INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO PIAU (IFPI)

Concurso Pblico para Provimento de Cargos de

Professor de Ensino Bsico,Tcnico e Tecnolgico do IFPI
Comisso de Seleo de Pessoal CSEP
EDITAL N 80/2016, DE 30 DE AGOSTO DE 2016

Concurso Pblico
LEIA AS INSTRUES COM ATENO
INSTITUTO
FEDERAL 1) Aps se identificar e entrar na sala de prova, o candidato
no poder mais dela se retirar, a no ser aps 01 (uma) hora
Piau do incio da prova e devidamente acompanhado de um fiscal.
Ressalvando-se a situao prevista no Edital 80/2016 IFPI.
2) Esta Prova Escrita ter tempo de durao de 5 (cinco)
horas, com incio aps a informao do tema da prova
discursiva aos candidatos.
3) O sorteio do tema da prova discursiva ser realizado em
uma das salas com a presena de dois candidatos e um fiscal
das demais salas, sendo o tema desta prova um dos 10 (dez)
apresentados no contedo programtico de conhecimentos
CADERNO DE especficos por curso/disciplina.
PROVA ESCRITA 4) Cada candidato receber: 01 (um) CADERNO DE PROVAS
CONTENDO A PROVA OBJETIVA, A FOLHA DE RESPOSTA DA
PROVA OBJETIVA (carto gabarito), FOLHA DE RESPOSTA
DA PROVA DISCURSIVA e FOLHAS DE RASCUNHO PARA
PROVA DISCURSIVA.
5) O candidato dever verificar se o material supracitado
est completo, se tem falhas de impresso ou grampeamento.
Se ocorrer qualquer uma das situaes citadas, comunicar e
solicitar ao fiscal a devida substituio. Feitas as verificaes
necessrias e o comunicado para iniciar as avaliaes, no
poder mais haver substituio de nenhum material que foi
entregue.
CARGO:
6) facultado o uso das folhas destinadas para rascunho, as
PROFESSOR quais no valero para finalidade de avaliao.
CONTABILIDADE
7) A prova discursiva dever ter no mnimo 60 (sessenta)
linhas e, no mximo, 120 (cento e vinte) linhas.
8) A Prova Escrita dever, obrigatoriamente, ser realizada
com caneta esferogrfica, de material transparente, com
ponta grossa, na cor azul ou preta.
CAMPUS:
9) Ao trmino da prova escrita, o candidato dever entregar
todo o material recebido e especificado no item 4. No ser
18. Corrente permitido ao candidato levar nenhum material.
10)Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala de
prova e somente podero sair juntos do recinto.

Nome do candidato:

N de Inscrio:
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01. Sobre os requisitos bsicos para investidura
em cargo pblico, conforme a Lei n 8.112/90 e suas
alteraes, marque a nica alternativa que NO se
aplica:
a) O gozo dos direitos polticos um requisito
bsico para a investidura em cargo pblico.
b) Aptido fsica e mental.
c) Capacidade de Iniciativa e produtividade.
d) A quitao com as obrigaes militares e
eleitorais.
e) A nacionalidade brasileira.
02. Com a Lei n 11.892/08, e suas alteraes,
fica instituda, no mbito do sistema federal de ensino,
a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica
e Tecnolgica, vinculada ao Ministrio da Educao
e constituda pelas seguintes instituies: Institutos
Federais de Educao, Cincia e Tecnologia -
Institutos Federais; Universidade Tecnolgica
Federal do Paran - UTFPR; Centros Federais de
Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca -
CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG; Escolas
Tcnicas vinculadas s Universidades Federais; e
Colgio Pedro II. Assim, CORRETO afirmar sobre
as referidas Instituies:
a) O Colgio Pedro II instituio federal de
ensino, pluricurricular e multicampi, vinculada ao
Ministrio da Educao e especializada apenas
na oferta de educao bsica.
b) As Escolas Tcnicas vinculadas s
Universidades Federais, no mencionadas na
composio dos Institutos Federais, no podero,
em observncia conjuntura econmica, ainda
que mediante aprovao do Conselho Superior
de sua respectiva Universidade Federal, propor
ao Ministrio da Educao a adeso ao Instituto
Federal que esteja constitudo na mesma base
territorial.
c) O Colgio Pedro II equiparado aos
Institutos Federais para efeito de incidncia das
disposies que regem a autonomia e a utilizao
dos instrumentos de gesto do quadro de pessoal
e de aes de regulao, avaliao e superviso
das instituies e dos cursos de educao
superior.
d) Que possuem natureza jurdica de autarquia,
detentoras de autonomia administrativa,
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e
disciplinar.
e) No mbito de sua atuao, os Institutos
Federais exercero, em carter especfico, o papel
de instituies certificadoras de competncias
profissionais.
03. Qual dentre as alternativas elencadas abaixo
objetivo do Instituto Federal do Piau, conforme
normatizado no Art. 5 do Estatuto:
a) ministrar prioritariamente a educao
profissional tcnica de nvel mdio, na forma de
cursos integrados para jovens e adultos, por estes
terem tido a oportunidade na idade apropriada.
b) garantir a formao de trabalhadores
nas empresas pblicas e privadas por meio
da Extenso, com nfase em conhecimentos
tecnolgicos, atravs de convnios firmados
anualmente.
c) realizar pesquisas aplicadas, estimulando
o desenvolvimento de solues tcnicas e
tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade.
d) desenvolver atividades extra-curriculares em
comunidades carentes para o desenvolvimento
de micro-empresas com nfase em produo,
desenvolvimento e difuso de conhecimentos
cientficos e tecnolgicos.
e) ministrar cursos para os diferentes nveis de
ensino, abrangendo o Ensino Fundamental.
04. O Decreto N 5.154 afirma que a educao
profissional ser desenvolvida por meio de cursos e
programas. Marque a opo que melhor se aplica.
a) formao inicial de trabalhadores.
b) qualificao profissional, inclusive formao
inicial e continuada de trabalhadores; educao
profissional tcnica de nvel mdio; educao
profissional tecnolgica de graduao e de ps-
graduao.
c) educao profissional de nvel mdio;
formao inicial; educao profissional
tecnolgica de graduao.
d) educao profissional tecnolgica de
graduao e de ps-graduao; formao
continuada de trabalhadores
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e) educao profissional de graduao e de
ps-graduao.
05. Os cursos e programas de formao
inicial e continuada de trabalhadores, referidos
no inciso I do Art. 1o do Decreto 5.154,
incluem a capacitao, o aperfeioamento, a
especializao e a atualizao, em todos os
nveis de escolaridade, e podero ser ofertados
segundo itinerrios formativos, objetivando:
a) o desenvolvimento de aptides para a
vida produtiva e social.
b) o desenvolvimento educacional pleno.
c) o desenvolvimento de aptides tcnicas
profissionais.
d) ampliar as capacidades scio-emocionais.
e) ampliar a vida produtiva.
06. Em conformidade com a Lei 9.394, o
Ensino Mdio, etapa final da Educao Bsica,
com durao mnima de trs anos, ter como
finalidades:
( ) a consolidao e o aprofundamento dos
conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos.
( ) a preparao bsica para o trabalho e
a cidadania do educando, para continuar
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar
com flexibilidade a novas condies de ocupao
ou aperfeioamentos posteriores.
() o aprimoramento do educando como
pessoa humana, incluindo a formao tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do
pensamento crtico.
( ) a compreenso dos fundamentos cientfico-
tecnolgicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prtica, no ensino de
cada disciplina.
Usando como referncia (V) para a assertiva
Verdadeira e (F) para Falsa, marque a opo que
melhor se aplica, segundo a sequncia de cima
para baixo.
a) VVFV
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b) VFFF
c) FVFV
d) VVVV
e) VVVF
07. Conforme a Lei N 9.394/96 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional)
na Seo que trata da Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio, a preparao geral para
o trabalho, e, facultativamente, a habilitao
profissional podero ser desenvolvidas nos
prprios estabelecimentos de ensino mdio ou
em cooperao com instituies especializadas
em educao profissional. Sobre a referida
modalidade de educao aqui em destaque,
leia os itens que se seguem e escreva (C) para
Correto ou (E) para Errado e, em seguida,
assinale a sequncia CORRETA.
() A educao profissional tcnica de nvel
mdio ser desenvolvida nas seguintes formas:
articulada com o ensino mdio; subsequente,
em cursos destinados a quem j tenha concludo
o ensino mdio.
() A educao profissional tcnica de nvel
mdio dever observar: os objetivos e definies
contidos nas diretrizes curriculares nacionais
estabelecidas pelo Conselho Nacional de
Educao; As normas complementares dos
respectivos sistemas de ensino; As exigncias
de cada instituio de ensino, nos termos de seu
projeto pedaggico.
() A educao profissional tcnica de nvel
mdio articulada, prevista na Lei N 9.394/96 (Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional),
ser desenvolvida nas formas Integrada e
Concomitante.
() A educao profissional tcnica articulada
com o ensino mdio, na sua modalidade
integrada, pode ser oferecida somente a quem
j tenha concludo o ensino fundamental, sendo
o curso planejado de modo a conduzir o aluno
habilitao profissional tcnica de nvel mdio,
na mesma instituio de ensino, efetuando-se
matrcula nica para cada aluno.
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() A educao profissional tcnica articulada
com o ensino mdio, na sua modalidade
concomitante, pode ser oferecida a quem
ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando,
efetuando-se matrculas distintas para cada curso.
Diante da questo posta pode-se afirmar que a
sequncia CORRETA :
a) C, E, C, C, E.
b) C, C, C, C, C.
c) E, C, C, E, C.
d) E, C, E, C, C.
e) C, C, E, C, C.
08. A educao profissional e tecnolgica, no
cumprimento dos objetivos da educao nacional,
integra-se aos diferentes nveis e modalidades de
educao e s dimenses do trabalho, da cincia
e da tecnologia. Sobre a referida modalidade
de educao, analise as alternativas abaixo e
marque aquela que est INCORRETA:
a) Os cursos de educao profissional e
tecnolgica podero ser organizados por eixos
tecnolgicos, possibilitando a construo de
diferentes itinerrios formativos, observadas
as normas do respectivo sistema e nvel de
ensino.
b) Dentre os cursos abrangidos pela
educao profissional e tecnolgica esto
os de formao inicial e continuada ou
qualificao profissional.
c) A educao profissional e tecnolgica
tambm abrange os cursos: de educao
profissional tcnica de nvel mdio; e de
educao profissional tecnolgica de
graduao e ps-graduao.
d) Os cursos de educao profissional
tecnolgica de graduao e ps-graduao
organizar-se-o, no que concerne a objetivos,
caractersticas e durao, de acordo com as
diretrizes curriculares nacionais estabelecidas
pelo Conselho Nacional de Educao.
e) Os cursos de educao profissional tcnica
de nvel mdio devero ser organizados por
eixos tecnolgicos, possibilitando a construo
de diferentes itinerrios formativos.
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09. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (Lei N 9.394/96), no seu Captulo III-
Da Educao Profissional, apresenta algumas
determinaes e caractersticas da educao
profissional e tecnolgica. No que diz respeito
citada modalidade de educao, analise os itens
a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I - A educao profissional ser desenvolvida em
articulao com o ensino regular ou por diferentes
estratgias de educao continuada, apenas em
instituies especializadas.
II - O conhecimento adquirido na educao
profissional e tecnolgica, inclusive no trabalho,
poder ser objeto de avaliao, reconhecimento
e certificao para prosseguimento ou concluso
de estudos.
III - As instituies de educao profissional e
tecnolgica, alm dos seus cursos regulares,
oferecero cursos especiais, abertos
comunidade, condicionada a matrcula
capacidade de aproveitamento e no
necessariamente ao nvel de escolaridade.
a) Apenas os itens I e II esto corretos.
b) Apenas os itens I e III esto corretos.
c) Apenas os itens II e III esto corretos.
d) Apenas o item I est correto.
e) Todos os itens esto corretos.
10. A Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional), no seu Art. 8, ressalta
que: A Unio, os Estados, o Distrito Federal
e os Municpios organizaro, em regime de
colaborao, os respectivos sistemas de ensino.
Sobre o sistema federal de ensino, Art. 16 da
mesma Lei, devemos afirmar que ele compreende
