SOALAN KBAT

TINGKATAN 5

Bab 1

1. Imperialisme barat bermula apabila Portugal menjejak kaki di Melaka.

(a) Mengapakah penduduk tempatan menentang kedatangan kuasa Imperialis barat?

(KBAT:menganalisis)

.
.
.
..
.
.
.
[4 markah]
(b) Apakah keistimewaan Asia Tenggara yang mendorong kedatangan kuasa Imperialis barat?
(KBAT:menganalisis)

..
..



[4 markah]
 (c) Bagaimanakah konsep imperialisme diamalkan oleh kuasa-kuasa besar pada masa kini?
(KBAT:mengaplikasi)

..
..



[4 markah]

Jawapan
(a) Mengapakah penduduk tempatan menentang kedatangan kuasa Imperialis barat?
(KBAT:menganalisis fakta)
F1 Menghapuskan sistem pemerintahan tradisional.
H1a system pemerintahan beraja berakhir
C1 Dinasti Konbaung berakhir
F2 Pembesar tempatan kehilangan kuasa
H2a Pengawai barat mengambil alih kuasa
C2 pengaruh golongan datu lenyap
F3 Undang-undang barat mengantikan undang-undang tradisional
C3 Akta Kampung Ulu Burma 1887 dan Akta Perkampungan Burma 1889
F4 Pengaruh golongan agama merosot
H4 Institusi beraja sebagai penaung diambilalih pentadbiran barat
C4 Pengaruh sami Buddha di Burma hilang
F5 Kezaliman kuasa imperialis
H5a Penjajah mengenakan cukai dan kerahan tenaga kepada penduduk tempatan
C5 Penduduk Filipina membenci sistem Encomienda
M Mana-mana munasabah
[4 markah]
(b) Apakah keistimewaan Asia Tenggara yang mendorong kedatangan kuasa Imperialis barat?
(KBAT:menganalisis)
F1 Asia Tenggara kaya dengan bahan mentah
H1a Eropah memerlukan bahan mentah secara konsisten utk sektor perindustrian.
C1 Tanah Melayu kaya dengan bijih timah/Thailand kaya dengan kayu jati/Filipina kaya dengan
tebu dan kelapa
F2 Kawasan pasaran baru
H2a Kuasa Imperialisme mahu memasarkan hasil barangan perkilangan
F3 Menguasai perdagangan rempah
C3 Portugal menawan Melaka pada 1511
F4 Kedudukan Asia Tenggara yang strategic
H4 Asia Tenggara terletak di laluan perdagangan China dan India.
F5 Asia Tenggara memiliki Tanah yang subur
M mana-mana munasabah
[4 markah]
 (c) Bagaimanakah konsep imperialisme diamalkan oleh kuasa-kuasa besar pada masa kini?
(KBAT:mengaplikasi)
H1 Menyebarkan ideologi politik kepada negara-negara kecil yang memerlukan bantuan.
H2 Membuat perjanjian pakatan ketenteraan mengikut ideology
C2 Pakatan NATO/ Warsaw/SEATO/AMDA
H3 Membuat perjanjian blok ekonomi untuk memastikan kepentingan ekonomi kuasa besar
terjamin.
C1 Perjanjian TPPA/WTO/ NAFTA (North American Free Trade Agreement)
H4 Bantuan ketenteraan kepada negara yang bergolak
C4 Perang Iraq oleh Amerika, Perang Syria oleh Russia.
H5 Penjajahan budaya
M mana-mana munasabah
[4 markah]
Bab 2
1. Gerakan pemimpin tempatan di Tanah Melayu

Dato Maharaja Lela Dato Bahaman

(a) Tokoh di atas dianggap oleh British sebagai pemberontak tetapi ahli sejarawan menganggap
mereka sebagai perjuang bangsa. Berikan penjelasan.
(KBAT:menilai)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
 .
[8 markah]
(b) Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan menentang British gagal?
(KBAT:menganalisis)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
(c) Buktikan perjuangan pemimpin tempatan menentang British telah menunjukkan semangat
sanggup berkorban demi bangsa?
(KBAT: menilai)

.
.
.
.
.
.
[4markah]

