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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

PROGRAMA EDUCATIVO: Psicologa, Trabajo Social, Educacin y Cultura Fsica y Deporte

VERSIN: F1
ACADEMIA:
ESTADSTICA Y DISEO DE INSTRUMENTOS

I. IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (UA)

NOMBRE DE LA UA:
L00767 CLAVE: 8
ESTADSTICA CRDITOS:
Segundo
PERIODO (TRAYECTORIA IDEAL):
Semestre

TIPO DE LA UA: ASIGNATURA CARCTER DE LA UA: OBLIGATORIA

NCLEO DE FORMACIN: BSICO

DURACIN TOTAL DEL 64 HRS. CURSO: HORAS S/M TEORA HORAS S/M PRCTICA
4/20 HRS. 4/20 HRS.

UA
UA ANTECEDENTE MATEMTICAS ESTADSTICA APLICADA UA SIMULTNEAS NINGUNA
CONSECUENTE

Competencia

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Competencia Metodolgico Instrumental

Conocimientos y Habilidades Previas

Dominio de matemticas bsicas

Otros Programas Educativos en los que se imparte

Licenciatura en Psicologa
Licenciatura en Trabajo Social
Licenciatura en Educacin
Licenciatura en Cultura Fsica y Deporte

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

I. HISTRICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (UA)

Elaboracin
Mtra. Julieta Garay Lpez
Mtra. Dulce Mara Maya Conzuelo
Mtra. Alejandra Moysen Chimal
Mtra. Teresa Ponce Dvalos
Lic. Vernica Snchez Tenorio

Fecha de aprobacin

H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno

Enero 2006 Enero 2006

REVISIONES
Primera revisin Segunda revisin
Mtra. Julieta Garay Lpez
Mtra. Krilyn Brunett Zarza
Mtra. Dulce Mara Maya Conzuelo
Mtra. Martha Adelina Torres Muoz
Mtra. Alejandra Moysen Chimal
Mtra. Yessica Paola Aguilar Montes De Oca
Mtra. Teresa Ponce Dvalos
Dra. Julieta Garay Lpez
Lic. Vernica Snchez Tenorio
Mtro. Enrique Navarrete Snchez

Fecha de aprobacin Fecha de aprobacin

H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno

Febrero 2007 Febrero 2007 Febrero 2015
Tercera revisin Cuarta revisin

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Dra. Julieta Garay Lpez
Mtro. Samuel Salvatierra Cruz
Mtro. Sergio Arturo Gama Lara Dra. Alejandra Moysn Chimal
Lic. Vernica Snchez Tenorio Dra. Martha Adelina Torres Muoz
Mtra. Yessica Paola Aguilar Montes de Oca Dra. Julieta Concepcin Garay Lpez
Mtra. Martha Adelina Torres Muoz Mtra. Dulce Mara Maya Consuelo
Mtra. Krilyn Brunett Zarza
Mtro. Sal Urcid Velarde
Fecha de aprobacin Fecha de aprobacin
H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno
9 junio 2016 9 junio 2016 julio de 2017 Julio 2017
Quinta revisin Sexta revisin

Fecha de aprobacin Fecha de aprobacin

H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno H. Consejo Acadmico H. Consejo de Gobierno

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

III. PRESENTACIN

El Programa de Estudios de la Unidad de Aprendizaje Estadstica, conforme lo establece el Artculo 84 del Reglamento de Estudios Profesionales
vigente, es un documento de carcter oficial que estructura y detalla los objetivos de aprendizaje y los contenidos establecidos en el plan de estudios,
y que son esenciales para el logro de los objetivos del programa educativo y el desarrollo de las competencias profesionales que seala el perfil de
egreso.

Los programas de estudio son documentos normativos respecto a los principios y objetivos de los estudios profesionales, as como en relacin con el
modelo curricular y el plan de estudios de la carrera. Sern de observancia obligatoria para autoridades, alumnos, y personal acadmico y
administrativo.

