RESOLUCIN DEL PRACTIQUEMOS DE LA FICHA N 8

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Acta y piensa Elabora y usa Calcula el permetro y rea de figuras poligonales

matemticamente en estrategias regulares y compuestas, tringulos, crculos
situaciones de forma, componiendo y descomponiendo en otras figuras
movimiento y localizacin cuyas medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.

1. Calcula el rea de la zona coloreada, si se sabe que ABCD, DEFG y GHIJ son
cuadrados.

SOLUCIN:

Una de la forma de resolverlo es completando el rectngulo y restando

el rea de los dos rectngulos a la mitad del rectngulo grande.
B J
1 cm S1 S2 2 cm
4 cm
5 cm
3 cm
3 cm
J
A
12 cm
rea sombreada = rea BJJ rea S1 rea S2

rea sombreada = 4x1-2x3 = 30 4 6 = 20 cm2

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Acta y piensa Elabora y usa Calcula el permetro y rea de figuras poligonales regulares y
matemticamente en estrategias compuestas, tringulos, crculos componiendo y descomponiendo
situaciones de forma, en otras figuras cuyas medidas son conocidas, con recursos
movimiento y localizacin grficos y otros.
2. Una piscina rectangular de 10 m de largo por 5 m de ancho est rodeada por un paseo
de 40 cm. Cunto mide el borde exterior del paseo? Considera = 3,14.

Solucin:

Graficamos: 10 m Borde de la piscina

0,4 m
10 m
5m 5m 5m 5m

10 m

10 m
El borde de la piscina est formado por 4 segmentos rectos y 4 arcos de curva.

Las cuatro curvas de la esquina forman un crculo de 0,4 m de radio, cuyo

permetro es 2r = 2(3,14)(0,4) m= 2,512 m

El borde exterior mide:

5m + 10m + 5m + 10m + 2r = 30m + 2,512 m = 32,512 m

Respuesta: El permetro del borde es 32,512 metros.

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movimiento y localizacin cuyas medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.
3. Sea el rectngulo ABCD y el cuadrado EBFG,
calcular el rea de la regin de forma rectangular
GFCH.

a. 24 m2
b. 16 m2
c. 28 m2
d. 44 m2

SOLUCION:

El rea del cuadrado EBFG es 16 m2, por lo que los lados miden 4m

El rea del rectngulo AEGI es 28 m2, por lo que los lados pueden son 4m y 7m

El rea del rectngulo IGHD es 42 m2, por lo que los lados pueden ser 7m y 6m

De estos datos podemos deducir que las medidas de los rectngulos son:
7m 4m

4m 4m

6m X m2 6m

7m 4m

El rea del rectngulo GFCH es:

X m2 = 4m x 6m = 24 m2

Respuesta: El rea de la regin rectangular GFCH es 24 m2

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situaciones de forma, componiendo y descomponiendo en otras figuras
movimiento y localizacin cuyas medidas son conocidas, con recursos grficos
y otros.
ITEM 4:

Resolucin:

Como los 3 rombos no estn colocados uno a continuacin de otro, se trabaja con los 2 rombos
que s lo estn, entonces la longitud de 24 cm equivale a dos diagonales mayores.

2 D 24
Entonces tenemos:
D 12cm

Para el caso de la diagonal menor, simplemente su valor es 10 cm: d 10cm

Dxd 12 x10
Calculando el rea de uno de los rombos: A 60cm 2
2 2

El rombo central est dividido en 4 rombos de igual rea, por lo tanto para calcular uno de estos
60
rombos menores simplemente se divide el rea del rombo mayor entre 4: Am 15cm 2
4

AT 2 A 2 Am
AT 2(60) 2(15)
Finalmente, el rea de la figura es la siguiente:
AT 120 30
AT 150cm 2

Rpta: El rea total de la figura es 150 cm2CLAVE C

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grficos y otros.
ITEM 5:

Resolucin:
Convertimos la longitud del lado de la loseta de centmetros a metros: 25cm 0,25m
Hallamos el rea de la loseta: A (0,25)(0,25) 0,0625m
2

Dividimos el rea total, entre el rea de cada loseta, para calcular el nmero de losetas a utilizar:
50
N 800 , por lo tanto, se utilizar 800 losetas.
0,0625
Otra forma:
Sacamos la raz cuadrada a 50 para hallas un valor aproximado al lado del cuadrado:

El rea total del cuadrado se puede descomponer en:

( )( )

( )( )

Si cada loseta mide 25 cm en tenemos 16 losetas

4x4=16 losetas

25cm

En 7m de lado tenemos:

4x7=28 losetas por cada lado En un cuadrado de 7m de lado tendremos: 28x28= 784 losetas

En
En
En total en hay 784+16 = 800 losetas
Rpta: Son necesarias 800 losetas CLAVE A

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ITEM 6:

Resolucin:
Iniciamos hallando el rea que ocupan las 540 baldosas de 600 cm2:

AT 540(600) 324000cm 2

Hallamos el rea de la baldosa cuadrada de 20 cm de lado: A 20 x20 400cm 2

Dividimos el rea total, entre el rea de cada loseta, para calcular el nmero de losetas a utilizar:

324000
N 810 , por lo tanto, se utilizar 810 losetas de 20 cm de lado.
400

Rpta: Utilizar 810 losetas de 20 cm de lado. CLAVE A

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situaciones de forma, componiendo y descomponiendo en otras figuras
movimiento y localizacin cuyas medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.

