Design grfico:
contedos e significados refletidos em mensagens visuais
Florianpolis
2004
ii
Design grfico:
contedos e significados refletidos em mensagens visuais
Esta tese foi julgada adequada para a obteno do ttulo de Doutor em Engenharia,
especialidade Engenharia de Produo, e aprovada em sua forma final pelo Programa de Ps-
Graduao em Engenharia de Produo da Universidade Federal de Santa Catarina.
Florianpolis, 03 de junho de 2004.
__________________________________________
Prof. Dr. Edson Pacheco Paladini
Coordenador do PPGEP
Banca examinadora
___________________________________________
Prof Dr Leila Amaral Gontijo
Orientadora
__________________________________ ____________________________________
Prof. Dr. Antonio Martiniano Fontoura Prof. Dr. Luiz Fernando Figueiredo
__________________________________ ____________________________________
Prof Dr Rita Maria de Souza Couto Prof Dr Silvana Bernardes Rosa
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iv
Para Vtor,
companheiro involuntrio
dessa me inquieta.
iii
v
Agradecimentos
Agradeo professora Leila Amaral Gontijo, orientadora. Sua tranqilidade mineira foi
Agradeo especialmente ao Prof. Dr. Antonio Martiniano Fontoura, por sua amizade e
incentivo, sua boa vontade para ler, discutir e sugerir direes para este trabalho, pelas
Grficas do CEFET-Pr, cuja participao foi essencial no s para o alcance dos objetivos
Meus calorosos agradecimentos aos amigos de Florianpolis, que me fizeram sentir em casa,
Agradeo aos meus pais, que cuidaram de mim e de meu filho quando ns mais
precisvamos; que se puseram na estrada tantas vezes para nos visitar; e que me apoiaram em
E ao meu filho, Vtor, j sobrevivente aos sete anos de um mestrado e um doutorado. O que
dizer para um menininho que j ouviu tantas vezes de sua me, diante de livros e
computadores, agora no, estou trabalhando? Obrigada, filho. Voc ainda quer brincar
comigo?
iv
vi
Sumrio
2. Fundamentao terica.......................................................................................... 11
Design e comunicao............................................................................................. 11
Comunicao visual e design grfico............................................................. 12
Design na comunicao: interao e interface................................................ 14
Design grfico como prtica comunicativa ............................................................ 16
Territrios da comunicao ........................................................................... 16
Os territrios, um a um.................................................................................. 18
Emissor.............................................................................................. 18
Mensagem e cdigos.......................................................................... 20
Meios e modos................................................................................... 24
Contexto comunicacional................................................................... 27
Usurio .............................................................................................. 29
Consideraes ............................................................................................... 32
Mtodos e tcnicas utilizados em projetos de design............................................. 33
Funes comunicativas.................................................................................. 33
Instrumentos de anlise ................................................................................. 35
Anlise funcional .......................................................................................... 39
Anlise estrutural .......................................................................................... 42
Anlise morfolgica ...................................................................................... 43
Anlise de mercado ....................................................................................... 44
Anlise semntica ......................................................................................... 46
Critrios ergonmicos para avaliao de interfaces homem-computador........ 49
Consideraes ............................................................................................... 50
v
vii
5. Resultados............................................................................................................... 83
As interaes refletidas nos resultados ...................................................................... 92
6. Concluso................................................................................................................ 98
Consideraes finais ................................................................................................. 99
Sugestes para trabalhos futuros ............................................................................. 100
Apndices.................................................................................................................... 108
Apndice 1 Territrios da comunicao ............................................................... 109
Apndice 2 Plano de ensino e cronograma de aulas.............................................. 110
Apndice 3 Compilao de questionrios............................................................. 114
Apndice 4 Material analisado e mapas cognitivos resultantes ............................. 118
Apndice 5 Matrizes de relao de contedos ...................................................... 160
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viii
Lista de Figuras
Lista de Quadros
Quadro 1: Territrios da comunicao e itens para anlise....................................................................17
Quadro 2: Matriz de avaliao ...............................................................................................................38
Quadro 3: Matriz de traduo icnica ....................................................................................................46
Quadro 4: Diferencial semntico segundo STRUNCK (1989) ..............................................................48
Quadro 5: Aspectos pragmticos, sintticos e semnticos e tipos de anlises relacionadas ..................53
Quadro 6: Mtodos e tcnicas aplicveis s anlises .............................................................................54
Quadro 7: Interao entre os territrios da comunicao.......................................................................56
Quadro 8: Instrumentos de anlise para o territrio do usurio-intrprete.............................................77
Quadro 9: Instrumentos de anlise para o territrio das mensagens e cdigos .....................................78
Quadro 10: Instrumentos de anlise para o territrio dos meios e modos.............................................78
Quadro 11: Instrumentos de anlise para o territrio do contexto comunicacional ..............................79
Quadro 12: Aspectos contemplados nos questionrios ..........................................................................85
Quadro 13: Resultado das matrizes de relao de contedos para mensagem visual impressa .............89
Quadro 14: Resultado das matrizes de relao de contedos para mensagem visual digital .................90
Quadro 15: Resultado das matrizes de relao de contedos para o ponto de referncia LEMBRA.....91
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ix
Resumo
Em uma pea de design grfico, elementos visuais integrados em uma superfcie so postos a
significar em conjunto, articulados pelo projeto grfico que d sentido s combinaes e
materializa uma mensagem visual. Longe de ser redutvel a suas imagens, tipografias,
superfcies materiais, uma mensagem visual uma entidade surgida do encontro de idias,
prefiguraes e hbitos compositivos, repleta de contedos e significados; mesmo
respondendo a objetivos e funes predeterminadas, suscetvel de ser lida sob diversos
prismas, de significar e ressignificar em cada contexto no qual esteja inserida, imersa em
redes incessantes de produo de sentidos.
O estudo realizado nesta tese procurou ultrapassar os limites do domnio formal e
instrumental e vislumbrar no design grfico a possibilidade de interaes e dilogos, pela
perspectiva de estudos em comunicao. Para tanto, buscou captar contedos e significados
refletidos em mensagens visuais veiculadas em mdia impressa e digital, tendo como fios
condutores a ergonomia cognitiva e a insero do design grfico no processo comunicacional.
Neste trabalho de tese, foi proposto e desenvolvido um modelo comunicacional adaptado ao
design grfico. O modelo direcionou a escolha dos mtodos e tcnicas de anlise de
mensagens visuais - utilizados no presente estudo com a participao de uma turma de alunos
de design grfico - e orientou a posterior anlise dos dados obtidos. Para que as verbalizaes
emitidas durante a aplicao da pesquisa junto aos alunos da amostra participante pudesse ser
visualizada e organizada foram utilizados mapas cognitivos e matrizes de relao de
contedos, realizados a partir de estudos em ergonomia cognitiva.
viii
x
Abstract
In a graphic design piece the visual elements integrated to a surface are meaningful when put
together, articulated by the graphic project which provides meaning to such combinations and
materializes the visual message. Far from being just an image, typography or material surface,
a visual message is an entity brought about by ideas, pre-figurations and composition habits
with contents and meanings; even when corresponding to predetermined objectives and
functions, it can be understood through different prisms, and can mean and re-mean different
things in each context it is inserted in, seeing that it is immersed in a constant feeling
production net.
The present thesis study sought going beyond the limits of graphic design formal and
instrumental fields, as well as discovering if graphic design can possibly interact and dialogue
through communication study perspectives. To that end, we tried to understand the meanings
and contents of the printing and digital media visual messages, through the cognitive
ergonomics and graphic design insertion into the communicational process.
This work proposes and develops a communicational model adapted to graphic design. The
model oriented the selection of visual message analysis methods and techniques used in the
present study with the participation of graphic design students and further analysis of
obtained data. The present study used cognitive maps and content matrixes, based on
cognitive ergonomics studies, in order to visualize and organize the verbalization uttered
during the research application carried out with the researched student group.
ix
Design grfico:
contedos e significados refletidos em mensagens visuais
1. Introduo
por meios industriais de objetos visuais com fim comunicacional. Tem, dessa forma, uma
estreita ligao tanto com intenes prticas como com intenes comunicativas. Mas a aura
projetos muitas vezes do ao prprio designer a falsa idia de ter seu trabalho regido pela
na relao do designer grfico com seu trabalho como um todo. Destaca-se o papel secundrio
que as tcnicas assumiram j que, aparentemente, no preciso saber desenhar ou ilustrar para
Mas, no processo de adaptao do designer grfico aos meios digitais parece ter
impresso, com pequenas alteraes ditadas pela necessidade de minimizar os efeitos dessa
2
facilitaram a invaso do campo de atuao profissional do designer grfico por pessoas com
bom equipamento mas sem formao especfica, dificultando ainda mais a insero no
Justificativa
qual o indivduo est inserido. Assim, uma representao grfica est carregada de contedos
e significados. Partindo desse pressuposto, possvel imaginar que nos elementos visuais
organizados para compor uma mensagem visual e veiculados nas diferentes mdias seja
design grfico contemporneo. Esta pesquisa busca propor meios terico-prticos capazes de
provocarem distintas formas de interao com o usurio, nas mdias impressa e digital as
mensagens visuais comumente so tratadas a partir das mesmas bases tericas. Portanto, h
pontos comuns a ambas passveis de serem observados e analisados. Entretanto, como realizar
Como subrea da comunicao visual design grfico est diretamente ligado aos
comunicao.
aspectos.
Apesar das mensagens visuais e os meios de veiculao ocuparem uma posio central
dos processos de comunicao que cada meio constitui so alguns pontos a serem
considerados num projeto de design que leva em considerao sua insero no processo
extrapolar uma viso que diminui a atuao do designer para a de simples manipulao de
4
Questes de pesquisa
visuais por meio da anlise de peas grficas, como determinar instrumentos de anlise
Esquematicamente:
Como?
anlise de peas grficas
Qual?
considerar aspectos
comunicacionais, alm dos
esttico-formais e dos
tecnico-produtivos
Por que?
um problema de design tambm
um problema de comunicao
5
Objetivos
Objetivo geral
Objetivos especficos
anlise de peas grficas veiculadas nas mdias impressa e digital, tendo como base
definir e aplicar instrumentos para a anlise das peas grficas em seus aspectos
obtidos.
