Vida

Para otros usos de este trmino, vase Vida (desambiguacin).

El trmino vida (en latn: vita)?,1 desde la biologa, hace referencia a aquello que distingue a
los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de
realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, metabolizar, responder a
estmulos externos, reproducirse y morir.
A pesar de que no puede indicarse con precisin, la evidencia sugiere que ha existido vida en
la Tierra durante al menos 3700 millones de aos, aunque algunos estudios la datan a desde
hace 4250 millones de aos,4 o incluso 4400 millones de aos, segn un estudio publicado
en Nature.5
Cientficamente, podra definirse como la capacidad de administrar los recursos internos de
un ser fsico de forma adaptada a los cambios producidos en su medio, sin que exista
una correspondencia directa de causa y efecto entre el ser que administra los recursos y el
cambio introducido en el medio por ese ser, sino una asntota de aproximacin al ideal
establecido por dicho ser, ideal que nunca llega a su consecucin completa por la dinmica
del medio.6

Historia de la Tierra
La historia de la Tierra comprende 4570 millones de aos (Ma),1 desde su formacin a partir
de la nebulosa protosolar. Ese tiempo es aproximadamente un tercio del total transcurrido
desde el Big Bang, el cual se estima que tuvo lugar hace 13 700 Ma.2 Este artculo es un
resumen de las principales teoras cientficas de la evolucin de nuestro planeta a lo largo de
su existencia.

El origen de la Tierra es el mismo que el del sistema solar. Lo que terminara siendo el sistema
solar inicialmente existi como una extensa mezcla de nubes de gas, rocas y polvo en
rotacin. Estaba compuesta por hidrgeno y helio surgidos en el Big Bang, as como
por elementos ms pesados producidos por supernovas. Hace unos 4600 millones de aos,
una estrella cercana se transform en supernova y su explosin envi una onda de
choque hasta la nebulosa protosolar incrementando su momento angular. A medida que la
nebulosa empez a incrementar su rotacin, gravedad e inercia, se aplan conformando
un disco protoplanetario (orientado perpendicularmente al eje de rotacin). La mayor parte de
la masa se acumul en su centro y empez a calentarse, pero debido a las
pequeas perturbaciones del momento angular y a las colisiones de los numerosos
escombros generados, empezaron a formarse protoplanetas. Aument su velocidad de giro y
gravedad, originndose una enorme energa cintica en el centro. La imposibilidad de
transmitir esta energa a cualquier otro proceso hizo que el centro del disco aumentara su
temperatura. Por ltimo, comenz la fusin nuclear, de hidrgeno a helio, y al final, despus
de su contraccin, se transform en una estrella T Tauri: el Sol. La gravedad producida por la
condensacin de la materia que previamente haba sido capturada por la gravedad del propio
Sol hizo que las partculas de polvo y el resto del disco protoplanetario empezaran a
segmentarse en anillos. Los fragmentos ms grandes colisionaron con otros, conformando
otros de mayor tamao que al final formaran los protoplanetas.3 Dentro de este grupo haba
uno situado aproximadamente a 150 millones de kilmetros del centro: la Tierra. El viento
solar de la recin formada estrella arrastr la mayora de las partculas que tena el disco,
condensndolas en cuerpos mayor.

Ciencia
Alegora de la Ciencia. leo sobre tela de Sebastiano Conca.

La ciencia (del latn scienta conocimiento) es un sistema ordenado de conocimientos

estructurados. Los conocimientos cientficos se obtienen mediante observaciones
y experimentaciones en mbitos especficos. A partir de estos se generan preguntas
y razonamientos, se construyen hiptesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemasorganizados por medio de un mtodo cientfico.1
La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones experimentales. Estas
observaciones se organizan por medio de mtodos, modelos y teoras con el fin de generar
nuevos conocimientos. Para ello se establecen previamente unoscriterios de verdad y
un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a obsercaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho
sistema en determinadas circunstancias.

Mtodo cientfico
Este artculo trata de los diversos mtodos cientficos utilizados histricamente. Para el
uso de la palabra en entornos tcnicos actuales ver investigacin cientfica.

Ren Descartes, filsofo, matemtico y fsicofrancs, considerado el padre de la filosofa

moderna, as como uno de los nombres ms destacados de la revolucin cientfica.

El mtodo cientfico (del griego: , met 'hacia, a lo largo hods 'camino'; y

del latn: scientia 'conocimiento'; 'camino hacia el conocimiento') es un mtodo de
investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para
ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en lo emprico y en
la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento.1 Segn
el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es: un mtodo o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observacin
sistemtica, medicin, experimentacin, la formulacin, anlisis y modificacin de las
hiptesis.2
 El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es
la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la
comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artculo
cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposicin cientfica
tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se
podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos,
negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus
tollendo tollens del mtodo hipottico-deductivo experimental. Segn James B. Conant, no
existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios,
mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, entre
otros. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas
empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que
eventualmente podran ser otras en el futuro.3 Ello nos conduce a tratar de sistematizar las
distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.

Descripciones del mtodo cientfico

Modelo simplificado para el mtodo cientfico que se sigue en el MC-14 o mtodo cientfico en 14
etapas.

Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus
teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo,
hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente
sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello, Francis
Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:

1. Observacin: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para

estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hiptesis: Consiste en elaborar una explicacin provisional de los hechos observados
y de sus posibles causas.
4. Probar la hiptesis por experimentacin.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
6. Tesis o teora cientfica.

As queda definido el mtodo cientfico tal y como es normalmente entendido, es decir, la

representacin social dominante del mismo. Esta definicin se corresponde sin embargo
nicamente a la visin de la ciencia denominada positivismo en su versin ms primitiva.
Empero, es evidente que la exigencia de la experimentacin es imposible de aplicar a reas
de conocimiento como la astronoma, la fsica terica, etctera. En tales casos, es suficiente la
observacin de los fenmenos producidos naturalmente, en los que el mtodo cientfico se
utiliza en el estudio (directos o indirectos) a partir de modelos ms pequeos, o a partes de
ste.

