu y e por e x o n e ra rlo de todas las ctedras que dicta en B u enos A ire s , p o r n o ser de su
agrado las sucesivas respuestas. D ig n o castig o, p o r otra parte, a la ob secu en cia de aqul, y al
abandon o verg on zan te que h iz o de sus fu e ro s. A u to r iz , p or s y ante s, la prisin d e estudian
tes, abrogn d ose facu ltades policiales. O rd e n la clausura de los loca les grem iales (F e d e r a c i n
U n iv ersita ria de B u enos A ire s, C en tro Estudiantes de M ed icin a , In g en iera. D e r e c h o ), e im p i
d i sus reuniones y los actos de organ ism os estudiantiles. In v a d i de p olica las F acu ltad es, qu e
aun h oy m antiene, (ag en tes y pesqu isas) en las aulas, b ib lioteca y pasillos (F a c u lta d d e D e
r e c h o ), co n tro la n d o los m ov im ien tos de los estudiantes y espian do sus con v ersa cion es, c o m o si
la casa del estudio del D erech o, fu era un r e fu g io de delincuentes o sosp ech osos. E n fin , a c tiv
sima y en rgica co o p e ra ci n policial. E x p u ls de la U n iv ersid a d a c in c o estudiantes que estaban
en una im prenta, en tregados a la tarea de co n fe c c io n a r un p e r i d ic o T r ib u n a . Se
tia n s fo r m en p erseg u id or de bienes, pues n o otra cosa sig n ific a den u n ciar al g o b ie r n o a los
altivos para que ste sancion e la separacin de sus ca rg o s y puestos de to d o orden.
T o d o esto ilegal y arbitrariam ente, prescindiendo de n orm as estatutarias y m orales, y de
las autoridades legtim as, in au gu rand o el rgim en del terror, de la p ersecu cin , venganza, sosp e
cha, d ela cin , etc.
Y co m o nota n o superada d ig n o b ro ch e a tanto d esv a rio d e sig n in terven tor en la
Facultad de D e re ch o a un s u je to a quien n osotros harem os la g ra cia d e n o n om brar. S in ante
cedentes u niversitarios de ninguna especie, sin o tr o prestig io que el m u y discu tible en ciertos
c ir c u io s ; ese h om b re es h o y el patrn de la casa de D erech o. E sa d esig n a cin es una b u fon ad a
de un vesn ico, que to m la F acu ltad reblde cen tro de sus o d io s ca v ern a rios c o m o picar
d ero para los tr iu n fo s de un com padre.

292
 En la im posibilidad de m s p r o lija en un ciacin, que fu era fatigosa, por otra parte, dam os
en sintesis una cuenta sum arisim a de los a g ra v ios in ferid os p or el fu r io s o que h oy am ord a za
y den igra p o r su sola a cci n de presencia, a la U n iversidad de B uenos A ires.
T o d o revela en l una con tex tu ra m oral p r im itiv a : sus odios, su desen fren o, su in fan til
a u tocra cia que se revela hasta en la re d a cci n de sus pintorescas resolu ciones, con citas de su
je t o s in sign ifica n tes y en su espa ol atravesad o, que apren di seguram ente en sus m ocedades
de pugilista.
C ree' intim idar con la violen cia, porqu e a l c o m o a todos los sim ples la violen cia in
tim ida. Su actual om n ipotencia le da una sensacin tal de irresponsabilidad, que ju z g a , sancio
na y condena, cortio si el m undo term inara con su im perio.
La U n iversidad de B uenos A ire s, v iv e h oras de o p r o b io y de vergen za. U na brutal d ic
tadura m anda en ella c o m o lo h aria en una republiqueta de ca fres, y n o en una com u n idad
de con ciencias libres.
T a l situacin, aunque lam entable, es n ecesario rem arcarlo, consentida y acatada por los de
canos y co n se jo s d irectiv os de las facultades, sin una sola e x c e p c i n ; por el p r o fe so ra d o que se
presta a e je rce r el m ag isterio intelectual y m oral de la enseanza en con dicion es realm ente hu
m illantes ; por los co n se je ro s estudiantiles ausentes, insensibles hasta a la solidaridad con sus
cam aradas separados, y que p o r el. o rig e n y s ig n ific a d o d e la rep resen tacin (a q u i nuestro car
g o ) , debieran estar en la vanguardia de la lucha y sin que los p r op ios organ ism os estudiantiles
hayan m o v id o la e n rg ica y o rgan izad a reaccin que situ acin tan g ra v e reclam aba. Estam os
ya en plena labor d e e x m e n e s ; d en tro de p o cos dias se in iciarn las clases y la U niversidad
parece adm itir c o m o lim pia y d i fa n a la a tm sfera en que tendr que desenvolverse.
U n iv ersid a d que asi acepta tal estado de cosas, no es U n iversidad reform ista , ni U n iv ersi
dad. en la m edida que su p restigio m oral reclam a.
Y cuando ella debiera 'a rd er p o r los cu a tro costa d os (e x p re s i n que quiere s ig n ifica r la
beligeran cia en que nos debiram os e n co n tra r) hay todava quienes ante la m enor rebelda o
re a cci n estudiantil nos clam an la paz (pasividad , ren un ciam ien to) y nos quieren asom brar co n
in novaciones de presuntas t c t ic a s ", que, en este caso, n o es m s que el recu rso para en cubrir
la in capacidad o la falta de en erga m oral piara batallar y a fr o n ta r las responsabilidades.

V. N U E V O S R U M B O S

T a l es el cu adro de nuestra U n iversidad , a los 12 aos de la R e fo rm a , en que el nuevo es

pritu que ella aspira a in fu n d ir, pareca defin itivam en te in co rp o ra d o a la U n iversidad . A u to
ridades de o rigen estudiantil, un p r o fe s o r a d o que reform ista se titulaba y estudiantes que riva
lizaban en esta clase d e d efin icio n e s. D e haber e x istid o plenam ente, d om in an do y ca ra cteriz n
dola, otra m uy distinta h ubiera sido su actitud, otra su rea cci n fren te a la intervencin.
E s que la R e fo rm a , v o lv e m o s a repetirlo, a punto de in dicar n uevos ru m bos de accin , a
fuerza de restarle con ten id o, term in p o r sig n ific a r m u y p oco, y tod os, p o r inters, com odidad
o f cil com placen cia "(tan p o c o nos hem os y hem os e x ig id o ) se situaron den tro de ella, am para
d os en un len g u a je e in d efin id o, en la falta de una doctrin a o linea id e olg ica general bien m ar
cada. de la que se derivaran fo rm u la cio n e s con cretas.
C om p rob a m os que el estudiantado ca re ci de la vita lid a d y unidad que slo pueden dar
un ideal cla ro y d e fin id o .
F ra ca s en la prim era etapa de la lucha, p ero aun est a tiem po pora las grandeis d e
cision es. m editadas y enrgicas. N u e v o s m otivos, igualm ente graves, re fe rid o s a la nueva o r
g a n iza cin de la U n iversidad que ha con quistado la R e fo rm a , algu nos tocan d o directam ente
a sus in m ediatos intereses, harn m s im perativos los deberes de la juventud, tendrn que
sacudir la in ercia e stu d ia n til
L a In terven cin , lgicam ente, respon dien do a su .procedencia coa ctiv a y al reaccion arism o
de su pensam iento d irectriz, segu ir su p roceso. A b a tid o, c o m o entienden, el espritu libre,
liquidada la anarqua u niversitaria , ven d r la parte con stru ctiv a : r e f o r m a d el E s t a t u t o ,
lim itando y desnaturalizando la particip acin estudiantil y sancionando las diversas m edidas
que aseguren la R estau racin , la vuelta a la v ieja U n iversid ad , defin itivam ente caduca, a
pesar del em peo intervencionista que no d e ja r nada perdnrahle. desde la^. m od ifica cin del
rgim en de exm enes hasta la del de los aranceles. Y si es n ecesario sern design ados los
delegados ( q u d e le g a d o s !), en las diversas facultades, y los co n se jo s directiv os facilitarn
con sus oportu n as renuncias y declaraciones, a reorga n iza cin que se proyecta.
P o r otra parte, el fa scism o u niversitario se ex tien d e a to d o el pas. A c a b a de ser inter
venida la U n iversidad del L ito ra l, p reparan d o el ataque a su existencia. Segura m od ifica
ci n del estatuto, en sentid rea ccion a rio. L a U n iv ersid a d de L a P la ta ya est prcticam ente
intervenida. E l reem plazo del actual Presidente p o r un em isario del g ob iern o es cuestin de
torm a y tiem po.

293
 Su P resid en te ensaya equ ilibrios y ausculta los deseos del g o b ie rn o , silenciando, m s,
adm itien do la destitu cin ilegal y abusiva de p r o fe so re s, y separan do p o r su p rop ia cuenta
a otros, por sus ideas avanzadas . Q u iere salvar la autonom a a costa de cu alqu ier p re cio .
E l p recio, in su ficiente al final, viene siendo la in dign idad y la cla u d ica cin . C o n fu n d e o si
m ula c o n fu n d ir su c a r g o co n la autonom a. E n fo r m a sem ejante p r o ce d i n u estro e x R e cto r
y C o n se jo S u perior U n iv e rsita rio . E l fin a l ya se c o n o c e : sin h o n or y sin autonom a. E n C r
d o b a se m ueven ya las in flu en cias rea ccion a ria s de siem pre. E l C o n se jo S u p erior U n iv e rsi
tario a d h irise o ficia lm e n te a las fiestas de h om en aje a U rib u ru , a su p a so p o r C r d o b a ,
h e ch o que n o tiene precedentes en la vid a u niversitaria argen tin a, a. n o ser el m s cortesan o
de la de B u enos A ire s , en 1924, o to r g a n d o el titu lo de D o c t o r H o n o r is C ausa a l prin cip e
H u m b e r to de S aboya. E n C rd o b a , falta, adem s, al igu al q u e en el L ito ra l, el estatuto de su
g o b ie rn o y fu n cion am ien to.
E l que el C o n se jo S u p e rio r U n iv ersita rio de aquella U n iv e rsid a d p rep a r en 1929, y
que Irig o y e n a pesar del re cla m o insistente n o san cion , ser con sid era d o p or el g o b ie r n o
P r o v is o r io .
T o d o d ice que h ay que prepararse para una gra n batalla, cu y a s lneas se van tendiendo.
N o h em os de pensar, p o r los m om entos d ifc ile s que to d o esto nos deparara, en renunciar a la
a c c i n ; nuestro deber, el deber in excusable, es organ izara, d a n d o precisa o rien ta cin y p re
ciso s o b je tiv o s a nuestro e sfu e rzo , y capacitarnos para ella. C o n o ce r, pen etrar bien n uestro
ideal reform ista y adiestrarnos para im ponerlo.
H o y sabem os ya quines estn con n osotros, quines pueden esta rlo y quines n os han
traicionad o. L o s que perm anecieron fieles al ideal a u tn tico d e la R e fo r m a , y los qu e h o y
c o m o ayer, se fu e ro n con el m ercader que pasa.
N o se trata, pues, de radiar las fila s reform ista s, sino separar d efin itiv a m en te los q u e
s o n . . . y los otros. N o d iv isin , sino sim plem ente delim itacin id e o l g ica y de con du cta. Q u e
darem os m enos, pero serem os todos.
N uestra v o z re co g e un sentir c o le c t iv o : co m en cem os de n uevo. L a tirana nos h iz o este
sealado f a v o r : p recip it la crisis.
N o es que d escon ozca m os lo que la R e fo r m a ha s ig n ific a d o y seguir s ig n ific a n d o , c o m o
aspiracin , para el p ro g re so universitario y la cultura del pas, co n la p a rticip acin estu dian
til que con sciente e inspirada, es garanta perm anente de vid a n ueva, la ren ov a cin p e d a g
g ica que postula y dem s enunciados que integran el cu a d ro d e las e x ig en cia s ed u ca cion a les
que m o d ifica ra n esencialm ente el con cep to y la fu n cin de nuestra actual U n iv e rsid a d .
N o d esco n o ce m o s ta m p oco en qu g r a d o la R e fo r m a ha fa v o r e c id o el d esp ertar estu
diantil, en cie rto s ncleos, orien tn dolos a la izquierda, sin que, siem p re, estad o de espritu
tan a u sp icioso, llegara a con cretarse en con cien cia clara y firm e.
M u y le jo s de fo rm u la r el lam ento del arrepentido, o del qu e lleg a a l fin a l d e una j o r
nada co n fe sa n d o su e n g a o c ilusin.
N o a b ju ra m os de los prin cip ios re fo r m is ta s: lo s segu im os p r o fe s a n d o co n la co n v ic c i n
y pasin de siem pre.
V a lo r a m o s lo d o lo andado y realizado, sin p e r ju icio del exam en, p o r s ev ero qu e sea, que
fo rm u la m o s a cara descubierta.
N o necesitam os d ecir, adem s, que la interven cin n o term in ar con la R e fo r m a , c o m o
p o r ah con in con scien cia y len gu aje im p ro p io se com enta. D eb en s a b e r lo : vien e ella im p u l
sada p o r fu e rz a s sociales m aduras, anhelo p r o fu n d o de la v id a n acion al, c o n d ic i n de v id a
renovada de la U n iversid ad , e x ig e n cia de la cultura, que en la A rg e n tin a y pases de A m
rica , especialm ente, n ecesita tener en la U n iv ersid a d su g ra n f o c o , su g ra n cen tro de e la b o
ra ci n y e xp an sin . P u so a la U n iversidad en el ca m in o de su d esen v olv im ien to p r o g re s iv o
y trascendente.
Sea d ich o . T o d o lo que la In terven cin haga o destruya ser tran sitorio. P o d r la fu erz a sin
con trol y sin in sp iracin que posee y el som etim iento de tantos, m o d ific a r hasta los te x to s le
gales d el n u evo sistem a u n iversitario que la R e fo r m a con qu ist.
N o se con trara p orqu e s, co n sim ple y torp e im p osicin , la ten den cia d em ocr tica , h u
m anista y socia l que la R e fo r m a alienta. N o s resulta ello, em p e o tan van o, sin am biente y sin
base de realidad, c o m o el de la re a cci n con serva d ora , de con tra ria r, en el o rd en p o ltic o na
cio n a l, la o rien ta cin d em ocr tica y liberal del pas. T a les em p eos, son gem elos, p or lo re
g r e s iv o s e ilusos ( lo s ilu sos estn esta v e z en la extrem a derecha, c o m o deca el m aestro
K o r n ).
E s que deseam os serv ir ca d a v e z m e jo r a n uestro ideal, y n ecesitam os entonces, d eterm i
nar lo s e rrores de la a ccin pasada, para las re ctifica cion es saludables y fecu n d a s, qu e la e x
p eriencia indique.

294
 N o s en con tram os en un punto de partida y al exam in ar la etapa recorrida, caracteriza
m o s la nueva que debem os r e c o r r e r : la de la d e fin ic i n ca teg rica , del pensam iento y a ccin
re fo rm ista s com pletas, en que su p rim ido el trm in o c o n fu s o y eq u v oco de la corriente p o
ltica que ha desnaturalizado el m ovim ien to, en que escla recid o, casi de golp e para tantos
estudiantes, el problem a de las relacion es entre la sociedad con sus luchas y la U n iversid ad ,
en que valorad os p o r la ju ven tu d los fa c to re s generales y substanciales de esta crisis u n iver
sitaria y de la crisis p oltica del pais, el m ov im ien to ju v en il co b ra r alas, en lim pia tray ecto
ria p o r el cam ino de su destino in icial, autnticam ente ren ovador.
P a ra ello dem os a la a c c i n u niversitaria y socia l de la ju ven tu d un contenido con creto,
que se traduzcan en d ire ccio n e s espirituales ren ovadoras y en a firm a cion es sociales de van
guardia.
Situem os nuestro m o v im ie n to den tro del m s general, del que es parte y lo integra
y cu ya fu e rte e x p re si n socialista es innegable , que aspira a tra n sform a r las bases y fu n
dam entos de la actual o rg a n iza ci n so cia l capitalista de la que la U n iv ersid a d deriva.
T e n g a m o s presente la rela cin en tre la U n iv ersid a d y la realidad social, para una ms
certera com p ren sin de los problem as que abordam os, y una n o ci n ms rea l de nuestros es
fu erzos.
Y qu e nuestra p o sici n de van guard ia aceptada tericam en te en cada oca sin del e x a
m en re fo rm ista sea tran sform a d a en m ilicia activa, en la U n iversid ad y en el ca m p o de la
p olitica y de la lu cha social.
L a U . L . U . que precisam ente ha n acid o respondiendo a la n ecesidad de establecer la
leal y l g ic a co n co rd a n cia , por una parte, entre la a cci n u niversitaria y la socia l, y por otra,
entre el pensam iento en un ciado y la a cci n consiguiente, cree de su deber sealar, en la
fo r m a que lo h ace, lo que entiende debe ser la in con fu n d ib le d e fin ic i n reform ista de esta
h ora, en esta nueva etapa que se inicia. L o haoe en n om b re de las directiv as qu e en la U n i
v ersid ad argen tin a y en A m r ic a m ueven el im pulso m s h on d o y g en eroso de la R e fo rm a .
C om encem os, pues, de n u e v o ; p ero a leccion a d os p or la exp qrin cia que n o ser vana.
V u e lto s a la fe inicial, nuestros cu a d ros to n ifica d o s p or la savia ideal autntica.
C o m o en la jorn a d a sim blica de C rd o b a , v o lv a m o s a ia calle a buscar a las fuerzas
cu yos ideales n os son com unes.
E s intil que oon cretem os n uestro e s fu e r z o en la a ccin u niversitaria sola, porqu e v o l
v erem os a fracasar. E l in flu jo deletreo vien e de a fu e r a : ayer un o fic ia lis m o que corrom pe,
h o y la tirana que avasalla.
i C a m a ra d a s: com en cem os de n u e v o !
L a J u n t a D irectiva .

II

L A FEDERACION UNIVERSITARIA ARGENTINA

SE REORGANIZA Y COMIENZA SU ACTUACION
CONTRA L A DICTADURA
D E C L A R A C IO N D E L 11 D E A B R IL D E 1931

L a F ed era cin U n iversitaria A rg e n tin a , al reconstituirse y coin cid ien d o ello con la inicia
ci n del cu rso del corrien te ao, se ha planteado c o m o prim er asun to a con siderar el estado
actual de la U n iversidad de B uenos A ire s . D espus d e atento exam en y de haber consultado
debidam ente a las F ed eracion es y C en tros que la form a n y a tod os aquellos organ ism os estu
diantiles que son n cle o de opin in den tro d e la U n iversidad , exp resa su pensam iento sobre
la presente situacin universitaria. C on tal m o tiv o se d ir ije a la opin in pblica, que co n
centra tan v iv a atencin alreded or de la U n iversid ad , y al G ob iern o P rov ision a l, ya que sobre
l pesa la m ay or responsabilidad en to d o aquello que se refiere a la v id a institucional del
pas.
L a U n iv e rsid a d de B u enos A ir e s lesion ad a en su autonom a se desenvuelve en un r g i
m en de v iolen cia y fu e rz a que h ace im posible toda la b or p rov ech osa y fecundav la que el
pas espera y tiene d erech o a e x ig ir d e la in stitu cin m s fundam ental de la cultura n a c io
nal. N o nos proponem os en este m om en to sealar los orgen es de esta situacin y rem arcar
una v e z m s responsabilidades, las responsabilidades que se derivan de la e x p osicin de a gra

295
v io s que la ju ven tu d argentina ya ha fo rm u la d o. S ig n ifica m os la situ acin y la u rg en cia que
h ay en co n ju ra rla para que las tareas u niversitarias puedan d esa rrollarse en el am biente de
arm on a y dignidad indispensable en tod a labor espiritual. N o nos en ga am os m se e n g a a la
opin in pblica ni puede engaarse el g o b ie rn o provision al sob re la paz en la U n iversid ad , que
p rocla m a n los m s d irectos responsables de su pertu rbacin.
L a paz que debe reinar en una casa de estu dios n o es la que im p on e el tem or a una a u t o
ridad ejercid a sin o tr o s lm ites que su absoluta voluntad, sin o m u y al co n tra rio la natural y
espontnea que dim ana de la com pren sin y el m utuo respeto de d irectores, p r o fe s o r e s y
alum nos en la com n tarea de la enseanza.
E l con cep to de autoridad que corresp on d e y acom p a a a un d ir e cto r o a un m a estro en
un h oga r de estudiantes u niversitarios n o puede apoyarse en disciplin as extra a s a la sus
tancia m ism a de Tos estudios. L a autoridad en un h o g a r d e estudiantes n o se e je r cita im an
dan do, sin o sugiriend o y a m a n d o : enseando.
E l am biente de la universidad est preado de inquietudes y z o z o b r a s ; ferm en tan en el
estudiantado grm en es de rebelin, preanuncios de decisiones en rg ica s y d efin itiv a s.
E s e rro r gran d e y suicida desentenderse de esta realidad, ce rra n d o los o jo s a la evid en
c ia ; o pensar que nuevas m edidas disciplinarias o p olicia les abatirn el espritu qu e estn re
fle ja n d o .
A s la U n iv ersid a d n o puede seguir. S era d escon ocer el m s s lid o fu n d a m en to m oral
de su e x is t e n c ia : la solidaridad espiritual d e los qu e trabajan h erm an ad os e n la bsqu eda de
la verd ad cie n tfica , en la elaboracin de la cu ltu ra.
E l g o b ie rn o provision al tiene en sus m an os la llave en las solu cion es qu e el c o n flic t o
universitario reclam a. D e l, solam ente de l, depende que la paz sea en las aulas.
U ltim am ente ha reiterado p rop sitos de n orm a lizacin in stitu cion al, y los h ech os irn
d icien d o en qu g ra d o se cum plen, respon dien do al in e q u v o co sentir n acion al.
E n la U n iversidad , y en las actuales circun stancias, fo r m a lid a d sig n ific a una sola c o s a ;
m antener su autonom a, restituyndole plenam ente su soberana legal, m oral y espiritual.
E n este sen tid o la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a r e c o g ie n d o la v o z im perativa de
la Juventud, que es el h o n d o anhelo de la U n iv ersid a d A rgentina', entiende que el re tiro de
la interven cin , el respeto al actual estatuto, la rein tegracin a la v id a e sco la r de lo s p r o fe
sores separados y de nuestros com pa eros exp u lsados o suspendidos, la vu elta al pas del es
tudiante hace das dep ortad o, y la inm ediata con stitu cin d el g o b ie r n o regu la r y lega l de la
U n iversidad nos co lo ca n en las vas de la n orm alid ad acadm ica.
P en sa m os que tenem os d erech o a ser escuchados, en estas nuestras dem andas y en este
sentido alim entam os una fu n d ad a esperanza. E l g o b ie rn o P r o v isio n a l debe vislu m b ra r el a l
can ce de esta peticin , y la p o sici n serena, plena de d ig n id a d y a ltiv ez en que n os c o lo
cam os.
E s este el ca m in o del entendim iento y d e la co n cilia ci n para resta b lecer la paz. C erra d o
el m ism o, a la U n iversid ad s lo le qued ara en la d efen sa d e sus fu e r o s y libertades, lo s del
recla m o y la protesta.
L o s U n iv ersita rios, desde el prin cip io de este c o n flic to , ten em os co n cien c ia cla ra y firm e
de n uestros deb eres y del va lo r de nuestras actitudes. S abem os q u e estam os d e fe n d ie n d o la
v id a n acional en una de sus instituciones fundam entales, que in tegra m os m u y particularm ente,
en que nuestros deberes, p o r lo m ism o, c o m o u n iversita rios, son m s im p era tiv os e in ex cu sa
bles. F iel a este pensam iento la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a dispuesta al sosten ido y
n ecesa rio e s fu e r z o en d efen sa de la U n iversid ad , de cu y o d e stin o se siente solid a ria y res
ponsable, fo rm u la al g o b ie rn o provisional la petiain con ten ida en las en un ciaciones que c o n
dicionan la paz universitaria.

III

M A N IF IE S T O D E A B R I L 18. 1931

A F ed era cin U n iv ersita ria Argentina., co n stitu id a p o r los estu d ian tes
L de toda s las u n iversid ades del p a s : C rd oba, T u cu m n , L ito ra l, L a
P la ta y B u en os A ire s, con sid era su p rim e r deber al com en za r las ges
tion es com o in stitu cin rep resen ta tiva d e la ju v en tu d , e x p re sa r seren a y
valien tem en te al pu eblo de la rep blica cual es su p en sam ien to an te la rea
lid ad qu e n os to c a v iv ir. N o olvid a la resp on sabilida d que en e s te m om en

296
to pesa sobre ella, y en h om en a je a esa m ism a respon sabilidad est dis
puesta a sa crifica rlo todo.
L a vida in stitu cion al argen tin a, en el am plio y com pren sivo sentido de
la palabra se halla en una d ifcil e n cru cija d a . A la dem agogia ha seguido
la oligarqu a, y entre dos extrem os fu n estos resabios de pocas que crea
m os aven tadas p ara siem pre la vuelta a la legalidad y el orden con s
titu cion al coloca ra n al pas en situ acin de a fro n ta r sus problem as socia
les, y lo salvaran de los g ra ves p elig ro s que la am enazan. Si la ju ven tu d
u n iversitaria repu d i en su h ora a un sistem a poltico, no puede perm i
tir a esta altura de nuestra evolu cin d em ocr tica que nadie se e r ija en
tu tor de los d erroteros del pu eb lo a rgen tin o. Si no supiera h acerlo habra
p erd id o el n ico blasn que la h ace d ig n a de tal n o m b re : ju g a rse h eroica
m ente su au tn tico destino.

E l problema universitario.

D en tro de tan v a sto e inquietante panoram a, el problem a universita

rio es slo un captulo m s. Si n o fu e ra p o r la graved ad que l rev iste y
porque, en cierto m odo, es el resum en acabado de un sistem a, el estudian
tado argen tin o tendra otras cuestion es m s urgentes que afron tar. A l
hacerlo d en tro del recin to acadm ico no olvida que si all no term inan sus
deberes para con el pas, est el principal de e llos: h a cer resp etar p o r to
dos y con tra tod os la libertad sagrada de ensear y de aprender.
E sa con qu ista la obtu vo en una larga lucha con tra el dogm atism o pre
p oten te y las. v ie ja s patotas que m edraban a la som bra del aula con una
cien cia de arcaico corte p ositivista. L a U niversidad h aba sido hasta en
ton ces segn las valientes palabras aurrales i*efugio secular de los m e
diocres, renta de los ign oran tes, la h ospitalizacin segu ra de los invlidos
y lo que es peor an el lu gar donde todas las fo rm a s de tiran izar y de
insensibilizar, hallaron la ctedra que las d icta ra .
La R eform a U n iversitaria p rocla m en su hora inicial el derecho del
estudiantado p ara elegir sus m aestros y para expulsar a ios m ercaderes
del tem plo. A m bas asp ira cion es no podan m enos que lastim ar intereses. Los
m ercaderes y los fa lsos m aestros estaban en la U niversidad y si m uchos
se fu eron , m u ch os son los que an quedan.
C on fesa r los errores en este alto del cam in o, despus de doce aos de
ardua lucha, es el m e jo r m odo de destacar las virtudes de la R eform a que
h o y pretenden d escon ocerse p or quienes no tienen otro m odo de com pren
der que el de n ega r tod o lo que no conviene a sus intereses. Los intereses
de la N acin, seores de h orca y cuchillo, estn por encim a de las peque
as pasiones de casta.
Si el m ovim ien to ju ven il que rem oz la U niversidad argentina pade
ci de electoralism o, si los d em a gogos de la R e fo rm a engaaron m uchas
veces con su florip on d io a la m uchachada, no se olvide que ese achaque no
fu slo patrim on io del aula. T od o el pas h u bo de su frir los males de un
sistem a cu ya ca ra cterstica esencial fu la de corrom perlo todo.
Y la ju ven tu d , que tiene buena m em oria cuando se la traiciona, re
cuerda en este in stante de sonoras declaraciones con escarapelas, que a
ese sistem a de verg en za sirv i com o el m s fle x ib le de los gen u flexos el
actual salvador de la U niversidad de B uenos A ires, B enito N azar A n -
chorena, prim er g en u flex o tam bin de la nueva era de las reparaciones re
volu cion arias. Sepa as la op in in p blica cul es la autoridad m oral del

297
que h oy pretende desca lifica r al estudiante re fo rm ista con eptetos de su
dudosa gram tica personal.
A l au sp icio de tan bru m osa s d e fin icio n e s y de la va gu ed a d co n que
algunos se ocupan de la R eform a , se pudo ser R e fo rm ista en la U n iversi
dad y reaccion ario en la accin p oltica n a cio n a l; idealista en la f cil p e ro
racin discu rsiva y e je cu to r del m s o rto d o x o p ositiv ism o en las e x p o si
cion es ca te d r tica s ; am igo de los estudiantes en vsperas electorales y
tra id or de su con fia n za en la h ora en que sea necesario salvar la R efo rm a
luchando ju n to a ellos.
A pesar de ello la Federacin U n iversitaria A rg e n tin a n o h a p erd id o
su f e en la R eform a. M uy al con trario, m antiene su m s absolu ta co n fia n
za en los prin cip ios de la prim era hora. Si las crtica s pueden alcan zar a
v eces a los procedim ien tos, los fin es perm anecen libres de to d o achaque.
En la vida nacional y am ericana ha con qu istad o y a el lu ga r que le
estaba destinado. Cuando se escriba la h istoria de las ideas y m ovim ien
tos fundam entales que m s han in flu ido en la evolucin id eolgica, no p o
dr olvidrsela. Ella representa tod o un m om en to de la cu ltu ra u n iversita
ria y y a se ha h ech o de tal m odo carne del alm a argen tin a que p ara e x tir
parla habr que d esgarrar la entraa viva de una parte del esp ritu n acio
nal. Su realidad es tal que los peores enem igos de ella n o pueden negarla.
T an gran de ha sido y es su influencia que no dudan en com b a tirla con to
das sus arm as. En una palabra, la R e fo rm a v ive y es n u estro deber n o ol
vidarla. M uy por el con tra rio con sideram os que el in sta n te es excelen te
para em pezar una vez m s y p or ello volvem os a la lucha afin a n d o la pun
tera y rem ozados p or la experiencia de un pasado que, si en p a rte es d o
loroso, tiene grandezas capaces de salvar del olvido a tod a una gen eracin .

E l porvenir de la Reforma.

El m om en to no puede ser ms p rop icio p ara que la ju v e n tu d levan te

sus m iras h acia altos y valientes ideales. L a R e fo r m a U n iv ersita ria ne
cesita ser depu rada y esta es la h ora de realzar su co n te n id o p a ra e v ita r
nuevas equivocacion es. Y a no ser posible p reten d er desvin cu lar el p ro
blem a u n iversitario de la vida p oltica nacional. Si la U n iversid ad se ol
vid a del pueblo se con vertir en un recin to incapaz de desem pe ar la alta
fu n cin social que le correspon de realizar. E s n ecesario que el estu d ian te
que se proclam a reform ista den tro del aula, lo sea tam bin co m o ciu da
dano de la R epblica. Sino ser un fa rsa n te o un in con scien te y en tal
ca so nada ten dr que h a cer con la verdadera id eologa re fo rm is ta .
E l prim er deber de la nueva U niversidad es h a cer h o m b re s en el
m s viril y acendrado sen tido del vocablo. H om b res capaces de sen tir la
vida social argen tin a con toda s sus m iserias y g r a n d e z a s ; h om b res dis
pu estos a lib erta r al pueblo de sus erro re s y fa ls o s dolos. H om b res, en
fin , p ara quienes la cien cia que aprendan en la U n iversidad no sea un ins
tru m en to m s p ara explotar los dolores ajen os, sino el blsam o que cura
y redim e d ign ifican d o. Slo as la R e fo rm a U n iversitaria en este nuevo
ava ta r se librar de los que la e n v ile cie ro n ; slo as a dq u irir la d e fin i
cin ca teg rica para ser una fu erza en la ren ovacin p o ltica e id eol
g ica del pas.
A nu estra gen eracin le to ca con trib u ir a dar a la v id a p o ltica a r
g en tin a la dignidad y el con ten ido social que debe ten er. E n este sen tido
la F ederacin U n iversitaria A rg en tin a con tin a su lu cha en la U n iv e r
sidad, n o com o si ella fu e se su nico cam po de accin , sin o p orq u e all

298
est el principal de sus d eb eres: d ig n ifica r a la U niversidad para hacerla
d ign a del pueblo de la N acin.

E l conflicto de Buenos Aires.

El prim er p roblem a con creto que debe a fro n ta r la Federacin U ni

versita ria A rg en tin a , llevando com o aspiraciones de lucha las que aca
bam os de expon er, es el c o n flicto de la U niversidad de Buenos A ires. En
su origen tod o l se resu m e en la v ie ja cu estin de la Facultad de De
rech o.
D urante diez aos rein all una cam arilla cu yos procedim ientos e
ideales son la sn tesis de una v ie ja p laga arg en tin a : la oligarqua reac
cion aria iy m ediocre. T od os los m a n ejos y triquiuelas de la dem agogia
fu e ro n puestos en ju e g o p o r ese g ru p o de m alos p ro fe so re s, que vean pe
lig ra r ante el avan ce reform ista y ju ven il el p a cfico g o ce de las ctedras
que usurpaban. Cuando la lucha se h aba defin id o con la derrota de esa
casta, que fu d esalojad a para siem pre, los h ech os que tod os conocen en
trega ron la suerte de la nacin a la m a y ora de los expulsados de la F a
cultad de D erech o. A s fu eron ju e ce s y parte de un co n flicto del cual, en
buena ley, les toca b a la p eor racin.
En ese in stan te com en z en la U niversidad de B uenos A ires el ca
ptu lo de las indignidades. E l C on sejo S u p erior con stitu ido p o r pseudos
d efen sores de la R e fo rm a se en treg a las iras de los extirpadores de la
anarqua u n iversitaria sin salvar siqu iera la dignidad de las form as. Y
ju n to con esa h u ida in calificable la fig u r a de N azar A n ch oren a entr en
la U niversidad con el g esto bravu cn con que los m atones criollos entran
en las pulperas de la cam paa. El gob iern o se en tregaba para salvar la
cu ltu ra argen tin a al m s ign ora n te y ridculo de los d otores que ha
p rod u cid o la ign oran cia argentina. A quien alguna vez olisque a los es
tudian tes porqu e el m en dru go estaba de su lado, a quien nunca ha sen
tid o la em ocin de d icta r una c te d ra ; a quien, en fin ha re co g id o suls
m e jores laureles persigu ien do a los estudiantes y profesores que supieron
m an ten er su dignidad de h om bres libres corrien d o tod os los riesgos que
una colum na vertebral en h iesta puede corre r cuando se en fren ta con un
gil verteb ra d o acostu m brad o a todas las reverencias y gen u flexion es.
En una palabra el g ob iern o provisional c re y que la "an arqu a universi
ta ria se term in aba con la dictadu ra de B en ito N azar A n ch oren a en la
U n iversidad de B uenos A ires. Sus resultados los h em os palpado, el terror
fu im plantado en la U n iversidad , el m ach ete policial fu la palabra de
am or que d ebe rein ar entre m aestros y discpulos, el silencio de la recua
el m e jo r sntom a de la dign idad u niversitaria, el com pad raje la escuela
de hom bra. P ara g loria de la ju ven tu d la virilidad no ha fa lta d o en tan
d ifcil trance. L as expulsiones, suspensiones y prision es de estudiantes
dan la m edida de la valenta ju ven il. L as exon eracion es de profesores nos
recuerdan que las libreas no pudieron im ponerse a todos. Slo por estos
p rofesores y p or la actitu d decisiva de los estudiantes reform istas, la
U niversidad de B uenos A ires tiene razn de ser. E llos han reivindicado
para s el espritu de la U niversidad. L o dem s que ha quedado en las
aulas es la cobarda m oral y la argam asa y ladrillo que constituyen el
m aterial del ed ificio. E llos tienen a no dudarlo un m a g n fico represen
tan te en el actual Interven tor.

299
 Si ese es el estad o de la U niversidad de B uenos A ire s, la situ acin de
la del L itora l y L a P lata no resulta m s tranquilizadora.
En la prim era, ni siqu iera ha h abido el p re te x to del desorden^ estu
diantil. E n la segunda, se tra b a ja en paz, pero con la am enaza cu otidian a
de la in tervencin. E s decir, que esta vez la m entada an arqu a u n iversi
ta ria no ser llevada a ella p or el alum nado, sino p or quienes deberan
tra ta r de que all se tra b a ja ra librem ente, com o cuadra a una U n iversi
dad, sin co n flicto s internos. Y a sabr el pas sobre quin ha de caer la
responsabilidad de lo que en ella ocurra.

Nuestra intervencin.

A n te tan triste realidad com o la que actualm ente v iv e la U n iv ersi

dad de Buenos A ires y el pas, la Federacin U n iv ersita ria A rg e n tin a se
con sidera obligad a a decir su palabra, qu ser el prog ra m a de su accin .
A ll slo ha habido una tregu a cargada de torm en ta. L a in terven cin
descan sa sobre un volcn. El estudiantado, n o s lo est disp u esto a n o
agu an tar m s la prepoten cia del in terven tor, sino que n o perm itir que
se reform e el actual E statu to U n iv ersita rio. C on sid era que esa tarea slo
puede realizarse en pocas de paz y con la cola b ora cin au tn tica del es
tudiantado. R esulta parad gico que preten da ca m biarse la e stru ctu ra de
la vida un iversitaria sin con su ltar la voluntad de quienes fo rm a n en su
casi totalidad la U niversidad. L a U niversidad es y d ebe ser de los estu
diantes. N o com prenderlo, es caer en el peor de los errores. C on fu n d ir la
U n iversidad con el cuartel, es retrog ra d a r a las m s absurd as de las co n
cepciones. L as disciplinas de las a u la s 'n o pueden ser el te r r o r que im
pon e el m ach ete y la prepoten cia de los m a n d o n e s; la disciplin a de la
U n iversidad n o la hacen las autoridades, sino que la im ponen, con su
com pren sin , los estudiantes. L o dem s pod r serlo to d o m en os U n iv er
sidad, y en ese caso no tiene razn de existir. E se es n u estro pensam ien
to, y por l nos ju g a rem os en tod o m om en to y pese a quien pese.

A los estudiantes y a los hombres libres.

L a lucha v a a ser d ifcil. Slo la solidaridad y la d ecisin estu d ian til

p od r v en cer tod os los obstculos. A ellas llam am os y con ella con tam os.
P orqu e vam os a luchar por la libertad en el aula y p o r la d em ocra
cia fu era de ella, nos dirigim os tam bin a tod os los h o m b re s libres de la
R ep blica que quieran acom paarnos sin ren cores y sin los m ezqu in os in
tereses de partidos. Quien no est libre de ello n inguna fa lta n os h ace.
A la F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a no le asustan las am ena
zas ni tem e los castigos. Sale a la lucha con la fir m e co n v icci n de se rv ir
una cau sa que est p o r encim a de tod os los p a rtid ism os e in tereses p e rs o
nales o de casta. P o r eso al levan tar su bandera de com b a te sale en d e
fen sa de la dign idad estudiantil, y con ella de la de to d o s los h om b res de
esta R ep blica que siem pre ha sab id o ven cer a quienes preten d ieron enca
denarla.

Federacin Universitaria Argentina.

300
 IV
E L G O B IE R N O P R O V IS O R IO C O N T R A L A U N IV E R S ID A D

(D ecla ra cin de 1 de m ayo, 1931)

I. La triple lesin inferida al honor que en algn m odo se hubiese d e fin i

de la Universidad d o reform ista , para llevarlos a la c r
cel o dep ortarlos. P or tales trances
OS fu e ro s de la cu ltu ra que se debieron p a sa r estudiantes, p ro fe s o
L am paran en la a u ton om a u ni res y con sejeros. N unca, ni en los
versita ria , han sido o b je to de tiem p os de m a y or anarqua, ha re g is
una trip le lesin p o r p arte del G o tra d o la h istoria argen tin a el hecho
biern o P ro v is o rio . A p esa r de h a b er inaudito que im porta el castigo de p ri
se ob lig a d o a resp eta rlos an te una sin p ara los ciu dadan os en tregados a
delegacin de la F ed era cin U n iv er resolver un problem a de cultura.
sita ria de B uen os A ires, ced i f c il E s la rga la serie de los atropellos
m ente a los intereses person ales de del in terven tor N azar A nch oren a. Sin
los olig a rca s que das antes de la re fu n d a rse en ley, estatuto o p rescrip
v olu cin haban sid o d esa loja d os de la cin reglam en ta ria alguna, expuls a
F acu ltad de D erech o, despus de una to d o p r o fe s o r que m an ifestaba su op i
teson era lucha re fo rm is ta de siete n in , adversa al rgim en de la inter
aos. H acien do esca rn io de su h on or ven cin , consum ando un verdadero
com p rom etid o, el G obiern o P ro v is o d e s p o jo de los derechos a la ctedra,
rio, con el d ecreto de in terven cin del ad q u irid os y am p arados p o r la ley.
15 de diciem bre, consum un a trop e E xp u ls a los estudiantes que h icie
llo que ni el tira n o R osa s lleg a rea ron lo m ism o que los p ro fe so re s, ya
liza r con el su yo de 27 de abril de sea porqu e rep a rtiera n volantes de
1838, p o r el que se lim itaba a retira r prop aga n d a, y a p o r m an ifestacion es
los fon d os, sin in terven ir ni d isp o verbales y respetuosas a un p r o fe
n er la clausura. sor. S uspendi a un centenar de es
N o obstan te que la m edida de fu e r tudiantes, en el total de todas las fa
za im p orta b a som eter a la U n iv ersi cultades, p o r hechos atribu id os con
dad a un a cto de vasa lla je, se tu vo un ao de a n teriorid ad y pendientes
an el p u d o r de las fo rm a s ad v irtin de p ron u n ciam ien to ju d icia l, com o en
dose que se p ro ce d a m an ten ien do y el ca so de los que tom aron el e d ificio
reitera n d o el resp ecto a la ley y al* de la F acultad de D e re ch o ; p or subs
estatuto que la r ig e . N i la ley ni el c r ib ir declaracion es com o m iem bros
estatuto fu eron respetados, co m o h oy de cen tros y fe d e ra cio n e s; p or diri
se com pru eba. girse a la au toridad com unicando re
E n trega d a la U n iversidad con p o soluciones adoptadas p o r dichos r
deres discrecion ales al in terven tor gan os g re m ia le s; p or fig u r a r al fre n
N a za r A n ch oren a, se en ca rg ste de te de p erid icos estudiantiles. Separ
p erp etra r el segu n do atentado. A r b i de sus ca rg o s a tod o con sejero que
tra rio y d esp tico hasta lo grotesco, m a n ifesta ra opin in contraria. Con
adop t la v iolen cia irrespon sa ble c o tan do p o r im pru den te delegacin del
m o n orm a de sus gestiones, erigin G obiern o P ro v iso rio , con el uso de la
dose en se or de h orca y cu ch illo que fu e rza pblica, h izo p ra ctica r allana
disp on e a su a n to jo de v id as y hacien m ientos, secu estros y clausuras de los
das. C om enz p o r fo r m a r listas de locales pertenecientes a los centros y
p ros crip cin con tod o u n iversita rio las fe d era cion es y a cualquier rg a -

301
no de pu blicid ad que ellos tuvieran.
R od e las facu ltad es con p olica uni
fo r m a d a ; la pu so de g u a rd ia en las
m esas ex a m in a d ora s; .'in trod u jo en
aulas y bibliotecas una legin p erm a
nente de pesquisas del serv icio p
blico, enven en an do la a tm s fe ra con
la in trig a y la delacin.
P on ien d o en ju e g o este sistem a bru
tal y hum illante, com o ja m s se v ie
ra en la U n iversidad argen tin a, llev,
n o la paz, que es la su prem a arm ona
em anada de la coin cid en cia de volu n
tad es libres, sin o el silencio de m u er
te que im pone el uso desen fren a do de
la violencia.
Y entonces, el G obiern o P rov isorio,
que se haba en tregado al m andn y
que docum entaba p blicam ente su so
lid arid ad co n la obra p a tri tica del
p rocn su l, se disp u so a in fe rir el ter
cer a g ra v io a la U n iversidad so ju z
gada.
E n tre uno y otro desm n, el in ter
v en tor N azar A n ch oren a preparaba el
nuevo estatu to , com o quien arm a
una g u illotin a p ara decap itar un ca
dver. F ru to de aquel espritu avieso
que reg a las gestion es en la U n iv ersi
dad som etida, fu eron las nuevas clu
sulas, acum uladas en el m odo y desig
n io con que se p rep a ra un instrum en
to de destru ccin . N adie pudo saber
lo que se m aquinaba. Con el secreto
de los actos que se saben delictuosos,
con el sig ilo con que se tienden las em
boscadas, elu dien do la pu blicid ad y el
debate a b ierto que hubieran puesto en
evid en cia las m on stru osid ades que se
p rocu ra b a plasm ar en sistem a legal,
se d i fin a la ob ra de don de saldra el
nuevo rgim en de cu ltu ra su p erior.
D e nadie se req u iri pblicam ente una
opin in al respecto. L a U niversidad no
con taba para nada. D escon ocid a en la
a trib u cin que la ley le acu erda y en
el d erech o in cuestionable de ser con
su ltada sobre su p rop ia con stitu cin ,
com o lo fu en tod o tiem p o y circu n s
tan cia, se la h izo o b je to de la o fe n
302
sa y hum illacin que im p orta el des
precio.
E l estatuto c o n tra -re fo rm is ta es,
no slo una m qu in a m on tada p a ra
resta u ra r la o lig a rq u a qu e la R e fo r
ma h aba c o n s e g u id o 'd is o lv e r , sin o
tam bin un a rm a de p ersecu cin y de
venganza person al, co m o se revela en
el caso n o to rio de R ica rd o R o ja s y en
otros que claram en te se traslu cen en
la in ten cin del a rticu lad o.
V alin d ose d e este p ro ce d im ie n to
solapa do y so rp re siv o , el G ob iern o
P ro v is o rio qu iere im p on er a la U n i
v ersidad de B u en os A ir e s el ord en
n u evo con que h a b r de ser d e ste rra
da la an arqu a u n iv e rsita ria .
II. La paradoja legalista
E l in te rv e n to r N azar, que du ran te
su gestin v iv i en p erm a n en te ilega
lidad, se ha p e rm itid o en su in fo rm e
al G obiern o P ro v is o r io , ta ch a r de ile
g a les los estatutos a h o ra d erog a d os,
los m ism os estatu tos que el G o b ie rn o
P ro v is o rio , en el p r o p io d e cre to de de
sig n a cin del in terven tor, se co m p ro
m ete a resp eta r . L a su p e rch e ra lo
lleva h asta lla m a r con in ten cin d e
cre to a lo qu e fu cabalm en te un e s
tatuto, as co m o a h ora el G ob iern o
preten d e que sea esta tu to lo que es
sim plem ente un d ecreto. E l a lega to de
ilega lid a d se basa en que los estatu
tos derog a d os p erm iten fo r m a r p a rte
de los co n s e jo s d ire ctiv o s de las F a
cultades a in d ivid u os que n o son p r o
fesores que d irig e n au las .
M as sab id o es, sin em b a rg o, que y a
est p erfecta m en te d ilu cid a d o el e rro r
m aterial de red a ccin que tu v o la ley
A v ellan eda en esa parte, tal co m o su r
g e n tid am en te de las p alabras p r o
nu n ciadas p o r el a u to r en el Sen ado,
co m o de la de los sen ad ores y dip u ta
dos que in te rv in ie ro n en las re sp e cti
v as cm aras. E l in te rv e n to r c re e en
su ign ora n cia h a b e r d escu b ierto la c o
n ocida clusula c o n tra d icto ria de la
 ley y pretende que su inclusin ile a n sia de reh abilitarse de una situa
g a l en los estatutos del 23 se debe a cin de insanable fa len cia legal, pu e
la fa lta de luces que a ca rre la ausen de h aber con du cido al in terven tor a
cia de los delegados de la F acu ltad de esa situacin pa ra d oja l por la que,
D erech o en la discu sin del C on sejo sien do un fu n cio n a rio de hecho y
S u p erior. Y a se sabe a qu d elegacio adem s de abusiva conducta, pretende
nes de la F acu ltad de D erech o preten sin razn tach ar de ilegitim idad la
de re fe rirs e el in terven tor. Olvida, sin C arta u n iversitaria que por ocho aos
em bargo, que ese no fu su crite rio en ha reg id o en la U niversidad de B ue
1923, cu an do p roy ect sus estatu nos A ires, p a ra term in ar l m ism o
tos p ara el L itora l, U n iversidad ta m con tra d icin d ose en el p rop io texto del
bin orga n iza d a de acu erdo con las d ecreto que p royecta y que ahora el
disp osicion es d e la ley 1597, esos s G obiern o P ro v is o rio aprueba a libro
ilegales, aunque p o r o tros m otivos. E s ce rra d o . A s, p o r ejem p lo, se estable
que el in terven tor N azar ign ora, en tre ce que pueden no ser p rofesores los
tan tas cosa s; que la in terp reta cin de decanos, que son m iem bros integran
la ley en el sen tido de que no solam en tes de los co n se jo s directivos, y se con
te los p ro fe s o re s que d irigen aulas cede v o to en el seno de los m ism os, en
pueden fo r m a r p a rte de los co n sejos determ in adas ocasiones, a los tres re
directivos, ha recib id o la san cin del presen tan tes estudiantes que, p o r ser
C on sejo S u p erior en 1906 y en 1918, tales, estaran en situacin p e rfe cta
con asistencia de las resp ectivas dele m ente ilegal , com o d ira el in ter
g acion es de la F acu ltad de D erecho. v en tor con p rop ied ad con trad ictoria .
E n el p rim er caso los estatutos fu e Se tr ta de e n cu b rir con palabras un
ron p rom u lgad os p o r el actual p resi ataque a fo n d o al sistem a re fo rm is
dente de la S u p rem a C orte que e je r ta del g o b ie rn o y fu n ci n de la U ni
ca la presiden cia de la R epblica, y, versidad. P o r de p ron to la no p a rtici
en el segundo, proy ecta d os con la op i pacin de los gradu ados en el g o b ie r
n in fa v o ra b le del d o cto r A n ton io no de la U n iversidad, as sean p r o fe
B erm ejo, delegado de la F acu ltad de sores suplentes, sig n ifica a b o lir una
D erech o y presidente en aquel tiem po de las m ayores g aran ta s que pueda
de la C orte S u p rem a de Ju sticia. En ten er la U niversidad p a ra su fu n cio
toda la discu sin de la ley A vellan e n am iento y su m s firm e a rraigo so
da dom in a p recisam en te la p reocu pa cial. Slo con su debida ingerencia, as
cin p o r que en la com p osicin de los com o la fundam ental de los estudian
C on sejos in terven gan gradu ados que tes, se habi' lo gra d o sa tisfa cer el con
cep to d em ocrtico en la organ izacin
n o d ir ija n aulas , com o una g a ra n ta
indispensable para que los p rofesores su p erior, obtenindose un equilibrio
titu la res n o resulten ju eces ex clu si de fu erza s en su d ireccin y un con
vos de sus p rop ias causas y para que cu rso de volu n tades para su labor,
que garan ticen la vitalidad acadm i
los gradu ados que n o d irija n aulas
ca y la m e jo r aplicacin social de los
puedan com o d ijo el p rop io A v ella
estudios. S ob re ello se d ijo en el Con
neda represen ta r otros m viles,
g reso N acional de E studiantes reunido
a b rig a r nuevas ideas y re fo rm a r ,al-
en C rd ob a en 1918, que una de las
gunas de ellas la in stitu cin u n iversi
m s serias crtica s que podan d irig ir
ta ria .
se con tra la v ie ja U niversidad radica
III. La Universidad y los graduados ba en que los estudiantes, som etidos a
la con dicin de asilados , luego de un
S lo el af n de elim in ar a los g ra m nim o de instru ccin , eran despa
duados de la vid a u n iversitaria y el ch ados sin que la U niversidad, la de

303
can tada m ad re U n iversidad , tu v ie
ra en adelante deseo algu n o de ocu
parse de ellos. D base as la circu n s
tan cia p a ra d oja l de que los g ra d os
co n fe rid o s p or la U n iversidad eran
d escon ocidos p o r ella m ism a, la que
m al p od ra preten d er entonces que
otra s in stitu cion es o la op in in los
respetasen. De esta suerte, si se a tri
bua a la fa lta de h om bres el estanca
m ien to de la cu ltu ra su p erior y de la
prod u ccin cien tfica , y com o n o p o
da su pon erse la d esca lifica cin de t o
dos los del pas, era necesario que la
U n iversidad vinculase a los gradu a
dos, sin olv id a r a toda s aquellas p er
sonas que, ca lifica d a s p o r su v ocacin
al estudio o p o r los m ritos de su p ro
du ccin cien tfica , qu isieran coop era r
en sus a fa n es de ilu stra cin . Se ha
d ich o con razn que si los gradu ados
son los h ijo s de la U n iversidad , la
U n iversidad , ha de ser gran de y pres
tigiosa apoyn d ose en ellos.
IV . El sistema de la oligarqua
P ero, el con cep to de crcu lo lim ita
do con que el in terven tor y el G obier
no P ro v is o rio pretende encaden ar a
la U n iversid ad en b e n e ficio de una
clase, se revela n o slo en las clusu
las llam adas de cadu cidad de estu
d ios , d irigid a s especialm ente a los es
tudiantes pobres, sin o en otras d isp o
sicion es com o la a n tidem ocrtica que
su prim e el sueldo al re cto r y a los de
can os, y las que p roscriben de los al
tos ca rg o s u n iversita rios a quienes no
sean a rg en tin os o no posean la paten
te p ro fe s io n a l que la U n iversidad
o to r g a en fo r m a de diplom as, as se
trate de los h om b res m s cu ltos que
el pas posea e n la U n iversidad o a
pesar de ella. M as tal con cep to, reac
cio n a rio en las ideas y de clase en el
g oce del p od er u n iversita rio, aparece
n eto en las d isp osicion es relativas al
g ob iern o de la U n iversidad.
E l d ecreto erige a los co n sejos en
rg a n os de una olig a rq u a de p r o fe s o
304
res titu la re s ; rg a n o s a la vez d e la
oligarqu a en las fa cu lta d es y de la
olig a rq u a en la U n iversid ad . P a ra
lo g ra r tal p ro p sito se elim in a en la
com p osicin de tales cu erp os, a los
p ro fe s o re s suplentes, a los g ra d u a
dos y a los estudiantes, as co m o se
exclu ye a los estu d ian tes en la elec
cin de sus m iem bros.
R e a p a re ce r la v ie ja U n iversid a d
m are clau su m de la cu ltu ra, que su
p on am os a b olid a desde 1918, cu an do,
sord a al ru m or de la n acin y de la
poca, p asaba sus cted ras de p a d res
a h ijos, en tre las com p la cen cia s de
am ables sob rem esa s? L o cie rto es que
vuelve a ad op tarse la ca m a rilla co m o
sistem a y co m o m qu in a de p erp etu a
cin. N u evam en te los c o n s e jo s d ire c
tivos sern a la vez cu erp os e le cto ra
les : eligen los d e c a n o s ; eligen a los
m iem bros del C on sejo Su perior. Un
adosam ien to de co n s e je ro s suplen
tes ce rra r p o r cu a tro a os tod a p o
sibilidad de q u ebran tam ien to del g r u
po.
U na de las ca ra cte rstica s de las b a
ses o rg n ica s p ro p icia d a s p o r los e s
tudiantes desde 1918, co n siste p re cisa
m ente en que el sistem a p o ltico de la
U n iversid ad sep are en los c o n s e jo s la
fu n cin d ire ctiv a y d ocen te de la fu n
cin electoral. E s ta ltim a es la que
ah ora se le aade, h a cien d o que las
ms altas a u torid ad es u n iversita ria s,
com o Jos decan os, el R e c to r y los
m iem bros del C o n se jo S u p erior, su r
ja n del crcu lo estrech o de los con se
jo s d ire ctiv o s e r ig id o s en e le cto ra d o
h om ogn eo y p erm an en te, q u e es
cu an to puede p ed irse co m o sistem a
atrasado en una in stitu cin rep resen
tativa.
P a ra que n a d a fa lte en el a ju ste
del sistem a, se co n v ie rte al C on se jo
S u p erior en p o lica d e las cam a rilla s
de las F a cu lta d e s ,-d e cu y o sen o han
salido sus m iem bros. C uando los co n
s e jo s d ire ctiv o s la llam en en su a u x i
lio y slo en ese ca so ella in ter
ven dr p a ra sosten er el p o d e r c ircu n s
tancialm ente vacilan te del cau cu s o
p a ra s o fo c a r la sed icin de los
an arqu istas que p rop u gn a ra n su
cada.
A esto le llam am os el sistem a d e la
oligarqu a. T o d o el p roceso que com
prende la hon da y lenta tra n s fo rm a
cin de nu estra U n iversidad , en lo
que v a del siglo, es el p roceso de in te
g ra cin o rg n ica que con d u ce a ex
tirp a r la o lig a rq u a ; la descarada
olig a rq u a , segn la con ocid a e x p re
sin del in terv en tor N azar en los
tiem pos en que era re fo rm is ta . La
R e fo rm a U n iv ersita ria com plet, a '
p a rtir de 1918, el m ovim ien to de de
m ocra tiza cin in sinuado en 1906. E l
in terven tor preten de a h ora v olv er a
la situ acin a n terior al ao 18, res
tau ran do el p rin cip io de la oligarqu a.
V olver n las cam arillas de los p r o fe
sores. U na m in ora de jv en es am e
dallados y v irtu osos apa ar con
vacilan te voz en sesiones secretas, la
resolu cin lap id aria que la oligarqu a
acu erde en los con sejos, y las ca m a ri
llas de las F acultades rein arn sin re
dencin posible, a firm n d ose a cada
paso y p rolon gn d ose con los nuevos
p rofesores que habrn de n om brar
p or rig u rosa leva en tre los m iem bros
del cenculo, con o sin con cu rso.
E n cu an to a los cen tros estu d ian ti
les, les estar p roh ib id o d a r m anda
to a sus represen ta n tes en los con
sejos, represen ta n tes de v era n o ,
pues debern ser electos durante las
vacacion es y con todas las re striccio
nes que lu ego exam inarem os. N ada
ten drn que h acer los cen tros con la
fu n esta p oltica u n iversita ria . Se
rn entidades recrea tiva s y m u-
tu alistas pues segn lo ha senten
ciado el seor N a za r h a rto con o
cidas son las id eologas trasn och adas
de m uchos de los cen tros estu d ian ti
les y el dao que han ocasion ado a los
buen os estudiantes .
Con resp ecto al rgim en electivo y
represen ta tivo, el d ecreto del G obier
305
n o retrotra e la U niversidad al estado
que acusaba con an terioridad al ao
1 9 1 8 ; y en cuanto a la com posicin
de los co n se jo s com o se ha visto
revela un atraso m a y o r que el de
1885, en que se sancion la ley.
E s este el p rim e r ensayo en el o r
den n acional del g ob iern o de las m i
n ora s selectas que el G obierno P r o
v is o rio ha an u n ciado y tercam ente
p re te n d e ? H a b r de restablecerse en
la U n iversidad argen tin a el predo
m in io de una casta de p ro fe so re s ,
co m o se d ijo en 1918? V o lv e r la
U n iversidad a rg en tin a a ser re fu g io
de m ediocres, ren ta de ign oran tes y
h osp italiza cin segura de in vlidos ?
E n los m om en tos en que las U ni
versidades de M x ico y de Lim a las
dos m s an tigu os de A m rica adop
tan o p rop on en lo que llaman el sis
tem a arg en tin o , y cuando los le c to
res de todas las u niversidades del
B rasil se dirigen G obiern o reclam an
do las nuevas fo rm a s del derech o es
tudiantil en la d ireccin y en la vida
u n iversitaria, las u n iversidades de
n uestro pas tolerarn la inaudita re
gresin ?
V . La farsa de la representacin
estudiantil
El decreto del G obiern o P ro v is o
rio arrem ete con ahincada saa y vio
lencia co n tra los estudiantes y sus o r
gan izacion es. Se aplica con preferen
cia a llevar un ataque a fo n d o con tra
la in geren cia estudiantil en el g ob ier
no u n iversitario, desnaturalizndola,
lim itn d ola y aadiendo algunas dis
p osicion es que prcticam en te la anu
lan, com o las que declaran vacante la
represen ta cin estudiantil cuando ella
n o se p rovea antes del 15 de m arzo de
cada ao, es d ecir en plenas vacacio
nes.
V em oslo, p ara m ayor claridad, en
u n a d istribu cin esquem tica de las
cl u su la s:
20
 1. D isposicion es que tienden a
anular la represen ta cin estu d ia n til:
a ) vacan cia au tom tica de tod a re
presen tacin estu dian til cu an
d o n o h aya en el ltim o cu rso
n in g n alum no regu lai' con
prom ed io general de siete pun
to s;
b ) va ca n cia au tom tica de toda
represen ta cin estudiantil ante
el C on sejo D irectiv o de la F a
cultad, si antes del 15 de m a r
zo, es decir, en vacacion es, no
se hubiese hecho la resp ectiva
e le c ci n ;
c ) vacan cia autom tica de toda re
presen tacin estudiantil ante el
C on sejo S u p erior de la U n i
versidad, si antes del l 9 de abril
n o se hubiese hecho la resp ecti
va eleccin.
2. D isposicion es que desnatura
lizan la represen tacin estu d ia n til:
a ) Se reb a ja la ca teg ora del con
s e je ro estudiantil a la de re
p resen tan te .
b ) A l co n se je ro estudiantil re b a ja
do a representante , solam en
te se le recon oce voz, su p ri
m indosele el voto com o atribu
cin ordin aria.
c ) A l co n se je ro estudiantil re b a ja
do a representante con voz pe
ro sin voto, se le p roh be in v o
ca r o recib ir m andato de sus re
presentados.
d ) S e recon oce p erson era a cen
tro s y fed eracion es, nicam en
te com o entidades cu ltu rales ,
de m utualidad o d ep ortiv a s .
3. D isp osicion es que limitan la
rep resen ta cin e s tu d ia n til:
a ) Solam ente pueden ser rep re
sentan tes los alumnos.
b ) Solam ente pueden ser rep re
sentan tes los alum nos argen
tinos.
c ) Solam ente pueden ser rep re
sen tan tes los alum nos a rg en ti
n os del ltimo curso.
306
d ) S olam en te pueden ser re p re
sen tan tes los alu m n os a rg e n ti
n os del ltim o cu rso, que ten
gan promedio general de siete
puntos.
e ) Solam en te pueden se r re p re
sen tan tes los alu m n os a rg e n ti
n os del ltim o cu rso, que ten gan
p r o m e d io gen era l de siete p u n
tos y no repitan curso.
f ) Se dism in u y e a tres la rep resen
ta ci n qu e antes e ra de cuatro.
4. D isp o sicio n e s que restringen
el e je r c ic io , del d erech o rep resen ta
tiv o :
a ) U n icam en te v ota n p a ra ele g ir
rep resen ta n tes los alum nos de
los ltimos cursos.
b ) U n icam en te v ota n los alu m n os
de los ltim os cu rso s que sean
regulares . (S e c o n s i d e r a
alu m n o re g u la r al que h aya
p a g a d o los derech os a ra n cela
rio s y a p ro b a d o en la p rim e ra
p o ca de exam en m s de la m i
tad de las m aterias de cad a uno
de los a os, sin h a b e r rep etid o
c u r s o ).
c ) N o v o ta n in g n alu m n o que c u r
se ca rre ra con menos de tres
aos.
d ) N o v o ta n in g n alu m n o en la
e leccin de au toridad es, ni d i
re cta ni in d irecta m en te y cu al
qu iera que sea su con d icin o es
ta d o de los estudios.
P a ra co m p leta r esta verd a d era f a r
sa de la re p re se n ta ci n estu dian til,
se estab lece la lista in com p leta en la
eleccin de los tres rep resen ta n tes .
E r a lo que fa lta b a p a ra que la ca
m a rilla p u d ie ra re in a r sin p re o cu p a
cion es ni zozobras. Q u ebran do la u n i
dad de la y a p re ca ria rep resen ta
ci n con el sistem a de las m in oras,
p rop gn a se tod a va , co m o si n o bas
ta ra la situ a cin ex clu y en te de los
co n se je ro s, la p o sib le alian za de a l
gn rep resen ta n te a ctiva m en te su
m iso.
A los cen tros de estu dian tes no se
les perm ite ten er sus locales en el de
las F acultades, as com o se les p roh
be re cib ir de stas subven cin alguna.
E s el desplazam ien to del estu d ian
te del h o g a r u n iversita rio y del cen
tro de la vita lidad escolar. L a situ a
cin actual de la enseanza en tod o
el m undo d ice O rtega y G asset en
su en sayo recien te sob re R e fo rm a
U n iv ersita ria ob lig a a que de nue
vo se cen tre la U n iversid ad en el es
tu d ia n te; que la U n iversid ad vu elva
a ser an te to d o el estudiante y no el
p rofes or, com o lo fu en su h ora m s
autn tica . Y a g r e g a : H asta en un
sen tido casi m aterial tiene que ser la
U n iversidad p rim a ria m en te el estu
d ian te . . . L os in m ediatos dueos
de casa son los estudiantes, com p leta
dos en cu erp o in stitu cion al p o r el
clau stro de p ro fe s o re s . E s p reciso
acabar con el b o ch orn o de que sean
los p rofesores, con la g u a rd ia suiza
de los bedeles, quienes m antienen la
disciplin a corp ora l d en tro de la U ni
versidad, dan do lu ga r a esas batallas
vergon zosas, en que aparecen, de un
lado, los ca ted r ticos y sus su balter
n o s ; de otro, la h ord a escolar. Slo
la estupidez puede tran qu ilizarse con
ech ar la cu lpa de escenas tales a los
estudiantes .
V. Siempre el feudalismo
U no de los m s an tigu os prob le
mas de fo n d o de la U n iversidad de
B uenos A ires, tan to m s v iv o cu a n
to m a y or fu e ra el n m ero de sus F a
cultades e Institu tos, ha sido el de
darles coord in a cin su p e rio r y unidad
de gob iern o, p ara que respondan al
con cepto de U n iversid ad y aseguren
su ex isten cia e fe ctiv a com o entidad
orgn ica.
E sta saludable ten den cia la puso de
m a n ifiesto el C on sejo S u p erior con
m otivo de las ten tativas sep aratis
tas, em anadas de las academ ias de
M edicina y de D erech o en 1898 y
1904, respectivam ente, y que aquel al
3 0
to cu erp o con tu vo en rgicam ente y
con cla ra visin del peligro de disgre
gacin que co rra la U niversidad, si
ellas alcanzaban a 'p r o s p e r a r ; tuvo
oportu n idad de acentuar aquella ten
den cia la R eform a , a punto de tenr
sela p o r defin itivam en te im puesta en
los ltim os aos y co n ju ra d o con ello
la m s g ra v e am enaza que pudiera
cern irse sobre la in stitucin un iver
sitaria.
M s de una vez se ha insistido en
docu m en tos p blicos en la necesidad
de no c e ja r en la tarea de hacer una
U n iversidad donde estrictam ente an
no existe ninguna. Y ese p roceso v i
tal no p o d r co r r e r su ciclo si no se
con solid a la au toridad del C on sejo
S u p erior, eje rcit n d o la en tod o aque
llo que la ley no reserve expresam en
te a las Facultades.
E n este punto, el in te rv e n to r N a-
zar, y lu ego el G obiern o P rov isorio,
han opta do p o r el rgim en del feu d a
lism o anrquico, estableciendo que el
C on sejo S u p erior no puede in terve
n ir p or prop ia decisin en las F acu l
tades, pretendindose, sin base ni ra
zn valedera, que tal in tervencin
que es una de las fo rm a s naturales
de la ju risd icci n su p e rio r del al
to cu erp o no es p erm itid a por
la ley A vellaneda. La ley, sin em bar
go, no p roh be en n inguna de sus
clusulas tales in tervenciones. Lo que
la ley s p roh be es que se toquen los
derechos p riv a tiv o s de las F aculta
des, que nacen ju stam en te de la de
legacin fa cu lta tiv a que la U n iver
sidad en el ca r cte r de tal debe a cor
darles. U no de esos derechos fa cu l
ta tiv os es el de la Base III de la ley,
p o r ejem p lo, segn el cual slo las
F acultades pueden sep arar a los p ro
fesores, derechos violados sin repa
ros p o r el in terven tor, en doble senti
do : en el caso del p ro fe s o r Senz pa
ra d ecreta r su exon eracin sin p ro
nu n ciam ien to de Facultad, y en el ca
so de los p ro fe so re s m iem bros actua
7 ~
les del G ob iern o P rov is orio, para re
pon erlos despus que la Facultad,
nica au toridad legal y legtim a con
derech o para hacerlo, los haba se
parado.
L a com peten cia del C on sejo S u p e
r io r debe esta r lim itad a p o r tod o lo
que la ley expresam en te dispon ga, p e
ro debe ser tan am plia com o sea ne
cesario, no slo p a ra resgu ard ar el
com p lejo did ctico de la U niversidad,
sino tam bin para g aran tizar su r
gim en auton m ico. P o r eso debe a cor
drsele un m x im o de recu rsos lci se pretende, a paso red ob la d o de ex
tos, con los que pueda solventar las
crisis internas de su gobiern o, sin in
g eren cia extraa. D e esta suerte, la
clusula n eg a toria del derecho de in
terven cin a las Facultades, es una
clusula n o slo anrqu ica y an tiau to versitaria, las circu n sta n cia s e c o n
nm ica, sino er. consecuencia, anti
u n iversitaria.
VII. E l privilegio de la riqueza
E l decreto prom u lgado, p or el que
se r e fo r m a el estatuto u n iversitario,
establece, so color de reivin d ica r la
libertad de ap ren d er , algunas dis
p osicion es com o las que sig u en :
E l estudiante que no aprueba en
dos aos todas las m aterias corres
pon d ien tes a un a o del plan, no po
dr in scrib irse nuevam ente hasta dos
aos despus .
E l estudiante que no apruebe to
das las m aterias del plan de estudios
en el doble del nm ero de aos esta
blecido p ara el m ism o, no pod r in s
crib irse en n in gu n a F acu ltad de la
U n iversidad de B uenos A ir e s .
L os estudiantes actualm ente ins
crip tos que n o hayan a p rob a d o en dos
aos toda s las m aterias de un ao
del plan de estudios, perdern su ins
crip ci n y p a ra in scrib irse nueva
m ente debern p a g a r el doble d e los
derech os ara n cela rios v ig en tes .
L os estu dian tes que n o hayan
a p rob a d o toda s las m aterias del plan
de estu dios en el d oble del n m ro de
308
aos estab lecido en el m ism o, ten
drn un ao p a ra re g u la riza r su si
tuacin. P a sa d o ese t rm in o n o p o
drn con tin u a r sus estu d ios .
Clusulas odiosa s co m o las qu e se
tran scriben , ja m s h u bieran sid o p r o
puestas ni p o r la v ie ja U n iv ersid a d .
C oartan la lib e rta d de ap ren d er a los
j v e n e s de p o sici n m odesta, m erced
a un sistem a de trabas, im pu estos,
m ultas y expu lsion es con las que s
lo los sign ados p o r la fo r tu n a p od rn
a fro n ta r los estudios, en la fo r m a que
menes. El in terven tor, cu y a person al
h olgu ra e con m ica le perm ite el d es
inters p a tri tico de d o n a r sus suel
dos de tal, n o pu ede ig n o r a r despus
de su la rg a y a g ita d a a ctu a cin uni
m icas a flictiv a s co n que la m a y o ra
de los estu d ian tes d ebe a fr o n ta r sus
estudios, a veces en m edio d e las n e
cesarias o b lig a cio n e s de o tr o orden .
L as esta d stica s revelan que en las
F acu ltades m s p oblad as de B u ep os
A ire s apenas tr e in ta estu d ian tes de
cien que se in scrib en pueden te rm i
n ar sus estu d ios y tod os sabem os h as
ta qu pu n to in tervien en los fa c to
res e con m icos en esta resu ltan cia.
Las estad stica s revelan a sim ism o
que en la F a cu lta d m s n u m erosa de
n uestra U n iversid a d n o alcanzan a
ser cin co de e n tre cien, los estu d ian
tes que alcan zan a cu m p lir su plan
de estu d ios en los seis a os que las o r
denanzas fija n , p o r lo v isto a rb itra
riam ente, p a ra su c a r r e r a p rin cip a l.
E n con secu en cia, fr e n te a tales datos
de la realidad, a qu vienen esas res
triccion es al d e rech o a la cu ltu ra y
esas exen cion es so b re la base del di
n e ro ? E se es el c r it e r io de la riq u e
za com o p r iv ile g io . E s o n o es lib e r
tad de a p re n d e r . E so es re a g ra v a r
la situ acin actual qu e op on e y a una
b a rre ra ca si p r o h ib itiv a a las clases
p ob res y m edias p a ra el p ro se g u i
m iento de la cu ltu ra s u p e r io r ; y c o
m o m edida de lib e rta d es un sar
casm o que n o sabem os si el in terven
t o r o el G ob iern o P r o v is o r io son ca
paces de com p ren d er.
T o d o ello p a ra fu s tig a r la p oltica
in m ora l de las u n iversidades. A n tes
tam bin se h aca p oltica en la U n i
versidad, p ero de esa p oltica esta
ban ex clu id os los estudiantes y has
ta los p ro fe s o re s que n o p erten ecie
ran a la olig a rq u a p oltica, social e
intelectual del pas. A n tes se h aca
p oltica , p ero e ra de fa m ilia , y en
la U n iversidad se heredaban con los
apellidos los p u estos; p oltica srd i
da de p u ertas cerradas, com o la que
ven dr a h ora p a ra term in a r con la
an arqu a u n iversita ria ; p oltica
que h a b a h ech o de la U n iversidad un
p a trim on io de la gan adera y del la ti
fu n d io, d irig id a p o r los p olticos a g o
tados y en refu g io.
R ecin cu an do tam bin la U n iv er
sidad se hace cosa p b lica ; recin
cu an do la ju v en tu d ahuyenta de ella
a las fa m ilia s enquistadas y se re de
las m om ias d octora les y de los filis
teos de la ren ov a cin , y da leccio
nes de din am ism o p oltico y de tica
social a p esa r de los m a estros
que p u gn an en tod a fo r m a p o r c o
rrom p erla , recin en ton ces la p o l
tica u n iversita ria se vuelve in so p o r
table "in m o r a l .
V III. N o prevalecern!
L a R e fo rm a U n iversita ria , que se
ha d e fin id o com o un v ig o r o s o m ov i
m iento de ju ven tu d , em a n cip a d or de
la in telig en cia argen tin a, estab a des
tinada p o r ello m ism o a s u fr ir la re
accin de las fu erza s econ m ico-so
ciales, coa lig a d a s p ara recu p era r su
pred om in io desm edrado y vacilan te.
U na con ju n cin de intereses de clase,
fu n dad a en ideas caducas, en in ju s
tos priv ileg ios, en m ix tifica cio n e s p a
triotera s, en fa lsos derech os sob re la
com u n idad de los a rgen tin os, tenan
en ajen ad a a la con cien cia pblica.
P rim a b a n al a m p a ro de una d efectu o
sa org a n iza cin social, de un sistem a
309
d em ocr tico falsead o p o r un rgim en
electoral que p erm ita defrau d ar im
punem ente la m an ifestacin libre y
gen u in a de la voluntad popular. A s
com o rega n sin con trol la circulacin
de la riqueza y u sufructuaban las fu n
cion es pblicas, as ejercan presun
tu osos y soberbios, su im perio sobe
ra n o en la U n iversidad.
L a F acu ltad de D erecho era donde
m s agudam ente se m anifestaba el
fen m en o, La R e fo rm a tu vo por eso
que lib ra r all su m s en carnizada ba
talla. T oda s las reservas de influen
cia social, de in tereses econm icos, de
p re ju icio s de clase, estaban reconcen
tra d os en aquella casa donde desde un
cu a rto de sig lo atrs, se vena apun
talan do el sistem a p lu tocr tico im pe
ra n te en el pas h asta el adven im ien
to p op u la r que p r o v o c la ley Senz
P ea.
A ce le ra d o com o con secuencia de
ella el p roceso dem ocr tico de la N a
cin , que los d esp la z; arrebatad o en
gra n p a rte el con trol del desarrollo
de la riqueza, p o r el capital extra n
je r o y p o r la activida d com ercial de
la clase m edia que progresivam en te
se a fir m a b a ; m an ifestada una angus
tio sa liqu idacin sin reem plazo de los
va lores intelectuales que haban g ra
v ita d o poderosam en te hasta entonces,
la U n iversidad, y especialm ente la F a
cultad de D erech o, se co n v irti en el
r e fu g io de la clase d irigen te en r e
tirada. P o r natural determ inacin de
los hechos, el re fu g io se con v irti en
redu cto de reaccin , fre n te al avance
de los nuevos tiem pos que una poca
de acon tecim ien tos trascendentales en
el m undo y en el pas, traa hasta
nu estra U n iversidad b a jo la ensea
de la R e fo rm a U n iversitaria, desple
g a d a en alto p o r el b razo vigoroso de
una nueva gen eracin nacida en A m
rica L atina.
L a en arbolaron en la U niversidad
sob re el asta del estatuto reform is
ta. E st izada desde 1918 y han sido
van os to d o s los intentos de la reac
cin p ara arria rla . H oy, cu an do a fa
v o r de la c ris is de pu bertad que pasa
en su d esa rrollo n u estra jo v e n d e
m ocracia, se ha dado un rgim en
tra n sito rio de gob iern o, los hom bres
de la v ie ja clase d irigen te , se han
visto exh u m ados y, ante su p rop io
asom b ro, de nuevo en los ca rg o s d i
rectivos a los que haban renunciado
d efin itivam en te. N o puede extra ar,
pues, la revan ch a que quieren tom a r
se con tra las fu erza s nuevas, vitali-
zadoras y recon stru ctivas, que con un
nuevo sen tid o de la vida, de la socie
dad y de sus inalienables derechos,
han h ech o d e fin itiv a con qu ista de la
N acin y, con ella, de la U n iversidad.
L a clase d irig e n te , descolorid o
r e fle jo de lo que fu en su p o ca de
ap ogeo y p red om in io, ca rg a d a con el
pesado lastre de su e stirp e vacu n a, de
su riqueza la tifu n d ista m al h abida e
in ju stam en te con serv a d a , de su con
cu piscen cia p oltica, de su decrep itu d
m ental, cre e que puede to m a rse la re
vancha y qu iere p reva lecer.
P ero la nueva g e n e ra ci n , levan
tando su ense a d e la R e fo r m a U n i
v ersitaria, su p rem a y au tn tica co n
quista suya, d ic e :
N o p re v a le ce r n !
L a F ed era cin U n iv e rsita ria A r
gen tin a. B u en os A ire s, 30 de abril,
l de m a yo de 1931.

V.

M A N IF IE S T O D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
D E L L IT O R A L

(M a y o 3, 1931)

La Junta D irectiva de la F ederacin U n iversita ria del L itora l, o r g a

nism o represen ta tivo de tod o el estudiantado de las fa cu lta d es de R osario,
Santa F e, P aran y C orrientes, ha resuelto lanzar un m a n ifie sto para co n
cretar a los estudiantes y al pueblo en general la actu al situ acin u n iver
sitaria y social del pas.
H ace algunos m eses, en pleno y norm al fu n cio n a m ie n to de la U n iv ersi
dad del L itoral, com enz la hostilidad del g o b ie rn o provision a l p ara estos
institutos, m an ifestada en reducciones inconsultas de p resu p u estos y co n
tinuada con in terven cion es parciales a las fa cu lta d es de P aran y C orrien
tes y al fin al la in tervencin am plia a la U n iversidad , cu an do e sto se p rod u
jo , in tentam os alzar y p rop aga r n uestra p rotesta, p ero la cie g a represin
policial h izo fra ca sa r la exterioriza cin de n u estro pen sam ien to de repu dio
de aquella interven cin arbitraria e intil que desvirtu aba el co n ce p to su
p erior de la independencia cien tfica y adm in istrativa, con solidada en los
prin cip ios reform istas.
N o se p ertu rb el fu n cion am ien to regu lar de la U n iversidad del L ito
ral por causas derivadas de im perfeccion es internas, sin o calculadam ente,
desde las esferas o fic ia le s ; se elabor para ella una situ acin ca tica , para
lu ego pod er dar v isos de legalidad a una in terven cin d irecta, que los es
tudian tes con sideran d o en dicha actitu d la e x te rio riza ci n de p rop sitos
rea ccion a rios rechazan p or su origen.
A h o ra y a nadje ah ogar n u estro g rito y direm os aqu ello que en ton ces
nos vedaron. Y lo direm os con el apoyo de h ech os. A s co m o en ton ces qu i
sim os em pear n u estra palabra de h on or al decirles a los estu d ian tes y al
pueblo que la interven cin a la U niversidad era a rb itra ria e in ju stifica d a ,
h oy y a no es n e c e s a r io ; ah est la total ausencia de h ech os y de a ctu a cio

310
 nes, la presen cia m uda y estril de esa in terven cin que nadie quiso. M s
an, en aquella fa cu lta d en que se preten d i subsanar algunos errores de la
an terior in tervencin, se ha v isto con asom bro la anulacin de medidas de
superacin u niversitaria. E so s, in fecunda en prop sitos y actos buenos, la
interven cin , con su actitu d n egativa, h a tenido el triste m rito de hacer
que las facu ltades carezcan de presupuesto y fon d os despus de largos
m eses.
P ero tod o esto es p oco, el verdadero peligro de esta intervencin est
en el nico p rop sito que ella incuba, esto es, la im posicin del trasnochado
y retrg ra d o E sta tu to fra g u a d o p or el fu n esto person aje cu yo slo nom bre
inspira a los u n iversitarios libres un sen tim ien to de repulsin inconteni
b le: B enito N azar. Y bien, este m ism o estatuto, y a repudiado p or toda la
opinin sana del pas, est san cion ado para la U niversidad de Buenos A i
res, y su vigen cia es inm inente. P o r suerte, el estudiantado porteo se al
za y a tam bin, y con razn indiscutible, en actitu d de lucha, con entusias
m o enorm e y con esperanzas m ayores. N o poda ser de otra manera. P or
una parte, aqul estatu to quiere d estru ir de un trazo todas las conquistas y
tod o el ideario de la reform a u niversitaria, por la cual se h a derram ado san
g re jo v e n en m s de una g esta de L a tin o-A m rica . P o r otra parte, creen
los insen satos y los prepoten tes que pueden d eja rse sin reh abilitacin los
estudiantes suspendidos y expulsados de la U niversidad y deportados del
p a s ? cre e n acaso que ilu stres y d ign os p ro fe so re s, a quienes con tanta
p rep oten cia e ign om in iosam en te se separ, p od rn qu eda r defin itiva m en
te a leja d os de cted ras a que haban con sa g ra d o la rgo s a o s?
Y a es ta r d e ; la in terven cin N azar y el gobiern o provision al han que
rido ser in tra n sig en tes ; la ju ven tu d un iversitaria de Buenos A ires no ha
sido oda. E l p elig ro con tra el que se lucha en B uen os A ires, tam bin am e
naza a la U niversidad y a los u n iversitarios del L ito r a l; el gobiern o p ro
visional as lo ha a firm ad o en el d ecreto de in tervencin a nuestra U ni
versidad, asegu ran do que oportu n am en te prom u lgar E statutos para ella.
L gicam en te no porn ser otros que los que acaban de prov oca r la resis
ten cia fo g o s a de los estudiantes porteos.
P or eso n o podem os perm a n ecer'in d iferen tes, el m ism o m otivo nos une
y el en em igo es com n. P o r eso debem os unirnos para m ultiplicar nuestras
fu erzas para el gran de triu n fo que forzosam en te, tarde o tem prano, hem os
de alcanzar. N o obstan te, no debem os con fia rn os en p eligrosa ilusin. La
lucha que se entabla ser dura y d ifcil. T enem os que a fro n ta r a un g obier
no que se dice provision al, pero a quin tod os sus h ech os y m an ifestacio
nes con tradicen y presentan com o un am ago de perpetuacin m ilitar y oli
grqu ica. N o es una lucha e n cerra d a en tre las cu atro paredes de la U n iver
sidad, es con tra tod o un con ju n to de fu erza s sociales, que pretenden revi
v ir un estado de cosas y un espritu de reaccin que el pueblo argentino ya
haba condenado a m uerte. N o inventam os, ah estn las urnas que a duras
penas han podido h acerse oir y decir en nm eros las palabra condenatoria
para un m ovim ien to que pudo ser ju s tific a d o en su fin inm ediato, pero que
luego se desvi en sentido olig rq u ico y antidem ocrtico. N o vencerem os
den tro de la U n iversid a d m ien tras n o h ayam os ven cid o en el orden in sti
tucional. E sta es la verdadera realidad. N o debe ser m otivo de prudencia,
sino de m a y or abn egacin y p u ja n za en la lucha que nuestra dignidad uni
v ersita ria y ciu dadan a nos im pone.
L os h ech os m ism os, an atenuados y d esfigu ra d os p or cierta prensa,
perm iten hasta a las m entalidades m s sim ples form a rse una visin con
creta del triste panoram a p olitico y econ m ico que o frece el pas. N o har-

311
m os p rocesos ni d ictarem os sentencia sobre intenciones, h ech os y p erson a
je s ya defin itivam en te repudiados p or el ju icio del pueblo apenas las urnas
pudieron hablar. Y pu esto que aquellos que vinieron a salvar al pueblo
h oy lo desconocen y quienes llegaron a la U niversidad p ara term in a r con
la anarqua u n iversitaria h oy son los nicos p ro m o to re s y respon sables
de ella, no queda al pueblo y a los u n iversitarios otra esperanza que con
fia r en s m ism o y apelar a su fu erza.
N o es h ora y a de polm ica y desarrollos d octrin a rios. E l G ob iern o p ro
visional ha in iciado insensatam ent el ataque a las con qu istas re fo rm ista s,
y los u n iversitarios p orte os estn en plen a lucha. L a Ju n ta D ire ctiv a de
esta F ederacin , con sidera que los estudiantes u n iv e rsita rio s del L ito ra l no
pueden m antenerse a jen os a ella, porque la causa es com n. N o debem os
quedarnos a la espera del zarpazo con que se am aga tam bin a n u estra
U n iversidad, y abandonar a sus fu erzas a los com pa eros de B uen os A ires,
porqu e su d errota sera el preludio de la nuestra. P o r e so dam os a los uni
versita rios del L itoral el g rito de alerta ante el p e lig ro real e in evitable
que nos am enaza, y los con citam os a la inm ediata solidaridad con los es
tudiantes porteos.
A los u n iversitarios y a los h om b res lib re s d e c im o s : D e frente a los
U n iv ersita rios del L itoral el g r ito de alerta ante el p e lig ro real todos y uni
dos contra los enemigos de la reforma universitaria y de las instituciones
democrticas!
La Junta Directiva

O R D E N D E L D IA D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A E N
E L D E C IM O T E R C E R O A N I V E R S A R I O D E L A R E F O R M A O)

A LA JU V E N T U D A R G E N T IN A Y A M E R IC A N A

(J u n io 15 de 1931)

O S e s tu d ia n te s d e la s u n iv e r s id a d e s d e la R e p b lic a , c o n g r e
L g a d o s en la s r e s p e c t iv a s c iu d a d e s , en el d c im o t e r c e r a n i
v e r s a r io d e la R e f o r m a U n iv e r s it a r ia , r e a f i r m a n s o le m n e
m e n te , s o lid a r id a d c o n s u s p r in c ip io s , c o n s u a c c i n m ilita n te ,
y su f e en la s i g n if ic a c i n h is t r ic a q u e im p lic a p a r a la v id a n a
c io n a l y a m e r ic a n a ; y en e s ta s h o r a s t r is t e s y a n g u s t io s a s p a r a
la s in s t it u c io n e s a r g e n t in a s , p r o c la m a n d e n u e v o , y c o n m s c a
l o r q u e n u n c a , su a m o r in q u e b r a n t a b le a la d e m o c r a c ia , r e n o
v a n d o el c o m p r o m is o , s e lla d o h a c e t r e c e a o s , d e e r i g i r la U n i
v e r s id a d y la C u ltu r a n u e v a s y p r o p ia s , y p r o s e g u i r la lu c h a
p o r la lib e r t a d d e l h o m b r e y la ju s t ic ia en s u v i d a s o c ia l.

U n a r e g r e s i n in a u d it a y d e s a fia n t e m a n t ie n e a l p a s b a j o
u n g o b i e r n o d e f u e r z a y d e cla s e , d is p u e s t o a p e r p e t u a r s e , c u a
le s q u ie r a s e a n s u s t it u la r e s . L a C o n s t it u c i n v io la d a s in r e p a r o s
( 1 ) V e r : p g in a 274, p u n to 22.

312
e n su s fu n d a m e n t o s y e n s u s le y e s , y el e s ta d o d e s itio y el b a n d o
m a r c ia l c o m o r g im e n p e r m a n e n t e d e la v id a p b lica . P a r a qu e
n a d a fa lt e , el g o b ie r n o d e f a c t o a c a b a d e o f ic ia liz a r u n a s u e r te
d e g u a r d ia p r e t o r ia n a , q u e c o n e l t t u lo d e le g i n c v ic a , c o n s ti
t u y e u n e s c a r n io p a r a la v id a c iv il a r g e n t in a y la p r e te n s i n de
s u s t it u ir al e j r c i t o d e la N a c i n . L a U n iv e r s id a d h a s id o a v a s a
lla d a , y p e r s e g u id o s y p r e s o s lo s p r o f e s o r e s y e s tu d ia n te s que co n
d ig n id a d r e p u b lic a n a , q u is ie r o n d e fe n d e r la . Y m ie n tr a s la p r e n
sa g r a n d e in c ie n s a o c a lla , d e m o s t r a n d o d e n u e v o q u e es r m o r a
s o c i a l ; e n la s c r c e le s , p r e s o s p o lt ic o s , s o c ia le s y m ilita r e s , s u
f r e n c o n la a f r e n t a , el m a r t ir io c o r p o r a l.

F r e n t e a lo s a c o n t e c im ie n t o s q u e a s e n s o m b r e c e n el h o r iz o n
t e v is ib le y q u e a s p e r t u r b a n el d e s a r r o llo h is t r ic o d e la v id a p o
p u la r , a h e r r o ja d a a h o r a , lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s it a r io s s ie n te n v i
v a m e n t e su r e s p o n s a b ilid a d d e c iu d a d a n o s y d e m ilita n te s d e in
d e p e n d e n c ia ; y c o n la h o n d a e m o c i n d e la fe c h a , q u e c o n e x a lt a
c i n c o n m e m o r a n , r e p u d ia n d e n u e v o , in t r p r e t e s d e l p a s e n te
r o , el a f r e n t o s o r g im e n d e f u e r z a q u e lo a p r is io n a , r e c la m a n d o
c o m o u n a e x ig e n c ia p a r a la s a lu d y c r d it o m o r a le s d e la N a
c i n , e l in m e d ia t o e s t a b le c im ie n to d e u n g o b ie r n o N a c io n a l.

U n g o b ie r n o N a c io n a l, c o n lim p ie z a r e p r e s e n t a t iv a y d e
f i n i c i n d e h o n d u r a , c a p a z e n t o n c e s d e a f r o n t a r el d r a m a t r e
m e n d o d e l d e s a m p a r o m o r a l y m a t e r ia l d e la s g e n te s d e l p u e b lo ,
es, n o s lo el p r o g r a m a p e r e n t o r io , s in o p e r m a n e n te , d e lo s e s tu
d ia n t e s a r g e n t i n o s ; q u ie n e s e n su d a , d ir ig i n d o s e a su s h e r m a
n o s lo s j v e n e s t o d o s d e A m r ic a , a s e g u r a n , q u e, n i la s e s p e r a n
z a s s o b r e la d e m o c r a c ia a r g e n t in a s e r n d e fr a u d a d a s , n i a b a tid a
la in s ig n ia c iv il, e m a n c ip a d o r a y a m e r ic a n is ta , q u e a lz a r o n su s
a n t e c e s o r e s lo s e s t u d ia n t e s d e C r d o b a , en 1918.

B uenos A ires , C rdoba , L a P l a t a , L ito ral , T u c u m x . jimio

1 5 de 1 9 3 5 .

VI

M A N IF IE S T O D E L 4 D E JU L IO

L a Federacin U n iversitaria A rg en tin a (F . U. A .), interpretando el

pensam iento de la ju ven tu d u n iversitaria que representa, que es el de las
cin co F ederacion es locales (B u en os A ires, C rdoba, L a Plata, Litoral, T u-
cu m n ) y virtu alm en te la de tod o el pas, siente la necesidad y el dleber
de dirigirse al pueblo de la R epblica, p a ra decir una palabra serfena y

313
clara de la fo rm a en que aprecia este m om en to de la vida nacional, sea
lando por con siguien te los ru m bos de su accin pblica.
N o excede con esta actitu d la F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a la
m isin y p rop sitos de la organ izacin estudiantil. M uy al con tra rio. P r o
sigu e as la m e jo r tra d icin de la entidad represen ta tiva del estu dian tado
argen tin o que, repetidas veces, fren te a im portan tes a con tecim ien tos de la
vida colectiv a h a salido a la calle orien tan do el ju ic io ju v e n il y p o p u la r;
y rea firm a as la con cien cia que tiene de sus deberes sociales, acentuados
en esta h ora d ifcil y angustiosa.
P recisam en te en el m a n ifiesto del 18 de abril que d irig i al pu eblo de
la R ep blica exponindole los alcances m s gen erales del c o n flic to u n iver
sitario, e in teresndolo en el m ism o, apuntaba y a al p rob lem a p oltico e
in stitu cion al del pas.
El ataque a la Universidad.

L a U niversidad, al igual que el pas ha su frid o y su fre la aven tu ra

revolucionaria.
El gob iern o de fa c to interesado en som eter a su con trol to d o s los
sectores de la nacin para luego im poner sus d esign ios resta u ra d ores
tu vo que avasallar la universidad. D esencaden la m s bru tal de las re a c
ciones, llegando a m od ifica r los tex tos legales que la organ izan , p ara des
tru ir en su base la alta concepcin que la R e fo rm a alien ta de la U n iversi
d a d : rga n o sensible de la colectividad, v ig a a le ila de la con cien cia so
cial, de com posicin y espritu dem ocrtico sin lim itacion es, especialm en te
de orden econ m ico, que vienen a g ra va r las trabas que y a im pone el d e s
equilibrio social en la existen cia de clases, in ju sto y exclu yen te.
Las afectada s no son slo las U n iversidades de B u en os A ire s y L a
Plata, h ondam ente anarquizadas por la p oltica rea ccion a ria del G obiern o
de fa c to ; pues la in tervencin abierta y descarada unas veces, disim u
lada otras, siem pre hum illante, se ha sen tido y se sien te en tod a la U n i
versidad argen tin a y cada da la am enaza re g re siv a es m s cierta e in
quietante.
E n nu estra lucha, que h em os tenido que d irig ir prin cip alm en te con tra
el directo respon sable de la p ertu rbacin u n iversitaria, el G obiern o de
fa c to , se n os ha esclarecido el p roblem a de las relacion es en tre la U n i
versidad y los regm en es polticos, y el m edio social en que acta. E ste
con d icion a la fu n cin y posibilidades de Ja U n iversidad , y en to d o r e fo r
m ista que asp ira a su tra n sform a cin total, co rrela tiv o al e sfu erzo de la
ren ovacin u n iversitaria, es el de la ren ovacin p oltico-social.
D en tro de la U niversidad nos sentim os avanzada alerta y p u ja n te de
la sociedad, defen d ien d o una in stitu cin b sica de la cultu ra, que qu ere
m os plena de m odernidad, en perm anente ren ovacin , a b ie rta a tod a s las
p ersp ectiva s del pensam iento, a todas las esperanzas de la h ora.
Y el pueblo ha llegado a com pren d er el sig n ifica d o verdaderam en te
trascen d en te de la lucha y nos ha dado su sim p a ta valiosa y estim u ladora,
in terpretn don os com o sus rep resen tan tes en las aulas, pues la batalla que
el pas tiene planteada h ay que librarla en tod os los escenarios.
El rgimen de fuerza que oprime al pas.