ITEM 7:
Luca est hacindose una bufanda de rayas transversales de muchos colores. La
bufanda mide 120 cm de largo y 30 cm de ancho y cada franja mide 8 cm de ancho.
Cuntas rayas de colores tiene la bufanda?
a. 8 colores. b. 15 colores. c. 120 colores. d. 40 colores.
Resolucin:
Graficamos la bufanda que Lucia est hacindose:

Largo = 120 cm

8cm Ancho =
30 cm

Como cada franja mide 8cm de ancho, para hallar cuantas rayas de colores tiene la bufanda
procedemos a dividir el largo por el ancho de cada color:

Nmero de rayas = 120 cm 8cm = 15

Como nos podemos dar cuenta NO consideramos el ancho.
Respuesta: La bufanda tiene 15 rayas de colores, como el enunciado dice que las rayas son de
muchos colores, asumimos que cada raya es de diferente color. Alternativa b 15 colores.
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grficos y otros.

ITEM 8:
El permetro del cuadrado interior es de 32 cm. Calcula el permetro del cuadrado
exterior.

a. 128 cm
b. 64 cm
c. 32 cm
d. 182 cm
Resolucin:
En la figura, podemos observar cinco cuadrados.

Cuadrado (1)

8cm

Si el permetro del cuadrado interior (1) es de 32cm, por tanto.

P = 4L 32 = 4 L 324 = L L= 8cm.
Hallamos la diagonal del cuadrado interior aplicando Pitgoras:

Remplazamos:

Si observamos tenemos que: La diagonal del cuadrado (1) es igual al lado del cuadrado (2).
Entonces tenemos que:

( )
Ahora la diagonal del cuadrado (2) es igual al lado del cuadrado (3), entonces:

La diagonal del cuadrado (3) es igual al lado del cuadrado (4), por tanto:

( )

Como la diagonal del cuadrado (4) es igual al lado del cuadrado (5 ), entonces para hallar el permetro de este
ltimo multiplicamos por 4:
( )
Respuesta: El permetro del cuadrado exterior es 128 cm. Alternativa a
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grficos y otros.

ITEM 9:
Despus de sacar las latas de leche de una caja, las marcas que quedan al fondo de esta
tienen forma circular de 7,4 cm de dimetro cada uno. Calcula el rea de la regin
sombreada. Considerar = 3,14

a. 2346 cm2
b. 828,48 cm2
c. 282,48 cm2
d. 1314,24 cm2

Resolucin:

En la figura observamos un rectngulo ( azulino ) y dentro

24 crculos ( blanco ):
Asombreada = Arectangulo 24(Acirculo)

Hallaremos primero el rea del rectngulo:

rea = Largo . Ancho
7,4cm

El largo del rectngulo ser igual a la suma de los dimetros de los seis crculos, por tanto tenemos:
Dimetro de un circulo es: d = 7,4 cm

Largo del rectngulo: (6).(7,4) = 44,4cm

Ancho del rectngulo: (4).(7,4) = 29,6cm

Entonces: Arectangulo = (44,4cm)(29,6cm) = 1314,24cm2

Ahora el rea de un crculo ser:

d = 7,4 cm entonces el radio ser R = 7,4cm 2 = 3,7cm

( )( ) ( )( ) ( )( )

Como tenemos 24 crculos, el rea de todos los crculos ser: (24) (42,99 aprox.) = 1031,76 aprox.

Por ltimo, remplazamos en la ecuacin inicial:

Asombreada = Arectangulo 24(Acirculo)

Asombreada = 1314,24 - 1031,76 = 282,48

Respuesta: El rea sombreada es 282,48 cm2 . Alternativa c

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ITEM 10:

Tres rectngulos de 7 cm de largo y 2 cm de ancho

se han superpuesto de la manera que se indica en la
figura. Cul es el permetro de la figura resultante?

a. 28 cm b. 38 cm

c. 30 cm d. 50 cm

RESOLUCIN:
1 Analizamos la figura, sabiendo que los rectngulos estn superpuestos,
encontramos rectngulos de dimensiones 5 cm x 2 cm y tambin cuadrados de
dimensiones 2 cm x 2 cm. en base a ello determinamos sus medidas:
A 7cm
2cm
5cm 5cm
5cm 5cm
2cm
7cm

Adems sabemos que el permetro es la medida del contorno de la figura, por ello
para calcular su valor sumamos slo los lados del contorno, as tenemos que iniciando
desde el punto A y llegando al mismo punto:
Permetro = 7cm + 5cm + 5cm + 2cm + 7cm + 5cm + 5 cm + 2 cm
Permetro = 38 cm

RESPUESTA: El permetro de la figura resultante es treinta y ocho centmetros.