Jawapan

(a) Tokoh di atas dianggap oleh British sebagai pemberontak tetapi ahli sejarawan menganggap
mereka sebagai perjuang bangsa. Berikan penjelasan. (KBAT: menilai)
British menganggap Dato Bahaman dan Dato Maharaja Lela sebagai pemberontak kerana
mereka menentang pemerintahan British di Tanah Melayu. Dalam hal ini British telah mengambil
alih pemerintahan kawasan penguasaan pembesar tempatan daripada Raja-raja Melayu. Raja-
Raja Melayu telah menandatangani perjanjian dengan British bagi membolehkan Britsh berkuasa
dan campur tangan hal ehwal pentadbiran di Tanah Melayu. Contohnya, Perjanjian Pangkor
menandakan campur tangan British secara langsung di Tanah Melayu. Oleh itu, British telah
memperkenalkan pentadbiran sistem Residen di negeri-negeri Melayu Bersekutu dan sistem
Penasihat di negari-negeri Melayu Tidak Bersekutu. Sehubungan itu, British dianggap
pemerintahan sebenar yang berkuasa di Tanah Melayu.
Manakala, ahli sejarawan tempatan menganggap Dato Bahaman dan Dato Maharaja Lela
dianggap sebagai pejuang bangsa kerana mereka adalah tokoh yang memperjuangkan tanah air
daripada penjajahan kuasa British. Dalam hal ini, dato Bahaman dan dato maharaja lela
merupakan pembesar melayu yang telah diberi kuasa untuk mentadbir dikawasan mereka oleh
raja-raja Melayu. Oleh itu, mereka mempunyai hak untuk mempertahankan kawasan mereka
daripada campur tangan British. Selain itu, British juga telah mencampur tangan dalam adat
resam masyarakat melayu. Sebagai contoh, J.W.W Birch telah campurtangan dalam amalan
menggunakan orang suruhan. Manakala di Pahang, British telah membina balai polis di Lubuk
Terua tanpa persetujuan Dato Bahaman. Selain itu, dato maharaja lela turut menentang
pelaksanaan cukai yang menghapus hak beliau sebagai pemerintah di pasir salak dan Dato
Bahaman juga telah menolak pelaksanaan undang-undang British, system cukai dan penubuhan
pasukan polis luar mewajarkan mereka berjuang menentang British. Oleh itu, Dato Bahaman dan
Dato Maharaja Lela sememangnya dianggap sebagai pejuang bangsa dan bukan sebagai
pemberontak.
(mana-mana munasabah)

(b) Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan menentang British gagal? (KBAT:menganalisis)

F1 Perjuangan pemimpin tempatan perjuangan bersifat setempat
H1a Perjuangan Linggir, Rentap, Syarif Masahor di Sarawak tidak berlaku serentak.
H2b Penentangan Linggir di Saribas, Rentap di Sungai Skrang manakala Syarif Masahor di Sungai
Rejang.
H1c James Brooke mudah mematahkan penentangan mereka dengan kekuatan tentera.
F2 British mendapat kerjasama daripada kuasa luar untuk mematahkan perjuangan pemimpin
tempatan.
H2a Belanda berjaya menahan Datu Patinggi Abdul Gapur yang melarikan diri ke Betawi dan
diserahkan kepada James Brooke.
H2b Sultan Brunei menyerahkan Syarif Masahor kepada British di Singapura setelah melarikan
diri ke Brunei.
F3 British menggunakan Sultan/Raja-Raja Melayu untuk mematahkan penentangan pemimppin
tempatan.
H3a British menggunakan nama sultan Kelantan dengan membawa masuk pasukan tentera dari
Negeri Selat untuk menghapuskan perjuangan Tok Janggut sehingga terkorban.
 H3b Di Terengganu, British telah menggunakan kuasa dan nama sultan untuk menghantar 3
orang pembesar menawan Kuala Berang dan berjaya menumpaskan penentangan Haji Abdul
Rahman Limbong dan pengikutnya.
F4 Persenjataan moden yang digunakan oleh British dapat mematahkan penentangan
pemimpin tempatan dengan mudah.
H4a British menggunakan senjata yang moden untuk mengalahkan penentangan Tok Janggut
di Kelantan iaitu penggunaan kapal perang HMS Cadmus yang dibawa dari Negeri Selat.
F5 British menggunakan taktik tipu helah untuk mengalahkan pemimpin tempatan
H5a SBUB menawarkan pelan damai kepada Mat Saleh setelah Mat Saleh berjaya menyerang
kubu SBUB di Pulau Gaya dengan menyerahkan Tamunan tetapi mungkir janji.
F6 British membuat pakatan dengan pemimpin tempatan lain untuk mengalahkan perjuangan
tokoh tempatan.
H6a British telah bekerjasama dengan Dato`Kelana Sungai Ujong untuk mengalahkan
penentangan Dato Syahbandar.
M Mana-mana munasabah
[8 markah]

