RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN I PANJALU

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas /Semester : X/1
Lokasi Waktu : 4 (2 X 2 Jam Pelajaran)

A. KompetensiInti

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitifber dasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B Kompetensi Dasar

3.4. Memahami hukumhukum Newton

4.4. Menggunakan hukum Newton dalam memecahkan masalah kehidupan
sehari-hari
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1. Mengidentifikasi penerapan prinsip hokum-hukum Newton (hukum inersia) dalam
kehidupan sehari-hari.
3.4.2. Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.
3.4.3. Menerapankan prinsip hokum-hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari
4.4.1. Mendemontarasi tentang penerapan hokum Newton pada gerak benda dengan berbagai bidang
4.4.2. Menpraktikan gerak pada berbagai bidang dengan prinsip hukum Newton

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu:

Menjelaskan menjelaskan pengertia n hokum-hukum newton dengan tepat dan cermat
Menjelaskan karakteristik gesekan statis dan kinetis secara cermat
Menerapkan prinsip hukum-hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan demontrasi tentang penerapan hukum Newton pada gerak dengan berbagai bidang dengan
tepat dan tanggung jawab
Melakukan percobaan penerapan Hukum Newton pada berbagai bidang dengan prinsip Hukum
Newtondengan cermat dan tanggung jawan
E. Materi Pembelajaran
1. Hukum I Newton

Setiap benda akan tetap diam dan bergerak lurus beraturan jika tidak ada gaya yang bekerja
pada benada tersebut
Hukum ini disebut juga Hukum Kelembaman atau Hukum Inersia
Hukum ini Menunjukkan bahwa resultan gaya yang bekerja padas benda sama dengan nol

F=0 maka Fx = 0 , Fy = 0
2. Hukum II Newton

Percepatan yang dialami suatu benda berbanding lurus dengan gaya dan berbanding
terbalik dengan massa benda

a = F/m

a.= percepatan benda ( m / s2 )

m = massa benda ( Kg)
F = Gaya yang bekerja pada benda ( Newton )

3. Hukum III Newton

Jika sebuah benda mengerjakan gaya pada benda lain ,maka benda lain tersebut
mengerjakan gaya pada benda yang pertama besar gayanya sama dan berlawanan arah

F aksi = - F reaksi

Pada benda akan bekerja gaya sebagai berikut

Fg F

W
Keterangan
F.
W = gaya berat = berat benda yang di pengaruhi gaya tarik bumi
G.
N = gaya normal adalah gaya yang tegak lurus dengan bidang benda
F = gaya aksi adalah gaya yang sengaja di berikan pada benda
Fg = gaya gesek adalah suatu gaya yang arahnya selalu berlawanan
dengan gaya aksi
H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatanke 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Mengucapakan salam 10 menit
Berdoa
Menyanyikan lagu Indonesian Raya
Guru mengabsen siswa
Apersepsi

Kegiatan Inti 1. Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan) 70 menit

Guru menerangkan Hukum-Hukum Newton
dengan ngnggunkaan simulasi
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru.
Peserta didik melihat bahan tayang yang disajikan
oleh Guru
2. Problem Statement (Pernyataan/ IdentifikasiMasalah)
Peserta didik mengidentifikasi konsep Hukum-Hukum
Newton
Peserta didik berdiskusi tentang konsep Hukum
Hukum Newton
Peserta didik bertanya masalah yang belum difahami
dari penjelasan guru
Guru Memfasilitasi dalam Tanya jawab

Penutup Refleksi 10 menit

Guru mengagambarkan bahasan untuk pertemuan berikutnya

Kegiatanke 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Mengucapakan salam 10 menit
Berdoa
Menyanyikan lagu Indonesian Raya
Guru mengabsen siswa
Guru memberikan apersepsi

Kegiatan Inti 3. Data Collection (Pengumpulan Data) 70 menit

Peserta didik mendemonsrasikan tentang
Penerapan hukum Newton pada gerak benda
dengan menggunakan bidang datar dan bidang
miring (Gaya gesek Statis dan gaya gesek
Kinetik)
Guru memfasilitasi dan membimbing jalannya
demontrasi pengukuran dengan alat yang telah
disediakan
Peserta didik mengumpulkan data hasil
pengukuran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru Membimbing dalam pengumpulan data
hasil pengamatan
4. Verification (Pembuktian)
Peserta didik mengolah data hasil pengukuran
sesuani dengan LKS yang telah disediakan
Guru membimbing siswa dalam pengolahan data
hasil pengamatan
5. Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)
Peserta didik membuat laporan hasil dari
pengamatan
Guru Membimbing dalam pembuatana laporan
Guru beserta peserta didik memberikan
kesimpulan tentang data hasil penguku

