KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

BidangKeahlian : Semua Bidang Keahlian
Muatan : Nasional
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan

sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP

SPIRITUAL) SOSIAL)
1. Menghayati dan mengamalkan 2. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan
pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Membaca al-Quran dengan 2.1 Menunjukkan perilaku kontrol
meyakini bahwa kontrol diri diri (mujahadah an-nafs),
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi perintah
adalah perintah agama Q.S. al-Anfal (8):72,Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12 serta
Hadis terkait
1
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.2 Meyakini bahwa pergaulan 2.2 Menghindarkan diri dari
bebas dan zina adalah dilarang pergaulan bebas dan
agama perbuatan zina sebagai
pengamalan Q.S. al-Isra (17):
32, dan Q.S. an-Nur (24):2,
serta Hadis terkait
1.3 Meyakini bahwa Allah Maha 2.3 Memiliki sikap keluhuran budi;
Mulia, Maha Memberi Rasa kokoh pendirian, pemberi rasa
Aman, Maha Memelihara, aman, tawakal dan adil sebagai
Maha Sempurna Kekuatan- implementasi pemahaman al-
Nya, Maha Penghimpun, Maha Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-
Adil, dan Maha Akhir Mumin, Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Jami, Al-Adl, dan Al-Akhir
1.4 Meyakini keberadaan malaikat- 2.4 Menunjukkan sikap disiplin,
malaikat Allah swt. jujur dan bertanggung jawab,
sebagai implementasi beriman
kepada malaikat-malaikat
Allah swt.
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai 2.5 Menunjukkan perilaku
dengan syariat Islam berpakaian sesuai dengan
syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur adalah 2.6 Menunjukkan perilaku jujur
ajaran pokok agama dalam kehidupan sehari-hari
1.7 Meyakini bahwa menuntut 2.7 Memiliki sikap semangat
ilmu adalah perintah Allah dan keilmuan sebagai implementasi
Rasul-Nya pemahaman Q.S. at-Taubah (9):
122 dan Hadis terkait
1.8 Meyakini al-Quran, Hadis 2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas
danijtihad sebagai sumber dan taat beribadah sebagai
hukum Islam implementasi pemahaman
terhadap kedudukan al-Quran,
Hadis, danijtihad sebagai
sumber hukum Islam
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat 2.9 Menunjukkan kepedulian
dan wakaf adalah perintah sosial sebagai hikmah dari
Allah dapat memberi perintah haji, zakat, dan wakaf
kemaslahatan bagi individu
dan masyarakat
1.10 Meyakini kebenaran dakwah 2.10 Bersikap tangguh dan rela
Nabi Muhammad saw di berkorban menegakkan
Makkah kebenaran sebagai ibrah dari
sejarah strategi dakwah Nabi di
Makkah
1.11 Meyakini kebenaran dakwah 2.11 Menunjukkan sikap semangat
Nabi Muhammad saw di ukhuwah dan kerukunan
Madinah sebagai ibrah dari sejarah
strategi dakwah Nabi di
Madinah
1.12 Terbiasa membaca al-Quran 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung
dengan meyakini bahwa taat jawab, kompetitif dalam
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan dan kerja keras
kebaikan, dan etos kerja sebagai implementasi dari
sebagai perintah agama pemahaman Q.S. al Maidah (5):
48; Q.S. an-Nisa (4): 59; dan
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Q.S. at-Taubah (9): 105 serta
Hadis yang terkait
1.13 Meyakini bahwa agama 2.13 Bersikap toleran, rukun, dan
mengajarkan toleransi, menghindarkan diri dari tindak
kerukunan, dan kekerasan sebagai
menghindarkan diri dari tindak implementasi pemahaman Q.S.
kekerasan Yunus (10): 40-41 dan Q.S. al-
Maidah (5): 32, serta Hadis
terkait
1.14 Meyakini adanya kitab-kitab 2.14 Peduli kepada orang lain
suci Allah swt. dengan saling menasihati
sebagai cerminan beriman
kepada kitab-kitab Allah swt.
1.15 Meyakini adanya rasul-rasul 2.15 Menunjukkan perilaku saling
Allah swt. menolong sebagai cerminan
beriman kepada rasul-rasul
Allah swt.