Y a nadie tiene d u d a ; un sistem a econ m ico y p o ltico de fu e r te ra i

g a m b re con servadora, es el que quiere aprision ar y en caden ar al pas. E s
la con ju n cin de los in tereses m s privilegia d os y reta rd a ta rios, d e fe n

314
 dindose por un rgim en de fu erza , en la persecucin de todo pensam iento
libre, en la abolicin de las libertades pblicas, y en la anulacin de la
ciudadana.
L a revolu cin respon dien do a las realidades econm icas que la con
dicionaron y a la filia cin de las fu erza s sociales que la m ovieron p or de
b a jo de la accin popular, que en ten di sencillam ente volv er al im perio de
la C onstitu cin , sigu e su tra y ectoria a tra vs de m edidas econm icas, po
lticas y de tod o orden, que fu n dan la caracterizacin que anotam os. T ien
den a a fecta r las con qu istas d em ocrticas del pueblo y sus intereses ms
inm ediatos, especialm ente los de las clases tra b a ja d ora s, colocndolas en
total d ev en ta ja en la lucha social.
A s anunci el G obiern o de fa c t o desde el prim er m om ento sus pla
nes de re fo rm a con stitu cion a l (corp ora tiv ism o fa s c is ta ) y electoral (ata
que a la L ey Senz Pea, v oto ca lifica d o, m inoras selectas) cu y o sentido
re tr g ra d o y tra id o r a d v irti de in m ediato el ce rte ro in stin to popular,
arm ando la form id a b le resisten cia que si bien lo g r p ostergarlas, no ha
alcanzado a desplazarlas defin itivam en te.
L u eg o vin ieron las m edidas de ca rcter econ m ico y aduanero, cho
cando con el in ters general del pas, y m s d irectam en te el de las clases
laboriosas (gra v m en es a los artcu los de p rim era necesidad, el peso pa
pel en vilecido en una cu arta p arte de su valor, e tc .).
Se ha visto, adem s, com o d etrs de esta situacin de fu erza se m ueve
la avidez cap italista para ata ca r las con qu istas obreras (re b a ja de sala
rios, ru ptu ra de con venios, in cum plim iento de la ley de 8 horas, etc.) y
ca rg a r sobre la clase prod u ctora , el n ervio m s v ig o ro so de la vida n acio
nal, el d ficit de este m alestar que el pas su fre, p o r im previsin de la re
gu lacin econ m ica y ju rd ica de la p rod u ccin y del tra b a jo , y p or los
fa cto re s de ca r cter m undial que repercuten sobre n u estro sistem a de de
pendencia internacional.
En otro terren o, se extienden las legion es fa scista s de los nuevos cru
zados que el G obiern o de fa c to arm a con p rop sitos inconfesables, que
no tienen cabida den tro de las leyes del pas, pues para fu n cion es m ilita
res y policiales aqullas determ inan estrictam en te los organ ism os necesa
rios. Su oficializacin lleva una am enaza d isociadora m s a la intranqui
lidad pblica. Se iniciaron atropellando a los estudiantes, que clausurados
sus locales estudiantiles y las casas de estudio, se volcaron en las calles
para v ig oriza r de alientos populares sus ag ra vios universitarios con tra el
G obiern o de fa c to . D esde que hacen su aparicin estas legiones m on opo
lizando el pa triotism o y en n om bre de un orden que son los prim eros en
pertu rbar, nos tem em os h oras dolorosas en la repeticin de escenas per
secu torias que han sido verg en za en el pas, con tra hom bres y masas
inerm es.
C readas al m argen de la C on stitu cin , con privilegios in slitos en una
com unidad republicana, la F ederacin U n iversitaria A rg en tin a las denun
cia com o intolerable em presa de traicin a la d em ocracia y civilidad ar
gentina, corean do a la dictadura. D e la dictadu ra que se est organizando,
iniciada engaando al pueblo con el e je rcicio ilegtim o y sin con trol del
pod er a b rev e plazo, y que h o y se a firm a intim idndolo con la fuerza.
E l ejrcito en sustitucin del 'pueblo.
E l G obiern o de fa c to , sin base ni a p oy o popular de ninguna clase,
ni en la m asa ciudadana ni en los partidos polticos, espera asentarse so
b re las legiones m ilitarizadas y sob re el e j rcito , el brazo arm ado que el

- - 315
 pas tiene p ara d efen d er su soberan a p oltica y territoria l y su rg im en
institu cion al dem ocrtico.
El G obiern o de fa c t o a l se d irige, y le da cuen ta de su p oltica re
volu cion aria, solicitan do su adhesin. P aralelam ente le crea una con dicin
de privilegio, asignndole un m isin salvadora de la su erte del pas, a la
que es extra o, y corrom pin dolo con fa v o re s m ateriales.
Si repudiable es lo segundo, fra n ca m en te in au dito e in qu ieta nte es lo
prim ero. E llo nos llevara a reem plazar el pueblo p o r el e j rcito , su stitu
y en d o la volu n tad ciu dadan a p o r la de quien en n u e stro rg im en d em o
cr tico est obligad o a respon der a esa voluntad, suplantando los p artid os
polticos, rga n os im portantes por donde se canaliza y m a n ifiesta la op i
n in pblica, p o r quienes han recib id o con ju ra m e n to de h on o r, de n o
v olca r en la lucha poltica y social las arm as de la nacin.
N o ha de fo rm a r y costear el pueblo al e j rcito , p ara que ste se
p on ga al servicio de un gru po determ inado.
Es con ocid a la p rofesin antim ilitarista de la ju v e n tu d argen tin a, y
su afn fe r v o ro s o p o r la vinculacin de los pueblos, prep aran do su a rm o
na fra tern a y cooperacin pacfica, p ro fe si n que la h a llevado a lu char
con tra el arm am entism o y con tra toda suerte de in flu en cia m ilita r en el
desen volvim ien to y gobiern o de los pueblos.
P ero m ientras el e j rcito exista, cuida al igu al que el p as, que n o
invada un cam po que le est vedado, violen tan do la vid a s o c ia l: la p ol
tica. L a dem ocracia, lim itando y con troln dole le a sign a fu n cio n e s e stric
tas, fu era de las cuales d eja de cum plir su m isin.
L a ju v en tu d de B uenos A ires, con la adhesin u n nim e y fe r v ie n te
de la de tod o el pas, a firm precisam ente estos sen tim ien tos en 1 9 2 7 ; en
el episodio de tod os con ocido, fre n te a la ten tativa de h a cer su a p a ricin
en la vida civil desde el escenario de la universidad.
H acem os estas consideracion es, record a m os estos con cep tos, y a d e fi
n itiv os en el acervo de ideas organ izadoras de la R ep blica, p o rq u e el pu e
blo y la ju v en tu d argen tin a van teniendo la im presin de que las fu e rza s
arm adas de la nacin, se disponen a apuntalar un rg im en de fu erza . L a
h ora de la espada n o h a llegado, ni llegar, ni tie n e p orq u llegar.
T od a la trad icin nacional y sus gran des intereses m ateriales y m o ra
les de h oy y d e siem pre, se con citan con tra esta au da cia a fre n to sa que
p erm an en tem en te ha cado en el v a co y coloca d o en el rid cu lo a sus p ro -
pu gn adores.
D ebe com pren d erlo as el prop io e j rcito , n o qu ebran do la n orm a p res-
cin den te que le haba ganado el respeto de la colectivid a d .
Vuelta al imperio de la Constitucin y de la L e y .__

E s esta la ta rea y el m an da to del m om en to asaz g ra v e que v iv e el

pas. El pueblo arg en tin o est esperando, h u biera y a deseado o ir una pa
labra d efin itiv a al resp ecto. P ero las pron u n ciadas h a sta el presen te estn
llenas de reservas y los h ech os las contradicen . L as de sen tid o cla ro e ine
q u v oco que el pueblo tiene p ara apreciar los p ro p sito s n orm alizad ores
del G obiern o de fa c to , le dicen que h ay gran de e in tolerable to rp e z a en
el m ism o o que se le est preparan do una tra icin . Se d ificu lta , se p os
terg a , p arece que se p reten d iera im pedir la solucin legal y d em ocr tica
del pleito p oltico nacional.
E llo exig e, que tod os los organ ism os y entidades qu e en la v id a a r
gen tin a, a fe cta d a en su totalidad con la actual situ acin , sig n ifiq u e n un

316
sen tir o un pensar de la vibracin colectiva, se pronuncien con tra la ame
naza de u surpacin de que h ay tan tas constancias, reclam ando la vuelta
a la norm alidad. E s el deber p eren torio, an de quienes no van a debatir
su p rem acas en el c o m id o , p e ro que saben que en este m om ento, en l est
el prin cipio de la solucin de los problem as urgentes y el cam ino para en
tra r derech am en te en el im perio de la legalidad.
L a F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a , com o el rgan o m xim o de
la opinin estudiantil argen tin a, refu erza este reclam o, que com o la voz
del gran anhelo n acional ha salido y a de tod os los sectores, de todos los
am bientes del pas. P e lig ro so ser n o respetarle.
V u elta a la n orm alidad es restitu ir al pueblo lo que le pertenece en
esen cia: su plena y e fe ctiv a soberana, h o y desconocida, es en tregar al
pueblo en el debate am plio de la d em ocracia la solucin de sus problem as,
la orien tacin de sus destinos. V u elta a la norm alidad es rein tegrar a los
m ilitares a los cu a rteles: son los com icios generales e in m ed ia tos; es el le
van tam ien to total del estado de s itio ; es la su presin de la cen su ra de
p re n s a ; es la libertad de los presos p o r causas polticas, sociales y estu
diantiles, que n o estn a la orden de los ju e ce s co m p e te n te s; es el retorno
de los deportados.
N o resp on der a estos reclam os, es delinquir con tra la C onstitucin y
el inters n a cio n a l; es a g ra va r la situacin a c tu a l; preparar advertida
m en te h oras an m s difciles para el pas, en que ten dr plena ju s tifica
cin tod o recu rso em ancipador.
La juventud se declara incompatible con la actual situacin.

L a ju ven tu d argen tin a, que siem pre se ha sen tido vinculada y soli
daria al destin o de su pueblo, que in tegra y ama, se declara incom patible
con el rgim en de fu erza que lo oprim e. C ontra l m over su accin ins
pirada y vibran te.
A sp ira m os ser y serem os, una fu erza de repercusin no de dom i
nio sobre el pueblo en la cam paa orgn ica que h ay que librar por la
ciudadana. M artillarem os firm e y persisten tem en te sobre la conciencia
popular, siem pre despierta.
L a ju ven tu d quiere laborar por la libertad de h oy y por nuevas bases
de p rog reso d em ocr tico y social. T ien e el com p rom iso y la responsabi
lidad que le sealan las enunciaciones de la R efo rm a que se ha h ech o ca r
ne en .ella, que trascien de la U niversidad, donde ha tenido su m s definida
ideacin, para entrar decididam ente en el co m p le jo social.
P or ello no olvida la Federacin U n iversitaria A rgen tin a, al dirigirse
al pueblo de la R epblica, orientando la accin estudiantil, la heterogen ei
dad social de la m asa que representa, y que le im pide trazarse un plan po
ltico, prop io de partido, lo que ta m p oco puede estar en sus propsitos.
Solo aspira a v olcarse en el pueblo, en circu n stan cias excepcionales com o
esta, llevando sus con viccion es e im pulsos a la em presa de la liberacin
nacional.
Sabe, adem s, la F ederacin U n iversitaria A rgen tin a, que las ideas
reaccionarias no han prendido, ni prenden en las nuevas generaciones que
se han form a d o en las fila s reform ista s. En sus aos de labor por la reno
vacin u n iversitaria y en el debate de las ideas sociales en que viene par
ticipan do con sus m editaciones y pronunciam ientos, ha elaborado la ju ven
tud, directivas sustanciales de su pensam iento y accin , que es lo que nos
propon em os record ar y a firm a r para gu a e in spiracin de su accin pol

317
tica, fre n te a este m om en to crtico, y a sus alternativas. Su observ a cin la
salvarn de im provisacion es fatales sob re to d o en p o ltico y le daran
un criterio agudo y certero para orien tarse en la sucesivo.
L a p oltica argen tin a h a de adqu irir la dignidad que le corresp on d e y
perfila r sus nuevas orien tacion es sustancindose en ideas precisas, re fle
ja n d o los variados intereses y aspiraciones de la colectividad.
L a ju ven tu d, en nom bre de la R eform a , tiene y a declarada su g u erra a
la p oltica tradicion al y olig rq u ica de los pueblos de A m rica , in clu so la
A rgen tin a , y establecida solidaridad con el pensam iento ju s tic ie r o y ren ova
d o r de las reivin dicaciones proletarias, que aspiran en el orden p o ltico a.
una m s efectiv a soberana popular, y en el econ m ico a una m e jo r d istri
bucin de la riqueza. . . . . . .
E sta es nuestra palabra y va dicho n uestro em peo ju v e n il, co n scie n te
y apasionado, p o r la n orm alizacin con stitu cion a l, p a ra tr a b a ja r e n la de
m ocracia' argentina, libre y am pliam ente, por su prog reso, p o r la verdad y
la ju s ticia en tod os los rdenes.

La Junta Representativa de la Federacin Universitaria Argentina

(B uenos A ires, C rdoba, L a Plata, L itoral, T u cu m n ).

V II

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A S E
P R O N U N C IA S O B R E L A S IT U A C IO N P O L IT I C A

(B u en os A ire s, octu bre de 1931)

A Federacin Universitaria Argentina, a tra vs de su actu acin , y es

L pecialm ente con los m a n ifiestos de fe ch a s ju lio 4 y sep tiem b re 19, ha
exp resad o y delim itado las orien tacion es de su a cci n p blica, fr e n te
a la realidad nacional, reclam an do perm an en tem en te la vu elta al im p erio
de la C on stitu cin y de la ley, m edian te un v e re d icto p op u la r, in so sp e ch a
ble, ex en to de coaccion es y tu toras a n acrn ica s. C on sid er en aquellas
oportu n idad es, la F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a que su co n d ici n de
en tidad grem ial rep resen ta tiva de los estudiantes a rgen tin os, si bien la c o
loca al m a rgen de la p oltica m ilitante, no la in h iban de a su m ir actitu des
en el orden p blico. L e jo s de ello, sus com p rom isos p a ra co n la sociedad , a
los que n unca ha sido ex tra a y los postulados de la R e fo rm a , que h a in co r
p ora d o com o con su bstan ciales con su existen cia, le im pon an el im p e ra tiv o
de a d op ta r com o lo ha hecho, una posicin de lu ch a a b ierta co n tra la re
accin dom inante.
E n el la rg o c o n flic to u n iversita rio y con cretam en te, cad a vez que se
han a fecta d o las bases de n u estro sistem a repu blican o, la ju v e n tu d ha in
su rg id o en n om bre de la cu ltu ra y de la ciudadana.
Fiel a esta con du cta invariable, la F ed era cin U n iv e rsita ria A r g e n ti
na ju z g a im p rescin d ible ex p resa r su ju ic io ante nu evas a ltern ativas que
o fre ce la vid a argen tin a.
E l G ob iern o de fa c t o , ha p rod u cid o recien tem ente a ctos de una g r a
vedad ex tra ord in a ria , que sobrepasan las p revision es m s p esim ista s que
se h icieron resp ecto a sus p rop sitos. E l derech o que se a trib u ye de a n tep o
ner su voluntad a la del pueblo, con trola n d o y vetan do ca n d id a tu ra s an te s,

- 318 -
im plica una su bversin m a n ifiesta al esp ritu d em ocrtico que aparenta
resp etar con v oca n d o a eleccion es, y esa su bversin adquiere p rop orcion es
precisas de a b erra cin in stitu cion al cu an do desconoce anhelos term inantes
del pueblo en com icios con sid era d os in o b je ta b le s hasta que se com prob
que eran con tra rios a su p oltica y a los ncleos electorales que le son a d ic
tos. H ay en este descon ocim ien to un ataque d e fin itiv o a la esencia mism a
de la soberan a nacional, y la F ed era cin U n iversita ria A rgen tin a no p o
d ra en m anera algu n a que, en estos m om entos, estn denunciando la exis
ten cia de d esign ios tem era rios que qu ieren tra icio n a r la p rop ia y autntica
voluntad del pu eblo de la N a cin . S on e p iso d io s de una tra y e cto ria regresi
va de m ando y fu erza , a lo la rg o de la cu al se vienen obstaculizando, da a
da, cam in os para la solu cin am pliam en te d em ocr tica de la grave crisis
poltica.
N o asistim os ni hem os asistido, com o fu prom esa ju ra d a , a la prepa
ra cin leal y d em ocr tica de la vu elta a la n orm alidad que no puede se
sm o el im p erio de las con stitu cion es libres, sin in terven cion es extra as que
las pertu rben o sofoqu en . C u an d o la v oz de la op in in p blica en la pleni
tud de su intensidad, d ebiera llenar los m bitos del pas, es la voz de la es
pada la que sigu e d ictan do su ed icto, cu y o eco in ten ta p rolon g a rse en el p or
ven ir in m ediato de la R ep blica. E s la am enaza de la sucesin de los sables.
V em os en tod o esto el d efin itiv o qu ebran tam ien to de un con cepto b
sico de nuestra org a n iza cin c o n s titu c io n a l: la p rescin d en cia de la fuerza
arm ada en la p oltica.
L os h om bres jv en es, al igual que en 1927, en el co n o cid o ep iso d io de
la F acu ltad de D erech o, nos alarm am os, ante esta nueva gra vsim a tenta
tiva, que resistim os in vocan d o la in sp iracin civil de nuestra nacionalidad
la d efin icin an tim ilita rista que alienta el id eario de la R eform a .
P ero la civilid ad a rgen tin a, en co n tra r su defen sa en este m a g n fico
re su rg ir de la ciu d ad an a a que asistim os, vigila n te y esclarecid a que ha
puesto en m ovim ien to a gran d es en erg a s m orales y espirituales.
C om o que tiene con cien cia la ju v en tu d de lo d ifcil de esta hora, la F e
deracin U n iv ersita ria A rg en tin a , su en tidad represen tativa, no es in d ife
rente a cu alqu ier desenlace con trar io al pueblo. E s que con los destinos del
pas tam bin se ju e g a n u estro p a rticu la r pleito, el u n iversitario, que ya te
n em os en treg a d o al debate p blico. E n la lib era cin del pas hem os d i
ch o est la liberacin de la U n iv ersid a d .
F orm u la adem s estas declaracion es la F ederacin U n iversitaria A r
gentina, en n om bre de los intej-eses y afan es estu dian tiles d irig id o s a una
total em an cipacin en la U n iversidad y, cu ya p roy eccin en el cam po polti
co se m a n ifiesta en una v ig o ro sa asp ira cin de dem ocracia y de honda re
n ovacin social.

La Junta Representativa (B u en os A ires, L a Plata, L itora l, Crdoba

y T u cu m n ).

- 319 -
 V III
DEFENDIENDO L A PARTICIPACION
ESTUDIANTIL EN EL GOBIERNO DE LAS
UNIVERSIDADES
M A N IF IE S T O D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A
(E n e ro , 1932)

l g ob iern o de fa c to acaba de d icta r un decreto co n v o ca n d o a eleccio

E nes en las U n iversidades in terven idas de L a P a ta y del L ito ra l, e li
m inando en ellas la p articip a cin estudiantil que acu erdan sus resp ec
tiv o s estatutos y an unciando un nuevo d ecreto gen eral re g la m e n ta rio de
las leyes u n iversitarias N 1597, 4699 y 10861, don de en d e fin itiv a se su
p rim e el d erech o de los estudiantes a desem pear su p a rte en la eleccin de
autoridades.
S u scribe el docum ento el titular de In stru ccin P b lica p e rs o n a je
de m uy m alos antecedentes u n iversitarios quien lo fu n d a m en ta d icie n
do que no existe au torizacin legal alguna que c o n fie r a a los alu m n os aquel
d e r e c h o ; que sem ejan te au torizacin a pesar de la L ey fu in tro d u cid a en
n uestro rgim en u n iversita rio p o r decreto de 14 de a g o sto de 1918 y que
im p lica una extra a pecu liaridad, verdadera an om ala sin preced en te al
gu n o en el pas y en el e x tr a n je r o y sin fu n d am en to ju r d ic o ni racion al,
n otoriam en te en pu gn a con el p recep to de la con stitu cin que im p id e alte
ra r el espritu de las leyes con p rescrip cion es reg la m en ta ria s . Se a g re g a
que el e je r c ic io de tal in geren cia estudiantil ha con stitu id o, sin lu g a r a
duda, uno de los fa cto re s determ inantes del desorden c r n ic o que a q u e ja a
las un iversidades n acionales desde 1918 .
Preten de el g ob iern o de fa cto que la p articip a cin estu d ia n til violen ta
as leyes u n iversitarias argen tin as. E s in exacto. L a L ey 1597, llam ada A v e
llaneda, que rig e las U n iversidades de B uenos A ire s y C rd o b a y p o r e x te n
sin la del L itoral y T u cu m n no legisla sobre p a rticip a ci n de alu m n os ni
siquiera de p rofesores en los com icios electivos. E n su A rt. 5? d ice que c o
rresp on d e a la F acu ltad resp ectiva el n om bram ien to de to d o s los m iem bros
titu la res (co n s e je r o s ) de la m ism a y en cu ya co m p o sici n (d e l C o n s e jo )
en trar a lo m enos una tercera parte de los p ro fe s o re s qu e d ir ija n au las .
N ada dice sobre la fo r m a con que se elige esa te rce ra p a rte ni n ada es
tablece sob re si el resto del C on sejo han de se r sim ples g ra d u a d o s y estu
diantes. L o que claram en te esp e cifica es precisam en te qu e n o han de ser
p ro fe s o re s los que m s all del tercio com pleten los c o n s e jo s d irectivos.
En cu an to a la L ey 4699 que rige directam en te la U n iv e rsid a d de L a
P lata no exclu ye en n in gu n a disp osicin de su a rticu la d o la in g e re n cia de
los estudiantes. E n n ingn lu ga r de su texto se legisla sob re la eleccin de
decanos, p o r ejem p lo, de m od o que, sin a lterar la ley, ellos p o d ra n ser
electos p o r el cla u stro de gi-aduados o p or la com u n idad de los estu dian tes.
E n cu an to a la Leyl 861, la m s recien te L ey u n iversita ria (a o 1 9 1 9 ), no
slo no im pide la p a rticip a cin de los estudiantes en las fu n cio n e s de g o
b iern o sin o que la con sa g ra . E n su A rt. 7 establece que han d e r e g ir para
la U n iversid ad del L itora l los estatutos de la U n iv ersid a d de B u en os A i
res, es d ecir los estatutos 1918, p o r antonom asia, los estatutos d e la R e fo r
m a ; los que con sa g ra ron el te rcio estu dian til .

320
2. L os d o cto res A lfred o J. R o d rg u ez y Jo s Peco, hab lan d o .
 E s in exacto, adem s, que ex ista un decreto o rig in a rio del sistem a r e
fo rm is ta con fe c h a 14 de a g o s to de 1918, co m o alega el g ob iern o de facto.
E sa cita es fa lsa . E l d ecreto in icial del nuevo rgim en d em ocrtico de nues
tra s u n iversid ades lleva la fech a de 11 de sep tiem bre de 1918 y fu exten
d id o en fa v o r de la U n iv ersid a d de B uen os A ires. D ich o decreto fu dictado
despus de od a la op in in fa v o ra b le y exten sam en te fundam en tada del
P ro cu ra d o r G eneral de la N acin , quien no slo n o observ en sus m inucio
sos an lisis la ingerencia, estudiantil, sino que hasta a con sej la fo r m a a su
ju ic io m s adecuada p a ra m e jo r establecerla. D ebe consignarse, adem s,
que sirv i de base p a ra la d ecisin del P o d e r E je cu tiv o el p roy ecto a p roba
d o p o r el C on sejo S u p erior de l U n iversidad , y en p articu lar, el dictam en
de com isin firm a d o p o r su R e cto r d o cto r E u fe m io U balles, y p o r el enton
ces P resid en te de la C orte S u p rem a de Justicia, d o cto r A n to n io B erm ejo,
quien represen ta ba a la F acu ltad de D erech o en el alto cu erp o u niversita
rio. E n el in form e al P o d e r E je cu tiv o , el R e cto r de la U n iversidad al ele
v a r el p roy ecto de estatutos, se com p laca en que ta n to el G obiern o com o
la U n iversidad , p o r las op in ion es vertidas, su p ieran m ostra rse dciles a
los d ictad os de la op in in ilu strad a .
P osteriorm en te todos los d ecretos del P o d e r E je cu tiv o reglam en tarios
de las leyes u n iversitarias con destin o a las cin co u niversidades argen tin as
establecen, con varian tes de form a , la p a rticip a cin estudiantil y sin ex
cepcin llevaron op in in fa v o ra b le del P ro cu ra d o r G eneral de la N acin.
E l ltim o dictam en, rela tiv o a los estatu tos del L itoral es de fe ch a enero 2
de 1930 y dice que no h ay in conven ien tes de orden legal que se opongan a
que el P od er E je cu tiv o apruebe los p roy ecta d os estatu tos (to d a vez que s
tos se aju stan a las con d icion es exigid a s p or la ley 1 5 9 7 ).
T ales an tecedentes seran d ecisiv os sin o bastara con d e cir que el g o
biern o est en fa len cia m oral p ara alega r en fa v o r de ley algu n a o de la
C on stitu cin , despus de haberlas v iolad o y escarn ecido con descaro. La
con tra d iccin es tan to m s fla g ra n te cu an do es el p ro p io g ob iern o que p or
decreto a p rob el fa m o so estatuto de B en ito N a za r que, an en la fo r m a in
d ig n a y m enguada que se sabe, establece la p articip a cin e stu d ia n til; cuan
do el p rop io g ob iern o que viola la base III de la ley 1597 m ediante una in ter
ven cin p a ra h a cer recu p era r las ctedras perdidas p o r sus m iem bros o
a m ig os en la F acu ltad de D erech o de B uenos A ir e s ; cuando es el p ro p io
g ob iern o que viola la ley 4699 de L a P lata m ediante un decreto, m utiln
d ola en los a rtcu los 10 y 12 p ara p erm itirse el atentado de e x on era r d i
rectam en te p ro fe s o re s y su b rog a r as al C on sejo S u p erior y a los C onse
jo s D irectiv os en su potestad d iscip lin a ria ; cu an do es el p ro p io gobiern o
que, p ara colm o, m ediante el d ecreto que com entam os, de m odo de reivin
d ica r la ley, v iola la 10861 en su art. 29, al a p rop ia rse la d ireccin perm a
nente de dos Facultades, la de P aran y la de C orrientes, que pertenecen
de plen o d erech o al d om in io u n iversitario.
N o. N adie puede llam arse a en gao resp ecto de las intenciones, a la
p reocu p a cin legalista que pueda ten er el g o b ie rn o de fa cto . E s este el l
tim o paso que ha dad o en el p roceso d esa rrolla d o con tod o cin ism o p o r la
oliga rq u a de la F acu ltad de D erech o de Buenos A ire s y ncleos conniven
tes, fa v o re cid a p o r un m otn p rop icio . A l com ien zo se tra t para los hom
bres de g ob iern o de la recon qu ista personal de cted ras y posiciones en la
U n iversidad. A h o ra ya se est en el problem a de la reform a de las cartas
u n iversitarias con vistas al fu tu ro. M aana ven dr el decreto general que

321 21
 se an u n cia y que forta lecer la o lig a rq u a ; lu ego ven d r la ley tam bin
an unciada a ca rg o de un C on greso fa ccioso.
P ero no h abr paz en el pas, com o n o h abr paz e n 'la s U n iv ersid a d es
argen tin as, m ien tras la fu e rza pretenda so fo c a r a las in stitu cion es dem o
crticas. L a R e fo rm a U n iversitaria, con el postu lado esencial de la p a rtici
pacin estu d ian til en la eleccin del g ob iern o de las altas ca sa s de estu d ios,
es la ley Senz P e a de la U n iversidad. E st izada desde 1918, y no s v er
abatida cualesquiera sean las con tin gen cias pasajeras.
E l v oto estudiantil c o n fie re al estudiante el derech o a ser y a e x is tir
d en tro de su com u n idad com o el voto ciu dadan o re iv in d ica la person a lid a d
del h om bre aislado en la com u n idad social. Son dos h erm osos y e fic a c e s in s
tru m en tos con los que, p o r la cu ltu ra y p o r la m ilicia civil, h a b r de esta
blecerse aqu un gran pueblo sin oligarqu as y con cap acid a d p a ra s e rv ir a
la hum anidad con autonom a espiritual.
E l nuevo orden ju r d ic o de la U n iversidad A r g e n tin a re sp o n d i a las
exigen cia s del espritu nacional en tod os los rden es de su re n a cim ie n to de
m ocrtico, a la luz de acon tecim ien tos h istricos en el pas y en el m u n do.
N o hay tal anom ala sino p or el con tra rio, p ro ce so d e -in te g ra ci n o r g
n ica de la N a c i n ; de in tegracin org n ica de la U n iversid a d en h on d a y len
ta tra n sform a cin a travs de varias etapas. L e jo s de fa lta r preced en te al
g u n o , la tra n sform a cin reform ista com pleta, a p a r tir de 1918, el m o v i
m ien to de d em ocratizacin , de p rog resiv a auton om a, p o r la p e rfe cci n del
g ob iern o p rop io, in icia d o con m edio siglo de a n ticip a cin y d e s a rro lla d o en
va rios ciclos.
E se es el espritu de la ley que no se h a v iolad o ni en su te x to ni en
la p rev isora in tencin del legislador, p orqu e es el p ro p io A vella n ed a que dice
al fu n darla, en el debate del Senado en 1885, que e ra n ecesa rio d a r una ley
com o la que p royectaba, de am plias bases, para no en v o lv e r la v id a u n iversi
ta ria en una red de n orm as reglam en tarias inviolables, con las que qu edaran
em barazadas en sus m ovim ien tos las U n iversidad es e im pedid as de a p ro v e
ch a r de la ex p erien cia para las c o r r e c cio n e s ; que era n ecesa ria la am p litu d
en sus m edios de vida, crean do el org a n ism o u n iv e rsita rio y d e ja n d o lo
dem s a la accin de su p rop io d esa rrollo .
E l sab io legisla d or es cla ro no pu do p re v e r un m otn e x ito s o que
ech ara m om entneam ente al traste un orden ju r d ic o en d e s a rro llo pau la
tin o, ni al e j r c ito n acional ni a las p olicas sirv ien d o de sostn a un g o
b iern o de clase, con p ro fe s o re s de D erech o C on stitu cion al de am an u en ses
m in isteriales. S o n esos los precep tos con stitu cion a les que se re ivin d ica n
en el d ecreto ?
L a D icta d u ra habla del desorden c r n ico que a q u eja a nu estras U n i
versid a d es desde 1918. E n qu consiste el orden p ara la D icta d u ra ?
C u l es la fu en te de au toridad para el orden de las in stitu cio n e s ? E l
ord en es de nuevo la un iversidad encanallada y a rem olqu e del p a s ? E s
de nuevo, com o d ijim o s en 1918, re fu g io de m ediocres, ren ta de ig n o ra n
tes y h osp italiza cin segura de in v lid os ; u n iversid ad c ie g a y so rd a al
avan ce de la nacin y de la p o c a ; re p a rtija de p o sicio n e s y fu e n te de e s
can dalosos n eg ocia d os? E l gem id o de los restau rad ores co m p o rta la p re
tensin in con fesa d a de v olv er a las g ra n je ria s, org a n iz a n d o de n u evo la
ca sta de p ro fe s o re s b a jo el am p aro de la im pu n idad o lig rq u ica ?
E n cu an to a la fa lta de precedentes en el e x tr a n je r o re sp e cto del
sistem a p o ltico d e la R e fo r m a U n iv ersita ria con que se preten d e e n r o s tr a r

322
la ob ra m s precla ra de la nu eva gen eracin argen tin a, es precisam ente un
ttu lo que podem os alega r con legtim o orgu llo. S. L a R e fo rm a U n iversi
ta ria es una crea cin au tn tica y origin a l del espritu argen tin o, es una
r e fo rm a nuestra, con la que a firm a m os una v ig o ro sa personalidad naciente.
P a ra los h om bres que han v iv id o prop u gn a n d o una civilizacin de co p ia
y de rem edo y que en el orden econ m ico son tam bin agentes de la en trega
y el vasa lla je, puede ch o ca r este alarde cre a d o r del jo v e n espritu nacional.
P ero term in arem os algu n a vez con los gestos sim iescos y con form arem os
nuestras obras de a cu erd o a n u estro e sp ritu con alien to universal, pero di
feren cia d o. E n los m om en tos en que las un iversidades de M xico y de Lim a
con cin co siglos cada una adoptan o p rop on en lo que llam an el sis
tem a a rg en tin o ; cu an do los rectores de tod a s las u n iversidades del B ra
sil se d irigen al g ob iern o reclam an do las nuevas fo r m a s del derech o estu
diantil en la d ireccin y en la v id a u n iversitaria, y cu an do la recien te Re
p blica E spa ola, la ltim a colon ia de E sp a a em ancipada, se consagran
tales p rin cip ios p o r su razn ju r d ic a y p e d a g g ica y p o r su validez un iver
sal ; sern precisam en te las u n iversid ades de n uestro pas las que tolerarn
la reg resin a fre n to s a ?
L a F ed era cin U n iv ersita ria a rgen tin a seala al pas el nuevo atentado
de la d ictadu ra, p ero est firm em en te con ven cid a que llegar el da del
ju ic io . L a ju v en tu d sab r con sid era r p ara ese entonces toda esta vergenza
n acional que no lo es ta n to la d icta d u ra m ism a, co m o la cob a rd a y la en
tre g a p rog resiv a , aunque p a sa jera , de nu estra civilid a d a ca rg o de los tr i
bunales de ju s tic ia en p rim er trm in o y de la U n iversidad luego.
P a ra ese da citam os a n uestros re cto re s y decan os y p r o fe s o re s
que no su p ieron resp etarse ni respetarn os, aun fre n te a las dem andas m s
sa g ra d a s; y h a b r que ser im placable en las sanciones, no slo para e je m
plarizar, sin o p a ra defen sa del fu tu ro de nu estras institu cion es. N o crea
rem os m s cu ervos en nu estra entraa.
P o r lo dem s, decim os de n u evo n uestra p alabra del 1* de M ayo de
1931:
L a clase d irig en te , d escolorid o r e fle jo de la que fu en su poca
de ap og eo y p red om in io, ca rg a d a con el pesado lastre de su estirpe vacuna,
de su riqueza la tifu n d ista mal h abida e in ju stam en te con servada, de su
con cu p iscen cia poltica, de su decrep itu d m ental, cree que puede tom arse la
revan ch a y qu iere p revalecer.
P e ro la nueva gen eracin , levan tan do la ensea de la re fo rm a uni
versita ria , su p rem a y autntipa con qu ista suya, d ic e : N o p rev a lecer n !
La Junta representativa de la Federacin Universitaria Argentina.

IX

CON M O T IV O D E L C A M B IO D E G O B IE R N O

(B u en os A ires, 20 de F e b re ro de 1932)

L a F e d e r a c i n U n iv e r s it a r ia A r g e n t in a , an te la n u e v a s itu a ci n p o ltica en que se

en cu en tra el p a s, r e a f ir m a su p o s ic i n re ite ra d a m e n te en u n cia d a en lo s c o n flic t o s u n iv e rs i
ta r io s p la n te a d o s en to d o s lo s in stitu to s d e la rep b lica p o r lo s a tr o p e llo s c o m e tid o s por el
g o b ie r n o de fa c to .

323
 H o y c o m o a y e r d e c la ra qu e es c o n d ic i n in d is p e n s a b le p a ra r e s ta b le c e r la n o r m a lid a d en
la s u n iv ersid a d es a rg e n tin a s , la d e r o g a c i n a b s o lu t a de to d o s lo s a c t o s c o n q u e la d ic ta d u ra
v u ln e r lo s fu e r o s u n iv e rs ita rio s , m u tila n d o su s e s ta tu to s , d e s c o n o c ie n d o la s c o n q u is ta s d e la
R e fo r m a y p e rm itie n d o el e n tr o n iz a m ie n to de la s o lig a r q u a s d e s a lo ja d a s por la r e v o lu c i n
u n iv e rsita ria del tS.
E n esc s e n tid o e s t d isp u esta a a g o ta r t o d o s lo s m e d io s le g a le s y p a c f i c o s a su a lc a n c e ,
sin p e r ju ic io d e las a ctitu d e s qu e p o s te r io r m e n te la s circ u n s ta n c ia s a c o n s e je n a d o p ta r.

XI
P O R U N A E R A D E P A Z Y E S T U D IO F E C U N D O E N L A
U N IV E R S ID A D D E L A P L A T A
(M a rzo, 1932)

V iene, la F ederacin U n iversitaria de L a P lata, en tra n ce de resta

blecerse la norm alidad constitu cion al en el pas y cu an do tod os los e sfu e r
z o s se encauzan en el sentido de una p oca de libertad y de p ro g re so , a
punto de recon stru irse la vid a de la U n iversidad , rig ie n d o en to d o su im
perio, por el hecho m ism o del r e to m o a la legalidad, la le y -co n v e n io de
1905 y el estatuto de 1928, que fu n dam en tan tod a la labor con stru ctiv a
desarrollada en nuestra casa de estudios, a co la b ora r en la realizacin de
ese anhelo colectivo, en nom bre de los C en tros E stu d ian tiles que la in te
gran y de la gran m ayora del estu dian tado platense que la acom paara
en sus luchas en h oras aciagas para el pas y que en num erosas asam
bleas generales le ra tifica ra su am plia con fia n za. Y viene con la m ism a
firm eza y decisin que caracterizan los m ov im ien tos ju v en iles, p o r ello
m ism o libres de rancios preju icios, de tu rb io s m a n ejos polticos o lo g re -
r ista s; serena con la serenidad de quien se sabe d esin teresado, sien te en
s la verdad y la defiende, respetuosa de quien se m erece resp eto y en r
g ica cuando h ay que ser enrgico.
C m o es posible la paz, el estudio, el p ro g re so , la lib e r ta d ? H a cien d o
tod o lo que honesta y legalm ente corresp on d a h a cer y desh acien d o tod o
lo que deshonesta e ilegalm ente se h aya h e ch o o se h aga. Con tan slida
base es que la F ederacin U n iversita ria e x p on e sus p u n tos de v ista p a ra la
recon stru ccin U n iversitaria:
a) D ism inuidas en su autoridad p o r el im perio de un g o b ie rn o que
usaba discrecionalm ente de la ley m arcial y del estad o de sitio, qu e p o r
la sola razn de su fu erza aparente d escon oca leyes, d erech os, au ton om as,
las autoridades de la U niversidad de La P lata, su P resid en te y C o n se jo Su
perior, sus D ecanos y C on sejos A cad m icos, sus D ire cto re s de In stitu tos y
C olegios, las autoridades de la interven cin tom aron o acepta ron resolu cio
nes al m argen de sus deberes y atribu cion es, desde el p erod o que v a del 6
de S ep tiem bre de 1930 al 20 de F eb rero de 1932. P ro fe s o r e s titu la res y su
plentes fu eron exonerados sin causa ni sum ario p revio, acu sad os del delito
de atenerse a las p recep tivas del d erech o y fu e ro s u n iv e r s ita r io s ; In stitu
tos suprim idos por sim ple d e cre to ; presupuestos co n fe ccio n a d o s a ta m b o r
batien te y con crite rio de am a de lla v e s ; estu d ian tes su spen didos y e x on e
rad os p o r sim ple represa lia p erson a l; d esign acion es hech as al m a rg e n de
los con cu rsos de com peten cia que la regla m en ta cin in d ica p a ra d a r a los
estu dian tes u n iversitarios y secu n da rios los p ro fe s o re s m s c a p a c e s ; el
ca p rich o, la am istad person al y p oltica su b v irtie n d o lo s v a lo re s de la
cultu ra, etc.
P or ello entendem os que todas esas m edidas deben ser revisadas, estu
diadas prolija m en te y aprobadas o anuladas segn los ca sos p o r au toridad es

324
elegidas de acu erdo a las leyes y estatutos que rigen la vida universitaria,
com o tam bin, y com o con dicin prim era de norm alidad rein tegrar al aula
los profesores y alum nos exon erados, desagravindolos si al aplicarles pena
h u bo in ju sticia o agravio, reparando el dao a ellos causado en el ejercicio de
su ctedra o en el desarollo de sus estudios.
b ) L os D ecanos, C on sejeros A ca d m icos titulares y suplentes y los de
legados al C on sejo Superior, designados en las asam bleas de p rofesores del
14 de E n ero ppdo., han sido electos p o r asam bleas sin autoridad para ello,
violan do abiertam ente los artcu los S9 y 37? del estatuto, con gran cantidad
de profesores ausentes p or ser perodo de vacaciones, con un nm ero n fim o
de votos, sin la p articipacin estudiantil, con el nico prop sito de que al
gu ien ocu p ara los c a r g o s hasta que el pas v o lv ie ra a la n o rm a lid a d ; tanto
es as, que los m ism os design ados que acepta ron , dado el ca r cte r de irre-
nun ciable del ca rg o, m a n ifesta ron que se con sideraban p ro v iso rio s y que
ren u n cia ra n n o bien r ig ie ra el estatu to u n iversitario.
E s urgente, pues, la con v oca toria a elecciones de nuevas autoridades
en las facu ltades. N o es necesario para ello, que en actitu des espectacula
res, el C onsejo S uperior, con igual v icio de con stitu cin , resuelva, quin
sabe cundo, anular las eleccion es de las F acultades, porqu e el C on sejo Su
p erior no tiene autoridad para tom a r tal m edida y porqu e lo m s rpido y
estatu tario es que las autoridades renuncien y entreguen el cuidado de las
F acultades respectivas a los C on sejeros de m a y or edad (A rt. 22 del E sta
tu to ) para que stos convoquen de inm ediato a la asam blea electora.
E ntendem os que n o correspon d e aplicar las penalidades del inciso 2P
del art. 31 del E statu to a los p rofesores que no asistieron a aquellas asam
bleas electoras en virtu d de la nulidad de las m ism as.
c ) L a A sam b lea General E xtraordin aria de P rofesores convocada por
el G obierno P rovision al para el 15 de E n ero ppdo., est viciada de n u lid a d :
1) P or h aberse desarrollado b a jo la coaccin m oral y m aterial del es
tad o de sitio.
2 ) P or haberla presid id o un in sp ector de sociedades ju rd ica s y no un
p rofesor, com o coresponda, lo que determ in la abstencin o v oto
en blanco de n um erosos profesores.
3 ) P o r n o h aber sido con voca da den tro de los trein ta das de la va
cancia de la presidencia y sin los trein ta das de anterioridad de la
iniciacin del nuevo p erodo (A r t. 33, inciso l 9).
4 ) P o r haberse realizado precipitadam ente, en perodo de vacaciones.
5 ) P o r estar forzosa m en te ausentes p ro fe s o re s exon era d os y suspen
didos, que deban ten er derech o a elegir y ser elegidos.
6) P or h aber resuelto la asam blea extraordin aria an terior con vo
cada p ara elegir presidente no efectu a r esa eleccin m ientras no
rig iera totalm en te el estatuto universitario, y no h aber sido re v o
cada esa resolucin ni rein tegrad o h asta ese entonces el estatuto.
7 ) P or no haberse perm itido el uso de la palabra a p rofesores que lo
solicitaran.
8 ) P o r h aber elegido, a fa lta de otro que quisiera aceptar el cargo en
en esas condiciones, y com o nica m anera de enfren tarse a la can
didatura del G obierno de fa c to , a un catedrtico que no poda
ser electo p or m ayora sim ple dado que se trataba de una reeleccin
la que fu intentada sin x ito el 31 de O ctubre de 1930, por lo que
esa candidatura qued descartada para tod o el perodo. El m ism o
criterio legalista con que se v e t la candidatura presidencial del

325
 Seor A lvear, rega para quien, h abien do sido presid en te en el p e
rodo 1927-1930, n o habien do tra n scu rrid o un p e ro d o com pleto
desde su cesacin en el ca rg o, n ecesitaba dos te rcio s d e v o to s para
ser reelegido.
9 ) Y finalm ente, p o r h a b er reca d o la eleccin en la person a de R a
m n L oy a rte, para quien, si n o m ediaran las abundantes e irreb a ti
bles razones legales expu estas, rig e la invalidez m oral p ara ocu par
sitial tan elevado, y el cual represen ta, fre n te a n u estro ideal de
paz y estudio fecu n d o en la u niversidad, un con sta n te m o tiv o de
desorden y un a g ra v io a los p r o fe s o re s y estu dian tes d ig n o s ; p o r
que es necesario decirlo c la r o : p ro fe s o re s y estu dian tes, g o b ie rn o
y prensa, la ciu d ad que ha seg u id o p a so a paso el d e sa rrollo del co n
flic to u n iversitario, saben p erfe cta m e n te que el S e or L o y a rte no
puede ocu y a r el ca rg o que h on rara Joaqun V . G onzlez, p o r ra zo
nes con ocidas y que dam os aparte, in ician d o el p ro ce so m oi'al a esa
persona.
H em os dich o n u estra p a la b r a ; estam os disp u estos a los m a y ores sa cri
ficio s en h om en aje a n u estra U n iversidad. E sp era m os de au toridad es y p ro
fesores se p ercaten de la gra ved a d y u rgen cia de la h ora y se disp on gan a
cum plir con su deber p ara que los exm en es y cu rsos de 1932 com pen sen la
laguna enorm e que en la cu ltu ra argen tin a represen ta la vid a de las U n iv er
sidades en el ao 1931. N o esp erem os la a g ra va ci n del m al p ara q u erer
luego rem ediarlo con catap lasm as in efica ces.
La Federacin Universitaria de La Plata.

X
C A R A C T E R N A C IO N A L D E L A P R O T E S T A D E L O S
E S T U D IA N T E S
(M a r z o 3-4, 1932)

La F ed eracin U n iv ersita ria A rg e n tin a , reu n id a especialm en te p ara

con siderar el problem a u n iversitario en base a los pron u n ciam ien tos de las
F ederacion es locales que la con stitu y en , e in tegrad a al e fe c to con delega
dos directos, C on sid era n d o:
Que el co n flicto u n iversita rio es de ca r cte r nacion al en cu an to co m
prende a las U n iversidad es de B uen os A ire s, L a P lata, C rdoba y el L ito
ral, h ondam ente a fecta d a s p or la ob ra p ertu rbad ora y re g re siv a del g o
bierno de fa cto.
Que la ntim a vin cu lacin en tre los co n flicto s com u n es p o r su o rige n y
caracterstica s, e x ig e una solu cin unitaria que cotem ple p or igual la situ a
cin de las u n iversidades re fe rid a s restitu yn d oles su in tegridad org n ica
y gobiern o propio.
Que p or o tr a p a rte la paz u n iv ersita ria n o p o d r lle g a r p o r el catn in o
de las concesion es parciales, o de las m o d ifica cio n e s op ortu n ista s de te x to s
y actos viciados de insanable nulidad.
Que el problem a de la U n iversidad a rgen tin a que recla m a una solu cin
rpida y total en el descon ocim ien to de la fu n esta g estin u n iversitaria del
G obierno de fa c to , no debe vin cu larse a la san cin de una ley, c rite rio gu e
en esta oportunidad tien de a d esn atu ralizar el problem a planteado y a p o s

326
te r g a r solu ciones que son ex ig en cia s peren toria s de la ju ven tu d y de la
U niversidad.
Que la solucin reclam ada es in com patible con la subsistencia de las ac
tuales autoridades un iversitarias que en abierta com plicidad con la dicta
dura han servid o sus planes reaccion arios, y que fa ltos de toda autoridad
m oral han perdido d efin itiva m en te el respeto a la juven tu d.
Que la accin de la F ederacin U n iversitaria A rgen tin a, com o ya lo
tiene m an ifestad o, se m an ten dr en las vas de la reclam acin pa cfica y
fundada, en la esperanza de que la voz de la ju v en tu d ser escuchada evi
tando el desplazam iento de la m ism a al terren o de la p rotesta y de la rebe
lin a que la llevaron los atropellos de la dictadura.
L a F ederacin U n iversitaria A rg en tin a , resu elve: I* Plantear la solu
cin nacional del co n flicto u n iversitario, acogien d o en una m ism a dem anda
los pronu n ciam ientos de las F ederacion es locales reiteradam ente enuncia
dos, sin p e rju icio de las gestion es que correspon dan a cada una de estas.
2 ? E levar un m em orial al P od er E je cu tiv o que resee el co n flicto uni
versita rio que se m antiene en B uenos A ires, L a Plata, L itoral y C rdoba,
y con crete las reivin dicacion es form u lad as p or las F ederacion es locales a
que se refiere el p rra fo anterior.
3? O rgan izar un a cto p blico de solidaridad con los persegu idos por la
dictadura, de d esagravio a los p rofesores y estudiantes separados de las
U n iversidad es y de a firm a ci n y p rop a ga n d a de las dem andas estudiantiles.

XI

C O N T R A L A A N U N C IA D A D E P O R T A C IO N D E
TR A B A JA D O R E S

(1 9 3 2 )

A n te la am enaza que se ciern e de nuevo sobre los presos sociales que

se encuentran reclu idos en V illa D evoto, p o r el anuncio que en fo rm a ve
lada h a h ech o el gob iern o de fa c to de e n trega r a as represalias de las dic
taduras de sus pases de origen a obreros h on estos, la Federacin U niver
sitaria A rgen tin a, resu elve:
1* R eitera r su p rotesta por este atentado que descon oce norm as uni
versalm en te aceptadas del d erech o de gen tes y principios de humanidad
con sagrados p or tod os los pueblos civilizados.
2 S olicitar a los estudiantes su solidaridad efectiva con los obreros
que sern dep ortados, adh irin dose a tod os los actos que en tal sen tido rea
licen los grem ios.
3 R ealizar un acto p b lico en tal sentido.

327
 X II
PROCESO PUBLICO A LA DICTADURA
p or

EDUARDO HOW ARD

(B u en os A ire s, M a rzo 1932)

OS aplausos que se m e tribu tan , b a rbilin d os, que fo r m a n legin y que

L los r e c o jo para la In stitu cin
que presid o, que lu ch en con
tra de la dictadu ra. Sin em b a rg o, no
som os hroes ni fu im os los nicos,
fu im os una fo r m a de la lucha, nada
ms, pero nada menos.
H ace h oy ju sta m en te ao y m e
dio que perd im os nuestra indepen den
cia com o N acin , p a ra p asar d es
pus de un d esfile m ilitar, a ser una
fa ctora n ortea m erica n a : h ace ao y
m edio que cosas que debieron ser d i
chas en voz alta eran slo su su rros
pron u n ciados en el tlam o, p o r te
m or al esp ion a je organ izado, o a la
delacin del am igo in fiel.
H ace ao y m edio que cad a h om
bre era una angustia en m archa, ca
da m u jer un sollozo con ten ido, n o fu e
ra que el ruido del llanto p ertu rb a ra
la paz del n eu rtico in curable que pe
da o lv id o : hace ao y m edio que p e
d ir pan era un delito y los hum ildes
ni gem ir podan, siq u iera ; p ara ellos
era la celda que achicharra.
H ace ao y m edio que de la casa
rosada una voz enronquecida, p o r n o
s que vicios, repeta y o soy el ca
m ino y p o r el a ta jo se deslizaron los
m iem bros del alto tribunal que cul
nuevo sanhedrn d eja ron colgad a en
el p erch ero de la antesala su varon a.
Y o soy la luz , y la luz se despa
rram a ch orros sobre la m adera, el
petrleo, la yerba, y o soy la verd a d ,
y p ara p reg on a rla ten go arcn geles
in cesan tes nos r e p e ta n : N o p rotes
ten, n o les con vien e.
S o y la v id a , (u n p o co u lc e ra d a ),
y te n g o ju g la re s e x tr a n je r o s y n a cio
nales que m e canten, no co m o el ju
g la r del B erceo, co b ra n d o un vin o, si
n o co b ra n d o en d in ero sonante.
P e r o se alza, h o y sob re n o so tro s un
in te rro g a n te a n gu stioso, h e m o s e n
tra d o y a a la p reten d id a n orm a lid a d ?
E sto y se g u ro que desde su casa, p o r
ra d io m e est escu ch an do S. E . el p re
sidente. P a ra l van d irig id a s estas
p r e g u n ta s : Q u esp era el g o b ie rn o
p a ra d iso lv e r la L e g i n C v ic a ? Q ui
n ien tos j v e n e s a ca u d illa d os p o r dos
o tre s elem en tos del ham pa e in stru i
d os p o r m ilita res de en ju n d ia cu a r
telera, n o deben p e rtu rb a r la v id a de
un pu eblo la b orioso. T e m o r al h itle
r is m o ; co m o si n o se su p iera que es
ta idea en el je fe , n o es sin o un ape
tito senil de ltim a h ora , y en la m a
sa va n os ca n tos de cop la s de gu e
rra .
Q u esp era p a ra h a ce r v o lv e r al
p a s a los o b re ro s del C h a co segu
ra m en te p ro n tu a ria d o s co m o r u fia
n e s?
Q u se e sp e ra p a r a d a rle a la
U n iv e rsid a d lo que ella n ecesita y
p id e ? C u an do n os en d ilga ron esa in
te rv en cin de un b o x e a d o r sem i a lfa
beto, tu v o la v irtu d de desq u icia rlo
todo, all don d e to d o n o m a rch a b a en

E l 7 de m a rzo el p u eb lo ex p re s su rep udio a la dictadu ra. Sesenta m il personas c o lm a

ron las am plias instalaciones del Luna Parle. C uanto lu ga r c m o d o pu d o en con tra rse en el
estadio, fu e ocu p ad o p o r la multitud. L a s grad as, los pasillos, en las m ism as paredes, co n tra
los cartelones, en to d o sitio to m u bicacin la con cu rren cia . E l a sp ecto im ponen te del esta d io
n o dejaba^ a la vista un s o lo cla ro . L o s g rito s de rep u dio al g o b ie rn o de fa c t o , a lo s t o r
turadores , a la dictadura, se unian a las dem ostracion es d e a p rec io y sim p ata hacia lo s
o r a d o r e s y h acia lo s e stu d ia n te s. ( V a s e la l m in a c o r r e s p o n d ie n t e ). H a b la r o n ta m b i n
lo s d o c t o r e s P a la c io s y P e c o y el e s tu d ia n te J a ra m illo .

328
p e rfe cto orden, p ero donde haba un
desorden fr u c tfe r o .
A y u d a d os p o r el g ob iern o de fa c -
to se nos en carcel y expu ls con de
cretos donde se n os h a ca apa recer
com o fa cin erosos. H izo ca lla r la p ren
sa, p ara que no p u d ira m os d efen
dernos, los que ten am os sobre N a-
zar, la su p eriorid a d de n u estra uni
dad de conducta.
Y la pren sa gra n d e no s lo obede
ci la con sign a , sin o que se ded ic a
m en tir e in trig a r, olvid n d ose que
era m s resp on sa b le cu a n to m s
grande.
Q u esp era el g ob iern o p a ra dar
su palabra con d en a toria sobre el c r i
men de la F ro n d a ? Se h a dete
nido, a, algu n os pob res in felices
m ientras los verd a d eros culpables lo
g ra ron escon d erse a tiem p o y eludir
responsabilidades. Y debe d ecirse p or
ltim o la palabra o ficia l sob re las
tortu ras. S iem pre se to rtu r en nues
tras c rceles, especialm ente a/ 'los
h om bres de ideas, o ja l el m ov i
m iento actual de protesta sirva para
abolir esa p r c tic a !
Q u se esp era p a ra d ecir qu es
nu estra ju s tic ia . Y a sabem os to
dos cop io se han com p orta d o los ju e
ces du ran te el g o b ie rn o de fa c to ?
N ada fa lt desde la in dign idad de la
C orte hasta esq C m ara del C rim en,
que dict, sin que se lo pidieran, una
acordad a d eclaran do bien separados
a tres Jueces de In stru ccin , e in
terpretan d o com o quiso el tirano, el
art. 23 de la C onstitucin N acional.
Q u espera el G obiern o para se
p a ra r a ese fiscal que acaba de ento
n a r una loa al crim en oficia liza d o ?
Q u erem os recon stru ir y para ello
e x ig im o s que vu elva el estatuto uni
v ersita rio de 1923 y que caduquen las
au toridad es de fa c to de la univer
sidad.
Q uerem os lim p ia r la Justicia. P r o
m overem os desde la In stitucin que
presid o, un am plio pedido de ju icio
p o ltic o ; y hem os de pon er en la pi
co ta p b lica a cad a uno de sus com
ponentes, y ya sabe que som os com o
las h u r ie s : que llegam os a donde na
die llega y que vem os donde nadie
sabe ver.
Q uerem os que se nos diga, ante
este parlam ento, que se qu iere tra b a
ja r , aunque no lo creem os.
Si el g ob iern o nos lo dice, nos en
ca rg a rem os de lim p ia r el cam po de
las m alezas que crecieron durante un
ao y m edio. N os sentim os con fu e r
za p ara ello, pues desde que nos
acom pa a la op in in p blica nos sen
tim os tres veces m s fu ertes.
Y le decim os al g ob iern o que hay
fu e g o en el ra stro jo , que no se le in
cendie el pajon al.
P a ra fin a liza r un saludo cordial a
los m u ch ach itos del C olegio N a cio
nal, que su frie ro n de pantaln corto,
las pen u rias de V illa D evoto y O r
den P oltico.

X III

D E S C A L IF IC A C IO N M O R A L D E L O S U N IV E R S IT A R IO S
C O L A B O R A D O R E S D E L A D IC T A D U R A

Declaracin de la Federacin Universitaria Argentina

(A b r il, 1932)

L a F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a , recogien d o el sentir de las

F ederacion es que la in tegran , docu m en tado en tan tos pronunciam ientos a
lo la rg o de la lucha ju v en il con tra la dictadu ra, desca lifica m oralm ente a
los u n iversitarios que la sirv ieron en la U n iversidad y dem s rdenes de
la vida nacional.

329
 L o hace, com o y a lo tiene exp resad o, p a ra e je m p la riz a r y en d efen sa
del fu tu ro de nuestras in stitu cion es, la U n iv ersid a d en tre ellas, cu y a ten
dencia dem ocr tica y social qu erem os acen tu ar.
L os p ro fe s o re s en su g ra n m a yora , fu e r o n in d ife re n te s al d e sg a rra
m iento de la U n iv e rs id a d ; no su p ieron en las h o ra s de p ru e b a de la d icta
dura ser plenam ente u n iversita rios y h om b res libres, co m o su a lto m a g is
terio lo im pona. L a ju v en tu d , p o r lo m ism o, n o p u d o co n ce rta r co n ell03
vnculos firm e s de solid a rid a d esp iritu al y a ccin co n co rd a n te p a ra fo r ta
lecer el espritu u n iversita rio, de re siste n cia co n tra la ileg a lid a d y el ul
tra je.
Sin ex clu irlos de las resp on sabilid a d es que les co rre sp o n d e n , ni ate
nuarlas, la F ed era cin U n iv ersita ria A r g e n tin a se r e fie re directa m en te a
los que eje rcie n d o las fu n cion es d irectiva s de las U n iv ersid a d es C on se
jo s , rectores, d ecan os d eclin aron actitu des de d ig n id a d y d efen sa inelu
dibles, fa cilita ron con ren u n ciam ien tos y silen cios ca lcu lad os, su avasalla
m iento y regresin , estu v ieron abierta m en te a ctu a n d o en la p ersecu cin
con tra lo s (estudiantes, o su rg ieron de la v io le n cia y re a cci n d icta to ria l,
b a jo el am p aro de policas, d iscip lin a n d o las casas de estu d ios. T am bin
a los que ascen d ien d o con el m ov im ien to de sep tiem b re al g o b ie r n o del
pas, fu eron v oceros y agen tes de la d icta d u ra , a p ro v e ch n d o la , al tie m p o
que la teorizaban.
P o r ello, reivin d icacin fu n d a m en ta l y le g tim a de los estu d ian tes del
pas, en el m ovim ien to nacion al que la F e d e ra ci n U n iv e rsita ria A r g e n
tina preside, p o r la reh abilitacin de la U n iversid a d , fu desde el p r in c ip io
y sigu e sien do en cu an to subsisten, la ca d u cid a d de las a ctu ales a u to rid a
des un iversitarias.
Y com o para h acer e fe ctiv o el rep u d io, deben co n cre ta rse n om bres,
la F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a resu elve d ir ig ir s e a las F e d e ra cio
nes locales, solicitn doles los de los u n iv e rsita rio s a qu ien es alcan za la san
cin m oral de la ju ven tu d, p a ra c o n fe c c io n a r un a lis ta qu e los estudiantes,
la U n iversidad y el pueblo no han de o lvid a r, se alad os co m o sus decla
rados enem igos.

X IV

SOLIDARIDAD CONTINENTAL CON LOS

ESTUDIANTES ARGENTINOS
F ed era c i n de E studian tes U n iversita rio s di7 U ru gu a y. M o n t e v id e o , 5 de m ayo de
1931 S e o r P r e s id e n te de la F e d e r a c i n U n iv e r s it a r ia A r g e n tin a . .B u e n o s A ir e s .
H an lle g a d o a c o n o c im ie n to de e s ta F e d e r a c i n lo s d is tin to s hechos que trad u cen el
c h o q u e en tre la ju v e n tu d u n iv e r s ita r ia a r g e n tin a y las o r ie n ta c io n e s del g o b ie r n o d ic ta to r ia l
d e ese p a s h erm an o rep resen ta d a s en la U n iv e r s id a d por una I n t e r v e n c i n que c o a r ta lo s
m as in d iscu tib les d e re c h o s del a lu m n a d o . T a n to fre n te a la im p o s ic i n de un E sta tu to re-
tro g a d o , com o fr e n te a las c l u su la s y a lla n a m ie n to s de lo c a le s e s tu d ia n tile s , com o, lu e g o ,
fre n te a los m o v im ie n to s r e iv in d ic a to ro s qu e esa ju v e n t u d r e a lic e , no puede p erm an ecer
in d ife r e n te e s ta F e d e r a c i n . C o n s id e r a qu e en m o m e n to s ta n tr a s c e n d e n te s com o e s to s ,

C A B L E . Presidente Uriburu. B uenos A ires. E stu d ian tes m exica n os con d en an p ro c e

dim ien tos dictadura contra U niversidades y E studiantes. O rg a n iza rem os m a n ifesta cion es p r o
testa. P residente C o n fe d e ra ci n : M art I nkz M bzquida .

330
cu ando los cam aradas argen tin os su fre n persecu cion es p or d efen der los fu eros universitarios
y, m s que eso, las libertades ciudadanas, su ms cla r o deber es estar ju n to a ellos, o f r e
cin doles su a p o y o s o lid a rio y fratern al. A s lo h a resuelto unnim em ente el C o n se jo F e
deral. A l com u n ic rse lo a esa F e d e ra ci n U n iv ersita ria los estudiantes urugu ayos salu
dan a los estudiantes argen tin os co n un saludo augural, porqu e co n fia n en que la h ora del
tr iu n fo , que ser la h o ra de la ju sticia y la libertad, n o tard ar en llegar. Y en esa h ora
nos unir el j b ilo c o m o nos une ah ora una d o lo r o sa preocu p acin com n . A lfredo A r a -
CONa , P resid ente de T u r n o ; J o s P . C ardos, S ecreta rio.

M x ic o , D . F . 30 de ju n io d e 1931. Sr. P resid en te de la F ed era cin U n iversitaria A r

gentina, B u en os A ire s, R ep. A rgen tin a .
L a C o n fe d e ra ci n N acion al de E studiantes de M x ic o se ha enterado con d o lo r de
la p ersecu cin y de las v e ja c io n e s que su fre n actualm ente los estudiantes argentinos, y de
los a g ra v io s ca u sa d o s a sus U n iversidad es p o r el g o b ie rn o tir n ico del G eneral U riburub
U n an tigu o c a ri o de los j v e n e s m e x ica n o s hacia sus cam aradas argen tin os de la R e
fo r m a y la a d m ira ci n que siem pre han sentido p or sus U n iversidad es, garantizan la au
tenticidad de nuestra actitu d solidaria para con ustedes y de en rg ica rep rob acin para con
sus p erseguid ores.
C o n fia m o s en que co n valenta e in teligen cia triu n fe la n oble causa de ustedes, que es
tam bin nuestra, co n lo cual abrillantarn una vez m s el leg itim o prestig io de la ju v en
tud argen tin a y co o p e ra r n en la la b o r co m n de detener el v ora z avance de los tiranue
los de n uestro C ontinente.
L o s estudiantes m ex ica n os nos solid a riza m os con ustedes en estos m om entos de lu
cha, y estam os dispuestos a trad u cir en h ech os nuestras prom esas.
P o r la U n in Estudiantil. L u i s F . M artnez M ezquida , P r e s id e n te ; L u is F ernandez
del C am po . S e cre ta rio de R ela cion es In tern acionales.

L a C o n fe d e ra ci n N a cio n a l d e E studiantes, M x ic o . D . F. a F ed era cin U n iversitaria

A rg e n tin a . Buenos A ire s, A rgen tin a.
E n m em oria de tod os los estudiantes ca id os y en carcelados p or las dictaduras de Ib e
r o a m r ic a ; en n om bre de una solidarid ad ibrica que sentim os p rofu n d am en te arraigada
en nuestros corazon es, h em os cele b ra d o h o y un m itin en el a n fitea tro B o liv a r d e la E s
cuela N a cion a l P re p a ra to ria y con tin uan do en m a n ifesta cin p b lica p or las calles d e la
Ciudad.
L o s estudiantes m ex ica n os cum plen el m s a lto d eb er que prom etim os realizar, en d iciem
bre del a o pasado, en n uestro p rim er con g reso.
H a c e m o s nuestros los a trop ellos su frid o s p or vuestras u n iv ersid a d es; sentim os com o
p ro p io s los com p a eros desaparecidos o en carcelados.
C ontra los tiranos que os oprim en , estam os siem pre en pie de protesta.
P o r la U n i n E stu dian til , M x ic o D . F., n oviem bre 17 de 1931 -
L u i s M artnez M ezquida , P re sid e n te ; P erfecto G utirrez Z am ora , S ecreta rio g e n e
ral ; E rnesto S antiago L pez, S ecre ta rio de R elacion es Internacionales.

S e o r E m b a ja d o r de la A rg en tin a , presente. In terp retan do el sentir de la ju ven tu d de

M x ic o y aca ta n d o en esta oca sin su volu ntad soberana, nos piermitimos la s a tisfa ccin de
d ir ig ir a U d . el presente com u n icad o, en el que ex p resam os p or su con d u cto, al g ob iern o ti
r n ico que representa, el p r o fu n d o d e sa g ra d o con que los estudiantes de M x ic o ven su p e r
m anencia en el poder.
L a ju ven tu d de M x ic o ha sentido siem pre una gra n sim pata p or el p u eb lo argentino
y es e llo lo que en esta v e z n os o b lig a a dar una d em ostra cin de Isimpaltia y solidarid ad a
la ju ven tu d estudiosa de esa h erm ana R ep b lica que para n osotros es la verd a d era repre
sentativa del pais.
E n con secuen cia, las relacion es de esa N a cin con la nuestra son tan gratas para
n osotros, que deseam os sean cada v e z m s estrechas. P e r o al m ism o tiem po, n o podem os
perm itir ni estam os dispuestos a tolerar que en vez de un pueblo, se v e n g a a representar
a dictaduras tan od io sa s c o m o las que actualm ente im pera en el pas cuya representacin
se a rro g a usted. P o r ello, a partir de esta fe ch a la actitud de la ju v en tu d m exicana ser
d e constante hostilidad en c o n tra de su perm anencia, hasta y tan to 110 nos p rop orcion e el
placer de retirarse.
L o que tenem os a g u sto h a ce r d e su con ocim ien to para los e fe c to s consiguientes.
P o r la U n i n E stu d ia n til , M x ic o D . F ., a 17 de n oviem bre de 1931 L u is M art
nez M ezquida , P re sid e n te ; P erfecto G utirrez Z am ora , S ecreta rio general.

331
 C o n fe d e ra ci n Ib ero-am erica n a de E studiantes, M on tevid eo, 28 de octu b re de I 9 3 1- A l
P resid en te de la F ed era cin U n iversitaria A rgen tina.
A p rovech an d o la ida h a s ta B uenos A ire s de lo s d e le g a d o s de la F e d e r a c i n de E stu
d ia n te s U n iv e r s it a r io s del U rugu ay, te n g o la s a t is fa c c i n de p re s e n ta r a lo s com p aeros
a r g e n tin o s , c o m o D e le g a d o de la C o n fe d e r a c i n I b e r o -A m e r i c a n a de E s t u d ia n t e s (C . I. A.
D. E .) , ju n t o co n un sa lu d o e f u s i v o y fr a te r n a l, la e x p r e s i n de un a s o lid a r id a d a m p lia y
sin reticen cia s co n lo s j v e n e s a u t n tic o s (u e, en e s to s m o m e n to s in c ie r to s p a ra el p u e b lo
a r g e n tin o , se h a n e n tr e g a d o a la d u ra ta rea de lu c h a r por lo s p rin c ip io s b s ic o s d la li
b erta d y la d ig n id a d h u m a n a , h o lla d o s por la fu e r z a .
C u m p lo , a d e m s , un esp ecial e n c a r g o d e la S e c r e t a r ia G e n e r a l d e la C . I. A. D. E ., al
h a cer n re sen te a las o r g a n iz a c io n e s estu d ia n tile s a r g e n tin a s y. en e s p e c ia l, a esa F edera
c i n qu e, 110 s lo d e a c u e r d o con la le tr a y el e s p ritu de las r e s o lu c io n e s del C on greso de
M x ic o , sin o ta m b in co n las m s fu n d a m e n ta le s d ir e c tiv a s de a c c i n de la C o n fe d e r a c i n
(|ue rep resen to , sta les o f r e c e su apoyo a m p lio y s o lid a r io . P ara e llo desea c o n ta r, e n tr e
o tro s m e d io s, con el n e cesa rio y o p o r tu n o m a te ria l de in fo r m a c i n q u e, por lo m en os, le
p e rm ita e n te r a r a toda la ju v e n tu d de I b c r c -A m r i c a d e la lu c h a p o r u s te d e s s o s te n id a . E s
ta o b r a , qu e y a re a liza la C . I. A . D. E . p o r m e d io d e su B o le tn y d e su s c o m u n ic a c io n e s ,
re q u ie re ser a m p liad a .
N u e s tr a u n in ser en to n ces m s f ir m e y n u e stra fo r t a le z a lo se r tam bicin.
S a lu d o fr a te rn a lm e n te a lo s com p a ero s. Jos P f.uro C ardoso.

XV

SOLIDARIDAD ARGENTINA CON LOS ESTU

DIANTES ESPAOLES
1
S A L U D O A L A N U E V A R E P U B L IC A

A F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a , o rg a n is m o re p re se n ta tiv o de

L los veinte m il estu dian tes del pas, h ace lle g a r a los ca m a ra d a s es
paoles su m s c lid a fe licita ci n p o r el tr iu n fo o b te n id o con la ca
da del rey y el estab lecim ien to de la R ep blica.
L a larga lucha que con tod a v alen ta y s a c r ific io h abis v en id o soste
niendo anim ados p o r la fe en un ideal de liberta d , re n o v a ci n y ju s ticia ,
nos servir de e jem p lo a los u n iv ersita rio s a rg en tin os qu e tam bin co m b a
tim os p o r idn ticos fin es.
Q u e n inguna d icta d u ra en som b rezca el p o r v e n ir de n u estros p u e b lo s!
Que la R ep blica E sp a ola se con solid e en fo r m a d em o cr tica y so cia
lis ta !, son n uestros deseos.
Os en viam os un a b ra zo fra te rn a l en n om b re de la ju v e n tu d a rgen tin a .

II
M E N S A J E D E L A O 33

A los cam arad as de la U n in F ed era l de E stu d ia n tes H ispan os. A los

estudiantes espaoles. C o m p a e ro s :
V ia ja a E sp a a el d o cto r A lfr e d o L . P a la cios, q u erid o p r o fe s o r de
nuestras universidades y estrech am en te v in cu la d o co m o sabis, al m o v i-

P roclam ad a la R ep blica en E spaa, el 14 de ab ril, la F ed era cin U n iv ersitaria A rg e n

tina se d irig i a la juventud espaola, p or interm edio de la Unin F ederal de E stud iantes H is
panos. con el telegram a transcripto, que salu da ba a la ju ventud esp a ola en el cn ra cter de
fa c to r v ig o ro so de la ca ld a de la m on arqu a y reposicin de la rep blica. Se tra n scribe tam -
q VeJ u . llevado P osteriorm ente, el a o 1933 por el d o cto r P a la c io s y la c o n
testacin de los estudiantes espaoles. '

332
m ien to ren ov a d or de la ju v en tu d u n iversitaria argen tin a y am ericana. P or
su alto in term edio qu iere la F ed era cin U n iversita ria A rgen tin a hacer
lleg a r a los cam aradas de la U n in F ederal de E studiantes H ispanos y
estudiantes espaoles, el m en sa je de su saludo fra te rn o y de su solidari
dad esp iritu al.
N u n ca com o en estos ltim os tiem pos, estudiantes espaoles, nos he
m os sen tido m s ce rca de vosotros, ni ha sido m s v iv a nuestra solidari
dad. E s que a los siem p re in vocad os y tradicion ales m otivos de la vincula
cin h ispan o-am erican a, ten em os la segu ridad de agregar ahora el p ro
p io de nuestra iden tidad esp iritu al e h istrica , p e rfila d o en el pelear de
tantas jorn a d a s, ru b rica n d o las m ism as rutas de la dign idad universita
ria y ciudadana, de la cu ltu ra y de la poltica.
B ien con ocem os los estu d ian tes argen tin os el apasion ado proceso de
la fo rm a ci n esp iritu a l de la ju v en tu d espaola, que se p royecta sobre todo
a lo la rg o de la d ictadu ra, p ren d id o de em ocion es u n iversitarias y ciu dada
nas de la m e jo r calidad. S egu im os en su h ora a lborozad os y llenos de espe
ranzas, los m a g n ficos episod ios del levantam iento escolar, germ in an d o ac
titu des de p ositiv a repercu sin en el p o rv e n ir de E spaa. Sabem os cm o
habis h ech o de vu estra m ocedad, en una h ora de crisis que tam bin la
fil de alu m bram iento, fu e rza eficien te de la con cien cia del pueblo, fa c to r
p on d erad o de la ren ovacin p oltica y cultural de E spaa.
E n A m rica , sus ju ven tu d es han ven id o cu m plien do desde 1918 se
m eja n te destino. Batallan duram ente p o r la ren ovacin u n iversitaria y
e! despertar social de n u estros pueblos, a d scrip ta s a la nobilsim a em
presa de la reform a , com o la llam am os, que trascien d e la educacional y
p en etra hondam ente en la realidad poltico-socia l del continente, encla
vado al im perialism o e x tr a n je r o y sus servidores, las dictaduras y o li
ga rq u a s nacion ales adueadas del p o d e r poltico. H oy m ism o, fren te ;t
la g u erra que ya em pieza a en v olv er a A m rica , g u erra m ovida p o r la lu
cha de los p red om in ios im perialistas y los go b ie rn o s tirn icos, los n
cleos reform ista s p roclam an m s alto que nunca el ideal de la unin de
sus pueblos y ju ven tu d es para e n fre n ta r los problem as trem endos de su
desarrollo m aterial y m oral y a n iqu ilar los enem igos de la paz continental.
E s el m ovim ien to estudiantil espaol ad-in sp iracin del m ovim ien to
re fo rm is ta am erican o. In su rgieron las nuevas gen eracion es de E spaa con
el ton o y adem n de las ju ven tu d es de A m rica , expan dien do iguales a fir
m aciones, espolean do a sus m aestros y a la m ultitud, solidarios con las
reivin d ica cion es del pueblo. N os h em os pod id o sen tir por igual partcipes
en la accin idealista, u n indonos en el fu e rte y p erd u ra ble vn cu lo de la
h erm andad espiritu al, a tra vs del cual em piezan a solidarizarse los pue
blos. P o r eso llega n uestra voz a ustedes sin reservas, ni los rescoldos a que
nos queran acostu m b ra r tan to dip lom tico y em presario del hispano-am e-
rica n ism o oficia l y agotado. P o r eso es que ustedes y n osotros estudian
tes espaoles y am erican os, in tegram os el block hom ogn eo y solidario de
fu erza s nuevas y hem os dado im pulso a la C on fed eracin Ib ero A m erica
na de E stu dian tes, el potente orga n ism o intern acion al cread o en M jico en
el C on greso de 1930.
C om o estm ulo y una in citacin p ara nuestras p rop ias luchas de es
tos m om entos en la A rg en tin a y en la A m rica , es que hem os recordado la
ejem p la rid a d de vu estra condu cta, desde la h o ra inicial de vuestra defin i
cin, cu an do E sp a a estaba encadenada al rgim en de fu e rza ( ' ) .
(1 ) En esta parte el m ensaje trae a p recia cion es sobre la situacin poltica argentina, en
trm inos severos que los diarios no publicaron.

333
 Con ser m uy cla ra la sen sibilid ad escola r de n u estra ju v e n tu d , en to
do m om en to avizora, con el o jo de v isio n a rio y a lien to con ten id o, el p a n o
ram a poltico. H a hecho de la p oltica , en su m s rig u ro s a a cep cin , n er
v io de su accin com b a tiv a y de sus a fa n e s re ivin d ica d o re s. H o y con m s
razn, com o en o tro ra en E sp a a, se m ezclan y co n fu n d e n los g r ito s del
d ecor escolar con los m s en ton ados de la d ig n id a d civil. C o rrid a de sus
escen arios prop ios, de las calles y plazas, la ciu d a d a n a n o d esap arece. Se
r e fu g ia en los fu ertes y a ltivos, org a n iz a cio n e s y h om b res y p re p a ra su
revancha. H a qu erido y qu iere la ju v en tu d , co m o la e n ca rn a ci n m s v iv a
de la U n iversidad , h acerla s e rv ir altam ente a la N a cin , a n im n d ola en
toda h ora de m u tilacin de los derech os p op u lares, co m o el fo c o v iv ie n te
de la con cien cia ciudadana, co m o escu ela de liberta d . U n a b ra zo a los c a
m aradas de la U. F . de E . H .

B u en os A ire s, A b r il 16 de 1931.

A la Unin Federal de Estudiantes Hispanos. Madrid.

III

C O N T E S T A C IO N

A la ju v en tu d escola r A rg e n tin a . C o m p a e r o s :

Con m xim a y au tn tica com p la cen cia hem os escu ch a d o los escolares
espaoles el fr a te r n o m e n sa je de salu tacin que n os d irig e n los ca m a ra
das a rgen tin os y hem os de co n g ra tu la rn o s de que h a y a n b u sca d o com o
p orta voz de su cau sa un .e m b a ja d o r que, co m o el d o c to r P a lacios, posee
p ara n osotros tan su bido p restig io.
N o puede verse en n u estra fe r v ie n te co rre sp o n d e n cia al saludo, el
f r o p ro to co lo que p riv a en las e s fe r a s o ficia le s ;, es bien sab id o que a los
estudiantes h ispan os les in teresan toda s las m a n ife sta cio n e s de A m rica
y con especial releva n cia los p rob lem a s que agita n y m ueven a la ju v e n tu d
argentina.
Son gra n d es las zonas de coin cid e n cia que existen en tre los p u n tos
fu n dam en tales de v u estro m ov im ien to de R e fo r m a U n iv e rsita ria y los
ideales que a n osotros n os inqu ietan. A s , la seleccin del p r o fe s o ra d o y
una nueva org a n iza cin de las enseanzas son m a teria s que p o r e fe c to de
n u estro em p u je han co b r a d o p rim e r pla n o en la v id a n acion al.
L a U nin Federal de E stu d ia n tes H isp a n os qife p o r fo rtu n a ha su-
pei*ado el m om en to h ist rico de in su rgen cia v iolen ta co n tra la o p resin
poltica, recu erd a los in stan tes en que los u n iv e rsita rio s a rg e n tin o s p r e s
taron a los esp a oles su m s en cen dido a p o y o y solem n em en te d ecla ra que
siem pre se hallar p res ta p a ra ayudar, p o r to d o s los m edios a su alcan
ce, a la noble ju v en tu d a rg en tin a que d esgra cia d a m en te ha de co n o c e r du
ros y ren ovados m om en tos de lucha.
Un abrazo p a ra los com p a eros de la F e d e ra ci n U n iv e rsita ria A r
gen tin a. M adrid, abril de 1933. E l C om isa rio G e n e r a l: L u is R ufilanchas .

334 ~
 EL CONFLICTO DE L A FACULTAD DE DERECHO
D O S IN T E R P R E T A C IO N E S R E F O R M IS T A S
I
L A F A C U L T A D D E D E R E C H O P E R T U R B A D A P O R LO S
S U C E S O S P O L IT IC O S
por

E M IL IO R. B IA G O S C H
(1 9 2 8 )

A B R I A sid o m i p rop sito ex

H p o n e r escu etam en te las ra zo
nes que me con du cen a solici
tar de este C on sejo la a p rob a cin
del p ro y e cto cu ya lectu ra acaba de
escucharm e, en la esperanza de que
su evid en cia b a sta ra p a ra determ i
n ar el voto fa v o ra b le de la m ayora ,
p ero no pod r lim itarm e a cu m p lir
ese p rop sito, i S er n ecesario que
an alice tam bin algu n os de los con
ceptos vertid os p o r los se ores con
s ejeros p reop in an tes al fu n d a r sus
resp ectivos dictm enes.
N o se m e ocu lta qu e la U n iv ersi
dad de B uenos A ire s o, si se quiere,
la au ton om a de la U n iversid ad de
B uenos A ires, est atravesan do por
uno de sus m om en tos m s difciles,
p ero no se m e ocu lta ta m p oco cu n
to hay de in ten cion a d o e interesado
en la op in in que m a g n ifica la d ifi
cultad, argu m en tan do con un dile
ma, com o si la cu estin que debem os
resolver no tu viese sin o dos aspectos
exclu sivos.
C ontem plem os, en p rim e r lu gar,
sin apa sion am ien tos el p an oram a que
o fre ce la U n iv e rsid a d : de las seis F a
cultades que la in tegran , cin co de
ellas se desenvuelven d en tro del
m arco de la m s absoluta y libre
norm alidad. E l ao e sco la r e st a
punto de cum plirse, sin que el ms
leve tra sto rn o h aya alterado el ju e
g o a rm n ico de sus tareas docentes
y adm in istrativas. L os exm enes de
fin de cu rso coron a r n d en tro de
breves das la labor realizada y pue
de a firm a rse que todos esos In stitu
tos, dados los m edios con que cuen
tan, han dado al pas los fru to s es
perados.
E n ese cu adro se advierte una des-

D iscurso en el C onsejo Superior, al fundar su proyecto de declaracin sobre carencia de

atribuciones del Cuerpo para dejar sin efecto la resolucin tom ada por el Consejo D irectivo de
la F acultad de Derecho de B uenos Aires.
N o hubo a c ta form a l d e esta sesin del C on sejo Superior, da del gran tum ulto prom ovido
por los estudiantes. El presente d iscu rso d ebi ser reconstruido, y se p ublic con su texto com
pleto en la R e v i s t a J u r d i c a y d e C i e n c i a s S o c i a l e s , rg an o del C entro E studiantes de Derecho,
Buenos A ires, m ayo de 1032.
E n la U niversidad de B uenos A ires, d o s F acu ltad es en particular, presentaron m om entos
c rtico s intensos en el p roceso de R e fo rm a y C o n tra -R e fo rm a : las de D erecho y Medicina.
D adas las lim itaciones de volum en, esta obra tra e apenas algun os m om entos de tales .s uc - .
A s. en el T om o III se incluyen tra b a jo s de F L O R E N T IN O SAN G-U IN ETTI y de L R N E
G IU D IC E , y en este T om o, van stos, de E M IL IO B IA G O SC H y JO SE PECO. P ara niAs com
pleta inform acin en lo que respecta a la F a cu lta d de D erecho, deben consultarse los lloros

335
arm on a. L a F acu ltad de D erech o
su fre una nueva c r is is ; fa lta n en ella
las au toridades p revistas p or el E s
tatu to y algunos p ro fe s o re s que fu e
ron o b je to de sa n cion es d isciplin a
rias acaban de acu d ir er. son de que
j a a un p od er ex tra o a la U n iversi
dad. E sta es tod a la cuestin a re
solver. P od r ahondarse, si se quie
re, en el exam en de las causas que
han determ inado am bas situaciones
la cadu cidad de las autoridades y
la q u eja elevada p o r los p rofesores
pero en m anera alguna creo que de
bem os h acern os eco de los que adrede
m a g n ifica n esas situaciones y p r e
sentan a la U n iversidad en pleno
caos.
R edu zco la cuestin a sus verd a
deros trm in os, d espojn d ola de toda
estril com p lica cin , para destacar
ntidam ente la fa la cia de tan decan
tad o c o n flicto de la Facultad de D e
rech o , que sirv e de pi para supo
ner despus un co n flicto u n iversi
ta rio que a todos los seores con se
je r o s les con sta que no existe, pues
ellos estn represen tan do ante este
cu erpo a cin co Facultades donde se
ensea y se aprende en paz.
P o r razones para m no del todo
in com pren sibles, esta situ acin que
puede y debe resolverse desde este
m ism o C on sejo, m edian te la a plica
cin m ecnica, dira, de las d isp osi
ciones reglam en ta rias que la han
p revisto, asume, sin em bargo, ante
la opin in pblica, todos los aspectos
de una c a t stro fe nacional. L os dia
r io s de m a y or d ifu sin le dedican
gran d es esp acios a la n oticia y al c o
m en tario, y esto que p ara nosotros,
los llam ados a resolverlo, es un p ro
blem a tcn ico, com o acabo de d ecir
lo, de ob se rv a n cia de d isp o sicio n e s
legales o reglam en ta rias, cu a n d o n o
de otra s em anadas de este m ism o
cu erpo, con stitu y e p o r aquella p r
d ica el asp ecto v iv ie n te de una ilu
soria an arqu a u n iv e rsita ria .
E s posible que tan ta e x a g e ra ci n
haya in flu id o en el n im o de alg n
se or co n s e je ro , c ircu n s ta n cia que
o b lig a a e n fo c a r derech a m en te la
realidad y m o stra rla tal cual es. P a
ra e sto h a b ra que re sp o n d e r p r i
m ero a la p re g u n ta de qu es lo que
existe en el fo n d o de este asu n to que
debatim os y cul es la ra zn p a ra que
sea siem p re la F a cu lta d de D erech o
la que pad ezca c ris is que lu ego am e
nazan la existen cia de la U n iv e rsi
dad. C on testo sin v a cila r, que estas
cris is son m a n ifesta cion es, e x te r io -
rizacion es de d o s co rrie n te s e s p iri
tuales a n tagn ica s, re a ccio n a ria s las
unas, re n o v a d o ra s las o tr a s ; r e p r e
sentadas las p rim e ra s p o r la m a y o
ra del cu e rp o d ocen te de aquella F a
cultad y las segu n das p o r los estu
dian tes que han h ech o su id ea rio con
la R e fo r m a U n iv e rsita ria . P o r aqu
pod rem os e sta b lecer la filia c i n de
este c o n flic to y h a lla r la cla ve tan
to p a ra d isce rn ir h o y n u estros v otos
com o p a ra o rie n ta rn o s en los fu tu
ros debates que la F acu ltad de D e
rech o nos p rov oq u e.
L as cin co F acu ltad es q u e tra b a ja n
n orm alm ente, o fr e ci n d o n o s el e je m
plo in verso al que n os p resen ta la
F acu ltad de D erech o, evid en cian , p o r
con traste, el ra zon a m ien to a n te rio r.
L a e x p lica ci n h a sid o dada p o r n os
otro s rep etid a s v e c e s : es que en esos
in stitu tos se ha v e n id o cu m p lie n d o
sin resisten cia s absurd as la o b ra de
ren ov a cin esp iritu al y estru ctu ral

do JU L IO ^ G O N Z A L E Z y de CA'RLOS S A N C H E Z V IA M O N T E ; las M em orias de I09 R e c

tores y las actas de las Sesiones del C onsejo Superior (en la R e v i s t a , o A r c h i v o s c o m o p oste
riorm ente s* llam de la U niversidad, y en la R e v i s t a , rg a n o de la F a c u l t a d l e d e re c h o ).
L a revista A c c i n U n i v e r s i t a r i a : el perid ico C e n t r o I z q u i e r d a ( r g a n o del P a rtid o R e fo r m is ta
C en tro-Izq u ierd a ) ; el t o c t in d e l C e n t r o E s t u d i a n t e s d e D e r e c h o (q u e d eb i circu la r cla n d es
tin a m en te: ju n io 31- fe b re ro 32) : y, en general, las revistas y h oja s estudiantiles. L o s c o n se
je ro s elegidos por los estudiantes presentaron, a fin es de 1929. un M e m o r i a l d e C a r g o s an te el
R e c to r de la U niversidad. Consta de tres parces, la p rim era sobre el c o n flic to de g en era cion es
en la v ida del m undo c o n te m p o r n e o ; la segunda, sobre la R eform a com o m an ifesta cin de tal
fe n m e n o ; la tercera, d escribe la lucha sostenida desde ocho a os a tr s entre los estud iantes y
la m ayora de los p rofesores de la F acultad. El libro de L U IS L. B O F F1, B a j o a T i r a n a d e l
H a b le . E dit. C laridad. Buenos A ires, 1932, tra** referen cia s relativa s a la p oca de la interven
cin de la U niversidad por el G obierno provisional.

336
E l gran m itin de proceso de la dictad ura en el Luna P ark . Buenos A ires, 1932. En los
crculos, los orad ores doctores P alacios, P eco y H ow ard.
de la R e fo rm a U n iv ersita ria in icia que el espritu predom inante en la
da en 1918. L a F acu ltad de D erech o m a y ora est rim ado con la U n iver
se ha m an ten ido inclum e, cerrada, sidad nueva. O tro tanto podra d e
en su con tra . Sus au toridad es, la m a cirse de las otras Facultades cuya
y ora de sus p rofesores, fu e ro n los evolu cin es bien visible. La R eform a
ad v ersa rios m s d ecididos de los E s U n iversitaria, in iciada en el E statu
tatutos, que llam aria re fo rm is ta s o to, va paulatinam ente realizando su
liberales de 1918 y 1 9 2 3 ; fra ca sa d os obra. L a F acultad de D erecho le opu
en su in ten to de obten er su cesiva so la valla de su m ayora a n tire fo r
m ente la d erog a cin de los p rin ci m ista y he ah com o nace la incon
pios en los cuales esos E statu tos se g ru en cia del E statu to con aquellos lla
in spiraron , han logra d o desecharlos m ados a regirse p or l, dentro de
o d eform a rlos en su a plicacin . M ien aquella F acultad. V em os tam bin el
tras en las cin co F acu ltades que los porqu no se establece en ella la in
seores co n sejeros representan en el teligen cia y cola b ora cin entre los
C on sejo, orga n iza b a n p r o fe s o re s y es p ro fe so re s que con stitu yen la m ayo
tudian tes de con su n o la v id a de sus ra el co n se jo y los co n se je ro s desig
escuelas, aju st n d ola al nuevo ritm o, n ados p o r los estu d ian tes: ninguno
en nuestra casa se h aca cada da de los p ro y e cto s presentados p o r es
m s dura la hostilidad y el des tos ltim os y m enos an aquellos ten
acuerdo. dientes a in clu ir en el cu a d ro de ord e
P o r p ron ta p rov id en cia , aquellas nanzas de la F acultad el n om bram ien
F acu ltades in stitu yeron el con cu rso to de p ro fe s o re s p o r con cu rso, m ere
p ara p rov eer a la design acin de p ro ci siqu iera la con sid eracin del C on
fe s o r e s ; adop taron los m edios m s s e jo D irectiv o. L a m a yora entendi,
adecuados, d en tro de la actual o rg a quizs, que se deba m antenr in clu
n izacin u n iversitaria, p a ra llenar m e un p a trim on io que le era prop io.
las vacan tes p rod u cid as en estos doce E sta fa lta de paralelism o en tre los
ltim os aos. E n cam bio, en la F a
tiem pos que corren y aquella m ayora
cu ltad de D erech o fu eron estriles
de que m e v en go ocupan do, ha hecho
tod os los esfu erzos realizados ante
v isible ah ora la existen cia de un con
los sucesivos C on sejos D irectiv os para
flicto cuya m agnitud pretndese
a rra n ca rle la potestad de n om b ra r
agran dar. M s g ra ve y m s hondo era
los p ro fe s o re s al a n to jo de la m ayo
ra. el co n flicto cu an do esa m ism a m ayo
ra, sin fo rm a alguna de ju icio , ex
L os aos han tra n scu rrid o y el vi
cie de las design acion es hechas du puls de la F acultad a siete de sus
rante el tra n scu rso de los m ism os, m e jo re s alum nos, porque se haban
viene dando sus legtim os fr u t o s : la atribu id o el derech o de pensar y e x
F acu ltad n o se re n u e v a ; cam bian al p on er por escrito sus ideas. Los g ra n
gu n os de sus hom bres, pero el esp des diarios, c a lla r o n ; nadie repar
ritu se, m antiene id n tic o ; son esas la in ju sticia y aun cuando habra
a fin id ad es las que se tiene en cuenta, existid o m otivo p ara la alarm a p
m s que los m ritos y la com peten b lica nadie de los que tanto alarde
cia. C laro est que los elegidos por hacen actualm ente trat de dem os
esa m a y ora inm utable, no habran tra r que la U n iversidad estaba en
de rem over ni ren ov a r el v ie jo esp crisis.
ritu. C uando la ctedra n o es un de L os m iem bros de este C on sejo es
rech o librem ente conquistado, es a p e tn plenam ente in form ad os, con o
nas la ca rg a de un fa v o r recibido. cen hasta en sus m s m nim os deta
En F acu ltades com o la de In g e n ie lles este pleito de la Facultad de De
ra, p or ejem p lo, no solam ente se ha recho, que ven go expon ien do en sus
ren ovad o n tegram en te el cu erp o de lneas g en era les; los seores con seje
p ro fe s o re s existen te al ao 1918 sino ros han debido penetrarlos para re

337 22
solv er algu n as de sus ltim as in cid en ,
cias, de m od o que si me p reocu p o de
p u n tu alizar su a sp ecto esencial, m s
m e gua el p rop sito de d esp eja r una
a tm sfera fo rm a d a a su a lred ed or y
fu e r a de los lm ites de la U n iversidad
que ilu stra r a m is colegas que m e lle
van la v e n ta ja de h aber in terven ido
en este litig o com o ju eces. E n un m e
m orial p u blicado a com ienzos de este
ao y red a cta d o p o r los con sejeros de
la F acu ltad elegidos p o r los estudian
tes, se halla plena y am pliam ente d o
cu m en tada la tesis que acabo de de
sarrollar.
E n tro a tra ta r el p roy ecto de la
m a y ora de la C om isin y para ello
repu to indispensable volv er al punto
de p a r tid a : en la F acu ltad de D ere
ch o faltan las autoridades previstas
p o r el E statu to y algunos p rofesores
que fu eron o b je to de sanciones dis
cip lin a ria s acaban de acu d ir en son
de q u eja a un pod er ex tra o a la
U n iversidad .
P a ra resolv er la prim era situacin,
n o hay ni puede haber desacuerdo.
L os E statu tos preveen el caso y tanto
en ese p roy ecto com o n los dos ms
que la C om isin ha presen tado en
m in ora, se establece que corresp on
de llam ar a elecciones en el p rim er
m es escola r del a o prxim o.
E s la situacin de esos p rofesores
a p ercib id os p or las au toridades de la
F acu ltad, p ro fe s o re s que, p or otra
parte, n o han hecho lle g a r a este
cu erp o las razones de su protesta, la
que pretende resolverse anulando to
talm ente la deliberacin y sancin
de un cu erpo au tn om o y fa cu lta d o
p ara ello. T en g o la im presin cabal
que p or este cam in o no se hara otra
cosa que c r e a r un giran c o n flicto
donde no hay sino un pequeo con
flic to a resolver.
El p roy ecto im p orta tam bin para
este C on sejo la desaprobacin de sus
p ro p io s actos.
E ste H on ora b le C on sejo ha sido
p a rte en el g o b iern o de la Facultad
de D erech o si no ha sido todo su g o
biern o desde el 16 de d iciem b re del
~ 338 -
ao pasado, hasta la co n stitu ci n del
ltim o C o n se jo D ire ctiv o . N o ca b ra ,
en con secu en cia, p ro n u n cia rse ni re
fe r ir s e a a con tecim ien tos sob re los
cuales los m iem b ros d e este cu e rp o
han d icta d o resolu cion es am p liam en
te discu tidas y m editadas. M e r e fie ro ,
en o tro s trm in os, a to d o el p e ro d o
en el cual el ex r e c to r de esta U n i
versidad, d o cto r R ica rd o R o ja s , e je r
ci el c a r g o de in te rv e n to r. Su gestin
fu aprobada, ra tifica d a , p o r el C o n
se jo S u p e rio r o e s n o to rio que ella fu
ecunim e y alta co m o co rre sp o n d a a
su esp ritu de e s c r ito r y de m aestro
au tntico. E l d e j in te g ra d o un C on
se jo D ire ctiv o que m uy p ro n to h u bo
de m o stra r to d o cu a n to podan h a cer
en bien de la F acu ltad, sus m ism os
p ro fe so re s, sie m p re que p u d ieron
o b ra r librem en te y fa lto s d e to d o c o m
p rom iso p re -e le ccio n a rio ; E l C o n se jo
se in tegr al azar, d ir as, pues en
tra ro n a fo r m a r p a rte de l los p r o fe
sores p o r orden de an tig ed ad, co m
pletando el cu a d ro en que ya estaban
los co n se je ro s e legid os p o r los estu
diantes. Y o deseo d esta ca r bien ese
h e ch o : L as sa n cion es del C o n se jo no
resu ltaron la con se cu e n cia de una
com bin acin electora l, sin o que sur
gieron de las r e fle x io n e s de un g ru p o
de p ro fe s o re s d esapasion ad os y ca
paces.
T re s sesion es alcan z a celeb ra r,
en m uy c o r to esp a cio de tiem p o. N o
fu obstcu lo, sin e m b a rg o , p ara que
sus m iem b ros a b ord a ra n y resolv ie
ran las cu estion es m s ardu as que
puede presen tarse a un in stitu to de
altos estudios. Se tra ta ah ora, p o r
este p ro y e cto de la m a y o ra som eti
do a n u estra d elib era cin , de d e ja r
sin efecto, de an u lar lo actu ado p o r
aquel cu erp o, co m o e x p re sa ra un
cu rial, en ten din dose que la o b ra de
g ob iern o u n iv e rsita rio m s co m p le
ja que le haya to ca d o re so lv e r a n in
guna de nu estras a u torid ad es o pudo
ser p recip ita d a o ca ren te de la fu e rza
legal y m oral n ecesaria. De am bas c o
sas me voy a ocu p ar.
A qul C on sejo D ire ctiv o d ebi en
 ca ra r la cu estin plan teada p or un F ren te a los renunciantes, aquel
g ru p o de p ro fe s o re s que haba re C o n se jo se lim it a respetarles su v o
suelto h olg a r o ren u n ciar. L os p ri lu n ta d : acept las dim isiones.
m eros haban desertado co le ctiv a N i unos ni otros, p or lo dems, al
m ente de sus obligacion es, hacien do hacer aban d on o de las obligacion es
p blica protesta p or la in terven cin de sus ca rg os, alcanzaron a parali
a la F acu ltad que este C o n se jo ha zar la v id a de la Facultad. Sin ellos
ba resuelto, y los segu n dos se ale fu cum plida la tarea de recepcin
ja b a n de la c ted ra p o r m otivos que de exm en es y sin ellos tam bin se
in dividu alm en te ex p u sieron en sus prov ey a las necesidades de la ense
resp ectivas renuncias. anza. Su volu n taria exclusin no lo
E l alzam ien to de aqullos, im p or g r ta m p o co im p e d ir la design acin
taba, asim ism o, n ega rle au toridad al de au toridad es ni su ausencia fu
C on sejo S u p e rio r U n versita rio. a d vertid a p ara acom eter la obra se
D os nicas solu ciones poda a rries ria y anhelada de d ota r a la F acu l
g a r el C o n se jo D ir e c t iv o : a p lica r una tad de un m edio tcn ico, den tro de lo
sa n cin cualqu iera fu ese y con ella relativo, im parcial, cie n tfico , dira,
con tin u a r la lnea de con du cta im p ara p rov eer al n om bram ien to de los
puesta p o r las resolu cion es d e este p ro fe so re s o, sin duda, fu posible
cu erpo, o fo rm u la rla s a los p r o fe s o porqu e haban aban don ado la F a cu l
res que haban desertado de la cte tad. Q u m a g n fico con traste, seor
dra una am able y p ro to co la r in vita R e c to r ! E l p rim er C on sejo D irectiv o
cin p ara que se rein tegrasen a las ha vin cu lado este gra n m ovim ien to
m ism as, com o si nada hubiera ocu de ideas, opu so la valla que slo ha
r r i d o . . . E l C on sejo sabe cm o fu brn de fra n q u e a r los m s ca p a ces!
resu elto el dilem a. L os ju rista s ha E sa O rdenanza ( J) es el desm enti
ban dich o a su tiem p o sin em b a rgo d o m s rotu n d o a los que decan ver
que la nica resolu cin posible era envueltos en la ensea de la cruzada
la de ir derech am en te a la design a del 18 a los industriales de la R e fo r
cin de su bstitu tos en tod os los ca m a U n iv e rsita ria ! T a m p oco fu esa
sos en que se haba p rod u cid o aban O rdenanza obra de la im provisacn
don o de las c te d ra s ; esa resolu cin en m ateria tan delicada. D ia rios m uy
con stitu a una sancin, y sta resul celosos en su crtica a n uestros a fa
taba, entonces, im plcitam en te, la ms nes p o r cre a r la nueva universidad,
s e v e r a : equ iva la a una destitucin. Y co m o La N a ci n , han llegado has
aqu apa rece la in n egable gen erosidad ta ocu p arse en editoriales de la O r
del d o cto r P alacios, decano de la F a denanza referid a . A s lo com enta el
cultad, que lleg hasta com p rom eter 13 de a g osto p a sa d o:
su p restig io ante los sosten edores de E n su ltim a sesin la prim era
esa tesis lgica, pero extrem a, a fir celebrada b a jo la presiden cia del nue
m an do la necesidad de adop tar un vo D ecano (D r. P a la cios) el C on
tem peram en to con cilia d or y equidis s e jo D ire ctiv o de la Facultad de De
tante. D em ostr c m o pod a esperarse recho aprob una Ordenanza para
ms de la con cord a n cia que de la irre la design acin .de p rofesores. N o se
ductible posicin an tagon ista y su trata, com o p od ra creerse, dadas las
dign a actitu d en con tr eco. L os p ro circu n stan cias en que ha tenido que
fe so re s fu eron o b je to de un dbil d esa rrolla r su accin el C on sejo de
a p ercibim ien to que, en el fon d o, no em ergen cia, de una m edida prov isio
podra m olestarlos si es que, ante sus nal destinada a com pletarse, p erfec
o jo s , lo haba p rovocado la firm eza y cionarse, en m om entos ms tran qu i
con secuencia a sus ideas. los. N ada de e s o ; la resolucin apro-

(1 ) O rd e n a n z a r e f o r m i s t a so b re provisin de c t e d r a s , s a n c i o n a d a el 8 de agosto de 1930.

n la Ka c u itad de Derecho de B u e n o s Aires, d espus de 12 aos de lucha. Se public en la
R e v i s t o J u r d i c a y de Cien cias S o c i a l e s . ( M ay o de 1932).

