KOMPONEN DOKUMEN KTSP SMA KURIKULUM2013

DOKUMEN I

COVER
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. RASIONAL (hasil evaluasi KTSP tahun lalu menuju KTSP yang baru)
B. Dasar Hukum
C. Rumuan Visi,
D. Rumusan Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan
E. Nilai Karakter yang di kembangkan sesuai tuntutan VISI

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

A. Muatan Kurikulum Tingkat Nasional (PermendikbudN0 59 THN /2014),
B. Muatan Kurikulum Tingkat Daerah (Mulok Provinsi dg Keputusan Gubernur, Mulok
Kab/Kota dg keputusan Bupati/Wali kota)
C. Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan (keunggulan Lokal dan/atau global)
D. Ektrakurikuler Pramuka ( wajib) dan Ektrakurikuler pilihan
E. Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling dan Layanan TIK

BAB III. PENGATURAN BEBAN BELAJAR

A. Sistem Paket (Beban Belajar TM, PT, KM)
B. Beban Belajar Tambahan (konsekwensinya menjadi tanggung jawab satuan pendidikan
ybs)
C. Pengaturan Peminatan,Penetapan KKM,Kenaikan Kelas dan Kelulusan
1. Pengaturan Peminatan
2. Penetapan KKM
3. Kenaikan Kelas,
4. Kelulusan (Ujian Sekolah, Ujian Nasional)
D. Pengelolaan Lintas Minat dan Pendalaman Minat

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN

A. Permulaan Waktu Tahun Pelajaran
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
1. Jumlah Minggu Efektif,
2. Jumlah Hari Efektif.
C. Pengaturan Waktu Libur

LAMPIRAN
SK TIM PENYUSUN KTSP
Contoh Analisis KKM (1 Mata Pelajaran)
Matrik Kalender Pendidikan
Analisis SK/KD tiap mapel tiap tingkat
Kurikulum Mulok ( tujuan .ruang lingkup, SK/KD dan penetapan / pengesahan
Program Kecakapan Hidup atau Keunggulan Lokal / global dan/ atau MOU dengan
lembaga non formal

DOKUMEN II
Silabus(seluruh mapel tiap tingkat)

DOKUMEN III
RPP (1 SK setiap mapel tiap tingkat,mengacu pada permendikbud No.65 thn 2013)

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 1

 PANDUAN PENYUSUNAN KTSP SMA

COVER
Memuat :
1 Logo Provinsi sumatera Barat
2 Judul: Kurikulum SMA ..( disesuaikan dengan sekolah masing-masing)
3 Tahun pelajaran .. / ..
4 Alamat sekolah

HALAMAN PENGESAHAN
Memuat;
1 Rumusan kalimat pengesahan
2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4 Tempat untuk tanda tangan kepala dinas pendidikan provinsi

Contoh halaman pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

Setelah memperhatikan, pertimbangan, saran dan masukan Komite SMAN 1 . , maka dengan ini
kurikulum SMA N 1 disyahkan untuk diberlakukan pada Tahun Pelajaran 2015/2016 dan akan
dilakukan penyempurnaan pada tahun berikutnya.

Ditetapkan di : Nan Maju

Tanggal : Juli 2015

Komite sekolah Kepala Sekolah

Dr. Ambra Warda, MM Dr.A Tabrani, Prof

NIP 19010101 194502 1 001
Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Sumatera Barat,

Drs. SYAMSULRIZAL, MM.

Pembina Utama Madya
NIP. 19580609 198403 1 005

KATA PENGANTAR
Memuat :
1. Ucapan rasa syukur
2. Rasional penyusunan dokumen
3. Ucapan terima kasih
4. Harapan penyempurnaan

DAFTAR ISI
1 Mempunyai daftar isi sesuai dengan kerangka dokumen KTSP hasil musyawarah TPK
2015 sebagaimana diatas.
2 Penulisan daftar isi sesuai dengan aturan penulisan yang benar (Judul, Bab, Subbab,
dan nomor halaman)

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 2

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1 Deskripsi mengapa kurikulum berubah, kondisi nyata dan ideal disertai rencana
tindak lanjut untuk SKL, ISI, Proses, Penilaian dan pengelolaan
2 Deskripsi Potensi dan karakteristik satuan pendidikan (keunggulan akademik
dan/atau non akademik serta kekhasan sekolah)

B. Dasar Hukum
Mencantumkan dasar hukum yang relevan
1 Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sisdiknas
2 PP No 19 tahun 2005 tentang SNP dan perubahannya PP 32 th 2013 serta PP No 13
tahun 2015
3 Permendiknas no 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan
4 Permendikbud No. 80 Tahun 2013 (Pendidikan Menengah Universal)
5 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 55 Tahun
2014 Tentang Masa Orientasi Peserta Didik Baru Di Sekolah
6 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun
2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah
7 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun
2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar Dan
Pendidikan Menengah
8 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun
2014 Tentang Ekstrakurikuler
9 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun
2014 Tentang Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler
Wajib Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
10 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor 64 Tahun
2014TentangPeminatan Pada Pendidikan Menengah
11 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79 Tahun
2014 Tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
12 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun
2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
13 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun
2013 Tentang Sistem Penilaian dan 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar
Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
14 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun
2014 tentang Guru TIK
15 Peraturan daerah..(yang relevan)

C. Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan

Rumusan Visi
1 Ringkas dan mudah dipahami
2 Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
3 Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan
4 Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik
5 Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional.
6 Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
7 Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan
untuk mencapai keunggulan
8 Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk
meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
9 Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi
satuan pendidikan.

