MECANISMOS DE COHESIN

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Amparo CABANILLAS Pomiano

Lea el siguiente texto:

Per es un pas del tercer mundo. Bolivia es un pas del tercer mundo. Colombia es
un pas del tercer mundo. El Per, Bolivia y Colombia han decido firmar un pacto
de defensa mutua en caso de ataque del algn pas desarrollado. EEUU es un pas
desarrollado. Alemania es un pas desarrollado. El pacto de defensa mutua en caso
de ataque de algn pas desarrollado se firmar en un pas neutral. Suiza es un pas
neutral.

Ahora lea la siguiente versin:

Per, Bolivia y Colombia son pases del tercer mundo que han decidido firmar un
pacto de defensa mutua en caso de ataque de un pas desarrollado como puede ser:
EEUU o Alemania, este pacto se firmar en Suiza por ser neutral.

La cohesin textual que se establece entre las ideas de un texto se da a travs de distintos
elementos entre ellos: los referentes y los conectores lgicos.

LOS REFERENTES

Cumplen la funcin de reemplazar o sustituir a otras palabras del mismo texto para
evitar la redundancia.

Elipsis. Supresin de elementos

Pedro ir a la conferencia, (elipsis) asistir como ponente.

Pronombres demostrativos: ste, ese, aquel, esto, eso, aquello, etc.

El acusado qued libre, ste present pruebas de su inocencia.

Posesivos: mi, mis, tu, su, nuestro, nuestras, etc.

T solo piensas en tus mentiras.

Pronombres relativos: que, quien, cual, cuyo, cuanto, cuando, donde, etc.

Puse el dinero donde menos te lo imaginas.

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Nota: Son pronombres relativos QUE, QUIEN, EL CUAL, CUYO (y sus femeninos y
plurales), CUANDO, DONDE y COMO. Es necesario recordar que CUYO se emplea
para sealar pertenencia; DONDE, para un lugar; y CUANDO, para expresiones de
tiempo. Para utilizar los referentes adecuadamente, se debe tener en cuenta que deben
aparecer, linealmente, exactamente al lado del elemento referido.

Pronombres personales: yo, t, l, ellos, ello, nosotros, me, te, se, lo(s), la(s) le(s), etc.

Marina y Pepe siempre trabajan en grupo. Sin embargo, despus de una media
hora, ellos no haban empezado.
Est bien que YO no te guste, Lorena; pero no me mires de esa manera.

Adverbios: aqu, ac, all, etc.

En estos momentos, estoy en el mnibus. Aqu hay mucha bulla.

Expresiones sinnimas: Use adecuadamente el diccionario

Fui a Machu Picchu. Esta maravilla del mundo es impresionante.

Elementos anticipados diversos: Introducen una presentacin o una enumeracin

Nuestra universidad atiende en TRES TURNOS DE ESTUDIO: maana, tarde y noche.

LOS CONECTORES LGICOS

Los conectores son las palabras o conjuntos de palabras que se emplean para enlazar y
organizar proposiciones.

TIPO FUNCIN CONECTORES EJEMPLO

Debemos cumplir los

PORQUE, pues, ya que, debido a,
DE Presentan la razn procedimientos de
puesto que, por el hecho de que, a
o motivo de lo seguridad debido a los
causa de que, como consecuencia
CAUSA expuesto despus. continuos accidentes de
de que, en vista de que
trabajo.

POR ELLO, entonces, luego, de

manera que, de modo que, por
Presentan un
DE esta razn, as que, por tanto, por Trabaje mucho. Por ello,
resultado de lo
CONSECUENCIA lo tanto, de suerte que, en me ascendieron.
expuesto antes.
consecuencia, por consiguiente,
debido a esto, de ah que, por ende

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 Aparecen entre dos PERO, sin embargo, mas, sino, ms
DE Tengo el mejor
informaciones que bien, no obstante, por el contrario,
currculo, pero no
aparentemente se al contrario, en cambio, con todo,
CONTRASTE califiqu para el puesto.
contradicen. a pesar de ello

DE Sealan relaciones A pesar de que me

AUNQUE, a pesar de, pese a, aun
de oposicin advirtieron, igual sal
cuando, si bien
CONCESIN relativa. con ella.

