Anda di halaman 1dari 6

KATA KERJA OPERASIONAL

15
KATA KERJA OPERASIONAL (KKO)
1. KATA KERJA OPERASIONAL UNTUK RANAH KOGNITIF
2.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Penilaian
Mengutip Memperkirakan Menugaskan Menganalisis Mengabstraksi Membandingkan
Menyebutkan Menjelaskan Mengurutkan Mengaudit Mengatur Menyimpulkan
Menjelaskan Mengkategorikan Menentukan Memecah Menganimasi Mengarahkan
Menggambar Mencirikan Menerapkan Menegaskan Mengumpulkan Menilai
Membilang Merinci Menyesuaikan Mendeteksi Mengkategorikan Mengarahkan
Mengidentifika Mengasosiasikan Mengkalkulasi Mendiagnosis Mengkode Mengritik
si Membandingkan Memodifikasi Menyeleksi Mengombinasikan Menimbang
Mendaftar Menghitung Mengklasifikasi Merinci Menyusun Memutuskan
Menunjukkan Mengkontraskan Menghitung Menominasikan Mengarang Memisahkan
Memberi label Mengubah Membangun Mendiagramkan Membangun Memprediksi
Memberi indek Mempertahankan Mengurutkan Mengorelasikan Menanggulangi Memperjelas
Memasangkan Menguraikan Membiasakan Merasionalkan Menghubungkan Menugaskan
Menamai Menjalin Mencegah Menguji Menciptakan Menafsirkan
Menandai Membedakan Menentukan Mencerahkan Mengkreasikan Mempertahankan
Membaca Mendiskusikan Menggambarkan Menjelajah Mengoreksi Merinci
Menyadari Menggali Menggunakan Membagankan Merancang Mengukur
Menghafal Mencontohkan Menilai Menyimpulkan Merencanakan Merangkum
Meniru Menerangkan Melatih Menemukan Mendikte Membuktikan
Mencatat Mengemukakan Menggali Menelaah Meningkatkan Mendukung
Mengulang Mempolakan Mengemukakan Memaksimalkan Memperjelas Memvalidasi
Mereproduksi Memperluas Mengadaptasi Memerintahkan Memfasilitasi Mengetes
16
Meninjau Menyimpulkan Menyelidiki Mengedit Membentuk Mendukung
Memilih Meramalkan Mengoperasikan Mengaitkan Merumuskan Memilih
Menyatakan Merangkum Mempersoalkan Memilih Menggeneralisasi Memproyeksi
Mempelajari Menjabarkan Mengonsepkan Mengukur Menggabungkan
Mentabulasi Melaksanakan Melatih Memadukan
Memberi kode Meramalkan Mentrasfer Membatas
Menelusuri Memproduksi Mereparasi
Menulis Memproses Menampilkan
Mengaitkan Menyiapkan
Menyusun Memproduksi
Mensimulasikan Merangkum
Memecahkan Merekonstruksi
Melakukan
Mentabulasi
Menyusun
Memproses
Meramalkan

KATA KERJA OPERESIONAL UNTUK RANAH PSIKOMOTOR


17
P1 P2 P3 P4
Peniruan Manipulasi Pengalamiahan Artikulasi
Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan
Menyesuaikan Mendemonstrasikan Menggantikan Mempertajam
Menggabungkan Merancang Memutar Membentuk
Melamar Memilah Mengirim Memadankan
Mengatur Melatih Memindahkan Menggunakan
Mengumpulkan Memperbaiki Mendorong Memulai
Menimbang Mengidentifikasikan Menarik Menyetir
Memperkecil Mengisi Memproduksi Menjeniskan
Membangun Menempatkan Mencampur Menempel
Mengubah Membuat Mengoperasikan Menseketsa
Membersihkan Memanipulasi Mengemas Melonggarkan
Memposisikan Mereparasi Membungkus Menimbang
Mengkonstruksi Mencampur

KTA KERJA OPERASIONAL UNTUK RANAH AFEKTIF

18
A1 A2 A3 A4 A5
Menerima Menanggapi Menilai Mengelola Menghayati
Memilih Menjawab Mengasumsikan Menganut Mengubah
Mempertanyakan Membantu Meyakini Mengubah Perilaku
Mengikuti Mengajukan Melengkapi Menata Berakhlak mulia
Memberi Mengompromikan Meyakinkan Mengklasifikasikan Mempengaruhi
Menganut Menyenangi Memperjelas Mengombinasikan Mendengarkan
Mematuhi Menyambut Memprakarsai Mempertahankan Mengkualifikasi
Meminati Mendukung Mengimani Membangun Melayani
Menyetujui Mengundang Membentuk Menunjukkan
Menampilkan Menggabungkan Pendapat Membuktikan
Melaporkan Memperjelas Memadukan Memecahkan .
Memilih Mengusulkan Mengelola
Mengatakan Menekankan Menegosiasi
Memilah Menyumbang Meembuk
Menolak

Untuk itu guru harus menganalisis rumusan pernyataan setiap KD, apakah cenderung pada pembelajaran penyingkapan (Discovery/Inquiry Learning)
atau pada pembelajaran hasil karya (Problem Based Learning dan Project Based Learning).

Rambu-rambu penentuan model penyingkapan/penemuan:


a. Pernyataan KD-3 dan KD-4 mengarah ke pencarian atau penemuan;
b. Pernyataan KD-3 lebih menitikberatkan pada pemahaman pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural; dan
c. Pernyataan KD-4 pada taksonomi mengolah dan menalar.
19
Rambu-rambu penemuan model hasil karya (Problem Based Learning dan Project Based Learning) dengan kriteria:
a. Pernyataan KD-3 dan KD-4 mengarah pada hasil karya berbentuk jasa atau produk;
b. Pernyataan KD-3 pada bentuk pengetahuan metakognitif;
c. Pernyataan KD-4 pada taksonomi menyaji dan mencipta, dan
d. Pernyataan KD-3 dan KD-4 yang memerlukan persyaratan penguasaan pengetahuan konseptual dan prosedural.

20