as seguintes instituies e rgos:
a) As instituies de ensino mantidas pela
Unio; os rgos federais de educao.
b) Universidades Federais; Institutos
Federais de Educao Tecnolgica; e rgos
federais de educao.
c) Universidades Federais e Institutos
Federais de Educao Tecnolgica.
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d) As instituies de ensino mantidas pela
Unio; as instituies de educao superior
criadas e mantidas pela iniciativa privada; os
rgos federais de educao.
e) As instituies de educao superior
criadas e mantidas pela iniciativa privada; os
rgos federais de educao.
11. A Lei N 11.892/2008 que institui a Rede
Federal de Educao Profissional, Cientfica
e Tecnolgica e criou os Institutos Federais
de Educao, Cincia e Tecnologia- Institutos
Federais, tambm define, no seu Art. 6, as
finalidades e caractersticas dos mencionados
Institutos Federais. Sobre as referidas finalidades
e caractersticas elencadas no artigo aqui
mencionado, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Ofertar educao profissional e mediante autorizao do seu Conselho Superior,
tecnolgica, em todos os seus nveis e
modalidades, formando e qualificando
cidados com vistas na atuao profissional,
nos diversos setores da economia, com
nfase no desenvolvimento socioeconmico
local, regional e nacional.
b) Desenvolver a educao bsica e
tecnolgica como processo educativo e
produtivo de gerao e adaptao de solues
tcnicas e tecnolgicas s demandas
sociais e peculiaridades locais de naturezas
especficas.
c) Promover a integrao e a verticalizao
da educao bsica educao profissional
e educao superior, otimizando a infra-
estrutura fsica, os quadros de pessoal e os
recursos de gesto.
d) Realizar e estimular a pesquisa aplicada,
a produo cultural, o empreendedorismo, o
cooperativismo e o desenvolvimento cientfico
e tecnolgico.
e) Promover a produo, o desenvolvimento
e a transferncia de tecnologias sociais,
notadamente as voltadas preservao do
meio ambiente.
12. Os Institutos Federais so instituies
de educao superior, bsica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
oferta de educao profissional e tecnolgica nas
diferentes modalidades de ensino. Com relao
aos Institutos Federais, analise os itens a seguir e
assinale a alternativa CORRETA:
I - Para efeito da incidncia das disposies que
regem a regulao, avaliao e superviso das
instituies e dos cursos de educao superior,
os Institutos Federais so equiparados s
Universidades Federais.
II - No mbito de sua atuao, os Institutos Federais
exercero o papel de instituies acreditadoras e
certificadoras de competncias profissionais.
III - Os Institutos Federais no tero autonomia
para criar e extinguir cursos, nos limites de sua
rea de atuao territorial, bem como para
registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos,
aplicando-se, no caso da oferta de cursos
distncia, a legislao especfica.
a) Apenas os itens I e II esto corretos.
b) Apenas os itens I e III esto corretos.
c) Apenas os itens II e III esto corretos.
d) Apenas o item I esta correto.
e) Todos os itens esto corretos.
13. Analise os itens abaixo sobre a Lei que
Institui a Rede Federal de Educao Profissional,
Cientfica e Tecnolgica e cria os Institutos
Federais de Educao, Cincia e Tecnologia
(Lei N 11.892/2008) e escreva (F) para Falso
ou (V) para Verdadeiro e, em seguida, marque a
sequncia CORRETA.
I. ( ) Dentre as instituies que compem
a Rede Federal de Educao Profissional,
Cientfica e Tecnolgica esto as Escolas
Tcnicas vinculadas s Universidades Federais.
II. ( ) Cada Instituto Federal organizado em
estrutura multicampi, com proposta oramentria
anual identificada para cada campus e a reitoria,
exceto no que diz respeito a pessoal, encargos
sociais e benefcios aos servidores.
III. ( ) A reitoria, como rgo de administrao
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central, no poder ser instalada em espao fsico
distinto de qualquer dos campi que integram o
Instituto Federal.
IV.
( ) Os Institutos Federais no podero
conceder bolsas de pesquisa, desenvolvimento,
inovao e intercmbio a alunos, docentes e
pesquisadores externos ou de empresas, a serem
regulamentadas por rgo tcnico competente
do Ministrio da Educao.
V. ( ) Os bens e direitos do Instituto Federal
sero utilizados ou aplicados, exclusivamente,
para a consecuo de seus objetivos, no
podendo ser alienados, a no ser nos casos e
condies permitidos em lei.
A sequncia CORRETA :
a) V, V, F, V, F.
b) V, F, V, F, V.
c) V, V, F, F, V.
d) F, V, V, F, F.
e) F, V, F, F, V.
14. Conforme estabelece o Art. 1 do Estatuto
do Instituto Federal de Cincia e Tecnologia do
Piau, o Instituto Federal do Piau possui natureza
jurdica de autarquia, sendo detentor de:
a) Autonomia administrativa, mas
dependncia didtico-pedaggica e disciplinar
do Ministrio da Educao.
b) Autonomia patrimonial e didtico-
pedaggica, mas relativa dependncia
disciplinar a ser construda com a comunidade
escolar.
c) Autonomia disciplinar, patrimonial e
administrativa, mas total dependncia
financeira do Ministrio da Educao.
d) Autonomia administrativa, patrimonial,
financeira, didtico-pedaggica e disciplinar.
e) Autonomia didtico-pedaggica
patrimonial apenas.
15. De acordo com o Art. 6 do Estatuto do
Instituto Federal do Piau, no desenvolvimento
da sua ao acadmica, o Instituto Federal
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do Piau, em cada exerccio, dever garantir o
mnimo de:
a) 50% (cinquenta por cento) de suas vagas
para a educao profissional tcnica de nvel
mdio, e o mnimo de 20% (vinte por cento)
das vagas para cursos de licenciatura e/ou
programas especiais de formao pedaggica.
b) 50% (cinquenta por cento) das vagas
para cursos de licenciatura e/ou programas
especiais de formao pedaggica e 50%
(cinquenta por cento) para os demais cursos
a serem oferecidos.
c) 20% (vinte por cento) das vagas para
cursos de licenciatura e/ou programas
especiais de formao pedaggica e 70%
(setenta por cento) para educao geral
necessria para o ensino mdio.
d) 30% (trinta por cento) de suas vagas para
a educao superior, porque permite acesso
aos nveis mais elevados do saber e da cultura
e 50% (cinquenta por cento) para programas
especiais.
e) No h percentuais definidos para
educao profissional tcnica de nvel mdio
e para licenciaturas, pois fere a autonomia
do gestor na definio do atendimento
educacional a ser feito pelo Instituto Federal
do Piau.
16. O Estatuto do Instituto Federal do Piau
estabelece, no Art. 3, princpios norteadores
que orientam sua atuao. De acordo com esse
estatuto, so princpios do IFPI, EXCETO:
I - compromisso com a justia social, equidade,
cidadania, tica, preservao do meio ambiente,
transparncia e gesto democrtica.
II - horizontalizao do ensino e sua integrao
com a pesquisa e a extenso.
e III - eficcia nas respostas de formao
profissional, difuso do conhecimento cientfico,
tecnolgico, artstico-cultural e desportivo e
suporte aos arranjos produtivos locais, sociais e
culturais.
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IV - incluso de pessoas com necessidades
educacionais especiais e deficincias especficas.
V - natureza pblica e gratuita do ensino, sob a
responsabilidade da Unio, dos Estados e dos
Municpios.
a) Apenas o inciso I.
b) Os incisos II e III.
c) Os Incisos IV e V.
d) Os Incisos II e V.
e) Os Incisos III e IV.
17. A Constituio Federal de 1988 definiu os
percentuais mnimos de aplicao dos recursos
para a educao pblica no Brasil. Conforme
o Art. 212, so percentuais mnimos a serem
aplicados em manuteno e desenvolvimento do
ensino, no Brasil:
a) Dez por cento pela Unio, dezoito por
cento pelos Estados e dezoito por cento pelos
Municpios.
b) Dezoito por cento pelos Estados, dezoito
por cento pelos Municpios e vinte e cinco por
cento da Unio.
c) Dezoito por cento pela Unio, vinte e cinco
por cento pelos Estados e vinte e cinco por
cento pelos Municpios.
d) Trinta por cento pelos Estados, vinte e
cinco por cento pelos Municpios e dez por
cento pela Unio.
e) Vinte e cinco por cento pelos Estados,
dezoito por cento pelos municpios e vinte e
cinco por cento pela Unio.
18. A Constituio Federal de 1988, tambm
denominada de Constituio Cidad, estabeleceu
no Captulo III, especificamente no Art. 206, os
princpios que regem o ensino no Brasil. Dentre
estes, a gesto do ensino pblico passou a ser:
a) Autnoma e livre de qualquer poder,
considerando os princpios de igualdade e
liberdade do ensino.
b) Democrtica em todos estabelecimentos
de ensino pblicos e privados.
c) Democrtica do ensino pblico, na forma
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da Lei.
d) Oligrquica em todas as escolas em
conformidade com o projeto pedaggico de
cada escola.
e) Participativa e democrtica em todas as
instituies de ensino, em consonncia com o
que preconiza o direito pblico.
19. O Art. 209 da Constituio Federal de
1988 normatiza que o ensino livre iniciativa
privada, atendidas as condies de cumprimento
das normas gerais da educao nacional e
autorizao e avaliao de qualidade pelo poder
pblico.
Considerando este artigo, possvel depreender
que:
a) As escolas privadas podem ser criadas
a partir da livre iniciativa e o poder pblico
deve prover as condies mnimas para seu
funcionamento.
b) As escolas privadas no so obrigadas
a serem avaliadas pelo poder pblico, pois
utilizam recursos prprios.
c) As escolas privadas esto livres de
cumprimento das normas gerais da educao
nacional, conforme explica o caput do artigo.
d) A livre iniciativa do ensino privado est
condicionada ao cumprimento das normas
gerais da educao e da autorizao e
avaliao de qualidade do poder pblico.
e) A livre iniciativa no pressupe obrigaes
de autorizao pelo poder pblico, este deve
se ater ao estabelecimento de padres de
qualidade.
20. Um estudante de Licenciatura em
Pedagogia da Universidade Liberdade foi
orientado a fazer uma pesquisa sobre o dever do
Estado em garantir a educao, em conformidade
com o que preconiza a Constituio da Repblica
Federativa do Brasil de 1988. O Art. 208, que
