Cuerpos en reposo
1. Introduccin
1.1. Objeto de la Fsica
El objetivo de un curso de Fsica debe ser desarrollar, en el estudiante, la
capacidad de analizar cualquier problema en forma lgica y sencilla, y la de
aplicar, para solucionarlo, unos cuantos principios bsicos perfectamente
comprendidos.
Antes de comenzar la lectura de cada mdulo vale una aclaracin. El alumno debe
comprender que, con los conceptos bsicos que aqu se resumen no se pretende
reemplazar el libro de texto sugerido en la bibliografa. Es un resumen a modo de
presentacin de cada tema del programa. Para aquel alumno que estudi estos
temas alguna vez, tal vez este resumen sea un recordatorio de esas horas de
estudio. Para aquel que nunca los estudi, este texto ser una presentacin a cada
tema, una introduccin, que le servir para tener una idea del tema y para que el
libro no le resulte tan pesado ni complicado.
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Los problemas se conocimiento se lo denomina emprico o prctico (basado en la
descubren toda vez que experiencia).
un observador detecta
una incongruencia entre Existe tambin otra forma del conocimiento que es
lo que est observando
y las teoras y modelos
independiente de sus aplicaciones prcticas y que surge de la
vigentes. propia curiosidad del hombre por encontrar el porqu de los
fenmenos que observa en la naturaleza. A este tipo de
conocimiento se lo llama conocimiento cientfico y es el que le
permite organizar las observaciones de los fenmenos, las
construcciones de las hiptesis y las conclusiones que surgen de
ellas. Consiste en una serie de procedimientos lgicos y
ordenados por los cuales se plantean los problemas y se ponen a
prueba las hiptesis. Las hiptesis nacen como suposiciones
(como ideas) que permitirn explicar un fenmeno desconocido
que se acaba de observar. Una hiptesis es una posible solucin.
Durante el transcurso del mtodo cientfico, estas hiptesis se
verificarn o se refutarn. El mtodo cientfico es normativo en la
medida en que muestra cules son las reglas de procedimiento
que pueden aumentar las probabilidades de que el trabajo sea
fecundo. Pero estas reglas son perfectibles, es decir, no son
intocables porque no garantizan la obtencin de la verdad, en
cambio, facilitan la deteccin de errores (ArgenBio,
https://goo.gl/ZNfMuA, 2007).
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Bsicamente, el mtodo cientfico incluye los siguientes aspectos:
3) Experimentacin
4) Conclusiones
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1.1.2. Fundamentos, validez y alcance de las leyes.
Llegamos a la conclusin, y nuestros experimentos ratifican que nuestra
hiptesis es correcta: bravo! pero, cul es el siguiente paso?
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tendrn el mismo significado. Las unidades de medidas absolutas tambin se
conocen bajo el nombre de unidades fundamentales. Cuando una unidad es
fundamental, todos sus mltiplos y submltiplos sern tambin fundamentales.
En cambio, las unidades derivadas son todas aquellas unidades de medida que
derivan de las fundamentales, y para obtenerlas es necesaria la aplicacin de una
frmula. Algunos ejemplos de unidades derivadas son la superficie (pues se
multiplican dos unidades de longitud), el volumen (pues se multiplican tres
unidades de longitud), la velocidad (porque se divide una unidad de espacio por
una unidad de tiempo).
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El sistema ingls es un sistema absoluto o uno derivado?
En el libro Fsica
Ejemplo:
universitaria de Young
El rcord mundial oficial de rapidez terrestre es de 1228,0 km/h,
y Freedman (2009),
establecido por Andy Green el 15 de octubre de 1997 en el
podr revisar este
problema en
automvil con motor a reaccin Thrust SSC. Exprese esta rapidez
profundidad y realizar
en metros/segundo.
otras ejercitaciones.
Solucin:
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convertido correctamente las unidades es llevarlas durante todo
el clculo (Young y Freedman, 2009, p.108).
