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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE GUANAJUATO

SECUENCIA DIDCTICA
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

A) IDENTIFICACIN
Plantel/EMSAD: Profesor(es):
Asignatura, Febrero
Submdulo, Periodo de aplicacin: Marzo 2015
Programa
Instala y programa microcontroladores Semestre: 4 Fecha: Febrero 2015
Institucional: Duracin en horas: 112
Carrera: Mecatrnica Grupo (s): D, E, F Turno: Vespertino

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo:
Que el alumno identifique definiciones, conceptos y la arquitectura de los microcontroladores, necesarios para los lenguajes de programacin y en la
programacin de microcontroladores.
Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador:
(2) Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
1 - INTRODUCCIN A LOS MICROCONTROLADORES. 1.1 El microcontrolador- definicin.
1.2 Diferencias entre microprocesador y microcontrolador.
1.3 Sistemas de numeracin.
1.4 Tipos de memorias
1.5 Buses de direccin, datos y control.
1.6 Puertos l/O
2 - ARQUITECTURA INTERNA DEL MICROCONTROLADOR. 2.1 Arquitectura Von Neumann.
2.2 Arquitectura Harvard.
2.3 Arquitectura interna.
2.4 Registros
3 - MICROCONTROLADORES DE 8 Bits. 2.5 Recursos auxiliares.
3.1 La eleccin.
3.2 La familia de los PICs
3.3 Caractersticas PIC16F84.

Conceptos de tercer nivel (si aplica):


1.3.1 Sistema de numeracin binario.
1.3.2 Sistema de numeracin hexadecimal
1.3.3 Conversin de sistemas de numeracin.
2.2.1 Ventajas.

1
2.3.1 Mapas de memoria
3.2.1 Gama baja, media, alta y gama mejorada.
3.3.1 Encapsulado.
3.3.2 Circuitera mnima y el reset.
Contenidos procedimentales:
Realiza investigacin de la definicin terica de microcontrolador.
Realiza la comparacin entre microprocesador y microcontrolador en la vida real.
Identifica los diferentes sistemas de numeracin utilizados en la programacin de microcontroladores.
Conoce los mtodos de conversin entre sistemas de numeracin.
Realiza conversiones entre sistemas de numeracin, binario, decimal y hexadecimal.
Identifica los diferentes tipos de memorias electrnicas utilizadas en la actualidad, y destaca las utilizadas en un microcontrolador.
Comprende la definicin de bus.
Identifica la funcin de los diferentes buses utilizados en un microcontrolador (datos, control y direccin).
Investiga la definicin de puertos I/O.
Conoce la aplicacin de los puertos I/O en un microcontrolador.
Contenidos actitudinales:
Participa activamente en la construccin del conocimiento y auto-reconocimiento de sus logros y sus posibilidades al interactuar
individual y colectivamente en las actividades de aprendizaje.
Escucha con inters las ideas expuestas por sus interlocutores y estructura las propias al comunicar como resolver o plantear
problemas, basados en un microcontrolador.
Trabaja de manera colaborativa con sus compaeros en la solucin de problemas.
Contenidos en competencias profesionales:
Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a sistemas de control industrial que contienen microcontroladores (PIC).
Realizar programacin de microcontroladores.
Competencias genricas y atributos:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye el alcance de un objetivo.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para aprobar su validez.
Competencias disciplinares:
Hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Fecha / Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
Especificar prcticas a realizar y necesidades
atributos
2
fecha Desarrolla innovaciones y
03/Feb/15 propone soluciones a
problemas a partir Conceptos fundamentales para
I Presentacin del Submodulo de mtodos establecidos. la programacin de
II Contenidos y Modo de evaluacin Sigue instrucciones y microcontroladores. Lista de cotejo
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un Identifica nuevas
fecha objetivo.
aplicaciones de
04/Feb/15 Ordena informacin de
acuerdo a categoras, herramientas y productos Resumen Rubrica
jerarquas y relaciones. comunes y disea y
Identifica los sistemas y construye prototipos
1.- El facilitador realizara las siguientes preguntas
reglas o principios medulares simples para la
al grupo para inducirlos al tema de
que subyacen a una serie de resolucin de problemas,
microcontroladores.
fenmenos.
Es importante la automatizacin en las satisfacer necesidades o
Construye hiptesis y disea y aplica
empresas? Por qu? Cmo se logra disear demostrar principios
modelos para probar
un sistema automtico? Qu es un controlador? cientficos. Introduccin verbal de la
su validez.
Cul creen que sea la definicin de definicin de microcontrolador y Preguntas verbales.
Sintetiza evidencias obtenidas
microcontrolador? Cules creen que sean los sus aplicaciones.
mediante la experimentacin
elementos que debe contener un
para producir conclusiones y
microcontrolador?
formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin
para procesar e interpretar
informacin

Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
Especificar prcticas a realizar y necesidades
atributos

3
fecha 2.- El facilitador proporcionara la informacin
05/Feb/15 sobre los antecedentes histricos del
Caractersticas y aplicaciones
Microprocesador y Microcontrolador as como las
del microprocesador y Resumen
aplicaciones ms comunes de cada uno de ellos
microcontrolador.
elaborando los alumnos un resumen en su
cuaderno.
fecha Conversiones entre sistemas de
06/Feb/15 3.- El facilitador proporciona informacin sobre numeracin.
13/Feb/15 los diferentes sistemas de numeracin utilizados Desarrolla innovaciones y Binario decimal.
en la programacin de microcontroladores. Como propone soluciones a Decimal binario.
problemas a partir Cuadernillo de ejercicios.
se llevan a cabo los mtodos de conversin entre Hexadecimal decimal.
sistemas de numeracin. (Decimal, hexadecimal de mtodos establecidos. Decimal hexadecimal.
y binario). Sigue instrucciones y Hexadecimal binario.
procedimientos de manera Identifica nuevas
Binario hexadecimal.
reflexiva, comprendiendo aplicaciones de
fecha 4.- El facilitador proporciona informacin sobre
como cada uno de sus pasos herramientas y productos Caractersticas del bit, byte y
16/Feb/15 los conceptos de bit, byte, Nible. Como se
contribuye al alcance de un comunes y disea y nibble. Investigacin y preguntas.
procesan y operan dentro del microcontrolador. Y
objetivo.
Memorias. construye prototipos
Ordena informacin de
fecha 5.- El facilitador proporcionara informacin sobre simples para la resolucin
acuerdo a categoras,
18/Feb/15 que es un bus, un puerto, los bloques bsicos del de problemas, satisfacer Caractersticas de los puertos,
jerarquas y relaciones.
microcontrolador, sus representaciones y bus, bloques del micro, Investigacin y preguntas.
Identifica los sistemas y necesidades o demostrar
operaciones. (secciones de puertos, reloj secciones.
reglas o principios medulares principios cientficos.
microcontrolador, frecuencia)
que subyacen a una serie de
fecha 6.- El facilitador proporciona informacin sobre
fenmenos.
19/Feb/15 los tipos de arquitectura de computadora (PP
Construye hiptesis y disea y aplica Caractersticas de la
arquitectura de computadoras, Hoja de datos Rubrica de exposicin.
modelos para probar arquitectura Harvard.
PIC16F84). El alumno idntica bajo cual trabaja
su validez.
el microcontrolador a utilizar en el submodulo.
Sintetiza evidencias obtenidas
fecha 7.- El facilitador proporciona la definicin y la mediante la experimentacin Caractersticas de un registro, y Mapa conceptual de la clasificacin.
20/Feb/15 clasificacin de los registros utilizados en el para producir conclusiones y su clasificacin. Correcta ubicacin de los recursos
microcontrolador PIC16F84, y sus posibles formular nuevas preguntas. Identifica en la hoja de datos auxiliares de PIC16F84, en la hoja de
recursos auxiliares. Utiliza las tecnologas de la sus recursos auxiliares. datos (diagrama de bloques).
fecha 9.- Investigar y exponer en equipo los diferentes informacin y comunicacin Caractersticas, funcin y
23/Feb/15 registros utilizados en un microcontrolador. para procesar e interpretar nombre de los bits de cada Rubrica de exposicin.
25/Feb/15 Microchip. informacin registro.
fecha 10.- El facilitador proporciona informacin sobre
26/Feb/15 los parmetros ms importantes para la toma de
decisiones en la seleccin del microcontrolador a Parmetros importantes para la
Preguntas verbales.
utilizar en el submodulo (PIC16F84), y se hace eleccin del microcontrolador.
referencia a la decisin previamente tomada en
la eleccin.
fecha 11 .Investigar y exponer en equipo las diferentes
27/Feb/15 Caractersticas de las familias y
familias que existen en cada marca de Mapa conceptual
marcas de microcontroladores
microcontrolador. Microchip.

