ALTAS CAPACIDADES EN NIOS Y NIAS

Deteccin identificacin e integracin en la escuela y en la familia

NDICE
INTRODUCCIN

1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA

Teoras y modelos

Teora de las inteligencias mltiples de Gardner

El modelo de Renzulli

El modelo de Barbara Clark

El modelo de Gagn

Educar la inteligencia

Estereotipos, falsas creencias, mitos, tpicos y realidades del alumnado con altas capacidades

Caractersticas de los alumnos con altas capacidades

Inteligencia

Aprendizaje

Creatividad

Memoria

Motivacin

Disincrona

Caractersticas desde otra perspectiva

Tipologa de los alumnos con altas capacidades

Superdotados

Precoces

Talentosos

Altas capacidades y bajo rendimiento

2. DETECCIN E IDENTIFICACIN DE NIOS Y NIAS CON ALTAS CAPACIDADES

Deteccin

Por medio del profesorado

Por medio de la familia

 ALTAS CAPACIDADES EN NIOS Y NIAS
Deteccin identificacin e integracin en la escuela y en la familia

NDICE
Por medio de compaeros/as

Por medio del propio alumno

Identificacin

Pruebas individuales

Algunos casos reales

Marta. Alumna de Educacin Secundaria

Ana. Cursa actualmente primero de Medicina

Luis. Compositor y profesor de Tecnologa de la Msica

Juan. Diseador grfico

3. FAMILIA, PROFESORADO Y ESCUELA ANTE LAS ALTAS CAPCAIDADES

Hijos e hijas con altas capacidades

Primeras seales de altas capacidades en el mbito familiar

Alteraciones ms frecuentes que manifiestan estos nios

Algunas orientaciones para el mbito familiar

Conclusiones

Alumnos con altas capacidades

Primeras seales de altas capacidades en la escuela

Alteraciones ms frecuentes que manifiestan estos alumnos/as

Algunas orientaciones

Conclusiones

La escuela y los alumnos de altas capacidades

Competencia curricular

Valoracin de la competencia socio-afectiva

Autoconcepto

Competencia social

Intervencin escolar

Caractersticas del profesorado de alumnos con altas capacidades

 ALTAS CAPACIDADES EN NIOS Y NIAS
Deteccin identificacin e integracin en la escuela y en la familia

NDICE
El clima del aula

Algunas orientaciones

Conclusiones

4. ESTRATEGIAS DE INTEGRACIN E INTERVENCIN

Estrategias generales de intervencin educativa

Estrategias de aula

Estrategias didcticas

Estrategias especficas y modelos de intervencin

Aprendizaje cooperativo. Dinmicas

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Descripcin y ejemplos

WebQuest

Tcnicas de evaluacin: Rbrica. Portafolio. El pensamiento lateral prctico

Creatividad. Ejercicios

ANEXO: CUESTIONARIOS PARA LA DETECCIN DE ALTAS CAPACIDADES

A. Cuestionario para la Deteccin de nios/alumnos con Altas Capacidades

Cuestionario para la deteccin de nios con altas capacidades (3-4 aos)

Cuestionario para la deteccin de nios con altas capacidades (5-8 aos)

Cuestionario para la deteccin de nios con altas capacidades (9-14 aos)

B. Cuestionario para deteccin de las Inteligencias Mltiples

Cuestionario para la deteccin de las Inteligencias Mltiples. Para alumnos/as (a partir de 10 aos)

Cuestionario para Profesores y Padres de alumnos. Deteccin de las Inteligencias Mltiples (a

partir de los 10 aos)

C. Cuestionarios para la Deteccin de Altas Capacidades

Cuestionario para el alumno/a. Deteccin de Altas Capacidades (a partir de 10 aos)

Cuestionario para Profesores y Padres. Deteccin de Altas Capacidades (a partir de 10 aos)