Guia 6to Basico 2

Lengua. 6 Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Subraya las formas verbales en estas oraciones y copia

cada una donde corresponde
Esta maana nosotros hemos estado leyendo.
Ana cantar la cancin en el festival.
T prepara la merienda.
Ayer compr dos camisetas nuevas.
Mara y Alberto escribieron una carta al director.
Vosotras aprobasteis el examen de la semana pasada.
1 persona del 2 persona del 3 persona del

singular plural singular
Forma nuevas palabras con los siguientes prefijos y

escribe una frase con cada una de ellas.
re
in
Celia Rodrguez Ruiz www.educapeques.com
Nombre: ________________________________
Escribe dos oraciones con las siguientes personas en el
verbo.
2 persona del singular
3 persona del plural
1 persona del plural
Observa el ejemplo y completa con una forma del

subjuntivo del verbo destacado
ACCIN REAL ACCIONES POSIBLES O DESEABLES
Siempre vuelven pronto. Tal vez hoy tambin vuelvan pronto.
Hoy hace calor Ojala maana tambin ________ calor
Hoy estudiare el examen Quizs hoy __________el examen.
Mi primo ha venido ya. Ojala _________________ ya mi primo.

Nombre: ________________________________
Escribe un texto, de dos prrafos, con tres lneas cada

uno, cuyo titulo sea mi msica favorita.
Escribe cinco formas verbales de cada tipo
Futuro
Presente
Pasado

Nombre: ________________________________
Completa las oraciones con el imperativo del verbo.
traer ______ maana a clase los libros que queris.
abrir ______ la ventana antes de irte.
recoger ______ vuestros juguetes antes de salir.
pensar ______ bien la pregunta antes de responderla.
Escribe las tildes que faltan
Que hora es? Quien ha llamado?
Cuantos aos tienes? Que contenta estoy!
Que calor hace! Donde han ido?
Como lo has hecho? Cuantos hermanos tienes?

Analiza morfolgicamente.
Los chicos altos. El ro Tajo.
La nueva clase. La larga noche.
El noble caballero. Esta linda cancin.

Nombre: ________________________________
Escribe esta conversacin en estilo indirecto
Ana, tenemos que buscar
la informacin para hacer
Tienes razn, Pedro,
el trabajo.
podemos ir esta tarde a la
biblioteca del colegio o bus-
car en internet.
Pedro le dijo a Ana, _______________________________

________________________________________________
________________________________________________
Ana le respondi que tena razn, que podan ir esa tarde

________________________________________________
________________________________________________
Escribe dos grupos nominales con la siguiente

estructura
Ncleo + Complemento
Determinante + Ncleo

Nombre: ________________________________
Separa la raz y la desinencia en cada forma verbal
Coman : com an Leern:
Cantaremos: Jugaba:
Escrib: Bailaron:
Clasifica las siguientes palabras
Bho Fuente Raudo Feo Viento Vainilla Cuatro Rer

Accin Bal Pas Fas Murcilago Mircoles Da
Diptongo Hiato
Escribe cada palabra al lado de la categora a la que

pertenece. Y despus escribe una frase con cada una.
te, t, de, d.
Pronombre personal: Preposicin:
Nombre comn: Forma del verbo dar:

Nombre: ________________________________
Lee y comprende
Esta es la historia de la pequea Carla y las gafas mgicas. Carla era una pequea y linda nia con
grandes ojos con los que miraba el mundo. Los ojos son para mirar las cosas, pero dependiendo de qu
ojos miren las cosas, estn pueden ser de una forma u otra. Como Carla tena los ojos grandes, lo vea
todo grande.
Carla quera que le pasaran cosas buenas, y siempre miraba con sus ojos que a ella le ocurran grandes
cosas malas. Cuando estas cosas sucedan se pona muy triste y hasta se enfadaba mucho, Por qu a
ella no podan ocurrirle grandes cosas buenas como le pasaban a otras personas?
La ta de Carla, que la quera mucho, hizo una vez un largo viaje. Carla esperaba impaciente su regreso.
Su ta siempre le traa maravillosos regalos de sus viajes. Cuando la ta de Carla regres de su viaje, vino
cargada de regalos para toda la familia. Todos eran vistos por Carla como grandes regalos, muchas ca-
jas enormes envueltas con bonitos papeles. Uno a uno la ta fue repartiendo los regalos, cada cual ms
grande y fascinante que el anterior. Finalmente le toc el turno a Carla de recibir su regalo.
Su ta sac un pequeo paquete envuelto con un papel marrn y se lo dio a Carla. La pequea Carla ha-
ba visto con sus grandes ojos que su regalo era un pequeo regalo y esto le sorprendi. Abri el peque-
o paquete y an quedo ms sorprendida al ver que dentro del mismo haba unas simples y pequeas
gafas.
Carla pens que de nuevo le estaba ocurriendo una de las grandes cosas malas, su ta en lugar de traerle
un gran regalo le haba trado unas pequeas y simples gafas.
Al ver su cara, su ta le explico:
-Carla, aunque no te parezca gran cosa. Este es el mejor regalo de todos, son unas gafas mgicas. Algn
da lo entenders.
Carla no se qued muy convencida con el regalo de su ta. Pens que su ta se haba equivocado pensan-
do que unas gafas eran un gran regalo. Guardo las gafas en un cajn y se puso a jugar con algo ms
entretenido.
Pasaron de este modo varios aos, y la pequea Carla un da casi por casualidad encontr en el fondo
del cajn aquellas gafas que su ta le haba regalado. Ya no se acordaba de las gafas y decidi poner-
las antes de salir a la calle a jugar.