estabelece o dever do Estado com a educao,
foi escolhido pelo estudante para ser analisado.
Conforme este artigo, o dever do Estado com a
educao ser efetivado mediante a garantia de,
EXCETO:
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I - educao bsica obrigatria e gratuita dos
4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
assegurando inclusive sua oferta gratuita para
todos os que a ela no tiveram acesso na
idade prpria; (Redao dada pela Emenda
Constitucional n 59, de 2009).
II - universalizao do ensino mdio gratuito;
(Redao dada pela Emenda Constitucional n
14, de 1996).
III - atendimento educacional especializado aos
portadores de deficincia, preferencialmente na
rede especializada para este ensino, em funo
das especificidades da formao exigida.
IV - educao infantil, em creches e pr-escolas,
s crianas at 6 (seis) anos de idade; (Redao
dada pela Emenda Constitucional n 53, de 2016).
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino,
da pesquisa e da criao artstica, segundo a
capacidade de cada um.
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado
s condies do educando.
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas
da educao bsica, por meio de programas
suplementares de material didtico escolar,
transporte, alimentao e assistncia sade.
(Redao dada pela Emenda Constitucional n
59, de 2009).
Aps a anlise dos incisos apresentados, marque
a resposta CORRETA nas opes abaixo.
a) As afirmativas I, II e III.
b) As afirmativas III, IV e VI.
c) As afirmativas II, V e VII .
d) As afirmativas I, IV e V.
e) As afirmativas II, III e IV.
21. A classificao da despesa oramentria,
segundo a sua natureza, identificada por um
conjunto de cdigos. Indique a classificao que
tem por finalidade identificar os objetos do gasto:
a) Elemento de despesas.
b) Desdobramento facultativo do elemento
de despesa.
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
c) Modalidade de Aplicao.
d) Categoria Economia.
e) Grupo de natureza da despesa.
22. Na aplicao de pessoalidades em
funo de m gesto, devem ser observados
os princpios gerais e especficos inseridos
nas diversas normas a que esto sujeitos os
responsveis, posto que a Constituio Federal
estabelece que no h crime sem lei anterior que
o defina, nem pena sem prvia cominao legal.
(Art. 5, XXXIX) estamos falando do princpio do
(a):
a) Eficincia.
b) Publicidade.
c) Legalidade.
d) Da ampla defesa.
e) Moralidade.
23. A Contabilidade de Custos, em todas as
atividades empresariais, reflete sua utilidade
como instrumento gerencial do planejamento
e do controle, e, principalmente, na tomada
de deciso. Pode-se afirmar ento que a
Contabilidade de Custos:
a) Mensura e relata informaes financeiras
e no financeiras relacionadas aquisio e
ao consumo de recursos pela organizao.
b) Mensura e relata apenas as informaes
financeiras relacionadas aquisio e ao
consumo de recursos pela organizao.
c) Mensura e relata informaes financeiras
e no financeiras no relacionadas aquisio
e ao consumo de recursos pela organizao.
d) Objetiva fornecer informaes aos
acionistas, credores, fornecedores e outros
externos empresa,enfatizando o preparo de
relatrios para usurios externos.
e) Assim como a aplicao do seu ciclo,
no esto vinculados aos resultados pre-
estabelecidos.
24. A avaliao dos estoques e a apurao
do resultado econmico, por meio do controle
de custos, criam condies para acompanhar
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o desempenho empresarial. Dessa forma,
CORRETO afirmar que:
a) A Contabilidade de Custos, como sistema
de informao, no disponibiliza dados e
informaes necessrios para que se efetue a
medio do desempenho organizacional.
b) A Contabilidade de Custos, como
sistema de informao, disponibiliza dados e
informaes necessrios para que se efetue
a medio do desempenho organizacional
apenas de curto prazo.
c) A aplicao do ciclo da Contabilidade de
Custos est vinculada aos resultados pre-
estabelecidos.
d) A Contabilidade de Custos deve estar
concentrada em gerar informaes mais
analticas, assumindo um carter histrico.
e) A Contabilidade de Custos deve estar
concentrada em gerar informaes menos
analticas, assumindo um carter preditivo.
25. O estoque de uma grande empresa
geralmente apresenta valores significativos.
Em relao valorao do estoque, assinale a
alternativa CORRETA:
a) No dia da apurao do resultado de
determinado exerccio social, deve-se
comparar o Estoque Final com o valor de
mercado; se o custo for menor, deve-se
realizar um ajuste no saldo.
b) Se o valor de mercado for menor, deve-
se efetuar a Perda Estimada para Reduo
ao Valor Realizvel Lquido, para ajustar o
estoque, reconhecendo uma despesa no
resultado do perodo.
c) Para mensurao do custo de estoque,
o custo-padro ou o mtodo de varejo no
podem ser usadas por convenincia, se os
resultados se aproximarem do custo.
d) O mtodo de varejo muitas vezes usado
no setor de varejo; quando da utilizao do
sistema de inventrio permanente, serve para
mensurar pequenas quantidades de estoque e
itens que mudam rapidamente.
e) Quando da apurao dos custos dos
estoques, no apropriado incluir todos os
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
custos de aquisio e de transformao, bem
como outros custos incorridos para trazer os
estoques sua condio e localizao atuais.
26. Ao utilizar os sistemas de Inventrio
Peridico ou Permanente, importante que o
gestor responsvel pelo controle do estoque
fique atento exatido na determinao do
Estoque Final e do Custo da Mercadoria Vendida,
pois afeta diretamente o resultado apurado na
Demonstrao do Resultado do Exerccio e o
Balano Patrimonial. Com base no exposto,
INCORRETO afirmar:
a) Se o estoque Inicial superestimado, o
CMV subestimado e o Lucro superestimado.
b) Se o estoque final subestimado, o CMV
superestimado e o Lucro subestimado.
c) Se o estoque Inicial superestimado, o
CMV superestimado e o Lucro subestimado.
d) Se o Estoque Inicial subestimado, o CMV
subestimado e o Lucro superestimado.
e) Se o estoque Final superestimado, o CMV
subestimado e o Lucro superestimado.
27. Ao analisar o Balano Patrimonial,
devem-se considerar os indicadores financeiros,
operacionais e de estrutura, visando suprir o
gestor com informaes relevantes para uma
tomada de deciso acertada. Em relao
afirmao, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Uma empresa lquida aquela que pode
facilmente satisfazer suas obrigaes de curto
prazo, no vencimento.
b) Os ativos circulantes representam recursos
de curto prazo e os passivos circulantes
representam obrigaes de curto prazo e seus
valores so utilizados para o clculo do capital
circulante lquido.
c) A liquidez excessiva reduz o risco de a
empresa ficar impossibilitada de satisfazer
suas obrigaes de curto prazo, medida
que elas vo vencendo, mas a lucratividade
sacrificada.
d) O ndice de Liquidez Seco semelhante
ao Corrente, com a nica diferena que exclui
os estoques do ativo circulante da empresa,
 CSEP/IFPI - EDITAL N 80/2016
por ser geralmente o ativo de menor liquidez,
dentro do Circulante.
e) Os ndices de estrutura ou de atividade
da empresa podem ser usados para medir a
rapidez com que as contas circulantes so
convertidas em caixa.
28. A informao sobre fluxos de caixa
proporciona aos usurios das demonstraes
contbeis uma base para avaliar a capacidade de
a entidade gerar caixa e equivalentes de caixa e
as necessidades da entidade para utilizar esses
fluxos de caixa. Com base nessa informao,
assinale a informao CORRETA:
a) Equivalentes de caixa so aplicaes
financeiras de mdio prazo, de mdia liquidez,
que so prontamente conversveis em
montante conhecido de caixa.
b) Fluxos de caixa so sadas de caixa e
equivalentes de caixa.
c) Atividades de investimento so as
principais atividades geradoras de receita da
entidade e outras atividades que no so de
investimento e tampouco de financiamento.
d) Atividades de operacionais so as
referentes aquisio e venda de ativos
de longo prazo e de outros investimentos no
includos nos equivalentes de caixa.
e) Atividades de financiamento so aquelas
que resultam em mudanas no tamanho e na
composio do capital prprio e no capital de
terceiros da entidade.
29. Suponha que estes sejam os gastos da
Cia. Solidificada para determinado perodo:
Salrios do pessoal da fbrica 230.000
Salrios do pessoal administrativo 110.000
Honorrios da diretoria 80.000
Servios de manuteno da fbrica 50.000
Gastos com entrega dos produtos 25.000
Gastos com comisses de vendedores 50.000
Gastos com seguros da fbrica 15.000
Gastos financeiros 9.000
Matria-prima consumida no perodo 250.000
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
Outros materiais utilizados na fbrica 20.000
Gastos com energia eltrica da fbrica 105.000
Gastos com materiais de escritrio 3.000
Depreciao de equipamentos da fbrica 40.000
Total dos Gastos do perodo 987.000
A empresa mantm medidores de energia eltrica
em todas as mquinas, que possibilitam distribuir
todo o gasto com energia aos produtos:
Produto Alfa 20.000
Produto Beta 25.000
Produto Gama 35.000
Produto Delta 25.000
Total 105.000
A empresa fabrica quatro produtos: alfa, beta,
gama e delta; e mantm um sistema de requisies
de matrias-primas para saber o quanto foi gasto
em cada produto. Desses registros, apurou-se:
Produto Alfa 50.000
Produto Beta 75.000
Produto Gama 90.000
Produto Delta 35.000
Total 250.000
Dos gastos com o pessoal da fbrica, verificando
a folha de pagamento, constata-se que R$ 70.000
referem-se a salrios de supervisores e gerentes
de produo e o restante est distribudo aos
produtos.
Critrio de distribuio do custo indireto de
fabricao aos produtos: o consumo de matrias-
primas.
Diante das informaes acima, marque a
alternativa que indica os valores CORRETOS
dos custos indiretos de fabricao:
a) Alfa: 39.000; Beta: 58.500; Gama: 70.200;
Delta: 27.300.
b) Alfa: 49.000; Beta: 58.500; Gama: 70.000;
Delta: 27.200.
c) Alfa: 33.000; Beta: 30.500; Gama: 80.200;
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Delta: 57.300. as distores obtidas nos

