CRONOGRAMA ANUAL 2017

Asignatura: Matemtica.
Curso: 3 Ao Bsico Ao: 2017 Profesor: Jonathan Figueroa Aravena
Semana Desde OA/AE
Clase Hasta

PRIMER SEMESTRE
Nmeros y operaciones: Unidad 1: El mundo esta plagado de nmeros.
Contar nmeros del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en
10, de 100 en 100: o empezando por cualquier
nmero menor que 1 000 o de 3 en 3, de 4 en 4,,
empezando por cualquier mltiplo del nmero
correspondiente. (OA 1)
Clase 0: Diagnstico Inicial.
Habilidades:
06/03
Al Resolver problemas dados o creados (OA a).
Emplear diversas estrategias para resolver Clase 1: Repasar contenidos
Clase N 6, 7, 8

10/03
problemas y alcanzar respuestas adecuadas,
Semana 1

Semana 3

como la estrategia de los 4 pasos: entender,

planificar, hacer y comprobar (OA b). Transferir los
procedimientos utilizados en situaciones ya
resueltas a problemas similares (OA c). Escuchar
el razonamiento de otros para enriquecerse y para Clase 2: Resolver situaciones de conteo y explicar las estrategias de solucin
corregir errores (OA h). Expresar, a partir de usadas
representaciones pictricas y explicaciones
dadas, acciones y situaciones cotidianas en
lenguaje matemtico (OA j). Crear un problema
real a partir de una expresin matemtica, una
ecuacin o una representacin (OA m). Transferir
una situacin de un nivel de representacin a otro
(por ejemplo: de lo concreto a lo pictrico y de lo
pictrico a lo simblico, y viceversa) (OA n).
 Actitudes: Clase 3: Resolver situaciones de conteo y explicar las estrategias de solucin
Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las usadas
Semana 2 matemticas.
13/03 Clase 4: Contar a partir de cualquier nmero y en secuencias usando la tabla
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus de 100
Al
capacidades.
17/03
Clase 5: Resolver situaciones de conteo usando monedas y explicar las
Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de
soluciones a problemas. estrategias de solucin usadas

Clase 6: Jugar al Bingo: los nmeros en cifras y en palabras

Leer nmeros hasta 1000 y representarlos en
Semana 3

20/03 forma concreta, pictrica y simblica. (OA 2) Clase 7: Representar distintas cantidades con monedas y palabras
al
24/03 Clase 8: - Representar distintas cantidades

- Comparar y ordenar distintas cantidades

Comparar y ordenar nmeros hasta 1000, Clase 9: Representar distintas cantidades de manera concreta, pictrica y
utilizando la recta numrica o la tabla posicional simblica.
Semana 4

27/03 de manera manual y/o por medio de software

al educativo. (OA 3) Clase 10: Representar distintas cantidades de manera concreta, pictrica y
31/03 simblica.

Clase 11: Representar distintas cantidades de manera pictrica y simblica

Clase 12: Repasar contenidos semanas 2 a 4

Semana 5

03/04 Clase 13: Repasar contenidos semanas 2 a 4

al
07/04 Clase 0: Evaluacin 1.

Identificar y describir las unidades, decenas y Clase 14: Aplicar estrategias de clculo menta y explicarlas.
centenas en nmeros del 0 al 1000 representando
10/04 las cantidades de acuerdo a su valor posicional, Clase 15: Resolver situaciones aditivas y explicar el procedimiento realizado.
Semana 6

al con material concreto, pictrico y simblico. (OA

13/04 5) Clase 16: Resolver adiciones y sustracciones y explicar el procedimiento.
 Describir y aplicar estrategias de clculo mental
para las adiciones y sustracciones hasta 100: o Clase 17: Aplicar estrategias de clculo mental y explicarlas.
Semana 7 17/04 por descomposicin o completar hasta la decena
ms cercana o usar dobles o sumar en vez de Clase 18: Resolver situaciones aditivas y explicar el procedimiento realizado.
al
restar o aplicar la asociatividad. (OA 4)
21/04
Clase 19: Resolver adiciones y sustracciones y explicar el procedimiento
utilizado.

