Anda di halaman 1dari 13

.

'
. '.,.-

RENCANA STRATEGIS

(RENSTRA)
INSTITUT AGAMA ISLAM LATIFAH MUBAROKIYAH
PONDOKPESANTRENSURYALAYA
TAHUN 20122016

SURYALAYA-TASIKMALAYA
2012
.:

DAFTAR ISi
BABI PENDAHULUAN . 1
1.1. Latar Belakang............................................................. 1
1.2. Nilai Dasar IAILM SURYALAYA . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . 4
1.3. Visi IAILM SURYALAYA 4
1.4. Misi IAILM SURYALAYA.............................................. 4
1.5. Tujuan IAILM SURYALAYA....................................... 4
1.6. Fungsi Renstra 5
1.7. Dasar Penyusunan Renstra 5
1.8. Arah Kebijakan . .. . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. 5
...

BABII GRAND DESIGN DAN TUJUAN STRATEGIS . 6

2.1. lsu Kontemporer 2012 - 2016........................................ 6


2.2. Tujuan Strategis ... ... ... .. .. ... .... ... . ... .... .... .. . . .. .. ... . . .. 6
2.3. Faktor-Faktor Pendukung Keberhasilan .. .. .. . . .. 7
2.4. Strategi Umum .. .. .. .. .. . .. .. 7

BAB Ill TUJUAN DAN SASARAN 8


3.1. Peningkatan Kualitas dan Relevansi Pendidikan .. 8
3.2. Peningkatan Kualitas dan Relevansi Penelitian .. . .. . . .. . 9
3.3. Peningkatan Kualitas dan Pemanfaatan
Pengabdian pada Masyarakat....... .. . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . 1O
3.4. Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Dakwah
lslamiyah...................................................................... 10
3.5. Peningkatan Pendukung bagi Peningkatan
Daya Saing IAILM SURYALAYA............................ 11

BAB IV PENUTUP ... . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . .. . ... . ... . .. . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . .. .. . .. . . . . . . 12


1.1. Latar Belakang
lnstitut Agama Islam Latifah
Mubarokiyah bertekad untuk selalu
komitmen pada pengembangan
keilmuan dan pengamalan keislaman,
khususnya dalam bidang tasawuf.
Dalam prakteknya peluang dan
tantangan di era mellinium ketiga ini
tampak semakin kompleks, sehingga
institusi rm harus bisa
mengembangkan diri dalam semua lini
dalam mewadahi semua tantangan
tersebut. Perubahan sosial yang
begitu cepat dalam skala nasional dan global telah berpengaruh terhadap laju
kerusakan aspek sosial, politik, ekonomi, hukum kebudayaan dan juga
pendidikan.
Penyelenggaraan Perguruan Tinggi saat ini harus diorientasikan pada
terbentuknya suatu Good University Governance, yang meletakkan tujuannya
sebagai pusat keilmuan, tasawuf, pusat kebudayaan, pusat peradaban, dan juga
pusat inovasi yang senantiasa mengarahkan pada kemampuan untuk
mengantisipasi perubahan yang sangat pesat dalam bidang ilmu pengetahuan
dan teknologi.
Relevansi era global menuntut lnstitut Agama Islam Latifah Mubarokiyah
(IAILM) melakukan design ulang program pendidikan yang lebih berorientasi pada
kepuasan pengguna (satisfaction customer) dan kemampuan manajerial
akademiknya. Dalam konteks ini IAILM Suryalaya sebagai lembaga pendidikan
Islam harus bisa menjadi sarana untuk menjadi rahmatan lil'Alamien, maka nilai
kepuasan pada customer setidaknya adanya jaminan minimal atas kepuasan atas
kepentingan individu, kepentingan kolektif dan juga kepentingan sosial dan
keagamaan. Termasuk kemampuan manajerial akademik, IAILM Suryalaya harus
bisa mengemas, menginovasi dan mengkreasi unsur-unsur keilmuan keislaman
khususnya ke-tasawuf-an untuk menghadapi segala persoalan keumatan.
Rencana strategis IAILM ke depan dimaksudkan untuk mencapai visi
tersebut di atas, maka acuan atas lingkungan strategis sebagai kondisi obyektif
kekinian, tidak akan terlepas dari faktor internal dan faktor eksternal
kelembagaannya. Faktor internal yang menjadi kondisi obyektif IAILM ke depan,
adalah mengupayakan peningkatan dan pengembangan terkait dengan input
mahasiswa, proses pendidikan dan pengajaran dan factor-faktor pendukungnya,
serta output kelulusan yang memiliki kompetensi dan daya saing tinggi di dalam
bursa kerja. Dengan kata lain, faktor internal menekankan pada upaya-upaya
bagaimana IAILM Suryalaya mampu membentuk lulusan S1, dan S2, yang

