SESIN 5
Dialogando establezco acuerdos
El colegio es un espacio en el que conviven, durante gran parte del da, personas de caractersticas
muy diversas lo que con frecuencia ocasiona roces y conflictos evitando que se viva un ambiente
de paz.
MI PLAN DE HOY:
Trabajo cooperativo
Cada grupo debe inventar la historia de acuerdo con la situacin que se presenta en las
imgenes asignadas.
Motivar a los estudiantes para que sean muy creativos en la historia que van a inventar. Por cuestin de
tiempo escoger algunos grupos voluntarios para socializarla
Reflexiono:
Socializacin.
Existen diversos tipos de conflictos:
- De acuerdo a las consecuencias que generen se clasifican en: Primarios, aquellos que afectan
directamente las estructuras del poder y Secundarios, los que no afectan la estructura de poder.
- Segn el escenario en el que ocurren pueden ser: interpersonales, grupales, sociales, nacionales
e internacionales.
PIENSO Y RESPONDO:
En este espacio el estudiante desarrolla de forma individual las siguientes preguntas en el tiempo
estipulado por el Instructor.
1. "En las regiones donde ocurre el conflicto por el predominio de guerrillas o autodefensas,
las dos fuerzas imponen tributos y usan el terror para enviar seales al adversario sobre los
costos de su presencia. La destruccin del tejido social ha dejado a su paso un desierto
econmico, ha desplazado dos millones de personas a las ciudades y ha expropiado la
tierra en favor de quienes controlan la seguridad". La anterior reflexin de Alejandro Reyes
nos permite concluir que
Cuadernillo de pruebas Saber 11 2014
A. tanto la guerrilla como los paramilitares imponen los costos de la guerra a las regiones
donde actan.
B. las regiones donde no hay conflictos agrarios estn al margen del conflicto armado.
C. estos grupos armados han llevado a cabo una reforma agraria al despojar de sus tierras
estos grandes terratenientes.
2. El socialismo busca la igualdad social, poltica y econmica. Para alcanzar este propsito el
socialismo propone
Cuadernillo de pruebas Saber 11 2014
A. privatizar los medios de produccin y lograr desmontar los sindicatos de las empresas
transnacionales y multinacionales.
C. ofrecer bienes y servicios segn el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura
econmica de las fronteras nacionales.
3. Un programa impulsado por pases europeos lleva varios aos apoyando a jvenes
bogotanos de estratos 1, 2 y 3 con buen manejo del ingls, para que creen sus propios
negocios. Despus de 5 aos de operacin, detectan que el 30% de los negocios son
restaurantes de comida internacional, 30% salones de belleza, 20% tiendas de ropa formal,
10% libreras y 10% escuelas de baile. Ante el xito del proyecto, deciden abrir una
convocatoria para replicar el modelo en Riohacha, Leticia, Arauca y Florencia. Basados en
la experiencia bogotana, establecieron que en cada ciudad deban apoyarse las mismas
tipologas de negocio y en los mismos porcentajes. Probablemente implementar este
mismo modelo en estas ciudades, no resulte pertinente porque en ellas
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A. La educativa y la ambiental.
B. La cultural y la educativa.
C. La econmica y la ambiental.
D. La cultural y la econmica.
PREGUNTA ABIERTA:
Tenga en cuenta que en estas preguntas NO se piden sus opiniones ni juicios de valor sobre los temas planteados. Por lo tanto, su
respuesta debe estar enfocada en responder nicamente lo solicitado.
Segn el fragmento anterior, Cul es el principal objetivo del expresidente Mandela con
el discurso pronunciado en la toma de posesin?
Tomado Puntajenacional.co
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