339
 bada tiene un articu lad o abundante
y est llena de m in u ciosas p re s crip
ciones. N o ofre ce , ciertam en te, el as
pecto de una O rdenanza aprobada en
una sesin en que se han resuelto
va rios otros asuntos, sin o el fr u to de
p r o lijo s estu d ios y de largos debates.
L a nueva O rdenanza es, en efecto,
a lgo m s que el establecim iento de
algu n as n orm as sencillas p ara la d e
sign acin de p rofesores en las distin
tas escuelas que con stitu yen la F a
cultad de D e re ch o ; es, nada m enos y
nada m s, un v erdadero estatuto del
p ro fe s o ra d o u n iversitario, una reg la
m entacin de la ca rrera de la docen
cia su p erior. Cada una de las etapas
de esta ca rrera que es hasta ahora
en tre n osotros m s una a sp iracin
que una realidad (casi nadie v iv e en
de la F acu ltad de D erecho de ten
den cia m oderna y reform ista , en lu
g a r de en treg a rse a la tarea de dis
pen sar ctedras a los hom bres que
el pas y para la ctedra, com o en los
gran d es cen tros d e estudios e u ro
peos y en las U niversidades n orte
a m e rica n a s), se halla prevista p o r la
O rdenanza, que establece en tre ellas
un rg id o encadenam iento.
E l C on sejo D irectivo de la F acu l
tad, cu yas resoluciones, en con son an
cia plena con las dictadas p or este
C on sejo S u p erior, pretndese des
au torizar, realiz en m enos de quin
ce das la ob ra que la Facultad esp e
r durante d oce a os!
E s el espritu de la R eform a U ni
v ersita ria que penetr, fin alm en te,
en el g ob iern o de la F acultad. E se
C on s e jo D irectiv o se lim it a aceptar
renuncias, a san cion ar levsim os
ap ercib im ien tos p ara p ro fe s o re s que
haban dado el psim o e jem p lo del
aban d on o colectiv o de sus deberes,
h abin dose preocu p a d o antes de co n
solid a r la d em ocracia de n u estro E s
tatu to, en aquella casa que le haba
ce rra d o sus puertas. C m o p od ra
este C on sejo, se or R ector, desauto
riz a r aquella obra, sin desau torizar
al n cleo distin gu id o de p rofesores
que con stitu y eron las au toridad es de
340
la F a cu lta d ; sin d esa u toriza r a los
m ism os p r o fe s o re s que a catan d o a
esta alta co rp o ra ci n u n iversita ria ,
co la b ora ron con el d o cto r R o ja s en el
em peo de d a r v id a a los c la u s tr o s ;
al m ism o d o c to r R o ja s , delega d o in
terven tor d e sig n a d o p or los actuales
m iem bros de este C on se jo S u p e r io r ;
a este m ism o C o n se jo S u p e rio r que
fu r a tifica n d o to d o s los a ctos rea li
zados p o r su d e le g a d o ; sin d esa u tori
zar, en fin , a los estu d ian tes d la
F acu ltad y de la U n iv ersid a d tod a ,
que ven desh echa con el p ro y e cto de
la m a y ora de la C om isin una co n
quista ru dam en te alca n za d a ?
E sta es la razn p o r la cual m e
op on g o en el p resen te ca so a la de
cla ra cin que con tien e el a rtcu lo p r i
m ero del p ro y e cto p resen ta d o p o r el
d o cto r C astello. E sto y d o ctrin a ria
m ente de a cu erd o co n su tesis, p e ro
estim o p e lig ro sa in clu irla a h ora en
un p ro y e cto que, co m o el que he te
nido el h o n o r de p resen tar, va .is ti-
nado a re so lv e r una situ a cin co n cre
ta y so b re la cu al y a se ha p ro n u n
ciado, rep etid as veces, e ste cu erp o.
E sta m ism a razn vale p a ra op o n e r
m e tam bin al p r o y e c to de l m a y o
ra, d ebien do in sistir, a su resp ecto,
que n osotros ca recem os de fa cu lta
des p a ra re v e r a ctos co m o los de
acepta cin de ren u n cias de p r o fe s o
res titu la res y suplentes, que es a tr i
bucin p r iv a tiv a d e los C o n se jo s D i
rectivos y m en os aun re v isa r a p e r c i
bim ientos que haya d icta d o en co n
son an cia con resolu cion es em anadas
de este C o n se jo S u p erior.
F re n te a esta d esa u toriza cin c o
lectiva, que com ien za, co m o he d i
cho, p o r la o b r a de esta alta a u to ri
dad u n iversitaria, sa tisfa ra m o s , tn
cam bio, al n cleo de p ro fe s o re s que
ni siqu iera ha re c u r r id o a n u estra
instancia p a ra in te rp o n e r su dem a n
da, sin o que h a acu d id o, tal com o lo
vengo rep itien d o, a la in terven cin
de un p o d e r ex tra o. P recisa m en te
el g ru p o de p r o fe s o re s que no hace
m ucha alzaba el pen d n de la a u to
nom a u n iversita ria cad a vez que se
irsin u a b a la p osibilid ad de que aquel
in t e r v in ie r a ... O es que, el 6 de
sep tiem b re se in icia una nueva d o c
trin a u n iversita ria para ese g ru p o de
p ro fe s o re s de la F acu ltad de D ere
c h o ? Y o n o q u iero h acerm e eco del
m u rm u rar de la calle, p ero debo p re
gu n tarm e si es cierto que esos p r o
fe so re s gozan ah ora del fa v o r de pa
lacio, p orqu e si fu ese cierto y o m e
perm itira con clu ir este in fo rm e con
una an cd ota que hace h on or en un
u n iversitario, a tod os los u n iversita
rios del m undo.
Cuenta E u g e n io D O rs en su m a g
n fic o e je m p la rio de la v id a de los
gran des sabios, el F los S oph oru m ,
que C laudio B ern a rd , p r o fe s o r en la
F acu ltad de C iencias de P a rs y del
C olegio de F ra n cia , recib i cierta vez
la in vitacin p a ra con cu rrir a un
baile de la corte. E l m aestro, p erd id o
entre la m ultitud elegante, fu re co
n ocid o p o r el E m perador, quien ais
ln dolo en un rin cn , le pregunt,
d ig a m e : q u es la fisio lo g a ? Y
C laudio B ern ard, con la divina in ge
n u idad de los sabios, habl al pode
ro so durante horas. Cul seria el he
ch izo de su palabra sapientsim a que
y a al da siguiente, D u ru y, el M inis
tr o de In stru ccin P blica, le escri
b a : H a e m b ru ja d o usted al E m pe
ra d or. Pu ede usted pedirle lo que
q u i e r a . . . C laudio B ern a rd pidi
un p re p a ra d o r para su laboratorio.
Si es cierto, se or R ector, que esos
p ro fe s o re s gozan del fa v o r real, que
le pidan M aestros p a ra la Facultad
de D e re ch o !

II

M I S E P A R A C IO N D E L A F A C U L T A D D E D E R E C H O
por

JO S E P E C O
(1 9 3 4 )

A ca e c e mi separacin de la cted ra en las sitarios. en asam bleas polticas, en defen sa en

circunstancias ms asom brosas. N o n ca co m o
ah ora m e he co n sa g ra d o al estu dio con tanto
fe r v o r . U n descan so p ro lo n g a d o m e habia li
brad o de una faen a agob ia d ora . C o m o mi de
c o r o ciu dadan o n o ha m a lo g ra d o mi in clinacin
cie n tfica m e en tregu con a h in co a la tarea
de co n clu ir dos lib ros fundam entales. P a ra m e
j o r lo g r o de tales p rop sitos, n o reabr mi es
tu d io ce rra d o p o r acon tecim ientos n otorios. H e
llegad o hasta in terrum pir to d o co m e r c io social
con mis am igos, to d o co n ta cto p o ltico con m is
co rre lig io n a rio s. A pesar de requerim ientos
constantes para desem pearm e en actos u n iv er
los tribunales, rechazaba toda invitacin. N o
huelga advertir, que n o im porta, ni con m ucho
abdicar de la contienda. N i seala siquiera
la ms ligera declinacin . A n tes de reanudar
mis m enesteres habituales y mis actividades epi
sd ica s me a cu cia el anh elo de dar al pas
algunas ob ra s de mi especialidad. E n estas
con dicion es m e entero de la resolu cin c o n o c i
da. S e me ha ex on era d o en la fo r m a ms ines-
parada. L o s lito en actos de trascendencia
es requ erir tod os los antecedentes. A nteceden
tes de la actu acin universitaria, profesion al y
poltica. A n iq u ila r sin escuchar no es propio

V er e l-lib r o : J o s P eco, , * D e f e n s a o A c n s s c i n T B uenos A ires. Edit. R osso. ISO pginas,

donde figu ran los p ron un ciam ientos de un iversitarios, intelectuales y p olticos sobre la exon e
racin del d octor Peco.
C om unicacin d e l d e c a n o . B uenos A ires, septiem bre 28 de 1934. S eor d octor Jos P e
c o : Me d irijo a usted p ara com u nicarle que el C on sejo D irectivo, en su sesin de fecha 27
del corriente mes, en uso de la atribucin que le acuerda el a rtcu lo 37, inciso G del Estatuto,
resolv i rem over a usted del ca rg o docente que tena en esta casa de estudios. Saludo a usted
m uy atentam ente. C l o d o m ir o Z a v a l a .
C o n t e s t a c i n . L a P lata, octu bre 1G de 1934. Seor D ecan o de la F acultad de D erecho y
C iencias S ociales, d o cto r C lodom iro Z avala. Cm plem e con testa r su nota com unicando mi re
m ocin de p rofesor de d erecho penal, de la cu al m e habla enterad o por los peridicos. L a de
m ora en con testa r se debe a no atribuir im portancia alguna a la resolucin del C onsejo D i
rectiv o de la cual es usted dign o presidente. S olo quiero d eja r con stan cia de la ilegalidad de los
procedim ien tos y de la falsedad de los fundam entos. Saludo a usted con toda consideracin.
JO S E PECO. __ (" L a N acin , 28 de sep tiem bre).

341
 de jie z sin o de v e rd u g o . A cualquier cuerpo,
a cu alqu ier institucin se le h ubiera o cu rrid o
cu m p lir co n e x tre m o tan rudim entario. N o
se condena sin defen sa, hasta al crim inal ms
facin e ro so . A m se m e separa con alevosia,
ensaam iento, prem editacin , en banda y con
n octu rnidad. A los g rito s de los legion arios y en
la som bra de la noche se anuncia a lb o r o z a
dam ente mi separacin. L a polica con gases la
crim g e n o s asista a mis funerales de p r o fe s o r
c o m o las alquilonas en los v elorios antiguos*
L a escena cu adraba con la f i c c i n .
S im io d e lo poca. M i separacin es un
sig n de la p oca. A b o g a r p o r una m ejora ,
patrocin ar la inocencia, defen d er la dignidad,
trae en pos de si to d o lin a je de persecuciones.
U n d ia rio censura los actos del gobiern o, in
cu rre en desacato. A b o g a d o s en salvaguardia
de su d e c o r o replican un in fo rm e m inisterial,
tam bin caen en desacato. A so cia cio n e s o b r e
ras que actan en la zon a de la lucha social,
son procesadas p o r asociacion es ilicitas. A g i
tadores proletarios a fa n o so s de em p ujar la e v o
lu cin socia l son en carcelados p o r portacin de
arm as. Se fra g u a un co n a to revo lu cio n a rio
y n o hay p o ltico que n o se lo procese o n o se
l co n fin e . A y e r la ley de a m p a ro a la pren
sa. H o y la separacin de un p r o fe so r. Q u
o cu rrir m a ana? A v a n za el fascism o. E s pre
cis o estar alerta. A este paso n o dem orarn en
pulular las cam isas n egras y las cach iporras.
U n " t r i u n fo ' fa s c is ta . N ad ie ign ora que la
F acu ltad de D e re ch o de B uenos A ire s est c o l
m ada de fascistas. N o t o r io es que los m s de
los co n se je ro s pertenecen a organ izacion es de
ese tipo. D ocu m en tos p blicos suscritos por p r o
fe so re s legion a rios abom inan del sistem a parla
m entario esencia de nuestro rgim en d e m ocr
tico. H a trascen d id o que mi separacin se c o n
su m entre la algaraba desen fren ada de le g io
n arios arm ados. E l fascism o es un rgim en t
picam ente liberticida. E n carna la om nipotencia
de la fuerza, la apoteosis de la violen cia. L a
servid um bre del in d ivid u o es su ra sg o esencial.
E l fascism o sing ularizado p o r su rep udio a las
libertades es tan in con ciliable con nuestras in s
tituciones c o m o el rgim en com unista. C on la di
feren cia de que la d ictadu ra com unista se im
planta con el p r o p sito de tutelar el p roleta ria
d o en tanto que la dictadura fascista se ins
taura para p roteg er el p riv ile g io . C aso c u r io
so. L o s que propugnan la dictadura fascista
separan a un h om b re de ideas d em ocrticas al
que le cuelgan el sam benito de p r o h ija r ia
dictadu ra com un ista tan d ep lora b le co m o a q u
lla para las libertades, p ero m e jo r inspirada.
C o accin leg io n a ria . U n d eleg a d o estudian
til e le g id o p o r el g r u p o u niversitario n aciona
lista pide mi e x o n e ra ci n de p r o fe s o r . L a a g ru
pacin m encionada es de p e r fil fascista. E l
C o n se jo A c a d m ic o n o asum e actitud alguna.
L a p r o p o sici n se fu n daba m aliciosam ente en
mi filia ci n doctrin a ria com unista. C o m o cae
en sa co roto, el d e le g a d o presenta su renuncia
indeclinable. E s ilu strativo el m a n ifie sto que
342
da a luz la agru pacin legion aria. Im p orta
con o ce r este fra g m en to, a ra iz del ped id o de
e x o n e r a c i n : N o e n co n tr en el C o n s e jo el
a p o y o de ningn p r o fe s o r . M s elocu en te es
la con m in a cin al C o n se jo . E l g r u p o u n iv er
sitario n acionalista se c o lo c a en la o p o sic i n
a esc m ism o C o n se jo y q u e rien d o e je r c e r de
h e ch o el m an dato qu e de d erech o con q u ist
a fir m a y a se g u ra a lo s q u e j n l v ota ron al
d ele g a d o renunciante que m a n te n d r e n lo s h e
ch o s la e x clu s i n de la ctedra, a l D r . J os
P eco. A la am enaza sigu e la separacin .
L o qu e no o lv id a la o lig a r q u a u n iv e r s ita
ria. N o olv id a la o lig a rq u a universitaria que
acom p aara a P a la cio s en su actitu d v iril del 6
de setiem bre. F u i el nico, p r o fe s o r de la F a cu l
tad que com p a rt tod a la jo r n a d a de ese d a n e
fa sto con aquel re p b lico em inente. N o olv id a la
olig a rq u a u n iversitaria que una person a en tre
g ada hasta la sazn ex clu siv a m en te al estu dio,
quebrantara am istades y reh usara saludos. N o
olv id a la olig a rq u a u niversitaria que fu i el
n ico p r o fe s o r de la F acu ltad qu e n o su scri
biera una tarjeta d e in v ita cin a una c o m id a d e
solid a rid a d en tre un p r o fe s o r a d o d esu n id o y de
bienvenida a p r o fe s o r e s flam antes. N o olv id a
la olig a rq u a u niversitaria m is e s fu e r z o s para
m antener la rebelda estudiantil. N o o lv id a m is
afa n es p o r velar p o r la d ig n id a d de la F a c u l
tad. S in gu larm en te para que la cted ra n o sea
un titu lo suntuario sin o una e je c u to ria de in
teligencia. N o o lv id a mi in terven cin en cu an
to a cto se realizara co n tra el fa scism o . N o o l
vida que altern la a ctiv id a d intelectual co n la
m ilitancia poltica. L o s que fu ro n in stru m en tos
d e la dictadu ra n o olv id a n mi d e fe n sa de las li
bertades. L o s que sum isos ocu p a ro n ca r g o s en
cu m b ra d os en la p oca d el d ic ta d o r n o olvid a n
mi espritu in dom able. L o s que subterrneam en
te lanzaron las especies que a h ora d ocu m en tan
paladinam ente c o n la co m p lic io a d p olicia l son
inaccesibles a la ecu anim idad. L o s e s fu e rz o s
para co n fu n d ir a la op in in p b lica sern in
fru ctu osos. L a ju v en tu d u n iversitaria a jen a al
fa scism o los c o n o c e bien. Y la o p in in p blica
tam bin.
O r ig e n d e la p e rse cu c i n . L a inquina p o r
mi dignid ad y a ltiv ez es d e data lejan a. N o
podan quebrantar mi a u torid a d cie n tfica . A p e
nas e g resa d o de la F acu ltad , F e r ri, el prim er
crim inalista de la p oca con tem p or n ea, reca b a
ba mi o p in in sob re su p r o y e cto , d istin cin n o
d iscern id a a ning n o tr o crim in alista a rg e n
tino. A g r e g a b a qu e la co m isi n de r e fo r m a ten
d ra en cuenta m is ob serv a cion es. S a a P e r e y -
ra en la e x p o sic i n de m o tiv o s del p r o y e c to
brasileo m e citaba de con tin u o. Jim n ez de
A s a v ir ti en su b ib lio g r a fa penal ju ic io s
a p olog ticos. S ald a a n o tenia e m p a ch o en c i
tarm e c o m o un g ra n crim inalista. M an ten a ya
con ta cto intelectual c o n los m s em inentes c r i
m inalistas e x tra n je ro s. N o pod an a m en gu ar mi
autoridad m oral ni a tacar mi a u to rid a d p r o
fesion al. E n d iciem b re de 1930 se in terviene
la U n iversid ad p o r el g o b ie r n o de fu erz a . E l
interventor recaba mi co la b o ra ci n para ser
vir los intereses de la U n iversidad y del pas ,
expresaba la nota. A lo qu e contest que n o p o
da ni debia co la b o ra r p orqu e la design acin
de in terven tor p o r el g o b ie rn o de fa c to im p o r
ta a un tiem po avasallar la autonom a u niversi
taria y quebrantar los postulados esenciales de
la r e fo r m a . P e r o a g r e g a b a : M i n egativa a
co la b ora r en su in terven cin n o obstar a s e r
v ir los intereses de la U n iversid ad y del p a s . . .
ya que m is predileccion es p o r las disciplinas ju
rdicas, m e llevaron a la ctedra y n o fu la c
tedra la que. desp ert m is inclinaciones in telec
tu ales". M s an. C o m o to d o s los in tervinien-
tes en el m ov im ien to re fo rm ista universitario
eran tachados de a gitad ores p rofesion ales o m e-
dradores p olticos, term inaba mi nota con esta
clara d e fin ici n . C re o tam bin servir a la U n i
versidad al prestigiar la autonom a d e la m ism a
en un m ov im ien to a je n o a los intereses de la
p oltica y a los ataques a la n acionalidad c o m o
se p regon a m aliciosam ente para ex tra v ia r a la
opin in p b lic a ". E l 9 de fe b r e r o de 1931 la
F e d e ra ci n U n iversitaria o fr e c e un banquete a
tod os los p r o fe so re s y estudiantes exon erados,
exp u lsados y su sp en didos. A requ erim ien to
de los circunstantes pronu nci un discu rso sin
ira y sin ren cor. Sustento la necesidad de brega r
p o r la autonom a universitaria, p o r la d ig n i
d ad de las ctedras y p o r la recu p era cin de
las libertades. E l 13 de fe b r e r o el d icta d o r en
un decreto m e fu lm in a co n la e x o n e ra ci n de
p r o fe s o r en la F a cu lta d platense. Se apoyaba
en pblicas m an ifestaciones con trarias a la d is
ciplina y a los respetos que c o m o tal debe a las
autoridades superiores, n o sin d ole posible qute
quienes ejercen en la adm inistracin p blica
actividad es culturales pretendan m en oscabar su
fu n ci n directiv a, en resgu ard o de la cual debe
rep rim ir de in m ediato tan g ra v e fa lta co n la
severidad que las circunstancias im pon en . E l
C o n se jo A ca d m ic o de la F acu ltad de D e re ch o
de L a P la ta en el con siderand o te rce ro d e su
resolu cin e x p r e s a : Q u e el C o n se jo A ca d -
m ino n o encuentra que el p r o fe s o r y co n se je ro
d o c to r P e c o haya com e tid o ninguna fa lta den tro
de esta F a cu lta d . A d em s resuelve elevar los
antecedentes al C o n se jo S u perior. E l presiden
te de la U n iversid ad , sin escucharm e, se lim i
ta a cu m p lir el d ecreto del g o b ie rn o de fuerza.
E sp e c ie s m a l vo la s. E ra m enester d iscu
rrir un exp edien te para sem brar la co n fu si n .
A r b itr io a p r o p sito para d esign io tan m en
gu a d o p a reci m udar mi n acionalidad. A v e r
g on za d o de mi orig e n h ab ra tr o ca d o el apelli
d o , hasta la nacionalidad. A n te la op in in p
b lica apareca c o m o un renegado, un im postor.
E stas especies se d ifu n d ie ro n con m o tiv o de
mis exon eracion es. F u erza era buscar pretex
tos para coh onestar una injusticia. M e eq u iv o
c o para coh onestar dos. E n la Facultad, en los
T ribu n ales, en los circu io s sociales, se com en
taba con re g o c ijo , entre j v e n e s barbilin dos y
tu rife ra rio s de la dictadura, tan f rtil co m o
profcu lo h allazgo. N u nca quise aclarar esta
343
situacin, por respeto a mi m ism o y a mis am i
gos. E n m jam s hubo vacilacin, para alte
rar una con d u cta firm e. En mis am igos nunca
h ubo h u eco para la duda. A mi me interesan
m is pares, los hom bres de bien y los hom bres
advertid os. N o me interesaba desenm ascarar a
lo s p r fid os ni con fu n d ir a los ingenuos. Im
perta ahora a rro ja r el antifaz. N a c en B ue
nos A ir e s el 27 de a g osto de 1895. E l nacim ien
to consta en el acta N m . 661, del tom o 2. sec
ci n octava, del R eg istro C ivil. Fui bautizado el
S d e abril de 1896 en la iglesia de San T elm o.
C onsta en el libro 44 de bautism os, fo lio 441.
E l m atrim on io de mi padre A n g el P eco, ar
gen tin o, con M ara C abalciro, argentina, se
cele b r en Beleos A ires, el 18 de m arzo de
1887. C onsta en el acta N m . 25, tom o I, sec
cin 7, del R e g istro C ivil. M i padre naci el
8 de a g osto de 1856 en el E stado de Buenos
A ire s . C on sta en el lib ro 13 de bautism o, fo ja 27
d e la iglesia parroquial de M on scrrat. M i m a
dre n aci el 5 de m a y o de 1867. C onsta en
el lib ro de bautism o de la iglesia de San T e l
m o. E n tro tam bin, en estas menudencias, pa
ra evid enciar el la rg o d esa rrollo de h enem i
g a h acia m den tro y fuera de la Facultad. C la
r o que la enem iga de los que me hubieran en
cu m b ra d o a las m s altas posiciones al solo
p recio de mi silencio.
C o m u n ista a h o ra , a n te s radical. P ocas v e
ces se ha dad o el ca so de tanta tem eridad.
E l C o n se jo que ahora me separa por a tribu ir
me m aliciosam ente ideas com unistas es el m is
m o que aprobara una m edida del decano que
m e suspendiera a com ien zos del an o com o p o
ltico radical. C om o con vencional del P artid o
R adical patrocin la abstencin com icial en
tregnd om e a ju icio s severos sobre la accin
del g ob iern o actual. O cu rrid os los acontecim ien
tos del 29 de diciem bre hom bres pblicos que
haban prestado servicios inolvidables, a lg u
nos d e rep ercusin internacional, fueron o b je
to de la ven ganza m s od iosa que con ozca el
pais. M e cu p o el h on or de com partir con tan
tos autnticos patriotas un p rolon ga d o c o n fi
nam iento. C oyu ntura p rop icia se le presentaba
al decan o. A pesar de g oz a r de licencia, a
pesar de las vacacion es, ordena a la Secretara
se abstenga de citarm e, para cualquier actividad
d ocen te hasta tanto el co n se jo directivo r e
su e lva s i h a d e co n se rva r o no su in vestid u ra .
A pesar de que el decan o con curriera al cu a r
t e l a z o del 6 de setiem bre estam pa esta bizarra
ju s tific a c i n : E stos m ovim ientos subversivos
d irigid os a alterar el orden con stituido sir
ven para m inar en la ju ven tu d la conciencia
del. m s p r o fu n d o respeto a las instituciones
que nos rig e n ".
L a nota del decan o n o tiene desp erd icio: L le
ga hasta sustentar la peregrina tesis de la in
com patibilidad entre el prestigio de la ctedra
y la situacin que me deparaba los acon teci
m ientos p olticos. N o reparaba en que el pres
tig io de la cted ra solo se mantiene con la
sabidura de las leccion es y con la dignidad de
la conducta. A la sagacidad del estudiantado a r
gen tin o n o pu d o escapar los secretos designios
que m ovan a la persona mentada. El C entro
E studiantes de D e re ch o d i a la publicidad un
e n rg ico m an ifiesto. L le v a la fe ch a del i o de
en ero term inando con estas p r o fc tic a s palabras.
'El estudiantado reform ista interpreta la alu
dida actitud del decan o c o m o el prim er paso
de una intriga que tiende a a le ja r de la ctedra
a uno de ios ms indiscutibles valores intelec
tuales y m orales que ella tiene en nuestra F a
cultad, in tr ig a qu e no ha de lle v a rse a trm ino
sin su p blica denuncia .
A los eminentes intelectuales espaoles que
recababan la e x p ira ci n de mi con fin a m ien to en
U shuaia tam p oco escapaba los m viles de los
reaccion arios exp resan do S abem os y sospecha
m os que p o r p ro c e d im ie n to s, acaso de a p a rie n
cia leg a l, se trata de d e sp o ja rle de su ctedra
y de la fu n ci n em inente de d ecan o que o ste n
ta en la U n iversidad de L a Plata.
A c c i n trib u n icia . A n aliza r uno por uno
los con sideran d os peregrinos. Se a firm a que apa
re zco com p a rtien d o pblicam ente la tribuna
con representantes de organ izacion es interna
cionales que persiguen el aniquilam iento del
orden social y la destru ccin de las institulcio-
n es".. N i la a firm a ci n es exacta. N i an sindo
lo es causal de separacin. A partir del m otn
setem brino com p art la tribuna con los ms lu-
m inososo espritus en actos trascendentales. A
p o c o de produ cirse este acon tecim iento crucial
en la h istoria patria altern la especu lacin
intelectual con la a cci n ciudadana. E l instante
era ms a p ro p sito para actuar que para en
sear. A requerim iento de la ju ven tu d u n iver
sitaria intervine en cu anto acto de relieve se
realizara. C om part la tribuna con P alacios p a
ra protestar con tra la ley m arcial y el estado
de sitio en una oca sin in olvidable. E n otra
n o m enos m em orable para denunciar al pas los
actos de barbarie com etid os en la P en iten cia
ria N acion al. C om part la T ribu n a con B ra
vo, unidos p o r el com n p ro p sito de atajar
el auge del fascism o. C om part la tribuna con
Snchez V ia m on te en un a cto de co n fra te rn i
dad u ru gu ayo-argen tin o. C om part la tribuna
con el gran V a sco n ce lo s y el ilustre F rugon i
en un acto p r o paz am ericana y en o tr o c o n
m em oran d o el aniv ersario de la m uerte de in
gen ieros. C om part la tribuna con O rg a z, T a -
bord a y B ergm an para ce leb ra r el d cim o quin
to aniversario de la re fo r m a universitaria. C o m
part la tribuna con R o ja s y C a m ilo para aus
piciar la abstencin com icia l del P a rtid o R adical.
C cm p a rti la tribuna con em inentes h om bres de
A m rica no para atacar las instituciones sino
para defen derlas. M is discu rsos ja m s se en dere
zaban a d ifu n d ir ninguna doctrin a disolvente
sin o a p roteg er el id ea rio d e m o cr tico de los ca
riju sto s tu tores que lo escarnecan.
E l C o n se jo A ca d m ic o al re fe rirse que c o m
part la tribuna con representantes de o rg a n iz a
cion es internacionales ca lla lo que d e b i e x
presar claram ente. A lu d e al a cto celebrad o por
344
la F ed eracin U n iv ersita ria en el P arqu e R o
m ano. T a l acto, disu elto p or los leg ion a rios co n
la com p licid a d policial, n o se p rop on a d ifu n
dir doctrin as com unistas. N o asisti p o r causas
qu e n o ten go p or qu ex p resar. L o s ora d ores d e
signados, cito los m s ca lific a d o s , eran N o b le ,
diputado d em crata progresista, R a m icon i, dipu
tad o socialista, B u n g e dip utado socia lista in
dependiente P o r lo dem s, la P o lic a de la C a
pital ningn rep a ro op on e al a cto ni a los o r a
dores design ados. P e r o con v ien e destacar lo
singular del caso. E n E u rop a los com unistas
se sientan en los parlam entos. E n E u ro p a los
com unistas podrn intervenir en los debates de
la L ig a de las N acion es. A q u i un d em crata
n o puede d efen d er las in stitu cion es republicanas
en una tribuna p oltica , an con ce d ie n d o que
d iscu rriera a lg n com un ista.
A c tu a c i n p r o fe s io n a l. S e r e fie r e al C on
s e jo de la F acu ltad a m i a ctu a cin p r ofesion a l.
P o c o s casos registra el F o r o A r g e n tin o a n
lo g o al m i. N in g n m a g istra d o seria osa d o a
sustentar que h ay a en n uestro f o r o o tr o a b o
g a d o que e jer za la p r o fe s i n con m s altura y
ms desinters a la par. P o d r paran gonrsem e
en pu lcritud y elev a cin , p er o jam s su p era r
m e : En mi a ctu a cin p r o fe sio n a l d efen d c o r r e
ligion a rios, ca t lico s, socialistajs, anarquistas,
com unistas, porqu e los con sid era b a inocentes.
C u an do se m e trae una causa n o c a lc u lo el
p r e ju icio socia l ni el inters e co n m ico . S o lo me
p reocu p o de que se trate de una causa digna.
Jams d efen d a ningn b rib n , a ning n d e
fra u d ad or, a ningn tratante de blancas, a na
die que pueda r o z a r el p r e stig io de la m s au s
tera a ctu a cin p r ofesion a l. H e d e fe n d id o , en los
ms de los casos gratuitam ente, las causas m s
nobles. H e rech a za d o p a trocin ios en vueltos en
las p rop osicion es m s tentadoras aceptadas p o r
dignsim os p r o fe sio n a le s. A tal e x t r e m o h e
llevad o el r ig o r en el e je r c ic io de la d efen sa .
Y cuando reabra mi b u fete de a b o g a d o segu ir
defen d ien d o, desde el c a t lic o m s ferv ien te
hasta el com un ista m s en cend ido. N o m e cu ra r
en el prim er ca so qu e m e tachen lo s e x tr e m is
tas de agente de la C u ria, ni en el seg u n d o que
los ultram ontanos m e m o te je n de agen te del
S o c o r r o R o jo . S o lo cu id ar con v en cerm e de que
sean victim a de una arbitrariedad. S iem p re d e
fen d er a cu alqu ier o rg a n iza ci n ob rera . P e r
seguir a las org a n iza cion es proletarias actuan
tes den tro del D e r e c h o C on stitu cion al es un in
cen tiv o a la v iolen cia . S o lo se lo g ra r que las
que se desenvuelven p a cifica m en te en los re
gm enes d em ocr ticos que saben co n cilia r la
libertad con el p r o g r e s o espen o ca sin p r o p i
cia para corresp on d er a los e x ce s o s de la a r
bitrariedad co n la v iolen cia de la a cci n . N i
la saa de ios fu n cion a rios p olicia les, ni el ce lo
de los agentes fisca les, lo g ra r a p a cig u a r el
m ovim ien to o b rero. N o se olv id e qu e todas las
conquistas actuales n o han sid o dd ivas c o n ce d i
das p or la largu eza d e lo s p od erosos. E n la
ex p resin untuosa d el req u erim ien to p a c ific o o
en la ex p resin drstica de la h uelga, las re
beldas traducen los desgarram ientos que el
proletariado lanza en el lech o de sus d olores.
U na sabia leg isla cin p r o te cto ra s el m e jo r su
cedn eo del D e re ch o Penal, fu era de que las
asociaciones ob re ra s n o se entregan a la delin
cuencia. S egu ir, pues, d efen d ien d o a los in o
centes, sin im petrar la ven ia del C o n se jo D ir e c
tiv o ni de la P o lic a de la C apital.
D e fe n s a de C o m u n ista s. E l c a r g o del co n
s e jo d ir e ctiv o en cu anto a m i a ctu a cin p r o fe
sional con ciern e a la d e fe n sa de 129 com u n is
tas. V in cu la el con siderand o resp ectivo a mi
a cci n tribun icia co n m i a ccin p ro fe sio n a l.
D e ese m o d o resulta com p rob a d a la a firm a ci n
con ten ida en el in fo r m e en viado con fe c h a 28
de a g o sto p o r el M in isterio del In te rio r a la
H o n o r a b le C m ara d e D ipu tados, seg n la cual
el m en cion ado p r o fe s o r est sistem ticam ente
al serv icio, c o m o letrado, de los a filia d o s al
S o c o r r o R o j o Intern acional que la autoridad de
tiene p o r sus actitudes con trarias al inters
del pas . S e asevera en el in fo r m e del M in is
terio del In terior que h e d e fe n d id o a 129 c o
m unistas. N o ten go vin cu laci n alguna ' con
ninguna org a n iza ci n ob rera , ni fo n el S o c o r r o
R o j o Internacional. S lo in tervine en tres p ro
cesos : uno d e fe n d ie n d o a N y d ia L am arqu e y
A n g lica M en d oza procesadas por desacato en
base a in fo rm e s policiales. O tr o establecien do
un recu rsos de hbeas Corpus en fa v o r de 105
ob reros, entres los cuales haba algu nos c o
munistas, denunciando arbitrariedades p o licia
les y planteando un problem a ju r d ic o de a lto
Inters. P e r o el ca so m s sealado es la defen sa
de los p rocesa d os pertenecientes a un p e r i d ico
c o m u n ista B a n d e r a R o ja " . C o n fie s o que tod os
m is d e fe d id e s en este p ro ce so eran de filia
ci n com unista. C o n fie s o tam bin que co n sti
tu y uno de los tr iu n fo s m s brillante de mi
actu acin p ro fe sio n a l.
E l p ro ceso de B a n d e r a R o ja " . A q u est
la piedra del escndalo. L a d efen sa de estos
p rocesa d os es el antecedente m s fundam ental de
mi separacin. B an d era R o j a " pu blicacin c o
m unista realiza una cam p aa violenta. S on p r o
cesados c o m o 20 30 com unistas. E l Ju ez de
In stru ccin dicta un auto de prisin preventiva
p o r aso cia ci n ilicita e in stiga cin a com eter
delitos. E n estas con d icion es d o s coleg a s me
consultan c o m o tcn ico. D e aqu arranca mi d e
sign acin de c o -d e fe n s o r .
S ostu ve una tesis aceptada p o r la C m ara.
E l p ro ce so im portaba co h ib ir la libertad de la
prensa y vu lnerar el derech o de asociacin .
S ostu ve la incom p atibilid ad entre la a socia cin
ilcita y el delito social. S ostu v e tam bin que
las incitaciones rem otas e indeterm inadas sujetas
a un a con tecim iento a dven ticio escapaban al
m bito del D e re ch o Penal. T e r m in recaban
d o la re v o ca ci n del auto de prisin preventiva.
F o lio de la C m ara de A p cla c.icn cs en lo C ri
m in a l. L a C m ara de A p elacion es en lo
C rim inal, en fa llo d icta d o el 21 de octu bre de
1932, rev oca el auto del ju ez de Instruccin.
S uscriben el fallos los cam aristas O ribe, R am os
M e x ia y Peralta. Seg n el fa llo "el delito de
a socia cin ilcita requiere, c o m o resulta de los
p rop ios trm inos d.el articulo 210 del C d ig o
P en al, la a sociacin de tres o ms personas con
el o b je t o de com eter delitos indeterm inados .
E n el estado actual del ju ic io existen prue
bas de que los procesados obraban en con ju n to
para la propagand a sea verbalm ente, sea por es
crito, m ediante la pu blicacin de volantes y
p erid icos c o m o B andera R o ja " .
F uera del a cu erdo para tal prepaganda, que
resulta cla r o n o aparecen indicios suficientes
de que se hubieran propuesto la com isin de
delitos indeterm inados, con d icin esencial para
la existen cia del de a sociacin ilcita .
" I-a pro p a g a n d a d e las id ea s c o m u n ista s, no
e st penada en n in g u n a disp o sici n legal, i lo
e st la propaganda para la lu ch a con el fin de
o b te n e r un cam bio so cia l o c o n stitu c io n a l .
N o t a d e l M in is tr o d e l In te r io r . E l 27
de
octubre, aparece en "L a P ren sa una nota del
m in istro del In terior dirigida al je f e de P o li
ca con m otiv o del fa llo sobre B andera R o
j a . R e za la nota en la parte que nos a ta e :
En cu an to al pronunciam iento* de una sala
d e la E x c e le n ts im a C m a ra en lo C rim in a l
re c a d o en el p roceso a B a n d e r a R o ja r e
vo ca n d o u n a u to d e p r is i n p rci'cn lit.a , ese
pronu nciam iento n o c o n stitu y e a ju ic io de c str
M in is te r io un v ered icto que con sag re con la
fu e rz a defin itiv a de la cosa ju zg a d a que p or la
d e r og a cin de la L e y 7029 al sancionarse el
C d ig o P enal ha pasado a ser a cto lcito y no
punible el procla m a r y p rop icia r atem ados c o n
tra el orden p b lico, las instituciones y ja s per
sonas, estim ularlos y realizar su a p olog a o sea
el libre e je r c ic io de esas actividades individuales
o en asociacion es o bandas.
T o d o s los actos encam inados a suprim ir el
im p erio de la C on stitu cin o m o d ific a r las ins
tituciones y autoridad es que ella organ iza o sea
restrin g ir y m enoscabar libertades, derechos
y garantas en fa v o r de tod os los habitantes
p o r la v iolen cia o m od os distintos de los esta
blecidos para la r e fo rm a de una C on vencin
N a cion a l, c o n stitu y e a ju ic io d e este M in is te
rio , h e ch o s ilicitos com p ren d id os en el ttulo
V I I I del C d ig o P en al donde se contem pla los
delitos con tra el ord en p blico, la instigacin
a com eter delitos, la intim acin pblica, la a po
log a del crim en y fundam entan la intervencin
de la policia.
E s te M in is te r io d a n d o a l a su n to toda la
tra sccn d en cid qu e r e v is te , h a estudiado con de
ten ci n el fa llo re fe r id o y co m o en l no se pro
nuncia tod ava el sobreseim ien to defin itivo, es
d e c ir n o se cierra la causa en form a que haga
viable un recurso, h a adop ta d o las determ ina
cion es necesarias para que los fiscales represen
ta n d o la acci n social se opongan al sobresei
m iento, planteando la cuestin constitucional
qu e p e rm ita lle v a r el a su n to an te la C orle S u -
345
p r o n a d e J u stic ia com o g u a rd i n d e la C o n s
titu c i n y de las in stitu c io n e s.
E s la C o rte S u p r e m a F ed e ra l no so lo co m o
tribunal sino c o m o autoridad y departam ento
de g o b ie rn o crea d o p o r la C onstitucin quien
debe d ecir la ltim a palabra de orden, de
paz y de garanta y so lo e n el inesperado caso
d e q u e ella a m p a ra ra com o lc ita s ta les a c ti
v id a d e s n o quedara o tr o cam ino que el de a c u
d ir al C o n g re so en dem anda de L e y e s".
A c u s a c i n c o n tra la policio. D e los ante
cedentes se echa de ver el em peo del M in istro
del In terior para la rev oca cin del fallo. N o
se en tabl recu rso alguno por im procedente.
P erq este p roceso tu vo curiosa derivacin p e r
sonal. E l in fo rm e de la policia con respecto a
mi intervencin, de fech a 4 de octubre de 1932,
exp resa, refirin d ose a m i :
. . . l le y t i nm eros de B andera R o ja ,
vien d o co n ello que el rgim en s o v i tico era
adm isible para im plantarlo en la A rg e n tin a .
L a torpeza de la im putacin h ace o c io s o tod o
com entario. E s absurd o que una persona ilus
trada pueda llegar a tal co n v icci n por la le c
tura de un p erid ico. A la opin in p b lica d e
n un ci la gravedad del caso. En el m encionado
in fo rm e m e atribu yeron desp ropsitos ju rd ico s
inconcebibles y m udaron ideas expuestas de
m anera intergiversable. N ada v a li que al in i
ciar mi e x p o sic i n sustentara mi postura ad
versa al com unism o. N a d a v a li que expresara
que m e apercibia a la defen sa porqu e estaba en
ju e g o la libertad de pensam ieno. M i e x p o s i
ci n de co rte rigurosam ente d octrin a rio y ju
rd ico se escu ch p o r m s de 200 personas. S o
b re tod o fu escuchado solcitam ente por los
tres cam aristas O rib e, P o r ce l de P eralta y R a
m os M ex ia . N o acu do al testim on io del prim ero
que c o m o co n se je ro votara mi separacin de p r o
fe so r. A c u d o al testim on io de los otros d o s c a
m aristas que n o son co n se je ro s universitarios.
S on d os h om bres de bien, caballeros intachables.
C uanto al o tr o cam arista so lo agregar que
en la F acu ltad de D e re ch o al dia siguiente de
mi e x p o sic i n h izo p blico e lo g io de la defen sa
oriu nd a de mi separacin de p r o fe s o r. C m o
c o n o z c o la u rdid a in fo rm a ci n p o licia l? D e
la m anera ms inopinada. N idia L am arque y
A n g lica M en doza procesadas por desacato me
design aron d e fe n so r. L am arqu e era c o -d e fe n -
sora en el p ro ce so de B andera R o ja . A
raig del p r o ce so se le acum ulan tod os sus an
tecedentes. E ntre estos aparece el in fo rm e p o li
cial versante sob re las exp o sicio n e s p ro n u n cia
das en el fa m o so p ro ce so de B andera R o ja " .
A ll m e enter de la sorprendente a firm a ci n
policial.
M i p ro ceso p o r desa ca to . N o paran aqu
las d erivacion es del p r o ce so de B andera R o
j a . En la C m ara de D ipu tad os se denuncian
torturas com etid as p o r la P o lic a d e la C api
tal a com ien zos del ao. L a C m ara decide s o
licitar in fo rm e s al M in iste rio del In te rio r sobre
l a ' m en cion ada denuncia. N in g u n a interven cin
346 -
tu ve en los p rocesos a que las torturas d ieron
lugar. .Es n oto rio que el P e d e r E je c u tiv o m e
haba traslad ad o a U shu aia. C on tod o, el in
fo r m e m inisterial qu e ap rov ech a el C o n se jo
D ir e c tiv o de la F acu ltad para separarm e de p r o
fe s o r trae una ex tem p or n ea re feren c ia . E s
asi m ism o su g eren tc qu e los d e fen sores sean
siem pre los m ism os . A g r e g a que d e fe n d a
129 com unistas. S o n los tres p r ocesos a que m e
h e r e fe r id o anteriorm ente. Y aade r e fir i n
d o se a tod os los a b o g a d o s "p r o fe sio n a le s que
s e g n el in fo r m e p o licia l con stituyen la ayuda
ju r d ic a en esta C apital p or el S o c o r r o R o j o
In tern a cion a l". C o m o n o ten g o ninguna vin
cu la cin c o n la m en cion ada in stitu cin , c o m o se
den u n ciaron tortu ras en la C m ara, c o m o se
p rocu ra c o h ib ir la libertad de la d efen sa sus
crib una nota con ju n tam en te co n los coleg a s
aludidos en el in fo r m e m inisterial. C on secuen cia
de la nota enderezada a reiv in d ica r la libertad
de d efen d er es un p r o ce so p or d esa ca to pendiente.
T r iq u i u e la s d e c o v a c h u e lista s. E ste es el
nico p ro ce so tpicam ente com u n ista que s o lic i
t mi aten cin . M i in terv en cin fu d e tcn i
co. M i tr iu n fo rotun do. E l fa llo q u e d ir r e v o
cable. Sin em b a rg o, u no de los con sid era n d os de
mi sep a ra cin e x p r e s a : "q u e la C orte Su prem a
en un fa llo recien te ca so R o se m b la t h a d e
ja d o sentado que la p ro p a g a n d a d e " id e a s d i
so lv en tes y d e m o le d o r a s del rg im en p o ltic o ,
es causal su ficien te para p riv a r a un e x tr a n je r o
de su C arta de C iu dadan a de lo cual h a de
seguirse qu e actividad es c o m o las que realiza el
p r o fe s o r P e c o deben s u fr ir las m s en rg ica s r e
presin d e los p o d e re s p b lic o s y ad op ta r las
m edidas para con tra rresta rla s o rep rim irlas .
L a C m ara d el C rim en en su fa llo a severa que
la propaganda com u n ista n o es un d elito. P o r
sostener la tesis que h ice tr iu n fa r c o m o p r o
fesional, se m e separa de p r o fe s o r . Y lo ms
ex tra o es que su scrib e la sep a ra cin el cam a
rista que c o m p a rti mi tesis y m i argu m en ta
cin . P e r o pa ra qu p r o se g u ir ? H asta el m s
n egado advierte fcilm en te qu e la m e jo r r
plica es la lectu ra del con sid era n d o.
L a id ea es in vio la b le . M s an, m e p on g o
v en el supuesto d e que un p r o fe s o r a b rig a ra el
ideal com unista. E s cau sal de sep a ra ci n ? A
la idea se op on e la idea. L a cop a de cicu ta n o
pu do e x tin g u ir con la v id a los ideales de S
crates. M s brillan te que las llam aradas que
calcin aron los h uesos d e S erv et resplan decen sus
doctrin as sob re la c irc u la ci n d e la sangre. E l
fu lg o r de la m irada d e V e rg n ia u d se a p a g en
un la g o de sangre p er o sus d octrin a s cu nd ieron.
L a cru z en la cual ex p ira ra C risto es el s m b o lo
que tod os los cristia n os co lo c a n sob re la cuna
y sobre la tum ba.
N o s o y d iso lv e n te . S e m e tach a de d iso l
vente. Sin e m b a rg o s o y un h o m b re d e ord en . L o
he d em ostrad o perentoriam en te n o ya en mi a c
tu acin cv ica sin o en el g o b ie r n o de una F a -
' cuitad. T o d a s las p rovid en cia s adoptadas p or
mi se han d ir ig id o a m antener la d iscip lin a en
 el estudiantado y en el p r o fe s o r a d o . E11 la F a
cultad de D e re ch o de L a P la ta ex iste un r g i
m en austero. H e term in a d o con las corru ptelas
que im peran en otras Facultades de otras U n i
versidades. N o se p ro rro g a n las m esas ex a m i
nadoras. N o se can celan bolillas de los p r o g r a
m as. N o se o to r g a n al ca p r ich o equivalencias
de m aterias. H e h e ch o cu m p lir el h o ra rio a los
p r o fe so re s en m edida qu e sealaba c o m o e je m
plo para todas las facu lta d es un d ia rio sin g u la
rizad o p o r su o p o sici n a la den om in ada R e
fo r m a U n iversitaria. H e respe'tado tod a s las
ideas d iscu rrin d ose lo m ism o sob re S an to T o
m s que so b re C a rlo s M a r x . H a n disertado en
sus aulas m aestros e x tra n je ro s de la talla de
V a sco n c e lo s y F ru g o n i. H e in vitad o a d icta r
c o n fe re n cia s a j v e n e s escla recid os c o m o Ju
lio V . G on z lez y C arlos S n ch ez V ia m o n te y a
ju risco n su lto s em inentes c o m o M a tien zo y R iv a -
rola. P o r prim era vez este ltim o llegaba a la
F acu ltad, que habia d ir ig id o con tan to ce lo , des
pus de su a leja m ien to de la U n iv ersid a d en
1920. H e fo m e n ta d o el respeto m utuo siendo
una de las p o cas F acultades del pas en la cual
reina un am biente de c o n c o r d ia entre el p r o fe s o
ra d o y el estudiantado. Jam s tu ve necesidad
347
de acudir al a u x ilio policial para precaver o
m antener el orden. A ll se mantiene por la sola
autoridad de quien la dirige.
V a lir t o . N o g u a rd o rencor algu no por los
co n se je ro s de la Facultad. N o son ellos mis im
placables perseguidores. L os reales estn fuera
de all. A c a s o m e com pliquen maana en algn
p ro ce so rev olu cion a rio en Gene'ral A ch a o en a -
g n atentado te r r o r fic o en Calam uchita. P ero
n o olvid en stos que estn ai trm ino de su ca
rrera. Y o m e encuen tro en plena iozana ai c o
m ien zo de la m a. N o me desdora la separa
cin . M en gua recibe la Facultad. A ll curs mis
estu dios c o n las m s altas clasificacion es. D e
all eg res co n dos m edallas de o r o . un d ip lo
m a de h o n or y una c o le cc i n de libros. A ll en
se con el respeto unnim e de p r o fe s o re s y
alum nos hasta el 6 de setiem bre de 1930. D e en
ton ces ac se h a desencadenado la furia. M as
n o im porta. N o ca er en vano. A lg n da la F a
cultad co b ra r el antigu o esplen dor eclipsado,
p ero n o ex tin g u id o. C ob ra r la prestancia de
los tiem pos en que regan sus destinos O b a rrio,
Z eba llos, Senz, P a la cios, autnticos m aestros.
Sep tiem bre 30 de 1934.
 CRISIS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
DE BUENOS AIRES
A C U S A C IO N D E L A U N IO N E S T U D IA N T IL
(1 9 3 5 )
A U n i n Estudiantil de M ed icina desea
L agru par y resum ir en este M em oria l to
das las acusaciones y ca rg o s lanzados p b lica
mente con tra el C o n se jo D ire ctiv o de la F a
cultad y , en especial, contra algu nos de sus
m iem bros y otros p ro fe so re s de la casa, a fin
de docum entar la seriedad de la cam pana p o r
ese org a n ism o em prendida, de con cretar lo m a
n ifestad o en la asamblea de alum nos del 31 de
m a y o y, de a cu erdo con lo resuelto por sta, c o
la b ora r con el d eleg ado estudiantil en su tarca
en el seno de la com isin investigadora. L o s
fo rm u la para que se investiguen, dada su g r a
vedad e inters pblico.
E n tie n d e U n i n E stu d ia n til q u e las g r a v
sim a s im p u t a c io n e s q u e a fe c ta n a lo s a c u s a '
d o s c o n s titu y e n u na p a rte d e l p r o b le m a , q u i
z s la m s o s te n s ib le y e sca n d a lo sa , p e r o b a
j o n in g n c o n c e p t o t o d o el p r o b le m a en s.
E l p r o b le m a g ir a en v e r en e s o s p r o fe s o r e s
in m o r a le s s l o un e x p o n e n te de la in m o r a li
d a d re in a n te en la F a c u lta d e in c lu s o en to d a
la U n iv e r s id a d ; e n v e r las irre g u la rid a d e s
com etidas c o m o la e x p re si n ms irre fu ta
b le d e la c o r r u p c i n q u e se h a a p o d e r a d o
de los cu erpos d ire ctiv o s y docentes univer
sita rio s. L o s q u e h asta a h o r a han n e g a d o
a u to r id a d y c a p a c id a d a l e stu d ia n ta d o p ara
p a r tic ip a r en el g o b ie r n o d e la U n iv e rsid a d ,
te n d r n q u e a fr o n t a r , a la lu z p b lica , la d e
fe n sa . si e s q u e a n p r e te n d e n d e fe n d e rs e ,
d e t o d o a q u e llo q u e lle g a ra a in h a b ilitar h asta
pa ra el p r o p io e je r c ic io p r o fe s io n a l a a lg u n o s
de los im putados.
N o s o t r o s q u e r e m o s q u e lo s p r o fe s o r e s , a
q u ie n e s r e s p e t a m o s c u a n d o s o n d ig n o s , p e r o
n ic a m e n te asi, q u e lo s e stu d ia n te s y la p o
b la c i n en g e n e r a l c o n o z c a a q u ie n e s se p r o '
c la m a n a si m is m o s "c la s e s d ir ig e n te s d e
la s o c ie d a d y a tr ib u y e n a la U n iv e r s id a d la
f u n c i n e s p e c ific a d e fo r m a r esas m ism a s c la
s e s d ir ig e n te s . C o n o z c a n la fa r sa a c a d m ic a
d e unos cuantos seores solem nes y alm ido
T o m a d o del folleto que p u blic por la U nin E studiantil de los estud iantes de m edicina.
348
n a d o s c u y a s a c c io n e s e in v e s t ig a c io n e s se
tr a d u c e n s ie m p r e en p e s o s v id a m e n te p e r
s e g u id o s c o m o el m a y o r d e lo s h o n o r e s a
q u e p u e d e n a sp ira r. C o n o z c a n a lo s q u e c o n
sideran, n o al p r o fe s o r c o m o g en u in o m aes
t r o o r ie n ta d o r d e l e s tu d ia n te en su j u s t o aa->
h e lo d e a p r e n d e r , s in o a l e s tu d ia n te c o m o
el b u lto n u m rico que ha d e llen a r las aulas
d el s e u d o p r o f e s o r q u e b u s c a la c te d r a c o m o
el tr a m p o ln d e u n a b e n e fic io s a fig u r a c i n
s o c ia l q u e e n c u e n tr a , a su v e z , u n e q u iv a le n te
m s en lo s h o n o r a r io s s e d u c t o r e s y s u b id o s
de e s o s s e o r e s q u e a r r o g a n el d e r e c h o d e
e n s e a r n o s u n c a m in o t o r t u o s o y r e p u g n a n te .
C a m in o in te le ctu a l q u e e llo s c o n s ig u e n h a
c e r in fe c u n d o a su p a s o c o m o el c a b a llo d e
A tila c o n la h ie rb a en la e x p r e s i n y a cl s ic a .
A v id e z de v a cu o deslu m bre, a v id ez de
m a n d o sin a u to r id a d q u e lo le g itim e , a v id e z
d e c a m a r illa s c e r r a d a s y a m b ic io s a s , a v id e z
d e lu c r o y a v id e z d e lic tu o s a d e to d a n d o le .
T o d a clase de avid eces, p er o ja m s la avidez
del e s tu d io , la d e d ic a c i n y el t e s o n e r o a f n
d e s e r tile s a la U n iv e r s id a d y al m e d io s o
cia l. P a r a s it is m o , b u r o c r a c ia y re n c illa s d e
ca sta s y n c le o s d a n a la U n iv e s id a d a r g e n
tina c o n e x c e p c io n e s q u e r e c o n o c e m o s
esa f is o n o m a p e c u lia r q u e s u p e r a a l v i e j o
a r m a z n s a c u d id o p o r el e s t r p it o d e l e s tu
d ia n ta d o en las b e lla s e h is t r ic a s jo r n a d a s
d e 1918 .
L a U n iv e r s id a d c o n tra la c u ltu r a
L o p e o r d e la r e a c c i n in te le c tu a l m o
d e r n a b a r b a r ie ilu s tra d a y p e d a n te se e s
c o n d e a c tu a lm e n te , y en t o d o el m u n d o , en
e l s e n o d e la s U n iv e r s id a d e s y c e n t r o s lla m a
d o s d e e d u c a c i n . E l v e n d a v a l d e u n a r e n o v a
c i n en la cu ltu r a lo s b a r r e h a cia la s in m u ta
b le s u n iv e r s id a d e s e n ca stilla d a s en el p r iv ile
g io y a n lo s h a c e r e t r o c e d e r s ig lo s y s ig lo s ,
p u es el d e r e c h o e s tu d ia n til, q u e la s e g u n d a
 P a rtid a d e A l f o n s o el S a b io y a e s tip u la b a y
q u e re g ia para a n tig u a s u n iv e rs id a d e s e s p a
o la s, h o y se v itu p e ra c o n el m is m o fr e n e s
y el m i s m o b r b a r o s e n tim ie n to q u e lleva
a la r e a c c i n a a te n ta r c o n tr a la cu ltu ra p o
p u la r y sus in s tr u m e n to s , c o n el m is m o f r e
n es c o n q u e se a ta ca la c ie n c ia m d ic a r e s
ta u ra n d o el m is t e r io b ib lic o , la h e c h ic e r ia c a
v e rn a ria y a q u e l b a r b e r o d e a n t a o b ien r e
m o t o q u e c o n s a n g r a s y m s sa n g r a s a r r e
cia b a sin te m o r en el c a m p o d e la e n fe r m e
d a d d e s c o n o c id a . U n s e o r S tr e ic h e r , en B e r
lin, d e sco n o ce v a lo r a la cien cia m d ic a ; y
e s to lo v e m o s ' e s b o z a d o ta m b i n e n tre n o s
o tr o s , d o n d e s e fo m e n ta o fic ia lm e n te el c u
r a n d e r is m o y el c h a r la ta n ism o , y un m d ic o
a r g e n tin o c o n o c e d l o : es Z o r r a q u in , a la
z a g a d e lo s b e r lin e s e s, se o c u p a en e n c o n t r a r
a n o m a la s s e x u a le s c o n fin e s d e c ie n t fic a
p e r s e c u c i n r a cia l, c o m o all se d e d ic a n lo s
s a b io s a le m a n e s a h a c e r c o le c c io n e s d e c r
n e o s te n d ie n d o a esa m ism a fin a lid a d . N o se
ha lle g a d o a ta n to p a ra in stitu ir esas a s o c ia
c io n e s d e L o n d r e s , t e o s f ic a s y n a lu rista s,
lla m a d a s d e m u e r te n a tu ra l , d o n d e el- m
d ic o es te n id o c o m o a d v e r s a r io ;c s o n o
c o n v ie n e ! p e r o s se m a n tie n e al m d ic o ,
s e le c c io n a d o p o r su ca p a cid a d e c o n m ic a , c o n
el m e n o r n m e r o d e c o n o c im ie n t o s p o s ib le s
y tan r id ic u liz a d o c o m o el t ip o d e M o li r e
o el p r a c tic n ig n o r a n t e d e R a m n y C a ja l.
M d ic o s -p r o fe s o r e s te n e m o s q u e , im ita n d o a
o t r o s s a b io s de la g ra n g u e rra , tal v e z se
d e d iq u e n p r o n t o a c o m p a r a r la s a n g r e d e lo s
e stu d ia n te s r e fo r m is t a s y a n tir e fo r m is ta s p a
ra d e m o s tr a r , c o m o a q u llo s , la s p r o fu n d a s
d ife r e n c ia s e n tr e un g r u p o y o t r o g r u p o d e
g l b u lo s r o j o s . . .
M d ic o s m s en r e la c i n c o n G u illo tin , in
v e n t o r d e l a p a ra to m o r t fe r o q u e lle v a su
n o m b r e , q u e d e S e r v e t, m u e r t o en la h o g u e r a
por sus ideas y su anuncio, antes que H a r -
v e y , a c e r c a d e la c ir c u la c i n d e la s a n g r e ,
p o r p r o c la m a r u na v e r d a d y m a n te n e rla , sin
e s o s t e m o r e s h ip c r it a s q u e I n g e n ie r o s a tri
b u y e a lo s f i l s o fo s in c a p a c e s d e r o m p e r c
m o d a s y fa lsa s c r e e n c ia s d e su p o c a y esa
tim id e z d e l re a lm e n te ilu stre C a r lo s D a r w in
q u e le h a c e a p a r e c e r n e g a n d o el la ic is m o q u e
en su c o n c ie n c ia su ste n ta b a . L a d e c a n ta d a
fra se d e G u y a u : lo m o r a l an tes q u e l o in
te le ctu a l , se tr a d u c e p a ra n u e s tr o s p r o f e s o
res r e a c c io n a r io s en esta o t r a : la g a n a n cia
an tes q u e la in v e s t ig a c i n . S e h a c e a ic o s
en la p r c tic a e sa a rtificia l in v o c a c i n al a u s
te r o p r o fe s io n a l de o t r o s tie m p o s . ,
L a cu ltu ra , q u e fu e s p e c ia lm e n te t e o s
fic a en la E d a d M edia, hum anista d es
p u s d e la R e v o lu c i n F r a n c e s a y t c n ic a "
lu e g o , n o es h o y nada d e e s o . D e s d e fin es
d e 1930 , tal la d e c a d e n c ia d e n u e stra s u n i
v e rsid a d e s, v u e lv e a r e c o r r e r el c a m in o in
v e r s o y n o s lle v a al o s c u r a n tis m o m s te n e
349
b r o s o y s o fo c a n te . L a r e a c c i n u n iversita ria
fo r m a p a rte de la r e a c c i n p o ltic a y la in
te n s ifica d a r e a c c i n cu ltu ra l y e d u ca cio n a l,
q u e a m e n a z a h o y s eria m en te a t o d o s sus
in stitu to s, d e s d e la s escu ela s m e d ia s y e s p e
cia le s h a sta la escu e la prim aria, d o n d e la
r e a c c i n im p r im e n u e v o s ru m b o s a la en se
a n z a y p r ep a ra el a s a lto de la re lig i n im
p u esta y e x to r s iv a .
C risis de v a lo res
E n la A r g e n tin a , re to r n a m o s a la p o c a
d e las a ca d e m ia s, es d e c ir , n o s lo se v u elv e
al e s ta d o d el 18 , d o n d e lo s estu d ia n tes se
a lza n en re b e ld a , s in o q u e se v iv e de n u e v o
en p le n o r g im e n a c a d m ic o , sim ila r al que
en 1905 y 1906 m o t iv a el p r o p io a lz a m ie n to
de im p o r ta n te s s e c to r e s del p r o fe s o r a d o , a u n
q u e en n u e s tr o s d ia s s u p e r io r y m s n e fa s to
a ca u sa d e la m e jo r o r g a n iz a c i n r e a c c io n a
ria. H o y c o m o entonces la U n iversidad es
h e r m t ic o r e d u c t o d el p e n s a m ie n to y la a c
c i n c o n s e r v a d o r a de c a s ta s p r iv ile g ia d a s . E l
m o v im ie n to r e fo r m is t a d el 18 s ig n ific n o s o
lo la ca d a d e las b a rre ra s fe u d a le s en la
U n iv e rs id a d , c o n la lib re d o c e n c ia y la p a rti
c ip a c i n estu d ia n til, la p e n e tr a c i n y el d e s
a r r o llo d el p e n s a m ie n to p r o g r e s is ta . S ig n ific
un b u llir d e v id a u n iv ersita ria c o m o r e fle jo
y c o n s e c u e n c ia del b u llir so cia l. P e r d i r o n s e
p a r ticu la rm e n te d e s p u s c e l a o 1930 las
a rista s m a estra s q u e h a d a n to d a v ia p o s ib le
q u e n u estra s u n iv e rsid a d e s p r o g r e s a r a n . C e r
c en a d a la lib re d o c e n c ia . lo s " m a e s t r o s ti
tu la res en su e n o r m e m a y o r a n o sa lieron
d e un b u r o c r a tis m o d o c e n t e ; p e r d id a la r e
p r e s e n ta c i n estu d ia n til, h ic i r o n s e f r o n d o s o s
y a p r e t a d o s lo s m a n e jo s s e c r e t o s de las c a
m a rilla s. V in ie r o n lo s e x h o r b ita n te s a ra n celes
y la fa ra n d a in teresa d a d el in g r e s o , y p o r
tod a " c o m p e n s a c i n , el d e r e c h o d e o b e d e c e r
y la rid icu la , ca rica tu ra de una falsea d a re
p r e s e n ta c i n estu d ia n til.
N o e sca p a a n ad ie el h o n d o c o n te n id o p o
lt ic o s o c ia l de ta les m e d id a s. L a U n iv e rsid a d
y la cu ltu ra d eb en se r para las cla se s diri
g e n te s y a d in era d a s, s o s t u v o Z a v a lia , el r e a c
c io n a r io D e c a n o fie D e r e c h o . T o d o s los qu e
abierta o encubiertam ente sostienen y practi
can tal criterio aspiran a que la U n iversidad
sea el tib io a lm c ig de fu tu r o s h o m b r e s
d e g o b ie r n o . N o s o t r o s p o s tu la m o s d e a c u e r
d o a lo m s g e n u in o del p e n s a m ie n to r e fo r
m ista q u e la U n iv e rs id a d d e b e ser el in stru
m e n to m s im p o r ta n te de cu ltu ra q u e el
pu eb lo debe poseer para su propia supera
c i n . L a U n iv e r s id a d para el q u e trab a ja
y pien sa, y n o para q u ien es la qu ieren c o m o
in str u m e n to d e p r iv ile g io y d e o p r e si n .
E n la h isto ria de n u estra s u n iversid a d es,
la s itu a c i n a ctu a l se re g istra c o m o un m o
m e n to de cris is c ie n tfica , d o c e n te , m ora l y
a d m in istra tiv a p r o p ia d e su d ecad en cia total.

C ris is o fic ia l q u e c o n tr a s ta c o n e l e m p u je
c r e c ie n t e d el e s tu d ia n ta d o t o d o , c u y a s r e p e
tidas crisis polticas p u do salvar en base a
se v e r a s d e p u r a c io n e s in testin a s. L a cr is is de
la U n iv e r s id a d c o r r e p a r e ja c o n la cris is p o
ltica q u e e s ta m o s c o m p r o b a n d o ; su c o r r u p
c i n n ica m e n te se d ife re n cia de la c o r r u p
c i n d e l c o m it e le cto ra lis ta y d e m a g g ic o
en q u e es m s re fin a d a , c o m o lo s c rm e n e s
d e lo s B o r g ia fre n te a lo s o t r o s c r m e n e s
m s v u lg a r e s se d istin g u a n ta m b i n p o r
su m a y o r r e fin a m ie n to .
E s la so cie d a d q u e c o n n o s o t r o s se le v a n ta
p ara d e s c o r r e r el v e lo de tanta d e s c o m p o s i
c i n . E s ta m b i n la h o ra q u e en el m u n d o
se d e s c u b r e n lo s m s g ra n d e s n e g o c ia d o s y
e s ta fa s ; se m u ltip lica n lo s S ta v in s k is ; se
d e s m o r o n a n , ru id o s a m e n te de su s p e d e sta le s
l o s fa ls o s v a lo r e s ; se su icidan lo s K r e u g e r ; se
e s p e cu la , c o m o en la B o lsa , c o n la v id a de
lo s p u e b lo s ; se e je c u ta n im p u n e m e n te las
m s e s p e lu zn a n te s a tro c id a d e s y se d en u n cia n
a s im is m o en n u e s tr o P a r la m e n to s o b o r n o s
a rm a m e n tista s sin m s c o n s e c u e n c ia q u e el
g r it o d e u n o s d a s y el s ile n c io en lo s r e s
ta n te s. E s la h ora de la in d ig n id a d . L a s
clases dirigentes, c o m o las llam a Z avalia,
nunca cayeron tan b a jo c c m o entes sociales.
E s la h o ra e n q u e la M e d icin a o fic ia l y a n o
sirv e a la salu d s in o al v ic io y la d e c re p itu d .
R e p e t im o s : lo sa n o e in c o n ta m in a d o de la
s o c ie d a d e x ig e , p o r n u e s tr o in te rm e d io , q u e
s e d e slin d e n re sp o n sa b ilid a d e s.
H a sta h ace p o c o , era la F a cu lta d de D e
r e c h o la fo r ta le z a de la r e a c c i n . D isp ta le
a h o r a el c e t r o n u estra U n iv e rs id a d de C ie n
cia s M d ic a s. U n d e r e c h o y una m e d icin a al
s e r v ic io d e m in o r a s p r iv ile g ia d a s.
H e m o s re troced id o tan to q u e lo m oral es
h o y p o r d o n d e d e b e m o s re in ic ia r n u e s tr o
c a m in o .
U n i n E s tu d ia n til e s c o n s c ie n t e d e su r e s
p o n s a b ilid a d y d e l r ie s g o d e su a c titu d . P o d e
r o sa s fu e r z a s e in flu e n c ia s c o n s p ir a n c o n t r a
n u estra fu e r t e d e t e r m in a c i n , p o r l o cu a l p e
d im o s d e s d e y a p a ra el m o v im ie n t o el a p o y o
d e c id id o d e t o d o s lo s e s tu d ia n te s , q u e ha d e
m a te ria liz a rs e a lr e d e d o r d e l C e n t r o . S e r s te
un p r o c e s o s e n s a c io n a l.
L a r e a c c i n p r e te n d e d e t e n e r n o s c o n el
fa n ta s m a d el e x t r e m is m o , y o t r o s q u e la
se c u n d a n ta l v e z p r e te n d a n h a c e r n o s r e s b a
lar en la tr a m p a q u e n o s tie n d e n p a r a q u e
a c u s e m o s sin fu n d a m e n to y p u e d a n d e s p u s
v o lv e r s e c o n t r a n o s o t r o s . L a F e d e r a c i n U n i
v e r s ita r ia A r g e n t in a d e b e h a c e r q u e e l p r o
c e s o lo c a l d e M e d ic in a sea un p r o c e s o u n i
v e r s ita r io a b ie r t o y n a c io n a l.
S a b e m o s q u e la r e a c c i n b u s c a r p r e n d e r
se d e e s t o s c a r g o s b u s c a n d o t r m in o s p ara
te x ta r y s u tile z a s ju r d ic a s p a ra d e s v ia r s e d e l
fo n d o d e la c u e s t i n . P e r o , n a d a lo g r a r .
N o s o t r o s e n t r e g a m o s e s to s c a r g o s , q u e h e
m o s c o m p r o b a d o o r e c o g i d o d e las fu e n te s
p blicas de in fo r m a c i n el p e riod ism o, el
f o lle t o , etc . , y p e d im o s q u e se in v e s tig u e .
L a fu e rz a del estu dian tado est en su c o n
c ie n c ia y o r g a n iz a c i n . C o n a m b a s s e h a r
in c o n t e n ib le , p u e s la v e r d a d e s t d e su p a rte .
( A con tin u a cin lo s estudiantes pu bli
ca ron los c a r g o s c o n c r e t o s : S itu a c i n
p o ltica de la F a c u lta d d e C ien c ia s M
d ica s y M e m o r ia l d e c a rg o s c o n tra las
a u to rid a d e s d e la m is m a " , ( f o l l e t o ) , 30
p g in a s).

N ota que Ira*1 el fo lle to : L os ca rg os que form u lam os han sid o d ocu m en ta d os en las si
guien tes fu entes de Inform acin :

D o c u m e n t o s o ) c a l e s : A rch ivos de la U niversidad de B uen os A ires. A c ta s del C on sejo S u

p e rio r : Sesin del 4 de O ctubre de 1S32: Sesin del 4 de N ov iem b re de 1932. A cta s del C on sejo
D irectiv o de M e dicin a : Sesin del 2 de N oviem bre de 1932: S esin del 10 de N oviem b re de
1932: Sesin extraord inaria. 1$ de D iciem bre de 1931. P resupuesto de la F a cu lta d . H osp ital de
C ln icas e Instituto de C lnica Q uirrgica, de los aios 1931, 1932, 1933, 1934. E statu to uni
v ersita rio vigente (especialm ente a rticu lo 59 ).

P u b l i c a c i o n e s : "R e v ista del C irculo M dico A rgen tin o v C en tro de M ed icin a ". N* 402.
"G a ce ta U n iv ersitaria ", rg an o del C entro de E studiantes de "Medicina, N* 5 de 1932: N 3 de
1932: Ne 27_de 1935. "U nin E studiantil". Ne 2. "S e a les". 22 de M ay o d e 1935: 15 de M ayo
de 1935. " L a P ren sa . 25 de E nero de 1935 y algu n os nm eros a n teriores y p osteriores.
"E l M un do", seccin M om ento P oltico (v a ria s p u b lica cion es). L a V a n g u a rd ia . U ltim a
H o r a ", M es de M ayo. N ota de la ctedra de A natom a T o p o g r fica .

D i s c u r s o s o d e c l a r a c i o n e s v erb a le s: D iscurso inaugural del D eca n o Dr. B ullrlch. D e cla ra

cin en clase del D r . Sarm ien to I.aspiur.

A ctu a cion es j u d i c i a l e s : R esolucin del Juez M albrn. 25 de E n ero de 1935.

T e s tim o n io s p e rso n a le s : R eservados, con las ex cepcion es que van en el te x to .

~ 350
EL SEGUNDO CONGRESO NACIONAL
DE ESTUDIANTES
(Buenos Aires, Agosto, 1932)

C o n ve n c io n e s p r e lim in a re s .

D e c la ra c io n e s co rre la c io n a d a s .
P roceso do la situacin universitaria y nacional. En la P laza V lez S rsficld de C rdoba (m a
yo, 1932). En particular, los orad ores Luis K. Snchez y P ru gon l Zabala
EL SEGUNDO CONGRESO Y LAS CONVENCIONES

CONVENCION NACIONAL DE CORDOBA

V IS P E R A S D E L S E G U N D O C O N G R E S O N A C IO N A L

(M a y o , 1932)

C o n v o ca d a p o r la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a, se ce

le b r en la ciudad de C rd oba , los das 7 y 8 de m a y o de 1932. la
C o n v e n ci n N a cio n a l U n iversitaria, in tegrad a p or delegados de
todas las fe d era cion es universitarias del pas.
F u con siderado el siguiente orden del d a :
1) I n fo r m e de la Junta R epresentativa de la F ed era cin U n i
versitaria A rgen tina.
2 ) C o n sid e ra ci n del p roblem a u niversitario nacional. I n fo r
m es de las federacion es locales. C on sideracin de los c o n flic to s de
B u enos A ire s, L a P la t a y C rd oba .
3 ) B ases para la org a n iza cin del segu ndo con g reso nacional
u niversitario.
A sistieron en represen tacin d e la F ed eracin U n iversitaria de L a
P lata, A lfredo H errera; de la F ed era cin U n iversitaria de B u e
nos A ire s, Solano P ea G u z m a n y E rnesto G iudice ; de la F e
deracin U n iversitaria del L itora l, S antiago A lbanese y L u is
R u v > o ; de la F ed eracin U n iversitaria de C rd oba , A lbino D a l -
mastro , C elestino P izzolito y R ecio C asc o ; de la F ed eracin
U n iversitaria Tu cu m ana, C ustodio S eria B ravo y M auricio C al -
m a n a c h ; de la F ed era cin U n iversitaria A rgen tina, J uan M. V i -
llareal y P ablo L ejarraga .

R E S O L U C IO N E S Y D E C L A R A C IO N E S

D irig irse al P resid ente de la N a ci n , para solicitarle en n om bre de tod os los u niversi
tarios a rgen tin os la inm ediata interven cin a la 'U n iv e r s id a d de B uenos A ires, por el plazo
m x im o de 60 dias, a los fines e x clu siv o s de rein tegrar transitoriam ente el estatuto del ao
1923, por las razon es que en su oportu nid ad d i a co n o ce r la F ed era cin U n iversitaria A r g e n
tina. H a c e rle llegar, asim ism o, la p ro fu n d a e xtra eza que suscita la actitud pasiva de las
autoridad es n acionales fren te a los desm anes com etid os p or gentes d e la L e g i n C vica, lle
va n d o a las aulas el rgim en de v iolen cia y de fu erza que singulariza a esta a sociacin ilegal,
y cuyas consecuencias n o es d ifc il preveer, dada la decisin del estudiantado p orte o de repe
ler. en tod os los terrenos, sus futuras agresiones.
D irig irse al d o c to r A n g e l G allardo, can didato al rectora d o de la U n iversid ad de B uenos
A ir e s , sealn dole la m aniobra reaccion aria qu e se ocu lta tras de su candidatura y ex p resn
d o le que en las actuales circunstancias n ingn universitario d ig n o puede aceptar ca rg os d i
rectiv os en esa casa de estudios.
(E n cu m plim iento de estas resolu ciones se en viaron telegram as al P residente de la
R ep blica y al d o c to r A n g e l G a lla r d o ).
L a U n iversidad de C rd o b a es, en la actualidad, la que se h a caracterizad o por mantener
la trad icin m ed ioeval, jesu tica y reaccion aria, de nuestras colon ia les instituciones de cultura.
C o m o una rara pa ra d oja en el incesante desen volvim iento de las ideas vivas, le jo s de reci
birlas en su seno y encararlas con la gu a nica de la cien cia y d e la verdad, fu en cam bio,
im perm eable a ellas y reacia a to d o intento de reju ven ecerse y v iv ir de a cu erdo a la pdca.
L a actitud de las actuales autoridades u niversitarias durante el period o a cia go de la
dictadura, fu un ndice de esa' in ercia obsecuen te ante los hechos, p or m s que esos sig n ifi
quen una a fren ta a la cu ltu ra y a la dignidad m ism a de la U n iversidad . D urante ella fu de-

23
353
 treta d a la e x p u lsin de num erosos estudiantes y un n cleo de p r o fe s o r e s y co n se je r o s es
tudiantiles que supieron elevar su vibrante v o z de protesta y q u e cu lm in con la ele cci n de
re cto r b a jo la ms cruda presin o ficia l.
Estas autoridades han v iv id o desde entonces d iv orcia d a s de la op in in estudiantil, san
cion an d o las disposiciones ms absurdas que se pueda im aginar, al d e sco n o ce r a los cen tros
estudiantiles e im plantar la asistencia o bligatoria.
F rente a esta situacin, la C on v en cin N a cion a l de E studiantes U n iv ersita rios, h acin
dose e c o de un fervien te anh elo del estudiantado cord ob s, cree n ecesa rio h acer p b lica m a
n ifestacin de la u rgencia de n orm alizar esta casa de estudios, partiend o de la ca d u cid ad
inm ediata de las actuales autoridades de la U n iversid ad de C rd ob a .
D irig irse a la A sam blea de P r o fe s o r e s qu e se realizar el 14 de m a y o en la U n iv ersid a d
de L a Plata, reclam ando la rem o ci n inm ediata del P resid en te de ese alto instituto, p or
las razones m orales y ju rd ica s que, n otoriam ente, invalidan su ele cci n y hacen que su p re
sencia sea el n ico obstcu lo para que la paz y la a rm on a se restablezcan en el recin to u n i
v e rsita rio platese.
S e con sid er y a p ro b el d esp ach o de la com isin , especialm ente design ada para el
estu dio de este punto, dice a s :
"E sta com isin especial n om brada p o r la co n v e n c i n n acional de estudiantes u niversitarios
a los e fe cto s de elaborar el plan d e a cci n a d esa rrolla r en cada una de las u n iversid ades en
co n flic to , d e c la r a :
a) Q ue el c o n flic to u niversitario de la R ep b lica , in icia d o en B u en os A ir e s durante
la dictadura, irrad iado lu eg o a casi todas las otras u niversid ades del pas, re sp o n d i a un
m ism o p r o p s ito : el resurgim ien to del rea ccio n a rism o den tro de lo s clau stros, d e s a lo ja d o p o r
la re volu cin universitaria liberal de la R e fo r m a .
b) Q u e es l g ica consecuencia de estos en u n ciados, la a c c i n 'c o le c t iv a de las fe d e r a c io
nes estudiantiles a travs de su rg a n o rep resen tativo c e n t r a l: la F e d era cin U n iv ersita ria
A rgen tina, aseguran do una am plia p a rticip a cin del m ism o en la ela b ora cin de la linea
d irectriz de cada fe d era cin .
c) Entiende que esta unidad de a cci n n o sig n ific a una identidad d e p roced im ien tos
de lucha en los distintos desen volvim ien tos d e lo s c o n flic to s loca les, c u y o s ritm os y v icisitu
des siem pre diferen tes y circunstanciales, e x ig e n a su vez m edidas y p roced im ien tos de lu cha
diferen tes, aunque a cord es y coin ciden tes c o n la d ir e cci n total del planteam iento gen eral
d ) E ntendem os p o r unidad de a cci n una d irectiv a n ic ^ un plan team iento gen eral del
c o n flic to que al tratar ca d a u n o de ellos en particu lar c o n sus ca ra cteristica s propias, d
criterios de a p licacin inm ediata que respon dan a este n ico sistem a de ideas.'
S e delim ita lu eg o el estado de cada c o n flic t o y sus p ersp ectiv as in m ediatas. L a c o n v e n
ci n en ca rg a la F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a la org a n iz a ci n de las a ccion es de
solidarid ad que la lucha estudiantil en t o d o el pas e x ija " .
L a ley u niversitaria que ser d iscu tid a en el C o n g re so N a cion a l p rx im a m en te, plantea
una cuestin de capital im portan cia para la vida y ev o lu ci n d e la U n iv ersid a d .
L a C on ven cin U n iv ersita ria d e c la r a : ,
iv Q u e har de d ic h o p r o y e c to punto fun dam en tal en las d eliberacion es d el p r x im o
C on g reso U n iversita rio N acion al.
2 f Q u e el C on g reso estudiantil ela b ora r un p r oy ecto de ley con tem p la n d o in tegralm en
te el problem a de la in stru ccin pblica.
31 Q u e d efen der ardientem ente tod as las conquistas obtenidas h asta el presente y b reg a r
intensam ente p o r la im plantacin d e fin itiv a de la R e fo r m a U niversitaria..
4" Q u e los p ro y e cto s presentados en el P a rla m en to a rgen tin o p o r lo s leg isla d ores d o c
tores R am n G. L o y a rte y R a m n C astillo, son avanzadas de la batalla que la rea ccin
libra con tra la R e fo r m a U n iv ersita ria, en to d os lo s escen arios, a fin de perpetu arse en la
d ire cci n de la U n iversidad argentina.
L a asam blea de delegados de las fed e ra cion es u niversitarias reunida en C rd ob a para
org a n iza r la acqjn estudiantil en to d o el pas y preparar el S eg u n d o C o n g re so N a cion a l, de
nuncia ante los u niversitarios y el pu eblo el in ten to re a ccion a rio que dia_ a d a tom a c u e r
po de gravar co n aum entos de aranceles los estu dios u niversitarios.
Seala esta m edida y la sim ilar de la lim ita cin de estudios, c o m o resp on d ien d o a un
plan de ce rra r la U n iversidad a las clases m s m odestas de la sociedad , acen tu an do la lim i
tacin que ya establece una realidad social estrecha y e x clu y em e.
L a asam blea en carga a la F ed eracin U n iv ersita ria A rg en tin a , qu e en co n cord a n cia con
las fe d era cion es locales orga n ice una cam p aa en tod o el pais con tra estas m edidas, h a c ie n d o
de la re b a ja inm ediata de los aranceles v de la d e r o g a c i n de tod a m ed ida y lim ita cin , r e i
vin dicaciones fundam entales de la a cci n estudiantil.

~ 354
 L a exp erien cia ensea o u e la R e fo r m a n o ha d esa rrollad o una a ccin efe ctiv a y de
resultados apreciables en la paz socia l p o rqu e la lucha d e la ju ven tu d en este terreno se
ha d esa rrollad o desvinculada de los m ov im ien tos del proletariado.
En tal sentido la C on v en cin N a cio n a l da Estudiantes U n iversitarios a con seja a tod os
los cen tros del pais que inicien una activa labor de acercam iento con los grem ios obreros,
realizan do una a cci n co n ju n ta d e in tercam bio cultural y una cola b ora cin mutua en la lu
ch a p o r reivindicaciones com unes.
L a asam blea de los d eleg ados de las fed era cion es auspicia la constitucin de entidades de
titulados y p r o fe so re s re fo rm ista s que se vin cularan a los organ ism os estudiantiles para la
perentoria a cci n del m om ento y la gen eral reform ista .
L a ju ven tu d argentina, p o r a cu erd o de la asam blea de delegados de las federacion es univer
sitarias, reunida en C rd o b a , para preparar el l > C on g reso U n iversitario, se dirige a las ju v en
tudes herm anas del P a ra g u a y y d e B o liv ia , para que a firm en los ideales de paz y co n fra te r
n id ad am ericanas, con tra las m an iobras del arm am entism o e im perialism o, que pretenden lan
za r a pueblos de A m r ic a a la m asacre d e la gu erra, para servir a sus planes de especulacin
eco n m ica y p redom in io internacional.
L a C on ven cin N a cion a l de E studiantes U n iversita rios, reunida en la ciudad de C r
doba, resuelve d irig irse , por el v o t o unnim e de sus delegados y en n om bre de la juventud
u niversitaria argentina, al S en ado de la N a cin , sealando la opresin qu e sig n ifica un
presupuesto de g u e rra a gra n d a d o en cantidades extraordin arias, contrastando con el de ins
tru ccin p blica, dism inu ido, y co n una situacin e con m ica de gra ved a d tal, que e x ig e la
m x im a aten cin y recu rsos para sa tisfa cer necesidades im postergables de la econ om a nacional.
A l h acer llegar este anhelo al S en a d o de la N a cin , la C on v en cin N a cion a l de E studian
tes cree in terp retar el sentir unnim e del pu eblo y de la ju v en tu d argentina, que de ser aprob a
d o el actual presupuesto de g u erra, se v era d efrau dada p or los representantes parlam entarios,
en u n o de sus m s sensibles y legtim os intereses.
S olicita r al presidente de la R ep blica del P e r la libertad de V c t o r R a l H a y a de la
T o r r e , d estacado dirigente d e l m ov im ien to re n ov a d or de A m rica Latina-, exp resan d o al p r o
p io tiem po, sus votos p o r que se destierre el o d io y la v iolen cia en las luchas polticas de
A m rica .
P resid ente H o o v e r , W h s h in g to n : C on ven cin N a cion a l E studiantil de C rd oba , asociase
cla m o r universal evitar e je c u ci n j v e n e s S co ttsb o ro .
L a asam blea de delegados de las F ed eracion es U n iversitarias, en ca rg a a la Junta R ep re
sentativa de la F ed era cin U n iversitaria A rg e n tin a la pu blicacin perm anente y regu lar del
ooletn de la F e d e ra ci n U n iversitaria A rg e n tin a con la coop era cin activa de las fe d era cio
nes locales. D en tro de este p ro p sito las fed era cion es designarn un com p a ero representante,
especialm ente e n ca rg a d o de atender la in fo rm a ci n de carcter local y la adm inistracin
v distribu cin del p e r i d ico F. U . A . .
S olicita , adem s, de las federacion es locales la reg u la ritacin de sus h oja s.
S e r e s o lv i adem s realizar g e stion es con ju n tas de la F ed era cin U n iversitaria A r g e n
tina y F ed eracion es locales, ante los p od eres p blicos, p or el m antenim iento de la Facultad
de C iencias E d u ca cion a les de P aran c o m o parte integrante de la U n iversid ad del L itora l,
y la n acion alizacin d e la U n iv e rsid a d d e T u cu m n , efectu a d a en 1921 p or lo s pod eres e je
cu tiv os de la N a ci n y la p rovin cia, ad re feren d u m de la sancin legislativa,, que actualm en
te se solicita.
E n solidaridad co n los m aestros y estudiantes secundarios, en la lucha p o r las reivin
dicacion es que tienen enunciadas y en fa v o r de la vin cu lacin con sus entidades representati
vas. C on tra el intento re g re siv o de im plantar la enseanza relig iosa en las escuelas pblicas
(p r o y e c t o presentado a la L eg islatu ra c o rd o b e sa ) y con tra la in flu en cia con fesion a l en las
instituciones argentinas.
P o r la supresin del presid io de U shu aia y d e r o g a ci n de la le y d e residencia.
S e r a tific e f plan de a cci n estudiantil en el p roceso con tra la dictadura, sancionado
p o r la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a.
S e acord aron las bases del S eg u n d o C o n g reso N acion al de Estudiantes U n iversitarios.

355
SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA DESOCUPACION
Y LA ENSEANZA PUBLICA
P R E S E N T A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
A R G E N T IN A A N T E E L C O N G R E S O

A ju n ta representativa de la F ed era cin U n iv e rsita ria A r g e n tin a h a

L resuelto d irigirse al hon orable co n g re so de la N a ci n , en op ortu n id a d
de con siderarse el presupuesto de gastos y recu rso s del co rrie n te ao,
exp resa n d o su pensam iento y su sen tir ante los a p rem ian tes p rob lem a s de
la desocupacin y de la enseanza pblica, cu ya u rg en cia im p on e e n ca ra r
los decidida y term inantem ente. Sugiere, a tal e fe cto , d e s tin a r fo n d o s p r o
venientes de la suspensin de los servicios de la deu da p b lica a su b sid ios
para los desocupados, y de una en rgica d ism in u cin de los a n exos de gu e
rra y m arin a, a las necesidades de la enseanza p blica.
In fo rm a esta presentacin de la F ed era cin U n iv e rsita ria A rg e n tin a
un am plio espritu de ju sticia social e inters p blico.

E l problema de la desocupacin: su gravedad y urgencia

G randes m asas de tra b a ja d ores estn som etidas a la in a ccin fo r z o s a
y la con siguien te m iseria econm ica. N o h a b r al re sp e cto c ifr a s d e te rm i
nadas, p ero n o con sideram os aven tu rado h acer una a p recia cin o b je tiv a
de v a rios cientos de m iles de desocupados en la exten sin del p as, y su
n m ero aum enta sin cesar, por la in flu en cia de fa cto re s cu y o a n lisis e x
ced era al o b je to de esta nota. E ste problem a co n stitu y e el r e fle jo m s c ru
d o y doloroso de la aguda crisis econ m ica y fin a n c ie r a n acion al e in te r
nacional.
Y a no se tra ta de la inseguridad presente, ni de la in ce rtid u m b re p o r
el p orv en ir de los tra b a ja d ores. E n sus trm in os ex a ctos, la d esocu p a cin
s ig n ific a la traged ia que llega a plazo fijo , el h am bre p re cip ita n d o la m i
seria m oral del pueblo, si la organ izacin g rem ia l d e los tra b a ja d o re s o
una legislacin social oportu n a n o lo d efien d e al igual qu e en los dem s
rie sg o s del t r a b a jo ; p ero esa orga n iza cin n o tie n e en tre n o so tro s el des
a rro llo n ecesario, y est apenas en em b rin el derech o n u ev o de la p r e v i
sin social. E l problem a reclam a, p o r ende, plan team ien to de circu n s ta n
cia s y solu ciones de em ergen cia. Se sum a a l la situ acin a n g u stiosa d e los
em pleados p blicos, a quienes se adeuda v a rio s m eses d e sueldo, y se ven
p recisad os, p a ra su bven ir a sus necesidades, a e n a je n a r sus d erech os o b
ten ien d o crd itos u su rarios de p articu lares a p ro v e ch a d o s e in stitu cion es
que, en algunos casos, hasta han ten ido la e x p re sa a q u iescen cia gu b ern a tiva .
P ero h em os de sealar tam bin una ca ra cte rstica m u y esp ecial que tie
ne la desocu pacin en la R ep blica A r g e n tin a : pas exten so, d on d e to d o
est aun en sus com ien zos, donde la caren cia de o b ra s p b lica s es o b st cu

356
lo im portan te para el p rog reso norm al, y donde buena p arte de las tierras
n o han recib id o an el abon o crea d or del tra b a jo hum ano, se plantea aqu
un problem a que es tal, a pesar de que sus dos elem entos con stitu tivos
existen en abu n da n cia y se p od ran fu s io n a r en la realizacin del prog re
so y a excesivam en te p osterga d o. D eseam os v e r la con ju n cin del hom bre
y del tra b a jo , que h oy perm an ecen fre n te a fre n te com o fu erzas extraas,
y aun hostiles.
Sentam os una prem isa, que se id e n tifica con el axiom a enunciado p o r
el P resid en te A v e lla n e d a : N ada pu ed e h a b er d en tro de la N acin que sea
su p erior a la N acin m ism a . Si es el h om bre el elem ento dinm ico que
im pu lsa a la N acin , nada puede ser p re v io al cuidado y salud de nuestro
m aterial hum ano. P a rtien d o de ah, y sin p reten d er allanar problem as, es
que a p orta m os ideas sentidas p o r la ju v e n tu d universitaria, a la discusin
que realiza esa H on ora b le C m ara.