1
memiliki nilai keunggulan dan kompetensi dalam pemahaman teoritis yang luas,
kemahiran praktis dan keunggulan nilai-
nilai keislaman dan pengamalan
ketasawufan. Atas dasar itulah, proses
pendidikan di IAILM Suryalaya hendaknya
berupaya untuk mengkombinasikan antara
bentuk transformasi knowledge dan
techonology dengan kurikulum ke-lslaman
khususnya ketasawufan yang mampu
merespon isu-isu kontemporer.
Karena itu, sekiranya pesantren
Suryalaya sebagai pusat pengamalan
tasawuf dan tarekat Qodiriyah Naqsabandiyahnya, maka IAILM Suryalaya
merupakan salah satu lembaga Perguruan Tinggi yang memiliki ciri keunggulan
akademik yang mengusung tradisi tasawuf. Keunggulan akademik ini akan
dijadikan model yang dapat memberikan kontribusi yang menjembatani antara
pendidikan Pesantren dan Perguruan Tinggi, dimana AI-Qur'an dan As-sunnah
dijadikan inspirasi dan aksi bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan
pengamalannya, di tengah-tengah kemajuan teknologi modern untuk tujuan
kemanusiaan yang lebih manusiawi dan bermartabat, di mata Tuhan, Manusia
dan Alam Lingkungannya.
Sedangkan faktor eksternal lingkungan strategis yaitu kondisi obyektif di
luar IAILM SURYALAYA yang bersifat uncontrollable, tetapi menjadi kewajiban
moral IAILM SURYALAYA untuk memberikan kepedulian dan kontribusi atas
segala permasalahannya. Pemahaman faktor eksternal dalam pembuatan renstra
ini dimaksudkan sebagai upaya menjawab persoalan untuk merumuskan posisi
strategis IAILM SURYALAYA dalam memberikan kontribusi pemikiran konseptual
dan kebijakan di dalam lembaga sebagai hasil kegiatan akademik bagi diskursus
yang berkembang. Selain itu, IAILM SURYALAYA dituntut tampil dalam arena
nasional dan internasional untuk menyediakan dan memberikan solusi alternatif
atas persoalan kenegaraan dan kebangsaan yang suatu saat sangat dibutuhkan
masyarakat dan penyelengara Negara.
Dari kedua faktor lingkungan strategis itu, maka pencapaian tujuan
strategi yang dirumuskan mustahil dapat dicapai jika tidak tersedia data yang
akurat dan kepekaan lembaga terhadap kepedulian lingkungan dan situasi
zamannya.
Dari segi penjaminan mutu (Quality Assurance) kelembagaan IAILM
Suryalaya, jelas diukur dari data-data perkembangan lembaga. Hal ini merupakan
komponen yang sangat penting mengingat hampir seluruh kegiatan dan
parameter keberhasilannya harus dilihat dari data-data perkembangan setiap
kegiatan, sehingga rumusan kebijakan yang ada sangat ditentukan oleh data
yang valid dan akurat.
Dengan mengacu pada visi dan misi IAILM SURYALAYA sebagaimana
termaktub dalam statuta 2012, maka Renstra empat (4) tahun ke depan (2012 -
2016) diarahkan pada upaya untuk "Penyempurnaan teaching university" sebagai
dasar pijakan ke depan bagi pengembangan research university. Atas dasar visi

2
dan misi IAILM SURYALAYA, maka renstra empat tahun ke depan, disusun
sebagai arahan dasar atau acuan pokok yang bersifat strategis, jelas logis dan
komprehensif, tetapi memberikan keleluasaan pada upaya bagi setiap unit untuk
mencoba atau modifikasi program yang lebih relevan sesuai dengan skala
prioritasnya.

