a) En una ciudad existe dos nios por cada tres nias, encuentra la razn entre nios y nias.
1
b) Por cada dos kilogramos de pan hay kilogramo de queso, encuentra la razn entre los pesos
2
de queso y pan.
d) Pedro pude leer 420 palabras por minuto, mientras que Jorge puede leer 350 palabras por
minuto. Cul es la razn entre las palabras que leen Jorge y Pedro?
e) Se tienen dos engranajes, uno con 30 dientes y el otro con 25 dientes. Cmo compararas
ambos engranajes?
1
Prof: Adrin Morales Varela.
2. Resuelve los siguientes problemas relativos a divisin de una cantidad en una razn dada.
a) En un colegio la razn entre los nios y nias es 4:5. Se sabe que la poblacin total de
estudiantes (alumnas ms alumnos) del establecimiento es de 900. De ellos: cuntos son
nias?, cul es la diferencia entre el nmero de nias y nios?
b) Un trazo que mide 10 metros se divide en dos partes que estn en la razn 2:3. Cunto mide
cada parte?
c) Un trazo que mide 16 centmetros se ha dividido en dos partes A y B en la razn 5:3. Cuntos
centmetros debe aumentar B y disminuir A para que la razn entre A y B sea 3:5?
d) La razn entre los lados de dos cuadrados es 2:3. En qu razn estn sus reas?
e) La razn entre los permetros de dos cuadrados es 4:5. En qu razn estn sus lados?
2
Prof: Adrin Morales Varela.
3. Transforma las siguientes ecuaciones a la forma ax = bc, donde a, b, c, son nmeros enteros,
fracciones positivas o decimales positivos y x es la incgnita.
2 3
Por ejemplo, observemos que la ecuacin se transforma en la ecuacin 3x 2 6
x 6
x 3
a)
2 6
2,3 x
b)
4 8
1 1
3 9
c) 2 x
4. Utiliza las siguientes estrategias para resolver ecuaciones que se transforman en la forma ax = bc,
donde a, b, c, son nmeros enteros, fracciones positivas o decimales positivos y x es la incgnita
Estrategia 1)
Amplificar una o ambas fracciones involucradas en una ecuacin hasta obtener fracciones de igual
numerador o denominador.
x 3
Por ejemplo, resolvamos la ecuacin que sabemos se transforma en la ecuacin 6x 6
2 6
3
Prof: Adrin Morales Varela.
Amplificando las fracciones involucradas hasta obtener fracciones de denominador 6, obtenemos
x 3 3x 3
que , as 3x 3 y x 1
2 6 6 6
Estrategia 2)
Transformar la ecuacin a la forma ax bc y resolver esta ltima ecuacin.
x 3
Por ejemplo en la ecuacin trabajemos con su ecuacin equivalente 6x 6 cuya solucin
2 6
6
es x 1
6
Las ecuaciones que tienes que resolver aplicando las estrategias anteriores son:
x 3
a)
2 8
E1: E2:
2 4
b)
3 x
E1: E2:
x 2
c)
5 6
4
Prof: Adrin Morales Varela.
E1: E2:
3 x
d)
2 7
E1: E2:
3 x
e)
8 5
E1: E2:
a b
5. De la igualdad entre las razones siguientes deduce todas las igualdades posibles entre
c d
a c
razones. Por ejemplo,
b d
Respuesta:
5
Prof: Adrin Morales Varela.
6. Cul de las parejas siguientes forman una proporcin? Coloca una X si lo es.
2:6 5:15
3:5 12:20
5:6 25:30
1:6 5:24
7:6 30:24
21:60 7:20
26:65 2:5
34:68 1:3
3 12
Por ejemplo, en el caso del permetro asociado al lado 7, se podra plantear la ecuacin:
7 x
3 12
5 20
36
11
52
60
17