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 3

 Rumusan Misi
1 memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional
2 merupakan kegiatan yang akan dilakukan dalam kurun waktu tertentu;
3 menjadi dasar penetapan tujuan sekolah
4 menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan
oleh sekolah ( akademik dan non akademik )
5 memuat pernyataan upaya pencapaian visi yang jelas dan terukur
Rumusan Tujuan
1 Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka pendek (1 tahun)
2 Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan
kebutuhan masyarakat
3 Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh sekolah dan
Pemerintah;
4 Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur (diawali dengan
kata seperti : tercapainya,terwujudnya, terlaksananya dll.) dan dapat dicapai sesuai
skala prioritas

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

A. Muatan Kurikulum Tingkat Nasional

1 Daftar mata pelajaran sesuai dengan standar isi dan atau kerangka dasar dan
struktur kurikulum sesuai Permendikbud 59/2014 UNTUK
2 Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan; standar isi dan
atau kerangka dasar dan struktur kurikulum, kebutuhan peserta didik dan sekolah

B. Muatan Kurikulum Tingkat Daerah(Mulok Provinsi dg Keputusan Gubernur, Mulok

Kab/Kota dg keputusan Bupati/Wali kota)
a. bagi muatan lokal yang berdiri sendiri
1 Jenis,dasar penetapan , payung hukum dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah,dan kekhasan sekolah.

b. bagi muatan lokal yang terintekrasi ke kelompok wajib B

1 Menyiapkan contoh RPP muatan lokal dari 3 mapel kelompok B

C. Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan(keunggulan Lokal dan/atau global)

Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global,
mencantumkan:
1 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2 Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan local
3 Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global.

D. Ekstrakurikuler Pramuka (wajib)&Ektrakurikulerpilihan

Mendeskripsikan ;
1. Fungsi dan Tujuan Ekstrakurikuler
2. Prinsip Pelaksanaan
3. Jenis Kegiatan Wajib dan Pilhan
4. Teknis pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
5. Tata cara penilaian dan pelaporan kegiatan ekstrakurikuler

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 4

BAB III. PENGATURAN BEBAN BELAJAR

A. Sistem Paket
MemuatDeskripsi sistem yang digunakan dan Tata cara pelaksanaan sistem
Beban Belajar TM, PT, KM
1 Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah
jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun dan pengaturan sistim Paket atau SKS
2 Uraian tentang pengaturan beban belajar tatap muka (TM) penugasatn tersrstruktur
(PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KM).

B. Beban Belajar Tambahan

1. Rasional pemanfaatan penambahan jam pelajaran / minggu berdasarkan hasil
analisis standar isi dan kebutuhan sekolah, serta aturan yang berlaku.
2. Tabel penambahan jam
3. Pengaturan Peminatan ,Pengaturan Ketuntasan Belajar, Kenaikan kelas, uji
kompetensi dan Kelulusan

1. Pengaturan peminatan
2. Ketuntasan Belajar
1 Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap
tingkatan kelas.
2 Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM

3. Kenaikan Kelas,
1 Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg. mempertimbangkan
ketentuan yang berlaku
2 Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa tentang sikap,
Pengetahuan, dan ketrampilan (Penilaian Otentik) dan Penilaian Non Otentik
(ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan
kenaikan kelas), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian
Pendidikan.
3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik.
4 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan

4. Kelulusan (Ujian Sekolah, Ujian Nasional)

Memuat ;

1 Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan berdasar pada ketentuan yang berlaku
2 Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah dan ujian nasional
3 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
4 Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.

C. Pengelolaan Lintas Minat dan Pendalaman Minat

1 Berisikan penjelassan pemilihan penetapan lintas minat

2 Berisikan pemilihan penetapan pendalaman minat

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN

A. Permulaan waktu Tahun Pelajaran
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
1. jumlah Minggu efektif,
2. jumlah hari efektif)
C. Pengaturan waktu libur
D.Pengaturan Prakerin dan Promosi Keterampilan Siswa (PKS)

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 5

LAMPIRAN
SK TIM PENYUSUN KTSP
Contoh Analisis KKM (1 Mata Pelajaran)
Matrik kalender pendidikan
Analisis Keterkaitan SKL, KI-KD tiap mapel tiap tingkat
Kurikulum Mulok ( tujuan .ruang lingkup, KI-KD dan penetapan / pengesahan
Program kecakapan hidup atau keunggulan lokal / global dan/ atau MOU dengan
lembaga non formal

DOKUMEN II
Silabus( seluruh mapel tiap tingkat)

DOKUMEN III
RPP (setiap mapel tiap tingkat,mengacu pada permendikbud no 65 thn 2013)

Ketentuan

A. Aturan Penulisan :
1. Kertas A4
2. Huruf Time New Roman, Font 12
3. Spasi 1,5

B. BOBOT
1. Dokomen I dengan lampirannya dengan bobot 60 %
2. Dokumen II (silabus ) dengan bobot 10 %
3. Dokumen III (RPP ) dengan Bobot 30 %

C. Dokumen II dan III dalam CD ( soft Copy)

Pedoman penyusunan KTSP/Hasil Musyawarah TPK 2015 Page 6