1.2. Nilai Dasar IAILM SURYALAYA


Nilai Dasar IAILM SURYALAYA adalah perpaduan antara nilai pengabdian
(ibadah) dan nilai keunggulan sosial (ekselensi) yang dijadikan landasan utama
dalam membangun visi dan misinya (pasal 6 ayat 1 Statuta IAILM SURYALAYA
2012)

1.3.VISI, MISI DAN TUJUAN

1.31. Visi

Terwujudnya IAILM Suryalaya sebagai Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan


akademik yang kompetitif, profesional, dan mandiri yang dilandasi Nilai-nilai ke-
lslaman dengan keutamaan di bidang tasawuf, baik falsafi, ilmi, amali maupun
akhlaqi.

1.3.2. Misi
1. Menyiapkan tenaga ahli ke-lslaman yang memiliki keunggulan akademik,
kemantapan akidah, berakhlak mulia dan mandiri, serta mampu merespon
dinamika perubahan masyarakat global.
2. Mentransformasikan ajaran Islam melalui ilmu, amal dan pengabdian dalam
kehidupan beragama, bernegara, bermasyarakat dan berbangsa.
3. Mensinergikan kajian llmu-ilmu terkait yang diarahkan bagi pengembangan ilmu
dan pemberdayaan masyarakat yang lslami.
4. Membangun kultur akademik yang demokratis melalui pengembangan kegiatan
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada .masyarakat (Tri Dharma
Perguruan Tinggi) melalui aspek keilmuan, kemasyarakatan dan kebangsaan
sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat dan kebangsaan.

1.3.3.Tujuan:
1. Pembangunan dan pengembangan kehidupan masayarakat melalui pendidikan
tinggi di lingkungan IAILM Suryalaya, melalui Prodi pendidikan, muamalah dan
dakwah sehingga tercipta masyarakat yangb terdidik, mapan secara ekonomi
dan memiliki pekerti yang elok.
2. Pengetahuan yang cukup dalam disiplin ilmu kependidikan, kesyariahan dan
dakwah serta penerapannya di tengah masyarakat sehingga membuahkan hasil
yang optimal.
3. llmu dan pengetahuan yang memadai dalam ketiga bidang itu sekaligus
memberdayakan infrastruktur kognitif manusia untuk meneruskan pendidikannya
pada jenjang yang lebih tinggi di S 2, khususnya di Pascasarjana IAILM

1.6. Fungsi Renstra


1. Sebagai alat bagi institut untuk mengarahkan dan mengkoordinasikan kerja
unit-unit yang ada di bawahnya dalam menjalankan program kerja sesuai
visi, misi dan tujuan IAILM SURYALAYA.
2. Sebagai bahan acuan utama atau pedoman unit-unit kerja di bawah institut
untuk menyusun program kerja, pelaksanaan dan implementasi selama 4
tahun.
3. Sebagai alat evaluasi dalam menjalankan kegiatan operasional unit-unit kerja
di lingkungan institut.

1. 7. Dasar Penyusunan Renstra


1. Peraturan Perundang-undangan yang berkaitan dengan Pendidikan Tinggi.
2. Tanbih dan amanat-amant Sesepuh Pondok Pesantren Suryalaya
3. AD/ART Yayasan Serba Bakti Pon.Pes Suryalaya
4. Statuta IAILM SURYALAYA 2012
5. Arahan Strategi Senat IAILM
6. Arahan strategis rektor terpilih
7. Tuntutan Kondisi objektif sosial masyarakat

