ATIVIDADES PARA FIXAO
revistas).
SUBSTANTIVO
1. Reescreva cada uma das frases abaixo,
substituindo a palavra destacada por um
substantivo abstrato e fazendo todas as
transformaes necessrias.
a) Era um sujeito to (altivo) que nos indignava.
b) Seu olhar to (triste) que ficamos tentados a
ajud-lo.
c) Seu carter era to (rijo) que impressionava at
mesmo seus adversrios.
d) Todos sentem que seu corao (nobre).
e) um material to (rgido) que suporta os
maiores esforos.
a) Todos conhecem seu comportamento
(honesto).
d) O ambiente era to (claro) que turvava a vista
dos presentes.
f) Seu comportamento (inquieto) preocupava os
mais conservadores.
3. Nas frases seguintes, substitua as expresses
destacadas por substantivos coletivos.
a) O (grupo de jogadores) do clube no dos
melhores.
b) O (grupo de condminos reunidos) decidiu
cortar despesas.
c) Devemos proteger o (conjunto de animais) e o
(conjunto de vegetais) desta regio.
d) A empresa area prometeu renovar seu
(conjunto de aeronaves).
e) Formou-se um grupo de (mdicos experientes)
para estudar o caso.
f) (O conjunto dos jurados) condenou-o por crime
de corrupo.
g) Um (grupo de msicos) alegrou a festa.
h) Aonde quer que fosse, o ministro era
acompanhado por um (grupo de bajuladores).
i) As palmas que se ouviam provinham de um
(grupo de pessoas pagas para aplaudir).
j) Aonde quer que fosse, o ministro era
acompanhado por um (grupo de acompanhantes
e auxiliares).
l) O (grupo de atores) da pea dos melhores.
m) Naquela fotografia, ele aparece rodeado de um
numeroso (grupo de filhos e filhas).
n) A biblioteca teve seu (conjunto de obras
literrias) ampliado recentemente. Tambm
foi finalmente instalado um (arquivo de jornais e
o) Comprei uma (seleo de poemas e crnicas)
de Carlos Drummond de Andrade.
4. Construa frases com os seguintes coletivos:
bando, cambada, caterva, choldra, chusma, corja,
malta, multido, quadrilha, scia,
turma. Quais desses coletivos tm valor
pejorativo?
FLEXES
1. Complete as frases de acordo com o modelo
proposto.
A polcia buscava um (homem) e acabou
encontrando (uma mulher).
a) Queria um compadre e acabou encontrando ( )
b) Queriam contratar um cavaleiro e acabaram
contratando ( )
c) No gostava do genro, mas adorava ( )
e) Esperavam absolver o ru e acabaram
condenando ( ).
h) No encontrou o anfitrio; agradeceu, ento, ( )
1) Meu filho ser um cidado consciente; minha
filha ser ( )
j) Os msicos no aceitaram o novo maestro:
queriam o retorno ( )
l) Aguardvamos a chegada do novo embaixador
quando fomos surpreendidos pela
notcia de que era ( )
3. Complete as lacunas das frases abaixo de
forma a estabelecer a concordncia de
gnero.
a) Senti muit( ) d quando vi ( ) couves e ( )
alfaces que o granizo destrura.
b) Abriu ( ) champanha que comprara na vspera.
Depois, proferiu um discurso em que
cada palavra era dita com muit( ) nfase. Todos
os membros d( ) cl o aplaudiram.
c) Sua sade era muito problemtica: superad( ) (
) eczema, surgiu-lhe ( ) tracoma.
Depois, sofreu ( ) entorse, quebrou ( ) omoplata,
extraiu ( ) apndice. Morreu quando
lhe estourou ( ) aneurisma.
d) Foi condenado com ( ) agravante: vendeu
aguardente falsificad( ) anos a fio.
e) O pnalti foi marcado e a bola, colocada na
marca d( ) cal.
1
f) () guaran vendid( ) nas farmcias
considerad( ) um estimulante.
4. Estabelea a concordncia de gnero nas frases
abaixo.
a) ( ) cabea da rebelio foi decapitad( ). ( )
cabea foi expost( ) em praa pblica.
b) Tod( ) ( ) capital da empresa est aplicad( ) em
bancos d( ) capital do pas.
c) ( ) cura confessou-se incapaz de proporcionar
remdios para ( ) cura dos pacientes.
d) ( ) moral dos jogadores era pequen( ).
e) Quem sabe consigamos construir ( ) moral
mais voltad( ) para a eliminao das
desigualdades sociais?
f) Quant( ) gramas de ouro teriam sido
espaIhados pel( ) grama?
4. Complete as frases de acordo com o modelo.
Em vrias frases, voc ter mais de uma opo a) uma boca?
correta.
Costumava viajar todas as ( ) (quinta-feira)
Costumava viajar todas as quintas-feiras.
a) Tinha direito a vrios ( ) (salrio-famlia)
b) Nunca tinha visto tantos ( ) ao mesmo tempo.
(beija-flor)
c) Sua interveno ps fim a todos os ( ) . (bate-
boca)
d) Anunciaram seu nome por intermdio dos ( )
.(alto-falante)
e) Todos os ( ) concordam com esta
reivindicao. (abaixo-assinado)
f) Venho aqui todas as ( ) (segunda-feira)
g) Vrios ( ) transformaram-se em presidentes da
Repblica no Brasil. (vice-presidente)
h) Os ( ) partiram para Pequim. (recm-casado)
i) Ocorreu mais um acidente com caminhes que
transportavam ( ) Isso jeito de
se transportar gente! (bia-fria)
j) Passou mal aps ter comido vrias ( ) e vrias (
) (banana-ma/manga-rosa).
l) Combinaram vrias ( ) (palavra-chave)
m) Tiveram de comprar vrios ( ) para mobiliar a
casa. (guarda-roupa)
n) Ele j perdeu trs ( ) este ano. (guarda-chuva)
o) Seu canteiro de ( ) est primoroso! (couve-flor)
p) o autor de vrias ( ) (obra-prima)
q)Vrios ( ) construram seus ninhos nos postes
de iluminao. (joo-de-barro)
r) Fotografaram vrias ( ) em sua viagem pela
Amaznia. (vitria-rgia)
1. Procure indicar o sentido de cada uma das
palavras destacadas nas frases abaixo.
a) um (sujeitinho).
b) um (mulhero)!
c) um (timao)!
d) um (timeco)!
e) No passa de um (beberro).
f) Vou passar uns (diazinhos) na praia.
g) Que (gentalha)!
h) Por que voc se envolve com essa (gentinha)?
i) O (Carlito) chegou ontem noite.
j) Ele pegou um (peixo)! Quatro quilos!
l) A namorada dele um (peixo)!
2. Que palavras voc pode usar para descrever as
dimenses avantajadas ou diminutas de:
b) um corpo?
c) um nariz?
d) uma casa?
e) um p?
f) uma mo?
g) um co?
h) um gato?
i) um homem?
j) uma mulher?
l) um animal?
TEXTO PARA ANLISE
propaganda da Petrobrs com o seguinte texto:
O petrleo est em tudo.
Escovas de dentes, maquiagem, roupas, calados,
artigos esportivos, discos, fitas de
udio e vdeo, brinquedos, eletrodomsticos,
remdios, fertilizantes, tintas, pneus,
adesivos, impermeabilizantes, equipamentos
cirrgicos, tecidos sintticos, leo
combustvel, gasolina, gs de cozinha,
lubrificantes.
Praticamente tudo o que voc utiliza no seu dia-a-
dia tem petrleo em sua composio.
A lista quase infinita.
Mas estamos trabalhando duro para ampli-la
ainda mais. Porque descobrir, transportar,
2
refinar e comercializar petrleo a nossa misso
para tomar a sua vida cada vez mais
confortvel. PETROBRAS
TRABALHANDO O TEXTO
1. Aponte no texto substantivos derivados por
sufixao.
2. Aponte um substantivo formado por abreviao
vocabular.
3. Aponte no texto substantivos compostos.
4. Predominam no texto substantivos abstratos ou
concretos? possvel relacionar sua
resposta com o assunto de que fala o texto?
TEXTO PARA ANLISE
Sexa
- Pai...
- Hmmm?
- Como o feminino de sexo?
- O qu?
- O feminino de sexo.
- No tem.
- Sexo no tem feminino?