El comportamiento del ser humano como objeto de estudio de las Ciencias de la Conducta se caracteriza por su complejidad y multivariabilidad, de
tal manera que su estudio ya sea como descripcin, explicacin o prediccin requiere de la generacin o identificacin de modelos tericos-
conceptuales (abstractos), en donde la matemtica especficamente la estadstica y la probabilidad, le permiten al profesional en la psicologa, la
educacin y el trabajo social representar y manipular terica y empricamente el comportamiento individual o grupal en una investigacin.

Ya que el comportamiento humano es ante todo un fenmeno aleatorio, el objetivo de esta Unidad de Aprendizaje es aplicar la estadstica
descriptiva, a partir de la distribucin de frecuencias, representacin grfica, medidas de tendencia central, de variabilidad, de ubicacin y forma para
el anlisis de datos que contribuyan a la solucin de problemas de las Ciencias de la Conducta.

IV. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Del Profesor Del Alumno

- Realizar el encuadre del curso.
- Asesorar y conducir el programa de la unidad de
aprendizaje.
- Fomentar el cambio de experiencias
- Resolver las dudas de los participantes
- Evaluar la unidad de aprendizaje
- Tolerancia de 15 Minutos para llegar a clase.
- Dar a Conocer el Programa de la Asignatura al inicio del
- Realizar y analizar la lectura de los textos propuestos
previos al tema.
- Entregar en tiempo y forma los trabajos requeridos
- Practicar la apertura hacia el aprendizaje
- Presentarse con todo el material necesario para la clase
- Conocer el Programa.
- Entregar los Trabajos.
- Tolerancia de 15 Minutos para llegar a clase.

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

semestre. - Realizar los Ejercicios y Tareas de acuerdo al Tema.
- Desarrollar ntegramente el Programa. - Participar en Clase.
- Dar a conocer el material didctico de apoyo a los
Alumnos.
- Proporcionar la Bibliografa bsica y complementaria.
- Todas aquellas que se encuentren vigentes en el
Reglamento de Escuelas y Facultades de la UAEM
- Retroalimentar el diseo de los programas
- Lo que indique la Legislacin

V. OBJETIVOS:

GENERAL

Aplicar la estadstica descriptiva, a partir de la distribucin de frecuencias, representacin grfica, medidas de tendencia central, de
variabilidad, de ubicacin y forma para el anlisis de datos que contribuyan a la solucin de problemas de las Ciencias de la Conducta.

PARTICULAR

Identificar los conceptos bsicos vinculados con la estadstica, a partir de la revisin analtica de los mismos, con el fin de que sean
utilizados correctamente en el anlisis de datos.
Identificar los tipos de muestreo, a partir del objetivo de investigacin, a fin de utilizar el ms adecuado de acuerdo al tipo de
poblacin.
Organizar los datos estadsticos, a partir de la distribucin de frecuencias, para representarlos grficamente y con ello obtener
conclusiones parciales.
Analizar los datos estadsticos, a partir de las medidas de tendencia central, variabilidad, ubicacin y forma, con el fin de describir las
caractersticas de la muestra.
Aplicar los principios de probabilidad a partir de su anlisis con el fin de obtener el tipo de distribucin en la muestra.

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

VI. CONTRIBUCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL DE EGRESO

Los profesionales de las ciencias de la conducta contribuirn con la recopilacin, organizacin y representacin grfica de
datos con el fin de describir las caractersticas de la muestra, obtener conclusiones parciales de investigacin y aportar
informacin de utilidad a su mbito profesional particular.

VII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (CONTENIDO)

UNIDADES DE COMPETENCIA OBJETIVO COMPETENCIAS

Capacidad de abstraccin,
Identificar los conceptos anlisis y sntesis
bsicos vinculados con la
estadstica, a partir de la
1. Conceptos bsicos vinculados con la estadstica revisin analtica de los
mismos, con el fin de que
sean utilizados
correctamente en el anlisis
de datos.