1.8.Arah Kebijakan
1. Peningkatan kualitas pembelajaran
2. Peningkatan peran lembaga penjaminan mutu
3. Peningkatan pemanfaatan layanan Teknologi lnformasi
4. Pengembangan disiplin ilmu yang bernafaskan Islam
5. Peningkatan aktivitas pendukung pada kegiatan akademik dan non akademik
6. Pemikiran dan tradisi amaliah TON Pondok Pesantren Suryalaya
7. Peningkatan kerjasama
8. Perluasan networking
2.1. lsu Kontemporer 2012-2016
1. Masuknya arus budaya asing melalui teknologi informasi dan dunia maya
2. Persaingan global pasar bebas
3. Perkembangan disiplin ilmu dan teknologi yang bernafaskan Islam dan
ketasawufan masih belum didiwujudkan secara komprehensif
4. Perkembangan dan pemanfaatan Teknologi lnformasi belum dimanfaatkan
secara maksimal
5. Kontribusi pemikiran IAILM SURYALAYA pada diskursus ke lslaman dan
ketasawufan harus diwujudkan
6. Masih rendahnya kontribusi IAILM SURYALAYA dalam menangkis serangan
budaya asing
7. Menurunnya jumlah calon mahasiswa sejak dibatasi aturan praktek kelas jauh
8. Belum dimilikinya sinergisitas budaya organisasi IAILM SURYALAYA, Yayasan
Serba Bakti dan Pondok Pesantren
9. Pentingnya best performance manajemen IAILM SURYALAYA
10. Belum terwujudnya IAILM sebagai pusat kajian tasawuf di Asia Tenggara
2.2. Tujuan Strategis
1. Mewujudkan mahasiswa yang siap bersaing di pasar global
2. Peningkatan kualitas dan relevansi pendidikan untuk meningkatkan daya
saing IAILM SURYALAYA yang lebih baik dalam rangka memenangkan ,
persaingan serta mendorong penambahan animo mahasiswa baru .-
3. Peningkatan kualitas dan relevansi penelitian untuk menyiapkan landasan
bagi IAILM SURYALAYA menuju Research University sebagai salah satu
upaya untuk meningkatkan daya saing IAILM SURYALAYA.
4. Peningkatan kualitas dan pemanfaatan Pengabdian pada Masyarakat untuk
meningkatkan tanggung jawab sosial IAILM SURYALAYA (Corporate Social
Responsibility) kepada masyarakat
4. Peningkatan kualitas dan kuantitas Dakwah lslamiyah untuk mewujudkan
IAILM SURYALAYA sebagai sumber kontributor pemikiran, pengamalan
keislaman dan pengamalan TQN
5. Peningkatan Aktivitas Pendukung catur dharma untuk meningkatkan daya saing
IAILM SURYALAYA.
2.3. Faktor-Faktor Pendukung Keberhasilan:
1. Kapabilitas, komitmen dan integritas SOM yang tinggi
2. Sistem Penjaminan Mutu yang mendukung peningkatan kualitas akademik
berkelanjutan
3. Sistem lnformasi berbasis Teknologi lnformasi
4. Sarana dan prasarana yang memadai
5. Program studi di lingkungan IAILM SURYALAYA yang terakreditasi unggul (B)
6. Pemberdayaan program studi melalui otonomi pengelolaan akademik
7. Budaya organisasi yang kuat
8. Kebanggaan dan rasa memiliki almameter
9. Networking yang luas dan kuat
10. Strategi pemasaran yang tepat
11. Koordinasi penelitian unggulan dan pemanfaat terpadu sumber daya universitas

2.4. Strategi Umum


1. Keterpaduan dalam pelaksanaan aktivitas
2. Optimalisasi penggunaan sumberdaya
3. Partisipasi stakeholder dalam pelaksanaan Renstra
4. Penjaminan mutu akademis dan pelayanan
3.1. PENINGKATAN KUALITAS
DAN RELEVANSI PENDIDIKAN
3.1.1. Pengembangan Metode Rekruitmen Mahasiswa Baru Sasaran:
Terselenggaranya berbagai alternatif metode rekruitmen mahasiswa baru.

3.1.2. Optimalisasi Program Pendidikan:


a. Terselenggaranya spesialisasi berbasis tasawuf pada pengembangan potensi
lokal pada setiap program studi.
b. Terselenggaranya pembelajaran di setiap prodi yang diakui dalam skala nasional
& internasional.
c. Terselenggaranya pembelajaran berbasis Teknologi lnformasi.
d. Terselenggaranya keterpaduan program dan jenjang akademik untuk
mewujudkan keunggulan IAILM SURYALAYA.