6
Caracterizao da pesquisa
Diante das questes de pesquisa notou-se que a natureza tanto descritiva quanto
subjetiva dos dados a serem buscados indicavam um mtodo de pesquisa qualitativa, no qual a
ergonomia cognitiva, visto que los ergonomistas del rea cognitiva tratan con temas tales
como el proceso de recepcin de seales e informacin por parte del ser humano, la
Como fio condutor deste levantamento bibliogrfico, optou-se pela investigao dos
autores, procurando-se apenas os mtodos e tcnicas que o uso tem consagrado nas escolas de
design e, como conseqncia, fazem parte do vocabulrio mesmo que no muito consciente
dos designers formados academicamente. Considerou-se tambm que, sendo alguns desses
produto final, o que favoreceria a anlise da aplicao e adaptao dos conhecimentos tericos
Dada a opo desta pesquisadora por uma abordagem do design grfico via
produo e troca de significados na qual a mensagem uma construo de signos que produz
significao.
comunicativo - uma fonte emite uma mensagem que transmitida atravs de um canal para
que, para ser perceptvel ao receptor, a mensagem traduzida por um sistema de cdigos
signos , que ser transmitido atravs de um canal da emisso recepo, um processo que
mensagem ser revelada por meio de sua materializao sob alguma forma de linguagem
comunicao. Cumpre esclarecer que para esta pesquisa foram adotadas as definies
apresentadas por PAIVA (2001), tais sejam o termo miditico como expresso dos processos
comunicao; e o termo comunicacional diz respeito modalidade dos vnculos, das trocas e
da agregao coletiva, atravs de uma experincia comum de partilha, ou seja, por meio de
de sua aplicao e anlise luz dos elementos tericos. Para tanto foi desenvolvido um
para definir os instrumentos de anlise a serem utilizados, direcionar sua aplicao e avaliao
de resultados.
linguagem visual bsica, j que o maior ou menor conhecimento dessa linguagem pode alterar
sua apreenso e compreenso. Assim, optou-se por um pblico-alvo de indivduos que, por
Tecnologia em Artes Grficas do CEFET-Pr. O curso tem por objetivo formar profissionais
direcionar a formao para a mdia impressa. Essa formao permeada pela influncia das
mdias eletrnicas, marcadamente pelo uso de programas de computao grfica e pelo uso
de internet.
Limitaes da pesquisa
e/ou disciplinas.
Estruturao da tese
referem-se a design e comunicao e aos mtodos e tcnicas utilizados para anlise das
deste trabalho.
contedo.
enunciada e o alcance dos objetivos proposto e feitas sugestes para trabalhos futuros.
2. Fundamentao terica
Design e comunicao
maioria das pessoas adultas parece duvidar de sua capacidade de expresso grfica e visual.
Assim tambm tem sido com a apreciao e compreenso de mensagens visuais: muitos no se
sentem vontade para expressar suas opinies quando o que vem remete, mesmo que
tem colocado a capacidade de expresso grfica e visual no campo das habilidades especiais,
cercada de uma aura, ligada a algum tipo de dom. Essa associao bastante responsvel pela
incomum ... O domnio das imagens remetido esfera da intuio, da aparncia, mesmo da
anlises retricas ligadas ao campo da linguagem nos meios de comunicao (BONSIEPE, 1997).
Entretanto o ser humano, em sua capacidade perceptiva, sua orientao no espao, seu
concreto e para a expresso de idias. Na atual civilizao urbana, a banalizao dos recursos
1
De acordo com SANTAELLA (1993), 75% da percepo humana visual; 20%, sonora; e 5% compreende tato,
olfato e paladar.
12
visuais transforma as imagens em rudos, em poluio visual que mascara sua importncia
Praticamente tudo o que os olhos humanos vem comunicao visual, segundo Bruno
MUNARI (198-). Por mais vaga e abrangente que possa parecer essa definio, todas as imagens
que o ser humano v realmente podem lhe transmitir alguma mensagem, seja de forma casual
ou intencional. Quando intencional, uma mensagem visual pode ter seus elementos
manipulados por tcnicas de programao visual para ressaltar seu contedo e sua forma,
A programao visual uma das habilitaes correntes do design2 e, por sua vez, se
divide em outras sub-reas tais como design grfico, design informacional, design de
elementos esttico-formais textuais e/ou no-textuais de peas grficas que sero reproduzidas
a partir de um original.
das vanguardas artsticas do incio do sculo XX, da teoria da Gestalt e da Bauhaus ajudaram
2
O termo Design, em substituio a Desenho Industrial, adotado pelo Ministrio da Educao. O curso de
graduao em Design responsvel pela formao do designer capaz de produzir projetos que envolvam
sistemas de informaes visuais, artsticas, culturais e tecnolgicas, observado o ajustamento histrico, os traos
13
forma. Esse conceito influenciou designers grficos a utilizar uma linguagem esttico-formal
mensagem original do autor. Novos elementos foram introduzidos no design grfico a partir
informaes, afetaram a forma de se fazer design. O design grfico gerado nesse perodo
do marketing e da publicidade, nos anos 70; criador de efeitos visuais eletrnicos nos anos 80;
um profissional que amplia seus campos de atuao nos anos 90, o designer da rea grfica
tem sido reinventado a cada poca e situao, demonstrando a pluralidade de sua profisso, o
culturais e de desenvolvimento das comunidades e as caractersticas dos usurios e de seu contexto scio-
econmico e cultural. (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO, 2002).
14
Para fins desta pesquisa, evidencia-se o papel do design como prtica comunicativa e
do designer grfico como um profissional que manipula mensagens e cdigos visuais que
sero transmitidos por diferentes meios e modos em um dado contexto comunicacional para
um receptor. Ele responsvel pela criao de elementos visuais capazes de implementar uma
estratgia comunicacional: no apenas criar formas, mas criar comunicaes; no apenas uma
ambiente comunicacional para que possa vir a contemplar as diversas dimenses que afetam e
Como a prtica do design grfico envolve tecer relaes entre imagens e textos para
construir mensagens visuais com fins de comunicao, sua existncia est ligada aos
(ou ferramenta). O usurio quer realizar uma tarefa e, para tanto, necessita de uma ferramenta.
O acoplamento entre os trs campos ocorre pela interface, domnio central do design. No caso
A interface atua como uma espcie de tradutor, mediando entre as duas partes,
tornando uma sensvel para a outra. Em outras palavras, a relao governada pela interface
uma relao semntica, caracterizada por significado e expresso. (JOHNSON, 2001, p.17).
conhecimentos. Las comunicaciones visuales deben ser vistas como un medio, como la
creacin de un punto de interaccin entre las situaciones existentes, las situaciones deseadas
global, finito, que conhece o caminho; o do receptor da mensagem, que a l como se andasse
um novo caminho, sem mapa. Entre eles a prpria mensagem, o modo como foi materializada
Territrios da comunicao
de sua prxis e pode revelar mais pontos a serem levados em considerao na avaliao de seu
utilizados na anlise de peas de design grfico, criou-se para esta pesquisa um quadro
Esses territrios constituiriam um esqueleto inicial, uma espcie de roteiro bsico a ser
territrio. O mapeamento leva em considerao que esses territrios podem ser analisados sob
que pudessem ser analisados ou ser relevantes para uma anlise voltada para o design grfico.
A escolha desses pontos foi pautada pela experincia profissional e docente desta
pesquisadora. Assim:
questionamentos que evidenciaram os aspectos relacionais de cada territrio entre si, capazes
referencial.
18
Os territrios, um a um
Emissor
abstrato. Alm das tarefas prticas envolve atividades de investigao e anlise, projeto e
construo. Nesse processo o papel do designer , antes de mais nada, questionar. Alm de
mensagens e cdigos visuais atravs dos diferentes modos de produo e meios de veiculao
nos quais pode se estruturar a interface, num dado contexto comunicacional, para um usurio.
Entretanto, a mensagem tem um ponto de partida externo ao designer, j que ele no costuma
ser a fonte das mensagens, mas torna-se o sujeito produtor da mensagem visual. Assim:
mensagem
original
designer
avaliao de resultados.
mensagem mantendo-se fiel ao discurso original, numa postura de neutralidade que busca a
que considera o desejo de auto expresso e a valorizao excessiva de aspectos estticos como
final em um mero jogo grfico. ... a diferencia del artista, el trabajo del diseador debe
mensaje. [...] As como es muy adecuado reconocer un cuadro como pertenciente a un artista
Como co-autor, a presena do designer torna-se mais visvel para o receptor, em sua
pessoais, vnculos sociais (GRUSZYNSKI, 2000), tendncia esta que reflete caractersticas ps-
visual e dar a ela uma interpretao na qual predomina sua personalidade, o designer pode
3
As diversas tendncias caractersticas do design contemporneo, mesmo apresentando direcionamentos
distintos, so genericamente denominadas de ps-modernas (FONTOURA, 1997).
20
para discurso pode compor uma mensagem alm da prevista e criar novas significaes para o
usurio desvendar.
Mensagens e cdigos
texto verbal como forma principal de expresso relegando as imagens4 condio de apndice
ilustrativo.
A linguagem verbal vista como um meio de chegar a uma forma de pensamento superior
Enquanto a linguagem verbal escrita linear, com alto grau de redundncia e mantm
4
O termo imagem aqui usado refere-se ao recurso visual no-verbal, sob suas diversas formas, tais como o
desenho tcnico e artstico, a ilustrao, a fotografia e a infografia.
21
emissor
A mensagem bsica codificada pelo emissor que, para tanto, dispe de um repertrio
texto (verbal), parte imagem (no-verbal). O esquema apresentado comporta variantes, tais
como a confeco de mensagens nas quais s se verifica a presena de textos visuais verbais
ou de textos visuais no-verbais, ou nas quais a presena de um dos tipos de texto predomina
de forma a reduzir a expresso do outro. Em sua utilizao conjunta os textos visuais verbais e
possvel, numa leitura, isolar um deles levando apenas o outro em considerao. O receptor
faz a decodificao empregando seus prprios repertrios. H que se considerar uma perda de
receptor como de sua interpretao e de seu contexto fsico de apresentao. Para o sucesso
do processo deve haver consonncia entre o que foi pretendido pelo designer e o que foi
22
percebido pelo usurio, o que pode ser alcanado pelo uso de uma linguagem expressiva que
Para que se estabelea a comunicao efetiva entre dois sujeitos no preciso que
regras e smbolos e de uma norma de traduo que contemple seus diferentes mundos e
significados, com interesse e respeito mtuos. (SPITZ in: COUTO; OLIVEIRA, 1999, p. 122).
palavras, a capacidade de estabelecer uma relao de significao entre uma coisa e algo
que possuem regras especficas, chamados signos5. O modo visual, como linguagem, possui
um corpo de dados que pode ser usado para compor e compreender mensagens. um corpo
de dados constitudo de partes, um grupo de unidades determinadas por outras unidades, cujo
significado, em conjunto, uma funo do significado das partes. (DONDIS, 1997, p. 3).
BACELAR (1998) ressalta que o termo linguagem visual uma metfora, uma busca
5
O signo est em relao de substituio com um segundo que seu objeto, capaz de projetar um terceiro,
chamado seu interpretante, que mantm com ele, signo, a mesma relao que este mantm com seu objeto
(TURIN, 1992, p. 19).
