EVALUACIN DE LOS Calificacin

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
5 ao bsico

Nombre del estudiante:______________________________________________

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Fecha: _________________
Docente de la asignatura: Sra.: Marcela Gmez Zenteno

Instrucciones: Objetivos a evaluar:

Lee atentamente las instrucciones antes de Identifican la finalidad del texto.
responder la evaluacin. Identifican informacin implcita y
Utilice lpiz grafito para contestar y si explcita contenida en el texto.
te equivocas goma de borrar. Responden preguntas relacionadas al
Disponer de un total de 80 minutos contenido del texto.
para contestar la evaluacin. Secuencia narrativa.
Revisa bien tu evaluacin antes de
entregarla.
Nivel de 60% Puntaje Real 16 puntos
Exigencia Puntaje
Obtenido

1- Lee el siguiente cuento

Dos amigos que se van Casi al mismo tiempo llegaron al fin de sus
vidas Bolita y Milton. El cosaco no entendi que Milton era un perro de
caza, rastreador, especial para la caza de aves y especies pequeas,
y lo llev a cazar jabales. Un jabal lo atac y le dio muerte.

Por su lado, Bolita vivi muy poco ms despus de librarse de la

matanza de perros en Piatigorsk. Despus de ese angustioso episodio
se puso muy triste y principi a lamer cuanto se hallaba a su paso. A
m me lama las manos, pero en una forma distinta a la de siempre; no
precisamente como una caricia. Haca presin con la lengua, y me
morda, aunque se notaba que no quera atacarme. Yo retiraba mi
mano y entonces l lama mis botas, o la pata de una silla o de una
mesa, y tambin las mordisqueaba. Esta extraa conducta dur dos
das; despus Bolita desapareci, se hizo humo. Era imposible pensar
que a un perro como ste lo robaran, y ms difcil an resultaba
imaginar que me haba abandonado. Entonces ca en la cuenta de que
haca exactamente seis semanas que lo haba mordido el lobo y
comprend que Bolita estaba contagiado por la rabia. Los animales
que contraen esta enfermedad sufren contracciones convulsivas y
dolorosas en la garganta, y tienen sed, pero no pueden tomar agua
porque las contracciones aumentan. Agobiados por los dolores y la
sed, enloquecen y muerden. Recorr los alrededores buscando a
Bolita, pero no logr hallarlo ni obtener noticia alguna sobre su
paradero. Si hubiera andado por distintos lados mordiendo a la gente,
como es usual en los perros rabiosos, se habra sabido. "Lo ms
probable es que haya muerto en el bosque", pens. Entre los
cazadores se dice que cuando un perro inteligente es atacado por la
rabia, huye al campo o se interna en los bosques, para revolcarse en
las hierbas

baadas por el roco y hallar las plantas que puedan sanarlo. Bolita no
logr sanar porque jams regres a la finca.

(Len Tolstoi)

2- Responde segn lo comprendido en el texto Dos amigos que

se van (2 puntos c/u)

a).Por qu el cuento se llama Dos amigos que se van?

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b).A qu conclusin lleg el dueo de bolita?

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3. Lee atentamente el siguiente texto.

LA ESTACIN DEL TREN

Ana viva muy cerca de la estacin del tren. Por eso iba todos los
domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los
dos les gustaban mucho los trenes. Ana y su abuelo llegaban sobre
las once de la maana y se sentaban en un banco de la estacin. A
los pocos minutos apareca el tren expreso, que tena vagones de
coches-cama y literas y tambin un vagn con cafetera y restaurante.
All se bajaban los viajeros y otros continuaban el viaje. Al cabo de un
rato se oa pitar un tren a lo lejos. Ana y su abuelo ya saban que era
el talgo (tren articulado ligero), que paraba un momento y luego segua
su viaje. El talgo pareca un gusano, un gusano muy corredor! A las
doce pasaba el intercity. Era el tren que ms le gustaba a Ana. Corra
por las vas a mucha velocidad sin hacer casi ninguna parada. Cada
media hora pasaban los trenes de cercanas, que llevaban a los
viajeros de unos pueblos a otros. Estos trenes llevaban pocos vagones
y eran los que ms le gustaban al abuelo de Ana. Cuando ya se
acercaba la hora de comer, la nia y su abuelo volvan a casa, felices
por haber visto tantos trenes.

4. Ordena del 1al 6 las siguientes acciones de acuerdo a cmo

sucedieron en el relato (1 punto c/u)

. Llegada la hora de comer, Ana y su abuelo volvan a casa.

. La nia y su abuelo observaban la llegada y partida de los

pasajeros.

. Ana y su abuelo se dirigan a la estacin a ver los trenes.

. Ana gustaba del intercity porque corra por las vas a mucha
velocidad.

. A ellos les llamaba la atencin un tren articulado.

. El ruido del pito del tren les indicaba a Ana y su abuelo que
el talgo se acercaba.