4
Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluacin
Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
Especificar prcticas a realizar y necesidades
atributos
fecha 12.- Investigar y exponer en equipo las Desarrolla innovaciones y
02/Mar/15 caractersticas del PIC16F84 (pines de propone soluciones a
alimentacin, voltaje de alimentacin, puertos, problemas a partir
Caractersticas de
pines de los puertos, lenguaje de programacin, de mtodos establecidos.
encapsulado del Rubrica.
oscilador, instrucciones de programacin, Sigue instrucciones y microcontrolador PIC16F84.
memoria, bus) utilizando una de las siguientes procedimientos de manera
tcnicas: exposicin, collage, debate. reflexiva, comprendiendo
como cada uno de
fecha 13.- Exposicin por parte del facilitador de las sus pasos contribuye al Circuito mnimo necesario
para el funcionamiento del Apuntes en libreta, e investigacin de las
03/Mar/15 caractersticas del PIC16F84, la circuitera alcance de un objetivo. microcontrolador PIC16F84, formas de realizar un reset
externa necesaria y como realizar un reset. Ordena informacin de
acuerdo a categoras, y circuito de reset por MCLR.
fecha Identifica nuevas
jerarquas y relaciones.
04/Mar/15 aplicaciones de herramientas
Identifica los sistemas y
06/Mar/15 y productos comunes y
reglas o principios
disea y construye prototipos
medulares que subyacen a
simples para la resolucin de
una serie de fenmenos.
problemas, satisfacer
Construye hiptesis y disea y
necesidades o demostrar
aplica modelos para probar
principios cientficos.
su validez. EVALUACION ESCRITA 50%
Sintetiza evidencias PRODUCTOS ENTREGADOS 20%
14.- Evaluacin escrita de los temas vistos. obtenidas mediante la Temas vistos.
EXPOSICIONES 20%
experimentacin para ACTITUDINAL 10%
producir conclusiones y
formular
nuevas preguntas. Utiliza
las tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
procesar e interpretar
informacin

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Pintarron, plumones. Copias datasheet microcontrolador. Datasheet PIC16F84 Microchip.
Computadora, video-proyector Angulo, J.Ma. e Ignacio Angulo, Microcontroladores PIC, Diseo prctico de aplicaciones, Editorial McGraw
Hill, 1997.
www.microchip.com
Angulo, J. Ma., E. M. Cuenca y J. Angulo, Aplicaciones de los microcontroladores PIC de Microchip, Editorial
McGraw Hill, 1998.

5
E) VALIDACIN
Elabora: Profesor(es) Recibe: Observaciones del (de los) profesor(es)

6
ESPACIOS F Y G
PARA SER LLLENADOS POR EL DOCENTE DE MANERA INDIVIDUAL, DESPUS DE LA APLICACIN DE LA SECUENCIA
Nota.- Esta ltima hoja se deber imprimir y archivar en las carpetas de evidencias. Para ver la secuencia completa favor de ver el archivo electrnico.
Plantel/EMSAD: Profesor:
Asignatura, Periodo de aplicacin:
Submdulo,
Programa Semestre: Fecha:
Duracin en horas:
Institucional:
Carrera: Grupo (s): Turno:

F) ANLISIS DE MI PRCTICA DOCENTE


Se cumplieron los Transversalidad con otras Qu pas con la Impacto de los mtodos y
Se cumplieron los propsitos contenidos o asignaturas o submdulos utilizacin de los tcnicas didcticas que
de aprendizaje? competencias recursos, materiales y llevaron al trabajo colaborativo
especficas? espacios didcticos e individual de los alumnos
planeados?

G) RATIFICACIN
Nombre y puesto de la persona Firma Fecha Observaciones Finales
que ratific
Ratificacin de la
Direccin del Plantel