1.16 Meyakini bahwa Islam 2.16 Menunjukkan sikap syajaah
mengharus-kan umatnya (berani membela kebenaran)
untuk memiliki sifat syajaah dalam mewujudkan kejujuran
(berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran
1.17 Meyakini bahwa hormat dan 2.17 Menunjukkan perilaku hormat
patuh kepada orangtua dan dan patuh kepada orangtua
guru sebagai kewajiban agama dan guru sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al-Isra (17):
23 dan Hadis terkait
1.18 Menerapkan penyelenggaraan 2.18 Menunjukkan sikap tanggung
jenazah sesuai dengan jawab dan kerja sama dalam
ketentuan syariat Islam penyelenggaraan perawatan
jenazah di masyarakat
1.19 Menerapkan ketentuan 2.19 Menjaga kebersamaan dengan
khutbah, tablig, dan dakwah di orang lain dengan saling
masyarakat sesuai dengan menasihati melalui khutbah,
syariat Islam tablig, dan dakwah
1.20 Menerapkan prinsip ekonomi 2.20 Bekerjasama dalam
dan muamalah sesuai dengan menegakkan prinsip-prinsip
ketentuan syariat Islam dan praktik ekonomi sesuai
syariat Islam
1.21 Mengakui bahwa nilai-nilai 2.21 Bersikap rukun dan kompetitif
Islam dapat mendorong dalam kebaikan sebagai
kemajuan perkembangan Islam implementasi nilai-nilai
pada masa kejayaan perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan
1.22 Mempertahankan keyakinan 2.22 Bersikap rukun dan kompetitif
yang benar sesuai ajaran Islam dalam kebaikan sebagai
dalam sejarah peradaban Islam implementasi nilai-nilai sejarah
pada masa modern peradaban Islam pada masa
modern
1.23 Terbiasa membaca al-Quran 2.23 Bersikap kritis dan demokratis
sebagai pengamalan dengan sesuai dengan pesan Q.S. Ali
meyakini bahwa agama Imran (3): 190-191 dan159,
mengajarkan kepada umatnya serta Hadis terkait
untuk berpikir kritis dan
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
bersikap demokratis
1.24 Meyakini bahwa agama 2.24 Berbuat baik kepada sesama
mewajibkan umatnya untuk manusia sesuai dengan
beribadah dan bersyukur perintah Q.S. Luqman (31): 13-
kepada Allah sertaberbuat baik 14 dan Q.S. al-Baqarah (2): 83,
kepada sesama manusia serta Hadis terkait
1.25 Meyakini terjadinya hari akhir 2.25 Berperilaku jujur, bertanggung
jawab, dan adil sesuai dengan
keimanan kepada hari akhir
1.26 Meyakini adanya qadha dan 2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, dan
qadar Allah swt. tawakal sebagai implementasi
beriman kepada qadha dan
qadar Allah swt.
1.27 Meyakini bahwa agama 2.27 Berperilaku kerja keras, dan
mewajibkan umatnya untuk bertanggung jawab dalam
bekerja keras dan bertanggung kehidupan sehari-hari
jawab dalam kehidupan sehari-
hari
1.28 Meyakini kebenaran ketentuan 2.28 Menunjukkan sikap bersatu
pelaksanaan pernikahan dan kebersamaan dalam
berdasarkan syariat Islam lingkungan masyarakat
sebagai implementasi
ketentuan pernikahan dalam
Islam
1.29 Meyakini kebenaran ketentuan 2.29 Peduli kepada orang lain
waris berdasarkan syariat sebagai cerminan pelaksanaan
Islam ketentuan waris dalam Islam
1.30 Meyakini kebenaran ketentuan 2.30 Bersikap moderat dan santun
dakwah berdasarkan syariat dalam berdakwah dan
Islam dalam memajukan mengembangkan ajaran Islam
perkembangan Islam di
Indonesia
1.31 Meyakini kebenaran bahwa 2.31 Menjunjung tinggi kerukunan
dakwah dengan cara damai, dan kedamaian dalam
Islam diterima oleh masyarakat kehidupan sehari-hari
di Indonesia
1.32 Meyakini bahwa islam adalah 2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai
rahmatan lil-alamin yang dapat Islam rahmatanlil-alamin
memajukan peradaban dunia sebagai pemicu kemajuan
peradaban Islam di masa
mendatang
1.33 Meyakini bahwa kemunduran 2.33 Mewaspadai secara bijaksana
umat Islam di dunia, sebagai terhadap penyimpangan ajaran
bukti penyimpangan dari Islam yang berkembang di
ajaran Islam yang benar masyarakat
 KOMPETENSI INTI 4
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami,menerapkan,menganalisisda 4. Melaksanakan tugas
n mengevaluasi tentang pengetahuan spesifik, dengan
faktual,konseptual, prosedural,dan menggunakan alat
metakognitif sesuai dengan bidang dan informasi dan
lingkup kajian pada tingkat teknis, prosedur kerja yang
spesifik, detail dan kompleks berkenaan lazim dilakukan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, serta menyelesaikan
seni, budaya, dan humaniora dalam masalah sederhana
konteks pengembangan potensi diri sesuai dengan
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, lingkup kajian.
dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional dan internasional. Menunjukkan
keterampilan
menalar, mengolah,
dan menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan
solutif dalam ranah
abstrak, terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah.

Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan, meniru,
membiasakan gerak
mahir, menjadikan
gerak alami, dalam
ranah kongkrit
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah.

Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Menganalisis Q.S. al-Anfal 4.1.1 Membaca Q.S. al-Anfal 12 JP
(8):72,Q.S. al-Hujurat (49): (8):72,Q.S. al-Hujurat (49):
10 dan 12 serta Hadis 10 dan 12, sesuai dengan
tentang kontrol diri kaidah tajwid dan
(mujahadah an-nafs), makharijul huruf
prasangka baik 4.1.2 Mendemonstrasikan
(husnuzzan), dan hafalan Q.S. al-Anfal
persaudaraan (ukhuwah) (8:72),Q.S. al-Hujurat (49):
10 dan 12 dengan fasih
dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
antara kualitas keimanan
dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan Q.S.
al-Anfal (8:72),Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12,
serta Hadis terkait
3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra 4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra 12 JP
(17): 32, dan Q.S. an-Nur (17): 32, dan Q.S. an-
(24): 2, serta Hadis tentang Nur(24):2 sesuai dengan
larangan pergaulan bebas kaidah tajwid dan
dan perbuatan zina makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-Isra (17):
32, dan Q.S. an-Nur (24):
2 dengan fasih dan
lancar
4.2.3 Menyajikan larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina dengan
berbagai kekejian
(fahisyah) yang
ditimbulkannya sesuai
pesan Q.S. al-Isra (17):
32, dan Q.S. an-Nur (24):
2
3.3 Menganalisis makna al- 4.3 Menyajikan hubungan 12 JP
Asmau al-Husna: al- makna al-Asmau al-
Karim, al-Mumin, al-Wakil, Husna: al-Karim, al-
al-Matin, al-Jami, al-Adl, Mumin, al-Wakil, al-Matin,
dan al-Akhir al-Jami, al-Adl, dan al-
Akhir dengan perilaku
keluhuran budi, kokoh
pendirian, rasa aman,
tawakal dan perilaku adil
3.4 Menganalisis makna 4.4 12 JP
beriman kepada malaikat-
malaikat Allah swt. Mempresentasikanhubung
an makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah
swt dengan perilaku teliti,
disiplin, dan waspada
3.5 Menerapkan ketentuan 4.5 Mempraktikkan tata cara 6 JP
berpakaian sesuai syariat berpakaian sesuai syariat
Islam Islam
3.6 Memahami manfaat 4.6 Melaksanakan perilaku 6 JP
kejujuran dalam jujur dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari.
3.7 Menganalisis kewajiban 4.7 Menyajikan kewajiban 12 JP
menuntutilmu untuk menuntut ilmu dengan

KOMPETENSI DASAR
membela agama
3.8 Menganalisis kedudukan
al-Quran, Hadis, dan
ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
3.9 Menganalisis tata cara
ibadah haji, zakat, dan
wakaf
3.10 Menganalisis substansi,
strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di
Makkah
3.11 Menganalisis strategi,
dan keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad saw di
Madinah
3.12 Menganalisis makna Q.S.
al-Maidah (5) : 48; Q.S. an-
Nisa (4): 59, dan Q.S. at-
Taubah (9): 105, serta
Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja
3.13 Menganalisis makna Q.S.
Yunus (10): 40-41 dan Q.S.