Penutup Refleksi 10 eni

Guru mengagambarkan bahasan untuk pertemuan berikutnya t

I. Pendekatan, Model dan Metode

a) Pendekatan : Saintifik
b) Model Pembelajaran : Discovery Learning
c) Metoda : Diskusi, Tanya Jawab, Praktek dan Penugasan

J. Penilaian

Kisi-kisi Soal Untuk Pengetahuan

BENTUK
KD IPK INDIKATOR SOAL
SOAL
3.4. 3.4.1. Mengidentifika 1. Menjelaskan Uraian 1. Jelaskan pengertian
Memahami si penerapan pengertian Hukum Hukum Newton I
hukum prinsip hokum- Newton I 2. Jelaskan pengertian
hukum hukum 2.Menjelaskan hukum Newton II
Newton Newton pengertian hukum Uraian 3.Jelaskan pengetian
(hukum Newton II hukum Newton III
inersia) dalam 3. Menelaskan 4. Jelaskan Contoh
kehidupan pengetian hukum penerapan hukum
sehari-hari. Newton III Uraian newton dalam
3.4.2. Menyelidiki 4. Menjelaskan Contoh kehidupan sehari-hari
karakteristik penerapan hukum 5. Tiga buah gaya, F1 = 10
gesekan statis newton dalam Uraian
N dan F2 = 15 N, dan F3
kehidupan sehari-hari = c N bekerja pada
dan kinetis
sebuah benda, seperti
melalui 5. Menerapkan konsep ditunjukkan pada
percobaan. hukum Newton gambar berikut. Jika
Uraian
3.4.3. Menerapankan benda tetap diam,
 prinsip hokum- berapakah nilai c? F1
hukum
Newton dalam
kehidupan F3 F2
sehari-hari

4.4.1. Mendemontarasi
4.4.Menggunak
tentang
an hukum penerapan
Newton hokum Newton
dalam pada gerak
benda dengan
memecahk berbagai bidang
an masalah 4.4.2. Menpraktikan
kehidupan gerak pada
berbagai bidang
sehari-hari dengan prinsip
hukum Newton

Kunci Jawaban Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

No Soal Uraian Soal Kunci Jawaban Rubrik Penilaian

1 1. Jelaskan pengertian 1. Hukum Newton I Nilai 1=jika hanya 1

Hukum Newton I menyatakan bahwa setiap menyebutkan kata kunci
benda tetap dalam Nilai 2= jika hanya 2
keadaan diam atau menyebutkan kata kunci
bergerak dengan kelajuan Nilai 3= jika hanya 3
konstan pada garis lurus menyebutkan kata kunci
kecuali ada resultan gaya Nilai 4= jika 4
yang bekerja pada benda menyebutkan kata kunci
tersebut Nilai 5 = jika 5
F = 0 menyebutkan kata kunci

2 2. Jelaskan pengertian 2. Hukum Newton II Nilai 1=jika hanya 1

hukum Newton II menyatakan bahwa menyebutkan kata kunci
percepatan benda Nilai 2= jika hanya 2
sebanding dengan menyebutkan kata kunci
resultan gaya yang Nilai 3= jika hanya 3
diberikan tetapi hubungan menyebutkan kata kunci
anatara resultan gaya dan Nilai 4= jika 4
percepatan pada benda menyebutkan kata kunci
satu yang dihasilkan Nilai 5 = jika 5
berbeda dengan benda menyebutkan kata kunci
lainnya