Organizar los datos Capacidad de abstraccin,

estadsticos, a partir de la anlisis y sntesis, trabajo en
distribucin de frecuencias, equipo, procesar y analizar
2. Organizacin y representacin de datos estadstico para representarlos informacin
grficamente y con ello
obtener conclusiones
parciales.

Analizar los datos Capacidad de abstraccin,

estadsticos, a partir de las anlisis y sntesis para la
3. Anlisis y aplicacin de las medidas de tendencia central, medidas de tendencia resolucin de problemas
variabilidad, ubicacin y forma central, variabilidad,
ubicacin y forma, con el fin
de describir las
caractersticas de la
muestra.

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Aplicar los principios de Capacidad de abstraccin,

4. Anlisis de los principios de probabilidad y desarrollo y probabilidad a partir de su
aplicacin de la distribucin normal de los datos anlisis con el fin de obtener el
tipo de distribucin en la
muestra.
Identificar los tipos de
muestreo, a partir del
objetivo de investigacin, a
5. Elementos de muestreo en el manejo de la investigacin fin de utilizar el ms
adecuado de acuerdo al tipo
de poblacin.
anlisis y sntesis para la
resolucin de problemas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica,
capacidad de comunicacin oral
y escrita, uso de las TICs,
capacidad de investigacin y
trabajo en equipo.

VIII. ESTRATEGIA METODOLGICA DE ENSEANZA Y NIVEL DE PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES

TEORA MTODO TCNICA APLICACIONES

Unidad 1. Conceptos bsicos vinculados con la estadstica

1.1 Antecedentes histricos de la estadstica y su importancia en
las ciencias sociales.
1.2 Importancia del estudio de la estadstica descriptiva como parte Aprendizaje basado en Resolucin de problemas
del proceso de una investigacin cuantitativa. problemas Aprendizaje cooperativo
1.3 Concepto de estadstica contextualizados Cuadro sinptico
1.4 Clasificacin de la estadstica: Descriptiva e Inferencial Presentacin (ppt o
1.5 La probabilidad como sustento terico de la estadstica. rotafolio)
1.6 Conceptos bsicos utilizados en la estadstica descriptiva: Estudio basado en Trabajo en equipo
variable, planteamiento del problema, tipo de investigacin. proyectos problemario
1.7 Concepto de medicin.
1.7.1.Niveles de medicin Anlisis de Casos
1.7.1.1. Nominal
1.7.1.2. Ordinal
1.7.1.3. Intervalar
1.7.1.4. Razn

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Unidad 2. Organizacin y representacin de datos estadsticos.

1. Organizacin y clasificacin de datos
2. Distribucin de frecuencias no agrupadas y distribucin de
frecuencias agrupadas
3. Representacin grfica de datos
3.1 Normas para la elaboracin de las grficas
3.2 Tratamiento informtico de la distribucin de frecuencias.

Unidad 3. Anlisis y aplicacin de las medidas de tendencia central,

variabilidad, ubicacin y forma
1. Medidas de tendencia central: modo, media y mediana
2. Medidas de dispersin: rango, desviacin media, rango o rango
semicuartilar, desviacin estndar y varianza.
3. Medidas de posicin: percentiles, decil y cuartiles.
4. Medidas de forma: asimetra o sesgo y agrupamiento o curtosis

Unidad 4. Anlisis de los principios de probabilidad y desarrollo y

aplicacin de la distribucin normal de los datos.
1. Caractersticas bsicas de la Curva Normal.
2. Clculo de puntuacin z en reas bajo la curva
3. Conceptos principales de la probabilidad.
4. Principios de las distribuciones normal, binomial y de Poisson a
una masa de datos.
5. Exploracin de datos

Unidad 5. Elementos de muestreo en el manejo de la investigacin

1. Caractersticas generales de un universo o poblacin.

2. Elementos generales de las muestras
3. Elementos generales de las tcnicas de muestreo ms
empleadas en las ciencias sociales.
4. Calculo del muestreo