Nmeros y operaciones: Clase 20: Identificar las relaciones aditivas existentes en un tro numrico
Demostrar que comprenden la adicin y la
24/04 sustraccin de nmeros del 0 al 1 000: o usando - Identificar si un tro numrico pertenece o no a una familia de operaciones
estrategias personales con y sin material concreto
al
o creando y resolviendo problemas de adicin y
28/04 Clase 21: Identificar si un tro numrico pertenece o no a una familia de
Semana 8

sustraccin que involucren operaciones

combinadas, en forma concreta, pictrica y operaciones
simblica, de manera manual y/o por medio de
software educativo o aplicando los algoritmos con - Resolver ecuaciones de un paso.
y sin reserva, progresivamente, en la adicin de
hasta 4 sumandos y en la sustraccin de hasta un Clase 22: Evaluacin 2.
sustraendo. (OA 6)

Clase 23: - Completar tros numricos para que conformen una familia de
operaciones
Nmeros y operaciones: Demostrar que
comprenden la relacin entre la adicin y la - Resolver ecuaciones de un paso
sustraccin, usando la familia de operaciones
en clculos aritmticos y en la resolucin de
problemas. (OA 7)
Clase 24: Repasar contenidos semanas 6 a 8
Nmeros y operaciones: Resolver ecuaciones de
02/05
Semana 9

un paso, que involucren adiciones y sustracciones

al
y un smbolo geomtrico que represente un
06/05
nmero desconocido, en forma pictrica y Clase 0: Evaluacin 3.
simblica del 0 al 100. (OA 13)
 Describir cubos, paraleleppedos, esferas, conos,
cilindros y pirmides de acuerdo a la forma de sus
caras, el nmero de aristas y de vrtices. (OA 16) Clase 25: Describir diversos cuerpos geomtricos
Habilidades:

Resolver problemas dados o creados (OA a).

Clase 26: Construir distintos cuerpos geomtricos a partir de los cuerpos
Transferir los procedimientos utilizados en
situaciones ya resueltas a problemas similares estudiados.
(OA c). Hacer deducciones matemticas (OA f).
Semana 10

08/05 Comprobar una solucin y fundamentar su

al razonamiento (OA g). Expresar, a partir de
representaciones pictricas y explicaciones Clase 27: Identificar qu redes conforman ciertos cuerpos y comprobarlo.
12/05
dadas, acciones y situaciones cotidianas en
lenguaje matemtico (OA j). Identificar
regularidades en expresiones numricas y
geomtricas (OA k). Utilizar formas de
representacin adecuadas, como esquemas y
tablas, con un lenguaje tcnico especfico y con
los smbolos matemticos correctos (OA l).
Transferir una situacin de un nivel de
representacin a otro (por ejemplo: de lo concreto
a lo pictrico y de lo pictrico a lo simblico, y
viceversa) (OA n).

Actitudes:
Clase 28: Construir cuerpos geomtricos y describir sus elementos.
15/05 Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
Semana 11

de las matemticas. Clase 29: Construir cuerpos geomtricos y describir sus elementos.
al
19/06 Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y
sus capacidades. Clase 30: Identificar y describir las partes que conforman un cuerpo.

Demostrar una actitud de esfuerzo y

perseverancia.
Clase 31: Construir y describir figuras geomtricas usando el Geoplano.
Demostrar que comprenden la relacin que existe
Semana 12

entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una Clase 32: Resolver situaciones geomtricas y explicar la solucin
figura 3D a partir de una red (plantilla) o
22/05
desplegando la figura 3D. (OA 15)
al Clase 33: Resolver situaciones de medicin y explicar la solucin.
22/05
 Demostrar que comprenden el permetro de una Clase 34: Hallar el permetro de distintas figuras 2D.
figura regular y de una irregular: midiendo y
Semana 13 29/05 registrando el permetro de figuras del entorno en Clase 35: Repasar contenidos semanas 10 a 13
el contexto de la resolucin de problemas
al
determinando el permetro de un cuadrado y un
02/06 Clase 0: Evaluacin 4.
rectngulo. (OA 21)

Demostrar que comprenden el concepto de Clase 36: Identificar los ngulos en el entorno
ngulo: identificando ejemplos de ngulos en el
05/06 entorno, estimando la medida de ngulos y - Formar ngulos con material concreto
usando como referente ngulos de 45 y de 90.
al
Semana 14

(OA 18)
09/06 Clase 37: Confeccionar un instrumento para medir ngulos.