Por otra parte, existen ciencias no incluidas en las ciencias naturales, especialmente en el
caso de las ciencias humanas ysociales, donde los fenmenos no slo no se pueden repetir
controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su
esencia, irrepetibles, por ejemplo la historia. De forma que el concepto de mtodo cientfico ha
de ser repensado, acercndose ms a una definicin como la siguiente:

proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad

crtica de la razn, que busca establecer la explicacin de un fenmeno atenindose a lo
previamente conocido, resultando una explicacin plenamente congruente con los datos de la
observacin.

As, por mtodo o proceso cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por
la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar
sus teoras, como por ejemplo los Postulados de Koch para la microbiologa. Las teoras
cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden
apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.

Biologa La biologa estudia lo que tienen en comn y tambin lo que distingue a las diferentes formas de
vida. De izquierda a derecha y de arriba a abajo se muestran diversas formas de vida: E.
coli (bacteria), helecho (planta),Drosera (planta carnvora), F. velutipes(hongo), escarabajo Goliat (insecto)
ygacela (mamfero).

La biologa (del griego [bos], vida, y - [-loga], tratado, estudio, ciencia) es la

ciencia que estudia a los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus
propiedades: nutricin, morfognesis, reproduccin (asexual y sexual), patogenia, etc. Se
ocupa tanto de la descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos
individuales, como de las especies en su conjunto, as como de la reproduccin de los seres
vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la
estructura y la dinmica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las
leyes generales que rigen la vida orgnica y los principios explicativos fundamentales de sta.
En su sentido moderno, la palabra biologa parece haber sido introducida
independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus(Biologie oder Philosophie der lebenden
Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogologie, 1802). Generalmente, se dice que
el trmino fue acuado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el ttulo
del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geologa, biologa,
phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanow y publicado en 1766.
BIOLOGIA - CIENCIAS BIOLOGICAS

La Biologa es una disciplina que forma parte de las Ciencias Naturales. Su principal objetivo es el
estudio del origen, de la evolucin y de las propiedades que poseen todos los seres vivientes. La
palabra biologa deriva del griego y significa estudio de la vida, de los seres vivos (bios = vida
y logia = estudio, ciencia, tratado).
Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos a travs de la observacin y el razonamiento,
sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. La Biologa
es una ciencia que incluye diversas disciplinas que en ocasiones se tratan de manera
independiente. La biologa molecular y la bioqumica estudian la vida a partir de las molculas,
mientras que la biologa celular o citologa lo hacen a partir de las clulas. La anatoma, la
histologa y la fisiologa realizan el estudio desde un aspecto pluricelular. Es por ello que la Biologa
debe considerarse como un conjunto de ciencias, puesto que los seres vivos pueden ser
estudiados a partir de diferentes enfoques. Ese conjunto de ciencias forma parte de las Ciencias
Biolgicas, donde se incluyen la morfologa, la fisiologa, la microbiologa, la gentica, la patologa,
la taxonoma y muchas disciplinas ms, algunas de las cuales se detallan a continuacin.

MORFOLOGA
Es el estudio de las formas, de la constitucin de los seres vivientes. La morfologa se subdivide en
Anatoma, Histologa y Embriologa.
-Anatoma: trata sobre la estructura macroscpica de los organismos, su ubicacin y la relacin
entre los distintos rganos que forman parte del ser vivo, sea animal o vegetal. Por lo tanto, debe
considerarse una Anatoma Animal, que estudia las caractersticas que tienen los rganos como
msculos, huesos, estmago, corazn, rganos reproductores, etc., y una Anatoma Vegetal, que
describe la estructura de las distintas partes de las plantas.
-Histologa: es el estudio de los tejidos. Se considera como una anatoma microscpica, ya que el
conjunto de clulas que cumple funciones similares puede visualizarse a travs de microscopios.
Debe considerarse la Histologa Animal y la Histologa Vegetal, segn sea el organismo en estudio.
-Embriologa: en una rama de las Ciencias Biolgicas que trata sobre el desarrollo de los seres
vivos desde la fecundacin hasta alcanzar la etapa adulta. Tras la fecundacin se forma el huevo
ocigoto, en cuyo interior se va formando el embrin del nuevo ser (etapa embrionaria). Una vez
que se formaron los principales rganos y estructuras se llega a la etapa fetal, donde el feto
contina su desarrollo hasta el nacimiento. La Embriologa se relaciona con la Anatoma y
la Histologa.

FISIOLOGA
Rama de las Ciencias Biolgicas que estudia el funcionamiento de los distintos rganos y tejidos,
ya sean de origen animal (Fisiologa Animal) o de origen vegetal (Fisiologa Vegetal). El objetivo
principal de la Fisiologa es el conocimiento de los procesos funcionales de los organismos vivos y
todos sus elementos.

MICROBIOLOGA
Es el estudio de los microorganismos. Se divide en varias subdisciplinas donde sobresalen
laBacteriologa, que estudia las bacterias, la Micologao estudio de los hongos, la Virologa, que
trata sobre los virus y la Ficologa, rama que se encarga del estudio de las algas, donde muchas
especies son unicelulares, entre ellas las cianobacterias o algas verde azuladas.

PATOLOGA
Corresponde al tratado sobre las distintas enfermedades de plantas y animales.

BIOQUMICA
Es una ciencia que estudia los componentes qumicos de los organismos, como los hidratos de
carbono, las grasas, las protenas, los cidos nucleicos y dems molculas intracelulares. La
Bioqumica trata todos aquellos fenmenos qumicos esenciales para la vida.

