CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES

Nacer, crecer, reproducirse y morir son las cuatro etapas del ciclo de vida de todos los
animales. Aunque es comn en todos los animales, dichas etapas ocurren de diferentes
formas en las distintas especies. Por ejemplo, mientras que los insectos, las aves y los
reptiles nacen de huevo; los mamferos tienen embriones que se desarrollan dentro del
cuerpo de la madre.
Nacimiento
Los animales son llamados vivparos cuando nacen del vientre de la madre u ovparos
cuando se desarrollan dentro de un huevo. Sin embargo, algunos reptiles son
ovovivparos cuando los embriones se desarrollan dentro de los huevos conservados
dentro del cuerpo de la hembra hasta su eclosin.
Crecimiento
Antes de llegar a la madurez sexual o a la edad adulta, los animales pasan a travs de
una fase de crecimiento. Algunas especies, especialmente entre los invertebrados y los
anfibios, pasan por una metamorfosis durante el perodo de crecimiento.
Reproduccin
Los animales se reproducen de forma sexual o asexual. Mientras que la reproduccin
sexual implica gametos masculinos y femeninos, espermatozoides y vulos, la
reproduccin asexual depende de un solo individuo para generar nueva vida.
Muerte
Despus del envejecimiento, los animales terminan su ciclo de vida al morir. La prdida de
la audicin y de la vista, la falta de energa, la debilidad corporal y las enfermedades son
algunos sntomas del envejecimiento y, a menudo preceden de la muerte natural de un
animal en la naturaleza, que a menudo es ms comn entre los depredadores. Las
diferentes especies tienen distintas esperanzas de vida.

CICLO DE VIDA LAS PLANTAS

NACER

Toda planta que t has visto o que exista, lo primero que ha hecho es nacer.
Naciendo es como la planta inicia el proceso de su vida o ciclo vital. Pero
ninguna planta se origina por s misma, sino que nace de otra planta que
viene a ser la planta madre. En los frutos maduros de la planta madre estn
las semillas. Cada semilla, si tiene las condiciones apropiadas, se convertir
en una nueva planta. Existen plantas como los helechos que se reproducen
por esporas que son una especie de semillas. De la misma manera todo
helecho ha nacido de una de las esporas del helecho madre.
CRECER.

Desde el momento mismo que la semilla ha germinado la planta

empieza su crecimiento. Las plantas crecen durante toda su vida.
Para poder crecer las plantas necesitan alimentarse o nutrirse. Al
proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento se llama
fotosntesis. Para realizar la fotosntesis las plantas absorben por
medio de sus races agua con sales minerales que estn en el
suelo.

REPRODUCIRSE
Como ya viste, toda planta se origina de otra. Esto ocurre
porquetoda planta tiene la capacidad de dar origen a otras
plantas que son su hijas y que a su vez tendrn plantas
hijas.

Pero la capacidad de reproducirse no existe desde el

momento queuna planta nace sino, desde el momento en el
que ha alcanzado su forma definitiva y ha llegado al estado
de madurez.
Hay plantas que pueden reproducirse sin semilla. La planta
madreemite tallos horizontales llamados estolones. Nuevas
plantas hijas crecen de la punta de los estolones que
inmediatamente se enrazan, es decir, emiten pequeas races
que les permiten anclarse en la tierra y ser una planta
independiente de la planta madre.

MORIR.

La muerte es la finalizacin de la vida de una planta y por lo

tanto tambin es la ltima etapa de su ciclo vital. Cada especie tiene su propio tiempo de
vida

y luego muere Al morir la planta se seca o se pudre y sus

restos son utilizados por otros seres vivos. Cuando una
planta muere otras,generalmente de la misma e specie,
ocupan el lugar vaco que dej. Las plantas son seres vivos
porque cumplen con el ciclo vital.

DESNUTRICION INFANTIL

La desnutricin infantil es una enfermedad. Una de las principales causas es la falta de

recursos econmicos en pases subdesarrollados o en vas de desarrollo. Segn datos
del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas, solamente en Amrica Latina
y el Caribe, unos 9 millones de nios y nias menores de 5 aos (el 16% de los nios
de esta edad) sufren de desnutricin crnica y se estima que al menos otros 9 millones
de nios estn en riesgo de desnutrirse.1 La misma fuente afirma que cada 90 segundos
muere un nio por causas relacionadas con el hambre en la zona.

