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perguntas para descobrir como APRENDER

MELHOR

Resultados

Processo de aprendizagem
EXPERINCIA
Busco informaes confiveis. A principal fonte para essas informaes a
minha experincia pessoal. Informaes novas so comparadas com as
memrias antigas para serem "aprovadas".

Tomada de decises
HARMONIA (principal)
As minhas decises so governadas pelos meus valores. Os meus valores
buscam a harmonia entre as pessoas ao meu redor. Possuo um excelente senso
de certo ou errado e tica.
Recomendaes

Para melhorar sua

APRENDIZAGEM
1
Voc aprende muito ao fazer perguntas durante a aula, pois a sua prpria fala
o ajuda a raciocinar.

2
A sua vontade de aprender pode ser aumentada ao participar de grupos de
estudo e debates.

3
Releia o material de estudo em voz alta, mesmo estando s.

4
Voc aprende melhor atravs da discusso e conversas com o professor ou
outros alunos.

5
Tente ensinar o que foi aprendido para outras pessoas.

6
Voc mestre em prestar ateno nos detalhes. Ao perceber algo interessante,
comente com o professor ou outro aluno. Muitas vezes, os outros nem
perceberam e ficaro surpresos, e isso vai ajudar a lembrar sobre o que
aprendeu.

7
A sua memria visual fantstica. Ao estudar por livro, lembrar da posio do
texto em relao pgina pode ajudar muito a lembrar do contedo.

8
Assuntos que podem ser associados a alguma experincia que voc j tenha
vivido so muito mais fceis de serem aprendidos. Pergunte ou pesquise sobre
as aplicaes prticas do que est aprendendo.

9
Os movimentos da sua mo so como portas para a sua memria. Logo,
escrever pode ajudar muito durante o estudo ou durante a aula.

10
Ser que voc j notou que busca unir as pessoas e nota quando uma pessoa
est desanimada enquanto a maioria dos outros nem percebe? Isso devido
sua grande empatia, a capacidade de sentir e entender o que as outras
pessoas sentem. Use isso para fazer o bem, confie em si mesmo para saber
qual a melhor ao.

11
Um abrao tem o grande poder de te dar energia para passar o dia. No deixe
de abraar as pessoas mais prximas.

12
Confie nos seus sentimentos. Voc pode no entender bem por que possui
certa opinio sobre determinado assunto, e pode ter dificuldades em explicar
isso aos outros. Mas saiba que todo sentimento tem uma base lgica para
existir e que difcil de entender. Ela est l dentro, no seu subconsciente.
Essa a sua forma de julgar e tomar decises, no ache que est fazendo
errado.

13
 normal que voc busque a opinio das outras pessoas antes de formar a sua.
Isso demonstra que a sua deciso depende de como ela pode influenciar a
todos.

14
normal que voc se sinta desconfortvel ao iniciar aulas em uma escola ou
sala de aula nova. Naturalmente, a ansiedade ir passar, mas existe um jeito de
minimizar os problemas. Basta visitar a escola ou a sala de aula nova uma vez
antes da aula, num dia anterior. Pea essa visita a algum. Ah, visite tambm o
banheiro, nunca se sabe.

15
Voc aprende melhor quando dispe de um exemplo para seguir. Pea
exemplos ao professor caso no encontre algum disponvel.

16
Escrever o seu planejamento de atividades em uma agenda pode ajudar muito
na organizao dos seus pensamentos.

Para professores de alunos com

SEU PERFIL
1
Os alunos deste grupo destacam-se mais quando fazem atividades em grupo e
quando tm oportunidade de falar.

2
Permita que participem da aula com perguntas direcionadas, oportunidades
para exporem suas dvidas.

3
Pea que compartilhem seus sucessos com o resto da turma, permitindo que
ensinem aos outros. Redes sociais so suas amigas neste caso.

4
Ao criar grupos, no concentre muitos destes alunos em um s grupo. Tente
distribui-los igualmente em grupos diferentes, pois um pode tomar o espao
do outro caso estejam juntos e eles podem agir como integradores do grupo
em grupos quietos demais.

5
Os alunos deste grupo preferem materiais apresentados de uma maneira
detalhada e ordenada, como seguindo um sumrio.

6
So realistas e prticos. Confiam nas experincias passadas para resolver
novos problemas.

7
Podem ter dificuldade para entender conceitos abstratos. Tente contornar esta
dificuldade estabelecendo experincias concretas. Essa experincias podem
vir de um jogo, fotografias, msicas, exerccios, ou de uma anotao escrita
por eles.

8
Destacam-se em atividades fsicas. Os melhores esportistas da turma estaro
nesse grupo.

9
A decorao do ambiente de aprendizagem tem grande influncia para esse
grupo. Evite o uso de elementos distratores, como quadros ou fotos, e use
elementos relacionados ao que est sendo aprendido ou decoraes neutras.
10
Cartes com resumos sobre a matria ajudam muito na memorizao do
contedo.

11
Tendem a ser unificadores da turma, pois sentem-se mais a vontade em
ambientes harmoniosos entre as pessoas. Olham nos olhos de todos com quem
esto conversando, pois no querem que ningum se sinta excludo do grupo.
Destacam-se em atividades que envolvem cooperao.

12
Gostam de contato fsico com apertos de mo, abraos, mo na cabea, etc...
Devido s regras sociais do local, podem se sentir reprimidos em expressarem
esta necessidade, o que pode refletir nas notas.

13
Ao notar um aluno deste grupo que se destaca nos estudos, existe grande
chance de que este aluno ficaria contente em poder ajudar os alunos com mais
dificuldade.

14
Valorizam muito a aprovao de seus professores, no apenas
academicamente, mas como pessoas. Assim, so facilmente estimulados por
elogios relacionados sua personalidade.

15
Emoes e sentimentos podem influenciar muito o comportamento desses
alunos. Com bom humor, eles podem criar momento memorveis e agradveis
para toda a turma. Com mal humor, podem invocar o caos e a desordem. No
conte apenas com a sorte para no precisar enfrentar problemas. Eles precisam
apenas serem compreendidos e tratados com ateno para nunca se
descontrolarem.
16
Ficam muito frustrados quando so interrompidos no meio de uma atividade.
Portanto, evite passar atividades onde esses alunos no tero tempo para
terminar e nem inicie outra atividade antes de acabar o tempo para terminar a
anterior.

17
Se quiser passar provas surpresas, ao menos avise antes que elas podem
acontecer. Esses alunos vo aceitar com mais tranquilidade.

18
Os alunos deste grupo procrastinam menos ao realizar uma atividade, pois
querem termin-la logo. Isso uma grande vantagem por um lado. Por outro
lado, podem deixar de aplicar ou entender conceitos importantes que foram
ensinados, pois tomam decises muito rapidamente, sem ler toda informao
disponvel. Ajude-os a encontrar um ponto de equilbrio.

19
Tcnicas de ensino comportamentalistas funcionam melhor nesses alunos. So
tcnicas que envolvem repetio, demonstrao e memorizao.

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Podem demonstrar ansiosidade ao serem obrigados a mudarem de carteira. Se
a mudana for rotineira, deixe claro que isso ir acontecer para eles.