Aaden
informacin que Y, tambin, adems, ni, as mismo, No solo comimos platos
DE est al mismo nivel. es ms, ms aun, no solo...sino, criollos. Tambin,
En algunos casos, inclusive, asimismo, por otro lado, degustamos varios
ADICIN
pueden tener un por otra parte dulces.
matiz enftico.

Se utilizan para
sealar la
O, o... o, o bien, ora... ora..., ya... Estudi en ciclo regular
DISYUNTIVOS posibilidad de
ya..., sea...sea... o a distancia.
elegir entre dos o
ms opciones.

Presentan la
Trabajar turno noche a
condicin necesaria SI, a condicin de, siempre y
CONDICIONALES condicin de tener el fin
para que algo se cuando, siempre que, en tanto
de semana libre.
cumpla.

Anuncian la Nos esforzaremos en

DE repeticin de la Es decir, en otras palabras, en otros desarrollar el trabajo
EQUIVALENCIA O misma trminos, o sea, dicho de otro monogrfico; es decir,
REITERACIN informacin, pero modo pondremos todo nuestro
en otros trminos. esfuerzo para realizarlo.

Evidentemente, en efecto, de
Se usan para Falt una semana al
DE EVIDENCIA O hecho, como es obvio, obviamente,
introducir un punto trabajo; obviamente,
NFASIS naturalmente, sin lugar a dudas,
que resulta obvio. ser despedido.
por supuesto

Primero, en principio, en primer Primero, mi vida no la

Se utilizan para
lugar, a continuacin, ms tengo que contar;
realizar la
DE ORDEN adelante, en segundo lugar, segundo, t me fastidias
enumeracin de
finalmente, por ltimo, para mucho; tercero, no me
una serie.
concluir vuelvas a hablar.

Se usan para Antes, antes de, despus, despus

mostrar una de, con anterioridad, con Los candidatos llegaron
DE SECUENCIA
sucesin temporal posterioridad, luego (=despus), al debate. Despus,
TEMPORAL
de ms temprano, ms tarde, mientras, expondrn sus ideas.
acontecimientos. mientras tanto, enseguida

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 ACTIVIDADES

Reescriba los siguientes textos. Utilice referentes y conectores.

TEXTO 1

La franquicia es un sistema de distribucin comercial. La franquicia consiste en

aprovechar la experiencia de un empresario que ha conseguido una ventaja
competitiva destacable en el mercado. La franquicia ha permitido que los
inversionistas locales formen parte de los negocios con xito probado. La base de la
franquicia se sustenta en la relacin de dependencia entre dos empresas. Una
empresa que mantiene la relacin de dependencia es la empresa franquiciada. La
empresa franquiciante es la empresa propietaria del producto.

TEXTO 2


Los carnavales son fiestas populares que se celebran en diversas partes del mundo.

En el Per, se entremezcla lo natural y lo sobrenatural. En cada uno de los pueblos

del Per adquiere diferente expresin y color. La etimologa de la palabra
.
"CARNAVAL" es muy incierta. Algunos estudiosos dicen que la palabra carnaval
..
deriva de las palabras italianas "carne y vale". El carnaval puede hacer referencia al
.
desahogo de los 40 das de cuaresma, en medio de ayuno y abstinencia. En cada uno
de los pueblos del Per, los carnavales son fiestas de ruptura, de finalizacin de una
actividad. En cada uno de los pueblos del Per representan el fin de la cosecha
combinado con costumbrismo y religiosidad.

4

.
..
TEXTO 3

Para una computadora es fcil traducir palabras sueltas y frases breves; sin embargo,
traducir documentos completos no es tan fcil. Traducir es mucho ms que sustituir
una palabra por otra palabra. La mayora de las lenguas estn llenas de
ambigedades y de palabras que solo pueden comprenderse por el contexto de las
palabras. Los trminos coloquiales y tcnicos dificultan todava ms el trabajo de
traduccin de la computadora.