3.1.3. Peningkatan Mutu Lulusan :


a. Terselenggaranya tambahan pembekalan bagi calon lulusan dengan amaliyah
tasawuf dan kewirausahaan
b. Meningkatkan kualitas lulusan yang memiliki bobot keilmuan, keahlian,
kepemimpinan dan keislaman.

3.1.4. Pengembangan Academic Atmosphere


a. Terselenggaranya iklim akademik yang kondusif bagi proses pembelajaran.
b. Terselenggaranya komunikasi dialogis antara mahasiswa, dosen dan pengelola
manajemen.
c. Tersedianya sarana komunikasi untuk mendukung terciptanya Academic
Atmosphere.
d. Terselenggaranya sistem penilaian yang transparan.
e. Keterlibatan ikatan alumni, wali mahasiswa, mahasiswa dan dosen dalam
aktifitas akademik.

3.1.5. Peningkatan Sistem Pendukung Akademik:


Terselenggaranya sistem pendukung yang sinergi dengan pertumbuhan dan
tuntutan akademik.

3.1.6. Pengembangan Metode Rekruitmen Dosen Sasaran:


Terselenggaranya metode rekruitmen berdasarkan kompetensi, profesi, batasan
umur, dan rasio dosen-mahasiswa.
3.2. PENINGKATAN KUALITAS DAN RELEVANSI
PENELITIAN
7
3.2.1. Pengembangan Manfaat llmu Pengetahuan :
Menjadikan IAILM SURYALAYA sebagai rujukan pengembangan keilmuan dan
aplikasi ketaswufan.

3.2.2. Peningkatan Kualitas Hasil Penelitian untuk kebutuhan Stakeholders:


Menjadikan IAILM SURYALAYA sebagai perguruan tinggi yang memiliki kontribusi
dalam pembangunan regional, nasional yang berwawasan keislaman dan
katasawufan.

3.3. PENINGKATAN KUALITAS DAN PEMANFAATAN


PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
3.3.1. Peningkatan Pemberdayaan Masyarakat:
a. Terciptanya masyarakat yang mandiri berdasarkan potensi lokal.
b. Terciptanya data base potensi lokal.
c. Tumbuhnya kesadaran masyarakat akan Hak Kekayaan lntelektual (HaKI).
d. Terselenggaranya alih teknologi berbasis pada potensi lokal.

3.3.2. Peningkatan Hubungan Komunikasi Masyarakat:


a. Terselenggaranya hubungan komunikasi yang baik antara IAILM SURYALAYA
dengan pemerintahan dan masyarakat.
b. Terselenggaranya hubungan yang harmonis antara IAILM SURYALAYA dengan
alumninya.

3.3.2. Peningkatan Advokasi dan Pendampingan bagi Masalah


di Masyarakat:
a. Menjadikan IAILM SURYALAYA sebagai rujukan pemecahan masalah
masyarakat.
b. Menjadikan IAILM SURYALAYA sebagai mitra kerja dalam proses
pendampingan pemecahan masalah masyarakat.

3.4. PENINGKATAN KUALITAS


DAKWAH ISLAMIYAH 2012 - 2016
3.4. 1. Penggalian pemikiran keislaman untuk menjawab Current Issues dan
Tantangan Masa Depan:

8
a. Mengembangkan tradisi pemikiran Islam di IAILM SURYALAYA dalam merespon
isu-isu kontemporer.
b. Mengembangkan tradisi ketasawufan di IAILM SURYALAYA dalam
mengantisipasi tantangan nasional dan global.

3.4.2. Peningkatan kontribusi pemikiran keislaman kepada institusi kenegaraan:


a. Mengembangkan tradisi pemikiran Islam di IAILM SURYALAYA
dalam merespon permasalahan kenegaraan.
b. Memberikan kontribusi secara aktif pada pemikiran keislaman yang dibutuhkan
dalam penyelenggaraan kenegaraan.

