UD

Propuesta didctica: unidad Didctica

sexto de primaria | ciencias de la naturaleza

El sistema excretor
1. Identificacin
Nivel: Primario Grado: Sexto

rea: Ciencias de la Naturaleza SC 07: El sistema excretor

Resumen:
En esta secuencia curricular se explica el sistema excretor, tambin llamado sistema renal,
su composicin y funcionamiento. Se destacan las enfermedades que afectan el sistema
renal y los cuidados que se deben tener para prevenirlas. Tambin se explica el proceso de
homeostasis.
Para el dominio de los contenidos de esta secuencia curricular, el o la docente utilizar
estrategias de enseanza y aprendizaje consistentes en: trabajo en grupo, interpretacin
de imgenes, intercambios orales y elaboracin de dibujos y modelos que representen el
sistema excretor.

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El sistema excretor

2. Descripcin
Recuerda
Si los desechos de la respiracin y el metabolismo se fueran acumulando en nues-
tro organismo sin ser eliminados, moriramos al cabo de algunos das por intoxica-
cin. El sistema excretor es el encargado de eliminar los desechos que generan la
respiracin y el metabolismo celular, as como tambin el exceso de sales minera-
les y de agua.
El sistema excretor est compuesto por el sistema urinario, el sistema respiratorio
y la piel. Por medio del sistema urinario eliminamos los residuos del metabolismo
celular, tales como la urea, el cido rico y la creatinina; a travs del sistema respi-
ratorio eliminamos el dixido de carbono generado en la respiracin celular; mien-
tras que las glndulas sudorparas de la piel eliminan los excesos de agua y sales
minerales, durante la transpiracin. Los desechos del metabolismo y la respiracin
celular son recogidos y transportados por la sangre. La transpiracin, adems de
eliminar el exceso de agua y sales, nos permite mantener estable la temperatura
de nuestro organismo (37 oC) cuando hace mucho calor o cuando esta aumenta
bruscamente en nuestro medio interno, debido al metabolismo y otras funciones.
En los alvolos pulmonares, el dixido de carbono (CO2 ) recogido por la sangre de
todos nuestros tejidos est siendo continuamente intercambiado por el oxgeno (O2)
procedente del medio externo; el CO2 es expulsado al exterior por las mismas vas
por las cuales penetr el O2.
El sistema urinario est compuesto por los riones, los urteres, la vejiga urinaria y
la uretra. Los riones actan como filtros, debido a que la sangre, al pasar a travs
de ellos, es liberada de los desechos que contiene y las sustancias aprovechables
son reabsorbidas e incorporadas nuevamente a esta; el lquido formado por los
desechos filtrados por los riones y parte del agua de nuestro organismo, llamado
orina, baja, por medio de los urteres, desde los riones hasta la vejiga urinaria,
donde se almacena temporalmente hasta su expulsin a travs de la uretra.
Las glndulas sudorparas son tbulos que atraviesan la dermis y salen hacia la
epidermis; estas estructuras estn conectadas a redes capilares que depositan en
ellas el exceso de sales minerales y de agua.

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Orientaciones para el/la docente

En el proceso de enseanza-aprendizaje del contenido de esta secuencia curricular, el docen-
te debe recurrir al uso de una serie de herramientas pedaggicas y recursos que faciliten y
sirvan de apoyo al trabajo realizado y que permitan la mejor comprensin de los mismos por
parte de los estudiantes.
Recuperar los conocimientos previos acerca de la excrecin y el aparato excretor.
Identificar los rganos y sistemas que tienen funcin de excrecin.
Identificar rganos y partes en esquemas de la piel, el aparato respiratorio y el aparato
urinario.
Proponer medidas de higiene cutneas y del aparato urinario.
Indagar acerca de sus hbitos de higiene de la piel y del sistema urinario y con qu fre-
cuencia los practican.

Aprendizajes esperados
Al concluir el proceso de enseanza de esta Unidad Didctica, los estudiantes sern capaces de:
Reconocer la estructura del sistema excretor.
Asociar enfermedades del sistema excretor con acciones de riesgo que ponen en peligro
su salud.