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

IX. DESARROLLO DEL PROGRAMA POR UNIDAD DE COMPETENCIA

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE
COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes
1
Conceptos 1. Identificar la importancia del estudio de la estadstica descriptiva al Identificacin Investigativa.
bsicos ubicarla como parte del proceso de una investigacin cuantitativa. conceptual y desarrollo Propositiva.
vinculados con operacional. ReflexivaAnaltica.
la estadstica 1.1 Conocer los antecedentes histricos de la estadstica y su importancia en
las ciencias sociales.
1.2 Enunciar la importancia del estudio de la estadstica descriptiva como
parte del proceso de una investigacin cuantitativa.
1.3 Aplicar el concepto de estadstica
1.4 Conocer la clasificacin de la estadstica: Descriptiva e Inferencial
1.5 Enunciar la probabilidad como sustento terico de la estadstica.
1.6 Identificar los conceptos bsicos utilizados en la estadstica descriptiva:
objetivo, variable, planteamiento del problema, tipo de investigacin.
1.7 Describir el concepto de medicin.
1.7.1.Distinguir los diferentes niveles de medicin
1.7.1.1. Nominal
1.7.1.2. Ordinal
1.7.1.3. Intervalar
1.7.1.4. Razn
Lecturas de investigacin. Tiempo Clave de la bibliografa
8 hrs.
Exposicin por parte del docente Destinado: utilizada para la unidad.
Revisin del material digital y Pintarron y marcadores. B1, B2, B3, B4, B5, B7, B10,
realizar apuntes en cuaderno. Lecturas y ejercicios impresos y B11, B12
Estrategias
Realizacin de ejercicios de digitales.
Didcticas: Recursos
prctica y actividades en lnea y Artculos cientficos en espaol
Requeridos:
presenciales e ingls descargados de
Revisin de los ejercicios y REDALYC
actividades. Plataforma SEDUCA
CRITERIOS DE DESEMPEO I EVIDENCIAS

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

DESEMPEO PRODUCTOS
Entrega de un trabajo que contemple los conceptos de
estadstica, variable, niveles de medicin, clasificacin Anlisis de conceptos abordados en clase.
de los niveles de medicin Ejercicios de identificacin del nivel de
Entrega de ejercicios. Resolver adecuadamente ejercicios que medicin.
incluyan los temas vistos en clase (cuaderno
de ejercicios)

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 2 Conocimientos Habilidades Actitudes
1. Organizacin y clasificacin de datos Identificacin conceptual Investigativa.
2. Distribucin de frecuencias no agrupadas y y desarrollo operacional Propositiva.
distribucin de frecuencias agrupadas Reflexiva Analtica.
Organizacin y representacin de
3. Representacin grfica de datos
datos estadsticos.
3.1 Normas para la elaboracin de las grficas
3.2 Tratamiento informtico de la distribucin de
frecuencias
Tiempo Clave de la bibliografa
8 hrs.
Destinado: utilizada para la unidad.
Lecturas de investigacin y artculos de
Pintaron y marcadores. B1, B2, B3,B4, B5, B7, B10,
REDALYC en espaol e ingls.
Lecturas y ejercicios impresos y B11
Estrategias Exposicin por parte del docente
digitales.
Didcticas: Realizacin de ejercicios de prctica. Recursos
Artculos cientficos en espaol
Eleccin de un tema para trabajar Requeridos:
e ingls descargados de
Ejercicios en la plataforma de SEDUCA
REDALYC
Plataforma SEDUCA

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO III
DESEMPEO PRODUCTOS

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Uso y elaboracin adecuado de las representaciones

grficas Resolver adecuadamente la serie de Proyecto de investigacin
Base de datos electrnica con la recopilacin de los ejercicios que incluyan los temas vistos en Actividades en plataforma SEDUCA
datos de los participantes. clase (cuaderno de ejercicios y plataforma)