23
Apesar do termo sintaxe ser considerado mais aplicvel seqncias verbais6, pode-se
dizer que h uma sintaxe capaz de auxiliar a criao visual, mesmo que essa gramtica seja
imprecisa. Existe um corpo de conhecimentos advindo da arte que usado para dar as linhas
significados. Essas linhas gerais abarcam os elementos formais ponto, linha, plano, tipologia,
imagem estruturados por meio de destinaes grficas forma, textura, cor, tamanho,
A escolha dos elementos formais, destinaes grficas e de tcnicas que sero usados
na criao da mensagem visual funo do designer. Suas opes so infinitas e h uma vasta
entre propsito e composio, e entre estrutura sinttica e substncia visual, deve ser
mutuamente reforada para que se atinja uma maior eficcia em termos visuais. Constituem,
6
[...] porque sintaxis es una clase especial de organizacin, aplicada a secuencias verbales, en la que una serie
de limitaciones y reglas, imposible de aplica al campo visual, rige la estructura de las frases. FRASCARA,
2000 b, p. 18).
24
Meios e modos
possvel traar o uso dos recursos visuais como forma de comunicao desde a pr-
histria, mas o controle sobre a impresso que marca o incio do design grfico. Apesar de
de objetos de uso, desvinculando arte e tcnica -, como profisso o design grfico surgiu em
O grande avano produzido pela utilizao de tipos mveis metlicos ainda no sculo
XV permitiu uma expanso na transmisso de conhecimentos por meio escrito que era
inacessvel escrita manual. Ainda que inicialmente baseados nos manuscritos, os impressos
Humanismo.
sculo XV. Nos sculos seguintes, o desenho de tipos continua se desenvolvendo, mas as
da litografia em cores a produo grfica se restringia ao preto e branco impresso sobre papel.
Tambm foi a litografia que substituiu o uso das antigas prensas e permitiu a ampliao dos
formatos de papel para impresso, superando os limites dos pequenos formatos e dos usuais
caracteres tipogrficos.
Para uma reviso histrica, podem ser citados os seguintes autores e obras, constantes das referncias
bibliogrficas desta pesquisa: HOLLIS, Richard. Design grfico: uma histria concisa; MLLER-
BROCKMANN, Josef. Historia de la comunicacin visual.; e SATU, Enric. El diseo grfico: desde los
orgenes hasta nuestros das.
25
fotografia que tornou possvel a reproduo em srie de imagens pelo uso de negativos e
fotogrfico possibilitou o uso mais criativo da fotografia, dando a seus usurios maiores
At meados do sculo XX, o uso da impresso tipogrfica, com suas matrizes em relevo e
fotos gravadas em chapas metlicas, era a escolha mais comum para a confeco de
layout arte final e confeco de fotolitos, o designer via-se preso a outros profissionais
conferiu rapidez a um processo que anteriormente era executado vrias mos, e deu ao
novos meios. Atualmente possvel o envio de arquivos digitais diretamente para a mquina
impressora, sem passar por etapas intermedirias (sistema DTP direct to press), ou mesmo
imprimir em sistema offset sem filmes e sem chapas (impresso digital), obter altas
velocidade e resoluo na impresso, reduzir custos nas tiragens, ainda que as impressoras
composio manual, seja nos processos de composio quente - limitou tamanhos e formatos
possiblidades de sua utilizao. Mas mesmo com o advento da fotocomposio, que permitia
qualidade final, suporte utilizado, estimativa de tiragem, nmero de cores, tamanho dos pontos
Assim, reconhecia-se a impresso tipogrfica pelo tipo de impresso, pela escolha do papel e
pela definio das linhas, antes mesmo de perceber a marca do tipo em relevo no verso do
cilndrico, por exemplo, produzem impressos de alta qualidade em altas tiragens, barateando
custos e permitindo a reproduo das imagens mais complexas produzidas por meio de
O meio impresso se desenvolveu ao longo dos sculos, mas sua grande expanso
XX, grandemente auxiliada pelo uso da tecnologia digital. Esta mesma tecnologia foi
27
responsvel pela convivncia, no campo do design, dos meios impresso e digital criando at
imaterial, dinmico, voltil. Textos e imagens convivem nesses diferentes meios, mantendo
sua funo comunicativa. Entretanto, as diferenas nos meios estabelecem vnculos seja
entre quem envia a mensagem e o meio ou entre quem a recebe e o meio, seja entre quem
envia e quem recebe - que se expressam em linguagens diferentes. Mesmo que os elementos
bsicos sejam os mesmos, as caractersticas dos meios criam novas dinmicas e necessidades
em sua utilizao.
Contexto comunicacional
A produo grfica, tal como qualquer outra produo comunicativa, alimentada e determinada pelos
contedos que constituem a sociocultura que a gera.
MASSIRONI, 1982, p. 95.
tipos de signos, verbais, visuais ou mesmo sonoros, est sempre prenhe de ndices
91).
apresenta sob vrios aspectos: fsico, psico-social, cultural e temporal. O aspecto fsico diz
sociais desempenhados pelas pessoas; o cultural diz respeito crenas e atitudes, normas e
28
De acordo com FRASCARA (2000 b, p. 65-66), contexto uma palavra que encerra muitos
atitudes);
contexto de origem: contexto formado pelas outras mensagens produzidas pelo mesmo
emissor;
mensagens; e
dentro da prpria cultura, as diferenas existentes entre grupos que habitam o mesmo contexto
geogrfico pode fazer com que as pessoas sejam muito diferentes entre si. Ainda que os
apenas seus prprios parmetros, o designer corre o risco de deixar de lado muitos aspectos
necessidade de contextualizar o design grfico dentro das situaes especficas nas quais est
Usurio
mensagem, por meio da interpretao que faz dos elementos grficos. Portanto, o usurio
deve ser reativo mensagem, ou seja debe ser posible un cambio en sus conocimientos, sus
(NOJIMA in: COUTO, 1999). Ou seja, inicialmente o receptor v a massa visual, para em seguida
Para que a mensagem seja percebida, h trs estratgias bsicas de leitura: linear;
atravessando o texto em busca de informao especfica; e sem plano definido. (LEO, 2001).
O olho humano tende a perceber uma mensagem visual de forma casual, atrado pelos
estmulos visuais mais fortes. H uma tendncia a focalizar um centro tico que se localiza
exame do restante do suporte. A no ser que haja um texto que direcione de alguma forma a
atividades cognitivas envolvidas em seu uso uma informao ser percebida de forma fcil ou
H uma infinita variedade de elementos a cercar o ser humano. Com substncias, cores
e formas diferentes, freqentemente esses elementos no fornecem limitaes claras para sua
compreenso. Para tanto ocorrem processos mentais de classificao que produzem categorias
um desses elementos.
representam divises arbitrrias dos fenmenos. Um modelo cognitivo a soma dos contextos
de cdigos que, por sua vez, cria um sistema de relaes verbais e lgicas atravs do qual os
que o sistema se torne cada vez mais complexo. Alm de significados e sentenas, o sistema
inclui dispositivos mais complexos que tornam possvel a realizao de operaes de deduo
mental que cada indivduo possui de uma entidade diz respeito a atributos que, somados,
determinam sua classificao. (UNGERER e SCHMID, 1996). Uma cadeira, por exemplo, pode ser
descrita como um objeto que possui assento, pernas, encosto e serve para sentar. Muitos tipos
Portanto, dentro das categorias existem entidades mais ou menos prximas do prottipo, com
fronteiras um pouco confusas (uma cadeira com braos ainda uma cadeira? E uma cadeira
sem encosto?).
o ser humano identifica esses atributos a partir de modelos cognitivos previamente elaborados
7
Memria que contm as representaes mentais s quais estamos deliberadamente atentos e conscientes
(LEVY, 1999 p. 166).
32
alcanado a leitura e a compreenso obtidas com o uso do menor esforo cognitivo possvel
Consideraes
ainda que contemplando apenas alguns aspectos de um possvel universo, pode-se vislumbrar
adequada para a resoluo de seu problema de projeto. Para tanto ele pode se utilizar de uma
metodologia projetual que o auxilie a atingir seus objetivos. Na seqncia dessa pesquisa so
Funes comunicativas
Uma boa anlise se define por seus objetivos no se justifica por si s e deve se
servir de um projeto que a oriente e permita elaborar uma metodologia. Alm da definio de
sua funo e seu contexto de surgimento. JOLY (1996) prope, para tanto, dois mtodos: situar
visual com os das principais produes humanas destinadas a estabelecer uma relao entre o
humanas ligadas ao uso de imagens, essa autora estabelece correspondncias a partir das
definidas:
funo emotiva ou expressiva est na relao entre mensagem e emissor; ponto de vista
funo esttica ou potica o referente a mensagem; tem a ver com forma de expresso
funo ftica objetiva afirmar, manter ou cortar a comunicao; define a relao entre
funo metalingstica auxilia na definio dos signos que podem no ser entendidos
Ainda de acordo com FISKE (1995, p. 58), o valor de um modelo de comunicao est
do territrio que est sendo modelado. Portanto, a modelizao til como base para a
estruturao de uma investigao. Ainda segundo esse autor, o modelo de Jakobson abrange
centradas na significao.
35
Instrumentos de anlise
do tempo.
produto.
textura).
(onipresena).
patentes.
BONSIEPE (1984) alerta que muitas vezes os requisitos funcionais que orientam o
De acordo com PEN (2000), uma matriz de avaliao uma ferramenta que reflete de
numa listagem padronizada de critrios para avaliao de alternativas de projeto, aos quais
devem ser acrescidos aspectos tcnicos. Para cada alternativa dado um valor em relao a
cada critrio, multiplicado pelo respectivo peso de acordo com sua importncia no projeto
38
definindo uma nota de cada alternativa com relao a cada critrio. A soma das notas indica a
considerao o pblico-alvo.
das prioridades;
cada critrio. Multiplicando este valor (V) pelo peso (P) obtm-se a nota (N) da
4. comparao de resultados; e
Exemplificando:
P V N V N V N
sofisticao 3 5 15 4 12 1 3
modernidade 2 4 6 5 10 2 4
potencial de 3 1 3 5 15 3 9
aplicao
custos 1 2 2 5 5 4 4
26 42 20
39
que auxilia na criao e seleo de alternativas, mas seu conceito gerador a atribuio de
Anlise funcional
grfico esto voltados basicamente aos aspectos fsicos, perceptivos e ergonmicos ligados ao
cujo desempenho ele se destina, da adequao com o usurio que o utilizar, e da adequao
ao contexto em que ser usado. (MORAES, in: COUTO e OLIVEIRA, p. 185, 1999).