d) Alfa: 35.000; Beta: 50.500; Gama: 60.200; rateios arbitrrios dos custos
Delta: 57.200. indiretos, e permite uma melhor
e) Alfa: 29.000; Beta: 48.500; Gama: 60.200; visualizao dos custos, j que
Delta: 17.300 com o avano da tecnologia
e crescente demanda de
30. A empresa ABC apresentou os seguinte mercado, houve uma aumento
saldos no final do seu exerccio social, R$ dos custos indiretos e uma
710.000,00 na conta de Capital Social, R$ maior diversificao de
220.000,00 na conta Bancos, R$ 200.000,00 produtos.
em Contas a Receber, R$ 474.000,00 referente
a) I, II e III.
a aquisio realizada junto a fornecedores,
b) III, II e I.
R$ 75.000,00 de depreciao acumulada, R$
c) III, I e II.
150.000,00 na conta Caixa, R$ 850.000,00
d) II, I e III.
na conta de Imobilizado, R$ 100.000,00 com
e) I, III e II.
Investimentos em participao societria, R$
35.000,00 de Reservas de Lucros, R$ 500.000,00
32. Uma empresa voltada ao pblico infantil
com estoques de mercadorias, R$ 460.000,00
pretende produzir 10.000 unidades. Suponha
em emprstimos, Impostos e Contribuies a
que no h estoques iniciais e que todos os
Recolher no valor de R$ 70.000,00, Contas a
brinquedos so vendidos no perodo. A empresa
Pagar no valor de R$ 120.000,00. Assinale o valor
utiliza o mtodo de custeio por absoro,
que falta para completar o Patrimnio Lquido da
e o montante de investimentos totaliza R$
empresa ABC:
100.000,00. A seguir, os Custos do perodo:
a) R$ 941.000,00
Remunerao do Capital Investido 60.000
b) R$ 76.000,00
c) R$ 1.945.000,00 Matria Prima Aplicada 80.000
d) R$ 1.124.000,00
e) R$ 745.000,00 Pr-labore 7.000
Manuteno Geral 3.500
31. Associe os itens da esquerda com os itens Embalagem 8.500
da direita, e assinale a alternativa que indica a
associao CORRETA. Parte dos Custos Indiretos
de Fabricao (Natureza Marginal) 55.000
( )CUSTEIO ABC I- Consiste no clculo do preo
de venda, a partir do acrscimo PIS 4.000
( ) CUSTEIO POR
de um percentual de despesas
ABSORO COFINS 7.000
operacionais, mais propores
()CUSTEIO de lucro desejado ao custo ICMS 18.000
VARIVEL total do produto.
IPI 8.000
II- Consiste em utilizar a
margem de lucro, a partir Encargos Sociais 9.000
da soma dos custos com as Depreciao 3.000
Despesas variveis.
Salrios Gerais 50.000
III- Consiste no custeio, a partir
do clculo separado dos custos TOTAL 313.000
por atividades, o que reduz

