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ANLISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS INTITUCIONALES

ACTIVIDAD 2

MARINELSA MENDIVELSO CELY

PROFESOR - CONSULTOR
FABIO ERNESTO GARCIA RAMIREZ
Magister

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

MDULO: GESTIN DE LA TECNOLOGA EN INSTITUCIONES


EDUCATIVAS
26/07/2017
INTRODUCCIN

La utilizacin de los recursos Tecnolgicos actualmente se ha incrementado debido a los diferentes


cambios que se dan con el transcurrir del tiempo y con los diferentes avances que la ciencia nos da
a cada da , por lo tanto estos crecen y generan enormes cambios en la sociedad pero principalmente
en las instituciones ya que estos han llegado para transforman la educacin tradicional en una
educacin Dinmica, activa y alcanzable para la juventud, pues, debito a estos avances los
aprendizajes y las enseanzas facilitan, cambian la forma tradicional de la enseanza y de paso
invitan a los docentes hacer parte del cambio y de la innovacin, para bienestar de todos.
Por eso debemos preguntarnos siempre, que clase de recursos son importantes vincular y cuan
debera ser el modelo educativo a implementar en nuestra prctica pedaggica. Para esto se necesita
tener presente las condiciones y herramientas necearas pues deben caracterizarse por manejar los
diferentes recursos que tiene la Institucin, as como su permanencia y eficacia con los propsitos
que se deben tener siempre para la clase. Aunque es un reto de las Instituciones Educativas hoy da
se puede innovar, incorporando los recursos tecnolgicos en el proceso de enseanza-aprendizaje
para mejorar los resultados en los educandos y ser siempre competentes frente a las diferentes
pruebas y cambios que el estado impone con los aos; por otro lado, se le brindan diferentes
oportunidades al estudiante para acceder a la formacin superior a sabiendas que sus resultados les
abren o cierran puertas a su estudio profesional.

En esta actividad se logra hacer un anlisis crtico de los diferentes recursos tecnolgicos de la
Institucin Educativa Jorge Eliecer Gaitn, Sede Carlos Pizarro Len Gmez, teniendo en cuenta
la revista de los recursos tecnolgicos institucionales realizada en la anterior actividad. En la tabla
se mencionan los diferentes recursos de hardware, software y recursos tecnolgicos para la
comunicacin explicando el uso, y proponer ampliar y mejorar los espacios tecnolgicos de la
Sede, mejorando las ventajas y desventajas que se dan al usarlas en los procesos de enseanza-
aprendizaje de nuestros educandos.
ANLISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLGICOS INTITUCIONALES

