AUTISMO

Los pacientes que sufren de este sndrome cuentan con una serie de seas de identidad que
determinan dicho padecimiento. En este sentido, destacara, por ejemplo, que cuentan con un
coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal, que poseen un lenguaje y una gramtica
limitados o que muestran total desinters por las relaciones sociales.
De acuerdo a la especialidad mdica en cuestin, se tomar al autismo como la referencia excesiva
de la propia persona por sobre lo que ocurre en el contexto o como la imposibilidad congnita para
entablar una comunicacin o desarrollar un vnculo afectivo con el prjimo.

Los trastornos autistas, por lo tanto, afectan las interrelaciones y propician conductas repetitivas en
quienes los padecen, ya que necesitan conservar un entorno fijo y estable. Por lo general el autismo
se manifiesta en los primeros aos de vida y se mantiene durante toda la existencia ya que no existe
una cura, aunque s se pueden reducir las conductas anmalas y mejorar la interactividad social.
Las estadsticas sealan que el autismo afecta a entre dos y diez personas por cada 10.000 habitantes,
con mayor aparicin en los hombres que en las mujeres. Sus causan suelen ser desconocidas, aunque
algunos expertos atribuyen el desarrollo del trastorno a una combinacin entre la gentica y ciertos
factores del ambiente.
Las manifestaciones ms leves del autismo, como el sndrome de Asperger, pueden pasar casi
inadvertidas y ser confundidas con una personalidad excntrica o un exceso de timidez. Los casos
ms severos, en cambio, incluyen la imposibilidad de expresarse mediante el habla y un
comportamiento que no slo es repetitivo al extremo, sino que tambin produce daos al propio
paciente y genera agresiones a terceros.
En la gran pantalla se ha proyectado a travs de diversas pelculas el sndrome que nos ocupa, dando
a conocer as a la sociedad las dificultades a las que se enfrentan quienes lo padecen as como sus
familiares. Y, por supuesto, tambin las caractersticas que definen a los autistas.
Hoffman consigui un Oscar por su magistral interpretacin de dicho personaje que estaba basado en
la figura de Kim Peek, un norteamericano que sorprendi a todo el mundo por sus magnficas
habilidades y capacidades intelectuales que chocaban curiosamente con su absoluta incapacidad para
realizar tareas cotidianas.
El autismo es un trastorno infantil que tiene una mayor incidencia en nios que en nias. Las
habilidades de un nio autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto de su nivel de cociente
intelectual y de su capacidad de comunicacin verbal.
Las causas del autismo an se desconocen, pero existen algunas teoras que pueden explicar la
enfermedad.

Las causas del autismo en los nios

La causa, o causas del autismo estn an por dilucidar. Se nace con autismo. Se ha demostrado, ms
all de cualquier duda razonable, que no hay ninguna relacin causal entre las actitudes y las
actuaciones de los padres y las madres y el desarrollo de los trastornos del espectro autstico.
- Deficiencias y anormalidades cognitivas. Parece existir alguna base neurolgica en el desarrollo de
esta enfermedad, aunque no est demostrada.
- Procesos bioqumicos bsicos. Se ha encontrado un exceso de secrecin de serotonina en las
plaquetas de los autistas.
Perfil de un nio autista
1. El nio autista tiene una mirada que no mira, pero que traspasa.
2. En el lactante, se suele observar un balbuceo montono del sonido, un balbuceo tardo y una falta
de contacto con su entorno, as como un lenguaje gestual.
3. En sus primeras interacciones con los dems, lo primero que se detecta es que no sigue a la madre
en sus intentos de comunicacin y puede entretenerse con un objeto sin saber para qu sirve.
4. En la etapa preescolar, el nio empieza a parecer extrao porque no habla. Le cuesta asumir el yo
e identificar a los dems. No establece contacto con los dems de ninguna forma.
5. Estos nios autistas pueden presentar conductas agresivas, incluso para s mismos.
6. Otra caracterstica del autismo es la tendencia a llevar a cabo actividades de poco alcance de
manera repetitiva como dar vueltas o llevar a cabo movimientos rtmicos con su cuerpo (aletear con
sus brazos).
7. Los autistas con un alto nivel funcional pueden repetir los anuncios comerciales de la televisin o
llevar a cabo rituales complejos al acostarse a dormir.
8. En la adolescencia, se dice que 1/3 de los autistas suelen sufrir ataques epilpticos, lo cual hace
pensar en una causa de origen nervioso.
Resumen de los sntomas que indican que el nio es autista
Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de los sentimientos de los dems.
Ausencia de bsqueda de consuelo en momentos de afliccin.
Ausencia de capacidad de imitacin.
Ausencia de juego social.
Ausencia de vas de comunicacin adecuadas.
Marcada anormalidad en la comunicacin no verbal.
Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser adulto.
Marcada anomala en la emisin del lenguaje con afectacin.
Anomala en la forma y contenido del lenguaje. - Movimientos corporales estereotipados.
Preocupacin persistente por parte de objetos.
Intensa afliccin por cambios en aspectos insignificantes del entorno.
Insistencia irracional en seguir rutinas con todos sus detalles.
Limitacin marcada de intereses, con concentracin en un inters particular.

