Anda di halaman 1dari 6

145

DAFTAR RUJUKAN

Afian, A. 2011. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Kolaboratif Model Quiz-


Quiz Trade dan Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil
Belajar, Keaktifan Belajar, dan Selft Esteem (Studi
Pada Mahasiswa Universitas Kanjuruhan Malang
Jurusan Pendidikan Ekonomi semester genap 2010-2011). Tesis tidak
diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Anderson, L.W. & Krathwol, D.R. 2010. Pembelajaran Pengajaran, dan


Asesmen. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ardina, F.R., & Sadijah, C. 2016. Analisis Lembar Kerja Siswa dalam
Meningkatkan Komunikasi Matematis Tulis Siswa. Pendidikan
Matematika Pascasarjana-Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan:
Teori, Penelitian, dan Pengembangan. EISSN: 2502-471X. Volume: 1
Nomor: 2 Bulan Februari Tahun 2016. Halaman: 171180. (Online).
https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 12 Maret 2017.

Arifin, RM. S.N. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe


Standup-Handup-Pairup dan Inside-Outside Circle untuk Meningkatkan
Self-Esteem Serta Hasil Belajar IPS (Studi Pada Siswa kelas VIII oleh A
SMP Negeri 1 Biau, Kabupaten Buol, Provinsi Sulawesi Tengah). Tesis
tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:


Rineka Cipta.

Arikunto, S., Suhardjono & Supandi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Bumi Aksara.

Arikunto, S. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi


Aksara.

Arikunto, S, & Safrudin, C. 2014. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi


Aksara.

Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Cipta.

145
146

Cahyo, A.N. 2012. Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual


dan Terpopuler. Yogyakarta: DIVA Pres.

Davoudi, M.H.A. & Mahimpo. B. 2012. Kagan Cooperative Learning Model: The
Bridge to Foreign Language Learning in the Third Millennium. ISSN
1799-2591 Theory and Practice in Language Studies, Vol. 2, No. 6, pp.
1134-1140, June 2012. Academy Publisher Manufactured in Finland.
(Online). https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 22 November
2016.

Dipalaya, T., Susilo, H. & Corebima, A.D. 2016. Pengaruh Strategi Pembelajaran
Pdeode (Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain) pada
Kemampuan Akademik Berbeda Terhadap Keterampilan Komunikasi
Siswa. Pendidikan Biologi Pascasarjana-Universitas Negeri Malang.
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. Volume: 1
Nomor: 9 Bulan September Tahun 2016 Halaman: 1713-1720. EISSN:
2502-471X. https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 12 Maret 2016.

Degeng, S.N. 2013. Ilmu Pembelajaran: Klarifikasi Variabel untuk


Mengembangkan Teori dan Penelitian. Bandung: Aras Media Kalam
Hidup.

DeVito, J. 1997. Komunikasi Antar Manusia. Diterjemahkan oleh Maulana Agus.


Jakarta: Profesional Book.

Dewi, F.D.R. 2016. Penerapan Model Pembelajaran TSTS dan Round Robin
untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi dan Hasil Belajar IPS
Siswa Kelas IV SDN Kupang 1 Jabon. Tesis tidak diterbitkan. Malang:
Universitas Negeri Malang.

Fadilla, R., Widiati, U. & Suharmanto. 2016. Senior High School English
Teachers Knowledge and Implementation of Scientific Approach in
Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Volume: 1 Nomor: 10 Bulan Oktober Tahun 2016 Halaman: 1904-1916.
EISSN: 2502-471X. Pendidikan Bahasa Inggris Pascasarjana-Universitas
Negeri Malang. (Online). https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal
12 Maret 2017.

Gull F., & Shehzad S. (2015). Effects of Cooperative Learning on Students


Academic Achievement. University of the Punjab, Lahore, Pakistan.
Journal of Education and Learning. Vol. 9 (3) pp. 246-255. (Online).
https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 22 November 2016.

