RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri I Kertek

Mata pelajaran : Fisika
Kelas/Semester :X/1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, 3.1.1 Menyebutkan fenomena Fisika dalam
metode ilmiah, dan keselamatan kehidupan sehari-hari
kerja di laboratorium serta peran 3.1.2 Menjelaskan hubungan Fisika dengan
Fisika dalam kehidupan disiplin ilmu lain
3.1.3 Mencirikan prosedur ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium
3.1.4 Mempresentasikan tentang pemanfaatan
Fisika dalam kehidupan sehari-hari,
metode ilmiah dan keselamatan kerja
ketika melakukan kegiatan
pengukuran besaran Fisika
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah 4.1.1 Menyusun prosedur metode ilmiah dan
dan keselamatan kerja misalnya keselamatan kerja ketika melakukan
pada pengukuran kalor kegiatan pengukuran besaran Fisika

C. Materi Pembelajaran
Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
Hakikat Fisika dan perlunya mempelajari Fisika
Ruang lingkup Fisika
Metode dan Prosedur ilmiah
Keselamatan kerja di laboratorium
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Guru Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
Guru Membagi kelas dalam kelompok kecil masing masing 4 orang
Kegiatan Inti
Guru Meminta siswa menyebutkan beberapa fenomena Fisika dalam
kehidupan sehari-hari
Guru Meminta beberapa siswa menyebutkan hubungan Fisika dengan disiplin
ilmu lain secara bergantian
Guru Menyajikan informasi tentang prosedur metode ilmiah, dan keselamatan
kerja di laboratorium
Siswa Mengidentifikasi prosedur metode ilmiah dan keselamatan kerja ketika
melakukan kegiatan pengukuran besaran Fisika
Siswa Melakukan penyusunan prosedur metode ilmiah dan keselamatan kerja
ketika melakukan kegiatan pengukuran besaran Fisika
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang prosedur
metode ilmiah dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan pengukuran
besaran Fisika
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan hasil diskusi kelas.
Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari,
hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain serta prosedur metode ilmiah dan
keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan pengukuran besaran Fisika
Memberi umpan balik /post tes berupa soal uraian dan tabel pengamatan

E. Teknik penilaian
Teknik Penilaian : tes tertulis dan pengamatan
Instrumen : Terlampir

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat :
2. Bahan :
3. Sumber Belajar :
3.1
3.2

Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian Kognitif
3. Tabel Pengamatan