A los 3 aos

El desarrollo motor
A los tres aos el nio sigue mejorando tanto su desarrollo motor como su equilibrio.
Al subir las escaleras los hace ahora de forma alternada con las dos piernas, sin
embargo para bajar an pone los pies en el escaln. Se para en un pie y puede estar as
por unos momentos. Al andar, ya se le nota la postura del nio mayor; no solo anda de
manera fluida y grcil, alternando los movimientos del brazo, sino que corre
esquivando los obstculos. Cuando sube a un triciclo puede pedalear. Sujeta mejor el
lpiz, entre el pulgar y los dos dedos siguientes y realiza movimientos controlados.
Copia crculos o cuadrados. Dibuja figura humana reconocible.

Coordinacin
Ya es capaz de ponerse los zapatos, de vestirse y desvestirse solo correctamente. Es
capaz de identificar dos o tres colores como el rojo, el ms atractivo, pero tambin el
amarillo y el azul. Comienza a tener una nocin de espacio y cantidad.

El lenguaje
La mayora de los nios ya tienen un vocabulario muy amplio, que no solo entienden
los familiares sino tambin los que no lo conocen. Sin embargo, en la mayora de
ocasiones todava son errneas tanto la construccin de las frases como los tiempos de
los verbos.
El nio ya dice su nombre y a veces completo, incluyendo sus apellidos. Sabe su edad y
usa mucho el yo y el mi. Usa plurales, pronombres, y es capaz de describir con
breves palabras lo que est haciendo o lo que ha hecho hace un rato. Le gusta hablarse
a s mismo, en monlogos a veces largos. Pregunta mucho, tanto el porqu, como el
qu, cmo y cundo.
Ya sabe y pronuncia el nombre de muchas partes de su cuerpo.
Ahora el nio no solo comprende y obedece rdenes sencillas sino tambin rdenes
encadenadas.

El desarrollo social y el juego

A los 3 aos el nio ya parece una personita. Ya es sociable. Le gusta ayudar a los
adultos en todas sus actividades domsticas. A pesar de ser sociable, todava le gusta
jugar solo que con otros nios. Diferencia sexos. Ya comprende muy bien lo permitido,
lo que es correcto y lo que no debe hacer, lo prohibido o lo incorrecto es ah donde
empieza su educacin y la adquisicin de buenos hbitos. Empieza a formar su
individualidad y lo puede manifestar, incluso puede enfadarse si se le asiste o se le
protege continuamente. Necesita ya formar su autonoma.
Consideraciones:

Trabajar en los nios la nocin de que primeramente tiene una cuerpo

Ensear al nio de las partes que esta compuesto su cuerpo
Trabajar ms las normas del saln de clases
Promover en el nio el sentido de responsabilidad e independencia
Desarrollar destrezas usar tijeras correctamente
Mostrar el agarre de lpiz apropiado
Lanzar pelotas diestramente sin perder el equilibrio
Fomentar el lenguaje con canciones, cuentos y tteres
Manejar rompecabezas
Trabajar con plastilina haciendo bolitas o tiras
A los 4 aos
Desarrollo motor

El nio a los cuatro aos ha mejorado su habilidad para subir y bajar escaleras, ya
puede hacerlo alternando ambas piernas poniendo un solo pie en cada escaln as
mismo tiene ms seguridad tanto en la marcha como en la carrera, es mas ya puede
correr esquivando obstculos y doblando esquinas, incluso empujando algo o
arrastrndolo, es capaz de andas de puntillas y saltar con un solo pie. A esta edad ya
puede manejar un triciclo con pedales. Tiene movimientos y posturas mucho ms
sofisticadas, por ejemplo puede sentarse con las rodillas cruzadas. Muestra habilidad
en los juegos con balones(al tirarlas, atraparlas o golpendolas con el pie o con la
mano, rebotndolas, etc.)

Coordinacin
Ya puede manejar un triciclo, toma lpices casi de la manera correcta, apoyndolos
entre el pulgar y los dos dedos siguientes, ha mejorado sus dibujos y ya es capaz de
imitar o copiar algo parecido a una cruz o un crculo grande y algunas letras, puede
vestirse y desvestirse solo, puede llevar una taza de agua de un lado a otro sin
derramarla.

El lenguaje
Habla mucho mejor y construye frases simples, le gusta contar lo que le ha pasado
recientemente, es capaz de decir sus nombres completos y dar algunos datos ms como
por ejemplo su edad o incluso su direccin, sigue preguntando el porqu de las cosas y
el significado de las palabras, ya canta canciones sencillas que ha escuchado repetidas
veces y disfruta mucho que le cuenten cuentos.

El desarrollo social y el juego

Ya su conducta es un poco ms independiente y es ms impone su voluntad ante los
adultos y/o otros nios, le satisface la atencin de los adultos siempre que hace o va a
decir algo, en la mesa ya maneja bien los cubiertos, es capaz de compartir sus cosas
tanto con los adultos o con otros nios.

Consideraciones

Trabajar de equilibrio, lateralidad, esquema corporal

Adaptaciones curriculares ya que hay nios con problemas aprendizaje y desarrollo
A los 5 aos

Desarrollo motor
Sus habilidades a esta edad han llegado casi al mximo, tiene fuerza, mejor equilibrio
y mayor control de su cuerpo, puede caminar sobre una lnea estrecha sin salir de ella,
pararse en un solo pie y con los brazos cruzados, le gusta los deportes se inician en los
juegos pre deportivos y a veces muestran un mayor inters por alguna disciplina que
otra, se mueve rtmicamente con la msica.
Coordinacin

Realiza su aseo personal, como el lavarse los dientes, peinarse, etc. (aunque todava no
lo haga tan bien, siempre en compaa de un adulto), ya puede abotonar y desabotonar
con mayor facilidad, es capaz de Universidad Nacional vaciar el agua de un recipiente
a otro sin derramar, puede realizar figuras geomtricas bsicas, dibujar una figura
humana, recortar figuras en lneas rectas o con algunas curvas de salir tanto de la
lnea.
El lenguaje

Su pronunciacin es fluida y construye mejor sus frases ya que su repertorio de

palabras es ms amplio, usa los verbos de manera correcta, puede dar ms datos sobre
s mismo e incluso algunos datos de las personas ms cercanas a l, es capaz de
identificar letras y nmeros con mayor facilidad e incluso hacerlos sin tener un modelo
presente, a veces finge estar leyendo solo.
La relacin familiar y el desarrollo social

Es ms amistoso, constantemente busca apoyo de los mayor para realizar algo, suele
ser ms obediente y dcil, le gusta colaborar en las tareas del hogar, confa en todos y
es muy lindo es trato estando siempre dispuesto a ayudar, es ms curioso y siempre
pretende tomar acciones, comienza a discriminar y seleccionar a sus amiguitos.
La escuela y el juego

Se aficiona a los juegos y actividades al aire libre, le gusta disfrutar de su entorno, de

todo lo que hay a su alrededor, le gusta realizar las actividades en la escuela, tiene
mayor capacidad para jugar con otros nios y adaptarse a sus diferentes
caractersticas aunque an le sigue atrayendo jugar el mismo con sus cosas

Consideraciones

Problemas de articulacin de lenguaje

Nios con problemas de aprendizaje

Ejercicios de psicomotricidad
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