El trastorno de espectro autista (TEA), como todo tipo de discapacidad, es muy amplio en
cuanto a grados y a forma de manifestacin. Por lo que, como pasa con el resto, la inclusin de
nios con autismo tiene que ser personalizada, ajustada a sus necesidades y teniendo presente
siempre su bienestar.
Sabemos que los nios con algn tipo de espectro autista tienen alteradas las habilidades
sociales, tienen mayor sensibilidad a los ruidos o saturaciones sociales y eso les produce una
especie de ansiedad que intentan reducir extrayndose mediante estereotipias
(movimientos repetitivos). Esta introversin les hace ser metdicos y en ocasiones resulta difcil
que respondan a los estmulos externos.
Cmo ayudar a los nios autistas a adaptarse a la escuela

Sin embargo, el aprendizaje del nio autista no debe ser en solitario, sino que debemos crear
una atmosfera inclusiva, entendiendo y descubriendo la comunicacin de cada alumno con
TEA. En estos casos es necesaria una gran dosis de empata, para entender y aceptar tal como
es cada nio. Porque quin no se ha sentido incomprendido alguna vez?
Quizs para la correcta inclusin de los nios autistas, debamos dejar al margen los cnones
hasta ahora implantados en relacin a una interaccin oralista y fomentar una interaccin de
pictogramas y gestual. Comunicacin silenciosa pero eficaz para captar su atencin.
Haciendo uso de este sistema de comunicacin pictogrfico tambin podemos fomentar la
interaccin entre iguales, intentando hacer partcipe al grupo/clase de los juegos con los que
juega habitualmente el compaero autista, como pueden ser juegos de construccin, puzles,
etc Siempre haciendo respetar el espacio y ritmo de cada nio con TEA o sin TEA. De este
modo evitaremos un posible malestar del primero.
Para conseguir la participacin e interaccin de los alumnos con TEA tenemos que respetar sus
patrones de conducta respecto al tiempo, ritmos y hbitos dado que, como hemos mencionado
anteriormente, suelen ser muy metdicos en cmo y en qu orden hacen las cosas. El hecho de
respetar esa forma de hacer puede facilitar su acercamiento e interaccin. Acercamiento
actualmente ms accesible gracias a las tecnologas y a la integracin de los sistemas de
comunicacin aumentativa y alternativa en ellas.
As pues, como vemos, una vez ms el juego y las tecnologas hacen ms eficaz la
inclusin escolar y social de nios con trastorno del espectro autista, junto a la adaptabilidad y
la adecuacin curricular a las necesidades de cada alumno.

Autismo, esquizofrenia y trastorno bipolar

La relacin gentica entre estas tres enfermedades
Trastornos como el autismo, la esquizofrenia y el trastorno bipolar comparten un importante
nmero de genes que contribuyen a su desarrollo, segn un estudio de la Universidad de
Columbia, en Nueva York (Estados Unidos) publicado en la edicin digital de la revista
Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).
Los investigadores han diseado un modelo estadstico para cuantificar las conexiones
genticas entre enfermedades que manifiestan sntomas complejos como la esquizofrenia y
el autismo.
Factores genticos comunes en autismo, esquizofrenia y trastorno bipolar