al-Maidah (5): 32, serta
Hadis tentang toleransi,
rukun, dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Alokasi
KOMPETENSI DASAR
Waktu
kewajiban membela agama
sesuai perintah Q.S. at-
Taubah (9): 122 dan Hadis
4.8 Menentukan suatu hukum 12 JP
berdasarkan al-Quran,
Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
4.9 Menyimulasikan tata cara 12 JP
ibadah haji, zakat, dan
wakaf
4.10 Menyajikan substansi, 6 JP
strategi, dan penyebab
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di
Makkah
4.11 Mempresentasikandan 6 JP
strategi dengan
keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di
Madinah
4.12.1 Membaca Q.S. al-Maidah 12 JP
(5) : 48; Q.S. an-Nisa (4):
59, dan Q.S. at-Taubah
(9): 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan
makharijulhuruf
4.12.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-Maidah
(5) : 48; Q.S. an-Nisa (4):
59, dan Q.S. at-Taubah
(9): 105 dengan fasih
dan lancar
4.12.3 Menyajikan perintah
berkompetisi dalam
kebaikan dan
kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai
dengan pesan Q.S. al-
Maidah (5) : 48; Q.S. an-
Nisa (4): 59, dan Q.S. at-
Taubah (9): 105
4.13.1 Membaca Q.S. Yunus 12 JP
(10): 40-41 dan Q.S. al-
Maidah (5): 32sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makharijul huruf
4.13.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. Yunus (10):
40-41 dan Q.S. al-
Maidah (5): 32 dengan
fasih dan lancar
4.13.3 Mempresentasikan
perintah toleransi dan
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
kerukunan sesuai pesan
Q.S. Yunus (10): 40-41
dan menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan
Q.S. Al-Maidah (5): 32
3.14 Menganalisis makna iman 4.14 Mempresentasikan 9 JP
kepada kitab-kitab Allah keterkaitan antara
swt. beriman kepada kitab-
kitab suci Allah swt
dengan perilaku sehari-
hari
3.15 Menganalisis makna iman 4.15 Menyajikan hubungan 9 JP
kepada rasul-rasul Allah antara iman kepada rasul-
swt. rasul Allah swt dengan
keteguhan dalam
bertauhid, toleransi,
ketaatan, dan kecintaan
kepada Allah
3.16 Menganalisis makna 4.16 Menyajikan makna 9 JP
syajaah (berani membela syajaah (berani membela
kebenaran)dalam kebenaran) dan upaya
mewujudkan kejujuran mewujudkan kejujuran
dalam kehidupan sehari-
hari
3.17 Menganalisis perilaku 4.17 Menyajikan ketauhidan 6 JP
hormat dan patuh kepada dalam beribadah serta
orangtua dan guru hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru sesuai
dengan Q.S. al-Isra (17):
23dan Hadis terkait
3.18 Mengevaluasi tata cara 4.18 Menyimulasikan tata 12 JP
perawatan jenazah cara perawatan jenazah
3.19 Menganalisis pelaksanaan 4.19 Menyimulasikan tata 12 JP
khutbah, tablig, dan cara khutbah, tablig, dan
dakwah dakwah
3.20 Menganalisis prinsip- 4.20 Menentukan kegiatan 9 JP
prinsip dan praktik usaha sesuai dengan
ekonomi dalam Islam prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam
Islam
3.21 Menganalisis 4.21 Menyajikan perkembangan 9 JP
perkembangan peradaban peradaban Islam dan
Islam pada masa kejayaan faktor-faktor yang
(Masa Khulafaur Rasyidin mempengaruhinya pada
Bani Umayyah) masa kejayaan (Khulafaur
Rasyidin Bani Umayyah)
3.22 Menganalisis 4.22.1 Menyajikan 9 JP
perkembangan Islam pada perkembangan
masa modern (1800- peradaban Islam pada
sekarang) masa modern (1800-
sekarang)
4.22.2 Menyajikan prinsip-
prinsip pembaharuan

KOMPETENSI DASAR
3.23 Mengevaluasi makna Q.S.
Ali Imran (3): 190-191, dan
Q.S. Ali Imran (3): 159,
serta Hadis tentang
berpikir kritis dan
bersikap demokratis
3.24 Mengevaluasi makna Q.S.
Luqman (31): 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah (2): 83,
serta Hadis tentang
kewajibanberibadah dan
bersyukur kepada Allah
sertaberbuat baik kepada
sesama manusia
3.25 Mengevaluasi makna iman
kepada hari akhir
3.26 Mengevaluasi makna iman
kepada qadha dan qadar
Alokasi
KOMPETENSI DASAR
Waktu
yang sesuai dengan
perkembangan
peradaban Islam pada
masa modern
4.23.1 Membaca Q.S. Ali Imran 15 JP
(3): 190-191, dan Q.S.