(1992), citados por MORAES (in COUTO; OLIVEIRA, p. 184, 1999) e servem para delimitar o
populao usuria;
4- flexibilidade limite de variao de tarefas com as quais o produto deve ser capaz de
do usurio;
freqncia com que uma tarefa pode ser desempenhada e grau de modificao que a
usuria.
essa autora, o aparato visual humano pode identificar uma palavra inteira to rpido quanto
uma letra; um texto coerente lido mais rpido que palavras combinadas ao acaso; durante a
na leitura que seus componentes; e a forma das palavras uma varivel importante no
tcnicas para identificao de tipos e formas de apresentao que permitem maior rapidez e
movimento dos olhos, opinio do leitor e fadiga visual cujos resultados apresentam os
alinhamentos esquerda;
tipos em caixa baixa, tipos que ocupam maior rea de impresso, como o m e o w;
destacados;
Expostas por MOLES (MOLES; JANISZEWSKI, 1990, p. 159), as frmulas originalmente elaboradas
para a lngua francesa quando transpostas para um idioma com proximidade lingstica
supem: que o ndice de abstrao de uma palavra diretamente proporcional ao seu tamanho
(largura); que a maioria do pblico est interessada em textos com contedo humano; que os
fatores estticos tm importncia secundria. Esses postulados so aplicveis forma geral, mas
Anlise estrutural
Uma anlise estrutural diz respeito aos componentes visuais do sistema grfico.
DONDIS (1997) apresenta como elementos bsicos da comunicao visual substncia bsica
daquilo que o ser humano v - ponto, linha, forma, direo, tom, cor, textura, escala,
dimenso e movimento. Essa autora considera que atravs da anlise dos elementos visuais
individuais, para um conhecimento mais profundo das qualidades de cada um, possvel
grafismos:
cor:
43
imagem:
texto:
de escritura livre
de escritura mecanizada
cor, imagem, texto -, reconhecendo seu tipo, freqncia, quantidade, sistemas e sub-sistemas
Anlise morfolgica
plsticos que juntos concorrem para a construo de uma significao global. Um parte da
composio, textura. JOLY (1996) sugere que sejam levados em considerao para anlise de
uma pea publicitria os seguintes aspectos: suporte; limite fsico (moldura); enquadramento;
44
textura.
seguintes critrios:
imagem.
iconicidade grau de similitude entre uma imagem e o objeto que ela representa.
complexidade dada tanto pelo nmero de elementos que integram a imagem como por
normatividade uso de leis, cdigos e/ou regras que se empregam, sobretudo, no desenho
tcnico.
seus agrupamentos.
Anlise de mercado
Diz respeito aos aspectos mercadolgicos, nos quais as tomadas de deciso dependem
Segundo COBRA (1993), so quatro os mtodos bsicos para obter dados em pesquisa
primrios obtidos atravs de pesquisa formal junto aos consumidores; e experimentos que
pesquisa de marketing:
pesquisa de atitude: tem por objetivo avaliar, por meio de entrevistas ou discusses de
Investigam a viso que o consumidor tem do produto, como ele prprio se v e como
psicologia e na psiquiatria.
Anlise semntica
vista de la teora comunicativa del producto, en las funciones simbolicas se reflejan los
infra-lgicas, del texto icnico son independientes de las funciones lgicas del texto literal.
icnica apresenta-se sob a forma de um quadro no qual esto listados predicados literais e
Predicados
literaiS
repetio
repetio
diferente
sensual
suave
Predicados
icnicos
cor
construo grfica
fotos
determinado pelo empirismo e pela prtica intensiva, podendo variar de 0 a 4. Esses ndices
podem ser somados por linhas ou colunas, expressando em qual medida determinada funo
47
especialmente mensagens diante das quais o espectador permanece por curto espao de
tempo. A idia que , quando o espao de tempo disponvel curto, a maioria das mensagens
est aliada a textos de base muito curtos, divididos em duas partes invariveis: o sintagma
crculo central. Dessa forma, tem-se uma representao grfica das conotaes evocadas,
estmulo visual a uma amostra do pblico-alvo. A cada indivduo proposta uma srie de
estmulo visual numa escala de sete pontos que indicam uma maior ou menor aproximao
48
nico que apresenta a quantidade de respostas em cada ponto da escala. Os quadros com
maior freqncia de escolha so marcados e unidos entre si, criando um perfil mdio
representativo dos aspectos conotativos mais evocados pelo estmulo visual em questo. Uma
outra verso pode ser encontrada em STRUNCK (1989), diminuda a escala para 5 pontos. Os
processos e custos.
JOLY (1996) considera que nem o prprio autor domina toda a significao da imagem
mensagem, nessas circunstncias, provoca de significaes aqui e agora, ao mesmo tempo que
se tenta separar o que pessoal do que coletivo. (p. 44). A autora citada recomenda que as
comum com outros receptores e no nas intenes do autor. Assim, a imagem artstica seria
emotivo.
Conduo
o Presteza
o Agrupamento/distino de itens
o Feedback imediato
o Legibilidade
50
Carga de trabalho
o Brevidade
Conciso
Aes mnimas
o Densidade informacional
Controle explcito
o Controle do usurio
Adaptabilidade
o Flexibilidade
Gesto de erros
Homogeneidade/coerncia
Compatibilidade
Esses critrios esto agrupados em forma de checklists que podem ser encontrados no
site http://www.labiutil.inf.ufsc.br/ergolist/listacri.htm.
Consideraes
O contedo de um layout, expresso por suas formas, cores e estilo, marca o incio de
interpreta. O resultado final de toda experincia visual est nessa interao e no efeito
decises de projeto. De acordo com a definio adotada em 2000 pela IEA Associao
sistmica de todos os aspectos da atividade humana. Para darem conta da amplitude dessa
dimenso e poderem intervir nas atividades do trabalho preciso que os ergonomistas tenham
uma abordagem holstica de todo o campo de ao da disciplina, tanto em seus aspectos fsicos
cognitiva. Foi, portanto, pela abrangncia de sua prxis e de seu intercmbio com outras reas
de conhecimento procurando visualizar o homem como ser integral - , que se procurou nos
se voltado para o design de produto: o design grfico vem utilizando adaptaes de mtodos
Por lo general, cuando se disean mquinas o sistemas, se hacen modelos muy explcitos y detallados
para su construccin, funcionamiento, precisin y comportamiento, pero casi nunca se desarrollan
modelos semejantes sobre el usuario y su comportamiento; en ergonoma, esta tarea corresponde a los
profesionistas especializados en sicologa o ciencias del conocimiento, con el fin de desarrollar y
aplicar modelos que puedan utilizarse en el diseo de procesos de intercambio de informacin,
buscando que estos sean ptimos, adecuados y compatibles con el usuario.(MARTNEZ, sd, sp.)
arte, publicidade e marketing tm provido o design grfico das bases tericas para a
pertinente para os objetivos desta pesquisa a contemplao analtica dos pontos apresentados
nos quadros que se seguem, divididos de acordo com aspectos semnticos, sintticos e
Assim:
insere o design grfico. Na tentativa de evitar que essa diversidade viesse a interferir
Interaes
El conocimiento del diseo de comunicacin visual, o de cualquier otra actividad compleja, no puede
reducirse a una lista, sino que es una configuracin multi-dimensional de interacciones, un espacio en
cambio permanente.
FRASCARA, 2000 a, p. 17.
aprofundamento nas interaes que ocorrem entre cada elemento do processo com os demais.
todos os elementos do processo entre si. Para tanto, cada elemento foi tratado em suas
interfaces com os demais, procurando abarcar o maior nmero possvel de questes relevantes
duplas - assim como o sinal apresentado no quadro 7 (vide p.56) - representam interface,
56
termo aqui usado para representar a superfcie de contato entre dois elementos, ou seja, espao
meio de veiculao.
designer
quadro seguinte.
13
designer modos e meios domnio do sujeito sobre os suportes ou mdias
15
designer usurio modos de comunicao configurados pelo emissor
para o receptor
57
resposta do receptor
45
contexto usurio insero do receptor no contexto comunicativo
escolha e adaptao dos mtodos de anlise a serem posteriormente utilizados. Nas prximas
bipolar como o apresentado nos quadros anteriores pode levar a uma viso fragmentada do
processo comunicacional que, como destaca FERREIRA (2001), no se situa nem no objeto
mensagem e meios - nem nos sujeitos, mas em suas mltiplas interaes. Tambm alguns
58
temas so comuns a dois ou mais elementos, o que pode causar sua exaustiva repetio,
Entretanto, o esquema bipolar ser mantido nas pginas que se seguem por sua funo
didtica, mesmo que a ordem apresentada nos quadros referenciais no seja rigorosamente
seguida. Alguns temas sero tratados em conjuntos de maior abrangncia sempre que sua
abordados de acordo com sua pertinncia diante do desenvolvimento dos assuntos tratados.
Caso o leitor sinta necessidade de situar as colocaes com relao ao quadro referencial,
poder faz-lo a partir das referncias ao lado do texto. Assim, por exemplo, a referncia
As interaes refletidas
A melhor compreenso da imagem passa pelo contexto da sua fabricao, pelo entendimento da sua
gnese, da sua histria e das suas estrias.
ABRANTES, mai 1999, s.p.
sua cosmologia, criada e transmitida inicialmente pela tradio oral, organizadora dos mitos.
A cultura oral passada aos integrantes de uma sociedade numa forma de interao
da escrita permitiu que obras recitadas se transformassem em peas literrias, num registro
A idia de dolo seria solene, uma questo de crena a refletir a eternidade em objetos
de culto; no uma questo esttica, mas religiosa com implicaes polticas, alcanvel por
dos livros independentemente do suporte: pedra, madeira, papiro - . Nesse perodo, apenas
impresso com blocos de madeira na China do sc. VIII difundiu a escrita. Essa difuso foi
acelerada com a utilizao dos tipos mveis no sc. XI, na China, e no sc.XV, na Europa.
(MAN, 2002).
centro de referncia deslocando-se do divino para o humano. A tradio seria conservada por
meio do modelo e do ensino academias -. A era da arte far-se-ia base de mitos - relatos
cinema.
A terceira ciso videosfera que, como indica seu nome, comea com o vdeo ,
domnio do visual, representaria a poca atual, onde prevalece o ritmo, a rotao, a rapidez,
numa passagem do individual para o global. Far-se-ia a inovao por meio da ruptura, de
informao torna-se mais importante que o fato gerador. Na passagem para o sistema binrio,
Assim, a imagem artificial, no crebro ocidental, teria passado por trs modos diferentes de
existncia: a presena (o santo presente em efgie); a representao; a simulao (no
sentido cientfico do termo). A figura percebida exerce sua funo de intermediria com trs
englobantes sucessivos: o sobrenatural, a natureza, o virtual. Sugerindo trs posturas afetivas:
o dolo induz ao temor; a Arte, ao amor; o Visual, ao interesse. O primeiro est subordinado
ao arqutipo; a segunda ordenada pelo prottipo; o terceiro ordena seus prprios esteretipos.
No se declina a atributos metafsicos ou psicolgicos de um olhar eterno. Mas sim universos
intelectuais e sociais. Cada idade da imagem corresponde a uma estruturao qualitativa do
mundo vivido. Diz-me o que vs, eu te direi por que vives e como pensas. (DEBRAY, 1994,
p.213)
nelas se desenvolvem, a influncia dos diferentes tipos de meios e processos disposio para
dar forma material a conceitos intelectuais, operando na juno entre o abstrato e o concreto.
uma atividade que incorpora parte dos valores que a cerca, podendo no apenas atuar na
social e formao de cultura. Este conceito de design, construdo pela autora deste trabalho de
Cada poca tem um inconsciente visual, foco central de suas percepes (na maior parte das vezes, ele
prprio despercebido), cdigo figurativo que lhe impe como denominador comum sua arte dominante.