- No.
- S tem sexo masculino?
- . Quer dizer, no. Existem dois sexos.
Masculino e feminino.
- E como o feminino de sexo?
- No tem feminino. Sexo sempre masculino.
- Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e
feminino.
- O sexo pode ser masculino ou feminino. A
palavra "sexo" masculina. O sexo
masculino, o sexo feminino.
- No devia ser "a sexa"?
- No.
- Por que no?
- Porque no! Desculpe. Porque no. "Sexo"
sempre masculino.
- O sexo da mulher masculino?
- . No! O sexo da mulher feminino.
- E como o feminino?
- Sexo mesmo. Igual ao do homem.
- O sexo da mulher igual ao do homem?
- . Quer dizer... Olha aqui. Tem sexo masculino
e sexo feminino, certo?
- Certo.
- So duas coisas diferentes.
- Ento como o feminino de sexo?
- igual ao masculino.
- Mas no so diferentes?
- No. Ou, so! Mas a palavra a mesma. Muda o
sexo, mas no muda a palavra.
- Mas ento no muda o sexo. sempre
masculino.
- A palavra masculina.
- No. "A palavra" feminino. Se fosse
masculina seria "o pal..."
- Chega! Vai brincar, vai.
O garoto sai e a me entra. O pai comenta:
- Temos que ficar de olho nesse guri...
- Porqu?
- Ele s pensa em gramtica.
(VERISSIMO, Luiz Fernando. A me do Freud. So Paulo, Crculo do
Livro, 1985. p. 83-84.)
TRABALHANDO O TEXTO
1. Aponte a origem da confuso apresentada pelo
texto.
2. Aponte a passagem do texto em que se pode
perceber a relao entre gnero
gramatical e concordncia nominal.
3. possvel explicar a forma "sexa" pelas regras
de formao do feminino que
aprendemos? De acordo com essas regras, como
deveria ser completada a frase
interrompida "Se fosse masculina seria 'o pal..."'?
4. O dilogo nos permite perceber como o pai
procura tratar o filho? Comente essa
relao, exemplificando com passagens do texto.
5. Aponte passagens em que se evidencia o uso
familiar e descuidado da linguagem.
Esse nvel de linguagem adequado ao texto?
Comente.
6. O final do texto irnico? Comente.
A linha e o linho
a sua vida que eu quero bordar na minha
Como se eu fosse o pano e voc fosse a linha
E a agulha do real nas mos da fantasia
Fosse bordando ponto a ponto nosso dia-a-dia
E fosse aparecendo aos poucos nosso amor
Os nossos sentimentos loucos, nosso amor
O ziguezague do tormento, as cores da alegria
A curva generosa da compreenso
Formando a ptala da rosa da paixo
A sua vida, o meu caminho, nosso amor
Voc a linha e eu o linho, nosso amor
3
Nossa colcha de cama, nossa toalha de mesa 3 -Assinale a alternativa em que h gnero
Reproduzidos no bordado aparente na relao masculino/feminino dos
A casa, a estrada, a correnteza pares.
O sol, a ave, a rvore, o ninho da beleza. a) boi - vaca
(GIL, Gilberto. Extra .CD Warner Music Brasil, (1983.) b) homem - mulher
TRABALHANDO O TEXTO c) cobra macho - cobra fmea
d) o capital - a capital
1. Observe os dois substantivos presentes no e) o cnjuge (homem) - o cnjuge (mulher)
titulo da cano e responda: estamos diante
de um caso de flexo de gnero? Explique. 4 -Assinale a alternativa em que a palavra tem o
2. A que classe gramatical pertence a palavra gnero indicado incorretamente.
(real) (3. verso) ? Explique. a) a tapa
3. Retire do texto exemplos de substantivos b) grama
primitivos. c) o hlice
4. Retire do texto exemplos de substantivos d) o crisma
compostos. e) o gape
5. (Fantasia) , no texto, um substantivo abstrato
ou concreto? 5 -Das opes a seguir, assinale a que apresenta
6. Releia atentamente os dois ltimos versos do um substantivo que s tem uma forma no plural.
texto e responda: que recurso foi utilizado pelo a) guardio
compositor? Comente. b) espio
7. Voc pensa em "bordar" sua vida na vida de c) peo
algum? d) vulco
e) cirurgio
QUESTES E TESTES DE VESTIBULARES
6 -O plural de fogozinho e cidado :
1 -Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que a) fogozinhos e cidados.
h, de fato, flexo de grau para o substantivo. b) fogosinhos e cidados.
a) O advogado deu-me seu carto. c) fogezinhos e cidados.
b) Deparei-me com um porto, imenso e d) fogezinhos e cidades.
suntuoso. e) fogesinhos e cidades.
c) Moravam num casebre, beira do rio.
d) A abelha, ao picar a vtima, perde seu ferro. 7 -Viam-se ( ) junto aos ( ) do jardim.
e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os a) papelsinhos, meios-fio
alunos. b) papeizinhos, meios-fios
c) papeisinhos, meio-fios
2 -Indique a alternativa correta no que se refere d) papelzinhos, meio-fios
ao plural dos substantivos compostos casa- e) papeizinhos, meio-fios
grande, flor-de-cuba, arco-ris e beija-flor.
a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, 8- Assinale a alternativa incorreta.
beijas-flor a) (Borboleta) substantivo epiceno.
b) casas-grandes, flores-de-cuba, arcos-ris, b) (Rival) comum de dois gneros.
beijas-flores c) Omoplata substantivo masculino.
c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-ris, os d) Vtima substantivo sobrecomum.
beija-flor e) n.d.a.
d) casas-grande, flores-de-cuba, arcos-ris, beijas-
flores 9 -Indique a alternativa em que s aparecem
e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, substantivos abstratos.
beija-flores a) tempo, angstia, saudade, ausncia, esperana,
imagem

4
b) angstia, sorriso, luz, ausncia, esperana, 13 -Dadas as palavras:
inimizade
c) inimigo, luto, luz, esperana, espao, tempo 1. esforos
d) angstia, saudade, ausncia, esperana, 2. portos
inimizade 3. impostos
e) espao, olhos, luz, lbios, ausncia, esperana, verificamos que o timbre da vogal tnica
angstia aberto:
a) apenas na palavra 1.
10 -Numere a segunda coluna de acordo com o b) apenas na palavra 2.
significado das expresses da primeira coluna e c) apenas na palavra 3.
assinale a alternativa que contm os algarismos d) apenas nas palavras 1 e 3.
na sequncia correta. e) em todas as palavras.
(1) o leo santo ( ) amoral
(2) a relva ( ) a crisma 14 -Assinale a alternativa em que aparecem
(3) um sacramento ( ) o moral substantivos simples, respectivamente, concreto e
(4) a tica ( ) o crisma abstrato.
(5) a unidade de massa ( ) a grama a) gua, vinho
(6) o nimo ( ) o grama b) Pedro, Jesus
a) 6,1,4,3,5,2 c) Pilatos, verdade
b) 6, 3,4,1,2,5 d) Jesus, abaixo-assinado
c) 4, 1,6,3,5,2 e) Nova Iorque, Deus
d) 4,3,6, 1,2,5
e) 6,1,4,3,2,5 15 -Dadas as sentenas:
1. Ele no chegou a falar com a Presidenta.
11 -Indique o perodo que no contm um 2. Ele sofreu um entorse grave.
substantivo no grau diminutivo. 3. A tracoma uma doena contagiosa.
a) Todas as molculas foram conservadas com as deduzimos que:
propriedades particulares, a) apenas a sentena 1 est correta.
independentemente da atuao do cientista. b) apenas a sentena 2 est correta.
b) O ar senhoril daquele homnculo transformou- c) apenas a sentena 3 est correta.
o no centro de atenes na tumultuada d) todas esto corretas.
assemblia. e) n.d.a.
c) Atravs da vitrina da loja, a pequena observava
curiosamente os objetos decorados expostos 16 -Assinale a nica frase em que h erro no que
venda, por preo bem baratinho. diz respeito ao gnero das palavras.
d) De momento a momento, surgiam curiosas a) O gerente dever depor como testemunha nica
sombras e vultos apressados na silenciosa do crime.
viela. b) A personagem principal do conto o Seu
e) Enquanto distraa as crianas, a professora Rodrigues.
tocava flautim, improvisando cantigas alegres c) Ele foi apontado como a cabea do motim.
e suaves. d) O telefonema deixou a anfitri perplexa.
e) A parte superior da traquia o laringe.