TEXTO 4


Va en aumento el inters por las computadoras que intentan copiar la estructura del

cerebro. Estas computadoras se conocen como redes neurales. Los elementos bsicos

de las redes neurales son los circuitos electrnicos como en las computadoras
.
ordinarias, pero su alambrado es diferente, pues existen muchas conexiones entre los
..
circuitos, como las conexiones de las neuronas del cerebro. Estas computadoras no se
.
programan con el sistema tradicional de dictarles una serie de instrucciones, sino que
pasan por un proceso de aprendizaje que proporciona informacin a estas
computadoras, junto con ejemplos de las conclusiones a que deben llegar.

.
..
.

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 EL TEXTO EXPOSITIVO
Amparo CABANILLAS Pomiano

1. DEFINICIN DEL TEXTO EXPOSITIVO

La palabra exponer sugiere la nocin de explicar un tema sobre cualquier asunto,

con el fin de que los destinatarios de nuestra presentacin lo comprendan mejor. As,
pues, podemos definir la exposicin como el tipo de texto o discurso cuyo objeto es
transmitir informacin y establecer una referencia directa con la realidad, que dirige
al lector en su proceso, a travs de una serie de recursos y estrategias de
composicin. Son textos expositivos una conferencia, una exposicin en clase, una
resea, un artculo cientfico, una monografa, una tesis, un informe de investigacin
(Moreno, 2011: 5).

2. CARACTERSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO

Objetividad
Precisin
Predominio de oraciones enunciativas

3. ORGANIZACIN GLOBAL DEL TEXTO EXPOSITIVO

Estructura del texto

expositivo

Introduccin Desarrollo Conclusin

Presenta el tema. Expone las ideas Presentacin del

Expone la finalidad. fundamentales. comentario final.
Motiva al tema Presentacin de Sintetiza el texto.
mediante una datos, comentarios Idea prospectiva.
ancdota, chiste, y ejemplos.
dato estadstico,
interrogante etc.

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4. MODOS DE ORGANIZACIN DEL CONTENIDO TEXTUAL
El contenido informativo de un texto expositivo no se presenta siempre del
mismo modo, existen diversas formas de organizar las ideas. Las ms
recurrentes son:

Enumeracin
Predomina la descripcin y el objetivo es dar a conocer las caractersticas y
propiedades de un elemento o hecho. Ejemplo:
El coaching es un mtodo que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una
persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de
desarrollar habilidades especficas. Entre sus tcnicas puede incluir charlas
motivacionales, seminarios, talleres y prcticas supervisadas.

Seriacin
Presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o
gradacin. Ejemplo:
La cadena de reciclado posee varios eslabones como:

Origen. Puede ser domstico o industrial.

Recuperacin. Consiste en la recoleccin y transporte de los residuos
hacia el siguiente eslabn de la cadena.
Plantas de transferencia. Aqu se mezclan los residuos para realizar
transportes mayores a menor costo.
Plantas de clasificacin. Aqu se clasifican los residuos.
Reciclador final.

Comparacin u oposicin
Demuestra semejanzas o diferencias entre elementos diversos. Ejemplo:

Un huracn es una furiosa tempestad de viento que comienza en el mar. Pero

a diferencia del tornado, el huracn abarca mucho ms espacio: suele
extenderse a travs de 480 a 650 kilmetros a la vez.
Dentro de un huracn, el viento gira a velocidades de 120 a 320 kilmetros
por hora. En cambio, en un tornado el viento no va tan rpido, aunque
tampoco pueda decirse que va lento.

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 Cronolgica
Expone en orden temporal la sucesin de hechos. Ejemplo:

La historia de los rayos X comienza con los experimentos del cientfico

britnico William Crookes, que investig en el siglo XIX los efectos de
ciertos gases al aplicarles descargas de energa. Para 1887, Nikola Tesla,
comenz a estudiar este efecto creado por medio de los tubos de Crookes.
Una de las consecuencias de su investigacin fue advertir a la comunidad
cientfica el peligro para los organismos biolgicos que supone la exposicin
a estas radiaciones.