DEBRAY, 1994, p.268.
62
14 Ver uma imagem investir um olhar. Cada olhar esconde um ser, um modo de estar,
diferenciados: a viso humana algo construdo, produto dos fazeres humanos; os modos de
que a l. Esse conceito reflete-se no design grfico. Para BOMFIM, o design tem uma natureza
especular, seja como anncio, seja como denncia, confirmando ou questionando a cultura de
determinada sociedade por meio de sua ao interpretativa e criadora e das diversas formas de
expresso que utiliza para a conformao da matria. A maioria dos objetos de nosso meio
so antes de mais nada a materializao dos ideais e das incoerncias de nossa sociedade e de
suas manifestaes culturais assim como, por outro lado, anncio de novos caminhos. (In:
COUTO; OLIVEIRA, 1999, p. 150). O designer tem, pois, a possibilidade de articular em apenas
uma as vrias vises e vozes de uma sociedade, estruturando-as e tecendo-as em seu trabalho.
2
1 Em captulo anterior viu-se que o designer tem relativa autonomia sobre a mensagem
que manipula. Essa autonomia manifesta-se na medida em que esse profissional, em seu
designer mensagem
concreta e perceptvel. Ser a leitura dessa obra que a far viver e perpetuar-se, mobilizando
Assim, um designer no produz apenas para si. Se, por um lado, h que se contemplar
as necessidades do cliente que contratou seus servios, por outro seu trabalho s adquire
empreendimento coletivo e interativo por meio do qual se constrem os termos a partir dos
quais as pessoas compreendem e lidam com situaes e fenmenos que as afetam. (SPINK;
critrios avaliativos. (FRAGA DA SILVA, in: FRAGA DA SILVA; FRAGOSO, 2001). Uma mensagem
interpretao do espectador. Essa uma simplificao. Em alguns casos seria melhor dizer: as
diferentes.
tantos interesses, alguma posio h de sobressair. E alm disso, mesmo que o profissional
inteligncia.
64
4
2 Os movimentos cognitivos que as mensagens visuais geram se situam em certos
mensagem contexto
com muitos conceitos que se pretendem universais, talvez por um vcio acadmico.
Considere-se que o design grfico tem suas bases tericas oriundas das vanguardas
sido institudo como disciplina autnoma a partir dos movimentos de arte moderna dos anos
sugerem que a recepo visual de mensagens sofre variaes de acordo com o tempo e o
espao, o que pode causar mudanas ou distores em seu significado. (BACELAR, 1998).
5
4 Reconhecer motivos nas mensagens visuais e interpret-los so duas operaes mentais
contexto usurio
complementares. De fato, reconhecer este ou aquele motivo nem por isso significa que se
esteja compreendendo a mensagem da imagem na qual o motivo pode ter uma significao
bem particular, vinculada tanto a seu contexto interno quanto ao seu surgimento, s
nas mensagens visuais requer aprendizado, e esse aprendizado feito de maneira natural:
8
As obras Arte e percepo visual, de Rudolph ARNHEIM e Sintaxe da comunicao visual, de Donis
DONDIS, exemplificam a reproduo das teorias modernistas do design. Observe-se que as obras citadas foram
65
aprende-se a ler imagens ao mesmo tempo em que se aprende a falar, num processo de
pensamentos tericos.
2
1 O ser humano capaz de produzir idias e transcodific-las para qualquer outra
designer mensagem
linguagem. (FRAGA DA SILVA, in: FRAGA DA SILVA; FRAGOSO, 2001). Entretanto, um problema
especficas de projeto que envolvem receptores diferentes, que possuem seus prprios
usadas neste trabalho de pesquisa, pois fazem parte do corpo terico do design com inegvel contribuio
didtico-pedaggica.
66
1997, p. 134).
dos projetos de design grfico, uma combinao de imagens e palavras, basicamente uma
grficos e lingsticos, auxiliado por tcnicas visuais que lhe oferecem meios mais eficazes de
criar.
utilizadas. Por vezes sua manipulao assume uma importncia indevida, destacando aspectos
interpretao pessoal de tcnicas no significa uma auto-expresso que exclui ou relega para
exclusivo. A interpretao da qual este texto trata aquela que destaca o profissional por sua
conta seus prprios conhecimentos, o que o torna capaz de utiliz-los por meio de um crivo
interao (FERREIRA, 2001), os profissionais devem estar atentos aos variados aspectos,
9
A relao entre a imagem e seu contexto verbal ntima e variada. A imagem pode ilustrar um texto verbal; o
texto pode esclarecer a imagem; ou texto e imagem podem ser equivalentes e complementares.
67
capacidade do designer nesse processo de articulao de signos que, longe de ser decorativo,
so em grande parte universais e que habilidades cognitivas e valores culturais variam entre
especficas do pblico.
5
1 Fonte e destino emissor e receptor - so elementos ativos que se alternam, j que no
designer usurio
sujeito de decodificao, que tem o papel de destinatrio. (NOJIMA in: COUTO; OLIVEIRA,
1999, p. 18-19).
significados, quando a funo desse profissional deveria ser estruturar a relao entre o
10
DONDIS (1997) defende a necessidade de um alfabetismo visual para a compreenso de mensagens visuais,
tornando-as acessveis a todas as pessoas e no apenas a designers, arquitetos e artistas. Alfabetismo significa
que um grupo compartilha o significado atribudo a um corpo comum de informaes. (p.3). Alfabetizado
visualmente, o espectador de uma mensagem visual elevaria sua capacidade de avaliar manifestaes visuais,
deslocando-se da esfera meramente intuitiva e transformando-se em um observador menos passivo e mais
exigente.
68
Em oposio a um design universal, que focaliza um usurio ideal, est o que leva em
pensante, com sua prpria maneira de entender, avaliar e integrar informaes, fundamental
Os olhares
5
2 Uma mensagem visual uma unidade cognitiva/emotiva/operacional. L-la engloba
mensagem usurio
complexos.
Quando lemos fazemos escolhas, inferindo e gerando hipteses sobre intenes, relevncia,
tom de voz, etc. Relacionar, memorizar, escolher, eliminar, longe da passividade e do
amorfismo ablico propalados, demonstram que a leitura um acto tipicamente premeditado e
activo. E tudo isto, curiosamente, coincide com as teorias ps-modernas das prticas
significantes, que argumentam que cada leitura uma re-escrita ... (BACELAR, 1999 a, s.p.).
informaes visuais. O uso de recursos visuais claros possibilita uma rpida apreenso do
contedo: quanto menos se necessita aprender regras para a decodificao de sinais grficos,
69
maior sua utilidade como recurso visual. Uma abordagem do projeto de design grfico
baseado na forma como o indivduo percebe e conceitualiza o mundo pode ser um caminho
Mas parte da significao da mensagem visual est ligada natureza de seu suporte -
5
3 Os meios que permitem dar expresso s idias so tambm mediadores que
meios e modos usurio
cartaz, um programa de TV, uma pgina na Internet, o ser humano se posiciona com maior ou
leitura de um impresso requer uma grande concentrao na viso; um meio audiovisual, como
E o meio escolhido para veiculao de uma mensagem visual afeta a interao com o
Entretanto, se o modo de ver mensagens visuais est ligado aos dispositivos tcnicos
portanto, nem sujeito o povo quer, a mdia oferece nem vtima o povo no sabe o que
usados para fabricar as imagens geram no espectador modos de ver com os quais ele pode, em
mundo percebido e na prpria imagem que se faz do mundo. Tem, portanto, conseqncias
recursos, tcnicas e instrumentos que so sua base material. (SANTAELLA; NTH, 1999). Novas
utilizao, conseqncias...
71
23 Mas h uma tendncia de, quando surge algo novo, tecer comparaes com o j
conhecido e adaptar o uso a partir do saber prvio. Uma nova linguagem visual que se faa
mensagens e cdigos modos e meios
preexistente.
novas situaes.
trazidas por um livro ou jornal, as que flutuam, piscam e rolam nas telas dos computadores
ainda parecem pouco confiveis. Mesmo o ato da leitura parece condicionado ao manusear
fsico do suporte de impresso. Ser a volatilidade da imagem digital, sua imaterialidade que
verdadeiramente interagir com seu pblico, respondendo s suas reaes, num ato de contnua
designer meios e modos
seja em meio eletrnico -, mud-la tanto em seus aspectos grficos como de contedo,
linguagem, algo que s poder ser avaliado quando cessarem as influncias dos antigos, dos
que se adaptaram ao computador trazendo consigo toda uma cultura do fazer mo,
guardar em outro arquivo, mandar para outra posio no texto so coisas que podem ser feitas
com tanta facilidade que o planejamento cuidadoso, aprendido em anos de trabalhos refeitos,
estrutura do livro impresso, com sua seqncia linear, margens e hierarquias entre elementos
bem definidas, que modelou o pensamento ocidental, vai sendo adaptada aos movimentos de
Longe de uma consumao` passiva dos espaos [...], estaramos diante de processos
ele mesmo constri os sentidos por meio de suas opes de navegao. Os links so
reais. As mais diversas pginas iro se entrecruzar, elementos concebidos para os mais
diversos fins iro se relacionar. Ao criador do espao ainda chamado pgina, apesar da
integridade da informao.
Reflexes
[...] o elemento mais constante no design a mudana, mas no suprime o mais importante: descobrir a
soluo adequada a um problema de design, no importa a que tendncia ela pertena.
HURLBURT, 1986, p. 92.
formulados processos e produtos miditicos. (FRAGOSO, in: FRAGA DA SILVA; FRAGOSO, 2001).
O uso das mdias suporta formas de exerccio de poder pelo domnio da informao.
que ou no transmitido pelas mdias. Mesmo que ao espectador no se diga o que pensar, na
Os tipos de meios que as diferentes ordens de linguagens dispem para veicular suas
por exemplo, tradicionalmente veiculada por meio impresso, torna-se mais fluda e melhor
significados que s podem ser atingidos quando inseridos num contexto histrico. (FRAGA
DA SILVA, in: FRAGA DA SILVA; FRAGOSO, 2001, p. 24). Segundo SPINK e MEDRADO, citados por
histricos: o tempo longo construo dos contedos culturais - , o tempo vivido linguagem
espectador coexistem em um mesmo tempo histrico. Deve haver entre eles uma orientao
sujeitos e, portanto, no h como produzir sentido por meio de uma fala unidirecional e
do cliente e/ou do pblico. O designer deve assumir, de forma consciente e tica, uma
11
UNGERER e SCHMID (1996) apresentam uma diferenciao entre contexto e situao. Para os autores
situao refere-se a interao entre objetos do mundo real, enquanto contexto, ou mais especificamente,
contexto da cultura pode ser considerado um fenmeno mental pois j se caracteriza como uma unidade
semntica.