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2. Fuerzas
2.1. Fuerza
El mejor ejemplo de fuerza es la medida con que podemos empujar o mover un
cuerpo. Una definicin ms apropiada es que una fuerza implica una interaccin
entre dos cuerpos o entre un cuerpo y su entorno. Es sencillo destacar que
siempre que nos referimos a la fuerza, nos referimos a la accin que un cuerpo
ejerce sobre otro. La fuerza es un vector, pues tiene magnitud, direccin y punto
de aplicacin.
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En Young y Freedman repulsin, en funcin a cmo los acomodemos) entre dos imanes,
(2009), encontrar ms como tambin la ms universal de este tipo de fuerzas: la fuerza
informacin sobre los de gravedad. La fuerza con la que la tierra atrae a cualquier cuerpo
cuatro tipos de fuerzas hacia s se llama peso del cuerpo (Young y Freedman, 2009,
comunes, as como p.108).
tambin sobre la fuerza
que ejerce un cuerpo
sobre otro.
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Cuanto ms grande sea el vector, ms grande ser la magnitud
de la fuerza?
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2.1.2. Composicin y descomposicin de fuerzas
La composicin de fuerzas concurrentes tiene por objeto reemplazar todas las
fuerzas que actan sobre una partcula por una sola fuerza, llamada resultante,
que produce el mismo efecto sobre aquella. Como vimos en la Figura 6, sobre la
caja actuaban las fuerzas F1 y F2. La fuerza R es la resultante, para obtenerla
aplicaremos primero el mtodo grfico y utilizaremos la ley del paralelogramo.
La ley del paralelogramo para la adicin de dos fuerzas consiste en construir un
paralelogramo utilizando las fuerzas F1 y F2 como sus lados. La diagonal R que
parte del punto O y llega al extremo del paralelogramo es la resultante de las dos
fuerzas anteriores. Como las fuerzas F1 y F2 tenan una direccin y un mdulo, la
resultante R tambin lo tendr.
Puedes encontrar una La descomposicin de fuerzas consiste en reemplazar una sola fuerza por dos o
demostracin analtica ms que produzcan sobre la partcula, juntas, el mismo efecto de la fuerza que
de composicin de es reemplazada. A estas fuerzas que reemplazan se les llama componentes de la
fuerzas en Young y fuerza original F. Como puede suponerse, existe un nmero infinito de
Freedman (2009).
posibilidades para cada sistema.
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2.1.3. Fuerzas concurrentes. Momento de fuerzas
concurrentes. Teorema de Varignon
Las fuerzas son concurrentes, tambin, cuando la recta de accin de las fuerzas
pasa por un mismo punto del cuerpo.
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Figura 9: Momento de fuerzas
Teorema de Varignon
Dijimos previamente que las fuerzas son vectores. Las operaciones que
realicemos con fuerzas podr tomarse, sin ningn miedo a equivocarnos, como
operaciones matemticamente vectoriales. La aplicacin de la propiedad
distributiva de los productos de vectores es til para determinar el momento de
la resultante de varias fuerzas concurrentes. Pierre Varignon descubri esto y lo
postul as: el momento con respecto a un punto dado O de la resultante de
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varias fuerzas concurrentes es igual a la suma de los momentos de las distintas
fuerzas con respecto al mismo punto O.
En trminos El peso de cada cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por la aceleracin
estadsticos, el centro de la gravedad. La figura geomtrica de cada cuerpo permite encontrar un punto
de masa es una posicin donde puede considerarse centrado todo su peso. Ese ser su centro de
media ponderada de la gravedad. Podr pertenecer al cuerpo o estar fuera de l.
masa de las partculas.
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momentos de los pesos de las diferentes partes con respecto a ese mismo eje.
La ordenada del centro de gravedad de la placa se encuentra de una forma
similar, igualando momentos con respecto al eje x.
