Declaracin pblica profesores ayudantes del Departamento de Historia (U.

de Chile)

Jueves 23 de marzo

Como sealamos en la declaracin del 09 de marzo, el cuerpo de profesores ayudantes del

Departamento de Historia mantena un conflicto abierto con la direccin del mismo, encabezada
por el profesor Mario Matus, luego de que esta ltima propusiera nuevas condiciones laborales
que implicaban duplicar nuestras funciones por el mismo salario, propuesta que fue rechazada por
la totalidad del cuerpo de profesores ayudantes y que implic la notificacin por parte de la
direccin de apertura de nuevos concursos para nuestro reemplazo.
Sin embargo, al momento de hacer pblica la situacin y recibir diversas muestras de apoyo
de estudiantes, profesores/as y del Sindicato de Trabajadores a Honorarios de la Universidad, la
direccin revoc su autoritaria medida y traspas al Claustro de Profesores la decisin.
Dicho Claustro se reuni el mircoles 15 y resolvi mantener durante este ao la condicin
laboral previa, pero afirmando tambin que desde el prximo ao se llevar a cabo la
estandarizacin, as como tambin se solicitar a la autoridad mayores recursos y una normativa
general sobre los contratos. Finalmente, se dej en claro que las ayudantas a Honorarios no
constituyen un compromiso de vinculacin con la Carrera Acadmica y que el ingreso a la
categora de Profesor solo puede producirse por llamado a concurso pblico y se nos hizo un
expreso llamado a aceptar o rechazar estas condiciones de manera individual y por correo
electrnico.

Dado lo anterior, quisiramos declarar lo siguiente:

1. Con lo ocurrido, estamos convencidos de que la organizacin para la defensa de la dignidad

laboral y acadmica es nuestra mejor arma frente a las polticas de precarizacin impulsadas no
solo por el Departamento sino tambin por la Universidad. En ese sentido, reconocemos y
agradecemos sentidamente todas las muestras de apoyo, as como la ayuda brindada de forma
amplia a nuestra posicin, tanto por estudiantes, funcionarios, profesores y graduados de nuestra
facultad. Sin ellas, este pequeo triunfo que implica mantener nuestra situacin laboral un ao
ms, hubiera sido imposible.

2. Esta decisin, sin embargo, no modifica en nada la crisis estructural por la que atraviesa el
Departamento de Ciencias Histricas, agudizada por el aumento sostenido de la matrcula de
pregrado desde hace cuatro generaciones, sin que se verifique un aumento del cuerpo docente (al
contrario); a lo que se suma una malla no innovada que produce ms de cincuenta secciones que
necesitan ser auxiliadas por personal de apoyo a la docencia y becarios de colaboracin, la falta de
acreditacin de la carrera y una baja en la matrcula a los programas de postgrado del
Departamento, as como la inexistencia de un proyecto acadmico comn que logre articular a los
distintos grupos humanos que lo componen.

3. De igual manera, nuestro caso deja en evidencia la contradiccin que presenta el plan de
formacin propuesto por el Departamento donde ms de un centenar de estudiantes al ao ingresan
a un programa de licenciatura centrado en la investigacin pero que no cuenta con ninguna poltica
de apoyo al desarrollo acadmico e investigativo de sus estudiantes (publicaciones, seminarios,
pasantas, etc.), y que no presenta ninguna propuesta de fomento de una carrera acadmica para
sus egresadas/os tanto de Licenciatura, Magster y Doctorado. En ese plano, nuestra situacin es
un ejemplo claro en tanto algunas/os de nosotras/os hemos desarrollado ms de una dcada de
trabajo en el Departamento sin ningn tipo de reconocimiento ms all de un contrato a honorarios
que se firma de marzo a diciembre, sin que ello sea valorado al momento de postular a un concurso
en el mismo Departamento, como ocurri recientemente en el concurso de Historia Moderna.