Los servicios de la deuda pblica

L os serv icios de la deuda ex tern a im portan una verdadera sangra
p a ra el pas en las actuales circu n stan cias, y un fa ls o p ru rito que quiere
m ezclar a eso el h o n o r nacional, no ha de ser obst cu lo para que esa san gra
estril sea tra n sform a d a en v ig o ro s o estim ulante del organ ism o nacional.
Con segu ridad se puede a fir m a r que el cr d ito de la R ep blica no ha
b ra de resen tirse con tal m edida, y a que l no se fu n d a en las fo rm a s apa
rentes, sino en la real p oten cialid ad de toda la N a c i n : poten cialidad que
n o existe all donde la p oblacin se va hundiendo paso a paso en la m iseria.
El planteam iento es sen cillo hasta la sim p licid a d : la N acin tiene la
n ecesaria resp on sabilidad p ara h a cer fre n te a tod os sus com prom isos, pero
las circu n stan cias actuales acon sejan detener la fu g a del din ero en tanto
se atienden necesidades prim ord ia les de la vida argen tin a, y su inversin
in tern a p on d ra en accin nuestras fu erzas, h oy estticas, fa v orecien d o el
u lterior d esen volvim ien to del pas.
Sea nu estra voz una m s que se sum e a las innum erables que reclam an
m edidas con d icion a d as a la actual graved ad del m s dram tico de los p ro
blem as del m om ento.

El problema de la enseanza pblica

Sealam os tam bin la ex ig en cia nacional de que la enseanza pblica

en tod os sus aspectos, y p rin cip alm en te en los m s elem entales, no su fra
lim itacin alguna, ni se le escatim en recu rsos. E stos no son nunca su ficien
tes en n u estro pas p ara atender las necesidades y u rgencias de nuestra
in cip ien te cu ltu ra popular.
O ponindose a una ley que con sa g ra la ob ligatoried ad de la enseanza
p rim aria, el presupuesto nacional cierra prcticam en te el cam ino de la
escuela a m uchos m iles de nios, hasta en el p ro p io recin to de la Capital
F ederal, tan p riv ileg ia d a en m uchos con ceptos. L a enseanza secundaria,
con un d esa rrollo p re ca rio y u na desorien tacin evidente, su fre rudos gol
pes con supresiones a rb itra ria s. L os presupuestos u n iversitarios son o b je to
p re fe rid o de las econ om as, com o si la elaboracin de la alta cultura hubie
ra sido y a colm ada p o r unas cuantas gen eracion es que pasaron p o r la
U n iversidad , y com o si se v iera un p e lig ro en la d ifu sin de las disciplinas
cien tfica s en tre la poblacin . H e aqu acusaciones form idables a la p r e
ocu p acin de los poderes p blicos p or la escuela argentina, que no han de

357 ~
alentar, .p o r cierto, p rop sitos de econom as sob re tan esencial s e rv icio
del .E stado.

Anexos de Guerra y Marina

L a escuela debe ser con siderad a elem ento b sico d e la v id a n acion al,
y sus necesidades equiparadas, as, a las m s u rgen tes del pas. Con este
criterio, la F ed eracin U n iversita ria A rg e n tin a h a se alado y a en una
declaracin p blica el alarm ante con traste que o fr e c e la dism in u cin del
an exo de in stru ccin pblica, ante las elevadas c ifr a s que insum en las ins
titu cion es arm adas, ca rg a s excesivam en te g ra v o sa s p a ra la e co n o m a a r
gentina, y que nos hacen apa recer tra icion a n d o en los h ech os la tra d ici n
p a cifista que ostentam os en el exterior.
D ijim o s all que "escu elas y no arm as m arcan el ca m in o de la c iv ili
za cin , y h oy afirm am os que son las p rim era s el n d ice le g tim o de la p e r
sonalidad de un pueblo en lo m oral y en lo cu ltu ral. L a escuela, ex ten d id a
a tod os los m bitos del territo rio argen tin o, pop u la riza d a , p en etra n d o lu
m inosam ente en las region es lejanas, no con qu istad a s aun p a ra la co n cie n ,
cia nacional, y no el arm am entism o estril, que resta tan g ra n d es en erg a s
al tr a b a jo crea d or y p rop a ga la desacreditada p o ltic a de la paz arm ada,
m in an do la solidaridad in ternacional con recelos suicidas.
Sobre la desocupacin la m iseria de n u estro p u eblo, y la ense an za
p blica cim ien to de n uestra dem ocracia orga n iz n d ose, n o pu ede h a ce r
se econ om as. N ada ha de ser p re fe rid o a estas dos g ra n d e s cu estion es del
m s vital inters pblico. L o decim os m ira n d o al p as, sin tien d o h on d a
m ente sus angustias y necesidades.
Saludo al se or P residen te con tod a co n sid era cin . J uan M . V i -
llarreal, p resid en te; P ablo L ejarraga, secreta rio.
B uenos A ires, abril 20 de 1932.

- 358 -
 EL AU M EN TO D EL PRESU PU ESTO DE GU ERRA Y LA
D IS M IN U C IO N D E L D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A

Declaracin de la Federacin Universitaria Argentina

L a F ed era cin U n iv ersita ria A rg e n tin a seala ante la opin in p

b lica el d esp rop sito que en tra a un p ro y e cto de presupuesto nacional de
gastos com o el som etid o a la con sid era cin del C on greso, en el cual, p retex
tan do econ om as im postergables, se sustraen d in eros a las necesidades de
nu estra p reca ria in stru ccin p blica y se aum enta en ca m b io el rengln
destin ado al m an ten im iento de las fu erza s arm adas, en p ro p o rci n real
m ente a la rm a n te : fr u c tific a as la sem illa re g re s iv a del m ilitarism o.
In v oca n d o el deber que tienen los pod eres p blicos de prov eer al bien
estar colectiv o y enten dien do que en el cam in o de la civ iliza ci n son las es
cuelas y no las arm as los n dices au tn ticos del p rog reso, la F ederacin
U n iv ersita ria A rg en tin a a d v ierte la a gra va cin de la p o ltica su icida del
arm am en tism o y la paz arm ada, y reclam a la radical dism in u cin de los
p resu pu estos blicos p ara aten der a la cu ltu ra p op u lar y al m ejoram ien to
econ m ico de las clases p rod u ctora s com o las m s sentidas de las n ecesi
dades del pas.
C oop era r en una m ovilizacin de las ten den cias dem ocrticas y de
las fu erza s m orales de la paz y solidaridad intern acion ales p ara sacu d ir el
gravam en que en la econ om a y orien ta cin del pas s ig n ifica n tan ex
tra o rd in a rio s destin os p a ra la p rep a ra cin g u e rre ra com o los que se p r o
yectan , que con tin an la ln ea claram en te m a rcad a al respecto p o r el g o
b iern o de fa c to . B uenos A ires, abril de 1932.

359
 O R D E N D E L D IA D E L X I V A N I V E R S A R I O

(J u n io 15 de 1932)

Los enemigos de siempre

los catorce aos de h istoria reform ista , la F ederacin U n iversita ria
A declara que el m ovim iento iniciado en 1918 so b rev ive en tod a su v ir
tualidad, condicionado por las m ism as causas que le dieron origen .
Id n tico espritu reaccion a rio g ob iern a las U n iversidad es, r e fle jo al fin de
un estado social regresivo, que es p rod u cto d irecto de la d icta d u ra recien te
y de sus herederos inm ediatos. Las ex ig en cia s estu d ian tiles de una U n i
versid a d dem ocrtica, dign a y libre se renuevan ante el esp ect cu lo de un
elenco m agistral tarado p or la obsecu en cia, la in fe rio r id a d y el m ison eis-
m o. Y a no se ensea derecho cann ico, com o en la v ie ja C rd o b a de 1918.
P e ro en cam bio se p recon iza el fa scism o y se ju s t ific a la d icta d u ra desde
las p rop ia s ctedras de derecho pblico.
L a R e fo rm a U n iversitaria tiene a su fre n te los e n e m ig o s de siem pre.
C ontra ellos la F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a recom ien d a re d o b la r
el esfu erzo, fo r t ific a r las organ izacion es g rem iales, in te n s ific a r la p r o p a
gan da e in teresa r al pueblo entero en la solu cin de la in d ig e n cia tica y
cu ltural de la U n iversidad argentina.

E l Segundo Congreso

E st en p rep aracin el segundo con g reso n acion al de estu d ian tes u ni

versita rios. L a F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a destaca la im p o rta n
cia trascendental de esta asam blea, que debe ser alto e x p o n e n te de la se
g u ra orien tacin reform ista y de la org a n iza cin estu d ian til. R e com ien d a
especial atencin a los com pa eros p ara los tem as a d e sa rro lla rse en el
con greso, y que s o n : R evisin de la te o ra y p r ctica del m o v im ien to re
fo rm is ta de la ju ven tu d desde su in iciacin , la R e fo r m a U n iv e rsita ria
en el m edio social y com o p a rte de la re fo rm a ed u cacion al . L a enseanza
p rim a ria , secu n daria y u n iv ersita ria : rgim en , p rob lem a s y orien ta cion es.
A u ton om a econ m ica y educacional de la U n iv ersid a d . L ey u n iversita ria
E statutos. L a U n iversidad y el problem a de la cu ltu ra social. L a ju v e n tu d
u n iversita ria fr e n te a los problem as econ m icos y p o ltico s. V in cu la ci n
org n ica en tre estudiantes, m aestros y o b re ro s p a ra los fin e s de la cu ltu
ra y de la lucha p o r sus reivin dicacion es. O rg a n iza cin estu d ian til, n a cio
nal e in tern acion al. L os cen tros estudiantiles y la a g re m ia ci n ob lig a to ria .
C asas de estudiantes.
D e este con g reso debe salir una sntesis re v isio n ista y c r tic a de los
ca torce aos v iv id os p o r la R e fo rm a y un re p e rto rio de ideas, seriam en te
sistem atizado, que sirv a p ara d a r el m s h on do co n te n id o a las luchas f u
tu ras. L a R e fo rm a U n iv ersita ria con tin a sien do una ex p re si n esp iritu al

360
de las n u evas g en eracion es, y en tal ca r cte r debe tenderse a delim itar cla
ram en te sus alcances. D en tro de los cu ad ros reform ista s es m enester orien
ta r la con d u cta de la ju v en tu d u n iversitaria en tod os sus aspectos, sean o
no esp ecfica m en te culturales. L a activida d p oltico-social de los estudian
tes debe ten er un sen tido con cord a n te con su beligeran cia reform ista. El se
g u n d o con g reso ha de establecer n orm as gen ricas en tal sentido, sobre las
cuales ex h ortam os a r e fle x io n a r desde y a a los estudiantes y entidades en
que se agru pen .

Conflictos actuales
E n lo que resp ecta al estado actual de las dem andas reform istas, la
F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a seala la graved ad de los con flictos
existentes.
E n B uenos A ire s con tin an en el g o b ie rn o de la U n iversidad los ser
v id ores d e la dictadu ra, los in stru m en tos y e je cu to re s de la m s cru da p o
ltica rea ccion a ria . E l g ob iern o desech nuestras denuncias sob re las ca
m arillas fa scista s de la U n iversidad. E sta sigue sien do tod a va tribu n a
d e la rev olu cin , fo c o p rin cip a l de la con sp iracin , desde donde se te o
riza sob re H itler tran sp lan ta do a n u estro am biente. E n las agru pacion es
n acion alista s , de ca r cter su bversivo, m ilitan con ocid os p ro fe so re s com
pon en tes de las au toridad es de fa c t o de la U n iversidad. E n plena aula
u n iversita ria se p roclam a la crisis de la d em ocra cia y se recom ienda el
aceite de ricin o com o panacea social. E n m om entos en que las fu erza s de
m ocr tica s de la rep b lica se unen en d efen sa de nuestras in stituciones, la
F ed era cin U n iv ersita ria A rg e n tin a den u n cia al pueblo que en los sitiales
u n iversitarios se con sp ira con tra aqullas y que el fa scism o criollo tiene
sus m entores ilustrados en las cam arillas rea ccion a ria s que la R efo rm a
asp ira a exp u lsar de la U n iversidad argen tin a.

En Crdoba
E n C rdoba, el cu adro es idntico, con el agrava n te de un recien te y
torp e atentado a la libertad de pensam iento. Tal la exon eracin de los p ro
fesores B erm an y O rgz. Y el P od er e je cu tiv o , a pesar de las gran des exte-
rioriza cion es estudiantiles y populares, de p rotesta p o r el atropello, de re
pu dio ca te g rico p o r la situ acin de v iolen cia y de reaccin de aquella U ni
versidad, aun n o se ha d ecidido a san cion ar las m edidas de reparacin que
le corresp on d en .
E n C rdoba, con el fu e rte con traste, es donde m e jo r se resum e el blo
que de las fu erza s reaccion a rias, refu gia d a s en la U niversidad, preten
diendo som eterla a sus intereses de clase, y o rien ta r al pas, con tra el es
p ritu nuevo, que exten din dose p o r to d o su m bito, asp ira a con d icion a r
una U n iversidad m oderna, de estru ctu ra d em ocrtica, que ten g a su garan
ta y su m e jo r im pulso, en las corrien tes ren ovadoras de la cultura contem
pornea. N o olvid la N acin cm o aquella U n iversidad sirv i con hom bres
de p rim era fila la em presa de la dictadu ra, y c m o de all sali tam bin
la voz tra id o ra a la civilid a d argentina, p idien do p o r fa v o r ! que el dicta
dor p rolon g a ra su rgim en de op ro b io y vergenza.
L a F ederacin U n iv ersita ria A rg e n tin a renueva su decisin de m an
ten er fir m e su coop era cin y adhesin a la lucha p o r las exigen cias estu
diantiles en los co n flicto s de B uenos A ire s y C rdoba, y en este sentido hace
una calu rosa in citacin a las fed era cion es locales, cen tros y estudiantes

361
de las referid a s u niversidades. P o r el reaju ste del org a n ism o u n iversita
rio, corrom p id o p or la dictadura. Y p o r la au tn tica paz u n iversita ria , fu n
dada en el a m or que despierten en sus discpu los m aestros de verdad, in
sospechables y libres, y no el m antenim iento del p ro fe s o r-p o lica , a m p a ra
d o en el sable y en la com plicid ad de los g ob iern os.

Adhesin al proletariado
L a F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a re ite ra su p o sici n y adhesin
a las luchas del p roleta ria d o argen tin o, h oy p e rs e g u id o co m o en los das
recien tes de la dictadura. Si verdaderam ente se desea la paz social, e lla n o
pu.ede fu n d a rse en la toleran cia del p riv ile g io y del abu so, y en la p erse
cu cin de la agitacin obrera, con su gran fo n d o de re iv in d ica cio n e s im p o s
terg a b les y ju sticiera s. A firm a que el fo rta le cim ie n to d e la d e m o cra cia ha
d eja d o de ser un problem a poltico, y se torn a un en u n cia d o social. E n v a
n o ser que se pretenda apuntalar la d em ocra cia en sus fo r m a s e x te r io
res, sino se la v iv ific a en su espritu . Las in stitu cion es liberales sig n ifica n
p oco sino responden a una autntica libertad social. M ien tra s un e d icto de
p o lica o la orden escueta de un com isario echen p o r el suelo la liberta d de
reu n in , de agrem ia cin y de huelga, ser una fa r s a el re fu e r z o del r g i
m en repu blican o en abstracto. M ientras el g o b ie rn o h ace p rotesta s de fe
dem ocrtica, las crceles con tin an con p resos socia les y el e scu a d rn de
seguridad es el rb itro de los con flicto s entre el capital y el tra b a jo .
L a F ederacin U n iversita ria A rg e n tin a lu ch a r y re co m ie n d a se lu
ch e en tod o el pas p o r la defen sa de la d e m o cra cia c o n tr a to d o in ten to
reg resiv o. P ero en tien de la d em ocracia en su asp ecto cabal y n o com o d is
fr a z de la opresin capitalista. P roclam a la solid a rid a d de los estu d ian tes
y ob reros en la brega p or la ju sticia social.

Accin de la juventud
E n la fech a en que se renueva el fe r v o r re n o v a d o r de 1918, la F e d e
ra cin U n iversita ria A rg en tin a proclam a su co n fia n za en la a ctiv id a d b e
lig era n te de la ju ven tu d u n iversitaria. D en tro y fu e r a de la U n iv ersid a d ,
la accin ju v en il es m s n ecesaria que nunca.
E l pas d espierta de la som nolencia de la d ictad u ra. E n m an os de los
ob reros, estudiantes e intelectuales libres est que este m o v im ien to p re p a
re el a rrib o de una A rg en tin a noble, p rsp era y ju s ta , d o n d e el e sfu e rz o de
los p rod u ctores n o sea aprovech ado p or los pa r sitos y don de el e sp ritu
ru m a n o razone, suee o se' exalte en un m bito lib re y fe cu n d o .

362
 L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T IN A Y L A F E D E R A
C IO N U N I V E R S I T A R I A D E B U E N O S A IR E S
A L O S E S T U D IA N T E S Y A L P U E B L O D E L A R E P U B L IC A
(B u en os A ires, ju lio 1932)
b e d e c ie n d o a un pian siste
O m tico de d ifa m a cin , los sec
to re s en em igos de la R eform a
U n iversita ria , d ifu n den la especie de
que los org a n ism os estudiantiles,
fed era cion es, cen tros y p a rtid os se
en cuentran em pe ados en el intento
de m in a r los v n cu los de n acion ali
dad y de p atriotism o.
Sectores m in scu los de la opin in
estudiantil, a fe cto s a cu alqu ier o fic ia
lism o u n iversitario, pretenden encu
b rir el ren u n cia de sus ideales ju v e
niles con la exh ib icin de un n aciona
lism o detonante. E stn alentados p o r
los verd a d eros deux e x m ach in a de
esos g ru p os r e a ccio n a rio s: los p r o fe
sores y au toridad es de la U n iv ersi
dad, que necesitan d isfra z a r con una
a p a rien cia de adhesin el en orm e re
p u d io de la casi totalidad de sus d is
cpu los, in tegran tes de las fila s r e fo r
m istas. E l n acion alism o de estos
m aestros y de sus escasos y som e
tidos alum nos, se redu ce a una con
fe re n cia p erid ica en que la p ob reza
del pen sam ien to u n iversitario busca
au xilio en la p rosa tam boril de cier
tos m ilitares. D e la solidaridad del
uno y de la otra su rg e el con cepto
de p a tria que les es co m n : una p a
tria de m ediocres toga d os, in filtra
dos en la poltica, en la econ om a y en
la edu cacin , que necesitan resgu a r
d a r su in digen cia tica y cu ltural en
cris is con la fu e rza p rep oten te de las
bayonetas.
363
T od os ellos, p ro fe s o re s y alum nos,
viven, d irecta o in directam ente, so
m etidos a las d irectiva s in tern a cio
nales del capitalism o m undial. De
diez a b og a d os n acion alistas y altas
au toridad es un iversitarias, nueve dis
fru ta n de sueldos y h on ora rios de las
em presas yanquis, in glesas, alem a
nas, etc., que estn en perm anente
co n flicto con los intereses de la p ro
du ccin n acional y an con las nor
mas ju r d ic a s del E stado. Los a boga
dos de com pa as e x tra n je ra s de f e
rroca rriles, de tran vas, de luz y fu e r
za, de n avegacin , de petrleo, etc.
etc., revistan , sin excepcin , en el
elenco doctoral y p ro fe so ra l del na
cion a lism o de fiesta s ju lias. Y sus
h ijo s, parientes o aspirantes a serlo,
son los que fo rm a n el m insculo c o
ro estu dian til reaccion a rio. P ara
ellos, ed itoria lista s de la prensa g ra n
de, la defen sa de la nacionalidad con
siste en p on er la fu erza policial del
gob iern o, y cuando sta les falla, la
del p r o p io e j r c ito argen tin o, al ser
v icio del capitalism o e x tra n je ro , para
a h ogar el ham bre y el dolor de los
tra b a ja d o re s argen tin os.
F ren te a este nacion alism o de ca
m ou fla ge , los estudiantes re fo rm is
tas, que mal g ra d o las calum nias de
sus detractores, dan sentido h istri
c o y ca lo r de fu tu ro a la vida univer
sitaria, oponen su con cepto autnti
co, gil y hon esto de patria.
N o nos a fe rra m o s a la herencia que
hem os recib id o de n u estros m ayores
ni la proclam am os con el ditira m b o
f c il y vaco. V iv im o s a ritm o de una
realid ad cam bian te y flu yen te y es
ta m os d ecididos a cola b ora r activa
m ente en la revisin de tod os los v a
lores del pasado. E n esta tarea no
nos asusta el anlisis y el debate de
cualqu ier pen sam ien to ni el e stu d ij
ah in cado de cualqu ier sistem a econ
m ico, filo s fic o o sim plem ente tcn i
c o que o fre z ca m e jo r a r la p ersp ecti
v a de un m undo a gota d o p o r el fr a
caso d e las v ie ja s norm as. B uscam os
solu ciones y colectiv a e in dividu al
m ente con trib u im os al p rog reso de
la sociedad en que vivim os, sin a tr i
bu irn os tam p oco, jactan ciosam en te,
una gra vita cin m ayor de la que or
deparan los acon tecim ien tos. N o e s
tam os al serv icio de ningn inters
bastardo v nos cuidam os m ucho do
h acer el ju e g o a nada y a nadie. Para
ello no n ecesitam os tutores, y noa
cau sa pesadu m bre y lstim a la ad
m on icin diaria de quienes quieren
salvarn os de supuestos p eligros que
n o son tales sino p ara la visin m e
d rosa y tm ida de los etern os reta r
datarios.
C on tribu im os de este m odo a la
a rm on a social y al bienestar colec
tiv o que esto es h a cer P atria y no
los discu rsos de fe r ia m ucho m e
j o r que los que, p o r q u erer con se rv a r
ruinas, som eten al pu eblo a la m ise
ria y la fealdad de las ruinas.
A sp ira m o s a tr a b a ja r m odesta y
silen ciosam en te en la co n stru cci n
de una sociedad ju s ta , equ ilibrad a,
fecu n d a y a le g r e ; lib re de la e x p lo
ta cin del h om b re p o r el h om b re, del
ham bre d e u n os y el h a rta z g o de
otros, de una ju s tic ia venal som etida
al ca p rich o de d icta d ores p o ltico s y
fin a n cie ro s, de u na p ren sa m ercen a
ria ven d id a a la ba n ca in tern acion al
o al V a tica n o , de p ro fe s o re s y m aes
tro s som etid os a la g a n a n cia s de sus
b u fetes o con su ltorios.
Si p o r q u erer to d o e sto som os d i
solven tes y a n tip a triota s, d eclaram os
que p re fe rim o s e sta in ju r ia a la em
b riagu ez se u d o -p a tri tica de los otros,
alim entada p o r W a l S tre e t o la C ity.
H acem os e sta decla ra cin , fija n d o
n u estro co n ce p to d e s p re ju icia d o y li
b re de n acion a lism o y P a tria , en re
p resen ta cin de m s de trein ta mil
estudiantes u n iversita rios de tod o el
pas, de quienes p rov ien e d irecta m en
te n u estro m an dato. P a r a term in ar,
nos ser p erd on a d a esta n ica ja c
ta n c ia : p o r in term ed io n u estro, h a
blan los a rg e n tin o s del p resen te y del
fu tu ro , em a n cip a d os de p r e ju icio s,
livian os de g alon es y libreas.

P o r l a F e d e r a c i n l ' n i r c r s i t a r i a A r g e n t i n a : A L B E R T O M A Y Z U B IR IA , E R N E S T O G IU -
D IC I. TO M AS B O R D O N E S. A L B E R T O C H E R A Z A G A L L A R D O . J U A N M A N U E L V I L L A -
R R E A L . A L F R E D O H E R R E R A . H E C T O R C A P P A R E L L I. S A N T IA G O A L B A N E S E . C U S T O
D IO S O R IA B R A V O . L E O V IN O B E N A V ID E Z . P o r l a F e d e r a c i n U t i i v e r s i t a r i a d e S u e o s
A i r e s : F R A N C IS C O N OVOA. C A R L O S A. L A N G L O IS . JU L IO A L B E R T O N O T T A . IS ID R O
J. O D E N A . B A L T A S A R JA R A M IL L O , E N R IQ U E A. G A R A T , C A R L O S F. D E L E S S IO . G I L
B E R T O P E I.L E G R IN I. M OISES A V E R B A C H . H O R A C IO F. B E R R O . P A L M IR O C. B A R U T -
T A . N E S T O R F. P A G N IE Z . M A C E D O N IO F E R N A N D E Z O B JE T A , D A N IE L G O M E Z P E -
R E Y R A , A I-C ID E S V . U R IA R T E , JU A N P E D R O D 'A N D R E A .

364
 SITUACION ANORMAL DE LA S UNIVERSIDADES
NACIONALES
i
M E M O R IA L D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T IN A
(1 9 3 2 )
B uenos A ire s, M a r z o 22 de 1932. A l
E x c m o . S e o r P resid ente de la N a ci n , G ene
ral A g u stn P . J u sto :
1.a Junta R epresentativa de la F ed eracin
U n iversitaria A rgen tin a , entidad central de los
estudiantes de la R ep blica, integrada p o r dele
ga d os de las fed era cion es u niversitarias d e
Buenos A ire s , L a Plata, C rd o b a , L ito ra l y
T u cu m n , ha resuelto dirig irse al P o d e r E je
cu tiv o en dem anda de las m edidas que requiere
la solu cin im postergable del c o n flic to u n iv er
sitario que las a fecta .
En este sentido ap oya la gestin ya iniciada
por la F ed era cin U n iversitaria de Bs. A ir e s
y la solidariza co n las de L a P lata, L ito ra l y
C rd oba , entendiendo qu e estos c o n flic to s no
son d ife re n cia d o s sino episod ios de u n o m ism o
en que se v i envuelta la U n iversid ad A r g e n
tina p o r la in terven cin abusiva del G ob iern o
de fa c to .
E l m o v im ie n to d e l 6 d e S e p tie m b r e y la
U n iv ersid a d
E l m ov im ien to triu n fan te el 6 de S eptiem
bre de 1930 e n co n tr a las universidades ar
gentinas en plena tarea.
C on clu a en esos m om entos en B uenos A ire s
el la r g o p ro ce so orig in a d o por la con sp iracin
perm anente con tra las instituciones de la R e
fo rm a . que d irigan desde su im plantacin los
p r o fe so re s de la F acu ltad de D erech o, y c o
m enzaba a r e g ir en el L ito ra l el E statuto de
la a g rem ia cin o b lig a to ria y de la extensin
universitaria organ izada. L a P lata y T u cu m n
sin c o n flic to s , desarrollaban en la norm alidad
sus actividades culturales, y C rd o b a esperaba
pacientem ente en la paz de sus casas de estudios
la aprobacin p o r el P o d e r E je c u tiv o de las
m o d ifica cio n e s al E statuto, dos aos antes san
cionadas p o r su C o n se jo Superior.
P a reca pues, defin idam en te lle g a d o para el
m ovim ien to reform ista, si p eriod o de la obra
orgn ica, con sciente y constructiva.
P e r o sob revin o "la re v o lu ci n y ya en su
365
m a n ifiesto inicial, p r d ig o en declaraciones al
tisonantes y prom esas jactanciosas, se traspa
rentaba el atentado en germ en.
S em ejan te p rop sitos, que las entidades es
tudiantiles advirtieron y denunciaron desde el
prim er m om ento, n o era ex tra o por otra par
te. "A n a rq u a u niversitaria quera decir en
boca de las autores de la ex p resin tanto c o
m o R e fo r m a U n iversitaria, y fu e ilusin espe
rar de quienes alim entaban el rencor plebeyo
de los d esa loja d os un leal acatam iento a situa
cion es y principios inconciliables con sus in te
reses y fu era del picanee lim itado de su c o m
prensin.
D el ostra cism o u niversitario al g ob iern o de
la R ep blica sin solu cin de continuidad, pasa
ron los p rofesa res que el repudio de la ju
ventud habia a leja d o de la F acu ltad de D ere
ch o de B u enos A ires, llevan do a las nuevas p o
sicion es su v ie jo arsenal de m aas, su con cu
piscencia poltica y su decrepitud mental. Y
desde ellas, con tod os los recu rsos de un poder
sin fren os a su alcance, intentaron la recon
quista de aquel v ie jo red u cto y la destruccin
del n uevo orden ju r d ic o de la U n iversidad A r
gentina, orig en de su d efin itiv o deshaucio.
S u m is i n d e l C o n sejo S u p e r io r al G obierno
d e fa c to
L a situacin poltica del pais n o consolidada
aun en esos instantes, les im peda obrar a cara
d e s cu b ie ita ; pero, p or desgracia, encontraron
en las autoridades universitarias en ejercicio,
d ciles instrum entos para sus planes, por esa
causa inesperadam ente viables.
F u de tal m anera c o m o en apariencia, c o
m enzaron las hostilidades con tra la U n iv er
sidad en la seno de la U niversidad misma, y
fu al C o n se jo S u perior de Buenos A ires a
quin le cu p o el triste h on or de iniciarlas ce
dien do a ex igen cia s im periosas y ocultas.
T o d o s recuerdan lo ocu rrid o. El C on sejo S u
p erior que p ocos das antes habia tratado con
r ig o r a los p r ofesores de la Facultad de D ere-
 ch o, contum aces en el cu m plim iento de sus de
b e le s docentes pero, a la sazn m inistros, in
terventores y altos fun cionarios, resolv i de o f i
cio , tirando por la borda sus ltim os escr pu
los, d e ja r sin e fe c to las sanciones que en uso
de su potestad disciplinaria les aplicara el C on
s e jo D ire ctiv o de la F acultad y dar por no pre
sentadas sin que mediase siquiera peticin de
parte, renuncias .irrevocables que el m ism o C on
s e jo haba aceptado en su oportunidad.
L g ic a aijte sem ejante conducta y violenta
p orqu e la m ov ia la indignacin, la protesta es
tudiantil inmediata, p r o v o c la retirada de los
dirigentes u niversitarios que se fueron inten
tando ju s tific a r con in vocacion es lastim eras d--
afa n es n o com pren did os, su postura inverte
brada.
L a in te rv en c i n a la U nizersidad
E l G o b ie rn o de f a d o , inspirador evidente
de todas las m aquinaciones, e n con tr en sus
renuncias el p retex to que buscaba. L a a ce fa la
con siguien te n o constitua sin em bargo un tr o
p iezo serio. In tegra d o el alto cu erpo d irectiv o
con los m iem bros suplentes, y la A sam blea
U n iversitaria a punto de reunirse, prueban que
en el ju e g o norm al de las disposiciones estatuta
rias to d o p od ia solucionarse. P ero, re co n o ce rlo
era perd er e l.p r e te x t o ; y p o r eso la vspera m is
m a de la e leccin de R e cto r el G obiern o inter
v in o la U n iversidad de Buenos A ire s, arrasan
d o con su autonom a, al m ism o tiem po que la
afren taba co n la design acin de interventor en
la persona de B enito N a za r A n choren a.
Y a estaba con su m ad o el atentado y en los
fundam entos que se dieron para ju stifica rlo ,
tod ava se ju ra b a solem nem ente respetar la ley
y la in tegridad del estatuto reform ista.
Casi sim ultneam ente com enzaron las perse
cu ciones, los atrop ellos y los vejm enes. D e
inm ediato el cam ino de O rden P o ltic o fu e c o
n o cid o p o r tod os los estudiantes m ientras la
fu e rz a pblica integraba de pleno derech o las
mesas e x a m in a d o ra s; al p o c o tiem po sum aron
cientos los universitarios expulsados o suspen
didos, perseguidos y presos, y pron to hubo p r o
fesores exon era d os de sus ctedras porque su
pieron ser dig nos.
E l n u e v o e sta tu to ilegal, clandestino y
reaccionario
A b a tid a la autonom a universitaria, se pre
par en la clandestinidad el ataque con tra las
conquistas dem ocrticas de la r e fo rm a in co rp o
radas al E statuto del ao 23 en vigencia. U n
nuevo estatuto preparado p o r la intervencin
N a za r sealaba a restauracin de la oligarqu a
en ^a. .U niversidad, c o m o lo docum ent la F e
deracin U n iversitaria A rgen tin a en el anlisis
que h izo de ese estatuto en el m an ifiesto del
30 de A b r il de 1931, cu y o te x to adjuntam os.
Su ap licacin inm ediata que g e n er las ac
tuales autoridades, se h iz o entre el rep u dio es
tudiantil y p b lico unnim e y r o tu n d o ; est
fr e s co tod ava en la m em oria el re cu erd o de
aquella lucha tenaz en que los estudiantes con
la solidaridad de con tad os p r o fe s o r e s salvaron
su propia dignid ad y el espritu universitario.
T a n g ra n d e fu la presin orig in a d a p or ella
qu e las autoridades de la u niversidad m anteni
das en sus pu estos p o r el a p o y o d iscrecion a l de
la fu erza p blica, se pusieron a la tarea de re
visar el te x to de cu ya v irtu d fu e ro n elegid as
y a ca so por eso lo h icieron tam bin en a
clandestinidad y en el silen cio.
P e r o su o b ra deba lim itarse n e.; ariam ente
a una sim ple c o r r e c c i n su p erficia l p erqu de
lo co n tra rio se desagrad aba al g o b ie rn o que
lo im puso. S iem p re d c ile s a las sugestiones
de los p od e ro so s se som etieron ni.a vez ms.
Y ah ora presu m ien do el crite rio predom in ante
en las esfera s o fic ia le s se apresuran a ra m b :ar
el p rop io, con el p r o p s ito e x c lu s iv o de c o n
servar p osicion es ilegtim am ente adquiridas.
Seg n va h em os d ich o, cron olg ica m en te, fu
B u enos A ir e s la U n iv ersid a d qu e re cib i el
prim er ataque en su autonom a con la in terven
c i n N a z a r ; p er o a m ed ida que a solidarid ad
estudiantil se exp resab a en las otras dn lo lu
g a r a ese m a g n ific o m ov im ien to que p e r m i
la e x te rioriza cin m s com p leta de rep u d io p o
pular con tra la dictadu ra, los za rp a zos de sta,
en potencia desd e la p rocla m a in icial, las a l
canzaban a todas.
E n la U n iv e r sid a d d e L a P la ta , la separa
cin de p r o fe s o r e s desde el p rim er m om ento, e
in terven cin virtual a c a r g o d e su p r o p io p r e
sidente, sum iso a la p resin de a rriba, a n tici
pando m uchas veces su com p la cen cia al g o b ie r
n o "d e f a c t o "p a ra ev ita r la in g eren cia d ir e c
ta . Se p rod u ce, a pesar de tod o, descarad a
m ente, c o n la suspensin p o r d e c re to de c l u
sulas del estatuto, para p erm itir al G ob iern o
p r o v iso rio , a la d icta d u ra , la a fr en ta de e x o
n erar directam ente p r o fe s o r e s "s in v io la r lo ,
su b rog an d o as al C o n s e jo S u p erior y a los C on
s e jo s A ca d m ico s en su potestad d iscip lin a
ria. A l negarse la A sa m b lea de p r o fe s o re s , en
d efen sa de los fu e r o s de la U n iversidad , a ele
g ir un n uevo presidente en reem p la zo del d o c
tor L ev en e que haba ren un ciado, hasta ta n to
se la reparara c o n la an u lacin del d ecreto, fu
intervenida. L u e g o , la la r g a serie de h ech os qu e
van desde la ex o n e ra ci n en m asa d e estudian
tes hasta la p o lica en el aula, y la prisin de
tantos y tantos com p a eros.
E n la U n iv e r sid a d d e C rd o b a , se p r o v o c a
la r e n u n c i a d e l recto r in g e n ie r o B a r r o s , y
desde el M in isterio de In stru ccin P b lica , el
d o ctor R oth e venga v ie jo s a g ra v io s, c o n la e x o
n eracin d e p r o fe s o re s , en su m a y o r p a rte v in
culados a las luchas de la R e fo r m a , y la can -
rela cin de m atrcu las de n u m erosos estudian
tes. L a e leccin del su cesor, in g en iero D eheza,
n o h iz o n ecesarias m s in terven cion es d el G o
366
b iern o de fa c to , pues su obsecuen cia y sus
procedim ien tos suplieron la m an o fu erte de
cualquier em isario.
L a U n iv e r sid a d d e l L ito r a l, m utilada, con la
separacin por sim ple d e cre to de las Facultades
de C iencias E d u ca cion a les de Paran, y A g r i
cultura y G anadera de C orrien tes, con signadas
expresam ente en el art. 2 de la ley de su cre a
ci n N ? 10861, estu vo b a jo la in terven cin del
D r . A b ra h a m de la V e g a desde el mes de D i
ciem bre de 1930 hasta m ediados de E n e ro de
1932. L a s raras y fu g a csim a s apariciones del
d o c to r D e la V e g a en ia U n iv ersid a d , m uchas
veces altos en el la r g o v ia je de T u cu m n a
B u enos A ire s , dan cuenta de la inutilidad de
esta in terven cin . P e r o a fa lta de m ritos p r o
pios. ella s ig n ific la presente am enaza de re
fo rm a s y m edidas depuradoras, ya en auge en
otras universidades, y que felizm ente n o llega
ron para la U n iversidad del L itoral.
E n el final de sus das, el G o b ie rn o "d e f a c
to c o n v o c a a eleccin n de autoridades en las
universidades intervenidas en L a P lata y del
L ito ra l elim inan do de ellas la particip acin es
tudiantil que acu erdan sus respectivos E statu
tos legales.
N o nos p rop on em os resear los episod ios de
la cru da reaccin que, al am p aro de estas si
tuaciones de fu erza, se cu m p li en to d o el pais
desde la im plantacin de la asistencia o b lig a
toria, m edidas de lim itacin de in greso y es
tudio, d escon ocim ien to de los o rga n ism os es
tudiantiles. hasta el n om bram ien to de p r o fe s o
res p o r d escarad o fa v o ritism o re fu e r z o de
los cu adros docentes a seg u ran d o la perm anen
cia de la rea ccin y la m o d ifica ci n a rb i
traria de los planes d e estudio, c o m o en la
E scu ela de M edicina de B u enos A ire s. S lo h e
m os fija d o puntos de re fe re n cia que perm i
tan apreciar c m o estn a fecta d a s en su inte
grid ad o rg n ica y m oral las U n iversidad es de
B uenos A ire s, L a P lata, L ito ra l y C rd oba.
A todos, pues, h ay que atender por igual, en
el p r o p sito de restablecer la paz y la legali
dad en la U n iversid ad A rg en tin a .
D e m a n d a s e stu d ia n tile s p a ra la n o rm a liza c i n
H a de lo g ra rse con la revisin rigu rosa y
anulacin de tod os los actos y sanciones in ju s
tas o ilegales, tom adas p o r las autoridad es
univeristarias, desde el 6 de Septiem bre de 1930,
fe ch a en que la U n iversidad , virtual o e fe c ti
vam ente intervenida perd i el ritm o de su v id a
autnom a y libre.
L a s soluciones, en cuanto dependen del P o
d e r E je cu tiv o , han de ser generales y am
plias, restitu ynd ole a la U n iversid ad , en su
plenitud, los instrum entos de su vida regular,
c o n fo r m e a los cuales se deben dar sus le g
timas autoridades.
D e sd e ahora y c o m o ex ig en cia de n orm a li
dad, la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a d e
manda :
367
1 E l re in te g ro al aula de los p ro fe so re s
y a lu m n o s separados, d e sa g ra vi n d o lo s si al apu
ra n d o el d a o a ellos, causado en el ejercicio de
caries sa n ci n hubo in ju s tic ia o agraz'io, repa
sa c te d ra o e n el derecho de su s estudios. En
consecuencia, el d ecreto del P od er E jecu tiv o in
corp ora n d o p or derech o a los p rofesores y
alum nos separados por la dictadura, ha de ser
com p letad o con las necesarias medidas que lo
hagan e fe c tiv o , y reparen los perju icios oca sio
nados.
29 V ig e n c ia to ta l d e los e sta tu to s legales.
R e s titu c i n a la U n iv ersid a d de B u en o s A ir e s
d e l E s ta tu to d e 1923, eleccin in m ed ia ta de nu e
v a s a u to rid a d es c o n fo r m e a l m ism o , y anulacin
d e l d e creto d e l G o b iern o d e fa c to del 7 de
J u n io de 1931, su sp en d ien d o clusulas d el E s ta
tu to de L a P la ta .
L a a p rob a cin p or el P od er E jecu tiv o de las
re fo rm a s al estatuto N azar, y la con vocatoria
a ele cci n de nuevas autoridades no nos coloca
en el ca m in o de la solu cin del c o n flic to en
la U n iversid ad de B uenos A ires.
L o s estudiantes h em os reclam ado en prim er
trm in o c o m o pu nto capital, la vuelta al nico
E statuto legal, el de 1923, cu ya vigen cia de
term inara autom ticam ente la caducidad de las
actuales autoridades universitarias.
L a dictadura en la U n iversidad se prolonga
precisam ente en el E statuto N a za r-C a stex , que
resulta y asegura el sistem a de las cam arillas,
y c o lo c a a la U niversidad, sin defensa, a m er
ced de sus intereses de gru po. E s esta la obra
substancial del ataque llevad o contra la uni
versidad dem ocrtica p or la reaccin d ic ta to
r ia l; indudable m otiv o de rebelin y lucha.
G rande e rror de con secuen cias previsibles e ine
vitables, es n o a p reciarlo asi.
3 E n las U n iv e rsid a d e s d e L a P la ta , L i
to ra l y C rd o b a , d e m a n d a m o s elecci n de n u e
v a s a u to rid a d es, caducando las a ctuales, por su
ile g a lid a d y v ic io s d e c o n stitu c i n . En las dos
prim eras fu eron elegidas c o n fo r m e al decreto
del 31 de D iciem b re de 1931, que suprim i la
con cu rren cia estudiantil categ ricam en te esta
blecida en los respectivos estatutos. D ich o de
creto fu d e s con ocid o p or las F ed eracion es U n i
versitarias de la P lata y el L itora l, que eviden-
cieron el fra n co espritu reg resiv o que lo in
form aba, y su fla gra n te ilegalidad, a pesar de las
sim uladas preocupaciones legalistas del gob ier
n o "d e fa c to .
L a F ced ra cin U n iversitaria A rgen tina en su
pronunciam iento del 8 de E n ero del corriente
a o, d i tam bin al m ism o la ms acabada
Respuesta.
E n la U niversidad de L a Plata, el C on sejo
S u p erior U n iversitario, su rg id o de aquella elec
cin , recon ocien d o que es necesario que las
autoridades d irectiv as de la U niversidad sean
elegidas de acu erd o con las prescripciones es
tatuarias vigen tes ha co n v oca d o a nuevas elec
ciones.
C uidadosam ente se ha e x clu id o de las mis
mas, la presidencia de la U n iversidad , electa
p o r la A sa m b lea de P r o fe s o r e s , en las circu n s
tancias y con dicion es con ocidas. L a presiden
cia del d o c to r L o y a rte es p ro d u cto de la v io
lencia y la co a cci n , dom inan do en la U n i
versidad, in com p atible con la p a cifica ci n que
se in voca. L a A sam blea qu e lo e lig i adem s
est v iciad a de nulidad p o r lo s motivos^ de d i
ve rso ord en con creta d os p o r la F ed era cin U n i
versitaria de L a P lata que la F ed eracin U n i
versitaria A rg en tin a re co g e y h ace suyos.
Ig u a l co n fe s i n de ilegalidad nos llega de la
U n iv ersid a d del L ito ra l con la renuncia de su
presidente y del C o n se jo D ire ctiv o de la F a
cultad de M ed icina, que debe ser seguida con
la de los d eleg ados al C o n se jo S u p erior de las
distintas facultades.
E n la U n iversidad de C rd o b a co m o ya lo
h em os sealado, igualm antc est v iciad a la
eleccin del rector. S e p r o d u jo a raz de la d ig
na renuncia del in geniero B a rros, m otivada por
la in terven cin de la fuerza pblica en los lo
l e s universitarios, y despus de la separacin
p o r el g ob iern o de fa c to de n um erosos pro
fesores, algu nos de los cuales en su carcter
de co n se je ro s integraban la asamblea, que en
esta fo rm a q u e d m od ifica d a en su co m p o si
cin . ' es lo que pretende con tem plar la anunciada
C orresp on d e pues la d ero g a ci n lisa y llana
de los D ecretos del 31 de D iciem b re y 29 de
Ju lio de 1931, y nueva con v o ca to ria a e le ccio
nes, de acu erd o a los estatutos que podran es
tar presididas p o r las personas que determ i
nen los m ism os en estos casos.
L a anunciada le y u n ive rsita ria
L a s que anunciam os son las m edidas que
tiene el P o d e r E je cu tiv o a m ano para c o la b o
rar en la solu cin del c o n flic to . Esta solucin
real y posible en la fo rm a que d eja m os in
dicada, n o tiene porqu e vincularse al anun
c io de una L e y U niversitaria.
E n las actuales circunstancias, tal in voca cin
parecera eludir la solu cin fra n ca e inm edia
ta, que dem andan los estudiantes y es e x ig e n
cia general.
N o olvid ada la L e y por el C o n se jo S u perior
en trance de posturas cqpciliatorias y salvado
ras de si m ism o se nos fig u r a a cortina
de en ga o detrs de la cu al se fragu a una
m aquinacin que m antenga en lo fundam ental
el estado actual de las cosas. L a subsistencia
del E statuto N azar, retoca d o y la eleccin de
autoridades de acu erd o al m ism o, asi la lo dicen.
M ien tras llega la ley, incierta o insegura, la
oligarqu a en la U n iversidad y la m ansedum bre
de la ju ven tu d. N o ha de ser.
N o so m o s los estudiantes, nunca h em os sido
e x tra o s a las re fo rm a s de los estatutos, que
la e x p erien cia y el p r o g re so vayan dictando, ni
a la sancin de una ley que com p letan d o la
n m ero 1579, llam ada A v e lla n e d a ,, o rg a n ice s o
368
bre nuevas y m s am plias bases la v id a u ni
versitaria.
E s in iciativa que ven am os auspiciando des
de 1918, en qu e el prim er co n g r e s o n acional de
estudiantes universitarios, c o n v o c a d o p o r nues
tra entidad en C rd ob a , J u lio d e 1918, p rep a r
un ro y e c to de ley en tal sentido.
V en d r sin duda la ley que estabilice en la
U n iversidad las con quistas de su g ob iern o de
m ocr tico, co n la am plia p articip acin estu
diantil y de su ren ov a cin p ed a g g ica y social.
E n su ela b ora cin ha de con ta rse con el v a lio
so co n cu rso de la U n iv ersid a d trab a ja n d o en
paz, y el lib re debate so b re los problem as edu
cacionales, co n autoridad es legitim as y respe
tadas, que sean autntica ex p re si n d e su au
to n o m a ; n o las d escon ocid a s de h oy , que se
debaten en el v a co , ni las que pudieran su rg ir
en Buenos A ir e s del estatuto d e la dictadu ra.
B ien reparan los estudiantes esa m ezcla de
cuestiones tan distintas, coloca d a s en u.i plan o
tan diferen te, com o, la p ertu rb acin actual de
la U n iversidad , p o r o b ra del G o b ie rn o de fa c
to , de previa con sid e ra ci n y de s olu c in r
pida y e fic a z co n las m edidas indicadas, que
estn al alcan ce del P . E y el p roblem a p er
m anente de la o rg a n iza cin u niversitaria, que
Ley.
C laram ente d e fin id o est tam bin el punto
de vista estudiantil, con resp ecto a las actuales
autoridades en tod o el pais. L a s h em os des
c o n o c id o y las d escon ocem os en cu an to sub
sisten.
En B uenos A ire s , ltim am ente se han p rod u
cid o renuncias y resolu cion es que n o nos s o r
prenden ni m o d ifica n los trm in os del c o n flic
to. E n buena h o ra el re tiro de esas a u torid a
des. b a jo la irresistible p resin m oral de la
juventud y de la op in in p blica, que los tiene
m arcados c o m o cola b o ra d o re s de la dictadu ra
en el avasallam iento de la U n iversid a d .
M ien tras n o se v u elv a al E sta tu to de 1923,
este e p isod io de renuncias y fu g a s, d e e fe c to s
calcu lados, ca rece de real im portancia.
L a U n iv ersid a d A rg e n tin a necesita la paz,
para que ren azca en sus aulas el am biente de
con cord ia y co la b o ra ci n indispensable a la la
b or escolar.
H a de v en ir p o r e l cam in o de sus reh abili
tacin, rem ov ien d o lo s m o tiv o s de esta g ra n
pertu rbacin en que v iv e. N o ha d e creerse que
e llo pueda log ra rse c o n arg u cia s y con cesion es
oportu nistas que encubren el m antenim iento de
situaciones que fun dam entalm ente h ay que m o
d ific a r , y con tra las qu e se levantan los es
tudiantes.
L a U n iv ersid a d n o est tranquila, ferm entan
grm enes de rebelin , que han d e estallar si se
d efra u d a en esta h ora de espectativa, en que
se insiste en una total y ju stsim a s olu c in del
c o n flic to , p o r en cim a d e los intereses circu n s
tanciales c in fe rio r e s que tratan d e im ponerse.
 E stam os en el terren o del fu n d a d o reclam o,
m an teniendo ntegra nuestra co n fia n za en la
ju sticia de la a cci n que sirve perm anentem en
te la ju ven tu d y en la propia fu e rz a de sta.
II
S IT U A C IO N A N O R M A L D E L A U N I V E R S ID A D D E B U E N O S A IR E S
B s. A ire s , 29 de F e b re ro de 1933. A su e x
celencia el S e o r M in istro de Justicia e In s
tru ccin P b lica : D o n M anuel de Irio n d o .
S|D.
L a F ed era cin U n iversitaria de B uenos A ir e s
se presenta al se or M in istro , para e x p on erle
cual es la opin in de los estudiantes co n res
p ecto a la situ acin anorm al a que fu e llevada
la U n iversid ad de B u enos A ire s, c o m o todas
las del pas, p o r las m edidas arbitrarias a d op
tadas p o r el g o b ie rn o de facto .
L a U n iversid ad d e B u enos A ire s se en con
traba el 6 de septiem bre de 1930 con sus a u tori
dades constituidas y todas sus cuestiones in ter
nas p erfectam en te resueltas. E l problem a de la
F a cu lta d de D erech o, que fu y segu ir sien
d o la piedra del escnd alo hasta tanto n o se le
de un co rte d e fin itiv o , tam bin habia recib id o
una solu cin por parte del C o n se jo D ire ctiv o ,
n ico que p o r la ley poda darle. P e r o las c ir
cunstancias de que llegaran a ocu p ar el g o
biern o del pais los m ism os p r o fe s o r e s que ha
ban sid o o b je t o de sanciones disciplinarias,
p r o d u jo la intervencin de la U n iversidad , in
oportu na e ilegal porque den tro del m ism o E s
tatuto U n iv e rsita rio existan disp osiciones pa
ra salvar .l a crisis produ cida por la renuncia
de los m iem bros del C o n se jo S u perior.
L a "an arqu a u niversitaria n o ex ista sino
en la m ente de los hom bres de g ob iern o. A n a i -
qua es la que p r o d u jo la in terven cin de la
U n iversidad , dispuesta p o r prim era vez en un
sig lo de existencia, a tro p e llo in ca lifica ble que
ni R osas se haba a trev id o a realizar. L a paz
de la U n iversidad no se puede lo g ra r en carce
lando, dep ortan do y v e ja n d o estudiantes y ca
tedrticos, ni separndolos ilegalm ente de la ca
sa de estudios, ni ta m p oco llen ando a sta de
polica y tra n sfo rm a n d o a em pleados y p r o fe
sores en delatores o ficia le s. Sin em bargo, esto
es s lo una parte de to d o lo m alo h e ch o p o r el
ltim o g o b ie rn o en la U niversidad.
C u lm in su o b ra san cion an d o un E statuto
ilegal p o r su o rigen y p o r sus d isp o sicio n e s;
redactado, adem s, a escondidas de estudiantes
y p ro fe so re s. L la m lu ego a eleccion es que se
realizaron en fo rm a tam bin ilegal p o r dispo
ner exclu sion es indebidas y p o r h aberse e fe c
tu ado sin la participacin estudiantil. P o r eso
d e sco n o ci oportunam ente estas designaciones,
la F ed eracin U n iversitaria de B uenos A ire s
porqu e no pod ia re con ocer autoridades su r
gidas de un reglam ento ilegal c o m o lo es el
a p rob a d o b a jo la in terven cin del seor N azar
A n ch oren a.
369
E l g ob iern o tiene en sus m anos la solu cin
legitim a del c o n flic to y de la que no puede
desentenderse, sin en fren tar a la U n iversidad
en su ex p resin fu n dam en tal: los estudiantes.
T a n m a lo es este Estatuto, seor M inistro,
que hasta el p rop io C o n se jo S u perior, elegid o
p or l, com en z a r e fo rm a rlo en la prim era
reunin efectu ada. H a p royectad o as otro E s
tatuto que ya ha sido declarad o ilegal por el
se or P r o cu ra d o r G eneral de la N acin .
P o r os breves fun dam en tos que anteceden,
e interpretando el anh elo estudiantil de '.'btener
una rpida y verd adera p a cifica ci n en la U n i
versidad, e in v oca n d o la d ecla ra -in que hi
ciera el se or M in istro, le sealam os cuales
son, a nuestro ju ic io , las medidas urgentes que
deben adoptarse para que cese la actual si
tu acin de verdadera violen cia existente en la
U n iversidad , in com p atible con los fines que s
ta debe llenar. N os d irigim os al se or M in is
tr o p orqu e el G obiern o, segn sus propias
declaraciones est en la ob lig a cin de encauzar
el pas den tro de la constitucin. P ara ello ser
im prescin dible anular todas las transgresiones
legales com etidas p or el g ob iern o de facto. E n
tre las v iola cion es ms flagrantes de 1a- ley se
encuentran las adoptadas en m ateria u niversi
taria, p or eso es indispensable d eja rla s sin
e fe cto .
L o s estudiantes sostienen que es im prescin di
ble v o lv e r a la situacin en que se encontraba
la U n iversidad antes de ser anarquizada por el
g ob iern o provision al, siendo requisitos indispen
sables :
iv R estituir a la U n iversidad sus estatutos
d em ocr ticos d e 1923.
2V D e ro g a r todas las medidas lesivas de las
leyes universitarias y de los d erechos de p r o fe
sores y estudiantes.
3V R epon er los cu adros docentes de las d iv er
sas facultades al 17 de diciem bre de 1930. y de
la F acultad de D erech o al de septiem bre del
m ism o ao.
4V D e ro g a r las m edidas disciplinarias aplica
das a estudiantes y a p rofesores.
5? C on v oca r a elecciones de autoridades leg
tim as a la brevedad.
6? D e ro g a r el n uevo plan de estudios de la
F acultad ue M edicina.
-v R estitucin de la personera ju rd ica al
C en tro E studiantes de D e re ch o de la cual fu
d esp oja d o por el g ob iern o de facto.
L a Federacin U n iversitaria de Buenos A ires
a gradecera al se or M in istro se resolviera a
contestar esta nota p or escrito.
Saludam os al seor M in istro m uy atte. A .
J. D urflli, presid en te; C arlos A . M oglia, se
cretario.
24
 S E G U N D O C O N G R E S O N A C IO N A L D E E S T U D IA N T E S
U N IV E R S IT A R IO S

(B u en os A ires, a gosto 13-18 de 1932)

RESOLUCIONES DEL CONGRESO

T E M A I. L A R E F O R M A E D U C A C IO N A L

O D O in tento de legislacin docen te deb er a ju s ta rse a la con ce p ci n

T de la fo rm a ci n hum ana com o un p ro ce so de fo r m a c i n con tin u o y
total. D e tal suerte que la escuela p rim a ria se con sid ere con d ici n
de la enseanza m edia y sta a su vez co n d ici n de la enseanza su p erior.
C orrespon d e d icta r un plan de estu d ios en el que el ja r d n de in fa n
tes, la escuela m edia, y los in stitu tos su p eriores, fa cu lta d e s y ce n tro s de
in vestiga cin , guarden una unidad d ctil y fle x ib le , fa v o ra b le s a las co n
dicion es pecu liares de tiem po y de lu ga r y a la e x a lta ci n de las n otas
orig in a les de la personalidad.
T o d o in dividu o tiene derech o a una edu cacin que atien da s u s .tr e s
etapas de c re cim ie n to : niez, adolescen cia y ju v e n tu d . E ste p ro ce s o se
in icia en los K in d er-ga rten , p rosig u e en la escuela p r im a r ia y m ed ia y
term in a en la su p erior, donde las v oca cion es esp on tn eam en te revelad as se
con cretan en una actividad cread ora de va lores sociales.
E l ideal de este rgim en edu cacion al es in com p a tib le con la actual
realid ad econ m ica y su realizacin plena, solo pu ed e llevarse a c a b o en
una sociedad fu n d a d a en un distin to rgim en social.
E l S egu n do C on greso N acion al de E st. U n iv. in sta en rg ica m en te
a las in stitu cion es oficia les, al m a g iste rio n acion al y a to d o el p u eblo, a
que se p on g a n a ton o con las p reocu p a cion es p e d a g g ica s in fa n tile s que
actualm ente apasion an a todo el m undo.

En el aspecto universitario.

E l S egu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s de

cla ra que n o en tien de la U n iversid ad com o el o rg a n is m o del estad o p ara
la fo rm a ci n de las clases dirigen tes y p ara la crista liza ci n de las v e r
dades n orm ales de la poca, sin o com o un o rg a n ism o de los estu d iosos
p a ra tra sm itir sus con ocim ien tos a to d o el pueblo, y el la b o ra to rio don de
se analicen las ideas cien tfica s, filo s fic a s , a rtstica s y socio l g ica s, con
el p ro p sito de d a r una cu ltu ra en fu n ci n social p a ra una actu a cin
con scien te en las diversas m an ifesta cion es del v iv ir in dividu al y co le ctiv o .

370
 L a m isin de la U n iversidad es ped a ggica , de in vestigacin y so
cial. P ed a gg ica , en cu an to la b ora e im parte enseanza cultural, cien t
fic a y tcn ica. De in vestigacin , en cu an to fo m e n ta e im pulsa la creacin
cie n tifica . Social, en cuan to aquella enseanza se orien ta a in cid ir sobre
la m arch a y p erfeccion a m ien to n tim o y fo rm a l de la sociedad en que
la U n iversid ad acta.
D e estos con cep tos se in fie re su d e fin ici n le g a l: la U n iversidad es
el cen tro de los estu d ios su p eriores del pas, con sagrados a :
a ) L a cu ltu ra su p erior y la educacin hum an stica y filo s fica .
b ) El estudio de la cien cia y la in vestigacin cien tfica .
c ) L a p rep a ra cin tcn ica de las p rofesion es, in form a d a s de un es
tr ic to sen tido social y viviente.
L a U n iversidad cum ple su m isin en las tres e ta p a s:
a ) D e recep cin de las ideas vivas del m om ento, en un proceso que
va del pueblo a la U n iversidad.
b ) De anlisis, donde se las estu d ia con crite rio cien tfico.
c ) D e irra d ia cin , donde la U n iversidad cum ple su p rin cip al o b je
tiv o de trasm isin de cultura.

T E M A II. L A U N IV E R S ID A D Y E L P R O B L E M A D E L A C U L T U R A
S O C IA L

C on sideram os que es im prescin dible la exclau stracin de la cu ltura

u n iversita ria dirigin d ola en sentidos que tiendan a un fin com n.
D irectam en te al pueble, e in teru niversitaria . E sta exclau stracin debe
ser sim ultnea y con ca rcter pblico. L a base debe ser la del anlisis
cie n tfico de problem as d o ctrin a rio s: sociales, econ m icos y polticos (s o
b re tod os los de la p oca ) ; sean n acionales o internacionales.
P od r h acerse en fo rm a de con fe re n cia s aisladas o p o r ciclos.
A dem s p od r actualizarse en el sentido de cu rsos de in iciacin al
fa b tica proletaria.
L a exten sin in teru n iversitaria estar a ca rg o de hom bres de c ie n c ia ;
la d irig id a directam en te al pueblo, a c a r g o : de estudiantes, m aestros y
p r o fe s o re s (secu n d a rios y u n iv ersita rio s).
E n lo que resp ecta a los estudiantes un iversitarios, con sideram os con
veniente la crea cin de D epartam entos locales de exten sin universitaria,
sobre la base de D elegad os de cada una de las F acultades a dicho De
partam en to.
L a asisten cia a los cu rsos tericos ha de ser libre y lib re el em pleo
del m aterial de enseanza, que en tod o m om ento ha de estar en disposi
cin de ser usado p o r p rofes or, estudiante, egresado, o estudioso que lo
solicite.

T E M A III. L A U N IV E R S ID A D Y LOS P R O B L E M A S S O C IA L E S .
V IN C U L A C IO N O R G A N IC A E N T R E E S T U D IA N T E S , M A E S T R O S Y
O B R E R O S , P A R A L O S F IN E S D E L A C U L T U R A Y D E L A L U C H A
P O R SU S R E IV IN D IC A C IO N E S

D esde 1918, la R eform a U niversitaria, ha postulado posicion es fr e n

te a los problem as sociales con siderndolos partes in separables de su
ideal.
L os p ron u n ciam ientos nacidos de tal criterio, ju zga d o s en con ju n to,

371
 adolecen de im p recisin y fa lta de sistem a. D enotan sin e m b a rg o, el p r o
p sito de v in cu lar las luchas reform is ta s al debate de las cu estion es rela
tiva s a la sociedad y al E stado.
E x p re sin de esta p ostu ra fu el p rim e r co n g re so de la R e fo r m a don
de se h icieron declaracion es de orden general, que tra d u ca n un v a g o a n
helo idealista de m ejora m ien to social y p oltico.
E l S egu n do C on greso m antiene la a firm a ci n de que la R e fo r m a U n i
v ersita ria es p a rte in divisible de la R e fo rm a Social. Y que los estu dian tes
u n iversitarios, deben a d op ta r una p osicin d e fin id a en la lu ch a p o r co n s
tru ir la sociedad sobre nuevas bases, con v en cid os de que la U n iv ersid a d
que ellos postulan slo ser realizada n tegram en te en u na socied a d que
obedezca a una estru ctu ra econ m ica , ju r d ic a yi cu ltu ra l, tota lm en te
nueva.
E l g ra d o de m adurez del c o n flic to social en tod o el m undo, exig e, el
recon ocim ien to de una verdad in con cu sa : L a c ris is econ m ica , los a n ta
gon ism os y con flictos nacionales, las desigu aldades ju rid ica s , el estable
cim ien to de regm en es polticos dictatoriales, la r e p re si n v io le n ta de
los m ovim ien tos sociales, la reaccin intelectual de las clases p r iv ile g ia
das, el te rro r blanco, etc., etc., obedecen ex clu sivam en te al fr a c a s o de una
sociedad fu n d a d a en la econ om a p rivada y en el derech o in dividu al.
T o d o esfu erzo p o r crea r palia tivos a estos fe n m e n o s se estrella r
con tra una realidad m ovida p or fa cto re s p ro fu n d o s. Si la Ju ven tu d U n i
v ersita ria quiere in flu ir positivam en te en la e x tirp a ci n de esos m ales,
ten dr que resolverse a en ca ra r estos fa cto re s.
E l Segu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s, resu
m e de este m odo la con sideracin del p ro b le m a :
1 R econ oce la crisis de la sociedad ca p ita lista fu n d a d a en la a p ro
p ia cin p riv a d a de la riqueza y en el derech o in dividu al.
2* A fir m a que el desorden de los actuales valores y el v ic io del des
p otism o, la opresin , la gu erra , el im perialism o, la d esocu p acin , el p a u
perism o, slo desaparecern con el a d ven im ien to de una socied a d o rd e
nada p o r la econ om a colectiva y el d erech o social.
3 9 P ostu la la in geren cia de la ju v e n tu d u n iv e rsita ria en los m o v i
m ien tos reivin d ica d ores del proletariado, co la b o ra n d o co n to d o e sfu e rz o
o rg n ico en el cam po social y en el cam po p oltico, p o r fu n d a r las nuevas
bases solidaristas y colectivistas de la sociedad.
4* In fie re que solam ente en una sociedad co n stru id a de este m o d o e
in fu n d id a p o r este espritu, ser posible la U n iv ersid a d que la R e fo rm a
am bicion a , puesta al serv icio de la cu ltu ra del p u eb lo y no p a trim o n io
de una edu cacin p riv ileg ia d a y aristocr tica . P o r con sig u ien te n o en
tien de la U n iversid ad com o orga n ism o del esta d o p a ra la fo r m a c i n de
las clases d irigen tes y p a ra la cristalizacin de las verd a d es n o rm a le s de
la poca, sin o com o un rg a n o de los estu d iosos p a ra tra n sm itir sus c o n o
cim ien tos a tod o el pueblo y el la b ora torio don d e se an alicen to d a s las
ideas cien tfica s, filo s fica s , a rtsticas y sociolgica s, con el p r o p s ito d e
d a r una cu ltu ra en fu n cin social p a ra una actu acin con scien te en las
diversa s m a n ifesta cion es del v iv ir in dividual y colectiv o.

Proposiciones sobre actuacin estudiantil.

1* E l S egu n do C on greso establece la necesidad y re iv in d ica el dere

ch o de a g ita r la cu estin social en la U n iv ersid a d p o r p a rte de la m asa
estudiantil.

372
 2 9 E l Segu n do C on greso p rop u gn a la creacin de un organ ism o de
relacion es en tre las orga n iza cion es estudiantiles, de los m aestros y obre
ros, de fu n cion a m ien to perm anente, p a ra la realizacin de cam paas so
lidarias, y al e fe c to de una in form a ci n m utua sobre el estado de las o r
gan izacion es y el d esa rrollo de los m ovim ientos, especialm ente en Sud
A m rica .

T E M A IV . E C O N O M IA U N I V E R S IT A R I A

1 E l E stad o debe establecer una asign acin fija , que en ningn caso
p od r ser dism inuida, que p erm ita el efica z desenvolvim iento de la U n i
versid a d , lim itn d ose nicam ente a co n tro la r la in versin de la m ism a.
E llo sin p e r ju ic io de la fo rm a ci n del fo n d o u n iversitario proveniente del
g ra va m en al p riv ile g io y a la riqueza im p ro d u ctiv a ;
2 9 L a gratu id ad de la enseanza, que es una consecuencia de la de
m ocra cia u n iversita ria y de la asisten cia e in vestigacin lib r e ;
3 9 A u m en to de la rem u n eracin a los p ro fe so re s con el fin de ase
g u ra rles su independencia e co n m ica ;
4 9 Se crea r un am p lio sistem a de becas con el fin d e :
a ) a seg u ra r a los estudiantes p o b re s sus estu d ios;
b ) a segu ra r a los estudiantes capacitad os sus cu rsos de p erfe ccio n a
m ien to con vistas a sus v ocacion es docentes o de investigacin .

T E M A V . G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO

l 9 E l g ob iern o u n iversita rio ser d em ocrtico y re p re se n ta tiv o ; e je r

cid o con d erech os y deberes equivalentes y re cp rocos, p o r todas las fu e r
zas que actan en la U n iv ersid a d : p rofesores, estudiantes, egresados y
tod os aqu ellos que colaboren en ella.
Se divid e en g ob iern o de la U niversidad y de las escuelas tcnicas.
L as escuelas que in tegran la U n iversidad tendrn el m xim o de autonom a.
2* E l g o b ie rn o de la U niversidad y el de las escuelas estar a c a r g o :
a ) D e un R ector y D ecano, respectivam ente.
b ) U n C on sejo S u p erior y C on sejos D irectivos.
c ) A sam b leas universitarias.
3 V L os D ecan os de las E scuelas y R ectores de U n iversidades tendrn
fu n cion es esencialm ente e je c u tiv a s ; los C on sejos Su periores y los C on sejos
D irectiv os ten drn fu n cion es ad m in istra tiv a s; y las A sam bleas U n iver
sitarias sern la au toridad m xim a y ejecu tarn el g ob iern o d id ctico de
las m ism as.
4 E l v o to en la U n iversidad es p blico y obliga torio.
59 L as sesiones de los cu erpos directivos, as com o todos sus actos,
sern p blicos. ,
6' L os cu erp os colegiados u n iversitarios estarn integrados en la
fo r m a que determ in a el a rtcu lo l 9.
T E l R ector, D ecanos y C on sejeros S u p eriores y D irectivos eje rce
r n sus fu n cion es h on orariam ente.

T E M A V I. O R G A N IZ A C IO N E S T U D IA N T IL , N A C IO N A L E IN
T E R N A C IO N A L . A G R E M IA C IO N O B L IG A T O R IA

E l S egu n do C on greso N acional de E studiantes U n iversita rios auspi

cia la agrem ia cin autom tica y ob liga toria sobre la base del respeto a

373
las actuales fu n cion es de los cen tros estu d ian tiles y de su m s a m p lia
autonom a, y la rech aza en absolu to en cu a n to se p reten d a san cion a rla
desnaturalizando la m isin de los m ism os y lim ita n d o su lib re y p r o p io
gob iern o, con sid era n d o bases elem entales de la n u eva org a n iz a ci n es
tudiantil : ...............................
V. A m plia libertad de los cen tros en tod o lo rela cion a d o con su r g i
m en electoral, discip lin a rio y fin a n cie ro .
2'1. E xclu sin absolu ta de tod a in terven cin de las a u torid a d es u ni
versitarias.
3V. R epu d io absolu to de tod a d istrib u ci n o b lig a d a de los fo n d o s
sum inistrados p o r la U n iversidad .
4". S u fra g io ob lig a torio.

Casas del Estudiante.

E l S egu n do C on g reso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s d e

clara :
1? Que es n ecesaria la crea cin de C asas del E stu d ia n te en toda s
las ciudades u n iversitarias.
2V. Que dich as Casas, con stru id a s p o r las U n iversid a d es, deben ser
en tregad as en p rop ied a d a las F ed era cio n e s o C en tros estu dian tiles.
3- Que las C asas de estu dian tes debern in teresa rse n o slo p o r los
problem as u n iversita rios, sin o tam bin, y preferen tem en te, p o r los socia
les, p rocu ran d o, p o r tod os los m edios a su alcan ce, el a cerca m ien to d e la
U n iversidad al pueblo.

Conflictos estudiantiles. Arbitraje.

El Segundo C on greso N acion al de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, co n

siderando que tod os los c o n flic to s estu d ian tiles deben se r resu eltos e x clu
sivam ente p o r los org a n is m o s g rem iales, re su e lv e :
1". Que los c o n flic to s in tern os de los ce n tro s estu d ia n tiles deben
ser solucionados p o r a r b itr a je o b lig a to rio d e la F ed e ra ci n U n iv e rsita
ria local.
2\ Que los c o n flic to s in tern os de las F e d e ra cio n e s loca les deben ser
resueltos p o r a rb itra je o b lig a to rio de la F e d e ra ci n U n iv e rsita ria A r
gentina.

Comits de accin. Fondos de resistencia. Agrupaciones de graduados y

profesores reformistas.

E l Segu n do C on greso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s aten

diendo a la necesidad de d iscip lin a r el m o v im ie n to r e fo r m is ta y a p o rta r
a l tod os los elem entos de p re s tig io y de lu cha posib les, p a ra la a ccin
inm ediata y fu tu ra, en la con secu cin del p ro g ra m a co n cre ta d o , fo rm u la
los sigu ien tes votos, h acia -los cu ales llam a la a ten cin de to d o s los re
form ista s.
- L as circu n stan cias im pon en la in m ed ia ta co n stitu ci n de com its
de accin perm an en te con tra tod os los fa c to r e s de p e rtu rb a ci n que am e
nacen el libre d esarrollo de la la b or r e fo rm is ta .
L as F ederacion es debern cre a r C a ja s o F o n d o s perm an en tes de
resisten cia, con destino al sosten im ien to de sus lu chas en p r o d e los idea
les reform ista s.

374
 E l C on greso hace un llam ado a los p ro fe so re s y gradu ados r e fo r
m istas, p ara que se hagan presen tes en la lucha p o r m edio de a g ru p a
cion es que establezcan con los org a n ism os estudiantiles una coord in a cin
perm an en te y efectiv a p a ra a p oy a r y p restig ia r el esp ritu de la R eform a .
L a obten cin de la c ted ra debe ser con sign a de los re fo rm ista s
com o e fica z m edio de llevar a la U n iversidad actual el esp ritu re fo rm is
ta, abon an d o el p restig io de su accin con una e fe c tiv a labor c ie n tfica y
cultural. E l C on greso seala la c ted ra com o real instrum ento que los
re fo rm is ta s deben alcan zar p ara que su aporte a la R e fo rm a sea con creto
y perm anente.

Comisiones nter-universitarias.

E l S egu n do C on greso N acion al de E stu dian tes U n iversitarios, re

suelve :
1 . L as F ederacion es U n iversitarias n om brarn com ision es in ter-un i-
v ersita ria s perm anentes de a gitacin grem ial.
2 9 C om pon drn estas C om isiones tres m iem bros de cada C entro de
E stu dian tes, no m iem bros de la C om isin D irectiva, n om brados p or las
F ed era cion es U n iversitarias a prop u esta de las resp ectivas C om isiones
D irectiv a s. P resid ir esta C om isin un m iem bro de la F ederacin U n i
versita ria , n om brado al efecto.
3?. E sta C om isin in ter-u n iversita ria ten dr com o fin a lid a d grem ial
la m s a ctiva y am plia p rop aga n d a grem ialista, y com o fin alida d p a rticu
lar inm ediata cre a r C entros de E stu dian tes en las E scuelas N orm ales,
C olegios N acion ales, C om erciales e In d u striales de la C apital y del Inte
rior, las F ederacion es Secu n darias que correspon d an a los ncleos secun
d a rios y la F ed era cin A rg en tin a de E stu dian tes Secundarios.
4". L a F ed era cin U n iversita ria A rg e n tin a d istrib u ir la nm ina de
los establecim ien tos secundarios, en tre las F ederacion es que la con stitu
yen, establecien do la ju risd iccin de cada una de ellas.
5 . P a rte de las entradas de las F ederacion es U n iversitarias pasar
a las resp ectivas com isiones in ter-u n iversitaria s de ca r cte r grem ial.
6I?. L a F ed eracin U n iversitaria A rg e n tin a con stitu ir dentro del
m s breve plazo, con la F ederacin de E studiantes Secundarios la C on
fe d era cin E stu d ian til A rgen tin a.

Federacin Universitaria Argentina. Reforma de los estatutos.

E l S egu n do C on greso N acion al de E studiantes U n iversitarios, re

suelve :
E n ca rg a r a la F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a la preparacin
de un n u evo estatuto, sobre las siguientes b a s e s :
1*. D e fin ici n am plia de su p rop sito de accin grem ial, universita
ria y social, con form e a las orien tacion es sealadas en las con vencion es
in tern acion ales de estudiantes y en las resoluciones del presente C on
greso.
2?. A sig n a cin y delim itacin de las fu n cion es y p ro p sito s que d e
term in en su ca r cter de entidad m xim a del estudiantado, a cu yo ca rg o
est la direccin y correla cin de los e sfu erzos estudiantiles en el orden
nacional. _
3?. A seg u ra rle una base fin a n ciera , con los aportes de las F edera
cion es locales con form e a sus entradas regulares.

375
Reuniones peridicas en los distintos ciudades universiturios.

E l Segu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s con el

p rop sito de v ig o riza r la en tidad cen tral de la o rg a n iza ci n estudiantil
argen tin a, a firm a n d o su ca r cter altam ente re p resen ta tiv o del estqd ian -
tado nacional, y con sid era n d o que base p a ra ello es un a m s n tim a v in
culacin con las F ed era cion es locales que la in tegran , p e rfe ccio n a n d o el
sistem a de delegacion es actualm ente esta b lecid o en sus estatutos, re s u e lv e :
E n ca rg a r a la F ed era cin U n iv ersita ria A r g e n tin a la realizacin pe
ridica de reuniones con rep resen ta n tes d ire cto s de las F ed era cion es, en
las distintas ciudades u n iversita ria s, que tra za ra n las d ire ctiva s d e la
accin inm ediata a seguir.

Relaciones Internacionales

Reuniones peridicas de representantes de las Federaciones Universita

rias de la Argentina y del Uruguay.

E l S egu n do C on g reso N acion al de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, con la

presen cia de los delegados de la F ed era cin de E stu d ia n tes U n iv e rsita
rios del U ru gu ay, r a tific a la d ecisin de la F ed era cin de E stu d ia n tes
U n iv ersita rios del U ru g u a y y de la F e d era cin U n iv e rsita ria A rg e n tin a ,
de celeb ra r reu n ion es p erid ica s con rep resen ta n tes de am bas en tidades,
en sus resp ectiv a s sedes altern ativam en te, con el o b je to d e c r e a r y e stre
ch ar vn cu los e fe ctiv o s en tre los estu d ian tes del U ru g u a y y de la A r g e n
tina, p a ra el in terca m b io in telectual y el exam en de los p ro b le m a s estu
diantiles, sociales y econ m icos que ataen p o r igu al a los d os pueblos.

Adhesin argentina a la Confederacin Ibero Americana de Estudiantes.

El Segu n do C on g reso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, re

suelve :
R a tific a r la adhesin a la C on fed e ra ci n In tern a cion a l A m e rica n a de
E stu d ian tes sa n cion ada p o r la Ju n ta R e p re se n ttiv a de la F e d e ra ci n U n i
versita ria A r g e n tin a p rest n d ole su m s ca lu roso ap oyo.
E n ca rg a r a la F ed era cin U n iv e rsita ria A r g e n tin a la org a n iz a ci n
de regu lares relacion es con esta en tid ad cen tral, y las org a n iz a cio n e s estu
diantiles del ex te rio r, esp ecialm en te con las de A m rica , co o p e ra n d o a c ti
vam ente en las cam pa a s de ca r cte r con tin en tal que la C o n fe d e ra ci n
In tern acion al A m erica n a de E stu d ia n tes p ro m u e v a en cu m p lim ie n to de
sus p rop sitos y orien tacion es.

T E M A V II . L E Y U N I V E R S I T A R I A

El Segundo Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios, sanciona

las siguientes bases y fundamentos para una organizacin univer
sitaria-.

r . L a R e fo rm a de la U n iv ersid a d recla m a una o rg a n iza ci n de las

fu n cio n e s u n iversitarias cu ltu ra gen eral, fo r m a c i n p r o fe s io n a l e in
v estiga cin cie n tfica en una fo r m a a cord e co n el p ro ce so fo r m a tiv o
en ten d id o co m o p roceso nico.

376
 2?. P rop on em os a este f i n:
a) In stau racin de un ciclo de cu ltu ra general desinteresada que
siga inm ediatam ente a la escuela m edia.
b ) T ra n sform a cin de las actuales facu ltades en cen tros dedicados
a la form a cin profesion a l.
c ) In stau racin de in stitu tos de in vestigacin .
3*. E l ciclo de cu ltu ra desinteresada estar atendido p o r cen tros que
respon dan a la s 'fo r m a s tp ica s de vid a y a la d ireccin espiritual del ado
lescente.
4?. A este fin se m od ifica r n los actuales colegios nacionales, escue
las n orm ales, escuelas indu striales, etc.
M IS IO N D E L A U N IV E R S ID A D . N o debe entenderse a la U n i
versid a d com o el org a n ism o del estad o p ara la fo rm a ci n de las clases
d irigen tes, ni la cristalizacin de las verdades norm ales de la poca, sino
co m o un org a n ism o de los estudiosos p a ra tra n sm itir sus con ocim ien tos
a to d o el pueblo, y el la b ora torio don de se analicen todas las ideas cien
tfica s, filo s fic a s y sociolgica s con el p rop sito de dar una cu ltura en
fu n ci n social p ara una actuacin con scien te en las diversas m an ifesta
cion es del v iv ir individual y colectivo.
L a m isin de la U n iversidad es ped aggica, de investigacin y social.
Pedaggica en cuanto im parte enseanza cultural, cie n tfica y tc
nica.
De investigacin en cuanto fom en ta e im pulsa la creacin cien tfica.
Social en cu an to aquella enseanza se orien ta a in cid ir sobre la m a r
ch a y el p erfeccion a m ien to n tim o y fo rm a l de la sociedad en que la U n i
versid a d acta.
De estos con ceptos se in fiere su d efin icin le g a l: L a U niversidad es
el ce n tro de los estudios superiores, con sagrad a a :
a ) L a cu ltu ra su p erior y la educacin h u m anstica y filo s fic a ;
b ) E l estu d io de la cien cia y la in vestigacin c ie n tfic a ;
c ) L a p rep a ra cin tcn ica de las p rofesion es liberales, in form adas
tod a s de un estricto sentido social y viviente.
L as dos prim eras constituyen las disciplinas un iversitarias p rop ia
m ente dichas. L a ltim a tiene un ca r cter unilateral y p ragm tica. De
esta d ife re n cia substancial, que con stitu ye la m dula de la nueva org a n i
zacin de la enseanza su p erior y que reaccion a con tra el tipo de U ni
versid a d actual en que cultura, cien cia y tcn ica se con fu n den lam en
tablem ente , surgen las con secuencias institucionales, docentes y peda
g g ica s que van a co n tin u a ci n :
E S T R U C T U R A D E L A U N I V E R S I D A D .----- L a U niversidad estar
con stitu id a p o r :
a ) un cen tro cultural y c ie n tfico su p e rio r;
b ) las escuelas tcnicas.
A . __ Centro cultural. C om o cen tro cultural la U n iversidad im
p a rtir la enseanza filo s fic a y hum anstica, distribu ida en gran des ci
clos que pueden s e r :
1*. Im agen fs ica del m undo (qu e no debe con fu n d irse con la cien-
cid fs ic a ) .
2 . P roblem as de la vid a org n ica (qu e no debe con fu n d irse con la
b io lo g a ).
3*. P roceso h istrico de la cu ltu ra hum ana.
4?. L a sociedad humana.

377 ~
 5 . L os p roblem as filo s fic o s fundam entales, especialm en te el p r o
blem a tn ico.
B. Centro cientfico. C om o ce n tro c ie n tfic o la U n iv ersid a d ten
d r a su c a r g o :
1?. E l con ocim ien to y enseanza de las cien cias.
2V. L a in vestig a cin cien tfica , orien tn d ose h a cia la v e rd a d e ra cien
cia y la fo rm a ci n del in vestiga d or.
C. Escuelas tcnicas. E n las escuelas t cn ica s (F a cu lta d e s ac
tuales de M edicina, A b o g a ca , In gen iera , e t c .), se realizar la ca p a cita
cin p rofesion a l de los alum nos. E l C en tro C ultural y c ie n tfic o de estu
dios libres, o to rg a r ttu los h o n o r fic o s re cib ie n d o ta n to a los estu d ian tes
que han de co n tin u a r cu rsos de tcn ica p ro fe s io n a l, co m o a los qu e slo
p ersigu en la enseanza cu ltural y la cien cia. L as escu elas tcn ica s e x p e d i
rn diplom as de h a b ilita cin p rofesio n a l y se vin cu la r n con los o rg a n is
m os o in stitu cion es a fin es a cada uno (trib u n a les, asisten cia p blica, e tc.)
Las escuelas tcn ica s (esp ecialm en te las rela cion a d a s con la p ro d u c
cin y la in d u s tria ), fa cilita r n cu rsos p a ra los o b r e r o s y al fin a l les
oto rg a r n ce rtifica d o s que los acrediten.
E n lo rela tivo a la labor cien tfica , las d istin tas u n iversid ad es in i
ciarn e in ten sifica r n las in vestig a cion es y estu d ios de in ters esp ecial,
n acional o local.
C O R R E L A C IO N Y U N ID A D D E L A E N S E A N Z A . L a ense
anza cu ltu ral y cie n tfica de la U n iv ersid a d ser o b lig a to ria y p re v ia a
los cu rsos tcn icos, de m od o tal que asegu ren al alu m n o la in te g ra ci n
de su p erson alidad sin descu id ar su especial v o ca ci n . L a in ve stig a ci n
cie n tfica siendo una activida d de distin ta ndole, n o est co m p re n d id a
entre esos requ isitos ex ig id o s al estu d ian te de las p ro fe s io n e s liberales,
quedando a b ierto el cam in o, sin em bargo, para d ed icacion es n atu rales p o s
teriores. L a U n iversidad , p o r otra p a rte in te n sifica r los estu d ios h u m a
n sticos y filo s fic o s y la in vestig a cin c ie n tfic a p a ra los que sigan sus
cu rsos con d ed icacin especial.
E X T E N S IO N U N I V E R S IT A R I A . (V a se resolu cin a n te rio r del
C o n g r e s o ).
A U T O N O M IA . L a U n iversidad , as con stitu id a , g o za de a u to n o
m a p oltica , a d m in istrativa, docen te y fin a n cie ra . E lla se tra d u cir en
las fa cu lta d e s :
a ) De d esig n a r sus au toridad es y r e g ir su v id a in tern a p o r los E s
ta tu tos que se d ic ta r e n ;
b ) D icta r sus planes de estudios, n o m b ra r y re m o v e r sus p r o fe s o r e s ;
c ) C o n fe ccio n a r sus p resu pu estos y o rd e n a r sus gastos.
R E G IM E N F IN A N C IE R O . (V a se resolu cin a n te rio r del C on
g r e s o ).
R E G IM E N D O C E N T E . E s n ecesa rio a s e g u r a r :
1". L a au ton om a plena de la U n iv ersid a d en la d e sig n a ci n de los
p ro fe s o re s as com o su r e m o ci n ;
2 '. D ig n ific a r la c ted ra con ten den cia a la cre a ci n d e la ca rre ra
d o c e n te ;
&. L a d ocen cia lib r e ;
4 L a p eriod icid a d de la c te d r a ;
59. L os con cu rsos de tr a b a jo s y o p o s ic i n : cre a ci n de trib u n a les
perm anentes, ren ovables p o r p erod os, co n stitu id o s p o r los p r o fe s o re s de
m aterias a fin e s de las U n iversid ad es del p as, p re v ia consulta, en casos
n ecesarios, de las p erson alidad es e x tra n je ra s. E stos trib u n a les a cred ita r n

- 378 -
la capacidad del aspiran te en cu an to a sus ttulos, tra b a jo s y publicaciones,
anteceden tes en la docen cia u n iversitaria, pruebas orales y escritas y de
m s elem entos de ju ic io que las au toridades u n iversitarias reglam entarn
o que los tribunales ju z g u en con v en ie n te s;
6''. L as in com patibilidad es docen tes (qu e debern re g la m e n ta rse ).
L a nacion alidad argen tin a no ser requ isito indispensable para el
desem peo de la docen cia y fu n cion es directivas.
T R IB U N A U N IV E R S IT A R I A . L a tribu n a u n iversitaria p o d r ser
ocu p ad a p o r todas aquellas personas de capacidad recon ocid a que deseen
ex p on er sus con ocim ien tos sob re poltica, sociologa, econom a, arte, etc.
G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO . (V a se resolucin a n terior del
C o n g r e s o ).
L A E N S E A N Z A . L a enseanza u n iversitaria ser laica.
D eber ser ga ra n tid o el derech o de pensam iento y de op in in den tro
de la U n iversidad p ara las autoridades, p ro fe so re s y alum nos.
L a libertad de apren d er no ser restrin gid a so p retex to de trabas
reglam en ta rias ni de sanciones disciplin arias. N i unas ni otras pueden
llegar a anular el derech o y libertad de apren d er que asiste al alu m n o de
cap acid a d e idoneidad com probad a.
L as penas discip lin a ria s sern siem pre tra n sitoria s y no p od rn en
n in g n caso d ecreta r la exclu sin d e fin itiv a del alum no.
N o p od r establecerse la lim itacin n u m rica de los ingresantes a la
u n iversid ad o escuelas tcnicas. L a p rom ocin de los alum nos se har con
un rgim en que su stitu ya al arca ico sistem a de los exm enes actuales
(exm en es perm anentes, prcticos, sin bolilleros, supresin de cla sifica
cion es y premios^ e tc.)
L O S E S T U D IA N T E S . (V a se resolu cion es an teriores del Con-
-g r e s o ).
L O S E G R E S A D O S . L os egresados podrn vincularse a la un iver
sidad en sus fu n cion es pedaggicas, de in vestigacin y tareas de exten
sin u n iversitaria.
P U B L IC A C IO N E S . Cada u niversidad poseer una seccin de li
b rera y pu blicacion es, y anexa a ella, una seccin de traducciones. Ser
d irig id a p o r un p ro fe s o r.

T E M A V I I I M E D IO S D E D IF U N D IR Y H A C E R E F E C T IV A S L A S
R E S O L U C IO N E S D E L C O N G R E SO

l 9. Respecto a los conflictos universitarios.

E l S egu n do C on greso N acional de E studiantes U n iversitarios hace

suyas las asp ira cion es de los estudiantes de C rdoba, T u cum n y Buenos
A ir e s que se establecen com o s ig u e :

Crdoba:

a ) R en ovacin de autoridades en com icios libres.

b ) R ein tegra cin de los p rofeso re s y alum nos expulsados.
c ) R estab lecer provisoriam en te hasta que se dicte la nueva ley uni
v ersitaria, que en cierre los p rin cip ios reform ista s, el estatuto del
a o 29.

379
Tucumn:

a ) R en u n cia del R e cto r del C olegio N acion al y del D ir e cto r de la

E scu ela de C om ercio.
b ) R ea p ertu ra de las escuelas clausuradas.
c ) C om o a sp ira cin m s m ediata e x ig ir la r e fo r m a de la actual o r
g a n iza cin de la enseanza.

Buenos A ir e s :

a) C aducidad de las actuales autoridades.

b) C on v oca toria a eleccion es inm ediatas.
c) R ep osicin tra n sito ria del estatu to del 23.
d) L evan tam ien to de las penas aplicadas a los p r o fe s o re s y al alum
no E rn esto G idici.
C on tal e fe c to d e ja lib ra d a a la d ecisin de la F e d e ra ci n U n iv e rsi
ta ria A rg en tin a la realizacin de actos que co n trib u y a n al t r iu n fo de ta
les anhelos, con sid era n d o con venien te a d o p ta r la p o s ici n que determ in a
la sigu ien te d e c la r a c i n :
L os u n iversita rios a rgen tin os, se con sid era n en c o n flic to m ien tra s
n o ten gan solu cin las cuestion es estu d ian tiles de C rd oba, T u cu m n y
B u en os A ir e s .

2 . Respecto a la difusin de las resoluciones.

a) P u blicacin de un m em orial. A s co m o una a m p lia p u b licid a d en

tod o sentido.
b ) D ifu sin p o r in term ed io de un cu e rp o d ifu s o r, p o r ca d a re g i n
u n iversita ria que ten d r p o r o b je to , re a liza r al m ism o tie m p o
que la exten sin u n iversita ria , a co n se ja d a p o r la co m isi n n m e
ro 2, en tre el pueblo, la d ifu si n en el ca m p o estu d ian til, ta n to
secu n dario com o u n iversita rio, de los p r in cip io s de la R e fo rm a ,
p roblem as u n iversita rios y las resolu cion es que en ese orden a d o p
te el C ongreso.
c ) S olicita r a los cen tros estu d ian tiles una am p lia p u b licid a d a lo
a cord a d o p o r este C on greso, p o r rg a n o s o fic ia le s y o tro s m edios
de que dispongan.
d ) P resen tar a las a u torid ad es p b lica s, u n iv e rsita ria s e in stitu cio
nes a fin es o interesadas en n u estros p roblem as, las resolu cion es
de este C ongreso.

3 . Medios de hacer efectivas las resoluciones.

D elega r en la F ed era cin U n iv e rsita ria A rg e n tin a y F e d e ra cio n e s

locales la accin de f i ja r los m ed ios p a ra el cu m p lim ie n to de lo resu elto
y obten cin de los o b je tiv o s persegu id os.
Cuerpo de propaganda y difusin:

l 9. E n cad a una de las reg ion es u n iv e rsita ria s del p a s se fo r m a r

un cu erp o d ifu s o r cu yos fin e s se r n :
a ) R ea liza r en el pu eblo la a ccin de e x ten sin u n iv e rsita ria que
se d eterm in a en el despach o de la segu n d a com isin y a p ro b a d o
p o r este C on greso.

380 - -
 b ) L leva r a los estudiantes secu n darios y u n iversitarios la n ocin
exa cta de sus problem as estudiantiles, p rop en dien do a la :
1 . D ifu sin de los p rin cip io s de la R e fo rm a U n iversitaria.
2 ?. V e n ta ja s de la agrem ia cin .
c ) D ifu n d ir las resolu cion es de este C on greso y dem s con ven cio
nes que se realicen, as com o co o p e ra r a la con secu cin de su
e fectivid a d .
2 '. E ste cu erp o con serv a r su au ton om a respecto a las fed era cion es
locales, con las cuales m an ten dr relacion es p or in term edio de un rep re
sentante a su ju n ta directiva, que se com p on d r adem s de un delegado
p o r cad a una de las F acu ltades que rena.
3V. L a Junta D irectiv a solicita r a los cen tros estudiantiles le p ro
cu ren el con cu rso de estudiantes o egresados de las Facultades, con los
cuales se fo r m a r el cu erp o d ifu sor, a cu y o ca rg o estar el dictado de
con feren cia s, clases, etc., que se realizar en fo r m a orgn ica, reuniendo
en s las distin tas ram as cien tfica s y o fre cie n d o ciclos culturales com
pletos.
4 '. L os cen tros estudiantiles y fed era cion es u n iversitarias p a rtici
parn a la fo rm a ci n del fo n d o de fin a n cia cin , con el p ro ce n ta je que al
resp ecto se determ ine.

T E M A I X . R E V IS IO N D E L A T E O R IA Y P R A C T IC A D E L M O V I
M IE N T O R E F O R M IS T A D E L A J U V E N T U D , D E S D E SU
IN IC IA C IO N .
N o fu o b je to de ningn p ron u n ciam iento p a rticu la r:
E l despach o de la C om isin, su scrip to p o r los delegados de C rdoba,
B uen os A ire s y L itoral, que resum a los puntos de vista con ten idos en el
despach o de la m in ora de la 3ra. C om isin, fu rechazado. E n el debate
qued estab lecido, p o r otra parte, que la revisin se h aba prod u cid o, a
tra vs de las diversas cuestiones que com p ren d a el p rogra m a , tratadas
con a n teriorid ad .