12 -Assinale a alternativa em que a flexo do
substantivo composto est errada. 17 -Assinale a alternativa em que h um
a) os ps-de-chumbo substantivo cuja mudana de gnero
b) os corre-corre no altera o significado.
c) as pblicas-formas a) cabea, cisma, capital
d) os cavalos-vapor b) guia, rdio, crisma
e) os vaivens c) cura, grama, cisma
d) lama, coral, moral
e) agente, praa, lama

5
18 -Numa das frases seguintes, h uma flexo de
plural totalmente errada. Assinale-a.
a) Os escrives sero beneficiados por essa lei.
b) O nmero mais importante o dos anezinhos.
c) Faltam os hfens nesta relao de palavras.
d) Fulano e Beltrano so dois grandes carteres.
e) Os rpteis so animais ovparos.
19 -Relacione as duas colunas, de acordo com a
classificao dos substantivos, e assinale a
alternativa correta.
(1) padre ( ) prprio
(2) seminrio ( ) coletivo
(3) Dias ( ) derivado
(4) ano ( ) comum
a) 3, 4, 2, 1,
b) 1,2,4,3
c) 1, 3,4,2
d) 3,2,1,4
e) 2, 4,3,1
20 - Dentre os plurais de nomes compostos aqui
relacionados, h um que est errado. Qual?
a) escolas-modelo
b) quebra-nozes
c) chefes-de-sesses
d) guardas-noturnos
e) redatores-chefes
21 -Numa das opes, uma das palavras apresenta
erro de flexo. Indique-a.
a) mos-de-obra, obras-primas
b) guardas-civis, afro-brasileiros
c) salvos-condutos, papis-moeda
d) portas-bandeira, mapas-mndi
e) salrios-famlia, vice-diretores
22 -Classificam-se como substantivos as palavras
destacadas, exceto em:
a) "... o (idiota) com quem os moleques
mexem...".
b) "... visava a me acostumar morna (tirania)...
c) "(Adeus), volto para meus caminhos...".
d) "... conheo at alguns (automveis)...".
e) "... todas essas (coisas) se apagaro em
lembranas...".
23 -A alternativa em que o plural dos nomes
compostos est empregado corretamente :
a) p-de-moleques, beija-flores, obras-pri -mas,
navios-escolas.
b) ps-de-moleques, beija-flores, obras-primas,
navios-escolas.
c) ps-de-moleque, beija-flores, obras-primas,
navios-escola.
d) p-de-moleques, beija-flores, obras-primas,
navios-escola.
e) ps-de-moleques, beija-flores, obras-prima,
navios-escolas.
24 -Assinale a alternativa em que h erro na
flexo de nmero.
a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os
acrdos
b) abajures, caracteres, os nus
c) auto-servios, alto-falantes, lilases
d) capites-mor, sabis-pirangas, autos-de-f
e) guardas-florestais, malmequeres, Ave Marias
ARTIGOS
1. Os artigos so responsveis por diversos
detalhes de significao nas diferentes
situaes comunicativas em que so empregados.
Leia atentamente as frases seguintes e comente o
valor dos artigos destacados.
a) Estou levando produtos d(a) regio.
b) O menino estava to encabulado que no sabia
o que fazer com as mos. Em poucos
instantes, ps-se a chorar e a chamar pel(a) me.
c) A carne esta custando trs reais (o) quilo.
d) Aquele era (o) momento de minha vida.
e) Aquilo sim que (um) homem.
f) Deve ter passado (uma) meia hora desde que
ele saiu.
g) Ela tem (um) talento!
2. Explique as diferenas de significado entre as
frases de cada par.
a) Todo dia ele faz isso.
Todo o dia ele faz isso.
b) Pedro no veio.
O Pedro no veio.
c) Essa caneta minha.
Essa caneta a minha.
d) O dirigente sindical apresentou reivindicaes
dos trabalhadores na reunio.
O dirigente sindical apresentou as reivindicaes
dos trabalhadores na reunio.
6
e) Chico Buarque, grande compositor brasileiro,
tambm escritor.
Chico Buarque, o grande compositor brasileiro,
tambm escritor.
3. Uma emissora de TV anunciava as
transmisses dos jogos do campeonato alemo de
futebol com a seguinte frase: "Na (nome da
emissora), o futebol tricampeo do mundo."
H alguma inverdade nessa frase? Comente.
TEXTOS PARA ANLISE
Publicidade de futebol com fotografia de um suti
e duas bolas de futebol como se fossem seios;
com o seguinte texto: Uma programao para
quem tarado por futebol. Se voc do tipo que
fica todo assanhado quando o assunto futebol,
ento no pode perder a programao da TVA.
TRABALHANDO O TEXTO
Comente o uso do artigo definido e do artigo
indefinido nas expresses "uma programao
e "a programao".
O grande amor
Haja o que houver
H sempre um homem para uma mulher
E h de sempre haver
Para esquecer um falso amor
E uma vontade de morrer
Seja como for
H de vencer o grande amor
Que h de ser no corao
Como um perdo para quem chorou.
(Antnio Carlos Jobim & Vinicius de Moraes.)
TRABALHANDO O TEXTO
1. No segundo verso da cano, os substantivos
homem e mulher so usados em sentido
genrico ou especfico? Comente.
2. Corao, no penltimo verso, usado em
sentido genrico ou especfico? Comente.
3. Comente o efeito produzido pelo contraste
entre os artigos em "um falso amor" e "o
grande amor".
4. H, na sua opinio, "o grande amor" de que
fala a cano?
QUESTES E TESTES DE VESTIBULARES
1 -"Ele o homem,
eu sou apenas
uma mulher."
Nesses versos, refora-se a oposio entre os
termos homem e mulher.
a) Identifique os recursos lingusticos utilizados
para provocar esse reforo.
b) Explique por que esses recursos causam tal
efeito.
2 -A palavra homem aparece duas vezes na frase
que segue, com significados
diferentes. Explique essa diferena.
Suponho que nunca ter visto um homem e no
sabia, portanto, o que era o homem."
(Machado de Assis)
3 -Indique o erro quanto ao emprego do artigo.
a) Em certos momentos, as pessoas as mais
corajosas se acovardam.
b) Em certos momentos, as pessoas mais
corajosas se acovardam.
c) Em certos momentos, pessoas as mais
corajosas se acovardam.
d) Em certos momentos, as mais corajosas
pessoas se acovardam.
4 -Assinale a alternativa em que h erro.
a) Li a notcia no Estado de S. Paulo.
b) Li a notcia em O Estado de S. Paulo.
c) Essa notcia, eu a vi em A Gazeta.
d) Vi essa notcia em A Gazeta.
e) Foi em O Estado de S. Paulo que li a noticia.
5) -Em qual das alternativas o artigo definido
feminino corresponderia a
todos os substantivos?
a) ssia, doente, lana-perfume
b) d, telefonema, diabete
c) cl, eclipse, pijama
d) cal, elipse, dinamite
e) champanha, criana, estudante
ADJETIVOS
1. Explique a diferena entre os adjetivos ptrios
destacados.
a) Ele fluminense, mas no carioca.
b) Nem todo paulista paulistano.
c) Eu pensava que ele fosse belenense. Na
verdade, ele belemita.
7
d) No confunda as coisas: ela portuense e no
portenha.
e) Todo brasileiro brasiliense?
2. Substitua os adjetivos ptrios destacados por
formas equivalentes.
a) Ela norte-rio-grandense; o marido, sul-rio-
grandense.
b) Meu filho catarinense; minha filha, esprito-
santense.
c) H anos no vejo meu amigo salvadorense.
d) A seleo hngara encantou o mundo na Copa
de 1954.
e) Elogia-se muito a vida noturna buenairense.
f) Procura-se imitar o estilo de vida
estadunidense.
g) A tecnologia japonesa invadiu o mundo.