12
Em muitos casos, modelos cognitivos fundados no conhecimento emprico e no no conhecimento cientfico
chamados ingnuos-, podem se constituir como importantes referncias, as prticas cotidianas e os saberes de
um determinado grupo tornando-se fontes de pesquisa. (UNGERER e SCHMID, 1996).
75
5
1 O design possui uma permanente presena, subliminar, j que est em todas as partes
designer usurio
mediando as aes humanas, em geral no como foco de ateno. La vida humana sucede en
passivos, interativos, dependem do grau de liberdade que o profissional possui diante das
exigncias de seu cliente, de sua posio tica, sociocultural, poltica, econmica, profissional
... enfim, podem variar a cada projeto. Esses modos de comunicao encontram-se em algum
atuam apenas como representaes, mas tambm como proposies. Seu poder maior
excesso de rudo seja de natureza fsica, psicolgica, cognitiva - que, grandemente criado
outros obstculos, gerados pelo prprio espectador e que dizem respeito a aspectos sensoriais,
operativos e culturais. Assim, difcil medir o impacto que o produto de design grfico tem
alguns em detrimento de outros. A dificuldade maior ao se observar que nem sempre se tem
que o designer grfico busca atingir o espectador, as reaes do pblico diante de seu trabalho
76
no deveriam ser ignoradas. A avaliao do desempenho da mensagem visual deveria ser parte
comunicao, incrementando sua eficcia e sua efetividade. Para tanto, FRASCARA (2000 a)
sugere que uma combinao de anlises quantitativas e qualitativas pode ser desenvolvida para
realizou-se um trabalho em sala de aula junto aos alunos da disciplina Projeto de Artes
Nessa disciplina o ponto focal metodologia de pesquisa e nela se trabalha basicamente com
Instrumentos de anlise
Antes do incio das atividades escolares, foram estabelecidos os instrumentos de
anlise requeridos para a observao do objetivo proposto. Para tanto fez-se um cruzamento
dos mtodos apresentados no captulo 2 (vide quadro 6, p.54) e dos pontos levantados a partir da
captulo 3.
um dos objetivos de pesquisa, tal seja a definio de instrumentos para anlise de peas
ponto de vista, as escolhas pessoais enfim, o estilo pessoal, s podem ser estimados.
Vislumbrar o designer com relativa preciso em seu trabalho profissional talvez fosse
alcanvel com um conhecimento prvio que traasse um perfil de sua obra. Entretanto, como
o designer no apenas produtor, mas tambm receptor de mensagens visuais, pode ser
A listagem acima teve a funo de evitar desvios, mas foi revista de acordo com o
Para a representao dos dados obtidos no trabalho com os alunos optou-se pelo uso
problemas:
Seu uso possvel em variadas tarefas, tais como na estruturao de dados complexos
e/ou confusos e manipulao de dados qualitativos. De acordo com EDEN (In: NORONHA, 1998),
o uso de mapas cognitivos apropriado quando o problema que se procura resolver se refere a
por um sujeito sobre um objeto. Essa representao grfica se faz a partir de representaes
mentais do construtor do mapa, dessa forma: um sujeito verbaliza suas representaes mentais
para outro sujeito que as representa graficamente, numa rede de frases curtas que devem
pensamentos e crenas com alguma clareza (NORONHA, 1998). Sua utilizao independe da
metas, conceitos centrais e opes potenciais que explicam e sugerem - solues potencias
81
para as questes chave s quais se ligam. (YAMAMOTO; ARAJO FILHO, sd.). A posio no
no possui um modelo certo, j que depende da interpretao que cada usurio faz dos dados
conceitos que possam dar suporte s metas e indiquem a direo estratgica. Metas so
conceitos.
8. Identificar a opo e resultado com seu conceito, direcionando-os para o fim desejado.
9. Assegurar que o conceito genrico ordena itens que contribuem para sua compreenso.
10. Geralmente a primeira idia a sobressair nos dados coletados torna-se o primeiro plo
na leitura do mapa.
11. Integrar conceitos para que no fiquem isolados: a organizao do mapa ajuda a
compreender o problema.
Nesta pesquisa ser adotada a abordagem defendida por MONTIBELLER NETO (1996),
tal seja a de fazer mapas individuais, agrupando-os posteriormente por conceitos comuns. O
posteriormente analisados. Utilizou-se esse processo para gerar pontos de vista fundamentais,
5. Resultados
processo de elaborao dos questionrios contou com a participao de toda a turma, mas as
anlises utilizadas nesse trabalho de pesquisa foram voluntrias e nelas contou-se com 13
participantes.
ttulos que os alunos foram instados a ler e que constam do plano de aulas apresentado no
conhecimento adquirido.
material diversificado papelaria, folders, cartazes, veculos, ... A cada um desses projetos
foram realizadas anlises dos aspectos semnticos, sintticos e pragmticos, de acordo com os
Foi macio o uso de quadros de diferencial semntico, mas as demais formas de coleta de
maioria dos alunos disse se sentir mais a vontade para compor questes com perguntas
alunos. Note-se, entretanto, que durante o semestre letivo cada aluno utilizou o seu prprio
questionrio.
Perguntas direcionadas a
discriminao de pblico
tipo de suporte
classificao do material (folder, flyer,...)
Perguntas direcionadas a
percepo/apreenso de significados
estilo
influncias
originalidade
anlise do
desenvolvimento
tcnico-produtivo
anlise de material exgeno. Os critrios para escolha do material impresso para anlise foram
nesse trabalho de pesquisa, a escolha dos alunos a respeito do tema do material. Entretanto,
flyers), dos quais 2 de empresas ligadas a telefonia celular, 2 referentes a eventos, 1 sobre
uma banda musical, 1 de empresa de software e 1 sobre servios prestados via internet.
material relacionando-a ao tema central veiculado, tal seja, objetos e/ou situaes ligadas
internet.
Feitas as escolhas, cada aluno aplicou seu prprio questionrio ao material impresso e
digital. Posteriormente, o mesmo questionrio foi aplicado ao material apresentado por algum
dos colegas. Solicitou-se aos alunos que realizassem, tambm, uma comparao entre o
material impresso e o digital. Ao final do processo, foram obtidas ao menos duas anlises de
tratamento dos dados. A partir do material obtido iniciou-se a compilao dos dados sob a
forma de mapas cognitivos, nessa fase ainda esboados sobre papel. Para sua realizao
optou-se pela confeco de mapas individuais, diferenciados por pessoa e por meio material
impresso ou digital. Da leitura inicial das anlises dos alunos, observou-se uma tendncia a
agrupar elementos sob trs aspectos: o que chama a ateno, o que agrada ou no e o que o
material lembra. Optou-se por manter esses pontos como agrupadores dos elementos
dos mapas cognitivos mas tambm como forma a contextualizar a escolha desses elementos.
87
aspectos de hierarquia e distino entre os nveis apresentados, bem como interaes - que
ELEMENTO ELEMENTO
PRIMRIO PRIMRIO
conceito conceito-cabea
conceito-cabea
Resultado
conceito-cabea ELEMENTO
PRIMRIO
Legenda
implicao
interao
resulta em ...
88
respostas.
original. A comparao dos grupos de mapas resultou nas matrizes de relao de contedos
13
Desenho 1, 2 e 3, Organizao Espacial 1 e 2, Teoria e Prtica da Cor 1 e 2.
89
confeco dos quadros resultados das matrizes de relao de contedos, por terem sido esses
Quadro 13 Resultado das matrizes de relao de contedos para mensagem visual impressa
Quadro 14 Resultado das matrizes de relao de contedos para mensagem visual digital
diferente dos quadros 13 e 14 devido aos seus resultados refletirem mais de um aspecto ao
Quadro 15 Resultados das matrizes de relao de contedos para o ponto de referncia LEMBRA.
considerados prejudiciais, por desviarem o foco de ateno, o uso de muita variao de cores,
5
1 Nos questionrios houve perguntas direcionadas a classificar o pblico a que se
designer usurio
permaneceu, na maioria dos casos, estanque, j que no se estabeleceram ligaes entre eles e
os conceitos enunciados nos mapas cognitivos. Quando diretamente argidos a esse respeito,
os alunos participantes da pesquisa disseram ter estimado a faixa etria e a classe social dos
usurios daquelas mensagens por meio dos temas e dos produtos anunciados. Apenas cores e
imagens foram consideradas como referenciais de determinado pblico e somente nos casos
em que as mensagens traziam cores consideradas pelos participantes como em moda e fotos
de jovens.
5
4 Essa ligao de cores e imagens com moda e faixa etria, vista juntamente com a
contexto usurio
escolha dos temas das mensagens visuais, aponta para a identificao dos participantes como
de elementos visuais que os remetem a significados capazes de determinar seu lugar como
partcipes do contexto.
Outra concluso possvel que esse resultado reflexo da pouca segurana dos
2
1 Assim tambm, poucas vezes a percepo do contexto em que se insere e da inteno
designer mensagem
ligados a imagem, texto e cor nas mensagens visuais de meio impresso. A percepo da
sua organizao e do resultante equilbrio e interao entre textos e imagens. Nas mensagens
imagem com o uso da segunda em funo ilustrativa e complementar ao texto escrito, tanto
preocupao em verificar sua quantidade, seu contraste com o fundo e outras cores e sua
as informaes escritas e equilibrar a composio; e aos textos, os estilos e cores das fontes,
3
2 No meio impresso o suporte, sua constituio e formato, foi mencionado apenas para
mensagens modos e meios
impresso.
95
revistas foi um importante referencial de bom resultado. Esse aspecto pode indicar a grande
influncia da mdia impressa sobre a digital no que diz respeito organizao da informao.
Para o meio digital foram abordadas algumas possibilidades expressivas dispostas pela
da linguagem utilizada nas pginas eletrnicas com a utilizada em programas de TV, sites de
jogos e de vdeo game foi considerada como um fator de aumento do interesse do usurio,
tanto pelo uso de animao e de imagens realistas, de grande impacto visual, como pela
visuais impressas e digitais foram consideradas semelhantes a outras veiculadas nos dois
meios, inclusive s de concorrentes, semelhana essa dada basicamente pela organizao dos
elementos visuais.
3
1 A percepo do domnio do emissor sobre os suporte e sua competncia comunicativa
designer modos e meios
organizao linear da mensagem visual para meio impresso e a no-linear das mdias
eletrnicas com a possibilidade de fazer links com outras pginas - , foram identificadas
como modelos para classificar bons e maus resultados na composio final. Tambm foi
97
mencionada como fator diferencial a manuteno da linguagem visual do meio impresso para
5
2 Em geral, o excesso de animaes nas pginas eletrnicas foi considerado fator de
confuso na compreenso das mensagens visuais, por deslocar constantemente a ateno para
mensagens usurio
do usurio.
enfatizados, o que parece demonstrar uma maior preocupao dos pesquisados com a
eficincia e a eficcia das mensagens visuais do que com seu aspecto ldico e atrativo.