II

OTRAS RESOLUCIONES
D E C L A R A C IO N E S Y V O T O S

P o r la paz de Amrica. El conflic ru bricam os un com p rom iso y hace

to boliviano-paraguayo.
A n te el c o n flic to arm ado de B oli
v ia y P a ra gu a y, el Segundo C on gre
so N acion al de E stu dian tes U n iversi
tarios, ha resu elto fo rm u la r la si
guiente declaracin p b lica :
N o ag rega m os una ms al cm ulo
de vacas y estriles declaraciones p a
cifista s, de r ig o r ante un con flicto
arm ado. M uy p o r el con trario, f o r
m ulam os un reclam o que sabem os
ha de h erir a quienes va d irigid o ,
m os un llam ado al pueblo a rg e n tin o :
R eclam am os de los pueblos p ara
gu ayo y bolivian o de los obreros,
de los m aestros y de los estudiantes
del P aragu ay y de B olivia , n o una
cord u ra que y a no p od rn recuperar,
sino una actitud que sabem os ha sido
adoptada p o r algunos de ellos, aun
que la pren sa no lo c o n s ig n e : Negar
se a empuar las armas.
Les decim os que el verdadero sa
c r ific io no con siste en repu d iar la

- 381 -
g u erra p ero p a rticip a r en ella ; qiie
el s a c r ifico e fe c tiv o se m a n ifiesta en
la a ctitu d c o n tr a r ia : h acien d o fren te
a la ola ch au vin ista, a la cie g a exa l
tacin n acion alista , con la a fir m a
cin c a te g rica de una n egativa.
C on traem os con n osotros m ism os
el com p rom iso de no a ca ta r una even
tual orden de m oviliza cin en nues
tro pas.
Y hacem os un llam ado h oy que
an pueden o rlo a los estudiantes,
a los m a estros y a los ob reros de la
A rg en tin a , in cit n d olos a adh erirse
a n u estra d ecisin y a sabotear p o r
tod os los m edios la g u erra B oliv ia n o-
P a ra g u a y a ; los obreros, n egn dose al
tra n sp orte y m a n iob ra de elem entos
b licos que ten gan ese destino, los
m aestros y los estudiantes, p rop a la n
do a los cu a tro vien tos la verdad so
bre el n eg ocio ca p italista-im p erialista
en que con siste esta com o otras gu e
rra s de A m rica y del m undo.
Solidaridad con la lucha obrera y es
tudiantil. Por la libertad de Ha
ya de la Torre.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iversita rios ex p resa
su m s am p lia solidaridad con todos
los n cleos ju v en iles y obreros que
en A m rica luchan al p recio de sus
vid as co n tra las d ictadu ras n a cion a
les y las m a n iobras im perialistas.
R eclam a el respeto por los presos
p olticos y el derech o de gen te para
los revolu cion a rios.
E x ig e la in m ediata liberacin de
H a ya de la T o rre , lu cha dor de la R e
fo r m a U n iv ersita ria , com o nico m e
d io de sa lv a r su vid a am enazada p or
decisiva huelga de ham bre.
Contra la reaccin fascista.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, en vista
de la ca m p a a de ca r cter netam ente
fa scista , x e n fo b o , y de od io racial,
que realizan asocia cion es com o la
L egin C vica, A socia cin N a cion a
lista, C om isin P op u la r C on tra el C o
382
m unism o con la co p e ra ci n de la
U n iversid ad y con el a p o y o fr a n c o
de la pren sa re a ccio n a ria , resu elve
den u n ciar la pa sivid a d del G ob ier
no que fa v o re ce estas e x te rio riz a cio -
ciones, y r a tific a sus p rin cip io s d e :
A m p lio d erech o de a socia cin p ara
todos los o rg a n ism o s de o b re ro s,
m aestros y estu dian tes.
L ib erta d de pren sa y p a la b ra p a ra
la ex p resin de tod a s las ideas en lo
cales ce rra d o s y en la v a p blica.
R e v isi n de los p ro ce so s fr a g u a
dos du ran te la d icta d u ra m ilita r, li
bertad de to d o s los p re so s p o r cu es
tion es sociales y cese de la am enaza
de dep orta cin de los o b re ro s o r g a
nizados.
Supresin del Presidio de Ushuaia
E l S egu n d o C o n g re so N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv e rsita rio s den u n cia
la b a rb a rie de la su bsisten cia del p re
sid io de U sh u aia, ex p re si n del re
tr g r a d o rgim en ca rce la rio a rg e n
tin o e in cita a la F e d era cin U n iv e r
sita ria A r g e n tin a a in te n s ific a r la
ca m p a a p ro d e ro g a ci n del p resid io.
La enseanza primaria en parques
escolares.
E l S eg u n d o C o n g re so N a cion a l de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s co n sid e ra
que la en se an za p rim a ria debe o r g a
n iza rse en pa rq u es e scola res, u tili
zan do los pa rq u es existen tes, si es
posible, y crea n d o o tro s en la zona
de circu n v a la cin .
E n estas co m u n id a d es, con m u
seos, talleres, plazas de e je r c ic io s f
sicos, la b o ra to rio s, co m e d o re s e scola
res, ja r d in e s de in fa n te s, etc., slo es
posible la escuela a ctiv a y del tra b a
jo , en co n ta cto co n la natu raleza, y
sin m s ero g a cio n e s, an in clu yen d o
los se rv icio s de tra n sp o rte , d e las que
o rig in a ra la co n stru cci n de locales
en la plan ta u rban a, n ecesariam en te
estrech os, cerra d os, in su ficien tem en -
tes.
E stos parqu es escola res pueden
costearse con los m illon es que se pa
-
gan p o r alqu iler de casas in adecu a
das y con el p rod u cto de la ven ta de
locales del C on sejo situados en el cen
tr o de la ciudad.
Los proyectos de ley universitaria.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios declara
que los p roy ectos de ley u n iversitaria
p resen ta d os a .la con sid era cin del
C on g reso de la N acin n o responden
al c r ite rio estu d ian til sobre la m a
teria :
1? P orq u e n o parten de la con sid e
ra cin del p roceso fo rm a tiv o e in te
g ra l de la person alidad del alum na
d o a tra vs de los cu a tro ciclos edu
ca tiv os : k in d ergarten s, enseanza
p rim a ria , m edia y universitaria, ni
org a n iza n la U n iversid ad en aten
cin a este p roceso nico.
29 P orq u e n o distinguen claram en
te los fin e s culturales, cien tficos y
tcn icos de la U n iversidad, ni crean
org a n ism os 'd iferen cia d os que los
contem plen.
31' P orq u e in cu rren en la repeti
cin de los m oldes actuales de una
U n iversid a d donde se ensea una cul
tura dispersa, una ciencia precaria
y una tcn ica con fu sa. M antienen,
todos ellos el esp ritu y la estructura
de las actuales F acultades donde se
m ezclan los ciclos edu cativos aludi
dos. Y orga n iza n el g obiern o, el r
gim en a d m in istra tiv o y docente de
la U n iversidad sobre las m ism as co
rru ptelas b u rocr tica s que hoy la
distin gu en .
Contra la ingerencia clerical en los
asuntos piblicos.
E l S egu n do C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversitarios resu elve:
1* S e alar el recru decim en to de
la in geren cia clerical en los asuntos
pblicos, puesta de m an ifiesto en una
tenaz y je s u tica op osicin a la san
cin de la ley de d ivorcio, en la p ro
puesta del P od er E jecu tiv o de crea r
nuevas dign idades eclesisticas y en
la p rop ia U n iversidad de Buenos A i
- 383 -
res, con la eleccin de R e cto r del D o c
to r A n g e l G allardo, cu ya fra n ca su
m isin a la poltica del V atican o y su
tra icin a las leyes de la R ep blica
fu e ro n denunciadas p or la prensa y
el parlam en to argen tin o durante su
actu acin en el M in isterio de R ela
cion es E x te rio re s y Culto.
2> R ecom en d a r a los estudiantes,
cen tros y fed era cion es grem iales la
lucha con tra el avance clerical y la
invasin de la iglesia en la v id a so
cial y en las instituciones del E sta
do.
Contra el actual Consejo Nacional de
Educacin.
Exoneraciones ilegales.
E l Segu n do C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversita rios seala an
te el pas el actual C on sejo N acional
de E du cacin , p resid id o p o r el D r.
R am n J. C rcano, com o una p r o
lon gacin disim ulada del n efasto C on
se jo de la dictadura,' al con siderar
vlidas p o r ser hechos consum ados,
exon eracion es al m argen de la ley,
decretadas p o r el C on sejo de fa c -
to co n tra d ign os m aestros p a ra sa
tis fa ce r pedidos directos del e x -je fe
de ord en p blico de la p olica de la
Capital.
Ingreso a la d ocen cia primaia.
El Segundo C on greso N acional de
E studiantes U n iversitarios d eja con s
tan cia expresa de la labor de b a ja
poltica, co n tra ria a los in tereses de
la escuela y del nio que desarrolla
el actual C on sejo N acional de E du ca
cin al reglam en tar en form a discre
cional el in greso a docencia prim a
ria.
Contra limitacin o examen de ingre
so.
E l Segu n do C on greso N acional de
E studiantes U n iversitarios d eclara:
Que tod o p royecto de lim itacin o
exam en de in greso constituye una ac
titu d de la m s fra n ca naturaleza
re a ccion a ria p o r cu an to sus efe cto s
n o subsanan n in gu n a d e ficie n cia p e
d a g g ica y si con trib u yen en la p r c
tica a p lu to cra tiza r la m asa estu
diantil.
E l Correo Universitario
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios resu elv e:
A r tc u lo nico.
L a crea cin de una pu b lica cin pe
rid ica y econ m ica E l C orreo se rv icios d ip lo m tico s y con su lares.
U n iv e rsita rio de exclu siva in fo r
m a cin p a ra el m ovim ien to estudian
til del pas.
In ciso a ) E l C orreo U n iv ersita
r io , .estar im p reso en m im i g ra fo
(o en cu alqu ier o tr o m edio que resul
te m s e c o n m ico ), lo que e x ig ira
una coop era cin econ m ica m u y e x i
gu a a las entidades adheridas.
In ciso b ) P a ra econ om a de esp a
cio las in fo rm a cio n e s in sertas en el
C orreo, sern lo m s escuetas p os i
ble, evit n d ose los la rgos com en ta
rios.
In ciso c ) E sta p u blicacin estar
d iv id id a en se ccio n e s: la del m ovi
m ien to estu d ian til en la A rgen tin a,
(la que se d iv id ir en seccion es c o
rresp on d ien tes a las F ederacion es
U n iv ersita ria s loca les) y la del in
tern a cion a l (C . I. A . D. E .) , etc.
In ciso d ) E l C orreo serv ir tam
bin com o rg a n o de com u n ica cion es
y de relacion es in terlocales.
In ciso e ) E ste C orreo saldr m e r-
sualm ente, h asta que las necesidades
a con sejen m a y o r frecu en cia .
E n favor del internado hospitalario.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios declara la
n ecesidad de la reim plan tacin del
in tern a d o en los h osp itales m u n icip a
les p o r con sid era rlo un sistem a in
su stitu ible d en tro de la org a n iza cin
384
del p ra ctica n ta d o y un com p lem en to
de gra n u tilidad p r ctica en la ca
p a cita ci n p ro fe s io n a l d e los estu
dian tes de cien cias m dicas.
Se fo rm u la ro n adem s, v o to s :
reivin d ica n d o el derecho de agremia
cin de los maestros, y de a p o y o a la
F ed era cin P ro v in cia l del M a g iste rio
de S an ta Fe, en su ca m p a a p o r ta
les p ro p sito s; p o r la reglamenta
cin de las carreras profesionales;
p a rticu la rm en te las rela tiv a s a los
Separacin de los profesores Villa>
fae y Alus chaln de la Universidad
de Tucumn
P a ra el estu d io de esta cu estin ,
el C o n g re so desig n una co m isi n e s
pecial de tre s m iem b ros, que in te
g ra ro n A lb e rto M ay Z u b iria , P e d ro
K eselm an y M a u ricio C alm anach, .la
que p o r fa lta de los su ficie n te a n te
cedentes p a ra p o d e r fo r m u la r un d ic
tam en fu n d a d o , a co n s e j su tra sla d o
a la F e d era cin U n iv e rsita ria A r g e n
tina, p a ra una sa n cin d e fin itiv a , p re
v io in fo rm e de la F . U . de T u cu m n .
A s lo re solv i el C on greso.
Homenaje a Ingenieros, Mariategui
y Mella
E l C on g reso te rm in rin d ien d o h o
m en a je a la m em oria de tre s altos
e sp ritu s de A m rica , d esa p a recid os
en estos ltim os aos.
Jos Ingenieros, a rg e n tin o , in sp i
ra d o r de las nu evas g en era cion es de
A m r ic a .
Jos Carlos Mariategui, peru an o,
alto v a lo r intelectu al, fu n d a d o r y d i
re cto r de A m a u ta .
Jidio A . Mella, cu b a n o, in icia d o r y
ld e r del m o v im ie n to re fo rm is ta en
su pas, asesin ado en M x ico p o r
agentes de la tira n a de M ach ado.

C R O N IC A D E L C O N G R E SO
L . IJ- C o n g re so N acion al d e Estudiantes
E U n iversita rios re a liz 9 sesiones plenarias,
don d e fu e ro n am pliam ente debatidos los
p r o y e cto s y despachos de las diez com ision es in
ternas qu e tu vieron a su c a r g o el estudio del o r
den del dia.
E n la im posibilidad de pu blicar n tegram en
te las actas de dichas sesiones, h arem os una r
pid a m en cin del debate h ab id o en los puntos
m s fundam entales.
I. L a R e f o r m a E d u c a c io n a l
_ E l C o n g re so en tr a con sid era r en prim er
trm in o su tem a fu n d a m en ta l: q u tip o de
ed u ca cin con viene, cul ha de ser su espritu,
cu les sus lm ites, orien tacin , norm as y estru c
tura ?
E n el cu rso del debate nutrido, caldeado a
ratos. in tervinieron representantes u n iversi
tarios, o b re ro s y m aestros. H u b o un ton o c o
m n : el d e severa crtica a tod a la p ed agoga
o fic ia l, desp tica y m ecanizada y una unnime
reiv in d ica cin de la libertad del docen d o, de los
d e re ch o s a una libre y espontnea fo rm a ci n de
su personalidad.
E l desp acho de la com isin , que fu aproba
d o p o r g ra n m ayora, sienta un prin cip io bsico
de co o rd in a ci n p e d a g g ica : el de qu e la educa
ci n re sp o n d e a u n p roceso nico, co ntinuo y to
ta l, que co m p ren d e el ja rd in de infantes, la es
cuela prim aria y secundaria y los institutos su
periores. P o r consiguiente, lodo in te n to d e le
g isla ci n d o c en te d e b er c o n te m p la r la unidad
a rm n ic a y e v o lu tiv a de aquel proceso.
S e a c o r d asim ism o, p o r inmensa m ayora, de
cla ra r que el ideal de este rgim en educacional
e s in c o m p a tib le co n la a c tu a l realidad econm ica
y su realizacin plena s lo puede llevarse a c a
b o en una sociedad fun dada en un d istin to r g i
m e n so cia l, el que habia de caracterizar en el te
m a 3*.
F in alm en te se a p ro b una declaracin e x h o r
tan d o a las instituciones oficia le s, al m agisterio
y al pu eblo a abord a r decididam ente el estudio
y aplicacin d e las m odernas preocupaciones pe
d a g g ica s qu e apasionan al m undo.
E l v o t o del C o n g re so com prende en esta par
te las bases y espritu de la R e fo rm a de la U n i
versid ad , que m en cion arem os en el p rr a fo 4 .
II. L a U n iv ersid a d y e l p ro b lem a de la
c u ltu ra social
E ste tem a im plicaba la con sideracin y crti
c a de la E x te n s i n U n iv ersita ria , co m o institu
c i n cl sica d e v in culacin entre la U n iv e rsi
- 385 ~
III
dad y el pueblo o m ejor, co m o instrum ento de
cu ltu ra social.
H u b ieron tre s criterios distintos en el debate
uno de los m s interesantes porqu e d i lugar a
la ca ra cteriza cin id eolg ica de los sectores del
C on greso.
E l p rim e ro , de la m ayora de la com isin , que
mantena as bases de la institucin, sin d esco
n ocer las grandes fallas tcnicas que acusaba su
vigencia, y tendiente a p e r fe ccio n a r y dinam i-
zar el prin cip io de la E x ten sin U niversitaria,
c o m o m edio de e x c la u s tr a r la cu ltu ra .
E l seg u n d o , de la m inora de la com isin,
obedeca a un plan teo crtico gen eral que se
puso de m an ifiesta en los sucesivos debates
del C on greso, y que, en el tp ico que nos o c u
pa, puede sintetizarse a s : "S ie n d o la U n iv e r
sidad un instrum ento de la clase dom inante, to
da cultura que en ella se im parta o se irradie
u era de sus aulas tendr los vicios genticos
del rgim en capitalista; la extensin u niversi
taria n o servir, en consecuencia, sino para dis
traer al p roletariad o de su lucha em an cipado
ra . L a m inora de la com isin term inaba a c o n
sejan d o un v oto en fa v o r de cu rsos n octurnos de
a lfab etiza cin proletaria, a c a rg o de estudian
tes universitarios, c o m o nica fu n cin tcnica
de la U n iversidad fu era de su p rop io radio.
E l tercero , sosten ido p or la delegacin de La
P lata era francam ente n eg a torio del princip io
de la E x ten sin U n iversitaria com o concesin
gra cio sa de la cultura o ficia l en el seno del
pueblo. P r o p u so d ich a deleg acin una declara
cin , que fu aprobada, en el sentido de que el
uso de los instrum entos p ed a g g icos de la U n i
versidad debia ser totalm ente libre y libre, por
consiguiente, el a cceso a las aulas, bibliotecas y
laboratorios. D ic h o ag reg a d o fu aceptado por
la m ay ora de la com isin.
E l C on g reso a p ro b el despacho de la m ayo
ra de la com isin , con el a gregad o propuesto
por la d eleg a cin de la F ed eracin U n iversita
ria de L a Plata.
C o m o se ver en la lectura del te x to aproba
do, la inclusin de los cu rsos de a lfa b e tiz a c i n
p ro le ta ria fu aceptada, con prescindencia del
planteo te r ico del desp acho de m inora, que
result rechazado.
III. L a U n iv e r sid a d y lo s p ro b lem a s sociales.
V in c u la ci n org n ica e n tr e estu d ia n tes, m aes
tro s y obreros, p a ra lo s fin e s de la cu ltu ra y
d e la lu ch a p o r s u s reivindicaciones.
A lr e d e d o r de este tem a se h izo el debate ms
en con trado del C on g reso y la critica m edular
del m ov im ien to reform ista en su proyeccin
social.
C u l ha de ser la fu n cin de la U niversidad
en el devenir de los problem as vitales del m e-
25
 d io en que a ct a ? H e aqu la prim era cu es
tin.
C o m o se con creta, se en un cia y se practica,
p o r parte de la ju v en tu d universitaria a rg e n
tina, el exam en y rev isin de aquellos p roble
m as sociales. C u a l ha de ser la m isin , n o ya
de la U n iv ersid a d , sin o de una nueva gen era
ci n h istrica, en el debate y so lu ci n de las
cuestiones e con m ica s, polticas e id e o l g ica s
que preocu p an n uestra a ctu a lid a d ? H e aqui la
segu nda encuesta del tema.
E l C o n g re so co in cid i , sa lv o escasas o p in io
nes aisladas, en que era n ecesario d e fin ir, pre
cisa r en enunciados co n cre to s, los d ifu so s anhe
los d e re n o v a ci n so cia l que in form a n , desde el
18, el m ov im ien to reform ista . E llo im plicaba
realizar una critica retrospectiva de los c a to r
ce a os de R e fo rm a , y d ed u cir de ella una sin
tesis id e o l g ica , un progra m a para el fu tu ro,
org n ica m en te elaborado.
Y a en el seno de la 3a. com isin a cu y o
c a r g o c o r r i el estu dio del t p ic o se delinea
ron los dos sectores en qu e habria de polarizarse
lu e g o la discu sin en las sesiones plenarias.
A m b o s partan de la necesidad de coord in ar,
sistem atizar y dar con ten id o serio, a los p r o
nunciam ientos estudiantiles sobre problem as so
ciales que se habian su ced ido desde 1918 hasta
h oy. P e r o la discrepancia se o b je t iv en dos des
pach os distintos.
E l de la m ayora, suscrip to por los rep resen
tantes de B u enos A ire s, L a P lata y T ucum n,
lu ego de ra tifica r el enunciado de 1918 de que
la R e fo r m a U n iversitaria est intim am ente vin
cu la d a al destino y e v olu cin de la sociedad
actual, revistaba las con clusion es dispersas que
re gistra la h istoria del m ov im ien to re fo r m is a
y term inaba a fir m a n d o : L a crisis e con m ica ,
los antagon ism os y c o n flic to s nacionales, las
desigu aldades ju rd ica s, el establecim iento de r e
gm enes p o ltico s dictatoriales, la represin v io
lenta de los m ovim ien tos sociales, la reaccin in
telectual de Jas clases privilegiadas, el terror
blanco, etc., etc., obedecen exclu sivam en te al f r a
ca so de una sociedad fundada en la econom a
fir iiv d a y en e l derecho individu al.
D e esta a firm a ci n sinttica, que respon da
al p r o p sito antes e x p u e sto de revisar y e x
prim ir el sentido de las actitudes aisladas del
pensam iento re fo rm ista , se deduca el apotegm a
p r c t ic o : tod os aquellos v icio s desaparecern tan
s o lo con el advenim iento de una sociedad o r
denada p o r la econom a colectiva y e l derecho
ro c ia r . Y e n se g u id a : "P o s tu la la ingerencia de
la ju v e n tu d u n iversitaria en los m ovim ien tos rei-
v in d ica d ores del p roletariado, cola b o ra n d o en
to d o e s fu e r z o o rg n ico , en el ca m p o social y en
el ca m p o p o ltico , p o r fun dar las n u evas bases
so lid a rista s y colectivistas de la sociedad .
L a m in ora de la co m isi n p r o d u jo o tr o des
p ach o, fir m a d o p o r los representantes de C r
dob a y L ito ra l. D ic h o desp acho form u la d a un
planteam iento r g id o del tem a y lu e g o de u b i
ca r al estudiantado u n iversitario en el panora
386
ma d e la lu cha de clases term inaba p or p r e c o
n izar la in geren cia de lo s estudiantes en la lu
ch a social m a rch a n d o b a jo la h eg em on a del
p roleta ria d o hacia la rev o lu ci n nacional li
beradora, h acia la rev o lu ci n a g ra ria an ti-im -
perialista nica m anera de lo g r a r a l ca b o la
liqu idacin d efin itiv a d e las clases sociales y
la lib era cin socia l de tod a la h um an idad .
L a m a y ora de la com isin en ten da que es
te despacho, al revs d el suyo, tran spon a lo s
lim ites de un en un ciado t e r ic o para in d ica r
rutas de determ inada p r e fe re n cia p oltica . E l
debate g ir en to r n o de esta cuestin.
L a m a y ora de la co m isin en ten di, a sim is
m o. que n o se p o d a ir m s all de una in terp re
tacin c ie n tfica y doctrin a ria de los su cesiv os
pron u n ciam ien tos estudiantiles en m ateria s o
cial, d e ja n d o sin dilu cid ar p o r e s c a p a r .a la
n d o le y lm ites d e la a cci n estudiantil y de la
fu n cin del C o n g re so los m tod os de p oltica
m ilitante qu e pueden s erv ir aquella in terp reta
cin . E s indudable, deca, qu e las actitudes es
tudiantiles fren te al im perialism o, las d icta d u
ras, la in ju sticia socia l, la g u erra, etc., etc., o b e
decen a un estad o de b elig era n cia ju v en il fren te
a la estru ctu ra y espritu de la actual socied a d
capitalista, y que ex iste en la gra n m asa de los
estudiantes el a n h elo de c o la b o r a r en tod a em
presa d e su p eracin de las actu ales fo rm a s de la
e co n om a y el d er e ch o sociales. P o r eso puede
a firm a rse, en trm in os p recisos, el rol de la ju
ventud en tod o m ov im ien to socia l o p o litic o que
tienda a la tra n sfo r m a ci n de la sociedad. P e r o
im plicaba un rebasam iento de las a trib u cio
nes del -C on g reso a ju ic io de la m a y ora
entrar a sealar los m tod os, reform ista s, p r o
g re s iv o s o rev olu cion a rios, co n que han de traba
ja r los estudiantes para co la b o ra r en esta ta
rea de ren ov a cin colectiv a .
D ic h o crite rio p r im en el C o n g re so p o r g ra n
m ay ora. S e a p ro b el d esp ach o d e la m a y ora
de la 3a. C om isin , ntegram ente.
IV . O rgan izacin u n ive rsita ria
B a jo este acpite con sid era rem os los tem as en
que se fr a c c io n el ord en del d a del C o n g reso,
rela tiv os a los fin es, estru ctura, g o b ie r n o y fu n
cion a m ien to de la U n iv ersid a d , y que son los te
m as I (seg u n d a p a rte ) I V , V y V I I , del a lu
d id o o rd en del da. H a c e m o s esta m en cin g lo
bal p orqu e ella est in dicada p or la m ism a vin
cu la cin ntim a de los asuntos en debate.
A c e r c a de la m isin , de los fin es d e la U n i
versidad se ex p u sieron d istin tos criterios.
E n gen eral, el C o n g re so c o in c id i en que el
tifio actual de U n iv ersid a d deb a ser ra d ica l
m ente reem plazad o. A lg u n o s , re co rd e m o s la te
sis del representante de la F. U . del L itora l, r e
co g ie r o n el pen sam ien to del p r o y e c to de los
d oc to re s K o rn , S n ch ez V ia m on te, V illa rr e a l y
o tros u n iversitarios de L a P la ta tendiente a d i
v o r c ia r el con cep to de U n iv ersid a d , c o m o o r g a
n ism o dispensador de cultura, de las escuelas
tcnicas, institutos e x tra u n iv ersita rios d e c a
p a cita cin p ro fe sio n a l. O tros, co in cid ie n d o con
el p r o y e cto del d o c to r Ju lio V . G onzlez, de
seaban estatuir el exam en de E stad o, c o m o prue
ba de com peten cia p ro fe sio n a l e x tra a al o r
g a n ism o universitario.
L a m a y ora de la C om isin V l l a . p rop u so el
d esp ach o qu e fu e aprobad o, as c o m o otras ba
ses tam bin sancionadas en los puntos I, I V y V
del ord en del dia.
E n lineas generales, el desp acho a p rob a d o reac
cio n a con tra la estructura actual de la U n iv e rsi
dad, dividid a en Facultades don d e se im parte,
co n fu s a y desordenadam ente, una enseanza
m ix ta com pu esta de n ociones d is p e rs a s 'd e cu l
tu ra y cien cia relegadas a segu ndo trm in o por
la in stru ccin p ro fe sio n a l o tcnica. D e a cu erdo
a la sancin del C on greso, la U n iversidad debe
ser un alto instituto pedaggico in tegral en que
estn p erfectam en te delim itadas sus fu n c io n e s :
cu ltu ral, c ien tfica y tcnica. L a s dos prim eras
estarn a c a r g o de un instituto central univer
sita rio. P a ra el cu m plim iento de la tercera se
tran sform a r n las actuales Facultades en e s
cuelas tcnicas. D e este m od o, se' coord in a la
preparacin hum anstica y cicn tifica del alum
n o con su apren dizaje tcnico. L a U niversidad,
en su fu n ci n tipica de dispensar n ociones cu l
turales y las bases de la ciencia ser una l gica
continuacin de los estudios m edios. C o m o fu n
ci n com plem entaria tendr la de p ro v e e r a la
capacitacin tcnica de los alum nos que bus
quen un titu lo p rofesion al. E l C o n g re so en
ten d i que su co n ce p ci n de la nueva U n iv e r
sidad no tiene sim ilitu d con las tentativas y pro
y cto s legislativos actualm ente en auge, y as lo
d e c la r expresam ente en una resolucin que pue
de leerse en el captu lo de D eclaracion es y v o
to s .
E n m ateria de g o b ie rn o universitario se a d o p
t el p rin cip io de m s am plia d e m o cra cia : La
U n iversid ad d eb e s e r gobernada por todos los
que tra b a jen en ella, p ro fe so re s, alum nos, e g r e
sados, em pleados adm inistrativos y sim ples es
tu d io so s . E llo s harn sus planes, co n fe c c io n a
rn sus presupuestos, designarn sus m aestros y
o to rg a r n sus ttulos, sin intervencin de las
autoridades del E stad o. C on cepto de autonom a
m x im a tam bin. D e esta m anera, tal c o m o lo
d e clar el C on greso, la U niversidad n o ser el
org a n ism o del E stad o para la fo rm a ci n de las
clases d irig en te s y para la cristalizacin de las
v erd a d es norm ales de la po ca", sino "e l la b o
r a to r io don d e se analicen las ideas cien tficas,
filo s fic a s , artsticas y so cio l g ic a s co n el p r o
p sito de dar una cultura en fu ncin so cia l".
L a lectura de los despachos aprobados, sobre
los cuales h u b o casi unnime acuerdo, in fo r
m ar del resto d e los principios proclam ados,
algu n os de los cuales, c o m o el de la gratu idod de
la enseanza, becas docencia lib re, concursos,
etc., son reed icin y am pliacin de postulados
reform ista s del 18.
- 387
V O rganizacin estudiantil
E l debate g ir especialm ente sobre e l tenia de la
agrem iacin obligatoria de lo s estudiantes
L a com isin V I p r o d u jo un exten so despar
ch o adhiriendo al princiio aludido. L os op osito
res m an ifestaron que la org a n iza cin o fic ia l de
los grem ios estudiantiles con spiraba con tra su
independencia y com batividad y los coloca b a ba
j o la tutela o fic ia l. S e le rep lic que la a g re
m iacin ob lig a toria aseguraba el funcionam ien
to dem ocrtico de los grem ios y su solven cia e c o
n m ica. Q u e era la nica form a de vincular a la
totalidad del alum nado a la vid a y problem as de
los centros. . Y que era cuestin reglam entaria la
de im pedir, con norm as claras y precisas. Ja in
geren cia de las autoridades universitarias o p o
lticas en los asuntos del g rem io. E l despacho
de la m ayora form u la clusulas exp lcitas en
este sentido, co m o puede verse.
E l resto del d esca ch o aprobad o versa sobre
Casas de Estudiantes (adm in istradas p or ellos
m ism o s ), C om its de A c c i n , C om isiones In ter-
universitarias de agitacin y propaganda. A r b i
tr a je en los c o n flic to s estudiantiles. V in cu la
cin con la F ed era cin U n iversitaria de E stu
diantes U ru g u a y os y A dh esin a la C o n fed era
cin Ib e ro-A m eric a n a de Estudiantes (C . I. A .
D . E .) .
C O N C L U S IO N E S
E l C on g reso represent la voluntad de veinte
m il estudiantes argentinos, p oc o ms o menos.
S esion en fo rm a continua, en largas reuniones
don de el debate se hacia am plio y pleno de res
ponsabilidad. D ie z com isiones internas tuvieron
a su c a r g o el estudio p revio de los temas. N in
guna opin in d e j de escucharse. M s de sesenta
delegados de organ ism os universitarios, y re
presentantes con v oz de entidades de estudian
tes secundarios, m aestros, ob reros y estudiosos
libres, participaron a su turno en los debates.
T o d a s las federacion es v cen tros estudiantiles
d e ja ron expuestos sus criterios en cada una de
las cuestiones planteadas. H u b o que lim itar el
tiem po de las exp osicion es para con seg uir escu
ch a r al m ay or nm ero, an con desm edro del
inters de algu nos m editados discursos. Q uince
o veinte ora d ores se inscriban en la discusin
de los puntos fundam entales. P u ed e asegurarse,
entonces, que los votos del C on greso traducen de
m anera fiel y categ rica, el pensam iento total
de sus integrantes.
T rascen d i de todas las deliberaciones un
acen to ju v en il beligerante y d iscon form e. E l
tipo de U niversidad, de educacin y de cultura
qu e am bicionam os, n o ser posible dentro del
m a rco actual de la sociedad . L o s estudiantes
deben trabajar p or l estructuracin de una s o
ciedad fundada en la econ om a colectiva y en el
derech o socia l .
Estas son resoluciones, casi unnimes, del
C on greso.
Se acentu el carcter liberal y de vanguar
 dia de la juventud. Se v o t una d eclaraci n
en rg ica cen tra la guerra en A m rica , se- de
n un ci la represin del m ov im ien to o b re ro , se
se a l el p eligro de una regresin clerical, se
protest por la prisin de H a y a de la T o r r e , se
rin d i un h om en aje a In gen ieros, M ella y M a-
ritegui, tres valientes caracteres desaparecidos.
Se estructur, p o r prim era v e z en la h istoria
del m ovimiento" reform ista , una teoria in tegral
de la educacin, desde la p ed a g og a in fan til h as
ta la u n iv ersita ria . P o r p r im e ra v e z ta m b i n se
dieron las bases de una total re fo r m a de la U n i
versidad. desde sus cim ientos.
Se d i un v o to e x p lc ito y o r g n ic o sob re los
universitarios y la cuestin social. D ic h o v o to
resum e, ord en a y sistem atiza la tra d icin re
form ista desde el 18 hasta n uestros das y pos
tula un m an dato c la r o para lo porven ir.
E l II C o n g re so N a cion a l d e E stu dian tes U n i
versita rios ha ela b ora d o, hasta en sus ltim os d e
talles, el re p ertorio id e o l g ic o de la a cci n es
tudiantil.
A los estudiantes m ism os y a sus org a n ism os
grem iales, corre sp o n d e la tarea de d ifu n d ir lo y
p o n e rlo en m ov im ien to. Y a se ha v isto qu e p r o
fun da y ahincada c o n v ic c i n lo ha sa n cion a d o
c o m o para poner un c m p la s e ! corta n te y p r e
cis o a un a n h elo r e n o v a d o r que cuenta ca torce
a os d e vida fecun da y ardiente.

IVt

M IE M B R O S D E L C O N G R E S O

P r e s i d e n c i a : rota tiv a, a ca r g o de los represen tantes de cad a u n a 'd e la s F ed era cion es U niver
sita ria s: F . V . A r g e n t i n a : A L B E R T O M A Y Z U B IR 1 A ; F . U. B u e n o s A i r e s : IS ID R O J O D E N A
F . V . L a P l a t a : A L F R E D O H E R R E R A : F . V . L i t o r a l : S A N T IA G O A L B A N E S E - F . V . C r d o b a :
H C T O R C A M P O R A : F . U . T u p u m d n : B L A S J. Z A M O R A . S e c r e t a r i a s p e r m a n e n t e s ' P A B L O
L E J A R R A G A y JOS A L B E R T O H E R R E R O .

F E D E R A C IO N E S Y CENTROS P A G N IE Z . S u p len te: M A C E D O N IO F E R N A N

D eleg ad os con v oz y v oto D E Z O B IE T A .
D erech o y C iencias S o c i a l e s : JU L IO T O
F e d e r a c i n U niversitaria A r g e n tin a . (In c o r R R E S . S u p len te: G E R A R D O P IS A R E L L O .
p ora d a por a cu erd o del C on greso: ALBER C ien cia s E c o n m ic a s : IS ID R O M A R T IN E Z .
TO M A Y Z U B I K L A , P A B L O L E JA R R A G A /, S u p len te: O V ID IO G IM N EZ.
G R E G O R IO A R A O Z . H C T O R L. C A P P A R E - I n g e n i e r a : A U G U S T O J. D U R E L L I.
L I.l, A L F R E D O D O U D H A T . D o c t o r a d o en o i m i c a : JOS M. S A L A Z A R .
F ed era ci n l'n iv e r s ita r ia de B u en os A ir e s : D o c t o r a d o en C iencias N a tu ra le s: R O D O L
E R N E ST O G IU D IC I, IS ID R O J. O D E N A . H O F O M N D E Z A L Z O L A . S u p len te: E V A F L O
R A C IO B. F E R R O . A L C ID E S V. U R IA R T E , R A IV A S C II A V E R .
SO LA N O P E S A G U ZM A N . A g ron om a : A N D R S B IA G G IN I.
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia d e L a P l a t a : A L F i l o s o f a y L e t r a s : J U A N JO S I Z U R I E T A

FREDO H E R R E R A . JU A N M AN UEL V IL L A C R A IG .
R R E A L . JOS M A R IA L U N A Z Z I, A Q U IL E S N o ta r ia d o : D A N IE L J. F E R R O . S u p len te:
M A R T IN E Z C IV E L L I. TO M A S S. ID E . Su A L F R E D O A R C E CASTRO.
plentes: O SC A R J. S C A V IA , P E D R O G. F L E I -
TAS. C e n tr o s E s tu d ia n te s de La P la ta
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia del DO
L ito r a l:
V eterin a ria : H O R IS D E L P R E T E .
M INGO ROSSI.- E M IL IO S A N C H E Z R.. A N
M e d ic in a : C A R L O S GM EZ D E L V A L L E .
TO N IO B. E N JU TO . R IC A R D O S IR I. L U IS
S u p len te: N IC O D E M O S C E N A .
RUANO BERN AO LA.
D e r e c h o : S E R A F IN M A R IN .
F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a ele C r d o b a : JU A N
H u m a n i d a d e s : C A R L O S F. G A R C A .
J. C A B O D I. S E R G IO M A Y O R . F E D E R IC O
A g r o n o m a : JOS M A R IA C A S T IG L IO N I.
PROLO N G O, P E D R O K E S E L M A N , J U A N Z A -
N E T TI. Q u m i c a : O S C A R E U T Z O N IT C H .
I n g e n i e r a : R IC A R D O P E T R O N I.
F e d e r a c i n U n iv e r s ita r ia d e T u cu m n : C A R
LOS D. F E R N A N D E Z B R A V O , J O R G E M. S.
JA P U R . JU A N G R A Y , M A U R IC IO C A L M A - C en tr o s E s tu d ia n tiles de C rd ob a
N A C H , L U IS V. GIA C O SA .
M e d ic in a : ALBERTO HERRERO.
C entros E studiantiles de B u e n o s A i r e s O d o n to lo g a : H C T O R J. C A M P O R A .
F a r m a c i a : V IC T O R M. M IN U Z Z I. S uplen
C A R L O S A. M O G LIA.
M e d ic in a : te M A U R IC IO S IL B E R B E R G .
JOS M. G O N Z A L E Z. Suplen
O d o n to lo g a : I n g e n i e r a : A D O L F O M O C O V SK Y.
te : D. G A R IB A L D I. A r q u i t e c t u r a : G U IL L E R M O S C H U S T E R .
F o rm a d a y B io q u m ic a : N E S T O R F. M. D e r e c h o : A L D O J. C IM A.

388 -
 C fM roi de R o s a rio B a h a B l a n c a , R O B E R T O T U M IN I
C o m e r c io ,
(T itu la r ) y P L IN IO N. P A L A D IN O (S u p len te).
C ie n c ia s M d ic a s . fa r m a c ia y Ram os M eno
C o n fe d e r a c i n d e E s t u d ia n t e s S e c u n d a rio s y
r e s : CARLOS L. B O N A P A R T E . F R A N C IS -
U n iv e rs ita r io s . T u c u m n .
C IS C O L. B E L L O M O . M A N U E L E. F IA M E N I.
C e n tr o E s t u d ia n te s u J o s In g e n ie r o s , Ju n n
I n g e n i e r a : L U IS M A L A JO V IC H .
( P r o v in c ia de B u e n o s A ir e s )
A r q u i t e c t u r a : SAN TLAGO A L B A N E S E G A -
L A S S I. A S O C IA C IO N E S D E M A ES T R O S :
C ie n c ia s E c o n m ic a s : IL D E F O N S O RE-
CALD E. L ig a del U R B A N O R O D R IG U E Z
M a g is te rio .
y S A N T IA G O I. N U D E L M A N .
C e n tro s E s tu d ia n tile s de S a n ta Fe C o n fe d e r a c i n G e n e r a l d e M a e s tr o s . C o m it
C e n t r a l . C A R L O S R . R O D R IG U E Z.
C i e n c i a s J u r d i c a s y S o c i a l e s : L U IS A. CA- U n i n d e l M a g i s t e r i o . A T IL IO E. T O R R A S S A
C E R E S , 'JU A N JOS G O N Z A L E Z ARIGS. y R O D O L F O B A R D E L L I.
A socia cin d e M a e s t r o s d e l a P r o v i n c i a d e
C e n tr o s E s t u d ia n tile s d e C o r rie n te s B u e n o s A i r e s . C om isin C e n t r a l . L a P l a t a . P A S
C U A L L R T O R A .
V e te rin a ria -: O S V A LD O D IA Z C O L O D R E R O .
A g ro n o m a : JU A N E T C H E C O P A R . O R G A N IS M O S O B R ER O S :

C e n tr o s E s tu d ia n tile s de P a ra n C o n fe d e r a c i n G e n e ra l del T ra b a jo . CEFE-

R IN O L P E Z y L U IS G IR O L A (ca r cte r In
C ie n c ia s E d u c a c io n a le s . fo r m a tiv o ).
F e d e r a c i n O b re ro s y E m p le a d o s T e le f n ic o s .
C e n tr o s E s tu d ia n tile s de Tucum n
M ODESTO OROSCO.
F a r m a c ia : PE D R O SVATETZ. F e d e r a c i n O b r e ro R e g io n a l A r g e n tin a . C o n s e
I n g e n i e r a : B L A S JOS ZA M O R A . jo F e d e r a 1.
N O R B E R T O M O R A LE S.
E N T ID A D E S A D H E R ID A S L a F r a t e r n i d a d . M A R IA N O S. C IA N C IA R D O .
F e d e r a c i n O b r e r a d e la In d u s tr ia T e x til. BA
. D e le g a d o s con voz
S IL IO DIM O PU RO S.
C o n fe d e r a c i n Ib e ro -A m e ric a n a de E s tu d ia n F e d e r a c i n G r f i c a B o n a e r e n s e . L U IS R A M I-
MONI.
te s .
1C . I. A . D . E . ) . S e c re ta rla G e n e ra l. M x ic o . Sindicato O b r e r o d e l a I n d u s t r i a M e t a l r g i c a .
R O M EO G E N T IL I (titu la r ) y M A TE O B A A N
ARM ANDO M ALET.
F e d e r a c i n de E s tu d ia n te s U n iv e rs ita r io s del (su p len te).
U n i n O b r e r a L o c a l. S a n to F e .
U r u g u a y , W A S H IN G T O N T O R IE L L I, E D ISO N
P E L U F F O y M A R IO C A S IN O N I. E N T ID A D E S U N IV E R S IT A R IA S Y E S T U
U n iv e rs id a d N a c io n a l de L a P la ta . C O N SE D IA N T IL E S :
JO S U P E R IO R .
A s o c ia c i n G e n e ra l de E s tu d ia n te s L a tin o - C e n tr o de E g re s a d o s R e fo rm is ta s d e C rd o b a .
A m e ric a n o s de P a rs . F R A N C IS C O PROPA- SAL A L E J A N D R O T A B O R D A .
TTO. F e d e r a c i n U n i v c t 's i t a r i a d e S a n t a F e . JO R G E
F. Z A B A L A y CSA R L. R A M E L L A .
C EN T R O S D E E S T U D IA N T E S C o le g io d e E g r e s a d o s d e la F a c u l t a d d e C ie n
S E C U N D A R IO S c i a s E c o n m i c a s . R o s a r i o . R IC A R D O J. SIR I.
A sociacin d e D i p l o m a c i a y C o n s u l a r . R osario.
C e n tro E s tu d ia n te s N a c io n a le s de C o m e r c io , R IC A R D O J. S IR I.
F R A N C IS C O . L A U R A (T itu la r ), O B E R D A N A g ru p a c i n P a rtid o s R e fo rm is ta s Izq u ie r d a
C A L E T T I y O S C A R SA SSA N O (S u p len tes). ( A . P . R . /.) .
C e n tro E s ttid ia n te s d e l In s titu to N a c io n a l de P a r tid o R e fo r m is ta d e I z q u ie r d o d e M e d ic in a .
P r o f e s o r a d o S e c u n d a r i o , E N R IQ U E O L IV E S. E N R IQ U E P U CCIO y S E R G IO M. A L V A R E Z ,
F e d e r a c i n C o rd o b e s a de E s tu d ia n te s de E n (su p len te).
s e a n za S e c u n d a ria y E s p e c ia l. C rd o b a - P a r tid o R e fo r m is ta Ir q u ie r d a d e D e re c h o . RO
C e n tro E s t u d ia n t e s d e l C o le g io N a c io n a l. S a n B E R T O C R E S P O y B E R N A R D O SO FO V IC H ,
ta F e , O S C A R E SPIN . (su p len te).
C e n t r o E s t u d ia n t e s d e l C o le g io N a c i o n a l N 2, P a r tid o R e fo m n is ta Izq u ie r d a de In g e n ie r a ,
R o s a r i o , NO W E IN S C H E L B A U M . M IG U E L H U A R T E .
F e d e r a c i n d e E s tu d ia n te s S e c u n d a rio s . R o s a P a rtid o R e fo r m is ta Izq u ie r d o de F ilo s o fa y
r i o . E R N E S T O V IA L E A S A L O S . A N T O N IO Le tra s . JA C O B O P E SIN O C A P P A N A R I, (s u
P R E Z , F R A N C IS C O RU A N O . p len te).
C e n t r o E s t u d i a n t e s C olegio N ocional. L a P l a t a ,, P a r tid o A ccin R e f o r m i s t a d e C i e n c i a s E c o
JO R G E R O M E R O K R A U S E T JO R G E T O R R E S . n m i c a s . M A R T IN N A V A R R O M ORENO y H O
C e n tr o E s tu d ia n te s d e la E s c u e la N a c io n a l d e M ERO M A G A L H A E S .

389
 P a rtid o R efo rm ista de A g ro n o m a * D A R IO P E CO . A U G U STO M O R IS SO T T , F R A N C IS C O
F I9 C H E T T I (titu la r ) y F E R M O J. R U D E L L I M A L V IC IN O . J U A N L A Z A R T E . JO S G A
(su p le n te ). B R IE L . O S C A R C R E Y D T . P IL A D E S D E Z E O ,
P a r tid o U n i n U n iv e r s ita r ia R efo rm ista de M A N U E L S E O A N E . F R A N C IS C O C. B E N D I-
D erech o. IS ID O R O S IL V E R S T E IN (t itu la r ), C E N T E , A N G E L NEZ A G U IL A R , JO R G E
P A B L O F. C O N T A Z E S C O B A R (su p le n te ). O R G A Z. M A R IO V . P O N IS IO . F R A N C IS C O
U n i n U n iv e r s ita r ia de C ien cia s E c o n m ic a s . A V IG N O N E . E N R IQ U E B A R R O S . D E O D O R O
A N IB A L NOGUERA. R O C A , R IC A R D O B IL B A O . A L E J A N D R O L A S
P a r tid o U n i n R efo rm ista de M e d ic in a . A. T R A . A N T O N IO B O H E R . M A R T IN L. B E C E
ZA D O FF- (t itu la r ) y A. M O R Q N I (su p le n te ). R R A . E S T U D IA N T E S . P R O F E S O R E S Y C IU
P a r tid o R e f o r m i s t a d e ia E s c u e la S u p e r io r d e D A D A N O S D E P A R A N A , U N IV E R S ID A D N A
C o m e rcio P e l l e g r i n i . D A R D O CNEO
C a r lo s C IO N A L D E TU C U M A N . U N I N F E R R O V I A
(t itu la r ) y R O B E R T O F R A N C IC A (su p le n te ). R IA . A SO C IA C I N T R A B A J A D O R E S D E L E S
P a r tid o R e f o r m i s t a d e la F a c u lt a d d e H u m a TA D O . S O C IE D A D "S A R M IE N T O ' D E T U C U
n id a d e s d e L a P l a t a . J U A N T. de L A ZA R O . MAN. S IN D IC A T O " L U Z y F U E R Z A " D E T U
P a r tid o R e fo r m is t a I z q u ie r d a d e C ie n c ia s M a CUM AN. S O C IE D A D O B R E R A P A N A D E R O S ,
te m tic a s de la U n iv e r s id a d N o c io n a l del L i de M A R D E L P L A T A .
to r a l. D A V ID B E R G M A N .
I n s u r r e x it. C o m it N a c io n a l. H E C T O R P .
C O M IS IO N E S Y M IE M B R O S IN F O R M A N T E S
A G O S T I (titu la r ) y E V E R A R D O P O W E R y
N A U N G E L M A N (su p le n te s).
A g r u p a c i n U n i v e r s i t a r i a S ocialista d e C r d o I t C o m is i n . S O L A N O P E A G U ZM A N
ba. H CTOR LUCERO. (m iem b ro in fo r m a n te ); L U IS A . C A C E R E S :
V IC T O R M. M IN U Z Z I ; B L A S Z A M O R A ; JOS
G ru po U n iv e r s ita r io S o cia lista de La P la ta .
M. L U N A Z Z I.
U n i n L ib r e F L IX C E R N U S-
U n iv e r s ita r ia .
2 C o m i s i n . JU L IO C S A R T O R R E S ;
K Y y E F R A I N R A B IN O V IC H .
E M IL IO S A N C H E Z ( m iem bro in form an te m a y o
E N T ID A D E S CULTURALES Y S O C IA L E S :
r a ) ; JU A N Z A N E T T I (m iem b ro in form an te
Asociar-itSn C r i s t i a n a d e J v e n e s . D i v i s i n U n i
m in ora ) ; JU A N G R A Y ; J U A N M. V I L L A
v e r s i t a r i a * P E R C Y E. R Y V E R G (titu la r ) y R A
RREAL.
MN A. G A R A Y (su p le n te ).
3t C o m i s i n . IS ID R O J. O D E N A (m iem b ro
U n i n d e E s c r i t o r e s P r o l e t a r i o s . H O R A C IO
Inform ante m a y o r a ; L U IS R U A N O : L U IS V.
T R E J O . C A R L O S E. MOOG y R A F A E L GRECO.
G I A C O S A ; J U A N J. C A B O D I (m ie m b ro in fo r
A so cia ci n C u l t u r a l A n a t o l e F r a n c e " . D A
m ante m in o r a ) ; A . M A R T I N E Z C IV E L L I.
V ID E A N D I y D A N IE L GMEZ.
1* C om isin. H O R A C IO B . F E R R O ; H C
A ten eo C la r i d a d . S E R G IO J. BAG.
TO R C A P P A R E L L I; JO R G E Y A P U R ; S E R
R e v i s t a N ervio. P E D R O F L E IT A S (titu la r)
G IO M A Y O R (m iem b ro in form a n te) ; S E R A F IN
y S. K A P L A N (su p le n te ).
M A R IN .
A ten eo L i b r e A m e r i c a n o . I. A M R IC O F O R A -
DO R I. 5* C om isin. A N D R S B I A G G I N I ; F R A N
CISCO B E L L O M O ; P E D R O S V A T E Z : A L D O
C o m i t P r o P r e s o s S ociales d e L a P l a t a . J A -
C OBO P R IN Z M A N . C IM A ; C A R L O S F. G A R C A (m iem b ro in fo r
m an te).
C o m it P ro P a z.
6? C o m i s i n . __ G R E G O R IO A R A O Z ; A N T O
C o n fe d e r a c i n J u v e n il S o c ia lis ta .
NIO E N JU T O (m iem b ro in form a n te) ; F E D E
L i g a A n t i m p e r i a l i s t a . J. C E L L A R S y O S V A L
R IC O P R O L O N G O : CARLOS FERNANDEZ
D O D IG H E R O (titu la r e s) y H O R A C IO T A -
B R A V O ; R IC A R D O P E T R O N E .
B O R D A y A L B E R T O A S T U D IL L O (su p le n te s).
7* C o m i s i n . C A R L O S B O N A P A R T fc
P. I. C. H. A. (F ed . de In st, H eb rea s de
la A r g e n tin a ). (m iem b ro in form an te m in o ra ) ; E R N E S T O
C o m it N a cio n a l co n tra la gu erra im p e r ia
GID1CI (m iem b ro in form an te m in o r a ); J O R
lis ta . OSCAR C R E Y D T y J. A L V A R . GE Y A P U R ; ADO LFO M O C O V SK Y; A L F R E
DO H E R R E R A .
8 C o m i s i n . IL D E F O N S O R E C A L D E
A D H E S IO N E S P E R S O N A L E S , C O L A B O R A D O (m iem b ro in form a n te) E R N E S T O S C H U S T E R ;
RES Y SALUDOS M A U R IC IO C A L M A N A C H ; JOS M. C A S T I-
G L I O N I ; A U G U S TO J. D U R E L L I.
J O R G E F. N IC O L A I, A L E J A N D R O K O R N , 9* C om isin. C A R L O S A . M O G L IA (m ie m
A L F R E D O L. P A L A C IO S , SA L A L E J A N D R O bro in form a n te) J U A N J. C A B O D I ; M A U
T A B O R D A , G A B R IE L del M A ZO . G R E G O R IO R IC IO C A L M A N A C H ; A L F R E D O D A U D H A T ;
BERMANN, F L O R E N T IN O S A N G U IN E T T I, L U IS R U A N O .
JU L IO V . G O N Z A L E Z , JO S E L U IS G U E R R E lot C om isin. __ D ecla ra cion es S A N T IA G O
RO, E N R IQ U E G A V IO L A , E M IL IO B IA G O S C H A L B A N E S E ; JU A N G R A Y ; H CTOR CAM-
C A R L O S S A N C H E Z V I A M O N TE , H O R A C IO P O R A ; A L B E R T O M A Y Z U B I R 1 A ; JOS M.
T R E J O , JOS K A T Z , J O R G E T H E N O N , JOS L U N A Z Z I.

390
ULTIMOS TIEMPOS

Convenciones.

Reuniones nacionales de delegados

directos.
 U L T I M O S T I E M P O S

MANIFIESTO DE LA FEDERACION UNIVERSITA

RIA ARGENTINA EN EL 15 ANIVERSARIO
DE LA REFORMA
(J u n io, 1933)

A los tres lu stros de con tin u a y ren ovada accin, cada vez m s p e r fi
lada y defin ida, repetim os palabras de uno de los prim eros m an ifiestos de
la reform a , publicado en C rdoba el 21 de ju n io de 1918, que contina
siendo de actualidad en m om en tos en que vivim os una era de agudizam ien-
to de la reaccin inten sificada en el pas y en la U niversidad con el m otn
de septiem bre de 1930.
D ecan en ese entonces los cam aradas de la C rdoba del 18: Las U ni
versidades han sido hasta aqu el r e fu g io secu lar de los m ediocres, la renta
de los ign oran tes, la h ospitalizacin segura de los invlidos y lo que es
peor an el lugar en donde todas las form a s de la tiran a y de insensibi
lizar hallaron la ctedra que las dictara. Las U niversidades han llegado a
ser as, el fie l re fle jo de estas sociedades decadentes, que se empean en
o fr e c e r el triste espectculo de una in m ovilidad senil. P o r eso es que la cien
cia, fren te a estas casas m udas y cerradas, pasa silenciosa o entra m utilada
y g ro te sca al servicio b u rocr tico . E sa situacin contina agravada h oy
en que el fra ca so de una sociedad fundada en la econom ia privada y el
d erech o individual ha sig n ifica d o la inten sificacin de la reaccin dentro
y fu era de la U niversidad. La reform a universitaria contina en fra n ca
b elig era n cia con los en em igos de tod a hora. L a F ederacin U n iversitaria
A rg en tin a in cita a los organ ism os estudiantiles a in ten sificar sin desm a
y o s sus esfu erzos, luchando de acuerdo al ideario reform ista concretado
en el segundo C ongreso N acional de E studiantes U niversitarios, reunido
en a g osto del ao pasado, en uno de cu yos tem as se lleg a- la conclusin
que resum im os con las siguientes p alabras: L os estudiantes deben traba
ja r p o r la estructuracin de una sociedad fundada en la econom ia colec
tiva y en el d erech o social .

La situacin Universitaria.

L a F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a seala la prolon gada situacin

de las U niversidades de B uenos A ire s y C rdoba, gobernadas p or ilega
les estatu tos y por los m s cru dos representantes de la extrem a derecha,
n eofa scista s criollos que utilizan la ctedra y la burocracia universitaria
p a ra desp a rra m a r p or el pas su detonante revolu cion arism o que a ora el
rgim en dictatorial de U riburu con sus canonjas.
L lam a la atencin la Federacin U n iversitaria A rgen tin a m uy espe
cialm ente, sobre el aum ento de los aranceles u n iversitarios, poniendo en

393
eviden cia la m an iobra reaccion a ria, ten dien do a rese rv a r la U n iversidad a
las clases que represen tan y sirven, estim an do n ecesaria una u rgen te y
en rgica cam paa con tra el aum ento de aranceles.
T am bin seala la F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a la actitu d del
P od er E je cu tiv o N acion al al su p rim ir p or d ecreto la F acu ltad de A g r o n o
m a y G anadera, de la U n iversidad N acion al del L itoral y la actitu d fre n te
a la U n iversidad N acion al de Tucum n.
L a declaracin del segu n do con g reso nacional de estu dian tes u n iver
sita rios se m an tien e en p ie : L os u n iversitarios a rg en tin os se con sideran
en c o n flic to m ien tras n o tengan solucin las cu estion es estu dian tiles de
C rdoba, T u cu m n y B uenos A ires.

E l problema de la guerra.

In siste la F ederacin U n iversitaria A rg e n tin a , en sus m a n ife sta cio

nes fre n te al p roblem a m undial de la gu erra, de cu yas b rbaras e inhum a
nas causas y efe cto s ten em os ejem p los tan cerca n os en la lu ch a fr a tr i
cida en tre P a ra g u a y y B olivia. Es n ecesario que los o rg a n ism os estudian
tiles denuncien a cada m om en to la verdad so b re el n e g o cio im perialista de
las gu erra s y la esterilidad de esas luchas p ara llev a r el fir m e con v en ci
m ien to a los ciudadanos de la necesidad de n ega rse a em pu ar las arm as
co m o m ed io de im p ed ir el sa c r ificio , la m asacre y la m iseria de p o stgu e rra .

La reaccin poltico-social de Sudamrica.

L a reaccin p oltico-social en el m undo, p o r l g ic a in ciden cia, re p e r

cu te en A m rica , donde una ola reg resiv a , represen ta da p o r rev olu cio
n es am erican as con hon das races econ m ico-im p erialistas, h a im p u esto
su cesivas y oligrqu icas dictaduras en d istin tos pases. R em a rca m os la si
tu acin de Cuba, V enezuela, Per y ah ora el U ru gu a y, pases en los que
su ju v en tu d universitaria, especialm ente, libra h e ro ica lucha p o r la li
bertad.
H ace resa lta r la F ederacin U n iversita ria A rg e n tin a , p o r cerca n a y
p o r los vn cu los firm e s que la unen a la F ed era cin de E stu d ia n tes U n i
v ersita rios del U ru gu a y , la situacin de ese pas y la en erga con que p ro
fe s o re s y estu dian tes sigu en lu chando co n tra el estado de fu e rza que im
pera, con la F acu ltad de D erech o clausurada p o r p rop ia volu n tad de las
au toridad es, h a sta que su decano, d ep orta d o en la A rg e n tin a , el d o cto r
E m ilio F ru g on i, alto expon en te de los u n iversita rios u ru gu a yo s, sea rein
teg ra d o a su patria. D ictadu ra, la del U ru gu ay, qu e v io la el sa g ra d o dere
ch o de asilo y en treg a ign om in iosam en te a los asilados p olticos a rg en
tinos.

La preparacin fascista.

El m ov im ien to grem ial ob rero sigu e cercen ado. Se p ro h b e o se d ifi

cu lta la pren sa p roleta ria . Se persigu e y se d e p o rta a m ilita n te s o b re ro s.
Se coa rta la voz de la oposicin . Se p rescrib e la cl sica ban d era r o ja del
proletariado. C uando la F ederacin U n iv ersita ria de B uen os A ire s, au spi
ciada p o r la F ed era cin U n iversita ria A rg e n tin a , qu iere realizar un m itin
en con tra del fa s cis m o y de las legion es m ilitarizadas, q u e am enazan las
in stitu cion es existen tes, se le oponen trabas de to d o orden , pese a lo cual
se a ca b a de rea liza r un g ra n d ioso a cto de intensa re p ercu sin . C u an do la

394
F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a qu iere sig n ific a r su solidaridad con
los cam aradas u ru gu a yos se pretende som eter a censura policial la pala
bra de sus oradores.
A l lado de esa actitu d oficia l, los b u rcratas de la universidad, ju b i
lados del presu pu esto nacional, m ilitares en retiro, abogados y represen
ta n tes n acion alista s" de em presas ex tra n je ra s y otros resabios de la
p oca septem brina, precon izan g ob iern os de fu erza e im itaciones del fa s
cism o m u ssoliniano e hitlerista, de un to n o sui gneris, y am enazan con
m ovim ien tos arm ados y dem ostracion es un iform adas de fuerza. El G o
biern o nada dice a esto.
L a F ederacin U n iversitaria A rg en tin a continuar luchando con tra
los in ten tos reg resiv os y con tra el fa scism o y recom ienda se in tensifique
en to d o el pas una activa cam paa de solidaridad con obreros y m aestros
co la b o ra n d o en to d o esfu erzo o rg n ico en el cam po p oltico y social por
fu n d a r las nuevas bases solidaristas y colectivistas de la sociedad.

- 395 -
 MANIFIESTO DE LA JUNTA REPRESENTATIVA
DE LA FEDERACION UNIVERSITARIA
ARGENTINA, A L HACERSE CARGO
(S etiem bre, 1933)
A Ju n ta R epresen tativa de la
L F ed era cin U n iv ersita ria A r
gentina, al ren ov a r su com p o
sicin p o r el p erod o 1933-34, y a p re
cia n d o debidam en te la serie de c ir
cu n stan cias que interesan a su com e
tido, d e cla ra :
Que siente com o un deber p rev io a
tod a o tra con sid era cin el de f i j a r
la situ acin de esp ritu latente entre
el estudiantado, a m erced de sus ne
cesidad es y de sus asp iracion es.
7. Obstculos crecientes a la vida
de los estudios
L a n ota m s ca ra cterstica y gene-
realizada en el esta d o de n im o de las
m asas estu d ian tiles est dada, sin
duda alguna, p o r esa sensacin de
in seg u rid a d que va a fecta n d o con
m a y or cru d eza cad a vez las tareas es
p e c fica s de n u estro grem io. Y a nada
se a p a rece m s in cierto y p roblem
tico, p ara el d ia rio a f n de estu d iar
y h a b ilita rse en una p ro fe s i n til
a la sociedad y a la cultu ra, que la p o
sib ilid a d de rea liza r la ca rre ra fa c u l
ta tiv a hasta el fin . T od os los sign os
ex te rio re s n o parecen sin o estar ha
blan d o de n u evos obst cu los, cada vez
m s in salvables al n orm al desen volvi
m ien to de esa s ta rea s y de esos a fa
nes. Y se ap a rece as com o m s inal
can zable h oy lo que antes se o fr e c a
m s sen cillam en te determ in ado p o r
el solo esfu e rz o de estu diar.
396
E m p eza n d o p o r la ten den cia p r o
h ib itiv a que van acu san d o los eleva
dos a ran celes en v ig e n cia y los au
m en tos a n u n cia d o s p a ra d e n tro de
p oco, sob re to d o en la U n iv ersid a d
de B u en os A ire s , chase de v e r f
cilm en te p o r d on d e com ien za el desa
sosieg o rein an te en tre las m asas es
tu dian tiles. L a c r is is e co n m ica se
agu d iza p o r m om en tos y hace cada
vez m s escasos n u estros recu rsos,
p ero, sin e m b a rg o, la s e ro g a cio n e s
que nos im p on e el a p re n d iz a je de la
p ro fe s i n fa cu lta tiv a se hacen, a la
in versa, cad a vez m s d e s p ro p o rcio
nadas y pesadas.
C orrela tiv a m en te, en lo d id ctico
se p ro d u ce tam bin uh a crecen ta
m ien to veloz de las d ificu lta d e s, a
travs de la san cin con tin u a de O r
denanzas re strictiv a s, que ataen p o r
lo g en eral, a la valid ez de los tra b a
jo s p r ctico s y a la rem isin de los
tu rn os de exm en es, caso recien te
de la F a cu lta d de C ien cias M dicas
de B uen os A ire s. T a les O rden an zas
van co n sa g ra n d o as en m od o r g id o
y o rg n ico las ex clu sion es que se v e
nan e je r c ita n d o ya, can allescam en te
a m erced de a rb itrio s tan s o co rrid o s
com o el de los aplazam ien tos en m a
sa. Y si a este resp ecto es y a ta m
bin un e je m p lo cl sico la n o m b ra
da F acu ltad, cu m p le a g r e g a r a sim is
m o que ese ex p ed ien te v a h acien do
escuela visiblem en te en o tra s F a cu l
 tades de la R ep blica, que se ca ra c
terizan , en especial, p o r e sta r su g o
b iern o absolutam ente en m anos de los
p r o fe s o re s re a ccion a rios.
O tro ta n to cabe d ecir de las r e fo r
m as a los planes de estudio cu an do
co m o en el caso del cu rso de C onta
dores de la F acu ltad de C iencias
E con m ica s de B uenos A ire s se les
da a rtificia lm en te unos alcances que
son desm edidos al destin o del ttu lo
y se ob lig a as a los alum nos a p e r
m a n ecer con ob lig a cion es escola res
du ran te un tiem p o exagerado.
E n esencia, pues, todo ello no est
in d ica n d o s i n o ' que se lleva a cabo
una im placable ofen siv a en con tra de
los in tereses de la gran m asa estu
d ian til, con p erfecta unidad de p r o
p sito en tod os los fren tes del ataque,
ta n to en el aspecto econ m ico com o
en el d id ctico, aunque n o con tanta
desen voltu ra, p o r cierto, en el enun
cia d o. E n efecto, el p retextad o m
vil de que solo estudie el que pu e
d e n o con sigu e y a disim ular en m a
n era algu n a el verd ad ero p rop sito
de v o lv e r a h a cer de la U niversidad
un p riv ile g io de las clases adin era
das. A nadie se con segu ir ya en
g a a r p o r cierto, con el argu m en
to de que tan slo se busca de esa
fo r m a h acer rigu rosa la ex ig en cia de
idon eidad o de v ocacin plena en los
pocos alum nos que a este paso van a
con ta r nuestras U niversidades. De
segu irse as, en ese tren de restric
cion es, est v isto que solo los que p o
seen una situ acin econm icam ente
h olga d a van a pod er sa tisfa cer los
p ro g re siv o s aranceles y dedicar tod o
el da a los requ erim ien tos de la F a
cultad, cosa que no pueden hacer cie r
tam ente, p o r desgracia, los cen ten a
res y m iles de com pa eros que para
costearse sus estudios, y m ism o su
subsisten cia, deben s a crifica r toda
regu la rid a d en la presentacin a las
m esas exa m in a d ora s y d istra er en
cam bio, valiosas en ergas en la rea-
. lizacin de quehaceres que les p ro p o r
cion an su bsidiariam en te alguna en
trad a m ensual.
397
/ / . La Universidad y el Gobierno
de clase
E n ese p rop sito inalterable de ce
rra r el paso p o r las aulas a toda la
ju ven tu d que no pertenece a la gran
burgu esa y a sus huestes, era lgico
asim ism o que la reaccin se em pea
ra en a n u lar la pa rticip a cin estu
diantil en el g ob iern o de las F acu l
tades. E sa p a rticip a cin , m arcada
mente dism inuida ya con el E statu
to N azar-C astex tod a va en vigen cia
en la U n iversidad de Buenos A ires,
ha sido com Dletam ente destruida en
la de C rdoba, g ra cia s sobre todo a
la solidaridad natural que gu arda el
P od er E je cu tiv o de la N acin con las
cam arillas de p ro fe so re s reaccion a
rios actuantes en las U niversidades.
E llos se sienten as p erfectam en te
respaldados en sus m an ejos p o r el
tan decan tado respeto o ficia l a la au
ton om a u niversitaria. P ero la verdad
es que ese respeto solo existe en
cuanto sirve p ara a fia n za r el rg i
men dictatorial de esos p rofesores o
para e x cu sa r la in eptitud de las au
toridades u n iversitarias cuando co n
viene dar pbu lo a la creencia de que
ellas estn alcanzadas perniciosam en
te p o r la con cu rren cia e fectiva de los
estudiantes en su fu n cion am ien to.
Tal el caso, p o r ejem p lo, de lo que
respecta a la U niversidad de T u cu -
mn, sobre la cual se cierne una insi
nuante am enaza de supresin a raz
del in fo rm e que acaba de sum inistrar
el veedor en ella destacado p o r el
G obiern o nacional. Sus conclusiones,
fragm en tariam en te dadas a con ocer
p o r interm edio de los rga n os de la
prensa diaria, parecen estar an tici
pando p ara en breve algunas m edi
das de todo punto de vista graves pa
ra ese cen tro de estudios. E s in n ega
ble que esa U niversidad est llam ada
a desem pear una m eritoria fin a li
dad en el N orte A rg en tin o si es que
se quieren disciplin ar en verdad los
con ocim ien tos de aplicacin requ eri
dos p o r las variedades regionales de
la in du stria y de la p rod u ccin . P ero
no es ese, p o r lo visto, de atencin
p referen te a los intereses esp ecia li
zados de la in stru ccin su p erior en
ca d a zon a del p as, el m ira je del
P o d e r E je c u tiv o en el tra to de las
cu estion es relacion ad as con el f o
m en to de la ense an za u n iversitaria.
N o, m u y p o r el c o n tr a r io ; y solo as
se ex p lica que se m an ten ga irred u c
ib le m e n t e con sa g ra d o el zarpazo que
d iera la d icta d u ra u rib u resca a la
U n iversidad del L itora l al su p rim ir
p o r s y ante s la F acu ltad de A g r o
nom a y V eterin a ria de C orrien tes y
al d eg ra d a r la F acu ltad de H u m a n i
dades y C ien cias de la E du cacin que
fu n cion a b a en P aran .
B ien es cie rto que p a ra ju s tific a r
tales su p resion es n o fa lta n los con
sab id os a rgu m en tos de orden adm i
n istra tivo, ca ren cia de din ero, e t c .;
p ero lo m s interesan te es que ellos
no rezan p ara los ren glon es de gastos
m ilitares y e m b a ja d a s d iplom ticas
que solo sirven p ara m ostra r en el
e x te rio r con a lgu n a suntuosidad,
sin duda, la total servid u m b re a
que est ob lig a d a la econ om a a rg en
tina, de tip o sem icolon ia l, con res
p ecto a toda s las im posicion es que
le quieran h a cer las gran d es p oten
cias im perialistas.
C on ven dra, pues, que de una vez
p o r tod a s se d esp eja ra la realidad de
ta n to p retex to uniteralm en te e s g r i
m id o p a ra ju s t ific a r las d ism in u cio
nes de los presu pu estos de In stru c
cin P blica. L a verdad es que con
la lim ita cin del n m ero de asien
tos as p rov oca d a , sob re tod o en los
coleg ios secu n d a rios, se persigu e m uy
esp ecialm en te c e r r a r el cam in o de la
U n iv ersid a d a los j v e n e s proven ien
tes de las clases m enos fa v orecid a s
d e la sociedad . Y esto es a la vez una
circu n sta n cia p o r dem s elocuente
p a ra que en la e s fe ra de n u estros al
can ces m s inm ediatos, esto es, en el
seno de la p ro p ia U n iversidad a rg en
tina, desen m ascarem os la corrd la-
cin que con aquellos apa ren tes ju s
tific a tiv o s de estrech ez m aterial
g u ardan los v erd a d eros d eterm in a n
tes del exam en de in greso y de las
398
m edidas de a n lo g a p reten sin d i
dctica. T a n to m s e s esto o p o rtu n o
re co rd a rlo a h o ra cu a n to que a ese
absurdo de las pru eb a s in ten cion a l
m ente elim in a toria s, caen ta m b in
algu n os sectores del p ro fe s o ra d o que
se haban a tra d o la c o n fia n z a estu
diantil. E s el caso, p o r e je m p lo , de
lo que o cu rre en la F a cu lta d de C ien
cias F sico -M a te m tica s de L a P la
ta, cu yas au toridad es, bien le jo s de
in te rp re ta r el sen tir estu d ian til con
cu y o a u sp icio fu e ro n electas, se dan
ah ora en p ro y e cta r la im p la n ta cin
del exam en de in g re s o co m o solu cin
n orm al p a ra la fa lta de com od id a d es
que se palpan en las aulas de la F a
cultad de la a flu e n cia m a rca d a m en
te n u m erosa de n u evos alum nos.
C laro est que en el ca s o de la U n i
versidad de L a P la ta to d o lleva a en
tre v e r que sem eja n te ab su rd o, im
plicante, adem s, de un se n tid o irre
m isiblem en te re a ccio n a rio y de cla
se, sob re to d o en las actu ales c irc u n s
tan cias de orden e co n m ico y s o
cial, n o ha de p ro s p e ra r en lo m s
m n im o. A s lo aseg u ra el h ech o de
que en e sa U n iv ersid a d los co m p a e
ros a g ru p a d o s en la F e d e ra ci n y en
los C en tros locales realizan h a bitu al
m ente en fo r m a e fic a z la p a r tic ip a
cin a ctiv a que en la d ire cci n de las
casas de e stu d io les a cu erd an el E s
ta tu to y las con q u ista s de orden g e
neral m an ten idas a d esp ech o de la
d ictad u ra se p te m b rin a .
P ero, en los dem s casos, y sob re
todo e n C rd ob a y B u en os A ire s,
puede e sp era rse con igu al segu rid ad
el tr iu n fo de las r e iv in d ic a c io n e s es
tu dian tiles en los se alad os a s p e c
tos d id cticos, e co n m ico y p o ltic o
del rg im en p o rq u e atra v iesa n las
U n iversid a d es n a cion a les exp u esta s
al en som b recim ien to de la r e a c c i n ?
III. Un peligro fundamentalt E l
fascismo.
H e a h el in te rro g a n te m s esen
cial a la n d ole d e n u estra s d elib era
cion es, co m o que im p lica la n ecesi
dad de d a rle en la p r ctica una res
 puesta a firm a tiv a con toda la deci
sin que an ticip e una v icto ria aplas
tante o b r e los en em igos de la causa
estu dian til. Y es que ah ora ya es un
p roceso m s agu do de ex term in io el
que se va op era n d o con tra las con
qu istas y las asp ira cion es del alu m
nado. S e tra ta de ver ju stam en te c
m o esa s tres m an ifestacion es de
la rea ccin d en tro de la U n iv ersi
dad, en lo econ m ico, en lo d id c
tico y en lo p oltico , se buscan de
a len tar p o r s m ism as en esa sntesis
de fu e rza a ctiva y de m entalidad es
c l a v i z a d o s que se dan en el fa s cis
m o.' Su p resen cia queda y a paten ti
zada en la U n iversidad argen tin a a
tra vs de todas las fo rm a s que le son
p r o p ia s : desde la consum acin ale
vosa de aten tados crim in ales p or p a r
tes de bandas arm adas en con tra de
sealados m ilitan tes de la org a n iza
cin estudiantil, com o ha ocu rrid o en
C rdoba, y a m ansalva con tra las
reu n ion es de los C entros y A sa m
bleas del alu m n ado, com o h a o cu rri
do tam bin en B uenos A ir e s ; nada le
detiene hasta lleg a r a la utilizacin
desem bozada de la tribu n a acadm ica
m edian te los d iscu rsos pron u n ciados
a cad a paso p o r el D ecano de la F a
cu ltad de D erech o de B uenos A i
res, v o ce ro m xim o y oficia l al
p a recer de las fa ccion es u ribu ris-
tas, cu an do no es que se con trata
d irectam en te a un tcn ico m ussolinia-
no, com o el p r o fe s o r G ino A rias, p a
ra h a cer en una serie de bien re tri
buidas con feren cia s la a p ologa de la
d om estica cin corp ora tiv a que p r o
pu gn a el fa scism o.
A biertam en te, pues, la reaccin des
atada en la U n iversidad, com o con
secuencia de la que se su fre en el te
rren o social y poltico, trata de in
du cir, en la m asa estudiantil, una
p red isp osicin de nim o que la haga
c o n fo rm e de ser la p rop ia vctim a de
su su scep tibilidad lrica, vale decir,
la p ro p ia vctim a de la exaltacin a
que se le qu iere a rra stra r en d efen
sa del actu al orden de cosas, so capa
de patriotism o, jera rq u a , disciplina,
399
argen tin idad y dem s disim ulacio
nes ticas del inters de clase capita
lista que se busca salvar de la ban
ca rro ta a que lo llevan sus p rop ia s
con tradiccion es, tales com o la su per
p rod u ccin y el ham bre, la desocupa
cin y la g u e r r a . . .
P e ro el secreto p sicolg ico de la pe
netracin de que es capaz el fa s c is
m o consiste, sin em bargo, en la in fa
m e d em a gogia a que echa m ano en el
a fn de atraerse engaadas a las ca
pas de la poblacin , angustiadas y
deshechas en general p o r la m ons
tru osidad de la m iseria creciente. Tan
f cil le es a un M ussolini o a un H i
tler aparen tarse resueltam ente anti
capitalista de a ratos,' com o rem a
char, en seguida despus, la opresin
en que m antienen a las masas popu
lares. P a ra eso estn los ton os m ar
ciales y los desfiles, los relieves pi
cos y los recu rsos em briagadores de
todo p e la je que podrn d esvia r la
aten cin de las gentes con fo b ia s nue
vas y m s in concebibles a cada paso,
hasta llevarlas a pensar en algn ins
tante que son ellas las ms fo rta le
cidas con el rgim en del capitalism o
de E stado.
P ero ese es un pan oram a que aun
que parezca rem oto aqu p or la cir
cun stan cia de que lo vem os p rod u
cirse a la distancia en A lem ania y en
Italia, tiene ya muy avanzado su b os
q u ejo inicial en tre nosotros a travs
de la in tim idacin que tratan de e je r
ce r las bandas arm adas del fascism o.
El caso recien te de la F acultad de D e
rech o de B uenos A ires en que los dos
C on sejeros E studiantiles fu eron ob
je t o de las m s viles am enazas p or
parte de los cientos de legion arios y
m atones que ah despleg la Legin
C vica p ara la sesin del 28 de A g o s
to ltim o, en la que, adem s, se san
cion un ign om in ioso a p ercibim ien to
con tra esos m ism os C on sejeros a raz
de su dign a actitud fre n te a las m en
tiras de un c o r ife o de la cam arilla
rea ccion a ria que gobiern a esa F a
cultad, ha colm ado ya tod o el m ar
gen de lo con cebible y es un im pera
tiv o ca te g rico de la u rgen cia que 1 9 3 2 : en carcela m ien tos in in te rru m
h ay en resp on d er a esas agresion es pidos, con la total in va lid a cin del re
con una en erga redoblada. cu rso de habeas co rp u s ; to rtu ra s
fsica s y m orales de to d a e s p e c ie ; co n
IV . Por la efectividad de las liber fin a m ie n to s y d ep ortacion es, an
tades democrticas. m ism o de ciu d ad an os argen tin os, na
tivos o n a tu r a liz a d o s .. .
A esta altu ra de los acon tecim ien
tos sera y a un esca rn io p a ra nues V. La necesidad de una accin so
tra visin de la realidad, c o n fia r p o r lidaria contra el fascismo, contra
un solo m om en to en que las a u tori las persecuciones policiales y con
dades gu bern ativas se d isp on d ra n a tra la guerra.
g a ra n tiza r el e je r c ic io de los d ere
ch os ciudadanos de reu n in y de o p i P e ro si to d o ello d ice de la n ecesi
nin im pidien do Jos a lardes asesi dad de em p e a r las lu chas m s d eci
nos del fa scism o criollo. N o, ya no didas en d efen sa de las liberta des p
es posible tra icion a rse con tam a a blicas al m ism o tie m p o que se p ro
in genuidad, y a que m ien tras los le vee a la a u to d e fe n sa de m asa en co n
g ion a rios no tien en n in gu n a p reocu tra del te r r o r fa scista , ello m ism o
pacin p o r g u a rd a r las fo rm a s, de va d icien d o que esas luchas no p od r n
b a ser la p olica, cla ro est, la que, ser o b ra e x clu siv a del estu d ian ta do,
com o d ep en den cia del p od er pblico, y a que en el x ito de las m ism as es
estu viese m s con stre id a a salvar tn tam bin in teresadas todas las d e
las a p a rien cia s legales. L as p ersecu m s capas de la p ob la cin a fecta d a s
cion es policia les en co n tra del m ov i p o r los g o lp e s rea ccio n a rio s. E sa so
m ien to g rem ial, id e o l g ico y an tigu e lid arid ad a que los estu d ian tes esta
r r e r o de la clase ob re ra y del estu m os n atu ralm en te pred isp u estos con
d ian tad o se realizan h oy ya con todo las clases sociales d e las que en rea
re fin a m ie n to de im pu dicia, m an te lidad n o som os sin o p rov en ien tes en
n ien d o un v erd a d ero estado de sitio el m a y o r n m ero, clases m edias
con tra las org a n iza cion es que in ter em p ob recid a s p o r la c ris is d e fin itiv a
vienen en esos m ovim ien tos y con tra del sistem a ca p ita lista n os debe
sus m ilitan tes y aun con tra todas in sp ira r tam bin u na visin com p le
aquellas p erson a s sospechadas de ta de to d o el fr e n te en que h a b r de
m ilita r en l. lib ra rse esa lucha. A cad a nueva al
L os fa m osos recu rsos de la p orta tern ativa , y c o n fo r m e lo ha d iclio el
cin de a rm a s y de ju e g o s p r o h i S egu n do C on g reso N a cion a l de E s
b id o s a que echa m an o la polica tudiantes, al tr a ta r las cu estion es re
p ara m an ten er p resos com o con tra la tiva s a la v in cu la ci n o r g n ic a de
ven tores, du ran te m eses y m eses se los estu d ian tes con los o b re ro s y
g u id os, b u rla n d o as f cilm en te m aestros p a ra los fin e s de la cu ltu
toda in terp ela cin ju d icia l, a los ra y de la lucha p o r sus com u n es re i
ob reros, estudiantes, period ista s, p r o v in d icacion es, se hace h oy m s p r e
fesion ales, etc., que luchan en los cau ciso que n u n ca e stre ch a r los lazos d e
ces de ese m ovim ien to, son h oy el sis unin con tod a s las ca p a s op rim id a s
tem a fo rm a l de la in iqu idad, a g ra v a del pueblo, al p a so m ism o de la u r
do con la a p lica cin de tortu ra s y ve g e n cia que p lan tea la a g ra v a ci n de
j m en es esp an tosos en las S eccion es loa c o n flic to s desatados en estos p a
E sp eciales de rep resin que fu n c io ses de A m rica .
nan en la p olica co n tra los sectores E s y a una d esola d ora realid ad la
p olticos y sociales de la izquierda. fo r m a e n que el a h on d a m ien to de los
H e ah a lo que se h a ad a p ta d o la an ta gon ism os irre d u ctib le s en tre los
supuesta n orm alid ad con stitu cion a l ban dos im p eria lista s que se dispu tan
p rom etid a desde el 20 de F e b re ro de la h egem on a en el m e rca d o m undial,

400
La Junta R epresentativa de la Federacin U niversitaria Argentina- al decretar la huelga n a
cional de estudiantes (B u en os A ires, abril de 1932).
ha alim entado la g u e rra fr a tr icid a en
A m rica , com o una fa s e de la g u erra
m undial que se p rep a ra p ara solu cio
n a r a la m a r e r a capitalista las d ifi
cu ltades de la cris is econ m ica im
perante.
N ega rse a em p u a r las arm as y
sa b otea r los tra n sp ortes blicos
ha d ich o el S egu n do C on greso N a
cion al de E stu dian tes a cerca del con
flic t o boliv ia n o-p a ra g u a y o que ocupa
el p rim er p lan o en la preocu pa cin xle
los pu eblos que, com o el n uestro, es
tn lig a d os de cerca a sus p ro y e ccio
nes.
T em p ln d on os p a ra cu m p lir esas
con sign a s, es segu ro que nada p od rn
h a cer a la postre los gob iern os inte
resad os en desviar la atencin de las
m asas obreras, cam pesin as y estu
dian tiles h acia cuestiones que les im
pidan m ovilizarse en fa v o r de sus
p rop ia s reivin dicaciones.
VI. Movilicemos nuestras fuerzas
para hacer victoriosas todas las as
piraciones del estudiantado.
E sto es lo prim ordial de nuestra h o
ra : v er com o son bsicos de nuestros
p rop ios intereses de lucha en la U n i
versidad, los de orden social que re
gulan la posibilidad de a g ita r y p r o
m over triu n fa lm en te esas dem andas
en el seno d e las casas de estudio. En
e fe cto , y a n o es posible en tablar n in
gu n a cam paa de m ejoram ien to en lo
econ m ico, did ctico o p oltico den
tr o de las U niversidades sin que en
segu ida se s u fra la agresin de las
bandas arm adas del fa scism o y la
con sigu ien te hostilidad policial. De
ah, pues, que las en ergas del estu
d ian tad o deben aplicarse a prov eer
de in m ediato las m edidas de accin
p r ctica que aseguren nuestro desen
volv im ien to en el orden sigu ien te:
1* L u ch as en que debe aportarse la
m s decidida in tervencin en el fr e n
te n ico de gran des masas popu la
res, a s a b e r :
a ) C on tra las bandas arm adas de
la legin cvica, l accin n acio postergables en nuestra accin, y so
nalista argen tin a y dem s avan
401
zadas del fa scism o argen tin o, lo
que im plica, en prim er trm i
no, p o r parte del estudiantado,
la p ro p ia organ izacin y disci
plina de la auto-defensa.
b ) P o r la efectivid a d de los dere
ch os de reunin y de opin in sin
cen su ra previa, vale decir, por
la libertad de los presos p o lti
cos y sociales, y p or el castigo
legal de los tortu rad ores y fu n
cio n a rio s p oliciales que e s g ri
m en la portacin de arm as y
o tro s recu rsos de persecu cin
co n tra obreros y estudiantes,
burlando as consentidam ente
a la ju s ticia en cuanto sta es
reclam ada p ara que se obser
ven las garan tas con stitu cion a
les.
c ) C on tra toda p rep aracin blica
y p o r el cese de la g u erra en
A m rica.
2 L u ch ar p o r las reivin dicaciones
estudiantiles d en tro de la U n iver
sidad, con cretn dose en cada F acul
tad o In stitu to las dem andas loca
les que correspon d an adem s de las
sigu ien tes de orden g en era l:
a ) En lo econmico: reb a ja de Jos
aranceles y gratu id ad de la
enseanza.
b ) E n lo didctico: supresin de
las ordenanzas restrictivas, de
la validez de los tra b a jo s p r c
ticos y de turnos de exm en es;
con tra la im plantacin de las
pruebas de in greso y por la in
tegrid ad de todas las dependen
cias educacionales y tcn icas en
las U niversidades.
c ) En lo poltico: efectividad de la
p articip acin estudiantil a m
plia en el gobiern o u niversita
rio y dem s conquistas de la
R e fo rm a encam inadas a obte
ner el con trol n ecesario a fa
v o r de nuestras reivin d ica cio
nes.
H e ah, com pa eros estudiantes de
la R epblica, una serie de puntos im
bre los cuales es p reciso el aporte de
26
las orien ta cion es dadas en la base
m ism a de la org a n iza cin estudiantil.
Y a en ese sen tido se h a d irig id o
tam bin esta J. R ep resen ta tiv a soli
cita n d o in form es detallados a las F e
dera cion es U n iv ersita ria s locales pa
ra b a sa r en un estu d io m in u cioso la
g estin que es n ecesa rio d esarrollar
cu an to an tes a fa v o r de una L ey O r
g n ica de In stru ccin P b lica que
con tem p le tod a s nu estras a sp ira cio
nes.
P e ro lo que m s que todo es n ece
s a rio es que los com pa eros m ism os
d e tod a s las F acu ltades e In stitu tos
c ie n tfic o s del p a s hagan a cto de v o
luntad a cerca de todo ello. E s a ese
e fe c to que esta Junta rep resen ta tiva
con cita a tod os los alu m n os de las
U n iversid a d es a rgen tin as p a ra que se
m a n ifiesten am pliam en te el 2 6 de
Sep tiem bre p r x im o en asam bleas
plen arias a realizarse en cad a F a
cu ltad e In stitu tos, b a jo la d ireccin
402
de los re sp e ctiv o s C en tros y F e d e ra
cion es locales, a f in de que tod a s las
dem andas e sp e cifica d a s m s a rrib a
ten gan el e co n ecesa rio a tra v s de la
volu n tad d e lu ch a r que p on g a n de r e
lieve los p r o p io s ca m a ra d a s de to d a
la R ep b lica al em p eza r en esa m is
m a op ortu n id a d a h a cer lo que es m s
u rg en te y fu n d a m e n ta l: La organiza
cin de la auto-defensa contra l fas
cismo.
C om p a eros e stu d ia n te s : que la
jo r n a d a del 26 de S ep tiem b re m arqu e
una eta p a d ecisiv a en la h isto ria de
los tr iu n fo s que tien e acred ita d os el
b r e g a r de la ju v e n tu d u n iversita ria .
P o r la solid a rid a d estu dian til, V iv a
la F e d era cin U n iv e rsita ria A r g e n ti
na!
B uen os A ire s, l 9 de S ep tiem b re de
1933. P o r la Ju n ta R e p re s e n ta tiv a :
S. San M artin , Presidente; LUIS
B arbieri, Secretario General.
 CRITICA DEL PRESUPUESTO UNIVERSITARIO
CONTRA EL AUM ENTO DE ARAN CELES

m e m o r ia l del centro e stu d ia n te s de derech o

(B u en os A ires, 1933)

X C M O . se or M in is tro : E l Con
E p or el P od er E je cu tiv o , del proyecto
se jo S u p erior de la U n iv ersi de L ey U niversitaria, en el que se
dad acaba de sa n cion a r un nue postula su p rog resiv a reduccin obe
vo presu pu esto. A unque sus con stan decien do a un crite rio totalm ente
cias de detalle n o se han p u blicado opu esto al del C on sejo Su perior. L o
ha habido siem pre cierta clandes que qu iere d ecir que en m ateria de
tin id ad en el m a n ejo de la hacienda educacin su p erior h ay dos p o ltica s:
u n iversita ria sus gu arism os g lo la del P o d e r E jecu tiv o, que se decide
bales dem uestran que estam os en p o r in ten tar su gratu id ad y la de los
presen cia de uno de los corrien tes u su fru ctu a rios de la b u rocracia uni
presupuestos de la U n iversidad, con v ersitaria, que aum enta da a da su
el a grava n te de un descon siderado on erosidad. L o cual se tradu ce a s i
aum ento de la con trib u cin de los m ism o en una oposicin de directivas
alu m n os: $ 450.000, m s o m enos, fu n d a m en ta les: el P oder E jecu tiv o
con relacin al presupuesto a n terior. postula la U n iversidad para el pue
P a ra ob ten er esta sum a se elevan los b lo ; los dirigen tes u n iversitarios la
d erech os de in scrip cin , de exam en, quieren para sus h ijos y para los h i
de libreta u niversitaria, certifica d os, jo s de la clase social que representan.
exp ed icin de diplom as, bibliotecas, E l sa crificio im puesto a los alum
etc., E n cam bio la redu ccin de suel nos no con tem pla el inters de la en
dos p rofesores y em pleados al seanza en s m ism a. Tiende exclu
can za apenas a $ 186.000, en nm e sivam ente a m antener los sueldos,
ros redondos. que insum en las dos terceras partes
L a U niversidad ha sido siem pre del presupuesto total. En el presente
p riv ileg io de las clases adin erada s. presupuesto se han redu cido todas
H oy que la crisis econ m ica castiga las partidas para m ateriales de tra
ms que nunca los recu rsos de las b a jo s p rcticos, bibliotecas y revis
fa m ilia s m odestas, este ca r cter de tas. Solam ente se in vertir el 50 %
excep cin se acenta. D esde 1930, de la sum a p royectada p ara traba
in gresan p o r ao mil alum nos menos jo s prcticos y bibliotecas. El resto
a la U n iversidad de B uenos A ir e s . con trib u ir al sostenim iento del pre
E n adelante, con la vigen cia de los sente presupuesto , es decir, se in
nuevos aranceles, la U niversidad se v ertir en sueldos tam bin. Los ins
r lo que sus au toridades quieren que titutos de tra b a jo s p r cticos el se
s e a : redu cto de los h ijo s de la a risto or M in istro p od ra averig u a r cun
cra cia agropecu aria. D estacam os que tos de ellos no fu n cion an cuentan
el con siderable aum ento de aranceles con 914 em pleados, m uchos de los
se resuelve paralelam ente al envo, cuales se concretan a recib ir sus suel

403
d os (en la F a cu lta d d e C iencias E c o
n m icas ello es sin to m tico ) e in
sum en dos m illon es y m edio de p e
sos al ao.
P e ro don de el d isp en d io del teso
ro u n iv ersita rio alcanza a lm ites in
con cebibles, es en m ateria de sueldos
de p r o fe s o re s y acu m u lacin de em
p leos de ju b ila d o s y no ju b ila d os. El
45 '/c del presu pu esto se destina al
p a g o de sueldos de p ro fe s o re s titu la
res, p orqu e es bien sab id o que con
ex cep cin de la F acu ltad de D erecho
los p ro fe s o re s suplentes y docen
tes libres no perciben sueldo a pesar
de d esa rrolla r m uchas veces una la
b o r m s in teresan te que la de los
titu lares. L os p r o fe s o re s titu lares en
tod a s las escuelas, son h om bres en
riq u ecid os en sus b u fetes y con su lto
rios, en buena p a rte debid o a la re
clam e que s ig n ific a su ca rg o en la
U n iversid ad . A d v ie r te el seor M i
n istro al in ju sticia que im plica el
m an ten im iento de los sueldos de es
tos m d icos de cien pesos la con su lta
y a b ogad os de h on ora rios fa n t sticos
a ca m b io del ca stig o a la p reca ria e c o
n om a de los alu m n os? D n d e est
el p a triotism o que se g rita a m enudo
en la c ted ra u n iv e rsita ria ? S a b e
el se or M in istro que alrededor de
sesenta g ra n d es capitan es de la in
d u stria d ocen te absorben el 33 7 de
los sueldos u n iv ersita rios?
E x is te en la U n iversid ad una lista,
m u y n u trida, de ju b ila d o s del erario
p b lico que p ercib en sueldos en la
m ism a adem s de sus cu an tiosos em o
lu m en tos del retiro. E n esas con d i
cion es estn n u m erosos p rofesores,
ex m a g istra d os, ex em pleados de la
a d m in istra cin que perciben sueldos
com o ca ted r ticos y algu n os de ellos
con v a ria s ctedras. Sin nim o de
p erson alizar, p ero con el p rop sito
de ev id en cia r con cretos, citarem os
algu n os n o m b re s: E l d o cto r Juan P.
R a m os percib e en con cep to de cte
dras en las F acu lta d es de D erech o
y F ilo s o fa y L etra s a lred ed or de p e
sos 1.300, es adem s ca m a rista ju
bilado, con $ 2.000, lo que hace un
total de $ 3.300 m ensuales que cob ra
404
del te so ro fisca l. E l decan o de la F a
cultad de D erech o, d o cto r C lod om iro
Zavala, co b ra en d ich o c a r g o $ 500
p ara g a stos de rep re se n ta ci n ,
$ 675 co m o p r o fe s o r y $ 2.000 co m o
cam a rista ju b ila d o ; total, $ 3.175. E l
d o cto r R am n C astillo, p e rcib e pesos
675 co m o p r o fe s o r e n la F a cu lta d de
D erech o, $ 2.000 co m o ca m a rista j u
bilado y $ 1.500 co m o actu al sen ad or
n a c io n a l; total, $ 4.175. E l d o cto r
M a rian o de V e d ia y M itre, c o b r a pe
sos 3.000 en el c a r g o de In ten den te
M u n icipal de la cap ital, m s de psos
1.000 en sus c ted ra s de la F a cu lta d
de D erech o y F acu ltad de F ilo s o fa
y L etras y $ 2.000 p o r su ju b ila c i n
de ca m a r is ta ; total, $ 6.000, m s o
m enos. H em os d a d o c ifr a s red on d a s
y a p rox im a d a s. E n p a re cid a situ a
cin estn el r e c to r de la U n iv e rsi
dad, d o c to r A n g e l G alla rd o, los p r o
fe so re s S a rm ien to L a sp iu r, C abral
R u iz M oren o, B o n o rin o U d a on d o y
cien ca sos m s. S a b e el se or M i
n istro que en la U n iv e rsid a d de B u e
nos A ir e s h ay m s de cin cu en ta p er
sonas que co b ra n a rrib a d e $ 2.000
m ensuales al e r a r io p b lic o ?
L a b u ro cra cia u n iv e rsita ria es un
m al n acion al que d eb iera p re o cu p a r
la aten cin de los pod eres p blicos,
en m om en tos en que se d isp on en a
d eb a tir los fin e s y la e stru ctu ra de
la ense an za su p e rio r en el pas. H a y
m s de dos m illa res de em plead os
a d m in istra tiv o s y docen tes en
'a U n iv ersid a d de B u en os A ire s, m u
ch os de los cu ales se lim itan a p e r c i
b ir sus em olu m en tos sin rea liza r ta
rea a lgu n a que ju s tifiq u e su u b ica
cin en el presu pu esto. E n treta n to,
as b ib lioteca s ca recen de fo n d o s p a
ra la co m p ra de lib ros, las rev ista s
se ven co n stre id a s a una ralead a pe
riod icid a d , los la b o ra to rio s n o tr a b a
ja n p o r fa lta de elem en tos y el H o s
pital de C ln icas y o tro s in stitu tos
m dicos tienen que r e c u r r ir a los en
fe rm o s p a ra so lv e n ta r sus gastos.
P reg u n ta m os al se o r M in istro si
vale la pena m a n ten er una in stitu
cin que, le jo s de s e rv ir sus fin e s
cultu rales y d id cticos, se red u ce a
alim en tar la peor b u r o c r a c ia : la de
los p riv ileg ia d os, la de los v ora ces e
in sa stifech os de la fortu n a . Y p re
gu n tam os tam bin si h ay d erech o a
au m en tar la con trib u cin aran celaria
d e los alum nos para que una ca m a ri
lla de rico s a b og a d os, de m dicos fa
m osos y de ju b ila d o s con altos suel
d os se rep a rta el 75 p o r cien to de la
ren ta u n iversitaria. P a ra fa c ilita r a
vu estra excelen cia y al P od er E je c u
tiv o la respuesta, y con el nim o de
arta p reocu p a cin colectiv a que los
org a n ism os estudiantiles los d i
solven tes y d em a gg icos han ev i
d en cia d o siem pre, prop on em os el es
tu d io del p resu pu esto universitario!
sob re estas b a ses:
1? Que renuncien a sus sueldos los
ju b ila d o s con m s de 1.500 pe
sos en otros ca rgos.
2^ N in g n p ro fe s o r p ercib ir de la
U n iversid ad m s de 1.000 pe
sos com o sueldo global.
L os ca rg o s d irectivos sern
realm ente ad hon orem , sin de
rech o a p e rcib ir sum a alguna
p a ra gastos de represen ta
ci n u otra artim aa parecida.
Con estas m edidas sencillas, sin
a fe c ta r la legtim a rem uneracin que
se debe a p ro fe s o re s y em pleados,
p ero evitando los abusos de la acu
m ulacin, se puede equ ilibrar el pre
supuesto, econ om izar m s de dos m i
llones de pesos p or ao y ev ita r nue
vas exaccion es al ya castigado a p o r
te de los alum nos.
E l P od er E je cu tiv o puede p on er
rem edio a los m ales de la b u rocracia
u n iversitaria. B asta r con que se de
cida a rom p er el halo de prestigio que
rodea a los hom bres y las cosas de
n uestra pobre U niversidad, y hurgue,
com o n osotros, su en tra a n tim a .
P a ra ello con ta r con las entidades
estudiantiles, sinceram ente preocu
padas del p ro g re so de la U niversidad,
aunque los em p resa rios actuales de
sta afirm en lo con tra rio, con ven ci
dos de que slo la in veterada calum
nia puede in validar la verdad de
nuestras acusaciones. D ecdase el P o
der E je cu tiv o slo a d escon fia r de
los d irectores u n iversitarios que in
vaden asiduam ente las antesalas del
m in istro. Investigue, estudie y c o m
pruebe, a despecho del deslum brn
de ciertos p restigios. P or ese cam ino
se e x p lica r el P od er E je cu tiv o el
desencanto con que los alum nos de la
U n iversidad contem plam os su ruin.!
espiritual. IS ID R O J. O d e n a , Pre
sidente; E. C a r r a n z a , Secretario.
405
 CONVENCION NACIONAL DE ROSARIO
(1934)

L a C o n v en cin N a cion a l de E studiantes

U n iv ersita rios, co n v o c a d a p or la F ed e ra ci n
U n iv ersita ria A rg en tin a , in a u g u r sus sesio
nes c o n un m itin en el G arden P a r k d e R o s a
rio, el 28 de abril p or la tarde, p a sa n d o p or
la n och e a efe ctu a r sesin preparatoria. E l 29,
se realizaron tres sesiones y el 30. d os, da n d o
con e llo term inadas las deliberacion es.
E n el mitin del G arden P a rk , don de c o n
cu rrieron m s de d os m il estudiantes de R o sa
rio y Santa Fe, h icie ro n u so de la palabra
lo s siguientes estu d ia n tes: E. L A M O T H E , por
la F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e l L i t o r a l ; R O
B E R T O A. L A R R O Q U E , p or la F e d e r a c i n
U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a ; CARLOS FE RN A N
D E Z B R A V O , por la F e d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a
d e T u c u m n ; S E R G IO J. BAG, p o r la F e d e
ra c i n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s ; E M I
L IO S A N C H E Z R .. p or la F ed era cin U n i v e r s i
t a r i a d e l L i t o r a l ; E. B L A N C O p or la F e d e r a
c i n d e E s t u d i a n t e s S e c u n d a r i o s d e B u e n o s A i
r es y A T A U L F O P R E Z A Z N A R , p or la F e
d e r a c i n U n i v e r s i t a r i a d e L a F lato.

