Unidad I
El Conocimiento Pg.
Caractersticas de la ciencia
1. Concepto de ciencia................................................................... 40
2. Nocin de ciencia...................................................................... 41
3. Valor de la ciencia..................................................................... 42
4. Cualidades de la ciencia y sus caractersticas............................ 45
5. Clasificacin de las ciencias...................................................... 46
Unidad III
Objetivo de la unidad
Conocer los elementos que intervienen en la adquisicin del conocimiento
Analizar e identificar las semejanzas y diferencias en cada uno de los tipos de
conocimiento.
Contenido
Por supuesto que son muchas las veces que estas preguntas inundan tu pensamiento y
muchas las veces tambin que nos has encontrado respuestas a ellas.
No te preocupes demasiado, en esta unidad encontrars informacin que te permitir ubicar
algunos conceptos, formas y modos de ubicar el conocimiento.
Primero conoceremos la definicin que algunos autores proponen acerca del conocimiento.
2.Entendimiento, inteligencia.
5. col. Conocido, persona a quien se distingue pero con la cual no existe amistad: me
encontr con unos conocimientos.
6.pl. Ciencia, conjunto de nociones e ideas que se tiene sobre una materia: tiene
conocimientos bsicos de alemn.
Con base en estas definiciones podemos afirmar que el conocimiento es importante porque
facilita y posibilita ampliamente el conocer y entender los
fenmenos sociales, culturales, polticos, fsicos, qumicos,
religiosos, econmicos, etc; que la humanidad ha tenido, tiene
y tendr en cualquier tiempo y espacio y cmo el hombre ha
podido resolverlos satisfactoriamente para el beneficio propio y de su colectividad.
Te acuerdas cuando eras nio y por primera vez viste, observaste y tuviste entre tus manos
tu primer juguete. Podas reconocerlo entre mil de ellos, y sabes porqu?; pues por la
simple y sencilla razn de que lo conocas perfectamente, sabas las marcas, rasgos y
porqu no hasta ciertas anomalas o defectos de tu juguete. Pues as de claro trataremos de
explicar los elementos que intervienen en el conocimiento.
a) sujeto b) objeto
d) representaci
a) El Sujeto
Dicho as entonces la existencia del sujeto es indispensable como elemento para alcanzar el
conocimiento, debido a que el sujeto capta al objeto mediante la imagen.
b) El Objeto
c) La Operacin
d) La Representacin
Objeto real
Estos son los objetos que existen, que son tangibles, es decir que se pueden
tocar, sentir, palpar y si es necesario hasta oler . Es todo lo que nos es dado a
travs de la experiencia interna o externa.
Objeto ideal
Objeto cultural
3. Tipos de conocimiento
El ser humano desde que nace comienza a percibir su realidad por medio de los sentidos
y a lo largo del tiempo desde la antigua Grecia ha sido motivo de anlisis el conocimiento,
algunos filsofos afirmaban que el conocimiento no existe desde el principio sino que se
adquiere en el transcurso de su vida y en relacin de ste con la naturaleza y las
condiciones sociales que le envuelven, en este proceso tan complejo se pueden distinguir
varios tipos de conocimiento:
Conocimiento cotidiano
Conocimiento crtico
Ningn hombre
ha llegado nunca a ser sabio
por casualidad.
SENECA
Conocimiento filosfico
La imaginacin es ms importante que el conocimiento
Albert Einstein
Definicin de Filosofa:
http://es.wikipedia.org/wiki/Filosofa#Filosof.C3.ADa_como_conocimiento
Conocimiento racional
El trmino racional procede del vocablo razn que es la facultad del hombre
por medio de la cual se distingue de los animales. La razn es la facultad
cognoscitiva intelectual y de acuerdo con Friedrich Dorch es la teora
del conocimiento, la doctrina segn la cual el conocimiento tiene su origen
esencialmente en la razn; no se basa en la experiencia.
Conocimiento emocional
Los Sofistas eran humanistas, pensaban que el nico saber del hombre era el saber prctico,
til . Desde este punto de vista, no aceptaban la filosofa de la naturaleza de los primeros
presocrticos.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Protagoras
Gorgias fue un gran viajero, trabajo en muchas ciudades griegas, hasta que se instal en
Atenas en el 427 como jefe de una embajada en la ciudad cuando ya tena 60 aos.
Scrates (470-399 a. de C)
1
Garca-Tuduri Mercedes y Rosaura. Introduccin a la filosofa. Ed. Minerva.
acusado de corromper a la juventud y condenado a morir bebiendo un veneno la que le
llamaban cicuta.
No dej ninguna obra escrita sino que sus pensamientos, creencias y filosofa los
conocimos a travs de su discpulo Platn.
http://www.philosophypages.com/ph/socr.htm
El mtodo utilizado y propuesto por Scrates se caracteriza por liberar a sus interlocutores
de falsas opiniones, prejuicios que se acumulan en el transcurrir de la vida, para que a
travs de preguntas intencionales se llegue a descubrir la verdad de la vida. En este mtodo
filosfico se distinguen dos partes:
http://user.cs.tu-berlin.de/~ohherde/aristot.htm
Los conceptos no son seres ideales como lo afirmaba Platn, si no seres individuales que
hay en la realidad y que la mente abstrae en un proceso de pensamiento.
http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Filosofiamedievalymoderna/SantoTomas/Principal-
Tomas.htm
Santo Tomas de Aquino hacia una distincin de potencias cognoscitivas de los seres. Deca que el animal
no dispone mas que del conocimiento de los sentidos, capta solo cosas concretas singulares. Y el hombre
adems de poseer el intelecto agente o facultad intelectiva puede adquirir ideas o conceptos universales, que
el animal no conoce. 2
2
Torre L. Fernando, Zarco N. Miguel ngel. Introduccin a la Filosofa del hombre y de la sociedad.
Editorial Esfinge.