GENTICA
Es una divisin de las Ciencias Biolgicas que estudia la herencia biolgica, es decir, la forma en
que un progenitor transmite ciertas caractersticas a su descendencia. La Gentica es una ciencia
que trata la forma en que los factores hereditarios se transmiten de una generacin a otra, como
as tambin el modo en que se controlan dichos procesos.

ECOLOGA
Es el estudio de los ecosistemas, de la relacin existente entre los seres vivos y el ambiente en el
que se encuentran. La ecologa trata del nivel superior de organizacin de los seres vivos,
estudiando todo lo relacionado con las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas, los biomas
y la biosfera. Esta variedad de especialidades hace que la Ecologa deba interactuar con otras
disciplinas como la Qumica, Fsica, Matemtica, Geografa, Geologa y Meteorologa, entre otras.

BOTNICA
Rama de las Ciencias Biolgicas que estudia los vegetales. Abarca varias disciplinas que incluyen la
descripcin, clasificacin y la identificacin de los plantas, como tambin la composicin qumica,
la fisiologa, la morfologa, la reproduccin, la gentica y las enfermedades de todos los
organismos vegetales.

ZOOLOGA
Es una disciplina encargada del estudio de los animales, donde incluye la descripcin, la
clasificacin, el modo de vida, la forma en que se interrelacionan y lo referente a aspectos de la
evolucin.

PALEONTOLOGA
Es la ciencia que estudia el pasado de la vida en el planeta a travs de los seres extinguidos. Su
objetivo es la reconstruccin de los organismos que vivieron en tiempos pasados, el estudio de sus
orgenes y los cambios sufridos en las etapas evolutivas, como tambin el conocimiento de las
extinciones y de los procesos de formacin de los fsiles.

TAXONOMA
Se encarga de la clasificacin de todos los seres vivos.

Cabe sealar que las disciplinas antes nombradas son algunas de todas las ciencias biolgicas
existentes. La Citologa es la rama que estudia las clulas, la Etologa el comportamiento,
laParasitologa trata sobre los parsitos de plantas y animales y la Entomologa estudia los
insectos. No puede dejar de mencionarse a la nutricin y la reproduccin de los organismos
animales y vegetales, procesos de suma importancia para los seres vivos cuyo estudio tambin
est dentro de las Ciencias Biolgicas. Por ltimo la Biofsica, que se encarga de estudiar la Biologa
con mtodos y principios propios de la Fsica, tiene por funcin encontrar leyes y conceptos que
den explicacin sobre el comportamiento de los sistemas biolgicos, como las clulas y los
organismos ms complejos. A la fecha existen dudas en considerar a la Biofsica como parte de la
Fsica o de la Biologa.
Al principio de este trabajo se dijo que la Biologa era una rama de las Ciencias Naturales. Las
Ciencias Naturales estn formadas por un grupo de ciencias que se ocupan del estudio de la
Naturaleza, entre ellas la Biologa, la Astronoma, la Fsica, la Qumica y las Ciencias de la Tierra.

Biomolcula
Para material biolgico o biomaterial, vase material biolgico.

Las biomolculas son las molculas constituyentes de los seres vivos. Los seis elementos
qumicos o bioelementos ms abundantes en los seres vivos son
el carbono,hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo y azufre (C,H,O,N,P,S) , los cuales
constituyen las biomolculas (protenas, aminocidos, neurotransmisores).1 Estos seis
elementos son los principales componentes de las biomolculas debido a que:

1. Permiten la formacin de enlaces covalentes entre ellos, compartiendo electrones,

debido a su pequea diferencia de electronegatividad. Estos enlaces son muy
estables, la fuerza de enlace es directamente proporcional a las masas de los tomos
unidos.
2. Permiten a los tomos de carbono la posibilidad de formar esqueletos tridimensionales
C-C-C- para formar compuestos con nmero variable de carbonos.
3. Permiten la formacin de enlaces mltiples (dobles y triples) entre C y C; C y O; C y N.
As como estructuras lineales, ramificadas, cclicas, heterocclicas, etc.
4. Permiten la posibilidad de que con pocos elementos se den una enorme variedad
de grupos funcionales (alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos, aminas, etc.) con
propiedades qumicas y fsicas diferentes.

ndice

Clasificacin de los biocompuestos[editar]

Segn la naturaleza qumica, las biomolculas son:
Biomolculas inorgnicas[editar]
Son molculas que poseen tanto los seres vivos como los cuerpos inertes, aunque son
imprescindibles para la vida, como el agua, la molcula inorgnica ms abundante,
losgases (oxgeno, etc.) y las sales
inorgnicas: aniones como fosfato (HPO4), bicarbonato (HCO3) y cationes como
el amonio (NH4+).
Biomolculas orgnicas o principios inmediatos[editar]
Son sintetizadas principalmente por los seres vivos y tienen una estructura con base en
carbono. Estn constituidas, principalmente, por los elementos
qumicos carbono,hidrgeno y oxgeno, y con frecuencia tambin estn
presentes nitrgeno, fsforo y azufre; a veces se incorporan otros elementos pero en mucha
menor proporcin.

Las biomolculas orgnicas pueden agruparse en cinco grandes tipos:

Glcidos o Carbohidratos[editar]
Artculo principal: Glcidos

Los glcidos (impropiamente llamados hidratos de carbono o carbohidratos) son la fuente de

energa primaria que utilizan los seres vivos para realizar sus funciones vitales; laglucosa est
al principio de una de las rutas metablicas productoras de energa ms antigua, la gluclisis,
usada en todos los niveles evolutivos, desde las bacterias a losvertebrados. Muchos
organismos, especialmente los vegetales (algas, plantas) almacenan sus reservas en forma
de almidn en estructuras denominadas amiloplastos, en cambio los animales forman
el glucgeno, entre ellos se diferencia por la cantidad y el nmero de ramificaciones de
la glucosa. Algunos glcidos forman importantes estructuras esquelticas, como la celulosa,
constituyente de la pared celular vegetal, o la quitina, que forma la cutcula de los artrpodos.