A l iniciarse la sesin del da 29 la d ele g a cin de B u enos A ir e s r e c o r d el fallecim ien to

del in olvid a b le com p a ero y presidente d el C en tro E studiantes de D e r e c h o d e B u enos A ir e s ,
Jos E u g en io B ach iller y s o lic it que la C o n v e n cin le rin diera su h om en aje. L a presid encia
in v it a los delegados y a la n um erosa b a rra a pon erse de pie.

E n tra n d o en el ord en del dia, las d eleg a cion es com en za ron a h a cer c o n o c e r los in fo r m e s
so b re la situ acin en que se encuentran las respectivas U n iversid a d es y el alum nad o. S e es
c u c h tam bin un in fo rm e que sob re lo s secu n darios presen t el d e le g a d o B la n co. L u e g o de
esto, se d e sig n una co m isi n in tegrad a p o r L a r r c q u e y R eali para preparar un cu estion ario
sob re el tem a, que las d eleg acion es deban respon der brevem ente y otra, fo r m a d a p o r P r e z
A z n a r y S bato, para con creta r en una p r o p o s ici n breve la situ a cin del estu dian tado a r
gentino, seg n se desprenda de los in fo rm e s.
D espus de co n ocerse las respuestas a los cu estion arios, se p as a con sid era r la p r o p o
sici n de la com isin especial, la que se a p ro b . Sintetiza ella la p o sicin del estu dian tado
fren te a la rea ccin que ha in v a d id o las aulas, presen tn dola c o m o un fe n m e n o n ico, a pe
sar de sus diversas m an ifestaciones.

L o s delegados del L ito ra l y T u cu m n d ie ron n oticia detallada d e lo s c o n flic to s plantea
dos en sus casas de estudio y despus de escu ch ar a los representantes de d iv e rso s cen tros
y p a rtid os estudiantiles, la C on v en cin p a s a sesin secreta, don de se tr a t la fo r m a de o r
ga n iza r la lu cha co n tra la rea ccin con m iras a un resultado in m ediato. F in alizad a la reunin,
la secretaria d i lectura d e una d eclaracin , qu e haba s id o aprobad a, y c u y o te x to es s te :

406
 L a C on ven cin , co n sid e ra n d o :
1) Q u e la in terven cin a la U n iv ersid a d del L itora l, decretada sin m otiv o qu e la ju s ti
fiq u e , con stituye un atentado a la autonom a u n iversitaria;
2 ) Q u e p rosig u ien d o una linea poltica de clara orien ta cin reaccionaria, el G obiern o n a
cion a l pretende a b o lir las conquistas estudiantiles m ediante la in terven cin de las U n iversida
des de L a P lata y T u cu m , in stitu yen do en las m ism as una org a n iza cin con ceb id a en a rm o
na co n los puntos de vista regresiy os y de clase que caracterizan el E statuto N a z a r -C a s te x ;
3 ) Q u e es n ecesario que las m asas estudiantiles de tod o el pas adquieran con cien cia de
las am enazas que se ciernen sob re sus d erech os m s legtim os y luchen disciplinadas y tenaz
m ente en un frente so lid a rio y h o m og n eo para evitar que la enseanza universitaria sea co n
vertid a en un p r iv ile g io de casta y en un instrum ento de la r e a c c i n ; R e s u e lv e :
1) D e cla ra r su absoluto rep udio de la p oltica u niversitaria seguida p o r el g o b ie rn o h a
ciendo. un llam ad o a los o rga n ism os estudiantiles de tod o el pas, a fin de que sea preparada
la con cien cia u niversitaria en un am p lio m ovim ien to de protesta' con tra los avances de la reac
ci n y de cla ra e x p lica ci n de los desem bozados fines que la m ism a persigue, para aplastar to
da tentativa fascista y salvagu ardar los intereses del estudiantado.
L a s m edidas adoptadas en la sesin secreta se com u n icaron con fid encialm ente a las F e
deracion es U n iversitarias locales.

E l te rce r tem a, referen te al tercer C on g reso, se d iv id i en va rios subtemas, sobre cada uno
de los cuales recayeron las resolu cion es pertinentes. S e ad op t c o m o fech a para realizar la
reu nin el trim este a g o sto -o ctu b re , den tro del cual la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a f ija
r l'a fe ch a defin itiv a y c o m o sede la ciudad d e R osa rio. E l C on g reso reunir a los estudian
tes u niversitarios, secundarios, norm alistas, especiales, etc., en seccion es particulares para sus
respectivos temas, e fe ctu a n d o reu nin con ju n ta en los tem as afines. S obre la propaganda
previa se a p ro b esta p rop osicin , cu y o so lo en un ciado indica su im p ortan cia :
L a C on v en cin re su e lv e :
1 ) E l I I I C on g reso dgber ser la ex p re si n fiel d e la situacin y de las ideas del estu
diantado. P a ra lo g ra rlo , la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a y las F ederacion es locales
realizarn un debate amplio, sobre to d o s los puntos d el tem ario, en fo r m a d e con feren cias, en
cuestas, pu blicacion es, e tc .;
2 ) Si esta co n d ici n esencial n o se cum ple en la fo r m a enunciada, la F ed eracin U n iv er
sitaria A rg en tin a , queda autorizada para suspender su realizacin.
E n lo que atae a la red accin del orden, del da se a p ro b lo s ig u ie n te :
1 ) E l I I I C o n g re so tratar im prescindiblem ente las form a s de orga n iza cin y de lu ch a ;
2 ) L a s F ederacion es locales dirn a la F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a qu otros
puntos creen n ecesario que se incluyan en el tem ario, el cual ser p roy ecta d o por la F ed era
c i n U n iversitaria A rgen tin a y som etido a la discu sin am plia de las F ederaciones, en las
con d icion es que la F ed era cin U n iversitaria A rg en tin a detallar.

L a eleccin de deleg ados, en la que tam bin se introduce una im portante in novacin , ten
diente a h acer m s directas las representaciones, se realizar de a cu erdo con esta proposicin ,
presentada p o r L a P lata y que se a c e p t :
L a C on ven cin re s u e lv e :
1 ) L a e le cci n d e d eleg ados al I I I C on g reso se realizar sigu iendo el sistem a de p r op or
cion a lid a d en la representacin sob re la base de un cu ociente y un m nim o de representacin
por_ cad a C en tro de Estudiantes, que fija r la F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a.
2 ) L a eleccin se realizar tom ando c o m o pad rn la nm ina de alum nos inscriptos en ca
da F acu ltad o Instituto, sa lv o el ca so de im posibilidad de h ech o. E n este ltim o caso, la
e le cci n g e realizar jw r asam bleas de a lu m n os;
3 ) L a F ed era cin U n iversitaria A rgen tin a queda facu ltada para resolver las cu estio
nes que se planteen al respecto.

R esp ecto de los estudios secundarios, la C on ven cin d i bases para realizar una agita
c i n que lleve a establecer organ ism os estables en unin c o n los u niversitarios en la lucha
com n con tra el privilegio. S obre ello, se re so lv i lo que sig u e:
1) E n ca re ce r a las F ederacion es locales la org a n iza cin de tod o el estudiantado secun
d a rio del pas, sobre lo cual h ay "resolucin cla ra y terminante del I I C on greso U n iv ersita rio;

407
 2 ) O rg a n iza r a n e x o al C o n g re so U n iv e rsita rio p r x im o , el I C o n g r e s o de E studiantes
S ecu nd arios, d e le g a n d o en la F ed era cin U n iv ersita ria A rg en tin a su p rep a ra cin y su tem ario.
En la C o n v e n ci n , c o m o d ijim o s, a ctu un d eleg a d o de la F ed era cin de E studiantes
S ecu nd arios, de B u enos A ire s , E . B la n co y, sim ultneam ente co n sus sesiones, se lo g r reu
nir a los d eleg a d os de los cen tros secun darios de R o s a rio y d e ja r con stitu id a la F e d era cin
respectiva de R o sa rio .

P a r a .e l tem a cu a rto V a r io s se d esig n una co m isi n qu e in teg ra ron los d eleg a
d o s Ide, M a y o l y Sbato, la qu e d esp ach fav ora b lem en te tod os los p r oy ectos presentados,
los que a su v e z fu e ro n ad op ta d os p o r la C on ven cin . P resen tad a p o r la d eleg a cin de B u e
n os A ire s , se a p ro b la sigu iente d eclaraci n sob re la ley de enseanza la i c a :
L a C o n v e n ci n co n sid e ra n d o :
Q u e en ju lio p r x im o se cu m plirn cincuenta a os de la p r om u lg a cin de la ley 1420;
Q u e en los m o m en tos actuales hay una o fe n s iv a desde las e s fe r a s d irig en tes de la ed u ca
ci n prim aria, que d e fo rm a n y anulan de h e ch o las ven ta ja s de tal ley, rea liz a n d o una v e r
d ad era pen etracin clerical, base d e tod a propagand a rea ccion a ria y fa s c is ta ;
R e s u e lv e :
1 ) A d h e r ir s e a la cele b ra ci n de tan im portante con qu ista ed u cacion al, p orq u e res
gu a rd a al n i o d e in flu en cias peligrosas y co rro siv a s, perm itind ole v iv ir en un am biente esp i
ritual m en os ten den cioso, neutral en m ateria relig iosa y lib r n d olo as de las d eform id a d es
psqu icas que el d og m a tism o p r o d u c e ;
2 ) R ecom en d ar a las F ed era cion es. U n iversitarias la org a n iz a ci n de n cleos region ales
co n e l fin de destacar, ante el pueblo de to d o el pas, la im p ortan cia de la ley de enseanza
laica.

A d e m s, se ap rob a ron resolu ciones y d eclaracion es p rotesta n d o por el m an ten im iento del
estado de s itio ; adh irien do al P r im e r o de M a y o, aplau dien do la actitud de los p r o fe s o r e s de
derech o penal espaoles que solicita ro n la libertad del d o c to r P e c o ; se alan do el ca r cter fa s
cista que tendr el d en om in a d o C o n g re so E u ca rstico.

A l dar p o r term inada la C on v en cin , el presidente R eali in st co n palabras a certad as
a hacer e fe c tiv a s las im portan tes resolu ciones de la C on ven cin .

408
 REUNION DE DELEGADOS DIRECTOS
M E N S A J E A L O S E S T U D IA N T E S D E L A R E P U B L IC A

(B u en os A ires, 5-7 octu bre, 1935)

La reunin de delegados directos de las cin co F ederacion es U n i

versitarias del pais, realizada en la Capital Federal durante los dias
5, 6 y 7 de octubre respondiendo a la con v oca toria de la Junta R e
presentativa de la F ed eracin U n iversitaria A rg en tin a , analizando
la grave situacin del m om ento que atraviesa el pu eblo de la R ep
blica, el p e lig ro que se ciern e sobre la cultura y la U n iversidad, y
con sid era n d o su gran responsabilidad entre el estudiantado y la
opin in pblica, resuelve d irig ir un m ensaje puntualizando los hechos
ms transcendentales de la vida poltica, social y educacional de la
A r g e n tin a ; y precisan do su p osicin frente a tan im portantes
acontecim ientos, los som ete a la discu sin, m editacin e interpreta
ci n de tod os los C en tros F.studiantiles, c o m o la exp resin unnime
del pensam iento de sus delegados.

Q uiz c c m o pocas ve ce s nuestras actitudes encierren h o y m s responsabilidad y nuestras

palabras adquieran ms trascendencia. Q uizs c o m o en pocas oportunidades la realidad uni
versitaria y social de estos tiem pos nos im ponga el deber de ser veraces hasta el sa crificio y
tam bin nos ob lig u e a ser tan audaces co m o serenos. Q u iz c o m o nunca, la juventud est
ms profu ndam ente inquieta y tam bin ms angustiada ante la v id a ; es que la juventud co n
tem pornea, tal vez co m o n o fu otra v iv e la esterilidad obligada de una vida sin ob jeto.
"N in g u n a otra gen eracin ha sido tan sa crifica d a co m o la nuestra", fu la am arga co m p ro
bacin del C on g reso E studiantil de B ruselas. Y aada en la p roclam acin de los derechos de
la ju ven tu d estudiosa, pintando con algeb ra ica precisin la tragedia de los jv en es de h o y :
"D esp u s de largos aos de estudio, un gra n n m ero de estudiantes llegan a ser seres im
p rod u ctiv os, en un m undo que n o puede utilizar sus con ocim ien tos c icn tifico s y sus capacida
des tcn icas .
M as al prop io tiem po en que la vid a social encarece el m edio, am engua las posibilidades
de p ro g re so y a h e rro ja cada da los m s puros anhelos de libertad y de superacin cultural
que palpita en cada jo v e n , se h ace evidente cual rplica el levantarse im ponente de una
falan ge estudiantil que adquiere con ciencia de sus d erechos y pulsa su en vergadu ra a la luz de
sus com bates.
* * *

En m uchsim as oportu nidades los estudiantes se han planteado la cuestin de saber qu

relacin existe entre los problem as polticos y los universitarios, y en consecuencia, cul es
el deber de los estudiantes ante la poltica.
A cla re m o s que por poltica n o entendem os los b a jos m enesteres de com it ni las argucias
y habilidades de los lo g re ro s, sino el trascendente a cto de ubicarse ante la vid a social en
procu ra de un o b je tiv o .
E ntendida de tal m anera, la cuestin de las vin culaciones que existen entre lo social
y lo u niversitario no son d ifcile s de p e r c ib ir ; y n o lo son p or tratarse d e una cuestin em i
nentemente prctica y ob jetiv a . Si n o hubisem os atravesado el p e rod o dictatorial uriburiano
con su c o r t e jo de violen cia reaccion aria en la esfera estudiantil y poltica, nos bastara con
observar el p roceder del actual go b ie rn o . N o record em os la in gerencia policial, in faltable
en la ven tilacin de pleitos estudiantiles, p ero ten gam os presente p or una parte, la legaliza
cin del estatuto N a za r-U rib u ru m ediante C astex e Irion d o, y por otra, la creacin del C on

409
 j e j o C on su ltiv o U n iv e rsita rio que p o n e prcticam ente en m anos del P o d e r E je c u t iv o la ra
ma del g o b ie rn o u niversitario de to d o el pais. D e ja n p o r tanto de ser autnom as las U n iv e r
sidades c o m o d ejan de ser autnom as las p rov in cias cu an do se cen tralizan, c o m o es el ca so
actual, las fu n cio n e s de g o b ie rn o en escasas p ero reaccion arias m anos.
Se com pren de m e jo r lo que a firm a m o s re co rd a n d o que la p o ltica gu bernam ental, en lo
u n iversitario c o m o en l e socia l y en lo e co n m ico c o m o en lo m ilitar, es substancialm ente una,
una porqu e se u bica en te la s o cie d a d esgrim ien d o m tod os que d e m a g g ica o con fesa d a m en te
siem pre son rea ccion a rios, p orqu e el o b je t iv o bu sca d o con ellos con siste escuetam ente en ase
gu rar b e n e ficio s para el g ru p o de o lig a rca s cu y os ten tcu los estru ja n al pas en com p licid a d
co n el im p erialism o e x tr a n je r o ante el cual se prosternan.
* * *

A p a rece ya con suficien te claridad que n o es posible aunque lo qu isiram os, separar las
cuestiones de p oltica gen eral con las de poltica universitaria.
P e r o ahora es preciso com p ren d er la re cip roca in tera ccin de a m b os.
A s i c o m o en los clau stros se v e r ific a en trad u ccin u niversitaria la rea ccin retrg ra d a ,
asi tam bin, las sacudidas rebeldes del estudiantado, an cu an do n o ex ced a n los con torn os
puram ente u n iversitarios, repercuten en lo p o ltico. P recisam ente esa rep ercu sin h izo factib le
que m ovim ien tos estudiantiles, carentes de la necesaria con cien cia d e s m ism os, fu era n a p r o
vech ados con m v iles rea ccion a rios en el orden social (d icta d u ra sep tem b rin a ).
D e ahi se deduce esta gran enseanza de incalculable v a lo r p r c tic o : Q u e a ll d o n d e e x i s
ta u n m o v im ie n to re n o v a d o r e stu d ia n til debe b u sca r a lia d o s e n m o v im ie n to s sim ila r e s d e la
m u ltitu d p o p u la r; y a la r e c ip r o c a : todo m o v im icn tct p o p u la r p r o g r e s is ta deb e c o n ta r co n la
sim p a ta y so lid a rid a d e stu d ia n til.
A m b o s deben apuntalarse y com plem entarse puesto que son corrien tes co n flu y en tes al
m ism o o b je tiv o de m a y or libertad y d e sen volvim ien to cu ltu ral e c o n m ic o y p o ltico .
M ientras tanto, se mantienen los actuales presupuestos u n iv ersita rios que n o con tem p lan
las necesidades de la enseanza e im posibilitan su n orm a l d esen v olv im ien to, se destinan sum as
fabu losas, (42 m illo n e s) para aum entar fundam entalm ente la a v ia cin n aval y m ilitar, c o n
tinuando asi el d e sa rro llo de la carrera arm am entista del actual g o b ie rn o .
La crisis p ed a g g ica y docente d la enseanza se ve h oy ob lig a d a co n la in filtr a c i n de
p erson ajes que con vierten la ctedra en tribuna d e p rop a ga n d a ch auvin ista p ersig u ien d o y
elim inan do a los estudiantes que ejercitan el d e rech o de ex p resar librem ente sus ideas y luchan
tenazm ente por d e fen d er la cultura y la libertad. En T u cu m n 21 estudiantes del C o le g io N a
cion a l son d eclarad os libres por el g ra v e d e lito de denunciar al pu eblo de la rep blica lo s ele
m entos de la rea ccin fascista, que son sus m a estros y p or e l n o m en os g r a v e d e lito de
m an ifestar sin am bages su rep udio a la o p re si n , a las dictadu ras y a la am enaza de una c o n
fla g r a c i n que abrase a toda la hum anidad.
* * *

N o ex iste en el dia de h o y yna U n iv e rsid a d , ni siquiera una F a cu lta d en la A rg en tin a que

n o pad ezca agudam ente el p ro ce so gen eral de d esm oron a m ien to en lo c ie n tfic o y en Id d o c e n
te. N i h ay ta m p oco un so lo lu ga r de enseanza su p erior en que los o lig a rc a s de la U n iv ersid a d
n o intenten c o lm a r sus v a cied ades pasatistas m ediante d og m a tism os de arca ica raigam bre y,
particularm ente ju s tific a r el van dalism o rea ccio n a rio ela b ora n d o teora s c u y o v a lo r se e x p resa
en el sueldo de una ctedra o en la sinecura adm inistrativa. L o s u ltra m on tan os y e m p olv a d os
pelu con es de las v ie ja s academ ias retoan ante nuestros o jo s , p er o esta vez co n la nueva savia
rea ccion a ra que les in fu n d iera la d ictadu ra de U ribu ru .
* * *

E n la U n iversid ad del L ito ra l viven los estudiantes y el p u eb lo to d o de Santa F e __ ,

b a jo d isp osicion es tales que entraan un v e rd a d ero esta d o de dictadu ra.
E n T u cu m n , don de hasta ah ora se disp ona d e ciertas garantas, lo s estudiantes que h a
cen u sos d e d e re ch o s co n sa g ra d o s en la C on stitu cin , y que c o n sus accion es velan p o r la v id a
m ism a de su U n iversid ad , am enazada p o r el plan H e r r e r o -D u c lo u t, all, la g en d a rm era traida
de la cam paa ca rg a con tra e llo s y asegura a sablazos el rein ado del o rd en .
En la cuna del m s g ra n d e m ov im ien to estudiantil que reg istra la h istoria , en C rd o b a , la
in su rrecta re fo rm ista , se p ad ece tam bin la anem iante p o ltica cl ric o -re a ccio n a ria .
N o escapa B u en os A ir e s a la co e r c i n retrgra d a , sin o qu e al co n tra rio sop orta , c o m o el
L ito r a l, el m s o d io s o de los estatutos que recu erda h aber ten ido U n iv ersid a d algu na en el
pas. Cuanta m edida antiestudiantil es p osible im aginar, y an m s, el estatuto N a z a r -C a s -
te x re co g e y reglam enta.

410
 Y as llegam os a L a Plata, don de tod ava la conquista reform ista que la lucha estudian
til ganara, n o se ha perdido del tod o, m erced, en gTan parte a la vigilancia sostenida p o r el
alum nado y de sus org a n ism os grem iales. P e r o ya existen ciertos p roy ectos sintom ticos de
que tam bin all la rea ccin prepara su afren ta al alum nado y a la cultura, ( p o r de p r o n to ya
cuenta co n la h inch ada prepotencia del flam ante C om it U n iv ersita rio C o n se r v a d o r).
* * *

P o r otra parte, p r o fe so re s de capacidad recon ocid a, pero que cultivan ideas renovadoras
con las que quieren hacer de la cultura un instrum ento al serv icio de las m inoras que s o ju z
gan p oltica y econ m icam en te al pas, son exp ulsados de sus ctedras (P e c o , P illier, e t c .) .
L a tendencia retrg ra d a y an a crn ica d e quienes tienen la o b lig a cin e sp ecfica de velar
p o r la sup eracin creciente del pu eblo en su aspecto cultural se ex terioriza claram ente en
nuestras u niversidades. Se ha im plantado en ellas tal rgim en de lim itaciones y de r e s tr iccio
nes, que h o y m s que nunca se niegan los b e n e ficios de la cultura y se elim inan las posibilida
des de estudios particularm ente a los j v e n e s provenientes de los sectores m enos p rivilegiad os
de la p ob la cin . T a l sig n ifican los exm enes de in greso, filtro s o d io so s de clase o de castas,
tal las trabas estatutarias que abaten las franqu icias y las posibilidades estudiantiles, tal la
p r o lo n g a ci n de las carreras (am enaza palpitante en L a P la ta y en C r d o b a ) y p e lig ro ya sis
tem a tiza d o p o r el m s inepto y retardatario de sus p rofesores, en la escuela de O d on tolog a
del L it o r a l) . Y to d o e llo con el p re te x to de la pltora, la m s inslita, rebu scada y fa la z de
las a firm a cion es.
N a d ie que con tem ple el actual panoram a que o fr e c e la realidad econ m ico-socia l de la
A rg e n tin a puede dudar acerca del carcter particularm ente rea ccion a rio que im prim e el a c
tual g o b ie rn o nacional a sus designios ni puede du dar ta m p oco sobre lo s fin es lesivos a los
ca ro s intereses populares y nacionales que con tal p oltica se persigue.
P r im e r o el asesinato de un senador e lecto perpetrado en pleno recin to parlam entario, lue
g o la p osterga cin de las eleccion es n acion a les; el discu rso del presidente Justo en C rd oba
y la a p rob a cin en D iputados del m o n o p o lio del T ra n sp orte. 1 p r oy ecto de A lv a r a d o sobre
fe r r o c a r r ile s y la clausura de F a cu lta d e s; el secuestro im pune de estudiantes p o r la S eccin
E sp ecial y la invasin arm ada a Santa F e . M aana m ism o : q u n u evo acon tecim iento ob s
cu re ce r o ensangrentar el h o rizo n te ?
P o c o s lo saben con p r e cisi n ; son los p o cos q u e conspiran con tra los ms. P e r o lo que
n o so tro s si sabem os, y lo denunciam os al estudiantado y al pueblo de la R ep blica, es que
con to d o s ig ilo y rapidez se hurde un vasto plan dictatorial que ya ha tenido com ienzos de
e je c u ci n .
* # *

L o s qu e gobiern an contra el pueblo, s lo pueden mantenerse y perpetuarse por la fu e r z a :

L a fu e r z a d e l e sta d o de sitio y la le y m a rcia l. la fu e r z a d e l esp io n a je v de las to rtu ra s; la
f u e r z a de lo s sa b les y las b o ta s; la f u e r z a d e las leg io n es de te r ro rista s y e l a ca ta m ie n to y la
c o m p licid a d d el p e rio d ism o v e n a l; la fu e r z a d e los e sta tu to s rea ccio n a rio s y de la discip lin a
cu a rtelera .
E sta perspectiva es alarm ante en e x trem o para el estudiantado com o para el pueblo.
P o r ello, y ante tan gra ves y fu n d a d os peligros, la F ed eracin U n iversitaria A rgen tina,
el m x im o orga n ism o grem ial del estudiantado, en reunin de D elega d os D irectos, rep re
sentando a estudiantes de distintos cred os p o lticos filo s fic o s , totalm ente al m argen de cual
quier em banderam iento partidista, que nunca lo tu vo, p ero s con el n ico y superior p r op si
to de d e fe n d er tenazm ente la cultura y la libertad, y aun cuando la aspiracin de unidad estu
diantil expresada en la C on ven cin N a cion a l de Junio del corriente a o es ya una reali
dad, m as aprov echan do las enseanzas de la h istoria y las experiencias propias considera c o m o
la tarea m s fundam ental del m om ento la aglutinacin, la con ju n ci n de todas las fuerzas
populares organ izadas, de todas las voluntades individuales y colectivas, en un fren te com n
de lucha. . _ , , . . . .
L a R eu n in de D elegados D ire cto s con sidera este Frente com o la nica garanta ae de
tener el avance de las fu erzas regresiv as y asegurar el triu n fo de nuestras aspiraciones de
ju sticia y libertad.
B uenos A ires, octubre 7 de 1935.

411
 MANIFIESTO ANTIIMPERIALISTA DE L A
FEDERACION UNIVERSITARIA DE BUENOS AIRES
(2 5 de M ayo, 1936)
E l pu eblo a rg en tin o celebra en es
tos in stan tes el 126 a n iversa rio de
la R evolu cin de M ayo.
L a F ed era cin U n iv ersita ria de
B u en os A ire s, p a rte in tegra n te de la
m a sa p o p u la r co n cu y os p roblem as
se id e n tifica y palp ita al u n son o con
sus asp ira cion es, qu iere con este m a
n ifie s to , ad h erirse a la record a cin
d e n u estra efem rid es patria, en ar
b ola n d o la ba n d era revolu cion a ria
del 25 de M ayo.
La tradicin de Mayo
A l record a rla , recog em os la g lo
rio sa tra d icin rev olu cion a ria de nues
t r o pueblo, que, el 25 de M ayo de 1810,
in ic i la lu ch a co n tra la opresin y la
tira n a , resp on d ien d o a sus anhelos
de lib erta d y ju s ticia .
H oy, a los 126 a os de aquella fech a
h istrica , el pu eb lo a rg en tin o, despus
d e h aber d e rro ch a d o sus en erga s y su
sa n g re en las m ltip les luchas de o r
g a n iza cin n acion al, se en cu en tra con
que slo ha o b te n id o una aparente
s a tisfa cci n en sus an h elos de lib er
tad.
H o y estam os som etid os a la in flu en
cia aplastan te y d e fo rm a d o ra del ca
p ita l e x tr a n je r o . N u estros cam pesi
n os han de tr a b a ja r de sol a sol p a ra
e n treg a r de cad a tres cosech as una a
los fe r r o c a r r ile s in gleses. D esde los
qu ebrach ales del C h aco h asta los lati
fu n d io s de la P a ta g on ia , los a rg en ti
nos viv en m iserablem en te p a ra p od er
4 12
a se g u ra r div id en d os a las com p a as
e x tra n je ra s. A tra v s de la n e g o cia
cin del p a c to R o ca -R u n cim a n , vem os
h o y c m o tod a la riqu eza n acion al, c
m o to d o p ro d u cto djel tr a b a jo a rg e n
tin o q u iere se r u su fru ctu a d o p o r los
g ra n d e s tru sts e x tra n je ro s.
E l enem igo: el imperialismo
C om o si fu e r a u na sim ple colon ia
han sido d iscu tid os los prob lem a s a r
g e n tin o s en la C m ara de los C om u
nes, de L on d res. E sta m os h oy, co m o
el pu eb lo de 1810, fr e n te a la p r e p o
ten cia de un p o d e r que am en aza escla
v iz a r n u estra p a tria p a ra co lo ca rla en
la h u m illan te situ acin de una re p
b lica an tillan a.
E se en em igo, qu e en 1810 era el a b
solu tism o esp a ol, es en 1936 el im p e
ria lism o e x tr a n je r o . P o r eso la F e d e
ra ci n U n iv e rsita ria de B u en os A ir e s
llam a a la c o n cie n cia de to d a la N a
cin p a ra que sus h om b res despierten ,
y com p re n d ie n d o la resp on sa b ilid a d
h ist rica que p o r v iv ir h o y tienen,
ocu p en el p u e sto d e h o n o r que c o
rresp on d e a to d o a rg e n tin o que v e r
dad eram en te am e a su p a tria .
La democracia
E se p u esto lo tien e, en la lucha p a
ra lib r a r a n u estro p a s de la o p re
sin im p e ria lista . P e r o debem os de
c i r l o ; h a y h o m b re s que tra icio n a n
sus deberes de a rg en tin os. Son los
ven depatrias, los em pleados a sueldo
de las em presas, que p o r un plato de
len teja s estn en treg a n d o n uestra r i
queza m oral y m aterial al ex tra n jero.
Q uienes as tra icion a n la p atria son
los m ism os que aten an de palabra y
d e hecho co n tra nu estras in stitu cio
nes dem ocrticas, son los m ism os que
abom in an de la ley Senz Pea, los
que quieren tra n sp la n ta r a nuestro
p a s in stitu cion es poltica s reaccion a
rias existen tes en pases com o Italia
y A lem an ia. C on tra ellos, y con tra los
413
avances im perialistas, llam am os a lu
c h a r a todos los argen tin os, p ara re
p e tir hoy, unidos, h om bro con hom -
bi'o, la g loriosa jo rn a d a de 1807 y
se r d ign os ante la h istoria de la ad
m iracin y el resp eto que nos m ere
cen los gran des hroes de M ayo.
Instam os a las autoridades de la
N acin , para que, desde los puestos
p blicos a que han sido elevados p o r
la soberan a popular, realicen una
p oltica de verdadera defensa nacio
nal que es el deseo de tod o el pueblo.
 PRIMERA CONVENCION DE ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS PLATENSES
R E P U D IA M O S T O D O E X T R E M IS M O Q U E P R E T E N D A
C O R R O M P E R N U E S T R A F IL IA C IO N D E A R G E N T I N I D A D

PARTE D IS P O S IT IV A DEL DESPACH O SOBRE S IT U A C IO N DE LA

U N IV E R S ID A D APROBADO POR LA C O N V E N C IO N

(L a Plata, 12-19 Sep., 1936)

A P rim era C onvencin de E stu dian tes P laten ses, d ecla ra :

L Q ue siendo la U n iversid ad de L a P la ta un b alu arte de la dem ocracia,
un cen tro de lucha con tra la reaccin qu e tra ta de a b a tir una de
las pocas v oces dem ocrticas que se le pueden o p on er bu scan d o p re te x to s
pueriles p ara p rov oca r la in tervencin, est d isp u esta a d efen d erla a to d o
tran ce. P ara eso, p roclam a la necesidad de r e fo rz a r los org a n ism os g re
m iales del estudiantado, popularizar y encauzar el m o v im ien to que h a ini
cia d o esta C onvencin en. el sentido de la lucha y esta b lecer una slida
unin con tod os aquellos sectores organ izados de la p oblacin que estn
dedicados, en el terren o de los h ech os, a lu char p o r reivin d ica cion es c o
m unes. Ellas contem plarn en esencia las sigu ien tes lneas de lu ch a :
I. E n el terren o u n iversita rio: M a yor d em ocratizacin in tern a de
la U niversidad, acercam ien to de la U n iversidad al pu eblo y de ste a
a q u lla ;
II. E n el terren o social y p o ltic o : L u ch a p o r las lib erta d es d em ocr
tica s expresas e im plcitas en n u estro c d ig o p o ltico (p u es n o h a y U ni
versidad d em ocrtica sin E stad o d e m o cr tico ). P o r la ley Senz. P e a :
el v o to secreto y universal, que es el basam en to m s s lid o de n u estro sis
tem a rep u blican o-rep resen tativo. P ara com plem en tar su eficie n cia se re
qu iere el con cu rso de gobern an tes au steros y capaces, su rg id os de la libre
exp resin de la volu n tad popular. E l p rob lem a p e re n to rio es la re sta u ra
cin del d ecoro cv ico y no las reform a s de leyes in terpretadas to rcid a
m en te o viola d a s con im p u d icia para ju s t ific a r lu ego los m ism os tra n sg re -
sores m od ifica cion es o suplantaciones, m o v id o s p o r b a ja s pasion es de
m an do y obscu rid ad de m iras.
C on tra la g u erra crim en de lesa hum anidad cu y a extirp a cin
radica en la con cien cia cla ra de los pu eblos que, en a m bien te de liberta d ju
rd ica y n o de la licencia, rech acen en rgicam en te tod a p o ltica de fu e rza o
v iolen cia fra tricid a , las revan chas o la a g ita cin de od ios co le ctiv o s h a
cia otra s naciones o con tra los sectores a d versarios p ero n o en em igos de
un m ism o pas. L a in teligencia, la ju s tic ia y los sen tim ien tos de solida
ridad, son los nicos rem edios para lu char co n tra el terrib le fla g e lo de la
especie.

414
 P o r las reivin dacion es de los trabajadores, con stru ctores annim os del
p rog reso m aterial, que ju n to con la cu ltu ra son los sillares de la raza,
fa c to r e s com plem en tarios de la nacionalidad.
C on tra el im perialism o econ m ico que am enaza a g o ta r nuestra capa
cidad prod u ctiva y apropiarse de las m e jo re s fu en tes de riqueza, coartan
do el libre desen volvim ien to de las in stitu cion es polticas.
L a pen etracin econ m ica ech a races profu n da s y su liberacin de
m anda m u ch o tiem po y sa crificios para recu perar la in tegridad corporal
y salir de la hum illacin, aunque vivam os en la ficci n legal de estado
au tn om o y soberano.
P orq u e el ideal Ibero A m erica n o sea una realidad continental. En la
tarea de in ten sificacin , los universitarios argen tin os deben fo rm a r su
v a n gu ard ia dando con ten ido y perm anencia a la doctrin a que com ienza
en la g esta Sanm artiniana independizando pueblos, cum pliendo su plan
t ctico, cu ya grandeza slo la con cib e el gen io m ilitar y su devocin a la
libertad y la de la nacin m on itora que representa.
C ontra los sistem as de coercin y violencia que ahogan las libertades
en n om bre de pretendidos dogm as providenciales y que fin ca n la fe lici
dad de los pueblos en la opresin y la barbarie. N egam os la eficacia de
tod a con cepcin que radica en la tirana, p o r genial que sea un h om bre y
a firm a m os la necesidad del orden que tom a im perio de la voluntad refle
x iv a de las m ayora s, expresadas b a jo el sign o de la libertad y que se
con trapon e por d efin icin a la anarqua.
C ontra los fa lsos n acionalism os que ocultan intenciones an tipatriti
cas. R echazam os la vocin glera de los defen sores de los intereses extran
je r o s o de los organ ism os en qu iebra por sus propios fra ca sos y errores,
prisioneros del priv ileg io y divorciad os del pueblo p o r pisotear sus dere
ch os elem entales y desor sus ju s ta r reclam aciones, que buscan prolon gar
sus representaciones m al habidas con el transplante de ideologas exti
cas que no fecundarn en n uestra tierra libre y dem ocr tica : bregarem os
p or un nacionalism o vivido, serio y orgnico.
C on tra tod o ex trem ism o que preten da co rro m p e r la filia ci n inequ
v oca de argentinidad de que blasona la U niversidad, no com o nueva decla
racin de la leyenda de su escu d o: P ro Scientia et P atria , sino que ella
se m an ifiesta en su enorm e crecim ien to, en la tarea cuotidiana de sus
aulas, laboratorios y bibliotecas, en su fu erza de propagacin, en la ido
neidad y am or a la docencia de su p rofesora d o y su enorm e poblacin es
tudiantil que tiene responsabilidad social, idealidad y rum bo cierto, ca
m ino d efin ido en esta h ora de con fu sin y desvos interesados de la ver
d a d ; en su afn de m ejoram ien to colectivo y de p restigio bien ganado
en la ciudad, en el pas y en el extran jero.
L a U n iversidad de L a Plata, constitucionalm ente y p o r los p rin cip ios
in corru ptibles que lleva en sus entraas, estar exclusivam ente al servi
cio de los intereses nacionales y defender la arquitectura legal que la
sustenta. Com o reducto de la inteligencia, anhela ser un fo c o lum inoso en
la obra de civilizacin en m archa.

415 -
 ORDEN DEL DIA
1 ) . S itu a cin de la U n iv e rsid a d ;
2 ) . E con om a U n iv e r s ita r ia ; 3 ) . El
G ob iern o U n iv ersita rio y la p a rtici
p acin e s tu d ia n til; 4 ) . E xten sin U n i
S IT U A C IO N D E L A U N I V E R S ID A D
L a U n iv ersid a d es en todas partes,
un la b ora torio don de se plasm a la
id eologa social, recog ien d o todas las
ex p erien cia s, au scu ltan do tod a s las
asp ira cion es y ela b ora n d o todos los
ideales. N o puede perm a n ecer in d i
fe re n te ante cu a lq u ier p roblem a de
im p o rta n cia in m ediata o m ediata pa
ra la sociedad en qe fu n cion a . D e
be h acer ex ten siva su accin ben
fic a y orien ta d ora no con un c r i
te r io lim ita tiv o sin o com o un in stru
m en to que en su tra y ectoria alcance
ha;sta lo m s co n fu so del an n im o
colectiv o. N o debe ser un o rg a n is
m o circu n s crip to a h acer p r o fe s io
nales aptos tica y cien tfica m en te
para la vid a de relacin, sino que en
san ch an d o el h orizon te de su a p osto
lado debe a b r ir sus puertas pon in
dose en co n ta cto con las m u ch edu m
bres, au m entando su capacidad, con
trib u y en d o al b ien estar de tod os los
h om b res y h acien do m s viables los
vn cu los de la solidaridad hum ana.
L a U n iversid a d de n uestro pas se
cre im ita n d o m odelos ex tico s y que sien d o costea d a p o r el pu eblo
con stitu a en su origen una con cla
ve, donde llegaban unos pocos que
deseaban in icia rse en d isciplin as sal
p ica d a s de un irrita n te dogm atism o.
P erm a n eci su m ida en un estatis
m o desesperan te p o r v a rios decenios
hasta que a p a reci un germ en de e v o
lucin, m erced al im pulso que le brin
d aron algu n os h om b res quienes, con
una visin certera com p ren d ieron
que la U n iversid a d p o r el atraso de
su id eologa y p o r lo d eficien te de su
o rg a n iz a ci n e ra com p letam en te
416
v e r s ita r ia ; 5 ) . R eg la m en ta cin de las
p ro fe s io n e s lib e ra le s ; 6 ) . E xm en es
perm anentes.
in adap tada p a ra el m ed io am bien te
dad a la m isi n e s p e cfica que le es
taba reserva d a . N o ob sta n te esto y a
p esar del p en sa m ien to re n ov a d or, el
rgim en u n iv e rsita rio sig u i sien do un
a n a cron ism o en p le n o sig lo X X . C ir
cu n stan cias tan l g ica s com o ju s ti
fica b le s fu e ro n e la b o ra n d o un n u evo
p en sam ien to y una nu eva co n cie n cia
que se m a n ife st en el diez y o ch o en
un sa cu d im ien to e n rg ico que a rra n c
de c u a jo el e scola sticism o de la fa ls a
cu ltu ra ca p ita lista que se im p a rta en
sus clau stros.
L a R e fo r m a U n iv e rsita ria es el so
p lo v iv ific a n te que tr a n s fo r m a la U n i
versid a d y cim en ta su e stru ctu ra ci n .
R a tific los p r in cip io s de a u ton om a
eco n m ica y docen te a g re g a n d o o tro s
tem as en su p ro g ra m a , to d o s ellos ten
dien tes a su p lan ta r el cla u stro d o c to
ral p o r un ce n tro de elaboracin de
la cie n cia y de o rg a n iz a ci n d e la cu l
tu ra a r g e n tin a ; al a p rov ech a m ien to
de toda s las e n e rg a s intelectu ales y
al se rv icio social de la U n iv ersid a d
no puede se r n u n ca un cen cu lo de
p riv ile g ia d o s. A s, la p a rticip a ci n es
tudian til, g ra tu id a d de la enseanza,
d o ce n cia libre, e x ten sin social de la
cien cia, etc.
E l m o v im ie n to estu d ia n til m a rca
una n u eva y b rilla n tsim a etap a que
co n v e rg i h acia la c r is ta liz a ci n de un
a p ostola d o r e iv in d ic a d o r : la cre a ci n
de la U n iv ersid a d R e fo rm ista , con
nu eva id eologa , con n u evos m todos
y con nu evas a p lica cio n e s ; p o n ie n d o
la e x p e rie n cia co m o fu n d a m e n to de
Llegada a B uenos Aires de la em bajad a estudiantil uruguaya (Julio 10 de 1032)
la in vestig a cin y de la enseanza,
ex ten d ien d o la ap lica cin de los m to
d os cie n tfico s y au m en tan do la uti
lidad social de los estu d ios u n iversi
ta rios, sigu ien d o en esta fo r m a el
r itm o de la gra n palin gen esia ideo
l g ica que se ha operad o en la socie
dad con tem porn ea.
P e ro el sen tido am pliam ente libe
ra d o r y social de la re fo rm a h a sid o
te rg iv e rsa d o deliberadam en te y el
ataque in sid ioso h izo resaltar en una
fo r m a in discu tible la bondad de su
con ten ido.
E l estatuto N azar-C astex im puesto
en circu n sta n cia s anorm ales en la
U niversidad de B uenos A ires, inten
t d a r a sid ero al m ovim ien to que a l
gu n os fem en tid os dieron en llam ar la
co n tra reform a .
* * *
L a U n iversid ad de L a P lata se en
cu en tra en situ acin de p riv ile g io con
resp ecto a los dem s del pas. M an
tien e firm em en te sus con qu istas re
form ista s, a tra vs de aos cruentos
d e lucha en los cuales el m ovim ien to
estu d ian til ha ju g a d o un papel fu n
dam ental.
P recisam en te p o r esta razn las
fu erza s rea ccion a ria s, el fresq u is-
m o , y tod a la m araa de intereses
in con fesa b les que tras de l se ocu l
tan, se coaligan h oy p ara a vasallar
y d estru ir este red u cto de libertad,
cu ltu ra y dem ocracia, que es nuestra
U n iversidad .
E C O N O M IA
P en sam os d esarrollar este breve
tra b a jo o in form e, tratan do solo los
asp ectos prin cip a les de este tema. P a
ra ello fra ccion a rem os al m ism o en
v a rios sub-tem as, que creem os, son
o tros tan tos aspectos principales.
N o se nos escapa que en cada te
P ero erra d os estn quienes pien
san que han de en con trar el cam i
no expedito. Y a la clarin ad a de aten
cin ha sido dada. A p resta d a p ara la
defen sa de sus conquistas est toda
la p oblacin u n iversitaria y con ella
toda la opinin sana y consciente del
pas.
Sabem os bien que las jorn a d a s que
nos esperan han de ser duras, que
h ora s d ifcile s nos aguardan. P ero
ten em os con fia n za en la masa estu
diantil, que siem pre se ha plantado
fre n te a la in ju sticia y a la insolen
cia, nico y deleznable argum ento
de los prepotentes. Y la tenemos, hoy
m s que nunca, porque el estudian
ta d o ha com pren d id o la necesidad de
estrech ar fila s alrededor de sus o r
gan ism os representativos. Y la tene
m os, tam bin porque es conviccin
hecha y a fe , de que el ideal que sus
ten tam os no ser, com o no lo fu nun
ca, tra icion a d o jam s.
N o estam os solos, p o r otra parte,
y a que el p ro fe so ra d o , reform ista o
no, est y estar ju n to a nosotros en
la lucha que sostenem os para im pe
d ir el avasallam iento de la cultura.
Y h ay m s todava. El pueblo,
con la segu ridad de su instinto que
nunca yerra , nos acom paa en esta
lucha una vez ms.
C om o los hom bres de M ayo, gu ar
dando las distancias que de ellos nos
separan, s en el tiem po, pero n en
el fe r v o r que nos alienta, con el re
cu erd o de su ejem plo, lucham os a su
lado p o r la libertad.
II
U N IV E R S IT A R IA
m a a desarrollar puede hacerse un
estu d io m u y extenso.
a ) Situacin actual de la Economa
Universitaria en la Universidad de
La Plata. Presupuestos, rentas, in
gresos, subsidio Nacional.
E n tram os directam ente, en este
27
417
 sub-tem a, al "p u n to n eu r lgico de la
vida U n iv ersita ria y al con siderarlo
dam os este d a t o : p a ra la U n iv ersi
dad N acion al de L a P la ta fig u r a en
el P resu p u esto N acion al del a o 1935,
un su bsid io in fe r io r en 600.000 p e
sos m on eda nacion al al que fig u r a
en el P resu p u esto de 1929 . O )
A d em s, debe ten erse m u y en cuen
ta el aum ento de gastos, las nuevas
necesidades y el con sid era b le aum en
to del alum nado en la U n iversidad .
E n con secu en cia, existe una p r o
fu n d a d ife re n cia en tre el a o 1929 y
el p re s e n te ; n u estro O rg a n ism o ha
id o crecien d o, sus esfera s son m s
am plias, p ero el m ed io econ m ico de
desen volv im ien to ha decrecido.
E n tre el P resu p u esto co n fe ccio n a
d o a o a ao p o r la U n iversidad y
el a p orte del G obiern o N acion al pu e
d e a p recia rse con creta m en te lo dicho
en el p r r a fo a n te r io r : tom em os el
p resu p u esto del p resen te a o : P resu
pu esto de la U n iversid ad $ 4.373.7 85;
S u bsid io N acion al $ 3.476.893,80 ( 1 2)
L a d ife re n cia de $ 896.891.20 debe
ser llenada con pa rtid a s especiales,
aran celes, ventas de p rod u ctos y ren
tas, con trib u cin de F on d o P ropio,
con trib u cin del L eg a d o Inchausti,
etc.
E sta situ acin de hecho, en que se
v la U n iversid ad , h ar d ecrecer su
F o n d o P ro p io h asta exten u arlo. ( 3)
E l P resid en te de la U n iversidad en
el d iscu rso cita d o, lo a trib u ye a la c r i
sis p o r que a tra v iesa el pas y espe
ra se restablezca p o r lo m enos, el
su b sid io del a o 1929 . ( 4 5 )
6 sueldos de p ro fe s o re s , p a ra c u b r ir las
E s d ecir, si el G ob iern o N acion al
cu b riese m s o m enos com pletam en te
el P resu p u esto A n u a l U n iv e rsita rio ,
se lleg a ra de h ech o a una e sp ecie de
a u ton om a e c o n m ica ; en una pala
bra, se cu m p lira lo disp u esto en !a
L ey C on ven io del 12 de A g o s to de
1905.
E l a rtcu lo 22 d e la m ism a, esta
b le c e : E l C o n se jo S u p e rio r p ro y e c
ta r los E sta tu to s G en erales de la
U n iv ersid a d y el P resu p u esto A n u al
de toda s sus F a cu lta d es y d ep en den
cias, lo elevar, p a ra su a p ro b a ci n
y con ocim ien to al P . E . (' ) .
V em os en con secu en cia, p o r el a r
tcu lo 59 de la m ism a que la U n iver
sidad p o d r e sta b le ce r y c o b r a r de
rech os u n iv e rsita rio s, pen sion es y
o tro s em olu m en tos, cu y o p ro d u cto se
d estin ar a co n s titu ir un fo n d o p r o
pio, el cual, a g re g a d o a la ren ta que
le den sus bien es y p ro d u cto s a g r c o
las, g a n a d e r o s . . . se d estin a r al sos
ten im ien to de los in stitu tos, fa cu lta
des y escuelas o co le g io s que co n s ti
tuyan la U n iv e rsid a d . ( G) .
C om o pu ed e ju z g a rs e , n o se cu m
plen, en sus p a rtes m s im p orta n tes,
fu n dam en tales, estos d os a rtcu los.
D e una solu cin con re sp e cto al
a su n to p rim era m en te cita d o, se g u ira
la o tr a con re sp e cto a la e s fe r a lo
cal, que es dep en dien te en to d o de
la a n te rio r. ( 7) .
C re ce ra con sid era b lem en te el fo n
d o p ro p io , y las sum as recau dad as
de a cu erd o al a rtcu lo 59, serv ira n
p ara a m p lia r la b o ra to rio s, b ib lio te ca s
y m aterial de enseanza. H o y , vem os
que en su m a y o r p a r te se u tiliza p a ra
d ife re n cia s de su bsid ios an otad as en
la p g in a 1 de este tr a b a jo . ( 8) .

( 1 ) D iscu rso del P residen te de la U niversidad, 27 de ju n io 1935. N m . 20 de E xten sin

U n iv ersitaria , pg. 32.
( 2 ) P g. 24 del P resupuesto ap rob a d o el 30 de D iciem bre 1935.
( 3 ) L a con v en cin p od r d ispon er de una estad stica sobre m ovim ien to del m ism o. T n g ase
en cu en ta que el F on d o P ro p io se u tiliza ad em s p ara g a stos especiales, sueldos, im previstos,
a rreg los ediliclos, etc.
( 4 ) D isc. cit. pg. 33.
( 5 ) D igesto N* 1, pg. 12.
( 6 ) D lgesto N* 1, pg. 7.
( 7 ) E n sa y arem os una solu cin en el su b -te m a : G ratuidad de la enseanza.
( 8 ) L a C onven cin d eber estudiar el P resupuesto N a c io n a l; la p rop orcin entre las res-
tantee, do la p arte destin ada a In stru ccin P blica.

418
 A h o r a nuevam ente tra n scrib irem os
o tr a p a rte del d iscu rso del seor P re
siden te de la U niversidad, p ron u n
cia d o al tom a r posesin del c a r g o :
con las entradas actuales, despus
de ab on a r los sueldos que tod a va se
m antienen dism in u idos pues n o se
h a p od id o red u cir la escala de des
cu en tos p a ra los p rofesores de an ti
g edad su p erior de dos aos la su
m a disp on ible p a ra gastos generales
y de tr a b a jo en los la b ora torios re
sulta tan pequea que la U niversidad
se encuentra, disclpese la com p a ra
cin , en la situ acin de un g r a n je r o
que disp on e de unos g ran os de m az
p a ra alim entar un nm ero m uy g ra n
de de g a llin as . O ) .
E l se or P residen te ha tra ta d o en
lo posible de m e jo ra r esta situacin.
L o sabem os m uy bien quienes tene
m os el ca rg o de delegados p o r la F.
U. L. P. al C on sejo S u p erior, p ero,
v a ya p a ra el con ocim ien to general,
una cita del acta, en sesin que de
ba fija r s e el Presupuesto para 1937:
v isit al Sr. P residen te de la R ep
blica, ante quien gestion un aum en
to del su bsid io N acion al, en v ista de
las necesidades de la U n iversidad ob
tu v o de l una p rom esa fu n d a d a en
sentido fa v o ra b le ( 2) .
b ) . Importancia de la Contribucin
estudiantil en la Economa
Universitaria. Aranceles.
E s ste un asunto de gra n actua
lidad. E s adem s, uno de los grandes
problem as en tre los tratad os p o r los
reform ista s del ao 1918. S u rg i de
estas discusiones el con cepto de la
gratu id ad de la enseanza en la U n i
versidad R e fo r m is ta ; tan lejos an
de v e rifica rse aqu, y que, sin em
b a rg o, es una realidad en la U n iver
sidad U ruguaya.
A n tes de dem ostrarlo, tal vez c o
( 2 ) A c ta de sesin, d t 30 Ju n io 193G. C o n s ltese el p en sam ien to y d ire c tiv a de la Com isin
a l p r e p a r a r el P re su p u e sto .
T)iireato Dc. 134 y slgrulentes; Ordenanzas an teriores, etc.
(V ) A c t a del C onsejo S u p e rio r 30 de ju n io de 1936. P a la b r a s del d o cto r E n r tq u c V. Qalh i.
419
m o tsis, quizas p ara sentar el con
ven cim ien to de lo que despus p ro
barem os, decim os respondiendo al t
tu lo de ste su b -te m a : si se cu m pliera
con el a rtcu lo 22 de la L ey C onvenio,
la con trib u cin estudiantil no sera
esencial.
E n tram os ya en la cu estin tan
debatida y que tan tas ordenanzas ha
suscitado. E videntem ente, siendo una
p a rte obligad a para cu b rir el presu
puesto, tiene su im p orta n cia y debe
h acerse cum plir.
E n este sentido podem os hacer un
p ro ce so h ist rico de m edidas pu n iti
vas ( 3) ; record em os a la pasada,
aquellas que establecan una m ulta
p o r m ateria, o bien se im peda con
tin u a r al ao siguiente sin el pago del
an terior, ven can as m ism o los pa
gos en dos aos y m edio; etc.
B sten os saber que haba culm ina
d o todo ello este a o : com o los f i
nanzas tenan que regularizarse, se
p rop u so en un p roy ecto de O rdenan
za en el C on sejo S u p erior: que el es
tu dian te que no pagara regu larm en
te quedara de hecho, p riv a d o de su
con d icin de alum no. Se daba una es
pecie de vlvu la de escape en un 20
p o r cien to de los solicitantes, pero
con todo, era una in ju sticia tan evi
dente, que sus m ism os autores reti
ra ron la o b ra .
Se sustituy con o tra p a re cid a : im
pon ase una m ulta de cin co pesos por
cuota, que felizm en te fu derogada
tam bin p o r la gestin estudiantil.
N o podem os m enos de tra n scrib ir del
acta de dich a sesin, unos con ceptos
de un m iem bro del C on sejo Supe
r i o r ; quien ju s tifica b a las m ultas en
los aranceles porque lo con creto es
que existe un desequilibrio en las f i
nanzas de la U niversidad y hay que
arbitrar un recu rso e fe ctiv o para sub
sanarlo . ( 4) .
.
A __ - . . .
 C itam os tam bin , pues creem os que
los con cep tos de ste p e ri d ico estu
diantil son con vin cen tes o tra o p i
nin sob re fin a n za s de la U n iv ersi
dad : en gen eral puede d ecirse que la
U n iversidad se ve an gu stiada por el
problem a e co n m ico ; el su bsidio na
cion al y la con trib u cin de los alum
nos p or aran celes esa con trib u cin
que se llam a eu fm icam en te de fo n
do p rop io n o alcanzan para las ne
cesidades del establecim ien to.
E s ex p lica b le que as sea. Si re
d on d ea n d o c ifr a s fija m o s en 4.100.000
p esos el m on to del P resu pu esto, te
n em os que 3 .8 5 0 .0 0 0 se in vierten en
sueldos de person al docente, a dm in is
tr a tiv o y de s e r v icio . . . E s decir, so
lo el 6 p o r cien to del presu pu esto
se a plica a lo que es m ateria espe
c fic a m e n te u n iversita ria . O ) .
E l m ism o p e rid ico estudiantil, en
o tro n m ero ( 2) se ocu pa de la im
p o rta n cia de la con trib u cin estu d ian
til, si sta puede ju z g a rs e im prescin
dible y si el retra so en su percep cin
sig n ifica un p e rju icio p ara la U n i
versidad. Segn el in form e de C on
tadura, la p ercep cin irregu lar de los
aran celes causa serios tra storn os ad
m in is tra tiv o s , pues la U n iversidad se
sostien e tam bin con la con trib u cin
de los estu d ian tes que en P resu p u es
to se calcula en $ 800.000 anuales.
In d u dablem en te el p roblem a es
g r a v e ; las m ultas ob ligaban al alum
n ado a a b on a r con relativa pu n tu a
lidad sus cuotas. E n cam bio ahora,
to d o s esp era m os el tu rn o de N oviem
bre p a ra e fe ctu a r el p a g o n tegro.
H asta esa fech a , la recau dacin se
r e d u c e ... p a ra el p a g o puntual de
sueldos, se ha apelado al crd ito en
d escu b ierto en el B a n co de la P r o
vin cia . H asta la fech a , los intereses
a bon ad os p o r u s o de ese crd ito se
elevan a 5.600 pesos.
C om pren d em os en to d o su alcance
la gra ved a d de su situ acin , p ero nos 1
( 1 ) P erid ico H u m anidades, del C entro de E stud iantes de esa F acu ltad . N 1. Junio de 1535.
(21 Idem . X 2, A g o sto 23 de 1935.
420
p r e g u n ta m o s : e s solam en te p o r la de
fic ie n c ia en el p a g o de aran celes que
la U n iversidad se halla ap rem iad a
econ m icam en te.
E l in fo rm e de C on ta d u ra se in cli
na p o r la a f i r m a t i v a .. .
A u n qu e au torizad a la opin in tra
tem os de v e rifica rla con los elem en tos
que el m ism o n os su m in istra. E n los
seis p rim e ro s m eses del ao, anota,
d ebieron in gre sa r $ 360.000 m ien tra s
solo se reca u d o $ 1 9 5 .0 0 0 , o sea una
d ife re n cia de ? 1 6 5 .0 0 0 .
B ie n : a ch a ca r la an gu stia de la
U n iversid a d a la m o ra estu d ian til,
s ig n ific a a fir m a r que con esos pesos
1 6 5 .0 0 0 la U n iversid a d estara al da
con sus p r o fe s o re s y em p lea d os y
en treg a r las p a rtid a s de ga sto s a c a
da In stitu to.
E l P resu p u esto e x ig e p a ra ser cu
b ie rto la sum a m ensual de $ 345.000
de los cuales $ 3 0 5 .0 0 0 a p ro x im a d a
m ente co rre sp o n d e n a su eldos y $
4 0 .0 0 0 a gastos.
P o r el cr d ito en d e scu b ie rto se
p a g a ron $ 5 .6 0 0 de intereses. La
m erm a de in gresos p o r a ran celes se
p r o d u jo gradu alm en te, recien al te r
m in a r ju n io de 1935 lle g a b a a la
can tid ad se a la d a : h asta m a rz o o
ab ril la p e rce p ci n era igual a la
p revista .
Y los in tereses a bon ad os al B a n co
dicen que el cr d ito s e em ple en ca n
tidad a p recia b le desde e n e ro en ad e
lante, pu es ca p ita liza n d o esos pesos
5 .6 0 0 , represen ta n a lred ed or de p e
sos 2 0 0 .0 0 0 re cib id o s al 6 p o r cien
to h ace p recisa m en te 6 m eses y no
reem b olsa d os an.
c ) . Gratuidad de la enseanza.
P a ra lle g a r a ste ideal de la U n i
versid a d R e fo rm ista , a este anhelo
de la m a y o ra del estu d ian tado, es
n ecesario a se g u ra r la esta b ilid a d de
los su b sid ios u n iversita rios.
 E n este sen tido se p resen t por A m p lia n d o el artcu lo 22 de la Ley
A lb e r to M en dioroz, un p ro y e cto en C onvenio, hcien do que la subven
el que, p a ra co n fe ccio n a r el P resu cin N acion al cu briera la totalidad
p u e s to N acion al para I. P blica, p a r del P resu pu esto U n iversitario, a g re
ticip a r n en el seno de las com isio gan d o a este la p arte del 5 , menos
n es legislativas, las au toridades U n i el co b ro de derech os aran celarios p o
versita ria s. 1) . dr llegarse a esta h erm osa realidad
O tra solu cin la da en el m ism o U ru gu aya, sintetizada en el art. 66
del E statuto de la U n iversidad de
C on greso, E m ilio R. B iagosch , en un
M o n te v id e o :
a rtcu lo n ic o : destnase al sosteni
L a enseanza que im parte la U ni
m ien to de las u n iversid ades nacion a
versidad es gra tu ita en todos sus
les e in stitu tos de alta cu ltu ra el 6
grados. P roh bese a los organ ism os
p o r cien to de las ren tas generales de
la N a ci n . ( 1
2) . u n iversitarios e x ig ir con trib u cion es o
desem bolsos pecu n iarios a los alum
G abriel del M azo y D ante A rd ig , nos, y a sea p ara cu rsar estudios, ren
p rop u sieron lo sig u ien te: el estableci d ir exm enes, realizar gestiones ad
m ien to de un im pu esto al ausentis m inistrativas, obten er certifica d o s de
m o con cu y o p rod u cid o se costeara estudios o ttulos p rofesion a les o en
la enseanza su p erior. ( 3) . cualquier otro m o t iv o . . .

II I

E L G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO Y L A P A R T IC IP A C IO N
E S T U D IA N T IL

E l g o b ie rn o de las facultades, se versidad de B uenos A ires, d octor E u

o r R ector, debe ser dem ocrtico, de fe m io U balles enviada p o r la F edera
be ser un expon en te ju s to y equ ita cin U nin A rg en tin a de fech a Ju
tiv o de los diversos elem entos que n io 6 de 1918. Del M azo, L a R e fo r
con stitu yen la U niversidad. D eben m a U n iversitaria, tom o II, pg. 1 2 8 ).
p rev a lecer en ese g ob iern o los p r o fe
sores titulares, que son los elem entos Representacin estudiantil en los
m s valiosos y respetables en la je Consejos Directivos.
ra rq u a d o ce n te ; deben ten er su re
presen tacin p rop orcion a l los p r o fe L os estudiantes universitarios tie
sores suplentes, cu ya accin en la en nen p o r los estatutos vigen tes repre
seanza es tan im portan te y fecu n da sentacin en los cuerpos directivos de
y deben esta r representados los estu la U niversidad, m s ella est lim i
dian tes que son la U n iversidad m is tada explcitam en te a su actuacin
m a, pues com o bien d ijo el se or con voz, p ero sin voto. (a rt. 1, in
R ector, las instituciones de altos es fin e. R eglam ento C on sejo S u p e r io r ).
tu d ios n o existen sino p o r ellos y pa En la con cien cia estudiantil est
ra ellos . (N o ta al R ector de la U n i defin itivam en te arra iga d a la idea del

( 1 ) A l b e r t o J / e n d i o r o z : "E l problem a re la estabilidad de los subsidios U niversitarios .

La R e fo rm a U n i v e r s i t a r i a (com p ilacin ile l M a z o ) . T om o III. B uenos A ires. 1927. pg. 107.

( 2 ) P ublic, idem. E m ilio R. B ia g o sc h : " L a U niversidad y la D em ocra cia ", pg. 100.
( 3 ) P u b lic, idem . O a b r i e l del M azo , D a n t e A r d i g : E l concepto de la g r a tu id a d de la e n
s e a n z a su p e rio r" , pg. 132.

421
 derech o y la n ecesidad del v o to en los
C on sejos D irectiv os.
E n a p oy o de n u estra tesis nos p er
m itirem os c ita r las op in ion es de d is
tin gu id a s p erson alidad es que actan
o han a ctu a d o en el cam po u n iver
sita rio.
E l p resid en te C laudio W illim an ,
que del rectora d o de la U n iversidad
p a s a la p resid en cia de la R ep b li
ca, en el m en sa je en que fu n d a b a un
p ro y e cto de represen ta cin de los es
tu dian tes en los C on sejos sa n cion a
d o en fech a 14 de E n ero de 1908
d e c a : E l P. E. ha qu erid o avan za r
dan d o m s am plias bases a los cu er
p os electiv os con la in terven cin d i
recta y prin cip al del p r o fe s o ra d o en
la m arch a u n iv e rsita ria ; con el dere
cho del voto conferido a los estudian
tes, no solam ente com o saludable en se
anza d em ocrtica, sin o tam bin c o
m o a cto de ju sticia , que n o es otro
que el que les d rep resen ta cin g e-
nuina, destinada m uchas veces a lle
v a r al sen o de las a u torid ad es la e x
presin de atendibles e x ig e n cia s y a
co n sa g ra r en tre los elem entos que es
tu dian y los que en sean una p erd u
rable solidaridad que c o n trib u ir en
p rim e r trm in o al d esen volvim ien to
de la cu ltu ra y de la cie n cia . (N o ta
al R ector .de la U n iv ersid a d de B u e
n os A ires, d o cto r E u fe m io U balles,
en v ia d a p o r la F. U . A ., con fe ch a
J u n io 6 de 1918. D el M azo, ob ra ci
t a d a ).
L os d istin g u id os p r o fe s o re s Z a p p i,
G avila, T h en on y o tro s m s al con
fe c c io n a r un p ro y e cto de P ro g ra m a
U n iv ersita rio, d ic e n : E s necesario,
adem s, que los estu dian tes estn re
p resen ta d os en los org a n ism os d ir e c
tiv o s de las fa cu lta d es y de las U n i
versid ad es, h acien do o ir la v oz de sus
con v iccion es y apoyando con su voto
las in icia tiva s que crean ju s ta s y co n
v en ien tes .
P o r o tra p a rte el art. 17, del es
ta tu to vigen te, d ic e : E x istien d o de
lega d os estu d ian tiles en el C on sejo
422
A ca d m ico la fo r m a c i n de t e m a y
la p ro p o sici n de je f e s de d ep a rta
m en to se h a r con su in te rv e n ci n y
su v o to , lo que im p lica el re co n o ci
m ien to del d erech o al v o to en a ctos
de sum a tra scen d en cia p a ra la vid a
de fa cu lta d es e in stitu tos. Si dich os
represen ta n tes pueden e m itir su v o
to en la eleccin de sus p ro fe s o re s y
je fe s de tra b a jo s , sus p r o p io s m aes
tro s, no se ve la p ro ce d e n cia de la
u n ilateralidad del d erech o, porqu e
ello s ig n ific a re sta r im p o rta n cia a los
prob lem a s d e o rd en d id ctico y d isci
p lin a rio, con los que tien e e s h ech a
re la ci n (P r o y e c t o de los co m p a e
ros E ra sm o F . C a rre o y E xequ iel
O rte g a p resen ta d o al C on se jo S u p e
r io r en fe ch a m a y o de 1 9 3 6 ).
P o r ltim o qu erem os h a ce r n ota r
que E l actual P o d e r E je c u tiv o , en el
m e n sa je al C o n g re so elevan d o el p r o
y e cto de ley u n iv e rsita ria ex p re sa b a
que co n v e n a la a d o p ci n d e una
fo r m a de g o b ie r n o u n iv e rsita rio que
a segu re la a cci n d ire ctiv a de sus
p r o fe s o re s y co n cu rre n te de sus alu m
nos, esta b lecien d o en los C o n se jo s de
las F acu ltades, la rep resen ta cin d i
recta de p r o fe s o re s titu la res, su p len
tes y estudiantes, estos ltim os ta m
bin con v o z y v o to en to d o s los asun
tos, en d ich o s C o n se jo s D ire ctiv o s y
en el de la U n iv e rsid a d . M s ade
lante d ice el P o d e r E je c u t i v o : E ste
esp ritu d e m o cr tico es co n cilia b le
con el orden y la d iscip lin a (C ita d o
p o r el In g. C orts P l, d eca n o de la
F a cu lta d de C ien cias E x a cta s de la
U n iv ersid a d del L it o r a l).
A dem s, creem os in te rp re ta r un
ju s to anhelo r e fo rm is ta , cu a n d o a fir
m am os que e n lu g a r de dos, deben
ser tres los d elegados a los C o n se jo s
D ir e c tiv o s ; pues ello est m s de
a cu e rd o con la im p o rta n cia del papel
que ju e g a el estu d ia n ta d o en la U n i
v ersid a d y p o rq u e el g o b ie r n o de
las fa cu lta d es, d ebe se r d em ocr tico,
debe ser un e x p o n e r te ju s to y equ i
ta tiv o de los d iv e rso s elem en tos que
con stitu yen la U n iv ersid a d . N os re
fe r im o s sob re el p a rticu la r al estatu
to de la U n iversid ad del L itora l, d e
creta d o p o r el P od er E je cu tiv o de la
N a cin , en A b ril de 1922, cu y o are.
31 d ic e : E l g ob iern o de las fa cu l
ta d es estar a ca rg o de un C on sejo
D ire ctiv o y un D ecano. E l C on sejo D i
r e c tiv o ten d r nueve m ie m b r o s ; tres
co m o represen ta n tes de los p r o fe s o
res, tres com o represen tan tes de los
g ra d u a d os y p rofesion a les y tres c o
m o represen ta n tes de los estudian
te s .
Participacin estudiantil en la elec
cin de Presidente de la Universidad.
E n cu an to a la eleccin de P re si
dente de la U n iversidad , creem os in
te rp re ta r tam bin un an tigu o anhelo
r e fo rm is ta al a fir m a r que los estu
diantes deben ten er una a ctiva p a rti
cip a cin en d ich o acto.
P o r o tra parte, es h asta cierto pu n
to p a ra d g ico, que in tervin ien d o d i
rectam en te en la eleccin de las m s
altas a u torid a d es de cada facu ltad,
n o se les d a los estu dian tes la m is
m a p a rticip a ci n cu an do se tra ta de
e le g ir el P resid en te de la U n iv ersi
IV
E X T E N S IO N U N I V E R S IT A R I A
L as in stitu cion es de enseanza su
p erior, verd a d eros fa r o s cu yas luces
d ifu n d en el saber hum ano, dependen
en lo que resp ecta a su s resultados be
n ficos, del m ed io social en que actan
m s que de la orien tacin a r tific ia l
m en te crea d a d en tro de sus paredes.
E sta sin erg ia fu n cion a l en tre la
U n iversid ad y el pueblo es solo p osi
b le en u na sociedad p o r h oy u tp ica
d en tro de las n orm as que actualm en
te rigen a la m a y ora de las naciones
civilizadas.
L os que pueden lleg a r a recog er
423
dad, y a que ello co n trib u ira a una
m a y o r arm on a en tre los distintas de
pendencias del orga n ism o u n iversita
rio.
E n cu an to a la represen tacin estu
diantil en este acto, creem os que debe
seg u ir el m ism o crite rio que en la
eleccin de D ecanos y C on sejos D i
rectivos, vale decir, la m itad del n
m ero de p ro fe so re s que com ponen la
A sam b lea de los p rofesores.
Funcin de las Asambleas Mixtas
E n cuan to a la fu n cin de las A sa m
bleas M ixtas de p rofesores y alum
nos, sabem os que actualm ente, cum
plen una fu n cin puram ente electo
ral. Creem os que ellas tienen que ser
notablem ente am pliadas. Sostenem os
que ellas deben estu d iar y resolver
los problem as m s im portan tes que se
presentan en cada facultad, proble
mas, que p o r su ndole, estn ms de
co n co rd e con la com posicin de las
A sam bleas M ixtas. A s, p or ejem plo,
debe reservarse a dichas asambleas
el estudio y resolu cin d e : reform a
de planes de estudio, estatutos, es
tu d io del presupuesto, extensin uni
v ersitaria, etc.
las enseanzas que habilitan para
e je r c e r una de las llamadas p ro fe s io
nes liberales no son precisam ente to
dos los que debieran adquirirla. P or
ello sig n ifica un p riv ileg io de unos
pocos d ifcilm en te ju stifica b le y sos-
tenible, p ero esto sale y a del proble
m a que nos ocupa, para in vadir las
ju risd iccio n e s que m arcan las altas
d irectiva s de gobiern o.
H o y p o r hoy debem os en carar la
transmisin de la cultura al ambien
te que nos rodea, entendiendo por cul
tu ra de acu erdo a la cabal expresin
de O rtega y G asset com o el sistem a tu dian til es el de la e x cla u stra ci n de
d e ideas vivas qu e ca d a tiem p o p o- la enseanza.
see . S osten em os que la U n iv ersid a d de
N u estro m s aprem ian te deber en be realizarlo, llevan d o su accin be
desp eg o al p r iv ile g io de p od er estu n fica a los lu ga res donde la p o b la
d iar es p recisam en te llevar a la m asa ci n est co n stitu id a en su m a y o r
ob re ra con ocim ien tos tiles que ella p a rte p o r o b re ro s. E jem p la riz a n d o , en
ign ora , y a p o r fa lta m aterial de tie m la v e cin a loca lid a d de B erisso, la U n i
po, ca ren cia de recu rsos o p eor an, versidad, p o d ra rea liza r los p rin ci
in d ife re n cia cu lpable del estado que p ios p ro p u g n a d o s p o r el m o v im ien to
la d eja n inerm e a las en ferm edad es r e fo rm is ta , crea n d o una U n iv ersid a d
v ergon zan tes que lu ego repercu tirn P opu lar sob re la base d e cu rsos para
en sus h ijo s, los v icio s com o el a lco a n a lfa b etos y s e m i-a n a lfa b e to s ; cla
h olism o y el ju e g o que a lo m e jo r el ses de idiom as, ta q u ig ra fa , te le g ra
esta d o m ism o estim ula, siendo f cil fa , e le ctricid a d , etc. c o n fe re n cia s se
p resa de la ex p lota cin capitalista, m an ales de d iv u lg a ci n c ie n tfic a y
etern os soju zg a d ores de los m eneste cu ltu ra l (e n fe rm e d a d e s venreas, so
rosos. E s el dilem a que se nos plan b re m a tern id a d e in fa n cia , a lco h o lis
t e a : cru za rn os de brazos, h a cer s o r m o, e t c .).
d os los odos al cla m or de un p u e b lo ; E s u na em p resa de d ifc il realiza
o dispon ern os p or lo m enos, a tra ta r cin, p ero no ob sta n te esto, los in
en lo posib le de arm arlos de saber, con v en ien tes pueden se r ob v ia d o s p o r
en la m edida de n u estros m e d io s ; la accin co n v e rg e n te de los p r o fe s o
d ivu lga n d o los con ocim ien tos so cio l res, estu d ian tes y del pu eb lo to d o que
g icos, econ m icos, h igin icos y p ol
n o se m o stra ra rem iso a p resta rle
tic o s de n u estro tiem po, p a ra as con un a p o y o ca lu roso a una g estin que
tr ib u ir en algo, que y a es bastante a va a red u n d a r en su p r o p io b e n e ficio .
la d ilu cid acin de las verdades y m en
Sosten em os ta m b in que pa ra lela
tira s de n u estro siglo, tan lleno en
m en te con la e x cla u stra ci n de la en-
p ro g re s o s t c n ic o s . . . y tam bin en
an za se d ebe h a ce r fa c tib le la p o
d esh eredados de la fortu n a .
ltica de la U n iv e rsid a d de pu ertas
E s in discu tible que la U n iversidad
a b ie rta s dan d o cu rso s n octu rn os g r a
de L a P la ta no h a en carado el p r o
tu itos, de a lfa b e tiza ci n , tcn icos, etc.
blem a de la E xten sin U n iversita ria
en sus d ep en d en cias y b a jo la d ire c
en su v e rd a d e ro sentido.
A pesar de la buena voluntad y de ci n de la m ism a. O tro a sp e cto de
la alta com p ren sin de las au torid a tran scen d en tal im p o rta n cia y al que
des u n iversita ria s, el p ro g ra m a de la U n iv ersid a d n o pu ed e perm a n ecer
d ifu si n cu ltu ral que se viene des a je n a en razn de la fu n c i n socia l
a rrolla n d o no alcan za ni m ucho m e que se le a sig n a de co n te m p la r los
nos a lo g r a r los o b je tiv o s que se p e r p ro b le m a s que se les p lan tea al pue
siguen. blo, co m o el m o n op olio dal tr a n s p o r
E s de im p rescin d ib le necesidad que te, leyes de asisten cia social, etc.
la U n iv ersid a d cu m p lien d o con su S ob re la fo r m a de lle v a r adelante
fu n ci n esp e cfica llegue hasta la m a los d istin to s a sp ectos de este p ro b le
sa p op u la r a los e fe c to s de in cu lcar ma, de co o rd in a rlo , n os re m itim o s al
le los con ocim ien tos in dispen sables a rtcu lo 22 d e los estatu tos de la U n i
sin e x ig ir otra con d icin que el de versid a d del L ito ra l, d ecreta d os p o r
seo de apren d er. el P o d e r E je c u tiv o de la N a ci n en
U n v ie jo ideal re fo rm is ta , con tem A b r il de 1922, c u y o te x to es el si
p la d o m u ch as v eces p o r la op in in es g u ie n te : L os C o n se jo s D ire ctiv o s re-

424
glam entarn estos cu rsos y c o n fe re n -
cias, organizndolos p or m edio de co-
m ision es especiales, in tegrad as p o r
D E F E N S A D E L A S P R O F E S IO N E S L IB E R A L E S
L a U n iversid ad n o term in a con el
diplom a. Su in flu en cia va m s a ll ;
h ay com o un v n cu lo em ocion al que
n os une a tod os los u n iversitarios en
u na U n iversid a d m s am plia, ms
gran de, que va crecien d o p o r olas
ca d a vez m s intensas, hasta toca r los
co n fin e s y an p a sa r las fron tera s
de la R ep blica A rg en tin a . Y los tc
n icos una de sus p rin cip ales fu n
cion es diplom ad os en ella, no pue
den qu edar aban don ados a sus p ro
pios m edios. L a U n iversidad, en un
gra n esfu erz o p o r la defensa de la
cu ltu ra en stas h oras difciles, debe
in teresarse p o r ellos. D efen dien do a
los diplom ados la U n iversidad se de
fien d e a s m ism a.
E sta es la razn p or la cual nos
otros nos plan team os en sta p rim era
C on ven cin U n iv ersita ria de E stu
diantes Platenses, com o tem a fu n d a
m ental el p roblem a de la defensa de
las p rofesion es liberales.
D e un m odo esquem tico vam os a
ir su b ra ya n d o los puntos m s im p or
tan tes de dich o tem a.
A n otem os prim ero, p ara luego ir
sacan d o las conclusiones justas, cin
c o hechos fundam en tales que, a n e s -,
tr o criterio, con dicion a n la situacin
actual en la A rgen tin a.
Primero la in flu en cia decisiva que
en n u estro desa rrollo han e je rcid o y
ejercen los capitales e x tra n je ro s ; al
p rin cip io p a ra im pulsarlo el capital
ex tra n je ro , prin cip alm en te al tender
los fe rro ca rrile s p o r el desierto, fu
una causa form id a b le para nuestro
en gran decim ien to econ m ico y lue
g o para fre n a rlo porque sus in te
425
gradu ados, estudiantes y represen
tantes de corp ora cion es culturales y
ob re ra s .
reses dism inuyeron al desvalorizarse
la tie rra y sus prod u ctos p o r la con
traccin de los m ercados.
Segundo. L a etapa de tran sicin
que de pas p ro d u cto r de m aterias p ri
m as a pas industrial vam os re co
rrien d o en estos m om entos.
Tercero. La crisis econ m ica la
ms la rga y cruenta de todas las ha
bidas en esta etapa de crisis gene
ral del capitalism o.
Cuarto. El enorm e desarrollo de la
clase m edia, ya n solo impor tante por
el nm ero com o p or su capacidad
tcnica.
Quinto. L a dism inucin del Stan
dard de vid a de la m asa popular que
tiende insensiblem ente a la p a u p eri
zacin.
Solo teniendo en cuenta estos pun
tos que estn en la base de nuestra
actual estru ctu ra podrem os darnos so
luciones, en to rn o a las cuales debe
m os com prom etern os a organ izar un
am plio m ovim ien to de opinin para
as pod er realizarlas.
* * *
L os diplom ados p o r la U niversidad
van a e je r c e r sus profesion es en cin
co esfera s distintas, en cada una de
las cuales irem os anotando las solu
cion es im prescin dibles reivin d i
cacion es inm ediatas p or las cuales de
bem os luchar los un iversitarios. 1 La
esfera de la explotacin a g rcola -g a
n adera don d e desarrollan su labor
v eterin arios e in gen ieros agrn om os.
2" L a correspon d ien te a las indus
trias, m inas, transportes, etc., para
los in gen ieros civiles, m ecnicos elec
tricista s, a g rn om os, qu m icos, etc. de ellas y p o r m ed io de la e x p ro p ia
39 L a h igien e y la m edicin a social, cin del suelo se in icie la e x p lo ta ci n
los h osp itales, san a torios y dispen sa racion al d e g ra n d e s esta n cia s , a c
rios, p ara los m d icos, fa rm a c u ti tualm ente in cu ltas o sem icu ltivada s.
cos, qu m icos, etc. 49 L a econ om a y P u dien do ser ello el co m ie n zo de la
el derech o (B a n cos, b u ro cra cia tcn i lucha co n tra los g ra n d e s la tifu n d io s
ca, ca r r e r a j u d i c i a l . . . ) para los d i im p rod u ctiv os. E llo s ig n ific a r a un
plom a d os en cien cia s econ m ica s y am p lio ca m p o de a cci n p a ra los in
derech o. 59 Y p o r ltim o la e sfera gen ieros a g r n o m o s y v e te rin a rio s ac
d e la enseanza para los diplom ados tualm ente brazos cados.
en las F acu ltades de F ilo s o fa y L e
Higiene, medicina social, etc. E l
tras, H u m an idad es y C iencias de la
d esa rrollo in du strial al m ism o tie m
E d u ca cin , In stitu to del P ro fe so ra d o .
p o que el de las g ra n d e s ciu d a d es ha
co m p lica d o en orm em en te el prob lem a
Industrias, minas, transportes de la h igien e p b lica y social. A q u
n o so tro s debem os b r e g a r p o r : l 9 L a
A q u debem os b r e g a r : l 9 P a ra que im plan tacin de la m ed icin a de E sta
tod os los ca rg o s tcn icos, tan to en do. 2 E l esta b lecim ien to en to d o n
las em presas pa rticu la res co m o en las cle o p oblad o de un m d ico m u n icip al.
del E sta d o sean llenadas p o r con cu r 39 E l d esa rrollo ca d a vez m a y or, de
so. 2< Que el personal tcn ico de las hospitales, sa n a to rio s y d isp en sa rios
em presas e x tra n je ra s sea en un 80 por con to d o s los elem en tos n ecesa rios p a
cien to d iplom ad os a rgen tin os. 39 Que ra su re g u la r fu n cio n a m ie n to . 4 9 L a
el E sta d o fa v o re z ca la ra d ica cin de cre a ci n de la c a rre ra h osp ita la ria ,
in du strias. 49 P a ra el in crem en to de llen an do to d o s los p u estos p o r r ig u r o
la in du stria nacion al con capitales de1. so con cu rso. 5 A d ju n ta r a cad a in
E sta d o o de o rig en m ixto. 59 que se du stria su seccin m d ica co r r e s p o n
in ten sifiq u en las cam paas en fa v o r diente. 6 L a v u lg a riza ci n de los
d e las coop era tiv a s elctrica s y otras p rin cip a les t p ico s de la m ed icin a so
sim ilares. 69 Que se nacion alicen los cial im plan tan do su enseanza en las
fe r r o c a r r ile s y que se im pulse el des escuelas p rim arias y secu n darias de
a rro llo de los tra n sp ortes coop era ti tod o el pas.
vos.
Economa y derecho. D eb em os b r e
A n ota m os aqu seis puntos solo a g a r p a ra c o n s e g u ir : l 9 E l r e co n o ci
m od o de orien ta cin , que llevad os a m ien to p o r el E sta d o del C o le g io de
ca b o sig n ifica ra n un desarrollo im A b o g a d o s. 29 Que la c a r r e r a ju d icia l
p orta n te p a ra la in d u stria y en co n se h a g a p o r co n cu rso y resp eta n d o el
secu en cia un a m p lio ca m p o de p osi e sca la fn . 39 Q ue en los p u estos ban -
b ilid ad es p a ra los tcn icos in gen ieros ca rio s y en los esp ecia liza d os de la b u
argen tin os. r o cra cia se llenen p o r c o n cu rs o con
los d ip lom a d os en C ien cias E co n m i
Explotacin Agrcola - ganadera.
cas.
H ay actu alm en te en la A rg e n tin a un
n m ero reg u la r de ch a cra s e x p e ri Enseanza. D eb em os b r e g a r en e s
m entales. N oso tro s d ebem os b r e g a r : ta fo r m a p o r : l 9 C o n se g u ir que t o
1 P a ra que el n m ero sea aum en ta das las c ted ra s sean llenadas p o r
do. 2 Pai-a que algu n as de ellas se con cu rso. 29 Que el p r o fe s o ra d o se
las orien te en el sen tid o d e la E scu e cu n d a rio sea dip lom a d o. 39 C on segu iv
la a g ricola -g a n a d era . 39 Q ue sean el qu e los C olegios N a cion ales, N o rm a
n cleo o r ig in a r io p a ra que alred ed or les, In d u striales, de C om ercio, pasen

426
a dep en der de la U n iversidad com o
n ico m ed io de elevar el nivel de en
seanza que en ellos se im parte. (P o r
lo que resp ecta a la U n iversidad de La
P la ta que progresiva m en te y en un
plazo n o m a y or de diez aos tod os los
C olegios secu n d a rios de la P r o v in
cia de B uen os A ir e s pasen a depen
d er d e e lla ). 49 In te n s ific a r la ense
an za en las E scuelas N orm ales seis
a os de estu d io equ iparn dolas a los
C olegios N acion ales.
VI
EXAM ENES PERM ANENTES
E l sex to p u n to del tem ario a tra
ta rse en la P rim era C onvencin U n i
v e rsita ria P latense, abarca un tem a
cu y o fin , tod os los estudiantes anhela
m os desde hace m u ch o tiem po, tal es
el E xam en P erm anente.
B a jo dos pu n tos de vista estudiare
m os el t e m a :
P rim ero. De la Enseanza. E s
ta, indudablem ente, se b en eficiara en
fo r m a notable. C om enzarem os divi
d ien d o el a o en dos p erodos de cla
ses : Prim er P erodo: desde el l 9 de
F e b re ro hasta el 30 de J u n io ; Segun
do P erodo: desde el l 9 de A g osto has
ta el 31 d e D iciem bre. Quiere decir
que se dicta ra n diez m eses de clases.
Con el plan de estudios actual, solo se
dictan clases durante seis meses ms
o m enos. E l esp a cio de tiem p o com
p ren d id o en tre los dos perodos cita
dos, corresp on d era a las v a ca cion es;
vale d ecir los m eses de E n ero y Julio.
S egundo. Del estudiante. E n or
427
P a ra con seg u ir que estas posib ili
dades de tr a b a jo para los p ro fe s io n a
les liberales puedan desarrollarse es
n ecesario previam en te encau sar un
am plio m ovim ien to de liberacin eco
n m ica nacional, fa v o re ce r el des
arrollo industrial dando los p rim eros
pasos p a ra llegar a la socializacin de
las industrias. T o d o lo que se intente
sin ten er en cuenta estas prem isas
fundam en tales ser utpico y estar
llam ado a fra ca sa r.
mes b e n e ficio s p ro p o rcio n a ra al es
tudiante la im plantacin del exam en
p erm an en te: al alum no que hubiera
cu rsad o sus m aterias en el ao inm e
d ia to in fe rio r, se le presentaran v a
ria s oportu n idad es para ren d ir las
m ism as. E n la actualidad la asisten
cia de alum nos a las clases tericas
es n fim a en relacin al nm ero de
alum nos in scrip tos en las distintas
F a cu lta d es; pero sabiendo el m ism o
que m ensualm ente se renen las m e
sas que han de exam inarlo, se vera
en la ob liga cin m oral de con cu rrir
norm alm en te a clase y el ben eficio
que ello le prop orcion a ra , sera de
gran valor. Con ello se cum plira,
tam bin un gra n anhelo de todos los
p rofesores, cual sera el de poder
co m p ro b a r constantem ente, que sus
clases son escuchadas p or la m ayora
de los estudiantes. E ste herm oso ali
cien te b e n e ficia ra p o r partes igu a
les al p ro fe s o r y al alum no.
 L A SEPARACION DE LOS DOCTORES
BERMANN Y JORGE ORGAZ
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
A R G E N T IN A

(D iciem b re , 1936)

L a separacin del p r o fe s o r G r e g o r io B erm ann de su c ted ra de M ed icin a L e g a l y T o x i -

c o lo g ia de la F acu ltad de M ed icin a de la U n iv ersid a d de C rd o b a , resuelta p o r d e c re to del
M in isterio de Justicia e In stru ccin P b lica , con con sid era n d os red actados en fo r m a rpida
y e q u v o ca , o b lig a a la F e d e ra ci n U n iversita ria A rg e n tin a a h acer p b licos lo s anteceden
tes que ha reu n id o sob re el caso, para ilu strar la o p in i n p b lica sob re el v e r d a d e r o ca r o -
te r de esta reso lu ci n sorpresiv a, de co rte n etam ente partidista y anticon stitu cion al.
E n u m eram os los h ech os ob jetiva m en te. E n 1921, el d o c to r B erm ann g a n a el co n cu rso
para la p ro v isi n de la cted ra de M ed icin a L e g a l y T o x ic o lo g a en C rd oba ,: y d esd e en
ton ces entra a e je rce rla . D urante diez a o s p erm anece en ella, basta que el 29 de ju lio d e
1931, un d e c re to del G o b ie rn o P ro v isio n a l separa de la U n iv ersid a d d e C r d o b a a un g r u p o
de p r o fe s o re s y alum nos. A r g u y e el d icta d o r que los a fe c ta d o s estn v in cu la d os a id e o lo g a s
p e lig r o s a s" y que pregonan den tro d e las casas de estu d io p rin cip ios "n eta m en te com u n is
tas . E n tre ellos, se cuenta el p r o fe s o r B e rm a n n ; p ero estn tam bin a ll el d o c to r S ebastin
S o le r, penalista respetado, a quien la in terven cin en viada p or el m ism o G ob ie rn o le h a o f r e
cid o la d ir e cci n de la penitenciaria loca l ; el d o c to r V illa fa e L a stra , c o n o c id o tis i lo g o q u e
h a recibid o, en la m ism a fo rm a , el c a r g o de d ir ector d el S a n a torio S anta M a ra ; lo s d o c t o
res J o r g e O r g z , G u illerm o A h u m a d a y o tr o s. L a s autoridad es d e la U n iv ersid a d n o se o p o
nen al a cto d e v io le n c ia y sta sigue v iv ie n d o en m e d io de in in terru m p id a s tu rbu lencias
hasta 1932.
E l 10 de m a rzo de este ltim o ao, el actual P o d e r E je c u t iv o d icta un d e c re to d e am
nista u niversitaria, p o r ' el que se rein tegran a los cla u stros lo s m u ch os ca ted r ticos y alu m
nos que han sid o suspendidos p o r la dictadura.
P ara inaugurar su cu rso anual, el d o c to r B erm a n n anu ncia d e a cu e rd o a un m to d o que
sigue desde siem pre que disertar sob re el tem a E l m d ic o an te los p roblem a s socia les .
E l d ecan o resuelve n o perm itir el a cce s o a la cla se sin o a lo s alum nos in scrip tos en el cu rso.
C rite rio m ed ioeval, al que con testa el p r o fe s o r a lu d id o c o n la suspensin d e sus c o n fe r e n
cias.
R e in co rp o ra d o s c o m o cated rticos, lo s d o c to r e s B erm an n y O r g a z , son tam bin rein
co rp o ra d o s c o m o c o n se je ro s y en la sesin prim era a la que con cu rr e n en ese p e r o d o , fo r m u
lan una d eclaraci n por la que recu erdan que las autoridad es u niversitarias han a catad o el
a tro p e llo co m e tid o p o r la d icta d u ra con tra la a u ton om a u n iversita ria y que, m ed iante la
a p ro b a ci n de ciertas m edidas y ordenanzas han e v id en cia d o coin cid en cia s d e p r o p s ito s y
solid a rid a d de a cci n con la m ism a.
E l C o n se jo D ire ctiv o , reunido el 12 de m a y o de 1932, con sid era n d o qu e las re fe r id a s d e
claracion es contienen un g r a v e e in fu n d a d o rep roch e m oral a las autoridad es u niversitarias
y que las ltim as actitudes d e los dos co n se je ro s tienden a m en osca b a r y d esp restig ia r a las
m ism as, tom a una reso lu ci n co n ceb id a en estos des in c is o s:
"1 . D e cla ra r cesantes a los co n se je ro s y p r o fe s o r e s d o c to re s G r e g o r io B erm a n n y
J o r g e O rg z .
2. C om u n ica r esta resolu cin al H o n o ra b le C o n s e jo S u p erior, a los fin es d el ine. 4*,
del a r t 3.7 de los E statu tos .
M edid?, tan e x trem a es adoptada en una sola sesin, sin fo r m a c i n de sum ario. D e la
p re cip ita ci n y o s cu rid a d del debate d ic e bien la actitu d adoptada p o c o despus p o r el c o n

428
s e je r o d o c to r J o s C a rlom a gn o, quien a cla r que l, al vota r a firm a tiva m en te, lo h a hecho
cre y e n d o que tal m edida se r e fe r a tan s lo al c a r g o de con sejero", c o n fu s i n que le m ueve
a presentar su renuncia de m iem b ro del C o n sejo, con fech a 21 de m ay o de 1932.
E l C o n s e jo D ire ctiv o , a l declarar cesante de sus ca rg os a los d os p r o fe so re s citados,
p roced e v io la n d o disp osiciones legales expresas y claras.
L a L e y A vella n ed a , en su art. 3 establece que la rem ocin d e los p r ofesores universitarios
debe ser pedida al P o d e r E je cu tiv o de la N a cin p or in term edio del C o n se jo S u perior de la
U n iversidad . D isp osicion es sem ejantes contienen los artculos 19 y 38 (in c. 4 ) de los E statu
tos de la U n iv ersid a d de C rd o b a .
. E l C o n se jo D ir e c tiv o d e la F acultad de M edicina n o pide, entonces, al P o d e r E jecu tiv o
nacional la separacin del p r o fe s o r B erm ann, sino que le com un ica el d ecreto a que nos h e
m os r e fe rid o . E l M in istro de In stru ccin P blica. D r. M anuel de Irio n d o , contesta advirtien
do qu e esc p roced im in to con stituye una v io la cin de los E statutos. E l D ecan o, sin reunir al
C o n se jo D ire ctiv o , le envia una nota en la que aclara que lo que se prop on e el C on sejo D i
re ctiv o n o era d eclarar una cesanta sino pedirla al P od er E je cu tiv o . P e r o tan cierto es que
al dia siguiente de adoptar la m edida el m ism o cu erpo autoriza al D ecan o a nom brar reem
plazante al d o c to r B erm ann y desde entonces este d eja de fig u r a r en las planillas adm inistra
tivas de la casa. A d v e r tid o el D e ca n o de la ilegalidad del p rocedim iento, r e ctifica por si lo a c
tuado y el n om bre del d o c to r B erm ann vuelve a las planillas, envindosele una nota en la que
se le invita a pasar por tesorera a co b ra r sus sueldos.
A u n h ay m s. E l art. 168 del reglam ento de la F a cu lta d de M ed icina de C rd ob a esta
blece las nicas causas que pueden producir la cesanta de un p r o fe s o r titular en los siguien
tes t r m in o s : L o s p r o fe so re s titulares s lo podrn ser rem ovidos por con den acin crim inal,
n egligen cia, m ala con d u cta o incapacidad para el desem peo de su ca rg o , por ausentarse sin
licen cia y p o r inasistencia reiterada. L a rem ocin ser pedida al P od er E je cu tiv o por in ter
m ed io del C o n se jo S u p erior de la U n ivesidad . N inguna de estas causales es alegada por el
C o n se jo D ire ctiv o .
La re solu ci n del C o n se jo D ire ctiv o de la F acultad de M ed icina de C rd oba de fecha 12
de m ay o de 1932, es v iola toria del reglam ento interno, del E statuto U n iversitario y de la L e y
A v ellan eda.
E l M in istro de In stru ccin P b lica del actual P o d e r E jecu tiv o, d o c to r M anuel de Irio n
do, d e b i com p ren d erlo asi, al no dar cu rso a la absurda acusacin. A l ex tre m o que. planteada
una iq lerp ela cin en la Cm ara de Diputados de la N a cin sobre la situacin de la U n iv ersi
d a d de C rd o b a , el m ism o S ecretario de estado, en la sesin del 13 de ju lio de 1932, pronun
c i estas palabras, con den atorias del proceder partidista y sectario que co m e n ta m o s:
" E l g o b ie r n o ha sido totalm ente a je n o a las tendencias en lucha (d en tro de las universi
d a d e s) y le han sid o indiferentes los nom bres llev a d os a los cu erpos d irectiv os de esas U n iver
sidades. N adie puede decir en este recin to ni fu era d e l que el P o d e r E jecu tiv o ha hecho la
m en or sugestin respecto de esos a su n to s: se h a c o lo c a d o en el plano superior que le co rre s
ponde. porqu e cre e que forzosam en te hay que llevar esta cuestin de la enseanza superior al te
rreno de la tranquilidad por encim a de to d o inters que n o sea el de una segu ra y benfica n or
m alidad. en que n o haya beligerantes ni acusaciones recip rocas. T a n respetables son los qu e
sostienen la tendencia reform ista, c o m o los otros que sostienen lo c o n tra rio ". Y en seg u id a : su
con d u cta (d e l P o d e r E je c u t iv o ) dem uestra que ha d e ja d o libradas las soluciones a los o r g a
nism os u niversitarios y a la propia fuerza m oral que representan .
L a reso lu ci n del C o n se jo D ire ctiv o de la F acu ltad de M ed icin a de C rd oba de 12 de
m ay o de 1932 q u e d , pues, sin p e r fe ccio n a rse legalm ente, con lo ' que los d octores B erm ann y
r g z n o llega ron a ser separados de sus ctedras ni de sus ca rg os de con sejeros. V olv ie r o n a
aqullas y a stos y aquel cu erpo n o insisti m s en Ja sancin.
H a n pasado cu a tro aos y m edio. A quel incidente habla quedado sepultado. N adie, ni en el
C o n se jo D ire ctiv o , ni en el C o n se jo S u perior, ni en la U n iv ersid a d , pudo pensar que se actu a
lizara un h e ch o olvid ado. P e r o he aqu qu e en los ltim os das de diciem bre de 1936. el nuevo
M in istro de In stru ccin P b lica contesta a aquella nota del C o n se jo D irectiv o que el M in istro
Irio n d o habia en viado al a rch ivo y accede r e ci n a h o r a ! al pedido d e exon era cin , p ero
no de los d o cto re s Berm ann y O rg z, sino del d o c to r B erm ann solam ente, aunque n o da ra zo
nes para ser tan ca p rich o so distingo.
S em ejan te m onstruosidad se e x p lica por razones de o d io poltico, en un m inistro encam ina
d o en cam paa sin fr e n o con tra los h om bres de la dem ocracia argentina y por od ios persona
les, sustentados, n o por el m inistro en persona, sin o por su sub-secretario, e x - je f e de la policia
d e la P ro v in cia de C rd oba.
Gregorio Bermann, contra quien se apuntan hoy las furias de la reaccin, es uno de_ esos
hombres que consolidaron la formacin de su personalidad en las luchas histricas del ao 19
y que con fervor y convencimiento han seguido al pie de la bandera reformista.