Desnutricin en menores de 5 aos de edad

De acuerdo con la ENSANUT 2012, en todo el pas el 2.8% de los menores de cinco aos
presentan bajo peso, 13.6% muestran baja talla y 1.6% desnutricin aguda (emaciacin).
La baja talla en preescolares disminuy 13.3 puntos porcentuales entre 1988 y 2012, al
pasar del 26.9% al 13.6%. Las mayores
prevalencias de baja talla se encuentran en el sur
del pas con 19.2%; a su vez, las localidades rurales
de esta regin presentan una prevalencia del 27.5%,
13.9 puntos porcentuales arriba del promedio
nacional (13.6%).
Factores que influyen en la desnutricin.
Aunque normalmente se menciona a la pobreza
como la causa principal de la desnutricin, existen
otras causas tan importantes como sta, tales como
la no lactancia materna exclusiva, la presencia de
enfermedades como diarrea, infecciones respiratorias agudas, y otras; la falta de
educacin y de informacin sobre la buena o adecuada alimentacin, el no consumo de
suplementos vitamnicos o alimentos fortificados, y el costo de los alimentos.
PERDIDA DEL EQUILIBRIO EN LA BIOSFERA
Causas
humanos la principal

Causas
combustibles fsiles
Tala de arboles
derrames de sustancias nocivas
exceso de desechos
Consecuencias
Aparicin de plagas
Bioacumulacin
Deforestacin
 BAILES Y DANZAS DE GUATEMALA
Baile de los micos:
Es una danza dedicada a San Antonio del municipio de Senah el acompaamiento de esta
danza es la marimba.

Danza de los Diablos:

Su origen no se ha podido establecer en la actualidad la dedican al Santo de Cristiandad,
principalmente en los pueblos de San Pedro Carcha, Lanquin y San Cristbal Verapaz.
Antiguamente est danza se dedicaba a los:
Baile de los Marineros:
Lo escribi un sacerdote llamado: Dionisio Cruz en Rabinal, Baja Verapaz en el ao de
1910, es dedicado a san Pablo patrono de Rabinal. Se rinde culto durante los das 20 y 25
de enero a cada ao.

Danza del torito:

Es una danza tradicional que se origina durante, de la conquista de Guatemala representa
a un terrateniente en la Danza interviene una mujer llamada Catarina un esclavo indgena
vestido de negro y un perro, se baila en los municipios de Alta Verapaz.

Danza de los Guacamayos:

Esta danza se remota desde el periodo clsico del imperio "Maya" anteriormente es
conocida como Xacoj Tun, Quich Ginak Mama-Num en la cultura de los "Mayas" los
Guacamayos representan al dios del sol.

Danza de la Serpiente:
Se le llama tambien Xojol Canti, tambien danza de San Jorge y el dragn o Taragn se
realiza para las actividades de San Pedro y San Pablo de Rabinal. Esta danza representa a la
lucha o muerte entre el bien y el mal el instrumento caracterstico es el tamborn.
Danza de Nuestros Viejos Animalitos:
Tambien se le llama Kam Man Chicop, danza de caracter festivo se representa en Rabinal el
ltimo domingo del mes de noviembre es un homenaje a la virgen de Santa Ana, el
instrumento caracterstico es la marimba.

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Para comenzar, diremos que la ciencia se

relaciona con la obtencin de
conocimientos. Es el proceso de conocer y
su principal ideal es la verdad.
Las principales caractersticas de
la ciencia, son la objetividad y el rigor.
La tecnologa en tanto, deriva
directamente de la ciencia. Es el
conocimiento cientfico que soluciona
problemas en forma racional y metdica.
Otra diferencia es que la ciencia va en busca de la verdad, y
la tecnologa busca la eficiencia.
La ciencia, segn las condiciones que tenga, puede predecir resultados,
mientras que la tecnologa (segn los objetivos), puede sealar los
medios apropiados.

LA TECNOLOGIA EN LAS COMUNIDADES

El adelanto en las tecnologas puede considerarse un progreso ms,

cuando la interaccin hombretecnologa se da de forma responsable.
Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin han llegado a
representar en la sociedad actual un conjunto de servicios y que se han
constituido como base fundamental en el progreso y el desarrollo y
como herramienta de apoyo en el mbito laboral y educativo. Las TICS
pueden representarse como ventajas, pero tambin como desventajas
todo depende del manejo que le proporcionen los individuos. Dado que
las TICS abordan una infinidad de temas en los que se ve involucrada
toda la sociedad y la cual puede ser utilizada de distintas formas.
La informacin trasmitida por las personas, y por los medios masivos de
comunicacin y las redes sociales es tanta que si no se selecciona o
discrimina puede perder su utilidad, la informacin debe delimitarse es
decir se debe establecer un punto de partida un tema un camino a
seguir, sino cuando navegues por la red te perders en la bsqueda por
no tener claridad en este punto.