Plano de ensino - 5FUFI - Fundamentos Filosficos e Epistemolgicos http://www.academusportal.com.br/turma_impressao.aspx?disc=MTg...

5FUFI - Fundamentos Filosficos e Epistemolgicos - 60h

PLANO DE ENSINO

Ementa
Nesta disciplina, o aluno desenvolver sua capacidade de relacionar os pressupostos histricos da filosofia com nfase na Modernidade e Contemporaneidade, a partir das
leituras comentadas dos textos indicados e pesquisados. Compreender a constituio da cincia psicolgica e suas bases epistemolgicas norteada por uma discusso acerca
dos movimentos filosficos que subsidiaram tal situao. Oportunizar debates acerca da construo conceitual e terica dos sistemas de formao (Psicanlise, Gestalt,
Behaviorismo). Entender a estruturao da Psicologia enquanto cincia bem como relacionar com a dinmica contempornea. Observar a aplicao da teoria aos eventos
observados em diversos contextos. Conhecer o processo histrico da Psicologia no Brasil no que tange os pressupostos tericos e regulamentao da profisso.

Objetivos
Analisar os pressupostos histricos sobre a filosofia, a partir das leituras comentadas dos textos indicados e pesquisados.
Caracterizar os perodos histricos da filosofia, ressaltando os tericos que fundamentaram sua construo temporal.
Avaliar as contribuies de elementos temticos da filosofia para estruturao da Psicologia, utilizando aportes tericos e conceituais.
Descrever as escolas que contriburam para estruturao da Psicologia enquanto cincia, viabilizando uma discusso dos seus aportes tericos.
Caracterizar a histria da Psicologia no Brasil, fazendo um paralelo com seus aspectos contemporneos.

Contedos
1. Unidade I - Fundamentos filosficosPassagem do pensamento mtico para o filosfico-cientficoNoes fundamentais do pensamento filosfico-cientfico: a physis, causalidade,
arqu, cosmo, logos e carater crtico.
2. Unidade II - Aspectos estruturais e conceituais da histria da Filosofia - Panorama geral - Construo histrica da origem da filosofia e seus princpios norteadores - Perodos
iniciais: Filosofia antiga e caracterizao da filosofia medieval.
3. Unidade III - As origens do pensamento moderno e a ideia da modernidade- A ideia da Filosofia Moderna: Descartes; tradio empirista; tradio racionalista ps-cartesiana;
tradio iluminista. - A crise da modernidade.
4. Unidade IV - Caracterizao da filosofia contemporneaIdeias da modernidade: fenomenologia, existencialismo, filosofia analtica e o pensamento lgico e a Escola de
FrankfurtRuptura com a tradio: Heidegger, Wittgenstein e o pensamento ps-moderno.
5. Unidade V - As influncias dos movimentos filosficos na PsicologiaDistino de senso comum e cincia; concepes cientificas da Psicologia; Objeto de estudo da psicologia;
as bases filosficas da Psicologia.
6. Unidade VI - Aporte terico da Psicologia enquanto cincia- Primrdios da Psicologia: Helmholtz, Weber e Fechner. - Concepo estrutural do pensamento cientfico da
Psicologia: Wilhelm Wundt, Ebbinghus, Scumpf e Klpe.
7. Unidade VII - A organizao terica da Psicologia enquanto escolas de formao- Estruturalismo: contribuies e crticas ao processo descritivo- Funcionalismo: contribuies
e crticas ao processo descritivo.
8. Unidade VIII - As contribuies do Behaviorismo para estruturao terica e prtica da Psicologia- As influncia na base terica: Thorndike e Pavlov -Conceituao e
desenvolvimento dos aspectos tericos do Behaviorismo: Watson; Perspectiva moderna.
9. Unidade IX - As contribuies da Psicanlise para estruturao terica e prtica da Psicologia- Origem dos estudos sobre a Psicanlise- Base terica e desenvolvimento
estrutural: Freud - Psicanlise: perspectiva ps-fundao.
10. Unidade X - As contribuies da Gestalt para estruturao terica e prtica da Psicologia- Influncias anteriores sobre a Gestalt- As ideias estruturais e conceituais da
Gestalt- As crticas a Psicologia da Gestalt.
11. Unidade XI - O desenvolvimento contemporneo da Psicologia- Dimenso conceitual e terica da Psicologia relacionada aos aspectos histricos e contextuais. - Movimento
estrutural das escolas na contemporaneidade.
12. Unidade XII - A perspectiva de aplicao da Psicologia- Movimento de aplicao dos testes psicolgicos- Interveno clinica (infncia, adolescncia, adulto e idoso) -
Movimento de interveno da Psicologia na indstria (organizacional).
13. Unidade XIV - Processo histrico da Psicologia no Brasil - Movimentos histricos da Psicologia: principais tericos - A origem das ideias da Psicologia relacionada a histria do
Brasil. -Aspectos estruturais, conceituais e tericos na atualidade.
14. Unidade XIV - Processo histrico da Psicologia no Brasil- Processo de regulamentao da profissoPanorama terico e estrutural da pratica - campos de atuao. Dinmica
contempornea da Psicologia no Brasil.

Procedimentos de ensino (Cronograma)

Nenhuma atividade.

Bibliografia
Bsica:
ABBAGNANO, Nicola. Dicionrio de filosofia. So Paulo: Martins Fontes, 2012.
STORING, Hans J. Histria geral da filosofia. Petrpolis: Vozes, 2009.
MAGEE, Bryan. Histria da filosofia. So Paulo: Loyola, 2001.

Complementar:
GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia: romance da histria da filosofia. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
HEGEL, G.W.F. Fenomenologia do esprito. Petrpolis, RJ: Vozes, 2013.
PIAGET, Jean. Epistemologia gentica. So Paulo: Martins fontes, 2012.
SARTRE, Jean Paul. O ser e o nada: ensaios de ontologia fenomenolgica. Petrpolis, RJ: Vozes, 2014.
VIGTSKI, L. S. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 2007.

Procedimentos de avaliao
Essa turma adota o critrio baseado em 3 avaliaes: AP1, AP2 e AP3. No h EF (Exame Final).

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