Entrevista a un preceptor:

Entrevistadora: Cul es su nombre?

Preceptora: Patricia Vegas.

Entrevistadora: Cul es su formacin acadmica?

Preceptora: Profesora en tcnicas contables y administrativas.

Entrevistadora: Cmo accedi al cargo de preceptor?

Preceptora: Por acto pblico.

Entrevistadora: Cul es su funcin especfica como preceptor dentro de la institucin? Y

su carga horaria?

Preceptora: Mi carga horaria son cuatro horas y media, todos los das, de lunes a viernes.
Mi tarea especfica es encargarme de los distintos grupos de alumnos. Uno de 53 alumnos
que es un sexto y el otro es un quinto que son 23. Hago boletines, registros de asistencia,
cuadernos de comunicados, horas libres, etc.

Entrevistadora: Cules son los conflictos ms frecuentes que se dan entre los alumnos?

Preceptora: Muchos problemas en la familia, en la casa. Los traen a la escuela y lloran

mucho, les agarra dolores de panza, dolores de cabeza y siempre es porque hay un conflicto
en la casa. El mayor conflicto que tenemos en la escuela hoy en da es la familia. Hay
violencia entre los chicos, no te voy a decir que no, por roses, porque se miran, por distintas
formas de vestir pero el ms grave est en la familia.

Entrevistadora: Qu estrategias utilizan para resolver dichos conflictos?

Preceptora: Primero es escucharlos, escucharlos mucho, tratar de dialogar, que ellos puedan
confiar en uno y si vemos que no podemos resolver desde nuestro lugar vamos a la asistente
social y con ella trabajamos en conjunto. Hemos resuelto casos increbles. Trabajamos
excelentemente con la asistente social, Valle se llama.
Entrevistadora: Ustedes van directamente con la asistente social o le dan parte a la
directora?

Preceptora: Depende el caso, si es por problemas familiares, vamos directamente con la

asistente, ahora cuando son problemas de violencia, hacemos actas, vamos con el jefe de
preceptores y de ltima instancia al directivo.

Entrevistadora: Cmo se acta ante la falta de un docente? Y cuando faltan varios

simultneamente?

Preceptora: Tenemos que ir a la hora libre, buscamos la forma de que no estn solos,
porque no pueden estarlo, ni andando por el patio

Entrevistadora: Y los profesores les dejan tareas para estas horas libres?

Preceptora: Algunos preceptores que son precavidos si, otros no. Hay algunos que justo les
surge algo en el momento por lo cual deben faltar y no tienen previsto esto. En general
tienen trabajo. Cuando van a faltar nos dicen, les dejo el trabajo para que en esa hora
trabajen y as. Maso menos por ese lado nos manejamos.

Entrevistadora: Cul es el procedimiento a seguir si observan que hay algn alumno con
demasiadas inasistencias?

Preceptora: Se manda nota por el cuaderno de comunicados, se cita a los padres Si los
padres no vienen, nuevamente se hace la derivacin a gabinete. Ellos van directamente a la
casa para que expliquen porque no est viniendo el alumno. Aunque queden libres es
obligatorio que vengan. Luego de las 28 inasistencias quedan libres, no quiere decir que no
pueden venir a la escuela, ellos tienen que seguir viniendo, la idea es que sigan viniendo.
Nosotros a las 10 inasistencias llamamos, a las 20 volvemos a llamar y a las 28 volvemos a
llamar. Ah se les hace un acta con el director, se les da 5 inasistencias ms antes de quedar
libre, despus si, quedan libres.

Entrevistadora: Qu canales de comunicacin se utilizan para comunicarse con las

familias?
Preceptora: Cuadernos de comunicados, yo utilizo mucho mi celular, yo soy gastadora
compulsiva, as que cargo mi telfono y siempre estoy tratando de comunicarme, porque si
no, no hay otra forma de comunicarse, los padres trabajan y a veces no pueden venir, a
veces no miran el cuaderno porque ya llegan cansados, que nos pasa a veces como padres a
nosotros mismos.

Entrevistadora: Con que frecuencia hay reunin de padres? Cmo se realizan?

Preceptora: Tres veces por ao seguro, en las firmas de los boletines. Se realizan en el
horario de la escuela, en el horario del profesor asesor, cada curso tiene un profesor que los
chicos eligen, que es quien los representa. Y cuando est ese profesor que es quien ms los
conoce, hace la reunin y habla con los padres, a Fulanito le pasa esto, al otro le pasa esto,
este no participa, etc.

Entrevistadora: La escuela cuenta con algn plan de continuidad pedaggica para evitar
las horas libres?

Preceptora: Los jefes de departamento son los que se encargan de pedirles a todos los
profes, a principio de ao, los trabajos preparados para las horas libres. Ese sera el ideal,
pero algunos cumplen y otros no.

Entrevistadora: Hay estrategias de trabajo en grupo con los dems preceptores?

Preceptora: Si, por ejemplo en los recreos tenemos un cuadrito donde cada uno sabe en qu
lugar puntual va a estar trabajando, uno en el bao, otro en la puerta del buffet, otro en los
rincones, otro en los balcones.

Entrevistadora: Alguna cosa que querras agregar como preceptora?

Preceptora: El trabajo de preceptor es el ms importante de la escuela, porque el docente,

(yo soy docente, yo doy clases) entra al aula, est dos horas, toma lista, da el trabajo del da
y se va. Nosotros, en cambio, estamos todo el da con ellos, los conocemos a veces ms que
sus propias familias.