Perodo. III
rea Ciencias Sociales
Asignatura Ciencias sociales, historia y geografa
Docente William Fernando Gonzlez
Intensidad Horaria 4 Horas Semanales
Grados 9 9b
1. Clasifico las fuentes que utilizo (en primarias o secundarias, y en orales, escritas,
iconogrficas, estadsticas...).
2. Describo el impacto del proceso de modernizacin (desarrollo de los medios de
comunicacin, industrializacin, urbanizacin...) en la organizacin social, poltica,
econmica y cultural de Colombia en el siglo XIX y en la primera mitad del XX.
3. Identifico algunos de los procesos que condujeron a la modernizacin en Colombia en
el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (bonanzas agrcolas, procesos de
industrializacin, urbanizacin...).
4. Identifico algunas formas en las que organizaciones estudiantiles, movimientos sociales,
partidos polticos, sindicatos... participaron en la actividad poltica colombiana a lo largo
del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.
5. Reconozco en el pago de los impuestos una forma importante de solidaridad ciudadana.
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Identifica causas y efectos de los conflictos en Colombia durante la primera mitad del siglo XX.
Compara las estrategias y mecanismos para la consolidacin del proyecto de Estado Nacin.
Emplea estrategias de resolucin de conflictos para su vida cotidiana.
Este reconocimiento solo puede ser entendido desde los horizontes de comprensin de los
momentos ms importantes de la historia que se reconstruyen a partir de una serie de meta
relatos y desde la memoria histrica garantizando as el reconocimiento por los hechos ms
importantes. Por otro lado, las ciencias sociales apuntan a las formaciones sociales de identidad
determinada desde diversos enfoques disciplinarios como: el conocimiento de la norma y la ley
amparado en el marco constitucional permitiendo que las estructuras de la institucin social
posean en s misma una realidad objetiva y que de forma clara influyan en las acciones de los
sujetos. Las competencias ciudadanas que deben ser vistas como un conjunto de conocimientos
y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre s, hacen
posible que el ciudadano acte de manera constructiva en la sociedad democrtica. Tambin el
anlisis por las conductas sociales vistas desde la objetividad de los derechos humanos y con
ellos el anlisis por la diversidad social.
Con este panorama queremos establecer las ciencias sociales en la institucin como un conjunto
de visiones amparadas en los discursos de la pluralidad mostrando al estudiante un panorama
comprensivo de la realidad en la que se encuentra y potenciando en l la posibilidad de SER en
el ejercicio y aplicacin de las formas prcticas de los discursos antropolgicos del SABER en
el reconocimiento del fundamento terico del rea junto con el dominio de las metodologas
utilizadas y del SABER HACER en la accin constante en su relacin con el mundo, el medio
ambiente y con el otro.
5. Trabajo de indagacin que se entregara al final del perodo con el propsito de desarrollar
habilidades de investigacin cientfica.