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Mapa conceptual

Sistema excretor

Sus funciones son

eliminar desechos eliminar el exceso de

sales minerales
a travs de y agua

el sistema el sistema a travs de

urinario respiratorio
las glndulas
formado por formado por sudorparas

los riones las fosas que se encuentran en

que se nasales
encargan de los urteres la piel
la laringe

filtrar la la vejiga
la trquea
sangre de
desechos la uretra
los bronquios

los pulmones

Recursos didcticos digitales

Para el y la docente
El aparato excretor y la excrecin. Esta pgina contiene informacin acerca del
funcionamiento de cada uno de los rganos del aparato excretor y las medidas
de higiene que debemos observar para su cuidado. Disponible en: http://www.
profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaExcretor.htm
Enfermedades de las vas urinarias. Esta pgina describe diversas enfermeda-
des del aparato urinario, identificando sus sntomas y formas de tratamiento.
Disponible en: http://salud.doctissimo.es/enfermedades/enfermedades-vias-
urinarias/

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Recursos didcticos digitales
Para el uso en el aula
Los riones y el tracto urinario. Esta
pgina contiene informacin acerca de la
anatoma y fisiologa del aparato urinario
y tambin sobre las principales enfer-
medades que pueden afectarlo y cmo
prevenirlas; en un lenguaje sencillo y fcil
de comprender. Disponible en: http://
kidshealth.org/parent/en_espanol/gene-
ral/kidneys_urinary_esp.html#
Riones y tracto urinario. En esta pgi-
na se muestra, de manera resumida y
divertida, la funcin de cada uno de los
rganos del sistema urinario. Disponible
en: http://kidshealth.org/misc/movie/
spanish/bodyBasicsUrinaryTract/bodyBa-
sicsESP_urinaryKidneys.html
El sistema excretor
Recursos materiales necesarios
para las actividades
Lpiz.
Bolgrafo.
Papel.
Esquemas del aparato excretor
(opcional).
Recursos didcticos
que se aportan como Anexo
Anexo 1. Sistema o aparato excre-
tor. Contiene informacin resumida
acerca de las generalidades de
este sistema. Disponible en: http://
www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Sis-
temaExcretor.htm
Anexo 2. Enfermedades y trastor-
nos urinarios y de la piel. Describe
las principales enfermedades de
ambos rganos, explica algunos de
sus sntomas y sus causas.
Anexo 3. Ficha de evaluacin. Con-
tiene actividades para la evaluacin
del tema de la Unidad.
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3. Secuencia didctica
Tiempo total estimado para todas las actividades
El tiempo total es para todas las actividades es de 5 sesiones de 45
minutos.

1. Actividad de inicio / Importancia de la excrecin

Duracin: 1 sesin de clase (45 minutos)
Recuerde a sus estudiantes que en las unidades anteriores relacionadas con
la circulacin y la respiracin haban aprendido que en la primera se transpor-
taban desechos y en la segunda se genera un gas de desecho. Pregunte a con-
tinuacin: Cules son los desechos que transporta la sangre? Cul de ellos se
produce en la respiracin? Qu nos pasara si acumulramos por mucho tiempo
esos desechos? Felicite a los que acierten en sus respuestas. Comente las res-
puestas proporcionadas por sus estudiantes.
Luego, lea junto a sus estudiantes el Anexo 1 y socialice las distintas interpre-
taciones del mismo; pida, adems, que realicen una sntesis escrita de dicho
texto.
Finalmente, divida a sus estudiantes en grupos de 4 o 5 miembros y asigne a
cada grupo una investigacin acerca del tema de su preferencia entre los siguien-
tes para exponer en la prxima sesin:
La funcin de la excrecin.
rganos y sistemas del aparato excretor.
Los pulmones como rganos excretores.
El aparato urinario.
La piel como rgano excretor.

Actividad 2 / Exposiciones sobre distintos aspectos de la excrecin

Duracin: 2 sesiones de clase (90 minutos)
Organice la exposicin de los contenidos investigados por sus estudiantes. Asig-
ne un tiempo mximo de 5 minutos por grupo. Pida a cada uno de los grupos
la elaboracin de un mapa conceptual de la informacin que investig. Dedique
los minutos restantes a evaluar la retencin de sus estudiantes de los temas
investigados y disertados con una sesin de preguntas y respuestas.

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Actividades de cierre
Proposicin de medidas de higiene del sistema urinario y de la piel
Duracin: 2 sesiones de clase (90 minutos)
Dialogue con sus estudiantes acerca de la importancia de mantener la salud del apara-
to urinario y de la piel. Pida a cada uno que proponga una medida de higiene de ambos
y que aporte una justificacin para la misma; elija las medidas que tengan ms funda-
mento y felicite a sus sustentantes.
Lea junto a sus estudiantes, el Anexo 2, acerca de enfermedades urinarias y de la piel
y pida que realicen una sntesis escrita del mismo.
Evale a cada estudiantes tomando en cuenta su participacin en cada actividad y
la calidad de esta. Tambin tome en cuenta si se cumplieron los objetivos para los
cuales se program esta Unidad.
Finalmente, distribuya copias del Anexo 3 para realizar la evaluacin de los conteni-
dos impartidos.
Verifique la sntesis realizada por cada grupo y, luego, pida que la expongan en el aula.