3.4.3. Peningkatan kontribusi ilmu keislaman kepada lembaga pendidikan/pesantren:


a. Terselenggaranya kurikulum dan metode pembelajaran berbasis AI-Qur'an
dan As-sunah sebagai inspirasi dan aksi bagi pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi modem
b. Terciptanya santri-santri yang memiliki kompetensi dan kemampuan praktis
dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
c. Memberi kontribusi pengembangan kurikulum tasawuf bagi sekolah dan
madrasah

3.4.4.Peningkatan lembaga-lembaga dakwah di lingkungan Pondok Pesantren


Suryalaya:
a. Terciptanya kondisi link and match antara pengembangan keilmuan dakwah
dengan penyelenggaannya
b. Terciptanya kader dakwah TQN yang akan menjadi pelopor gerakan
pengamalan, pengamanan dan pelestarian TQN Pondok Pesantren
Suryalaya
c. Terciptanya metode dakwah TQN yang khas sebagai pelengkap metode-
metode dakwah yang ada.

3.5. PENINGKATAN PENDUKUNG BAGI PENINGKATAN


DAYA SAING IAILM SURYALAYA
3.5.1. Tata pamong:
a. Terselenggaranya iklim kerja yang kondusif.
b. Terselenggaranya sistem evaluasi SOM
c. Reward system berdasar kinerja.

3.5.2. Peningkatan lnformasi dan Teknologi:


a. Tersedianya sistem informasi dengan data yang lengkap dan akurat.
b. Tersedianya sarana dan prasarana fisik kampus yang mendukung daya saing
c. Tersedianya perpustakaan yang lengkap sebagai sumber keilmuan yang dapat
diakses secara luas dan mudah.
3.5.3 Pendanaan:
a. Terselenggaranya dukungan keuangan untuk kegiatan akademik dan non
akademik.
b. Terselenggaranya sistem kerjasama terpadu eksternal dan internal.

--------
Rencana Strategis 2012 - 2016 IAILM Suryalaya, adalah dasar
pembuatan Rencana Kegiatan atau Program Kerja dan Anggaran tahunan
institut dan unit - unit pelaksana yang ada di bawahnya, seperti di rektorat,
fakultas dan program- progran studi atau program profesi. Dengan adanya
renstra ini maka semua rencana yang belum sesuai dengan rencana strategis
ini perlu diselaraskan.
Untuk suksesnya pelaksanaan renstra perlu dukungan dan komitmen
yang penuh dari setiap unit, oleh sebab itu kegiatan saling belajar dan adanya
tantangan bersama terhadap lembaga agar tetap eksis dan lebih maju serta
lebih mempunyai peran di masyarakat merupakan perjuangan bersama. Maka di
awal pendahuluan renstra 2012-2016 telah dikemukakan paradigmanya, bahwa
perlu penegasan kembali terhadap perubahan untuk kemajuan, semangat
entrepreneur, managerial mindset untuk dijadikan landasan bekerja setiap insan
di IAILM SURYALAYA. Tahun 2014 IAILM akan berubah menjadi Universitas
yang lebih komprehensif lagi dalam menata rumpun-rumpun keilmuannya, dan
tentunya semua kalangan civitas akademikanya akan bekerja lebih profesional
dan berbasis keikhlasan pengabdian pada pondok Pesantren Suyalaya. Karena
bekerja dalam bidang pengembangan ilmu merupakan ibadah yang perlu
dilakukan dengan keikhlasan dan kesungguhan.
Untuk implementasi renstra ini pendanaannya berasal dari anggaran
IAILM Suryalaya, Yayasan Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya,
dana dari
pemerintah yang berupa hibah, dana dari masyarakat dan dapat berasal
'dari
sumber-sumber lainnya yang halal dan tidak
mengikat.
Jika dalam hal penyelenggaraannya terjadi perubahan terhadap
lingkungan strategis yang diluar prediksi, sehingga renstra ini menghadapi
kendala besar untuk implementasinya, maka dapat dilakukan perubahan atas
inisiatif pimpinan lnstitut dan musyawarah dengan senat, yang diajukan kepada
Yayasan Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya untuk mendapatkan
persetujuannya.
Rencana Strategis ini akan dijabarkan lebih lanjut dalam Rencana
Operasional (RENOP) yang dilengkapi dengan indikator, capaian, strategi,
rencana pengembangan, pelaksana, program kerja dan aktivitas di masing-
masing unit lembaga, dekanat, prodi, perpustakaan, LPPM dan unit-unit kecil
lainnya.