=

Atau F = m a
3 3.Jelaskan pengetian hukum
Newton III
4 4. Jelaskan Contoh
penerapan hukum newton
dalam kehidupan sehari-
hari
5 5. Tiga buah gaya, F1 = 10
N dan F2 = 15 N, dan F3
= c N bekerja pada
sebuah benda, seperti
ditunjukkan pada
gambar berikut. Jika
benda tetap diam,
berapakah nilai c? F1
F3 F2
3. Hukum Newton III Nilai 1=jika hanya 1
menyatakan bahwa ketika menyebutkan kata kunci
suatu benda memberikan Nilai 2= jika hanya 2
gaya pada benda lainnya, menyebutkan kata kunci
benda kedua akan Nilai 3= jika hanya 3
memberikan gaya yang menyebutkan kata kunci
sama dan berlawanan Nilai 4= jika 4
arah pada benda pertama menyebutkan kata kunci
Nilai 5 = jika 5
menyebutkan kata kunci
Contoh Hukum Newton : Nilai 1= Jika menyebutkan 1
1. Mendorong Meja tetap contoh
dalm keadaan diam Nilai 2= Jika menyebutkan 2
2. Uang logam diselipkan contoh
dalam korek api Nilai 3= Jika menyebutkan 3
3. Memukul paku dengan contohg
palu Nilai 4= Jika menyebutkan
4. Lift dengan system 4 contoh
kerek Nilai =5 jika menyebutkan
5. Mendorong dinding 5 contoh
5.Diket = Karena benda diam, Nilai 1= jika hanya menulis
sesuai dengan Hukum diketahui
Pertama Newton,
Dit = F3 Nilai 2= Jika yang Diken,
F = 0 dan ditanyakan benar
F1 + F2 - F3 = 0 Nilai 3= Jika yang Diket,
sehingga diperoleh ditanya serta rumus tetapi
F3 = F1 + F2 = 10 + 15 = 25 N kurang lengkap
Nilai 4= Jika diket,
,ditanyajawab menjhawab
dengan rumus yang benar
Nilai 5= jika
menghitungnya dengan
benar
 1. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN
Rubrik penilaian keterampilan dalam percobaan pengukuran
Komponen/sub
Indiksator/ Kriteria Unjuk Kerja skor
kompoinen
Merangkai alat / menyiapkan alat dengan lengkap sesuai petunjuk LKS 4
menyiapkan alat menyiapkan alat dengan lengkap setelah bertanya kepada guru 3
menyiapkan alat tidak lengkap 2
tidak menyiapkan alat 1
melakukan pekerjaan pengukuran dengan teknik yang benar dan
Proses dan pengamatan sesuai langkah kerja tanpa bertanya kepada guru terlebih
Pengamatan dahulu 4
melakukan pekerjaan pengukuran dengan teknik yang benar
pengamatan sesuai langkah kerja dengan bertanya kepada guru
terlebih dahulu 3
melakukan pekerjaan pengukuran dengan teknik yang benar
pengamatan tidak mengikuti langkah kerja 2
tidak melakukan pekerjaan pengukuran dengan teknik yang benar
pengamatan dengan benar 1
menuliskan data hasil pengukuran dengan lengkap dan tepat 4
Perolehan Data menuliskan data hasil pengukuran dengan lengkap tetapi tidak tepat 3
menuliskan data hasil pengukuran tidak lengkap walaupun tepat 2
menuliskan data hasil pengukuran tidak lengkap dan salah 1
Pembahasan melakukan pembahasan dan menyimpulkan dengan tepat sesuai
dan pertanyaan atau tujuan percobaan tanpa petunjuk guru 4
melakukan pembahasan dan kesimpulan dengan tepat sesuai
kesimpulan pertanyaan atau tujuan percobaan dengan dibimbing / petunjuk guru 3
melakukan pembahasan tetapi tidak menyimpulkan atau sebaliknya 2
tidak melakukan pembahasan dan atau tidak membuat kesimpulan 1

Nilai = Skor yang diraih x 4

Skormaks
 2. KETERAMPILAN / Unjuk Kerja untuk setiap pertemuan

L/
NILAI KETERAMPILAN
NO NAMA SISWA Aspek yang dinilai
P
1 2 3 4 JML
1 L 3 3 4 4
2 L
3 L
4 L
5 P

KET : 1. Merangkai alat/menyiapkan alat, 3. Perolehan Data,

2. Proses dan Pengamatan, 4. Pembahasan dan Kesimpulan

Hsil penilaian
Persiapan Proses dan Perolehan Pembahasan Total
Pengamatn data dan
kesimpulan
Skor Perolehan 3 3 4 4
Skor Maksimum 4 4 4 4
Bobot 2 4 2 2
Nilai Perolehan 6 12 8 8 34
Nilai maksimum 8 16 8 8 40
(Skor x bobot)
Nilai akhir

Bobot total maksimal 40

Cara perhitungan
Nilai Perolehan = 34/40 X 100 =85

NILAI KETERAMPILAN :

UNSUR YANG DI NILAI

RATA2
NO NAMA PERSIAPAN PELAKSANAAN LAPORAN .......
30% 30% 20% 20%
 I . Media/alat, Bahan, danSumberBelajar
1. Media/alat
Komputer
Internet
Proyektor
Tabung Pengisap

2. Bahan
Flas pembelajaran Fisika
3. Sumber belajar
Buku Paket Fisika
Materi yang di ambil dari Internet

Mengetahui, Ciamis, Juli 2016

Kepala sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. Gatot Purnomo Yanti Roswianti, S.P

NIP. 196301011986031017 NIP.197405252008012003