Alternativa b
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grficos y otros.
ITEM 11:

Si AB = 40 m, calcula la suma de los permetros de los cuatro tringulos

equilteros.

a. 160 m

b. 180 m

c. 120 m

d. 480 m
RESOLUCIN:

1 Asignamos a los lados de cada uno de los cuatro tringulos equilteros una letra
diferente, as:

Por dato AB = 40 del grafico tenemos: a + b +c + d = 40 m

2 Observamos cada tringulo equiltero y determinamos su permetro en funcin de la letra que

previamente le hemos asignado, as tendremos los permetros: 3a , 3b , 3c y 3d

3 Para calcular el permetro de toda la figura, basta con sumar los permetros de los 4 tringulos
equilteros hallados:

Permetro = 3a + 3b +3c + 3d (factorizamos 3 que es el factor que se repite)

Permetro = 3 ( a + b +c + d ) ( sabemos a + b +c + d = 40 m y lo reemplazamos)
Permetro = 3 (40 m)
Permetro = 120 m

RESPUESTA: La suma de los permetros de los cuatro tringulos es ciento veinte metros.
Alternativa c
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movimiento y localizacin cuyas medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.
ITEM 12:

En la figura existen 3 rectngulos iguales. Calcular el permetro de la figura si el extremo de uno

coincide con el centro del otro.

a. 36 cm

b. 38 cm

c. 32 cm

d. 30 cm

RESOLUCIN:

Iniciamos analizando la figura, vemos que si el extremo de cada rectngulo coincide con el punto
medio del otro rectngulo, tenemos que se divide en dos partes iguales (biseca):

P 6cm

3cm 2cm 2cm

2cm 3cm
3cm
3cm

2 Sabemos que para calcular el permetro de la figura total tenemos que adicionar las medidas de
los lados del contorno, as tenemos que empezando desde el punto P y terminando en el mismo
punto P:

Permetro = 6 cm +2 cm + 3 cm + 2 cm + 3 cm + 2 cm + 6 cm + 2 cm + 3 cm + 2 cm + 3 cm + 2 cm
Permetro = 36 cm

RESPUESTA: El permetro de la figura es treinta y seis centmetros. Alternativa a

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Acta y piensa Comunica y representa Describe el desarrollo de prismas,

matemticamente en ideas matemticas pirmides y conos considerando sus
situaciones de forma, elementos.
movimiento y localizacin
ITEM 13:
Cul o cules de los siguientes desarrollos forman un slido geomtrico?

a. Solo I. b. Solo II. c. Solo III. d. I y III.

RESOLUCIN:

Se recomienda que los estudiantes verifiquen los tres desarrollos planteados.

Despus de la construccin comprobamos que el nico desarrollo que forma un slido

geomtrico es la figura III, se puede construir un octaedro regular, como muestra en el
grfico.

Respuesta: ALTERNATIVA C

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Acta y piensa matemticamente Comunica y Describe el desarrollo de prismas,

en situaciones de forma, representa ideas pirmides y conos considerando sus
movimiento y localizacin matemticas elementos.
ITEM 14:
Cules de los desarrollos corresponden al slido mostrado?

a. Solo I. b. Solo II. c. Solo III. d. II y III.

RESOLUCIN:

Iniciamos analizando las figuras:

Figura I: Observamos que en esta figura tiene la base, los dos tringulos
rectngulos y la tapa superior, por lo que es el desarrollo del slido.
incorrecto
Figura II: Observamos en este caso que los tringulos no son
rectngulos es decir no corresponden al slido, por lo que no es el
desarrollo del slido.

Figura III: Observamos en este caso que el rectngulo lateral est

mal ubicado, por lo que no es el desarrollo del slido.
incorrecto

Respuesta: Finalmente cumple con el desarrollo del slido la figura I alternativa a).

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Acta y piensa matemticamente Comunica y Describe el desarrollo de prismas,

en situaciones de forma, representa ideas pirmides y conos considerando sus
movimiento y localizacin matemticas elementos.

ITEM 15:
Cules de los desarrollos corresponden al slido mostrado?

a. I y III. b. I y II. c. Solo III. d. II y III.

RESOLUCIN:
Iniciamos analizando las figuras:

Figura I: Observamos que en esta figura le falta el cuadrado pequeo que es la

base superior.

Figura II: Observamos en este caso que tiene las dos bases y las cuatro caras
laterales, por lo que es el desarrollo del slido.

Figura III: observamos que se tiene la base superior el cuadrado pequeo y las
cuatro caras laterales asimismo podemos formar la base inferior uniendo los
cuatro cuadraditos, por lo que es el desarrollo del slido.

Respuesta: Cumplen con el desarrollo del slido las figuras II y III. Alternativa d)

Se recomienda que los estudiantes verifiquen los tres desarrollos planteados.