3. Complete as frases abaixo com os adjetivos
ptrios correspondentes s expresses
entre parnteses.
a) As praias ( ) so inesquecveis. (de
Florianpolis)
b) O entardecer ( ) muitas vezes reala a solido
do poder. (de Braslia)
c) O carnaval ( ) atrai muitos turistas. (de
Salvador)
d) O clima ( ) muito apreciado. (de Petrpolis)
e) A pobreza ( ) parece no ter soluo; o mesmo
ocorre com a misria ( ) (do Piau/do
Maranho)
f) Um velho amigo ( ) mostrou-me a beleza
arquitetnica da cidade. (de So Luis)
g) Trouxe algumas peas de cermica ( ) como
lembrana de minhas aventuras ( ) .
(de Maraj/do Par)
h) Para ele, no basta dizer que ( ) : necessrio
acrescentar que ( ) (de
Gois/de Goinia)
i) (Como andam as economias ( ) e ( ) ? (de
Tocantins /de Rondnia)
j) Qual a populao ( ) ? E a ( ) ? (do Acre/de Rio
Branco)
4. Este exerccio semelhante ao anterior.
a) Tenho um amigo ( ) e outro ( ) Preciso fazer
amigos ( ) e ( ) (de Angola / de
Moambique/da Guin-Bissau/de Cabo Verde)
b) Em sua viagem a Portugal, voc conheceu o
litoral ( ) ? E as praias ( ) ? (da
Estremadura/do Algarve)
c) Fui conhecer as belezas ( ) e as maravilhas ( )
(de Braga / do Entre Douro e Minho)
d) j provaste o azeite ( ) ? (da Beira)
e) As tradies ( ) so comparveis s ( ) e s ( )
(do Porto/de Coimbra/de Lisboa)
f) Seu amigo portugus ( ) ? Eu o supunha ( )
(de Castelo Branco/de Viseu)
5. Este exerccio semelhante ao anterior.
a) Seu sonho ( ) converteu-se num pesadelo ( ).
Ele embarcou no avio errado! (de Nova
Iorque/de Assuno)
b) A populao ( ) pequena. (da Terra do Fogo)
c) Parece ter chegado ao fim a guerra civil ( ) (de
El Salvador)
d) O time ( ) surpreendeu os times ( ) e ( ) na
Copa de 1990. (da Costa Rica / da
Esccia/da Sucia)
e) Nosso basquete derrotou novamente o time ( ) ,
mas perdeu do time ( ) (de Porto
Rico/dos Estados Unidos)
f) Vou dar um passeio pela Amrica Central:
quero conhecer as realidades ( ) , ( ) e ( )
(da Nicargua / da Guatemala / do Panam)
g) A infra-estrutura urbana ( ) to precria
quanto a ( ) Alis, o mesmo se pode dizer
da ( ) e da de muitas capitais de estado ( ) (de La
Paz/de Lima/de Quito/do Brasil)
6. Este exerccio semelhante ao anterior.
a) Napoleo era ( ) (da Crsega)
b) Foi Itlia estudar dialetos ( ) ; acabou
especializando-se em arte ( ) (da Sardenha
/de Florena)
c) As guerras ( ) ocupam boa parte dos livros de
histria antiga. (de Cartago)
d) Eu sabia que ele era ( ). Desconhecia se era ( )
ou ( ) (da Espanha/da Galiza/da
Andaluzia)
e) Ele ( ) ? ( ) ? (de Israel/de Jerusalm)
f) Ele ( ) ? ( ) ? (da Sria/de Damasco)
g) As decises do Conselho ( ) espalharam terror
pela Europa. (de Trento)
h) Uma das princesas ( ) costuma envolver-se em
escndalos. (de Mnaco)
i) Ele ( ) , ( ) ou ( ) ? (da Letnia/da Litunia /da
Estnia)
7. Que adjetivos ptrios compostos voc
empregaria para designar:
a) um acordo entre Alemanha e Itlia?
8
b) um tratado entre China e Vietn?
c) uma iniciativa conjunta entre a Finlndia e a
Litunia?
d) uma literatura comum Galiza e Portugal?
e) uma exposio reunindo artistas da frica e da
Amrica?
f) um imprio que abrangesse Astria e Hungria?
g) uma cultura comum a gregos e romanos?
h) uma empresa formada por investidores da
Blgica e do Brasil?
i) um instituto de pesquisa financiado pelos
governos da Inglaterra e da Frana?
8. Depois de conhecer melhor os adjetivos
ptrios, voc pode tentar explicar alguns
nomes frequentes em nosso dia-a-dia. Por que
ser, por exemplo, que:
a) um certo tipo de queijo se chama parmeso?
b) um time de futebol se chama Fluminense?
c) um certo tipo de co se chama pequins?
d) certo tipo de cano se chama malaguenha?
e) certo tipo de linguia se chama calabresa?
9. Explique o sentido dos adjetivos destacados.
a) So rios de regime (nival) e (pluvial).
b) H quem acredite que ter um comportamento
viril equivale a deixar de agir como ser
(humano).
c) Nosso vizinho tem um grave problema
(cardaco). uma pena, pois ele uma pessoa
muito (cordial).
d) O corpo (discente) da escola resolveu apoiar as
reivindicaes do corpo (docente).
e) Trouxeram-nos um quilo de mel (silvestre).
f) Esto querendo dinamitar a gruta em que h
inscries (rupestres)!
g) Seu inimigo (figadal) vive sofrendo de males
hepticos.
h) Infelizmente, a criana nasceu com lbios
(leporinos).
i) Percebeu que estava tornando-se (senil) quando
as dores (renais), (cervicais) e
(citicas) no o abandonaram mais.
j) No toque nisso! um veneno letal!
1) Foi condenado pelo crime passional que
cometeu h dois anos.
m) Fale alto: ele tem um srio problema (tico).
n) No adianta gesticular diante dele: ele tem um
srio problema (tico).
10. Releia as frases m e n no exerccio anterior e
proponha formas de substituir os termos
destacados por outros que evitem ambiguidades.
11. Complete as frases seguintes com os adjetivos
correspondentes s locues entre parnteses.
a) Todos admiram seu andar ( ) Eu tenho medo de
sua lngua ( ) . (de gata/de cobra)
b) Saiu para sua caminhada ( ) e acabou voltando
somente na hora da refeio ( ) -
(da manh/da tarde)
c) Houve um significativo crescimento nos
rebanhos ( ) , ( ) , ( ) e ( ) (de bois/de ovelhas/
de cabras/de porcos)
d) Seus problemas ( ) e ( ) requerem os cuidados
de um especialista. (de estmago/de intestino)
e) Passou por uma cirurgia ( ) (da boca)
f) A populao ( ) apresenta distribuio ( )
equilibrada. (das ilhas/de idade)
g) Aps o acidente, foi levado ao hospital com
fortes dores ( ) e suspeita de traumatismo ( ) (do
trax/do crnio)
h) A navegao ( ) muito praticada no Norte do
pas. (dos rios)
i) um alimento de elevado teor ( ) Pena que seja
inacessvel populao mais pobre!(de protenas)
j) Cobravam de mim um comportamento ( ) ,
como se me houvessem tratado com
atenes ( ) ou ( ) (de filho/de me/de pai)
12. Complete as frases abaixo com a forma
apropriada dos adjetivos colocados entre
parnteses.
a) Apesar de ser uma dentista ( ) , possua j uma
( ) clientela. (recm-formado/numeroso)
b) Comprei uma camisa ( ) e um chapu ( ) para
desfilar no Carnaval. (amarelo-claro/
cor-de-rosa)
c) Aquela moa ( ). Onde j se viu dar tanto
dinheiro por uma motocicleta ( ) ! (sandeu/
amarelo-limo)
d) Todas aquelas famlias ( ) so de origem ( )
(sulino/europeu)
e) Sou do tempo em que se usava camisa ( ) ,
cala ( ) e sapatos () como uniforme
nos colgios ( ) (branco/azul-marinho/preto/
estadual)
f) A alma daquela criatura ( ) (azul-celeste)
g) A atual conjuntura ( ) levou aquela
9
tradicional empresa ( ) falncia.
(socioeconmico/anglo-saxo)
h) A pobreza ( ) parece no sensibilizar a
comunidade ( ) (latino-americano / talo-franco-
germnico)
i) Vrios jovens ( ) ganharam medalhas nas
olimpadas para deficientes fsicos.
(surdo-mudo)
j) Sua presena () sequer foi notada pela bela
jovem ( ) que ele pretendia paquerar.