Nombre: ________________________________
Responde a las preguntas del cuento
Cmo vea Carla las cosas?
Por qu lo vea as?
Qu le regalo su ta?
A qu conclusin llegaron?
Le gusto a Carla el regalo?
Cundo encontr Carla el regalo?
Inventa un final para el cuento y escrbelo

Nombre: ________________________________
Escribe el tiempo de cada forma verbal
Hemos saltado: Compuesto, pretrito, perfecto
Comprendes:
Viajaron:
Responder:
Haba aprendido:
Haya comprado:
Subraya con rojo el sujeto de las oraciones y con azul el

predicado.
Mis padres salieron ayer de viaje
Gano un premio mi hermana.
Esta maana mi vecino ha visto a Margarita.
Ha escrito mi prima una carta a Paula.

Nombre: ________________________________
Escribe al lado de estos tiempos simples de indicativo el

nombre del tiempo compuesto correspondiente.
Pretrito imperfecto
Pretrito perfecto simple
Presente
Analiza morfolgicamente estas formas verbales
Hube respondido: 1 persona del singular del pretrito

anterior del verbo responder
Haba ledo:
Compraremos:
Hayas cantado:
Jugaste:

Nombre: ________________________________
Escribe la tilde cuando sea necesaria y clasifcalas
amistad olor Iran facilmente
roscon frances colibri peral
debilmente avestruz proxima trampolin
decimo compas sarten piramide
pajaro cesped datil oceano
AGUDAS LLANAS ESDRUJULAS

Nombre: ________________________________
Escribe una historia que cuente el dibujo

Nombre: ________________________________
Clasifica estos verbos en regulares e irregulares
Rodear, limpiar, salir, andar, asomar, recordar, enfadar,

tender, caminar, intentar, caber, frer, estudiar, estar
Regulares
Irregulares
Subraya con rojo el sujeto de las oraciones y con azul el

predicado y rodea su ncleo.
Nadaban en la piscina mis hermanos.
En el parque los nios estaban jugando.
Esta maana hemos ido todos a clase.
La nia cantaba una linda cancin.
La repuesta era muy complicada.

Nombre: ________________________________
Lee y comprende
Hace ya algn tiempo, justo donde empiezan los arcoris viva un hada pequeita que estaba llena de
energa y de magia contagiosa. Era un hada pequeita, a la que todos llamaban Iris. Tena grandes y
brillantes alas, transparentes como el agua, brillantes como el cristal.
Sus alas le dotaban de magia, le llenaban de energa. Siempre sonriente, contagiaba a todos su entusias-
mo y les aportaba su magia. Llenaba de alegra y magia las vidas de las personas, coloreaba con los
colores del arco iris los tonos grises de quienes se cruzaban en su camino.
Pero un da Iris, el hada pequeita, visualizo un alto, altsimo rbol. Nunca haba visto ninguno tan alto. Iris
tuvo una gran idea, si se suba a aquel altsimo rbol podra ver con sus ojos grandes extensiones a su
alrededor, y tal vez podra extender la magia de sus alas.
Poquito a poquito y con mucho empeo e ilusin, Iris subi a lo alto del rbol. Mucho esfuerzo le cost
subir, pero llego a las ramas ms altas. Cuando estaba all subida, Iris olvido tener cuidado y sin darse
cuenta se le engancho el pie en una de las ramas, con tan mala suerte que cay desde lo alto del rbol al
suelo. Mientras caa intento mover sus alas para volar, pero aun as no pudo evitar el impacto. El hada
pequeita de grandes y brillantes alas, transparentes como el agua, brillantes como el cristal, cay desde
varios metros y el impacto fue tan grande que sus alas grandes y brillantes se le rompieron.
Iris, el hada pequeita haba perdido su magia, sin sus alas ya no tena ni magia, ni energa, ya no poda
llenar de alegra y magia las vidas de las personas, ni colorear con los colores del arco iris los tonos gri-
ses de quienes se cruzaban en su camino.
Y as fue como el hada pequeita perdi su magia y su energa; as fue, de esta manera como Iris perdi
sus alas. Iris estaba muy triste, cuando intentaba mover sus alas un crujido sonaba, y le dola lo poco que
le quedaba de aquellas grandes y brillantes alas.
Iris estaba triste y ahora tambin tena mucho miedo de subirse a los rboles. Sin sus alas no poda volar
y por supuesto no tena magia.
Dnde viva el hada?
De qu estaba llena el hada?