(c) Buktikan perjuangan pemimpin tempatan menentang British telah menunjukkan semangat
sanggup berkorban demi bangsa? (KBAT: menilai)
F1 Dato Maharaja Lela mengambil tanggungjawab untuk membunuh J.W.W Birch dalam
mesyuarat dengan Sultan Abdullah di Belanja Perak.
F2 Dato Maharaja Lela mengarahkan Seputum dan Pandak Lam membunuh J.W.W Birch
F3 Dato Maharaja Lela, Dato Sagor, Pandak Lam, Seputum dan Pandak Induk ditangkap dan
dijatuhi hukuman gantung sampai mati.
F4 Tok Janggut dan pengikutnya menyerang Pasir Putih
F5 British membawa tentera dari Negeri Selat menyerang Tok Janggut dan Tok Janggut
terkorban dalam serangan British.
F6 Mayat Tok Janggut diarak ke seluruh pekan Kota Bharu
F7 Mayat Tok Janggut digantung kepala dibawah dan kaki ke atas sebagai amaran kepada
masayarakat tempatan tidak menentang British
[4 markah]

BAB 3

1 Gambar berikut berkaitan dengan pembinaan negara dan bangsa di Eropah.

(a) Bagaimanakah kedua-dua tokoh tersebut mempraktikan konsep Realpolitik untuk
menyatukan negara mereka? (KBAT: menganalisis)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(b) Mengapakah pemimpin negara kita tidak menggunakan konsep realpolitik ketika menuntut
kemerdekaan daripada British? (KBAT:mengaplikasi)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(c) Mengapakah konsep penyatuan yang digunakan oleh Nabi Muhammad dalam membentuk
Kerajaan Madinah berbeza dengan pembentukan negara bangsa di Eropah? (KBAT: menilai)

.
.
 .
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

Jawapan:

(a) Bagaimanakah kedua-dua tokoh tersebut mempraktikan konsep Realpolitik untuk

menyatukan negara mereka? (KBAT: menganalisis)

Count Camillo di Cavour

F1 Count Camillo di Cavour mewujudkan kerjasama dengan Napoleon III bagi menentang
Austria pada 1860.
F2 Italy berjaya menewaskan Austria hasil bantuan Napoleon III.
F3 Di Cavour memperolehi sokongan majoriti rakyat untuk menyatukan Itali melalui pungutan
suara.
F4 Itali bekerjasama membantu Prussia menewaskan Austria menyebabkan wilayah Venetia
dipulangkan kepada Itali.
F5 Di Cavour telah menyatukan Rom dan Itali apabila Perancis mengundurkan tenteranya dari
Rom.
Otto Eduard Von Bismarck
F6 Otto Eduard Von Bismarck mengamalkan politik darah dan besi untuk menyatukan Jerman.
F7 Bismarck telah menggunakan pelbagai taktik seperti tipu helah, pemalsuan dokumen,
provokasi, penipuan, dan ugutan untuk mencetuskan peperangan.
F8 Rakyat Jerman bersedia menerima sitem kediktatoran Bismarck untuk menyatkan Jerman.
F9 Bismarck menggunakan isu membenci kuasa asing untuk memenangi dan membangkitkan
semangat rakyat Prussia di medan tempur.
F10 Bismarck melancarkan 3 peperangan menentang musuhnya iaitu Denmark, Austria dan
Perancis.
[8 markah]

(b) Mengapakah pemimpin negara kita tidak menggunakan konsep realpolitik ketika menuntut
kemerdekaan daripada British? (KBAT:mengaplikasi)
H1 Tunku A

[8 markah]
(c) Mengapakah konsep penyatuan yang digunakan oleh Nabi Muhammad dalam membentuk
Kerajaan Madinah berbeza dengan pembentukan negara bangsa di Eropah? (KBAT: menilai)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

BAB 4

1. Padaa 1 Februari 1948 Persekutuan Tanah telah ditubuhkan mengantikan pentadbiran Malayan
Union.

(a) Mengapakah Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dianggap satu kejayaan bagi orang-
orang Melayu menentang penjajahan British? (menilai)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
(b) Maklumat berikut adalah tokoh yang terlibat dalam usaha memperjuangkan konsep
Persekutuan?