(incolor/noruegus)
l) Ele diz que uma ordem ( ) o obriga a adotar
uma prtica to ( )
(superior/conservador)
m) A jovem estava perfeitamente ( ) quando saiu
daqui. (so)
13. Complete as lacunas das frases abaixo com a
forma apropriada dos adjetivos entre parnteses.
a) Vrias clnicas ( ) foram fiscalizadas durante a
semana. (mdico-cirrgico)
b) Ele um excntrico. As paredes de sua casa
so ( ) , suas camisas costumam
ser ( ) ; alm disso, ele costuma exibir uma boina
( ) . Apelidaram-no "Amarelo".
(amarelo-canrio/amarelo-ouro/amarelo-limo)
c) Os mtodos ( ) pelos especialistas no tm sido
( ) Talvez sejam ( ) medidas
menos ( ) para resolver o problema. (empregado
/eficaz/necessrio/tradicional
d) Vrias entidades ( ) de defesa dos direitos ( )
protestaram contra as aes ( ).
(latino-americano/humano/policial)
e) Alguns torneios ( ) ( ) foram ( ) devido falta
de empresas ( ) , (esportivo / afroasitico/
suspenso /patrocinador)
f) Mulheres ( ) fizeram um protesto contra a
discriminao de que so vtimas
quando procuram emprego. (surdo-mudo)
g) Os documentos do ano passado esto nas
pastas ( ) ; os deste ano, nas pastas
() (azul-marinho/azul-celeste
h) Ela tem cabelos ( ) e olhos ( ) No h como
confundi-la com outra. (castanhoescuro/
azul-turquesa)
i) Aquelas cortinas ( ) do um tom trgico ao
ambiente. melhor substitui-las por
outras mais ( ) (vermelho-sangue/sbrio)
j) Olhos ( ) e cabelos ( ): assim que a imagino
em meus devaneios. (verde-esmeralda
/ castanho-claro)
l) Suas roupas ( ) e seus gestos ( ) renderam
muitos comentrios ( ) (lils /
audaz/venenoso)
14. Complete as frases de acordo com o modelo:
um poema belo. No: belssimo!
a) A vida frgil. No: ( ),
b) Era um homem talentoso. No: era ( )
c) um jogador gil. No: ( )
d) Foi um lugar agradvel. No: foi ( )
e) Ser uma pessoa amvel. No: ser ( )
f) uma moeda antiga. No: ( ) ,
g) um corredor audaz. No: ( )
h) Seria um homem bom. No: seria ( ) .
i) uma soluo boa. No: ( )
j) uma criana doce. No: ( )
l) Teria sido um animal feroz. No: teria sido ( ).
m) Fora um esprito livre. No: fora ( ) .
n) um sujeito magro. No: ( ) .
O) um pas pobre. No: ( )
p) Tinha sido uma pessoa simptica. No: tinha
sido ( )
q) uma alma volvel. No: ( ) ,
15. Na lngua coloquial, utilizamos formas
superlativas nem sempre aceitveis na lngua
formal. Observe algumas dessas formas
coloquiais nas frases abaixo; a seguir, reescreva
as frases utilizando o superlativo absoluto
apropriado lngua formal.
a) um piloto hiperveloz!
b) Crianas subnutridas tm uma constituio
vulnervel, vulnervel.
c) Ela adotou uma posio supercrtica.
d) superpossvel que a gente v viajar.
e) Tem uma cabea arquipequena!
f) um co supermanso.
g) Ele arquiamigo de meu irmo.
h) uma planta fragilzinha.
i) Saiu daqui felizinho da silva! um cara
sabido!
j) um cara sabicho
10
TEXTO PARA ANLISE
Mundo novo, vida nova
Buscar um mundo novo, vida nova
E ver, se dessa vez, fao um final feliz
Deixar de lado
Aquelas velhas histrias
O verso usado
O canto antigo
Vou dizer adeus
Fazer de tudo e todos bela lembrana
Deixar de ser s esperana
E por minhas mos, lutando, me superar
Vou traar no tempo meu prprio caminho
E assim abrir meu peito ao vento
Me libertar
De ser somente aquilo que se espera
Em forma, jeito, luz e cor
E vou
Vou pegar um mundo novo, vida nova
Vou pegar um mundo novo, vida nova
(GONZAGA Jnior, Lus. In: Elis Regina. Saudades do Brasil. CD
Warner Music do Brasil m250678-2, 1989.)
TRABALHANDO O TEXTO:
1. Utilize o ttulo da cano para explicar como se
relacionam adjetivos e substantivos.
2. Final e feliz so duas palavras que costumam
andar juntas. Classifique-as morfologicamente.
A seguir, utilize a palavra final numa frase em
que tenha classificao morfolgica diferente da
que tem no texto.
3. Observe as expresses "velhas histrias" e
"canto antigo". Se mudarmos a posio das
palavras (histrias velhas e antigo canto),
ocorrero tambm mudanas de significado?
Comente.
4. Abrir o peito ao vento, libertar-se, encontrar
um mundo novo, uma vida nova: essas propostas
lhe parecem interessantes? O que voc pensa
sobre elas?
TEXTO PARA ANLISE
Em novas vozes
Obra de Edu Lobo ganha verses cuidadosas
Inventiva, vigorosa e sofisticada, a obra de Edu
Lobo poucas vezes experimentou
grande sucesso popular. Ao contrrio de seus
parceiros Chico Buarque e Vinicius de Moraes, o
compositor de "Ponteio" no figura entre os
nomes mais lembrados do cancioneiro nacional.
Portanto, oportuno o lanamento de seu
songbook. O CD duplo produzido por Almir
Chediak excelente por vrios motivos. Primeiro,
por se tratar de um dos maiores harmonizadores
da msica brasileira. Segundo, porque Edu
dividiu sua obra com letristas irrepreensveis.
Alm de Vinicius e Chico, comps com Capinam,
Torquato Neto, Ruy Guerra e Gianfrancesco
Guarnieri. Sempre fez boas msicas para boas
letras. Terceiro, porque as gravaes, inditas,
renem um time de feras.
Na escolha das msicas e dos intrpretes
aparecem algumas das melhores surpresas do
disco. Hermeto Pascoal toca "Corrupio", faixa-
ttulo do ltimo disco de Edu, acompanhado pelo
Quinteto Villa-Lobos (que, estranhamente, tem
dez msicos) e mais dois percussionistas.
Usam instrumentos como garrafo de plstico,
tampa de caneta e caixa de papelo.
Por mais anrquico que seja Hermeto, a gravao
esbanja musicalidade. J "Zanzibar" foi arranjada
e executada por Egberto Gismonti. Nela, o talento
de Edu Lobo salta aos ouvidos em grande estilo.
Nas canes mais conhecidas tambm aparecem
verses surpreendentes. E o caso de "Ponteio" na
voz de Alceu Valena, Arrasto com Tim Maia
e "Upa, neguinho" com Caetano Veloso, num
sutil arranjo de voz e violo. Gal Costa canta a
belssima "Beatriz", msica sobre letra que Chico
Buarque fez para a mulher, Marieta Severo. O
acompanhamento de Jaques Morelembaun, que
sobreps vrios cellos e fez um bordado
instrumental comovente.
Maneirismo - Tirando inspirao de vrios
gneros musicais, do samba ao impressionismo,
Edu criativo no s nas harmonias, mas tambm
na rtmica de suas canes.
Isso permite ao compositor sair-se bem seja no
foxtrote "A histria de Lily Braun" (cantada por
Leila Pinheiro), seja na sincopada "Lero-lero",
parceria com Cacaso que foi tema de novela e
aparece no CD pelas vozes do coral Garganta
Profunda. As 33 faixas do lbum, se no deixam
nenhuma lacuna grave da obra de Edu, tambm
desviam ao mximo de um problema que
costumava aparecer nos songbooks assinados por
Chediak. Ao reunir tantos artistas em torno da
11
obra de um nico compositor, abria-se o espao
para "exotismos" de gente que quase nada poderia
acrescentar a ela. Desta vez, apenas Ed Motta
parece fora de lugar, forando uma interpretao
cheia de maneirismos em "Bancarrota blues". O
resto faz jus estatura do homenageado.
(MASSON, Celso. In: Veja, 21 ago. I996)
TRABALHANDO O TEXTO
Faa um levantamento dos adjetivos presentes no
texto e a seguir responda: eles indicam a opinio
do redator sobre a coletnea da obra de Edu Lobo
ou fornecem informaes sobre ela? Comente.