Nombre: ________________________________
Qu es lo que le daba la energa?
Qu idea se le ocurri?
Qu le ocurri al subir al rbol?
Por qu estaba trite?

Nombre: ________________________________

Nombre: ________________________________
Escribe tres adverbios de cada clase
De lugar:
De tiempo:
De modo:
De cantidad:
Subraya los adverbios en las siguientes oraciones y

luego escribe de que clase son cada uno.
Por favor, conduce despacio. ____________________________________
Me sali bien el examen. ____________________________________
Entr lentamente en la sala. ____________________________________
Deja la servilleta ah. ____________________________________

Nombre: ________________________________
Copia las oraciones sustituyendo las palabras
subrayadas por un adverbio.
La chica saltaba a la cuerda con agilidad.

Hizo los ejercicios con facilidad.
Ley los enunciados con rapidez.
Revisar el problema con cuidado.
Se sent con comodidad.
Escribe una oracin con cada locucin adverbial.
Tal vez Al instante En medio
Escribe oraciones de siete palabras con:
Un articulo en femenino singular.
Dos adjetivos posesivos de varios poseedores.

Nombre: ________________________________
Completa el texto con las preposiciones adecuadas.
Sobre durante en de segn entre mediante
Una charla sobre las abejas
Ayer estuve escuchando una conferencia ____________el saln___________ actos del colegio.
____________________casi una hora nos estuvieron hablando ________ el lenguaje de las abejas.
________________________ parece, se trata de unos insectos muy inteligentes
que se comunican _________________ s ________________ danzas o movimientos en el aire.
Fue una charla interesantsima!
Subraya las conjunciones de estas oraciones y

clasifcalas
Ni Laura ni su hermano se levantaron pronto ayer.
No es un gato, sino un perro la mascota de tu prima.
Uno u otro debis ayudar a poner la mesa.
COPULATIVA
DISYUNTIVA
ADVERSATIVA

Nombre: ________________________________
Seala el sujeto y el predicado . Subraya el verbo de ca-
da oracin y analzalo morfolgicamente.
Ayer estudiamos el tema de ingls para el examen.
Aquella chica era muy agradable.
La situacin era normal.
Ellos son ahora muy felices.
Clasifica los determinantes.
Mi querida amiga. Nuestro amable vecino
Los largos das. Esas personas.
El oso panda. Aquella tarde.
Ese libro rojo. La gran familia.
ARTCULOS DEMOSTRATIVOS POSESIVOS

Nombre: ________________________________
Lee y comprende
Len era un nio que quera tener un dragn. Len siempre haba soado con tener un dragn, un dragn
rojo que le acompaara en sus aventuras. Pero Len era un nio que aunque quisiera tener un dragn, no
tena ningn dragn ni tampoco saba dnde poda encontrar un dragn. Todos los das se apenaba por-
que no tena un dragn rojo.
Len observaba como los dems nios y nias tenan cosas que queran, un cohete amarillo, un camello
azul y hasta un unicornio rosa. Len pensaba que todos los nios y nias tenan las cosas con las que soa-
ban pero l, no tena su dragn rojo. Y todas las tardes Len se quedaba mirando por su ventana, obser-
vando como los dems nios y nias jugaban con aquellas cosas que a l le parecan maravillosas.
Len miraba por su ventana y se apenaba, siempre se quejaba porque no tena un dragn de color rojo.
Cuando sala a la calle les deca a los dems nios y nias:
-Yo quiero tener un dragn rojo, pero no tengo un dragn rojo
A veces peda ayuda a alguno de sus amiguitos y amiguitas para que le ayudaran a encontrar un dragn
rojo. Y sus amiguitos y amiguitas le intentaban ayudar a encontrar ese dragn. Pero ocurra que la tarea
de encontrar un dragn rojo no era tan sencilla como pareca, alguna vez encontraron un dinosaurio rojo,
otra vez encontraron un dragn, pero ste era azul y no rojo como Len quera que fuese.
Len comenzaba a desesperarse, poco a poco iba convencindose de que nunca tendra un dragn rojo.
Y as estaba apenado una tarde, muy disgustado porque no tena su dragn rojo. Cuando la nia del uni-
cornio rosa, se le acerco con su unicornio rosa.
-Qu te pasa?-le dijo-pareces disgustado
-Que quiero un dragn rojo y no tengo un dragn rojo-respondi Len-T tienes un unicornio rosa, yo
quiero un dragn rojo.
-No tienes que disgustarte por eso, es sencillo, yo saba que quera un unicornio rosa y lo busque. S quie-
res un dragn rojo, piensa como puedes encontrarlo y bscalo t.
Qu quera Len?
Qu es lo que no sabia?