5
3 Notou-se, nos resultados das matrizes de relao de contedos, a percepo das
privilegiaria a sntese grfica e o uso de imagens para atrair a ateno; o digital, o contedo,
priorizando a informao e diminuindo o uso de imagens, mas usando animaes realistas que
compreenso das mensagens visuais por meio da adoo de referncias estticas e formas de
6. Concluses
comunicao. Esse modelo se mostrou apropriado para o fim a que se destinava ao permitir a
A partir da anlise desse modelo foram definidos e aplicados instrumentos para anlise
proposto.
ocorreu em sala de aula, durante a aplicao do modelo comunicacional proposto, por meio
do trabalho realizado pelos alunos. Foi nesse perodo de juno de teoria e prtica que a
mensagens visuais, mas como um caminho para o ensino de projeto. Porm, mesmo que a
riqueza da experincia pedaggica no tenha sido descrita nesse trabalho, persiste a relevncia
Consideraes finais
[...] entre a imagem e a realidade que representa, existe uma srie de mediaes que fazem
com que, ao contrrio do que se pensa habitualmente, a imagem no seja restituio, mas
reconstruo sempre uma alterao voluntria ou involuntria da realidade, que preciso
aprender a sentir e ver ou, nas palavras de Goethe: Olhar apenas para uma coisa no nos diz
nada. Cada olhar leva a uma inspeo, cada inspeo a uma reflexo, cada reflexo a uma
sntese, e ento podemos dizer que, com cada olhar atento, estamos teorizando. (LEITE, in:
FELDMAN; LEITE, 1998, p.40).
visual, na medida em que modifica olhar ao deslocar o foco de ateno do arranjo dos
elementos para a prpria mensagem visual, seus contedos e significados, e para as interaes
espectador, aquele que recebe, mas pode se tornar ator, aquele que age e reage.
gosto do cliente. Grande parte de seu trabalho termina na arte(arquivo)-final, cada projeto um
exerccio findo em si mesmo. Pode-se dizer que h uma tendncia execuo de trabalhos
designer pode produzir interpretaes grficas que tendem a omitir o contexto, valorizando a
decises.
Para o ensino, essa viso mais abrangente pode ajudar o aluno a tomar decises de
projeto e a justificar escolhas, tornando-o mais consciente do que faz. Apesar da pequena
amostra pesquisada e da certeza de que melhores resultados poderiam ser obtidos com a
olhar para a inspeo, a reflexo e a sntese. Essa modificao se refletiu nos trabalhos
prticos, claramente melhor estruturados no decorrer do semestre letivo e mais voltados para a
conceitual de cada projeto e houve grande melhoria na justificativa das escolhas de projeto,
uma mesma amostra. Isso poderia implicar em resultados mais aprofundados, conseqncia
percepo dos aspectos estudados e sua influncia nos trabalhos dos alunos, bem como
profissionais da rea para ampliao de resultados. Para tanto, seria necessrio desenvolver
impresso e digital. Anlises comparativas entre os meios, realizadas sob o mesmo enfoque
diferentes mdias, seriam uma interessante linha de continuidade para esta pesquisa.
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108
Apndices
graus de
referencialidade das
mensagens
(contedo)
110
OBJETIVOS
Capacitar o educando a aplicar os princpios bsicos da comunicao visual em trabalhos
prticos, utilizando metodologia para desenvolvimento, execuo e apresentao de projetos
grficos.
EMENTA
Aspectos bsicos de comunicao visual. Metodologia projetual aplicada ao desenvolvimento,
execuo e apresentao de projetos grficos. projeto grfico para impressos e papelaria.
Projeto grfico para impressos de divulgao.
CONTEDO
1. Aspectos bsicos da comunicao visual
2. Metodologia do design grfico
3. Desenvolvimento de projetos grficos de identidade visual, priorizando os elementos
impressos.
TCNICAS DE ENSINO
aula expositiva dialogada
desenvolvimento de pesquisa
desenvolvimento de trabalhos individuais e em grupo
desenvolvimento de projetos
debates e seminrios
FORMAS DE AVALIAO
apresentao de pesquisas, seminrios trabalhos individuais e projetos.
RECURSOS DIDTICOS
quadro de giz
111
impressos
transparncias
computador
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STRUNCK, G.. Identidade visual: a direo do olhar. Rio de Janeiro: Europa, 1989.
TEMAS DE PROJETO
Proposta 1 - Criao, desenvolvimento e execuo de um elemento de identidade visual pessoal, com
aplicao em papelaria bsica (papel de carta, envelope, carto de visitas).
Proposta 3 Criao, desenvolvimento e execuo de uma marca para uma entidade, com aplicaes
em meio impresso e digital. Estabelecer padres bsicos de veiculao da marca atravs de manual de
identidade visual.
semntica anlise
3 desenvolvimento do projeto,
execuo das peas grficas
e preparao da apresentao
4 concluso e apresentao do apresentar
projeto formalizao grfica
e relatrio
anlise
Discriminao
1- Qual o tipo de impresso apresentado? Se houver mais de uma opo, marque e explique porque acha isso:
( ) anncio
( ) flyer
( ) marca
( ) folder
( ) outro:__________________
7- Esto disponveis as informaes necessrias para entrar em contato com a empresa responsvel?
( ) sim ( ) no
115
Anlise morfolgica
f- Esta memorizao causada pelo impacto de sua complexidade ou pela sua simplicidade?
g- Caso se trate de um material de grande pblico, ele oferece formas variadas de apresentar as mesmas
informaes aos diferentes tipos de usurios? ( ) sim ( ) no
h- O leitor pode se deslocar de uma parte da estrutura do material para outra rapidamente?
( ) sim ( ) no
i- As informaes apresentadas no material so compreensveis?
j- O material , de uma forma geral, legvel?
k- Algum elemento (cor, contraste, letras,...) dificulta a leitura das informaes?
Anlise semntica
1- A idia que o material tenta representar perceptvel? Qual ela?
2- H neste material aspectos de originalidade? Exemplifique.
3- A originalidade como uma forma de personalidade fundamental interpretao do contexto do material?
4- A soluo grfica corresponde poca ou inspirada em outro perodo? Por que?
Assinale a opo que melhor indica a poca que influencia este material:
( ) anos 50
( ) anos 60
( ) anos 70
( ) anos 80
( ) anos 90
( ) atual
( ) tempos antigos
5- Qual estilo voc percebe neste material?
( ) geomtrico
( ) abstrato
( ) antigo
( ) moderno
( ) infantil
( ) clssico
( ) figurativo
( ) outros___________________
6- Este material :
+ neutro -
simples Complexo
srio Ousado
jovem Velho
dinmico Esttico
divertido Formal
feminino masculino
marcante no marcante
extrovertido introvertido
7- As imagens utilizadas no material evocam algum tipo de representao ou algum valor psicolgico? Qual?
8- As imagens demonstraram bem o produto?
9- As cores utilizadas no material evocam algum tipo de representao ou algum valor psicolgico? Qual?
10- Estas cores so mais voltadas a algum tipo de pessoa ou grupo?
11- Este material o agrada? Por que?
117
Anlise sincrnica
1- O material se assemelha a algum outro j conhecido?
2- Em caso afirmativo, qual o material e quais os pontos onde a semelhana mais perceptvel?
3- Os objetivos dos materiais so comuns?
4- Os pontos de semelhana indicam algum objetivo comum?
5- De acordo com materiais de tema similar, o que se nota de diferencial?
6- Este diferencial positivo ou negativo em relao transmisso da idia do material?
7- Comparando com um material de tema similar, o material em questo se destaca de alguma forma? Qual?