En efecto, entendemos que, a nivel tico y poltico, no legal, resulta del todo complejo que
una persona formada en el departamento, con las ms altas calificaciones y recomendaciones, y
habiendo ejercido una docencia precaria por ms de una dcada con excelente evaluacin y
valoracin estudiantil y acadmica, sea dejada fuera de base de un concurso interno. En ese sentido,
parece ser que la decisin de continuar trabajando dentro de la Facultad fue perjudicial a la hora
de un concurso pblico, pues implicara, segn el mismo director del departamento, malgastar
tiempo que debisemos usar haciendo publicaciones indexadas. De este modo, la conviccin de
que la Universidad de Chile es ms que una opcin laboral, sino que un proyecto de vida sustantivo
y a realizarse crtica y constantemente en la amplitud de las tareas universitarias, que integran
desde la docencia, la investigacin cientfica y la extensin y el vnculo de la sociedad con el
trabajo de la historia, se encuentra inevitablemente roto.

En ese escenario, el cuerpo de ayudantes ha tomado dos opciones:

Un grupo de nosotras/os (Ariadna Biotti, Daniel Faur, Macarena Orellana y Carla Daz),
con profundo pesar, ha decidido presentar su renuncia -que por nuestra condicin de precariedad
laboral no es ms que una renuncia simblica- como gesto de denuncia y rechazo a las polticas
del Departamento, no sin antes manifestar todo su apoyo a las/os que decidieron permanecer en
estas funciones por su compromiso con las y los estudiantes y por la conviccin en construir un
nuevo escenario laboral y acadmico.

As, quienes permanecern en el Departamento lo harn con la disposicin de discutir,

insistir, incomodar, cuestionar y seguir realizando sus tareas de la mejor manera posible,
caractersticas que han sido fomentadas por la formacin recibida por muchos en dicha institucin.
El mejor aliciente para ello es el reconocimiento cotidiano que los estudiantes han mostrado hacia
nosotros en las salas de clases, en los pasillos y, de manera especfica, en la asamblea del mircoles
15 de marzo -a quienes reiteramos nuestro ms profundo agradecimiento-.

De igual manera, haremos todo lo que est a nuestro alcance para que la despedida de
quienes aportaron por aos a la formacin de estudiantes de nuestra carrera sea digna y acorde al
aporte realizado durante estos aos, otorgndoles el reconocimiento que les neg el Departamento.
Su partida no pasar inadvertida.

Finalmente, durante todo este ao y desde abril, seguiremos provocando discusiones

respecto a las condiciones laborales de los honorarios, la situacin especfica del Departamento,
la creacin de una institucionalidad clara y transparente con respecto a las labores y proyecciones
del apoyo a la docencia, el rol de los posgrados en la facultad, las problemticas de abuso y
violencia de gnero y el sentido de las humanidades en el contexto de una universidad masiva y
neoliberalizada; todas temticas que colindan y adquieren una concrecin muy clara en la situacin
vivida por nosotros, y por muchas de las personas que se han formado en nuestra facultad; pero
que tambin se enmarcan en problemticas estructurales ms generales que podemos reconocer en
el Chile contemporneo.

Entonces, llamamos a la comunidad universitaria, y especficamente a quienes nos

desarrollamos en el mbito de las humanidades, a hacerse partcipe de estas discusiones, que
buscan abordar algunos temas que, entendemos, sern clave para una construccin de una
educacin pblica acorde a las necesidades nacionales. As mismo, instamos a quienes han
manifestado su apoyo o inters hacia nuestra posicin, a profundizar los procesos de organizacin
comenzados, con el objetivo de poder hacer frente de manera adecuada a una situacin que va
mucho ms all de nuestra problemtica concreta. A fin de cuentas, la racionalidad econmica
aplicada a nuestro caso, abandonando la reflexin acadmica que este proceso debiera tener, hoy
nos golpea a nosotras/os pero, de diferentes formas, se expresa y seguir expresando en la
formacin de sus estudiantes.