QUESTES E TESTES DE VESTIBULARES
1 -"(...) No fundo o imponente castelo. No
primeiro plano a ngreme ladeira que conduz ao
castelo. Descendo a ladeira numa disparada louca
o fogoso ginete.
Montado no ginete o apaixonado caula do
castelo inimigo de capacete prateado com
plumas brancas. E atravessada no ginete a
formosa donzela desmaiada entregando ao
vento os cabelos cor de carambola." (A. de
Alcntara Machado, Carmela.)
"(...)amos, se no me engano, pela rua das
Mangueiras, quando voltando-nos, vimos
um carro elegante que levavam a trote largo dois
fogosos cavalos. Uma encantadora
menina, sentada ao lado de uma senhora idosa, se
recostava preguiosamente sobre o macio estofo e
deixava pender pela cobertura derreada do carro a
mo pequena que brincava com um leque de
penas escarlates." Jos de Alencar, Luciola.)
Nesses excertos, observa-se que a maioria dos
substantivos so modificados por adjetivos ou
expresses equivalentes. Comparando os dois
textos:
a) aponte em cada um deles o efeito produzido
por tal recurso lingustico;
b) justifique sua resposta.
2 -"Os homens so os melhores fregueses" os
melhores encontra-se no grau:
a) comparativo de superioridade.
b) superlativo relativo de superioridade.
c) superlativo absoluto sinttico.
d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
3 -O (desagradvel) da questo era v-lo de (mau)
humor depois da (troca) de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas
comportam-se, respectivamente, como:
a) substantivo, adjetivo, substantivo.
b) adjetivo, advrbio, verbo.
c) substantivo, adjetivo, verbo.
d) substantivo, advrbio, substantivo.
e) adjetivo, adjetivo, verbo.
4 -Em algumas gramticas, o adjetivo vem
definido como sendo "a palavra que modifica o
substantivo". Assinale a alternativa em que o
adjetivo destacado contraria a definio.
a) Li um livro lindo.
b) Beber gua saudvel.
c) Cerveja gelada faz mal.
d) Gente fina outra coisa!
e) Ele parece uma pessoa simptica.
5 -Indique a alternativa em que no atribuda a
ideia de superlativo ao adjetivo.
a) uma ideia agradabilssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Sa de l hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
e) uma moa assustadoramente alta.
6 -Siga o modelo:
modificao da paisagem : modificao
paisagstica
a) gua da chuva
b) exageros da paixo
c) atitudes de criana
d) soro contra veneno de Serpente
7 -D o superlativo absoluto sinttico de:
a) feliz
b) livre
8 -Faa conforme o modelo:
alma de fora : alma exterior
a) imagem do espelho
b) parede de vidro
c) imposio da lei
d) comprimento da linha
9 -D os adjetivos equivalentes s expresses em
destaque.
a) programa (da tarde)
b) ciclo (da vida)
12
c) representante (dos alunos)
14 - Os adjetivos lgneo, gpseo, nveo, braquial
10 -Passe para o plural. significam, respectivamente:
a) borboleta azul-clara a) lenhoso, feito de gesso, alvo, relativo ao brao.
b) borboleta cor-de-laranja b) lenhoso, feito de gesso, nivelado, relativo ao
crnio.
11- Dadas as afirmaes de que os adjetivos c) lenhoso, rotativo, abalizado, relativo ao crnio.
correspondentes aos substantivos: d) associado, rotativo, nivelado, relativo ao brao.
1. enxofre 2. chumbo 3. prata e) associado, feito de gesso, abalizado, relativo ao
so, respectivamente, crnio.
1.sulfreo 2.plmbeo 3.argnteo
verificamos que est (esto) correta(s): 15 -Aponte a alternativa incorreta quanto
a) apenas a afirmao 1. correspondncia entre a locuo e o adjetivo.
b) apenas a afirmao 2. a) glacial (de gelo); sseo (de osso)
c) apenas a afirmao 3. b) fraternal (de irmo); argnteo (de prata)
d) apenas as afirmaes 1 e 2. c) farinceo (de farinha); ptreo (de pedra)
e) todas as afirmaes. d) viperino (de vespa); ocular (de olho)
e) ebrneo (de marfim); inspida (sem sabor)
12 -Relacione a primeira coluna segunda.
(1) gua 16 -O plural de terno azul-claro, terno verde-mar
(2) chuva , respectivamente:
(3) gato a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares.
(4) marfim b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares.
(5) prata c) ternos azul-claro, ternos verde-mar.
(6) rio d) ternos azul-claros, ternos verde-mar.
(7) no consta da lista e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar.
( ) pluvial
( ) ebrneo 17 -Marque:
( ) felino a) se I e II forem verdadeiras
( ) aquilino b) se I e III forem verdadeiras
( ) argnteo c) se II e III forem verdadeiras
d) se todas forem verdadeiras
a sequncia correta : e) se todas forem falsas
"...eu no sou propriamente um autor defunto,
a) 7, 7, 3, 1, 7. mas um defunto autor... "
b) 6, 3, 7, 1, 4. I. No primeiro caso, autor substantivo; defunto
c) 2, 4, 3, 7, 5. adjetivo.
d) 2, 4, 7, 1, 7. II. No segundo caso, defunto substantivo; autor
adjetivo.
13 -Os superlativos absolutos sintticos de III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo
comum, soberbo, fiel, mido so, composto.
respectivamente:
a) comunssimo, super, fielissimo, minsculo. 18 -Assinale a alternativa em que o termo cego(s)
b) comunssimo, sobrrimo, fidelssimo, um adjetivo.
minsculo. a) "Os cegos, habitantes de um mundo
c) comunssimo, superbssimo, fidelssimo, esquemtico, sabem aonde ir..."
minutssimo. b) "O cego de Ipanema representava naquele
d) comunrrimo, soberrimo, fidelssimo, momento todas as alegorias da noite
miudrrimo. escura da alma... "
e) comunrrimo, sobrrimo, fielssimo, mi- c) "Todos os clculos do cego se desfaziam na
nutssimo. turbulncia do lcool."

13
d) "Naquele instante era s um pobre cego."
e)"... da Terra que um globo cego girando no
caos."
19- Observe as proposies abaixo:
01. Poucos autores escrevem poemas heri-
cmicos.
02. Os cabelos castanhos-escuros emolduravam-
lhe o semblante juvenil.
04. Vestidos vermelhos e amarelo-laranja foram
os mais vendidos na exposio.
08. As crianas surdo-mudas foram
encaminhadas clnica para tratamento.
16. Discutiu-se muito a respeito de cincias
poltico-sociais na ltima assemblia dos
professores.
32. As sociedades luso-brasileira adquiriram
novos livros de autores portugueses.
Marque as frases corretas e some os valores que
lhes so atribudos. ( )
20 -O adjetivo est mal flexionado em grau em:
a) livre: librrimo
b) magro: macrrimo
c) doce: doclimo
d) triste: tristssimo
e) fcil: faclimo
21 -Siga o exemplo:
No chame a torre de alta, mas de altssima.
No considero sua atitude nobre, mas ( ) .
22 -No trecho " o homem no fala
simplesmente uma lngua, no a usa,
como (mero) instrumento de comunicao" , o
termo sublinhado um
- nota da ledora: em todos os exerccio do livro,
em que as palavras so sublinhadas ou
um termo destacado, o mesmo encontra-se entre
parnteses, por motivos bvios.
- fim da nota.
a) substantivo e significa "simples".
b) advrbio e significa "genuno ".
c) adjetivo e significa "quase".
d) advrbio e significa "estreme".
e) adjetivo e significa "puro".
23 -Assinale a alternativa em que ambos os
adjetivos no se flexionam em gnero.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
b) esforo vo, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
d) cientista hindu, homem clebre
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo
24 -Das frases abaixo, apenas uma apresenta
adjetivo no comparativo de superioridade.
Assinale-a.
a) A palmeira a mais alta rvore deste lugar.
b) Guardei as melhores recordaes daquele dia.
c) A Lua menor do que a Terra.
d) Ele o maior aluno de sua turma.
e) O mais alegre dentre os colegas era Ricardo.