429
 P siqu iatra cu ya a u toridad recon ocen A m r ic a y E u rop a , in v estig a d or y pen sador o r ig i
nal, ha p r o d u c id o en los quin ce a os de su d o cen cia m s de un cen ten ar de tra b a jo s.
E s crito r de e stilo p rop io, o ra d o r rotun do, es un ca ted r tico de v e r s a c i n universal y d e pe
d a g o g a sabia. C a ted r tico que rara avis en n uestros am bientes d ep rim id os p or el m ied o y
la com p licid a d activa y pasiva une la ve rd a d de su palabra de h o m b re de cien cia a la v e r
dad de su palabra de ciu dadan o. L a d o c e n cia n o term ina en la clase m a g istra l, ni siquiera en
la ctedra, ha d ic h o l m ism o, en una fra se que sera o p o r tu n o rep etir h o y en cad a instan
te sin o que debe estar fo r ta le c id a p o r una a u toridad m ora l y p u esta al s e r v ic io del b ie n
p b lico , al m ism o tiem po que debe ser e je m p la riz a d ora para los j v e n e s qu e se fo r m a n a su
la d o .
N i siquiera tiene la F e d e ra ci n U n iv ersita ria A rg e n tin a qu e bu scar p or si el e lo g io qu e
puede h acrsele c o m o estu dioso. B astara re cu rrir a las co le cc io n e s de las m s autorizad as
revistas cie n tfica s m undiales para h allar all el ju ic io c o n s a g r a t o r io : M d ic o ilustre, ju rista
a v e za d o , p r o fu n d o hum anista y a pstol llen o de a b n eg a cin , le ha llam ad o L a P resse M ed i-
c c a le en una op ortu n id ad y su reciente d e sign a cin c o m o m iem b ro in form a n te y presidente de
h o n o r del C o n g re so de P sig u ia tra In fa n til, a realizarse en P a r is , en 1937, s ig n ific a , a la v e z
que un a ltsim o h o n o r para la cien cia m dica argentina, una con sa g ra ci n para un sa b io cu y os
vastos p restigios han trascen d id o hace m u ch o lo s lim ites continentales.
L o que s quiere d e c ir la F e d e ra ci n U n iv ersita ria A rg e n tin a es que G r e g o r io B erm ann es,
tam bin, un m aestro de ju ven tu des, un o rie n ta d or de la d e m o cra cia a quien siguen y segu irn
los h om bres que am an al pu eblo y bregan p o r su m e jo ra m ie n to m o r a l y m aterial.

430
LLAMADO A LA CONVENCION METROPOLITANA
(Ju n io, 1937)

E stim ado c o m p a e r o :
R ealizar una reunin de delegados d irectos de las cin co U n iversidad es A rgen tin as sign i
fic a siem pre un g ra n tra b a jo y una seria responsabilidad, porqu e de una C on vencin de ese
gn ero debe su rg ir el ju ic io sobre la actu acin pasada y la orien tacin para la actividad fu
tura de los o rga n ism os estu dian tiles.
Si ardua es la tarea cada vez que una C on vencin N acion al h a de realizarse, la F ed eracin
U n iv ersita ria A rg e n tin a com pren de las d ificu ltad es que entraa orga n iza ra hoy, en ju n io de
1937 , cu a n d o n o s lo en el am biente u niversitario sino en el panoram a nacional y aun mundial
reina el d escon cierto y la d esorien tacin .
C u an do en C rd o b a , en c l'm e s de F ebrero, se reunieron los deleg ados de las F ederacion es
locales de B uenos A ir e s , el L itora l, L a Plata, C rd ob a y T u cu m n y despus de serias d eli
beraciones a probaron un p rog ra m a de a ccin para el a o en cu rso, tod o perm ita esperar que
la actividad estudiantil sera rpida y e fica z una v ez con seguida la claridad de m iras. D esgra
ciadam ente a cu a tro m eses de realizada esa C on ven cin n o estam os en con dicion es de hacer un
balance p o sitiv o .
L a F ed eracin U n iversitaria A rgen tina ha con siderado despus de discu tir am pliam ente
cules pueden ser los m otivos que prolongan la apatia de los sectores estudiantiles respecto a
sus propios problem as, que s lo la in com p rensin de la graved ad del m om ento que les toca
v iv ir p o r parte de los dirigentes estudiantiles puede con d u cir a este estado de cosa s.
E n con secu en cia h a resuelto orga n iza r una nueva reunin de delegados directos que ten
dr lu gar en B u enos A ire s , los das 18, 19 y 20 de Junio, en la que se har una revisin de la
poltica universitaria seguida hasta h oy y se tratar de llevar a tod os al con vencim ien to de
la necesidad de actu ar y actuar decidida y rpidam ente.
Son estas m ism as con sideracion es las que han inducido a la F . U . A . a fija r com o sede
de la C o n v e n ci n N a cion a l, la ciudad de B u enos A ire s porqu e se ha con siderado que por la
repercusin nacional que tienen los actos realizad os en la Capital Federal, por el e c o p eriod s
tico, que pueden tener las deliberaciones y p o r el n m ero de estudiantes, egresados y p r o fe s o
res reform ista s que podrn asistir a las sesiones, las resolu ciones de esta C on ven cin podrn
tener un alcan ce m x im o .
L a F ed eracin U niversitaria A rgen tin a considera la realizacin de esta C on ven cin de
una im portan cia capital porqu e cree m enester interesar, no s lo a todos los estudiantes sino
especialm ente a los dirigentes estudiantiles, en los problem as universitarios, para con seg u ir as
que las F ed eracion es locales y los centros de estudiantes sigan el ritm o d e la actividad de la
F ed eracin U n iversitaria A rgen tina.

Composicin: d e la C onz'O icin JVjcionaJ de E stu d ia n te s.

D e a cu erd o a lo establecido las F ederacion es locales participarn en la C on vencin N a

cion al p e r in term edio de d os delegados con v o z y voto, pudiendo tener adem s tantos delegados
co m o ju zg u e preciso con v o z y sin v o to . L a Junta E je cu tiv a de la F ed era cin U n iversitaria
A rg e n tin a estar representada p o r dos delegados con v oz y v o to .
T o d o s los C en tros de E studiantes de la R ep blica tienen d erech o a hacerse representar
por un delegado d irecto con v o z y sin v o t o .
Se ha resuelto as m ism o invitar a las o rga n iza cion es y sociedad es de egresados u n iv e r
sitarios a enviar a la C on vencin un d eleg ado con v o z y sin v o to .

431
 Se invitar, en fo r m a person al a los p r o fe s o r e s reform ista s, eg resa d os, an tig u os ld eres
re fo rm ista s y en gen eral a aquellos que se co n sid ere tengan autoridad p or su co n ocim ien to del
am biente y de les problem as u n iversitarios para in terven ir en las sesion es.

ORDEN DEL D IA :

Se ha fija d o el siguiente tem a rio a las d e lib e r a c io n e s :

i ? ) I n f o r m e d e la F e d e ra c i n U n iv e r s ita r ia A rg e n tin a ,: P o ltic a U n iv e r sita r ia . F u n c i n de los
o rg a n ism o s g r e m ia le s . I n f o r m e d e los D e le g a d o s d ire c to s de las F e d e ra c io n e s de T u c u -
m n , C rd o b a , L a P la ta , e l L ita r a I y B u e n o s A ir e s .
2? ) U n iv e r sid a d y D e m o c ra c ia .
E l p ro b le m a u n iv e rs ita rio y la' cu ltu ra a rg e n tin a .
4 V) C o n sid e ra c i n de la in v ita c i n de la U n i n F e d e r a l de E s tu d ia n te s H is p a n o s a l C o n g re so
e stu d ia n til h isp a n o -a m c ric a n o .
5V) R e n o v a c i n de las d eleg a cio n es a la F e d e ra c i n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a .
P a r a orien tar el debate, se ha d e c id id o so licita r a algu n os eg resa d os y p r o fe s o re s , entre
o tro s al In g e n ie ro J u lio R . C asticiras, al d o c to r D e o d o r o R o c a , al d o c to r E . D ia z A ra n a , al
d o c to r Josu G ollan, al d o c to r L en id a s A nastasi, etc., a presentar in fo r m e s o tr a b a jo s sob re
tem as de inters u n iversitario que puedan estar com p ren d id os especialm ente d en tro de los
puntos segu ndo y tercero. A lg u n o s de estos p r o fe s o r e s lian a cced id o y a al p e d id o d e la F e d e r a
ci n U n iversitaria A rg en tin a , y la autoridad q u e 'e l co n ocim ien to de las asun tos a tratar c o n fie r e
a sus opiniones, elevar el nivel de las sesiones y fa cilita r la orien ta cin de las discu siones.
Con esta particip acin , los p r o fe so re s y egresados refom ista s llegan a o cu p a r un lu gar
que hasta ahora habian, en cie rto m o d o abandonado, en la d ir e cci n de las n uevas g e n e r a c io
nes estudiantiles que actan en las filas de la R e fo r m a
L a s F ed era cion es locales deben con seg u ir en las respectivas U n iversid ad es el c o n cu rs o
de las fig u ra s reform ista s representativas, p r o fe s o re s o eg resa d os y h acerles la m ism a in v i
tacin que la F e d e ra ci n U n iversitaria A rg en tin a ha d ir ig id o a las ya citadas.

IN F O R M E S D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A E
IN F O R M E D E L O S D E L E G A D O S , D IR E C T O S

L a F ed era cin U n iv ersita ria presentar a la C on v en cin N a cio n a l un in fo r m e sob re su

a ctivid ad en los ltim os meses, pero tal c o m o lo establece el tem ario d esa rrollar esp ecia lm en
te ante los con ven cion a les, sus puntos de vista s o b r e : " L a p oltica u niversitaria y la fu n ci n
de los org a n ism os g re m ia le s ".
In teresa determ inar cual es el papel que corresp on d e a los org a n ism os d ir e ctiv o s en la
vida u niversitaria y particularm ente debatir que se entiende p o r p oltica u niversitaria. F r e n
te a los que sostienen una p osicin de a p o liticism o com p le to n o se ha sentado quizs tod a v a
con la su ficien te claridad, cu l debe ser la p osicin r e fo r m is t a " ante los "a su n tos p o ltic o s ".
M u ch o s m alentendidos han en torp ecid o la a cci n d e los org a n ism os r e fo rm is ta s p orqu e
n o se ha tenido la s u ficie n te clarid ad para disting uir las tres cosa s esencialm en te div ersas
que s o n : poltica nacional, poltica u niversitaria y fu n cin grem ial.
En lo que respecta a los in fo rm e s de los d eleg a d os d irectos de las F ed era cion es loca les
querem os puntualizar a lgu n os asuntos porque sob re la base d e una in fo r m a c i n lig era n o
es en m od o a lgu n o posible fo r m a r ju ic io s cla ros y segu ros.
L o s d eleg ados debern in fo r m a r a la C on v en cin con tod a la p recisin y detalle qu e
ju zg u e n de inters sob re los siguientes p u n to s:
i 9) S itu a c i n de la re sp e c tiv a U n iv ersid a d .
a ) G ra d o en que subsisten las con quistas r e fo r m is t a s : p a rticip a cin estu dian til, d o c e n
cia libre, exten sin universitaria, etc., (S e r a de inters qu e se analizara la in flu e n
cia a travs de los a os e je r cid a p o r la rep resen tacin estudiantil y las v en ta ja s a p o r
tadas a la enseanza p o r el co n tro l estu d ia n til).
b ) A n lisis del nivel de la enseanza y de su utilidad tcn ica y cultural.
c ) P o sicio n e s que aun ocu pa la reaccin analizando en especial cu les han sido sus l
tim os avances y el m o tiv o de stos.
29) M o v im ie n to estudiantil.
a ) E sta d o de los org a n ism o s grem iales.
b ) P r o g r e s o s obten idos en la u n ifica ci n del estudiantado.
c ) A ctiv id a d e s d esarrollad as en la lucha p o r la d efen sa de la dem ocra cia .
d ) A n lisis de las p osicion es asum idas p or los g ru p os estudiantiles fren te a la lucha
espaola.
J u z g a m o s que el d e sa rro llo de estos t p icos har p osib le situar c o n ju stez a el p roblem a
u niversitario con las ca ra cterstica s distintivas de cada am biente p a rticu la r.

432
 F m blem a de la F ed eraci n U n iv e rsita ria
de La P la ta , desde I!i27.

Uni n de estudiantes y dems trabajadores.

(C artel de la Federacin U n iv e rsita ria
Argentina, 193G).
 UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA

L a fe d e r a c i n U n iversitaria A rg e n tin a ha ju z g a d o c o m o im prescin dible la inclusin de

este punto en el tem ario por con siderar que en el m om ento actual los universitarios, n o s lo
co m o ciudadanos argen tin os sino tam bin c o m o estudiantes, sienten un inters m x im o p or
este problem a que es h o y determ inante.
H acem os nuestras las palabras del rector de la U n iversid ad del L itora l, d o c to r Josu
G o lla n : L a U n iversidad tiene h oy, adems de su fu n cin esp ecifica de cu ltu ra superior,
in vestiga cin cie n tifica y de fo rm a ci n p ro fe sion a l, la m isin de defen d er la org a n iza cin
nacional y de prestigiar un rgim en y un ca r cte r: el dem ocrtico. P e r o creem os que estos
con cep tos deben ser am pliam ente debatidos p o r la C on vencin para que todos los estudian
tes vean co n claridad la necesidad d e n o term inar un debate con una d eclaracin ms o m e
nos pu jan te, sino de o rg a n iza r una a ccin e fe ctiv a en d efen sa de las instituciones dem ocrti
cas y de la C on stitu cin . A c c i n que n o desfa llezca ante la posibilidad o la con su m acin del
fra u d e o la apostasa de los gobernantes, sino que cuando sea m enester se con vierta en d eci
dida lucha.
\

EL P R O B L E M A U N IV E R S IT A R IO Y LA CULTURA A R G E N T IN A

Se espera que los in fo rm e s solicitados a personas autorizadas a opinar en la m ateria

s o b r e : La industria y la tcn ica en su relacin con la U n iversid ad . L a U niversidad c o m o
prod u ctora de p ro fe sio n a le s . L a U n iversidad y su rol en la estructuracin de una cultura
n acion a l 1, darn m aterial suficien te para que se debatan los ya agudos problem as de la "p l
tora p r o fe s io n a l , la fu n ci n docente, etc.
Es la prim era v e z que en un con g reso estudiantil se pretende abarcar en toda su ex ten
sin el problem a de la necesidad de crear una cultura nacional y se dar quiz s lo un pe
queo paso en su com pren sin p ero con ello se pretende especialm ente ech ar las bases que h a
gan posible un fu tu ro estu dio serio del asunto.

IN V IT A C IO N DE L A U N IO N FEDERAL D E E S T U D IA N T E S H IS P A N O S

L a F ed eracin U n iversitaria A rgen tin a ha recib id o de la U n in F ederal de Estudiantes

H ispan os un?, in vitacin a los estudiantes argentinos a participar en un C on greso E studian
til H isp a n o A m e rica n o que se realizara en E spaa el p r x im o mes de septiembre.
L a U n in Federal de Estudiantes H ispanos es la m xim a entidad estudiantil espaola de
larga y h on rosa tra d ici n en el m undo universitario que est agregan do ahora, desde que se
in ici la gu erra civ il, un n u evo ja l n , sin duda el m s g lo rio so , a la h istoria de su desarrollo.
L a F e d e ra ci n U n iversitaria A rgen tina a cog e con sim pata y respeto toda sugestin que
pueda llegarle de sus com paeros espaoles, p ero con sidera interesante som eter a la C on ven
ci n la in vitacin de la U n i n Federal de Estudiantes H ispanos porque com prende que ser
tanto m s valiosa para lo s estudiantes hispanos una adhesin venida de A m rica , si sta les
es a cord ad a p o r m a y or nm ero de com paeros y en la form a ms consciente y militante.

R E N O V A C IO N D E L A S D E L E G A C IO N E S A L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
A R G E N T IN A

C u m plido el plazo reglam entario, las F ederaciones locales debern p roceder a una nueva
e le cci n de sus D eleg a d os indirectos y con sideram os que despus de debatidos am pliam ente los
problem as sealados ser m om ento prop icio para que una nueva Junta E jecu tiva emprenda
sus tareas orientada ya en form a defin itiva para un nuevo an o de labor.

L L A M A D O A T O D O S L O S E S T U D IA N T E S A R G E N T IN O S , A L O S P R O F E S O R E S
Y E G R E S A D O S R E F O R M IS T A S

L a F ed era cin U n iversitaria A rgen tina se propone dar el m ay or alcance a las delibera
ciones de la C on vencin N acion al de Junio.
Se trata de un tr a b a jo arduo. H a y que sobreponerse n o s lo a la apata de am plios sec
tores estudiantiles, sino tam bin a la que reina en todos los sectores de la vida ciudadana.
En m om entos en que en vsperas de las elecciones presidenciales el pais se prepara a
sealar sus propios rum bos, es m enester que los gru p os universitarios, n o slo los estudianti
les, sino los de las U niversidades co m o cuerpos, tom en con cien cia de sus propias' fuerzas y
de sus grandes m edios.

433 28
 U n a v e z a cla ra d o en la con cien cia de tod os que el ru m b o que tom e el g o b ie rn o n acional
ser el que se im pon g a a sus U n iversidad es, p ron to o tarde, porqu e asi ha sid o siem pre y
siem pre ser, p o rqu e los go b ie rn o s determ inan los regm enes u niversitarios, con scientes de la
re cip ro ca in flu e n cia que las U n iversidad es y sus h om bres e je r c e n sob re e llo s ; a cla ra d o esto,
se ver la necesidad de n o perm anecer indiferentes.
P e r o para que una C o n v e n ci n N a cio n a l pueda realizarse en tal ton o de ideas, se n ece
sita el tr a b a jo y la co la b o ra ci n de tod os.
N in g n e g resa d o puede reh uir el puesto que le corre sp o n d e en la orien ta cin de los
problem as.
L o s dirigentes estudiantiles que actan en las F ed eracion es y en los C en tros de E stu
diantes. deben re co g e r la v o z de o r d e n : P o p u la r iz a r la C oirvencin v a tra e r a la discusiJi d e
lo s p ro b le m a s q u e e n ella han d e d e b a tirse, al m x im o n m e r o d e e stu d ia n te s.
R e a liz a r la s ta rea s in m e d ia ta s de o rg a n iza ci n y p ro p a g a n d a en sus resp ectivos m ed ios.

434
 ULTIMAS DECLARACIONES
i
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A
SO B R E L A N U E V A G U E R R A E U R O P E A
(1939)
L a F ederacin U niversitaria A r
gentina, considerando la actual situa
cin internacional y su incidencia so
b re los intereses y el destino de la
N acin , con scien te de la extraordin a
ria graved ad de la h ora presen te y
de los peligros que am enazan a los
pueblos del continente am ericano,
aten ta la actitud adoptada por el g o
bierno nacional con m otivo de los l
tim os acon tecim ien tos europeos, re
suelve dirigirse a los poderes de la
R epblica y a la opinin del pas, a
fin de h a cer con ocer con precisin
y claridad, el pensam iento y la volu n
tad de los estudiantes u n iversitarios
argen tin os, cu ya legtim a y superior
representacin inviste, cum pliendo as
el im perativo cvico y reform ista de
con trib u ir al esclarecim iento de los
m s im portantes problem as naciona
les.
Amrica debe ser neutral
E l pa triotism o que anim a a la ju
ventud universitaria nace y se robus
tece en el ideal de servir los supre
m os intereses de la N acin por enci
m a de toda otra exigencia, propia o
extra a, y rechaza su desviacin en
sentim ientos de sim pata o antipata
p er cualquiera de las naciones actual
m ente en con flicto guerrero. Sin odios
ni p reju icios de origen extico, a je
n os p o r lo dem s al gen io de estas
435
tierras, la ju ven tu d universitaria de
fin i en m edio del con fu sion ism o y
de las agitaciones tenden ciosas, la
posicin neutralista ante la g u erra
europea com o nica poltica a segu ir
en la salvaguardia de la integridad,
del bien estar y del porven ir de los
pueblos de A m rica. Tal conducta se
inspir en la autn tica tra yectoria in
ternacional de la R epblica y fu con
cebida com o condicin prim era y prin
cipal de la em presa em ancipadora que
deben cum plir las nuevas generacio
nes.
Finlandia, pretexto para arrastrar
nos a la guerra
N i egosm os ni indiferencias m edia
ron en la com prensin del deber argen
tino. A n tes bien, fundam entales prin
cipios de ju sticia universal y de res
p eto del derecho de los pueblos, des
pertaron en la con ciencia de las ju v en
tudes de A m rica la ms espontnea
condenacin de toda agresin violenta
y de toda explotacin ilcita, p o r pari
dad con los oprim idos, fun dam en t su
anatem a ante le esclavizacin, en h o
ras h istricas recientes, de pueblos co
m o el chino, el abisinio, el ch ecoslo
vaco, el espaol, el albans y el polaco.
A h ora, el ataque a Finlandia, la m ue
ve con igual espontaneidad y firm e
za de con viccion es a ra tifica r la exe
cra cin del uso ilegtim o de la fu erza,
p u esta en la em ergen cia al serv icio de
planes expansionistas. P ero p o r cierto
e n tim o que sea el n u evo u ltra je a
sus hu m an itarios sentim ien tos, la ju
ven tu d u n iversitaria una vez ms
p resta a en gao y lam a poderosam en-
v ig a de la d efen sa del pueblo no se
te la atencin de la opinin libre del
pas sobre los gran dsim os p eligros
qu e entra a el abandono, p or parte del
g ob iern o de la N acin, de la poltica
neu tralista de la Repblica.
La Liga Ginebrina es una entidad
puesta al servicio de determinadas
potencias
L a su jecin de sus destinos, a .vn-
tidad es internacionales que, com o la
L ig a G inebrina, son sim ples in stru
m en tos de la poltica im perialista de
los pases que dom inan el m undo, y
que no corresponden ni p or su esp
ritu ni p or su con stitu cin ideal uni
II
L O S E S T U D IA N T E S Y L O S P R O B L E M A S F U N D A M E N T A L E S
D E L P A IS .
LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
V AL PUEBLO
(S e p t ie m b r e , 1940 )
N la hora crucial que a tra viesa
E la R epblica, am enazadas su s
institu cion es, la F ed era cin
U n iv e rsita ria A rg en tin a , con scien te
del m om en to grave que v iv im os, ha
ce lleg a r su palabra al pu eblo y en
especial a los estudiantes del pas.
A l r a tific a r nuestra fe en la de
m ocra cia , libre de extrem ism os, h on
dam ente sentida y h onestam ente
practicada, d ig n ifica d a p o r la cu ltu
ra y en n oblecid a p o r el tra b a jo , r e
fir m a el p rop sito de d efen d er el r
g im en institu cion al arg en tin o, que
no es el p a trim on io de un h om b re ni
de crcu los, sino que con stitu y e el
haber esp iritu al de la N acin .
436
versal que sealaran los gen u in os con
d u ctores de la dem ocra cia am ericana,
aten ta con tra la in tegridad de n uestra
soberan a, com p rom ete la seguridad de
n u estros pu eblos en una lucha que no
es la propia y p erfe ccio n a el som eti
m ien to nacional a las in flu en cia s e x
tra n je ra s.
E n e je rcicio del irren u n ciable dere
ch o ciudadano de v ela r p o r los in te
reses del pu eblo a que perten ece y en
ejecu cin del ineludible deber de som e
te r al anlisis realista la con d u cta de
los g o b ie rn o de la R ep blica, la F ed e
racin U n iv ersita ria A rg e n tin a em
pren de la cam paa p o r la d esvin cu la
cin de n u estro pas de la Sociedad de
las N acion es y de restau racin de la
poltica de n eutralidad am erican a an
te la g u erra de E u ropa, a cu y o s fin e s
h a resu elto co n cita r las con cien cias de
las ju v e n tu d e s u n iversitarias de las
n acion es h erm an as p a ra la con ju n cin
de las fu e rza s liberta doras de la gran
patria am ericana.
A R G E N T IN A A LOS E S T U D IA N T E S
DE LA N A C IO N
Se utiliza el n e g o cia d o de las tie
rras para cre a r un clim a de despres
tigio del rgim en d e m o cr tico , fa v o
recien d o las ten ta tiv a s de un g o lp e
de estado n a z i-fa s c is ta ; que n o se ha
p rod u cid o p orqu e el p u eb lo y los es
tudiantes a rg en tin os d esb a ra ta ron la
m an iobra denu n cin dola.
El rgim en d e m o cr tico ha p er
m itid o que el n e g o cia d o no quede im
pune, llegn dose al c o n d ig n o ca stig o
ele los culpables. E x ig im o s que las in
vestiga cion es con tin en p a ra que
aquellos que n egocian con el p a trim o
nio del pueblo, sean sealados com o
tra id o re s a la P atria.
L a tra ici n al pu eblo con la d icta
du ra n a zi-fa scista ha sido m om en t
neam ente fru stra d a , p ero queda a
G obiern o y P u eblo el deber de p er
m an ecer vigila n tes y atentos a las
m a n iobras de los que, desde las som
bras, con sp ira n con tra l destino his
t rico de la N acin .
Se ha p reten d id o a le ja r de la p ri
m era m a g istra tu ra a un hom bre que
ha p rom etid o cu m p lir y hacer cu m
p lir fielm en te los p rin cip ios que in
fo rm a n nuestra C on stitu cin N a cio
nal ; porqu e ha dado algunos pasos
que tien den a la n orm alizacin p o l
tica y el respeto a la voluntad pop u
lar. Si apoyam os al p rim er m agis
tra d o es p o r que sindolo, se nos ha
coloca d o en la d isyu n tiva de estar o
con el presiden te arg en tin o o con la
d icta d u ra p rep a ra d a p o r la reaccin.
L a F ederacin U n iversitaria A r
gentina, consecuente con la tra y ecto
ria del m ovim ien to4 reform ista , sea
la a la ju ven tu d que los problem as
fundam en tales del pas, perm anecen
an sin solucin y que le corresp on d e
b reg a r porque d eje de ser una rea
lidad p avorosa el pan oram a que o fr e
ce a R ep b lica : la explotacin in i
cua del ob rero, la niez desnutrida,
el m s alto p orcen ta je de inaptos pa
ra el se rv icio ilita r ; y para caracte
riza r an ms esta situacin de pau
perism o y desam paro, el com ercio
tra fica n d o con argen tin os en la za
fr a y ob ra jes, m ientras el latifu n d io
y el priv ileg io se enseorean sobre
ei pas.
Fiel al prim er alerta de la ju v e n
tud revolu cion aria del 18, la F edera
cin U n iversitaria A rgen tin a, llama
a los estudiantes a fo r m a r en las fila s
de defen sa de la N acin, de sus ins
titu cion es y de su p atrim on io cultural
m oral y econ m ico, exen ta de toda
pasin que no sea la de servir a los
intereses perm anentes de la Patria,
para lo g r a r la total independencia
del pas, cum plindose el ciclo h ist
rico que n aciera en 1810.

III

IN T E R V E N C IO N A L A U N IV E R S ID A D D E T U C U M A N

M A N IF IE S T O DE LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA ARGENTINA

(1940)

E nuevo una universidad a rgen ninguno. E sa es la nica autonom a

D tina, la de T ucum n, ha sido in
terven id a con m viles rea ccio
narios. Ni fu n dam en tos legales la ju s
t ific a n ; ni m enos con ceptos u n iversi
tarios. L a au tonom a de una U n iver
sidad no es la auton om a de gru pos
prevarican tes. Si el E stad o pretende
sig n ific a r una R epblica, la tu tonom a
de la U niversidad est en que ella
:u m pla un orden dem ocrtico interno
con pa rticip a cin de tod os los elem en
tos p rop ios de una U niversidad, y por
lo tan to, sin exclu sin ni m engua de
legtim a de una U n iv ersid a d ; v a su
a fian zam ien to y no a su abolicin
debe con cu rrir el gob iern o del E sta-
do.
Bien hubiera estado el M inistro de
In struccin Pblica, si hubiera dado
una leccin a los con sejeros, sim ple
m ente adscrip tos que renunciaron,
indicndoles que no es ante los es
trados del poder p oltico donde los di
rectores de una U n iversidad dirim en
sus tendencias. L a U niversidad de
Tucum n p or la prop ia razn de -los
E statutos d em ocrticos que la re-

P rod u cid a la Intervencin a la U niversidad de Tucum n, F ederacin U n iv e rsita ria A r

g e n tin a asum iendo la d ireccin del m ovim iento en defensa de aquel instituto dl a publicidad
un m a n ifie sto que d efin i su posicin fre n te a la medida*

437
 gan , tena m edios p ro p io s para sal
v a r los in conven ien tes tra d os p or
p ertu rb a d ores contum aces.
P ero queda d escu bierto el ju e g o y
sealado en el p ro p io d ecreto y ante
cedentes em itid os p or el M in isterio,
los fin e s del alzam ien to de los con se
je r o s y de la in terven cin del g o
b ie r n o : d e ro g a r el E statu to d em ocr
tico de la U n iversidad de T u cu m n
y co lo ca r en su lu ga r el llam ado E s
ta tu to N a za r-C a stex , de la U n i
versid a d de B uen os A ires, o rig in a d o
en los das de la dictadu ra de U rib u -
ru. E l a cto gu b ern a tivo im plica, e n
tonces, una vu lneracin esencial, p o r
la que en nom bre de toda s las F ed e
ra cion es U n iversitarias del pas p r o
testam os.
N o es el ord en lo que, segn se
anuncia, va a con stitu ir la in terven
cin en la U n iversidad de T u cu m n ;
es el desorden de fo n d o : la viola cin
de un orden rep resen ta tivo, nico
fu n d am en to de una a u ton om a uni
versita ria y n ica base segu ra de un
fu n cion am ien to a rm n ico. Si com o
establece el p ro p io in fo rm e del vee
d o r , el E statuto que reg a a la U n i
v ersidad nunca p u d o ser reform a d o,
porqu e se opon an a tal r e fo r m a las
autoridades, los p r o fe s o re s y los es
tudiantes, qu iere d e cir que, evid en te
m ente es ese, y n o o tr o el E statu to
que all debe reg ir.
Y no es verdad que tal E statu to
dem ocr tico de 1922, c o n tra re la ley
1597. E s sta una v ie ja a rg u cia que
con ocem os. El estatuto d e 1922 le jo s
de v iola r la ley A vellan eda , est d ic
tado de acu erdo a las B ases de d i
cha ley, reglam en tndolas, co m o que
p o r esta razn sirv i p a ra la U n iv e r
sidad del L itoral en sus com ien zos,
- despus de los an teceden tes de
C rdoba, B uenos A ir e s y La P lata ,
p re v io dictam en del P r o c u r a d o r de
la N acin , y a p rob a cin en d ich o ao
p o r el P od er E je c u tiv o N acion al.
N o fa lta n , tam p oco, en los fu n d a
m en tos del d ecreto de in terven cin
a rg u m en tos sob re el costo de cada
alum no. Con clcu los esta vez m al h e
438 -
chos, vem os repetida tam bin o tra
v ie ja arg u cia . N o slo ese co s to es
en T u cu m n in fe r io r al de o tro s ins
titu tos U n iv e rsita rio s del pas, sin o
que no es con cr ite rio de m erca d o que
una U n iversid a d se n a cion a liza p a ra
se rv ir la cu ltu ra y en se an za supe
rio r, co m o fo c o y avan zada en u na re
g i n h ist rica de la N a cin . L o s m is
m os a rgu m en tos h icieron g ra v e s a ca
d m icos y no m u y g ra v e s pa rla m en
ta rio s cu an do se n acion a liz la U n i
versid a d de L a P lata, y cu a n d o 15
a os despus los estu dian tes p ro m o -
vieron la fu n d a ci n de o t r a : la U n i
versidad N a cion a l del L ito ra l. 8.000
estu dian tes in scrip to s en la p rim era
y 9.000 efl la segu n da han de d a r a h o
ra cu ocien tes tra n q u iliza d ores y ju s
tifica ci n p a ra aquellas altas e m p re
sas.
N o ha fa lta d o ta m p oco, en los d o
cu m en tos g u b ern a tiv os, el v ie jo y y a
fa m ilia r tem a del d e sb o rd e de ios
estudiantes. O lvid a p r o n to el se or
M in istro que, g ra cia s a la p a r tic ip a
cin estu d ian til en el g o b ie rn o u n i
v ersita rio, l mis,mo p u d o ser p r o fe
so r en 1924 en la F a cu lta d de D ere
ch o de B u en os A ire s, p a ra lo que fu
n ecesario v e n ce r la co n ju r a c i n de
lu stres y p ru d en tes p r o fe s o re s qu e
e x clu y eron el le g a jo de con cu rsa n te
del actual M in istro, p ara que su d e
sig n a cin fu e r a im posible. O lvida
pronto, p o r su parte, el se o r In te r
ventor, lo que l p erson alm en te s u fr i
co m o m a g istra d o , co m o con secu en cia
de que se h a b a co n cu lca d o el orden
re p resen ta tiv o y d e m o cr tico en el
pas, ord en re p re se n ta tiv o y d e m o cr
tico que p a ra la U n iv e rsid a d r e iv in
d icam os. O lvidan o ig n o ra n , u n o y
otro, que la n a cion a liza cin de la U n i
versidad de T u cu m n , p u n to de p a r
tida de su p o s te r io r en g ra n d e cim ie n
to, fu ju s ta m e n te el fr u t o de un m o
vim ien to d irig id o , p recisam en te, p o r
la F ed era cin U n iv e rsita ria A r g e n ti
na. H u bo in clu sive el d e sb o rd e de
que un estu dian te fu e r a el p rim e r e n
ca rg a d o de la U n iv ersid a d de T u cu
m n n acion alizada, sin que u na sola
observacin p u d iera hacrsele. N o es
im posible que ciertos acadm icos de
h oy vivan m uchos aos y de que al
cabo, escrib a n con gra n eru dicin , y
a lo m ejor, reclam an do gloria p r a lo s
au tores, sob re estos antecedentes que
ah ora desprecian o no valoran. P ero
esos ttulos, son ttu los estudiantiles
llenos de sig n ifica d o, que la F edera
cin U n iv ersita ria A rg en tin a se ve
precisada re co rd a r a los gobern an tes
y a los u n iversitarios de hoy.
L a M esa D irectiv a de la F ed era
cin U n iv ersita ria A rg en tin a , de con
fo rm id a d a los fu n dam en tos de la de
cla ra cin tran scrip ta, resu elve:
l 9. R ep u d iar enrgicam en te la
in terven cin decretada p o r el P od er
E je cu tiv o a la U niversidad de T u cu -
m n .
2>. Solidarizarse am pliam ente
con la F ederacin U n iversitaria de
T ucum n, en a defen sa de la autono
m a universitaria.
39. C on vocar a todas las dele
g acion es a una reunin extraord in a
ria a realizarse en la prxim a sem a
na.
4 ?. R eca b a r el p ron u n ciam iento
de las F ederacion es locales y de los
C entros estudiantiles. Mario M.
P ascale, Secretario General.

IV

LA CONVENCION NACIONAL DE ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS
A L P U E B L O D E L A R E P U B L IC A

(B u en os A ires, m ayo de 1940)

A C onvencin N acional de E studiantes U niversitarios, considerando

L la actual situacin internacional y su incidencia sobre los intereses
y el destino de la N acin, con scien tes de la extraordinaria gravedad
de la h ora presente y de los peligros que am enazan a los pueblos del fcbn-
tin en te am ericano, atenta la actitu d adoptada por el gobiern o nacional con
m o tiv o de los ltim os acon tecim ien tos europeos, resuelve dirigirse a los
poderes de la R epblica y a la opinin del pas a fin de h acer con ocer con
precisin y claridad el pensam iento y la voluntad de los estudiantes uni-
versitaxos argentinos, cu ya legtim a y superior representacin inviste,
cum pliendo as el im perativo cvico y reform ista de con trib u ir al esclare
cim ien to de los m s im portantes problem as nacionales.
E l patriotism o que anim a a la ju ven tu d universitaria nace y se ro
bustece en el ideal de serv ir los suprem os intereses de la N acin p or enci
m a de toda otra exigencia, prop ia o extraa, y rechaza su desviacin en
sentim ientos de sim pata o antipata por cualquiera de las naciones ac
tualm ente en con flicto guerrero. Sin odios ni p reju icios de origen e x tico,
a jen os p or lo dem s al gen io de estas tierras, la ju ven tu d u n iversitaria
d efin e en m edio del con fu sion ism o y de las agitacion es tendenciosas, la
posicin neutralista ante la g u erra europea, com o nica poltica a seguir
en salvaguardia de la integridad el bienestar y el porvenir de los pueblos
de A m rica. T al con du cta se inspira en la au tntica tra y ectoria interna
cional de la R epblica y es con cebida com o con dicin prim era y principal
de la em presa em ancipadora que deben cum plir las nuevas generaciones.
N i egosm o ni in d iferen cia deben m ediar en la com prensin del proble-

439
m a argen tin o. A n tes bien , fu n dam en tales p rin cip io s de ju s tic ia universal
y de resp eto del d erech o d e los pueblos, despiertan en la co n cie n cia de la
ju v en tu d de A m rica la m s esp on tn ea con d en a cin de toda a g re si n . C on
igual espontaneidad y firm eza de con viccion es la llevan a r a tific a r la exe
cra cin del uso ileg tim o de la fu erza , p u esta en la em ergen cia al se rv icio
de planes expan sion istas. P ero p or cie rto e n tim o que sea el n u evo u ltra je
a sus h u m an itarios sentim ientos, la ju v e n tu d u n iversitaria, una v ez m s
v ig a de la d efen sa del pueblo, n o se p resta a en ga o y llam a p od erosam en
te la aten cin a la opinin libre del pas, sob re los gra n d sim os p e lig ro s que
en traara el abandono p or p a rte del g o b ie rn o de la N a cin , d e la p o ltica
n eu tralista de la R epblica.
L a su jecin de sus destin os a la p o ltica im p erialista de los pases q u e
g obiern an al m undo, atenta con tra la in tegrid a d d e n u estra soberan a,
com p rom ete la seguridad de n u estro pueblo en una lu ch a que no es la p ro
pia y p erfeccion a el som etim ien to nacional a las in flu en cia s e x tra n je ra s.
E n e je rcicio del irren u n ciable d erech o ciu dadan o de v ela r p o r los in
tereses del pueblo a que p erten ece y sien do n ecesa rio c la r ific a r el co n ce p to
de neutralidad que no es de pu ra tcn ica ju rd ica sino de pleno co n v e n ci
m iento y segu ra v oca cin espiritu al, la C on ven cin N acion al de E stu d ian
tes U n iversitarios resu elve:
1 . R epu diar la p resen te g u erra im p erialista y to d a ten ta tiv a de e x
ten d er a costa de los n eu trales el fr e n te de batalla.
2". Que es deber de los pod eres p blicos m an ten er la lnea de con d u c
ta tradicion al del pas en su p oltica e x te rio r d efen d ien d o la neu
tralid ad argen tin a en la presen te contienda.
3V. Que la resp on sabilida d de la g u e rra debe ca er sob re quienes la
p ro v o ca ro n : los diversos im perialism os en pugna.
49. P rop icia r la realizacin de un C on greso A m e rica n o de E stu d ian tes
U n iv ersita rios p ara qu e el g en io d lo a u tcton o re firm e la v o
luntad u n ion ista del con tin en te de lo g ra r la realizacin de su p r o
p io d estin o libern d ose de to d o tu te la je p o ltico y e con m ico, v i
g en te o fu tu ro.
50. Q ue r a tifica su fe en que la d em ocra cia es el n ico rgim en p o l
tic o qu e a seg u ra la paz, la dign idad hum ana y el p ro g re s o de los
p u e b lo s :

E N C O N S E C U E N C IA :

R epu d ia to d o s los im perialism os y no a cep ta la in trom isin en nues

tra s in stitu cion es nacion ales de los ex trem ista s de d erech a o d e izquierda,
que son in com p a tib les con la id iosin cra cia del p u eb lo a rg e n tin o y que p r e
ten den serv ir in tereses p o ltico s ex tra os a la argen tin idad .
A l h a cer esta d eclaracin la C onven cin N acion al d e E stu d ian tes U n i
v ersita rios, in terp reta el n im o y el p en sam ien to d e la ju v e n tu d u n iv e rsi
ta ria argen tin a y se sien te com pletam en te in depen dien te de las in flu en
cias de sectores p o ltico s in teriores o in tern a cion a les que rep u d ia com o a je
nas a tod o a u tn tico sen tir u n iversitario.

B uen os A ires, M a y o de 1940.

440
 V

EL PROBLEMA DE LAS BASES ESTRATEGICAS

NORTEAMERICANAS
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
D E B U E N O S A IR E S

(1 9 4 0 )

N cu m plim ien to de los con ven ios firm a d o s en L a H abana, referen tes
E a la coord in a cin de la d efen sa continental cu yos verdaderos
alcan ces recin se con ocen , el g o b ie rn o de los E stad os U nidos
gestion a ante distintos pases am erican os la instalacin de bases areas
y navales.
Segn in form a cion es que son de p blico con ocim ien to, esas gestio
nes han alcanzado una culm in acin ex itosa ante el gob iern o de la R ep
blica O riental del U ru gu ay, a pesar de la en rgica oposicin del pueblo
de la nacin herm ana.
E ste hecho entraa, sin duda un p e lig ro para la soberan a argentina,
no p o r obra del pueblo u ru gu a yo, cuya solidaridad con el pueblo a rgen
tino es trad icion al, sin o p o r la accin de la a rtera diplom acia de W all
Street, em peada en a crecen tar la p en etracin econ m ica en Sud A m
rica.
E n el debate reg istra d o en el P arlam en to U ru gu ayo, con ese m otivo,
ha trascen d id o que tam bin en n uestro pas se han realizado con versa
ciones encam inadas a la m ism a fin alidad.
N in g n ciu dadan o argen tin o, p o r encim a de posicion es ideolgicas
o polticas, puede d e ja r de exp erim en tar una p rofu n d a in dign acin ante
sem ejan tes revelaciones.
L a con cesin de bases navales y areas a E stados U nidos llevar
irrrem isiblem ente al pas a la gu erra. N adie que no sea un tra id o r puede
desear tam a o destino para su patria.
L a F ederacin U n iversita ria de B uenos A ire s quiere sealar pbli
cam ente la existen cia de este p e lig ro que se ciern e am enazante sobre el
pas y cu ya m agn itud se pretende ocu ltar a los o jo s del pueblo, co n tri
bu yen do a este silen cio la actitu d del gob iern o, que no ha in form a d o com o
era su deber. D esde el estallido de la g u erra se ha querido en rolar a nues
tro pas al lado de uno u otro de los bandos beligerantes. Slo la actitud
del pueblo argen tin o que ha exp resad o su rep u d io a la g u erra en cuanta
oportu n idad p rop icia se ha presentado, h a im pedido el lo gro de esos
crim in ales prop sitos.
Si se con sid era el uso de bases areas y navales a E stados U nidos,
que se encu en tra y a p rcticam en te en la guerra, el pueblo se vera a rra s
tra d o inevitablem ente y es lo que se busca a p a rticip a r en una con
tien da en donde se ju eg a n intereses que no son los suyos.
L a F ederacin U n iversita ria de B uenos A ires hace o ir su palabra de in
d ign ada px-otesta con tra esa pretendida abdicacin de la soberana. A l
h acerlo n o se desatiende, en m anera alguna, de los problem as de la de
fen sa nacional. A l con tra rio. L a F ederacin U niversitai-ia de B uenos A i
res cree in terp reta r la opin in del estudiantado argen tin o, si a firm a que
la ju ven tu d u n iversitaria est dispuesta, h oy m s que nunca, a realizar

441
 ios m a yores s a c r ificio s p o r la P atria. P e ro no p e rm itir que con el p re te x
to de la d efen sa nacional, ni de n ingn otro, se e n a jen e la in depen d en cia
del pas ni se d e ja r en ga ar, tam p oco, p o r las fu e rza s del n a z ifa scism o
que pretenden ap a recer com o d efen sores de la soberan a p a ra m e jo r ocu l
ta r sus v erd a d eros d esign ios de e n tre g a r el p a s al im p eria lism o alem n,
al cual obedecen, y que no va cila ra n en a rra stra r al pu eb lo a la g u e rra
civ il o a la lucha con otros pu eblos p a ra el lo g r o de sus p ro p sito s. T a m -i
p oco puede llam arse a en ga o ante los fa ls o s llam ad os de h isp an id a d que
hace el fa la n gism o espaol, se rv id o r del m ism o im perialism o.
P o r o tra parte se preten de c o n fu n d ir a la o p in i n p b lica h acien do
del p roblem a de la defen sa nacion al un prob lem a ex clu sivam en te m ilitar.
N ada m s falso. Si no se co n o cie ra la p ro ce d e n cia del arg u m en to, basta
ra el ejem p lo de F ra n cia , tra icio n a d a p o r una o lig a rq u a que p r e fir i
entenderse con el en em igo antes de e n tre g a r el g o b ie rn o al p ro p io pu e
blo , para com p ren d er que el p o d e ro de un pas no se m ide solam ente
p o r el nm ero de sus av ion es o de sus tanques.
P a ra fo rta le ce r al pas y c o lo ca rlo en con d icio n e s de p r o v e e r a su
defensa, es n ecesario p ro ce d e r al resca te de m an os del ca p ita l e x tr a n je r o
de sus riquezas fu n d a m en ta les y ech a r las bases de una in d u stria p ro p ia
y nacional. P a ra ello es indispensable que el g o b ie r n o sea e je r c id o p o r
represen ta n tes a u tn ticos del pueblo, pues s lo en un clim a de d e m o cra
cia el pas p od r e n tra r en la va de su v e rd a d e ro p ro g re so .
L a d efen sa n acional ser o b ra del pu eb lo a rg e n tin o y no de quienes
han m an ten ido al pas en un estad o de o p ro b io sa in depen den cia.
L a F ed era cin U n iv ersita ria de B u en os A ire s llam a a los o rg a n is
m os estu d ian tiles, a los estu dian tes en g en eral, al pueblo, a e x p re s a r su
d ecid id o rep u d io a los p ro y e cto s de co n stru cci n de bases a rg en tin a s p a
l a uso de fu erza s e x tra n je ra s.
Se d irig e a tod os los ciu d ad an os lib res y h on estos, p reocu p a d os p o r
los prob lem a s de la p atria, in vit n d olos a e strech a r fila s p a ra pod er as
d a r solu cin a esos p roblem as.
E l pas se a cerca rpidam en te a una n u eva c r is is p o ltica . E s la obx*a
de los agen tes del im p eria lism o e x tr a n je r o em pe ad os en c o n fu n d ir y
d iv id ir a la op in in p blica.
C on tra esas m a n iob ra s el pu eblo a rg e n tin o debe estar p re p a ra d o y
disp u esto a d e rro ta r a los en em igos d e la dem ocra cia . L a F e d era cin
U n iv ersita ria de B uen os A ir e s asu m e la p a tri tic a o b lig a ci n de dar el
alerta.
E stu d ian tes, ciu d a d a n o s : R e a firm a m o s n u estra volu n tad de m a n
ten er la n eu tralid ad fre n te a la g u erra im p eria lista que en sa n g rien ta a
E u ro p a y de tr a b a ja r en paz p o r el e n g ra n d e cim ie n to de la patria.
P o r su p a rte los estudiantes, edu cad os en el m o v im ien to de la R e
fo r m a U n iv ersita ria , tien en tra s de s, una tra d ici n p a c ifis ta que de
ben co n tin u a r en estos m om en tos d ifcile s en qu e se ju e g a su p r o p io p o r
ven ir. L a g u e rra que a rra sa ra con tod a s sus con qu istas, que a p a re ja r a la
desa p a ricin de las u n ivesidades y cen tro s de estu dios, y que la con d e n a ra
a un fu tu r o sin esperan zas, no puede ser el d estin o de la ju v e n tu d a rg e n
tina.
U n m on os en la con stru ccin de la p a tria que so aron n u estros m a y o
res e im pidam os que n os d ivid an las m a n iob ra s del im p e ria lism o a n g lo-
yan qu i o del n azifa scism o.
E n el cu m p lim ien to de estas tareas p a tri tica s la F ed e ra ci n U n iv e r
sita ria B uen os A ire s em pea su p a la b ra ante tod o el pu eblo de la N a cin .

442
APENDICE

Homenaje a dos grandes figuras re

formistas plateases.

Antecedentes ms inmediatos del movi

miento del 18.
 H O M E N A JE
A DOS G R A N D E S F IG U R A S R E F O R M IS T A S PLATEN SES

KORN Y LA REFORMA UNIVERSITARIA

por

G A B R IE L D E L M A Z O

(L a Plata, 1940)

L d ram a de la R e fo rm a U n iv ersi
E ta ria es el d ram a de una ansiedad
d iscipu lar sin resp u esta ; o con la
in dign an te fa ls ifica ci n de una res
puesta. T ra d u ce h istrica m en te un
c o m p le jo de orfa n d a d , y a la vez de
en ga o, de h om bres y pueblos. E n el
seno de vein te pases de una g ra n N a
cin continental, ni la U n iversid ad te
na m aestros, ni m a gisterio la civ iliza
cin que lo preten da, caida al revelar
su inhum anidad esencial. P o r eso, la
a u tod ocen cia fu la nica salida f e
cunda en el co n flicto , y ren aci por
con siguien te el tem a m oral y de lucha
de la Indepen den cia am erican a, que es
el de la liberacin de tod a s las am a
rras m ateriales y de todas las form as
m entales de nu estra persistente sum i
sin.
L a in cid en cia agu da sobre n osotros
del m undo en crisis, excitan d o p rotes
tas, exa cerb el tem a de las g en era cio
nes. Y planteada en las universidades
de estos pases, b a jo el aprem io de la
in su rreccin , la necesidd de resolver
su dialctica, nacieron y crecieron ,
form u la d a s al com ienzo en trm inos
p ed a ggicos, las soluciones de fon d o
al problem a general. Porque, lo disci
pu lar en crisis de autoridad, puede
abarcar, ilu m in ado p o r m otivos edu
cativos, to d o el sig n ifica d o em inente
de la L ib e r ta d ; de la libertad del hom
bre y de la libertad del pueblo, com o
person as de la cultura. Instituyendo
en el hom bre y en el pueblo, co m o en
tidades h istricas, la activida d educa
tiva, queda planteado en seno fecu n
do y legtim o el co n flicto esencial de
au toridad y libertad.
L a idea del E stu dian te com o p erso
na, com o personalidad asociada en co
m unidad, en un proceso crtico y de
creacin , que la R efo rm a defin e, es as
un pensam iento de grad o constituyen,
te. N o slo instaura la nica garan
ta de su p erar en la docen cia pblica
la au toridad en quebranto, sino que
im plica una frm u la perm anente de
plantear el problem a de la personali
dad y de la com unidad nacionales.
Tanto, que las con dicion es externas de
la libertad educativa, reclam adas para
ese E studiante de em ancipacin, son
fundadam ente, las m ism as con d icio
nes que deben establecerse para hacer
posible la au tonom a cultural del Pue
blo, person a de la N acin en la Histo-
ra.
A le ja n d ro K orn , com pa ero egre
g io, estaba den tro de n osotros, si
guiendo esa senda dram tica de cam i.
nantes que debieron d escu brir sqlos su
rum bo y con stru ir solos su cam ino. Lo
tuvim os m ilitante, lleno de dignidad
en la accin. F il s o fo de la personali
dad, poeta de la L ibertad, c m o no

V e r - ALIvTAN DRO K O R N , O b r a s C o m p l e t a s (E d icin de la Universidad N acional de L a

Plata. F R A N C IS C O ROM E RO . A N G E L V A S S A L L O . L U IS A Z N A R : A l e j a n d r o K a r t t (B ib lio
teca F ilosfica. Edlt. L ozada. Buenos A ir e s ). L a U niversidad Popular A lejandro Korn de L a
P lata (U n n k ). public un opsculo con cuatro tra b a jos de hom enaje a ca rg o de SEGUNDO A.
T R I, G A B R IE L D E L M AZO. L U IS R E IS S IG y JOSE LUIS ROM ERO .

445
haba de ser un m aestro p a ra darnos
escla recim ien to de cu ltu ra y p a ra ri
m ar su rica sen sibilid ad con la tn ica
ascendente y rom n tica que nos vena
del deber y del d o lo r ? P o r eso K o m
sob rev ive en n osotros, co m o una de
esas divin ida des in d ostn icas del s
mil con ocid o, que se aposen tara en el
cora zn de tod os sus d evotos, p ara
desde all, con fu e rz a m ultnim e, re
fo r m a r y r e d im ir : f u n d a r ; acen dran
do lo h u m an o y su ju s ticia .
L a R e fo r m a plan te el p roblem a de
la cu ltu ra nacion al, que es el p rob le
m a de la person a lid a d de la N acin y
de su fu n ci n en el m undo. E xam in
n u estra v id a in stitu cion al clau dican te
y n u estra v id a intelectual a p c r ifa ;
y recla m v id a p r o p ia ; que fu ese en
q u iciad a en e je s de au ten ticidad. Y tal
com o una solu cin de equ ilibrio y pe
ren n id ad h aba sid o cen tra r en el E s
tu dian te y en su com u n idad escolar, el
n cleo de la cu ltu ra edu cativa, haba
que asen tar la N acin sob re sus na
cion ales y sobre su com u n idad n a cio
nal, sob re sus v erd ad eras bases de cul
tiv o y crea cin .
F il s o fo de la ev olu cin nacional,
K o m nos d i p a rticu la r claridad, y
ayu da de co rre la ci n y hondura, para
el exam en, a tra v s de las ideas in flu
yentes, de to d o lo que h aba sido de
fo r m a d o en la v id a am ericana. C on o
c e d o r co m o p ocos de los p roblem as y
h om bres de la U n iversid ad argen tin a,
e x p res en n u estro apoyo, ju n to a la
razn circu n sta n cia l de nu estra de
m anda, la razn de fo n d o : crisis de
cu ltu ra . P o r una parte, protesta por
la p reten d id a sob rev iven cia del peor
pasado, de la d ifu n d id a corru p tela, de
la m ed iocrid a d y de la r u tin a ; p or el
sig n o p ra cticista y u tilita rio de la en.
seanza, p o r la ausencia de inters su
p e rio r y de au torid a d m oral. P o r otra
parte, lina re iv in d ica cin c a p it a l: el
plan team ien to de n u estros problem as
com o p r o p io s : la decisin de resolv er
los d en tro de las ca ra cterstica s de
nu estra evolu cin h istrica . V em os
en la a g ita cin m om en tn ea d ijo
K o m , en los com ien zos del p roceso r e
446
n o v a d o r , slo un p u n to de partida
de un g ra n m o v im ie n to e sp iritu a l
V em o s el adven im ien to de u na cu ltu
ra tica y esttica gen u in am en te a r
g en tin a : U n pu eb lo con p e rso n a li
dad p ro p ia n o ha de v iv ir en perpetua
tutela . U na cu ltu ra n acion al ha de
v e n ir en n oblecid a p o r el anhelo de
ju s tic ia social y d estin ad a a superar
sin desm edro de la C ien cia , la
p oca in telectu alista y u tilita ria .
A lg n tie m p o despu s y a e x te n
dido el m o v im ie n to a tod a s las uni
versidades a rg e n tin a s y a v a rio s de
los dem s pases a m erica n os , K o m
e x a m in a filo s fic a m e n te sus p r in c i
pios p e d a g g ico s y los su b ra y a e in
terp reta co n un d icta m en d e fin itiv o :
L a R e fo r m a es L ib e rta d , es la em an
cip a cin de tra b a s y tu telas que cons-
trinen el estu d io y so fo ca n tod a esp on
taneidad. In sp ira d o s p o r con cep cion es
m ecan icistas, los m tod os p e d a g g ico s
dep rim a n la p erson a lid a d h u m an a al
nivel de una co sa su scep tib le de ser
catalogada, m ed id a y c la s ific a d a . Y
ju n ta su v o z a la n u e stra , p ro cla
m a p a ra la U n iversid ad , p o r de p r o n
to, el m tod o p o lt ic o : E s im p re scin
dible la in terven cin de los estu d ian
tes en el g o b ie rn o de la U n iv e rsid a d
S olam en te ellos represen ta n el m p e
tu p rop u lsor, la accin e ficie n te , capaz
de co n m o v e r la in e r cia y de e v ita r el
e sta n ca m ien to . E llo s son un fa c t o r
d in m ico, un lan de vie, d estin ad o a
m o v e r la in e rcia a cad m ica con un im
pulso p r o g r e s iv o y co n tin u a d o
U na c te d ra lib re, redeada de estu
diantes libres, du e os y resp on sables
de sus actos, ha de c o n tr ib u ir m e jo r
que la tutela, a fo r m a r el ca r cte r na
cion a l . P e ro , de con tin u o, K o rn , al
recla m ar de la p erson a lid a d sus fu e
ros, seala su co rre la tiv o in e lu d ib le :
la discip lin a m oral. Su a lega to en este
aspecto es in s is te n te : la R e fo r m a ser
fecu n d a y co n g ru e n te con sus fin e s
cuando quienes la con qu istan da a
da, la sepan m erecer, y la a firm e n
no com o licen cia sin resp on sa b ilid a d o
com o p ro ce d im ie n to de com od id a d
sino com o sen tido de d ign id ad, com o
accin creadora.
A p a rte el v a lioso a p orte crtico de
K orn al m ovim ien to ren ovador, fr u to
de su m adurez filo s fic a , t r a jo para
n osotros una a p orta cin ca ra ctersti
ca y n ic a : una con d u ccin la pri
m era , h acia el filo s o fa r .
E l filo s o fa r de filo s o fa , estaba bal
do en la U n iversidad y en el pas. Y a
alred ed or de K orn se haba insinuado
una in icia cin filo s fic a que reclam a
ba p a ra la U n iversidad hum anism o.
Im p osible red u cir la C ultura a C ien
cia, as la C iencia exp rese las m s am
plias sntesis en su p a rticu la r d om i
n io. A l plantear la R eform a inusitada
m ente el problem a de una cultura na
cion al y su correla tiv a tem tica, m o
viliz un am biente p araliza do y no s
lo p o r la h ip e r tr o fia del inters tcn i
co y p rofesion a l, sin o porque les estu
dios filo s fic o s regu lares no existan,
ni los individuales, casi. D om in aba d i
recta o in directam en te el pensam ien
to de Las Bases, que, re forza d o p o r las
in flu en cia s eu rop eas p osteriores y
ex orn a d o al fin al con algunas noveda
des de su p erficie, resultaba a n tifilos
fic o , ms que p o r haberse as declara
do, en razn de ser casi absoluto su
rein ad o en el ca m p o intelectual, pbl-
tico y de la enseanza. Suceda que,
m ien tras la orien tacin p ositiv a era,
p o r hegem nica, ex clu yen te de hecho,
su p rop ia im plican cia u tilitaria deste
rra b a tod o filo s o fa r abstracto, im pi
diendo que el pensam iento se cultivara
con esp ritu terico, para elevarse ha
cia ca teg ora s m s altas y com pletas.
A dem s, h ay que d ecir que era ion aca
dem ism o seu d o-cien tfico el que pred o
m inaba en las alturas un iversitarias e
intelectuales, salvo n otorias excep cio
nes personales. C laro es que toda la
orien ta cin pragm atista no rim aba
con la ex p resin popular, cuyas p ri
m eras m an ifestacion es colectivas co
m enzaban p o r va p o ltic a ; y de nin
guna m anera constitua una adecua
cin a los m odos anm icos y esp iritu a
les pecu liares del pueblo nuestro. E ra
447
una orien tacin que, paradojalm en te,
dada su pretensin p racticista. cons
titu a un orden de especulacin abs
tra cta qu iero decir, con abstra c
ci n de lo n a c io n a l; de lo nacional de
los nacionales, p o r cierto , sin ra
ces que tom aran tierra. C m o poda
ser filo s o fa nacional, y no m era filo
s o fa de los influyentes, un pensa
m iento que n o tra d u ca ni con ju g a b a
valoracion es de un pueblo de estirpe
tica y lr ic a ? L a filia ci n popular
am ericana es acentuadam ente m o r a l:
se rige p or valoracin de c o n d u cta .
Un pensam iento que proclam aba com o
fin el d esarrollo econ m ico y com o
m edio la civilizacin europea, no p o
da avenirse ni con n uestra ndole ni
con las ex ig en cia s h ist rica s; p o r lo
que lo verdaderam ente nacional esta
ba com o m uerto, y an est. Una filo
so fa m aterial era y es nuestra ms
gran de desvirtu acin , con sus conse
cu en cias institucionales y cu ltu rales.
Tanto, que los directores de la vida p o
ltica, sin races afectivas, debieron
organ izarse con im perio y sostenerse
fin g ie n d o con la sim ulacin y el fra u
de. El pueblo argen tin o, vulnerado y
desam parado p o r la inteligencia, es
taba s o fis tic a d o : grandes palabras
pretendan coh on estar de nacional un
R gim en a p crifo , de adulteracin
fundam ental.
La aguda u bicacin de la C iencia en
el co m p le jo gn oseolgico, que ense
K orn, revel la con fu sin vigente en
tre C iencia y C ultura y con d u jo a de
fin ir de nuevo e integralm ente la fu n
cin universitaria de fon do, con r e fo r
ma de fin es. E l planteam iento de K orn
u polm ico y lo sep ar en su d efin i
cin u niversitaria, de otros hom bres
de su gen eracin, o de jven es gradu a
dos, y aun de algunos reform istas. La
R e fo rm a no poda ser para l slo una
reorga n izacin m s sa tisfa ctoria ha
cia un orden cien tifista.
K o m reveren ci la Ciencia, pero se
al sus lindes. A fir m que con trib u
ye a em anciparnos de las fuerzas cie
g as de la naturaleza, destinadas a
s e r v im o s y n o a m a n d a rn os , y que do el e jem p lo kantiano. N o quiso K orn
con la C ien cia con v ertid a en tcn ica, (h o m b re sin e m b a rg o de g ra n r e lig io
n o avan za m os necesariam en te, sin o sidad su b jetiv a , im p lcita en su o b r a ),
qu e estam os en co n d icion es de avan con sen tir la p e rsp e ctiv a de que una
zar, h acia la con secu sin de n uestra li nueva au torid a d d o g m tica pu d iera
berta d econ m ica . A fir m tam bin rein ar peligrosa m en te sob re la in
que la C ien cia pu ra, eleva la in teli m ensidad del cie lo estrella d o o el sen.
gen cia h a cia un plan o m s audaz, re tim ien to n tim o del cora zn h u m a n o
c o n fo r ta n d o la person alidad y la d ig Si a K o rn le d ebem os su m a g isterio
nidad del in vestig a d or. Y seal que filo s fic o , le d ebem os m s su co m p a
la F ilo s o fa ca reca de problem as c o a ad m on itiv a e ilustre, co m o m ili
m unes con la C iencia. L a im p orta n cia tante de fila s. C a rg a d os los ideales con
en n u estro am bien te u n iversita rio de ex ig en cia s p r ctica s, f cil n os fu co
estas postu lacion es, fu radical y nue rr o b o r a r con el e je m p lo de su v id a a c
va. tiva a tod a edad, el v a lor re so lu tiv o
D istin gu i, en su con ocid o plan tea de la accin .
m iento, la esfe ra de los hechos n atu E l n os d eca que el a d ven im ien to de
rales, de la e s fe ra de los valores. K orn una cu ltu ra n acion al, o c u r r ir m s
esta b leci el v ie jo en u n ciado im p reci que en v irtu d de un teorem a , p o r ob ra
so de C iencia co n ju n to de con oci de la volu n tad. M o v im ien to, el nues
m ien tos sistem atizados , al d e fin ir tro, de g ra n e n so a cin y d ig n id a d
la com o in terp reta cin m atem tica, de p rop u lsora s, rea liza ra en la accin ,
solo fo r m a y nm ero, de la realidad person al y co lectiv a , sus im p e ra tiv o s
espacial. L a especie hum ana op on e la ticos, las con stru ccio n e s p a ra su v i
Cultura, ob ra h istrica del hom bre, gen cia. Si qu erem os un m u n do m e
crea cin de su voluntad, a la N a tu ra jo r , lo cre a re m o s ; p e ro slo lo que
leza, crea cin de en ergas a jen as a su se con q u ista p o r el e sfu e rz o p r o p io y
decisin. In terp reta cin slo cu a n tio con tin u a d o, es un v a lo r d e fin itiv o .
sa de la realidad, la C iencia a b a rca N o sera su ficie n te ah on d a r n u estro
de lo real un aspecto. E l saber de h is c r ite rio filo s fic o o h ist rico , ni com
toricid a d y el saber de naturaleza se plem en tar las cien cias con la ed u ca
r e fie re n a rech os distintos en su in ti cin de n u estra sen sibilid ad esttica,
m idad. Si la C ien cia ex p lora el m undo si n o nos disp u sira m os a en cu a d ra r
o b je tiv o , ten ga m os en cu en ta que, la v id a d en tro de la in te g rid a d m oral
fren te al p roceso natural, el p roceso de n u estro ca r c te r .
p s ico l g ico tom a actitud. L a C iencia K o rn ha sid o m a estro im p a r en la
se in tegra en una A x iolog a . A l h om U n iversid ad A rg e n tin a . F u una fig u
b re no lo a gota la Ciencia, ni la lega ra s e e ra ; y su n om bre, in disolu ble
lidad de la C ien cia es in m u ta b le: an m ente lig a d o a la R e fo rm a , la p re s ti
la verdad cien tfica tiene valores p a gi en recip i-ocida d de in flu jo s . C om o
sa je ro s en el tiem po. La esencia espe m aestro en se y a p ren d i. T u v o d is
c fic a de nuestra personalidad es in e cip lin a discipulina ; ca m in o de ser
fable. Y m s all del esp acio-tiem po, d iscp u lo p o r el que co n sig u i m a g is
donde ya no rein a la experien cia, est, terio, y com o m aestro, re cto ra d o . Y
siem pre real, el m undo tra sem p rico cu an do la R e fo rm a d espleg con tin en
de la realidad su p erior y m etafsica. talm en te su ba n d era total, p o r la iden
A n te ella, Kor n se detiene, p o r valen , tific a c i n de S a b er y Ju sticia, K o rn
ta de h on radez y resp on sabilidad de en se la filo s o fa de la L ib e rta d p or
m ilitante. A d m iti una m eta fsica a g la cual lu chbam os..
nstica, capaz de recon ocer la an gu s V e o en este m o d o de com u n in de
tia de in fin ito p ro p ia del h om bre, pe un h om b re con la g re y m s inm ediata,
ro sus frm u la s no quiso dar, sigu ien un sm b olo p e d a g gico , cu ya a p lica

448
cin a la com u n idad nacional, traera
cla rid a d de ru m bo y m tod o en el
plan team ien to del p roblem a de una
cu ltu ra efectiv a m en te nacional. He
cred o siem pre que este fundam ental
p roblem a de la cu ltu ra nacional, era
p ed a g gico, p ero no de una p ed a go
g a de im perio, sin o de sin cera reve
ren cia. E s siem pre adm irable dice
K orn , irn ica m en te , la ocu rren cia
de p rocla m a r la libertad com o p rin
c ip io soberan o, y p rescrib irle lu ego
cm o ha de d ecirse . U n a v id a p ol cional es P e d a g o g a : es pedagoga
tica e in stitu cion al que p erm ita el
n a cim ien to de lo nacido, su in corp o
ra cin y lu ego su a n d a r ; que perm ita
que el alm a nacion al v a y a expresn
dose y con stru yen d o coetneam ente
las in stitu cion es p rop ia s de su esp
ritu . P orq u e tal es el p roblem a peda
g g ic o de la In d epen den cia nacional.
E n tod a d ocen cia, el m aestro es
m aestro, si re sp e ta ; si su pera en el
a cto ed u ca tiv o las antinom ias de Au
torid a d y L ibertad. Cuando el P u e
b lo-n i o es el su je to educativo, el es
tudiante, el m aestro, el m ilitante, debe
resp on derle y seg u irlo en coexisten
cia. Si se preten de e je r c e r sobre la
N a cin m a g isterio, es la N acin -d is
cp u lo quien tien e derech o a pregu n
tar, y d erech o a que le den respues
tas, con sa b or de ju s ticia y recon o
cim ien to de au toridad. P ero cuando
la N acin es el M aestro, es el maes-
449
tro-in dividu o, es el estudiante, en co
m unidad de vida ed u cativa y social,
quien tiene com o fu n ci n y deber de
in teligen cia, el saberrla in terrogar
con las pregu n tas hondas y altas que
slo el esp ritu de la N acin, en f o r
m acin crecien te en el Pueblo, y con
fo rm e a su edad edu cativa tiene au
toridad p a ra resp on der. D e den tro
a fu e ra edueere, es edu car. L a educa
cin, la cultura, es fidelid ad a lo en
traable. P o r eso, toda F ilo s o fa na
que busca L ibertad (ca p a cid a d de ser
dueo de s ) , en fa v o r de quien tiene
A u toridad. P e ro si en el P u eblo est
el m aestro y el d iscp u lo ; el creador
y la c ria tu ra ; la person a de destino
es en l entonces, que est la a u tori
dad. Slo su con d icin de au tor
slo su auten ticidad , au toriza .
N o los pod eres que de l no su rja n ,
sin o l m ism o, es el p rin cip io de au
torid ad . P o r tod o lo que no es cul
tura nacion al lo que no se cultiva
en su p rop ia sustancia. L a R eform a,
en cu an to es P ed a goga nacional, es
autenticidad. R eclam a p or lo tanto,
p ara A m rica, au toridad en este nue
vo sen tido que va ria s veces com ent
la R eform a . R eclam a autoridad para
la gra n N acin en su Pueblo y en
ca d a ser de su P u e b lo : reverencia de
su p erson a de cu ltu ra : disciplina en
el servicio de se rv irla .
29
 RIPA ALBERDI Y L A REFORMA UNIVERSITARIA
P E D R O H E N R IQ U E Z U R E A
C on oc a H cto r R ip a A lb erd i en
M x ico, en sep tiem b re de 1921, y fu e
p a ra m la revela cin n tim a de la
A rg en tin a . C on oca y o hasta en ton ces
ju n to a la A r g e n tin a de la fa m a in ter
nacion al, la que revelan sus e scrito
res ; siem pre ob serv cm o el m petu y
el b rillo que dan ca r cter al pas en
n u estra poca, y que p o r lo com n se
a trib u y e a su recien te desarrollo, e x is
ta n desde a n ta o ; los en con tra b a en
E ch ev erra , en M rm ol, en Sarm iento,
en A n d rad e. P e ro la litera tu ra a rg en
tina, con sus solos cien aos, no reve
la toda la vida n a c io n a l: si es posible,
digam os, co n o ce r a tra v s de los escri
tores el ca r cter del pu eblo ingls o
del fra n c s, en tod os sus aspectos,
n in g n pu eblo de A m rica ha llegado
en sus crea cion es litera ria s a sem e
ja n te c o r o g r a fa . H ay, pues, una gran
p a rte de la v id a nuestra, sobre tod o de
la d ia ria y fa m ilia r, que el sim ple le c
tor, aun el le cto r asiduo, no puede c o
n ocer con ce rtid u m b re ; y m s si se
p ien sa que, b a jo m uchas aparen tes se
m eja n za s, y en tre m u ch as sem eja n
zas p rofu n d a s, e x iste cu riosa v a rie
dad de m atices esp iritu a les en tre los
p u eblos de la A m rica espaola. R i a
A lb erd i, con sus com p a eros de 1921
O rfila , D reyzin , V rilla u d , B om ch il
, d escu b ri a m is o jo s el esp ritu de
su tie rra con to d o s los ra sgos de fu e r
za cord ia l y delicadeza que y o d esea
ba. Si as es la A rg e n tin a , pens ya
P r lo g o a las O bras C o m p l e t a s
c i n " de L a P lata.
por
(M x ico , 1924)
p od em os c o n fia r en qu e n u estra A m
rica llegue a m erecer que n o se le
apliquen las p alabras de H ostos, repe.
tidas h u m orstica m en te en la c o n v e r
sacin p o r A n to n io C a s o : H o m b re s a
m edias, civ iliza cio n e s a m e d i a s ...
D esde antes de co n o ce rlo fa m ilia r
m ente, H cto r m e d e scu b ri asp ectos
de la A r g e n tin a n u evos en ton ces para
m . Se p resen t en M x ico h ablando
al p b lico en el A n fit e a t r o de la E s
cuela P r e p a r a t o r ia ; all donde, en
1912, se realiz el e x tra o y co n m o
v e d o r fu n e ra l de J u sto S ie rra , al cual
llam a V a sco n ce lo s con a cie rto r a r o el
a cto cu lm in an te en la v id a esp iritu al
del p a s ; all donde, en 1922, su rg i la
p in tu ra m u ral de D ie g o R ivera ,
ab rien d o la m s re ida batalla d e a r
te que aqu se h a y a v i s t o : to d a va du
ra. L a casu alidad m e h a b a llevado
all, al P rim e r C o n g re so In tern a cion a l
de E stu d ian tes, e n que c o b ra b a rea li
dad la p e re g rin a idea del a g u d o au tor
de M in ia tu ra s m exican as, m i leal am i
g o D aniel C oso V ille g a s ; los estu
dian tes de m i p atria, a fa lta de uno de
ellos que e m p re n d ie ra el v ia je hasta
aqu, d ecid ieron a trib u irm e su r e p re
sen tacin p a ra que n o fa lta r a quien
record a se la su erte in ju s ta de S an to
D om in go, y en p a rticu la r la su erte de
sus escuelas, ce rra d a s m u ch as de ellas
p or v en gan za m ezqu in a del in va so r
co n tra la p ro te s ta p o p u la r ante e x i
g en cia s de W all Street. A l in a u gu ra r-
(2 t o m o s ), p u blicad as por sus a m ig os del g ru p o " R e n o v a
450
 se el C on greso, el 20 de sep tiem bre de
1921, despertaba inters la num erosa
d elega cin a rg e n tin a : sab am os que
tra a la represen ta cin del m ovim ien
to que haba ren ova d o las U n iversida
des de su pas. C om enz a hablar R ipa
A lb erd i, y a los p ocos instantes ad
vertam os cu n tos velos ib a desco
rrien d o.
Si h abam os de ju z g a r p or l, la ju
ventud a rg en tin a h aba a ban d on ado la
je r g a pedan tesca que estu vo de m oda
vein te aos atrs y se exp resa b a en
espaol d i fa n o ; h aba aban don ado al
p ositiv ism o e in vocaba a Platn. L os
que diez aos antes, en el A ten eo de
M xico, nos n u tram os con la palabra
del m a estro de A ten as, sentim os aho
r a que nos n a con la nueva A rg e n
tina el cu lto de G recia, ra ro en los pa-
ses de len gu a espaola.
C osa m e jo r a n : la ju ven tu d de
aquel pas gra n d e y prspero, pas de
em presa y em p u je, se orien taba con
gen erosid ad y desinters hacia el es
tu dio de los p roblem as sociales, y le
preocu pa ban , n o el x ito ni la riqueza,
aunque se p reten d iera asign arles ca
r c te r nacion al, sin o la ju s ticia y el
bien de tod os. C abia, pues, pensar que
n u estra A m rica es capaz de con ser
v a r y p e r fe c c io n a r el cu lto de las c o
sas del esp ritu sin que la ofusquen
sus p rop ia s con qu istas en el orden de
las cosa s m ateriales. R od no habia
p red ica d o en desierto.
E n sin gu lar fortu n a , la la b or de
toda la delegacin argen tin a n o h izo
sin o c o n fir m a r la im presin que d ej
el d iscu rso inicial de R ip a A lberdi.
M exican os y argen tin os dom inaron el
con g reso con sus entusiasm os p o r la
regen era cin social e im pusieron las.
gen erosas R esoluciones adoptadas al
fin y pu blicadas com o fr u to de aque
llas asam bleas. D uran te la estrech a y
a ctiv a cola b ora cin que all estableci
m os se crea ron am istades defin itivas.
A l te rm in a r las ju n tas, en m uchos de
n osotros su rg i el deseo de que aque
lla d elegacin argen tin a, tod a com
( 1 ) V er la P rim era edicin de esta obra (T o m o V I ) .
451
prensin y entusiasm o, no se llevara
de M xico com o nico equ ipaje las dis
cusiones del con g reso estudiantil y las
fie sta s del C en ten ario; queram os que
con ociera n el pas, siqu iera en p a r te :
los restos de su fo rm id a b le pasado y
los e sfu erzos de su inquieto presente.
L o lo g r a m o s : p o r m i parte, o fre c mi
casa, de soltero entonces, a R ip a y a
V rillau d. C om enz una serie de excu r
siones a exhum adas poblacion es in d
genas, a ciudades coloniales, a lugares
h istricos, a sitios pin torescos. C oin
cidieron m s de una vez los jv en es
argen tin os con o tro husped carsim o
de M xico, don R am n del V alle-In -
c l n ; n inguno olvida r aquel delicio
so v ia je desde la capital hasta el O ca
no P a cfico , con estaciones en la vene
rable y tr g ica Quertaro, la a legre y
flo r id a G uadalajara, la rstica C oli
ma.
A pren d a con ocer entonces la inte
ligen cia clara y fin a de H ctor, su
capacidad de estudiar y p e rfe ccio n a r
se, su ca r cter firm e y d is c r e to ; y de
nuestras plticas su rg i el plan de es
c r ib ir en colaboracin una breve his
to ria de la literatu ra en la A m rica
espaola. A n u dam os correspon den cia.
A l ao sigu ien te volv a verlo en su
patria, donde pudim os con ocer toda
la p rop aga n d a cordial que haba he
cho, con sus am igos, de las cosas me
xicanas. C uando esperaba que nos re
uniram os defin itivam en te en la A r
gentina, m e lleg la n oticia de su
m u e rte . . . D as despus m e toc decir
breves palabras en el acto que a su
m em oria dedic la S ecretara de E du
cacin P blica de M xico, precisa
m ente en el h istrico A n titea tro don
de lo habam os con ocid o. (*)
2
Cuando la m uerte corta bruscam en
te una v id a que com enzaba a florecer
en abundancia, com o la de H cto r R i
p a A lberdi, los am igos in conform es
con el golp e inesperado se renen a
pen sar cm o p erp etu a r n la m em oria
del que se fu a destiem po. E n el caso
de H ctor, lo n atural es ju n ta r y reim
p rim ir su obra.
L a duda nos asalta lu e g o : v a m o s a
dar, con estos esbozos, id ea ju s ta de)
d esa p a recid o? H ctor fu com o rbol
en f l o r : los fr u to s estaban slo en p r o
m e s a ; p u ed en , quienes no lo co n o cie
ron , sorp ren d er el a rom a de la flo r ya
seca ?
M s que en la ob ra escrita, H ctor
v iv i intensam ente en la lucha p o r la
cu ltu ra y en los estm ulos de la am is
tad. D e las ex cep cion a les virtu d es del
am igo, v iril, leal, discreto, an im a
d o r , da cla rsim a idea A r tu r o M a-
ra sso en su a rtcu lo M is recu erd os de
H cto r R ip a A lb e r d i; p g in a en que se
cu en ta la n oble h istoria de una am is
tad con to d o el desorden y la fu erza
a rd o ro s a de una p lu m a ca rg a d a de
em ocin . D el com batien te u n iversita
rio, que tan to tr a b a j p a ra im p on er
la orien ta cin ren ov a d ora , m uchos da
rn testim on io. E l estu dian te insu
rre cto de 1918 h aba llegad o a la c
ted ra desde 1 9 2 2 ; p ero n o p ara tra n
s ig ir con n inguna fo r m a de reaccin,
cu y o germ en se escon d e tantas veces
en esp ritu s que tem poral o p a rcia l
m en te adoptan direccion es avanzadas,
sin o p a ra co m b a tir con tra ella. E n los
esp ritu s de tem ple pu ro, ni la edad,
ni el p od er, ni la riqueza, ni los h o
n ores crean el tem or de las ideas li
b res : antes rea firm a n la fe en los con
cep tos radicales de la verdad y el bien.
N i a S crates ni a T olstoi los h izo la
edad con serv a d ores ni ren eg a d os, N o
sera d ig n o h om en a je, si h u biere m e
d ios p ara realizarlo, que los com p a e
ros de R ip a A lb erd i en 1918 fu n daran
una ctedra que llevase su nom bre en
la U n iv ersid a d de L a P la ta ?
3
N o sa b r n to d o lo que fu H ctor
R ip a A lb e rd i quienes no lo con ocieron
( 1 ) T a n to m s m e interesaron aq u ellos can tares p ara fie sta s de estud iantes cu an d o que.
d ad o co m o so y a rastrear la p oca m etafsica que h a y en la p oesa castellan a (F r a y L u i s . . .
E s p ro n c e d a . . . J im n e z ), d escu bro a ll este v e r s o :
La rca/icJad
y slo lean su o b ra e s c r ita ; p ero no
ex a g e re m o s el t e m o r : con ocer n , si
n o la am plitud, la calid ad de su esp
ritu . Ei*a su esp ritu seren idad y fu e r
za. E n sus versos, deliberadam en te,
slo quiso p o n e r s e r e n id a d ; en ellos se
lee su alm a lm p id a, su pen sam ien to
claro, su ca r c te r fir m e y tranquilo.
A s p ir a ser, desde tem p ra n o, poeta
de la soledad y del r e p o s o ; u n irse a
los m aestros ca n tores, co m o A rrieta ,
co m o G onzlez M artn ez, que p red ica n
eva n gelio de seren id ad en n uestra
A m rica in tra n q u ila y discord a n te,
com o el g r ie g o que, en p erp etu a a g ita
cin y qu erella p blica, e rig a la so-
p h rosyn e en ideal de vid a. L a n a tu ra
leza se tr o c a b a a sus o jo s en sm bolos
de du lzu ra y. lu z ; las im gen es de)
cam po, de su ca m p o natal, fr e s c o , h
m edo, lu m inoso, ru m oroso, son las que
llenan sus v ersos. C on ellas pu ebla la
celosa soledad de su a p o s e n to ; en tre
ellas co lo ca la f ig u r a de la m u je r a m a
da o esperada. A veces, su v oz se alza,
va en bu sca de alm as distantes pu ras
com o la suya. O las alm as qu e bu sca
viven en el p asado, en la G recia que
lo d eslu m brab a, en la E sp a a de los
m sticos. S lo p o r in stan tes tu rban
aquella p a z presen tim ien tos e x t r a o s :
los de la m u erte p r e m a t u r a .. .
A s lo revela b a su p rim e r lib ro , So-
ledad (1 9 2 0 ). A l leer el segu n do, E l
rep oso m usical (1 9 2 3 ), en que p e rs is
ta n aquellas notas, pen s que y a era
tie m p o de que solta ra en sus v e rso s
la fu e rz a que en l v iv a , y a s se lo
d ije . N o h u bo tiem p o p a ra su resp u es
t a . ..
O casin h u bo, sin e m b a rg o, en que
sali de su re tiro p a ra ca n ta r, a rra s
tra d o p o r su s co m p a e ro s, la ca n ci n
estrep itosa de la m u ltitu d ju v e n il. Y
n unca com p u so m e jo r ca n cin . E n el
m ed itabu n d o p oeta del re p o s o m u sical
se e scon d a el m a e stro de los n obles
co ro s p op u lares. O ) .
ex is te p o r q u e e l a lm a la c rea ...
- - 452
 4 h om bre explotado p or el hom bre, para
A qu el esp ritu tran qu ilo era esp ri
tu f u e r t e : p o r eso una, a la honda paz
de su vid a in terior, la fr a n c a en tere
za de su vida p blica. C reo que lo m e
j o r de su ob ra queda en sus discursos,
p orq u e ellos represen tan una p a rte de
aquella vid a de accin . El hom bre de
estu d io ib a reveln dose en las breves
pgin as de crtica . E n ellas expresaba
siem pre su desdn de la moda, su de
vocin a las n orm as eternas. Sus asun.
tos eran cosas de A m r i c a .. . En sus
ltim os m eses h aba escrito su prim er
en sayo de aliento, sobre S or Juana
In s de la Cruz. Sus artcu los en el
p rim e r n m ero de la herm osa revista
que aca b a b a de fu n d a r con sus am igos
p oco an tes de m orir, O ) indican to
da la soltu ra y la vivacidad in ten cio
nada que iba adquiriendo su p lu m a ;
h asta esg rim a , con buen hum or,
sin en con o , las arm as de la stira.
P e ro sus d iscu rsos y sus artcu los so
bre cu estion es u n iversitarias nos di
cen m e jo r que ningn otro e sfu e rz o de
su plum a cul e ra el ideal que lo gu ia
ba y lo p re o cu p a b a : com enz pensan
do en la ren ovacin de las u n iversid a
des a rg e n tin a s ; de ah pas al ansia
de cu ltu ra nacional, m odeladora de
una p a tria su perior. E stos anhelos se
enlazaron con o t r o s ; p o r una parte, la
cu ltu ra nacional no poda con vertirse
en realidad plena si no se pensaba en
la suerte del pueblo su m ergido, del
(1 ) R e n o v a c i n , cjuo a p areci en La Plata,
453
quien la dem ocracia ha sido redencin
sobrad o in co m p le ta ; p o r o tra parte, el
espritu argen tin o no vive aislado en
el N u evo M u n d o : la fra tern id a d , la
unin m oral de n uestra A m rica, la fe
en la m agna p a tria , son im perati
vos necesarios de cada desenvolvi
m iento nacional.
P oseda de esas verdades, in flam a
da p o r esos entusiasm os, la palabra de
R ip a A lberd i cob ra b a alta elocuencia.
E n el seno de estas inquietudes
deca re firi n d o se a la revolucin uni
versitaria est germ in an d o la A r
gen tin a del p orv e n ir . Y en o tra oca
sin a fir m a b a : E n el alm a de la nue
va gen eracin argentina ha com enza
do a dilatarse la sim pata hacia las
naciones herm anas , llam ando a este
hecho especie d expan sin de la na
cion alidad . L lega a o fre ce r a M xico
san gre argen tin a para la defen sa del
t e r r i t o r i o .. . Y en Lim a, con noble in
d iscrecin , a fron ta n d o con serena va
lenta la hostilidad de gran parte de
su au ditorio, p red ica el sa crificio de
los ren cores estriles en aras de la
A m rica fu tu ra, que ver la em anci
pacin del brazo y de la inteligencia .
E n verdad, lo que de la obra de H c
to r R ip a A lberdi nunca debem os echai'
en olvido es este m an ojo de pgin as
del lu chador universitario que se exal
t hasta con vertirse en soldado de la
m agna patria.