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 CSEP/IFPI - EDITAL N 80/2016
Assinale a alternativa CORRETA que indica o
preo de venda, por unidade, a partir da Margem
de Lucro (considerando a mesma em 50%) e do
ROI (considerando o mesmo em 6%):
a) R$ 64,59; R$ 38,00
b) R$ 46,95; R$ 60,00
c) R$ 56,93; R$ 80,00
d) R$ 60,00; R$ 48,96
e) R$ 26,35; R$ 56,00
33. As demonstraes contbeis so
importantes para que o usurio interessado
pela informao tome decises e conhea a
situao econmico-financeira de uma entidade.
Conforme a Estrutura Conceitual Bsica-CPC
00(R1), a qualidade da informao contbil deve
ser til e relevante. Conforme a afirmao acima
marque a alternativa CORRETA:
a) As caractersticas qualitativas
fundamentais so relevncia e representao
fidedigna.
b) A informao econmica capaz de fazer
diferena nas decises se tiver valor preditivo,
valor mdio ou ambos.
c) A informao contbil-financeira j
considerada til se representar um fenmeno
relevante.
d) Representao fidedigna de uma
informao significa exatido em todos os
aspectos.
e) Comparabilidade no significa
uniformidade. Para que a informao seja
comparvel, coisas iguais precisam parecer
iguais e coisas diferentes precisam parecer
diferentes.
34. A entidade geralmente consome os seus
ativos na produo de bens ou na prestao
de servios capazes de satisfazer os desejos
e as necessidades dos clientes e potenciais
consumidores. Portanto, um ativo pode:
a) Ser um recurso controlado pela entidade
como resultado de eventos futuros e do qual
podero fluir futuros benefcios econmicos.
b) Ser derivado de eventos passados, cuja
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CARGO: PROFESSOR - CONTABILIDADE
aquisio se espera que resulte na sada de
recursos da entidade.
c) Ser usado para liquidar um passivo ou
distribudo aos proprietrios da entidade.
d) Resultar de negociao com fornecedores
e compor contas de compensao.
e) Ser doado, pois decorre de eventos
prospectivos e obrigaes prprias.
35. Alguns passivos somente podem ser
mensurados por meio do emprego de significativo
grau de estimativa. Passivos so, portanto,
obrigaes presentes. Marque a alternativa
CORRETA:
a) A deciso da administrao de
determinada entidade para adquirir ativos no
futuro d origem a uma obrigao presente.
b) Uma obrigao um dever ou
responsabilidade de agir ou de desempenhar
uma dada tarefa de certa maneira.
c) Devem ser registrados no passivo todas
as obrigaes que a empresa ter que pagar
at o final do exerccio corrente, validadas
pela administrao da entidade.
d) Os ajustes em contas do passivo s
podero ser realizados quando o interessado
suprir a entidade com informaes relevantes
e exatas, estimativas no so oportunas.
e) Provises passivas s podero ser
registradas quando se espera reverso do fato
que gerou a obrigao.
36. Uma obrigao presente pode ser
liquidada de diversas maneiras. Em relao
afirmao assinale a informao INCORRETA:
a) Por meio de pagamento em caixa.
b) Por meio de transferncia de ativos.
c) Por prestao de servios.
d) Por meio da converso da obrigao em
item de receita e despesa.
e) Em decorrncia da substituio de uma
obrigao por outra.
37. Assinale a alternativa que possui contas
que so registradas no Patrimnio Lquido de
uma entidade:
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a) Capital Social, Reserva de Lucros e 40. Determinada empresa possui uma

