OBJETIVOS
TEMA 1 TEMA 1
Concepto de ciencias sociales y su estructura Concepto de ciencias sociales y su estructura
epistemolgica epistemolgica
PALABRAS CLAVE
CONTENIDOS. GUIN CONCEPTUAL
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22/12/2016
1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
a. Concepto y definicin de ciencia a. Concepto y definicin de ciencia
El nuevo sistema educativo exige un modelo de - Sin reflexin epistemolgica, el profesorado acaba
profesor reflexivo, autnomo y crtico que posea realizando una actividad docente sin soporte cientfico, lo
que le lleva a desarrollar una mera labor de transmisin
un buen conocimiento de las disciplinas y
de los mandatos y la ideologa dominante (Mainer,
tambin didctico () el conocimiento que posea 2009).
de la materia no debe limitarse a contenidos - Sin dominio de la epistemologa, difcilmente se puede
generales, sino que ha de ser ms profundo, que realizar una enseanza crtica.
le permita llegar a las bases tericas,
ideolgicas y filosficas en las que se inspiran El peligro de ensear exclusivamente a travs del libro
de texto: Carretero (2007)
esos contenidos, es decir, corrientes y paradigmas
(Cruz, 2004).
1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
a. Concepto y definicin de ciencia a. Concepto y definicin de ciencia
Qu es ciencia?
Segn la RAE: Ciencia es el conocimiento declarado verdadero de
Epistemologa: Del gr. epistm 'conocimiento' y - acuerdo a los mtodos disponibles y aceptados por la
loga. comunidad cientfica internacional.
1. f. Fil. Teora de los fundamentos y mtodos del
conocimiento cientfico. Ciencia, procedente del verbo scire (saber, conocer), en
su acepcin ms general equivale a toda clase de saber.
Ahora bien: qu caracteriza al conocimiento Sin embargo, ese concepto actualmente resulta demasiado
cientfico? Y sobre todo, se pueden considerar amplio, porque hoy se reconocen distintos tipos de saber
realmente ciencias las ciencias sociales? (el arte, la religin, el saber vulgar) que no pueden ser
considerados como cientficos, pues no cumplen con los
requisitos que ha de cumplir todo saber cientfico.
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1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
a. Concepto y definicin de ciencia a. Concepto y definicin de ciencia
Cules son los requisitos que ha de cumplir el Caractersticas del conocimiento cientfico: el
conocimiento cientfico? paradigma
Para Mario Bunge, el Para Marques (2003), el - La ciencia es desarrollada por una comunidad cientfica durante el
conocimiento cientfico ha de perodo de tiempo en que investiga bajo un paradigma, o modelo de
conocimiento cientfico debe ser:
ser: investigacin, admitido por todos.
1. racional, - El paradigma supone un acontecimiento cientfico de envergadura,
2. sistemtico, 1.Crtico y fundamentado
un gran descubrimiento, una teora cientfica bien fundada, etc., que
3. exacto, 2.Sistemtico pueda servir como fundamento de investigaciones sucesivas.
4. verificable y 3.Explicativo - Esta investigacin cientfica bajo el amparo del paradigma cientfico
5. fiable. 4.Verificable se caracteriza por un desarrollo cientfico acumulativo y pacfico,
5.Metdico que no se altera hasta que hacen acto de presencia las anomalas o
6.Objetivo problemas que la teora paradigmtica no es capaz de solucionar.
7.Comunicable
8.Provisorio
1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
a. Concepto y definicin de ciencia a. Concepto y definicin de ciencia
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1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
a. Concepto y definicin de ciencia b. La cientificidad de las ciencias sociales
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1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos. 1.1. Configuracin de las ciencias sociales, principios bsicos.
b. La cientificidad de las ciencias sociales b. La cientificidad de las ciencias sociales
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1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes 1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes
Antropologa Economa
Objeto de estudio: Eleccin del uso de los recursos.
Objeto de estudio: Estudio cientfico de los seres humanos
Concepto organizador: Recursos (recursos, tierra, trabajo y capital).
desde los orgenes hasta la actualidad.
Hbitos de los productores y de los consumidores (oferta y demanda);
Concepto organizador: Cultura.
Costes de oportunidad
Qu hacen los antroplogos? Estudio de la cultura a
Qu hacen los economistas? Analizar los diferentes usos de los recursos.
travs de estudios comparados.
A partir del anlisis se sugieren recomendaciones sobre su uso. Nos
Su intencin es desarrollar una imagen lo ms integral e
aconsejan (entre varias alternativas) cmo optimizar los recursos.
interdisciplinar posible de la sociedad. No slo a travs de
patrones econmicos, estructuras polticas u otros Intentan clarificar y definir objetivos individuales, familiares y nacionales
aspectos particulares de la sociedad. para comprender las consecuencias de nuestros actos.
Conceptos clave: Cultura, Aculturacin, Personalidad, Conceptos clave: Distribucin de recursos productivos; bienes y servicios;
Consumidor; Productor; Industria; Ratio coste/beneficio; Beneficio;
Utensilios, Difusin, Costumbres y Tradiciones.
Divisin del trabajo, Beneficios del comercio; caresta.
1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes 1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes
Geografa Historia
Objeto de estudio: Estudio cronolgico de los hechos registrados en el pasado,
Objeto de estudio: desarrollo del pensamiento espacial que permite intentando explicar sus causas y consecuencias.
comprender la relacin entre el comportamiento humano y el medio. Ningn hecho histrico es consecuencia de una nica causa.
Disciplina integradora que abarca muchos aspectos de la actuacin Disciplina integradora que cubre multitud de aspectos de la actuacin humana.
humana. Concepto organizador: tiempo.
Concepto organizador: mapa. Mostrar la relevancia del pasado en nuestra actuacin presente. Entender nuestra
existencia presente en un contexto temporal ms amplio.
Ensayo iconogrfico diseado para transmitir informacin sobre la
Qu hacen los historiadores? Resolver cuestiones sobre la interaccin humana en
organizacin del espacio.
el pasado a travs (que pueden tener influencia hoy en da) a travs de preguntas
Qu hacen los gegrafos? Explicar por qu los lugares estn ubicados simples: qu, cmo y por qu.
donde estn y desarrollan/ejercen determinadas actividades/influencias La tradicin_narracin, la religin y el arte fueron consideredas antiguamente como
sobre el espacio. alternativas a la historia.
Descripcin de regiones y lugares a travs de temas que abarcan la Reconstruccin del pasado mucho ms precisa al utlizar evidencias (fuentes) que han
pervivido con el paso del teimpo, lo que permite distinguir entre fantasa y hechos.
interaccin espacial.
Conceptos clave: Cambios, permanencias, progreso, evidencias, causalidad,
Conceptos clave: Mapa; Regin; Situacin; Interaccin espacial. cronologa, empata, interpretacin.
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1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes 1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes
1.2. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes 1.2. Concepciones actuales: enfoques. tendencias y corrientes
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BIBLIOGRAFA