Centro de masa
Podrs encontrar un Podemos replantear el principio de conservacin del momento lineal en una
ejemplo de cmo se forma til usando el concepto de centro de masa. Supongamos que tenemos
busca el centro de varias partculas con masas m1, m2, etctera. Las coordenadas de m1 son (x1,
masa de una molcula
y1), las de m2 son (x2, y2) y as sucesivamente. Definimos el centro de masa del
de agua acudiendo a
Young y Freedman sistema como el punto con coordenadas (xcm, ycm) dadas por:
(2009).
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El vector de posicin del centro de masa se puede expresar en trminos de los
vectores de posicin de las partculas como:
Pero cuidado! La suma de los momentos de las dos fuerzas con respecto a un
punto dado no es cero, tendern a hacerlo rotar.
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El vector M se conoce como el momento del par, y es un vector perpendicular al
plano que contiene las dos fuerzas. La magnitud est dada por:
M = rFsen = Fd.
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movimiento de rotacin. Un cuerpo rgido que, en un marco de referencia
inercial, no est girando alrededor de un punto, tiene un momento angular cero
Puedes observar
alrededor de ese punto. Para que el cuerpo no comience a girar en torno a ese
ejemplos en Young y
Freedman (2009). punto, la rapidez de cambio del momento angular tambin debe ser cero. Qu
significa esto? Un cuerpo rgido en equilibrio no debe tener tendencia a girar
alrededor de ningn punto, por lo que la suma de los momentos externos con
respecto a cualquier punto debe ser cero. Esta es la segunda condicin de
equilibrio.
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Figura 16: Ejemplo de diagrama de cuerpo libre
2.1.6. Rozamiento
Siempre que dos cuerpos interacten por contacto directo de sus superficies, se
estar generando una interaccin en trminos de fuerzas de contacto. El
rozamiento, tambin conocido como friccin, es importante en muchos aspectos
de la vida cotidiana. El aceite del motor de un automvil reduce la friccin entre
piezas mviles; no obstante, sin friccin entre los neumticos y el asfalto, el
automvil no podra avanzar. Estas fuerzas, que se oponen al movimiento,
existen siempre. Veremos que son mayores cuando el cuerpo est en reposo y
menores cuando el cuerpo ya est en movimiento.
Las fuerzas normal y de rozamiento surgen de las fricciones entre los picos que
todas las estructuras presentan, por ms lisas que intentemos que estas sean.
Los picos sern menores en una mesada de granito que en una puerta de
madera, pero en ambos existirn, y no se pueden eliminar: solo disminuir.
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Figura 17: Distintas fuerzas se oponen al movimiento
Si tratamos de deslizar por el piso la caja con libros, tal vez no se mueva porque
el piso ejerce una fuerza de friccin igual y opuesta sobre la caja. Esta se llama
fuerza de friccin esttica fs. En la Figura 17a, la caja est en reposo, en equilibrio,
bajo la accin de su peso w y la fuerza nominal hacia arriba n. La fuerza normal
es igual en magnitud al peso (n = w) y es ejercida por el piso sobre la caja.
La Figura 17c muestra las fuerzas cuando T tiene este valor crtico. Si T lo excede,
la caja ya no estar en equilibrio. Para un par de superficies dado, el valor mximo
de fs depende de la fuerza normal. Los experimentos revelan que, en muchos
casos, ese valor mximo llamado fsmx es aproximadamente proporcional a n. El
coeficiente de proporcionalidad s se conoce como coeficiente de friccin
esttica. Este coeficiente tendr un valor que ser mayor a cero (recuerde que
nunca ser exactamente cero porque es imposible por lo explicado antes) y un
valor que resulte del producto entre el coeficiente sy n.
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superficies dado. En Young y Freedman (2009, p. 150) puedes acceder a otras
demostraciones grficas.
La gran virtud de este tipo de aparatos es la reduccin del esfuerzo realizado por
el operador. Visto de otro modo, es una manera de multiplicar la fuerza realizada
por el operador y que redunda en mayor comodidad en la transmisin de ese
esfuerzo.