Provises diversas. obrigao com o governo referente a ICMS no
b) Aes em Tesouraria, Lucros Acumulados valor de R$ 12.000,00. Assinale a alternativa que
e Reservas de Incentivos Fiscais. contm o lanamento CORRETO de pagamento
c) Capital Social, Prejuzos Acumulados e do imposto:
Ajustes de Avaliao Patrimonial.
d) Reserva de Capital, Lucros Acumulados e a) Dbito: ICMS a recolher ....................12.000,00
Amortizaes. Crdito: Caixa ou Bancos................12.000,00
e) Capital a Integralizar, Aes em Tesouraria b) Dbito: Caixa ou Bancos..................12.000,00
e Lucros Acumulados.
Crdito: ICMS a recolher..................12.000,00
c) Dbito: Fornecedores ......................12.000,00
38. O Capital Social equivale ao capital Crdito: ICMS a pagar.....................12.000,00
investido por uma entidade para iniciar as
d) Dbito: Caixa ou Bancos..................12.000,00
atividades ou aumentar seu capital. Assinale a
alternativa CORRETA: Crdito: ICMS a recuperar...............12.000,00
e) Dbito: Caixa ou Bancos..................12.000,00
a) O Capital Social pode ser constitudo Crdito: ICMS a recolher..................12.000,00
apenas por bens numerrios e capital prprio,
bens fixos fazem parte do Ativo.
b) Capital Integralizado equivale ao
compromisso assumido pelos scios.
c) A integralizao do Capital Social de
uma entidade pode acontecer em etapas,
acordadas em contrato.
d) Capital Subscrito equivale ao capital a
integralizar atravs de bens e/ou direitos.
e) O capital a Integralizar no tem data e
prazo para ser integralizado, ficando a critrio
dos scios o momento oportuno.

