APRENDIZAJES ESPERADOS

PRIMER GRADO
Describe caractersticas fsicas, corporales y afectivas
para reconocer sus lmites y posibilidades dentro de la
diversidad.

Emplea variadas manifestaciones de movimiento para

comunicarse, conocer su potencial expresivo y
BLOQUE I mantener su condicin fsica.

Opina en torno a quin es y cmo se percibe para

favorecer el reconocimiento de su cuerpo, la
comunicacin y el trato con sus compaeros por medio
de la realizacin de juegos y actividades fsicas.

Explica los elementos estructurales del juego para

proponer acciones que le permitan obtener un mejor
desempeo durante los juegos.

Controla sus movimientos al realizar tareas en forma

esttica o dinmica en relacin consigo mismo, con sus
BLOQUE II compaeros y con los objetos que manipula para
favorecer su experiencia motriz.

Intercambia puntos de vista con sus compaeros

sobre la aplicacin de las reglas y el desarrollo de
acciones motrices para alcanzar un fin en comn.

Identifica diferentes estrategias en el juego que le

permiten conseguir las metas establecidas.

BLOQUE III Utiliza desempeos motrices individuales y de

conjunto para favorecer la colaboracin y la
implementacin de estrategias en el juego.

Acta con responsabilidad en beneficio de la

cooperacin para resolver situaciones que implican
acuerdos y decisiones.

Identifica los roles que desempea en la dinmica de

grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.

Pone a prueba acciones que le permiten resolver los

BLOQUE IV problemas del juego a partir de su experiencia para
formular estrategias.

Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los

dems al reconocer faltas en su actuacin durante las
actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio.
 Describe acciones que le permiten integrar su
disponibilidad corporal, conocer su cuerpo y mejorar
sus capacidades.

Realiza actividad fsica en forma habitual para

BLOQUE V mantener un estilo de vida activo y saludable.

Expresa la importancia del uso de su tiempo libre

para llevar a cabo acciones que le ayuden a cuidar la
salud.
 APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDO GRADO
Identifica emociones, sentimientos y actitudes al
realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el
deporte escolar.

Propone diferentes acciones motrices que le

permiten comprender el lenguaje corporal y
experimentar sus posibilidades motrices.

Expresa satisfaccin al afianzar las relaciones con sus

compaeros para favorecer los procesos de
socializacin.

Identifica el mvil del juego para reconocer sus

implicaciones y mejorar su desempeo.

Emplea diferentes roles de participacin para

entender sus responsabilidades y los retos que el juego
requiere.

Muestra compromiso consigo mismo y con los dems

al participar en las actividades fsicas para favorecer el
juego limpio.

Identifica sus posibilidades motrices para utilizarlas a

partir del pensamiento estratgico en actividades de
cancha propia.

Adapta sus movimientos de acuerdo con el tiempo y

el espacio, como una forma de poner a prueba sus
capacidades.

Toma decisiones que favorecen una participacin

grupal equilibrada, respetando la lgica interna de las
actividades.

Menciona la importancia de las reglas, el espacio y el

tiempo en el trabajo colectivo como elementos que
benefician las decisiones grupales en los juegos de
invasin.

Desarrolla alternativas a partir de la utilizacin del

pensamiento divergente para resolver situaciones de
accin motriz, al dialogar con sus compaeros y
establecer soluciones.

Aprueba estrategias creadas en colectivo a partir de

la toma de decisiones para la consecucin de una meta
o resultado.
 Identifica la importancia de planear actividades para
favorecer su condicin fsica y desempeo motriz.

Adapta sus esquemas motores generales en

diferentes tareas y actividades motrices para mejorar
su condicin fsica.

Establece acciones que le permiten cuidar su cuerpo

y mantener su salud para alcanzar un estado de
bienestar ptimo.
 TERCER GRADO
Describe diferentes formas de expresin y
comunicacin para transmitir ideas, sentimientos y
vivencias.

Aplica diferentes formas de comunicacin por medio

de su expresin corporal para llevar a cabo una
representacin de ideas y acciones de su vida.

Muestra su potencial expresivo para comunicarse

corporalmente mediante actividades de representacin
en las que pone en prctica la creatividad.

Identifica la importancia del juego limpio para la

planificacin y realizacin de torneos.

Propone cdigos de tica que le permitan

desempearse positivamente en juegos y deportes que
contribuyan en la convivencia con los dems.

Establece metas en el contexto de la sesin que

favorezcan su participacin en la vida diaria.

Distingue la lgica interna de las actividades el

reglamento, las acciones ofensivas y defensivas para
determinar tcticas que permitan la consecucin de los
fines.

Propone estrategias y soluciones tcticas a sus

compaeros para llegar a decisiones que favorezcan el
trabajo colaborativo.

Participa en la consecucin de acuerdos referidos al

desempeo del equipo para tener una actuacin
efectiva.

Menciona los distintos elementos que posibilitan el

juego paradjico para entender su lgica interna.

Aplica sus desempeos motrices en las actividades

para favorecer la autosuperacin a partir de la
confianza en s mismo.

Colabora en la planificacin de situaciones ofensivas y

defensivas para contribuir al trabajo colaborativo en el
juego.
 Relaciona sus aprendizajes adquiridos con las
actividades de su vida diaria que le permitan establecer
situaciones equitativas de trabajo y colaboracin.

Implementa acciones que le permitan consolidar la

autodisciplina y la actividad fsica como alternativas de
mejora personal.

Expresa la importancia de sus experiencias, as como

las de sus compaeros, como una forma para
comprender sus aprendizajes y los aspectos a mejorar
en su desempeo.