USOS ACTUALES ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A


(Descripcin de los usos dados USOS PROPUESTOS LOS RECURSOS TECNOLGICOS
RECURSOS actualmente a cada uno de los (Describir la propuesta de INSTITUCIONALES
DETALLE (Con base en los materiales de estudio
TECNOLOGICOS Recursos tecnolgicos nuevos usos que se pueden
detallados en la matriz de dar a los recursos) propuestos en el LEM)
Reconocimiento) VENTAJAS DESVENTAJAS
Los computadores de escritorio y Para involucrar y animar a Facilitan el aprendizaje La tecnologa
los computadores porttiles son los docentes , primero que personalizado, el alumno cambia
usados para las clases de todo es importante puede desarrollar su rpidamente: Los
informtica de cada uno de los incentivarlos hacindolos aprendizaje a su propio cambios en la
grados en su respectivo horario parte de la tecnologa es ritmo. tecnologa tienen
estableciendo actividades para decir capacitndolos pero no Son herramientas un ciclo muy corto
desarrollar las temticas unas horas como se dice multimedia: Las por lo que, se corre
Computador
propuestas en las mallas vulgarmente a vuelo de computadoras con la el riesgo de
es de
curriculares; los video Beam se pjaro como sabe hacer el capacidad de integrar enfocar la atencin
escritorio,
usan en las diferentes clases en el ministerios, sino dando un grficas, impresiones, solamente a
computadore
aula donde algunos docentes curso intensivo de manejar audio, voz, video, y disponer de lo ms
s porttiles,
planean actividades como videos, de programas que sean animaciones pueden ser avanzado en
video beam,
HARDWARE imgenes, lecturas, etc. que les indispensables para cambiar efectivos apoyos a la tecnologa, en
televisor
permiten dinamizar y profundizar las dinmicas de la clase y educacin, permitiendo lugar de buscar
Sony HD, 1
en algunos temas y as mejorar que de paso faciliten el al tutor y alumno utilizar satisfacer las
minicompone
los procesos. Los televisores mismo trabajo docentes, an diversas tecnologas de necesidades reales.
nte, 1
tambin se usan para proyectar se encuentran docentes que manera conjunta. Existe
amplificador
videos, imgenes, pelculas, la mayor dificultad es Son interactivas: desconocimiento
de sonido.
textos, etc. cmo estn ubicados utilizar el computador, una Permiten incluir de las
para trabajar por grados entonces propuesta importante para programas educativos computadoras:
algunos docentes se asocian en empezar seria capacitar a los que permiten An existen
sus planeaciones para integrarse docentes en el uso de las retroalimentacin para muchos adultos
con sus estudiantes en estas herramientas tecnolgicas y los alumnos, con el fin de que han tenido
actividades con los televisores. El exigiendo un grado de reforzar el aprendizaje. poco o ningn
minicomponente se usa para las responsabilidad y manejo de Reducen sus precios contacto con ellas
clases de danzas, lenguaje, las mismas para de alguna constantemente: El y que desconocen
ingls, tica, ed. fsica, entre forma comprometerlos y desarrollo permanente de cmo utilizarlas.
otras, para desarrollar temticas hacerlos parte de los nuevas tecnologas, hace
mediante audios que permiten cambios que nuestros posible que en poco Cuando no se hace
dinamizar los procesos. El estudiantes necesitan para tiempo bajen de precio. buen uso de esos
amplificador es usado en las fomentar el autoaprendizaje. equipos no se
actividades culturales, centros Y de no implementan el uso pueden aprovechar
literarios, izadas de bandera, etc. de las tecnologas en sus y con el tiempo se
donde se involucran a todos los clases se debera des actualizan y
estudiantes y docentes. implementar un proyecto quedan
institucional donde por simplemente para
grados se trabajen en grupo fomentar el ocio
actividades como en los estudiantes
proyeccin de videos, cuando no se les
imgenes, anlisis de textos, da buen uso.
ensayo de pruebas saber,
etc. que se genere confianza
y buena actitud hacia el uso
de las TIC en el aula como
medio de facilitador en los
procesos de enseanza
aprendizaje. Extender el
horario del uso del aula de
informtica para poder
planear clases de otras reas
en estos computadores,
porque el tiempo es muy
corto. Ubicar el video Beam
en un espacio donde los
docentes que lo usen puedan
acudir y ya est instalado
para permitir el acceso a los
docentes que no tienen su
computador y adems
agilizar la actividad.
Tambin es vital proponer
que se nos capacite con un
curso de ingls ya que en la
mayora de los comando
parte de la informacin
viene en ingls y cuando se
desconocen la terminologa
hace que el trabajo con
herramientas tecnolgicas
sea ms tedioso y de paso se
pierda el inters aprender a
manejar estas herramientas.
Gratuidad, motivan el
aprendizaje del
estudiante, son
innovadores, Distraccin en
Fomentar en los docentes, transforman las prcticas algunas
mediante una capacitacin pedaggicas, son actividades, mal
en el aula, el uso de las asincrnicas, fomentan uso de las
Microsoft Se ensea a usar el procesador herramientas tecnolgicas el trabajo colaborativo y herramientas TIC
Office, Power de texto, Presentaciones en como ayuda para mejorar el autoaprendizaje. por parte de los
Point, Paint, diapositivas, hojas de clculo y los procesos de enseanza Fortalecen los procesos docentes y
SOFTWARE Tux Paint, tablas, crear dibujos y colorear, aprendizaje. Adquirir otros de formacin facilitan la estudiantes, se
CPE, copiar y pegar imgenes, softwares que permitan relacin docente- requiere ms
DOMIAN, observar videos y pelculas generar ms ambientes de estudiante, mejoran los cuidado por la
Movie Maker educativos. aprendizaje en el aula en resultados de propagacin de
todas las reas del desempeo de los virus virtuales
conocimiento. estudiantes y fomentan mediante el uso
la educacin de pginas
intercultural. Dinamizan inseguras.
y motivan los procesos
de enseanza
aprendizaje.
RECURSOS Pgina Web Mediante la pgina se da a Ampliar y capacitar a padres Ms accesible, promueve Costo econmico
TECNOLOGICOS de la conocer informacin bsica de la de familia para que puedan el intercambio de del equipo o
PARA LA institucin, institucin educativa, los acceder a la informacin y experiencias producidas Instalacin tcnica
COMUNICACIN Correo docentes ingresan para subir las uso de la plataforma en diferentes realidades, y local,
Electrnico, notas de cada uno de los institucional con el fin de estimula la capacidad conocimiento por
Chat, estudiantes. Mediante el correo que los estudiantes y paps discursiva y creativa, parte del
Facebook, electrnico se envan y reciben puedan ver el avance permite la participacin profesorado de
Blogs. archivos de informacin acadmico de cada uno de del estudiante, viajar una formacin
importante para la organizacin los educandos y haya un mentalmente a un lugar especfica. Dificult
de las diferentes planeaciones mejor control y mejora en determinado, ad para encontrar
acadmicas, informacin de sus procesos educativo, retroalimentacin la informacin que
actividades diarias de la facilitando la comunicacin inmediata, manejo se necesita,
institucin entre docentes y entre acudientes y docentes sencillo del equipo, bajo informacin poco
directivos. A travs de las redes y controlando de cierta costo y posibilidad de fiable en la red, no
sociales se crean grupos entre forma el avance o reciclaje de las cintas, todas las personas
docentes, estudiantes y padres dificultades que se inmediatez, medio utilizan normas de
de familia para obtener una presenten en los niveles complementario, como comportamiento y
buena informacin que acadmicos. el correo electrnico, la buen hbito, falta
contribuya al mejoramiento de Audio conferencia, el de un adecuado
las prcticas educativas. telfono, etc., sistema de
interdisciplinariedad, seguridad,
autonoma, aprendizaje facilidad de
personal, aprendizaje transmisin de
colaborativo, dinmico. virus por medio de
Algunos son gratuitos, archivos adjuntos.
disponibilidad y se puede
compartir todo tipo de
archivos.
CONCLUSIONES
Se analiz de manera crtica y constructiva los recursos tecnolgicos que se tienen en la
institucin en cuanto a software, hardware.

Se identific claramente el uso actual de cada uno de estos recursos tecnolgicos en las
prcticas pedaggicas en la institucin educativa.

Se propuso que para mejorar la practica pedaggica es vital e importante capacitar a los
docentes en el uso de las Tic, y diferentes programas tecnolgicos que se requieran con
aras de mejorar y fomentar las buenas prcticas pedaggicas dinmicas y motivantes para
los docentes y estudiantes.

Identificaron las ventajas y desventajas del uso de cada uno de los recursos tecnolgicos
que se usan en esta institucin, pues de esta manera se pueden hacer los respectivos
cambios para mejorar beneficiando a la comunidad educativa.