George, J.M. & Jones G.R. 2005. Understanding and managing Organizational
Behavior. New Jersey: Pearson Education, Inc.
147

Hanifudin, R. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC)


Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS
Siswa Kelas 5 SDN Ketawanggede 2 Kota Malang. (Online),
http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=49017.Diakses
tanggal 4 Mei 2016.

Hamalik. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamalik, O. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Heneman III, Herbert G., Judge T.A. & Kammeyer-Mueller John D. 2012.
Staffing Organizations. New York: Mendota House, Inc.

Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Isjoni. 2012. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi


Antar Peserta Didik. Yogyakarta. Pustaka Belajar.

Kagan, S. & Mc. Kagan. 2009. Kagan Cooperatif Learning. San Clemente: Kagan
Publishing.

Kemmis & Taggart, Mc. 1988. The Action Research Planner. Victoria: Deaklin
University.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru. ILMU


PENGETAHUAN SOSIAL. SMP/MTs Kelas VIII. Cetakan ke-I 2014.
Untuk SMP Kelas VIII. Ilmu Pengetahuan Sosial: Buku Guru /
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.

Kunandar. 2013. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai


Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.

Khakiim, U., Degeng, S.N. & Widiati, U. 2016. Pelaksanaan Membuka dan
Menutup Pelajaran Oleh Guru Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal
Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. Volume: 1 Nomor: 9
Bulan September Tahun 2016 Halaman: 1730-1734. EISSN: 2502-471X.
Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. (Online).
https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 12 Maret 2017.

Lie, A. 2005. Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperatif Learning di


Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Liliweri, A. 2014. Sosiologi & Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.


148

Long, M., Wood C., Littleton K., Passenger T. & Sheehy, K. 2011. The
Psychology of Education. Oxon: Routledge.

Matin, H.Z., Jandaghi, G., Karimi, F.H, & Hamidizadeh, A. 2010. Relationship
between Interpersonal Communication Skills and Organizational
Commitment (Case Study: Jahad Keshavarzi and University of Qom,
Iran). University of Tehran, Iran. European Journal of Social Sciences.
Volume 13, Number 3 (2010).
ejournal.narotama.ac.id/files/ejss_13_3_06. https://scholar.google.co.id/

Mufid, M. 2007. Komunikasi & Regulasi Penyiaran. Jakarta: Kencana Prenada


Media Group.

Musfiqon, H.M. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:


PT. Prestasi Pustaka.

Ningtiyanti, U.S. 2016. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Cerita Diri


Melalui Metode IOC (Inside Outside Circle). Jurnal Penelitian
Pendidikan Indonesia (JPPI). Vol. 1, No. 1, Januari 2016. (Online),
http://i-rpp.com/index.php/jpp/article/view/357. Diakses tanggal 2 Juni
2016.

Newstrom, J.W. 2007. Organizational Behavior: Human Behavior at Work. New


York: McGraw-Hill/Irwin.

Nurhaniyah, B. Soetjipto., B.E. & Hanurawan, F. 2015. The Implementation of


Collaborative Learning Model Find Someone Who and Flashcard Game
to Enhance Social Studies Learning Motivation for the Fifth-Grade
Students. Journal of Education and Practice. www.iiste.org ISSN 2222-
1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.6, No.17, 2015. Study
Program of Basic Education, Graduate Program. Universitas Negeri
Malang, Indonesia. https://eric.ed.gov/?id=EJ1079791. Diakses tanggal
12 Maret 2017.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 Tentang


Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.


(Online), http://eprints.undip.ac.id/234/1/pp-no-74-tahun-2008_guru.pdf.
Diakses tanggal 2 Juni 2016.

Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional


Pendidikan. (Online), (www.paudni.kemdikbud.go.id), Diakses tanggal 4
Mei 2016.
149

Reddy, B.B., Gopi, M.M., & Aneel, Y. 2013. Having Effective Communication
Skills are Indispensable for the Successful Career of Engineering
Students. Department of B & HS, Siddharth Institute of Engineering &
Technology, Narayanavanam Road, Puttur-517583, Chittoor (Dist), A.P.
(State), INDIA. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR-
JHSS) Volume 11, Issue 4 (May. - Jun. 2013), PP 20-22 e-ISSN: 2279-
0837, p-ISSN: 2279-0845. www.Iosrjournals.Org
https://scholar.google.co.id/

Riyadi, A., Soetjipto, B.E. & Amirudin, A. 2016. The Implementation of


Cooperative Learning Model Fan-n-Pick and Quick on the Draw to
Enhance Social Competence and Cognitive Learning Outcome for Social
Studies. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR-JHSS)
Volume 21, Issue 4, Ver. I (Apr. 2016) PP 90-96 e-ISSN: 2279-0837, p-
ISSN: 2279-0845. Study Program of Basic Education, Graduate Program,
Universitas Negeri Malang, Indonesia of Economics,
www.iosrjournals.org/iosr-jhss/papers/.../L2104019096. Diakses tanggal
12 Maret 2017.

Rohman, A. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta:


Laksbang Mediatama.

Sanjaya, W. 2015. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Prenamedia Group.

Sugiyono. 2013. Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.

Suprijono, A. 2010 Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sumartono. 2007. Modifikasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana


Pustaka.

Soetjipto, B.E. 2010. Pembelajaran Kooperatif dan Beberapa Hasil Penelitian


Bidang Manajemen dan Ekonomi. Malang: Universitas Negeri Malang.

Schermerhorn, J.R., Osborn R.N., Uhl-Bien Mary. & Hunt J.G. 2012.
Organizational Behavior. New Jersey: John Wiley & Sonc, Inc.

Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning Theory and Practice, Second Edition.
Boston: Allyn and Bacon Publisher.
150

Tran, V.D. 2014. The Effects of Cooperative Learning on the Academic


Achievement and Knowledge Retention. Faculty of Education, An Giang
University, Vietnam, An Giang, Vietnam. Vol. 3, No. 2; 2014.
International Journal of Higher Education. Online Published: May 6,
2014 doi:10.5430/ijhe. v3n2p131. URL:
http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v3n2p131. www.sciedu.ca/ijhe. (Online).
https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 22 November 2016.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem


Pendidikan Nasional. (Online), http://eprints.dinus.ac.id/14666/1/uu_20-
2003_sisdiknas.pdf. Diakses tanggal 2 Juni 2016.

Wahyu, M. 2015. Kolaborasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Quiz-Quiz Trade dan


Fan N Pick untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS (Studi di
Kelas VIII SMP Negeri 3 Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut). Tesis tidak
diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Wahyuningsih, N. Widiati, U. & Anugerahwati. M. 2016. Teachers Attitudes


Toward the Use of CLIL in ESP Classes. Jurnal Pendidikan: Teori,
Penelitian, dan Pengembangan. Volume: 1 Nomor: 9 Bulan September
Tahun 2016 Halaman: 1853-1863. EISSN. Pendidikan Bahasa Inggris
Pascasarjana-Universitas Negeri Malang. (Online),
https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 12 Maret 2017.

Wiyani, N.A. 2013. Desain Pembelajaran Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz


Media.

Yudiana, A. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quiz-Quiz


Trade dan Inside-Outside Circle untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS
dan Efikasi Diri Siswa (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Babat
Lamongan). Tesis tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Zakaria, E., Solffitri, T., Daud, Y., Abidin, Z.Z. (2013). Effect of Cooperative
Learning on Secondary School Students Mathematics Achievement.
Creative Education, 4 (2), 98-100. Retrieved from:
http://www.scir.org/journal/ce; http://dx.doi.org/10.4236/ce.213.42014.
May 10th2014. (Online). https://scholar.google.co.id/. Diakses tanggal 12
Maret 2017.