Existen varias ventajas. Un ejemplo puede ser que necesitemos izar baldes con
arena desde el suelo hasta el segundo piso de una obra en construccin: con
poleas, por ejemplo, podremos levantar los baldes solamente tirando de una
cuerda desde el suelo. Este es un ejemplo de reduccin de nuestro esfuerzo. Otro
puede ser que necesitemos cambiar la goma del auto y nos encontremos sin la
posibilidad de llamar al servicio de asistencia tcnica: utilizamos entonces el gato
del auto y, con una pequea fuerza aplicada para producir el trabajo de girar la
manivela del gato, terminamos levantando el auto. La cantidad de vueltas que
debemos realizar para que el auto se levante un centmetro son muchsimas,
pero no nos result para nada pesado! Ese es un ejemplo de la multiplicacin
de nuestra fuerza gracias a este tipo de dispositivo.
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suyo. Adems, debemos conocer otros dos conceptos importantes que aplican a
toda mquina simple: el esfuerzo y la carga. El esfuerzo (llamado a veces
potencia) es la fuerza que se aplica a la mquina, y la carga (llamada a veces
resistencia) es la fuerza que la mquina supera al realizar trabajo til. As, por
ejemplo, cuando se usa un cascanueces, nuestra mano genera un esfuerzo al
apretar la tenaza, y la carga corresponde a la fuerza elstica de la nuez una vez
que se parte.
Pero cuidado! Las magnitudes del esfuerzo y de la carga, por lo general, no son
iguales. De hecho, la mayora de las mquinas simples se utilizan en situaciones
en las cuales la carga es mayor que el esfuerzo.
Palanca
Una palanca es toda barra rgida capaz de girar alrededor de un punto. Se utiliza
para remover o levantar un cuerpo a una cierta altura. Existen distintos tipos de
palancas, la diferencia entre ellas radica en dnde se ubica el punto de apoyo.
(Maroto Centeno, https://goo.gl/w66Hi2, s.f.).
Poleas
Es un disco slido con un borde acanalado por el que pasa una cuerda o cadena.
Esto le permite al disco girar sobre su propio eje. En uno de los extremos de la
cuerda se suspende la carga que se desea levantar, que, segn describimos,
puede llamarse resistencia, y en el otro extremo se aplica la fuerza a realizar, que
describimos como potencia. Existen distintos tipos de poleas.
Poleas fijas: las fuerzas actuantes producen momentos con respecto al eje
del disco. Si los momentos de las fuerzas son de sentidos contrarios, la
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suma algebraica dar cero. La polea fija no ahorra esfuerzo y se utiliza para
dar una mayor comodidad en la transmisin del esfuerzo.
Aparejos
Un aparejo es una combinacin de una polea mvil y una polea fija.
Torno
El torno consta de un cilindro o tambor sobre el cual se enrolla una cuerda o
cable, en uno de cuyos extremos se suspende la carga que se desea levantar. Las
prolongaciones del eje del cilindro se apoyan sobre cojinetes, esto le permite al
cilindro girar alrededor de un eje. En uno de los extremos del eje del cilindro hay
un brazo acodado sobre el que se aplica la fuerza necesaria. Como las fuerzas
actuales producen, en el torno, momentos con respecto al cilindro, la condicin
de equilibrio ser que la sumatoria de momentos sea cero.
Plano inclinado
Se llama plano inclinado a todo plano que forma un ngulo agudo con el plano
horizontal. La pendiente de un plano inclinado est dada por la tangente
trigonomtrica del ngulo que forman el plano inclinado y el plano horizontal.
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Para qu valor de la fuerza es igual al peso del cuerpo a izar?
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Referencias
Beer, E. Russell, A., y Eisenberg, A. (2010) Mecnica vectorial para ingenieros, esttica
(9.a ed.). Mxico: McGraw Hill.
Young, H., y Freedman, R. (2009). Fsica universitaria volumen 1 (12.a ed.) Mxico:
Pearson.
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