RIPA ALBERDI Y LA REFORMA EN COLOMBIA
por
G E R M A N A R C IN IE G A S
O N cu n to g u sto a d h iero al h o
C m en a je que ustedes trib u ta r n
m aana a la m em oria de H c
to r R ip a A lb e r d i! E l sop lo de la m u er
te c o r r i hace m s de tres lu stros a
a p a g a r la lm para de aquella n ob il
sim a in teligen cia, p ero la llam a de su
esp ritu tod a va alum bra. T oda va, de
b a jo de su luz, los estu dian tes se con
g reg a n y cam bian con el ausente pa
la b ra s de am istad. C unto g oce p r o
d u ce el v er que la ju v en tu d de h oy se
a ce rca a ese ruedo de clarid ad. Se ve
que las pala b ra s que fu eron dign as y
bien in sp ira d a s no cayeron en m alos
vien tos, y que el sen tim ien to de g r a
titu d y de com p a erism o no est au
sente en la ju v e n u d de L a Plata.
C on oc a R ip a A lb erd i ep istola r
m ente. A l fu n d a rse la revista V a lo
ra cio n e s m e escrib i p ara que fu ese
su represen ta n te en C olom bia. E ra en
los das en que n osotros luchbam os
co m o tod os los estu d ian tes de A m
rica , p o r la u n iversid a d au tn om a y
libre, p o r el recon ocim ien to del estu
dia n te com o ciu d ad an o a ctivo en la
rep b lica de las aulas, p o r el rem o-
zam ien to de los estu dios y el a cerca
m ien to de las escuelas a la vid a c ir
cu n dan te. L o m ism o en L im a que en
M x ico, en L a H aban a, en San tiago
o en B ogot , los jv e n e s de entonces
levan t bam os la m ism a bandera. H a
b a una a g ita cin tan g ra n d e que se
h iz o una c r is is en la u niversidad.
L a A rg e n tin a e je rca , quizs sin
saberlo, re cto ra con tin en tal en esas
inquietudes. L a rev olu cin de C r
454
II
d ob a fu un m odelo que to d o s q u isi
m os segu ir. E l lib r o de G a b riel del
M azo es un te stim o n io v iv o de lo que
en ton ces pas p o r la v id a a m erican a.
N o so tro s bu sc b a m os con ansiedad,
en la lectu ra de rev ista s argen tin a s,
estm u los p a ra n u estra p r o p ia a cti
vid ad estu d ian til. L a h isto ria de J u
lio V . G onzlez se la pasaban de m a
no en m a n o los co m p a e ro s m os en
B ogot.
D en tro de aquel am bien te y a puede
co m p re n d e rs e lo que re p re se n ta b a
p ara n osotros una am istad a rg e n
tina. P a ra m , e n tr a r en co n ta cto con
R ip a A lb e rd i fu una a legra que fu
crecien d o con ra p id ez v ertig in osa , as
que en su s ca rta s ib a en san ch n d ose
esa cord ia lid a d e m ocion a d a que p a
reca p a lp ita r en sus p alabras. E n
esos m oh ien tos de lucha, cu a n d o h ay
un ideal en don d e arden to d o s los
in stan tes de n u estra v id a y h asta la
m ism a ca rn e tiem b la de em ocin , el
le n g u a je e s c r ito se h ace tan son oro,
tan clid o, tan r ic o de c o lo r y de m a
tices co m o el le n g u a je ora l, y las c a r
ta s de R ip a A lb e rd i nos hablaban .
Y o le ten a p o r un co m p a e ro de to
dos los das, p o r un cam arad a que iba
a p a r tic ip a r en n u estras luchas.
Y as fu . A lg u n a vez le p ed es
crib ie ra unas p g in a s p a ra un p e r i
d ico que red a cta b a y o en B o g o t . E s
c r ib i esa a d m ira b le sn tesis de la re
fo r m a u n iversita ria que a p a re ce en
el lib ro p r im e r o de sus o b ra s com p le
tas, e d ita d o p o r el g r u p o de estu d ia n
tes de R e n o v a ci n , el a o de 1925
en L a P lata. P o r circu n sta n cia s in
cidentales, quizs p o r la p erfeccin
con que se ex p on a all el p rog ra m a
de en ton ces y p o r algo su gestivo que
h abia en el estilo de R ip a A lb erd i, el
h ech o es que aquel artcu lo dio o r i
gen a una de las m s agudas pol
m ica s de entonces. Ju zg el arzobis
p o de B o g o t que en ese artculo, y
en gen eral en las cam paas que yo
v en a adelan tan do en el p erid ico, se
p lan teaba una lucha con tra la Ig le
sia. P e ro sin gu la rm en te respetuosa
la a u toridad eclesistica, en vez de
con d en a r el p erid ico, resolvi salir
a la p alestra design an do a tres sacer
dotes em inentes, que eran entonces lo
m s sobresalien te del clero colom b ia
no, p ara que desde otro p erid ico re
b a tieran a R ip a y a quienes con l
estbam os escribien do. L a discusin
se situ en un terren o de fir m e y sen
cilla a firm a ci n . Con cunto gu sto
en tr a sosten er las tesis de H ctor
R ip a A lb erd i, supliendo en su ausen
cia lo que l h ubiera realizado con
b rillo ex tra ord in a rio.
D u ra n te algunos das la polm ica
a tr a jo la aten cin no slo de u n iver
sita rios sin o de gente de la calle. E l
fin a l n o nos fu favorable. Con n
tim a aflegra y o ib a recorta n d o de
los p e ri d ico s todos los a rtcu los, y
p on in d olos en una cu b ierta p ara
R ip a A lb erd i. Q u sorpresa, pensa
b a y o , v o y a darle a m i com pa e
ro. E l ir a v er cm o fu eron de fe
cu n dan tes sus palabras. Y y o saba
que adem s de la sorp resa iba a g o
z a r m ucho. Ib a a v e r cm o d eb a jo
del m u n do o ficia l am ericano, d eb a jo
de esas fo rm a s de vid a y de cu ltu ra
y a caducas, una corrien te su bterr
nea, el a m or de la ju ven tu d, iba de un
ex trem o a o tro del continente. A nos
o tro s nos alegrab an los triu n fos de
los estu dian tes argen tin os, com o si
455
fu e ra n nuestros. H aba un sentim ien
to p ro fu n d o de solidaridad en la ju
ven tu d am ericana. L as fro n te ra s no
serv a n sin o p a ra en tusiasm arnos
pen san do que nuestras ideas iban m s
lejos, volaban p or sobre todas las ba
rrera s. Qu bien que las palabras
pron u n ciadas en un rincn de L a P la
ta, en esta A rg e n tin a que es de uste
des y es de n osotros, resonaran g lo
riosam en te en la cresta opaca de los
A ndes, donde est Santa F e de B o
got. H um ildes voces de ju ven tu d,
in genuos acentos de un p o rfia d o o p
tim ism o, que com o p o r m ila gro al
canzaban resonancias continentales.
C uando recib a estos recortes R ipa
A lb e rd i perisaba yo>, te n d r la
sensacin p e rfe cta de que toda la
A m rica se est con tagian d o de nues
tras voces.
D ebo co n fe sa r que, a lo la rgo de
una lucha que fu tenaz y varia, en
donde hubo estudiantes que m urie
ron de h am bre y estudiantes que ca
yeron en las calles al ch ocar las m i
licias de la inteligencia con tra las de
la polica, en donde hubo jorn a d a s
que tra n sfo rm a ro n la vida colom bia
na, aquel incidente en torn o al artcu
lo de R ipa A lb erd i se gra b especial
m ente en mi m em oria. E ra la que nos
iba a u n ir en vn cu lo ms fratern al
a u n iversitarios de A rg en tin a y de
C olom bia. P ero he aqu que cuando
y a los recortes de los peridicos iban
a salir p ara L a Plata, vino el soplo
de la m uerte. Se ra ja ron los crista
les de la lm para que se haba en
cendido en L a P lata. H ctor R ipa
A lb erd i se con verta en una som bra,
la som bra de una juventud, que bam
boleaba d e b a jo de los fa ro le s de la
m uerte. Y y o me vea com o un in feliz
estudiante, con unos pedazos de pa
pel entre las manos.
 Ill
RIPA ALBERDI Y LA REFORMA UNIVERSITARIA
por
JU A N M A N U E L V IL L A R R E A L
L n ico ca m in o que tiene el h om
E bre, p ara v en cer la m uerte, est
en saber a p rov ech a r los das del
cu otid ia n o m orir, en tra scen d er la v i
da corp ora l en las obras im perecede
ras del esp ritu . H ay seres cu yo n a ci
m ien to es y a un em pezar a m orirse.
Su vida, p a ra d ecirlo con las pala
b ra s de L a d y M acbeth en la tra g e
dia shakespeareana, una som bra que
p a s a , una m u erte con tin uada y sin
fin .
E se secreto de segu ra resu rreccin
slo lo adivinan aquellos cu ya in teli
g en cia naci, p o r Un in d escifra b le de
s ig n io del destino, b a jo la con stela
cin sim b lica de los elegidos. H c
t o r R ip a A lb erd i fu en su v id a y en
su o b ra un elegido. P o r eso n u estro
cora zn a fir m a hoy en este acto, que
tien e un to n o que flu ct a en tre el d i
tira m b o y la elega, la g ran d eza de
su recu erdo, la lim pia clarid ad de su
vida.
H cto r R ip a A lb erd i fu una gra n
esp eran za. Su esp ritu , de haber a l
can zado la h o ra cenital en que m a
du ran los m e jo re s fr u to s, hubiera
ju s tific a d o to d o lo que y a p rom eta
su tem p ra n o v erd ecer. P ero, coip o
d ice a lgu n a p gin a de A m iel, le fa l
t tiem p o p ara to d o m enos p a ra m o
r i r . Sin em b a rg o, el rob le que no
p u d o fr u te c e r h abia flo r e cid o y su
a rom a se ren u eva en n u estro co ra
zn en cad a p rim a v era del recu erdo.
P o r eso su n om b re n o es una van a
palabra. A l ca b o de diez aos, sus
versds e n cie rra n una fr e s c u r a d
cie lo a m a n e cid o ; siis d iscu rsos, un
( 1 ) 'Soledad1', (B u e n o s A ires, 1D20).
456
to n o p ico que p erten ece a la h isto
ria de tod a u na g en era cin a rg e n
tin a. Y ese d ob le p r e s tig io es e sp e jo
que la n iebla del tie m p o y a no p o d r
em pa a r.
H c to r R ip a A lb e rd i fu un h o m
b re de p en sa m ien to y un h om b re de
accin . E sa dualidad d e tem p era m en
to s se d i en l en a p reta d a sntesis.
Su p r im e r lib r o e ra y a un sm bolo
d e ese d oble avatar. E l p oeta h aba
e legid o a la Soledad p o r in sp ira d o ra
y el n om b re del lib ro O ) e r a to d a
un a fu g a al Otium cum dignitate c i
ceron ia n o. Sin em b a rg o, la d e d ica to
ria e ra la c o n fe si n pa la d in a del h o m
b re que h aba v a cia d o su c a r c a j en
la realid ad p b lica de su m o v im ie n to
h ist rico . E l lib ro estaba d e d ic a d o :
A los j v e n e s de m i gen era cin , que
tu v ie ro n la v a len ta de p ro cla m a r su
f e id ea lista .
D e h a b e r n a cid o en un pas de cu l
tu ra m s sazon ada R ip a h u b iera ele
g id o , a n o d u d arlo, la escon d id a
sen d a de su a d m ira d o fr a y L u is. E n
la A rg e n tin a , ese lu jo , que a v eces es
ren u n cia m ien to de e sp ritu s p u sil n i
m es y m an cos, n o p o d a drselo R ip a
sin tr a ic io n a r la ca u sa de sus con tem
p orn eos. A ca so , p o r eso, fu un
h o m b re de a cci n en el m s n ob le
sen tido del v o c a b lo : h e ro ica y va lien
tem en te. L a re v o lu ci n u n iversita ria
le co n t e n tre sus m e jo r e s paladin es.
H en riq u ez U re a, que le co n o ci
en M x ico en las h o ra s ven tu rosa s del
p rim e r C on g reso in tern a cion a l de es
tu dian tes, h a e s c r it o : N o sab r n
to d o lo que fu H c to r R ip a A lb e rd i
quienes no lo con ocieron y slo lean
su o b ra e s c r ita ; p ero n o exagerem os
el te m o r : con ocern no la am plitud,
la calidad de su espritu. E ra su es
pritu serenidad y fu e rz a . E sa fu e r
za, a que alude el a m ig o del poeta,
R ip a la puso, con su segu ro ca r cter
y su cla ro pensam iento, en sus jo r
nadas de luchador. P a ra dem ostrar
lo que fu la la b or de R ipa, com o h
roe de la gesta u n iversitaria, es nece
sa rio u b ica rlo en el m a rco de su ge
n eracin y e x p lica r lo que ella s ig
n ific a en la h istoria de nuestra cul
tura.
Cada gen eracin argen tin a que ha
cru zad o p o r n u estro cielo h istrico
ha ten ido su sagitario. El hom bre en
quien la p alabra se hizo flech a v i
bran te p ara e x p lica r al pas cules
eran los ideales, las inquietudes, las
a sp iracion es vitales de sus com pa e
ros de aventura. H ctor R ipa A lberdi
fu , en L a P lata, el p reg on ero de la
verdad de la g en eracin reform ista .
T an sealado m ovim ien to no pudo ha
llar m e jo r plum a p ara estam par la
buena nueva. L os d iscu rsos de R ipa
en los que alguien ha adivina do un eco
ren an ian o ,en cierran en la lim pia y
a ristocr tica calidad de su fo r m a to
do el pensam iento a u roral de una ge
n eracin que aspiraba a ser tenida en
cuenta. En ellos est acaso la ms
alta nota que diera aquel fin o esp
ritu de artista.
L a U n iversidad argen tin a viv a en
p len o sig lo X I X . L os ideales de la ge
n eracin del ochenta llenaban el m
bito acadm ico. E l im perativo alber-
d ian o de cre a r riqueza nos hacia un
pas de m a g n ficos trigos, de carnes
excelentes. E l ao 10 n os haba ha
llado p letricos de vacas y lleno el
cin tu rn de patacones. A u n carga
sobre nuestras espaldas escriba R i
pa el p rosa sm o del pasado siglo,
que, al d ecir de un escritor con tem
p orn eo, se in clin con ex ceso a v er
la com edia sobre la tierra. N ada debe
sorp ren d ern os, pues, si la ca rcajad a
aun no se ha ex tin g u id o y si, p or lo
457
tanto, los hom bres estn tod a va ocu
pados en sostener el vien tre con am
bas m an os . Con esa im agen rabelai-
siana pintaba R ipa al siglo fre n te al
cual deba levantarse su gen eracin , y,
ante tanta riqueza m aterial, peda un
lu gar para la vida del espritu con
estas p a la b ra s: E s m enester enton
ces que refresca d os vientos oreen las
fren tes y lleven nuevas fra g a n cia s a
los espritu s, para que, al roce in efa
ble de sus ondas, nazcan las nuevas
rosas de la vida. P ara ello, com o en
la v ie ja A cadem ia platnica, hemos
de o fr e c e r a las gen eraciones que sur
gen arm on iosos banquetes esp iritu a
les .
E s necesario entonces a g r e g a
ba que al reto ar la nueva genera
cin sienta en sus fib ra s las fuerzas
de la libertad creadora, que as se
adelantar al porv en ir com o el f
rre o len de L e o n a r d o : resuelto el
paso, am plia la m irada y con un ram o
de lirios en el pech o . Y con clu a :
E sa es la ju ven tu d que aguarda
esta argen tin a tie r r a : la que se sien
ta gran de al e v o ca r su estirpe, la que
se sienta h eroica al evocar su gesta .
E n filo s o fa , y acaso porque se
haba sido el p rogram a de la genera
cin constituyente, vivam os en ple
no positivism o. N uestros acadm icos
vegetaban cm odos dentro del m eca
n ism o universal. E ran una rueda
m s, dciles al acon tecer fsico . P ara
ellos la con cien cia era un epifen m e
n o de la necesidad universal. Su vo
luntad se som eta sin rebeliones ni
inquietudes. El gran dogm a era el del
p ro g re so m aterial. Su afn m x im o :
prep a ra r h om bres tiles p ara crea r
riqueza. E n tal panoram a los m e jo
res espritus tenan que caer en un es
cepticism o corro siv o y cnico. Y la
U n iversidad era el recin to donde tal
con cepcin del universo hallaba sus
m e jo re s co rife o s.
N i siquiera el cataclism o que signi
fic la gu erra pudo despertar aque
llas con cien cias petrifica d a s, en v eje
cidas repitien do una v ie ja leccin.
 A q u ellos esp ritu s d orm an cerra d os
b a jo siete llaves. E l d o lo r de una hu
m an id ad que se despedazaba en el
ca m p o de batalla slo h era sus f i
b ra s sen sitivas sin lo g r a r que la luz
su rg iera en aquellos cereb ros ob lite
ra d os p o r una cm od a y pedestre f i
losofa . S lo una voz reson qu ebran
d o albores. F u n u estro qu erid o d o c
to r K orn , quien, desde la revista A te
nea que d irig id a p o r R a fa el A lb e rto
A r r ie t a p u b lica b a la A socia cin de
E x -a lu m n o s y a la cual tam bin p e r
ten eca R ip a , en un a rtcu lo augu
ral h asta p o r el ttu lo Incipit vita
nova d e c a ; E l resu ltado de este
p r o g r e s o c ie n tfic o y t c n ico es al
fin de cu en tas un desastre. A ca so
con el au m en to de su sab er y de su
p o d e r la hum an idad ha m e jo r a d o ?
H a d eja d o de e x p lota r el h om bre a
su sem ejan te, h ay en el m u n do ms
ju s tic ia y m s clarid ad, ha d eja d o de
em p a p a rse el p lan eta en nuevos t o
rren tes de s a n g r e ? V a la la pena
em p lea r la rg os aos de clcu los te
rico s y de en sayos h eroicos para con s
tr u ir el aeroplan o y d estin arlo luego
al asesin ato con la m ism a bru talid ad
a n c e s tr a l?
Y lu ego a fir m a b a : P o r cierto no
estam os d isp u estos a re n u n cia r a
n in gu n a de las con qu istas rea liza d a s;
p o r el c o n tra rio esp eram os acrecen
ta rla s e in ten sifica rla s m erced al in s
tru m en to in com p a ra b le del m todo
c ie n tfic o . P ero la cien cia no basta.
E s m en ester su b ord in a rla a un p rin
cip io tico .
E sta s p a la b ra s tienen que haberse
od o en la catedral del p ositiv ism o ar
g e n tin o co m o una b la sfem ia en un
tem plo. Sin em b a rg o la ju v en tu d com
p ren d i to d o lo que ellas en cerraban y
p ro cla m su rebelda.
E n esa realid ad, qu e he esquem ati
zado y que, com o queda dich o, d e fi
nan un a f n de riqu eza m aterial y
un p o s itiv is m o tr o g lo d tico , deba en
tr a r a lib r a r su batalla la g en eracin
r e fo r m is ta , y en ella H c to r R ip a A l-
( 1 ) O bras com pletas. T o m o I (B u e n o s A ires, 1024).
458
berdi. L a a sp ira cin com n era, p o r
un lado, tr a b a ja r en la e la b o ra ci n de
una au tn tica cu ltu ra v e rn cu la ; p o r
otro, r e fo r m a r la U n iv ersid a d lib e r
tn d ola del p ositiv ism o. L a p rim e ra
la b or e x ig a una fir m e volu n ta d de
estudio. L a segu n da in c o rp o r a r al
cla u stro aca d m ico el n u evo pen sa
m ien to filo s fic o , y, con l, una nueva
con cep cin de los v a lores m ora les y
de la p erson a lid a d hum ana. E sta
nueva co n ce p tu a ci n de lo h u m an o
je ra rq u iza b a el s ig n ific a d o del estu
dian te que, desde en ton ces, v o lv a a
ser, com o en la U n iv e rsid a d m ed io
eval, una de las p a rtes fu n d a m en ta
les que in tegra n la v erd a d era v id a
u n iversitaria.
U na de las p rim e ra s ten ta tiv a s de
la nueva g e n e ra ci n , en su a f n de
e stru ctu ra r una realid ad que llev a ra
su im p ron ta , fu el n ovecen tism o. E l
acera d o e sp ritu de B e n ja m n T a
b o rg a , en E l novsimo rgano, ( J)
d e fin e as ese m o v im ie n to e sp iritu a l :
H e aqu no o b sta n te dice una g e
n eracin que se ju z g a m s avisa d a
q u las a n te r io r e s ; un a g en era cin
que se a p ro p ia tod a s las a d q u isicio
nes de las preced en tes p a ra fu n d ir
las en un n o v sim o ju ic io de v a lo r ;
m s a m ig a del m e tro que del ex m e
t r o ; m s p ren d ad a de lo estru ctu ra l
que de lo e x u b e r a n te ; m s aten ta a
revisar, a p esa r, a e x a m in a r, que a
ca n ta r a to d o y p o r t o d o ; cu rio s a sin
lm ite s; co n cilia d o ra , en lo p osible,
del e sfu e rz o h a cia la seren idad , que
fu la ese n cia de los cl sicos, p o r la
p len itu d d e sim p a ta que a g it el
alm a de los r o m n tic o s ; g e n era cin
que v ive alerta p a ra to d o n u ev o f e
n m en o qu e se p rod u zca en el m u n do
de la c u ltu ra ; eq u ilib ra d a y m esu
rada, rob u sta y j o v e n . . .
R ip a A lb e rd i fu n ov ecen tista . E n
la sesin in a u gu ra l de d ich o C olegio,
R ip a p ro n u n ci un d iscu rso que, al
e x p lic a r la actitu d de los in icia d os,
era una d e fin ici n del d e rro te ro que
seg u ira su vida. L a a ctitu d n ov e-
 ccn tista d ijo creen los equ ivocados
es una m a n ifesta cin de o d io hacia
a qu ellos h om b res que, p o r n o dar*
unos pasos m s, se quedaron en el
sig lo X I X . M uy le jo s est de n os
o tro s ese sen tim ien to n ega tivo que
siem pre ha de a r r o ja r som bras so
b re la m s poten te clarid ad e sp iri
tual. S abem os p erfecta m en te que en
n u estro p a s gran des h om bres de
cien cias y de letras nos contem plan
desde un cam po diverso. N o p o r eso
h em os de ir con tra ellos en la actitud
rebelde y bu llangu era que tan slo
den ota in con cien cia. N o. Que, com o
lo ex p resa ra el galan o d ecir del m ar
qus de S a n tilla n a : C iertam ente
bien m erece P reem in en cia Quien
de d octrin a e p ru d en cia Se g u a r
n ece . M ucho resp eto gu ardarem os,
pues, a esos h om b res que no piensan
co m o n o sotros . Y despus de estas
pala b ra s com p ren siva s d e c a : El f a
nal de n u estra ru ta ser ese senti
m ien to p u ro qu e puso un soplo c
lid o en la sa b id u ra del g rieg o, al ha
ce r flo r e c e r la fo r m a en el bloque de
m rm ol p en tlico. Y as com o llev
a la p u n ta del cin cel an tigu o un ine
fa b le tem b lor de em ocin bella, tam
bin h a d e tra e r la m ism a inquietud
m isteriosa, cu a n d o nuestra fre n te se
in clin e a la b ra r el pensam iento, sn
tesis excelsa de la m editacin tra n
quila. A m o r a la belleza pu ra y a la
con cep cin filo s f ic a : tod o b a jo la
d i fa n a cla rid a d de una orien tacin
idealista. Y en tre esa m atinal on du
lacin de la luz hem os de h a cer v i
b r a r la cam pa n a que anuncie a los
esp ritu s la h ora del d espertar g lo
r io s o . Y te rm in a b a : L abrem os,
pues, la belleza, am igos m os, si que
rem os darle un alm a inm ortal a nues
tra tierra . A s algn da flo re ce r so
b re n uestra pam pa la flo r de la sa
b id u ra a rg en tin a sustentada con
u b rrim a savia a n tig u a ". Tal era el
p r o g r a m a ; el ca m in o a s e g u ir : E s
tu d ia r d eca ha de ser pues nues
tra p alabra de todas h oras . A m bos,
p rog ra m a y m todo, bien m erecen to
459
dava que los jv en es u n iversitarios
los m editen. Slo estudiando con ese
a fn que sealaba R ipa pod rem os
co n stru ir esa cu ltura nacion al que
an el pas reclam a. U nicam ente as
logra rem os h a cer que desaparezcan,
com o l lo quera, la m ente su p e rfi
cial que con un a d je tiv o pretende
d estru ir una m ontaa y con o tro ad
je tiv o cre a r un d ios .
H allada la senda, R ipa se puso a
estu d iar ahincadam ente. G recia con
su m ltiple g ra cia y sabidu ra le
d i a su alma, en am orada de la be
lleza antigua, el sentido de la serena
p erfeccin . Las literatu ras un iversa
les tu vieron en l un le cto r com p ren
sivo y atento. Y , sobre todo, los clsi
cos castellanos, com o un fu e rte vin o
a e jo eternam ente renovado, em bria
garon su esp ritu y determ inaron su
vocacin . E n una cuarteta, d ice :
H oy n avego en la calm a suprem a.
ten g o el alm a inundada de lu z ...
H a can tado la alondra celeste
con el dulce San Juan de la Cruz.
R ip a com enz a tra b a ja r, pues, en
la litera tu ra castellana seriam ente.
U n o de sus p roy ectos ms queridos
era e scrib ir una H istoria de la lite
ratu ra en la A m rica espaola. Un
serio a n ticip o de lo que pudo ser el
lib ro es su estudio sobre S or Juana
Ins de la Cruz.
A o s despus de aquella noche de
la inau gu racin del C olegio N ove-
cen tista R ipa e s c r ib a : H ace seis
aos, m s o menos, un g ru p o selecto
de jv en es tu vo la valenta de hacer
algo que hasta entonces slo p o r e x
cepcin se haba hecho en nuestro
p a s: fu la ocu rren cia de ponerse a
estu d iar con el n ico p rop sito de
saber. Y en verdad eso era una cosa
excepcional en un pas com o el nues
tro esencialm ente gan adero y n orm a
lista . . .
. . . E sto en lo que atae a la lucha
p o r je ra rq u iza r la cultura nacional.
V ea m os rpida m en te su actu acin en
el m ov im ien to reform is ta .
Segn queda d ich o la U n iversidad
v iv a en el m s cru d o positivism o.
P a u l G rou ssac, a quien no p od r til
darse de parcial, h aba e s c r i t o : H ay
que h a cer en tra r a torren tes el aire
y la luz en la ca p illa cerra d a donde
se ahila y m a rch ita el esp ritu a r
g en tin o, en tre fr iv o lid a d e s con v en
cion a les e im ita cion es su p ersticiosas.
U rge a b rir el tem plo p o r los cu a tro
costad os, a la cien cia, a la belleza, a
la ju s ticia , a la verd a d aunque sea
rom p ien d o a ped radas los em paados
cristales, si las ven tan as son m u y al
ta s .
Si h u bo ru id o de v id rios que se
rom pan tam bin son aron v oces que
eran la cla rin a d a de un nuevo esp
ritu que n aca p a ra la U n iversidad
a rgen tin a.
N in gu n a pa la b ra fu entonces ms
sabia que la d e R ipa. H e aqu un
e je m p lo : Q uiere la ru d a y can d o
rosa p arla del ro m a n ce ro deca en
un discu rso que R ey que non fa ce
ju s tic ia N on d ebiera de rein a re . Y
n osotros que ten em os flo re cid a en el
alm a una m eloda de vid a lita y can
cio n e ro no v a cilam os en tra e r a los
la b ios aquella rim a d a sa b id u ra de
tr o v a d o r e s ; y m s que traerla en la
palabra, la h u n dim os en la ondula
cin de n u estra san gre p ara h acerla
r e v iv ir en la a c c i n : P orq u e si es
bello el sol cu an do hace can tar las
alon dras, es m s bello cu an do revien
ta los g ra n o s y hace b r o ta r las se
m enteras. H e aqu que n uestros re
y es u n iversita rios, com o e s usanza
en tod os los reyes de tod os los tiem
pos, ta m p oco hacan ju s ticia , y n os
otros. que a veces solem os tener ges
tos de paladines, les d ijim o s acaso
con un p o co de in gen u idad y o tro
p o co de in so le n cia : que non debie
ran de rein a re . Y eso fu n u estro
delito, el delito de rebelda que li
b erta ra n u estra person a lid a d p a ra
e x ig ir qu e los h om b res escu ch aran a
los h om b res . Y m s adelante d e c a :
460
V en an g o b e rn a n d o n u estro pas,
ta n to en p o ltica co m o en enseanza,
h om bres del pasado sig lo, m odelados
p o r la m a n o sp e ra de la filo s o fa
positiva. V ie ja s ideas y v ie ja s te o
ras eran el pan desa b rid o que se
brin daba a las nuevas gen era cion es.
Salan los j v e n e s de los cla u stros
u n iversita rios, en ca ja d o s en f r m u
las rg id a s que tan slo les servan
p a ra cru za r p o r la v id a co m o las v ie
ja s naves de T ir o y S idn , que su r
caban el M ed iterr n eo celosa s del
o r o que g u a rd a b a n en sus en tra as.
L a tira n a de los que no van m s all
del ca tecism o co m tia n o h aba ech ado
cadenas al alm a a r g e n tin a ; ni una
inquietud p o r su p erarse ni un ale
teo de esp eran zas n obles o un a leve
fu lg u ra ci n id e a l i s t a ... E n ta n to
pasaba la vida co n ru tin a ria disp li
cen cia, el p en sam ien to h aba e n v e je
c id o al c r u z a r las m on ta a s del sig lo
X I X , y era m en ester re to rn a r a las
n fo ra s helnicas, p a ra b e b e r el vin o
sa g ra d o que h aba de re d im ir a los
hom bres, p o r la g r a c ia de la tra d e
p la tn ica que en cen d i en los e s p ri
tus la llam a in e xtin g u ib le del am or,
la verd a d y la belleza. E l ren a cim ien
to del esp ritu a rg e n tin o se opera
hoy, pues, p o r v irtu d de las j v e n e s
g en era cion es que al cru z a r p o r los
ca m p os de la filo s o fa co n te m p o r
nea han sen tid o a letear en su fre n te
el ala de la lib e rta d .
T riu n fa n te la hu elga, R ip a fu de
sign ado, ju n ta m e n te con V rilla u d ,
D reyzin , O r fila y B om ch il, d elegado
al P rim e r co n g re s o in tern a cion a l de
estu d ian tes que se rea liz en M x ico.
E n la sesin in au gu ral, su p a la b ra
llev a los j v e n e s de to d o el m u n do
all reu n id os un a lien to de rebeld a
y la rev ela cin de una nueva A r g e n
tina. A qu ella a ren g a m erece fig u r a r
en tre sus m e jo re s d iscu rsos. E n L i
m a in cit a la ju v e n tu d p e nana a
o lv id a r a g ra v io s y a fia n z a r la u n i
dad de A m rica . Su e sp ritu , que y a
h aba co m p re n d id o cul e ra la cau sa
del n u evo con tin en te, la p re g o n a b a
com o un deber de ciu dadan a am erica Seoras y s e o r e s : A s arda la lla
na. m a viva de aquel espritu sereno que
L u eg o R ip a regres a la A rg en tin a fu H cto r R ip a A lb erd i. C lara y lim
con el alm a llena de im genes v ia je pia com o esa llam a fu su vida de p a
ras, plen o el corazn de nuevas am is ladn y de artista. Si la m uerte pudo
tades y en el cereb ro el bu llir op tim is robarn os su cuerpo, su esp ritu p er
ta de m il p roy ectos e ilusiones nuevas. m anece entre n osotros defen d id o p or
P oco tiem p o despus lleg a la c el escudo cordial de n uestro recuerdo.
tedra u n iversitaria com o un jov en P o r eso, esta tarde, los claros clarin es
m aestro. L o que p red ica ra com o estu . de n u estros corazones repiten en co ro
diante lo cu m pla com o p ro fe s o r. Y la inolvidable grandeza de su nom bre,
eso era una ra ra lealtad en quien ha la lim pia claridad de su vida, que el
ba v is to tan tas tr a icio n e s ! tiem po no b o rra r jam s.

461
 ANTECEDENTES M AS IN M E D IA T O S D E L M O V IM IE N T O DEL l8

PETITORIO A L CONGRESO SOBRE REFORMA A

L A LEY DE UNIVERSIDADES
P R E S E N T A D O A L C O N G RESO P O R LOS E S T U D IA N T E S D U R A N T E
E L M O V IM IE N T O E N L A F A C U L T A D D E M E D IC IN A
D E B U E N O S A IR E S
(1 9 0 5 -1 9 0 7 )
B ueno9 A ires, ju n io 1S de 1 9 0 6 . A l seor
presidente de la hon orable cm ara de diputados
d e la n acin H on ora b le s e o r: L o s estudian-
tes u n iversitarios de esta cap ital y de la p ro
v in cia de B uen os A ires venim os a poner en
v u estras m anos los nuevos antecedentes de nues
tro c o n flic to con las au toridades a cad m icas de
la escuela de m edicina de sta, p rotestando d e s
do luego la com p leta im personalidad de nuestra
p ropagan da, que no m ira, com o no poda m irar
en ca so algun o, sino los alto s intereses intelec
tuales de la repblica. C reem os h a berlo d em os
tra d o su ficien tem ente ya con nuestra actitu d c ir
cunspecta, respetuosa de todas las aspiraciones,
tem plando nuestro debate en la regin serena del
bien y de la ju sticia , de la inteligencia, de la
m ora l y del derecho. Q u erelln don os de a g ra v ios
que han ba sta rd ead o y su bvertid o el rgim en de
la universidad argentina, mal p odram os com en
zar por ag ra v ia r. T enem os fe p rofu n d a en el
triu n fo fin al de nuestra causa, librada por nos
o tro s desde su prim era hora, a los prestigios in
con tra sta b les de la verdad y de la sinceridad.
Sabem os que n os a com pa a el p ensam iento n a
cion al, tod os los an h elos r e fle x iv o s de progreso,
el am or institucional m s a cen d rad o y, por eso,
el sen tim iento com n del p atriotism o.
N o venim os o fu sca d o s p or las a g ita cion es de
una pasin rencorosa ni por los entusiasm os es
triles de una qu im era d octrin aria. N i hay en
nuestro espritu el recu erdo de ningn nom bre
propio, en tanto ello pueda su gerir la ingrata
sospecha de un sen tim iento Indigno, ni ab rig am os
la pueril pretensin de idealizar el rgim en uni
versita rio d isloc n d olo del cam p o y del am biente
en que se hacen p osibles las instituciones hum a
nas. H em os p rocurad o. pue9, pond erar la rg a
m ente nu estra actitu d, acu m u la n d o con toda p ro
lijid ad los m ateriales de nu estra con d u cta , de
nu estros ju icios, de nu estra c&usa y de nuestra
obra. Si en ese c m u lo de d a tos y elem entos de
v aria especie, os traem os, h on orable seor, a l
gun os de sig n ifica cin d eplorab le, san os lcito
hacer con star, que h a bram os sid o los prim eros
en ap a rta rlos resueltam ente si su elo cu e n cia no
les h u biera h ech o im prescin d ibles p a ra ju s t ifi
ca r plenam ente n u estra p a tritica a sp iracin .
L os p roced eres de la aca d em ia de m edicina
h cji sid o puestos en tela de ju ic io , y den sa s so m
bras han obscu recid o el horizon te de su p resti
gio.
I2n el p arlam en to argentino, en la sesin de
esa h on orable c m a ra , de fe c h a 20 de octu bre
de 1904, el d o cto r C oron ad o, refirin d ose a la
acad em ia de m edicina, d eca : T en g o el d erech o
com o p rofesor, com o ciu d a d a n o y c o m o rep re
sentante de la soberan a nacion al, de p ensar con
m uchsim a razn que h a y m u ch o que escarbar,
m ucho que rem over, para sab er si son d ign os de
con tin u a r en sus puestos, o si h a y qu e su p rim ir
los com o pide el p oder e je c u tiv o ". Se op u so en
aquel entonces el dipu ta do y e n d m ico d octor
Cantn.
El d octor W e n ce sla o T ollo, p ro fe so r de la es
cuela, lan z ante la fa z del p as esta acu sa cin
g ravsim a , que v i la luz en las p gin as de
l o N a c i n " : Si p ud iera la in v estig acin judi
cial ex a m in a r el lib ro de a cta s y el a rch iv o de
esa facu ltad, se vera n cosa s que no pueden ser
pu blicad as p or resp eto al d e co ro n a cio n a l".
E l silencio, el m utism o usado, parece, d elib e
radam ente, d ejan d o o b ra r a l tiem po que tod o lo
borra, fu el eco que en con tr a q u ella v iril d e cla
racin. P ero eso m ism o silen cio, ese m ism o m u
tism o, esg rim id o as, c o m o a rm a de d efen sa, fu
la san cin que di fe an te nu estra s con cien cia s

V a s e : J u lio I r ib a r n b , u E t m ot/'im otfo r e f o r m i s t a m iveraitario d e 1905-J907M, p u blicad o

por la revista el crcu lo m dico arg en tin o y cen tro de estudiantes de m edicin a (1 9 2 1 ). A d em s, la
revista Id e a s", rg a n o del A ten eo de estud iantes un iv ersitarios de B u en os A ires, en los n m e
r o s de 1915 a 1918, y las revista s de los cen tros estudiantiles, con sig n a n d ocu m en tos y cr n i
ca s interesan tes a los fin es del estudio del m ovim ien to p recu rsor m s Inm ediato al a o 1918.

462
de la verdad de tam a a a c u s a c i n ; porque no
es con cebible ni ad m isible el estoicism o, cu an do
peligra, no y a el h on or de las personas, sino
h a sta el h on or de una institucin nacion al.
V enim os hoy a robustecer esta denun cia e x p o
n ie n d o : que en el d epartam ento de salu brida d de
la p rov in cia de B uen os A ires han sido v isad os
c e rtifica d o s de estudio refren d ad os p o r la fa cu l
tad de m edicina de esta cap ital que no estaban
en fo rm a correcta , todo lo cual con sta en nota
elevada por aquella repa rticin a su excelen cia
al sefior m in istro de ju sticia e instruccin p
blica ; que o b ra en nuestro poder una d e cla ra
cin firm a d a (d e la c u s ad ju n tam os c o p ia ) por
el e x -a u x ilia r de secretara don E sclpin G on z
lez, que o cu p d ich o c a r g o consecutivam ente,
desde el a o 1893 hasta 1904 y de la cu al se
d e sp re n d e : que en la fa cu lta d de m edicina se
ha exped id o a lg n d iplom a f a l s o ; que existen
a cta s de exam en ad u lterad as y fa ls ific a d a s ; que
en el libro de cla sifica cio n e s de secretara e x is
ten asim ism o innum erables adulteraciones y fa l
sifica cio n e s ; que los d ocu m en tos de m s vital
im portancia, as com o el sello de la fa cu lta d,
perm an ecan constantem ente a m erced de em
pleados su baltern os sin responsabilidad alguna,
y aun de p ersonas ex tra as a la fa cu lta d, que
han podid o ha cer uso de ellos satisfa cien d o sus
intereses o sus p asiones; que toda s estas y otra s
m uchas irregu laridades han sid o cuidadosam ente
ocu ltad as c pesar de tener con ocim ien to de ellas,
el actu al r e cto r de la universidad, el decano, los
acad m icos, m uchos p rofesores, el p ersonal su
p erior y su baltern o de se cre ta ra y o tra s p erso
nas de dentro y fu e ra de la casa.
Que todos estos hech os son ra tifica d o s por d e
cla ra ci n de otro cx -a u x ilta r de secretara, don
L en id as G onzlez.
Q u g a ra n ta s puede ofre ce r, hon orable seor,
una Institucin a cu y a som bra prosperan tales
a rb itrio s?
A h van a quedar, pues, sobre la m esa de
v u estras deliberacion es, los nuevos elem entos de
ju ic io que o s traem os. U nidos ellos a los que tu
vim os el h on or de poner en m anos del poder e je
cu tivo nacion al, com pletan el d esg ra cia d o cuad ro
de nu estra d eca den cia un iv ersitaria y creem os
que son su ficien tes para inducir e l indudable p a
triotism o de los poderes p b lico s a em prender
prontam ente la ob ra perentoria de la recon stru c
cin. V o so tro s diris si h a habido en nuestro es
pritu o en nuestra p alabra la som bra de una
ex ageracin . Y a no es slo el g rave d e fe cto o r
g n ico del acad m ico elegido p or s m ism o y
ad vitam; ya no es la pretensin lam entable
m ente d ifu n did a de ad ju d icacion es h on orfica s
a fu e rz a de procedim ien tos o b lic u o s ; y a no son
slo los notorios e x cesos de la cam arad era que
se cie rra herm ticam ente p ara no d ejar paso a
los grandes m rito s; y a no es el p rofesor disti-
tudo, el servidor de f o ja la rg a y respetable por
su Ilustracin y su con cien cia cien tfica, tratado
sin consideraciones, con una rigid ez p ara la que
no se encon trarla precedente algun o ni en las
463
universidades m s au toritarias del m u n d o ; ya no
es la od iosa p referen cia que h a ce desfallecer al
laborioso, alentando la m ediocridad y sem brando
desilusiones en el cam po tranquilo del trabajo,
de la v ocacin y del talento, cegndose as la
fuente de todos los estm ulos y las vas de todo
p rogreso m oral, institucional y cientfico. A hora
es, com o veis en las am pliaciones que os trae
mos, la m cula indeleble de intolerables inm ora
lidades, de transgresiones, acaso de ndole m s
definida, m s perjudicial y desdorosa. Leedlas
y decid al pas si eso es com patible con el co n
cepto de universidad tal com o la soaron sus fu n
dadores, la presintieron sus m ejores sabios, la
desearon los que d ictaron la ley de 1SS5 y la
quisieron y la quieren los que. com o vosotros, sa
ben ver el porven ir nacional, no slo a travs de
las corrien tes econ m ica s de nuestra produccin
de g ra n os y anim ales, sino a travs de las puras
gran d eza s del pensam iento colectivo.
N os parece o c ioso d eciros que no venim os aqu
en dem anda de rep resion es; ni es este el lugar
prop io p ara ello n cuadra a nuestro propsito un
expediente sem ejante. No acudim os, pues, a pe
dir a l hon orable con g reso ni a poder alguno u;.a
efectivid a d de responsabilidades que no intere
san de*ese punto de vista a la elevacin im per
son al de nuestra propaganda. N uestros deseos
son d iv e rso s: querem os dem ostrar que un rg i
men que d a esos fru to s no es un rgim en sano
ni bu en o; que dentro de l no cabe esperar g a
ranta algu n a- que h a y evidente flojeda d en sus
gran d es resortes, graves im perfecciones en sus
m s im portantes piezas, d eterioros de fundam en
tal calid ad en la generalidad de su conjunto y.
de ah el lastim oso estancam iento presente, a
c u y o in flu jo se v a deshaciendo poco a p oco la
noble y qu erida f b r ica y adquiriendo, d a por
da, en el abandono y en la decadencia, los per
files, y a m uy visibles d las grandes ruinas.
S alvam os, honorable seor, por insinuaciones
indeclinables de conciencia, todos los respetos que
Individualm ente nos m erecen los ilustres o los
buenos m aestros a quienes ha tocado en lote, sin
poderlo acaso remediar, los infortunios de la hora
universitaria que correm os.
Q uiz la fa tig a natural de la labor y de los
aos, tal vez la m ortificante conviccin de la
esterilidad del esfuerzo cislad o. les haya obli
g a d o a d evorar Impasibles el desgraciado abuso
o a desertar, com o algunos lo han hecho, en la
nuestra y en otra s facultades, el puesto de tra
b a jo que haban servido por varios a os con g e
nerosa consagracin. A catam os el prestigio de
su 9 nom bres en cu a n to son exponentes indivi
duales de cultura, pero sanos lcito decir con
dolor y con verdad, que la corp oracin les h a
deslustrado un poco su brillo, expuesto con e x
ceso de abnegacin a la herrum bre de las corru p .
telas am bientes.
N os dam os cuenta, honorable seor, de las d i
ficultades an exas al problem a que os traemos,
pero nos Inclinam os a creer, despus del estudio
y la copiosa consu lta que hem os hecho, que hay
 en las m ltiples e cu acion es que lo constitu yen,
in cg n itas de f cil elim in acin.
D esde luego, y sea d ich o p ara d e ja r bien de*
fin id o s nu estros anhelos de re fo rm a dentro de
un prudente espritu conservad or, cu y a au sencia
se nos ha im putado con injusta ligereza, pensa
m os que es irrep roch able la m ente general de la
ley un iversitaria san cion ad a por el h on orable c o n - ^ luz con qu istada en el cam p o de la cien cia, deben
g re so en el ao 1885. B asta im ponerse, sereno
el nim o, de las inspiraciones p rim ordiales de
su ilustre in iciad or para a lca n za r sin grand e es
fu e rz o su bondad, direm os m edular. E l dese y
v o so tro s lo san cionsteis, cond ensar y re fle ja r
en la institucin la universalidad de los intere
ses de cu y a accin y d esarrollo depende la m s
a lta cu ltu ra del pas. A s se instituyeron las c o r
p ora cion es fa cu lta tiv a s, el senado un iversitario
y el p od er e jecu tiv o o rectoral. D ise adas en se
g u id a a g ran d es rasg os la s a tribu cion es de cad a rantiza la bon dad del sistem a, fu n d am os nuestros
una de esas au toridades, no o lv id la p oca y
las e x ig en cia s del m edio am biente de entonces,
p ero nos re flej, porque no poda, los progresos
institucionales p osteriores, ni quiso prever, acaso,
o b ra fa ta l de los crcu lo s que, en la exagerad a
am p litu d de accin en que se los dejaba, haba
de llegar paulatinam ente a la subversin del es
p ritu de la ley y a la com p leta adulteracin de
la ndole y de la m isin un iversitaria.
E s conveniente, en nuestro sentir, circu n scri
bir, al m enos, a esas d os fa se s fundam entales las
re fo rm a s m s im prescindibles, in corporan do en
brev es p ero su bstanciales ad icion es a la ley, las
con qu istas que deben fig u ra r en ella y oponiendo
algun as m o d ifica cio n e s de con trol y de garan ta
a las fu n cion es de las au torid ad es universitarias
adecuadam ente constitu idas. C orresponde en tal
co n cep to concretar.
I. L a in s titu c i n l e g i s l a t i v a d e l a libre d o
c e n c ia , s u r g im e n y Jos d e r e c h o s a q u e d a o r i
gen.
H em os llegad o en nu estra peticin al punto
que repu tam os de m ay or im portancia. L o sab e
m os la p iedra a n g u la r de toda institucin uni
v e rsita ria y en l se han fija d o nuestras m s le
g tim a s a sp ira cion es de estudiantes.
F irm em ente con v en cid os que su Inclusin en la
le y rep orta r los m ay ores ben eficios a la ense
anza su perior y a la p ro d u cci n cie n tfica del
pas, con sig n a m os com o base prim ordial p a ra la
nu eva le y que d icta r el hon orable co n g re so y
c o m o el n ico elem ento cap az de com b atir el
p red om in io de los crcu lo s y cam arillas. E lla ha
llen a do de p restig ios a la s un iversidades de la
E u rop a central, con stitu y en d o la base inconm o
v ib le de una e ra de progreso, de seriedad y de
ex ten sin de la ensean za universitaria.
D e los gran d es co n g resos y d ebates cie n tfico s
p e d a g g ico s llevad os a c a b o en A u stria y A le
m ania a m ediados del sig lo pasado, su rg i esta
verdad in cu e stio n a b le : M s que en la libertad y
d em ocratizacin d e las academ ias, m s que en
la bu ena org a n iza cin de las universidades, el
adelan to de stas debe reposar en el n ob le afn
de la com p eten cia cie n tfica , llevado por m edio
de la enseanza de grup os, realiza da en su m s
a lta expresin por la d oce n cia libre.
L a repu tacin m undial de la s universidades
alem an as ha llegado a c o rro b o ra r la buena p r c
tica do aq u ella idea.
L as universidades de Italia, su rg id as de g olp e
a la a d m iracin del m undo, co n esa au reola de
a la d ocen cia libre esas p on d era cion es que tanto
las distinguen.
L os E stad os U nidos, con ese espritu de s e
leccin de las buenas p r cticas, h a ce tiem po que
la han ad op tad o y n a cion aliza do. Y hasta F r a n
cia. esa cun a del saber, que siem pre h a qu erid o
im prim ir su sello ca ra cte rstico a los c o n o c i
m ientos hum anos, im potente p ara fo r ja r nada
m ejor, h a tenido que im plantarla.
N o solam ente en esta g en eralizacin , que g a
anhelos, sino porque entendem os que de i su r
gir n com o lg ica s resultantes y c o m o m an i
festacion es p rop ias de su existen cia, la ex ten
sin un iversitaria y la im plan tacin de un a c a
rrera de p rofesorado.
A b ierto el ca m p o a la esp ecu lacin c ie n tfi
ca por m edio de la liberta d d e la ctedra, la
universidad sera el tem plo del estu d io y del
tra bajo, y ca d a fa cu lta d el escen a rio de las ju s
tas del saber.
2. E x a m e n d e e s t a d o c o m o c o m p l e m e n t o d e
l a d o c e n c i a l i b r e , que g a ra n tice en la p r ctica
su existencia, y c o m o un a base im prescindible
p ara las fu tu ra s u n iversid ad es libres.
3- S e p a r a c i n d e a g e s t i n a d m i n i s t r a t i v a y
c ie n tfic a .
4. R e n o v a c i n p e r i d i c a d e l o s c u e r p o s d i
rig e n te s .
5. __A m p lia cin pru den cia l del rgim en elec
tora l instituido en la ley, h a cin d olo la base
regu lar de las d esign acion es, de la m a y ora al
m enos, de las au torid ad es m s im porta n tes de
la universidad, y con ced ien d o su d erech o a a q u e
llos intereses de real entidad q u e p or su situ a
cin en ella pueden resp ond er eficazm en te a su
m ejor represen tacin , tod o sin p erju icio de los
d erech os que la con stitu cin na cion al atribu y e
a los p oderes p blicos.
H em os form u la d lo as. en sntesis, nu estras
a sp ira cion es sin m s pretensin, c o m o f c il
mente se con cibe, que la de p on erlas en c o n o c i
m iento del h on orable coigreso p ara que se d ig
ne tom arlas en cu en ta en cu a n to la s con sid ere
pertinente.
H on ora b le s e o r :
C ontam os con la seguridad de que sa b ris e x
cu sa rn os esta ex p osicin a m rito del c l sico d e
rech o a cu y o am p a ro lo h a cem os y d e las a s
p ira cion es ca lific a d a s que n os m ueven, n os g u an
y nos alientan. Y a v eis que n os a p a rta m os con
cau tela -de toda ex a g era cin y que an helam os
una obra de sa n a p ru d en cia d en tro de la cu al
quedan, p a ra h on or del p a s y b e n eficio de la
inteligencia n a cion al, a rm on iza rse la s m s a ten
dibles asp iracion es. A p u n ta la r y c o n solid a r la
464
e x iste n cia vegetativa, p arasitaria y d e m o le d o -'
ra de las c o rp o m cio n e s desacreditadas de a c -
tualidad. im portara ce rra r a la verdad y al es*
plrltu de p rog reso toda s la9 v as de su libre y
reg u la r accin . L ibrad os confiadam en te a la v i
g o r o s a en erga de nuestros derechos, ab rigam os
m s que una esperanza, la plena seguridad de
que nuestra palabra ha de ser noblem ente a c o
g id a y escuchada.
E n tal concepto, y al poner en vuestras m a
nos nuestro m em orial, reiteram os en la presente
oportunidad los votos que el m s sereno patrio
tism o form ula, porque el gobierno representati
vo, Instituido para ben eficio de todos, provea
am plia y saludablem ente a las superiores nece
sidades que acabam os de exponer en form a g e
nrica. J u l i o I r i b a r n e , presiden te; J . A g u s
t n G a t t i , secretarlo.

II

L O S A OS 1916 Y 1917 E N C O R D O B A

(C R O N IC A S U M A R IA )

A m ediad os de 1916, la bib lioteca "C rd o b a ,
que d irig a J. Z. A g ero V era, previa una reu
nin celebrad a por un ncleo de gente jov en y
d e id eologa renovadora, resolvi iniciar un c i
c lo de co n fe ren cia s populares, con p rop sitos
fran ca m en te agitadores. Deban o cu p ar la tri
buna, entre o t r o s : A rtu ro C apdevila, D eodoro
R o ca , Ju lio H. B randn, A rtu ro Orgaz, M ar
tn Gil, A g ero V era y Sal T abord a.
L a p rim era co n fe re n cia fu la de Capdevila
que tra t de d erecho hind y. con tal ocasin , h i
zo un estudio de contraste entre prin cip ios y
d ogm a s c a t lico s y budistas. E stall una tem
pestad de iras de los elem entos an ti-lib era les
que v olca ban su fu ria en " L o s P rin cip ios , d ia
rio del cen tro "Ju ven tu d C atlica . E m pezaron
a a ta ca r al d irector de la bib lioteca y a incitar
a l gobiern o a que im pidiera la prosecu cin del
p rog ram a cultural. Se ag it la opinin y la
gente liberal se aprest a la lucha, encen din
dose el entusiasm o estudiantil y popular. El
ncleo de a m ig os org an izad or de la$ co n fe re n
cias, di, el 18 de agosto, el siguiente m ani
fie sto : "U n h ech o a u s p ic io s o : la con feren cia de
A rtu ro C apdevila, la prim era de las que deben
realizarse por iniciativa de la d ireccin de la
bib lioteca "C rd o b a , ha p rov oca d o la reaccin
a g resiv a de ciertos elem entos, inspiradores de
tendenciosas publicaciones, que im potentes p a
r a h a ce r triu n fa r sus n o fm a s en el terreno de
la libre y serena ex posicin de las ideas, se
a fa n a n en fu stig a r todo alu m bram iento de m en
talidad, interpretndolo com o una p eligrosa am e
na za co n tra su m edrar infecundo. A s, preten
den con su v o z salid a de la penum bra sin ru
m ores, v oz que no es de apstols ni de patriotas,
que se ah ogue la libertad de pensam iento, y que
se cierren las b ib liotecas en donde se aprende
a m a r la libertad. P o r eso, los que suscriben,
p rofesion ales y estudiantes, ante el desborde de
esa p rop agan da que tra ta de a ca lla r toda d is
cusin , de extin guir todo razonam iento en el
quietism o de las m entes estriles, m anifiestan su
adhesin inquebrantable a los principios direc
tores de nuestra d em ocracia : tolerancia y res
peto p ara todas las ideas ; y protestan contra
los que pretenden ha cer retroceder la vida so
cial a un estado indigno de la poca en que v i
vim os. C rdoba, a g osto de 1916. A rturo
Orgaz, B en jam n P alacio, D eod oro R oca, E duar
do N. D u ffy , P edro L en. R a fa el Bonet, Jos V.
A uriol, G astn Bernard, Julio Deheza (h ijo ),
L u is L en ( h ijo ) , M anuel O rdez (h ijo ). Podro
V ivas. R m ulp A rg ello. Galn Galfndez. David
L inares ( h ijo ) , M oiss T ecera, Jos R. L enci-
nas, E duardo F. Q uinteros, M. T orres Cabrera
( h ijo ) , E loy J. Illsnes, E m ilio Soaje. N icanor
M. M ontenegro. Nem esio M untaabsky, Sal A le
ja n d ro T abord a, Jos M ara Csard, E. Gm ez
Clara, G u stavo D eheza. V ctor M etzadour, Ral
Clsneros, C arlos W shin gton Lencinas. L uis T o
ledo H idalgo, R od olfo F lores V era. R oberto A.
S anm artno. L eonard o Benvenuto. T. L. R eg i
dor, R a l W . de Allende. Miguel Libeschutz.
A nbal J. V ignardel, B enjam n Gonzlez, Luis
J. R odrguez, A lejandrin o Infante. E nrique Ote
ro C aballero, O ctavio Pinto, D igenes R uiz (h i
j o ) , M ario M oreno, A rm ando Ruiz, Julio C a
rri Prez, A leja n d ro L. Sarm iento, Luis E. C a
ppellini, Jos P into (h ijo ), Juan Otero C aballe
ro, M arn F erreyra (h ijo ), C arlos Revol, Luis
A. del Cam pillo. H oracio F erreyra, R am n F e
rreyra, Servando P. R ocha, D eolindo M achado,
C arlos Surez Pinto, E duardo Mota, C arlos
A stra da Ponce, Julio Brunner Ncz, R icard o
J. G allardo, Juan Dussaut, R am iro A lfaro, E n
rique Calvete, F ra n cisco V echloli. Justo P. N -
zar, J. R. Gonzlez. Ju lio F. V illalba, M iguel
A. Ceballos, SUvo P api H ugo, R oberto A h u
m ada, In olfo A . Olmos. G uido S. Castagnino,
A. R om ero del P rado, C arlos E. A lvarez, G as
tn Fontaine Silva, Isaa c S osa Pez, R en B er
nard, E rnesto Carranza, Jos M. D endarys, J.
G arca D elgado, M atas Guridi, C sar Palacio,

V e r coleccin de L a V o z d e l I n t e r i o r de C rdoba. El a o 18, se p ublic E l L i b e r a l , revista

que dirigan los estudiantes A N G E L G U ID O y L U IS SO LE R.

465
 R. T ecera M artnez. C. F ern n dez Otafio. O s
c a r B racam on te. J u sto U. A stra d a , B a l Oli
veros. E. P rez E scobar, E. de la P uente, A n
drs M. B ercovich , A . Jim nez, V c to r P elez,
Ju lio R. M illares, A. F lo re s P into. L. F erreyra,
O scar A m u clistegu i, Joa qu n L . D az, J. V era,
C. F. M artnez, V icen te D lsandro, P a b lo H e-
redla, Ju lio C. F ebre M ndez, A rtu ro V ivas.
F ra n cisco D a z ( h i jo ) , F ra n cisco Y unyent, A.
M. Staude, A ngel A m u chstegui, Ju lio H . R oca,
F erm n M oynno (h i jo ) , G erm n M. A nchu zzo,
F. B u la d o . F. C aldern, C ruz L a z ca n o ( h i jo ) .
M. A . S ayago, J. G iardull ( h i jo ) , E. R usi ol
F ra s. E rnesto M . C eballos, D ie g o M eana C o-
lodrero. B. M orcillo ( h i jo ) , F ra n cisco S cara-
bino (h ijo , Juan A. Ortz, J o rg e R . T ecera,
M. J. M uoz, Ju lio M olina, H o ra cio C arballo,
D ion isio V e ra P ealoza, D a rd o A . R iettl, A b e
lard o B azzini B arros, Jern im o Sappia, R am n
A. C rdoba, F ra n cisco B alestrere, L en id as V i
dal Pea, A n id o Ortz, P e d ro F. P izarro, R a
m n R o sa de la V ega, Jos L pez G onzlez,
A nbal C arballo, M anuel A. R odrguez. Juan
L oustau B idaut, Juan F . G on zlez. A lfred o
G rgaro, Ju an J. Siri, B rau lio G igena Doncel.
F ra n cisco A . Zabala, J os L o V elv o, Juan Z o
rrilla. P au lin o F unes, H. H en ry V argas, J. A.
U rrestarazu. A . D eslo, E rn esto G onzlez, M a
nuel M orn, F ra n cisco C ritto, L en id as M eyer,
F. A . D a if , A c ia r G uerrero, E. M ayer M a-
glione, Juan C. S. P osse, E nrique A chenbach,
R en a to A ubone, A ntonio V lg o , E d uard o d C o-
m inges. A rtagn n A . A guiar, L uis R . V idart,
M anuel R od rguez, T. Sepch, J. A . C arnevalc.
Jorg e H. Iarra. A brah am G rim berg, I. E n -
telm art. J. G old straj. R am n C aldern. R. F a
ria Alem , H u m berto B. C am argo. H. C aldern,
E m ilio V ely. Jos A. B arraza , L u cian o G uti
rrez. A d o lfo Prez, H. F . O liva, L uis M. P as-
sareta, P ed ro F errey ra . E d u ard o O rfila, N s
tor O. Jul, O. G allim berti, Sal F . Gm ez.
Jos C asanova, E rnesto Sirianl, Jos M. L etticri,
C sar F. C havez. O scar M. S. M eade, Ju lio A .
Sosa, E scu d ero G auna, F. Herm ann, A n ton io
V icin l, A ngel M eleri, M. D az R e fa jo z , C. T.
D a p ca F orraz, O scar E . O rgaz, L uis Cossio
(h ijo ),N ic o l s A g ero, R am n A. A gero. N. H.
V era. G u illerm o A hu m ada. S ebastin Soler. M a
nuel A. Oddone, F . T orres A ltpm ira, A belard o
R ecalde, E m ilio B. Sarm iento, P. E azn M en
doza, R . S oteras G m ez. C arlos E. B. M oz. H.
M . P alacios. R . Gute R un st. P. E. C elias, Sal
v ad or Josla. B ern ard o O rdcz. F. Buenm ez.
N. Obert, F. Ibarguren , Juan M. O livera .
E n el m ism o m an ifiesto se Insertaron las a d
hesiones recib id a s p o r el m ovim iento en fa v o r
de la libre em isin de ideas y de la libertad de
la tribuna. Son las sig u ie n te s:
D e B u e n o s A i r e s . A lfr e d o A . B ian clil y R o
berto P. G iusti ( N o so tro s0 ) , L e o p o ld o L u g o -
nes. A ngel F a lco , A lb e r to G h irald o (d e Ideas
y F iguras* ), E. D el V a lle Iberlu cea, V icen te
M artnez C uitio, M ariano A n to n io B arren e-
chea, E nriqu e J. B an ch s, L u is Mathai?&n, E m i
466
lio RavIgnanJ, G astn F ed erico T obal, J os G a
briel, C arlos M uzzlo, S en z P e a, N ico l s C o
ronado, A n ton io de T om a so, P ed ro D a ra ct R e
quena, Ernesto* L oncan , A rm an d o Clem enti, E n
rique V illarrea l, Jos R o n co O liva. E d m u nd o
G ubourg, R ic a r d o Senz H ayes, F o lc o T e ste -
na, B. C ontreras, F ra n cisco D agn in o, C. V illa
lobos, A lberto T ena, R am n C olum ba, C sar
C arrizo, Ju li O rtz, A rtem io M oreno, E lla u ri
O bligado, A . C am poam or de la Puente.
D e f i l o C u a r t o . L eop old o V elasco, N icol s
G on zlez L u j n (r e c to r del cole g io n a c io n a l),
A nd rs T erz a g a ( h i jo ) , V c to r R od rg u ez, B en
jam n C astellanos. A lb erto C asa ls (h i jo ) , E tea -
zar G arzn ( h i jo ) , J u sto P. C lara, F ern an d o
F errer. C arlos E . R e g a r u ffo , C. J. Y odaz, M. A ,
T abord a. J os M. G aiy ran d o, A . S osa M al-
brn, R a fa e l B runo, P . A rtu n d o, P . R . A cb a l,
C arlos P iattini, E n riqu e R oss, F ra n cisco
G ardey, P. E. R uiz, A . E tch ecop ar, E. R oss E s
cobar.
D e B e l l File. Ism ael O rtz S oria, S an tos
C. M oreno, A ngel C. Puente, F a u stin o M olina,
A. Jurez, M anuel P rez, D. Sem ino, W . C a -
rreflo, P e d r o G onzlez.
B e V i l l a d i a r i a . A n ton io B on a dero, F ra n
cisco Seco, J os T osa, R a fa e l P clleg rin i. E m i
lio M onteguier, M ara B ea triz R od rg u ez. P a
blo F lorio, L u ca s A d rad a. V icen te F ern n dez
R uiz. Z a ld a C arralh o de M ontaguier, J os Seco,
F ed erico R a ctou r, S erafn R od rg u ez. J org e V I-
gorone, U rban o M esado. E m ilio S eco, L u is A n -
g aron i. R am n P rez, C onstan te R od rg u ez, L u
c io F . P ra d o, Juan Seco, J os L . C osta, L u is
P orro, S ilvino S eggiaro, R a fa e l P ellegrin i (h i
j o ) . N icasio B e c e r r a : B ern ard o S eco, Juan
A bbu rr, D an iel C apitanelll, Ju an S essarego,
P ed ro B on a dero, C. B. Snchez. A n ton io A b b u
rr, F ra ire y Zunino. C arlos B ertella, G u iller
m o D a ll A rra, F ra n c isc o B oretto. J os C aru n -
chio. J. A m ich iared i, B . M agnagu l, S an tiago
A bu rr, R o d o lfo B ossola, M iguel B on a dero, J o
s A lvarez, C a rlos M uzzinl, Ju an M unch, J e
ss R . G on zlez. M orante C respo. L u is G ren d e-
rettl, F elipe R a ssetto, A n ton io F ra ire, L . C o-
g g iala, J. V ija n d e. A . F. C olom bo, Ju an B erte-
11a, Jos G aray, A lb erto M ontam at, C. C a b a
llero. S an tos T orres, A rgen tin o R om eo, F r a n
cisco eballos, J os A . R on co. A . A n g a ron i, Ju*n
A ndarro, V . C onstan tin o, T e o d o ro R uedl, Ju a n
A brate, J org e H ilia r .
C ontinu la a g ita cin , y el 10 de septiem bre,
despus de u n a serle de reun ion es secreta s c e
lebrad as en la s h a b ita cion es que ocu p aba en
el hotel del P la ta , el D r. A rtu ro O rgaz, a la s
que c o n c u r r a n : D eod oro R o ca , A rtu ro C ap de-
vila. A m a d o J. R old n , Ju lio H , B ran d n , R a
fa e l B onet. L u is L en , O cta v io y J os P in to
( h i jo ) , F lix A lb erto E tch eg a ra y , Sal A . T a
borda. J os y B en jam n P a la cio, etc., qu ed
con stitu ido el com it C rd ob a L ib re , que re
solv i de Inm ediato em prender una cam paa
liberal, in ician do el c ic lo de con feren cia s c n
una a ca rg o del d o cto r A lfr e d o L. P a la cios, a
quien se llam entusiastam en te. E n la n och e
 tlel 14 de septiem bre, previa una cam paa pre
paratoria Intensa, se v e rific en la sala del R i
vera Indsrte. la ununciada conferen cia.
L a recepcin a P alacios dl ocasin a e x
traord inarias explosiones populares de libera
lism o com b a tiv o e incontenible. 1 teatro R i
vera Indarte result absolutam ente inadecuado
para a co g e r al enorm e pblico. M s de cin co
mil personas colm aban todo esp acio en el tea
tro, parecien do por m om entos Im posible veri
fica r la asam blea. Fuera en la calle, m s de
dos mil personas se agolp aba n y estru jaban por
penetrar. D ianas y m arsellesas ejecu ta b a una
banda popu lar. El am biente era frentico. L a
con feren cia de P a la cios co stitu y una m agn
fica pieza ora toria E l d iscu rso de presentacin,
en realidad, era una d efin icin de Ja cam paa
de "C rd o b a L ib re ". E stu v o a c a r g o del d o c
tor A rtu ro O rgz, quien despus de fu stig a r los
vicios, h ip ocresas y m istificacion es de C r
doba, se refiri a la universidad en aguda y
fra n ca crtic a que el p blico celebraba con im
presionantes m anifestacion es de adhesin. Se
refiri a la U niversidad en estos t rm in o s: La
intolerancia y la fa lta de sinceridad am bien
tes, han hecho tam bin nido en la universidad ;
han tom ado p or a sa lto la ctedra y han d escu
bierto su in su ficien cia y su ridiculez. Yo no
tengo au torid ad de pope p ara d ecir estas c o
sas, pero tam p oco estoy interesado en ca lla r
l a s . . . " . "N u estra universidad representa un
unqulosamJento cultural. S alvan do las ind is
pensables ex cep cion es puede a firm a rse que es
un refu g io de sabihon dos ensoberbecidos y em -
po)tronados, sin con cepto de la responsabilidad
que im pone el e je rcicio del alto m agisterio. L a
cted ra es para ellos una funcin m ecnica.
So d escon oce el valor de la labor propia o r g
nica y com p leja . L a cie n cia ha cristalizad o en
Inconm ovibles rudim entos que se repiten com o
dogm as, anos tras a o s : sofism as, teoras, in
digestas. form idab les m etafsicas, intiles ca -
sufsm os y arcasm os, son la m ateria de los p ro
gram as a jen os a todo plan didctico, y a toda
idea de sistem atizacin. L a s au las son teatro
de desconcepto y de sim ulacin, porque lo im
portante es reeditar la farsa, m antener el sta-
tu q u o ", y para ello, nada tan f cil com o p ro
cu rar "cice ro n e s" que ocupen la ctedra sin
otra obligacin que rum iar con ceptos m om ifi
cados, hacer ju e g o s m alabares de p alabros d i
fu sas y e x ig ir una retribucin que com pense
tam ao s a c r ific io ". " L a s nuevas ideas llam adas
utopas en la universidad, constituyen verda
deras h e r e ja s; se les tergiversa hbilm ente
entre siseos y gestos de desprecio y se la co n
dena a m orir, vctim as de excom unin, "ex c -
thedra". H e asistido a conferen cias, concursos
y diversos a cto s acadm icos, reveladores de
una lam entable indigencia intelectual. El crite
rio norm al p ara constitu ir el cuerpo docente,
no olvidem os las excepciones reconocidas, dcia
de lado todo m rito p ositivo y va a buscar
467
tendencias conservad oras: en tal virtud, puede
optarse entre ser un sujeto contem porizador,
fcil de arrastrar por el carril de las catalc-p-
sras o ser un ultram ontano sin sotana, pero
con olor a incienso. E l quietism o es el blasn
de la casa, R ecordaris que hace algunos aos,
a nuestro distinguido husped, el doctor P a la
cios, le fu negado el honor de ocupar la c te
d ra tantas veces ultrajada por los m ediocre?.
F igu ros, seores, una universidad trlsccuiar.
arch icatllca y requetegloriosa, tem blando ante
el denuedo mental de un hombre que no vena
vestido com o T r e j o l . . . P ero en la universidad
est todo el pasado, y aunque no est plas
m ndose ni m ucho menos el futuro, ante las
tum bas hay que d e s c u b r ir s e ..." .
E sto se d ijo en 1916, por prim era vez, pbli
cam ente. con tra la universidad.
L a s habitaciones en que viva Orgz, en el
cita d o hotel, se llam aban por los del com it
"C rd ob a lib r e " : "la ja b on era ", por alusin
a la Jabonera de V iev les histrica.
"C rd ob a libre * continu dando cbnferen -
cias. La p ropagan da fu intensa e inteligente
m ente llevada a su objeto. La ciudad, coa o c a
sin de la con feren cia de Palacios, fu m ate
rialm ente "em p ap elad a" con carteles y p ros
p ectos sum am ente expresivos. He aqu algun os:
" A la juventud de C rdoba, en las escu d as
prim aras, en el colegio nacional y en la uni
versidad, 6e le ensea d ogm as". "Cien mil ni
os pueden recibir educacin con el dinero des
tinado para sostenim iento del cle ro ". Quere
m os que se cum pla la ley de educacin que es
tablece la escuela laica neutral". Las leyes
con tra la trata de blancas, las que protegen
a las m ujeres y a los nios que trabajan en los
talleres y las que reprim en el alcoholism o, son
la ob ra del liberalism o. L as leyes que distribu
yen los dineros pblicos en subsidios para tem
plos y rdenes religiosas, son el producto de la
accin clerical"". De este tenor eran los restan
tes carteles.
En 1 de agosto de 191?. A rturo Orgaz, com o
presidente de un com it popular constituido por
don O scar Kubino, L. Ruiz Gm ez. A rturo Cap-
devila y B ernardo Ordez, inaugur los cu r
sos nocturnos de la que se llam "U n iver
dad P opu lar". Com enz a funclonur en el lo
cal de la escuela A lberdi". O rgz habl sobre
Misin de las universidades populares". P os
teriorm ente. se dictaron cursos elem entales de
higiene pblica y privada por O scar Rubino,
A lfredo B randn C araffa, sobre "M oral cv ic a " ;
A rturo Orgz, sobre "D erech o p e n a l" : B er
nardo Ordez. sobro "E con om a p o lt ic a " : se
dictaron, en locales obreros y bibliotecas, c o n
ferencias aisladas sobre tem as diversos, a cargo
<le p rofesionales y de estudiantes universitario.
La U niversidad Popular slo actu en 1917.
Al final de ese ao com enzaba a agitarse lu
cuestin universitaria.
 III
F R A G M E N T O D E U N A P A G IN A D E L A R E V IS T A C U L T U R A D E
L O S E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O E N C O R D O B A

(1 9 1 7 )
Va em piezan a m anifestarse los prim eros
sntom as de un gran m ovim iento que tiene que
*enir fatalm ente. L a ju ventud no est e n fer
ma, no puede e s ta r lo ; tengam os fe en e lla ;
'Oy. ha sid o un alum no, tal vez un silencioso y
un d escon ocido, que ha levantado su voz en
medio del aula y ha increpado al profesor p or
que se senta sobrad o alum no ante tan exiguo
m aestro, sin que su actitu d y aqu esiA el
s n to m a .so r p re n d ie r a ni escan dalizara a nin
gun o de sus com p a eros de clase* m aana, te
nem os d erecho a esperarlo, ser la ju ventud en
m asa que se rebelar h eroicam ente con tra la
injusticia y la m entira.
Va em pieza a sentirse, pues, la v oz tan s e
seada, del alien to y de la esperanza, que to
dos cob ija m os en lo m s hondo de nu estros c o
razones. E sperem os con a m or en esa ju v e n
tud que hasta a y er calla b a y la vida m ism a ha
do d arn os razn de su silencio.

IV

A T E N E O U N I V E R S IT A R IO

D E C LA R A C IO N DE O R IE N T A C IO N E S Y P R O P O S IT O S

(F u n d a d o en B uenos A ires, a b ril de 1914)

L A ten eo U n iv ersita rio es una ne un ru m bo f i jo , sabe qu qu iere y a

E in stitu cin de estudios, absolu
tam ente desvin cu lada de la po
ltica en cu an to sta es solo fu n cin
electoral y de tod o sectarism o p a r
tidista.
F u n d a d o en abril de 1914 p or un
g ru p o h eterogn eo de jv en es, m ovi
dos nicam ente p o r inquietudes de o r
den intelectual, ha ido adqu irien do en
su d esa rrollo u lterior una tendencia
que presen ta h oy ca racteres precisos
y term inantes.
E n la h ora actual term in ada la
tra g ed ia eu rop ea dedicarse exclu si
vam ente a la d ilu cid acin de prob le
m as cien tficos, litera rios y artsticos,
cerra n d o las p u ertas al ru m or de las
luchas que libran o p rim id os y o p re
sores, sera el m s in icu o de los eg os
m os. E n esta in teligen cia, el ncleo
que fo r m a el A te n e o ha tra b a ja d o
intensam ente p o r sealarle una orien
tacin defin id a . L ib re ah ora la in sti
tu cin de elem entos rea ccion a rios, tie
dnde va, y pu ede d eterm in a r su a c
titud ante las cu estion es u n iversita
rias, relig iosa s, p oltica s y sociales
que estn planteadas.
S ostien e la absolu ta a u ton om a de
la enseanza s u p e r io r ; p ro cu ra un
a ce rca m ie n to en tre el pueblo y la U n i
versidad, com b a tien d o a los que la
qu ieren c o n v e rtir en m a triz de una
nueva ca sta n o m enos o d io sa que las
existen tes, y a sp ira a que los h om
bres de p en sa m ien to y de a ccin se
in flu y a n m u tu am en te desa rrolla n d o
una a cci n fra te rn a y a rm n ica que
fa v o re z ca el m e jo ra m ie n to com n .
E s p a rtid a rio de la enseanza lai
ca, y de la sep a ra cin de la iglesia del
e s ta d o ; respeta tod o sen tim ien to reli
gioso, p ero con den a tod a p o ltica que
se d isfra z a de relig in , as co m o to
da re lig i n que se d isfra z a de poltica.
T ra ta de ro b u ste ce r un sen tim ien to
san o y am p lio de a rg en tin id a d , p a ra
que de l su rja n , p o r exten sin , g e -

V e r Pltica Cordobesa, por ,1. H i r t A M POZZO ( n m e r o 7 y 1:> de Ideas, rgano del Ateneo
L n lv e rsitr-rio . Buenos? A ire s 1910-17. E n general, la coleccin de /deca y lo s Ciic/eroa Yore-
jentistas.
V e r : JO S E M A R IA M O N N E R 9A N S , H i s t o r i a d e l A t e n e o U n i v e r s i t a r i o R ev ista N o so
tro s", N 9 252, M ayo 1930.

468
 nerosos im pulsos de solidaridad uni
versal. R epudia a aquellos que m e
dran a la som bra de la bandera y no
adm ite, de ningn m odo, que, dentro
del pas, se establezcan odiosas d ife
rencias de nacionalidad.
C onsidera fu n estos para la socie
dad el clericalism o, el m ilitarism o y
la burguesa.
E st, decididam ente, de p arte de
las clases p rod u ctora s en la lucha en
tre el capital y el tr a b a jo que h oy d i
vide el lin a je hum ano.
C on cept a que la d em ocracia no
con siste al d ecir de un escritor
n uestro "e n esas tm bolas del su
fra g io , ni en esas algazaras del p a r
lam en to . sino en la realizacin de la
libertad de cada uno p or la ju sticia
de tod os . P o r eso estim a necesaria
y fecu n da la libertad e co n m ica : por
eso ju zga convenien te la igualdad eco
n m ica com o punto de p artid a para
la la b or de sem eja n te de tod os los
m ortales. Slo con aquella libertad y
con esta igualdad nuede darse base
segu ra y firm e a las fo rzo s a s des
igualdades p erfecta m en te m orales
que la vid a im pone en las esferas
C O L E G IO N O V E C E N T IS T A
M AN IFIESTO
(B u en os A ires, 23 de ju n io ,d e 1917)
R en acim ien to se llam hace cin co
siglos la h on da reaccin de los esp ri
tus con tra especiales n orm as de pen
sar establecidas. C ristian ism o se ha
ba llam ado anteriorm en te a igual re
belda en un plano m oral. F u luego
R om a n ticism o; P ositivism o, despus.
H oy es N ovecen tism o. Com o P ositi
vism o, com o R om an ticism o, y todava
m ejor, com o R enacim iento, N ovecen
tism o qu iere ser suerte de nom bre o
sea de la actitud m ental de unos
cuantos hom bres de hoy nuevos y
del N ovecien tos a quienes no con
469
de la sensibilidad, de la inteligencia y
de la actividad de cada hom bre.
A s el A ten eo U n iversita rio , sin
abandonar su prim era condicin de
cen tro de cultura, y prestando siem
pre p referen te atencin a las altas es
peculaciones del espritu, no perm a
nece in diferente ante las fu erzas nue
vas que quieren m oldear una sociedad
m s ju sta y m s perfecta.
Si usted est de acuerdo con nues
tro m odo de pensar, no se resigne al
sim ple papel de esp ecta d or: hgase
socio del A ten eo . E sta corporacin
necesita, para in ten sificar su obra,
ms p restigio m oral y m ayor capaci
dad econm ica.
J O S E M MONN KH SANS. O.ARRTED P E I , M \ -
ZO C A R P O S MARTA SCOTTI TOMAS I>
CASARKS. K R X F S T O .7. T IS S O N E F R A N
CISCO O F A P A R I C I O HTPA RION H E R
N A N D E Z I, A ROI 'I A. A R T E R O P K I.A MO
TA AI.BKRTO F R I T O S MOOZ JO S E A.
ORIA J O R O E MAN RO H D F . P O N Z A I.O
MOO? MO NTO RO T I P I A P E R ADOTTO
IIIRAM POZZO AC.OSTIN P E VEDI A. P O IS
C E N E R O N I . A P O I .F O C A S A R I,ANCA. H O
RACIO .1 POZZO A P O I.F O KOIN V I
DI,AEAO. I.E O P O l- P O P O R T A D O . A I , B E R
TO PAPOOS. R E M I D I O RIDAI,. V A P E N T I N
MENDEZ CAPZAPA P I P I K E PI.Y . EI.O-
R E N T I NO A'. SANO.OINETT1. A I.R E R T O .1
ROPRIO.OEZ. HOC.O O A R R A R I N I . JORO,E
S T I R P I N O H A E P O . A E R E I . I O RIZZA. OS-
V A I.P O I .O O P E T , A M IP C A R RAZORI. CAK-
M E PO SI. BO N ET . J O S E C. P.EPREV,
fo rm a ya el catn espiritual vigente.
N o es el del N ovecentism o simple
gesto de negacin. Del P ositivism o na
cidos y en l criados, los hom bres de
este siglo advierten que no podran
b o rra r de su tradicin cultural, sin
descalabro, la huella im presa en ella
por la ideologa que fu caracterstica
de la poca precedente. Cualquiera
que sea su ju ic io sobre el P ositivism o
es ante tod o recon ocim ien to de un fe
nm eno dado, irrem ediable, en el des
arrollo de la cultura. A fectos, sin
em bargo, a nuevas m aneras de pensa-
m ien to y con n u evos m atices de sen
sibilidad, reputan in su ficien te la ex
p licacin p ositiv ista y aspiran a c o
lu m b ra r h orizon te m ental m s am plio
que sea a un tiem p o m ism o crtica y
su peracin .
O rien tados en esas nuevas co rrie n
tes de ideas, va rios j v e n e s cu riosos
de los p roblem as de la cu ltu ra deciden
con stitu ir en B uen os A ire s un C olegio
N ovecen tista. Y a de su orien tacin
m ism a se colig e que asum en en p r i
m er lu ga r actitu d de p reven cin ante
las pred ica cion es de h om bres que v i
vieron en el sig lo X I X y de otros que
an sindoles coetneos, se sitan p or
sus ideas en la m ism a cen tu ria. A s p i
ran, en lo posible, a a d op ta r en las
cu estion es intelectuales que les p re
ocu pan , un p u n to de vista personal.
Que n o sea d escon ocim ien to ni olvido
de lo que apren d ieron , porque sera
v olv er al R om an ticism o, pero s deci
sin de sopesar, de con tar, de m edir,
siem pre m s a m igos de la ex p osicin
que del ditiram bo.
Y puesto que son de aqu, quieren
ob serv a r a tra v s de un p rism a m lti
ples realidades de la cu ltu ra de su pa
tria, que se les viene dan do p or verd a
deras, desde hace aos. En la ctedra,
en el libro, en la h o ja d iaria, co n o cie
ron san cion es dadas, ex altacion es ro
tundas, n egacion es a b s o lu ta s ; p e ro en
general ra ra vez ju ic io s de h om bres
de quienes tod o lo esperaban, c o n v e r
gieron con las con clu sion es a que ellos
en sus estu dios habian llegad o. V ie
ron tam bin que la fa lta de p olica
literaria haba p e rm itid o fo rm a ci n
de person alidades, cu a n d o n o ig n o
rantes, sin prob id a d . Y qu e en el pen
sam iento am bien te se p alp aba algo
as com o una con cep tu osid a d falsa,
ca p rich osa . Y que ese m ism o a m bien
te bien p o co saba de las discip lin a s-
filo s fica s .
T ales y o tra s pa recid a s circu n sta n
cias les llevan h oy a m a n ife sta r fr a n
co desacu erdo con el m edio intelectual
en que viven. E l C olegio N ovecen tista
que ellos fo rm a n ser, pues, co m o e x .
presin de las inqu ietu des de unos p o
cos j v e n e s de aqu disp u estos a em
p ren d er o b ra de revisin . N i v a lo ra
ciones hechas ni apelativos co rrie n te s
en los m erca d os lite ra rio s pueden
a cepta r. Y , sob re todo, in clin ad os a
dar al e stu d io y al e sfu e rz o personal
m s alto v a lo r que al in g e n io ro m n ti
co, h arn o b ra de a p orte y de v erd a
dera h on estidad .

R O B E R T O CACHI-:. S A N T I A G O BAQUE. H. F E R N A N D E Z M O R E N O . C A R L O S C.
.MA L A G A R R I O A. B E N J A M I N T A B O R G A . A L F O N S O DE L A F E R R E R E . J U L I O NOE. A D O L
F O K O R N V I L L A F A S E . V IC TO R J C A N G C 1L L OT . J C A N R O S IL LO F E R N A N D E Z . V I C E N
T E D. S I E R R A , T O M A S D. C A S A R E S . V E N T U R A P E S S O L A N O , J O R G E M. R O H D E ,
C A R L O S B OGL IOLO. C A R M E L O M. BONET. JO SE C A N T A R E L L D A R T . JO S E G A B R I E L .

El Colegio f u i f u n d a d o a iniciativa de J O S E G A B R I E L , q u ien r e d a c t el m a n i f ie s t o y

did u n a co n feren cia inicial, que se pub lica tambif-n en el C u a d e r n o /. El m o v im ie n to a r r a n
c de la F a c u l t a d de F ilo so fa y L etras . E ra u n a c a m p a a a n t i p o s i t i v i s t a filo s fic am en te,
p er o so b re todo u n a p r o t e s t a c o n tr a la o lig a r q u a g u b e r n a t i v a y poca h o n e s t id a d c u l t u r a l .
A p a r t e la s p u b licacio n es y poli-mica, se es tab leci un se m in a ri o de psicolog a a c a r g o d e Corio-
Inno AIberini. El Colegio funcion h a s t a el a o 1U.

470
 VI.
COM O SE G E S T O L A R E F O R M A U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A

por
S E R G IO B A G U
(argent ino)

(1 9 3 8 )

E M O S d ich o en otra oportu n idad

H que, p a ra n osotros, la R e fo rm a
U n iv ersita ria tiene su origen en
la in m igra cin , que a p a rtir del sexto
decen io del siglo X I X tra storn a toda
la su bestru ctura econ m ica del pas y
en gen dra una ca teg ora social m edia
que p ron to va a ju g a r una prep on d e
ran te m isin.
L a nueva poca tiene sus nuevos
p erson a jes y un batallar p oltico que
co b ra un ca riz inequvoco. E l e sta
llido del 90 es un anuncio. L a clase d i
rigen te gran bu rgu esa con fu ertes
resabios feu dales se en tera que la lu
cha p o r el pod er se ha in iciado. Sus
fu e ro s olig rq u icos d eja r n p ron to de
ser inclum es.
D esde el 90 en adelante, la nueva
ca teg ora social va ganando en exten
sin y en p u ja n za econm ica. El p ro
letariado, fo rm a d o tam bin p o r el alu
vin in m ig ra torio, se org a n iza e in i
cia su actividad grem ial y poltica. El
pas casi desierto e inm ensam ente rico
com pensa m uchos de sus esfu erzos. La
pequea explotacin rural, el pequeo
com ercio y la pequea industria fu e
ron el lu gar de trn sito entre la clase
ob rera y la bu rgu esa m enor. E l h ijo
del inm igran te, operada su em an cipa
cin econm ica, quiere trep a r los p e l
daos del pred om in io p oltico y cu ltu
ral. Se hace fu erza pu jan te en la o p o
sicin e in gresa en la U niversidad-
L as dos generaciones
N osotros usam os el trm in o gen era
ciones y hablam os de sus luchas con
expresa reserva. El p roceso h istrico,
a nuestro en ten der se resuelve en el
antagon ism o de gru p os sociales que
desem pean iguales funciones en la
prod u ccin . P ero reconocem os, tam
bin, que la presencia de las genera
ciones com plem enta la explicacin de
ese p roceso. Y en el caso de la A rg e n
tina, debem os ag rega r que su novsi
m a estru ctu racin social y su econ o
m a dependiente del im perialism o, ha
p erm itid o la existencia de un m ovi
m iento ju v e n il, que, a pesar de sus
m uchos tu m bos y confusiones, fu, en
lo esencial, dem ocrtico, renovador,
an ti-im p erialista y p acifista, sie m p re ;
an ticlerical y de cierta tendencia re
volu cion aria, en o ca sion es; an ti-im p e
rialista y an ti-fascista, hoy.
E n el p erod o en que la segunda ge
neracin engendrada p o r aquel fe n
m eno que sealbam os, hace su in g re
so en la vida pblica nacional 1900-
1915 se experim entan los prim eros
sntom as de su accin renovadora.
Despus, a p a rtir de 1915, aproxim a
dam ente, la tercera generacin se
siente om nipotente. Las circunstan
cias han de fa v o re ce r su rebelda y su
victoria.
L a U niversidad fu el sitio de ges
tacin. E n un pas nuevo, con paup
rrim a tradicin cultural, alejado de
E u rop a y E stados U nidos por sem a
nas de navegacin, el pueblo no dis
pone de los elem entos que eleven con
siderablem ente su nivel cultural. El
autodidacta lo es p or la fuerza de su
vocacin , pero no p or el estm ulo del
m edio. Slo con el apoyo del E stado
m ejora su estatura intelectual la masa
popular. La U niversidad viene a re
sultar, as, el lugar obligado de la in
form a cin y el pozo de la ciencia.

471
 D esde an tigu o, el ttu lo p rofesion a l
liberab a econ m ica m en te a su posee
dor y le daba je ra rq u a p oltica y so
cial. N o lleg, acaso, S arm ien to a p e
d ir a g r ito s algn d octora d o h on oris
ca u sa , azuzado p o r la h irien te o p o s i
cin de sus con tem p or n eos a su g e
n ialidad sin b orla cla u stra l?
La Universidad oligrquica
L a U n iversidad argen tin a que r e c i
bi a esas nuevas gen eracion es era
una in stitu cin sem i-feu dal, regida
p o r cam arillas oligrqu icas.
La clase gobern an te p rep araba en
ella plcidam en te sus dirigen tes y sus
tcn icos. Las corrien tes ren ovadoras
que llegaban de E u rop a encon traban
serios obst cu los para prosperar.
Sin em bargo, el pan oram a no era
h om ogn eo y es m enester h a cer las
n ecesarias excepciones. E n algunas
cted ras de B uenos A ires, los p r o fe s o
res exp licab an teoras que en E uropa
iban enlazadas a una posicin id eol
gica y poltica ren ovadora. La escuela
p ositiv ista en derech o penal, hall a co
g id a en la ctedra de N orb erto P inero,
desde 1887, en la F acu ltad de D erecho.
En la de C iencias M dicas, F ra n cisco
de V e y g a in trod u jo, desde 1899, en
los p rog ra m a s de M edicina Legal, los
ca p tu los fu n dam en tales de la A n tr o
p olog a C rim in al, enseando a solu
cion a r el problem a de la resp on sabili
dad con crite rio determ inista. Jos In
g en ieros, que fu su alum no, llev a su
c ted ra de P sicologa , que ocu para
desde 1904 en la F acu ltad de F ilos o
fa y L etras, su con cep cin b iolgica,
y el talento crtico con que ju zga b a
la h istoria del pensam iento cien tfico
y filo s fic o . P ero ya antes que l, H o
ra cio P in ero haba dictado desde el
m ism o sitial el p rim er cu rso de p s ico
loga ex p erim en tal y cln ica que se e s
cu ch a ra en Sud A m rica y luego, R i-
varola, D ellepiane y M atienzo, le h a
ban su ced id o con una orien tacin se
m ejan te. La U n iversidad de La Plata,
por otra parte, escu ch siem p re en su
seno a un cre cid o nm ero de p r o fe s o
res liberales.
472 -
Sin em bargo, el an qu ilosam ien to di
dctico y el rgim en o lig rq u ico en lo
p oltico eran las sobresalien tes ca r a c
terstica s de la U n iversid ad argen tin a.
La m ano m aestra que red a ct el m a
n ifie sto inicial de la R e fo rm a , e scrib i
un p r r a fo que sin tetiza esta situ a
cin, r e fe rid a a la U n iversid a d de
C rdoba, que era donde se m a n ife s
taba m s n tegra y c r u d a m e n te : L as
fu n cion es p blicas se e je rcita b a n en
b e n e ficio de determ in ada s cam arillas.
N o se reform a b a n ni planes ni re g la
m entos p or tem or de que alguien en
los cam bios pu d iera p erd er su em pleo.
La con sig n a de h oy p o r t, m aana
p or m c o r r a de b o ca en b oca y asu
m a la p reem in en cia de esta tu to uni
v ersitario. L os m tod os docentes, e s
taban v icia d os de un estrech o d og m a
tism o, co n trib u ye n d o a m an ten er a la
U n iversidad ap a rta d a d e la cien cia y
de las discip lin a s m odern as. L as lec
ciones, en cerra d a s en la rep eticin in
term in able de v ie jo s tex tos, a m p a ra
ban el esp ritu de ru tin a y de su m i
sin. L os cu erp os u n iversita rios, ce
losos gu a rd ia n es de los dogm as, tr a
taban de m an ten er en clau su ra a la
ju v en tu d , cre ye n d o que la c o n sp ira
cin del silen cio puede ser e je rcita d a
en co n tra de la cie n cia .
El movimiento del cinco"
D u ran te la a g ita ci n que tu v o p o r
escen ario la F a cu lta d de M ed icin a de
B uenos A ires, en los aos 1905 a 1907,
los estu dian tes plan tearon p o r vez p r i
m era su p osicin ren ov a d ora . Sbese
qu intensidad co b r en ton ces el m o v i
m iento. L os rebeldes h icieron g ra ves
acu sacion es de orden ad m in istra tiv o,
p oltico y docen te, que co r r o b o r a r o n
con testim on ios abundantes.
E n un p e tito rio de r e fo rm a s a la ley
A vellan eda, p resen tado al C o n g re so
(1 8 de ju n io de 1906) fir m a d o p o r
Ju lio Irib a rn e y J. A g u stn G atti ( L a
R e fo rm a U n iv e rsita ria , recop . Del
M azo, II, 191) resum an sus asp i
ra cion es en cin co p u n to s : d ocen cia li
bre, exam en de estado, sep a ra cin de
la gestin a d m in istra tiv a y cie n tfica ,
ren ova cin p erid ica de los cu erpos
d irigen tes, eleccin de la m ayora de
las au toridades m s im portan tes de la
U n iversidad y con cesin de derechos
electorales a aquellos intereses de
real en tidad que p o r su situ acin en
ella puedan resp on d er eficazm en te a
su m e jo r rep resen ta cin -
Las razones con que se sostena el
p rim ero revelan que se apreciaba ya
su v a lor p oltico, aun cuando con un
optim ism o sob re sus resultados que no
com p a rtira m os los reform is ta s de
hoy. L a libre docen cia, explicab an ,
es el n ico elem ento capaz de com b a
t ir el p red om in io de los crcu los y
cam a rilla s .
C m o in terp reta r el m ovim ien to
del ao cin co, en rela cin con el estalli-
del 18 y con el nuevo p e ro d o que se
in au gu ra en el 3 0 ?
E n un pas en plena form a cin ,
com o la A rg en tin a de entonces, la rea
lidad social m uda de con ten ido en poco
tiem po. L as m asas ju v en iles que si
gu ieron a la dista ncia la g u erra eu ro
pea no exista n a p rin cip ios de siglo.
P ero, en cam bio, la estru ctu ra que la
v ie ja oliga rq u a feu dal haba dado a
sus altos in titu tos com en zaba a que
brarse, p o iq u e su con ten ido exig a
nuevas form a s. E ra un m om ento de
tran sicin , en todos los rdenes p o r
que las nuevas fu erza s estaban tod a
va gestndose. P ero la antin om ia que
daba y a ex terioriza d a con estos p re
cu rsores.
La gueiva elemento catalizador
E l in vestigad or puede sealar, has
ta 1915, no pocos sn tom as del levan
tam ien to de la ju ven tu d.
L os estudiantes se fu eron a g re
m iando. S u rgieron los cen tros y las
federacion es u niversitarias. Si bien la
m isin que se im pu siron fu reducida
en un prin cip io, despus a grega ron a
sus p rog ra m a s puntos im portantes, ya
en 1911 se leen en ellos algunos que
n osotros toda va h oy tenem os que le
vantar.
473
Desde 1912, cob r valor en el L ito
ral, el m ovim iento estudiantil en fa
v o r de la nacionalizacin d la U n i
versidad, que, yendo ms all de su
p rop sito inicia!, lleg a p rop icia r una
re fo rm a universitaria, en la que de
ban incluirse el turno de exmenes,
exm enes p or ciclos de m aterias, las
ca lifica cion es nicas de aprobado y
aplazado, m od ifica cin del rgim en
de recepcin de exm enes, provisin
de las ctedras por concurso, relacio
nes in teru niversitarias por intercam
bio de p ro fe so re s y, en lo extraum -
v ersitario, el fren te unido de estu
diantes y tra b a ja d o re s (D el Mazo,
2 3 0 ). E n 1915, se inaugur en Pa
ran el p rim er C on greso Estudiantil
del L itoral.
C uando estall la guerra, estaban
m aduran do las con dicion es que perm i
tira n hacer a la R eform a. La lucha
rep ercu ti intensam ente. Para los
h om bres jv en es que entrbam os a
la v id a entre el h orro r de la tragedia
eu ropea ha explicado A nbal Pon-
ce (P r l. a L a RefoYma U niversita
ria , de J. V- Gonzlez, B. A . 1927)
, la g u erra fu, com o quera Gues-
de, la gran lib era triz , en su sentido
m s am plio. T o d o lo que de nosotros
quedaba atrs de ella, eran adquisi
ciones pasivas de la infancia, h 0 9 os
dciles de la ed u ca cin ; todo lo que
h abra de seguirle, seran conquistas
dolorosas de la adolescencia, asom
b ro y entusiasm o de los tiem pos nue
v o s . ( 1)
El 16 y 17 en Crdoba
C rdoba, p o r lo ultram ontana, pa
reca sealada para ser la cuna do la
R eform a.
D os aos antes de su estallido, lu
chaba braviam ente su juventud con
tra las telaraas teolgicas. Una em
presa cultural la biblioteca C r
d oba escandaliz m ucho en esos
das con sus con feren cias. Y en una
de ellas, en 1916, se habl por prim e
ra vez de la casa de T re jo .
 E n 1917, se an u n ciaba la p ro x im i
dad de un gran m ovim ien to que tiene
que ven ir fa ta lm en te . El 31 de m a r
zo de 1918 se d eclaraba la huelga g e
neral p or tiem po in determ in ado.
El ca r cter a n ti-clerical del m ov i
m ien to tiene, com o es lgico, su ju s
tifica ci n . A la inquietud universal
que tr a jo la g u erra y la revolucin
rusa, resp on d i la reaccin org a n iz n
dose. A fin e s de 1917, se realiz en
C rd ob a un con g reso, au sp iciado p or
la C orda F ra te s , p ara d e ja r con s
titu id a la F ed era cin de E stu dian tes
C atlicos. E n el 18, en plena lucha,
el clero cord ob s d irig i un g ru p o de
estudiantes que a p oy al rector ores
y en n oviem b re de ese ao, el obispo
Z enn B u stos d i una pastoral, que
t it u l : L a R ev olu cin Social que nos
am enaza , con m otivo de la agitacin
ju v en il y ob rera . (P u ed e leerse en
Los P r in cip io s , de C rdoba, 24 de
n oviem bre de 1918 y R evista de F i
lo s o fa , B uen os A ires, en ero de
1 9 1 9 ).
La Fundacin de la Federacin
Universitaria Argentina
E n 1918, el a con tecim ien to ms
im portan te, p rev io a la tom a de la
U n iversidad de C rdoba, fu la fu n
dacin de la F ed era cin U n iversita
ria A rg en tin a , que tu vo lu ga r en B u e
nos A ires, el 11 de abril.
E s n ecesario h acer n ota r que la o r
g an izacin estudiantil argen tin a, con
la m ism a estru ctu ra que hoy tiene,
ex isti desde antes del 15 de ju n io de
1918. E s el a rg u m en to que habla con
m a y or elocu en cia de la im portan cia
de la P re-R eform a - 1
A la reu n in de B uen os A ires, co n
cu rrieron delegados de las cin co F e
deracion es U n iversita ria s, que son las
m ism as que h oy in tegran nu estra e n
tidad m xim a. (V e r del M azo, II, 71
y s ig .).
L os a con tecim ien tos cord ob eses p e r
m itan co n cre ta r esta a sp ira ci n de
unidad estudiantil, que haba sid o e x
teriorizad a m uchas veces. E n 1912,
fu expu esta en Santa F e p o r A le ja n
d ro G r n in g R osas, en un m itin en f a
v o r de la n acion alizacin de la U n i
versidad (D el M azo, III, 2 3 0 ). O b
dulio F. S iri la sostu vo en la F e d e ra
cin U n iv e rsita ria de B u en os A ires,
en 1913, y O svaldo L ou det, sien do p r e
sidente del C en tro de E stu d ian tes de
M edicina, la re to m en 1915. (D el
M azo, I I ) . C on stitu id a la en tidad ce n
tral, L ou det fu su p rim e r p resid en
te.
D esde que la F ed e ra ci n U n iv e rsi
ta ria A r g e n tin a estu vo en pie, tu v o el
estu d ian tado un pu n to de unin. E lla
u la cabeza que d irig e y c o o r d in a ;
la ev id en cia de la ca p a cid a d o rg a n i
zadora de la ju v e n tu d . L a h isto ria de
la R e fo rm a se r e fle ja en su h istoria .
T rib u n a l de apelacin , en fin , hasta
ella llegron le los m u ch ach os de C r
doba en aquella h ora inicial, recla m an
do solidaridad con un cable la cn ico
y fu erte, que sin tetizab a el p ro g ra m a
de la R e fo rm a , recin ven id a a la v i
d a : H em os sido v ctim a s de la tr a i
cin y la fe lo n a com u n ica ban . A n
te la a fren ta , hem os decreta d o la r e
volu cin u n iversita ria . H em os hecho
m s : hem os p rocla m a d o una cosa es
tupenda en esta ciu d ad del m e d io e v o :
el ao 1918 .

( 1 ) P u n c e se ala en es te breve t r a b a j o la in flu encia d e In g e n i e ro s so b r e su g e n e r a c i n :

H a b a m o s a p r e n d i d o a d e l e t r e a r , d e d o m n d e n o s los u n o s a los o tro s, d es d e los b a n c o s del c o
legio, los p r i m e r o s s e r m o n e s laicos d e In geniero s, y el f erv o r i d e a lista en q u e n o s i n f l a m a r a e n
c o n t r a b a , p or fin, l a r e a l i d a d prop icia. ''Im pedidos, por la n a t u r a l e z a de n u e s t r o a r t c u l o que
slo es un es bo zo Que a d m i t e u lte r io r e s d e s a rr o l l o s ,- do e s t u d i a r aq u e l l o s f a c t o r e s q u e no son
c a b a l m e n t e los eco n m ico s-so ciales d e t e r m i n a n t e s , o v id a m o s de i n t e n t o la f i g u r a del a u t o r de
101 h o m b r e m ed io cre", com o a g i t a d o r y g u a del m o v im ie n to q u e a n a l i z a m o s . Si q u i s i r a m o s
e x t r e m a r n u e s tro r i g o ris m o d o c u m e n ta l, d e b i r a m o s ta m b i n h a b l a r de la v isita que O r te g a y
(Jasset hizo a n u e s t r o p a s en 1J 16.

474
 S e a c a b d e im p r im ir este
P r im e r T o m o ,
te r c e r o en el o rd e n de in sc rip ci n
el d a 20 d e ju n io
d e 1941