UNIDAD DE COMPETENCIA 3
Anlisis y aplicacin de las medidas
de tendencia central, variabilidad,
ubicacin y forma
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes
1. Aplicar las medidas de tendencia central: modo, Identificacin conceptual Investigativa
media y mediana y desarrollo operacional Propositiva
2. Aplicar las medidas de dispersin: rango, Reflexiva-Analtica.
desviacin media, rango o rango semicuartilar,
desviacin estndar y varianza.
3. Aplicar las medidas de posicin: percentiles, decil
y cuartiles.
4. Medidas de forma: asimetra o sesgo y
agrupamiento o curtosis

Tiempo Clave de la bibliografa

18 hrs.
Destinado: utilizada para la unidad.
Lecturas de investigacin y artculos de
Pintaron y marcadores. B1, B2, B3, B4, B5, B7, B10,
REDALYC en espaol e ingls.
Lecturas y ejercicios impresos y B11, B12
Estrategias Exposicin por parte del docente
digitales.
Didcticas: Realizacin de ejercicios de prctica. Recursos
Artculos cientficos en espaol
Eleccin de un tema para trabajar Requeridos:
e ingls descargados de
Ejercicios en la plataforma de SEDUCA
REDALYC
Plataforma SEDUCA

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO V
DESEMPEO PRODUCTOS

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Realizacin adecuada de una serie de

Examen prctico constituido por una serie de ejercicios
de los temas revisados en clase
Representacin de datos a travs de grficos
estadsticos.
Conclusin de la investigacin realizada.
ejercicios que incluyan los temas vistos en
clase (Cuaderno de ejercicios y plataforma).
Realizacin de grficos de las preguntas que
Examen escrito
considere representativas.
Elaboracin de una descripcin final de las
variables que les parecieron ms Proyecto de investigacin
interesantes retomando sus datos. En este
apartado podrn incluir algunos comentarios
de su parte si es que consideran importante
mencionarlos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 4 Conocimientos Habilidades Actitudes
1. Identificar las caractersticas bsicas de Identificacin conceptual Investigativa
la Curva Normal. y desarrollo operacional. Propositiva
2. Identificar y caracterizar los conceptos Reflexiva-Analtica.
Anlisis de los principios de probabilidad principales de la probabilidad.
y desarrollo y aplicacin de la distribucin 3. Conocer y aplicar los principios de las
normal de los datos. distribuciones normal, binomial y de
Poisson a una masa de datos.
4. Exploracin de datos

Tiempo Clave de la bibliografa

18 hrs.
Destinado: utilizada para la unidad.
Lecturas de investigacin y artculos de
Pintaron y marcadores. B1, B2, B3, B5, B6, B7, B8, B9,
REDALYC en espaol e ingls.
Lecturas y ejercicios impresos y B10, B11
Estrategias Exposicin por parte del docente
digitales.
Didcticas: Realizacin de ejercicios de prctica. Recursos
Artculos cientficos en espaol
Eleccin de un tema para trabajar Requeridos:
e ingls descargados de
Ejercicios en la plataforma de SEDUCA
REDALYC
Plataforma SEDUCA

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

CRITERIOS DE DESEMPEO IV
Examen prctico constituido por ejercicios de los
temas revisados en clase
Actividades de curva normal
Entrega de estadsticos (media, moda, mediana,
varianza / desviacin estndar, cuartil 1, 2 y 3, decil 30,
60 y 90, y percentil 15, 45 y 75) con base a la
informacin recopilada.
EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Realizacin adecuada de una serie de
ejercicios que incluyan los temas vistos en
clase (Cuaderno de ejercicios y plataforma). Examen
Realizacin del documento de resultados de
la informacin recabada con la descripcin e
interpretacin de los estadsticos

UNIDAD DE COMPETENCIA 5
Elementos de muestreo en el
manejo de la investigacin
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes
1. Conocer las caractersticas generales de un Identificacin conceptual Investigativa
universo o poblacin. y desarrollo operacional. Propositiva
2. Conocer los elementos generales de las Reflexiva-Analtica.
muestras.
3. Conocer y aplicar los elementos generales
de las tcnicas de muestreo ms empleadas
en las ciencias sociales.