39. Relacione as contas com suas naturezas

credora ou devedora:

(1) Conta Devedora ( ) Duplicatas descontadas

(2) Conta Credora ( ) Ajustes de avaliao
patrimonial
(3) Conta Devedora
( ) Resultado do Exerccio
ou Credora
( ) Prejuzo acumulado
Assinale a alternativa com a sequncia
CORRETA:
a) 2, 3, 3, 1
b) 1, 2, 3, 1
c) 1, 2, 1, 3
d) 2, 1, 2, 3
e) 1, 2, 2, 3

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SORTEIO DE TEMA NO DE INSCRIO

Marque o nmero do tema do contedo especfico por Curso/Disciplina afixado no

quadro pelo fiscal de sala.

1. Estrutura conceitual bsica da Contabilidade;

2. Patrimnio lquido;
3 Procedimentos de escriturao contbil: fatos contbeis e lanamentos;
4. Elaborao e estruturao das demonstraes contbeis;
5. Receitas e despesas pblicas;
6. Oramento pblico;
7. Sistemas de inventrios;
8. Estrutura e anlise de balano;
9. Esquema bsico de Contabilidade de Custos: conceitos, terminologia,
classificaes e sistemas de custeio;
10. Critrios de rateio e fixao do preo de venda na Contabilidade de Custos.