Pero hasta el 8 de noviembre de 1895 no se descubrieron los rayos X; el

fsico Wilhelm Conrad Roentgen, realiz experimentos con los tubos de
Hittorff y la bobina de Ruhmkorff. Analizaba los rayos catdicos para evitar
la fluorescencia violeta y de casualidad observ que los rayos atravesaban
grandes capas de papel e incluso metales menos densos que el plomo.

Causa- consecuencia
Presenta las razones o fundamentos por los cuales se produce la sucesin
de ideas y cules seran sus posibles consecuencias. Ejemplo:

Hay tres razones fundamentales que explican el no congelamiento del agua.

Este fenmeno tiene su explicacin de la siguiente manera: en primer lugar, el
agua que corre contiene una mayor cantidad de aire que la que permanece
estancada, lo que reduce su punto de congelacin. Adems, la velocidad que el
agua alcanza en su recorrido tiende a romper los cristales de hielo en cuanto se
forman. Por ltimo, conviene recordar que el agua fluye debido a su energa,
generalmente causada por la fuerza gravitacional o quiz por un cauce. Cuanto
ms fuerte sea este movimiento mayor ser la temperatura del agua.

Problema -solucin
Expone primero una incgnita, luego presenta datos pertinentes y finalmente
brinda posibles soluciones. Ejemplo:

El agua es ms que un hermoso smbolo, es la vida misma con su capacidad

para producir y reproducir a la humanidad. El problema de la pobreza rural
en el Per radica en la mala gestin del uso de este mineral.
La empresa privada es la solucin a este problema porque es aliada de los
ciudadanos del campo. Los proyectos mineros modernos estn concebidos
para proporcionar de agua a las comunidades que ms lo necesitan porque
ACTIVIDAD:
tienen la capacidad de gestionar el agua en las cuencas para beneficio de
todos sus usuarios.
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 ACTIVIDADES

1. Lea el siguiente texto, luego identifique la estructura del texto expositivo y el

modo de organizacin textual.

EL TRFICO EN LIMA

Un problema de nunca acabar

Efran Wong

Cuntos miles de millones de horas/hombre

perdemos en las calles de Lima, tiempo que podramos
dedicarlo a otras actividades. Este problema origina el
estrs en la gente que llega a su trabajo o centro de
estudios malhumorada, por consiguiente ser menos
productiva.

Si bien la capital del pas concentra el 68,5% (800.000 vehculos) del parque
automotor nacional, segn cifras publicadas por la Municipalidad Metropolitana de
Lima, no es el nmero de automviles el que ocasiona las continuas paralizaciones
del trfico en las pistas. Diariamente, encontramos en el camino un auto, camin o
microbs con algn desperfecto detenido en la pista obstruyendo el trfico.

En numerosos lugares de la capital, los baches hacen que vas de dos o tres carriles
se conviertan en pistas de un solo carril, haciendo que el trfico se haga menos
fluido. Al mal estado de las pistas se agrega la estrechez de las vas, la inadecuada
semaforizacin, la antigedad del parque automotor, adems de aspectos culturales
"cultura combi", son algunos de los factores que explican los continuos
congestionamientos vehiculares.

La solucin pasa por varios aspectos. En primer lugar, una adecuada

semaforizacin electrnica, inteligente y con sensores; adems se requiere ms
estacionamientos, al no haber dnde estacionarse, la gente deja sus autos en ambos
lados de las vas, lo que hace que estas sean estrechas. La Municipalidad
Metropolitana de Lima y los municipios distritales donde el congestionamiento es
crtico deberan convocar a licitaciones pblicas para estacionamientos subterrneo.
Un gran tema es la educacin vial en los colegios, pero tambin ampliarse a
conductores, peatones y a los propios policas.

El transporte pblico debe ser reordenado integralmente. Si bien el Metropolitano

ayuda en el descongestionamiento por un sector de la ciudad, tambin se debe
considerar que la continua expansin urbana, tanto horizontal como verticalmente,
har necesarios ms proyectos similares. Ya es hora de hacer algo al respecto. Los
habitantes de Lima merecemos un trfico ordenado.

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2. Escriba un texto expositivo referido a un tema de su inters.

Ttulo:

Introduccin:

Desarrollo:

Conclusin:

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