4. Si observas, trata
Si observas
Dificultades a la hora de realizar el
mapa conceptual de los conteni-
dos investigados.
Trata
De pedir a los estudiantes que identifiquen
el tema principal y, luego, identificar los te-
mas secundarios y la relacin que se esta-
blece entre ellos; por ejemplo: Si un grupo
escogi el aparato urinario, ese ser su tema
principal; algunos de los temas secundarios
seran: rganos y partes del aparato urinario
(que son los riones, los urteres, la vejiga
y la uretra); funcin del aparato urinario (de-
ben describirla) y enfermedades del aparato
urinario (deben nombrarlas).

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5. Recursos didcticos para el docente y el estudiante

ANEXO 1 | Sistema o aparato excretor

La piel

Los riones

Los pulmones El hgado

El sistema o aparato excretor es el encargado de eliminar las sustancias txicas y los

desechos de nuestro organismo. El sistema excretor est formado por el aparato urina-
rio, los pulmones y la piel. El aparato unitario lo forman los riones y las vas urinarias.
Los riones
Los riones son dos rganos con forma de frijoles, de color caf, situados a ambos
lados del cuerpo por debajo de la cintura.
A travs de la arteria renal, llega a los riones la sangre cargada de sustancias txi-
cas. Dentro de los riones, la sangre recorre una extensa red de pequeos capilares
que funcionan como filtros. De esta forma, los desechos que transporta la sangre
quedan retenidos en el rin y se forma la orina. Esta es un lquido amarillento com-
puesto por agua, sales minerales y sustancias txicas para el organismo, como la
urea y el cido rico. Luego la orina pasa a travs de las vas urinarias, compuestas por
los urteres, la vejiga y la uretra.

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Los urteres son dos tubos que salen uno de cada rin y van a parar a la vejiga urina-
ria. Por estas circula la orina formada en los riones.
La vejiga urinaria es una bolsa de paredes elsticas que almacena la orina hasta el
momento de la expulsin. Para que la orina no salga continuamente, existe un msculo
llamado esfnter, que cierra la vejiga.
La sangre sale del rin mediante la vena renal. Ya no contiene urea ni cido rico, pero
todava tiene dixido de carbono. Por esta pasa a la vena cava y de ah al corazn para
dirigirse finalmente a los pulmones.
La piel
La piel es la capa resistente y flexible que cubre y protege el cuerpo del ser humano
y de los animales.
Cuando hace mucho calor, sudamos para enfriar el cuerpo y eliminar las sustancias txi-
cas. La cantidad de sudor que excretamos en un da es variable, aunque normalmente
la cantidad aproximada es de medio litro.
Los pulmones
La funcin de los pulmones es poner el oxgeno aspirado, a travs de la nariz, en con-
tacto con la sangre y a travs de esta con los tejidos. El dixido de carbono producido,
como desecho metablico, se elimina de la sangre en los pulmones y sale al exterior
a travs de las fosas nasales o la boca.
El hgado
El hgado es parte del sistema excretor. Sus clulas hepticas representan sistemas
qumicos complejos que ayudan a la funcin de todo el organismo, como la sntesis
de protenas, modificacin de la composicin de las grasas, transformacin de las
protenas y grasas en carbohidratos y de productos de desechos nitrogenados como
la urea.
Sistema excretor como regulador
Cuando hablamos de excrecin, siempre pensamos en la eliminacin de productos de
desecho. Esta sin embargo, es solo una de sus funciones.
La excrecin es, adems, un sistema regulador del medio interno; es decir, determina
la cantidad de agua y de sales que hay en el organismo en cada momento, y expulsa
el exceso de esta, de modo que se mantengan constantes la composicin qumica y
el volumen del medio interno; a este proceso se le llama homeostasis. As es como
los organismos vivos aseguran su supervivencia frente a las variaciones ambientales.

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La excrecin llevada a cabo por los aparatos excretores implica varios procesos:
La excrecin de los productos de desecho del metabolismo celular.
La osmorregulacin o regulacin de la presin osmtica.
La ionorregulacin o regulacin de los iones del medio interno.