Reconocer en el entorno figuras 2D que estn - Medir y clasificar los ngulos teniendo como referente un ngulo de 90
trasladadas, reflejadas y rotadas. (OA 17)
Clase 38: Estimar medidas de ngulos y comprobarlas usando el
instrumento creado para medir ngulos

Clase 39: Identificar los movimientos realizados a diversas figuras y

determinar si han cambiado en forma y tamao.
Semana 15

12/06 Clase 40: Realizar distintos movimientos y describir los efectos en las figuras
al usando el Geoplano.
16/06
Clase 41: Rotar distintas figuras usando un vrtice como centro de rotacin.

Clase 42: Identificar y describir los movimientos realizados a diversas figuras

19/06 en hojas cuadriculadas
Semana 16

al
Describir la localizacin de un objeto en un mapa
23/06 Clase 43: Utilizar cuadrculas para identificar lugares en un mapa
simple o cuadrcula. (OA 14)
Clase 44: Elaborar un mapa utilizando una cuadrcula y describirlo

.
 Clase 45: Repasar contenidos semanas 15 a 17

Semana 17 27/06 Clase 46: Evaluacin 5.

al
30/06 Clase 47: Actividades de repaso del Primer semestre

Clase 48: Actividades de repaso del Primer semestre

Semana 18

03/07
al Clase 0: Evaluacin 6.
07/07
Clase 0: Actividades de repaso del Primer semestre.
Semana 19

10/07
al
VACACIONES DE
14/07 INVIERNO

17/07 VACACIONES DE INVIERNO

Semana 20

al
21/07
 SEGUNDO SEMESTRE

Perodo 3.

Clase 49:
Semana 21

24/07
al Clase 50:
28/07
Clase 51:

Clase 52:
31/07
Semana 22

al Clase 53:
04/08
Clase 54:

Clase 55:
07/08
Semana 23

al
Clase 56:
11/08

Clase 57:

Clase 58:
Semana 24

14/08
Clase 59:
al
18/08 Clase 60:
 Clase 61:

Semana 25 Clase 62:

21/08
al Clase 0: Evaluacin 5.
25/08

Clase 63:

28/08 Clase 64:

Semana 26

al
01/09 Clase 65:

Clase 66:

04/09 Clase 67:

Semana 27

al
08/09 Clase 68:

Clase 69:
Semana 28

11/09 Clase 70: Evaluar los aprendizajes de los estudiantes correspondientes

al perodo 3, para retroalimentar aquellos temas.
al
15/09 Clase 71:

Clase 72:
Semana 29

20/09
al
22/09
 Perodo 4.

Clase 73:

Clase 74:

Clase 75:
Semana 30

25/09 Clase 76:

al
29/09 Clase 0: Evaluacin 6.

Actitudes: Clase 77:

Semana 31

02/10
Clase 78:
al
06/10 Clase 79:

Clase 80:
Semana 32

10/10 Clase 81:

al
13/10 Clase 82:

Clase 83:
Semana 33

16/10 Clase 84:

al
20/10 Clase 85:
 Clase 0: Evaluacin 7.
23/10
Semana 34 al Clase 86:
26/10
Clase 87:

Clase 88:
Semana 35

30/10 Clase 89:

al
03/11 Clase 90:

Clase 91:
Semana 36

06/11
al Clase 92:
10/11
Clase 93:

Clase 94:
Semana 37

13/11 Clase 95:

al
17/11 Clase 0: Evaluacin 8

Clase 96:
Semana 38

20/11 Clase 97: Evaluar los aprendizajes estudiados durante el perodo 4.

al
27/11 Clase 98:

27/11 Clase 99:

Semana 39

al
01/12 Clase 102:

Clase 103:
_______________________________ __________________________ ____________________________
Directora Jefa de UTP Profesor
Marjorie Mendoza Caffarena Joanna Martnez Cisternas Jonathan Figueroa Aravena