Nombre: ________________________________
Qu haca todas las tardes?
Qu les deca a los dems?
A quin peda ayuda?
De qu se convenca?
Qu le dijo la nia?

Nombre: ________________________________

Nombre: ________________________________
Escribe un texto con las siguientes palabras
Mochila barco destornillador desentender blanco boca archivo

Libro tijeras esponja pintura hormiga vehculo bandera sol
Cuadro cuaderno peridico cable el este azul un Ana
Frio fresa mar menos la piedra ellos en por

Nombre: ________________________________
Clasifica las formas verbales en simple y compuestas,
perfectas e imperfectas.
He comido. volar
Paseaba. Hayan comprado
Ha llegado pensaban
cantan Hubieran ido
Hemos ledo sals
Escribe sinnimos y antnimos de la palabra central.

Usa el diccionario si lo necesitas.
SINNIMOS ANTNIMOS
alegre
errneo
oportuno
indisciplina
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Subraya las formas verbales en estas oraciones y copia

Esta maana nosotros hemos estado leyendo.

Ana cantar la cancin en el festival.

Ayer compr dos camisetas nuevas.

Mara y Alberto escribieron una carta al director.

Vosotras aprobasteis el examen de la semana pasada.

1 persona del 2 persona del 3 persona del

Forma nuevas palabras con los siguientes prefijos y

2 persona del singular

3 persona del plural

1 persona del plural

Observa el ejemplo y completa con una forma del

ACCIN REAL ACCIONES POSIBLES O DESEABLES

Siempre vuelven pronto. Tal vez hoy tambin vuelvan pronto.

Hoy hace calor Ojala maana tambin ________ calor

Hoy estudiare el examen Quizs hoy __________el examen.

Mi primo ha venido ya. Ojala _________________ ya mi primo.

Celia Rodrguez Ruiz www.educapeques.com

Escribe un texto, de dos prrafos, con tres lneas cada

Escribe cinco formas verbales de cada tipo

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Completa las oraciones con el imperativo del verbo.

traer ______ maana a clase los libros que queris.

abrir ______ la ventana antes de irte.

recoger ______ vuestros juguetes antes de salir.

pensar ______ bien la pregunta antes de responderla.

Escribe las tildes que faltan

Que hora es? Quien ha llamado?

Cuantos aos tienes? Que contenta estoy!

Que calor hace! Donde han ido?

Como lo has hecho? Cuantos hermanos tienes?

Los chicos altos. El ro Tajo.

La nueva clase. La larga noche.

El noble caballero. Esta linda cancin.

Pedro le dijo a Ana, _______________________________

Ana le respondi que tena razn, que podan ir esa tarde

Escribe dos grupos nominales con la siguiente

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Coman : com an Leern:

Clasifica las siguientes palabras

Bho Fuente Raudo Feo Viento Vainilla Cuatro Rer

Escribe cada palabra al lado de la categora a la que

Pronombre personal: Preposicin:

Nombre comn: Forma del verbo dar:

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Al ver su cara, su ta le explico:

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Responde a las preguntas del cuento

Cmo vea Carla las cosas?

Por qu lo vea as?

Le gusto a Carla el regalo?

Cundo encontr Carla el regalo?

Inventa un final para el cuento y escrbelo

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Hemos saltado: Compuesto, pretrito, perfecto

Subraya con rojo el sujeto de las oraciones y con azul el

Mis padres salieron ayer de viaje

Gano un premio mi hermana.

Esta maana mi vecino ha visto a Margarita.

Ha escrito mi prima una carta a Paula.

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Pretrito perfecto simple

que se comunican _ s danzas o movimientos en el aire.