Segn los cientficos, dirigidos por Andrey Rzhetsky, ciertos factores genticos mltiples
contribuyen en gran medida a la probabilidad de que un paciente desarrolle un trastorno
complejo. Los investigadores analizaron datos de 1,5 millones de registros de pacientes de la
base de datos clnica del Centro Mdico de la Universidad de Columbia. El modelo informtico
calcula la superposicin gentica entre pares de enfermedades, es decir, el nmero de
aberraciones genticas que contribuyen a ambas enfermedades.
Los autores, que analizaron 161 afecciones, prestaron en su anlisis una atencin especial a
los trastornos neurolgicos. Uno de los descubrimientos ms destacados fue que existe una
importante superposicin gentica entre el autismo, la esquizofrenia y el trastorno bipolar.
Segn los investigadores, el modelo podra ser til para aquellos investigadores que trabajen
en el origen gentico de las enfermedades que surgen de ms de una mutacin.
Diferencias y similitudes
1. Esquizofrenia. El trmino de esquizofrenia significa "mente partida". La edad de aparicin
est comprendida entre los 15 y los 45 aos. Aunque suelen comenzar al final de la
adolescencia, tambin hay casos de aparicin en la infancia, que suelen enmascararse con
problemas escolares o de mal comportamiento.
Quien sufre de esquizofrenia experimenta una distorsin de los pensamientos y sentimientos.
Lo que caracteriza a la esquizofrenia es que afecta a la persona de una forma total, y quien la
padece comienza a sentir, pensar y hablar de forma diferente a como lo haca antes. Dicha
persona puede empezar a aislarse, puede evitar salir con amigos, duerme poco o demasiado,
habla solo o se re sin motivo aparente (aunque estos sntomas no tienen por qu aparecer en
todos los pacientes).
Es muy importante no olvidar que la persona que tiene una esquizofrenia no puede explicar lo
que le est sucediendo, tiene miedo de hacerlo o de creer que est enfermo y, por lo tanto, no
pedir ayuda ni se quejar en la mayora de los casos de lo que le sucede. Por todo esto, la
mayor parte de ellos y sobre todo al comienzo de la enfermedad no aceptan tomar medicacin
ni acudir al especialista.
2. Trastorno bipolar. Es un trastorno depresivo de larga evolucin, en el que los episodios
depresivos se ven interferidos por la aparicin de otros episodios caracterizados por un estado
de nimo elevado (euforia excesiva), expansivo (hiperactividad anmala) o irritable. Las fases
de exaltacin, alegra desenfrenada o irritabilidad y grosera, alternan con otros episodios en
que la persona est con depresiones intensas, con bajo estado de nimo, incapacidad para
disfrutar, falta de energa, ideas negativas y, en casos graves, ideas de suicidio.
3. Autismo. Es una discapacidad madurativa con un sustrato neurolgico y con un componente
gentico. Puede asociarse a muy diferentes trastornos neurobiolgicos y a niveles intelectuales
muy variados. Los autistas presentan tres categoras generales de deterioro
del comportamiento:
1. Deterioro cualitativo de la interaccin social recproca: de la relacin social.
2. Deterioro cualitativo del desarrollo del lenguaje y la comunicacin.
3. Modos de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas.
El trastorno se inicia a edad temprana, generalmente dentro de los 3 primeros aos de vida.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagoga
Seccin San Bartolom Milpas Altas
Curso: Psicologia General Ps1
Asesor: Licda. Dorly Magloly Serrano Moya

RESUMEN DE PROBLEMA DE APRENDIZAJE AUTISMO

Aspuaca Velasquez, Astrid

Carn: 201610081
Mchado Alvarez, Jose Luis
Carn: 201610074
Toquer Callejas, Josselin Karina
Carn: 201616763
Chojolan Gramajo, Meyva Leiser
Carn: 201610082

San Bartolom Milpas Altas 07 de Enero del 2017.

 INTRODUCCION

El documento siguiente describe como el autismo es una discapacidad compleja del desarrollo. Esta
afeccin es el resultado de un trastorno neurolgico que repercute sobre la funcin normal del cerebro,
afectando el desarrollo de la comunicacin de la persona y sus habilidades de interaccin social. Los
expertos creen que el autismo se presenta durante los tres primeros aos de vida de una persona. Las
personas con autismo tienen problemas con el desarrollo de la comunicacin no verbal, las relaciones
sociales, la comunicacin y la reciprocidad emocional, La deteccin temprana de un trastorno de espectro
autista puede determinar el progreso y la evolucin del nio. Dicho de otra forma, cuanto antes se pueda
detectar los primeros sntomas del autismo y Sndrome de Asperger, antes se podr poner en marcha una serie
de mecanismos y tratamientos adaptados para tu hijo. Por esta misma razn, cuando el especialista evale
a nuestro hijo, podr determinar el tipo de autismo que puede padecer.