25 -D o grau normal dos superlativos:
a) macrrimo
b) tetrrimo
c) minutssimo
d) personalssimo
e) ferocssimo
26 -Relativamente concordncia dos adjetivos
compostos indicativos de cor, uma, dentre as
seguintes alternativas, est errada. Qual?
a) saia amarelo-ouro
b) papel amarelo-ouro
c) caixa vermelho-sangue
d) caixa vermelha-sangue
e) caixas vermelho-sangue
PRONOMES
1. Nas frases seguintes, ocorre ambiguidade,
decorrente do emprego de pronomes
pessoais. Comente essas ambiguidades e
proponha formas de elimin-las.
a) preciso que refaa o que havia feito.
b) Joo disse a Pedro que ele seria o escolhido.
c) Eu afirmei a Caio que conseguiria resolver a
questo.
d) Ela me garantiu que obteria o cargo.
e) Slvia disse a Flvia que ela seria a ltima a
sair.
2. Reescreva cada uma das frases seguintes,
substituindo o termo destacado por um
pronome pessoal oblquo tono.
a) Entregue (seus livros) aos colegas.
b) Entregue seus livros (aos colegas).
c) Envie (seus textos) ao editor.
d) Envie seus textos (ao editor).
e) Mostrei (o melhor caminho) aos turistas.
f) Mostrei o melhor caminho (aos turistas).
14
g) Apresentei (as provas) no tribunal.
h) Paguei (aos meus credores).
i) Paguei (os meus dbitos).
3. Este exerccio semelhante ao anterior.
a) Pediram (esmola) aos rapazes.
b) Pediram esmola (aos rapazes).
c) Mostraram (a realidade) ao pobre homem.
d) Mostraram a realidade (ao pobre homem).
e) Devem destruir (a ponte).
f) Refiz (o trabalho).
g) Metes (o nariz) onde no s chamado.
h) Mete (o nariz) onde no chamado.
i) Voc deve pr (estas roupas) l em cima.
j) Desejo ver (seus primos).
4. As frases seguintes so frequentes na lngua
coloquial e familiar. Reescreva-as de
acordo com o padro culto da lngua.
a) Vi ele ontem.
b) Encontrei ela no cinema.
c) Deixa eu quieto!
d) Ela deixou alguns livros pra mim dar uma
olhada.
e) Est tudo acabado entre eu e voc.
f) Mandaram eu sair da sala.
g) "Cantei pra ti dormir."
h) Fizeram ele desistir da escola.
i) Trouxe ele aqui pra dar uma fora pra gente.
5. Reescreva as frases de acordo com o modelo.
Trouxeram algumas revistas. vou l-las.
Trouxeram algumas revistas (para eu ler).
a) Apresentaram algumas sugestes. Vou analis-
las.
b) Mandaram alguns documentos. Vou arquiv-
los.
c) Recomendaram alguns procedimentos. Vou
adot-los.
d) Enviaram alguns exemplares. Vou examin-
los.
e) Deixaram vrias fitas. Vou v-las.
6. Complete as frases seguintes com a forma
apropriada do pronome pessoal da primeira
pessoa do singular.
a) Este fichrio para ( ) fazer meus
apontamentos.
b) Discutimos, mas no fim tudo ficou resolvido.
No h mais nada pendente entre ( ) e ele.
c) difcil para ( ) aceitar sua ausncia.
d) Quem trouxe isto para ( ) ?
e) No v sem ( )
f) Para ( ) j est claro que foi ele o responsvel
pelo desvio das verbas.
g) No tome nenhuma deciso sem ( ) saber.
7. Passe para o plural o verbo destacado em cada
uma das frases seguintes. Faa todas as
modificaes necessrias.
a) No me (esqueo) de que ele no simpatiza
comigo.
b) No te (queixaste) de que ela no se
preocupava contigo?
c) No me (lembro) da presena de algum
comigo naquele momento.
d) No te (recordas) das coisas ruins que te
acontecem?
e) No me (propus) a cuidar melhor de mim
mesmo?
f) (Lembro)-me de que ela gostava de passear
comigo.
g) No te (lembras) de quem estava contigo
naquela ocasio?
8. Leia atentamente as frases seguintes. A seguir,
sugira solues para os problemas
pronominais que apresentam.
a) Querida, gosto muito de si.
b) Querida, gostaria muito de sair consigo.
c) Falei consigo ontem, no se lembra?
d) Apesar da distncia que nos separa, creia que
nunca me esqueo de si.
9. Recentemente, uma campanha de preveno da
AIDS divulgou a frase "Se voc no se cuidar, a
AIDS vai te pegar". possvel criticar a
combinao de pronomes adotada?
Comente.
Desenho da campanha de esclarecimento sobre a
AIDS, apresentando um rosto cortado pelas
letras AIDS.
1. Nas frases seguintes, h casos de ambiguidade
decorrentes do emprego dos pronomes
possessivos. Aponte essas ambiguidades e
proponha formas de evit-las.
a) Ao chegar casa do primo, Slvio encontrou-o
com sua namorada.
b) Voc deve esperar seu irmo e lev-lo em seu
carro at o hospital.
15
2. Substitua os parnteses das frase seguintes
pelos pronomes possessivos adequados.
a) Voc j exps ( ) concluses?
b) J expuseste ( ) concluses?
c) Voc deve cuidar do que ( ) .
d) Deves cuidar do que ( ) ,
e) Estou muito interessado em conhec-la melhor:
fale-me de ( ) vida,
de ( ) hbitos, de ( ) manias, de ( ) predilees e
de ( ) averses.
f) Estou muito interessado em conhecer-te
melhor: fala-me de ( ) vida, de
( ) hbitos, de ( ) manias, de ( ) predilees e de (
) averses.
g) No me aparea com ( ) habituais blasfmias!
h) No comeces com ( ) queixas!
i) Tente no ser muito hostil em ( ) crticas.
j) Tenta no ser muito hostil em ( ) crticas.
3. Substitua os asteriscos das frases seguintes
pelos pronomes demonstrativos
adequados.
a) ( ) bola que tenho em minhas mos foi a que
esteve em disputa na partida
decisiva do campeonato.
b) Por que voc nunca lava ( ) mos?
c) Observe ( ) que tenho ( ) caixa: so frutas que
colhi ( ) pomar ali adiante.
d) Voc consegue ver ( ) rapazes l do outro lado
da rua?
e) Por favor, traga-me ( ) livro que est a do seu
lado.
f) Por favor, ajude-me a carregar ( ) caixas aqui.
g) Por favor, ajude-me a trazer at aqui ( ) caixas
que esto no outro andar.
4. Este exerccio semelhante ao anterior.
a) A grande verdade ( ): foi ele o mentor do
plano.
b) Embora tenha sido o mentor do plano, ele
nunca admitiu ( ) fato.
c) Ningum conseguiu provar sua culpa. Diante
( ), o jri teve de absolv-lo.
d) O pas atravessa um momento delicado.
( ) crise parece no ter fim.
e) Compramos um programa capaz de gerenciar
os dados armazenados em
nosso microcomputador. Um programa ( )
indispensvel ao bom desempenho
do equipamento.
f) Ademir da Guia e Roberto Dias foram dois dos
mais elegantes jogadores da
histria do futebol brasileiro. ( ) brilhou no So
Paulo; ( ), filho do genial Domingos
da Guia, brilhou no Palmeiras.
5. Pronomes possessivos e demonstrativos muitas
vezes so usados para exprimir
detalhes interessantes de significao. Procure
captar e comentar os detalhes expressos
nas frases seguintes.
a) Ela deve estar com os seus quarenta anos.
b) Voc no vai ter um dos seus ataques de tosse
justamente agora, vai?
c) O que quer aqui, meu senhor?
d) Ande logo, minha amada.
e) Ela no abre mo do seu batom.
1) O qu? Ela quer namorar aquilo?
g) O qu? Este aquele?!
h) Aonde vai voc com essa empfia?
6. Os pronomes possessivos e demonstrativos so
muito importantes para a coeso
textual, pois permitem o interrelacionamento
entre as partes do texto e evitam
repeties de palavras e frases. Nos pargrafos
seguintes, sua funo completar as
lacunas com pronomes possessivos ou
demonstrativos a fim de obter um conjunto bem
estruturado.
a) "Ele sempre exerceu um estranho fascnio
sobre os homens. J foi venerado por
alguns povos da antigidade e tem () forma
associada a um dos signos zodiacais. ( )
capacidade de sobreviver at dois anos sem se
alimentar, encerrado num vidro de
laboratrio, confere-lhe alguns recordes entre os
seres vivos. ( )
antiguidade tambm causa admirao: ele existe
h cerca de 400 milhes de anos - e pouco mudou
desde ( ) poca. Possui hbitos noturnos,
fluorescente luz
ultravioleta, pratica o canibalismo e, quando
molestado, desfere uma terrvel ferroada
com o aguilho que tem dependurado na
extremidade de ( ) cauda anelada."