Lpidos[editar]
Artculo principal: Lpidos

Los lpidos saponificables cumplen dos funciones primordiales para las clulas; por una parte,
los fosfolpidos forman el esqueleto de las membranas celulares (bicapa lipdica); por otra,
los triglicridos son el principal almacn de energa de los animales. Los lpidos
insaponificables, como los isoprenoides y los esteroides, desempean funciones reguladoras
(colesterol, hormonas sexuales, prostaglandinas).

Protenas[editar]
Artculo principal: Protenas
Las protenas son las biomolculas que ms diversidad de funciones realizan en los seres
vivos; prcticamente todos los procesos biolgicos dependen de su presencia y/o actividad.
Son protenas casi todas las enzimas, catalizadores de reacciones metablicas de las clulas;
muchas hormonas, reguladores de actividades celulares; lahemoglobina y otras molculas con
funciones de transporte en la sangre; anticuerpos, encargados de acciones de defensa natural
contra infecciones o agentes extraos; losreceptores de las clulas, a los cuales se fijan
molculas capaces de desencadenar una respuesta determinada; la actina y la miosina,
responsables finales del acortamiento delmsculo durante el estado de la contraccin;
el colgeno, integrante de fibras altamente resistentes en tejidos de sostn de la planta y el
tallo

cidos nucleicos[editar]
Artculo principal: cidos nucleicos

Los cidos nucleicos, ADN y ARN, desempean, tal vez, la funcin ms importante para la
vida: contener, de manera codificada, las instrucciones necesarias para el desarrollo y
funcionamiento de la clula. El ADN tiene la capacidad de replicarse, transmitiendo as dichas
instrucciones a las clulas hijas que heredarn la informacin.

Algunas, como ciertos metabolitos (cido pirvico, cido lctico, cido ctrico, etctera.) no
encajan en ninguna de las anteriores categoras citadas.

Vitaminas[editar]
Artculo principal: Vitamina

Las vitaminas son precursoras de coenzimas, (aunque no son propiamente enzimas) grupos
prostticos de las enzimas. Esto significa, que la molcula de la vitamina, con un pequeo
cambio en su estructura, pasa a ser la molcula activa, sea esta coenzima o no.

Los requisitos mnimos diarios de las vitaminas no son muy altos, se necesitan tan solo dosis
de miligramos o microgramos contenidas en grandes cantidades (proporcionalmente
hablando) de alimentos naturales. Tanto la deficiencia como el exceso de los niveles
vitamnicos corporales pueden producir enfermedades que van desde leves a graves e incluso
muy graves como la pelagra o la demencia entre otras, e incluso la muerte. Algunas pueden
servir como ayuda a las enzimas que actan como cofactor, como es el caso de las vitaminas
hidrosolubles.

Carbohidratos
 Los carbohidratos son uno de los principales nutrientes en nuestra alimentacin. Estos ayudan a
proporcionar energa al cuerpo. Se pueden encontrar tres principales tipos de carbohidratos en los
alimentos: azcares, almidones y fibra.
Las personas que tienen diabetes a menudo deben llevar una cuenta de la cantidad de carbohidratos que
consumen.
Funciones
El cuerpo necesita las tres formas de carbohidratos para funcionar correctamente.

El cuerpo descompone los azcares y los almidones en glucosa (azcar en la sangre) para
utilizarlos como energa.

La fibra es la parte del alimento que el cuerpo no descompone. La fibra ayuda a hacerlo
sentir lleno y puede ayudarle a mantener un peso saludable.

Existen dos tipos de fibra. La fibra insoluble agrega volumen a las heces para que pueda
tener deposiciones regulares. La fibra soluble ayuda a reducir los niveles de colesterol y
puede ayudar a mejorar el control del azcar en la sangre.
Fuentes alimenticias
Muchos tipos distintos de alimentos contienen uno o ms tipos de carbohidratos.

AZCARES

Los azcares se presentan de manera natural en estos alimentos ricos en nutrientes:

Frutas

Leche y productos lcteos

Algunos alimentos contienen azcares aadidos. Muchos alimentos empacados y refinados

contienen azcares aadidos. Estos incluyen:

Golosinas

Galletas, pasteles y productos de panadera

Bebidas carbonatadas regulares (no dietticas), como las bebidas gaseosas

Jarabes espesos, como los que se aaden a la fruta enlatada

Los alimentos refinados con azcares aadidos proporcionan caloras, pero no tienen
vitaminas, minerales y fibra. Debido a que les faltan nutrientes, estos alimentos
proporcionan "caloras vacas" y pueden llevar al aumento de peso. Es preferible consumir
alimentos sin azcares aadidos.
 ALMIDONES

Los siguientes alimentos ricos en nutrientes tienen un contenido alto de almidones. Muchos
tienen tambin un contenido alto de fibra:

Frijoles enlatados y secos, como alubias, frijoles negros, frijoles pintos, frijol de carete, guisantes y
garbanzos

Verduras ricas en almidn, como papas, maz, frijoles verdes y chiriva

Granos integrales como el arroz integral, la avena, la cebada y la quinua

Los granos refinados, como los que se encuentran en los productos de panadera, el pan
blanco, las galletas saladas y el arroz blanco tambin contienen almidones. Sin embargo,
carecen de vitamina B y otros nutrientes importantes a menos que estn marcados como
"fortalecidos". Los alimentos preparados con harina refinada o "blanca" tambin contienen
menos fibra y protena que los productos preparados con granos integrales y no ayudan a
que se sienta satisfecho.