Tiempo Clave de la bibliografa

18 hrs.
Destinado: utilizada para la unidad.
Lecturas de investigacin y artculos de
Pintaron y marcadores. B1, B2, B3, B4, B5, B7, B10,
REDALYC en espaol e ingls.
Lecturas y ejercicios impresos y B11
Estrategias Exposicin por parte del docente
digitales.
Didcticas: Realizacin de ejercicios de prctica. Recursos
Artculos cientficos en espaol
Eleccin de un tema para trabajar Requeridos:
e ingls descargados de
REDALYC
Plataforma SEDUCA

EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEO II
DESEMPEO PRODUCTOS

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

Realizacin adecuada de una serie de
ejercicios que incluyan los temas vistos en
clase. (cuaderno de ejercicios y plataforma)
Examen escrito constituido por ejercicios prcticos de
Realizacin adecuada de la primera parte del Ejercicios de muestreo
los temas revisados en clase.
proyecto fundamentada con los temas
abordados en clase.
Diseo del cuestionario de un tema en
especfico.

X. EVALUACIN Y ACREDITACIN

a) Tipo(s) de evaluacin

1er parcial:
Examen escrito que incluir las unidades I, II y III 80%
Tareas 20%

2 parcial.
Examen que incluir las unidades IV y V 80%
Tareas 20%

Ordinario
Acreditarn la asignatura con 6.0 de promedio

Quedan exentos de examen ordinario los alumnos que como promedio de primer y segundo parcial tengan 8.0 de calificacin
Presentan examen extraordinario y/o ttulo, los alumnos que como promedio de los exmenes parciales y ordinarios tengan una
calificacin menor de 6.0

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

b) Acreditacin

80% de asistencias al curso

1er parcial: Examen escrito que incluir las unidades I, II y III, que equivaldr al 80% de la calificacin, tareas 20
2 parcial. Examen escrito que incluir las unidades IV y V que equivaldr al 80% de la calificacin, participacin y tareas 20

Ordinario: Examen escrito con el contenido al 100% del programa

Extraordinario: Examen escrito con el contenido al 100% del programa
Ttulo de suficiencia: Examen escrito con el contenido al 100% del programa

XI. BIBLIOGRAFA BSICA

Clave
HA 32 .E56 2008 Elorza, H. Estadstica Para Las Ciencias Sociales Y Del Comportamiento. Oxford, Mxico, 2000.
Levin, J. Fundamentos De Estadstica en Investigacin Social, Edit. Oxford, Mx., 1999.
HA 29 .L388 1999 Lpez, A. (2011). Estadstica Descriptiva En Ciencias Del Comportamiento, Cidie Universidad Autnoma Del Estado
BF 39 L67 2011 De Mxico.
Mendellhall. Introduccin A La Probabilidad Y La Estadstica, Edit. Wadsworth Internacional Iberoamrica, Usa., 1990.
QA 276 .M4 2002 Ritchey, J. Estadstica Para Las Ciencias Sociales, Edit. Mc Graw Hill. Mx. 2008.
Spiegel, M. Estadstica. Mc Graw Hill, 1990.
HA29 .R666 2008 Velasco, G. (2010). Estadstica Con Excel. Edit. Trillas, Mx.
QA276.2 .S65
2002
QA276.4 V46
2005

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

XII. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Clave
BF76.5 K46 KERLINGER (2002) INVESTIGACIN DEL COMPORTAMIENTO. MEXICO: MC GRAW HILL
1988

XIII. ACTIVIDADES EXTRACLASE Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE EXTRAESCOLARES

ACTIVIDAD ESCENARIO UNIDAD DE COMPETENCIA

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