Bagaimanakah tokoh tersebut berjaya mengembling tenaga orang Melayu menuntut British
menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu? (menganalisis)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(c) Sejauhmanakah kandungan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 memenuhi hasrat
tuntutan orang Melayu? (Menilai)

.
.
.
.
.
.
 .
.
.
.
.
[8 markah]

BAB 5

1 Perjanjian ke arah kemerdekaan Tanah Melayu

(a) Bagaimanakah Suruhanjaya Ried menangani isu-isu hangat sebelum Perjanjian Persekutuan
Tanah Melayu 1957 dapat ditandatangani oleh Raja-raja Melayu dan British? (menganalisis)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
 [8 markah]
(b) Prinsip-prinsip Perlembagaan Kemerdekaan 1957 adalah satu penerusan kepada pembinaan
negar dan bangsa yang kukuh, sistematik dan berperundangan. Berikan penjelasan anda.
(menilai).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(c) Sejauhmanakah Persekutuan Tanah Melayu 1957 berjaya mewujudkan perpaduan yang jitu
antara kaum? (menilai)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
BAB 6

1. Cadangan pembentukan Malaysia yang diumumkan oleh Tunku Abdul Rahman di Singapura
menimbulkan pelbagai reaksi penduduk Singapura, Sabah, Sarawak dan Brunei.

(a) Mengapakah pemimpin utama Singapura berhasrat bergabung dengan Persekutuan Tanah
Melayu? (menganalisis)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(b) Jelaskan tindakan yang diambil oleh pemimpin Sabah dan Sarawak selepas pengumuman
cadangan gagasan Malaysia? (menganalisis)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
(c) Gambar berikut berkaitan hak wilayah asingan bagi penduduk Semenanjung ke Sabah dan
Sarawak.

Mengapakah wak wilayah asingan wujud dalam Perlembagaan Persekutuan Malaysia.

Berikan penjelasan anda. (menilai).

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
Bab 7

1. Gambar berikut berkaitan dengan Jawatan Yang Dipertuan Agong

(a) Mengapakah Keluhuran Perlembagaan Malaysia mengatasi kuasa Raja Berpelembagaan?

Berikan penjelasan anda. (KBAT: menganalisis)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(b) Bagaimanakah Yang di-Pertuan Agong menjalankan bidang kuasanya mengikut

perlembagaan Malaysia? (KBAT: menganalisis)

.
.
.
 .
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(c) Mengapakah Majlis Raja-Raja Melayu dianggap penting kepada orang Melayu? (KBAT:
menilai)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
Bab 8

1. Maklumat di bawah berkaitan dengan Akta Bahasa Kebangsaan

Sumber: http://eseminar.dbp.gov.my/dokumen/akta_bahasa_kebangsaan_1963.pdf

(a) Bagaimanakah Akta tersebut mampu memartabatkan Bahasa Melayu Sebagai Bahasa
Kebangsaan? (menganalisis)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(b) Mengapakah generasi muda perlu mempertahankan Dasar Kebudayaan Kebangsaan?

(menilai).
.
.
 .
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(c) Akibat ledakan globalisasi, mampukah kebudayaan kebangsaan dipertahankan di 1(b)?

(mencipta)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]
Bab 9

1. (a) Maklumat berikut adalah berkatan dengan pembentukan dasar luar Malaysia.

Hubungan Melaka-China
Hubungan Melaka-Siam
Hubungan Melaka Arab

Sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka, Malaysia telah menjalinkan hubungan dengan negara-
negara tersebut. Berikan penjelasan anda.

...




.



.
[8 markah]

(b) Peta1 menunjukkan kedudukan sempadan geografi Malaysia dan negara jiran Asia Tengara.
 Peta 1
Berdasarkan Peta 1 dan pengetahuan sejarah anda, mengapakah faktor geografi
mempengaruhi dasar luar Malaysia? (menganalisis)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]

(b) Apakah kesan yang kemungkinan berlaku sekirannya timbul krisis diplomatik antara negara-
negara Asia Tenggara? (mencipta)

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
[8 markah]