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ANEXO 2 | Enfermedades y trastornos urinarios y de la piel

Enfermedades urinarias
Clculos renales. Los clculos renales son rocas que se forman dentro de
los riones por acumulacin de sales minerales en los glomrulos. Entre
sus causas se encuentran el consumo frecuente de gaseosas y de agua
no potable.
Clico nefrtico. Es un dolor agudo y muy intenso que se presenta por la
obstruccin de alguno de los urteres o la uretra por un clculo renal.
Insuficiencia renal. Es un trastorno que se presenta cuando los riones no
cumplen adecuadamente con su funcin de filtrar la sangre. Los desechos
se acumulan bajo la epidermis provocando hinchazn; sin tratamiento ade-
cuado, este mal puede matar al individuo por intoxicacin. El tratamiento
consiste generalmente en trasplante de rin; recurriendo como medida
provisional a la hemodilisis, que consiste en la filtracin peridica de la
sangre por medio de una mquina diseada con ese fin.
Infeccin de orina. Las infecciones de orina se producen cuando las bac-
terias penetran por la uretra y ascienden en ocasiones a la vejiga, los ur-
teres y hasta a los mismos riones. Entre sus sntomas se encuentran el
ardor al orinar, el enrojecimiento de la uretra, dolor de cadera y en el bajo
vientre. La falta de una higiene genital adecuada es una de las causas
ms frecuentes de las infecciones de orina.
Cistitis. Consiste en la inflamacin de la vejiga, generalmente es conse-
cuencia de una infeccin de orina.

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Enfermedades de la piel
Acn. Son erupciones cutneas que se producen por obstruccin de las
glndulas sebceas; la grasa se acumula taponando estas glndulas y
aumentando su tamao, en algunos casos se infectan y revientan liberan-
do su contenido de pus y dejando marcas. Es comn en la adolescencia,
tras la cual suele desaparecer espontneamente. Entre los factores que
causan el acn se encuentran el consumo abundante de lpidos y la falta
de higiene tanto del cuerpo como de la cara.
Pelagra. Es una avitaminosis, es decir una enfermedad causada por caren-
cias vitamnicas, en este caso se trata de la deficiencia de vitamina B3 o
niacina; la cual se encuentra presente en alimentos como la lechuga, los
tomates y las nueces; en la pelagra se presentan lesiones speras, rojizas
y escamosas en la piel, as como pequeas ulceraciones en la boca, el
esfago y el intestino delgado.
Hiperqueratosis. En este trastorno, la capa de queratina que protege la
epidermis se torna ms gruesa y, se acumulan por debajo de sta clulas
muertas, lo cual aumenta an ms el grosor. Cuando la hiperqueratosis se
concentra en una zona especfica recibe el nombre de callo o callosidad.
En ocasiones la hiperqueratosis abarca toda la piel, recibiendo el nombre
de ictiosis o piel de pez.

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La hiperqueratosis es ms frecuente en la planta de los pies, en las pal-

mas de las manos, en las yemas de los dedos, en los codos y en las rodi-
llas, debido a la excesiva friccin a que se ven sometidas estas zonas y a
la tensin que soportan, especialmente, las rodillas y los codos. La deshi-
dratacin es uno de los factores que pueden conducir a este problema.
Lepra. Es una de las enfermedades degenerativas de la piel, producida
por la bacteria Mycobacterium leprae. La enfermedad comienza con una
lesin en la zona de entrada de la bacteria, y prdida de sensibilidad en
esa rea. La falta de tratamiento de la lepra conduce a la prdida de tejido
epitelial, e incluso de tejido seo y muscular, puede llegar incluso a des-
aparecer extremidades completas.
La lepra solamente es contagiosa cuando no se encuentra bajo tratamien-
to mdico afectando nicamente a personas que no poseen inmunidad
natural a ella, adems, el individuo sano debe estar en contacto con un
leproso durante varios aos; la combinacin de estos tres factores hace
que los contagios de lepra sean muy poco frecuentes.
Cncer de piel. Los cnceres de la piel son diversas lesiones cutneas
que tienen como causa comn la exposicin prolongada de la epidermis
a los rayos ultravioleta; son ms frecuentes en individuos de raza blanca
y en asiticos debido a que estos poseen menos melanina, pigmento que
acta como un bloqueador solar, protegiendo a las clulas epiteliales de
los efectos mutgenos de las radiaciones ultravioleta. El ms grave de
los cnceres de piel es el melanoma, responsable de ms del 75% de las
muertes causadas por este mal.

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ANEXO 3| Ficha de evaluacin

Centro escolar:
Nombre: N: Fecha:

1. Completa el siguiente prrafo acerca de la excrecin y el sistema

excretor:
La excrecin consiste en la de desechos de nuestro
, generados por los procesos de y
metabolismo de las ; as como en la eliminacin del ex-
ceso de minerales y agua. Los rganos y sistemas de la
excrecin humana son el sistema , el sistema urinario y la
; que juntos conforman el sistema .

2. Las siguientes oraciones hacen referencia a funciones de excrecin; coloca

r si tiene que ver con el aparato respiratorio, u si involucra al aparato
urinario o p si la va de excrecin es la piel:
a. Cuando hago deporte sudo mucho .
b. Tom tanta agua en el recreo que apenas poda contener las ganas de
orinar .
c. Juan transpira demasiado .
d. Estamos constantemente liberando dixido de carbono al aire .

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