COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACION

PROFESOR(A): ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

EVENTO N 1 LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: CURSO: FECHA:

3 BASICO ABRIL 2017

TIEMPO DE PUNTAJE PUNTAJE DE CORTE PUNTAJE NOTA:

APLICACIN: TOTAL: AL 60% OBTENIDO:
59 NOTA 4,0: 35 PTOS.

UNIDAD: LECTURA DOMICILIARIA SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS

OBJETIVOS: OA 7/ OA 12
INDICADORES:
Escogen textos en el aula, la biblioteca o internet para investigar o entretenerse.
Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos ledos, ya sea emulando estilos de
escritura, comentando la informacin leda o comentando los recuerdos o las emociones que les
gatillan.

EJES O CONTENIDOS EVALUADOS: LECTURA/ ESCRITURA

INSTRUCCIONES:
- Lea cuidadosamente todo su evento antes de responder.
- No se aceptan correcciones, ni borrones, no se evaluarn.
- Durante el evento no se puede conseguir, ni aceptar nada.
- No puede usar ningn aparato tecnolgico (celular, MP3, MP4, etc.).
- Cualquier actitud que sea considerada sospechosa ser motivo de retiro de la
evaluacin.
- NO SE ACEPTAN PREGUNTAS DESPUS DE DIEZ MINUTOS DE INICIADA LA
PRUEBA.

tem I: RESPONDE. 3 ptos c/u. TOTAL: 9 PTOS.

1.- A qu pas van de viaje los del tercer ao?

2.- Qu cosa buena hara mbar si Justo se quedaba?

3.- Por qu mbar jura que nunca ms en la vida volver a hablar a Justo Daniels?

II.- Orden Cronolgico: Enumera las acciones del 1 al 5 de acuerdo a como ocurrieron (1 punto c/u)
TOTAL: 5 PTOS. Habilidad: Reflexin sobre el texto. Habilidad taxonoma de Bloom: Recordar.

_____ Justo tira la bola de chicle a la basura

_____ Hacen un viaje imaginario a China

_____ Vuelven a ser amigos mbar y Justo

_____ Comen galletas en la cocina de los Daniels

_____ mbar llora en su pieza con su mam

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PROFESOR(A): ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

tem III: ALTERNATIVAS. Encierra en una circunferencia la alternativa correcta. Habilidad:

Reflexin sobre el texto. Habilidad taxonoma de Bloom: Recordar. (2 ptos c/u) TOTAL: 32 PTOS.

1.- El nombre de la autora del libro es: 9.- Qu es lo que finalmente hizo que mbar se enojara?
a) Marcela Paz a) Que Justo eligiera a Brenda como su nueva amiga
b) Paula Danzinger b) Que Justo rompiera su pasaporte
c) Pamela Danziger c) Que Justo tirara la bola de chicles masticados
d) Paula Danziger d) Que Justo le dijera que era muy desordenada

2.- A qu ciudad se marchaba Justo? 10.- A quin encontr mbar para que fuera su nuevo
a) Chicago amigo?
b) Atlanta a) Marco Mayer
c) Alabama b) Federico Alden
d) Kansas City c) Gregorio Bronson
d) A nadie
3.- Cmo se siente mbar cuando Justo se cambia de 11- Los amigos se llamaban respectivamente:
casa? a) mbar Daniels- Justo Dorado
a) Triste b) mbar Justo Daniels Dorado
b) Feliz c) mbar Dorado- Justo Daniels.
c) Ansiosa d) mbar Coten Justo Daniels
d) Enojada

4.- Por qu mbar se quedaba en la casa de Justo? 12.- Al hermano de Justo le decan:
a) Porque era hurfana y ese era su hogar adoptivo. a) Dani el terrible
b) Porque su madre le pegaba b) Daniel el Moscoso
c) Porque su madre trabajaba todo el da y llegaba tarde c) Dani el insoportable
d) Porque la madre de Justo trabajaba cuidando nios d) Dani el Monstruo

5.- El verdadero nombre de Dani el Mocoso es: 13.- El profesor de los nios, para llamar la atencin del
a) Bartolom curso:
b) Roberto a) Da un grito muy terrible.
c) Jaime b) Toca fuertemente un silbato
d) Ignacio c) Abre y cierra la puerta.
d) Apaga y enciende la luz
6.- Los padres de mbar: 14.- La forma en que Justo y mbar coman galletas
a) Siempre estaban peleando. rellenas eran:
b) Estn divorciados. a) Justo se come el relleno y mbar la galleta.
c) Viven juntos b) Justo se come el relleno y bota la galleta.
d) Slo se juntan los fines de semana. c) Justo se come la galleta y mbar el relleno.
d) Ambos botan las galletas porque no les gustan
7.- Los compaeros se rean de mbar porque la 15- Los padres de Justo vendern la casa porque:
comparaban con: a) No le gusta el tamao.
a) Una caricatura de tv b) Sus padres se separaron
b) Un lpiz de color c) Se irn a vivir a otra ciudad.
c) Un animal d) No le gustan sus vecinos.
d) Ninguna de las anteriores

8- Qu significa la ciudad de Alabama para Justo? 16.- Justo era:

a) Es la ciudad donde viven sus abuelos. a) Bueno para resolver fracciones.
b) Es la ciudad dnde se ir a vivir con su padre. b) Escribir con bonita letra.
c) Es la ciudad donde se ir a vivir su padre. c) Limpio y ordenado.
d) Es el nombre de su perro. d) A y C son correctas

tem IV: Vocabulario.Elige y escribe la palabra que corresponda en cada caso. (2 ptos c/u) TOTAL: 6
PTOS. Habilidad: Incremento vocabulario. Habilidad taxonoma de Bloom: Aplicar.

1.- Me llamo mbar Dorado; pero no soy una cera de colores y no me gusta que mis compaeros se
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de m.
Justo al despedirse le da un beso a mbar en la mejilla y sta se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
porque le da vergenza.
2.-
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PROFESOR(A): ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

El . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. hizo aterrizar el avin y llegamos a China muy temprano.

Cuando toda la clase subi al avin l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. nos ofreci un zumo de
naranja.

3.-

Justo pas por su lado, pero mbar que iba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ni lo vio.

La clase no paraba de hablar y el Sr. Coten deca que lo volvan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
con tanto jaleo.

tem V: CREAR. Dibuja un cartel que ayude a encontrar la bola de chicles de mbar y Justo
(caractersticas: 2 ptos; creatividad: 3 ptos; ortografa: 2 ptos) TOTAL: 7 PTOS. Habilidad:
Reflexin sobre el texto. Habilidad taxonoma de Bloom: Crear.