FIBRA

Los alimentos con contenido alto de fibra incluyen:

Granos integrales, como el trigo entero y el arroz integral, as como panes, cereales y galletas
saladas preparadas a base de granos integrales

Frijoles y legumbres, como los frijoles negros, las alubias y los garbanzos

Verduras como el brcoli, las coles de Bruselas, el maz y las papas con cscara

Frutas como las frambuesas, las peras, las manzanas y los higos

Nueces y semillas

La mayora de los alimentos procesados y refinados tienen un contenido bajo de fibra, sin
importar si estn fortalecidos o no.

Efectos secundarios
Comer demasiados carbohidratos en forma de alimentos procesados, con altos contenidos
de almidn o azucarados puede causar un incremento de las caloras totales. Esto puede
llevar a unaumento de peso.
Limitar drsticamente los carbohidratos puede causar cetosis. La cetosis sucede cuando el
cuerpo utiliza la grasa para producir energa debido a que los alimentos no aportan
suficientes carbohidratos para que el cuerpo los utilice como fuente de energa.
 Recomendaciones
Lo mejor es obtener la mayora de sus carbohidratos de alimentos integrales. Adems de las
caloras, los alimentos integrales suministran vitaminas, minerales y fibra.

Al tomar decisiones inteligentes sobre su alimentacin, usted puede obtener la gama

completa de carbohidratos saludables y suficientes nutrientes:

Elija una variedad de alimentos no procesados. Estos incluyen granos integrales, frutas y verduras
frescas o congeladas, frijoles y legumbres frescas o enlatadas y productos lcteos desnatados o
reducidos en grasas.

Lea las etiquetas de los alimentos enlatados, empacados y congelados para evitar grasa, sal y azcar
aadidos.

Procure que la mitad de sus porciones diarias de granos provengan de granos integrales.

Si consume granos refinados, asegrese de que estn fortificados.

Elija frutas enteras y jugos 100% de fruta con poco o nada de azcares aadidos. Procure que al
menos la mitad de sus porciones diarias de frutas provengan de frutas enteras.

Limite su consumo de golosinas, bebidas endulzadas con azcar y alcohol. Limite los azcares
aadidos a menos de 10 por ciento de las caloras que consume al da.

Estas son las porciones recomendadas para los alimentos con contenido alto de
carbohidratos:

Verduras con alto contenido de almidn: 1 taza de pur de papas o camote (batata), 1 mazorca
pequea de maz

Frutas: 1 fruta de tamao mediano (como 1 manzana mediana o 1 naranja mediana), 1/2 taza de
fruta congelada o picada, o 3/4 de taza de jugo de fruta.

Panes y cereales: 1 rebanada de pan de granos integrales; 1 onza o 2/3 de taza de cereal de granos
integrales; 1/2 taza de arroz integral, pastas o cereal cocidos; 1/2 taza de frijoles, lentejas o arvejas
secas cocidas.

Lcteos: 1 taza de leche descremada o baja en grasa u 8 onzas (240 ml aprox.) de yogur simple.

La gua nutricional mi plato recomienda llenar la mitad de su plato con frutas y verduras, y
un tercio del plato con granos, de los cuales al menos la mitad deben ser granos integrales.
Este es un ejemplo de un men de 2,000 caloras que incluye decisiones saludables sobre
los carbohidratos:

DESAYUNO
 1 taza de cereal de trigo desmenuzado, cubierta con 1 cucharada de uvas pasas y una taza de leche
descremada

1 banano pequeo

1 huevo cocido

ALMUERZO

Emparedado de pavo ahumado, hecho con 2 onzas (aprox. 55 g) de pan de pita de trigo
entero, 1/4 de taza de lechuga romana, 2 rodajas de tomate, 3 onzas (85 g) de pechugas de
pavo ahumado en rodajas.

1 cucharadita de aderezo para ensaladas tipo mayonesa

1 cucharadita de mostaza amarilla

1 pera mediana

1 taza de jugo de tomate

CENA

5 onzas (140 g) de filete de punta de lomo asado

3/4 de taza de pur de camote (batata)

2 cucharaditas de margarina suave

1 taza de ensalada de espinaca

Panecillo de trigo integral de 2 onzas (aprox. 55 g)

1 cucharadita de margarina suave

1 taza de leche descremada

1 taza de pur de manzana sin endulzar

REFRIGERIO

1 taza de yogur natural bajo en grasa aderezado con fresas

Nombres alternativos
Almidones; Azcares simples; Azcares; Carbohidratos complejos; Dieta - carbohidratos;
Carbohidratos simples
Protena
Representacin de la estructura tridimensional digitalizada de lamioglobina. La animacin corresponde a
la transicin conformacional entre las formas oxigenada y desoxigenada.

Las protenas (del francs: protine, y este del griego' , proteios, prominente, de
primera calidad)1 o prtidos2 son biomolculas formadas por cadenas lineales
de aminocidos.
Por sus propiedades fsico-qumicas, las protenas se pueden clasificar en protenas simples
(holoproteidos), formadas solo poraminocidos o sus derivados; protenas conjugadas
(heteroproteidos), formadas por aminocidos acompaados de sustancias diversas, y
protenas derivadas, sustancias formadas por desnaturalizacin y desdoblamiento de las
anteriores. Las protenas son necesarias para la vida, sobre todo por su funcin plstica
(constituyen el 80 % del protoplasma deshidratado de toda clula), pero tambin por sus
funciones biorreguladoras (forman parte de las enzimas) y de defensa (los anticuerpos son
protenas).3
Las protenas desempean un papel fundamental para la vida y son las biomolculas ms
verstiles y diversas. Son imprescindibles para el crecimiento del organismo y realizan una
enorme cantidad de funciones diferentes, entre las que destacan:

Contrctil (actina y miosina)

Enzimtica (Ej.: sacarasa y pepsina)
Estructural. Esta es la funcin ms importante de una protena (Ej.: colgeno)
Homeosttica: colaboran en el mantenimiento del pH (ya que actan como un tampn
qumico)
Inmunolgica (anticuerpos)
Produccin de costras (Ej.: fibrina)
Protectora o defensiva (Ej.: trombina y fibringeno)
Transduccin de seales (Ej.: rodopsina).
Las protenas estn formadas por aminocidos. Las protenas de todos los seres vivos estn
determinadas mayoritariamente por su gentica (con excepcin de algunospptidos
antimicrobianos de sntesis no ribosomal), es decir, la informacin gentica determina en gran
medida qu protenas tiene una clula, un tejido y un organismo.
Las protenas se sintetizan dependiendo de cmo se encuentren regulados los genes que las
codifican. Por lo tanto, son susceptibles a seales o factores externos. El conjunto de las
protenas expresadas en una circunstancia determinada es denominado proteoma.

Lpido
Fosfolpidos organizados en liposomas,micelas y bicapa lipdica.

Los lpidos son un conjunto de molculas orgnicas (la mayora biomolculas), que estn
constituidas principalmente por carbono ehidrgeno y en menor medida por oxgeno. Tambin
pueden contener fsforo, azufre y nitrgeno.1
Debido a su estructura, son molculas hidrfobas (insolubles en agua), pero son solubles
en disolventes orgnicos no polares como la bencina, el benceno y el cloroformo lo que
permite su extraccin mediante este tipo de disolventes. A los lpidos se les llama
incorrectamente grasas, ya que las grasas son solo un tipo de lpidos procedentes
de animales y son los mas ampliamente distribuidos en la naturaleza.1
Los lpidos cumplen funciones diversas en los organismos vivientes, entre ellas la de
reserva energtica (como los triglicridos), estructural (como los fosfolpidos de las bicapas)
y reguladora (como las hormonas esteroides).

Ser vivo
Para el conjunto de rganos y partes de un ser vivo, vase cuerpo (anatoma).
Organismo redirige aqu. Para otras acepciones, vase Organismo (desambiguacin).
Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organizacin compleja, en la que
intervienen sistemas de comunicacinmolecular que lo relacionan internamente y con el medio
ambiente en un intercambio de materia y energa de una forma ordenada, teniendo la
capacidad de desempear las funciones bsicas de la vida que son la nutricin, la relacin y
lareproduccin, de tal manera que los seres vivos actan y funcionan por s mismos sin perder
su nivel estructural hasta sumuerte.1
La materia que compone los seres vivos est formada en un 95 % por
cuatro elementos (bioelementos) que son el carbono,hidrgeno, oxgeno y nitrgeno, a partir
de los cuales se forman biomolculas:2 3

Biomolculas orgnicas o principios inmediatos: glcidos, lpidos, protenas y cidos

nucleicos.
Biomolculas inorgnicas: agua, sales minerales y gases.
Estas molculas se repiten constantemente en todos los seres vivos, por lo que el origen de la
vida procede de un antecesor comn, pues sera muy improbable que hayan aparecido
independientemente dos seres vivos con las mismas molculas orgnicas.4 5 Se han
encontrado biomarcadores en rocas con una antigedad de hasta 3500 millones de aos, por
lo que la vida podra haber surgido sobre la Tierra hace 3800-4000 millones de aos.6 7 8 9
Todos los seres vivos estn constituidos por clulas (vase teora celular). En el interior de
stas se realizan las secuencias dereacciones qumicas, catalizadas por enzimas, necesarias
para la vida.

Resulta fcil, habitualmente, decidir si algo est vivo o no. Ello es debido a que los seres vivos
comparten muchos atributos. Asimismo, la vida puede definirse segn estas propiedades
bsicas de los seres vivos, que nos permiten diferenciarlos de la materia inerte:10 11 12 13

Organizacin. Las unidades bsicas de un organismo son las clulas. Un organismo

puede estar compuesto de una sola clula (unicelular) o por muchas (pluricelular).
Homeostasis. Los organismos mantienen un equilibrio interno, por ejemplo, controlan
activamente su presin osmtica y la concentracin de electrolitos.
 Irritabilidad. Es una reaccin ante estmulos externos. Una respuesta puede ser de
muchas formas, por ejemplo, la contraccin de un organismo unicelular cuando es tocado
o las reacciones complejas que implican los sentidos en los animales superiores.
Metabolismo. Los organismos o seres vivos consumen energa para convertir
los nutrientes en componentes celulares (anabolismo) y liberan energa al descomponer la
materia orgnica (catabolismo).
Desarrollo. Los organismos aumentan de tamao al adquirir y procesar los nutrientes.
Muchas veces este proceso no se limita a la acumulacin de materia sino que implica
cambios mayores.
Reproduccin. Es la habilidad de producir copias similares de si mismos,
tanto asexualmente a partir de un nico progenitor, como sexualmente a partir de al
menos dos progenitores.
Adaptacin. Las especies evolucionan y se adaptan al ambiente.