Ali Imran (3): 159,;
sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul-
huruf
4.23.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. Ali Imran
(3): 190-191, dan Q.S.
Ali Imran (3): 159,
dengan lancar
4.23.3 Menyajikan sikap kritis
dan ciri orang-orang
berakal (ulil albab)
sesuai pesan Q.S. Ali
Imran (3): 190-191
4.23.4 Mempresentasikan
demokrasi dan sikap
tidak memaksakan
kehendak sesuai pesan
Q.S. Ali Imran (3): 159
4.24.1 Membaca Q.S. Luqman 12 JP
(31): 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 83 sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makharijul huruf
4.24.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. Luqman
(31): 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 83 dengan
lancar
4.24.3 Mempresentasikan
kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik
terhadap sesama
manusia sesuai pesan
Q.S. Luqman (31): 13-14
dan Q.S. al-Baqarah (2):
83
4.25 Menyajikanperilaku jujur, 9 JP
bertanggung jawab, dan
adil sebagai perwujudan
iman kepada hari akhir
4.26 Mempresentasikan makna 9 JP
sikap optimis, ikhtiar, dan
tawakkal sebagai
perwujudan iman kepada
qadha dan qadar Allah
 Alokasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Waktu
swt.
3.27 Mengevaluasi perilaku 4.27 Menyajikanperilaku 9 JP
bekerja keras dan bekerja keras, jujur,
bertanggung jawab dalam bertanggung jawab, adil,
kehidupan sehari-hari dan toleransi dalam
yang berkembang di kehidupan sehari-hari
masyarakat yang berkembang di
masyarakat sebagai wujud
keimanan
3.28 Mengevaluasi ketentuan 4.28 Menyajikan prosesi 9 JP
pernikahan dalam Islam pernikahan dalam Islam
3.29 Mengevaluasi ketentuan 4.29 Menggunakan ketentuan 12 JP
waris dalam Islam pembagian waris Islam
dalam kehidupan
3.30 Mengevaluasi strategi 4.30 Menyajikan prinsip-prinsip 9 JP
dakwah dan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di perkembangan Islam di
Indonesia Indonesia
3.31 Mengevaluasi sejarah 4.31 Menyajikan nilai-nilai 6 JP
perkembangan Islam di keteladanan tokoh-tokoh
Indonesia dalam sejarah
perkembangan Islam di
Indonesia
3.32 Mengevaluasi faktor-faktor 4.32 Menyajikan faktor-faktor 6 JP
kemajuan peradaban penentu kemajuan
Islam di dunia peradaban Islam di dunia
3.33 Mengevaluasi faktor-faktor 4.33 Menyajikan faktor-faktor 6 JP
kemunduran peradaban penyebab kemunduran
Islam di dunia peradaban Islam di dunia

RASIONALISASI pada :
1. Kelas X KD 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3 belum dimunculkan QS al
Anfal : 72 tentang Mujahadah An Nafs (Mengontrol Diri)
2. Kelas X KD 3.9 (analisis hikmah)dan 4.9 (simulasi ibadah) tidak match
3. Kelas XI KD 4.7, 4.8 diganti dengan menyimulasikan karena
diharapkan siswa bukan sekedar mempresentasikan namun sampai
pada tahap mempraktekkan
4. Kelas XI KD 3.9, 3.10, 3.11 Kata menelaah diganti dengan
menganalisis karena tingkatan analisis lebih tinggi daripada sekedar
menelaah
5. Kelas XII KD 4.5 diganti dengan menyajikan kaitan karena diharapkan
siswa bukan hanya mengaitkan dalam ranah abstrak namun sampai
pada ranah konkret yaitu menyajikan secara komunikatif hasil
penalarannya.