118
Participantes:
1. Carolina Daros
2. Cassiano Camargo do Rosrio
3. Csar Chamulera
4. Cristina Mosol
5. Dayana Paredes
6. lcio de Almeida
7. Fernanda Landmann Hey
8. Fernanda Cristina Vicentini
9. Ismael Fogaa Ribeiro
10. Juliana Maria Friedrich
11. Nely Brasil
12. Marlon Mariotto
13. Waleska Chagas Sieczkowski
Mensagens visuais:
Adobe
Angra
Blah
Concurso Masisa
Curitiba Artedesign
Laboratrio Frischmann Aisengart
Revista Veja
Siemens
119
A
Meio Impresso
Tipo de impresso: folder - trs dobras paralelas
Formato fechado: 156 x 250 mm
Formato aberto: 620 x 250 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: couch
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE
4 2 1 3
VERSO
5 6 7 8
Meio digital
Pgina eletrnica disponvel no site:
http://www.adobe.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
120
A
Meio impresso
FRENTE
2 1
4 3
121
5 6
7 8
122
Meio digital
123
Participante 12
Meio impresso_______________________________________________________________
CORES
CHAMA
ATENO AGRADA
fortes,
criam
contraste
LOGOMARCA IMAGENS DIAGRAMAO CORES
Meio digital______________________________________________________________
IMAGENS
NO
AGRADA
destoam
do tema
CHAMA
ATENO AGRADA
ORGANIZAO
equilibradas disposio
dos elementos
OUTROS SITES
DE EMPRESAS
LEMBRA
124
Participante 1
Meio impresso_____________________________________________________________
geomtrico ESTILO DA
CHAMA simples DIAGRAMAO AGRADA
ATENO srio
profissional
informativo
fcil leitura
OS SERVIOS organizado
IMAGENS CORES IMAGENS
QUE ANUNCIA
organizao JORNAL
LEMBRA
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO AGRADA
IMAGEM FCIL
NAVEGAO
tamanho
organizao
organizao
PORTAIS DA
INTERNET diagramao
simples
O IMPRESSO
CORRESPONDENTE
LEMBRA
estrutura da
diagramao
125
Participante 9
Meio impresso_____________________________________________________________
CHAMA IMAGENS
ATENO AGRADA
direcionam
a leitura
e o interesse
COR EQUILBRIO COMPOSIO DIAGRAMAO
TEXTO/IMAGEM EQUILIBRADA
contraste clssica
bom bom IMAGENS simples
agrupamento aproveitamento COLORIDAS sria
de assuntos do espao formal
extrovertido
direcionado para
clareza das uso de imagens adultos, empresas
informaes ilustrativas e profissionais
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO AGRADA
IMAGENS CONFORME
O IMPRESSO
movimento contraste de
tamanho e cor diagramao e cor
mantm o estilo
facilita a
navegao
SITES DE sofisticao visual
PRODUTOS
clareza na
SOFISTICADOS informao
O IMPRESSO estrutura da
CORRESPONDENTE diagramao
LEMBRA
126
B
Meio impresso
Tipo de impresso: anncio para revista
Formato: 200 x 264 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia
Papel: acetinado
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.angra.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
127
B
Meio impresso
Meio digital
128
Participante 6
Meio impresso_______________________________________________________________
MUITAS GEOMTRICO
CHAMA IMAGENS MODERNO AGRADA
ATENO DESCONTRADO
interessantes OUSADO
ORGANIZADO
contraste informaes
com o fundo claras
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO AGRADA
Participante 2
Meio impresso_______________________________________________________________
COR INTERAO
CHAMA
(preto) TEXTO/IMAGEM AGRADA
ATENO
gera
contraste
INTERAO
TEXTO/IMAGEM
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO
MENSAGEM
DE VENDA
na revista h O IMPRESSO DA
mais nfase MESMA EMPRESA,
no produto LEMBRA
MAIS RESUMIDO
130
C
Meio impresso
Tipo de impresso: folder trs dobras paraelas
Formato fechado: 110 x 200 mm
Formato aberto: 434 x 200 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: couch
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE
4 2 1 3
VERSO
5 6 7 8
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.blah.com
Imagem capturada em agosto/2003
131
C
Meio impresso
FRENTE
2 1
3 4
132
VERSO
5 6 7 8
133
Meio digital
PGINAS DE ABERTURA
134
Participante 8
Meio Impresso______________________________________________________________
EXCESSO DE
NO
INFORMAES
AGRADA
causa
CHAMA confuso
ATENO AGRADA
INFORMAES
COMPREENSVEIS
direcionadas
COR DE para o IMAGENS DIAGRAMAO
FUNDO pblico
(classes A e B,
mais de 15 anos) bem bom uso de
cor distribudas alinhamento
CORES DE quente, e repetio
LETRAS alegre divertido
COMBINADAS jovem
COM O FUNDO ousado
extrovertido
harmonia
LEMBRA
comum NADA EM
ESPECIAL
Meio Digital________________________________________________________________
AGRADA
BEM
ESTRUTURADO
Participante 10
Meio impresso_______________________________________________________________
NO
DIFCIL AGRADA
COMPREENSO
CHAMA
ATENO AGRADA
muitas
informaes
EXCESSO DE causa
confuso MODERNO INTERAO
ELEMENTOS
DESCONTRADO TEXTO/IMAGEM
(cores,
imagens,
texto)
CORES DE
FUNDO
destacam-se
LEMBRA
comum NADA EM
criam ESPECIAL
contrastes
Meio digital_________________________________________________________________
NO FOI ANALISADO
136
D
Meio impresso
Tipo de impresso: folder - uma dobra
Formato fechado: 200 x 198 mm
Formato aberto: 400 x 198 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: couch
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE
2 1
VERSO
3 4
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.masisa.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
137
D
Meio impresso
FRENTE
2 1
VERSO
3 4
138
Meio digital
139
Participante 13
Meio impresso_______________________________________________________________
CHAMA
ATENO AGRADA
ORGANIZAO
INTERAO DESCONTRADO
IMAGEM
TEXTO/IMAGEM GEOMTRICO
SIMPLES
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO
INTERAO
TEXTO/IMAGEM
COR FORMA
destaca-se
140
Participante 4
Meio impresso______________________________________________________________
TTULO INTERAO
CHAMA
ENTRE OS AGRADA
ATENO ELEMENTOS
tamanho
e estilo VISUAIS
da fonte
contraste
com os demais uso da LINGUAGEM VISUAL
IMAGEM imagem
textos e UNIFICADA
com imagens como fundo
faz contraste
contraste com texto
causado bom uso de
CORES pelo brilho alinhamento,
contraste,
e repetio
contraste
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
AGRADA
ATENO
E
Meio impresso
Tipo de impresso: carto
Formato: 200 x 200 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: carto triplex
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE VERSO
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.curitibaartedesign.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
142
E
Meio impresso
FRENTE VERSO
Meio digital
143
Participante 1
Meio impresso______________________________________________________________
AGRADA
MARCANTE
DESCONTRADO
OUSADO
CHAMA NO
MODERNO
ATENO AGRADA
TEXTO DIFCIL
LEITURA E
COMPREENSO
formato
circular
COR do texto formato muitas
(laranja) circular informaes
do texto
contraste
Meio digital_______________________________________________________________
NO
MUITA VARIAO AGRADA
NO USO DE CORES
AGRADA
TEXTO E IMAGEM
INTERAGEM
FCIL
NAVEGAO
simples FCIL
LEITURA
ORGANIZADO
144
Participante 7
AGRADA
MARCANTE
JOVEM
DIVERTIDO
CHAMA OUSADO NO
ATENO DINMICO AGRADA
TEXTO DIFCIL
LEITURA
formato
circular texto
COR confuso
(laranja)
forma circular
contraste
Meio digital_________________________________________________________________
CHAMA
ATENO AGRADA
JOVEM
DIVERTIDO
OUSADO
DINMICO
COR TEXTO E IMAGEM
COMPREENSVEIS
sem estilo
definido organizado
e simples
OUTRAS PGINAS
COMUNS
LEMBRA
145
Participante 3
Meio impresso______________________________________________________________
AGRADA
MARCANTE
DESCONTRADO
OUSADO
CHAMA NO
MODERNO
ATENO AGRADA
TEXTO DIFCIL
LEITURA E
COMPREENSO poludo
formato
circular
COR do texto movimento informaes
(laranja) perdidas
no h
interao no se sabe
movimento texto/ imagem qual o lado
contraste
certo
forma diagramao
circular confusa
Meio digital_________________________________________________________________
AGRADA
SIMPLES
DESCONTRADO
TRADICIONAL
FCIL
OUTRAS PGINAS NAVEGAO
COMUNS
FCIL
LEITURA
ORGANIZADO
LEMBRA
146
F
Meio impresso
Tipo de impresso: flyer
Formato: 100 x 210 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: couch
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE VERSO
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.labfa.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
147
F
Meio impresso
FRENTE VERSO
Meio digital
148
Participante 5
Meio impresso______________________________________________________________
AGRADA
SIMPLES
LIMPO
CHAMA
ATENO poucas VOCABULRIO
informaes FAMILIAR
AO LEITOR
INFORMATIVO
DIAGRAMAO
deslocamento rpido
LEMBRA
Meio digital_________________________________________________________________
AGRADA
FCIL
organizado NAVEGAO
NO
SRIO
AGRADA
organizado
fcil acesso FORMAL
sigiloso
PESADO
MATERIAL PARA MATERIAL PARA
ESCOLA SEGURADORA
excesso de
informaes
LEMBRA
149
Participante 11
Meio impresso______________________________________________________________
CORES SIMPLES
CHAMA
AGRADA CLARO
ATENO OBJETIVO
texto cor
distino entre USO DE TEXTO
elementos E IMAGEM
tamanho
da fonte
esto em
harmonia
Contraste cumprem
sua funo
demonstram
bem o produto
cores estruturao
OUTROS IMPRESSOS
LEMBRA
Meio digital________________________________________________________________
NO
AGRADA
MENU DIFCIL
INICIAL NAVEGAO
montono estrutura
sem criatividade complexa
pssima
diagramao
difcil
compreenso
150
Meio impresso
Tipo de impresso: capa de revista
Formato: 203 x 264 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia
Papel: couch
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.veja.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
151
G
Meio impresso
Meio digital
152
Participante 4
Meio impresso_______________________________________________________________
COR direciona o
CHAMA olhar para DIAGRAMAO
(fundo) AGRADA
ATENO o centro LIMPA
acentua
idia
imagem
IMAGEM CONJUNTO FCIL
TEXTO/IMAGEM DE LER
materializa
TEXTO palavra em harmonioso
destaque
TTULOS
DEFINIO DO QUE
PALAVRA EM IMPORTANTE E DEVE
DESTAQUE alinhamento
contraste CHAMAR ATENO
das cores
textura fonte claras ligao entre
informaes Interao
imita traos ressalta e imagem/texto
da imagem cor exprime
significado predomnio
de imagem
acentua
significado CAPAS DE
da palavra REVISTA PARA
LEMBRA
unidade MESMO PBLICO
estrutural
153
Meio digital_________________________________________________________________
ASSOCIAO
TEXTO/IMAGEM AGRADA
CORES DIAGRAMAO
CHAMA
ATENO
informaes
separadas de
forma lgica
CHAMADAS contraste
alinhamento elementos
dos blocos visuais
LOGOTIPO de informao diferenciadores
LEMBRA
154
Participante 5
Meio impresso______________________________________________________________
CHAMA DIVERTIDO
JOVEM AGRADA
ATENO
OUSADO
espao diagramado
em zonas funcionais
Meio digital________________________________________________________________
PGINA CLARA
E FCIL DE AGRADA
NAVEGAR
BOA DISTRIBUIO
DOS ELEMENTOS
JORNAL
LEMBRA
155
H
Meio impresso
Tipo de impresso: folder - duas dobras paralelas
Formato fechado: 100 x 210 mm
Formato aberto: 297 x 210 mm
Tipo de impresso: offset quadricromia (frente e verso)
Papel: couch
Para apresentao das imagens considerar a seguinte paginao:
FRENTE
3 2 1
VERSO
4 5 6
Meio digital
Pgina eletrnica
Disponvel no site:
http://www.my-siemens.com.br
Imagem capturada em agosto/2003
156
H
Meio impresso
FRENTE
3 2 1
VERSO
4 5 6
157
Meio digital
158
Participante 2
Meio impresso_______________________________________________________________
CORES VOLTADO PARA INTERAO
CHAMA
UM PBLICOJOVEM AGRADA TEXTO/IMAGEM
ATENO
grande
quantidade
cores diagramao elementos
destacam da moda descontrada se completam
imagem IMAGENS CORES
TEXTOS IMAGENS
Meio digital________________________________________________________________
USO DE CORES
CHAMA DA MODA
ATENO AGRADA
so cores
de vero
LEMBRA
mesmas cores O IMPRESSO DA
e diagramao MESMA EMPRESA
159
Participante 8
Meio impresso______________________________________________________________
CORES DIVERTIDO
CHAMA
JOVEM AGRADA
ATENO DINMICO
grande
quantidade
EXTROVERTIDO
ORGANIZADO
Meio digital_________________________________________________________________
MOVIMENTO
EM EXCESSO NO
AGRADA
no h foco
principal
CHAMA
ATENO AGRADA
curiosidade
PROPAGANDAS DE colorido
TELEFONE CELULAR
EM GERAL
160
imagens opostas ao
tema
NO AGRADA site no houve inovao no
material e no formato
concorrentes
diagramao
cores
estilo organizado,
site simples, srio,
tradicional
AGRADA estruturao
compreensibilidade
organizado
site identidade visual
elementos e
diagramao
outros impressos do
impresso
gnero
LEMBRA
outros sites do gnero
site
organizado
165
facilidade de navegao
site organizao
textos contraste
site cores contraste
associao facilidade de
texto/imagem navegao
site
diagramao diagramao
excesso de movimento
NO AGRADA site no h foco principal
Contato:
Las Cristina Licheski
licheski@cefetpr.br