Organizacin de los seres vivos[editar]

Un ser vivo es resultado de una organizacin muy precisa; en su interior se realizan varias
actividades al mismo tiempo, estando relacionadas stas actividades unas con otras, por lo
que todos los seres vivos poseen una organizacin especfica y compleja a la vez, las cuales
estn reflejadas, segn la teora celular, en la cualidad de que todo ser vivo conocido est
conformado por clulas. La clula es la unidad fundamental de la vida, todo ser vivo est
formado por clulas, algunos individuos pueden ser unicelulares (de una sola clula) o
pluricelulares (dos o ms clulas). Pueden ser eucariotas (con ncleo y material gentico) o
procariotas (solo tiene material gentico)

Regulacin de su medio interno (homeostasis)[editar]

Artculo principal: Homeostasis

La homeostasis es el proceso en el cual un organismo mantiene reguladas sus funciones

vitales, de tal manera que si llegara a fallar alguna funcin, el organismo podra enfermar y
perder la vida.
Relacin[editar]
La funcin de relacin es una de las caractersticas esenciales y diferenciadoras de los seres
vivos. Una roca, que no es un ser vivo, no puede relacionarse con el ambiente, y por lo tanto,
no se adapta frente a cambios en el ambiente. Un ser vivo percibe los estmulos, tales como
cambio de la temperatura, del pH, de la cantidad de agua, luz, sonido, etc., y reacciona en
consecuencia para producir las modificaciones en su funcionamiento que son necesarias para
garantizar el mantenimiento de su homeostasis y por lo tanto la preservacin de su vida.

La reaccin a ciertos estmulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente constituye la funcin
de respuesta a los estmulos. Por lo general los seres vivos no son estticos, sino que se
adaptan, generan respuestas y cambios frente a modificaciones en el medio ambiente, y
responden a cambios fsicos o qumicos, tanto en el medio externo como en el interno. La
respuesta a los estmulos es una caracterstica de todos los seres vivos que les permite
adaptarse a los cambios ambientales de temperatura, humedad, intensidad de luz, presin
atmosfrica, olor, sed, hambre o cualquier tipo de sensacin, para mantenerse ntegros, vivos
y homeoestables.

Metabolismo[editar]
El fenmeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar los nutrientes presentes en
el ambiente para obtener energa y mantener sus funciones homeostticas, utilizando una
cantidad de nutrientes y almacenando el resto para situaciones de escasez de los mismos. En
el metabolismo se efectan dos procesos fundamentales:

Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes en

sustancias complejas.
Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los nutrientes con ayuda
de enzimas en molculas ms sencillas liberando energa.

Durante el metabolismo se realizan reacciones qumicas y de produccin de energa que

hacen posible el crecimiento del ser vivo, su auto-reparacin y la liberacin de energa
necesaria para mantener la vida del organismo. Es imposible que pueda existir, mantenerse o
generarse vida sin energa. A estas reacciones las denominamos procesos metablicos:

El ciclo material, es decir, los cambios qumicos de sustancia en los distintos perodos del
ciclo vital, tales como el crecimiento, equilibrio y reproduccin.
El ciclo energtico, o sea, la transformacin de la energa qumica de los alimentos en
calor cuando el animal est en reposo, o bien en calor y trabajo mecnico cuando realiza
actividad muscular, as como la transformacin de la energa lumnica en energa qumica
en las plantas. En los organismos hetertrofos, la sustancia y la energa se obtienen de
 los alimentos. stos actan formando la sustancia propia para crecer, mantenerse y
reparar el desgaste, suministran energa y proporcionan las sustancias reguladoras del
metabolismo.

Desarrollo y crecimiento[editar]
Una caracterstica principal de los seres vivos es que stos crecen. Los seres vivos
(organismos) requieren de nutrientes (alimentos) para poder realizar sus
procesosmetablicos que los mantienen vivos, al aumentar el volumen de materia viva, el
organismo logra su crecimiento. El desarrollo es la adquisicin de nuevas caractersticas.

Reproduccin[editar]
Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la reproduccin se
producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y se perpeta la especie.

En los seres vivos se observan dos tipos de reproduccin:

Asexual : En la reproduccin asexual un solo organismo es capaz de originar otros

individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista gentico.
Un claro ejemplo de reproduccin asexual es la divisin de una bacteria en dos bacterias
idnticas genticamente. No hay, por lo tanto, intercambio de material gentico (ADN).
Los seres vivos nuevos mantienen las caractersticas y cualidades de su progenitor.

Sexual : La reproduccin sexual requiere la intervencin de dos individuos de sexos

diferentes. Los descendientes sern resultado de la combinacin del ADN de ambos
progenitores y, por tanto, sern genticamente distintos a los progenitores y en general
tambin distintos entre s. Esta forma de reproduccin es la ms frecuente en los
organismos vivos multicelulares. En este tipo de reproduccin participan dos clulas
haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirn durante la fecundacin.

Adaptacin[editar]
Las condiciones ambientales en que viven los organismos cambian, son dinmicas, y los
seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir.

El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rpidamente para lograr sobrevivir
ante los cambios ocurridos en su medio, se llama adaptacin o evolucin biolgica. A
travs de la evolucin, las poblaciones logran adaptarse al medio en el que se encuentran,
para aumentar sus probabilidades de supervivencia.
Controversias y discrepancias sobre la definicin de ser
vivo[editar]
Al hablar de vida biolgica, no es considerado como ser vivo cualquier otra estructura
biolgica (aunque contenga ADN o ARN) que sea incapaz de establecer un
equilibriohomeosttico (virus, viriones, priones, protobiontes); o cualquier otra forma de
reproduccin que no sea capaz de manifestar una forma estable retroalimentaria sostenible
con el medio, y provoque el colapso termodinmico. Sin embargo en este punto se pueden
encontrar "excepciones", como la etapa de endospora en algunas bacterias, cuya base tiene
estructuras normales de la clula como ADN y ribosomas, pero presenta
un metabolismo inactivo; por lo que a pesar de ello, aunque en esa etapa presente un
"metabolismo inactivo", al ser un organismo clular, aun es considerado un ser vivo.