(Globo Cincia, abr. 1992.)
b) "De inconvenientes, os bolores e mofos
tornaram-se mais um instrumento dos
cientistas nas pesquisas com medicamentos,
desinfetantes, inseticidas e, mais
16
recentemente, anticorrosivos e simplificadores
dos mecanismos de produo de lcool.
( ) fez crescer o interesse de vrias indstrias
pelos fungos, fato que est causando furor
nas micotecas, os laboratrios que os criam,
armazenam e distribuem, classificando-os
segundo ( ) origem e caractersticas peculiares."
(Superinteressante, mar. 1992.)
NUMERAIS
b) Releia o artigo 32 da conveno do
condomnio e depois tente justificar o que fez!
c) O episdio do Gigante Adamastor faz parte do
Canto V de Os Lusadas.
d) Voc j leu alguma coisa sobre o papa
Inocncio VIII?
e) Quando participei da corrida de So Silvestre,
cheguei em 333. lugar.
f) Estamos comemorando o 502 ano do
descobrimento da Amrica.

1. Escreva por extenso os numerais representados

pelos algarismos seguintes.
a) 16
4. Comente o valor dos numerais destacados.
b) 17
a) J lhe disse isso (um milho) de vezes!
c) 50
b) artigo de (primeira)!
d) 2834496016
c) Isso troca de (seis) por (meia dzia).
e) 80.
d) Comprou um carro de (segunda) e agora se
f) 206.
arrepende.
g) 314.
e) Dou (dez) pela aparncia e (zero) pela sutileza.
h) 1 305.
TEXTOS PARA ANLISE
2. Escreva por extenso os numerais representados
por algarismos no pargrafo seguinte.
Podres poderes
"O Brasil ocupa a poro centro-oriental da
Amrica do Sul, entre as latitudes 5.16'N e
Enquanto os homens exercem seus podres
33.45S e as longitudes 34047'W e 73059'W.
poderes
Sua rea total de 8 511 965 km2, o que
Motos e fuscas avanam os sinais vermelhos
corresponde a 1,66% do globo terrestre, 5,77%
E perdem os verdes
dos continentes, 20,80% das Amricas e
Somos uns boais
47% da Amrica do Sul. cortado ao norte pela
Queria querer gritar setecentas mil vezes
linha do Equador, que atravessa os
Como so lindos, como so lindos os burgueses
estados do Amazonas, Roraima, Par e Amap e,
E os japoneses
a 2330 de latitude Sul, pelo Trpico
Mas tudo muito mais
de Capricrnio, que atravessa o Mato Grosso do
Ser que nunca faremos seno confirmar
Sul, Paran e So Paulo. Assim, a
A incompetncia da Amrica Catlica
maior parte do seu territrio (93%) situa-se no
Que sempre precisar de ridculos tiranos?
hemisfrio sul e na zona intertropical
Ser ser que ser que ser que ser
(92%).
Ser que essa minha estpida retrica
Possui 23127 km de fronteiras, sendo 15 719 km
Ter que soar, ter que se ouvir
com pases vizinhos a maior com a
Por mais zil anos?
Bolvia (3126 km) e a menor com o Suriname
Enquanto os homens exercem seus podres
(593km). Os restantes 7 408 km fazem
poderes
limites com o Oceano Atlntico." (Almanaque Abril91)
ndios e padres e bichas, negros e mulheres
E adolescentes
3. Escreva por extenso os numerais representados
Fazem o carnaval
por algarismos nas frases seguintes.
Queria querer cantar afinado com eles
a) Os poemas que voc procura esto no volume
Silenciar em respeito ao seu transe, num xtase
IV da coleo.
Ser indecente

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Mas tudo muito mau quarenta.
Ou ento cada paisano e cada capataz
Com sua burrice far jorrar sangue de mais 3 -Assinale a alternativa incorreta.
Nos pantanais, nas cidades, caatingas a) 874. - octingentsimo setuagsimo quarto
E nos gerais? b) 398. - trecentsimo nonagsimo oitavo
Ser que apenas os hermetismos pascoais c) 486. - quadringentsimo octogsimo sexto
Os tons, os mil tons, seus sons e seus dons geniais d) n.d.a.
Nos salvam, nos salvaro dessas trevas
E nada mais? 4 -Ele obteve o... (123.) lugar.
Enquanto os homens exercem seus podres a) centsimo vigsimo terceiro
poderes b) centsimo trigsimo terceiro
Morrer e matar de fome, de raiva e de sede c) cento e vinte trigsimo
So tantas vezes gestos naturais d) cento e vigsimo terceiro
Eu quero aproximar o meu cantar vagabundo
Daqueles que velam pela alegria do mundo 5 -Assinale o caso em que no haja expresso
Indo mais fundo numrica de sentido indefinido.
Tins e bens e tais a) Ele o duodcimo colocado.
(VELOSO, Caetano. In: vel). LP Philips 824024 1984 LadoA faixa ) b) Quer que veja este filme pela milsima vez?
Ser indecente Mas tudo muito mau c) "Na guerra os meus dedos disparam mil
mortes."
TRABALHANDO O TEXTO d) "A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas."
1. Comente o sentido do numeral (setecentas mil), e) n.d.a.
presente na segunda estrole do texto.
6 -Associe o sentido ao respectivo numeral
2. "Por mais (zil) anos?" coletivo.
A palavra destacada um numeral? (1) perodo de seis anos
(2) perodo de cinco anos
3. Os mesmos "podres poderes" continuam a ser (3) estrofe de dois versos
exercidos no mesmo Brasil? (4) perodo de cem anos
Comente. (5) agrupamento de dez coisas
( ) dstico
QUESTES E TESTES DE VESTIBULARES ( ) decria
( ) sexnio
1-Assinale a alternativa em que meio funciona ( ) centria
como advrbio. ( ) lustro
a) S quero meio quilo.
b) Achei-o meio triste. 7 -Triplo e trplice so numerais:
c) Descobri o meio de acertar. a) ordinal o primeiro e multiplicativo o segundo.
d) Parou no meio da rua. b) ambos ordinais.
e) Comprou um metro e meio. c) ambos cardinais.
d) ambos multiplicativos.
2 -Assinale o que estiver correto. e) multiplicativo o primeiro e ordinal o segundo.
a) Seiscentismo se refere ao sculo XVI.
b) O algarismo romano da frase anterior se l 8 -Sabendo-se que os numerais podem ser
"dcimo sexto". cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionrios,
c) Duodcuplo significa duas vezes; dodcuplo, podemos dar os seguintes exemplos:
doze vezes. a) uma (cardinal), primeiro (ordinal), Leo onze
d) Ambos os dois forma enftica correta. (multiplicativo) e meio (fracionrio).
e) Quadragsimo, quarentena, quadragsima, b) um (cardinal), milsimo (ordinal), undcupIo
quaresma s aparentemente se referem a (multiplicativo) e meio (fracionrio).

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c) um (ordinal), primeiro (cardinal), Leo onze
(multiplicativo) e meio (fracionrio).
d) um (ordinal), primeiro (cardinal), cntuplo
(multiplicativo) e centsimo (fracionrio).
e) um (cardinal), primeiro (ordinal), duplo
(multiplicativo), no existindo numeral
denominado fracionrio.

9 -Assinale a alternativa correta.

a) Os substantivos co, tabelio, po, alemo e
cidado fazem o plural mudando -
ao em -es.
b) A torre (altssima). A palavra destacada
adjetivo e est no grau superlativo
absoluto analtico.
c) Vendi todos (os) livros a (uns) alunos. As
palavras destacadas so pronomes
definidos.
d) O (dobro) do meu dinheiro igual (metade)
do teu. As palavras destacadas so
numerais multiplicadores.
e) Levaram-(me) o caderno. A palavra destacada
pronome pessoal oblquo.

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