A pesar de ello, en la historia de la biologa igualmente ha existido discrepancia en lo referente

a la aplicacin de esta definicin para el caso de los virus, que al ser entidadesacelulares y por
no cumplir la caracterstica anteriormente mencionadas, en la comunidad cientfica ha
permanecido por aos el consenso cientfico de no considerar a los virus como estructuras
biolgicas vivas. Sin embargo el reciente descubrimiento de los virus nucleocitoplasmticos de
ADN de gran tamao ha reabierto el debate. Ello ya que este tipo de virus llegan incluso a
tener el tamao aproximado a 1 micra con genomas de hasta 5 megabases de ADN, y
algunos incluso tiene una forma parecida a la de una burbuja y se asemejan a algunos tipos
de bacterias. Es debido a estas caractersticas que algunos investigadores han especulado
que este tipo de virus puede ser posiblemente descendientes de un organismo celular de una
rama desconocida del rbol de la vida, cuyo ancestro habra sido posiblemente un organismo
celular parasitario el cual, producto de la evolucin, sufri una fuerte simplificacin o reduccin
orgnica, tan drstica que actualmente sus descendientes ya no estn conformados por una
estructura celular. As, se ha reabierto el debate sobre estos virus, ya que producto de su nivel
de complejidad y posible origen como organismo celular, a pesar de no cumplir con todas las
principales caractersticas asociadas a los seres vivos, igualmente este grupo de virus podra
ser actualmente considerado como una forma de vida biolgica celular.

Clula
Para otros usos de este trmino, vase Clula (desambiguacin).

Micrografa al microscopio electrnico de barrido de clulas deEscherichia coli.

Una clula (del latn cellula, diminutivo de cella, hueco)1 es

la unidad morfolgica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la clula es el elemento de
menor tamao que puede considerarse vivo.2 De este modo, puede clasificarse a los
organismos vivos segn el nmero de clulas que posean: si solo tienen una, se les
denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos
microscpicos); si poseen ms, se les llama pluricelulares. En estos ltimos el nmero de
clulas es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos
de billones (1014), como en el caso del ser humano. Las clulas suelen poseer un tamao de
10 m y una masa de 1 ng, si bien existen clulas mucho mayores.
La teora celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para los
animales,3 por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los
organismos estn compuestos por clulas, y que todas las clulas derivan de otras
precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de
la interaccin entre clulas adyacentes; adems, la tenencia de lainformacin gentica, base
de la herencia, en su ADN permite la transmisin de aquella de generacin en generacin.4
La aparicin del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al nacimiento de la
primera clula. Si bien existen muchas hiptesis que especulan cmo ocurri, usualmente se
describe que el proceso se inici gracias a la transformacin de molculas inorgnicas en
orgnicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas biomolculas se
asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Existen posibles
evidencias fsiles de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o 3,5 miles de
millones de aos (giga-aos o Ga.).5 6 nota 1 Se han encontrado evidencias muy fuertes de
formas de vida unicelulares fosilizadas en microestructuras en rocas de la formacin Strelley
Pool, en Australia Occidental, con una antigedad de 3,4 Ga. Se tratara de los fsiles de
clulas ms antiguos encontrados hasta la fecha. Evidencias adicionales muestran que
su metabolismo sera anaerobio y basado en el sulfuro.7
Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las clulas
de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si
bien se incluyen adems hongos y protistas, que tambin tienen clulas con propiedades
caractersticas).

Tipos de clulas
Comparando las clulas de un ser vivo con los ladrillos de una pared, podemos decir que
as como hay varios tipos de ladrillos y distintos tipos de paredes, tambin existen varios
tipos de clulas y diferentes tipos de seres vivos.
Si bien todas las clulas poseen tres componentes bsicos (material gentico, citoplasma y
membrana celular), estos varan.
Se conocen dos grandes grupos de clulas, las clulas procariotas y las clulas eucariotas.

Las clulas procariotas son ms simples y primitivas (se cree que aparecieron antes que
las eucariotas). El prefijo pro significa primitivo y el sufijo cario hace referencia al
ncleo, son clulas que carecen de un ncleo verdadero, ya que no tienen una membrana
nuclear que rodee al ADN (Fig. 1).
 Fig. 1: Clula procariota.

Las clulas eucariotas son ms complejas y ms recientes. El prefijo eu significa

verdadero, son clulas que presentan un ncleo bien diferenciado ya que poseen una
membrana nuclear que rodea al ADN(Fig. 2).
 Fig. 2: Clulas eucariotas.

Las clulas procariotas estn presentes en los organismos procariontes que son los que
pertenecen al Reino Monera (bacterias y cianobacterias); mientras que las clulas
eucariotas son propias de los organismos eucariontes, entre los que se hallan los vegetales
y los animales, incluido el hombre.
Segn el registro fsil, los primeros organismos vivos eran clulas muy simples,
semejantes a las procariotas actuales. Este tipo de organismo fue la nica forma de vida
del planeta durante casi dos mil millones de aos, hasta que aparecieron las eucariotas.

En el siguiente cuadro se resumen las principales caractersticas de las clulas procariotas

y eucariotas.
A las clulas eucariotas tambin es posible subdividirlas en dos grupos: clulas de tipo
vegetal y clulas de tipo animal.
Las clulas vegetales se caracterizan por poseer una pared celular por fuera de la
membrana celular, y por tener plastos (por ejemplo los cloroplastos son plastos con
clorofila) que les permiten producir materia orgnica a partir de inorgnica por medio de
la fotosntesis. Por esto ltimo es que las clulas vegetales son auttrofas.
Las clulas animales carecen tanto de pared celular como de plastos y por lo ende no
pueden realizar la fotosntesis, deben tomar materia orgnica ya elaborada del medio.
Debido a esto se las denomina hetertrofas.
Las clulas animales presentan centro celular o centrosoma que est ausente en las clulas
de tipo vegetal.

Otra clasificain celular es la basada en el nmero de cromosomas, asi se tienen dos tipos
de clulas: las haploides y las diploides.